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計算機系實(shí)習生個(gè)人工作總結

時(shí)間:2020-12-26 10:20:39 工作總結 我要投稿

計算機系實(shí)習生個(gè)人工作總結范文

  今年3月5日至4月22日,計算機學(xué)院九九級學(xué)生進(jìn)行了教學(xué)實(shí)習。我被安排在臺州市椒江第一中學(xué)實(shí)習,教學(xué)對象是高一、高二年級的學(xué)生。

計算機系實(shí)習生個(gè)人工作總結范文

  在正式實(shí)習之前,我們花了很多天時(shí)間在自己學(xué)校試講。試講結束后,開(kāi)始考慮具體實(shí)習事宜。因為初步聯(lián)系的實(shí)習學(xué)校是在臺州椒江,離金華很遠,當金老師說(shuō)要先派兩名同學(xué)去對方學(xué)校聯(lián)系具體的教學(xué)時(shí)間,教學(xué)內容,生活起居,飲食等安排,要在那里先住上4天,我看大家都比較猶豫,就主動(dòng)報了名,我的朋友小沈也很高興和我一起作為開(kāi)路先鋒。在先到的幾天中,我們幫助當地學(xué)校的歷史老師屠老師花了兩天用FLASH、東方網(wǎng)頁(yè)王等作了個(gè)課件,因為課件要求比較高,難度大,那邊的信息中心主任和我們一起開(kāi)通宵,第一天還做到了凌晨4點(diǎn)大家才去睡覺(jué),第二天一早繼續到晚上12點(diǎn),正式完工。后來(lái),這個(gè)課件在市里獲了獎,大家都很高興。剩下的兩天,我和小沈把實(shí)習同學(xué)過(guò)來(lái)住的4個(gè)房間加上帶隊老師的1個(gè),共5個(gè),都進(jìn)行了整理打掃,還把要用的熱水瓶,掃把,拖把,洗臉盆等都分發(fā)到每個(gè)寢室。另外時(shí)間,我們就是幫那邊一起作一卡通,幫助拍數碼照片,采集數據。

  到了大部隊到了那里,已經(jīng)是9月9日了。在實(shí)習中,我嚴格按照實(shí)習規程進(jìn)行操作。做為實(shí)習小組的副組長(cháng),我也經(jīng)常嚴格要求我的同學(xué)們,在生活上也給予很多的照顧和幫助。大家在實(shí)習期間,雖然經(jīng)常感到很苦,很累,但苦中有樂(lè ),累中有趣,也都表現的非常地積極努力認真,F在,實(shí)習已經(jīng)結束,這次實(shí)習內容是計算機教學(xué)和班主任工作,時(shí)間雖然只有四十多天,但我們獲益不淺,感慨良多。我感受最深的,有如下幾點(diǎn):

  其一,實(shí)習是個(gè)人綜合能力的檢驗。要想講好課,除了計算機基礎知識功底深厚外,還需有一定的實(shí)踐動(dòng)手能力,操作能力,應付突發(fā)故障的能力,還要對常用軟件都能熟練操作。作為一名教師,還要求有較強的表達能力,同時(shí)還要善于引導學(xué)生思考、調節課堂氛圍等。另外,還必須有較強的應變能力、組織管理能力和堅強的毅力。我們做班主任,必須執行“六到”,即早操到操場(chǎng)檢查學(xué)生做操情況,上午第一節課、午唱、晚讀到教室檢查有否學(xué)生遲到,午休、晚睡到宿舍督促學(xué)生作息!傲健敝(zhù)實(shí)令同學(xué)們感到不適,開(kāi)始的幾天不少同學(xué)常在上午無(wú)課時(shí)補睡。試想,沒(méi)有上述能力何以勝任班主任工作?

  其二,此次實(shí)習,我深深體會(huì )到了積累知識的重要性。俗話(huà)說(shuō):要給學(xué)生一碗水,自己就得有一桶水。我對此話(huà)深有感觸。這次實(shí)習,我們教的是信息技術(shù)和選修課等,雖有課本作參考,但學(xué)生常常問(wèn)及課文以外的知識,有的還問(wèn)到計算機在網(wǎng)絡(luò )方面的最近技術(shù)發(fā)展的一些情況,確實(shí)夠我折騰了的。晚自習下班輔導時(shí),思想匯報專(zhuān)題我們簡(jiǎn)直沒(méi)有離開(kāi)教室的機會(huì ),因為學(xué)生都一直問(wèn)問(wèn)題。另外,我還組織了一次主題班會(huì )——感謝您!老師,祝福您!母校班會(huì )活動(dòng),課后得到了指導老師和班主任的.贊賞,同學(xué)們在活動(dòng)中更是表現得異;钴S。通過(guò)這次實(shí)習,我真正領(lǐng)會(huì )了以前一位老生送給我的一句話(huà):“在學(xué)校要多看多學(xué),到了社會(huì )總有用到的時(shí)候!

  再次,此次實(shí)習增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。這次實(shí)習,我班同學(xué)表現得都不錯,聽(tīng)說(shuō)我們班是學(xué)校的提前特招班。許多同學(xué)都認為,自己當個(gè)高中老師是可以勝任的。由此看來(lái),我們在大學(xué)里還是學(xué)到了不少東西,只是感覺(jué)不到而已。所以,我們有就業(yè)危機感是應該的,但不能過(guò)于自卑和擔憂(yōu),否則會(huì )妨礙自己的學(xué)習,F在,我們能做的就是多吸取知識,提高自身的綜合素質(zhì)。自己有了能力,到時(shí)候才會(huì )是“車(chē)到山前必有路”。

  這次實(shí)習也是對我教學(xué)上的一次大檢驗。因為計算機專(zhuān)業(yè)的特殊性,如果我們只會(huì )書(shū)面教學(xué),按部就班地把書(shū)本的內容教給學(xué)生,那就會(huì )失去教學(xué)的效果和意義。所以我在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)制作課件,提高課程的生動(dòng)性,加深學(xué)生的印象,增強學(xué)生學(xué)習計算機的欲望。同時(shí),因為一中的計算機等硬件教學(xué)設備的全面普及,機器出現問(wèn)題的情況也特別的多,所以我就經(jīng)常去幫助解除機器故障,或者是安裝、設置一些東西。

  因為當地學(xué)校的要求,我還在最后花了一個(gè)星期的時(shí)間,專(zhuān)門(mén)對全校160多名非計算機專(zhuān)業(yè)的中級以上教師作計算機基本操作培訓。取得了很好的效果。雖然在實(shí)習之前,我也在金華技校做過(guò)計算機外聘教師,但那教的都是比我小的學(xué)生,這次很多卻是年長(cháng)的老教師。在一次課后,一位體育教師還專(zhuān)門(mén)跑過(guò)來(lái)告訴我,他通過(guò)這次的學(xué)習培訓,學(xué)到了很多的東西,比較實(shí)用,對計算機也有了更深的了解,以前學(xué)校也組織過(guò)很多次的培訓,但都是很形式地搞一下,根本沒(méi)什么效果。還有幾個(gè)老師在上課的時(shí)間沒(méi)能弄懂,就主動(dòng)跑到我備課的地方,我都細致地給予指導和講解,直到滿(mǎn)意而歸。

  在學(xué)校規定的教學(xué)和班主任工作任務(wù)之外,我還幫助實(shí)習學(xué)校的老師制作課件,幫助科技中心進(jìn)行一卡通的制作和數據采集更新,幫助網(wǎng)管老師小應進(jìn)行校園網(wǎng)交換機的故障檢測。

  最近我們到吉太公司進(jìn)行了一個(gè)星期的實(shí)習,時(shí)間過(guò)得真快,忙碌的一個(gè)星期就這么過(guò)去了;叵脒@一個(gè)星期,實(shí)習期間的快樂(lè )和苦澀仿佛就在昨天。

  其實(shí)這回實(shí)習相比上次的金工實(shí)習可以算是輕松多了,主要這回學(xué)校是把實(shí)習時(shí)間提前了,所以天氣就沒(méi)暑假那么恐怖了。第一天上午由張老師給我們上理論課,在老師聲情并茂的講解和生動(dòng)的舉例說(shuō)明下,我對低壓配電有了初步的認識。我知道了變、配電所的任務(wù)就是接受電能、分配電能和變換電能,同時(shí)對下一級負荷出現的事故及意外情況具有保護作用。如下一級負荷出現短路或過(guò)載,該級變、配電所會(huì )迅速動(dòng)作,切斷對下一級負荷的供電。常用于一半小型車(chē)間或工段的車(chē)間配電房就擔負著(zhù)對該車(chē)間或工段動(dòng)力及照明設備的配電盒保護作用。到了下午,張老師就給我們分配任務(wù)了:設計并裝配一個(gè)車(chē)間配電柜的模型,從低壓電網(wǎng)中接受電能并分配給具體的用電設備,且具有簡(jiǎn)單的短路、過(guò)載及欠壓保護。老師還告訴我們評分的標準是線(xiàn)路的正確性和安裝的工藝性。開(kāi)工前看著(zhù)前面一組完成的作品,大家都覺(jué)得兩天的工作時(shí)間會(huì )比較寬裕,我也暗自下決心要比前面一組做個(gè)更好。但是事實(shí)并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。第一次看到這么粗這么硬的電線(xiàn),而我們還要把這些電線(xiàn)用手拗得有棱有角的,所以一個(gè)下午下來(lái)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在叫手疼了,我現在還能感受到那次工作后留下的老繭。最后由于我太過(guò)注重工藝導致我沒(méi)能在規定時(shí)間里完成電路,大概又加班了一個(gè)小時(shí),不過(guò)因為我電路良好的工藝,最終還是拿到了一個(gè)不錯的成績(jì)。

  接下來(lái)就是這次實(shí)習的第二部分——電子實(shí)習。還是像電工實(shí)習那樣,先由一位老師給我們介紹的電子實(shí)習的相關(guān)知識。下午就是實(shí)戰了,這次我吸取了上次的教訓,從一開(kāi)始就趕在了大家的前面,剪線(xiàn)都是好幾根一起來(lái),所以節省了很多時(shí)間。畢竟以前都沒(méi)有接觸過(guò)電焊,所以一開(kāi)始動(dòng)作還是有點(diǎn)笨拙,不過(guò)焊多了就熟練了,還是滿(mǎn)有趣的一次經(jīng)歷。最后一天就是要靠前一天練就的技術(shù)來(lái)完成了,在電路板上焊一個(gè)汽車(chē)倒車(chē)警示電路。這個(gè)工作最大的難度就是要在電路板上設計一個(gè)正確合理的電路,焊接反而只是用了很少的時(shí)間。但是焊接同樣也是非常重要的,就像我這次,線(xiàn)路怎么檢查都是正確的,卻不能達到最終的效果,估計就是焊接出了問(wèn)題,而焊接問(wèn)題是很難檢查出來(lái)的,最后我也只能無(wú)果而終了。

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