- 小學(xué)音樂(lè )教師教育教學(xué)工作總結 推薦度：
- 相關(guān)推薦
音樂(lè )教師的教育教學(xué)工作總結（精選10篇）
每一天的時(shí)間都非常珍貴，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，一定收獲了許多吧，來(lái)總結過(guò)去，展望充滿(mǎn)期望的未來(lái)，寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型教學(xué)總結呢？下面是小編整理的音樂(lè )教師的教育教學(xué)工作總結，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )教師的教育教學(xué)工作總結 1
一、思想方面
在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，參加政治學(xué)習，認真做好筆記。我積極響應學(xué)校各項活動(dòng)以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規章制度。
二、教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔任九年級以及小五和小六的音樂(lè )教學(xué)任務(wù)。我根據新的教學(xué)目標和學(xué)生實(shí)際情況備課。如在九年級的音樂(lè )欣賞課中，我利用視頻和課件來(lái)完成，讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過(guò)大屏幕直觀(guān)的感受音樂(lè )所帶來(lái)的智慧和魅力。在小學(xué)我開(kāi)設了“小舞臺”活動(dòng)，讓學(xué)生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng)，堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。
另外對九年級學(xué)生的樂(lè )理知識做了系統的復習。特別在中考推薦生的藝術(shù)常識考試及加試方面全部合格。
三、考試：
為了使音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )。并且讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了：讓學(xué)生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優(yōu)秀的學(xué)生4位一起評分，最后取平均分作為學(xué)生的最后評定成績(jì)�；疽�
1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）。國歌和兒歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。
3、口琴：我們學(xué)過(guò)的口琴曲，任選一首。
四、課外工作
我經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò )去收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得美的感悟。此外，我們學(xué)校的`合唱隊繼續由我在每周三下午訓練，學(xué)生學(xué)習的積極性很好，條件稍差的同學(xué)比如：音準、節奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導下，基本上達到我的教學(xué)目的，一學(xué)期下來(lái)已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在XX年3月我區共青團舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中，書(shū)記讓我負責這次的詩(shī)歌朗誦配樂(lè )任務(wù)，我利用晚上休息時(shí)間對節目的樂(lè )曲進(jìn)行不斷的聆聽(tīng)和剪接。由于詩(shī)歌很長(cháng)，內容不同，所以我采取的音樂(lè )也不一樣，所以我不斷的聽(tīng)，唱，朗誦以達到數遍再進(jìn)行剪接以便達到最好的效果。所以我編排指導并演唱的《五月放歌》配樂(lè )詩(shī)歌朗誦在演出中受到好評。本學(xué)期積極響應學(xué)校與鴻城社區舉辦的慰問(wèn)孤寡老人文藝演出活動(dòng)和學(xué)校慶“六一”文藝演出活動(dòng)，獨唱歌曲《祝媽媽健康長(cháng)壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學(xué)�；顒�(dòng)爭光添彩。
五、努力目標
由于這幾年的教學(xué)繁忙，對于自己的專(zhuān)業(yè)有所忽視，在專(zhuān)業(yè)技能的訓練上時(shí)間花的少，今后我將努力訓練自己的專(zhuān)業(yè)，在將來(lái)的日子里能不斷的成長(cháng)。
�。�、加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。
�。�、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多做公開(kāi)課，多去參加比賽和參加教研活動(dòng)，以錘煉自己。
音樂(lè )教師的教育教學(xué)工作總結 2
忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，為了更好地完成今后的工作，彌補不足，精益求精，下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以總結：
一、 思想方面
在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學(xué)習，認真做好筆記，響應學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規章制度。
二、教學(xué)方面
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔任學(xué)前、三年級的音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。我認真根據課程標準和學(xué)生實(shí)際情況備課。在課堂中我開(kāi)設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng)，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。使音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè ) 。
我們的音樂(lè )課堂不是培養專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )人才，我們的教學(xué)目標是想通過(guò)音樂(lè )學(xué)習，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對一切美好事物的摯愛(ài)之情，進(jìn)而養成對生活的積極樂(lè )觀(guān)態(tài)度和對美好未來(lái)的向往與追求。通過(guò)各種有效的.途徑和方式引導學(xué)生走進(jìn)音樂(lè )，在親身參與音樂(lè )的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè )，掌握音樂(lè )基本知識和初步技能，逐步養成鑒賞音樂(lè )的良好習慣，為終身愛(ài)好音樂(lè )奠定基礎。
三、取得成績(jì)
論文《淺談小學(xué)音樂(lè )教學(xué)中的創(chuàng )新教育》獲延邊州二等獎。組強學(xué)校運動(dòng)會(huì )，六一，建隊日活動(dòng)等活動(dòng)。
四、努力方向
1 、加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養學(xué)生 各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多講公開(kāi)課和參加活動(dòng)，以錘煉自己。
總之，我相信勤能補拙，在學(xué)校領(lǐng)導和老師、家人的信任和關(guān)心、幫助下，我會(huì )更上一層樓，不斷的進(jìn)步。
音樂(lè )教師的教育教學(xué)工作總結 3
音樂(lè )是動(dòng)聽(tīng)的歌聲、優(yōu)美的樂(lè )曲、美麗的鮮花，流淌的小河，世間一切完美的東西都能夠用音樂(lè )來(lái)表現，同時(shí)喜、怒、哀、樂(lè )也都將用音樂(lè )去渲染。很慶幸我和我們教研組的伙伴們都是把音樂(lè )帶給孩子們的使者，我們與音樂(lè )與活潑可愛(ài)的孩子們結下了不解之緣。
多年來(lái)，我們理解把握新課程的精神實(shí)質(zhì)，改變教學(xué)方法，落實(shí)課程改革的各項目標。以教師為主體，以學(xué)校為主陣地，經(jīng)過(guò)有計劃、系統的研究活動(dòng)，解決課程中的多層次問(wèn)題，促進(jìn)了教師教育教學(xué)水平的提高和學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣。
一、理論研討，在“碰撞”中拓寬工作思路。
經(jīng)過(guò)開(kāi)展形式新穎，實(shí)效性強的團體教研活動(dòng)，集中了教研組團體的智慧，強化了合作意識，資源共享，做到了優(yōu)勢互補。在校本教研活動(dòng)中，我們從不一樣角度研討，集思廣益。既有相互間的合作，又有教師個(gè)性化的發(fā)揮，暢所欲言，思維的火花頻頻碰撞。這樣充分發(fā)揮合作學(xué)習的優(yōu)勢，廣泛切磋交流，構成了良好的校本教研氛圍。
二、教學(xué)研究，在實(shí)踐中提高專(zhuān)業(yè)水平
�。ㄒ唬�、教研促進(jìn)
�、俳Y合低年級學(xué)生直觀(guān)形象思維比較明顯這一特點(diǎn)，我們在一年級開(kāi)設了彩色譜、彩條譜的課程實(shí)驗，經(jīng)過(guò)在同一年級五個(gè)班的實(shí)驗，我們發(fā)現彩色譜效果要好于彩條譜。彩色譜是把do、re、mi、fa、sol、la、si七個(gè)音符以赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色展示，彩條譜是把五線(xiàn)譜的五條線(xiàn)變成五種顏色。我們經(jīng)過(guò)實(shí)驗發(fā)現學(xué)生十分喜歡彩色譜，經(jīng)過(guò)趣味的游戲，輕而易舉的認識了各個(gè)音符的名字及位置，解決了識譜難的問(wèn)題，調動(dòng)了學(xué)生的興趣，使識譜教學(xué)成為一年級學(xué)生的樂(lè )趣。我們將使用彩色譜的實(shí)驗，并將逐漸推廣。
�、谥懈吣昙壪瘸韬笞R譜的教學(xué)嘗試，對于中高級的識譜，是難度較大的曲譜，我們摒棄了以往先識譜、后唱歌的學(xué)習，大擔地實(shí)驗，對于識譜中跨度大的音符演唱，我們是這樣嘗試的：部分歌曲采用先識譜、后唱歌，而對于較難的歌則采用先唱歌、后識譜的教學(xué)。經(jīng)過(guò)實(shí)驗，我們歸納出以下兩個(gè)特點(diǎn)：
第一：先唱歌、后識譜與先識譜、后唱歌在教學(xué)目的上并不矛盾。傳統的教學(xué)方式是先識譜、后唱歌，通常情景下，針對有必須識譜本事的學(xué)生，使用這種教學(xué)方式，可起到良好的效果。經(jīng)過(guò)讓學(xué)生分析歌譜、識譜、填詞唱歌等過(guò)程，使學(xué)生對歌曲的理解更加深刻，對歌曲的演唱更加準確，到達能淋漓盡致地表現音樂(lè )內涵的目的。
第二：先唱歌、后識譜是先讓學(xué)生欣賞音樂(lè )，讓學(xué)生感受音樂(lè )，從而激發(fā)起學(xué)生對音樂(lè )的興趣。經(jīng)過(guò)讓學(xué)生唱歌，在不知不視同兒戲中解決歌譜中的難點(diǎn)，在學(xué)生識譜時(shí)降低難度，讓學(xué)生感覺(jué)識譜并不太難，從而增強其自信心，加深對音樂(lè )的熱愛(ài)。然后，再經(jīng)過(guò)對歌譜的視唱、理解，又反作用于唱歌，使演唱更加完美。
不管是先識譜、后唱歌，還是先唱歌、后識譜，其教學(xué)目的是一致的，都是為了經(jīng)過(guò)提高學(xué)生的音樂(lè )基本技能，來(lái)完善他們的演唱水平，只是為到達目的而采用的手段不一樣而己。
經(jīng)過(guò)先唱歌、后識譜能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，降低識譜難度，提高學(xué)生學(xué)和教師教的效率，既有利于減輕學(xué)生負擔，又有利于教學(xué)質(zhì)量的提訓。
�、坌〗M合作嘗試創(chuàng )作的樂(lè )趣
從低年級的音樂(lè )教學(xué)起，我們就引導學(xué)生自主、合作學(xué)習，展開(kāi)小組討論，小組合作的方式讓學(xué)生從小體驗團結、合作的樂(lè )趣。
一、二年級的唱游課：經(jīng)過(guò)歌舞表演來(lái)表現出歌曲，讓學(xué)生邊唱邊發(fā)揮想象力，使學(xué)生的音樂(lè )思維經(jīng)過(guò)歌曲盡量的展現。同時(shí)，我們引導嚳一采取小組合作來(lái)發(fā)揮學(xué)生的想象力，為歌曲創(chuàng )編動(dòng)作，極大的調動(dòng)了學(xué)生的想象力，開(kāi)發(fā)了智力，并使學(xué)生體驗了合作的樂(lè )趣。
中、高年級則經(jīng)過(guò)節奏練習、節奏創(chuàng )作、自編旋律來(lái)發(fā)展學(xué)生的音樂(lè )創(chuàng )造力。多數班級以分小組的方式進(jìn)行，學(xué)生樂(lè )于理解，且提高很快，多數小組以音樂(lè )本事強的配以稍差一點(diǎn)的同學(xué)，這樣搭配進(jìn)行，使學(xué)生樂(lè )于參與。尤其是音樂(lè )興趣差一點(diǎn)的'同學(xué)，他們大多數樂(lè )于參與，且提高很快。
�。ǘ�、優(yōu)勢互補，在合作中國共產(chǎn)黨同提高
在工作中我們認識到各教開(kāi)組之間的合作，直接關(guān)系到一所學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)的提升，僅有優(yōu)化教研組團體，才能優(yōu)化團體中的每個(gè)個(gè)體——教師。
我們音樂(lè )組與美術(shù)組構建了特色小組。
�。ㄈ�、與時(shí)俱進(jìn)，彈奏音樂(lè )教育的新篇章
我們所取得的成績(jì)，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的鼓勵與支持。
1、每次評選優(yōu)課，每堂課教務(wù)主任都耐心指導，反復聽(tīng)評，提出好的見(jiàn)解，讓我們精益求精。
2、在課件的制作方面，校領(lǐng)導給我們供給最優(yōu)越的條件，籌備購置硬件，制作軟件。
在音樂(lè )校本教研中，我們深切地感受到轉變觀(guān)念，讓教師從感情上接納校本教研，這是校本教研的前提；建立制度，完善機制這是校本教研的保證；創(chuàng )新形式，讓校本教研充滿(mǎn)活力這是校本教研的關(guān)鍵，隨著(zhù)新課程的進(jìn)一步推進(jìn)，新問(wèn)題會(huì )層出不窮，我們會(huì )加大校本教研的力度，不斷改善我們的做法。將做到目標、資料、管理、課程四落實(shí)；計劃、措施有方；普及、提高同抓；藝術(shù)教育與德育相互滲透，創(chuàng )一流成績(jì)。
音樂(lè )，是心靈飛翔的綠地；歌聲，是心靈飛翔的翅膀。讓歌聲放飛期望，唱出我們的熱情，在第二小學(xué)這座瑰麗的百花園中；百花齊放，人才輩出。我們要讓學(xué)生的甜美歌聲唱響遼陽(yáng)古城的每個(gè)角落，使這朵奇葩愈開(kāi)愈艷。我們愿意永遠做音樂(lè )的天使，給孩子們傳播歡樂(lè )！
音樂(lè )教師的教育教學(xué)工作總結 4
別知別覺(jué)，來(lái)到平山差不多一學(xué)期。如今，我將本學(xué)期高一音樂(lè )教學(xué)工作總結以下四個(gè)方面，以便將來(lái)更好地開(kāi)展工作，彌補別腳，精益求精。
一、音樂(lè )教學(xué)
努力經(jīng)過(guò)高中音樂(lè )觀(guān)賞課陶冶情操、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探索，去感覺(jué)音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上制造音樂(lè )。高中音樂(lè )觀(guān)賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。并且，關(guān)注音樂(lè )學(xué)習方式的變革，處理好培養審美能力與學(xué)習知識技能之間的關(guān)系；進(jìn)而培養學(xué)生的審美能力，提高音樂(lè )鑒賞水平，從而完善人格。
二、課堂教學(xué)
本學(xué)期的'音樂(lè )課以音樂(lè )觀(guān)賞為主。既弘揚我國的民族音樂(lè )文化；也重點(diǎn)介紹世界音樂(lè )文化以及音樂(lè )文化與其他人文文化的同構關(guān)系，有益于開(kāi)闊學(xué)生的文化視野。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上好音樂(lè )課，經(jīng)常采納鼓舞的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設計來(lái)吸引學(xué)生的注意力。關(guān)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與糾正；力求給學(xué)生一具較為寬松、和諧、歡快的學(xué)習音樂(lè )觀(guān)賞環(huán)境。
在教學(xué)過(guò)程中，自我感受存在別腳之處算是側重了情感、興趣的培養，忽略了高一新學(xué)生對基本樂(lè )理知識的掌握參差別齊，惟獨更好地掌握了樂(lè )理知識才干更深層次地感覺(jué)、理解音樂(lè )。
三、考試方面
為了讓學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采納了：筆試，共分兩種題型(簡(jiǎn)答和分析)。簡(jiǎn)答題要緊針對課本中的一些重要知識點(diǎn)，而分析題是讓學(xué)生當場(chǎng)分析一首作品.
四、課外活動(dòng)
為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生濃厚的興趣，依照在校園科技文化藝術(shù)活動(dòng)的按排，組織學(xué)生到挪移營(yíng)業(yè)廳舉辦了平山中學(xué)“第一屆動(dòng)感地帶校園歌詠競賽”。經(jīng)過(guò)這次競賽評出了20XX年度“十佳校園歌手”。平時(shí)，我經(jīng)常收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注重自學(xué)。如：練習鋼琴專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊雜志；與各地中小學(xué)的音樂(lè )老師進(jìn)行交流。
遺憾：沒(méi)能實(shí)現組建學(xué)校器樂(lè )隊的設想。學(xué)習器樂(lè )是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。關(guān)于音樂(lè )課少、學(xué)習緊張的高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習演奏一些樂(lè )器對他們的學(xué)習和日子是大有裨益的，讓平山中學(xué)的學(xué)生有更多展現自己才華的機會(huì )，走向藝術(shù)人一輩子。
音樂(lè )教師的教育教學(xué)工作總結 5
一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方，現將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結，借以促進(jìn)提高。
一、加強學(xué)習，不斷提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度和勞動(dòng)紀律，同事之間團結互助；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；教學(xué)工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神�！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我以“天道酬勤”自勵，積極學(xué)習，堅持每天練習舞蹈一小時(shí)，堅持每天讀書(shū)一個(gè)小時(shí)，堅持每天練琴一小時(shí)。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教育教學(xué)工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我擔任普通部與實(shí)驗部一至四年級共10個(gè)班的音樂(lè )教育教學(xué)工作。我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的音樂(lè )教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，使學(xué)生對音樂(lè )更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的音樂(lè )欣賞水平。另外，授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。我堅持“從生活中來(lái)，到生活中去”的藝術(shù)教育原則，挖掘新教材中的人文因素，重視情感與價(jià)值觀(guān)的培養�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是在合唱團興趣小組教學(xué)中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的'素質(zhì)為目標，力求讓音樂(lè )教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、教學(xué)成績(jì)
1、12月份，帶領(lǐng)合唱團參加學(xué)校慶演活動(dòng)獲一等獎。
2、本人參加街道的“教師綜合素質(zhì)”大賽，獲得街道一等獎，寶安區一等獎。
四、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。
1、對于音樂(lè )新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；
2、音樂(lè )教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多今后還要努力找出一些音樂(lè )教學(xué)的特色點(diǎn)。
寄望于下一學(xué)期度為提高我部學(xué)生的音樂(lè )水平，營(yíng)造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力！
音樂(lè )教師的教育教學(xué)工作總結 6
時(shí)間飛逝，轉瞬在學(xué)校工作已有兩年了，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美訓練為核心，留意培育同學(xué)對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )訓練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛(ài)好與追求。留意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在快樂(lè )的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，爭辯、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在確定基礎上締造音樂(lè )。
不足之處是側重了情感、興趣的培育，略微忽視了對同學(xué)樂(lè )理學(xué)問(wèn)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂(lè )理學(xué)問(wèn)才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理：
為了使同學(xué)能輕松、快樂(lè )地上音樂(lè )課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。不足之處是對于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠�？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟識到自己的`錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力氣運用不夠。
三、課外興趣活動(dòng)：
為了更好地培育同學(xué)對音樂(lè )的興趣，按學(xué)校的方案，在同學(xué)中選擇對音樂(lè )寵愛(ài)的同學(xué)。興趣小組的成員基本上是自愿報名參預的。不收任何費用。周一至五的下午活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。這學(xué)期我還組織了學(xué)校慶祝元旦文藝活動(dòng)，均獲得很好的成果。
四、考試：
為了是音樂(lè )考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的理解，也為了讓我對每位同學(xué)有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我接受應用了：讓同學(xué)選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現。
五、其他：
我時(shí)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓同學(xué)能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還讓同學(xué)適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很留意自身的學(xué)習。如：參預縣里的音樂(lè )教研活動(dòng)；練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、訓練、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的訓練工作站與各地的中學(xué)校老師進(jìn)行相互溝通。但做得特殊不足的是出去聽(tīng)課太少，出去直接學(xué)習的機會(huì )不多。
綜上所述，這學(xué)期我取得了確定的成果，但也有不足之處，希望以后自己能多多學(xué)習，努力充實(shí)自己，做一個(gè)對同學(xué)負責，更對自己負責的好老師。
音樂(lè )教師的教育教學(xué)工作總結 7
本學(xué)期即將結束，通過(guò)一個(gè)學(xué)期緊張的工作和學(xué)習，我又獲得了積累一些經(jīng)驗的教訓，得到成長(cháng)和鍛煉，現總結如下：
思想上積極向黨組織靠攏，以黨員的標準嚴格要求自己，多向優(yōu)秀黨員學(xué)習。在工作中，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，按時(shí)上下班，從不遲到早退。對工作盡心盡力，對學(xué)生愛(ài)護有加，并積極參加學(xué)校的各項學(xué)習活動(dòng)，虛心好學(xué)，認真對待學(xué)校指派的每一項任務(wù)。
教學(xué)方面，本學(xué)期我擔任的是一到六年級音樂(lè )課的教學(xué)工作。 教學(xué)中，我充分利用教材中大量的音樂(lè )素材，遵照課改新理念，讓學(xué)生發(fā)揮他們活潑好動(dòng)的天性，注意培養他們的能力，多開(kāi)展以小組為單位進(jìn)行的創(chuàng )編活動(dòng)，在表演歌曲時(shí)，學(xué)生可以隨音樂(lè )只有組合表演，同座位之間表演或單獨起來(lái)表演。讓孩子們通過(guò)互相合作共同完成一項音樂(lè )活動(dòng)培養學(xué)生的合作精神和意識。課堂氣氛也很活躍，體現老師為主導、學(xué)生為主題的教育理念。提高他們體驗感受各類(lèi)音樂(lè )的能力。通過(guò)一些圖片，音樂(lè )資料，讓學(xué)生們更多的了解音樂(lè )世界。
教學(xué)中還適當增加一些音樂(lè )技能的教學(xué)，比如教學(xué)生打指揮拍子，訓練學(xué)生的模唱能力，聽(tīng)辨能力，繼續提高學(xué)生的.識譜能力，要求學(xué)生和小組合作表演歌曲等等。力求全面的培養學(xué)生的音樂(lè )素養。
本學(xué)期，還積極參加市里和學(xué)校的音樂(lè )教研活動(dòng)，聽(tīng)課評課活動(dòng)，并在學(xué)校上了一節公開(kāi)課《賣(mài)報歌》，參加“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，曬了兩節課《火車(chē)開(kāi)啦》、《踩雨》。教學(xué)生學(xué)習了啦啦操《爸爸去哪了》、《小蘋(píng)果》，為了迎接“現代化學(xué)�！痹谖辶昙壚蠋煹呐浜舷戮幣帕嘶ㄇ蚶怖膊佟禡ICKY》獲得了前來(lái)參觀(guān)的領(lǐng)導的好評，見(jiàn)證了學(xué)校為挖掘學(xué)生潛力，突出學(xué)生個(gè)性，全面發(fā)展提供了廣闊的舞臺。不僅如此，音樂(lè )教室在領(lǐng)導的支持下，也變得格外整潔優(yōu)美，富有音樂(lè )氣息。
在新課改理念的指導下我認真實(shí)踐，總結經(jīng)驗，豐富了自己，也為以后的教學(xué)奠定了基礎，但也有不足的地方：
在教學(xué)中要注意多關(guān)注問(wèn)題學(xué)生，對他們多一些愛(ài)心和耐心與孩子多溝通多交流。
在開(kāi)展活動(dòng)方面，應有多創(chuàng )新，不要總是走老套路線(xiàn)，多學(xué)習和觀(guān)摩其他形式的驗出。爭取以后可以有更多的學(xué)習和鍛煉的機會(huì )，取得更好的效果。
音樂(lè )教師的教育教學(xué)工作總結 8
轉眼間，作為專(zhuān)職音樂(lè )教師的我，又渡過(guò)了忙忙碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績(jì)，也有一定的不足。這一學(xué)期我擔任的是五年級音樂(lè )教學(xué)，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、教育教學(xué)教研方面
在教育教學(xué)工作上，能夠利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，做到尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在具體的教學(xué)工作中，能夠認真根據《新課程標準》和學(xué)生實(shí)際情況備課。做到了自己教育教學(xué)活動(dòng) “以生為本”;把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為教育目標;努力做到“把學(xué)習還給學(xué)生”。在課堂中我運用了“大家一起來(lái)”、“我當小老師”、“我參與，我快樂(lè )”等小版塊，讓學(xué)生有表現自己的才華的機會(huì )，給予了他們充分表現自己的機會(huì )，增強他們的表現欲。同時(shí)我還關(guān)注學(xué)生學(xué)習習慣、方法的培養和積極性的調動(dòng)，堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣;注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。我也能夠把自己當作學(xué)生的朋友，感受他們的喜怒哀樂(lè )，讓美的音樂(lè )去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都按照自己的方式去愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。
1、課堂教學(xué)
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐與體驗中活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、并用自己的方式去表現音樂(lè )，能夠在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。在音樂(lè )欣賞課還加入了一些讓學(xué)生自己收集了解、介紹音樂(lè )、表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
2、課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，更多形式的.采用了激勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設計牢牢抓住學(xué)生的注意力，使學(xué)生在課堂中能夠積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。音樂(lè )課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開(kāi)設了“小舞臺”“教你一招”“班級音樂(lè )會(huì )”等小欄目，讓學(xué)生表現自己的才華，給予了他們充分的表現的舞臺。著(zhù)力對學(xué)生進(jìn)行了課堂常規的訓練，使課堂常規正�；�，有利于課堂教學(xué)的有序進(jìn)行，對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了的批評與糾正。
3、教研方面
積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校組織的公開(kāi)課以及到校外學(xué)習取經(jīng)等活動(dòng)，注重提高自己的教育教學(xué)水平。能夠堅持以博客的形式對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行認真的總結與反思，汲取經(jīng)驗教訓。
二、主要成績(jì)
隨著(zhù)《義務(wù)教育新課程標準》的頒布實(shí)施和教學(xué)改革的深入，新的《新課程標準》指出：“鼓勵學(xué)生對所聽(tīng)音樂(lè )有獨立的感受與見(jiàn)解”。我使用了多種生動(dòng)活潑的教學(xué)方法。并取得了一定的成效。
(一)、在教學(xué)方面：
我改變那種習慣以傳授知識、訓練技能為主的音樂(lè )教學(xué)方法。使用了多種生動(dòng)活潑的教學(xué)方法。
1、認真學(xué)習新《課程標準》，我認為以前那種傳統的以教師為中心，以教材為中心，忽略學(xué)生的感受的填鴨式教育早已經(jīng)被掘棄，關(guān)注新的教學(xué)方法。新的教學(xué)理念更注重了學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)生為本，改變了學(xué)生的學(xué)習方式。音樂(lè )課堂教學(xué)也開(kāi)始變得更自由、更靈活，學(xué)生也始終在愉快的狀態(tài)下積極的學(xué)習音樂(lè )。
2、在音樂(lè )課堂教學(xué)中，積極培養學(xué)生具有獨立視譜能力，是我們的教學(xué)目的。但是，在視唱曲譜方面，學(xué)生往往重視不夠，老師必須選擇較優(yōu)美的曲調，通過(guò)多種的視唱方法，使學(xué)生能較準確把握音準問(wèn)題。節奏是音樂(lè )的骨骼，培養學(xué)生良好的節奏感是視唱教學(xué)的一個(gè)重要方面。在教學(xué)中，我應用了以下各種擊拍法，取得了不俗的效果。
3、多媒體在教學(xué)中的運用，可以極大的提高學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。給音樂(lè )教學(xué)中教學(xué)方法的多樣性提供了可能的廣潤空間，為最大限度激發(fā)學(xué)生的興趣創(chuàng )造了條件。在音樂(lè )教學(xué)中，充分利用多媒體教學(xué)手段，改革了教學(xué)方法，使美妙的旋律、生動(dòng)的形象、感人的情景、絢麗的畫(huà)面，通過(guò)電教媒體融為一體，改變以往音樂(lè )課堂教學(xué)中單調而枯燥的模式，使學(xué)生通過(guò)多種信息刺激去理解、欣賞音樂(lè )，從而自然的抒發(fā)內心的情感，提高教學(xué)質(zhì)量與效率，達到優(yōu)化課堂教學(xué)的目的。
(二)、德育教學(xué)方面：
音樂(lè )教育的最大特點(diǎn)是通過(guò)美感教育來(lái)啟發(fā)學(xué)生的道德情操。
1、音樂(lè )教學(xué)中滲透愛(ài)國主義思想，不僅是培養人才的需要，也是音樂(lè )藝術(shù)本身的需要。充分利用音樂(lè )教學(xué)的素材，奏響愛(ài)國主義主旋律，這是賦予音樂(lè )教育工作者的神圣使命。
2、唱歌活動(dòng)作為音樂(lè )教育的主要內容之一。我們應當選擇一些思想性較強的時(shí)代歌曲，通過(guò)歌曲的藝術(shù)形象來(lái)感染和教育學(xué)生。唱歌教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養感受音樂(lè )、表現音樂(lè )能力的有效手段。因此教學(xué)過(guò)程以情感人，潛移默化。
3、結合現實(shí)生活中發(fā)生的重大事件，比如汶川地震中的感人事件和創(chuàng )作音樂(lè )。在聽(tīng)賞和欣賞中不知不覺(jué)地接受道德教育。
(三)、參加活動(dòng)方面：
1、注重自身的業(yè)務(wù)學(xué)習。認真撰寫(xiě)教科研論文及教案設計，其中《廢墟中的音樂(lè )引發(fā)的思考》獲區優(yōu)秀獎。并送市教研室參評。
2、積極提升自我專(zhuān)業(yè)素養，并為區參加市基本功競賽的老師作合唱指揮指導和講座。幫助其他老師的同時(shí)自身素質(zhì)也得到提高。
其他：
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：參加市里的音樂(lè )教研活動(dòng);練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽(tīng)課不夠，使我失掉了很多直接學(xué)習的機會(huì )。
自覺(jué)做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì )運用學(xué)生會(huì )、校團委的力量開(kāi)展活動(dòng)。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面，還應多學(xué)習。處理事情要靈活。這些能力都有待提高。
三、經(jīng)驗與不足
1、這一學(xué)年我工作的積極性很高，也做出了自己的努力。但在自己的業(yè)務(wù)方面還得繼續努力，作到精益求精，爭取更大的進(jìn)步。
2、注重差生轉化加強優(yōu)生培養
在課堂上，對差生多鼓勵、多提問(wèn)，讓學(xué)生提高對音樂(lè )課的興趣，培養他們的音樂(lè )能力。利用同學(xué)之間互幫互助的原則等方法，來(lái)增強他們的自信心。從而能夠使學(xué)生全面發(fā)展。
盡管如此，失誤在我的教學(xué)中還在出現，我這一學(xué)期將避免一切失誤，以更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量。
四、今后努力的方向
今后我將針對以上所存在的問(wèn)題再接再厲，進(jìn)一步加強基礎理論知識學(xué)習，提高業(yè)務(wù)能力及教學(xué)質(zhì)量，面向全體學(xué)生并注重特長(cháng)生的培養。在教學(xué)中遵循循序漸進(jìn)的方法，使學(xué)生逐步提高。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，以提高自己的教學(xué)水平。相信新的學(xué)期擁有新的開(kāi)始，爭取更好的成績(jì)。
音樂(lè )教師的教育教學(xué)工作總結 9
光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結束了�；厥滓粚W(xué)期的音樂(lè )教學(xué)工作，有一定的成績(jì)，但也有一定的缺乏�，F將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補缺乏，精益求精。
一、根本情況概述
在教學(xué)中堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐中活動(dòng)
二、取得的成績(jì)與經(jīng)驗
1、在教學(xué)中，經(jīng)常運用范唱方式于音樂(lè )藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成學(xué)生的思想教育。
2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，
3、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能到達學(xué)會(huì )全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè )程度的提高，利于復雜歌曲的學(xué)習，培養學(xué)生以后自學(xué)的能力。
三、采取的方法和措施
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，經(jīng)常多用鼓勵的語(yǔ)言使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的.批評與糾正。
2、更好地培養學(xué)生對音樂(lè )興趣的提高和認識。給他們的環(huán)境較為寬松
四、缺乏及今后努力的方向、
對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，課堂上對學(xué)生放松太多。有些活潑有余，嚴肅不夠，在今后的教學(xué)中一定要改正這些錯誤和缺點(diǎn)。努力調整好課堂的教學(xué)秩序。創(chuàng )造更好的優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)。
音樂(lè )教師的教育教學(xué)工作總結 10
作為一名高中音樂(lè )教師，對高中音樂(lè )的教學(xué)還存在一些缺乏，通過(guò)教學(xué)，使我在最短的時(shí)間內掌握高中音樂(lè )教學(xué)的新理念和教學(xué)特點(diǎn)，我將改變以往的教學(xué)理念和方法，大膽組織教學(xué)資源，設計教學(xué)活動(dòng)，指導學(xué)生對樂(lè )曲及相關(guān)新知識的主動(dòng)獲得和檢驗，進(jìn)行音樂(lè )的情感體驗，感受音樂(lè )要素在音樂(lè )表現中的作用。通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，有了很多感受與反思，總結如下：
一、轉變觀(guān)念、改變傳統的教學(xué)模式
在以前的教學(xué)中，我總是想教給學(xué)生很多內容，覺(jué)得必須用很多語(yǔ)言才能將作者生平、作品風(fēng)格等等講述清楚，結果我說(shuō)了很多，學(xué)生聽(tīng)進(jìn)去的卻很少，最后根本總結不出學(xué)習重點(diǎn)�？梢哉f(shuō)是費力不討好。這主要是我的教育理念還處于教師是以教為主的舊理念、舊思想。通過(guò)對新教學(xué)改革理念的學(xué)習，我將改變以往的教學(xué)方法。從以教師授課為主，轉為學(xué)生本位，按照學(xué)生所喜歡的手段方式進(jìn)行教育。
捷克教育家夸美紐斯指出：“興趣是創(chuàng )造一條歡樂(lè )和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。〞有了興趣，就邁出了教學(xué)成功的第一步。如何把學(xué)生的興趣作為課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和切入點(diǎn)，充分調動(dòng)學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的主體作用，激發(fā)學(xué)生的自主思考能力，同時(shí)更大程度地發(fā)揮好教師的主導作用，以提高學(xué)生的學(xué)習成果呢?
在以后的教學(xué)設計中，我將改變上來(lái)就介紹作者、作品、創(chuàng )作背景的傳統流程，換位教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)視頻，通過(guò)閱讀書(shū)本自主學(xué)習、歸納總結視頻與書(shū)本的知識，即減少了枯燥的講解，又鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習和總結知識的能力。轉換老師講，學(xué)生聽(tīng)的舊教學(xué)模式，老師引導學(xué)生如何學(xué)習、如何總結知識，學(xué)習自主學(xué)習的方法。實(shí)踐證明，轉變師生教學(xué)模式后，學(xué)生更愛(ài)主動(dòng)參與教學(xué)中，課堂氣氛不再沉悶，教師也不用死記硬背生硬的概念，學(xué)生反而記得更多，學(xué)的更深。
二、改變方法，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性
在高中音樂(lè )鑒賞教學(xué)中，教會(huì )學(xué)生欣賞書(shū)本里的音樂(lè )不是目的，目的是要學(xué)生通過(guò)音樂(lè )鑒賞方法的學(xué)習，學(xué)生學(xué)會(huì )欣賞、學(xué)會(huì )鑒賞音樂(lè )。引導學(xué)生建立正確的音樂(lè )審美，提升個(gè)人藝術(shù)審美品位，為學(xué)生在將來(lái)的工作、學(xué)習、生活中擁有良好的音樂(lè )鑒賞素質(zhì)打下根底。
我在以后的教學(xué)過(guò)程中，將著(zhù)重強調對音樂(lè )欣賞方法的培養，從音樂(lè )要素出發(fā)，每節課都將音樂(lè )形式要素的根本內容運用到音樂(lè )鑒賞過(guò)程中來(lái)。學(xué)生根本養成了賞析作品先從分析形式要素開(kāi)始的音樂(lè )鑒賞習慣。在本課中，對和聲、織體、曲式等比擬復雜的形式要素知識進(jìn)行新授。采用了分聲部演奏主題的`比照聆聽(tīng)和比擬形象的線(xiàn)條動(dòng)畫(huà)來(lái)展示音樂(lè )聲部擴展、開(kāi)展的步驟與過(guò)程，讓學(xué)生學(xué)會(huì )并掌握這些復雜、枯燥的音樂(lè )知識。而不是死記硬背枯燥繞口的概念。學(xué)生掌握賞析音樂(lè )的步驟和方法就等于掌握了更廣闊的音樂(lè )鑒賞空間。
三、師生互動(dòng)，構建和諧課堂
在以后的教學(xué)中，我將努力克服在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，將重點(diǎn)、難點(diǎn)等不容易理解的地方放慢、有重點(diǎn)、有感情的進(jìn)行講解，讓學(xué)生學(xué)習的積極性得到提高，并且主動(dòng)參與到學(xué)習中，真正做到師生互動(dòng)，讓學(xué)生用心傾聽(tīng)，積極參與，到達理想的教學(xué)效果，形成良好的課堂文化。
以上三點(diǎn)是我在本次學(xué)習后的一些反思。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習，意識到要作為一名合格的音樂(lè )教師，首先，要深入學(xué)習教學(xué)新理念。掌握各項文件、精神和最新理念。還要深入學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的教學(xué)組織能力。不斷總結經(jīng)驗和教訓，在實(shí)踐中不斷提升教學(xué)能力，早日成為一名優(yōu)秀的高中音樂(lè )教師。
【音樂(lè )教師的教育教學(xué)工作總結】相關(guān)文章：
小學(xué)音樂(lè )教師教育教學(xué)工作總結05-20
音樂(lè )教師教學(xué)工作總結01-07
小學(xué)音樂(lè )教育教學(xué)工作總結02-21
音樂(lè )教師學(xué)期教學(xué)工作總結04-17
學(xué)校音樂(lè )教師教學(xué)工作總結05-21