下學(xué)期小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結
緊張忙碌的一個(gè)學(xué)期匆匆地過(guò)去了,一學(xué)期來(lái),我在思想上嚴于律已,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求嚴格。努力學(xué)習執行黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,團結同事,樂(lè )于助人,及時(shí)了解關(guān)心國內外大事,樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān),形成良好的師德、規范,平時(shí)遵守學(xué)校的各項規章制度,把全身心投入到教育教學(xué)中去。
追憶往昔,展望未來(lái),為了下學(xué)期更好的工作,我現將本學(xué)期工作情況總結如下:
一、本學(xué)期教學(xué)
本學(xué)期我擔任二年級二個(gè)班的美術(shù)課,根據學(xué)生狀況的不同,這就要求老師的教學(xué)要計劃周密,因班而異,采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,達到教學(xué)效果的事半功倍。我按照《美術(shù)新課程標準》的要求,本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。在教學(xué)過(guò)程中,自始至終能按照計劃進(jìn)行教學(xué),至期末考試前,本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿(mǎn)完成。一學(xué)期來(lái),本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并經(jīng)常與同行交流,互補有無(wú),取長(cháng)補短,以達美術(shù)教學(xué)的至臻完美,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
1.美術(shù)學(xué)習的重要性
很久以來(lái)一些家長(cháng)與學(xué)生對美術(shù)課都不重視,之所以忽視美術(shù)
學(xué)習,是他們認為只要文化課學(xué)好就行了,美術(shù)課學(xué)好與否無(wú)所謂。其實(shí),美術(shù)課是一門(mén)基礎課,與其它課緊密相關(guān)。社會(huì )的不斷進(jìn)步,美術(shù)普及教育將會(huì )被人們從“內心”接受,而科學(xué)的學(xué)習美術(shù)也會(huì )提高到一個(gè)新的認識高度。美術(shù)的學(xué)習大致經(jīng)過(guò)感覺(jué)、知覺(jué)、聯(lián)想和想象三個(gè)階段。憑借一般的直觀(guān)藝術(shù)感覺(jué),對作品做出“象不象”、“美不美”的主觀(guān)判斷是很不夠的,還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力,并具有一定的思想水平,認識水平,這些在很大程度上要靠學(xué)習美術(shù)獲得。
2.上好每一堂課
我認真地分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫(xiě)特色及體系,明確了小學(xué)美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習內容,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,然后就有的放矢地結合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行繪畫(huà)、手工的練習。每次備課時(shí),我都細心地備教材、專(zhuān)心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個(gè)小組,課堂上穿插生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng),增強了學(xué)生美術(shù)學(xué)習熱情和興趣,使我的美術(shù)課成為學(xué)生的歡迎課。
3.做好課后輔導
加強了課后輔導工作,培養了一批美術(shù)上的小苗苗,通過(guò)他們的示范作用,帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣,提高學(xué)生的課堂熱情。由于個(gè)別學(xué)生的基礎差、起步慢,從外校轉來(lái),沒(méi)有很好的系統的訓練,故訓練必須從零開(kāi)始。我在課中著(zhù)重抓基礎訓練,并根據各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎的'層次不同而采用多種訓練方法,使他們感覺(jué)到在快樂(lè )的玩耍中掌握技術(shù)和技能,即樂(lè )教樂(lè )學(xué)。并巧用啟發(fā)思維,讓他們能體會(huì )到舉一反三,做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng )新,掌握一定的訓練規律。特別是兒童畫(huà)學(xué)習與訓練,以及手工作品的設計,使他們留下了許多優(yōu)秀的作品,也留下了難忘的學(xué)習經(jīng)歷與記憶。
總之,訓練過(guò)程嚴格按照循序漸進(jìn)的訓練原則,做到精講多練,處處體現教師的指導和學(xué)生的主體作用,同時(shí)在課中對他們進(jìn)行思想規律的教育,培養他們的意志品質(zhì),鍛煉他們的性格特征,做到抓素質(zhì)訓練,促進(jìn)全面發(fā)展,突出一技之長(cháng)。
4.美術(shù)作品比賽活動(dòng)的開(kāi)展
本學(xué)期組織學(xué)生參加了全國中小學(xué)美術(shù)作品大賽,有16人獲獎,參加本市現場(chǎng)書(shū)畫(huà)大賽,有2人獲獎。
二、存在的問(wèn)題
在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,對一些課堂紀律較差的學(xué)生耐心不夠,輔導上沒(méi)有做到有針對性。在教學(xué)環(huán)節上沒(méi)有細摳,沒(méi)有精心設計,平時(shí)示范較少。因工作忙,沒(méi)有更多的時(shí)間與學(xué)生交流。
總之,一學(xué)期來(lái)工作取得了一些微不足道的成績(jì),做得不夠的地方卻不少。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),是沒(méi)有止境的,今后,我將為這門(mén)藝術(shù)上下求索,再辛苦亦無(wú)所怨悔。