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學(xué)年第一學(xué)期家庭教育工作總結

時(shí)間:2020-11-22 08:45:14 工作總結 我要投稿

學(xué)年第一學(xué)期家庭教育工作總結

  家庭是孩子們成長(cháng)的搖籃,家長(cháng)的言談舉止,啟蒙和滋潤著(zhù)孩子的幼年,指導和督促著(zhù)孩子的青少年,影響并蕩滌著(zhù)孩子的一生。為宣傳先進(jìn)的家庭教育理念,提高家庭教育水平,我校積極實(shí)施親子共成長(cháng)工程,簡(jiǎn)要說(shuō)來(lái),體現在以下四個(gè)方面:

學(xué)年第一學(xué)期家庭教育工作總結

  一、三段聯(lián)動(dòng),打造家長(cháng)學(xué)校課堂

  我們認為,要到達幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念、掌握科學(xué)的家庭教育方法、提高家長(cháng)科學(xué)教育子女的能力的目的,家長(cháng)課堂是一種經(jīng)濟有效的方式。為此,我校把建立規范的家長(cháng)課程課堂作為實(shí)施家長(cháng)課程的第一步,想法抓好。規定了基本的授課流程:每次開(kāi)課,組織班主任,確定低、中、高段授課內容;提前通知家長(cháng),做好課程預習,提交想解決的問(wèn)題;學(xué)校探討授課內容;綜合意見(jiàn),達成共識;課后家長(cháng)上交作業(yè);批閱公布;優(yōu)秀家長(cháng)評選。真正將家長(cháng)學(xué)校上升到課程的高度,形成有課程設置、有教學(xué)管理、有師資培養,我們精選最能引起家長(cháng)共鳴、最能啟迪家長(cháng)家教智慧的案例,選擇最能調動(dòng)家長(cháng)參與的方式來(lái)完成每一節課,大大提高了課堂效益,調動(dòng)了家長(cháng)的積極性,保證了“家長(cháng)進(jìn)校園,重新學(xué)習做家長(cháng)”氛圍迅速形成,工作良性推進(jìn)。

  1.一年級新生家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮

  第五小學(xué)本著(zhù)讓孩子健康快樂(lè )的成長(cháng),提高家長(cháng)的道德文化素養,營(yíng)造家校合作的和諧育人環(huán)境,XX年9月28日舉辦每年一屆的一年級新生家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮。

  會(huì )上,校長(cháng)張克勤致辭,對新生家長(cháng)提出家庭教育的幾點(diǎn)建議。家庭教育指導師鄒建英老師為新生家長(cháng)做《時(shí)刻準備著(zhù)》第一節家庭教育指導課。人們常說(shuō),孩子是家長(cháng)的鏡子,從孩子身上能看出家長(cháng)的品德和作風(fēng)。因為家長(cháng)每天都在用自己的言行來(lái)要求、教育和影響孩子,因此家長(cháng)本身的道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)直接關(guān)系到家庭教育水平的高低和家庭教育的成敗。通過(guò)此次活動(dòng)的舉辦,相信新一屆的'家庭教育工作從一個(gè)良好的開(kāi)始,將會(huì )越來(lái)越好!

  2.呱呱課堂促成長(cháng)

  XX年9月18日,在克拉瑪依市、區教育局的指導下,第五小學(xué)家庭教育指導站開(kāi)展了呱呱課堂活動(dòng)。本次呱呱課堂,由家庭教育指導師鄒建英、李玲、馬琳三位老師進(jìn)行講座。首先由第五小學(xué)家庭教育指導站負責人馬夢(mèng)尋老師對第五小學(xué)的家庭教育開(kāi)展工作進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單概要的介紹,接下來(lái)由鄒建英老師的《入戶(hù)家訪(fǎng)問(wèn)題小記》、李玲老師的《愛(ài)是溝通的橋梁》,馬琳老師的《態(tài)度決定一切》,三篇講座從不同的切入點(diǎn),對家庭教育工作進(jìn)行了自己的理解進(jìn)行講座。

  課后,市家庭教育指導中心李霞老師、區教育局家庭教育指導中心康義敏老師、一小家庭教育指導中心劉金萍老師,對我校的家庭教育講座給予了肯定并提出寶貴意見(jiàn)。相信在市區教育局家庭教育指導中心的領(lǐng)導下,在全體教師的努力下,我校的家庭教育工作會(huì )更上一個(gè)臺階!

  二、鼓勵創(chuàng )新,增強研究意識

  只會(huì )工作不會(huì )思考,工作就沒(méi)有創(chuàng )新。我校積極創(chuàng )設條件,組織老師撰寫(xiě)教學(xué)案例與心得,積極開(kāi)展家庭教育研究。認真開(kāi)展大家訪(fǎng)活動(dòng),老師們寫(xiě)的的研究論文、案例、教案,很多獲得市級以上獎項。

  三、注重積累,加強課程建設

  加強過(guò)程性材料積累,開(kāi)發(fā)家長(cháng)學(xué)校課程,不斷豐富課程資源。很多學(xué)校的老師的優(yōu)秀教案、家庭的典型案例等集結成書(shū),組織我校老師認真學(xué)習,實(shí)現了優(yōu)秀資源的積累共享。這些資源來(lái)自于老師,來(lái)自于家長(cháng),更貼近學(xué)校和家庭實(shí)際,更吸引家長(cháng)的興趣,不失為優(yōu)秀的教育資源。

  四、多措并舉,推進(jìn)工作進(jìn)程

  1.一個(gè)優(yōu)秀評選,充分發(fā)揮典型帶動(dòng)作用。

  即評選優(yōu)秀家長(cháng),全校每個(gè)班級每個(gè)學(xué)期末評選一名優(yōu)秀家長(cháng),能對其他家長(cháng)的家庭教育工作起到引領(lǐng)、示范作用,立起學(xué)習的標桿:培養“家長(cháng)當得好、講得好、指導得好”的“三好”家長(cháng)骨干建起家庭教育的樣板。

  2.兩個(gè)必須,加強硬件建設。每班必須配備一定數量的《不輸在家庭教育上》教材,保證滿(mǎn)足家長(cháng)課程開(kāi)課的所有需求;學(xué)校必須添設家庭教育和心理健康類(lèi)圖書(shū),保證老師家長(cháng)閱讀需要。

  3.班級評價(jià),健全激勵機制。每學(xué)期進(jìn)行一次班級家庭教育檔案集中展示交流,每年一次評比,結果納入學(xué)校對班級的工程開(kāi)展情況進(jìn)行評價(jià),結果納入對班級工作的量化考核。

  4.三項活動(dòng),持之以恒的開(kāi)展下去!案卸鞲改富顒(dòng)”,教會(huì )孩子理解父母、感恩生命;“學(xué)習型家庭”創(chuàng )建活動(dòng),努力營(yíng)造“書(shū)香家庭”;“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng),密切家校聯(lián)系,拉近老師、學(xué)生、家長(cháng)的距離。

  我校通過(guò)開(kāi)展家庭教育指導工作,家長(cháng)中“以人為本”教育思想日益顯現,家庭教育的素養日益提升,不斷成為學(xué)校教育的助推力。在市、區家庭教育指導中心、校領(lǐng)導的指導下,全體教師的共同努力下,相信第五小學(xué)的家庭教育工作將開(kāi)展得更好!

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