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學(xué)前班秋季班務(wù)工作總結
時(shí)間飛逝,轉眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里,學(xué)前班的各位老師團結協(xié)作、共同努力,共同做好班內的各項工作。在學(xué)生中形成了良好的學(xué)習氛圍,幼兒們在各方面發(fā)展良好,都有了不同程度進(jìn)步,大部分幼兒達到了預期的發(fā)展目標,而且幼兒們在數學(xué)、語(yǔ)言、美術(shù)、體能等方面有了明顯的進(jìn)步,家長(cháng)們都感到十分的高興和欣慰。在各位老師的共同努力下,圓滿(mǎn)地完成了各項教學(xué)任務(wù),獲得了家長(cháng)的好評和領(lǐng)導的認可,F將20xx秋季班務(wù)工作總結如下:
一、本班情況分析:
我班共有幼兒44人。其中男孩30人,女孩14人。幼兒通過(guò)在學(xué)前班半年的學(xué)習與生活,已經(jīng)比較熟悉學(xué)校的環(huán)境。這個(gè)學(xué)期,孩子懷著(zhù)自豪的心情升入了學(xué)前班。從他們的表現可以看出,他們非常向往學(xué)校的學(xué)習生活。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來(lái)越強,進(jìn)步也越來(lái)越明顯,思維也很活躍,總是希望自己多學(xué)知識,對小學(xué)生活充滿(mǎn)憧憬。他們性格開(kāi)朗、活潑、富有個(gè)性,對于別人對自己的評價(jià)表現得非常敏感,希望成為同伴中的佼佼者。但是同時(shí),隨著(zhù)他們自我意識的形成,也存在了不少的問(wèn)題:如在與同伴游戲過(guò)程中謙讓的習慣還沒(méi)真正形成;自我評價(jià)與評價(jià)他人的能力還有待提高等。在動(dòng)手能力和計算能力方面需要老師對他們進(jìn)行個(gè)別的輔導。
二、班級管理目標:
1、根據幼兒的年齡特征和心理特征,加強了班級管理工作,重點(diǎn)培養了學(xué)生的語(yǔ)言、衛生、學(xué)習習慣和集體榮譽(yù)感。從中培養了一批能干的班級小干部,以老師監督“小干部”,“小干部”監督小朋友的一種連環(huán)模式,進(jìn)行層層管理,能快婕地了解到班級的基本情況,老師能根據孩子提供的現象及時(shí)調整管理方式,收到了好的效果。
2、繼續加強學(xué)生安全教育工作,強化安全管理措施。向學(xué)生傳授了簡(jiǎn)易的安全知識,教會(huì )學(xué)生識別安全標志,學(xué)會(huì )拔打求救和報警電話(huà),重點(diǎn)加強了學(xué)生的交通安全常識教育,使學(xué)生掌握交通安全部分必備知識;并結合學(xué)校組織的法律知識講座,讓孩子進(jìn)一步懂得了怎樣更好的保護自己。
3、能根據學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)隨即對幼兒進(jìn)行教育。如:在全校宣起“為四川災區獻愛(ài)心”的活動(dòng)中,小朋友都表現了極高的熱情,你1元,他2元,最多的捐了10元,都紛紛把自己吃零食的錢(qián)捐了出來(lái),我班總共捐款105元。通過(guò)捐款獻愛(ài)心這項活動(dòng),讓孩子從中明白了“一方有難,八方支援”的道理,更懂得了幫助別人是一件快樂(lè )的事情。
4、與家長(cháng)合作,共同促進(jìn)幼兒各項能力的發(fā)展。
三、熱心與家長(cháng)溝通,致力于科學(xué)有效的教育方法。
本學(xué)期召開(kāi)了二次家長(cháng)會(huì )議。班級教育和管理活動(dòng)得到了家長(cháng)的密切配合,把熱心送給家長(cháng),信任尊重家長(cháng),虛心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn),這是我作為一名學(xué)前班的班主任與家長(cháng)交往的一條原則。當學(xué)生有錯時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系,與家長(cháng)商討原因,找到解決的辦法,不把學(xué)生的錯誤怪罪于家長(cháng),當學(xué)生進(jìn)步了我也會(huì )送去欣喜的話(huà)語(yǔ),讓家長(cháng)心中揚起希望的風(fēng)帆——我的孩子有進(jìn)步啦!家訪(fǎng)工作幫我解決了許多無(wú)法在學(xué)校解決的難題。與家長(cháng)交流期間,對家長(cháng)做到溫和有禮,以商量談心的方式來(lái)交談孩子的得與失。不歧視差生家長(cháng),一視同仁,平等對待,甚至更多的溝通。家長(cháng)對班主任有意見(jiàn),抱著(zhù)有則改之,無(wú)則加勉的態(tài)度,做到寬容大度、耐心地聽(tīng)取意見(jiàn)。半年來(lái),我與家長(cháng)建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往,不僅溝通了信息,還增進(jìn)了情感的交流。對于一些家長(cháng)對教育孩子無(wú)從下手時(shí),我不怕花時(shí)間,與家長(cháng)推心置腹地講怎樣教更好一些。我也對家長(cháng)的教育方式給予了高度評價(jià),開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí),我重點(diǎn)講解了孩子習慣的培養和學(xué)習輔導的方法,讓更多的家長(cháng)能配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,讓家校教育能高度一致,共同教育孩子。
總之,在以后的學(xué)期里,我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力,同心協(xié)作,一起把我們的班級工作搞得更好,為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,為孩子的金色未來(lái)打下堅定的基礎!
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