小學(xué)五年級組工作總結范文（精選12篇）
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結，吸取經(jīng)驗教訓，指導將來(lái)的工作吧。工作總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級組工作總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級組工作總結 1
一、富有全局意識：閃亮學(xué)校品牌
1、“三大”活動(dòng)顯風(fēng)采
五月，是春光爛漫的季節，也是我們實(shí)驗小學(xué)展示風(fēng)采、收獲成果、閃亮品牌的季節，這一個(gè)月里，全市義務(wù)教育學(xué)校課程建設現場(chǎng)會(huì )在我校高水準召開(kāi)，我校歷時(shí)5年的省“十一五”規劃課題《不拘一格降人才》高品質(zhì)結題，“自能教育”以最高分通過(guò)“鎮江市特色學(xué)�！睂�(zhuān)家小組的評估驗收……學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)領(lǐng)導的宏觀(guān)決策，更是團隊力量共同努力的結果。在我校的“三大”活動(dòng)中，五年級也積極投入，表現了強烈的大局意識，為學(xué)校的特色品牌建設作出了積極而卓有成效的努力！
在“鎮江市特色學(xué)�！痹u估驗收中，“課程超市”是展示我校特色建設成果的重要板塊。學(xué)校將這一重任放在了五年級組。五年級組全體師生接到任務(wù)后，集體總動(dòng)員，確立項目，人員分工，學(xué)生組班，特色備課，活動(dòng)準備，模擬訓練，集中展示……在這過(guò)程中，每位師生都付出了很多的汗水和智慧。專(zhuān)家組對“課程超市”表現出了極大的興趣，在反饋中指出，實(shí)小的“課程超市”凸顯了學(xué)生的主體地位，強化了師生共同參與課程建設和實(shí)施的意識和能力，是學(xué)校特色建設的重要載體。是的，五年級組承擔的“課程超市”為學(xué)校高分通過(guò)特色建設驗收抹上了濃重的一筆。
如果說(shuō)，特色學(xué)校驗收、課題結題是成果的展示，那么，課程建設的現場(chǎng)會(huì )則是一次過(guò)程的再現。它能夠更加直觀(guān)地看到學(xué)校的發(fā)展內涵和水準。在現場(chǎng)會(huì )上，五年級組承擔了體現校本化實(shí)施國家課程的一堂思品課。由年級組長(cháng)眭如軍執教，雖說(shuō)是一堂熟課，但仍然多次研討，反復試教。因此，課堂的呈現非常精彩。此外，五年級組還為本次課程建設現場(chǎng)會(huì )積極撰寫(xiě)“辨評導”案例十余篇，xx等老師加班加點(diǎn)參加整個(gè)案例集的編輯工作，使案例集能夠在較短的時(shí)間內以較高的質(zhì)量呈現給全市的專(zhuān)家和老師。
2、中心工作展才情
與“三大”活動(dòng)一起，學(xué)校的許多中心工作都在同時(shí)舉行，當中，無(wú)不閃現著(zhù)五年級組教師的身影，新疆克拉瑪依教育代表團來(lái)校作兩個(gè)星期的教育考察學(xué)習，李老師、李老師、眭老師為他們奉獻了多種類(lèi)型的語(yǔ)文課。兩年一度的丹陽(yáng)市文藝匯演，五年級組的徐老師、魏老師、江老師個(gè)個(gè)充分發(fā)揮專(zhuān)長(cháng)，全身心投入排練，包括演出現場(chǎng)的各種服務(wù)工作都盡心盡力�？梢哉f(shuō)，為本次學(xué)校文藝匯演再次奪得團體一等獎作出了積極的貢獻。
二、凸顯團隊精神：爭創(chuàng )優(yōu)秀年級組
一個(gè)巴掌拍不響，眾人鼓掌聲振天。五年級組在強調全局意識的同時(shí)，十分注重團隊精神的建設，并努力在實(shí)際工作和活動(dòng)中提升團隊的發(fā)展實(shí)力。
4月，學(xué)校舉行了“與春天約會(huì )，與文明同行”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。五年級組奔赴練湖松林開(kāi)展野炊活動(dòng)�？梢哉f(shuō)，野炊活動(dòng)是所有戶(hù)外活動(dòng)中較為復雜的一項活動(dòng)。五年級組群策群力，周密籌劃，確定地點(diǎn)，勘探路線(xiàn)，動(dòng)員師生，活動(dòng)準備，文明教育，現場(chǎng)服務(wù)……分工到人，責任到小組，還動(dòng)員了家長(cháng)力量。那一天，很多教師做到了服務(wù)學(xué)生。在泥濘的鄉村路上為學(xué)生搬運柴火，扛運純凈水，在潮濕的河堤上與學(xué)生一起挖坑埋鍋，下面炒菜，拍照攝像……回到學(xué)校，老師們又迅速組織收集整理活動(dòng)資料，布置在教室里……
5月，五年級組在少陽(yáng)中學(xué)進(jìn)行了為期3天的全封閉式綜合實(shí)踐�；顒�(dòng)中，607名師生學(xué)軍、學(xué)工、學(xué)農、學(xué)生活，先后參加了軍事、豆漿磨制、內務(wù)整理等十多個(gè)項目的實(shí)踐體驗。冷雨菲等108名同學(xué)被評為綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)員或優(yōu)秀射手，五（3）、（4）、（5）、（6）班被評為綜合實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)集體，受到表彰。3天的活動(dòng)安全、有序，學(xué)生收獲頗豐，很多學(xué)生表示了對活動(dòng)的肯定和留戀，基地的老師更是對實(shí)小的.這一屆學(xué)生刮目相看，給予很高的評價(jià)。這一切都離不開(kāi)五年級組老師的精心組織和全程參與。像杭老師耐心細致地安排學(xué)生的吃飯、休息，像xx等老師，活動(dòng)現場(chǎng)處處閃現他們的身影，要么在組織學(xué)生，要么在興致勃勃地與學(xué)生一起活動(dòng)，xx等老師用女性特有的細膩像媽媽一樣讓學(xué)生們的一切活動(dòng)都順暢快樂(lè )，還有何文華主任，他往那兒一坐，所有打水的孩子秩序井然，且習慣成自然，雖然不在五年級組，但我還是要提一下，鄭校和吳主任的周全組織和策劃，為整個(gè)活動(dòng)奠定了很好的基礎。
恰是這一系列的大型集體活動(dòng)，我們五年級組的組風(fēng)建設得到了落實(shí)，團隊精神得到了弘揚，朝著(zhù)優(yōu)秀年級組邁出了堅實(shí)的步伐。
三、注重才情發(fā)展：培養本色兒童
1、專(zhuān)業(yè)發(fā)展：才情綻放
大局意識、團隊精神，只有注入實(shí)小老師豐富的才情才能得到優(yōu)質(zhì)的落實(shí)。五年級組教師在工作中很注重專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)，才情的發(fā)展。徐老師，注重專(zhuān)業(yè)發(fā)展，勇挑重擔，成為中共正式黨員；朱老師，教英語(yǔ)，非常賣(mài)力，教科學(xué)非常投入，獲鎮江市科學(xué)實(shí)驗操作技能大賽二等獎；李老師，踏實(shí)肯干，一堂課反復錘煉，多次試教，上作文研究課，上閱讀展示課，其教案設計獲省藍天杯二等獎；xx老師，工作上兢兢業(yè)業(yè)，熱情幫扶青年教師，小高后十多年磨一劍，被評為中學(xué)高級教師；譚老師，平時(shí)默默耕耘，潛心提升，關(guān)鍵時(shí)刻一鳴驚人，竟然從鎮校級骨干一躍成為丹陽(yáng)市品德學(xué)科帶頭人，可以說(shuō)破了實(shí)小專(zhuān)業(yè)發(fā)展的紀錄；朱老師，平時(shí)不茍言笑，在英語(yǔ)課堂上卻才情綻放，在基本功比賽中脫穎而出，將角逐市級的比賽；朱老師，創(chuàng )造性地開(kāi)展教育教學(xué)工作，獲鎮江市新秀杯賽課一等獎；李老師他們在教研組中表現出了較高的專(zhuān)業(yè)水準，辦事效率高，組織能力強，李xx被評為丹陽(yáng)市“群眾滿(mǎn)意教師”，張衛民老師更是帶領(lǐng)美術(shù)組取得了豐碩的成果；姚老師，學(xué)校對其進(jìn)行了班主任工作調研，調研報告最后寫(xiě)道：姚老師在班主任這個(gè)最平凡的崗位上用她真誠的愛(ài)心，不竭的耐心，睿智的蕙心，精致的細心，默默地做了許多她認為最普通其實(shí)是最有意義的育人工作。她被被為丹陽(yáng)市優(yōu)秀班主任……
2、學(xué)生發(fā)展：不拘一格
才情教師的發(fā)展最終會(huì )落實(shí)在本色兒童的培養上�；顒�(dòng)最能鍛煉學(xué)生，五年級組除了上面講的活動(dòng)外還在學(xué)校的領(lǐng)導下策劃組織了系列學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生綜合素養的提高。赴云陽(yáng)敬老院開(kāi)展獻愛(ài)心送溫暖活動(dòng)，赴鳳凰新村等社區開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)，走上街頭開(kāi)展禁煙宣傳活動(dòng)，立足校園，開(kāi)展世界愛(ài)眼日主題活動(dòng)，組織學(xué)生聽(tīng)取“金融知識講座”“質(zhì)量安全主題講座”，與居委會(huì )一起參加“大手牽小手”黨員志愿者服務(wù)啟動(dòng)儀式。
在日常的教育教學(xué)中，五年級組的老師們更是用自己的才情像陽(yáng)光一樣播灑到每位孩子的心田：李老師注重培養小干部的班級管理能力，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，班級的愛(ài)心捐款和愛(ài)心義賣(mài)在年級中都名列前茅；五年級的一批老師關(guān)注暫差學(xué)生，關(guān)愛(ài)留守兒童……五年級學(xué)生的發(fā)展取得了豐碩的成果，潘成陽(yáng)同學(xué)心懷大愛(ài)，先后被評為鎮江市十佳美德少年，江蘇省百名美德少年，毛陸凡同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，多才多藝，赴南京參加省六次少代會(huì )；姜智航和毛陸凡同學(xué)在市課程推進(jìn)會(huì )上作為學(xué)生代表參加了高規格的學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，他們智慧和本色盡顯的表現成為會(huì )場(chǎng)的一大點(diǎn)亮……
四、反觀(guān)發(fā)展現實(shí)：爭取做得更好
教育是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，反觀(guān)發(fā)展的現實(shí)，我們五年級組要突出三個(gè)“增強”，一定可以做得更好！
1、大局意識需要進(jìn)一步增強
不用回避，我們還有些教師存在應付思想，反正學(xué)校布置什么，我就做什么。這其實(shí)是一種消極的大局意識。學(xué)校布置工作是從宏觀(guān)上下達要求任務(wù)，而更多的操作層面需要老師們去領(lǐng)會(huì )，去豐富，甚至去創(chuàng )造。而只有這樣，我們完成起來(lái)才更具價(jià)值。
2、崗位意識需要進(jìn)一步增強
上什么山打什么柴，在什么崗位謀什么事。有些老師思想上這根弦還不是繃得特別的緊，比如做操時(shí)，你作為正副班主任應該做什么，比如餐廳用餐，你應該何時(shí)用餐，坐在哪兒用餐，履行什么職責，又比如外出活動(dòng)，原本要求你坐班的，你是否堅持到了最后……這里面其實(shí)反映的是一名教師的責任心問(wèn)題。
3、專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要進(jìn)一步增強
有目標才有動(dòng)力，有明確的目標，才有專(zhuān)業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。我們這個(gè)年級組，還有很多年輕老師，不能滿(mǎn)足于目前順順當當的教教書(shū)，而要有更加明確的職業(yè)規劃，從讀書(shū)、教書(shū)、寫(xiě)作、科研等多方面整體推進(jìn)，不斷享受到職業(yè)發(fā)展的幸福。
總之，眾人劃漿開(kāi)動(dòng)大帆船。我們五年級組全體師生愿意與全校師生一起，齊心協(xié)力，眾志成城，開(kāi)動(dòng)著(zhù)實(shí)驗小學(xué)這艘大船，在陸校長(cháng)的引領(lǐng)下，奔向優(yōu)質(zhì)均衡特色發(fā)展的美好明天，創(chuàng )造實(shí)驗小學(xué)新的輝煌！
小學(xué)五年級組工作總結 2
作為首屆品牌教研組的組長(cháng)，我坐在這里深感榮幸，感謝教研室領(lǐng)導給我這次和大家交流的機會(huì )。一學(xué)期來(lái)，在各級領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們組的各項工作都開(kāi)展的有序、高效，取得了較好的成績(jì)。下面請允許我代表我們組的老師把我們的一些做法，給在座的各位領(lǐng)導老師做以下匯報。
我們的品牌是“崇尚學(xué)習團結協(xié)作敢于創(chuàng )新”。我們這個(gè)教研組是一個(gè)團結奮進(jìn)、戰斗力極強的教研團隊。有年齡大，經(jīng)驗豐富的老教師王建榮；有一直帶畢業(yè)班、業(yè)務(wù)精湛的區教學(xué)能手邵靜峰和楊老師；有年輕上進(jìn)的王麗和路老師；作為市級教學(xué)能手的我，對待一切工作都認真、負責。有句話(huà)是這樣說(shuō)的：“集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃�！彼褪俏覀冞@個(gè)品牌組的真實(shí)寫(xiě)照。
一、加強學(xué)習，提升素質(zhì)
1、專(zhuān)題學(xué)習扎實(shí)嚴謹
我們經(jīng)常利用教研活動(dòng)和平時(shí)的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，除了學(xué)習《人民教育》《小學(xué)數學(xué)教育》等雜志，還重點(diǎn)結合雙對接遠程研修，對如何踐行“導學(xué)議練”教學(xué)模式做了深入的探討，每位教師都意識到：高效課堂，“導”字貫穿；創(chuàng )新課堂，“學(xué)”“議”為主；優(yōu)質(zhì)課堂，“練”字培優(yōu)。
2、專(zhuān)題研究細致高效
今年我們是畢業(yè)班，因此我們把提高課堂教學(xué)的有效性作為研究重點(diǎn)，把良好的學(xué)習習慣的培養作為提高學(xué)生成績(jì)的有效途徑之一，這是我們確定的“學(xué)生學(xué)習習慣的培養細則”（幻燈片展示）。
二、加強研究，提高能力
本學(xué)期我們圍繞“讀懂教材、讀懂學(xué)生、讀懂課堂”明確了教學(xué)目標及研究方向，通過(guò)一系列的教研活動(dòng)進(jìn)一步加深對“導學(xué)議練”課堂教學(xué)模式的理解。
1、大教研中豐底蘊
本學(xué)期的雙對接遠程研修自8月底到10月中旬開(kāi)展的如火如荼，老師們打破了組與組、校與校之間的距離，同在一個(gè)平臺展開(kāi)了頗有意義的大教研。
這是老師們坐在一起，商討磨課計劃。（展示照片并加以說(shuō)明）
2、集體備課凝智慧
開(kāi)學(xué)初，我們把教材進(jìn)行了合理的分工，利用表格的形式制定好計劃，確定出中心發(fā)言人。在集體備課時(shí)我們經(jīng)常徜徉于不同版本教材之間，徘徊在名家課例之中，立根于學(xué)生已有經(jīng)驗之上。
三、注重實(shí)踐，和諧高效
我們在積極參加區、校級教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)習活動(dòng)的同時(shí)，非常注重常規教學(xué)。
1、共同磨課求精致
本學(xué)期初我們根據學(xué)校的`要求，把踐行“導學(xué)議練”教學(xué)模式與率先執教有機結合起來(lái)。
首先制定了率先執教計劃，把執教課題與教師落實(shí)到人，繼續按照（個(gè)人備課——集體備課——修改試教——觀(guān)摩研討——總結反思——再次執教）“六步驟”校本教研模式進(jìn)行細致的研究，采用“同課異教”等方式，落實(shí)了“導學(xué)議練”教學(xué)模式。
另外遠程研修這個(gè)平臺的磨課活動(dòng)中，老師們的敬業(yè)與團結合作，發(fā)揮的淋漓盡致。老師們一次又一次的對教學(xué)內容、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行剖析，對教學(xué)各環(huán)節進(jìn)行修改，對課堂容量反復推敲，在精磨細推中敲出一節節好課；
在這次研修活動(dòng)中我校老師取得了驕人的成績(jì)，多次得到教研中心領(lǐng)導的表?yè)P，如：老師們的獎勵總分取得了全區第一名，我校3個(gè)研修組被定為優(yōu)秀研修組，其中我所帶領(lǐng)的東門(mén)大街小學(xué)遠程研修一組就是其中之一，我們組的課例還被評為省優(yōu)秀課例二等獎。這些成績(jì)的取得，的確與老師們的努力分不開(kāi)，但更離不開(kāi)各級領(lǐng)導的關(guān)懷和幫助。
例如：當我得知我們組的課例被省專(zhuān)家潘桂華老師推薦后，激動(dòng)的寫(xiě)下了這樣一篇感言“那一刻我熱淚盈眶”（截圖圖片展示），教研室劉主任及時(shí)發(fā)帖給予我們鼓勵。
再如：在整個(gè)研修接近尾聲的時(shí)候，我即興寫(xiě)下了“我幸福，我是小小研修組長(cháng)”這樣一篇感言，劉主任給予了這樣的跟帖，（截圖圖片展示），讓我們組的每一位老師不由得又一次熱淚盈眶。
2、常規教學(xué)求高效
在常規教學(xué)中，我們組的6位教師都深知自己肩上的擔子有多重，為了更好的使五百二十九名學(xué)生順利畢業(yè)，老師們根據各班的實(shí)際情況，繼續堅持“抓兩頭，帶中間”，堅持“不放棄每一個(gè)學(xué)生”。如今我們五年級，96%的學(xué)生態(tài)度認真，學(xué)習有熱情有動(dòng)力，4%的學(xué)生正在老師的幫助和自身的努力下逐步向好的方向發(fā)展。
下一步設想和建議：
1、加大教學(xué)研究的力度，把““導學(xué)議練”教學(xué)模式推向更深的領(lǐng)域。
2、探索如何提高課堂教學(xué)效率，如何提高學(xué)生的學(xué)習興趣的途徑，讓學(xué)生好學(xué)、會(huì )學(xué)。
3、認真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。繼續發(fā)揚我校優(yōu)良傳統，充分發(fā)揮群體力量，依據學(xué)生實(shí)際水平，分析、探討工作思路，做到每項工作都具有針對性、目的性和實(shí)效性，力爭再創(chuàng )佳績(jì)。
建議：領(lǐng)導一如既往的支持、指導我們的教學(xué)工作，使我們盡快成長(cháng)。
小學(xué)五年級組工作總結 3
一年來(lái)，我們五年級語(yǔ)文教研組緊緊圍繞學(xué)校教研工作安排和本組教研計劃開(kāi)展工作，圓滿(mǎn)完成各項教學(xué)教研工作任務(wù)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、重視學(xué)習語(yǔ)文科新課程標準，轉變教學(xué)觀(guān)念。
現代社會(huì )對語(yǔ)文教育提出了新的挑戰和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢，要求現代公民具備良好的人文素養、創(chuàng )新的精神、開(kāi)放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。新的語(yǔ)文課程標準正是應時(shí)代要求，全面闡述了語(yǔ)文課程的性質(zhì)與任務(wù)，構建了新的語(yǔ)文目標體系，也使我國語(yǔ)文教學(xué)的改革再次躍上一個(gè)新的臺階。為此，我們在開(kāi)學(xué)初，組織全組教師進(jìn)行新課程標準及教材學(xué)習，使老師們明確《語(yǔ)文課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，明確所教學(xué)段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。
二、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn)。老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。六位語(yǔ)文教師取長(cháng)補短，互相切磋，共同探討，為了一個(gè)共同的目標——教書(shū)育人而努力奮斗。本學(xué)期來(lái)，我組教師都能?chē)栏褡袷亟處熉殬I(yè)道德規范，遵守學(xué)校規章制度。工作中，發(fā)揚積極主動(dòng)熱情的良好作風(fēng)，遇到困難，努力克服，認真完成校領(lǐng)導分配的各項任務(wù)。
1、本學(xué)期以來(lái)各位教師都能?chē)栏癜凑諏W(xué)校要求，積極學(xué)習，及時(shí)認真備課。同時(shí)，利用校園網(wǎng)絡(luò )系統，充分整合利用遠程教育資源，積極搜集各種教學(xué)信息和有用的教學(xué)資料，不斷充實(shí)自己的備課內容，提高了備課效率，發(fā)揮現代信息技術(shù)在教學(xué)中的積極作用。
2、本學(xué)期來(lái)，我組教師能積極學(xué)習先進(jìn)的教育理論及經(jīng)驗，特別是積極推行新課程方案，解放思想，更新教學(xué)觀(guān)念，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，以培養學(xué)生的自學(xué)能力和綜合素質(zhì)為基本出發(fā)點(diǎn)，不斷改革課堂教學(xué)結構，使語(yǔ)文課堂煥發(fā)出新的生機和活力。
3、在批改作業(yè)和差生輔導方面，我組教師能根據學(xué)校要求和教材特色，合理布置作業(yè)，認真批改講評。我組教師大部分是班主任，能結合教學(xué)工作深入了解后進(jìn)生，研究后進(jìn)生，積極做好后進(jìn)生的轉化工作，并撰寫(xiě)論文。
三、積極參與教學(xué)案研討。
緊扣校教研主題：要不斷閱讀、不斷學(xué)習，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄，做好筆記；善分析，理好所得。把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，圍繞“教學(xué)案研討”工作開(kāi)展一系列形式多樣的'“研究”活動(dòng)。加強組內研究，使活動(dòng)落到實(shí)處；要注重組外交流，使協(xié)作組活動(dòng)求得實(shí)效�；顒�(dòng)時(shí)，老師們都能積極思考，各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的見(jiàn)解，使各位老師的教學(xué)能力得到提高，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
四、開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)
1、聽(tīng)課、評課活動(dòng)
我組教師都能按學(xué)校要求參加聽(tīng)課評課活動(dòng)，導課平臺及時(shí)上傳導課與評課，互相交流，取長(cháng)補短，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。麻優(yōu)優(yōu)老師執教的《威尼斯的小艇》取得了比較理想的效果。組內其他老師也都能積極展開(kāi)教學(xué)案的研究和探討活動(dòng)，推動(dòng)語(yǔ)文課改的不斷深入。
2、集思廣益，切實(shí)加強研究，積極撰寫(xiě)論文。
以組為單位，積極參與論文撰寫(xiě)。結合教學(xué)實(shí)際，深入探索和研究，撰寫(xiě)時(shí)努力做到點(diǎn)與面結合，針對性與實(shí)踐性相結合，同時(shí)努力增強教師科研的服務(wù)意識、實(shí)踐意識和精品意識。各位教師圍繞論文選題方向認真搜集并整理理論和實(shí)踐資料，寫(xiě)出高質(zhì)量的論文、教學(xué)案例。
在今后的教學(xué)中，我組老師還將在教學(xué)工作中認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向別的老師學(xué)習。努力提高學(xué)生的成績(jì)。
小學(xué)五年級組工作總結 4
時(shí)光荏苒，眨眼一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，作為年級組長(cháng)，嚴格按學(xué)校的規章制度辦事，在校領(lǐng)導的關(guān)心和本年級組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發(fā)揮年級組的作用，配合做好學(xué)校分配的的各項工作，特別是及時(shí)做好上傳下達工作。為學(xué)校教學(xué)這一中心工作能有條不紊地開(kāi)展盡最大的努力�，F總結工作如下：
一、五年級組基本情況
五年級組共四個(gè)班，每個(gè)班的人數在50人左右，每班學(xué)生都走讀。他們在文化背景，家庭教育等方面的差異較大，管理上也較難。
本年級組任課教師有10名，都帶基礎和非基礎課程。他們工作踏實(shí)、積極進(jìn)取，堅持發(fā)揚“以學(xué)生為本”的服務(wù)精神，在不同的崗位上團結協(xié)作、努力工作，無(wú)私奉獻。我們組10位老師涉及語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè )、思品、科學(xué)等學(xué)科，但人人都能?chē)栏褚笞约�，嚴格遵守學(xué)校的規章制度，堅持早到校、晚下班，工作踏實(shí)，任勞任怨。雖然大家在不同的崗位上，但個(gè)個(gè)工作態(tài)度端正，人人工作有特色。執行教學(xué)常規，認真備課、上課，認真批改、檢測，認真輔導。
二、對學(xué)生的常規管理緊抓不懈
學(xué)生的常規管理，是管理學(xué)生的主要內容。抓學(xué)生常規管理，是為了使學(xué)生養成良好的行為習慣。學(xué)生的常規，可以分為兩方面：學(xué)習常規和生活常規。學(xué)習常規包括課堂紀律、學(xué)習習慣、作業(yè)習慣、復習預習習慣等，生活常規包括衛生、安全、課間、集會(huì )等。好的習慣對于學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，好習慣將使他們受益終生。對于學(xué)生的常規管理，一學(xué)期來(lái)我們一直是常抓不懈、緊抓不放，也取得了可喜的成績(jì)，如：學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、行為習慣、集體觀(guān)念、學(xué)習成績(jì)有了明顯的轉變和提高。
1、注重早讀和課間的管理。
早讀和課間是一日常規中重要的一部分。經(jīng)過(guò)班主任和任課教師的協(xié)商，我們將早讀和課間認真落實(shí)到個(gè)人，使這段時(shí)間有教師或學(xué)生組織進(jìn)行學(xué)習和開(kāi)展相應的活動(dòng)，充分保證了學(xué)生的安全和有效的學(xué)習�，F在各班學(xué)生基本上養成了良好的早讀習慣和課間活動(dòng)習慣。
2、注重班級衛生的過(guò)程管理，強化衛生習慣的養成。除了日常的清掃，平時(shí)，我們更注重學(xué)生良好衛生習慣的養成。加大檢查力度，強制學(xué)生養成保潔習慣，并激勵學(xué)生，自覺(jué)維護校園環(huán)境衛生。班級和區域衛生的過(guò)程管理，一直是學(xué)校和班主任很頭疼的事。本學(xué)期，我們采取了以下措施：
�。�1）班主任每天對班級和區域衛生打掃情況加以檢查；
�。�2）每天安排相應的值日生，利用午休的時(shí)間對班級和區域衛生進(jìn)行過(guò)程管理；
�。�3）教育本班學(xué)生養成講衛生的好習慣，教育他們不要在班級和校園亂扔廢紙雜物；
�。�4）各班結合學(xué)校的衛生檢查情況，進(jìn)行反饋，及時(shí)整改。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的操作，我們四個(gè)班的衛生管理得到了有效地改善。
3、注重學(xué)生安全的常態(tài)教育。
學(xué)生的安全是學(xué)校工作的重中之重，因為學(xué)生的生命健康是無(wú)價(jià)的。為此，我們把對學(xué)生的安全教育時(shí)時(shí)刻刻放在心上掛在嘴邊。并從以下方面進(jìn)行了落實(shí)：
1、班主任利用每天的晨會(huì )對學(xué)生進(jìn)行安全教育；
2、要求學(xué)生下課時(shí)間不能竄樓層；每班選出一名“小安全員”及時(shí)匯報班級安全問(wèn)題；
3、教育學(xué)生不要觸摸班級用電的插孔；
4、教育學(xué)生在室外活動(dòng)時(shí)，要注意安全，不要做有危險的嘗試。通過(guò)四位班主任細致的工作，本學(xué)期以來(lái)，我們五年級組未發(fā)生一起學(xué)生傷害事件。
三、積極配合學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)
本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校為了提升辦學(xué)的內涵和學(xué)生的綜合素質(zhì)，開(kāi)展了一系列活動(dòng)。我們五年級組都積極地加以準備，熱情投入，經(jīng)過(guò)努力取得了許多優(yōu)秀的成績(jì)。
注重營(yíng)造學(xué)習、研討的辦公氛圍。平時(shí)在班級管理，教育、教學(xué)方面遇到麻煩和疑問(wèn)，帶領(lǐng)大家展開(kāi)討論、商量，共同尋求解決途徑。學(xué)習和分析學(xué)校下達的各項任務(wù)和要求。組織本年級的教師認真學(xué)習學(xué)校的工作計劃和要求，每周工作計劃，明確學(xué)校階段性工作，讓每一位教師都順利地開(kāi)展好工作。本學(xué)期新班主任楮老師，在老班主任任課老師章xx的引領(lǐng)下，班級工作開(kāi)展有聲有色，科學(xué)組的三位老師經(jīng)常一起探討教材及教法，老教師金國權更是毫不保留的講解一些實(shí)驗的要求及注意事項。
教師之間精誠團結，老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，青年教師朝氣蓬勃，刻苦好學(xué)，勤奮工作，在年級工作中勇挑重擔。開(kāi)學(xué)初吳老師住院請假，其他老師臨時(shí)代課毫無(wú)怨言，盧老師更是勇挑重擔，接替班主任工作還有2個(gè)班的數學(xué)教學(xué)。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的氛圍，創(chuàng )設了寬松、和諧、團結、奮進(jìn)的工作環(huán)境，使各項工作得以順利展開(kāi)。
做好上傳下達工作。把領(lǐng)導的每一條指示，做好傳達工作。對于教師的心聲及合理的建議和意見(jiàn)利用每月工作總結及時(shí)向上反映。同時(shí)，記錄好本學(xué)期的年級組長(cháng)工作記載。如果發(fā)現某位老師有情結就及時(shí)做好思想工作。
四、加強班集體建設，樹(shù)立良好的班風(fēng)
開(kāi)展班集體建設活動(dòng)對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)具有十分重要的意義，本學(xué)期我校緊緊圍繞班集體建設開(kāi)展了一系列活動(dòng)，我們五年級組也積極響應、充分配合。通過(guò)師生的共同努力，我們五年級組的四個(gè)班級基本形成了一種文明向上的良好班風(fēng)。
1、設崗育人，培養學(xué)生的管理意識。
本學(xué)期，我們五年級組在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，在班級學(xué)生中間深入開(kāi)展“設崗育人”活動(dòng)。經(jīng)過(guò)我們七位班主任的創(chuàng )造性工作，使得班級的每一位學(xué)生都擁有管理班級的機會(huì )和崗位，做到了“人人有事做，事事有人做”。學(xué)生也通過(guò)自身的崗位充分地鍛煉了自己，為整個(gè)班級的建設貢獻了一份力量，無(wú)形中形成了一種團結協(xié)作的優(yōu)良班風(fēng)。
2、加強班級文化建設，營(yíng)造良好育人環(huán)境。
班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營(yíng)造良好的學(xué)習成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此我們五年級組做了積極地布置和認真地落實(shí)。尤其是在搬上新教學(xué)樓后，我們組的七位班主任在教室的布置上精心構思，獨具匠心，巧妙設計。制定了班級目標、班訓和班級特色，布置了“班級主題文化墻”，充分展示了學(xué)生的心愿、理想和為之付出的努力；設計制作了“班級展板”，充分展示了班級的.文化特色。老師們用自己的心血和汗水為學(xué)生的健康成長(cháng)營(yíng)造了一種清新和諧的氛圍。
五、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)路上的收獲
在辛勤耕耘，努力完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們組各位老師也沒(méi)有忘記自己的進(jìn)步與成長(cháng)，沒(méi)有忘記爭取做一個(gè)適應時(shí)代的新型教師。本學(xué)期，我們積極參加各級各類(lèi)培訓，努力提升自己的教育教學(xué)理論水平。本學(xué)期，由于人事變動(dòng)，公務(wù)培訓，有些教師的課務(wù)分攤給有關(guān)老師，他們顧全大局，一心為學(xué)校，一心為學(xué)生，欣然接受增加的工作。成績(jì)的取得，說(shuō)明我們五年級組是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣、積極上進(jìn)的集體。工作中，我認識到五年級這個(gè)集體是團結向上、積極進(jìn)取的集體，教師工作踏實(shí)勤奮、主動(dòng)熱情，有高度的責任心，有強烈的榮譽(yù)感。
但也有不足與遺憾：有的教師對自己要求不高，自身發(fā)展較慢；有的教師工作方法欠妥，主動(dòng)性不夠，不能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
六、今后努力方向
年級組長(cháng)這個(gè)工作好似“夾心餅干”，作為年級組長(cháng)還需要不斷提高自身的素質(zhì)，不斷充實(shí)自己，嚴格要求自己，處處以身作則，寬容大度，注意工作的方式方法，讓大家團結合作，同心協(xié)力，讓大家覺(jué)得在這個(gè)班組里，心情愉快干勁十足。確實(shí)團結就是力量�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在老師們的共同努力下，我們組的各項工作雖然取得了一些可喜的成績(jì)，但也存在許多的不足。為了學(xué)生的成長(cháng)、自己的提高、學(xué)校的發(fā)展，為了爭取更大的進(jìn)步，更大的收獲，今后我們還需從以下幾個(gè)方面去不懈地努力：
1、同學(xué)科教師之間要加強研討與交流，在教學(xué)上取長(cháng)補短，樹(shù)立團隊意識，促進(jìn)集體的成長(cháng)與進(jìn)步。
2、組員之間要進(jìn)一步坦誠相助，做到組內的事就是自己的事，一人的事就是大家的事，構建真正的和諧組室。
3、真正做到與時(shí)俱進(jìn)，把創(chuàng )新這個(gè)理論概念與實(shí)踐相結合，腳踏實(shí)地的走好每一步。
針對工作得失，取長(cháng)補短。我和五年級教師將一如既往，認真工作，并提高要求，更加勤奮努力。教師之間將加強交流，互幫互助，樹(shù)立典型，弘揚正氣，使各位教師共同進(jìn)步，共同發(fā)展，爭創(chuàng )優(yōu)秀年級組。
小學(xué)五年級組工作總結 5
一學(xué)期來(lái)，本年級組在校長(cháng)室的領(lǐng)導支持下，年級主任的帶領(lǐng)下，我們全體教師能團結一致，和睦相處，勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本年級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)，現小結如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組有23位教師，都是站在教學(xué)前線(xiàn)。平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，尤其是吳主任還身兼學(xué)校、年級組工作，但他毫無(wú)怨言，不計較個(gè)人得失，始終如一、認認真真地上好每一堂課，這種敬業(yè)精神更是我們年輕教師學(xué)習的榜樣。年級組中各班班主任與任課教師、各任課教師之間能相互配合，年級組工作中出現的各種問(wèn)題能夠誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。年級稍大的教師各方面能以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(cháng)很快。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開(kāi)。
二、認真學(xué)習，努力提高教育教學(xué)水平。
本年級組老師都能夠積極參加學(xué)校領(lǐng)導組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習、培訓等，不斷提高自身素質(zhì)。平時(shí)比較注重加強理論學(xué)習，結合自身工作實(shí)際認真剖析材料，在工作中利用一定時(shí)間學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)雜志中的一些文章，每一位教師都能認真、積極地撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)隨筆或論文等。還有很多老師經(jīng)常登錄學(xué)校網(wǎng)站，跟其他學(xué)習交流。通過(guò)學(xué)習，更充實(shí)自己，更新教育教學(xué)理念，用理論指導實(shí)踐，又從實(shí)踐中總結經(jīng)驗，不斷探索新的`教育教學(xué)方法，提高四十分鐘的課堂效率。年級組里每一位老師，在平時(shí)都能對自己做的工作及時(shí)反思、認真總結，具有精益求精的工作態(tài)度。
三、高度重視德育工作，狠抓年級班風(fēng)建設。
教師是學(xué)生的一面鏡子，學(xué)生每時(shí)每刻都在進(jìn)行對照。作為一名合格的教師，理應從思想上認清自身肩負的責任，明白“教育無(wú)小事，教師無(wú)小節”的深刻內涵，意識到自己的品德情操、處世態(tài)度、一言一行都在影響著(zhù)學(xué)生。本年級組教師尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生為本，真正把學(xué)生擺在教育教學(xué)的中心，平等地對待學(xué)生，熱情地關(guān)愛(ài)學(xué)生，真誠地為學(xué)生服務(wù)，并加強與家長(cháng)和同事的溝育通、配合。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎。本年級組的老師高度重視德育工作，并配合學(xué)校大力做好學(xué)生良好行為習慣、文明禮儀的養成教育，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。
全體老師本著(zhù)全程教育、全員教育的基本原則做好德育工作。各班班主任充分利用晨會(huì )、班隊課開(kāi)展各項活動(dòng)。如常規教育、感恩教育、愛(ài)國教育、節儉教育等，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。布置雛鷹角、出黑板報、組織學(xué)生開(kāi)展主題隊會(huì )等等。從學(xué)生的一日常規檢查中，發(fā)現了不少拾金不昧、關(guān)心集體、樂(lè )于助人、熱愛(ài)勞動(dòng)、文明禮貌、學(xué)習刻苦的優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀小干部。通過(guò)全體教師、學(xué)生的努力，使全年級各個(gè)班的班風(fēng)班貌有了進(jìn)一步的提高，班級工作各有特色，各顯異彩。
四、提高課堂效率，牢牢把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
我們五年級組各學(xué)科老師一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上，總是那樣認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。一學(xué)期以來(lái)，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節課，各備課組能認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現的問(wèn)題研究透徹，良好地保證了上課的高效。平時(shí)注重強調作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個(gè)體化。做到了精批細改，及時(shí)反饋，有的放矢。由于工作量大，經(jīng)常有老師中午不回家休息，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識、技能的反饋，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內教師利用課間甚至休息時(shí)間強化了對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導和后進(jìn)生的補習輔導。對于教學(xué)工作中出現的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思、想對策，調整制定下一步的教學(xué)計劃。陳輝老師雖然任教多年，仍積極參加學(xué)校組織的賽課活動(dòng)，堅持按時(shí)上下班，對班級教學(xué)、輔導學(xué)生付出里辛勤的汗水；卞老師不顧身體不適，仍努力鉆研教學(xué)，加班加點(diǎn)輔導學(xué)生；吳老師身為年級主任，在擔任了學(xué)校德育等很多其他工作的同時(shí)，一直堅持親臨教學(xué)前線(xiàn)，帶領(lǐng)全年級數學(xué)教師鉆研業(yè)務(wù)，對每次考試嚴格把關(guān)，對每一節公開(kāi)課加以指點(diǎn)，切實(shí)提高了教學(xué)成績(jì)；全體語(yǔ)文教師更是團結一致，鉆業(yè)務(wù)，談心得，互相學(xué)習，提高了教學(xué)水平，提高了教學(xué)質(zhì)量，提高了教學(xué)成績(jì)。
五、團結協(xié)作，認認真真完成學(xué)校布置的各項工作。
本學(xué)期，我們除了做好年級組的計劃工作外，還團結協(xié)作，認真落實(shí)并完成了學(xué)校所布置的各項任務(wù)。
1、組織學(xué)生上好法紀、安全教育課，杜絕事故發(fā)生。
2、組織學(xué)生參加學(xué)校廣播、跳繩、踢毽子比賽和冬季晨跑等活動(dòng)，做到了安全有序。
3、配合教導處做好期中、期末考試的評。
小學(xué)五年級組工作總結 6
五年級組由八位老師組成，我很榮幸地擔任了年級組組長(cháng)的工作。在這期間，組成之間團結協(xié)作，積極向上，對學(xué)校布置的任務(wù)認真完成，做好上傳下達的工作�，F將工作總結如下：
1、由于五年級的孩子正處于思維高速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，所以我們年級組的每一教師深感責任重大，不敢有一絲懈怠。我們對困難生的學(xué)習尤其不敢放松，好多老師經(jīng)常利用課間時(shí)間以及放學(xué)時(shí)間對他們進(jìn)行輔導。
2、我們組的老師在教育教學(xué)的工作中，完善著(zhù)自己的業(yè)務(wù)水平，發(fā)現教學(xué)問(wèn)題及時(shí)研究探討。遇到教育學(xué)生的問(wèn)題，大家出點(diǎn)子，不分班級，不分彼此，直到問(wèn)題解決。在教學(xué)工作中，按計劃完成任務(wù)，上交各種材料，積極參加教學(xué)活動(dòng)。
3、在學(xué)校舉行的各種比賽活動(dòng)中，老師們積極準備，互幫互助，取得了一些驕人的成績(jì)。在本學(xué)期舉行的教學(xué)評比中，獲得不少獎項。在給金山區前圩小學(xué)老師課堂展示活動(dòng)中，我們組有兩位老師參加了教學(xué)展示，并獲得較好評價(jià)。
4、以班級為單位，展開(kāi)各種素質(zhì)教育的活動(dòng)。
年級組里絕對脫不了班級管理。我們的三個(gè)班主任更是親歷所為，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處，把班級管理得井井有條，每人都有一套管理的方案，我們之間互通經(jīng)驗，取長(cháng)補短，使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里進(jìn)入規范化的學(xué)習階段，應該說(shuō)現在的五年級的穩定與班主任的耐心、細致、無(wú)私的工作密不可分。
5、重視德育工作。
抓年級班風(fēng)建設，德育為百育之首。本學(xué)期我們五年級組重視德育工作，配合學(xué)校大力做好學(xué)生的行為習慣、文明禮儀的養成教育、各類(lèi)安全教育;積極開(kāi)展課內外體育活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)；利用班會(huì )、專(zhuān)題教育、板報等形式逐步形成各個(gè)班的文明、和諧、向上的氛圍，樹(shù)立良好的班風(fēng)。每個(gè)班都有那么幾個(gè)學(xué)習習慣差，作業(yè)拖拉，學(xué)習效率低的孩子，我們組的老師們不管是不是班主任都會(huì )主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)，與家長(cháng)談心，爭取取得家長(cháng)的配合，目的是要教育好每一位孩子。
6、推進(jìn)少先隊實(shí)踐活動(dòng)，全面深化“雛鷹爭章”活動(dòng)。
從少年兒童生活、學(xué)習實(shí)踐和成長(cháng)發(fā)展的需要出發(fā)，緊密結合教育改革實(shí)際和社會(huì )發(fā)展現狀，強化爭章過(guò)程的體驗環(huán)節，發(fā)揮雛鷹獎?wù)碌腵激勵作用，推動(dòng)“雛鷹爭章”活動(dòng)的新發(fā)展。本年級：十美章、手拉手章。
7、我們年級組在教導處的領(lǐng)導下，帶領(lǐng)學(xué)生積極參加“快樂(lè )活動(dòng)日”，做到每節課有計劃、有內容、有評價(jià)，學(xué)生們活動(dòng)著(zhù)，也快樂(lè )著(zhù)。
8、積極開(kāi)展“書(shū)香致遠”活動(dòng)。從讀書(shū)計劃到讀書(shū)小報、讀書(shū)體會(huì )、新書(shū)推薦等展示活動(dòng)，同學(xué)們都積極參與。通過(guò)一系列的讀書(shū)活動(dòng)，同學(xué)們增長(cháng)了見(jiàn)識、開(kāi)闊了視野，陶冶了情操。
9、我們五年級組每位教師都十分注重自我提高，為了能更好地立足課堂搞好教學(xué)，平時(shí)注重自己業(yè)務(wù)能力的提高，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。
10、工作中出現的一點(diǎn)問(wèn)題：
雖然我們付出了艱苦，有效的努力，但同時(shí)也不可避免的發(fā)現一些問(wèn)題：
(1)工作非常扎實(shí)、有效，但創(chuàng )新精神還有待于進(jìn)一步提高。
(2)工作積極性高，應注重工作的靈活性與其他教師的交流。
(3)教科研能力強，參與熱情高，但平時(shí)的積累還需進(jìn)一步加強。
11、今后努力方向。
(1)應進(jìn)一步加大老師與學(xué)生，老師與家長(cháng)間的聯(lián)系與門(mén)交流，共同發(fā)展。
(2)各班還應舉行更多的活動(dòng)促發(fā)展。
(3)策劃各種比賽，讓各班之間形成一種良性的競爭意識，加強學(xué)生的相互合作與團結，增強班級凝聚力。
小學(xué)五年級組工作總結 7
開(kāi)學(xué)時(shí)忙碌的身影似乎還在眼前，時(shí)間的腳步已靜靜地走過(guò)了半個(gè)學(xué)期，回首中回味，每個(gè)瞬間都值得銘記。本學(xué)期組內每一位老師勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，現將本學(xué)期五年級組工作總結如下：
一、勤勉治學(xué)，踏實(shí)工作
我們組內教師的4位教師，她們積累了相當豐富的工作經(jīng)驗，教育教學(xué)工作責任感強，并敢于擔當。方鳳芝、許鳳蓮兩位老師是學(xué)校的老教師，對我們平時(shí)的教育教學(xué)工作起較好的引領(lǐng)作用，付老師是正當年，精力充沛，經(jīng)驗豐富，勇于擔當一些組中事務(wù)，可以說(shuō)我們組內教育教學(xué)力量較強，盡管沒(méi)有年青教師，得每位教師也都是工作積極性高，學(xué)習接受能力強，工作能開(kāi)拓創(chuàng )新，為我們學(xué)校做出很大貢獻。
二、團結協(xié)作，親如一家
組內教師坦誠相見(jiàn)，將心比心，彼此互相幫助，得到互相鼓勵。我們始終把文明組室的創(chuàng )建和日常工作結合起來(lái)。遇到重大的任務(wù)，大家一起出謀劃策，圓滿(mǎn)地完成。每當有人要外出聽(tīng)課或學(xué)習，組內教師主動(dòng)代課，毫無(wú)怨言；哪位老師身體不適，組內老師都會(huì )問(wèn)寒問(wèn)暖，使生病教師深感集體的溫暖，并能毫無(wú)怨言地承擔起代課任務(wù)。尤其是本學(xué)期，本年級一位代課老師突然請了一個(gè)長(cháng)期病假，原來(lái)的教學(xué)安排突然被打破，組內老師每人都積極承擔起代課任務(wù)，生活在這個(gè)集體里的每位教師，都會(huì )感到一份溫馨和安寧。因此雖然大家的工作都很繁忙、勞累，但大家都忙而不亂。工作在一個(gè)如此溫暖的大家庭中，我們每一個(gè)人都感到非常的快樂(lè )。
三、科學(xué)教學(xué)，初見(jiàn)成效。
學(xué)期初，對學(xué)生的學(xué)習狀況進(jìn)行了分析，確定了“以教學(xué)為主線(xiàn)，以教研促教學(xué)”的教學(xué)方法。全組所有教師積極獻計獻策，先后開(kāi)展了“首席備課、公開(kāi)課”等活動(dòng)，教師們受益匪淺。除了積極研究課堂教學(xué)，大家還把讀書(shū)作為整個(gè)教學(xué)工作的有機組成部分，教師人人都讀書(shū)，學(xué)生人人也讀書(shū)，積極創(chuàng )建學(xué)習型年級組，先后組織了多次讀書(shū)交流活動(dòng)和讀書(shū)手抄報活動(dòng)，在我們組無(wú)論是教師還是學(xué)生，讀書(shū)已經(jīng)成為一種習慣。
積極創(chuàng )建自主高效的教學(xué)，引導學(xué)生自主學(xué)習，把時(shí)間還給學(xué)生，使教師從很多繁重的無(wú)效工作中解放出來(lái)，學(xué)生的能力也得到很大的提高。我們積極探索了很多有效地方法，機械重復的作業(yè)已經(jīng)很少，取而代之的是開(kāi)放性的實(shí)踐性很強的作業(yè)，既重過(guò)程也重結果，取得了一定的效果。
通過(guò)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，家校聯(lián)系是家校集中溝通的主要方式，為此我們級組本著(zhù)“實(shí)實(shí)在在和家長(cháng)做心與心的交流”的原則，全體老師高度重視、群策群力，讓家校溝通無(wú)處不在，時(shí)刻保持與家長(cháng)溝通的'主動(dòng)性，使學(xué)校教育與家庭教育時(shí)刻保持一致，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(cháng)。
四、常規工作、常抓不懈。
為了培養學(xué)生良好的行為習慣，促進(jìn)整個(gè)年級良好班風(fēng)的形成，本學(xué)期，我們仍把常規訓練作為一個(gè)工作重點(diǎn)來(lái)抓。并以此為線(xiàn)，對學(xué)生進(jìn)行了課堂，禮儀，衛生，紀律，節約，安全，誠信，法制等教育，內容涉及到學(xué)生學(xué)習生活的各個(gè)方面，具體到每一個(gè)細節。結合學(xué)校大隊部檢查，將學(xué)生的常規教育落到實(shí)處。學(xué)生的精神風(fēng)貌和各項常規有了很大的改觀(guān)。我們把年級組的安全工作放在首要位置，充分利用班隊會(huì )進(jìn)行安全教育。
五、存在不足以及改進(jìn)措施：
1、學(xué)生的自主教育還需要加強。對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的性的教育，培養學(xué)生學(xué)習的積極主動(dòng)性和自覺(jué)性。
2、要大力培養學(xué)生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。在管理能力上，要加強學(xué)習和創(chuàng )新。
3、時(shí)刻樹(shù)立全局觀(guān)念，擁有主人翁意識，打造和諧團隊。
4、常規工作重在堅持，學(xué)生學(xué)習習慣、態(tài)度，行為習慣等仍有所欠缺，需要進(jìn)一步引導。
5、開(kāi)展的活動(dòng)還不夠豐富，創(chuàng )新意識比較淡薄。比如安全教育，安全問(wèn)題不容忽視，應時(shí)刻樹(shù)立安全第一的重要意識。五年級學(xué)生的一個(gè)明顯特點(diǎn)就是好動(dòng)，尤其是男孩子表現的更為明顯，時(shí)常能看到學(xué)生追逐打鬧的現象，這對我們的安全管理增加了難度，也存在一定的安全隱患。所以我們更應該提高學(xué)生安全意識，在對學(xué)生進(jìn)行安全教育的同時(shí)，更要多想辦法，組織一些豐富多彩的活動(dòng)充實(shí)學(xué)生的生活。
總之，本學(xué)期來(lái)，五年級全體老師表現出了極大的奉獻精神和可貴的大局意識，在老師們的努力工作與無(wú)私奉獻下，年級組管理正常，教學(xué)井然有序。
小學(xué)五年級組工作總結 8
這學(xué)期同樣是忙碌的一個(gè)學(xué)期，也是充實(shí)的一個(gè)學(xué)期。開(kāi)學(xué)初，我們就制定了本學(xué)期的工作目標：爭創(chuàng )優(yōu)秀年級組。號召五年級全體教師勤奮努力工作。作工作小結如下：
一、主要工作：
(一)、有條不紊地做好常規工作。作為五年級的組長(cháng)，我帶領(lǐng)五年級的全體教師認真學(xué)習、嚴格執行、全面落實(shí)學(xué)校及各處室的計劃，及時(shí)完成各處室下達布置的各項任務(wù)，重點(diǎn)做了一下幾件事：
1.加強學(xué)生安全教育。
一方面，班主任加強教育，對學(xué)生反復宣講安全的重要性，要求學(xué)生不早到校，遵守公共秩序，在校不做有危險性的游戲和活動(dòng)。另一方面，各班選派小助手加強課間管理，督促規范學(xué)生的行為。
�、矎娀l生習慣的養成。除了日常的清掃，平時(shí)，我們更注重學(xué)生良好衛生習慣的養成。加大檢查力度，強制學(xué)生養成保潔習慣，并激勵學(xué)生，自覺(jué)維護校園環(huán)境衛生。
3.抓好教學(xué)常規管理。教育學(xué)生養成良好的讀書(shū)寫(xiě)字習慣，每天檢查學(xué)生的早讀、抽查教師候課、上課的情況，并做好記錄。
(二)、開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習生活。這學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了一系列的'經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)。五年級結合學(xué)校要求，也開(kāi)展了評比誦讀之星、課本劇比賽、文藝表演等活動(dòng)。既增長(cháng)了學(xué)生的知識，又培養了他們的能力。
我們還組織五年級全體師生赴茅山參觀(guān)實(shí)踐。我們精心設計了活動(dòng)方案，深入實(shí)地考察行走線(xiàn)路，活動(dòng)前讓學(xué)生查找資料，了解茅山，活動(dòng)中，參觀(guān)了新四軍紀念館及蘇南抗戰紀念碑，并在紀念碑下舉行了悼念儀式，使學(xué)生受到了愛(ài)國主義教育，同時(shí)也讓學(xué)生領(lǐng)略了“山下放鞭炮，山上響軍號”、喜客泉、老子像“蜂擁而至”的神奇。這項活動(dòng)受到學(xué)生家長(cháng)的熱烈歡迎，一些家長(cháng)寫(xiě)信來(lái)感謝學(xué)校、老師給學(xué)生提供這樣的機會(huì )。
六一前夕，五年級又承擔了市婦聯(lián)發(fā)起的《孩子，我們與你同行》中隊主題活動(dòng)觀(guān)摩會(huì )，在時(shí)間十分緊迫的情況下，五年級所有班主任出謀劃策，互相幫助，出色地完成了任務(wù)，現場(chǎng)的氣氛感動(dòng)了家長(cháng)、感動(dòng)了來(lái)賓。
活動(dòng)中，涌現出了王明珠、紀璐仙、王林宏、譚小元等典型。
二、工作中的得與失：
工作中，我認識到五年級這個(gè)集體是團結向上、積極進(jìn)取的集體，教師工作踏實(shí)勤奮、主動(dòng)熱情，有高度的責任心，有強烈的榮譽(yù)感。本學(xué)期，由于人事變動(dòng)，有兩名教師的課務(wù)、班主任工作分攤給有關(guān)老師，他們顧全大局，一心為學(xué)校，一心為學(xué)生，欣然接受增加的工作。周龍健、彭永新、束泉、羅玉勝、李紅霞等表現出高素質(zhì)、高風(fēng)格。
學(xué)生在各項比賽中獲得了優(yōu)異成績(jì)，教師在賽課、論文評比發(fā)表、課題申報等方面也取得了突出的成績(jì)。
但也有不足與遺憾：有的教師對自己要求不高，自身發(fā)展較慢；有的教師工作方法欠妥，主動(dòng)性不夠，不能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
三、今后打算：
針對工作得失，取長(cháng)補短。我和五年級教師將一如既往，認真工作，并提高要求，更加勤奮努力。教師之間將加強交流，互幫互助，樹(shù)立典型，弘揚正氣，使各位教師共同進(jìn)步，共同發(fā)展，爭創(chuàng )優(yōu)秀年級組。
小學(xué)五年級組工作總結 9
一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校各級領(lǐng)導的指導下，我們五年級組有計劃、有步驟地開(kāi)展各項工作，全體老師積極配合，團結協(xié)作，求真求實(shí)，教書(shū)育人，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F對年級組工作總結如下：
一、教師的辛勤耕耘
我們級組10位教師待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，踏踏實(shí)實(shí)抓好學(xué)生行為習慣。
卓老師：為人熱情，熱愛(ài)學(xué)生是有口皆碑。為了提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣，積極引導學(xué)生上《一起成長(cháng)網(wǎng)》寫(xiě)日記，并堅持評價(jià)學(xué)生的網(wǎng)上作文。也因此，她班上的學(xué)生喜歡寫(xiě)文章，多次在成長(cháng)周刊上發(fā)表文章。她還因指導學(xué)生參加“清明”征文比賽獲得優(yōu)秀輔導員獎。
黃老師：工作一絲不茍，無(wú)論教學(xué)還是班級管理方面都有自己一套獨特的方法。班上學(xué)生學(xué)習自覺(jué)，有很強的學(xué)習能力。
梁老師：對工作相當扎實(shí)，對待學(xué)生，循循善誘、孜孜不倦，經(jīng)常利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導。班級已逐步形成自主管理的班風(fēng)和模式。善于和家長(cháng)溝通，家長(cháng)對她的班級管理評價(jià)很高。她還因指導學(xué)生參加“清明”征文比賽獲得優(yōu)秀輔導員獎。
陳老師：作為軍嫂獨自帶兩個(gè)孩子，很辛苦，可從來(lái)沒(méi)有耽誤工作。對各項工作落實(shí)到位，愛(ài)動(dòng)腦筋，班務(wù)工作和教學(xué)工作抓得有聲有色，學(xué)生成績(jì)提高了。
劉老師：凡事積極主動(dòng)，富有激情，善于把工作提前完成。對于級組的工作非常熱心，常出謀劃策，從不分份內份外；對待自己的教學(xué)總是扎扎實(shí)實(shí)。作為科組長(cháng)，勇于承擔教研課，教學(xué)有創(chuàng )意，在學(xué)校數學(xué)課教學(xué)比賽中獲一等獎。她一直支持用課余時(shí)間為《小學(xué)學(xué)習報》寫(xiě)稿，有多篇發(fā)表。
陳老師：今年擔任五（4）班主任，教2個(gè)班的數學(xué)。工作量較大，但她毫無(wú)怨言，嚴格班務(wù)管理，認真教學(xué)。這個(gè)班有幾個(gè)特別搗蛋的鼎鼎大名的學(xué)生，陳老師每天都會(huì )找這些學(xué)生談心，進(jìn)行耐心的教育。
林老師：身體不好，卻支持工作。教學(xué)上認認真真，能夠根據學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。對后進(jìn)生的輔導學(xué)生特別細心，還常找家長(cháng)溝通，提高學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣。
趙老師：多才多藝，對學(xué)校的各項工作都很積極，上進(jìn)心強。英語(yǔ)教學(xué)能力不斷提高，本學(xué)期主動(dòng)承擔了教研課，還在外校上了示范課呢。作為五（2）班的副班主任常主動(dòng)跟班，早讀、早餐、甚至大課間活動(dòng)都會(huì )出現他的身影。
黃老師：是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的老師，學(xué)生上課一不聽(tīng)講，她比誰(shuí)都急，拉開(kāi)嗓門(mén)不斷提醒學(xué)生聽(tīng)課，這個(gè)時(shí)候的她忘記了自己是帶病堅持上課呢。黃老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，所教班級學(xué)生的成績(jì)總是最好的'。
馮老師：作為英語(yǔ)科組長(cháng)，總能帶頭上示范課，還幾次到校外上示范教研課。教學(xué)工作嚴謹，有創(chuàng )意，深受學(xué)生的尊敬。
二、關(guān)心他人，熱心捐助。
我年級常年帶病的老師較多，同事們都能互相幫助，積極代課，有的老師這個(gè)學(xué)期代課20多節。老師們都很有愛(ài)心，本學(xué)期幾次遵照上級要求捐款捐書(shū)，我年級老師都積極涌躍。
三、分工合作慶祝六一和讀書(shū)節。
五月是我校讀書(shū)月，我們的老師組織了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)：制作讀書(shū)報、朗讀賽、黑板報評比、讀書(shū)征文等等。六一兒童節時(shí)，我組織進(jìn)行了好書(shū)跳蚤市和義賣(mài)捐書(shū)活動(dòng)。這些活動(dòng)，老師們分工合作，渡過(guò)了一個(gè)輕松愉快的六一節。
四、全心全力配合學(xué)校文體活動(dòng)，輸送大量人才。
只要學(xué)校需要，我們五年級老師都會(huì )積極配合。如合唱隊，從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始了訓練，早讀和放學(xué)時(shí)間，班主任老師都給這些學(xué)生開(kāi)“綠燈”，為她們留早餐、調整值日此外，班主任老師鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的籃球隊、音樂(lè )表演隊、羽毛球隊、象棋隊等，輸送人才并配合教育。在各項比賽中五年級學(xué)生為校爭得了榮譽(yù)。
小學(xué)五年級組工作總結 10
時(shí)光飛逝，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，對五年級組來(lái)說(shuō)是不平凡的，是富有轉折性挑戰性的一學(xué)年，值得每個(gè)五年級組的人驕傲的一年。圍繞校長(cháng)室和各職能部門(mén)的工作意圖，開(kāi)展工作，強化年級組建設，強化發(fā)展意識，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
一、堅定不移地抓教學(xué)質(zhì)量的提高
1、教育教學(xué)的事業(yè)是良心的事業(yè)。
小學(xué)生是最純潔善良的，做老師的必須做到辨證的愛(ài)、科學(xué)的愛(ài)、神圣的愛(ài)，這也許就是人們常說(shuō)的：教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)�！敖虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，也是級組工作的催化劑，沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒(méi)有積極性。這個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，按照級組的.工作計劃和學(xué)校的要求，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還做了以下幾方面的工作：
�。�1）縱向、橫向都找出我們的差距，達到促進(jìn)提高的效果。
�。�2）舉行單元測考。
�。�3）開(kāi)展培優(yōu)補差的工作。
�。�4）組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習經(jīng)驗交流，各班級利用期中練習、單元練習為契機，鼓勵學(xué)生提高綜合素質(zhì)
�。�5）積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，張揚學(xué)生個(gè)性，發(fā)展其特長(cháng)。我們五年級組有3個(gè)班，我們分工明確，都把自己的崗位看得嚴實(shí)。劉景清在旗教研室檢查時(shí)作業(yè)得到了好評。
2、教育教學(xué)，求真務(wù)實(shí)
五年級是中高年級的階段，特別是作文教學(xué)更是難項。我們語(yǔ)文老師把作文教學(xué)融入語(yǔ)文課中，以教材為例子從部分到整體，循序漸進(jìn)，以致于進(jìn)入到一個(gè)新突破，這樣循環(huán)往復，使作文進(jìn)步很快，一個(gè)學(xué)期的努力，在作文征集的過(guò)程中本組有20多人參賽。學(xué)生能完成一篇中心明確、詳略得當的文章。這次期末考試的作文更能說(shuō)明學(xué)生作文能力提高的速度快，因為作文能力足以說(shuō)明語(yǔ)文的綜合運用能力。語(yǔ)文教學(xué)，重視能力的培養，賈老師，劉老師不放過(guò)每一個(gè)語(yǔ)文訓練的環(huán)節，我們年級組，課間經(jīng)常會(huì )為一個(gè)詞，一個(gè)句，一個(gè)訓練中的問(wèn)題，熱烈地討論；數學(xué)教學(xué)，精益求精，做好每一點(diǎn)細節，王曉彤老師要求學(xué)生的草稿紙也做得清清楚楚；英語(yǔ)教學(xué)，面向全體，不出現一個(gè)差生。
3、切實(shí)抓好教學(xué)課堂教學(xué)。首先重在備好課，備好每一堂課，做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)突出，訓練得法，作業(yè)布置得當。使學(xué)生的閱讀答題能力有所提高。在這次期末考試中體現出來(lái)。
4、重視了把握質(zhì)量關(guān)。日常教學(xué)中，開(kāi)展情感性課堂教學(xué)研究，利用各種培訓課的機會(huì )，提升自己的理論和實(shí)踐水平，明確情感性課堂教學(xué)的內容的選擇與加工方法，使課堂富有情趣。
質(zhì)量是我們的生命線(xiàn)，要做好提優(yōu)補差工作，重視平時(shí)的每一節課，每一次練習，每一次測試，針對每次考試要及時(shí)總結分析找出原因。為了縮短班級與班級的差距，學(xué)生與學(xué)生的差距，力爭及格率達100%，我們語(yǔ)、數、外老師協(xié)調安排時(shí)間給予補缺補差從不收一分錢(qián)和禮物，全身心投入。我們組內的每個(gè)老師都在默默無(wú)聞地任勞任怨地盡心盡責地做好自己的工作。
二、切實(shí)抓好教育工作
1、抓好學(xué)生的養成教育
良好的生活習慣能促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的形成，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，要提高對學(xué)生常規管理的要求。班主任積極鼓勵、引導、批評和教育，使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習習慣。各班重點(diǎn)抓好班風(fēng)建設，每班有自己的班訓，針對個(gè)別調皮學(xué)生，班主任、任課老師要積極引導，想對策，通過(guò)反復抓，促學(xué)生的養成教育進(jìn)一步得到提高。各班要培養了一批得力的小干部，促使班風(fēng)得到好轉，做到周周都有訓練的重點(diǎn)。
2、抓好學(xué)生的安全工作
安全工作是學(xué)校的重中之重，提高學(xué)生的安全意識和自護意識是工作重點(diǎn)。我們認真組織學(xué)生學(xué)習安全知識，增強安全意識。每位班主任都能來(lái)在學(xué)生前，走在學(xué)生后。課間操進(jìn)教學(xué)班主任都能帶著(zhù)學(xué)生進(jìn)教室。打掃分擔區班主任能和同學(xué)們一起完成，尤其是進(jìn)入冬季，下雪后清掃積雪時(shí)班主任能深入班級組織清掃，強調同學(xué)在完成清雪任務(wù)時(shí)一定要注意安全。
3、重視學(xué)生的學(xué)習方法的培養
要十分重視培養學(xué)生的學(xué)習方法，各學(xué)科要針對學(xué)生的薄弱環(huán)節制訂措施，進(jìn)行針對性的輔導，特別是要使學(xué)生能認真上課，聽(tīng)課，積極動(dòng)腦，認真完成作業(yè)等。認真組織好家長(cháng)會(huì )，進(jìn)行家校聯(lián)系，提高教育效率。
三、加強師德師風(fēng)銳意進(jìn)取，求實(shí)奉獻形成團隊精神
1、組織老師認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)規范》，依法執教，做到愛(ài)崗、愛(ài)校、愛(ài)生，嚴謹治學(xué)。要加強誠信教育，以誠待人，團結同志。組內事就是大家的事，各人的事就是大家的事，要發(fā)揚團隊協(xié)作的精神，共同做好組內的事。依靠團隊精神戰勝一切困難，形成良好的組風(fēng)。
2、晨會(huì )課向學(xué)生進(jìn)行健康衛生教育、思想品德教育、安全教育。班主任與搭班老師協(xié)調好步伐一致。培養學(xué)生團結協(xié)作的精神，使他們懂得身體健康的重要。積極參加體育鍛煉。由于平時(shí)的鍛煉才能在校運動(dòng)會(huì )上嶄露頭角。同學(xué)之間你追我趕，互幫互助，取得了優(yōu)異的成績(jì)。
四、誠信、協(xié)作、求實(shí)、團結
年級組內的老師嚴守出勤制度，做到不遲到，不早退，中途不擅自離崗，離校，有事提前請假，在工作時(shí)間，不做與工作無(wú)關(guān)的事情，一人外出開(kāi)會(huì )或有事大家爭著(zhù)代課。
五、特色
當我問(wèn)起組內的特色時(shí)，老師們都異口同聲說(shuō)：奉獻。各位老師，毫無(wú)怨言，對個(gè)別學(xué)生個(gè)別指導，早飯不吃喝口茶繼續做，當天任務(wù)當天完，決不拖到第二天。語(yǔ)、數、外老師的課盡管都很多，但是，我們都協(xié)調得很好，在補缺補差上交錯安排，環(huán)環(huán)相扣流暢。語(yǔ)、數、外與班主任里應外合，教學(xué)工作開(kāi)展的有條不紊，組內教師互敬互愛(ài)，團結協(xié)作，達到了一種默契，潛移默化地使各項工作開(kāi)展得順利，做到學(xué)生放心，家長(cháng)高興。
六、今后努力方向
1、五年教研活動(dòng)還須進(jìn)一步加強交流（特別是小組內的溝通），由于缺少時(shí)間我想下一學(xué)年應該有共鳴火花，多溝通多交流。
2、組員之間要進(jìn)一步坦誠相助構建真正的和協(xié)組室。
3、真正做到與時(shí)俱進(jìn)與創(chuàng )新這個(gè)理論概念與實(shí)踐相結合，腳踏實(shí)地的走好每一步。
小學(xué)五年級組工作總結 11
年年歲歲，歲歲年年，看似在重復著(zhù)昨天的故事，然而，一個(gè)新小組的合作又將走過(guò)一學(xué)期的歷程。仔細回想著(zhù)我們的并肩而行，耐人尋味。
本學(xué)期，我們五年級14位同仁在學(xué)校的統一安排，年級組國校的直接帶領(lǐng)之下，較完美地完成了學(xué)校校長(cháng)室以及各處室和少先隊布置的各項教育教學(xué)任務(wù)。老師們工作認真，踏實(shí)肯干，任勞任怨，忘我工作，工作有聲有色，形成了一支良好協(xié)作精神的團隊。
一、德育為首，抓牢思想處處在
我們把對學(xué)生的思想教育貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)的每一處，潛移默化地改變著(zhù)學(xué)生。所有班主任老師更是利用班會(huì )等時(shí)間向學(xué)生進(jìn)行各方面的思想教育，充分挖掘教材中的思想教育資源，向學(xué)生滲透思想教育。教育學(xué)生熱愛(ài)祖國、樹(shù)立遠大理想，發(fā)奮學(xué)習、熱愛(ài)集體、尊重他人、學(xué)會(huì )與他人相處等。在實(shí)踐和學(xué)習中不斷提高學(xué)生的思想認識。各科任老師也緊密配合班主任，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，養成良好習慣的教育，珍惜時(shí)間的教育等。
二、率先垂范，嚴格示范時(shí)時(shí)有
在做好對學(xué)生的思想教育的同時(shí)，班主任與科任老師緊密配合，共同做好班級管理工作。根據學(xué)生、班級的特點(diǎn)進(jìn)行有效的管理。在學(xué)校工作安排的指導下，融匯了每周一國旗下講話(huà)精神，嚴格要求學(xué)生。借助于優(yōu)勝班級的評比，抓好禮儀常規方面的教育訓練工作；借助于每?jì)芍芤淮蔚拇髵叱u比，抓好經(jīng)常性的衛生安全規范教育；借助于書(shū)香班級的評比，讓學(xué)生形成讀書(shū)習慣；借助于寫(xiě)字競賽，讓學(xué)生“工工整整寫(xiě)字，端端正正做人”。就是這樣在平凡而又充實(shí)中度過(guò)了一天又一天，促使學(xué)生逐漸養成良好的習慣。5位年輕班主任克服路途遙遠等諸多困難，每天按時(shí)到校組織學(xué)生早讀，每天課間操時(shí)間與學(xué)生同做校園廣播操，給學(xué)生以表率示范和指導。
三、抓好教學(xué)，精心培育促進(jìn)步
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，全組同志能扎實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)工作，認真備好、上好每一節課，提高課堂教學(xué)效益，向40分鐘要質(zhì)量，珍惜學(xué)生在校的每一分鐘。特別關(guān)注學(xué)困生，對待學(xué)困生沒(méi)有歧視，沒(méi)有放棄，而是傾注了更多的愛(ài)心、細心和耐心。通過(guò)一學(xué)期的努力，各班的語(yǔ)數英都有了不同程度的.提高。
四、團結協(xié)作，活動(dòng)之中顯風(fēng)采
我們深知，年級組是一個(gè)不可分割的集體，大家無(wú)論是在工作上，還是在生活上都互相關(guān)心，互相幫助，無(wú)論是來(lái)自于教導處的教育教學(xué)，還是少先隊體育組的多項師生的文藝體育活動(dòng)，我們都能認真對待，精心準備，力爭取得好的成績(jì)。本學(xué)期，除了完成校內各項活動(dòng)之外，還組織全年級二百多名學(xué)生去素質(zhì)教育實(shí)踐基地參與了三天的活動(dòng)，在建國校長(cháng)的帶領(lǐng)之下，老師們陪同學(xué)生全程參與活動(dòng)，致使各項活動(dòng)井然有序，使我們的學(xué)生從中受到良好的教育，也受到了基地領(lǐng)導的好評，我們尤其感動(dòng)于好幾位中老年老師那幾天的代班主任工作。正因為有了這樣一個(gè)和諧的集體，我們的各項工作才會(huì )開(kāi)展得有聲有色。在唐小這個(gè)鹽城市和諧校園中，我們默默地工作，默默地奉獻著(zhù)。
五、存在問(wèn)題，查漏補缺待提高
由于本人能力有限，主動(dòng)創(chuàng )新意識還不夠，工作較被動(dòng)，所做之事與學(xué)校要求也許還有一定的差距，某些工作還缺乏精細，今后我將和全組同仁一道揚長(cháng)避短，在浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪，踏實(shí)工作，積極進(jìn)取，滿(mǎn)懷信心和激情地將我校愛(ài)崗敬業(yè)的精神傳承下去。
小學(xué)五年級組工作總結 12
歲月之水又一次平靜地流過(guò)四季，我們又迎來(lái)了新的一年，每年的這個(gè)時(shí)候，我們總會(huì )用“時(shí)間的腳步匆匆，日復一日，年復一年”這些詞眼來(lái)形容我對年末的感慨�？偨Y，意味著(zhù)一年的結束，意味著(zhù)我們又長(cháng)了一歲，意味著(zhù)回憶團隊一行人走過(guò)的路，意味著(zhù)對來(lái)年的憧憬，最主要的是愿總結能成為與大家交流的憑借。
五年級級部本學(xué)期有9位教師組成，兩位音樂(lè )教師注重合作，在合唱排練，元旦節目編排等活動(dòng)中，充分發(fā)揮了藝術(shù)教師的作用；四位語(yǔ)文語(yǔ)文老師，除擔任語(yǔ)文教學(xué)外，都有3-6節非統考課；兩位數學(xué)老師都是班主任，都帶兩個(gè)班數學(xué)課；英語(yǔ)老師擔任四五年級8各班英語(yǔ)課，每周四個(gè)班的早讀。課真的很多，真的很累。程新麗端正特別重視對學(xué)生的思想品德的教育，讓每一個(gè)學(xué)生都能全面的發(fā)展，提高學(xué)生的自身素質(zhì)。經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系，督促學(xué)生認真完成好各學(xué)科的作業(yè)。在班級管理工作中，善于創(chuàng )新，有自己獨到的見(jiàn)解，善于把工作提前完成，從不落后。
舉行了三次大規模的社會(huì )實(shí)踐“賣(mài)報”活動(dòng)。并在全級部老師的關(guān)心和幫助下做出展板，收到良好的教育意義。在康老師的指導下，每一位學(xué)生都出了英語(yǔ)手抄報，并在國慶節期間展出。
在“重陽(yáng)節”組織學(xué)生給百歲老人送溫暖活動(dòng)，讓他們從小知道孝敬老人，尊敬家長(cháng)是中華民族的美德。舉行了別開(kāi)生面的家長(cháng)會(huì )，由學(xué)生自己主持，自己安排，內容豐富，學(xué)生還表演自編的精彩節目，受到家長(cháng)的'高度評價(jià)，馬翠芹老師始終以主人翁責任感對待每一項工作，為了使教學(xué)與財務(wù)工作兩不誤，避免顧此失彼，經(jīng)常早來(lái)晚走，及時(shí)處理好各項工作。
在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導作用，努力創(chuàng )設情境積極培養學(xué)生探究性學(xué)習的欲望。對待學(xué)生始終是以鼓勵的目光及話(huà)語(yǔ)，讓孩子們感受到老師的信任與希望。特別注重珍視學(xué)生的獨特感受鼓勵學(xué)生大量閱讀，由學(xué)生和老師隨時(shí)向學(xué)生推薦優(yōu)秀書(shū)目。注重課內外緊密結合�！罢Z(yǔ)文應該走進(jìn)生活”。注意加強指導學(xué)生運用課堂學(xué)到的知識和形成的能力，積極參與社會(huì )、生活交際及信息交流等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。為五年級級部的女生進(jìn)行了一次“青春期知識”講座。編寫(xiě)了《校本課程》。執教校級公開(kāi)課一節。王老師積極嘗試教學(xué)的新路子，在課堂教學(xué)中，以學(xué)生的自學(xué)為主，充分讓學(xué)生運用學(xué)習方法進(jìn)行學(xué)習。
認為語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)質(zhì)在于多聽(tīng)、多讀、多用、多說(shuō)、多練、多悟，故在課堂上與課堂外十分注重引導學(xué)生多體驗、多領(lǐng)悟。全班54人有50人讀完了《三國演義》，有24人寫(xiě)出了關(guān)于人物形象的評析，其中有10人左右的文章寫(xiě)得非常好。王老師和學(xué)生一塊背誦名篇佳作，一起讀了《三國》、自己涉獵了古典的《封神演義》、《三俠五義》、《紅樓夢(mèng)》、現代的南懷瑾的《談歷史與人生》、《李白傳》。對學(xué)生的寫(xiě)作要求有所變化，寫(xiě)心靈中的東西，寫(xiě)真實(shí)的東西，不在長(cháng)短，在乎趣味，在這個(gè)學(xué)期中，不乏佳作。
班隊管理方面：大膽放手讓學(xué)生自己管理自己，改變了評價(jià)制度，以成長(cháng)記錄的方式評價(jià)學(xué)生，建立了嚴格的考評制度，使學(xué)生有法可依，有法必依，學(xué)生的自律意識大大加強。司濤班主任工作方面改進(jìn)班級網(wǎng)站，實(shí)現asp互動(dòng)，更加方便了師生的互動(dòng)、資料的上傳以及學(xué)生的自主管理。繼續完善小組負責制度，加強對小組管理員的培訓與指導，讓一部分人成長(cháng)起來(lái)的同時(shí)帶動(dòng)全組的同學(xué)的成長(cháng)。積極探索新的家訪(fǎng)方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺，利用聊天室、電子郵件、論壇等形式，進(jìn)一步加強家校聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。參加學(xué)校網(wǎng)站的設計、制作、維護工作，并為師范升格制作匯報網(wǎng)頁(yè)。
趙老師關(guān)心學(xué)生，班主任工作有條不紊，教學(xué)上對自己要求嚴格，對學(xué)生付出了百倍的努力。石玲積極參加新課程培訓，認真鉆研新教材，教學(xué)中滲透新理念，構建了課堂教學(xué)雙重主體之間相互尊重、平等、民主、合作的教與學(xué)的新型關(guān)系，充分營(yíng)造了一個(gè)民主自由的教學(xué)氛圍�？道蠋煹挠⒄Z(yǔ)教學(xué)活、扎實(shí)，一學(xué)期學(xué)生的英語(yǔ)興趣日漸濃厚，并成功組織了英語(yǔ)演講比賽。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習，及學(xué)校組織的新教師英特爾培訓，從中受益很多，認真學(xué)習新課標的新理念知識，通過(guò)閱讀某些資料充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)技能，不斷擴寬自己的知識面，虛心向有經(jīng)驗的教師請教，在工作學(xué)習中得到了不少幫助。積極參加了學(xué)校組織的英語(yǔ)培訓班。張秀麗認真鉆研教材，不斷積累經(jīng)驗，突出素質(zhì)教育這一方針政策，努力提高自己的教學(xué)水平。根據新課標的要求，針對小學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。培養學(xué)生們積極主動(dòng)的參與意識及學(xué)習興趣。
本學(xué)期還進(jìn)行聽(tīng)課、評課活動(dòng)，促進(jìn)了自己的教學(xué)水平的提高。
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