下學(xué)期班主任的工作總結
這學(xué)期是初一的下半期，由于原班主任陳苗老師懷孕身體不方便，在半期考試之后，我就代替她成為初一2班的班主任。
在此之前，我一直擔任2班的英語(yǔ)教學(xué)。在英語(yǔ)課堂上孩子們一直表現非常好，反應積極，聰明好學(xué)，待人有禮。和同學(xué)們的關(guān)系也非常融洽，也是比較受學(xué)生歡迎的老師之一，我想正是因為如此，學(xué)校派我擔任2班的班主任。但對我來(lái)說(shuō)這既是好事，也是壞事。首先我覺(jué)得因為本來(lái)就和孩子們關(guān)系較好，他們能很快接受我擔任班主任，不會(huì )受到學(xué)生或者家長(cháng)的質(zhì)疑，這是一個(gè)良好的起點(diǎn)。但是正因為和孩子們關(guān)系好，他們可能會(huì )象以前一樣和我相處，比較隨意，沒(méi)有紀律性，并且當我展現我嚴厲的一面的時(shí)候，他們可能會(huì )覺(jué)得很難接受，所以懷著(zhù)比較忐忑的心情，我接手了初一2班的班主任。
在第一次班會(huì )上，我帶著(zhù)同學(xué)們一起回顧了他們過(guò)去所取得的成績(jì)，講述了各位班干部的盡職盡責，講述了陳老師對他們的良苦用心。同學(xué)們都很感動(dòng)，后來(lái)總結的時(shí)候我就說(shuō)，那么好的傳統，我們一定要保持，以前你們怎么做的，現在就繼續就好了，只要大家肯定規則，尊重規則，認真執行規則，誰(shuí)當班主任都沒(méi)關(guān)系的。通過(guò)第一次班會(huì )，同時(shí)在第一個(gè)星期的.管理中，我很少插手，而是叫班干部按照原來(lái)的規則執行，大家都覺(jué)得很自然，做錯懲罰，做好表楊。也并沒(méi)有覺(jué)得我當了班主任后班級發(fā)生了多大的變化。管理進(jìn)行的非常順利。
在第二星期的班會(huì )上我就說(shuō)了，同學(xué)們這周表現的非常好，我平時(shí)注意觀(guān)察，發(fā)現了幾個(gè)小問(wèn)題，一個(gè)是個(gè)別同學(xué)喜歡在黑板和墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)，我能理解青春期這種愛(ài)表現的欲望，但是請你記住這種行為侵犯了班級的集體利益，但為了給你一個(gè)舒緩情緒的空間，我決定把黑板旁邊的小黑板開(kāi)辟為班級論壇，每個(gè)人都可以上來(lái)發(fā)表你的看法，意見(jiàn)，除此之外的地方你就再也不能亂畫(huà)了。同學(xué)們都很興奮，還選了版主，每天都在上面寫(xiě)，還有好多同學(xué)跟貼，大家都覺(jué)得挺快樂(lè )的。
在第三周的班會(huì )上我說(shuō)我發(fā)現同學(xué)們晚上7點(diǎn)前到教室都無(wú)所事事，為了讓這個(gè)時(shí)間比較有意義一點(diǎn)，我們決定每天晚上6：45到7；00之間放錄像，放英語(yǔ)的錄像，讓大家能在繁忙的晚自習之前能輕松一下，同學(xué)們也非常開(kāi)心，其實(shí)我也很開(kāi)心，一方面制止了他們在自習前瘋跑打鬧，另一方面又讓他們鍛煉了英語(yǔ)聽(tīng)力，這個(gè)活動(dòng)大家一致堅持到了學(xué)期末。
后來(lái)我又潛移默化的做了一些小的改革，比如說(shuō)把清潔的次數由2次變?yōu)槿�，晚自習要保持絕對安靜，課桌上不允許放當堂課無(wú)關(guān)的書(shū)等等，同學(xué)們都比較欣然的接受了。
直到期末，應該說(shuō)整個(gè)班主任工作是比較順利的，這得益于原班主任陳老師先期的良好管理，孩子們都養成了比較規范的習慣。同時(shí)2班的孩子也比較溫順聽(tīng)話(huà)。當然并不是說(shuō)班級毫無(wú)問(wèn)題，有幾個(gè)孩子大錯不犯，小錯不斷。比如說(shuō)課堂亂接嘴的吳嘉彬，愛(ài)整蠱人的嚴泰龍，老不完成作業(yè)的鄧懿倫，對老師苛刻又在同學(xué)們中極具煽動(dòng)性的冷世澤，早戀的張可，王怡心，極度缺乏自控力的黃伯熙。還有一些對學(xué)校要求過(guò)高的家長(cháng)。在這班學(xué)期，我和他們直面很多次，有時(shí)也發(fā)脾氣，甚至懲罰他們。但至少從家長(cháng)那里反饋過(guò)來(lái)的信息，孩子們都說(shuō)vivien雖然嚴格，但他們還是很服氣。
當班主任的路還很長(cháng)，這群孩子到初二我相信他們會(huì )有更多的創(chuàng )意，釋放更多的個(gè)性，鬧出更多的麻煩。不過(guò)我相信大的方向肯定是沒(méi)問(wèn)題的。期望2班會(huì )越走越好！
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