篆刻活動(dòng)工作總結
為貫徹上級文件精神，弘揚中華悠遠古典文化，我校如火如荼的開(kāi)展了篆刻藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)。以“金石篆趣”為活動(dòng)主題，以探索篆字文化為依托，搭建篆刻校園文化平臺。全校動(dòng)員，齊抓共管�；顒�(dòng)過(guò)程中評選出優(yōu)秀篆刻作品58件，其中教師作品8件，機刻作品12件，學(xué)生作品38件，評選出篆字書(shū)法優(yōu)秀作品25件�，F就我�；顒�(dòng)開(kāi)展情況匯報如下：
一、確立工作方向和目標。
以“浸潤古典文化，怡情中國文字，篆鐫愛(ài)國情懷，”為方向，以“人人愛(ài)篆刻，人人會(huì )篆刻，”為工作目標，建立起一套適合我校實(shí)際情況的工作機制：（１）成立以校長(cháng)為組長(cháng)的工作領(lǐng)導小組，中層領(lǐng)導為副組長(cháng)，各班主任為成員。組長(cháng)負責篆刻藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)的全面工作，副校長(cháng)和后勤提供各種物料，教導處負責安排課時(shí)及組織開(kāi)發(fā)教材，政教處負責組織社團活動(dòng)。各位班主任為輔導員，美術(shù)教師為專(zhuān)任篆刻教師，語(yǔ)文教師為輔導教師。做到責任到人，目標到人。
二、為校本課程創(chuàng )造新的教學(xué)契合點(diǎn)。
為了能夠深入的開(kāi)展篆刻藝術(shù)活動(dòng)，由教導處我校李鐵軍老師正開(kāi)發(fā) “金石篆趣”校本教材。主要內容分為三個(gè)方面：（１）中國文字的發(fā)展史（２）篆刻藝術(shù)的發(fā)展及賞析（３）篆刻藝術(shù)的初步入門(mén)。集趣味性，實(shí)用性，綜合性為一體，既注重吸引學(xué)生的興趣，又注重綜合語(yǔ)文學(xué)習，養成教育，品德培養。努力達到人人都能做，人人都會(huì )做這一目標。教材開(kāi)發(fā)完成后，我校擬在七、八年級兩個(gè)年級進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，每隔一周一節開(kāi)設篆刻藝術(shù)校本課程，使活動(dòng)正規化，精細化，常態(tài)化。
三、組織篆刻藝術(shù)社團活動(dòng)。
由學(xué)校政教處牽頭，從各班抽調興趣濃厚，具有初步入門(mén)水平的'學(xué)生組建篆刻藝術(shù)趣味小組�；顒�(dòng)中，我們主要分成了兩部分，首先是對篆刻機的使用，熟悉篆刻機的用法。在老師的指導下讓每一名小組成員都有機會(huì )操作并篆刻出自己的作品，作品主要以陽(yáng)文為主。其次是小組成員的手工篆刻，材料主要以肥皂和石頭為主，在熟悉材料的特性和刻刀的用法后進(jìn)行名章和閑章的篆刻練習，作品中主要以陰文為主，熟練掌握后篆刻出作品。
四、宣傳篆刻藝術(shù)，營(yíng)造篆刻文化氛圍。
為使篆刻藝術(shù)深入到學(xué)生內心，我校邀請了老干部篆刻愛(ài)好者做為客座專(zhuān)家在我校先后進(jìn)行了作品展、知識講座等活動(dòng)。我校還精心組織了篆字硬筆書(shū)法比賽和篆印作品比賽。這些活動(dòng)要求學(xué)校每位師生都要參加，其中任文媛、朱文敬等幾位學(xué)生的作品脫穎而出。與此同時(shí)，在課間開(kāi)展篆刻小組互助及篆刻小專(zhuān)家展示活動(dòng)，這些優(yōu)秀學(xué)生起到了以點(diǎn)帶面的作用。
在此次活動(dòng)中，我校教師積極學(xué)習篆刻知識，踴躍參與到學(xué)生篆刻輔導活動(dòng)當中去，體現出了我校師生關(guān)系合諧融洽、教學(xué)相長(cháng)的態(tài)勢，這也正體現出中國文化中“和”字的精髓。在活動(dòng)中也遇到了很多困難，畢竟我校以前對篆刻藝術(shù)幾乎是一無(wú)所知，可以說(shuō)是白家起家。但憑著(zhù)我校師生的韌勁與干勁定能讓篆刻藝術(shù)在朱中校園發(fā)揚光大。
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