三下鄉工作總結經(jīng)驗及教訓
一、總述
自強社暑期社會(huì )實(shí)踐之“三下鄉”活動(dòng)是在黨中央關(guān)于開(kāi)展科技、文化、衛生“三下鄉”工作的號召下，由華南師范大學(xué)校團委主辦，在自強社指導老師的支持和指導下，由新長(cháng)城華南師范大學(xué)自強社全體干部和社員組成“三下鄉”實(shí)踐團隊，于20xx年8月18日至20xx年8月26日前往河源市連平縣上坪中學(xué)開(kāi)展的“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)。
本次“三下鄉”活動(dòng)主要包括三個(gè)方面的工作，分別是前期的準備工作、社會(huì )實(shí)踐工作、后期總結工作。前期準備工作主要包括“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)主題、形式和內容的確定、組隊分工撰寫(xiě)方案，對組員進(jìn)行思想動(dòng)員，作初步計劃、物資籌備和各宣傳物品（橫幅、海報等）的制作等。在此次“三下鄉”活動(dòng)中通過(guò)團隊隊員團結一心共同努力，在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中大部分的活動(dòng)都是在計劃之下進(jìn)行的，且大部分的計劃都有較強的實(shí)效性,達到了預定的目標。但是也由于對當地情況了解有限，資源缺乏等問(wèn)題，以至在計劃中一些項目沒(méi)有達到預期的效果。經(jīng)過(guò)了一周的“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng),本團隊成員都有很大的收獲，大家的社會(huì )實(shí)踐能力、教學(xué)能力、分析和解決問(wèn)題能力都有了很大的提高。
二、活動(dòng)內容
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1、組隊寫(xiě)方案
由于方案撰寫(xiě)離暑期較遠，要參與三下鄉的隊員不能確定，加之08級干部剛進(jìn)入社團不久，工作經(jīng)驗較少，考慮到工作效率等問(wèn)題，采取了任命制分組：即所有第四屆干部都參與到撰寫(xiě)計劃中來(lái)，統籌小組主要由07級老干部組成。
基于三下鄉活動(dòng)撰寫(xiě)過(guò)程中每位干部的表現，可以作為三下鄉實(shí)踐隊隊員選拔的一個(gè)參考。
2．思想動(dòng)員，并作初步計劃
“三下鄉”是黨中央提出的一條解決農村缺乏知識，提高農民素質(zhì)的方案。它的實(shí)施不僅反映在具體的'行動(dòng)上，也集中體現在思想上，而且后者為前者之源。只有在思想高度認識了“三下鄉”，了解了它的意義，才能做到真正的“三下鄉”。針對這一點(diǎn)，我覺(jué)得有必要對全體組員進(jìn)行了形式多樣的思想教育和思想動(dòng)員。這可以充分利用校團委舉行的動(dòng)員大會(huì )和各種培訓課，爭取讓多數組員參與。
再次，可以讓組員搜集關(guān)于“三下鄉”的資料，進(jìn)行座談。在座談會(huì )議中，通過(guò)大家暢談自己對“三下鄉”的認識，提高大家對三下鄉的思想認識。
由于事先對當地具體情況了解有限，為了使活動(dòng)順利的開(kāi)展，不至于以后陷入被動(dòng)的局面，隊員經(jīng)過(guò)思想學(xué)習之后就進(jìn)入了活動(dòng)的準備階段，通過(guò)各種渠道了解當地情況（可以和曾就讀于當地學(xué)校的同學(xué)了解、最好找到當地學(xué)校地領(lǐng)導，詢(xún)問(wèn)他們的教學(xué)現狀和需求），制定了一個(gè)初步的計劃。計劃主要包括課程設置、宣傳內容和調查方向。
作為一名隊長(cháng)，對于如何組織三下鄉活動(dòng)，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，吸取了一點(diǎn)小經(jīng)驗，大概是一個(gè)基本的輪廓，現呈上如下，以供下一屆參考:
如何組織短期志愿者支教活動(dòng)
1.1 與當地的協(xié)調合作
在下鄉前，選擇合適的支教地點(diǎn)（最好是某個(gè)隊員的家鄉）、研究當地背景、與當地領(lǐng)導和群眾交流信息，是提高志愿者活動(dòng)效率的關(guān)鍵。志愿者應收集盡可能多的信息，了解學(xué)生的思維動(dòng)向，學(xué)校教學(xué)現狀，思考如何根據當地需求和文化特色來(lái)裁選教學(xué)內容。例如，可以了解當地一些有趣的事，編入“社區調研”課程中；可以了解當地農民缺乏什么，需要什么知識，編入“社區宣傳”中。
組織者最好能親自去踩點(diǎn)，起碼應及早和該村熟悉教育情況的代表性人物進(jìn)行定期交流。如能與多方交流則最佳，因為這樣能使更多的人了解、參與和宣傳您的支教活動(dòng)。如果只依賴(lài)一個(gè)信息源，您或許會(huì )發(fā)現這樣得到的信息可能不周全、不準確。在與村民進(jìn)行交流時(shí)，應盡可能廣泛地選擇交流對象，包括不同年齡階段，不同經(jīng)濟狀況等等。只有這樣才能獲取全面的信息。
踩點(diǎn)時(shí)需做好充分的準備，安排好行程和計劃好時(shí)間。下面列下此次三下鄉的踩點(diǎn)內容：
1）學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量；
2）學(xué)生的興趣愛(ài)好(包括課程和業(yè)余愛(ài)好)
3）學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，當地家長(cháng)、老師和孩子希望您去教什么？他們有何需求？應向他們清楚地闡明您的目標和計劃，以避免誤解；但也應盡量滿(mǎn)足他們的具體要求。
4）教學(xué)設備[課室大孝是否有多媒體、有無(wú)室內空地及其方圓大�。w育課、閉幕式、團體活動(dòng)等在天氣不好的情況下是否有室內場(chǎng)所代替）音響設備、dvd、電腦能否上網(wǎng)、打印機、復印機、麥克風(fēng)]、活動(dòng)場(chǎng)所（田徑嘗籃球嘗乒乓球場(chǎng)等）；
5）當地教育局的上班時(shí)間（最好先預約），協(xié)商后開(kāi)取證明；
6）政府可以自由選擇聯(lián)系與否，可以與當地組織部聯(lián)系，擴大宣傳度；今年由于豬流感文件的下發(fā)，就沒(méi)有對外進(jìn)行宣傳；
7）學(xué)校至宣傳點(diǎn)——街巷的路程和宣傳點(diǎn)的環(huán)境情況（能否掛橫幅，能否用音響設備，有無(wú)電源，海報如何展示等等）；
8）如何進(jìn)行招生，學(xué)校是否進(jìn)行協(xié)助？如果要請當地人協(xié)助您提前招生、注冊，則應和他們討論并制定具體明確的步驟規劃。要防止招生人將支教課程當成強化補課來(lái)宣傳。要警惕當地組織以支教活動(dòng)的名義從中收費或采用不平等招生政策；
9）住宿條件：宿舍大孝環(huán)境、有無(wú)熱水、供電是否正常；食堂條件等；
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