輔導員工作總結示例參考
xx年既是學(xué)院迎評促建的關(guān)鍵年，也是我系落實(shí)人才培養方案的見(jiàn)效年，同樣是我系大一學(xué)子完成學(xué)工角色轉換的奠基年。作為一名思想政治教育工作者，我尤感壓力不小、責任重大。本學(xué)期，我堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)德育工作全局，以學(xué)院、系部、學(xué)生處的工作部署為指向，以效力學(xué)院、服務(wù)學(xué)生為宗旨，以全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為目標，通過(guò)優(yōu)化德育內容，改進(jìn)德育方法，把學(xué)生思想道德教育工作推向新的高度，為促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面實(shí)施，教學(xué)質(zhì)量的提高貢獻了自己的力量�，F將本學(xué)期工作總結
一、 常規工作貫徹落實(shí)有序。
常規工作蘊含著(zhù)工作的規律性和普遍性。重視學(xué)生思想政治教育中的常規工作就意味著(zhù)對學(xué)生思想政治的特點(diǎn)、重點(diǎn)及難點(diǎn)有了一定的認識。只有形成認識才能有針對性地開(kāi)展好學(xué)生的思想政治教育工作。在工作中，我認真落實(shí)系部對輔導員“七個(gè)一”的要求。在本學(xué)期5月底組織了一次農家樂(lè )活動(dòng)，既鍛煉了他們的能力，又強化了他們的集體意識。每月組織并出席一次班會(huì )，與同學(xué)們就班會(huì )主題暢所欲言，表達觀(guān)點(diǎn)，引導了他們分析問(wèn)題的能力；每月深入班級聽(tīng)一次課，既適時(shí)掌握了班級學(xué)風(fēng)，又了解了同學(xué)們學(xué)習中的困難；每月定期召開(kāi)一次學(xué)生工作會(huì )議，明確學(xué)生干部職責，強化學(xué)生干部服務(wù)意識。針對學(xué)院學(xué)生工作“六項量化”要求，實(shí)行項目到人、責任到人。既歷練了學(xué)生干部的管理溝通協(xié)調能力，又把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)；每月定期召開(kāi)一次班團干會(huì )議，發(fā)揮學(xué)生團員的先鋒模范作用，為吸納優(yōu)秀團員加入黨組織做好摸底工作。每周至少下兩次晚自習，周末進(jìn)行周班級工作部署，周四進(jìn)行周班級工作總結及強調安全事項；每周深入學(xué)生宿舍兩次以上，了解同學(xué)們的晚就寢及宿舍內務(wù)、衛生狀況，督促學(xué)生干部及寢室長(cháng)強化寢室文明建設。
二、 思想政治工作進(jìn)展有力。
思想政治工作是學(xué)院學(xué)生管理服務(wù)工作的生命線(xiàn)。蘇霍姆林斯基認為教育工作者只有《把整個(gè)心靈獻給孩子》才會(huì )使得符合國家、社會(huì )要求《公民的誕生》。我們黨一直強調育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為教育根本任務(wù)。大學(xué)生思想政治教育工作是輔導員常抓不懈的工作。大學(xué)生不可避免會(huì )出現這樣或那樣的問(wèn)題，但我認為某些學(xué)生違反學(xué)院制度規范的.“不良行為”相對他的世界觀(guān)問(wèn)題而言，顯得微乎其微。在思想政治教育工作中，我更強調世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育。具體到一點(diǎn)就是通過(guò)目標希望教育或者說(shuō)職業(yè)勵志教育來(lái)調動(dòng)他們學(xué)習、生活、思維的主動(dòng)性和積極性，從而實(shí)現其行為的轉變和規范。馬卡連柯說(shuō)過(guò)：培養人，就是培養他對前途的希望。學(xué)生管理服務(wù)工作中，我改變了上學(xué)期以“六項量化”為切入點(diǎn)促進(jìn)思想政治教育本末倒置的做法，轉而從思想政治教育入手，提高同學(xué)們的思想認識，轉變他們的思想觀(guān)念，扭轉他們的行為作風(fēng)，強化他們對“六項量化”的自覺(jué)執行力。因為行為的源點(diǎn)在于動(dòng)機，動(dòng)機的源點(diǎn)又在于其思想。在德育大局工作中我堅持“以點(diǎn)帶面”，通過(guò)學(xué)生干部、優(yōu)秀團員、入黨積極分子的示范帶頭作用促進(jìn)中等生的進(jìn)步；而在德育局部工作中，我堅持“以面帶點(diǎn)”，通過(guò)優(yōu)秀學(xué)生、中等學(xué)生的集體意識實(shí)現后進(jìn)生的轉化；在思想困難學(xué)生德育工作中，我堅持準備充分、印象深刻的談心專(zhuān)題，對其家庭背景、學(xué)籍檔案、qq空間文章、性格氣質(zhì)類(lèi)型等進(jìn)行充分分析后，有針對性地開(kāi)展思想教育活動(dòng)。如xx班的xx、xx、xx，xx班的xx、xx，xx班的xx、xx、xx等同學(xué)在談心活動(dòng)后各方面有了顯著(zhù)的進(jìn)步。