德育教學(xué)的工作總結
工作總結以年終總結、半年總結和季度總結最為常見(jiàn)和多用。就其內容而言,工作總結就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統的總檢查、總評價(jià)、總分析、總研究,并分析成績(jì)的不足,從而得出引以為戒的經(jīng)驗。下面是小編整理的德育教學(xué)的工作總結,希望對你有所幫助!
篇一:德育課教學(xué)工作總結
本學(xué)期本人擔任財會(huì )專(zhuān)業(yè)的德育課教學(xué),一學(xué)期來(lái),我始終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇的精神從事教學(xué)工作。能夠認真制定教學(xué)計劃,研究教學(xué)理論,有針對性地應用于教學(xué)活動(dòng)中,同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中,能夠根據學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法,取得了不錯的成績(jì)。下面就如下幾個(gè)方面進(jìn)行總結:
首先,根據任教學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課。過(guò)去在備課時(shí)往往只是單純地考慮自己怎么上這堂課,而很少把自己當成學(xué)生來(lái)想象。沒(méi)有認識到每年的課本知識還是那些,但是每一年的學(xué)生卻是都在換,如果教師年年只是單純的備書(shū)本上的知識,而沒(méi)有考慮到所面對的學(xué)生已經(jīng)有所不同,這就會(huì )使自己每一年的教學(xué)思路、教學(xué)方法,教學(xué)模式都在走原來(lái)的老路子,而不能適應已經(jīng)發(fā)生的變化的學(xué)生的要求。這必然使自己在上課時(shí)總是沿著(zhù)自己的教學(xué)思路去“引導”學(xué)生而忽視了學(xué)生自己去鉆研、領(lǐng)悟和感受的過(guò)程,從而時(shí)常出現那種“滿(mǎn)堂灌”的現象,而不能有效的激發(fā)學(xué)生的求知欲望,這樣使得教學(xué)效果大大降低,更與新課程改革的要求格格不入。認識到的這一點(diǎn)之后,我在平時(shí)有意識的注意與學(xué)生都接觸,走入學(xué)生當中,了解他們的思想動(dòng)態(tài)、情感世界需求。在教學(xué)中注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),明確學(xué)習的方向感。并以平常的心態(tài)對待,厚愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,真誠的接受他們,信任中差生鼓勵他們大膽討論發(fā)言。由于我的理解與真誠,使得他們這一學(xué)期來(lái)在學(xué)習上都有不同程度的進(jìn)步與發(fā)展。
其次、我認真制定教學(xué)計劃,注重研究教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),多方面搜集資料。為提高每一節的教學(xué)質(zhì)量,我除注重研究教材,把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采取多種方式培養學(xué)生學(xué)習德育課的興趣,調動(dòng)他們的學(xué)習積極性、主動(dòng)性,提高課堂質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。此外,我積極參加科組教研活動(dòng),并能經(jīng)常聽(tīng)各位老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。同時(shí)我還注意以德為本,結合現實(shí)生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養學(xué)生良好的品德和高尚人格。
再者、我注重更新教法,提高課堂教學(xué)實(shí)效。在多年的教學(xué)實(shí)踐中,我總結出了導學(xué)式教學(xué)模式,通過(guò)抓課前預習、討論交流、啟發(fā)指導、鞏固訓練四個(gè)階段,充分發(fā)揮教師的主導作用,充分尊重學(xué)生的主體地位,營(yíng)造良好的課堂后氣氛,使課堂教學(xué)更具有實(shí)效性。同時(shí)在作業(yè)的按排上,我教學(xué)內容精心設計并做到適量以達到進(jìn)一步對知識的鞏固和消化,又不增加學(xué)生作業(yè)負擔,及時(shí)批發(fā),做好講評,及時(shí)糾正學(xué)生中的作業(yè)問(wèn)題
由于我重視了教學(xué)理論的學(xué)習,注重向各位老師學(xué)習,并根據學(xué)生的實(shí)際情況,做好備課工作,以及注意做到因材施教,同時(shí)充分利用德育對學(xué)生思想道德的教育優(yōu)勢。這一學(xué)期來(lái),學(xué)生的思想品德水平有了一定程度的提高,學(xué)生的德育成績(jì)也有了明顯提高,實(shí)現了德育和學(xué)習的雙豐收。
篇二:德育教育工作總結
本學(xué)期,根據期初德育工作計劃,以中學(xué)生日常行為規范教育為抓手 ,以學(xué)生的日常行為規范教育為基礎,加強對學(xué)生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育,堅持"突出重點(diǎn),注重實(shí)效"地開(kāi)展德育工作,圍繞校園文化建設,積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )求知,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )勞動(dòng),學(xué)會(huì )健體,學(xué)會(huì )審美,努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng )新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:
一、改進(jìn)德育工作方法,提高德育工作實(shí)效
學(xué)校堅持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內容,針對新時(shí)期德育新問(wèn)題,提出學(xué)校德育工作新思路,改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
1、加強師德師風(fēng)建設
搞好學(xué)校的德育工作,離不開(kāi)一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè )教,勤奮工作,勇于創(chuàng )新,樂(lè )于奉獻。全面關(guān)心、愛(ài)護暫時(shí)落后的學(xué)生,杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊伍管理
適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì )議,與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法,布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng),及時(shí)反饋、處理班級中發(fā)現的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責,工作條例、考核、獎勵制度,做好班主任工作的月查,加強班主任工作的過(guò)程化管理,并把班主任工作的實(shí)績(jì)作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據。
3、構建社會(huì )、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò )
德育工作離不開(kāi)社會(huì )、家庭的配合,為此學(xué)校積極構建社區、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò )!度兄軋蟆,每?jì)芍艹霭嬉黄,及時(shí)傳達學(xué)校中心工作,各項主要活動(dòng),教育教學(xué)成果,指導家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長(cháng)提供了一個(gè)交流的平臺,努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
4、加強后進(jìn)生管理
做好品德差生的幫教轉化工作。本學(xué)期,各班都能結合本班實(shí)際,做好品德差生的幫教轉化工作,建立幫教檔案,并制定了具體的幫教措施,記載好幫教情況,努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作,對重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對一”個(gè)別談心,對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊摸底,落實(shí)結對幫教教師和措施,增強教育轉化的責任感。
二、強化行為規范訓練,改變學(xué)生精神面貌
本學(xué)期的行為規范教育繼續加強。
1、加強行為規范養成教育,開(kāi)展誠信從身邊做起活動(dòng)。對學(xué)生的學(xué)習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動(dòng)衛生習慣進(jìn)行訓練和教育。
2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。
本學(xué)期,對行為規范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評分內容和標準,重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車(chē)排放、班報評比、標志佩戴情況、食堂取飯情況、違紀情況的檢查評比落實(shí)到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車(chē)排放、食堂用餐采取天天檢查的方式,對佩戴情況采取突擊檢查的方式,對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值周生、班級干部、值日監督作用。一學(xué)期來(lái),各部門(mén)認真負責,檢查公平公正,值周工作到位。
4、繼續對各班行為規范進(jìn)行檢查、評比,每周評出流動(dòng)紅旗及每月評出行為規范示范班,起到表?yè)P一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤,有力地調動(dòng)了班主任工作。
5、學(xué)校新出臺了校學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規,并把兩個(gè)禮儀常規的評價(jià)細化:家庭禮儀由學(xué)生的家長(cháng)負責;學(xué)校禮儀由班主任老師負責。并將兩項的評價(jià)結果與學(xué)生的思想品德考試成績(jì)綜合,最終得出學(xué)生的思想品德成績(jì)。
通過(guò)對學(xué)生的行為規范教育,讓他們養成文明禮儀、勞動(dòng)衛生習慣等。通過(guò)對行為規范教育的檢查、評比,形成班級競爭,促進(jìn)了全校的行為規范。
三、加強法制教育工作
學(xué)校把10月份定為法制宣傳月,并聘請我市看守所的劉中舉同志為我校的法制副校長(cháng)。在10月中旬學(xué)校還組織全體學(xué)生接受法制教育。10月30日學(xué)校還請到了我校的法制副校長(cháng)為全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會(huì )。收到了良好的教育效果。
四、其他工作
1、家庭教育工作
本學(xué)期,成功召開(kāi)了全校學(xué)生家長(cháng)會(huì ),家長(cháng)出席率達90%。在家長(cháng)會(huì )上,校領(lǐng)導以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認真準備、精心布置教室,主題鮮明突出。家長(cháng)會(huì )的召開(kāi),拉近了家庭與學(xué)校的距離,溝通了家長(cháng)與老師的情感。
2、健康、環(huán)境教育
在本學(xué)期,校園環(huán)境美化,學(xué)生們更加喜愛(ài)我們的學(xué)校,學(xué)生們很少有人踐踏草坪,更沒(méi)有折花枝、樹(shù)枝的現象出現。學(xué)生們更加愛(ài)惜校園里的花樹(shù),能夠給垃圾分類(lèi),扔到指定的垃圾點(diǎn)。同時(shí),同學(xué)們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱,把拾到的、家中的廢
篇三:教師個(gè)人德育教育工作總結
教師個(gè)人德育教育工作總結 本人擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)社會(huì )主義祖國,遵守國家法律和法規,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,認真貫徹黨的教育方針,樂(lè )于奉獻,有高度的事業(yè)心和責任感,服從組織安排,認真履行崗位職責,積極參加教學(xué)改革,認真開(kāi)展德育科研活動(dòng),盡心盡力完成工作任務(wù)。
在德育教育工作中,我處處以身作則,遵循教育規律,尊重學(xué)生人格,面向全體,堅持把德育放在首位,通過(guò)班會(huì )、思想品德課、隊活動(dòng)、家訪(fǎng)等途徑,進(jìn)行正面教育,抓好學(xué)生良好品質(zhì)的養成。同時(shí)做好思想消極、不思進(jìn)取學(xué)生的轉化工作,樹(shù)立他們生活和學(xué)習的信心,促使他們的全面發(fā)展,提高他們的素質(zhì)。教育工作的效果顯著(zhù),得到領(lǐng)導、老師、學(xué)生和家長(cháng)的好評。
一、 強化養成教育,培養良好習慣。
一位教育家說(shuō)過(guò):“優(yōu)秀的品格,只有從孩子還在搖籃之中開(kāi)始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好!毙W(xué)生的辨別是非能力和自控能力欠佳,只有認真、大力抓好他們良好的行為習慣培養,加強他們的學(xué)校日常常規管理,才能進(jìn)行各項的教育。要抓好學(xué)生的思想品德教育,就要從他們身邊的實(shí)際出發(fā),從如下具體方面著(zhù)手:
1、 培養學(xué)生講文明、懂禮貌的好習慣。
根據《小學(xué)生日常行為規范》和《公民道德建設實(shí)施綱要》,結合農村學(xué)生文明禮貌欠佳的情況,我經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展“比比誰(shuí)的語(yǔ)言美、行為美”活動(dòng)競賽,學(xué)生既是參與者,又是監督者。競賽為一周一評比。在活動(dòng)中,教師要不斷提出新的要求,不斷總結,針對問(wèn)題及時(shí)采取措施。這樣,學(xué)生打架、罵人的現象就減少了。
2、 培養學(xué)生關(guān)心集體、愛(ài)護公物的好習慣。
此項我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不愛(ài)護公物的、找亂寫(xiě)亂畫(huà)的、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫(xiě)亂畫(huà),禁止隨地亂扔,禁止隨地大少便。三查是查不良現象是否減少,查哪些同學(xué)有進(jìn)步,查衛生盒是否人人具備。由于工作有布置、有措施、有檢查,學(xué)生關(guān)心集體、愛(ài)護公物、講究衛生的良好習慣就容易養成了。
3、 培養學(xué)生不自私、關(guān)心他人的好習慣。
現在的許多獨生子女心中只有自己,比較自私。為此,我開(kāi)展了講雷鋒的故事;列舉班上助人為樂(lè )的`事例開(kāi)展“心中有他人”活動(dòng);表演“我應該做”等一系列活動(dòng)。這些活動(dòng)勝過(guò)我的滔滔不絕的說(shuō)教,主動(dòng)打掃教室的學(xué)生多了,主動(dòng)借東西給同學(xué)的學(xué)生多了??二、 轉化后進(jìn)學(xué)生,提高整體素質(zhì)。
有了良好的思想品質(zhì),教育學(xué)生是不難的。但是,班上的后進(jìn)生要么性格古怪,要么學(xué)習較差。他們要取得成績(jì),往往要多下幾倍的功夫。我用八個(gè)字來(lái)對待他們:帶著(zhù)“四心”,真誠以待!八男摹本褪菒(ài)心、細心、耐心、誠心,這就是做好他們工作的基礎。帶著(zhù)一顆愛(ài)心去工作,可以讓他們覺(jué)得你是真心地關(guān)心他們,可以縮短師生的距離,他們犯了什么錯誤,也就容易接受你的教育,很快加以改正。這種愛(ài),有對學(xué)生思想形成、學(xué)習知識的正確引導,更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。例如二年級的梁樟榮同學(xué),是個(gè)單親家庭,父親因車(chē)離開(kāi)了人世,隨母生活,而母親又忙于工作,無(wú)暇顧及其生活。他在失去父愛(ài),在家里比較難教,學(xué)習成績(jì)原來(lái)不理想。為了讓他回頭是岸,我對他生活上問(wèn)寒問(wèn)暖,請他到宿舍來(lái)玩耍、吃飯;送給學(xué)習用品、生活用品;學(xué)習上耐心輔導、誠心激勵。經(jīng)過(guò)一年的教育,他的生活態(tài)度積極了,學(xué)習成績(jì)進(jìn)步了,在期末考試中,數學(xué)科達到了優(yōu)良的成績(jì)。家人和老師都說(shuō)他前后判若兩人,真是天壤之別。教育他們不是一朝一夕的事,這就需要教師耐心、堅持不懈的教育。在工作中還要細心觀(guān)察,及時(shí)反饋學(xué)生的變化,坦誠地和學(xué)生交談,學(xué)生一定會(huì )接受并被感化的。
三、 嚴格遵守制度,措施靈活得當。
“嚴是愛(ài),松是害”,我除了要求學(xué)生嚴格遵守學(xué)校制度外,還制定了獎懲分明的班級清潔制度、課堂紀律制度、文明團結制度等,師生共同遵守。同時(shí)在班上掀起激烈、持久的評比競爭活動(dòng)。從集體活動(dòng)、班級榮譽(yù)等方面,激發(fā)學(xué)生與別班比賽,互相競爭;在班內對學(xué)生個(gè)人和小組定期評價(jià),使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn),增強警惕性和進(jìn)取心。根據班級實(shí)際,措施靈活實(shí)用,獎懲得當到位,有章可循,有法可依,人人平等對待,大家心服口服,風(fēng)氣自然形成。
四、 加強家長(cháng)聯(lián)系,提高教育成效。
對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng),密切與家長(cháng)聯(lián)系,了解學(xué)生的家庭環(huán)境和在校外的情況,定期向家長(cháng)反映在校表現,互相交流,統一觀(guān)點(diǎn)。我也積極參與建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的網(wǎng)絡(luò )工作,耐心幫助家長(cháng)提高教育子女的水平,共同教育,提高成效。
“一分耕耘,一分收獲”,這一年所任的班級,被評為“清潔班級”;班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了明顯的改觀(guān),本來(lái)這個(gè)班的學(xué)困生占百分之50的,在這次期末考試中,多數學(xué)困生的成績(jì)有了不同程度的提高。所在的班級犯罪率為零,沒(méi)有出現一例安全事故,文明之風(fēng)蔚然成風(fēng),中華的優(yōu)秀傳統得以承傳,在六月的廣東省扶貧濟困日中,同學(xué)們寧愿少吃一個(gè)餅,少喝一瓶飲料,紛紛捐款,你一元,我一元,吳麗斯同學(xué)捐了拾元,共捐近40元。我班獲得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jì),還帶動(dòng)了幼兒園的小朋友。得到了全校的老師、所在的村委會(huì )的干部、學(xué)生家長(cháng)的一致好評。
“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”,我深感一位人民教師的責任,成績(jì)屬于過(guò)去,未來(lái)才屬于自己。