教研組長(cháng)的工作總結(通用14篇)
工作總結往往是集精華和糟粕于一體的報告,集智慧和才能于一體的報告,集專(zhuān)業(yè)和水平于一體的報告。今天小編給大家為您整理了教研組長(cháng)工作總結,希望對大家有所幫助。
教研組長(cháng)的工作總結 1
時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲了,回顧本學(xué)期的教研教改工作,總體感覺(jué)還是很順利的,雖然本組老師這學(xué)期手頭上的工作都很重,尤其是幾個(gè)物理學(xué)老師,每個(gè)人都是超負荷的工作量,但他們對教研組的工作是很支持也是積極參與地參與的。本學(xué)期以來(lái)由于學(xué)校要求教研活動(dòng)時(shí)間固定,每位組員必須積極參與,不得遲到或早退,且要求保質(zhì)量,所以我們每位組員也都能重視到教研工作的重要性與必要性,每周三早上的第一二節課每位組員都能準時(shí)到位,且都帶著(zhù)一定的任務(wù)而來(lái)的,作為教研組長(cháng)的我,每次教研組會(huì )議之前的兩天時(shí)間內我都作了很認真的準備,結合我組近期的工作實(shí)際擬定一定的教研問(wèn)題與方向?偠灾,我們必須保證每次的教研組會(huì )議時(shí)必須讓我們的每位組員要有所得。
一、認真對待,絕不走過(guò)場(chǎng)搞形式
本學(xué)期初的第一次教研組工作會(huì )議上我就明確提出:每次的教研組工作會(huì )議,除了保證正常的工作時(shí)間外,更重要的是保證我們的質(zhì)量,為此,我們以我組的研究課題為議題展開(kāi)全方位的研究,我們必須做到:
。ㄒ唬、要加強理論學(xué)習讓理念來(lái)指導的教育教學(xué)工作;
。ǘ、在理論學(xué)習的基礎上并結合我們理化組的教育教學(xué)實(shí)際開(kāi)展實(shí)際有用的研究,并將我們的研究成果進(jìn)行具體的教學(xué)教學(xué)嘗試。絕不能走過(guò)場(chǎng),每次我們的教研組活動(dòng)必須定一個(gè)中心的議題,然后每位老師必須參與討論,并結合我們在教學(xué)工作出現的問(wèn)題可以拿出來(lái)一起討論,尋求最好的解決的方式與渠道,在此期間,不允許教師玩手機,閑話(huà)盡可能少說(shuō),若在具體問(wèn)題討論完畢后,每個(gè)備課組可以進(jìn)行集體備課,但要保證兩節課每個(gè)人都有事做,有實(shí)事可做,不搞形式。
二、進(jìn)一步落實(shí)教研組長(cháng)、備課組長(cháng)的職責
備課組長(cháng)往往更是一個(gè)學(xué)科的中堅力量,備課組長(cháng)要主動(dòng)發(fā)揮引領(lǐng)作用,要引導本備課組老師從各個(gè)教學(xué)常規入手,加強集體備課,做好課前的所有的準備工作,尤其是我們這兩個(gè)學(xué)科的特點(diǎn),上課前還有實(shí)驗要去準備,為此除了由實(shí)驗員為我們準備好的教學(xué)實(shí)驗儀器外,我們每位老師還必須檢查課中所要用到的儀器是否準備到位,所用的東西是否確保能用,對于一些實(shí)驗現象不是很明顯能否探計出更好的實(shí)驗方案等,對于教學(xué)常規要求,備課組長(cháng)必須與教研組長(cháng)配合指導一些相對年輕的老師如何去搞好教學(xué)設計,如何去進(jìn)行老師反思,如何去出一份高質(zhì)量的試卷,本節課的三維目標如何界定,重難如何去把握如何去突破等,這些說(shuō)起來(lái)也許真的不難但要真正做到并不是那么簡(jiǎn)單,有些工作多年的老老師還不能將這些工作做好,更何況是一些教學(xué)經(jīng)驗并不是很豐富的老師。
三、精誠合作共同進(jìn)步
我們組的老師特點(diǎn)是“中青”二結合,傳幫帶是我們組多年來(lái)的光榮傳統,同志們之間的團結協(xié)作的精神是是我組的工作宗旨。尤其是對于我們理化這些學(xué)科由于學(xué)科的特點(diǎn),實(shí)驗教學(xué)是我們的一個(gè)重要的教學(xué)手段,但實(shí)驗教學(xué)有許多時(shí)候是需要同組老師之間的相互協(xié)作才能更好地完成的,所以在平時(shí)的教學(xué)工作中,我組老師之間的那種互幫互助會(huì )體現得更好。尤其是在公開(kāi)示教活動(dòng)的聽(tīng)評課中,往往出現一人上課、全組出動(dòng),個(gè)個(gè)都是好幫手。我組老師在平時(shí)的教學(xué)工作中能很好地做到精誠合作,為的是一個(gè)共同的目標那就是真正去提高我們的教學(xué)質(zhì)量,力爭在大型考試中甚至是中考中能考出我們理化組的優(yōu)勢,所以在平時(shí)的教學(xué)教研過(guò)程中大家都本著(zhù)相互幫助共同進(jìn)步的原則,基本上老師是試題共享,有什么好的點(diǎn)子都是拿出來(lái)共同分享。每完成一章的教學(xué)任務(wù)我們都會(huì )由三個(gè)老師自己去精選試題,然后利用教研組會(huì )時(shí)集中進(jìn)行討論,從三份試題中進(jìn)行選擇有代表性的能與近兩年來(lái)的`考試說(shuō)明最貼近的試題,只有完全定稿后再去打印。這樣一來(lái)我們精選的試題目的質(zhì)量就有了保障,針對性較強,同時(shí)在此過(guò)程中,不但能在一定程度上提升了老師的素質(zhì),同時(shí)也更加使同科老師之間的關(guān)系更融洽了,大家更懂得如何去珍惜彼此之間的感情。
四、以公開(kāi)課為教研平臺,提高教研實(shí)效
在平時(shí)的教研過(guò)程中,我們或許都是紙上談兵,說(shuō)得好不如做得好,為此我組充分發(fā)揮公開(kāi)課這個(gè)教研的平臺作用,讓更多更好的課堂教學(xué)實(shí)況展示在我們的面前,本學(xué)期我組自己決定讓組內的老師更多地去盡展示自己,以公開(kāi)課或同題異構的方式不斷地磨課,以達到能出精品課之目的。本學(xué)期我組共有五位老師上了公開(kāi)課,雖然次數不多,但每節課課前的老師都作了很認真的準備,例如吳建春老師為了上《堿的性質(zhì)的探究》,為了上好這節課我組的三位化學(xué)老師花了不少時(shí)間去討論如何才能達到我們的好課的標準。結果證實(shí)她的這李課真的很不錯,學(xué)生收獲很多,這對于在中考前的總復習課起到了一個(gè)好的借鑒作用。張新華老師的《物質(zhì)的溶解度》,對于溶解度的理解是許多學(xué)生都不能理解的,難度較大,這是我們以往每屆學(xué)生都是這么認為的,同時(shí)對于溶解度的考試中考的分值大約是3—4分,也許只是這幾分在中考時(shí)往往影響學(xué)生的一個(gè)等級,為此我們三位也做了很認真的溝通后最后由張新華老師來(lái)上,張老師充分利用了FLASH動(dòng)畫(huà)模擬物質(zhì)溶解度曲線(xiàn)的形成,給學(xué)生一個(gè)非常直觀(guān)的認識,這節課得到了全組老師的一致好評。在今年的校際公開(kāi)周中,我組有四位老師(物理兩個(gè),分別是黃承洪與施能沃),化學(xué)組兩個(gè)老師,分別是張新華和吳建春主動(dòng)進(jìn)行了同組的同題異構教學(xué),給前來(lái)聽(tīng)課的老師一個(gè)好的研討話(huà)題,得到了聽(tīng)課老師的高度好評。
五、認真做好第二課堂活動(dòng)豐富學(xué)生的第二課堂
本學(xué)期我們理化組在全組老師的共同努力與積極的配合下,我們組聯(lián)合生物科成功舉辦了第九屆春盛杯理化生知識競賽,得到了贊助方的高度評價(jià)。
六、認真做好課題研究,并做好收集整理及研究成果推廣方案
本學(xué)期我們繼續做好課題研究工作,并做好課題研究的收集與整理工作,得到了教研室楊建清老師的充分肯定,下一步就是我們如何將我們的研究成果依照我們的推廣方案進(jìn)行進(jìn)一步推廣應用。
教研組長(cháng)的工作總結 2
時(shí)間就在平凡、忙碌中匆匆而過(guò),本學(xué)期首次擔任三四五年級由十一名教師組成的教研組長(cháng)。擔任這樣一個(gè)大組的語(yǔ)文教研組長(cháng),可以說(shuō)是我教育教學(xué)中的一次轉折。
回顧這學(xué)期的教研組工作,付出了心血,撒下了汗水,經(jīng)過(guò)了迷茫和探索,幾多歡笑,幾多哀愁,幾多探索,幾多奉獻。在這個(gè)崗位上,我迅速地成長(cháng)著(zhù),我和我親愛(ài)的同事們共同努力著(zhù),在自己的那份責任田里收獲著(zhù)豐收和喜悅。下面我把情況匯報如下:
一、回顧自我,訴說(shuō)感受
“教研組長(cháng)”這個(gè)稱(chēng)呼、這個(gè)職位會(huì )落在我的身上,是因為前任組長(cháng)要接管綜合實(shí)踐活動(dòng)的各項指導和管理,在中高段11名教師和教導主任以及教務(wù)干事聯(lián)合選舉產(chǎn)生的,在大家強烈推薦下,我覺(jué)得自己是映著(zhù)頭皮上陣,因為我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的今年做這個(gè)組長(cháng),而且從語(yǔ)文教學(xué)能力水平上和一些優(yōu)秀的更能勝任的教師還有一些差距,我的心理壓力確實(shí)是很大的。
“教研組長(cháng)”意味著(zhù)首先要業(yè)務(wù)能力過(guò)硬,這無(wú)形中是對我一項重大的考驗,從接受任務(wù)的那天起,我就決心花更多的時(shí)間用在教研和指導中,花在備課上的時(shí)間遠遠高出了以前,而事實(shí)也證明了人在壓力和責任下是進(jìn)步最快的,這學(xué)期,我的歷練是最多的,做的工作也是最多的。我深深地明白我的成長(cháng)除了自身的努力,更來(lái)自于領(lǐng)導和老師們的支持。謝謝給予我支持的領(lǐng)導和老師們,是你們給我了機會(huì ),讓我成長(cháng)。
二、扎實(shí)教研,落到實(shí)處
本學(xué)期,本組在教研內容上下功夫,轉變觀(guān)念,從課堂教學(xué)入手,將教改落到實(shí)處。
教研活動(dòng)每小周一次,是交流經(jīng)驗、提高認識的一個(gè)大好機會(huì ),我們組有效地運用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),真正發(fā)揮了它的作用,讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。
教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)單地讀讀報紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺,作為教育第一線(xiàn)的我們,要想教好書(shū),就有必要將大綱吃透,在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習新大綱,了解新教材,為自己今后的教學(xué)指路是我們教研的目標和目的。為了讓每位教師都能積極地參與進(jìn)來(lái),我們圍繞新的課程改革,結合課題實(shí)驗或教材、課標進(jìn)行集體備課,觀(guān)看錄像,進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設計。在教導科的指導下,我們積極開(kāi)展了教研活動(dòng),實(shí)行單元集體備課。在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統一”:統一進(jìn)度,統一要求,統一內容。集體備課備單元的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn),備教材的前后聯(lián)系,備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,備本單元學(xué)生應掌握的解題規律、方法、技巧,做到了“六有”(有計劃、有時(shí)間、有準備、有問(wèn)題、有中心發(fā)言人、有記錄)。
本學(xué)期集體備課中三年級張學(xué)杰老師結合秋游淺談了怎樣培養學(xué)生的觀(guān)察力的經(jīng)驗備課;四年級王曉紅老師針對“如何激發(fā)學(xué)生想象力,創(chuàng )編童話(huà)故事”做了精彩發(fā)言;五年級陳紅霞教師結合“說(shuō)明文的教學(xué)”和大家探討了說(shuō)明文的教學(xué)思路,與會(huì )人員都能積極參與,圍繞著(zhù)各年級單元訓練主題進(jìn)行有效的交流。這樣集思廣益,取長(cháng)補短,效果明顯。為老師們提高了良好的教研環(huán)境和教研氛圍。
教研活動(dòng)能針對每位語(yǔ)文教師的課堂進(jìn)行有針對性的評講,本學(xué)期我們共對四位教師的課堂進(jìn)行了評議,大家一致認為王曉紅教師的《長(cháng)城》一課,對學(xué)生的語(yǔ)言訓練到位,目標落實(shí)的好,能夠圍繞“長(cháng)城是一個(gè)奇跡”這個(gè)主題有效的開(kāi)始語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng),把課堂的閱讀思考時(shí)間充分的留給學(xué)生。本學(xué)期我執教的《美麗的小興安嶺》一課,旨在培養學(xué)生的讀書(shū)感悟能力,設計了教師導讀學(xué)習、學(xué)生合作學(xué)習、學(xué)生自主學(xué)習等環(huán)節,貴在教師指導,重在學(xué)生有得,由于設計內容較多,有個(gè)別內容完成較倉促,為此,在聆聽(tīng)了大家的建議后,我也進(jìn)行了反思,我覺(jué)得反思更能促進(jìn)一個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)水平的提高。
同時(shí),除了聽(tīng)取學(xué)校規定的優(yōu)質(zhì)課外,我還利用業(yè)余時(shí)間聆聽(tīng)了本教研組的六位教師的語(yǔ)文課,有魏杰老師的《送元二使安西》、陳紅霞教師的試卷講評課、王曉紅老師的《白鵝》等,每次聽(tīng)完課,我都會(huì )和教師們進(jìn)行交流,比如:如何“渲染情境”如何“指導學(xué)生理解關(guān)系”如何“理解中心句”等,聽(tīng)課不只是完成教研組長(cháng)的聽(tīng)課任務(wù),更是給自己一個(gè)向其他教師學(xué)習的機會(huì ),同時(shí)可以較好的提醒自己在教學(xué)中應該注意的問(wèn)題,從中獲得解決的辦法。
三、管理學(xué)生,提高素質(zhì)
我們是中高年級語(yǔ)文組,對中年級的學(xué)生來(lái)說(shuō),主要是培養他們的自主學(xué)習能力,提高他們的素質(zhì),我所帶領(lǐng)的這個(gè)團隊就本著(zhù)這個(gè)目標嚴格管理。
1、努力樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習信心,提高興趣
想要學(xué)生提高成績(jì),首先就要樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心。我們想了很多的辦法,比如在利用櫥窗和班級的文化園地開(kāi)始評選“特長(cháng)生,進(jìn)步生”等版面,及時(shí)表?yè)P在各方面有進(jìn)步的學(xué)生,做到每周更換,形成競爭的學(xué)習風(fēng)氣,同時(shí)教師樹(shù)立嚴謹治學(xué)的精神風(fēng)貌。認真備課,認真上課,認真批改作業(yè)。嚴格要求,不斷總結反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。教研組老師及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失,將好的經(jīng)驗和做法相互交流。堅持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作,為了這些學(xué)生能夠提高語(yǔ)文學(xué)習興趣,花費了大量的心血。
2、努力培養學(xué)生的語(yǔ)文基本能力
語(yǔ)文學(xué)習就是“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”,抓好朗讀的訓練至關(guān)重要。為了提高學(xué)生朗讀的水平,我們除了課堂上嚴格標準,嚴格訓練外,還在早讀和課前訓練中學(xué)科月重視朗讀訓練,培養邊讀邊思考,邊讀邊感悟的`習慣,習慣一旦形成,能力也就有了提高。
同時(shí),對書(shū)寫(xiě)我們也做了要求。李辛復老師具有較強的寫(xiě)字功底,由她承擔寫(xiě)字課的教學(xué)任務(wù),使得這種書(shū)寫(xiě)的訓練扎實(shí)得體。無(wú)論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè),我們都統一標準,使學(xué)生在剛開(kāi)始練習鋼筆字,書(shū)寫(xiě)能力就有一個(gè)較好的基礎。
3、注重積累課外知識
對于中年級的學(xué)生來(lái)說(shuō),除了閱讀學(xué)習書(shū)本上的知識,我們組的老師把每天中午到校后的十分鐘留給學(xué)生進(jìn)行《語(yǔ)文同步閱讀》讀書(shū),圖書(shū)角的書(shū)都按照班級的實(shí)際情況進(jìn)行分類(lèi),學(xué)生在借閱的時(shí)候有秩序有重點(diǎn),一學(xué)期下來(lái),學(xué)生看了不少書(shū),進(jìn)行了大量摘錄,提高了自身的素質(zhì)。
四、共同努力,共享收獲
我們組是一個(gè)積極向上,團結互助的教研組。
教畢業(yè)班的教師們在老組長(cháng)陳紅霞的帶領(lǐng)下勇挑重擔,尤其田華老師在學(xué)校的任何工作中“身先士卒”,在哈爾濱學(xué)習之際,欣然接受了“紅杏杯”賽課的任務(wù);丶液,結合學(xué)習體會(huì )和班級學(xué)生特點(diǎn),上了一節《語(yǔ)文綜合實(shí)踐》展示課,課下準備資料內容花費了大量的時(shí)間,使得課堂上學(xué)生展示了較高的語(yǔ)言文字水平。
四年級組的三位老師充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光和朝氣,每天在辦公室都能看到她們忙碌而快樂(lè )的身影,老師們總說(shuō),只要和孩子們在一起就很快樂(lè )。孫久常老師擔任的是四年二班的班主任,他們班上有一些特殊的孩子,為了這些孩子,孫老師多少個(gè)晚上都在各個(gè)地方尋找他們的蹤跡;為了這些孩子,鄭老師不知道給多少個(gè)家長(cháng)打過(guò)多少個(gè)電話(huà),到學(xué)生家家訪(fǎng)過(guò)多少次。李月梅老師對電腦過(guò)敏,而今年大面積使用電腦教學(xué),無(wú)疑給她帶來(lái)了壓力,但是她都能盡可能克服,支持教研組的工作。
這學(xué)期我們組嚴格按照教研組工作計劃,開(kāi)學(xué)初布置了工作任務(wù),使教師在日常工作中可以做好積累,有針對性的擬寫(xiě)《教學(xué)反思》、《因材施教的典型案例》,并能及時(shí)的搜集自己的《教學(xué)金點(diǎn)子》,用科學(xué)的教育理論指導課堂教學(xué)和管理,深刻自己的教學(xué)內涵,豐富自己的教師體驗。
所以,本學(xué)期我針對教研活動(dòng),結合自己的教學(xué)管理情況,分別在農場(chǎng)網(wǎng)校上二號北大荒信息港上發(fā)表了《語(yǔ)文學(xué)習綱要20字》、《教學(xué)反思之“六是否”“點(diǎn)、物、據”》、《教學(xué)金點(diǎn)子——培養學(xué)生口頭表達能力》、《抓問(wèn)點(diǎn),因材施教,優(yōu)化課堂提問(wèn)》、《教學(xué),更關(guān)注學(xué)生的教學(xué)效果》等十余篇教科研文章。
這半年的組長(cháng)工作,讓我自身迅速的在成長(cháng),在我成長(cháng)的同時(shí),我也和我們組的老師一同努力著(zhù),奮斗者,雖然我的工作還有很多需要改進(jìn)的地方,但是我的理想不會(huì )變。
教育,是我生命里永遠的牽掛!身后的印跡必定還在不斷延伸,在未來(lái)的生命歷程中我會(huì )以“陀山鸚鵡,入水濡羽”的情懷執著(zhù)我的追求,用自己的熱情和智慧譜寫(xiě)著(zhù)輝煌的篇章!
教研組長(cháng)的工作總結 3
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初英語(yǔ)教研組制定了務(wù)實(shí)的工作計劃,我們組每一位成員滿(mǎn)腔熱情的投入到各項教學(xué)活動(dòng)之中,老師們以提高英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標,不斷研究與實(shí)踐,并默默奉獻與努力著(zhù)。下面對本學(xué)期工作做簡(jiǎn)要回顧:
一、注重學(xué)習與積累,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,服務(wù)于教學(xué)
我們組是個(gè)年輕的團體,有著(zhù)對工作的魄力和熱情,但缺乏的是老教師的經(jīng)驗與沉穩。我們要不斷的學(xué)習,汲取好的教育教學(xué)方法來(lái)充實(shí)自己,只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期,結合以往工作中存在的問(wèn)題與弱項,我組教師認真學(xué)習相關(guān)的教學(xué)理論、教學(xué)教法。通過(guò)學(xué)習,大家明確了減負增效的主要目標,增強了責任感和緊迫感,把積累到的知識與方法運用于課堂教學(xué)當中。通過(guò)教研活動(dòng)、集體備課,大家互相幫助,取長(cháng)補短,不斷創(chuàng )新教學(xué)手段,從學(xué)生的學(xué)習興趣,生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),組織課堂教學(xué),并倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,呈現出個(gè)性化的課堂,并努力提高課堂教學(xué)效率。
二、強化常規要求,規范教學(xué)工作
。ㄒ唬┘訌娂w備課,落實(shí)“最優(yōu)化、最有效”的教學(xué)設計。
堅持集體備課制度是我們組一貫的做法,為使每一位英語(yǔ)教師都能養成自覺(jué)積極備課的習慣,我們從學(xué)科的客觀(guān)實(shí)際出發(fā),著(zhù)手加強了同組備課,要求同年級教師齊心協(xié)力,共商教材教法。備課時(shí)要充分挖掘每一位教師的潛力,充分挖掘教材的內涵,對教材進(jìn)行恰當的調整和重組;要做到備課標、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習,備課中多考慮學(xué)生的實(shí)際情況,多騰出時(shí)間鼓勵學(xué)生積極思維、鼓勵學(xué)生運用交際語(yǔ)言、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新,盡可能避免課堂上死氣沉沉的'氣氛;備課時(shí),同年級組成員對每一課都要寫(xiě)出詳案,然后再進(jìn)行不同構思的集體討論,并且要求同年級的每一位英語(yǔ)教師保持同一個(gè)進(jìn)度,切實(shí)將“最優(yōu)化、最有效”的教學(xué)設計落實(shí)在課堂上。經(jīng)過(guò)一學(xué)期嚴格的制度,老師們的教學(xué)設計有了明顯的改善,教學(xué)設計更加精細、更加明了。孫愛(ài)玲和賀晶兩位教師在這方面做的尤為突出,教學(xué)思路從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),使不同層次的學(xué)生學(xué)有所獲,學(xué)有所樂(lè )。
。ǘ└纳平虒W(xué)觀(guān)念,進(jìn)行有效課堂教學(xué)。
根據學(xué)科的特點(diǎn),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣為目的,創(chuàng )設合理的教學(xué)情景,引導學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言,要充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演手法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué),充分體現學(xué)生是課堂的主人,是學(xué)習的主人,讓學(xué)生在快樂(lè )中感受語(yǔ)言的魅力。每位教師以此為目標,努力構建個(gè)性化、有效性的課堂教學(xué)。本學(xué)期積極開(kāi)展共研課活動(dòng),老師們運用不同的教法,呈現出豐富多彩的課堂。張澤魁老師根據所教授內容,創(chuàng )設了生活化的教學(xué)情景,為學(xué)生學(xué)習和運用語(yǔ)言搭建了良好的平臺。韓振芳老師從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面,采用了新穎、巧妙的教學(xué)手段,真正體現了語(yǔ)言的綜合運用能力,使學(xué)生受益匪淺。
。ㄈ﹪栏駡绦杏媱,使教研活動(dòng)開(kāi)展到位。
教研組要嚴格按照學(xué)期初制訂的教研計劃,安排好每位教師的教研活動(dòng)內容,使每次教研活動(dòng)形成一種充滿(mǎn)民主、生機、講究實(shí)效的教研風(fēng)氣。教研組要給每一位英語(yǔ)教師施加壓力,要求每一位教師每學(xué)期至少上一堂公開(kāi)課。然后再通過(guò)民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討,使所上課的教學(xué)目標更加明確,教學(xué)內容更加詳實(shí),教學(xué)要求更加淺顯,教學(xué)方法更加體現教學(xué)內容,教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進(jìn)行教學(xué)研討的方法,使得組內每一位英語(yǔ)教師更加自覺(jué)學(xué)習,相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚,由此帶來(lái)的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。其次,利用多種渠道努力提高自身的業(yè)務(wù)能力,規定每次教研活動(dòng)學(xué)習與教學(xué)相關(guān)的知識,如學(xué)習英語(yǔ)課堂用語(yǔ)、觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課視頻和英語(yǔ)歌謠游戲等。
。ㄋ模┙萄薪M成員對課題保持高度的研究狀態(tài),使課題研究開(kāi)展到位。
為切實(shí)搞好該課題的研究,課題組全體成員統一了思想認識,哪怕工作再忙,課題研究不能丟,哪怕困難再大,也要持之以恒,努力克服,扎扎實(shí)實(shí)地做好課題研究;每學(xué)期初制訂切實(shí)可行的計劃,期末實(shí)事求是地進(jìn)行總結,圍繞主題,注重過(guò)程的研究,研究應不離學(xué)生,不離課堂,使每一位英語(yǔ)教師都處于研究狀態(tài),積極撰寫(xiě)課題小結,以課題研究為契機促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。
。ㄎ澹┩晟圃u價(jià)機制,保證學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差是本組的共性問(wèn)題,更是急于解決的問(wèn)題,所以學(xué)期初大家積極討論如何提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。老師們在作業(yè)的設計、作業(yè)的布置和評價(jià)表格上花費了很多心思。從學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況來(lái)看,有了明顯的改善,與以往相比作業(yè)書(shū)寫(xiě)更加認真,更加有效。教師們都能做到作業(yè)布置適量、適度,及時(shí)批改,及時(shí)講解,部分作業(yè)有針對性的評價(jià)語(yǔ)言。個(gè)別教師還根據學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用了適合學(xué)生的評價(jià)手段,給學(xué)生以學(xué)習英語(yǔ)的動(dòng)力?翟吕蚝蛷垥云純晌唤處熢趯ψ鳂I(yè)的評價(jià)上利用了生動(dòng)有趣的印章,以此來(lái)激勵學(xué)生展開(kāi)競爭,使學(xué)生呈現出積極向上的良好勢頭。
三、工作中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
問(wèn)題:
1、部分學(xué)生的作業(yè)批改后學(xué)生沒(méi)有及時(shí)訂正錯誤教師要特別注意這個(gè)細節。學(xué)生不及時(shí)改正錯誤,就很有可能延續錯誤,造成失誤,影響教學(xué)質(zhì)量的提高。教師需要注重培養學(xué)生及時(shí)訂正錯誤的良好習慣,有錯就改。
2、要充分利用好基礎訓練與配套練習冊基礎訓練是學(xué)生練習、鞏固知識的有效途徑,教師要做到全批全改,及時(shí)講解。對于配套練習冊教師們可以靈活處理,如果班級程度較好,學(xué)生的接受能力較好,可以要求學(xué)生全做,當做一種檢驗學(xué)生、鞏固知識的手段。如果學(xué)生學(xué)習能力一般,可以選擇其中的一部分題目做。要求教師們充分利用好這兩本教輔資料。
改進(jìn):
1、完善教學(xué)設計。教師只有先備好課,課前做好充分的準備,才能上好一堂課,真正實(shí)現高效課堂。在備課時(shí),對教學(xué)環(huán)節的設計要反復打磨,充分考慮到學(xué)生的興趣、接受能力、基礎水平和實(shí)際生活經(jīng)驗。只有所學(xué)的知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系在一起,學(xué)生才有興趣學(xué),才能學(xué)得更快更好。
2、作業(yè)批語(yǔ)要有針對性。教師批改完作業(yè)后,要針對學(xué)生的作業(yè)情況和近期的學(xué)習情況寫(xiě)出有針對性的批語(yǔ),明確的告訴學(xué)生存在的問(wèn)題。語(yǔ)言要規范、清楚,給學(xué)生以榜樣示范。
3、對學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習習慣的培養。從檢查的作業(yè)情況看,部分學(xué)生還是沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。例如字母書(shū)寫(xiě)不規范,句子首字母沒(méi)有大寫(xiě),單詞書(shū)寫(xiě)錯誤等等,都是因為沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣,上課沒(méi)有認真聽(tīng)講,下課潦草寫(xiě)作業(yè)。只有養成良好的學(xué)習習慣,才能真正提高學(xué)習效率和成績(jì)。
本學(xué)期的工作取得了一些進(jìn)步,這和領(lǐng)導的信任鼓勵和英語(yǔ)組全體成員的努力是分不開(kāi)的。當然,我們畢竟是個(gè)年輕的集體,在工作中還存在著(zhù)很多的不足,還需不斷努力。今后的工作還等待著(zhù)我們去思考、去探索、去實(shí)踐。在新的一年,我組將以嶄新的精神面貌,創(chuàng )新的工作思路,踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰!
教研組長(cháng)的工作總結 4
堅持以“四學(xué)”課堂教學(xué)模式研究為中心,轉變教與學(xué)的方式、轉變教學(xué)觀(guān)念,樹(shù)立以學(xué)定教,少教多學(xué),培養學(xué)生自學(xué)能力的教學(xué)理念指導下,在科研興校,以“四學(xué)”課堂教學(xué)模式研討探索中,忙忙碌碌,一學(xué)期即將結束;厥滓粚W(xué)期教研組的.工作感慨頗深,現總結如下:
一、常規教學(xué)方面:
本學(xué)期經(jīng)過(guò)全組教師的共同努力,圓滿(mǎn)完成本學(xué)期教學(xué)、教研任務(wù)。每學(xué)科“四學(xué)”電子導學(xué)案各有特色。如期完成資料積累工作。
“四學(xué)”課堂教學(xué)模式的研究進(jìn)一步深入。初見(jiàn)成效,成績(jì)見(jiàn)證。教師的研究能力逐步提高,反思效果顯著(zhù),真正促進(jìn)教學(xué)。
教師學(xué)習了自己學(xué)科的新的課程標準,確立了文綜組教學(xué)理念。為“人本、發(fā)展、創(chuàng )新、快樂(lè )!辈⑴β鋵(shí)在每一節課中,指導教學(xué)。
導學(xué)案檢查四次,作業(yè)批改檢查三次,每次考試后及時(shí)總結,存在問(wèn)題,及時(shí)發(fā)現,及時(shí)解決。
外出學(xué)習教師回來(lái)后及時(shí)匯報。
二、教研活動(dòng)方面
第一周開(kāi)始學(xué)習新的課程標準,檢查開(kāi)學(xué)初備課情況。從第二周開(kāi)始教研活動(dòng)。用新課程理念,指導上課。突出人文、學(xué)生主體。
參加教研課教師精心準備,聽(tīng)課人員齊全,本組教師從沒(méi)有缺席的。評課時(shí)真誠、認真。真正為指導教學(xué)服務(wù)。具體見(jiàn)教研活動(dòng)記錄。
活動(dòng)中表現突出的是閆月霞老師,自己四次進(jìn)行教研課,每次內容不同,準備認真。效果很好。受到學(xué)校好評。李小玉年輕教師成長(cháng)進(jìn)步很快,“四學(xué)”課堂教研課有聲有色,有條不紊,自然流暢,得到學(xué)校及全組教師一致好評。成為后起之秀?上部少R。
三、不足和今后努力方向
導學(xué)案設計中,三維三性目標中德育目標落實(shí)不夠具體。導學(xué)設計普遍覺(jué)得預先設計與實(shí)際教學(xué)中有差距。盡管學(xué)校專(zhuān)門(mén)做過(guò)輔導。教師再在此方面有待加強,提高。
教研組長(cháng)的工作總結 5
本學(xué)期根據學(xué)校相關(guān)要求和教學(xué)實(shí)際,我們主要開(kāi)展了以下工作:
一、總體規劃:
本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始,根據學(xué)校的教學(xué)要求和實(shí)際情況,認真制定了教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求和活動(dòng)安排計劃。
二、常規教學(xué):
本學(xué)期按照學(xué)校要求教師“抓常規教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量”為工作指導思想,認真研究大綱、教材,妥善處理教學(xué)內容。
課堂教學(xué)注意基礎知識的講解,強化學(xué)生的課堂筆記,注重對教材中提供的原始文獻資料的運用,培養學(xué)生閱讀、分析、歸納問(wèn)題的能力,培養和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問(wèn)題的能力。教學(xué)中既要注重基礎知識的講解,也根據不同班級學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行差別教學(xué),在基礎相對好的班級適當展開(kāi)研究性學(xué)習,培養學(xué)生獨立分析歷史問(wèn)題具有一定歷史研究的能力,進(jìn)行有針對性的前瞻性教學(xué)。
從聽(tīng)課和教案、作業(yè)檢查結果來(lái)看。能按照教學(xué)進(jìn)度和要求完成教學(xué)任務(wù),在課堂教學(xué)和備課上重難點(diǎn)突出,既能傳授給學(xué)生歷史基礎知識,又能提高學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力,為將來(lái)學(xué)習打下了良好的基礎。
本學(xué)期備課組組織了期中期末模擬測驗和期中期末集體閱卷、評卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動(dòng),在這些活動(dòng)中小組同事認真完成,嚴格執行學(xué)校相關(guān)紀律,沒(méi)有出現任何差錯。
三、教研活動(dòng):
為提高我組教師的`業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期積極開(kāi)展了教研教改活動(dòng),具體如下:
開(kāi)展集體備課活動(dòng)
本組根據活動(dòng)計劃,堅持每周至少一次集體備課活動(dòng),每次活動(dòng)以一人為中心發(fā)言人,其他成員提出具有建設性的建議和意見(jiàn),最后形成集體備課方案,努力實(shí)現資源共享,共同提高。每次活動(dòng)均有活動(dòng)記錄,以供以后參考。在備課中我們積極展開(kāi)討論,尤其針對初中學(xué)生的認知水平,統一知識講解難易度,并根據《學(xué)習指導》的相關(guān)練習,對課堂教學(xué)內容作出適當修改。通過(guò)集體備課解決了許多教學(xué)中重難點(diǎn)講解方法和作業(yè)選取問(wèn)題,統一了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)分歧,提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果。
教研組長(cháng)的工作總結 6
一、20xx屆高三在組織本學(xué)科教研教學(xué)上主要做了以下工作:
1)加強集體教研。做好教學(xué)計劃,統一進(jìn)度,統一教學(xué)內容,統一重點(diǎn)難點(diǎn)。
2)集思廣益。調動(dòng)教研組每個(gè)成員的工作積極性,為教學(xué)工作出謀劃策。老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗,年輕教師新穎的教學(xué)方法,都是我們教研組寶貴的財富。
3)分工明確。播放聽(tīng)力,編制講義,篩選試題,各司其職,協(xié)同合作。
二、一些有效的'做法:
1)一輪復習期間,我們分工合作,以《高考總復習》為依據,把每個(gè)模塊的知識要點(diǎn)進(jìn)行提煉,做成課件。大大提高了課堂效率,加大了課堂的容量;A階段復習的重點(diǎn)是《高考總復習》中重要的句型,要求學(xué)生會(huì )背會(huì )默寫(xiě),鼓勵學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)靈活運用。
2)每周一套試題。對于每套試題,我們都在第一時(shí)間閱出通過(guò)率,根據通過(guò)率確定講評的重點(diǎn)和難點(diǎn),并制作成課件。及時(shí)有效地進(jìn)行講評。我們還把試卷進(jìn)行再利用,畫(huà)出試卷中出現的學(xué)生不熟悉的考綱內詞匯,讓學(xué)生在語(yǔ)境中熟悉記憶這些詞匯。
3)認真批閱學(xué)生習作?偨Y歸納出學(xué)生普遍存在的問(wèn)題。講評時(shí),把作文要點(diǎn)一一列出,讓學(xué)生再翻譯,學(xué)會(huì )正確規范的表達?偠灾,注重基礎,抓好落實(shí)。是高三備考的關(guān)鍵。
三、工作上的不足之處或教訓:
1)語(yǔ)法復習放在了年后,由于時(shí)間關(guān)系,復習得過(guò)于匆忙。本人認為語(yǔ)法復習應在年前結束。因為年后時(shí)間緊,大型考試多。應注重閱讀,完形及第二卷做題技巧的訓練。不宜再做過(guò)多的單選語(yǔ)法題。對語(yǔ)法的系統復習應盡早完成。
2)閱讀,完形練得還不夠。讓學(xué)生應保證每天至少兩篇的閱讀量。
四、對新高三教學(xué)的建議:
1)在一輪復習階段,進(jìn)行教材梳理的同時(shí),穿插進(jìn)行系統的語(yǔ)法復習。同時(shí)兼顧閱讀和完型。
2)高三期間,多做近三年的高考試題。讓學(xué)生熟悉高考,了解高考。
教研組長(cháng)的工作總結 7
語(yǔ)文教研組共有教師15人,40歲以下教師占60%,整個(gè)教師隊伍正朝著(zhù)年輕化、知識化邁進(jìn)。隨著(zhù)教師全員合同聘任制的實(shí)施,社會(huì )對教師的要求越來(lái)越高,在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動(dòng)力,正是在這股動(dòng)力的驅動(dòng)下,全組每位教師努力鉆研教材教法,積極運用最先進(jìn)的多媒體手段輔助教學(xué),力爭做新時(shí)代的“科研型”教師。
一、在教研內容上下功夫,轉變觀(guān)念,從課堂教學(xué)入手,將教改落到實(shí)處。
教研活動(dòng)每周一次,是交流經(jīng)驗、提高認識的一個(gè)大好機會(huì ),教研組有效地運用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),真正發(fā)揮了它的作用,讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)單地讀讀報紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺,作為教育第一線(xiàn)的我們,要想教好書(shū),就有必要將大綱吃透,教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習新大綱,了解新教材,為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采用播放電子幻燈的`方式讓教師了解我國教育的未來(lái)前景。除此之外,教研的內容也更豐富充實(shí),讓每位教師參與進(jìn)來(lái),經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,迅速轉變了以往陳舊的觀(guān)念與模式。例如,就今年區教研室申報的課題“語(yǔ)文評估辦法的多種形式”,各教師提出意見(jiàn),獻計獻策;再如從觀(guān)念上改變以往初語(yǔ)課堂內重分析輕語(yǔ)言的模式,鼓勵教師創(chuàng )造性地處理教材,并落實(shí)到課堂內,落實(shí)到學(xué)生身上。
二、嚴肅教研時(shí)間。
如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開(kāi)展起來(lái),那么每周一次的一個(gè)多小時(shí)對我們來(lái)說(shuō)不是太多而是太少了,因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開(kāi)好會(huì )的關(guān)鍵。教研組每次的活動(dòng)時(shí)間提前在黑板上公布,到點(diǎn)準時(shí)開(kāi)會(huì ),決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝。
三、注重培養青年教師,在短時(shí)間內出成績(jì)。
隨著(zhù)教師人才的流動(dòng),教師隊伍也將越來(lái)越趨于年輕化。我組青年教師人數正逐年增加,教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長(cháng)起來(lái):
1、創(chuàng )造良好的教研氛圍。
2、鼓勵青年教師多上研討課,將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。
3、老教師做好“傳幫代”的工作,自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。
教研組長(cháng)的工作總結 8
隨著(zhù)盛夏的來(lái)臨,20xx學(xué)年度漸行漸遠,回首來(lái)時(shí)路,沒(méi)有驚喜,多的只是一份坦然,踏踏實(shí)實(shí)又一年。
一年來(lái),按照學(xué)校部署和上級安排,我主要承擔了七年級的地理課和兼職學(xué)校信息稿的書(shū)寫(xiě)以及學(xué)校博客反思的審核推薦,每月二七區多彩期刊中心校薦稿篩選上傳,二七區教師進(jìn)修網(wǎng)反思審核編輯,校教研組長(cháng)和區地理兼職教研員。
一切都需要按部就班,一切都需要行走于慣常之間,也為了保證突出重點(diǎn),我很自然地這樣分割自己的時(shí)間,每天到校后重點(diǎn)備課、整理課件、導學(xué)案,批閱學(xué)生的作業(yè)、試卷,梳理待發(fā)信息稿件,以不耽誤上課為基本點(diǎn)。晚上回家進(jìn)行策劃信息稿方案,以及完成博客審核等,按要求進(jìn)行教研策劃和材料的搜集編撰。
雖然看起來(lái)忙了一點(diǎn)兒,但是有挑戰就有拓展的空間,有參與就有學(xué)習提升的歷練,慢慢多了一些從容,也就多了一些淡然。
不經(jīng)意間,一年來(lái),每周的'課都能按時(shí)上完,每周平均三篇的信息稿也能及時(shí)上傳,間周一次的教科研活動(dòng)也有效上演,博客審核等工作也及時(shí)打點(diǎn)兒,另外也見(jiàn)縫插針參與了學(xué)習力課題等報告的完善。
讓我真切地體會(huì )到一份付出一分收獲,只要自己積極去干,不抱怨,忙中偷閑也會(huì )感受到快樂(lè )多一點(diǎn)。比如博客中收獲博友的關(guān)注和祝愿,讓自己的成長(cháng)看得見(jiàn),再比如專(zhuān)注于教學(xué)方案設計的創(chuàng )新性實(shí)踐,不斷追求基于課程標準教學(xué)把握學(xué)生的興趣點(diǎn),課堂導入重在學(xué)習目標的喚醒和切入點(diǎn),注重課堂中學(xué)生的體驗和學(xué)以致用觀(guān),分別代表學(xué)校進(jìn)行了課程綱要分享課和復習課,還進(jìn)行了區觀(guān)摩課教研,課堂達標中也頻現亮點(diǎn)。特別是在市教育局組織的送課下鄉中受到與會(huì )教師的認同評點(diǎn)。同時(shí)輔導學(xué)生在區統考中一直名列前茅,校本課程開(kāi)展提升了學(xué)生學(xué)科學(xué)習觀(guān)。
同時(shí),作為教研組長(cháng),我組所有學(xué)科在區統一測評中均居于前列,每位參與課堂達標教師都能走到?jīng)Q賽終點(diǎn),集思廣益中區時(shí)政論壇獲得了第一名,課題申報,小論文評比,博客教研也成了一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。
總之,眾人拾柴火焰高,在同事、同行的支持下,很多時(shí)候有驚無(wú)險,踏踏實(shí)實(shí)又一年,經(jīng)歷著(zhù)水到渠成的歷練,也收獲著(zhù)瓜熟蒂落的心安。
教研組長(cháng)的工作總結 9
一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,現將數學(xué)教研組工作情況總結如下:
一、加強師資隊伍建設,創(chuàng )建學(xué)習型、創(chuàng )新型的教師隊伍。
1、組織教師認真學(xué)習了五環(huán)教育新理念,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課改的精神,以基礎教育改革的新理念為指導,進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
2、創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習型校園文化。
3、加大對中青年教師的培訓力度,鼓勵中青年教師自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論、現代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。
4、加強教師網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓,切實(shí)轉變教師的.教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式,加強信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識和現代化技術(shù)的應用水平。
作為教研組長(cháng),我要認真履行自己的職責,上讓領(lǐng)導放心,下對學(xué)生負責。作為一名教研組長(cháng),我時(shí)刻牢記領(lǐng)導的信任與囑托,時(shí)刻把教研組作為我生命中的一部分,發(fā)揮我最大的潛能,力求讓我帶領(lǐng)的教研團隊擁有最強的凝聚力,以它獨特的魅力感染影響著(zhù)它的每一個(gè)成員,總是以最飽滿(mǎn)的工作熱情投入到它的懷抱,創(chuàng )出更多的精彩與輝煌。
二、立足實(shí)際、強化校本教研、以研促教。
作為農村學(xué)校,硬件一時(shí)我們無(wú)法改變,但是立足我校實(shí)際,提升教研軟環(huán)境我們要大有作為。一是多學(xué)習,走出去向先進(jìn)學(xué)習;坐下來(lái)內部觀(guān)摩。二是健全教研制度,人人上一節校級公開(kāi)課。三是加強校本教研備課活動(dòng)落到實(shí)處。四是注意資料搜集積累,并做到資源共享。用以上形式力促我校教研上臺階,教學(xué)上檔次。
1、加強學(xué)習、提升專(zhuān)業(yè)、學(xué)研結合。
從自身做起,養成自覺(jué)學(xué)習、終身學(xué)習的習慣,要把學(xué)習變成一種自覺(jué)的內在需求,一種生存的習慣,通過(guò)不斷的學(xué)習來(lái)充實(shí)自己,從而學(xué)以致用。立足每天,扎實(shí)工作,努力使自己的每一節課都做到樸實(shí)、平實(shí)、扎實(shí)。勤于反思,善于總結,我手寫(xiě)我心,實(shí)現自我專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。
教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng )新,讓我們的教研工作更上一層樓。以上就是我的一點(diǎn)膚淺體會(huì ),希望各位領(lǐng)導老師們給與指正。
教研組長(cháng)的工作總結 10
轉眼間,緊張、繁忙的一個(gè)學(xué)期又結束了;仡欉@學(xué)期的工作,我們教研組的四位數學(xué)老師立足崗位,團結協(xié)作,在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下,嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,順利地完成了各項教育教研任務(wù),F將本教研組一個(gè)學(xué)期來(lái)的教研教學(xué)工作情況總結如下:
一、交流探討本冊教材
開(kāi)學(xué)初,全組老師認真學(xué)習教材、教法及新課標,全面掌握本冊教材的教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn),就本冊教材的教學(xué)內容做了全面的分析和了解,定出了全期的教學(xué)計劃,全組統一教學(xué)進(jìn)度,統一教學(xué)要求,統一課后作業(yè),保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。教研活動(dòng)中,我們除了制定計劃、確立重點(diǎn),大家還提出了教學(xué)中可能出現的困惑進(jìn)行探討,組內教師暢所欲言,紛紛發(fā)表自己的看法,大家都認為良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的學(xué)習、生活有著(zhù)決定性的作用。低年級學(xué)生,學(xué)習剛剛起步,可塑性強。要求每位老師,平時(shí)教學(xué)中嚴格要求,訓練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,并且經(jīng)常交流,相互借鑒一些好的做法,培養學(xué)生良好的數學(xué)學(xué)習習慣。
二、搞好每周的半日教研活動(dòng)
在每周二下午的教研活動(dòng)中,我們都結合自己的實(shí)踐,交流心得體會(huì ),對教學(xué)中遇到的難題和困惑,共同商量計策,對每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細致的'分析和研究。平時(shí)也做到能互聽(tīng)對方研討課,互相促進(jìn)。在平常,大家同坐一個(gè)辦公室,經(jīng)常針對某個(gè)教學(xué)環(huán)節,展開(kāi)討論,這種隨機教研形式靈活,談話(huà)自由,效果很好!
三、認真聽(tīng)評課
每次教研課,每位教師都認真的聽(tīng)課和進(jìn)行深入的評課,評課中每個(gè)老師都積極發(fā)言,紛紛指出每一節課的成功與不足之處,從而取長(cháng)補短,受益匪淺。
四、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施
合理安排工作、學(xué)習的時(shí)間,提高學(xué)習和工作的效率。更好地做好對學(xué)生學(xué)習習慣的培養,提高教育教學(xué)的質(zhì)量。加大對本組教研活動(dòng)的開(kāi)展力度,進(jìn)一步完善集體備課。針對班級及學(xué)生的個(gè)別差異,抓好培優(yōu)補差工作。
教學(xué)工作是辛苦的,是煩瑣的,但就是在這份共同的辛苦中,我們學(xué)會(huì )了與同事之間的和諧交往,學(xué)會(huì )了及時(shí)深入的教學(xué)研究,學(xué)會(huì )了彼此之間的取長(cháng)補短,學(xué)會(huì )了真正的團結協(xié)作,學(xué)會(huì )了共同分擔艱難困苦,學(xué)會(huì )了合作中的共同提升。我們會(huì )踏踏實(shí)實(shí)取別組之長(cháng),補自組之短,下個(gè)學(xué)期爭取把每項工作做得更好!
教研組長(cháng)的工作總結 11
一、工作思路
配合學(xué)校教學(xué)工作,繼續完善“有效教學(xué)與自主學(xué)習”的研究與實(shí)踐,向課堂教學(xué)及研究要質(zhì)量。注重備課組的建設及備課組活動(dòng)的實(shí)效性,充分調動(dòng)教師的積極性。搞好教研組的建設工作。
二、重點(diǎn)工作
1、教研組課件制作的建設,備課組的校本研究。
2、做好高中課程改革的推行工作,搞好教學(xué)工作。
3、嘗試進(jìn)行文綜專(zhuān)題研討,研討出特色。
三、教學(xué)研究方面
1、文綜專(zhuān)題討論研討
加強文綜交叉,以史、地、政三科教學(xué)內容為依據,找出交叉點(diǎn),請老師分別從自己學(xué)科角度對全組老師進(jìn)行相關(guān)知識的介紹,了解、補充其他兩科的背景知識,使大家知識結構趨于合理,使文綜的觀(guān)點(diǎn)得以滲透到我們的課堂中去。.加大集體備課力度,充分利用教研活動(dòng)時(shí)間和每周的集體備課時(shí)間,做到三次備課,一備是備課組集體備課,探討一周的.教學(xué)內容,把握重點(diǎn),突破難點(diǎn)。二備是教師個(gè)人根據自己所教班級的實(shí)際情況,確定教法,撰寫(xiě)個(gè)性教案。三備,就是教師撰寫(xiě)課后反思。
2、課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,各備課組根據自己學(xué)科的特點(diǎn),找方法,添措施,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,合作學(xué)習,趣味學(xué)習,探究學(xué)習,增加課堂教學(xué)的含金量。
3、熱點(diǎn)專(zhuān)題研討配合高考,由高三教師列出熱點(diǎn)問(wèn)題,從三個(gè)學(xué)科角度討論熱點(diǎn)內容,推出系列專(zhuān)題,增強教師和學(xué)生的文綜意識,培養學(xué)生用文綜的觀(guān)點(diǎn)全面看問(wèn)題的能力。以熱點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn),史、地、政三科教師跨學(xué)科聽(tīng)課,共同研討切磋備課,相互借鑒溝通,開(kāi)拓知識視野,形成綜合、全面分析問(wèn)題的思維習慣,提高自身的素質(zhì)和修養。
4、組織好畢業(yè)年級的研究課的研討。
組織全組教師聽(tīng)課,課后評課、研討,借此契機深入研究畢業(yè)年級的復習課、講評課的模式、方法及有效性,形成良好的教研風(fēng)氣。
5、做好課程改革的準備工作
按照學(xué)校要求進(jìn)行學(xué)習,學(xué)習師大的教學(xué)經(jīng)驗,登陸一個(gè)網(wǎng)站,并且大家一起進(jìn)行交流和研討,從學(xué)科和個(gè)人方面做好準備工作。
四、教研組建設方面
1.利用三次活動(dòng)時(shí)間討論教研組建設問(wèn)題,大家集思廣益,爭取做出自己的特色。
2.備課組學(xué)科教學(xué)資源建設以備課組為單位,形成組內的教學(xué)資源建設框架、內容、形式,把組內的教學(xué)資源固化下來(lái),并不斷完善。
3.認真開(kāi)展教研活動(dòng),做到有的放矢、切實(shí)有效、人人參與,爭創(chuàng )優(yōu)秀教研組。
教研組長(cháng)的工作總結 12
時(shí)間在平凡、忙碌中匆匆而過(guò),回顧一學(xué)年的教研組工作,算不得有什么經(jīng)驗,有的只是在這份工作中能多思、多想,團結同事,共同努力,爭取把這項工作盡職盡責地做好這樣的思想和行動(dòng)。下面我把主要情況總結如下:
一、尊重、支持是開(kāi)展一切工作的前提
在學(xué)校領(lǐng)導、老師、家長(cháng)的支持下,在相互尊重的前提下,我們組的老師之間、老師和家長(cháng)之間、老師和孩子之間建立了平等、民主、和諧的關(guān)系,這種關(guān)系的建立幫助我們每個(gè)人順利完成自己的工作目標起到了積極的推動(dòng)作用。我始終把與他人之間建立這種工作關(guān)系,作為我開(kāi)展一切工作的前提,事事多去換位思考,多替他人考慮,盡量在相互尊重、相互幫扶,平等、民主、和諧的關(guān)系下開(kāi)展各項有益的工作。
二、積極應對,顧全大局,主動(dòng)承擔各項事務(wù)
本學(xué)期兼綜合組組長(cháng),隨之帶來(lái)的瑣碎事情也比較多,但不論怎么樣。為了照顧學(xué)校的整體工作,我們組的每個(gè)成員都能積極應對,都能互相合作、平等相處、合作愉快、和睦相處的克服種種困難,回顧這一學(xué)期來(lái)的方方面面,雖然說(shuō)在這一學(xué)期中老師們很辛苦,有些時(shí)候可能得不到應有的認可,但老師們并沒(méi)受到多大的影響,對待孩子、對待工作的態(tài)度仍然是誠懇的、向上的。也正是有了這樣的工作精神,我們綜合組工作也還算走得順。
三、強化教研工作,爭取家長(cháng)的力量
根據學(xué)校教科研工作總體安排,組織本組教師積極參加這項活動(dòng),組織六年級學(xué)生觀(guān)看青春期早期教育光碟,通過(guò)這次活動(dòng)形成了良好的教研意識和氣氛。制訂教研組的教研計劃并征求意見(jiàn),老師之間探討交流制定了適合的教研課題,隨著(zhù)實(shí)施的進(jìn)行,相互交流,修改調整。博眾人之長(cháng)。借助集體教研活動(dòng)時(shí)間,除了相互之間學(xué)習一些基本的理論知識和最新的外出學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )論壇中交流到的新做法外,我們相互間探討更多的是我們教學(xué)實(shí)際中出現的新情況,存在的問(wèn)題和遇到的`難題。
四,協(xié)助領(lǐng)導做好其它日常工作
做好上傳下達的聯(lián)系工作,做好調代課的統計工作,做好各種事情的督促,各種材料的收斂上交工作等等?傊,做任何工作我都努力做好。我們組的每一位成員工作時(shí)能夠擰成一股繩,自然我們教研組的凝聚力也就形成了,我們的教學(xué)工作也一步一步扎扎實(shí)實(shí)的走到了較為理想的今天。
教研組長(cháng)的工作總結 13
本學(xué)期,我們音樂(lè )組每一位老師對待工作都勤勤懇懇,認真負責,努力完成學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)上,認真學(xué)習新課程改革的教學(xué)理念,以創(chuàng )新的,靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段,通過(guò)各種生動(dòng)的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng),培養學(xué)生愛(ài)好音樂(lè )的興趣,發(fā)展他們對音樂(lè )的感受與鑒賞能力,表現能力和創(chuàng )造能力,從而提高他們的音樂(lè )文化素養,陶冶高尚情操。本學(xué)期教研組活動(dòng)的指導思想是:努力培養學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,從發(fā)揮學(xué)生主體作用入手,以共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標,以培養教師的創(chuàng )新精神為目的,認真貫徹和學(xué)習新課標,并結合新課標,大膽的進(jìn)行改革創(chuàng )新,以此提高音樂(lè )教師的'整體素質(zhì),開(kāi)創(chuàng )我校音樂(lè )教學(xué)的新局面。以下就是我們組這學(xué)期的具體工作:
一,認真制定教學(xué)計劃
根據學(xué)校的工作計劃和各自的教材內容要求,制訂出個(gè)人的教學(xué)計劃,科研課題計劃,及本教研組的工作計劃,并在日常教學(xué)中嚴格執行。全組教師積極參與學(xué)校課題組的課題研究工作,認真完成各自所承擔的工作。每位教師都注意加強自身基本功的訓練,為六月份廣陵區音樂(lè )教師基本功能力達標做好充足的準備,都取得了較好的成績(jì)。
二。定時(shí)認真開(kāi)展教研組活動(dòng)
定期開(kāi)展教研組活動(dòng),每位老師都能按時(shí)參加,活動(dòng)中認真鉆研教材,分析教材,人人都能積極發(fā)表意見(jiàn),提出自己最佳的教學(xué)方案,互相討論研究,共同進(jìn)步。除此之外,還學(xué)習有關(guān)課改教學(xué)方面的新理念,及一些優(yōu)秀教案,論文等,并認真做好筆記注重多媒體在教學(xué)教學(xué)中的運用。本學(xué)期我校音樂(lè )組與育才小學(xué)音樂(lè )組就有效性教學(xué)進(jìn)行了課堂交流活動(dòng),劉德琴老師和袁建平老師各上了一節課,讓學(xué)生們從視覺(jué),聲音上得到了享受,很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣,效果較好。
三。認真對待學(xué)校各種活動(dòng)
9月份,加拿大教育代表團來(lái)我校參加"常懷感恩心,快樂(lè )伴我行"中隊主題會(huì ),音樂(lè )組負責其中的演出部分,獲得好評。
10月份,與育才小學(xué)音樂(lè )組進(jìn)行音樂(lè )課堂有效性教學(xué)的交流活動(dòng)。
11月份,承擔學(xué)校大隊主題會(huì )中合唱,舞蹈的編排與演出。
12月30日,合唱"最美的女人是媽媽"參加廣陵區"慶六一"表彰會(huì )的演出。組織學(xué)生參加揚州市中小學(xué)生才藝大賽,李添,范浩田等同學(xué)脫穎而出。
組織教師參加廣陵區藝術(shù)教師教學(xué)能力達標考核。
總之,本學(xué)期的收獲是有的,但不足之出更多,這需要在今后的活動(dòng)中逐步加以解決。
教研組長(cháng)的工作總結 14
學(xué)期即將結束,到了年終盤(pán)點(diǎn)的時(shí)候。這一學(xué)期以來(lái),收獲還是有一些的,同時(shí)通過(guò)活動(dòng)的組織,也發(fā)現了一些問(wèn)題或不足。我們組成員取長(cháng)補短,知錯善改,總結過(guò)去,展望未來(lái),為下學(xué)期的教研組工作做一個(gè)良好鋪墊。
一、加強教師隊伍建設,提升教師隊伍素質(zhì)。
1.要求全體語(yǔ)文教師繼續學(xué)習、研讀新課程標準,進(jìn)一步明確各學(xué)段的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)要求。
2.本學(xué)期,語(yǔ)文教研組全體老師能認真完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù),嚴格按照要求執行新學(xué)期的教學(xué)常規要求。
3.加大對青年教師的培訓力度,鼓勵青年教師自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論、現代信息技術(shù)、積極組織教師外出參加聽(tīng)課等業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)。
二、加強常規管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期,教研組加強了課堂教學(xué)常規管理,并配合教導處加強對教師教學(xué)業(yè)務(wù)的督查評估,使備、教、改、輔、考、評、研、行等各個(gè)方面都有一定的提高。
1.本學(xué)期,在教導處的組織下督查語(yǔ)文教師備課,教師們都能按要求備足、備好課,青年教師大都能寫(xiě)詳案,并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。
2.本學(xué)期,要求語(yǔ)文教師積極開(kāi)展集體備課活動(dòng),本學(xué)年我組共組織6次集體備課。會(huì )議上確定主備人,開(kāi)課教師、評課教師。每人聽(tīng)課記錄在10次以上。
3.本學(xué)期,在教導處的組織下督查學(xué)生作業(yè),并對作業(yè)的情況做了及時(shí)的反饋,要求教師針對問(wèn)題及時(shí)整改。
重視學(xué)校后20%學(xué)生。
三、積極參與各類(lèi)教科研活動(dòng),提升教科研水平。
1、根據學(xué)期初的安排,合理安排老師外出培訓。這些活動(dòng)提高了我校教師的教科研水平,在一定程度上提升了教育教學(xué)質(zhì)量。
2、申請縣級義務(wù)教育學(xué)校精品拓展性課程,確定課題《師生共讀在農村語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐與思考》并積極展開(kāi)活動(dòng)和實(shí)踐。
3、積極參與縣級優(yōu)秀教研組評比。
四、尋短糾誤,曲折前行。
一學(xué)期以來(lái),語(yǔ)文教研組在我的組織下也進(jìn)行了一些活動(dòng),但是從活動(dòng)的實(shí)際情況來(lái)看,還是存在一些問(wèn)題的',值得思考。
教師的教科研水平?jīng)Q定教研組活動(dòng)水平的高度,自己的語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)方面的教研水平能力雖然在一年中有點(diǎn)提高,但是遠遠達不到實(shí)際的需求,在組織本校語(yǔ)文教研組活動(dòng)時(shí),不能夠很好的深入下去,抓住重難點(diǎn)。所以我在今后還需要加強語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識及相關(guān)理論的學(xué)習,只有自己先提高了,才能帶領(lǐng)語(yǔ)文教研組走向更高的地方。
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