歷史教學(xué)工作總結范文
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間一個(gè)學(xué)期又將結束，回顧這個(gè)學(xué)期的教學(xué)歷程，真是感慨頗多。這是一個(gè)繁忙的學(xué)期，本學(xué)期，我適應新時(shí)期的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使有，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期作出，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓更上一層樓�，F在我將本學(xué)期的工作總結如下：
一、 認真備課，不但備而且備教材備教法，根據教材內容及的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的，并對過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出，寫(xiě)好后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、 增強上課技能，提高質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)的積極性，加強師生交流，充分體現的主作用，讓學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的需求和能力，讓各個(gè)層次的都得到提高�，F在普遍反映喜歡上課，就連以前極討厭的都樂(lè )于上課了。
三、虛心請教其他老師。在上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，他們的，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)。
四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)，做到有的放矢。
五、做好課后輔導，注意分層。在課后，為不同層次的進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于知識性的輔導，更重要的是的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到的重要性和必要性，使之對萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。在此基礎上，再教給他們的，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)。目前的模式仍然比較傳統，這決定了教師的模式要停留在應試的層次上，為此，我在中注意了能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了情感的因素，發(fā)揮的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的三個(gè)班，比較喜愛(ài)該科，上課的時(shí)候比較認真，大部分都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的，因為怕班主任責備，上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的積極性，開(kāi)展了競賽活動(dòng)，在中興起一種你追我趕的風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣，勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎太差，成績(jì)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來(lái)差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講的重要性，跟他們講一些有趣的故事，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些基礎太差，抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養成了勤學(xué)苦練的習慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
八、取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期，期末的三率情況良好。存在的不足是，的知識結構還不是很完整，知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。
【歷史教學(xué)工作總結】相關(guān)文章：
歷史教學(xué)的工作總結02-19
歷史教學(xué)課堂工作總結范文06-25
歷史教學(xué)個(gè)人工作總結02-28
高三歷史教學(xué)的工作總結02-20
高一歷史教學(xué)的工作總結05-20
歷史教學(xué)教育工作總結05-21
初二歷史教學(xué)的工作總結05-19
高二歷史教學(xué)的工作總結05-19
高中歷史教學(xué)的工作總結05-20