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班主任控輟保學(xué)工作總結
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧！那么你有了解過(guò)工作總結嗎？以下是小編幫大家整理的班主任控輟保學(xué)工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任控輟保學(xué)工作總結1
“普九”是義務(wù)教育法賦予基礎教育的法定要求，“控輟保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù)，“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”是我�！翱剌z保學(xué)”工作的奮斗目標。國家自1986年7月開(kāi)始實(shí)施義務(wù)教育法以來(lái)，我校就非常重視“普九”工作，尤其是“控輟”工作。因此在學(xué)�？剌z保學(xué)領(lǐng)導小組的領(lǐng)導組織下，我采取了各種措施，努力做好該項工作，取得了圓滿(mǎn)成果。
一、不斷提高思想認識，轉變教育觀(guān)念。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校召開(kāi)了全體教師會(huì )議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了“控輟”工作是一項長(cháng)期的工作，不是一勞永逸的事情，從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認識，同時(shí)學(xué)校還采取有力措施，切實(shí)做好“控輟保學(xué)”工作，使本學(xué)區適齡青少年“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”，這也成為我努力工作的思想基礎。
二、堅持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng )造輿論氛圍。
我利用9月開(kāi)展“控輟月”活動(dòng)，廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細則等法律法規，以提高學(xué)生和家長(cháng)的思想認識，增強法制觀(guān)念，并把學(xué)校的各項規定深入宣傳到位。
三、關(guān)心學(xué)困生，照顧特困生。
只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在本學(xué)期，為了我班的`控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。
1、摸清學(xué)困生的情況，做到心中有數，有的放矢。學(xué)困生的轉化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(cháng)與進(jìn)步。讓每位學(xué)困生根據自己的實(shí)際情況，按照“低起點(diǎn)、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的行為目標。每周寫(xiě)好周記，對照自己確定的目標，反思一周來(lái)的表現，進(jìn)行自我點(diǎn)評，我在附上一周的寄語(yǔ)。這樣通過(guò)師生雙向互動(dòng)思想交流，絕大多數學(xué)困生一次比一次進(jìn)步，嘗試了成功的快樂(lè )，重塑了自信心。
2、我班同學(xué)，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開(kāi)學(xué)一個(gè)月內，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問(wèn)卷調查中，了解了我班的特困生情況，并建立了特困生檔案。上報特困生的檔案，為特困生學(xué)習掃清經(jīng)濟障礙。學(xué)校每年都會(huì )有社會(huì )捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎。
3、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細準確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了學(xué)困生逃課現象，一旦發(fā)現問(wèn)題和家長(cháng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現象。
4、實(shí)行經(jīng)常家訪(fǎng)的措施。對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪(fǎng)、了解情況，做好動(dòng)員工作，全面了解學(xué)生家庭情況，加強與全體家長(cháng)的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生、生、單親家庭學(xué)生的家訪(fǎng);增強學(xué)生及家長(cháng)的自信心，在對學(xué)習中、紀律上出現問(wèn)題的學(xué)生隨時(shí)家訪(fǎng)，及時(shí)了解問(wèn)題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長(cháng)，贏(yíng)得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無(wú)華的真實(shí)工作得到社會(huì )各界的支持，為控輟工作掃清了許多障礙。
四、配合學(xué)校各種活動(dòng)，促進(jìn)后進(jìn)生的轉變。
1、后進(jìn)生往往在學(xué)習中缺乏興趣，學(xué)校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況，我將開(kāi)放班級的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做，增強他們的責任感。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
2、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生。做為班主任老師，我認真配合學(xué)校各項活動(dòng)，從來(lái)不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂(lè )趣。
面對這些成績(jì)，我確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí)，也深深地體會(huì )到今后責任的重大。但我有決心、有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng )新，大膽嘗試，帶領(lǐng)我的學(xué)生譜寫(xiě)實(shí)驗小學(xué)更加輝煌的明天!
班主任控輟保學(xué)工作總結2
一、領(lǐng)導重視，制度完善，落實(shí)到位。
1、建章立制，常抓不懈，使控輟工作有章可循，有據可依。
開(kāi)學(xué)初我校制定具體的控輟保學(xué)工作計劃，建立校、班、家庭三級控輟網(wǎng)絡(luò )，層層簽定控輟保學(xué)責任書(shū)，實(shí)行控輟目標治理責任制，明確各自的職責和賞罰辦法。學(xué)校把此項工作列進(jìn)教師考核中的重要內容，作為評優(yōu)評先的重要依據。同時(shí)建立控輟保學(xué)相關(guān)制度，注重學(xué)校、家庭、社會(huì )的協(xié)力，對控輟工作做到反復抓、抓反復、經(jīng)常抓、抓經(jīng)常，從而保證了控輟保學(xué)的順利實(shí)施。
2、建立談心活動(dòng)機制。學(xué)校設立了“減少分化，避免離校，果斷找回”的三道防線(xiàn)，認真落實(shí)上級法律法規的有關(guān)規定，體現義務(wù)教育的強制性和法律的嚴厲性。同時(shí)以每周一次的談心活動(dòng)為載體，有組織地將班級中的潛能生，分到承包教師，在規定時(shí)間與幫扶學(xué)生開(kāi)展談心活動(dòng)，達到情感交流，穩定潛能生的作用。
3、加強學(xué)籍治理，實(shí)行日、周、月報制度和定期通報制度，
學(xué)期初，對學(xué)生學(xué)籍認真核實(shí)，學(xué)生情況有所變動(dòng)時(shí)，要嚴格按程序履行審批手續，及時(shí)正確填好學(xué)生增減變動(dòng)名冊等，實(shí)行微機治理，堅持班級日報、年級周報、學(xué)校月報制度，做到情況清楚，心中有數。
4、健全完善控輟工作檔案
我校建立了比較規范完整的在籍學(xué)生檔案和輟學(xué)生檔案，對即將輟學(xué)的學(xué)生都安排年級主任或班主任負責具體分析輟學(xué)原因，根據不同情況區別對待，采取對策，對輟學(xué)生做到“五及時(shí)”，即及時(shí)家訪(fǎng)、及時(shí)談心、及時(shí)補課、及時(shí)幫助、及時(shí)表?yè)P和鼓勵。我�？剌z檔案由政教處專(zhuān)人負責，治理做到“四清”，即具體記載輟學(xué)產(chǎn)生的原因、家訪(fǎng)記錄、幫教情況和達到的效果。
5、建立了資助貧困生制度
為保證貧困生就學(xué)和防止輟學(xué)，我校采取了多種形式，開(kāi)展捐資助學(xué)活動(dòng)。對貧困學(xué)生、各年級統計上報，然后學(xué)校根據學(xué)生情況研究是否享受“一補”資金，對于未能解決的學(xué)生，從教師每期捐助的`“困難生救助基金”里給予解決。對品學(xué)兼優(yōu)的貧困生學(xué)校積極聯(lián)系社會(huì )單位或企業(yè)家進(jìn)行資助，有利地促進(jìn)控輟保學(xué)的措施。
6、依法控輟，求細求實(shí)
按照市教體局有關(guān)規定和要求，我校在教師中開(kāi)展了學(xué)習新《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，并集中時(shí)間，捉住各種場(chǎng)合，采用多種形式，對學(xué)生進(jìn)行法制教育。學(xué)校聘請尹莊派出所指導員為學(xué)校法制校長(cháng)，靈寶市法律援助中心主任為法制輔導員，對全校學(xué)生做法制報告，效果比較好，同時(shí)向家長(cháng)發(fā)出《致學(xué)生家長(cháng)的一封公然信》，也使家長(cháng)們進(jìn)步了熟悉，增強了法律法規意識。
8、教改控輟，面向全體
�、俳虒W(xué)是控輟保學(xué)的主要教育方式，學(xué)生由于厭學(xué)而失學(xué)是輟學(xué)的主流。我們明確了熟悉，轉變了觀(guān)念，從激發(fā)學(xué)習愛(ài)好進(jìn)手，制定了具體的教改控輟計劃。同時(shí)對不同層次的學(xué)生，結合特點(diǎn)，因材施教，積極開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，增加教育教學(xué)的吸引力，給學(xué)生創(chuàng )造充分展示特長(cháng)的天地，我們取消了按成績(jì)分班，全面開(kāi)設體音美勞課程、信息技術(shù)課程和校本特色課程等，針對學(xué)生的不同特點(diǎn)開(kāi)設了各類(lèi)文體活動(dòng)課，通過(guò)豐富多彩的校園生活，吸引和留住學(xué)生，逐步產(chǎn)生對校園的凝聚力。
�、谠诮處熤虚_(kāi)展教師控輟經(jīng)驗先容和典型引路。新學(xué)期對優(yōu)秀控輟教師和班主任都進(jìn)行了獎勵，并召開(kāi)會(huì )議，推廣他們成型的有說(shuō)服力的經(jīng)驗或論文，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)控輟保學(xué)工作的發(fā)展，力爭年輟學(xué)率始終控制在1%以下，力爭實(shí)現零輟學(xué)。
二、措施得力，工作到位。
1、進(jìn)步教師和班主任素質(zhì)，用真摯的師愛(ài)和精益求精的教學(xué)感動(dòng)學(xué)生�？剌z保學(xué)工作除校領(lǐng)導重視外，我們特別注重進(jìn)步全體教師素質(zhì)，加強師德建設的培訓教育，積極培訓教師隊伍，進(jìn)步教育能力，更新教育觀(guān)念，改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教育教學(xué)中，時(shí)刻留意為人師表，教書(shū)育人，自覺(jué)地做好學(xué)生的思想工作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位的作用，嚴格控制校內按學(xué)習成績(jì)把學(xué)生分等，嚴格禁止譏諷學(xué)生，體罰學(xué)生，使每位教師都牢固樹(shù)立尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的意識。
2、用豐富多彩的校園生活來(lái)吸引學(xué)生
創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，豐富校園生活，面向全體學(xué)生，面向學(xué)生的每一個(gè)方面，使全體學(xué)生全面、愉快、活潑、積極主動(dòng)地發(fā)展，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示才華，表現個(gè)性，嘗試成功的喜悅，發(fā)揮自己的特長(cháng)，熟悉自己的價(jià)值，得到老師和同學(xué)的肯定和認可，使他們對校園產(chǎn)生依戀，對初中生活布滿(mǎn)情趣和向往，同時(shí)要責備校教師樹(shù)立新的人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，不能用學(xué)習成績(jì)這一把尺子來(lái)衡量學(xué)生，不管這些學(xué)生在哪些方面有了成績(jì)和進(jìn)步都要給予肯定和獎勵，讓他們對初中生活更加向往，對自己布滿(mǎn)自信，自主發(fā)展
3、進(jìn)步學(xué)校、家庭的密切聯(lián)系及溝通
學(xué)校工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持，對潛能生的教育更需要家長(cháng)的理解和配合。要責備體教師與家長(cháng)聯(lián)系,進(jìn)行思想溝通,進(jìn)步熟悉,充分利用家長(cháng)學(xué)校,召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì ),交流教育方法,進(jìn)步家長(cháng)的責任感,向家長(cháng)宣講《義務(wù)教育法》，《未成年人保護法》，使家長(cháng)明白孩子接受教育的重要性，接受教育是孩子的權利，也是家長(cháng)的義務(wù)，調動(dòng)多方面的教育因素，齊抓共管，形成協(xié)力，控制輟學(xué)的發(fā)生。
4、開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)，用師愛(ài)挽留學(xué)生
教務(wù)處、政教處、團支部、班主任、任課教師認真具體地調查了解學(xué)生家庭情況，對那些失往父母、寄宿他人看管、家庭貧困、父母離異、長(cháng)曠厭學(xué)、迷戀網(wǎng)吧的學(xué)生及時(shí)做好思想工作，建立檔案，對家庭比較困難的學(xué)生及時(shí)了解情況，進(jìn)行走訪(fǎng)，具體地幫助他們解決一些實(shí)際生活困難，奉獻愛(ài)心，用師愛(ài)來(lái)感化學(xué)生。學(xué)期初我們進(jìn)行了走訪(fǎng)和慰問(wèn)。
5、加強學(xué)生心理
教育好壞與否直接影響意志品質(zhì)的形成，在大多數的輟學(xué)生中，都因厭學(xué)、自卑、意志力薄弱而流失。為此我校通過(guò)講座，收聽(tīng)觀(guān)看有關(guān)案例，對學(xué)生進(jìn)行心理教育，培養良好的學(xué)習愛(ài)好，端君子生態(tài)度，樹(shù)立自信、自強的觀(guān)念，養成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。這樣，學(xué)生能很好地適應、重視現實(shí)，輟學(xué)情況就能夠自然減少。同時(shí)我校重金聘請心理輔導講師每周為各班級上一節心理課，收到了良好的效果。
6加大控輟保學(xué)的工作治理力度，進(jìn)步控輟保學(xué)的實(shí)效性。
A、重新建立控輟保學(xué)工作實(shí)施方案，讓每位教師從思想上熟悉到輟學(xué)現象發(fā)生有很多是社會(huì )的因素和家庭的因素，但學(xué)校和教師方面的因素也是不可忽視的。必須熟悉到厭學(xué)是輟學(xué)最主要的原因，而這一原因又很大一部分是教師造成的。一些學(xué)習成績(jì)較差的學(xué)生，學(xué)習信心不足，得不到教師的理解和尊重，心理壓力較大，學(xué)生輟學(xué)教師負有不可推卸的責任，必須讓教師負起責任，使控輟工作成為人人關(guān)心、人人重視的一項工作。
B、根據學(xué)校實(shí)際情況，對控輟工作獎罰分明，充分調動(dòng)教師的工作積極性，把控輟工作作為教師年度考核內容之一，并實(shí)行一票否決制。
三、存在的題目
�。�1）目前，控輟保學(xué)工作中還要進(jìn)步家長(cháng)對“普九”的熟悉。學(xué)校工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持，為完成義務(wù)教育，班主任應經(jīng)常主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，進(jìn)行思想溝通，進(jìn)步熟悉，得到家長(cháng)的密切配合，每學(xué)期召開(kāi)不同形式的家長(cháng)會(huì )、座談會(huì )，樹(shù)立家長(cháng)的責任感。這一點(diǎn)有待加強。
�。�2）應進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。由于學(xué)生評價(jià)未徹底改變，有些班級的教師仍在片面的追求升學(xué)率，把留意力放在“尖子生”身上，而放松了對“潛能生”的轉化工作，有的甚至把“潛能生”當作影響升學(xué)率的包袱，嚴重損傷了學(xué)生的自尊心和積極性。因此，應加強教師自身素質(zhì)的進(jìn)步，深化教學(xué)體制改革。嚴禁把“雙差”學(xué)生。
班主任控輟保學(xué)工作總結3
根據區教育局有關(guān)會(huì )議精神，結合我校的實(shí)際情況，為了做好控輟保學(xué)工作，積極開(kāi)展“控輟保學(xué)月”活動(dòng)，現將工作總結如下：
一、“控輟保學(xué)”情況：
加強領(lǐng)導，落實(shí)責任，確保了“控輟保學(xué)月”活動(dòng)取得實(shí)效，經(jīng)過(guò)全體領(lǐng)導和教師的共同努力，我校沒(méi)有輟學(xué)學(xué)生，圓滿(mǎn)完成了上級的控輟保學(xué)任務(wù)。
1、“控輟保學(xué)”活動(dòng)。
領(lǐng)導小組組長(cháng)：唐秀年
副組長(cháng)：凌軍霞、張慶艷、吳發(fā)媛
組員：謝善彬、李曉新、鐘延基、李春瓊、唐富其、文清、董英珍、黃艷、梁世英、田桂紅、覃海燕、黃發(fā)麗
2、充分提高認識，明確工作責任。
學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習相關(guān)文件精神，明確責任，學(xué)校把學(xué)生輟學(xué)與相關(guān)人員的績(jì)效工資掛鉤。我學(xué)校制定了有關(guān)控輟保學(xué)工作的規章制度，班主任為本班控輟工作的第一責任人，要求教師組織好學(xué)生回校注冊，對已注冊上課的學(xué)生，班主任和科任教師共同負責，對遲來(lái)注冊的學(xué)生教師應主動(dòng)聯(lián)系了解情況。
3、加強師德建設，提高教師職業(yè)修養，切實(shí)控制學(xué)生學(xué)習時(shí)間，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，杜絕人為輟學(xué)因素。
學(xué)校經(jīng)常組織全體教師學(xué)習《教師職業(yè)道德》和教師“十不準”，嚴禁教師批評、諷刺、體罰、歧視學(xué)生，對人為造成流失的，學(xué)校責令教師第一時(shí)間進(jìn)行上門(mén)勸返，若無(wú)果者，學(xué)校根據《保學(xué)控輟責任書(shū)》相關(guān)條款給予處分并承擔相應經(jīng)濟責任。其次大力倡導民主、平等的師生關(guān)系，營(yíng)造尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生的良好氛圍。第三是嚴格控制學(xué)生的學(xué)習時(shí)間，減輕課業(yè)負擔，廣泛開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。使全體學(xué)生都能體驗到自身的'價(jià)值和閃光點(diǎn)，從而達到平等求學(xué)，個(gè)個(gè)成人的目的。
4、科學(xué)管理，規范檔案，建立“控輟保學(xué)”有效機制學(xué)�？茖W(xué)管理，規范學(xué)困生，特困生檔案，特別是對家庭困難的學(xué)生采取跟蹤管理，時(shí)常進(jìn)行慰問(wèn)救助，對新增困難學(xué)生進(jìn)行及時(shí)救助并做好安撫工作；其次，學(xué)校根據實(shí)際制定了領(lǐng)導救助幫扶制度；使每一位家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生都能得到幫助，真正做到了不因貧困而輟學(xué)。第三是根據市教育局學(xué)籍管理的有關(guān)規定，嚴格履行了學(xué)生輟學(xué)、入學(xué)、轉學(xué)、休學(xué)、復學(xué)、借讀、留讀，畢（結）業(yè)等手續，隨時(shí)掌握學(xué)生變動(dòng)情況。
二、措施得力，效果明顯
嚴格遵照區的文件精神積極開(kāi)展“控輟保學(xué)月”活動(dòng)，從“依法控輟、制度控輟、責任控輟、宣傳控輟、質(zhì)量控輟、關(guān)愛(ài)控輟、扶貧控輟”七方面入手，結合“六個(gè)一”，開(kāi)展一系列控輟活動(dòng)。每個(gè)班上一堂主題班會(huì )課、每一名教師都參加“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪(fǎng)活動(dòng)、每位教師上一次有效教育比賽課、全校開(kāi)展了一次宣傳板報評比。
至本次“保學(xué)控輟”活動(dòng)月止，我校領(lǐng)導、班主任及科任教師63人，家訪(fǎng)4313人次，通過(guò)多方努力，截至目前，鞏固率為100%；學(xué)校開(kāi)展了“保學(xué)控輟”活動(dòng)，在很大程度上教育和增強了家長(cháng)知法、懂法意識，對今后的工作有極大的促進(jìn)作用。能耐心育人，以閃光點(diǎn)轉變人，以集體活動(dòng)培養人，以寬松的環(huán)境留住人。我們將一如既往地做好宣傳，加大管理力度，開(kāi)展多種形式真正從源頭杜絕學(xué)生流失，“保學(xué)控輟”工作絕非是一勞永逸、一蹴而就的，它將是一個(gè)持續永無(wú)止境的，我們會(huì )竭盡全力，全面努力提高我校學(xué)生的鞏固率。
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