大班下學(xué)期家長(cháng)工作總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編精心整理的大班下學(xué)期家長(cháng)工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大班下學(xué)期家長(cháng)工作總結1

　　做好家長(cháng)工作是我們教師的重要職責，只有家園配合一致，才能真正實(shí)現因人施教，才能對每個(gè)幼兒實(shí)現良好的教育。

　　一、運用多種形式加強與家長(cháng)之間的溝通。

　　1、和家長(cháng)進(jìn)行情感和教育方面的溝通。見(jiàn)到家長(cháng)，我總讓他們看到我的笑臉，每天不管心中有無(wú)煩心事向家長(cháng)點(diǎn)個(gè)頭，打聲招呼，道聲再見(jiàn)并不難。我是個(gè)不愛(ài)告狀的老師，我覺(jué)得孩子在我班上，犯了錯，首先應該由我來(lái)教育引導，不要太多地把責任推向家長(cháng)，除非確實(shí)需要家長(cháng)共同來(lái)配合教育的。即使這樣，在與家長(cháng)交談時(shí)，我特別注意講話(huà)的方法和語(yǔ)氣，我會(huì )笑著(zhù)婉轉地跟家長(cháng)說(shuō)事情，盡量不讓家長(cháng)產(chǎn)生因為孩子犯了錯而使老師反感或另眼相待的錯覺(jué)，讓家長(cháng)感到尷尬。

　　2、開(kāi)展各種家園合作活動(dòng)。我們針對幼兒發(fā)展過(guò)程中出現的問(wèn)題，表現的進(jìn)步通過(guò)家園聯(lián)系手冊及時(shí)與家長(cháng)通氣。如忽磊在家很嬌慣，說(shuō)話(huà)口齒不清，做事沒(méi)耐心，上課也坐不住，家長(cháng)也很頭疼。通過(guò)與家長(cháng)共同合作，大大改變了忽磊的一些不良習慣，對此，我們在聯(lián)系本上及時(shí)告訴家長(cháng)，并大大褒獎一番。這種行為的直接結果是對幼兒的良性促進(jìn)，忽磊也能從剛進(jìn)幼兒園什么都不會(huì )，到能完整畫(huà)一幅畫(huà)，這一表現，使得家長(cháng)喜出望外。對于幼兒在家里的表現，家長(cháng)也通過(guò)聯(lián)系手冊向我們簡(jiǎn)要描述，使我們能夠展開(kāi)有針對性的教育。有時(shí)我們還會(huì )把我們對孩子的期望和需要家長(cháng)配合的內容寫(xiě)在聯(lián)系本上，使小小本子發(fā)揮大作用。如培養幼兒的講禮貌習慣，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則，使幼兒自然形成講禮貌的好習慣。

　　二、充分利用家長(cháng)資源，開(kāi)展有價(jià)值的教學(xué)活動(dòng)。

　　我們結合主題活動(dòng)，充分調動(dòng)家長(cháng)參與學(xué)習活動(dòng)的積極性。因為孩子的學(xué)習必須建立在孩子的生活經(jīng)驗上，因此我們經(jīng)常與家長(cháng)相互合作，幫助孩子接來(lái)相應的生活經(jīng)驗。比如在主題活動(dòng)車(chē)輪咕嚕咕嚕轉中，我們發(fā)動(dòng)家長(cháng)利用節假日帶孩子參觀(guān)各種汽車(chē)，觀(guān)察各種車(chē)的特征，到幼兒園與大家一起分享。在家長(cháng)的配合下，激發(fā)了孩子對身邊事物探索的興趣，使每個(gè)教學(xué)活動(dòng)體現價(jià)值。

　　三、豐富幼兒各種有趣的`活動(dòng)。

　　本學(xué)期，我們班級的家長(cháng)積極配合班級各種，在主題活動(dòng)中收集資料，將家中的廢舊物品清洗干凈，充實(shí)了角色游戲的材料。我們利用各種節日開(kāi)展活動(dòng)，元宵節、端午節，我們請家長(cháng)向孩子介紹元宵節的來(lái)歷，與孩子一起品嘗節日民俗小吃。孩子父母的交流中更體現主動(dòng)性。在六一兒童節到來(lái)之際，家長(cháng)積極主動(dòng)來(lái)園觀(guān)看藝術(shù)匯演，并得到一致好評。

　　總之，信任是家園合作基礎，也是家園共育的關(guān)鍵，我們所有的工作也是圍繞建立信任的橋梁而開(kāi)展。如果家園互相信任，就能相互體諒，就能為孩子更好的發(fā)展提供良好和必要的條件。

大班下學(xué)期家長(cháng)工作總結2

　　我們平常都說(shuō)幼兒園的工作瑣碎，小班的工作就尤其瑣碎，“小班家長(cháng)事兒多”似乎已成為司空見(jiàn)慣的事情。因此，做好家長(cháng)工作是我們老師的重要職責，只有家園協(xié)作全都，才能真正實(shí)現因人施教，才能對每個(gè)幼兒實(shí)現良好的訓練。

　　一、運用多種形式加強與家長(cháng)之間的溝通。

　　1、和家進(jìn)步行情感和訓練方面的溝通。見(jiàn)到家長(cháng)，我總讓他們看到我的笑臉，每天不管心中有無(wú)煩心事向家長(cháng)點(diǎn)個(gè)頭，打聲招呼，道聲“再見(jiàn)”并不難。我是個(gè)不愛(ài)告狀的老師，我覺(jué)得孩子在我班上，犯了錯，首先應當由我來(lái)訓練引導，不要太多地把責任推向家長(cháng)，除非的確需要家長(cháng)共同來(lái)協(xié)作訓練的。即使這樣，在與家長(cháng)交談時(shí)，我特別留意講話(huà)的方法和語(yǔ)氣，我會(huì )笑著(zhù)悅耳地跟家長(cháng)說(shuō)事情，盡量不讓家長(cháng)產(chǎn)生由于孩子犯了錯而使老師反感或另眼相待的錯覺(jué)，讓家長(cháng)感到尷尬。

　　2、開(kāi)展各種家園合作活動(dòng)。我們針對幼兒進(jìn)展過(guò)程中消逝的問(wèn)題，表現的進(jìn)步通過(guò)家園聯(lián)系手冊準時(shí)與家長(cháng)“通氣”。如忽磊在家很嬌慣，說(shuō)話(huà)口齒不清，做事沒(méi)急躁，上課也坐不住，家長(cháng)也很頭疼。通過(guò)與家長(cháng)共同合作，大大轉變了忽磊的一些不良習慣，對此，我們在聯(lián)系本上準時(shí)告知家長(cháng)，并大大褒獎一番。這種行為的直接結果是對幼兒的良性促進(jìn)，忽磊也能從剛進(jìn)幼兒園什么都不會(huì )，到能完整畫(huà)一幅畫(huà)，這一表現，使得家長(cháng)喜出望外。對于幼兒在家里的表現，家長(cháng)也通過(guò)聯(lián)系手冊向我們簡(jiǎn)要描述，使我們能夠開(kāi)放有針對性的訓練。有時(shí)我們還會(huì )把我們對孩子的期望和需要家長(cháng)協(xié)作的內容寫(xiě)在聯(lián)系本上，使小小本子發(fā)揮大作用。如5月11日培育小班幼兒的講禮貌習慣，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則，使幼兒自然形成講禮貌的好習慣。

　　二、充分利用家長(cháng)資源，開(kāi)展有價(jià)值的教學(xué)活動(dòng)。

　　我們結合主題活動(dòng)，充分調動(dòng)家長(cháng)參預學(xué)習活動(dòng)的主動(dòng)性。由于孩子的學(xué)習必需建立在孩子的生活閱歷上，因此我們時(shí)常與家長(cháng)相互合作，關(guān)懷孩子接來(lái)相應的生活閱歷。比如在主題活動(dòng)“車(chē)輪咕嚕咕嚕轉”中，我們發(fā)動(dòng)家長(cháng)利用節假日帶孩子參觀(guān)各種汽車(chē)，觀(guān)看各種車(chē)的特征，到幼兒園與大家一起共享。在家長(cháng)的協(xié)作下，激發(fā)了孩子對身邊事物探究的興趣，使每個(gè)教學(xué)活動(dòng)體現價(jià)值。

　　三、豐富幼兒各種好玩的活動(dòng)。

　　本學(xué)期，我們班級的家長(cháng)主動(dòng)協(xié)作班級各種，在主題活動(dòng)中收集資料，將家中的廢舊物品清洗干凈，充實(shí)了角色玩耍的`材料。我們利用各種節日開(kāi)展活動(dòng)，元宵節、端午節，我們請家長(cháng)向孩子介紹元宵節的來(lái)歷，與孩子一起品嘗節日民俗小吃。孩子父母的相互溝通中更體現主動(dòng)性。在六一兒童節到來(lái)之際，家長(cháng)主動(dòng)主動(dòng)來(lái)園觀(guān)看藝術(shù)匯演，并得到全都好評。

　　總之，信任是家園合作基礎，也是家園共育的關(guān)鍵，我們全部的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開(kāi)展。假如家園相互信任，就能相互體諒，就能為孩子更好的進(jìn)展供應良好和必要的條件。

　　孩子是每一個(gè)家庭的將來(lái)，他就象一張無(wú)字無(wú)畫(huà)的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的責任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，布滿(mǎn)生命。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐我們更加熟識到：家園互動(dòng)是課程架構中的一部分內容，是課程實(shí)施的強有力保證。良好的訓練環(huán)境的創(chuàng )設離不開(kāi)豐富的物質(zhì)，資源的統整利用離不開(kāi)有效的家園互動(dòng)。

大班下學(xué)期家長(cháng)工作總結3

　　大班的家長(cháng)會(huì )如期召開(kāi)了，家長(cháng)會(huì )歷時(shí)2個(gè)小時(shí)。雖然家長(cháng)們都比較忙，但大多數的家長(cháng)犧牲了他們的休息時(shí)間參加了這次家長(cháng)會(huì )。這令我們每位大班老師都很感動(dòng)。這次家長(cháng)會(huì )在我們班寬松自由的環(huán)境里圓滿(mǎn)的結束了�，F在就這次家長(cháng)座談會(huì )進(jìn)行總結：

　　一：簡(jiǎn)單介紹班級情況

　　1、講講班內存在的問(wèn)題、以及一些孩子出現的問(wèn)題。表?yè)P一些表?yè)P突出的孩子。以及今后發(fā)展的方向。

　　2、體能達標：是可以鍛煉身體，強身健體，可以幫助幼兒左右腦的發(fā)展，手和腳的協(xié)調性和靈活性。

　　3、家長(cháng)和老師共同討論如何教育孩子，討論一些好的經(jīng)驗與點(diǎn)子。家長(cháng)可以在教育方面向老師提出要求�？梢越o老師提出寶貴的意見(jiàn)，在孩子哪些方面需要加以關(guān)注，老師可以在平時(shí)的時(shí)候多多注意

　　4、區域性體育活動(dòng)的改革以及幼兒在活動(dòng)中的表現。以前是按區域來(lái)分，現在是按材料來(lái)分，而且我們也給孩子拍了照片，以便我們更好的了解孩子的情況，可以知道孩子的`所在班級。

　　二、與家長(cháng)們一起探討幼小銜接的工作，提出下一學(xué)期的任務(wù)。

　　1、如何培養和激發(fā)孩子入小學(xué)的學(xué)習愿望和興趣。

　　2、如何在心理上、環(huán)境上、物質(zhì)上、知識與能力上給幼兒有所準備。

　　3、家長(cháng)們如何培養孩子有規律的生活。

　　4、家長(cháng)們如何培養孩子的有意注意的能力。

　　5、家長(cháng)們如何讓孩子學(xué)會(huì )承受挫折、學(xué)會(huì )忍耐及分享與合作的能力。

　　家長(cháng)們也都獻謀獻策，和老師一同探討哪種方法才是最合適的。最后也給老師提了許多寶貴的意見(jiàn)，每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子是優(yōu)秀的，是能干的。

大班下學(xué)期家長(cháng)工作總結4

　　時(shí)間過(guò)得真快又一學(xué)期接近了尾聲，這學(xué)期我配的還是大(1)大（2）班，主要是負責班里的生活衛生方面和配合兩個(gè)班老師的教育工作，努力完成自己分管的保育任務(wù)，以下我談?wù)勥@學(xué)期的工作情況:

　　一、學(xué)習，總結經(jīng)驗，做好自己的保育工作：

　　社會(huì )在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習他們的長(cháng)處和經(jīng)驗，不斷提高自己的保育水平，平時(shí)在遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，我會(huì )及時(shí)完成下達的`各項工作任務(wù)。

　　二、關(guān)心孩子熱心工作：

　　“愛(ài)”是無(wú)私的，這也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了大班的保育員以來(lái)，我會(huì )像母親一樣，對待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認為:自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì )去追求，才會(huì )不斷進(jìn)取，才會(huì )得到家長(cháng)和孩子的信任。

　　三、手腳勤快、經(jīng)常反思：

　　雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時(shí)也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻，知識等等，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道，那就是要“勤”，比如:勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤整理等等，除了手腳勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中做的更好。

　　四、工作效果及努力方向：

　　雖然帶的還是大班，孩子們大部分都已經(jīng)學(xué)會(huì )了自理自立，也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習慣。我會(huì )把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習到的一些有關(guān)知識利用在其中，告訴幼兒該怎樣做。平時(shí)在遇到什么不懂得地方也會(huì )請教班里幾位老師。我知道自己在工作中也存在著(zhù)樣那樣的缺點(diǎn)，但我想:只要自己多學(xué)習，多請教，多和孩子們溝通，心中裝著(zhù)孩子們，相信在今后的工作中，會(huì )不斷進(jìn)步，對得起孩子家長(cháng)的期望，也對得起自己的本職崗位。

　　五、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)：

　　我知道，我的工作不僅是搞衛生，和配合幾位老師教學(xué)工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級工作，一定要有家長(cháng)的配合。平時(shí)，我能熱情對待每一位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通。家長(cháng)接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句孩子在家的表現或關(guān)心了解一下幼兒在家的身體情況，家長(cháng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活情況，認真聽(tīng)取家長(cháng)建議。讓家長(cháng)正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，一起探討一些現實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了，對于我個(gè)人，要學(xué)習的東西、知識還有很多，無(wú)論是保育還是教育，都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

【大班下學(xué)期家長(cháng)工作總結】相關(guān)文章：

大班下學(xué)期家長(cháng)會(huì )方案（精選8篇）10-20

大班下學(xué)期教研工作總結07-12

大班下學(xué)期班級工作總結09-01

大班下學(xué)期工作總結08-02

大班下學(xué)期安全工作總結07-10

大班下學(xué)期保育工作總結06-04

幼兒大班下學(xué)期工作總結10-24

大班下學(xué)期班務(wù)工作總結06-09

大班下學(xué)期班務(wù)工作總結11-12

大班下學(xué)期個(gè)人工作總結09-11