關(guān)于中學(xué)工作總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的關(guān)于中學(xué)工作總結，歡迎閱讀與收藏。
，是我校抓機遇，謀發(fā)展；抓改革，練內功；抓亮點(diǎn)，創(chuàng )特色的一年。一年來(lái)，全校教職工同心同德，齊心協(xié)力，群策群力，開(kāi)拓創(chuàng )新，努力踐行“從做開(kāi)始，先會(huì )后懂，重在于會(huì )，力求于精”和“文化課服務(wù)于專(zhuān)業(yè)課，專(zhuān)業(yè)課服務(wù)于就業(yè)，素質(zhì)課服務(wù)于執業(yè)”的教學(xué)改革指導思想，在全體教職工的共同努力下，取得了令人矚目的成績(jì)，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校各項教學(xué)目標�？偨Y如下：
一、積極穩妥抓教學(xué)改革，提高學(xué)生綜合職業(yè)能力，成效顯著(zhù)
1、學(xué)分制改革穩步推進(jìn)，初見(jiàn)成效。本期開(kāi)始，從屆學(xué)生起實(shí)行學(xué)分制。實(shí)施以來(lái)，宣傳到位，教師重視，學(xué)生參與激情高，落實(shí)效果好：一是學(xué)校在暑期組織全校教職工學(xué)習了《樂(lè )山一職中學(xué)分制實(shí)施方案》，并將征求意見(jiàn)稿發(fā)到了所有教職工的手里，采納了好的建議和意見(jiàn)，形成了我校學(xué)分制正式文件；12月20日,學(xué)校組織了10屆學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員和學(xué)習，會(huì )上明確了學(xué)分制具體操作辦法,要求班主任、任課教師要各施其職，各負其責，教務(wù)處、學(xué)生處、招生就業(yè)辦各部門(mén)嚴把審核關(guān)，從而使學(xué)分制的實(shí)施真正落到實(shí)處。二是學(xué)分制的實(shí)施，極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能的熱情。全校有1600多名學(xué)生利用課余時(shí)間參與本專(zhuān)業(yè)的技能學(xué)習，700多名學(xué)生跨專(zhuān)業(yè)學(xué)習外專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)技能，1200多名學(xué)生參與了學(xué)校、專(zhuān)業(yè)組織二課堂活動(dòng)和社團組織。三是學(xué)分制的實(shí)施，學(xué)生取證積極性高漲。全校取得本專(zhuān)業(yè)國家職業(yè)技能鑒定等級證書(shū)有800多名同學(xué)，非計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生取得計算機證書(shū)的有600多名同學(xué)，旅游、幼師、財經(jīng)等專(zhuān)業(yè)有550名學(xué)生獲普通話(huà)證或行業(yè)等級證書(shū)。
2、課程體系更加完善。為適應市場(chǎng)對技能型人才的要求，以“專(zhuān)業(yè)為主線(xiàn)，技能為重點(diǎn)，實(shí)踐為基礎”，突出專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)性和社會(huì )性，改革課程結構，構建“zgy”課程體系：一是各專(zhuān)業(yè)以“模塊化、項目化”等課程教學(xué)改革模式為切入點(diǎn)，構建課程體系，結構清晰，目標明確。如：電子專(zhuān)業(yè)以電工、電子兩模塊構建專(zhuān)業(yè)課程結構，計算機采取“課程打包”，項目化教學(xué)，任務(wù)驅動(dòng)構建專(zhuān)業(yè)課程體系。二是在教學(xué)中引入新技術(shù)、新工藝、新方法、職業(yè)技能鑒定和行業(yè)新標準，服務(wù)地方經(jīng)濟，彌補了現行課程開(kāi)設“滯后”現象，實(shí)現了教學(xué)與就業(yè)的“零接軌。如：旅游專(zhuān)業(yè)聘請了旅游方面的專(zhuān)家樂(lè )山大佛管委會(huì )秘書(shū)長(cháng)張明軍教授分四川旅游等8個(gè)專(zhuān)題給學(xué)生講授地方風(fēng)情，汽修專(zhuān)業(yè)聘請了汽車(chē)漆涂行業(yè)高級技師馬鴻老師分汽車(chē)修補漆涂裝程序等10個(gè)專(zhuān)題為學(xué)生傳授汽車(chē)漆工技術(shù)。三是教學(xué)與企業(yè)緊密銜接，邊學(xué)習邊實(shí)習，實(shí)踐性更強，課程體系更加完善。如：09屆電子專(zhuān)業(yè)35名學(xué)生到一拉得工廠(chǎng)進(jìn)行教學(xué)實(shí)習，09屆化工專(zhuān)業(yè)50多名學(xué)生到福華化工廠(chǎng)進(jìn)行教學(xué)實(shí)習，幼師專(zhuān)業(yè)100多名學(xué)生到學(xué)校幼兒園進(jìn)行教學(xué)實(shí)習，旅游專(zhuān)業(yè)120多名學(xué)生到教育賓館進(jìn)行教學(xué)實(shí)習。
3、教材貼近市場(chǎng)，貼近學(xué)生，成果突出。根據樂(lè )山地方經(jīng)濟狀況和對人才的技術(shù)要求，結合學(xué)校實(shí)際，本期新編教學(xué)講義8冊，修訂教學(xué)講義13冊，極大彌補了現行教材的不足。另外，德育除正常課程外，根據學(xué)生實(shí)際，在教材中融入“行為和情感”兩大模塊的“教會(huì )學(xué)生如何做人”的教育題材，教育了學(xué)生，規范了學(xué)生日常行為。
4、教學(xué)方法更加切合實(shí)際，做到了因材施教。各專(zhuān)業(yè)大力推行“小先生”制的組織教學(xué)模式，解決了困擾多年的專(zhuān)業(yè)課組織教學(xué)難的問(wèn)題，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，學(xué)生做到了“人人有事干”，教師上課輕松了，角色轉變了。另外，以課堂為平臺，師生共同參與的研究性的“互動(dòng)”教學(xué)法被越來(lái)越多的教師采用，極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習熱情，學(xué)生學(xué)有所獲，提高了教學(xué)效果。
5、加大了實(shí)訓室“一體化”建設步伐，自制教學(xué)用具，切實(shí)做到了“教學(xué)做”三合一，促進(jìn)師生技能共同提高。為減少課堂“滿(mǎn)堂灌”、不聯(lián)系實(shí)際、學(xué)生學(xué)習抽象等問(wèn)題，學(xué)校將數控、汽修、電子等實(shí)訓室布置成為了“一體化”教室，方便了教學(xué)。教學(xué)中專(zhuān)業(yè)課把理論課堂搬到了實(shí)訓室，教師邊示范，邊將就業(yè)所需的“能用、夠用、適用”知識傳授給學(xué)生。另外，各專(zhuān)業(yè)教師深入實(shí)訓室，研究教法，創(chuàng )新教具，與學(xué)生一道動(dòng)手制作教具，豐富教學(xué)內涵，提高實(shí)訓課教學(xué)質(zhì)量。如：藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的裝潢實(shí)訓室，內部結構由教師帶領(lǐng)學(xué)生設計，燈光等布置由電子專(zhuān)業(yè)教師帶領(lǐng)學(xué)生安裝和調試。讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做，切實(shí)做到了“教學(xué)做”三合一，師生受益匪淺。
6、二課堂重“樹(shù)學(xué)生信心”，培養學(xué)生成功和成就感，成效顯著(zhù)：一是充分利用學(xué)生課余時(shí)間，發(fā)揮整體設備效益，讓學(xué)生制作產(chǎn)品，期終展示，全校參與二課堂活動(dòng)4000多名學(xué)生，展示作品1500多件。其中，有300多件作品分別獲學(xué)校和專(zhuān)業(yè)獎勵。二是開(kāi)展各種競賽活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我，鍛煉學(xué)生參與競爭能力。一期來(lái)，共舉辦了廣播操比賽、書(shū)法比賽、電子專(zhuān)業(yè)技能知識競賽等活動(dòng)30多次，參與學(xué)生近6000多名，獲獎學(xué)生1500多名，獲獎班級45個(gè)。三是由陳瑜丹、徐勝等同志編創(chuàng )的《樂(lè )山一職中禮儀廣播操》在“市億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)”的展評中獲一等獎。
二、認認真真抓教學(xué)管理，課堂教學(xué)秩序好，效果明顯
1、加強制度建設，建立良好的課堂教學(xué)秩序
本學(xué)年，我校在校學(xué)生人數達到2800余人、外聘教師人數也大量增加，為了使學(xué)校的發(fā)展與社會(huì )要求相適應，培養合格的勞動(dòng)者，學(xué)校決定從抓教學(xué)制度管理環(huán)節入手，突出教學(xué)的中心地位，制定了教學(xué)督導制、教學(xué)信息反饋制、加強教學(xué)常規檢查和全面實(shí)施學(xué)分制管理等措施，提高教師的責任心，促進(jìn)學(xué)生的上進(jìn)心。
2、加強教學(xué)督導，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)管理人員和督導人員深入課堂聽(tīng)評課。學(xué)校對聽(tīng)課人員不但有量的要求，而且要求聽(tīng)課后進(jìn)行認真評議，并將評議結果直接反饋給任課教師本人，使聽(tīng)課不是流于形式，對問(wèn)題嚴重的教師進(jìn)行嚴肅處理。本期，解聘一名教師，兩名教師被口頭警告。教務(wù)處還針對教學(xué)督查發(fā)現的問(wèn)題，采取不事先通知、臨時(shí)進(jìn)課堂的方式，專(zhuān)門(mén)組織了對年輕教師和外聘教師的課堂教學(xué)檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。本年度，教學(xué)督查聽(tīng)評課共計200多節。
3、加強教學(xué)常規檢查，規范教學(xué)行為
教務(wù)處根據學(xué)校的要求，建立了教學(xué)常規檢查制度，制作了專(zhuān)門(mén)的教學(xué)檢查考核表，做到了每天有專(zhuān)人檢查課堂和課間學(xué)生行為習慣的情況，并每月通報教師的課堂教學(xué)情況和學(xué)生的課堂表現。對3名教學(xué)不
認真、課堂上不管學(xué)生的教師，在學(xué)月考核中進(jìn)行了扣分并在學(xué)年考核中作相應處理。學(xué)校的一系列舉措，進(jìn)一步規范了教師的教學(xué)行為，使得學(xué)生的課堂行為習慣有了明顯好轉。
4、抓教學(xué)反饋，督促教師自律
學(xué)校采取由專(zhuān)業(yè)部考核、專(zhuān)人抽查、學(xué)生座談、參考班務(wù)日志和信息反饋表等方法收集各班教學(xué)信息反饋。每月結合教學(xué)信息反饋情況對任課教師的教學(xué)行為進(jìn)行了量化考核，考核結果與平時(shí)和期末獎掛鉤。教師的課堂教學(xué)得到了有的效改進(jìn)，學(xué)生的學(xué)習效率得到了顯著(zhù)提高。
三、扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)研究，教學(xué)質(zhì)量高，學(xué)生學(xué)有所獲
1、加強教師業(yè)務(wù)培訓，切實(shí)轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
學(xué)校在開(kāi)學(xué)前一周，專(zhuān)門(mén)組織了全校性的教師培訓會(huì )，由學(xué)校領(lǐng)導和骨干教師對全校教師進(jìn)行了教學(xué)方法和轉變教學(xué)觀(guān)念的培訓，做到了人人有筆記，人人有心得。在平時(shí)課堂教學(xué)中，鼓勵教師積極探索適合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)方法，結合我校班額大學(xué)生多的現狀，大力提倡實(shí)訓課運用“小先生制”教學(xué)模式，提倡教師和學(xué)生的“互動(dòng)”教學(xué)。實(shí)踐證明，這些方法有助于提高教師的課堂教學(xué)效率，有益于學(xué)生對知識的理解和掌握。
2、狠抓教育科研，積極配合市教科所在我校開(kāi)展市級示范觀(guān)摩課 全校各專(zhuān)業(yè)積極配合市教科所在我校開(kāi)展全市職教教學(xué)研究活動(dòng)。學(xué)校按照教科所的要求分文化課和專(zhuān)業(yè)課在各專(zhuān)業(yè)、各學(xué)科組織了13節形式多樣的市級示范觀(guān)摩課。我校教師示范、展示了許多具有指導性的教學(xué)方法，特別是我校提倡的“小先生制”教學(xué)模式得到聽(tīng)課的教師的肯定和教科所的高度評價(jià)。
12月下旬，我校電子專(zhuān)業(yè)還舉辦了市級示范電子技能大賽觀(guān)摩活動(dòng)�；顒�(dòng)采取了知識競賽和技能操作比賽的方式，全體學(xué)生踴躍參與、表現不凡，獲得了全市參會(huì )教師的稱(chēng)贊。
另外,教師發(fā)表論文78篇。其中，8篇獲校級一等獎，6篇獲校級二等獎,64篇獲校級三等獎。
四、踏踏實(shí)實(shí)抓隊伍建設，更新觀(guān)念，教師整體素質(zhì)提升明顯
學(xué)校非常重視教職工的學(xué)習提高，拔專(zhuān)項資金40多萬(wàn)元，支持教職工學(xué)習提高：
1、校本培訓，提高整體教師執教水平。8月20日至25日,學(xué)校組織了班主任培訓,參與教師70多名。通過(guò)培訓，轉變了班主任教育觀(guān)念，達到預期效果。8月28日至29日，學(xué)校組織全校160多名教職工在教育賓館進(jìn)行了培訓學(xué)習。會(huì )上，郭樹(shù)林校長(cháng)以“教師教什么？學(xué)生學(xué)什么？教師怎樣教？學(xué)生怎么學(xué)？”為專(zhuān)題，回答了困繞多年職校教師“教與學(xué)”的問(wèn)題，為教師指明了教學(xué)方向。晁一丁副校長(cháng)組織學(xué)習了《樂(lè )山一職中學(xué)分制實(shí)施方案》，教科室楊喬松主任作了《教育科研在教學(xué)中的應用》專(zhuān)題講座，督導室田平等8位同志分別就教學(xué)中存在的問(wèn)題及應對的策略作了專(zhuān)題發(fā)言。同時(shí)，培訓會(huì )上展示了上期課件獲一等獎的作品。通過(guò)培訓學(xué)習，提高了教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了堅實(shí)基礎。
2、高校培訓，提升教師素質(zhì)。一是學(xué)校派出帥培樹(shù)、謝偉、萬(wàn)群芳等8位同志參加了青島大學(xué)等高校組織的國家級培訓；二是暑期，學(xué)校派出葛紹清、曾艷等10同志參加了電子科技大學(xué)、四川大學(xué)、四川農業(yè)大學(xué)、四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校組織的省級培訓。通過(guò)培訓，儲備了人才，提高了教師素質(zhì)。
3、骨干培訓，提升隊伍引領(lǐng)水平。10月26日至11月30日,李言奎副校長(cháng)參加了市校干培訓,并考察了江蘇一職中等7所華東職校。12月21日至23日,童俊容、江榮等6位同志參加了市級骨干教師培訓。
4、企業(yè)培訓，提高教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。7月20日至8月23日，學(xué)校統一安排了__年以后（含__年）參加工作的羅大偉、甘天富等39名年輕教師分別到東山汽貿、教育賓館、烏木館、岷江化工機械廠(chǎng)、嘉遠汽修廠(chǎng)、恒得機械廠(chǎng)等企業(yè)參加教學(xué)實(shí)習一月。
5、外出考察，更新觀(guān)念。12月10日至14日，由晁一丁副校長(cháng)、李永志副校長(cháng)、李言奎副校長(cháng)、吳則平副書(shū)記、徐斌工會(huì )主席、李平主任帶隊，分6組考察了陜西銀行學(xué)校、成都第一高級技工學(xué)校等18所職業(yè)學(xué)校，并在教職工大會(huì )上作了經(jīng)驗交流，通過(guò)學(xué)習考察，帶回了好的經(jīng)驗，轉變了教師觀(guān)念，為學(xué)校下一步可持續發(fā)展奠定了基礎。
6、學(xué)校采取“老帶新”辦法，讓新教師更好更快地成長(cháng)和成熟起來(lái)。為使新教師盡快成為教學(xué)骨干，學(xué)校分別為等8位新分配到校的老師指定了教學(xué)指導教師。
五、打造精品專(zhuān)業(yè)，爭創(chuàng )省重專(zhuān)業(yè)，富有成效
1、汽修專(zhuān)業(yè)打造精品專(zhuān)業(yè)，初見(jiàn)成效。
汽修專(zhuān)業(yè)是我校唯一的省級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，為了把該專(zhuān)業(yè)打造成精品專(zhuān)業(yè)，學(xué)校派出一名教師到德國寶馬公司進(jìn)修提高，還先后派兩名教師分別到石堰和長(cháng)春培訓學(xué)習。在教學(xué)教研方面，加強專(zhuān)業(yè)教師間的交流，鼓勵教師開(kāi)動(dòng)腦筋，自己動(dòng)手制作教具。有3名年輕教師對現有設施設備進(jìn)行了改造，使得教學(xué)設備更加直觀(guān)，學(xué)生一看就懂。
2、旅游、電子專(zhuān)業(yè)創(chuàng )省級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，初步成功。
在本次“創(chuàng )重”工作時(shí)間緊，內容多、繁、雜、涉及面廣情況下，旅游和電子專(zhuān)業(yè)的全體教師以高度的責任感和緊迫感，認真做好創(chuàng )“省級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)”的準備工作。在教務(wù)處的精心組織下，兩個(gè)專(zhuān)業(yè)部主任協(xié)同相關(guān)負責同志完成了對專(zhuān)業(yè)教學(xué)文件和檔案的收集、整理、統計和歸類(lèi)等工作；教研組組長(cháng)負責制訂、完善了專(zhuān)業(yè)實(shí)施方案、專(zhuān)業(yè)計劃和總結等教學(xué)文件；專(zhuān)業(yè)教師認真整理了三年來(lái)的個(gè)人相關(guān)資料，并協(xié)助專(zhuān)業(yè)部主任完善相關(guān)學(xué)生檔案。專(zhuān)業(yè)部還以本次“創(chuàng )重”為契機，加強了實(shí)訓室和一體化教室的建設。通過(guò)大家的共同努力，在很多方面受到了創(chuàng )重檢查評估團的肯定。
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