關(guān)于班務(wù)工作總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于班務(wù)工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于班務(wù)工作總結1

　　時(shí)光如流水，轉眼間一學(xué)期又過(guò)去了。對我來(lái)說(shuō)，這一學(xué)期過(guò)得格外的快，盡管我不想這么快，因為結束鐘聲的敲響，就意味著(zhù)我與六<9>班28位學(xué)生的分別，長(cháng)久的分別。一時(shí)間，那一幕幕，從開(kāi)學(xué)到畢業(yè)的一幕幕便爭先恐后地映現在腦海里，輕輕地嗅一噢，別是一番滋味上心頭。

　　一、用欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子

　　與這些孩子重逢在六年級，是產(chǎn)假過(guò)后。上班第一天，看著(zhù)這些熟悉的綻放著(zhù)青春活力的面孔，我幸福地說(shuō)：“是緣分讓我們再次相聚？？”孩子們笑了。這笑讓我覺(jué)得我們的感情并沒(méi)有因我大半年的缺席而有絲毫變質(zhì)。不對，好像更稠，更濃了。

　　自己身份的改變，讓我看這些孩子時(shí)更添了點(diǎn)母親的意味，盡管他們都不承認，總說(shuō)我像姐姐，甚至說(shuō)我就是姐姐。母親也好，姐姐也罷，我與我的這28位孩子的感情日益濃厚。我喜歡這群孩子，他們各有各的可愛(ài)，我經(jīng)常按學(xué)號的順序說(shuō)出每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，真的，每個(gè)孩子都得盛一大籮筐：1號李文倩認真執著(zhù)，腳踏實(shí)地，最喜歡上課時(shí)她的眼神，黑黑亮亮的眸子總是緊緊地盯著(zhù)我，右手總是執著(zhù)一支筆，時(shí)不時(shí)地記下點(diǎn)什么，不管什么事，交給她，那得放一百二十個(gè)心；2號吳幸聲活潑可愛(ài)，心地善良，有著(zhù)豁達的性格，什么事情拿得起放得下，幾乎看不見(jiàn)她有情緒低落的時(shí)候，對小動(dòng)物特別感興趣，侃起來(lái)滔滔不絕，自嘆不如哦；3號唐文卿？？

　　我情不自禁流露出來(lái)的喜愛(ài)也換來(lái)了他們的真情付出：平時(shí)孩子們都顯得很“乖”，嚴格恪守班紀班規，為了是讓我省心；校外，與秦靜雯一次偶然相遇。她竟歡叫著(zhù)撲了上來(lái)，緊緊地抱住了我。這次腳傷，更讓我看到了孩子們的真情，他們的每一聲問(wèn)候，每一個(gè)關(guān)切的眼神，都讓我感激上蒼，也讓我更愛(ài)這群孩子，這群特點(diǎn)迥異、但都有一顆善良的心的孩子。

　　二、培養好的習慣，讓孩子受用終生

　　欲成才，先成人。一個(gè)不懂得腳踏實(shí)地，不懂得關(guān)心別人，不懂得付出奉獻的人，是不能讓我稱(chēng)道，也不能得到我們班同學(xué)的普遍認可的。

　　平時(shí)我非常重視孩子的習慣培養。父母是我們的第一任老師，為我們的成長(cháng)付出了太多太多，怎樣回報他們？習慣性的回答是，等我長(cháng)大以后。一定要等嗎？讀了《走在每一位母親的情懷里》（語(yǔ)文補充習題中的短文），每個(gè)孩子都若有所悟。圍繞孝道，我們談了很多很多。

　　尊敬師長(cháng)是我們的傳統美德。怎樣尊師？見(jiàn)到老師問(wèn)好，當然不錯。但僅僅如此嗎？我們的孩子會(huì )告訴你，愛(ài)屋及烏，愛(ài)老師，就得愛(ài)同學(xué)，與同學(xué)和睦相處，互相幫助，共同進(jìn)步；就得愛(ài)學(xué)習，上課積極思考，踴躍發(fā)言，認真完成作業(yè)；就得愛(ài)班級，不損壞課桌椅，不隨地丟東西，努力為班級爭得榮譽(yù)；就得愛(ài)學(xué)校，愛(ài)護學(xué)校一草一木，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的任何事，在公共汽車(chē)上不大聲喧嘩，在馬路上遵守交通規則等。

　　子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！痹谄綍r(shí)的工作中，我要求學(xué)生做到的，我自己會(huì )做到，以自己的價(jià)格魅力感染孩子，使教育隨風(fēng)潛入夜，達到潤物細無(wú)聲的境界。我經(jīng)常用自己的真實(shí)故事引導學(xué)生學(xué)會(huì )將心比心，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )自強不息，學(xué)會(huì )奮斗。在這次區“師德”征文比賽中，徐彤同學(xué)的《我身邊的好老師》獲得了一等獎，其中有一段這樣寫(xiě)道：王老師最擅長(cháng)的莫過(guò)于用自己的故事來(lái)教育我們了，這也是我們大家最快樂(lè )的時(shí)候。講故事的時(shí)候，教室里鴉雀無(wú)聲，誰(shuí)都不忍心發(fā)出一丁點(diǎn)聲音，到實(shí)在忍不住時(shí)，教室里便爆發(fā)出一陣快樂(lè )的哄笑，這時(shí)，王老師便會(huì )停下來(lái)，笑著(zhù)看著(zhù)我們，直到教室里再次變得鴉雀無(wú)聲。每一段故事講下來(lái)，都會(huì )使我們受到啟發(fā)，明白一個(gè)道理？

　　三、授之以漁，讓孩子學(xué)著(zhù)自己管理

　　以前，我什么事情總是親力親為，能自己做的，就不讓孩子們做，可是我發(fā)現，這樣的溺愛(ài)并不妥當，孩子們有了一點(diǎn)事，就會(huì )手足無(wú)措。于是，我慢慢地學(xué)著(zhù)放手，嘗試用指導代替包辦。于是，我的小助手漸漸多了起來(lái)，每個(gè)同學(xué)都有幫助班級、幫助老師的愿望與能力，我所做的事，便是幫孩子們找到適合自己并且自己喜歡的崗位，做好一份為他人帶來(lái)方便，為班級帶來(lái)榮譽(yù)的事，班級凝聚力也因此更強了。

　　每天早上，我們都會(huì )有專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)讀值日生，帶著(zhù)同學(xué)們早讀；中午，班級值日生又會(huì )拿著(zhù)《班務(wù)日記》，坐在講臺前，帶著(zhù)同學(xué)們午修。大隊部一有出黑板報的通知，幾個(gè)孩子便湊到一起，討論落實(shí)板報方案。教室電腦王佳琪負責，展臺電視洪健鵬負責，門(mén)窗楊玉靈負責，垃圾袋徐意非徐意凡負責？？這次，我迫不得已休了假，事出突然，沒(méi)來(lái)得及和同學(xué)們打一聲招呼，那些天，真是身在家門(mén)心在班級，與班長(cháng)徐彤聯(lián)系，了解班級情況，指導學(xué)習與管理策略，憂(yōu)慮重重。過(guò)了幾天，秦靜雯發(fā)來(lái)短信，說(shuō)班長(cháng)已經(jīng)召開(kāi)了班干部會(huì )和班級大會(huì )，落實(shí)了切實(shí)可行的管理方案，全員通過(guò)，老師就請放寬了心。休假了兩個(gè)月，回到念念不忘的`教室，班上果然依舊井井有條，這里面肯定凝聚了代班主任的功勞，但我對孩子們的能力更加刮目相看了。這不，黑板報獲優(yōu)勝獎，《班級日記》獲優(yōu)勝獎，征文獲區級獎的有四個(gè)人次，半個(gè)月后的畢業(yè)考試，本班也取得了不俗的成績(jì)。面對家長(cháng)的感謝，面對同學(xué)們的笑顏，我更深刻地認識到學(xué)生自己管理自己的益處。時(shí)至今日，想到“老師，你放心，這個(gè)我來(lái)負責�！边@句話(huà)，心中還是不禁涌起一股暖流。

　　四、重視家訪(fǎng)，及時(shí)與家長(cháng)溝通

　　對孩子影響最大的，莫過(guò)于家長(cháng)。架設好學(xué)校與家庭之間的橋梁，及時(shí)協(xié)調溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，是我一直致力的方向。

　　不得不提那件耿耿于懷的事，開(kāi)學(xué)初，由于自以為與家長(cháng)和學(xué)生都很熟悉，所以沒(méi)有與家長(cháng)進(jìn)行及時(shí)有效的溝通，導致個(gè)別家長(cháng)對我的誤解。雖然至今我也不知道他（或她）是誰(shuí)，但痛定思痛之后，我很感謝他，是他讓我明白了溝通交流的重要性。

　　漸漸地，校信通成了我最樂(lè )意使用的工具。我的手機里存儲了每一位家長(cháng)的號碼，便于及時(shí)聯(lián)系。當然，偶爾某一位家長(cháng)打來(lái)電話(huà)，我就能一下子說(shuō)出她是誰(shuí)，聽(tīng)到她驚喜的聲音，我知道，我們交流的氣氛融洽了。我與周清馳的媽媽約定，每周五到班級交換情況；我與秦靜雯的媽媽促膝談心，怎樣才能不讓家庭的瑣碎矛盾影響與孩子的感情；我與程旭東的媽媽一起歡喜，孩子最近的學(xué)習狀態(tài)很好，兩次模擬考試都是班級第六名，可以向著(zhù)自己理想的中學(xué)沖擊；我與馬添翼的媽媽一起尋找，減輕孩子緊張失眠的好辦法？

　　我知道，有些家長(cháng)不愿意到學(xué)校來(lái)，不愿意與老師聯(lián)系，原因是多方面的，這其中不乏因為孩子成績(jì)不理想、學(xué)校表現欠佳而羞于見(jiàn)老師。對于這些家長(cháng)，我幫其發(fā)現孩子身上的閃光點(diǎn)，恢復他們對教育孩子的信心，努力與教師達成教育上的共鳴。功夫不負有心人，我與家長(cháng)的關(guān)系日益融洽，看著(zhù)家長(cháng)滿(mǎn)意放心的目光，我知道我的努力沒(méi)有白費。

　　很快，這一學(xué)期過(guò)去了。孩子們即將步入中學(xué)的大門(mén)。這一學(xué)期，我對班主任工作有了全新的認識。孩子們的長(cháng)大，促使了我工作觀(guān)念與方法的日臻成熟。感謝這群孩子，使我的生活變得多姿多彩，使我對班主任工作有了新的認識。盡管舍不得，但不得不說(shuō)再見(jiàn)。我將帶著(zhù)這份收獲繼續認真踏實(shí)地工作，努力成為下個(gè)班每個(gè)學(xué)生每個(gè)家長(cháng)都津津樂(lè )道的好班主任。

關(guān)于班務(wù)工作總結2

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉眼間一學(xué)期的時(shí)間又過(guò)去了。我們五年級在全體師生共同努力下，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現了學(xué)期初制定的教學(xué)目標�；仡櫚肽陙�(lái)的工作，有頗多的感慨……為了更好地開(kāi)展班務(wù)工作，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的班務(wù)工作總結如下：

　　一、堅持不懈抓常規管理，形成良好班風(fēng)

　　學(xué)生一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。作為班主任，我始終堅持從小事抓起，抓好常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活氛圍。學(xué)期初，我就根據班中的實(shí)際情況，認真落實(shí)學(xué)校本學(xué)期“行為規范”教育理念，加強學(xué)生文明行為習慣教育。并結合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)確定班級崗位負責人。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、吃零食檢查員、課間活動(dòng)安全員、家庭作業(yè)檢查員等。同時(shí)，我每天堅持一到校，先進(jìn)班，深入學(xué)生，觀(guān)察他們的學(xué)習活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，并隨時(shí)與班干部交流，了解班級情況及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，促使他們向好的方面發(fā)展 。

　　二、樹(shù)立正確的.學(xué)習觀(guān)念，形成濃厚的學(xué)習氛圍。

　　1、抓好課堂紀律。首先做好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課程。其次，要求學(xué)生養成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些筆記，提高課堂的學(xué)習效率。同時(shí)加強與任課教師間的聯(lián)系，

　　了解學(xué)生的課堂表現，并由紀律委員、小組長(cháng)記錄學(xué)生的課堂紀律情況，及時(shí)了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視程度。

　　2、規范早讀、午休紀律。

　　本學(xué)期一開(kāi)始，我就和我的搭檔李老師和郭老師對學(xué)生的早讀，午間學(xué)習活動(dòng)做了周密安排。早讀：在老師來(lái)之前，分語(yǔ)英由課代表負責組織學(xué)習（讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)或領(lǐng)讀單詞等）。午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復習功課，完成作業(yè)，休息。由指定的學(xué)生負責。經(jīng)過(guò)老師的督促檢查，這一好的習慣已初步養成。班內追逐打鬧的人少了，靜下來(lái)看書(shū)學(xué)習的人多了。

　　3、在班級中樹(shù)立學(xué)習的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習，每人為自己找一個(gè)小對手，樹(shù)立近期目標和長(cháng)期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習評比，做好獎勵工作。

　　三、加強安全教育，防患于未然

　　本學(xué)期中，能夠針對季節特征帶來(lái)的諸多不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長(cháng)鳴，并利用班會(huì )、課前等機會(huì )及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行防溺水、防火災及防交通事故等安全教育，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的安全意識，使每一位學(xué)生都能健健康康的幸福成長(cháng)。半年來(lái)，在全體師生的高度重視下下，沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。

　　四、注重家校聯(lián)系工作

　　班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開(kāi)家長(cháng)的配合。所以在接見(jiàn)家長(cháng)時(shí)，我向各位家長(cháng)提出：不論多忙，都要抽空和孩子交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài)；要隨時(shí)翻看學(xué)生的家庭作業(yè)本，檢查一下他們的作業(yè)完成情況，不要求家長(cháng)檢查每道題，只是要讓學(xué)生知道家長(cháng)在關(guān)心他們的學(xué)習，自己必須認真完成每一道題，不認真，父母會(huì )檢查出來(lái)的這種意識，這也是培養學(xué)生良好習慣的一個(gè)方法。在開(kāi)學(xué)初，我就告訴同學(xué)我的電話(huà)號碼和手機號碼，方便家長(cháng)和我聯(lián)系，我也隨身帶著(zhù)家長(cháng)們的聯(lián)系電話(huà)，一旦學(xué)生發(fā)生什么事情，可以隨時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)了解學(xué)生的情況，幫助家長(cháng)共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，同家長(cháng)達成共識，充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。

　　五、班務(wù)工作存在的問(wèn)題及以后努力的方向：

　　1、班級無(wú)經(jīng)費來(lái)源，班級獎勵有些單一，對學(xué)生的獎勵以口頭表?yè)P為主。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，效果已不是最佳。

　　2、雖然在后進(jìn)生的轉化上花了不少心思，但是效果仍不太明顯。

　　3、教育學(xué)生的耐心還不夠，特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學(xué)生，就會(huì )煩躁，處理方法簡(jiǎn)單。

　　4、對個(gè)別“問(wèn)題學(xué)生”抓管不細，導致釀出禍端。諸如趙玉杰、趙正陽(yáng)等學(xué)生校外組織一幫學(xué)生砍殺瓜農西瓜的事件，給學(xué)校在成了極壞的影響。

　　反思自己的工作，我認為以后應從以下幾方面努力：

　　1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變去適應他們；隨著(zhù)學(xué)生的年齡增長(cháng)，要增加青春期教育。

　　2、在教育過(guò)程中還應多和家長(cháng)（尤其學(xué)困生家長(cháng)）溝通，首先讓他們看到孩子在學(xué)習中的希望，再幫孩子樹(shù)立信心，齊抓共管，共同提高。

　　3、多向同行們虛心學(xué)習，請教管理班級的方法，使自己的班務(wù)工作做得再輕松點(diǎn)。

　　4、與科任老師密切配合，力爭學(xué)生學(xué)習科目均衡發(fā)展。

　　總之，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )創(chuàng )造”的今天，深感任務(wù)之艱巨。但是，只要我真誠地捧著(zhù)一顆愛(ài)心，加深理論修養，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統科學(xué)的工作方法，我相信學(xué)生會(huì )和我一起進(jìn)步！

關(guān)于班務(wù)工作總結3

　　班務(wù)工作總結本學(xué)期，根據本班實(shí)際制定了班務(wù)工作計劃，使自己在班務(wù)工作中從學(xué)生的思想、學(xué)習等各個(gè)方面做了微不足道的一點(diǎn)成績(jì)，現將班務(wù)工作部結如下：

　　一、思想道德方面本學(xué)期利用班會(huì )、隊會(huì )及思想品德課陶冶學(xué)生的道德情操，增強道德意識，從而使學(xué)生愛(ài)護、保護學(xué)校、教室的一切設施為班級爭做好人好事。如，段博、李偉、劉旭升、許希等同學(xué)經(jīng)常為班級打掃衛生、愛(ài)護桌椅；在校熱愛(ài)、關(guān)心集體，尊敬老師，能積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，使班級形成了團結向上的集體。本學(xué)期無(wú)發(fā)生不安全事故，幾次被評為紀律、衛生第一名。而且利用班會(huì )開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，在六一兒童節班內搞了一次精彩的活動(dòng)。

　　二、學(xué)習方面本學(xué)期，首先向學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，通過(guò)多種形式，讓學(xué)生知道學(xué)習知識為祖國做貢獻的道理。從而調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，使他們上課認真聽(tīng)講、積極思考、積極大膽發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。其次，搞好了培優(yōu)補差的.工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，面對這一現實(shí)，后半學(xué)期采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問(wèn)，個(gè)別輔導，和家長(cháng)經(jīng)常取得聯(lián)系；多關(guān)心照顧；這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每天都能按時(shí)按質(zhì)的完成作業(yè)。功無(wú)不付有心人，他們終于取得了滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　三、其他方面本學(xué)期，通過(guò)各科的進(jìn)一步教學(xué)，學(xué)生基本掌握所學(xué)的知識。經(jīng)過(guò)兩課兩操，鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)。兩周交換一次座位，保護學(xué)生的視力，教育學(xué)生講究衛生，不亂吃零食，保持一個(gè)健康的身體�？傊�，這上本學(xué)期自己在班務(wù)工作中應該做的，但離要求還有一定距離。在今后班務(wù)工作中繼續努力，在實(shí)際工作中不斷提高，認真搞好班務(wù)工作。

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　　這個(gè)學(xué)期即將結束，xx班在這一學(xué)期，大部分同學(xué)能遵守紀律，努力學(xué)習，較好地完成了各項工作任務(wù)，取得了較好的成績(jì)，為自己的以后的學(xué)習奠定了基礎。具體的總結內容如下：

　　1.學(xué)期初就進(jìn)行了前途理想的教育，使大部分同學(xué)學(xué)習目標更明確，能形成珍惜時(shí)間，刻苦鉆研的良好學(xué)風(fēng)。

　　2.對中學(xué)生的日常行為常抓不懈，以良好的紀律去保障和促進(jìn)學(xué)習。

　　3.定期召開(kāi)了班干部會(huì )議，聽(tīng)取了學(xué)生們的生活和學(xué)習方面的問(wèn)題，對一些問(wèn)題及時(shí)采取了相應的措施，培養了班干部的能力。

　　4.能為人師表，早到班，勤下班，通過(guò)這些能多發(fā)現班上的問(wèn)題并且多與學(xué)生溝通。

　　5.教育學(xué)生時(shí)能以鼓勵、公正的原則，所以學(xué)生都較服從老師的教導。

　　6.定期召開(kāi)了學(xué)習方法的研討會(huì )，使學(xué)生們對于升中考更有針對性和信心。

　　7.在“期中考”后，進(jìn)行家訪(fǎng)工作,加強了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增進(jìn)了解，對學(xué)生的思想和學(xué)習都幫助很大。

　　8.加強了內宿生的管理工作，班會(huì )課上注意了安全教育，特別注意用電、用水、交通安全。

　　9.積極開(kāi)展了師生的各項文體活動(dòng)，進(jìn)行了師生的足球、籃球的對抗賽，對學(xué)校的各項活動(dòng)給予了很大支持，學(xué)生參與的熱情亦很高，并且取得了隊形隊列廣播操比賽的三等獎，通過(guò)了這些活動(dòng)，活躍了學(xué)生的課余生活，師生間的關(guān)系更融合。

　　10．不足之處：未能充分調動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習積極性，大部分學(xué)生還未有刻苦勤奮的學(xué)習精神，這些方面下學(xué)期要重點(diǎn)加強。

　　xx班的同學(xué)，雖相處的時(shí)間是短短的二年，但他們已形成一個(gè)很團結的班集體，正是他們的努力，能使xx班多次獲得“文明班”稱(chēng)號和其它的榮譽(yù)。只要他們以后不斷努力，相信他們的人生路會(huì )取得更大成績(jì)

關(guān)于班務(wù)工作總結4

　　時(shí)光飛逝轉眼間一學(xué)期過(guò)去了，開(kāi)學(xué)時(shí)的一幕幕還歷歷在目�，F在對這學(xué)期的教育教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的回顧。這學(xué)期，我擔任六(8)班的班主任，本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是做好班常規的管理工作，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣等工作。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

　　一、抓好班級常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習生活習慣

　　第一，利用班會(huì )課介紹學(xué)校的基本概況以及校紀、校規。第二，學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》。讓學(xué)生明確自己的行為準則，知道什么是應該做的，什么事不應該做的。第三，利用《我愛(ài)我的祖國》主題班會(huì )這一契機，把學(xué)生愛(ài)祖國與熱愛(ài)班級有機結合在一起，制定《班級文明公約》，倡導每一位學(xué)生必須嚴格遵守。第四，制定了勞動(dòng)值日制度，有小組組長(cháng)負責安排值日和大掃除，勞動(dòng)委員負責檢查，規范了每日衛生值日制度。第五，實(shí)行了值日班長(cháng)制度，讓每一位學(xué)生每天輪流做值日班長(cháng)，檢查班級的一日常規工作，鍛煉了每一位學(xué)生的工作能力以及他們的責任心。

　　二、成立班委會(huì )，增強班級凝聚力

　　學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng)，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導核心，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團結奮斗。因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔任班干部。班干部選拔出來(lái)以后，在工作上我給予指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。我平時(shí)留心觀(guān)察發(fā)現和培養了一些積極分子，擴大了先進(jìn)面，讓新發(fā)現的積極分子參與班干部競選，使班上的領(lǐng)導層不斷更新，保持活力；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔任班干部的機會(huì )，得到鍛煉。這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì )組織和管理的本領(lǐng)，為未來(lái)社會(huì )培養更多的有組織能力和管理能力的人才。

　　此外，我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議，組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結得失，并加以改進(jìn)，教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

　　三、配合任課老師，及時(shí)與家長(cháng)保持聯(lián)系

　　要管理好一個(gè)班級，僅靠班主任個(gè)人的努力是無(wú)法實(shí)現的，班主任的工作如果沒(méi)有任課老師們的通力支持，是不可能取得良好效果的。在管理班級時(shí)，我始終與任課老師緊密合作。遇到問(wèn)題共同討論，一起想辦法解決，取得了良好效果。此外，開(kāi)學(xué)初我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，平時(shí)通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系等方式與家長(cháng)保持聯(lián)系，并通過(guò)“備忘錄”這一交流平臺，隨時(shí)與家長(cháng)交流。通過(guò)家長(cháng)與學(xué)校合力教育，教育工作取得了很好的效果。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生沒(méi)有違紀現象。學(xué)校的教學(xué)工作也得到了家長(cháng)的認可和支持。

　　四、用自身的言行影響學(xué)生，發(fā)揮表率作用

　　班主任的自身素質(zhì)、道德修養，班主任的一言一行、一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì )成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，我在工作中愛(ài)崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛(ài)潤其心，以言導其行，用愛(ài)心去滋潤學(xué)生，用語(yǔ)言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理，增強學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力�！捌渖碚�,不令而行.其身不正,雖令不從�！痹诎嗉壒ぷ髦幸�求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。一學(xué)期來(lái)，我爭取每天早晨7：30之前到達學(xué)校，督促他們及時(shí)上交作業(yè)，杜絕他們來(lái)學(xué)校抄襲作業(yè)的不良習慣。每當進(jìn)教室看到地面有垃圾時(shí)，我都會(huì )隨手撿起，現在學(xué)生每次都會(huì )主動(dòng)隨手撿起身邊的`垃圾，教室地面基本做到無(wú)紙屑。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中，我總是與學(xué)生們一起干活，帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。

　　五、用心與每一位學(xué)生交流，用愛(ài)澆灌每一顆心靈

　　六年級的新生，要養成良好的行為習慣需要一個(gè)過(guò)程，需要耐心、恒心與愛(ài)心與他們交流，有時(shí)對一個(gè)學(xué)生的教育要反復多次。通過(guò)觀(guān)察我了解到班級有一個(gè)“特殊”的孩子小斌，做操時(shí)他連一個(gè)動(dòng)作也不會(huì )，盡管體育老師多次教他，也毫無(wú)進(jìn)展。此外，每天總是丟三落四，經(jīng)常忘記帶作業(yè)，甚至像系鞋帶這樣簡(jiǎn)單的生活自理能力都不會(huì )。通過(guò)與家長(cháng)溝通，得知他家庭的困難，父母離異，他有先天動(dòng)作障礙。我想對于這樣一個(gè)特殊的孩子，我應該多給他一份關(guān)愛(ài)。每天我都關(guān)注他的一舉一動(dòng)，鞋帶松了幫他系好，并教他學(xué)系，放學(xué)后提醒他記好作業(yè)。當他與其他學(xué)生發(fā)生矛盾是我總是耐心的開(kāi)導他。有時(shí)與他談了一節課，也沒(méi)有效果，偶爾也有過(guò)放棄的念頭，但是想到班主任的職責，我堅持下來(lái)了。我的耐心沒(méi)有白費，后半學(xué)期他丟三落四的壞習慣有所改變作業(yè)基本能夠按時(shí)上交，每天也能按時(shí)到校。

　　一學(xué)期來(lái)，班級管理工作走上正軌，學(xué)生初步養成了良好的學(xué)習習慣，班級形成了你追我趕的學(xué)習氛圍，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時(shí)候，有時(shí)我也會(huì )大聲訓斥他們。學(xué)生不完成作業(yè)時(shí)，我也會(huì )留他們在校寫(xiě)作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過(guò)的每一段路，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出我生命的價(jià)值。

關(guān)于班務(wù)工作總結5

　　時(shí)間轉眼即逝，轉眼間一學(xué)期的工作又結束了，回顧一年級班主任的工作，取得了較好的成績(jì)，自己主要是從下面幾方面做好工作的。

　　一、培養得力的班干，發(fā)揮班干的領(lǐng)導和模范帶頭作用。

　　建設一個(gè)優(yōu)秀的班集體，首先就要培養一支先進(jìn)、積極的班干部隊伍。因為他們是學(xué)生的代表，最有集體榮譽(yù)感、責任感和義務(wù)感。因此挑選班干之前，首先要了解學(xué)生的歷史狀況，再進(jìn)行實(shí)際考察，確保挑選出來(lái)的學(xué)生具有勝任班干部的能力。接著(zhù)就從以下幾方面對班干進(jìn)行培養。①幫助干部學(xué)好功課；②培養干部良好品德；③提高干部的組織管理能力；④對干部進(jìn)行有關(guān)技能的訓練；⑤實(shí)行崗位責任制。因此我班的班干部無(wú)論學(xué)習、生活、工作等各方面都起到模范帶頭作用。我還盡量放手他們工作，例如班會(huì )的策劃和主持，墻報的設計，勞動(dòng)的分工，紀律監制，環(huán)境衛生的檢查等。他們都干得十分出色。因為有一支優(yōu)秀的班干隊伍，我班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　二、以身作則，既重言教，更重身教。

　　要培養良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，老師本身一定要起模范帶頭作用，以身作則。例如我要求學(xué)生養成勤儉樸素、大方得體、對人有禮，尊師守紀的思想品德。我自己首先做到衣著(zhù)樸素大方，見(jiàn)到學(xué)生主動(dòng)問(wèn)好等，對學(xué)生產(chǎn)生正面、積極的教育效果，另外，關(guān)于勞動(dòng)，由于每次自己都身體力行，以身作則，所以本班學(xué)生養成互相幫助，不怕困難，勇挑重擔，團結協(xié)作的作風(fēng)。

　　三認真做好優(yōu)生的培養和下層生的輔導。

　　五年級的學(xué)生，剛進(jìn)入高年級，所以無(wú)論心理，還是學(xué)習，都要花大量時(shí)間進(jìn)行輔導、培養。我每天起早摸黑，一心撲在工作上，經(jīng)常與學(xué)生談心，對之動(dòng)之以情，曉之以理，使學(xué)生樹(shù)立信心，勤奮學(xué)習，自己則定好計劃，分層輔導，使教學(xué)收到良好的效果。

　　四、做好家訪(fǎng)工作，與家長(cháng)緊密聯(lián)系，受到更好的教育教學(xué)效果。

　　平時(shí)我與科任還針對性進(jìn)行家訪(fǎng)，對學(xué)生及時(shí)了解和反映情況，與家長(cháng)共同教育學(xué)生。并經(jīng)常利用電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)，家長(cháng)對我們的工作大力支持、配合，使教育收到更好效果，本班一年來(lái)沒(méi)有學(xué)生出現嚴重違紀現象。

　　五、激發(fā)學(xué)生競爭意識。

　　競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動(dòng)力。班主任應在班內掀起激烈的.、持久的競爭活動(dòng)。必須強調，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

　　從集體活動(dòng)的表現、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。

　　2、設立定期評價(jià)制度：

　　以“小星星”等相對固定的評價(jià)模式，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現定期評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進(jìn)取心，培養學(xué)生的自覺(jué)性。

　　3、建立互助組：

　　以互助小組、1+1小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現個(gè)人、小組與集體奮斗的目標。

　　六、班級管理，培養習慣，鍛煉能力。

　　良好習慣的培養始終是教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，班干大家選,讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法：（1）（2）

關(guān)于班務(wù)工作總結6

　　班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁雜羅嗦。而初一年級是初中階段教育管理的第一年，也是班主任班級管理工作中對學(xué)生各方面養成教育的關(guān)鍵之年。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級管理：

　　一、認真分析班級的實(shí)際情況。

　　我班共有學(xué)生37人，其中女生有18人，男生有19人。女生絕大部分能認真學(xué)習，盡自己最大的努力爭取滿(mǎn)意的成績(jì)；男生少人數多并且調皮，有貪玩現象。而且我班學(xué)生成績(jì)兩極分化現象十分嚴重。面對如此復雜的情況，我覺(jué)得壓力大，而責任更大。

　　二、緊抓常規管理不放松。

　�。�1）利用每周的班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的學(xué)習風(fēng)氣主要靠教師去營(yíng)造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，不定期的與班級教師交流討論如何教育好學(xué)生；還利用班會(huì )課采用集中學(xué)習講座或個(gè)別交談的方式，對學(xué)生進(jìn)行品德修養心理等方面的教育，保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的`科學(xué)性和實(shí)效性。用同學(xué)耳熟能詳的事例教育和感染他們，使他們在生活中盡量少走彎路。

　�。�2）安全衛生教育。根據本班學(xué)生的特點(diǎn)，從多方面做了較為仔細的調查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現有了較為清晰的了解，在平時(shí)的工作中特別的對他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個(gè)別做學(xué)生思想工作。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生一件安全事故。對班級的衛生等各個(gè)方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。

　�。�3）遵紀守法教育。教育學(xué)生平時(shí)在生活、學(xué)習上多注意改變自己，使自己成熟起來(lái)，遵守大家都能遵守的紀律。對同學(xué)要多忍讓、寬容，避免義氣用事，給自己、同學(xué)造成傷害。不要走進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳，教育學(xué)生要珍惜父母的辛勤勞動(dòng)以及認識網(wǎng)吧的危害。

　�。�4）自己經(jīng)常從雜志上、網(wǎng)絡(luò )上找一些文章引導學(xué)生如何應對生活中的問(wèn)題，更換及時(shí)且內容廣泛。

　　三、學(xué)習方面

　　根據學(xué)生的能力和學(xué)習態(tài)度把學(xué)生分為四類(lèi)進(jìn)行教育：

　�、艑W(xué)習態(tài)度端正和學(xué)習能力強且學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，我們給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當的壓力朝著(zhù)更高的目標去努力。在偏科現象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對性的加強課外輔導，特別是沖刺階段，自己要主動(dòng)地向老師請教，不要讓老師閑著(zhù)。

　�、茖W(xué)習能力強但學(xué)習態(tài)度不夠端正且成績(jì)上下不穩定的學(xué)生，我們給予關(guān)心、幫助，了解其成績(jì)被動(dòng)的原因，慢慢地引導地端正學(xué)習態(tài)度，同時(shí)通過(guò)多種途徑增強地的學(xué)習責任感和社會(huì )責任感，用"愛(ài)"去感化他。

　�、菍W(xué)習能力差但學(xué)習態(tài)度端正的學(xué)生，我們幫助他尋找適當的學(xué)習方法，提高其學(xué)習能力，當成績(jì)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵，同時(shí)給予明確的和更高的期望。

　�、葘W(xué)習能力差而且學(xué)習態(tài)度也差的學(xué)生，我們主動(dòng)關(guān)心他們，決不歧視他們，認真做好"幫教"工作，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，用愛(ài)心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績(jì)。

　　四、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信。

　　學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，成績(jì)是學(xué)校、老師和家長(cháng)最關(guān)心，針對每次階段檢測，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節，總結經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所獲。

　　五、積極開(kāi)展家校聯(lián)系。

　　精心設計每一次家長(cháng)會(huì )的內容，與學(xué)生家長(cháng)互通有無(wú)，互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(cháng)電話(huà)溝通、家訪(fǎng)、把家長(cháng)請進(jìn)來(lái)，說(shuō)心里話(huà)、說(shuō)實(shí)在話(huà)，一切都為了孩子。

　　六、積極組織班級活動(dòng)。

　　組織學(xué)生積極參加學(xué)校舉行的各項活動(dòng)，增強學(xué)生的凝聚力。如國慶匯演，元旦晚會(huì )，拔河比賽等。

　　七、取得成績(jì)及存在問(wèn)題

　　本學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導及任課教師的共同努力下，我們班班級中的凝聚力較強，同學(xué)們的思想積極上進(jìn)；并且在學(xué)習上取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。班級衛生較好，但由于社會(huì )、學(xué)生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限，我們班還存在著(zhù)一些問(wèn)題，我的班級常規管理還有待于進(jìn)一步精細，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強，這些我將在今后的工作中不斷完善。

關(guān)于班務(wù)工作總結7

　　時(shí)間飛逝，轉眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中，我班師生以團結協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內的各項工作。

　　我班有15名幼兒，他們第一次離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活，獨立性和自理能力相對比較差，對他們不僅要教給本領(lǐng)，更重要的是對他們要更具有耐心和愛(ài)心。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規和自理能力的培養，同時(shí)針對幼兒的情況也進(jìn)行良好的情感教育，學(xué)習互相幫助，樂(lè )于助人，懂禮貌的品德，營(yíng)造一個(gè)和諧，輕松，愉快，有禮的學(xué)習氛圍�，F將這學(xué)期班級工作做以下匯報：

　　一、班級管理方面

　　1.教師之間積極配合，團結思想。師間經(jīng)�；ハ嘟涣�，做到了相互學(xué)習，及時(shí)反思，隨時(shí)調整。

　　2.做到主次班分工明確

　　3.嚴格按照要求執行工作，每位老師清楚所在崗位的職責

　　4.班級教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現的問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通

　　二、安全

　　1.對幼兒進(jìn)行安全隨時(shí)教育，提醒幼兒危險隨時(shí)在身邊，加強幼兒的安全意識 2.教育幼兒不做危險的事，引導幼兒不隨意走出幼兒園，不跟陌生人走，接受陌生人的東西

　　3.注意幼兒的'安全，認真按照常規管理去做，找出幼兒活動(dòng)中的不安全隱患，針對問(wèn)題提出改進(jìn)方法。在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)確教師都在場(chǎng)，即使在室內活動(dòng)時(shí)發(fā)現不安全因素教師也能及時(shí)制止。

　　三、教育教學(xué)方面

　　1、做好每日教具準備，豐富教學(xué)內容，開(kāi)展吸引幼兒的教學(xué)活動(dòng)

　　2.在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據主題進(jìn)展需要設計了一些與主題有關(guān)的區域活動(dòng)材料，做到有計劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

　　3、自理能力的培養

　　小班幼兒剛離開(kāi)父母，自立能力普遍都很差，開(kāi)始我們從以下幾個(gè)方面來(lái)培養：(1)上廁所在家幼兒用的是坐便器，到幼兒園后女小朋友只能蹲，男小朋友只能站，大便才可以蹲。于是就一組組的教他們。男女小朋友大小便應該怎樣，后來(lái)小朋友掌握的都很好。(2)穿鞋子。幼兒學(xué)會(huì )區分鞋子的左右，我邊幫孩子穿邊進(jìn)行講解示范讓幼兒學(xué)習區分�！澳_尖做朋友，腳跟做朋友，中間留下一只眼睛�！�(3)洗手。督促孩子飯前便后勤洗手，學(xué)會(huì )六步洗手法。

　　4、幼兒常規的訓練。(1)學(xué)會(huì )打招呼，問(wèn)好以及一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。剛入園的孩子都不會(huì )和老師打招呼，我就耐心地每天教他們要做個(gè)懂禮貌的好孩子。如：他們早晨來(lái)園放學(xué)離園都會(huì )和我打招呼，知道做錯了事要說(shuō)“對不起”，得到了別人的幫助要說(shuō)“謝謝”。

　　5、培養幼兒愛(ài)閱讀的好習慣，讓幼兒在午睡前看書(shū)，鍛煉幼兒大膽發(fā)言，講出書(shū)中的內容

　　四、大型活動(dòng)半日開(kāi)放

　　1、九月舉行愛(ài)國主題的半日開(kāi)放，我班幼兒和幼兒家長(cháng)積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中不僅體驗到了樂(lè )趣，也培養了幼兒愛(ài)國的意識

　　2、十月舉行了半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(cháng)了解我們孩子每日在學(xué)校的常規生活。

　　3、十一月我們舉行了運動(dòng)會(huì )，豐富的游戲活動(dòng)不僅讓孩子們體會(huì )到了樂(lè )趣，也讓家長(cháng)感受到了幼兒園濃厚的氣氛

　　4、十二月是我們的圣誕聯(lián)歡會(huì )的舉行，我們小班用了一個(gè)月的時(shí)間排練了一場(chǎng)英文聽(tīng)話(huà)劇，本次節目的排練不僅給我們老師積累了經(jīng)驗，也給我們孩子一個(gè)大膽表現的機會(huì )。同時(shí)家長(cháng)的配合也和我們童話(huà)劇的成功是分不開(kāi)的

　　五、重視家園工作，提高家園共育

　　在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪(fǎng)、家園聯(lián)系冊、電話(huà)等方式，讓家長(cháng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長(cháng)溝通幼兒情況。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通。

　　1、為家長(cháng)提供學(xué)習資料

　　我們通過(guò)“家園橋”宣傳幼教新動(dòng)態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長(cháng)也從中學(xué)道不少育兒的常識，理論經(jīng)驗，還在上面公布教學(xué)內容，讓家長(cháng)了解幼兒在園所學(xué)的內容，也便于回家進(jìn)行督促與輔導。

　　2、家園聯(lián)系

　　認真寫(xiě)好《家園聯(lián)系冊》，我隨時(shí)與家長(cháng)溝通孩子的情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和要求，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長(cháng)的理解、支持與幫助。

　　六、存在問(wèn)題與反思

　　1.對于班級文案的書(shū)寫(xiě)格式做的不夠規范，下學(xué)期嚴格按照規定的書(shū)寫(xiě)要求

　　2.在班級管理上，不夠重視細節，沒(méi)有嚴格要求自己重視細節

　　在這個(gè)學(xué)期中，我盡心盡力，較圓滿(mǎn)完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì )更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!

關(guān)于班務(wù)工作總結8

　　我們大班的孩子們就要畢業(yè)了，看著(zhù)他們這一年來(lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新.

　　一、班級工作管理方面。

　　本學(xué)期，我班組成員能?chē)栏褡袷貓@里的各項規章制度，認真執行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作。認真學(xué)習園部工作計劃，轉變觀(guān)念、提高認識，認真參加園部組織的各項學(xué)習，關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政、養成多讀書(shū)、讀好書(shū)、多看報的良好習慣。提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長(cháng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開(kāi)班會(huì )，努力營(yíng)造“自主、開(kāi)放、互動(dòng)”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對班級的各項事務(wù)，團結、學(xué)習、互助、樂(lè )于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹(shù)立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開(kāi)展。在親子活動(dòng)、六一節文藝活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節目的設計與排練中，充分表現出班組成員的團結協(xié)作與主人翁精神。管建新老師作為一名年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，敢說(shuō)、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng )新，在班級環(huán)境創(chuàng )設、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng )設、幼兒節目的編排、班級工作的實(shí)施上，都付出了辛勤的汗水。作為班主任的我，一方面承擔著(zhù)教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動(dòng)與跟班老師經(jīng)常溝通，達成班級管理中的各項共識，認真聽(tīng)跟班老師的意見(jiàn)和建議，吃苦在前，樂(lè )于奉獻。

　　二、教育教學(xué)工作方面。

　　1、努力學(xué)習新《鋼要》，增強專(zhuān)業(yè)意識、提高科研水平。 我班組成員能通過(guò)看書(shū)、參觀(guān)、觀(guān)摩、培訓、專(zhuān)家講座等形式加強學(xué)習，并做到學(xué)以致用，不斷總結教育教學(xué)心得，認真學(xué)習新《綱要》，撰寫(xiě)論文和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結合；操作和總結相結合。

　　2、在教學(xué)工作上，本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數學(xué)練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“學(xué)習星”評比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，幼兒說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言表達更加生動(dòng)而富有感情，講故事的積極性也越來(lái)越高；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。

　　3、充分的課前準備工作

　　我們班的兩位教師，能積極的準備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。

　　4、做好幼小銜接工作

　　這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現疲勞、害怕等情況，稱(chēng)為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著(zhù)手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情況。使他們對學(xué)習生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準備。

　　為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時(shí)間的訓練：訓練幼兒在規定的時(shí)間內完成規定的任務(wù)；獨立性的訓練：通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣；規則意識的`訓練：要求幼兒聽(tīng)上課鈴聲準備上課，聽(tīng)下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準時(shí)上床休息，每天整理好自己的書(shū)包，培養幼兒自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養幼兒的任務(wù)意識。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的提高。這些訓練都收到了

　　很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

　　三、家長(cháng)工作方面。

　　1、鼓勵家長(cháng)配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(cháng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

　　2、每一次的親子活動(dòng)家長(cháng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為親子活動(dòng)的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

　　3、做好幼兒專(zhuān)訪(fǎng)、約訪(fǎng)、電訪(fǎng)工作，及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，向家長(cháng)匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性，積極取得家長(cháng)對班級的認可�！傲�一”兒童節時(shí)，在統一服裝購買(mǎi)上，就得到了家長(cháng)的大力支持。

　　四、衛生保健工作方面。

　　1、本學(xué)期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。

　　2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無(wú)一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高，無(wú)事故發(fā)生。

　　3、培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(cháng)速度較快。

　　五、不足及努力方向：

　　1、班級衛生工作還需進(jìn)一步細致、到位。

　　2、班級教師在活動(dòng)區材料制作、整理方面有待提高。

　　一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長(cháng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，我們感到無(wú)比的欣慰，這學(xué)期來(lái)，我們的工作也得到了大多數家長(cháng)的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛(ài)，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(cháng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì )做得更好。

關(guān)于班務(wù)工作總結9

　　時(shí)間，總是不知不覺(jué)把我們載入學(xué)期的盡頭。它在奔跑，我們在奮斗，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都邁著(zhù)自己堅定的腳步，一步一步向前走。在跌倒的角落勇敢的爬起，在淚水與汗水的眼眸繼續拼搏�；厥妆緦W(xué)期的版務(wù)工作，有喜有憂(yōu)，取得了較大的進(jìn)步。同學(xué)們認真學(xué)習，積極參加活動(dòng)令我們欣喜，但同時(shí)，本人也清楚的看到自己的不足。有時(shí)工作缺乏耐心和效率，有時(shí)散亂，有時(shí)沒(méi)有以身作則，造成一些負面影響，這些將在今后的工作中得以改正，以期來(lái)年的工作更上一個(gè)新臺階。下面談?wù)劚景喟嗉壒ぷ鞯母魇马椉跋嚓P(guān)內容：

　　一、制度與你我同行

　　我們班本學(xué)期在班主任的指導下，在各個(gè)班委的商討下，制定了相關(guān)的班級公約及寢室條約。簡(jiǎn)單的八句話(huà)概括出了本班的風(fēng)貌及特色，同學(xué)們也積極遵守相關(guān)制度，牢記于心中。一句“班級規定牢記心，行為習慣常對照”點(diǎn)燃了同學(xué)們的自律心門(mén)。

　　二、學(xué)風(fēng)建設、齊努力

　　在具有一個(gè)人性化及個(gè)性化制度下的班級中，同學(xué)們在學(xué)習方面也更加勤奮刻苦了。每天認真復習、預習，積極完成老師布置的任務(wù)。圖書(shū)館的開(kāi)放為同學(xué)們在學(xué)習方面增添了一條新途徑，他們從圖書(shū)館中借閱了大量的書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己，這也是本班的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)之一。作為一名大學(xué)生，因為國家的優(yōu)良政策，使我們有機會(huì )使自己更上一層樓。我們班我1／2的同學(xué)參加了成人自學(xué)考試。他們孜孜不倦地“消化著(zhù)”那些有關(guān)的書(shū)籍，無(wú)論走到哪里，總是可以看到他們手上形影不離的書(shū)或小紙張，那些是他們提高學(xué)習的小武器。只要一有時(shí)間，就津津有味的閱讀他，因此他們在考試中成績(jì)優(yōu)良。學(xué)風(fēng)建設、齊努力，在同學(xué)們的努力下，在老師的教導下，我們進(jìn)步了。以期我們會(huì )努力，把這個(gè)班級創(chuàng )建為一個(gè)學(xué)習氣氛更加濃厚的'班級。

　　三、xx。我行我秀，精彩在屬于我的舞臺

　　開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面發(fā)展同學(xué)們的素質(zhì)。豐富多彩的活動(dòng)是增強班級凝聚力，提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。本學(xué)期，我班在班主任萬(wàn)晴老師的指導下，班干部的努力下，順利的開(kāi)展了十項班集體活動(dòng)。該中有：寶葫蘆農莊環(huán)�；顒�(dòng)、安全知識搶答大賽、心理座談會(huì )、詩(shī)歌朗誦比賽、羽毛球暨投籃比賽、齊聚美味居。包餃子活動(dòng)等等…同學(xué)們都積極參與其中。在系里，我班同學(xué)也不失熱情，在“青春的旋律”紅歌會(huì )比賽中奪得冠軍且代表系里參加學(xué)校的比賽，成績(jì)也同樣優(yōu)異。在XX屆畢業(yè)晚會(huì )中，我班的同學(xué)也積極參與其中，精心排練了一個(gè)現代舞。他們在學(xué)習和活動(dòng)中有序的安排了自己的時(shí)間，通過(guò)展現自我，從而鍛煉自我。XX。同學(xué)們找到了更多屬于自己的舞臺，找到了更多屬于自己的精彩。每次活動(dòng)都順利舉行，在下學(xué)年的工作中我們也將再接再厲，爭取做得更好！

　　四、勤儉節約、快樂(lè )生活

　　“德、智、體、美、勞，五不誤”，生活是多姿多彩的。有一個(gè)溫馨的小家庭，一個(gè)團結和睦的大家庭，同學(xué)們的生活素質(zhì)也普遍提高了。在他們身上折射出了勤儉節約、勤勞刻苦的亮點(diǎn)，生活的素質(zhì)不斷提高，文明素養也隨之提高了。

　　本學(xué)期的班務(wù)工作完成總體上來(lái)說(shuō)是比較順利的，不管是完成系里的還是校里的，或者是本班自己寧定的。優(yōu)點(diǎn)總是在不足的背影中折射得那么瑩亮，面對不足，我們將認真改正，一步一個(gè)腳印，帶著(zhù)一顆堅定的心，努力的把這個(gè)班塑造得更加美好。

　　請相信，有我們的努力及奮斗，08外語(yǔ)五年二班這個(gè)家庭將會(huì )走得更好！

關(guān)于班務(wù)工作總結10

　　轉眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這幾個(gè)月中，我們班兩位老師和一位阿姨，以團結協(xié)作、共同努力的下，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點(diǎn)

　　一、班級情況

　　我班男生有12個(gè)，女生10個(gè)。我班幼兒都是剛入園的新生，幼兒入園以后，針對托班幼兒的特點(diǎn)，為了集中他們的注意力，我們班三位大人齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友，拇指歌，合攏放開(kāi)等活動(dòng)，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導家長(cháng)做好幼兒的入園的各項工作，使家長(cháng)們能夠在家也幫助幼兒了解幼兒園，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長(cháng)們也都放心的把幼兒放在這里。

　　本學(xué)期剛開(kāi)始，我們都忙得不可開(kāi)交，每次到了午睡時(shí)間，我們老師任勞任怨，付出的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí)，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個(gè)人的得失。程老師當我們班的配班，也是我跟阿姨的左右手，她從不計較做了什么，得到什么，沒(méi)什么怨言，所以我們配在一個(gè)班管理一個(gè)班，很開(kāi)心。我們的阿姨每天到園把教室內外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于她們的辛勤勞動(dòng)與高度負責的責任心及奉獻精神，這一個(gè)學(xué)期來(lái)，我班的孩子快樂(lè )茁壯地成長(cháng)著(zhù)。

　　二、教育教學(xué)工作

　　1、 本學(xué)期，我和程老師負責教學(xué)工作，學(xué)期初，我們按照紅纓的教材制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。

　　幼兒園是幼兒生長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的需要，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長(cháng)交流的過(guò)程中，針對家長(cháng)們的意見(jiàn)并結合我班的實(shí)際情況，我們班推出了講故事、幼兒音樂(lè )律動(dòng)等活動(dòng)，大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達能力，激發(fā)幼兒對音樂(lè )律動(dòng)的興趣，得到了家長(cháng)們的好評和關(guān)注。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(cháng)們也都很滿(mǎn)意。本學(xué)期末還走訪(fǎng)了個(gè)個(gè)學(xué)生的家中去家訪(fǎng)，家長(cháng)對我們有很好的點(diǎn)評。

　　三、衛生保健及常規教育

　　1、 衛生保健

　　我班的阿姨做到盡心盡責地進(jìn)行衛生保健工作，她嚴格按照園里的要求執行各類(lèi)物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們三個(gè)人每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀(guān)察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色，手中是否有皰疹，幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的.表達需要，日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們三位更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。這幾個(gè)月來(lái)，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì )了獨立吃午飯，養成了良好的進(jìn)餐習慣。幼兒喝水方面，家長(cháng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展了一日喝兩次，早上與下午。讓幼兒明白口渴時(shí)應及時(shí)補充水分。

　　2、常規教育

　　我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手，喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們三位統一要求、統一管理，我班的幼兒就養成良好的行為習慣。

　　四、家長(cháng)工作

　　在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(cháng)們的況。在早晚接待中，及時(shí)與家長(cháng)溝通幼兒情況。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通。在本班qq群中，把家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答，得到了家長(cháng)的好評。

　　在這個(gè)學(xué)期中，我班三位盡心盡力，較圓滿(mǎn)完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì )更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！

關(guān)于班務(wù)工作總結11

　　 光陰似箭,一轉眼又一個(gè)學(xué)期結束了,本學(xué)期是小班孩子入園的第二個(gè)學(xué)期了,在穩定孩子情緒的基礎上,我們較好地開(kāi)展了方案教學(xué)的活動(dòng),現在一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲,下面把各方面的具體情況總結如下.

　　一、 班級情況分析

　　本班有四十三名幼兒，最大的.也快4歲,最小的還不到3歲,平均年齡3歲左右.男女比例分布還算均衡,加上年齡差別大,也存在較大能力差異.總體來(lái)說(shuō),大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步,學(xué)習積極性提高了很多,但 新生插班后表現出不同程度的情緒焦慮,部分舊生自我控制能力較差,因此開(kāi)學(xué)后一段時(shí)間幼兒生活學(xué)習方面的常規還沒(méi)有很好地形成,到中期才漸漸穩定下來(lái).

　　二、兒童健康狀況

　　本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動(dòng)比較大 孩子年齡小,抵抗能力差,易受感染,在病情發(fā)生時(shí),老師加強了與家長(cháng)的電話(huà)聯(lián)系,讓家長(cháng)深受感動(dòng). 從體育鍛煉方面來(lái)年,總的來(lái)說(shuō)我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高,對各種類(lèi)型的體育游戲有濃厚的興趣. 育鍛煉.

　　三、衛生保健工作

　　本學(xué)期在園醫的指導下,本班堅持做好衛生保健工作,能?chē)栏癜匆�求對幼兒餐具、寢�?做到每天消毒,玩具定期清洗；每?jì)芍芏级酱俸⒆影汛采嫌闷纺没丶仪逑�；每天早操后、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都幫孩子換衣服；每天下午起床后檢查孩子有無(wú)發(fā)燒現象；對孩子做好自我保護和衛生安全常識的教育,每天餐前嚴格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等.又教孩子學(xué)會(huì )了正確的擦嘴方法,并做好毛巾的消毒工作,在每個(gè)月尾的大檢中,我們的衛生情況都是滿(mǎn)分.

　　四、家長(cháng)工作

　　學(xué)期的家長(cháng)工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺階. 經(jīng)過(guò)了上學(xué)期,在老師的積極鼓勵下,本班大部分的家長(cháng)都比較重視對孩子的教育, 對老師能給予充分的信任,這給我們開(kāi)展各項工作帶來(lái)了很大的便利.這個(gè)學(xué)期,除了做好家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、手冊發(fā)放等常規的家長(cháng)工作之外,我們在“家長(cháng)園地”原有欄目的基礎上開(kāi)辟了一些新的欄目,如“育兒經(jīng)驗”、“重點(diǎn)關(guān)注”等。

關(guān)于班務(wù)工作總結12

　　本學(xué)期我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”、“教書(shū)育人”、“為人師表”之職業(yè)道德宗旨，在實(shí)際工作中全力開(kāi)展班級管理和德育建設，在學(xué)校領(lǐng)導的支持、指導和幫助下，同各科任課老師的共同協(xié)作使各項工作順利開(kāi)展，本班學(xué)生學(xué)習、生活等方面都取得良好的發(fā)展。為了以后更好地做好工作，現把本學(xué)期的班務(wù)工作總結如下：

　　一、加強對學(xué)生的思想道德工作，培養學(xué)生良好的品質(zhì)。

　　我們班配合學(xué)校少先隊大隊的工作積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“校園的植物朋友”、“美化校園、保護環(huán)境從我做起”的實(shí)踐活動(dòng)等。同時(shí)，我經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

　　除此之外我還結合品德課不失時(shí)機教育學(xué)生讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個(gè)人有著(zhù)很密切的聯(lián)系。愛(ài)國、愛(ài)校，就要從身邊的每一件小事做起。撿起地上的一片紙屑，幫助同學(xué)，遵守紀律，愛(ài)護學(xué)校愛(ài)護班集體等等，都是愛(ài)國、愛(ài)校的`行動(dòng)。然后再腳踏實(shí)地狠抓教學(xué)工作，認真鉆研教材和大綱，精心設計教案，全力以赴上好每一節課，細心批閱作業(yè)，耐心輔導學(xué)困生，踏實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)等，努力做到教書(shū)育人齊頭并進(jìn)。

　　二、強化常規，加強紀律。

　　1、規范早讀、午休及課堂紀律。

　　2、升旗，兩操、放學(xué)路隊和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現要好。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭做好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭光。

　　3、狠抓課堂紀律，養成良好的學(xué)習習慣。要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識，遵守紀律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節課。

　　4、注意個(gè)人衛生和教室清潔。衛生方面，開(kāi)展衛生宣傳活動(dòng)，教育學(xué)生做到“五勤一整潔”養成良好的衛生習慣。校園衛生堅持保潔為主、打掃徹底，共建潔凈衛生校園。

　　5、嚴抓安全紀律教育。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，安全是成長(cháng)的前提和保障。在日常教育工作中，我堅持早到晚歸密切關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題，經(jīng)常強調安全事項，堅持做到警鐘長(cháng)鳴，加強安全管理和監察。根據學(xué)校安排，利用例會(huì )、班會(huì )等教育學(xué)生增強自我保護意識，提高防范能力和辨別是非的能力，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。嚴格紀律考勤制度，遇到問(wèn)題及時(shí)處理，確保秩序井然。同時(shí)，在學(xué)校校委會(huì )的統籌安排下，與學(xué)生家長(cháng)簽訂《安全通知書(shū)》，明確并夯實(shí)安全責任。

　　6、指導課間有序活動(dòng)，加強鍛煉身體。

　　三、用心溝通，用情交流。

　　在日常教學(xué)工作中，學(xué)生每天都可能會(huì )出現一些你意想不到的事，有的使你焦頭爛額，有的使你一籌莫展，有的使你猶豫不決，有的使你氣憤萬(wàn)分，由此陷入十分苦惱的境地。面對以上一些情況我盡量不讓自己過(guò)火，發(fā)火不僅對自己沒(méi)好處，也絲毫幫助不了學(xué)生。我相信"激勵勝于頌揚，表?yè)P勝于批評"，就讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚成績(jì)，在微笑中認識不足"，運用一些“暖處理”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(cháng)。

　　四、培養干部，帶動(dòng)全部。

　　本學(xué)期繼續讓責任心強、肯吃苦的馬彬倩擔任衛生委員，由學(xué)習主動(dòng)、成績(jì)優(yōu)秀的孫王怡寧同學(xué)擔任學(xué)習委員，他們在老師的幫助下總能能時(shí)刻嚴格要求自己，做學(xué)生的表率！同時(shí)還不斷發(fā)現新的力量提拔指導，促進(jìn)全面管理。

　　五、分層教育，轉化后進(jìn)。

　　我耐心做好后進(jìn)生的幫教轉化工作。針對本班行為習慣紀律差的，學(xué)困生，從情入口、感之以心。多發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。

　　六、聯(lián)系家長(cháng)，共同教育。

　　我認為和家長(cháng)的溝通是很重要的，而且，家長(cháng)也需要學(xué)習，需要和孩子共同成長(cháng)。所以本學(xué)期對班上90%的同學(xué)進(jìn)行了談話(huà)，交流學(xué)生的思想和學(xué)習情況。特別是班上的學(xué)困生、特殊生更是多次談話(huà)，指導家長(cháng)注重孩子的學(xué)習及心理教育的方式，推動(dòng)家庭和校外教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

　　另外，我認為我的工作還有一些需改進(jìn)之處：

　　1、時(shí)代在不斷進(jìn)步，教育方法和手段也要不斷改進(jìn)和更新。

　　2、要力求避免學(xué)生學(xué)習的惰性，讓他們學(xué)習得積極主動(dòng)。

　　總之，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )創(chuàng )造”的今天，深感既繁忙而充實(shí)、又累而快樂(lè )。但是，只要我真誠地捧著(zhù)一顆愛(ài)心，加深理論修養，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統科學(xué)的工作方法，我相信學(xué)生會(huì )和我一起進(jìn)步。

關(guān)于班務(wù)工作總結13

　　轉瞬間，本學(xué)期即將結束�；仡欉@一學(xué)期的班務(wù)工作，總起來(lái)講，較圓滿(mǎn)地、順利地完成了本期的班務(wù)工作任務(wù)�，F總結如下：

　　一、班級基本情況

　　本學(xué)期本班共有學(xué)生XX人，其中女生有X人，男生有X人。絕大多數學(xué)生有良好的學(xué)習習慣、生活習慣、衛生習慣以及禮儀習慣，能夠自覺(jué)的努力學(xué)習、按時(shí)認真完成作業(yè)，但有十來(lái)個(gè)學(xué)生無(wú)論是學(xué)習習慣，還是生活習慣以及其他的日常行為習慣雖然比上期有所好轉，但也都不盡如人意，不過(guò)整個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都還令人滿(mǎn)意。

　　二、所做的工作

　　1、 狠抓常規訓練

　　開(kāi)學(xué)初期，我就切實(shí)加強了對他們進(jìn)行常規教育、預防流感教育，尤其是對課堂常規、日常行為習慣、文明禮儀等等，都做了明確的要求，并且強化了過(guò)程管理，對做得好的同學(xué)給予表?yè)P，并讓班委干部充分發(fā)揮他們的帶頭模范作用。在安全方面，經(jīng)常利用晨檢、放學(xué)時(shí)間、班會(huì )組織學(xué)生學(xué)習安全、衛生知識、預防流感等，并且堅持時(shí)時(shí)講，天天講，并讓班干部隨時(shí)留意同學(xué)們有沒(méi)有危險動(dòng)作。在衛生方面，強調學(xué)生要養成不亂扔果皮紙屑，講衛生的習慣，要保持自己的位置、教室、公區要干凈。在紀律方面，強調學(xué)生遵守課堂紀律、遵守考試紀律、遵守校紀班規。

　　2、堅持正面教育，寓教育于樂(lè )

　　對五年級的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的。為了培養良好的學(xué)習習慣，我給他們講名人名言的故事，使他們懂得學(xué)習應該認真、刻苦。為了培養孩子們團結友愛(ài)的精神，我常根據班內發(fā)生的具體事例結合學(xué)習過(guò)的名人名言，對學(xué)生進(jìn)行教育。 此外，利用晨檢、班會(huì )、午間閱讀、隊會(huì )時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習〈〈小學(xué)生日常行為規范〉〉、〈〈小學(xué)生守則〉〉、〈〈小學(xué)生禮儀常規〉〉等，使學(xué)生知道在行為上有一個(gè)準繩作參照。

　　3、耐心教育，以表?yè)P為主

　　恰當運用表?yè)P，會(huì )收到很好的效果。人人都有自尊心，表?yè)P有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表?yè)P某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表?yè)P之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習，

　　達到取長(cháng)補短的目的。

　　4、以身作則，做學(xué)生的表率

　　五年級的學(xué)生模仿性很強，教師的言行舉止對學(xué)生都起著(zhù)潛移默化的影響。因此，在工作中我常嚴格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如對人講話(huà)要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語(yǔ)言；要求學(xué)生要愛(ài)護環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。

　　5、開(kāi)展了豐富多彩的班隊活動(dòng)

　　本期我用了一定的時(shí)間，組織學(xué)生開(kāi)展了午間誦讀、唱紅歌、校歌、配樂(lè )習字、慶六一、辦手抄報等活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，豐富了學(xué)生的知識，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，增添了學(xué)生的生活情趣，使每個(gè)學(xué)生都能精神飽滿(mǎn)地陽(yáng)光學(xué)習和陽(yáng)光生活。

　　6、充分利用小組合作。以小組合作評價(jià)為手段，來(lái)激勵學(xué)生的集體榮譽(yù)感，激發(fā)他們的團結合作、互幫互助的協(xié)作精神，從而使整個(gè)班始終保持優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　7、積極組織全班學(xué)生參與學(xué)校開(kāi)展的“寫(xiě)科學(xué)小論文”、“第七屆校園文化藝術(shù)節暨慶“六一”文藝演出”、“毛筆字、鋼筆字、書(shū)法繪畫(huà)比賽”、“田徑運動(dòng)會(huì )”等活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的思想情操，激發(fā)了學(xué)生的.課外活動(dòng)興趣。

　　三、取得的成績(jì)

　　通過(guò)師生的團結協(xié)作、共同努力，我班學(xué)生的行為習慣有很大好轉，班上的班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，人人愛(ài)學(xué)習，個(gè)個(gè)講文明，日常行為習慣好，室內整潔美觀(guān)。一學(xué)期來(lái)，全班學(xué)生都團結協(xié)作，和睦相處，平平安安，無(wú)一意外傷害事故發(fā)生。同時(shí)，我班在田徑運動(dòng)會(huì )比賽中有兩項分別獲得年級組團體第一名，其中班上的孫詞杰分別獲得年級組男子跳高第一名、男子200米跑第一名；代好分別獲得年級組女子100米跑第一名、女子跳高第一名，并被評為20xx-20xx年度“陽(yáng)光少年”；孫慶鐘獲得男子400米跑第一名。熊琴被評為20xx-20xx年度“四好少年”。

　　四、存在的問(wèn)題和今后的打算

　　本期的班務(wù)工作雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題，如：有些管理還沒(méi)有完全到位，投入的精力還不夠，管理的方法還有待改進(jìn)等。要解決這些問(wèn)題，有待于我今后在工作中去進(jìn)一步努力學(xué)習，努力探索，爭取把班主任工作做得更好。

關(guān)于班務(wù)工作總結14

　　本學(xué)期即將接近尾聲，回顧本學(xué)期的工作中，反思走過(guò)的每一個(gè)足印，是為了下學(xué)期更好的開(kāi)展工作�，F將本學(xué)期工作總結如下：

　　本學(xué)期我班成員能認真參加政治學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習，關(guān)心時(shí)事，積極參加園組織的各項活動(dòng)。認真執行各項計劃與要求，熱愛(ài)本職工作，嚴格遵守幼兒園的各項工作制度，履行《教師崗位職責》，牢記《教師職業(yè)道德規范》，尊重領(lǐng)導，團結同事，時(shí)刻將集體的利益放在首位。有較強的責任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作。能團結、互助、密切配合，樹(shù)立一切為了孩子的原則，使得班級工作得以正常有序地開(kāi)展。

　　能根據本班幼兒的實(shí)際情況,參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,積極引導,把握好教育的時(shí)機,并組織生動(dòng),有趣的教學(xué)計劃,為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍，有針對性地培養幼兒良好生活習慣與學(xué)習習慣。全班老師通過(guò)讀書(shū)、觀(guān)摩、培訓、專(zhuān)家講座等形式加強學(xué)習，并做到學(xué)以致用，做到理論和實(shí)踐相結合。根據新《綱要》的要求，制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計劃，認真上好、備好每一節課，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習知識，掌握技能。注意調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，培養幼兒的學(xué)習興趣。加強幼兒的常規教育、品德教育，養成良好的思想品德和行為習慣。開(kāi)學(xué)時(shí)加班布置班級活動(dòng)室；春季開(kāi)展了“春天來(lái)了”的主題教學(xué)活動(dòng)；開(kāi)展了節日主題活動(dòng)，如：“三八節”、“清明節”、“端午節”、“六一兒童節”，通過(guò)一系列活動(dòng)，孩子們了解到有關(guān)節日的知識；開(kāi)展了迎六一游戲活動(dòng)；戶(hù)外音樂(lè )活動(dòng)讓幼兒在一物多玩中充分發(fā)揮自己的想象、大膽創(chuàng )新；開(kāi)展了表演游戲《下雨的時(shí)候》、《金色的房子》。幼兒在活動(dòng)中受益匪淺、樂(lè )此不疲；還開(kāi)展了主題區角活動(dòng)，并收到了良好的成效。這為幼兒動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考、積極探索提供了機會(huì )，使幼兒有了交往的平臺，學(xué)會(huì )了分享，得到了快樂(lè )。孩子們之間能友好相處，在幼兒出勤率居高不下時(shí)，依然能安全、有序地進(jìn)行各項教育活動(dòng)。提高安全防范意識是我們一貫的方針，每次戶(hù)外活動(dòng)都強調游戲規則，讓孩子知道危險的事情不能做。由于三位老師的緊密配合，班上孩子有條不紊，全學(xué)期不一例事故發(fā)生。

　　做到整體管理，目標一致、力爭用靈活多樣教育方法培養孩子的各種常規，積極配合醫務(wù)室做好衛生保健工作，嚴格執行消毒制度。本學(xué)期各種流行病滋生，為了防患于未然，我經(jīng)常發(fā)校校通告知家長(cháng)需要配合及防范的措施。每周做到讓家長(cháng)拆洗、晾曬被褥一次。做好晨檢、午檢工作，每天早上逐一對入園的幼兒進(jìn)行晨檢，做到一看、二摸、三問(wèn)、四查。中午檢查幼兒的腳心，并讓幼兒學(xué)會(huì )自查。加強幼兒衛生教育，逐個(gè)教會(huì )幼兒洗手六步驟。提醒幼兒飯前、便后肥皂洗手，及時(shí)向家長(cháng)宣傳和講解防疫部門(mén)的衛生常識，提高家長(cháng)的衛生預防意識和能力。保證幼兒二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，督促幼兒多喝水，讓幼兒學(xué)會(huì )根據天氣情況穿脫衣服，并知道將自己的衣服疊好放入自己的柜子。堅持每天對未來(lái)園幼兒進(jìn)行電話(huà)了解并做好記錄。幼兒的'生活常規、游戲常規、活動(dòng)常規做到循序漸進(jìn)、日漸提高，健康和諧地發(fā)展。

　　本學(xué)期定期、不定期的召開(kāi)班會(huì )、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )，讓家長(cháng)及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計劃、幼兒各方面進(jìn)步等。每月更換家園專(zhuān)欄，每周更換課程表，隨時(shí)保持與家長(cháng)教育思想達成共識。常常以校信通、博客、電話(huà)、QQ等形式與家長(cháng)及時(shí)溝通，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況。家長(cháng)理解了我們的工作，積極的配合我們開(kāi)展各項活動(dòng)，對我們班工作的順利開(kāi)展功不可沒(méi)。

　　我們班老師齊心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，全心全意、盡心盡責的完成級工作。經(jīng)常利用休息時(shí)間指導家長(cháng)如何幫助孩子轉變不良行為，針對孩子所存在的問(wèn)題指導家長(cháng)進(jìn)行家庭教育。指導家長(cháng)傳染病的預防和護理等。家長(cháng)對我們的工作非常滿(mǎn)意，收到了表?yè)P信和好評。

　　在今后的工作中，我們班老師將更加努力的做好本職工作，使我們的孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)！

關(guān)于班務(wù)工作總結15

　　轉眼間一學(xué)期的工作結束了，初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,為了在新的學(xué)期能夠更好的工作，我就前段工作總結如下：

　　一、培養學(xué)生積極健康的心理。

　　在平時(shí)的教育教學(xué)中，我始終堅持以鼓勵為主。鼓勵會(huì )使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開(kāi)放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jì)的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外，班主任幫助學(xué)生樹(shù)立目標，有了目標學(xué)生前進(jìn)就不會(huì )迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹(shù)立目標，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì )制定目標。讓學(xué)生學(xué)會(huì )激勵自己，隨時(shí)調整自己。

　　二、改變形象，讓教育形式貼近學(xué)生。

　　原先總認為班主任在學(xué)生面前應該板著(zhù)臉，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會(huì )服貼，班風(fēng)才能純正�，F在看來(lái)并非如此，在不影響正常工作和學(xué)習的前提下，我也嘗試放下師長(cháng)的架子，和學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑，套套近乎，學(xué)生們在背后給我起了許多綽號“老黎”“黎媽”等，我也樂(lè )于接受。一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會(huì )從內心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開(kāi)展教育工作。學(xué)生也會(huì )更樂(lè )意接受班主任善意的批評教導，從而減免“口服心不服”的現象。

　　原先在做學(xué)生思想工作時(shí)，常感覺(jué)大道理已說(shuō)盡，自己勞力費神，苦口婆心，而學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷，厭煩乏味。這往往是大道理太過(guò)枯燥，缺少血肉。后來(lái)學(xué)著(zhù)引入他人事例和自身體驗為參照，現身說(shuō)法。動(dòng)之以情，曉之以理，以平等、民主談心的`方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動(dòng)共鳴。

　　三、抓好學(xué)生日常行為規范，及時(shí)發(fā)現解決問(wèn)題。

　　每到初三，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長(cháng)大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)主題班會(huì )，讓學(xué)生交流體會(huì )遵規守紀的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認識。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習生活中不守紀律的現象。如課上睡覺(jué)，上課遲到，不按時(shí)完成作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導。讓學(xué)生在反省中受教育，培養自己良好的行為習慣。尤其針對初三學(xué)生的思想復雜偏激、情緒多變的特點(diǎn)，班主任要及時(shí)發(fā)現存在的問(wèn)題，同學(xué)生交流談心，排解問(wèn)題。同時(shí)班主任應多觀(guān)察,多調查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。

　　四、抓好后進(jìn)生轉化工作。

　　1、爭取家長(cháng)配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來(lái)形成強大的教育合力，在實(shí)際工作中采取電話(huà)常聯(lián)系或者請家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)的形式，匯報學(xué)生在校的表現，爭取家長(cháng)支持配合。比如：任永賀、蔚凱文、趙博文等家長(cháng)由先前的回避班主任到現在能夠配合學(xué)校工作。

　　2、對差生分層次分類(lèi)別教育。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)有益活動(dòng)，發(fā)揮特長(cháng)，轉移興趣，變“無(wú)所事事”為“有所事事”。比如，我班上有幾個(gè)學(xué)習差生對籃球興趣濃厚，我幫他們成立籃球興趣小組。利用課余時(shí)間打籃球，并和他們約法三章，如果違反紀律隨時(shí)撤消籃球隊。在年級進(jìn)行的籃球比賽中我不僅帶領(lǐng)全班同學(xué)去觀(guān)賽，在場(chǎng)下為他們吶喊助威，還在班會(huì )中代表全班同學(xué)真誠感謝他們的辛勤付出，這幾位學(xué)生果然收斂許多，學(xué)習態(tài)度也端正明朗很多。

　　3、尊重后進(jìn)生激勵后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格，以表?yè)P為主，發(fā)現挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強他們信心，比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很積極，肯賣(mài)力，可以委任其勞動(dòng)委員一職，負責班級衛生管理。有的后進(jìn)生讓他充當紀律委員一職，他們在記錄班級紀律的同時(shí)也約束規范了自己的行為，班主任也多了表?yè)P的依據。

　　4、致力學(xué)風(fēng)建設，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中，少數后進(jìn)生蠢蠢欲動(dòng)的欲望便能打消很多，先進(jìn)帶動(dòng)落后，在先進(jìn)群體的感召下，加之班主任循循善誘，天長(cháng)日久，后進(jìn)生會(huì )逐漸走向積極康健的大道。

　　五、培養良好的學(xué)習態(tài)度和習慣。

　　1、化被動(dòng)學(xué)習為自主學(xué)習。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內在動(dòng)力，分析形勢，明確任務(wù)。引導學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習目標，制定學(xué)習計劃，選擇適合自己的學(xué)習方法，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中要學(xué)會(huì )自我監控，自我指導，自我強化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識，只有化被動(dòng)學(xué)習為自主學(xué)習，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(cháng)足的進(jìn)步。

　　2、鼓勵競爭，強大自我。沒(méi)有競爭機制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機感，班主任應在班集體創(chuàng )造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘學(xué)習巨大的潛能。我主動(dòng)配合其他老師在教育教學(xué)中開(kāi)展競賽，比如背誦、朗讀、默寫(xiě)競賽，利用活動(dòng)課適當開(kāi)展演講、辯論比賽，絕大多數班干，科代表也是依據成績(jì)競爭上崗。通過(guò)競爭，學(xué)生會(huì )提高學(xué)習積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

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