班主任網(wǎng)絡(luò )培訓工作總結

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編收集整理的班主任網(wǎng)絡(luò )培訓工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任網(wǎng)絡(luò )培訓工作總結1

　　為期近一個(gè)月的班主任網(wǎng)絡(luò )培訓即將結束，在這段時(shí)間里關(guān)于班主任各方面課程的學(xué)習讓我獲益良多，許多工作期間的困惑在課程學(xué)習過(guò)程中得到解決，心理健康教育、思想道德教育以及班主任工作相關(guān)理論知識的學(xué)習指導著(zhù)自己今后更好的完成班主任的工作�，F將學(xué)習收獲總結如下：

　　首先與學(xué)生貼心交流，做到更加有效的溝通。通過(guò)對視頻的.學(xué)習讓我了解所教學(xué)生普遍的心理特點(diǎn)，掌握了和學(xué)生建立和諧關(guān)系的技巧與方法，運用所學(xué)知識與學(xué)生交流，更加容易走進(jìn)學(xué)生的內心，切中問(wèn)題本質(zhì)，與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，而課程中有實(shí)踐意義的案例的解析指導了我如何恰當的運用理論知識解決實(shí)際問(wèn)題。

　　然后與家長(cháng)建立良好溝通，形成教育合力。學(xué)生性格各異，家長(cháng)也有不同類(lèi)型，與家長(cháng)良好的溝通，可以讓教師的工作事半功倍。在與家長(cháng)溝通時(shí)不要過(guò)多的去說(shuō)學(xué)生好與壞，而是結合學(xué)生的情況給家長(cháng)合理的建議以及正確家庭教育的方法，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念，與家長(cháng)有技巧的溝通，取得家長(cháng)對教師工作的理解和信任，形成家校教育合力。

　　最后與同事勤于交流，取長(cháng)補短，努力提升。班級建設包含各個(gè)方面，班主任一方面要發(fā)揮自己的特長(cháng)，努力將班級建設成有自己特色的學(xué)生學(xué)習樂(lè )園，另一方面多與同事溝通，互相學(xué)習，提升自身教育工作能力。班主任工作細瑣繁雜，互相學(xué)習的同時(shí)也要抓住各種學(xué)習機會(huì )努力自身的能力

　　需要我們通過(guò)各種學(xué)習途徑，不斷提神自身育人水平；班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，它將教師的智慧、愛(ài)與嚴融入到日常的點(diǎn)滴工作之中，目的是讓孩子們健康快樂(lè )的成長(cháng)。班主任工作任重道遠，在以后的工作中多多總結經(jīng)驗，向優(yōu)秀班主任學(xué)習好的經(jīng)驗，爭取將班級管理的越來(lái)越好！

班主任網(wǎng)絡(luò )培訓工作總結2

　　班主任的工作是培養人、教育人塑造人的工作。一直以來(lái)，我們把班主任稱(chēng)為德育工作者，它主要是反映班主任的主要工作內容是對學(xué)生進(jìn)行道德教育、思想政治教育、紀律教育等。為了切實(shí)提高班主任的整體素質(zhì)和管理能力，提高我校班主任的專(zhuān)業(yè)素養和履行班主任工作職責的能力，建設一支高素質(zhì)的班主任隊伍，充分發(fā)揮在學(xué)校整體工作中的重要作用，我校一直堅持按照上級要求，組織班主任進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習培訓�，F就班主任網(wǎng)絡(luò )學(xué)習情況，總結如下：

　　一、領(lǐng)導重視，認真組織

　　班主任培訓由李顏江主任統一管理、組織和安排。所有班主任參加培訓。培訓地點(diǎn)在我五樓會(huì )議室，培訓通過(guò)經(jīng)驗交流，專(zhuān)題輔導、活動(dòng)觀(guān)摩等形式開(kāi)展。培訓活動(dòng)在校領(lǐng)導指揮下，在輔導教師、參訓教師的共同努力下，取得了良好的效果，達到了預期的目標。

　　二、 制定方案，及時(shí)培訓

　　按照我校班主任培訓計劃，對班主任培訓對象、目的、內容、組織管理、考核做了明確要求。

　　本次班主任培訓圍繞班級德育、養成教育、安全教育、后進(jìn)生轉化、家訪(fǎng)工作做了詳細安排，安排了一線(xiàn)班主任老師做了交流，讓大家分享優(yōu)秀班主任的班務(wù)工作經(jīng)驗。

　　三、精心準備，統籌安排

　　領(lǐng)導高度重視班主任培訓工作，李顏江主任多次指導工作，強調要建立班主任崗位制度，提高班主任整體素質(zhì)，提高班主任履行工作職責的能力。

　　精心組織，加強培訓過(guò)程的'管理。一是培訓前與校辦公室、教務(wù)處、后勤等部門(mén)取得聯(lián)系，對培訓的會(huì )場(chǎng)布置、宣傳；多媒體是否能夠正常使用；后勤保障供應進(jìn)行了協(xié)調安排，保證培訓過(guò)程的正常進(jìn)行。二是派出專(zhuān)人負責事宜，嚴格考勤，既有紀律要求，又講人性關(guān)懷，并將參訓情況列入培訓考核范圍，保證培訓的有序進(jìn)行。

　　四、今后努力方向

　　1、加強對班級工作的長(cháng)遠思考，內容和措施還待創(chuàng )新，要結合現在班級工作的特點(diǎn)，對解決班級成長(cháng)和發(fā)展等問(wèn)題進(jìn)行深入探討。

　　2、培訓班主任的工作還要注重可持續性，對培訓開(kāi)展和指導有待進(jìn)一步探索。

班主任網(wǎng)絡(luò )培訓工作總結3

　　根據區教師教育辦公室的安排，今年4月20日至6月20日，歷時(shí)兩個(gè)月的時(shí)間,我校16名班主任參加了全市班主任網(wǎng)絡(luò )研修。網(wǎng)絡(luò )研修是一種新型的培訓方式，具有容量大，效率高，交流方便等特點(diǎn)。老師們初次參加這樣的培訓，熱情十分高漲。學(xué)校高度重視培訓工作，認真準備，精心組織，圓滿(mǎn)的完成了這次培訓任務(wù)，為提高班主任的素質(zhì)，打造一流班主任隊伍奠定了基礎，現把我校班主任網(wǎng)絡(luò )研修工作的開(kāi)展情況介紹如下：

　　一、班主任網(wǎng)絡(luò )研修的組織

　　1、成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的班主任網(wǎng)絡(luò )研修領(lǐng)導小組，召開(kāi)了網(wǎng)絡(luò )研修動(dòng)員大會(huì )，使班主任明確本次培訓的重要性，對班主任進(jìn)行指導，熟悉網(wǎng)上學(xué)習的流程，提高學(xué)習效率。學(xué)校由政教處專(zhuān)人負責班主任網(wǎng)絡(luò )研修的檢查和監督，每天都要登錄學(xué)員帳號，抽查學(xué)習內容，查看學(xué)習進(jìn)度，及時(shí)進(jìn)行反饋，樹(shù)立學(xué)習典型，有針對性的督促班主任搞好學(xué)習。

　　2、完善考評制度，激發(fā)班主任的'學(xué)習動(dòng)力。學(xué)校制定出詳細的考評細則，對班主任網(wǎng)絡(luò )培訓進(jìn)行考核，將班主任網(wǎng)絡(luò )培訓的成績(jì)納入學(xué)期綜合考評，記入個(gè)人檔案，作為教師評優(yōu)和班主任評價(jià)的重要依據。

　　3．更新部分微機，滿(mǎn)足培訓的硬件要求。針對學(xué)校辦公室微機陳舊，無(wú)法用來(lái)觀(guān)看視頻的現狀，學(xué)校購買(mǎi)了5臺新微機，根據班主任的辦公地點(diǎn)，按照就近的原則安裝在各級部，全部配置上先進(jìn)的音響，在硬件配置上達到要求，政教處合理調控學(xué)習的時(shí)間和使用的微機，確保此次網(wǎng)絡(luò )培訓活動(dòng)順利有序的開(kāi)展。

　　4、注重過(guò)程管理，保證研修質(zhì)量。為保證網(wǎng)絡(luò )研修工作的實(shí)效性，學(xué)校將班主任學(xué)習培訓任務(wù)列入每周學(xué)校工作安排，及時(shí)下發(fā)到各處室。班主任完成每一個(gè)模塊學(xué)習后，都要將自己的作業(yè)形成書(shū)面材料，交學(xué)校政教處存檔。在每周的班主任例會(huì )上，由部分班主任進(jìn)行學(xué)習心得發(fā)言，兩個(gè)月下來(lái)，班主任都有一次交流發(fā)言的機會(huì )，這種做法，既是對班主任學(xué)習的肯定，又是對班主任的學(xué)習督促，效果非常好。我校分別于5月中旬、5月底，認真組織了兩次網(wǎng)下集中研討，并邀請了區教師教育辦公室領(lǐng)導參加。班主任在參加研討前結合學(xué)習和實(shí)踐，認真寫(xiě)好班主任研討發(fā)言材料，重點(diǎn)談自己在班級管理過(guò)程中的案例和解決方案。每次研討結束后，政教處都將研討發(fā)言材料匯總并選擇典型發(fā)言材料上報區教師教育辦公室。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，形成了比、趕、超的良好學(xué)習風(fēng)氣，我校學(xué)員在所在的14班的學(xué)習活動(dòng)中，無(wú)論發(fā)起話(huà)題、資源、還是作業(yè)，均居班級前列。

　　5.以班主任網(wǎng)絡(luò )學(xué)習為起點(diǎn)，展開(kāi)新一輪班主任業(yè)務(wù)培訓。學(xué)校根據本次班主任網(wǎng)絡(luò )培訓情況，及時(shí)總結并開(kāi)展了各種校內培訓活動(dòng)，讓每位班主任學(xué)以致用。針對網(wǎng)絡(luò )研修每個(gè)模塊有8個(gè)視頻案例，學(xué)習過(guò)程中學(xué)員僅僅將一個(gè)案例進(jìn)行精讀，其他的按要求只作了解等實(shí)際情況。學(xué)校安排專(zhuān)人將視頻案例下載，在培訓結束后，對未進(jìn)行精讀的案例繼續進(jìn)行學(xué)習研討，使學(xué)習活動(dòng)繼續延伸。

　　二、網(wǎng)絡(luò )研修的收獲

　　1、增長(cháng)了班主任的業(yè)務(wù)知識

　　本次培訓的課程主要是針對班主任在日常工作中遇到的問(wèn)題，以典型案例展開(kāi)。班主任在培訓過(guò)程中普遍認為本次培訓契合班主任工作實(shí)際，能為以后的工作加油助力，六個(gè)模塊講座，四十八個(gè)專(zhuān)題，從班主任老師應該如何做的角度展開(kāi)，從大量典型、具有現實(shí)意義的教育案例中，分析師生心理，從實(shí)際教育活動(dòng)中，研討教育方式、方法，對班主任工作進(jìn)行了詳細的闡釋、剖析，具有現實(shí)的指導意義。

　　2、觀(guān)念轉變，由被動(dòng)應付到主動(dòng)學(xué)習

　　本次參加培訓的教師都是一線(xiàn)的班主任老師，都是在職學(xué)習，因此培訓初期有些班主任是抱著(zhù)被動(dòng)應付的心態(tài)。培訓開(kāi)始后，很多老師由被動(dòng)應付到主動(dòng)研修，真正實(shí)現了培訓觀(guān)念的轉變，形成了善于學(xué)習的良好氛圍。網(wǎng)絡(luò )研修對于很多老師來(lái)說(shuō)是新鮮事物，本次網(wǎng)絡(luò )研修中，所有操作都是在網(wǎng)上進(jìn)行，老師們在學(xué)習課程的同時(shí)，也提高了網(wǎng)絡(luò )應用水平，老師們也體味到了網(wǎng)絡(luò )研修的益處。這次班主任網(wǎng)絡(luò )研修，我校做到了制度到位，措施到位，督促到位，真正激發(fā)了班主任的學(xué)習積極性，許多老師平時(shí)在�？沼鄷r(shí)間較少，教學(xué)和班級管理任務(wù)重，他們就利用在家的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，并經(jīng)常在一起進(jìn)行交流學(xué)習心得，使學(xué)習活動(dòng)貫穿教學(xué)工作中。通過(guò)不斷學(xué)習，更新理念，班主任老師認識到肩負教育和培養學(xué)生健康成長(cháng)的責任，提升了師德修養，提高素質(zhì)和管理能力，為培養高素質(zhì)的人才打下了良好的基礎。

　　網(wǎng)絡(luò )研修雖然已經(jīng)結束，但我校對班主任的培養和培訓工作仍在繼續，這已經(jīng)成為我校教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃的重要組成部分，我們將加大培養培訓力度，創(chuàng )新培訓形式和內容，使更多的教師勝任班主任工作，為學(xué)校的可持續發(fā)展提供人才保證。

班主任網(wǎng)絡(luò )培訓工作總結4

　　三十天的班主任培訓學(xué)習即將結束，這次培訓讓我真正感受到國家，地方對教育，對教師工作，尤其是對班主任工作重視的程度，讓我感到既光榮和驕傲、更有一分刻不容緩的使命感，迫使我要努力盡職盡責的去做好班主任工作。通過(guò)這次系統的培訓，我從思想上有了更高、更新的認識，六個(gè)專(zhuān)題的講解，具體的案例分析、真是感同身受，小組討論研究，使我進(jìn)步很大，也讓我有緊迫感，總覺(jué)得自己不足的、欠缺的、要學(xué)習的實(shí)在太多了，恨不得生出三頭六臂，把專(zhuān)家們講的內容都能統統裝進(jìn)腦海里，盡快運用到實(shí)際工作中。

　　通過(guò)這次培訓，最重要是用心體會(huì )學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，并成為我以后班主任工作中的航標。還有就是用《班級管理》和《未成年人思想道德教育》對照了我在以往的班級管理工作中的得失，對我今后的班級管理工作指導性非常大。

　　只是在這次學(xué)習中，由于白天工作繁忙，晚上家務(wù)繁雜，網(wǎng)絡(luò )有時(shí)不暢通，學(xué)習過(guò)程中并沒(méi)有把自己實(shí)際工作中的具體案例與理論有機結合起來(lái)，導致學(xué)習效果不理想，讓我非常遺憾，為此我希望培訓結束后還能再有機會(huì )瀏覽學(xué)習專(zhuān)家們的講座，并能配備相應的影像制品或教材資料作為補充學(xué)習。雖然我基本能跟上這次學(xué)習，但由于一些客觀(guān)原因，特別是時(shí)間緊張，要想真正學(xué)好，吃透，還是做不到。當然如果我能做一名網(wǎng)絡(luò )教育者我一定會(huì )像我們的`培訓老師們那樣盡職盡責做好回帖，評語(yǔ)各項工作的。

　　在這次學(xué)習活動(dòng)中我也學(xué)習到了許多有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任的工作方式，給我啟發(fā)幫助很大;雖然這次我沒(méi)能取得最優(yōu)秀的成績(jì)，但我想我一定能用實(shí)際工作的成績(jì)交一份優(yōu)秀的答卷。

　　最后，謝謝老師們的辛勤工作，你們也該休息休息了!

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