小學(xué)美術(shù)學(xué)科工作總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的小學(xué)美術(shù)學(xué)科工作總結，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)美術(shù)學(xué)科工作總結1
我校的美術(shù)教研工作，以新課程理念指導課堂教學(xué)實(shí)踐，認真總結新課程改革實(shí)施過(guò)程中形成的閱歷，深入到到爭論課程實(shí)施過(guò)程中消逝的新問(wèn)題、新?tīng)顩r，探究、反思、尋求解決問(wèn)題的對策。充分熟識到美術(shù)課程改革的重要性和困難性，加強實(shí)施美術(shù)課程改革的使命感和責任感，把美術(shù)課程改革作為教學(xué)爭論的中心工作。主動(dòng)參預省編教材的編寫(xiě)工作，主動(dòng)參預區美術(shù)老師的培訓工作，主動(dòng)推動(dòng)前進(jìn)美術(shù)課程的改革。搞好校本課程“線(xiàn)描畫(huà)”開(kāi)發(fā)，參預兩個(gè)市立項課題的爭論。以國家教委頒發(fā)的《課程方案》為指導,堅持全面貫徹國家的訓練方針，面對全體同學(xué);以美術(shù)學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎，以教科研為先導，努力把理念與實(shí)踐相結合，提高老師的自身素養。立足平常的教學(xué)實(shí)踐，追求“為了每一位同學(xué)進(jìn)展”的終極目標，以主動(dòng)的態(tài)度投入到教學(xué)實(shí)踐中。
(一)理念指導實(shí)踐，改善教學(xué)行為。
1、學(xué)習新理念，把握教改方向。
這學(xué)期我們進(jìn)一步認真學(xué)習了《美術(shù)教學(xué)改革的思索與實(shí)踐》、《美術(shù)課程標準解讀》、《學(xué)習方式的變革》等書(shū)，從中學(xué)到了一些新的教學(xué)理念。在教學(xué)中，提高了課程的適應性，重新建構課程結構，提升同學(xué)的主體性、留意同學(xué)的閱歷等，對傳統的課程模式有了實(shí)質(zhì)性的`突破。
2、我們認真學(xué)習和爭論了基礎訓練階段美術(shù)學(xué)科課程標準，針對美術(shù)學(xué)科課程改革中消逝的重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題爭論、反思、總結。學(xué)校的美術(shù)教研氛圍較濃，平常課后時(shí)常探討教學(xué)中消逝的問(wèn)題，利用集體的才智準時(shí)解決教學(xué)上消逝的困惑。
3、主動(dòng)參預了全市、全區的集體備課，多聽(tīng)爭論課，學(xué)習先進(jìn)教學(xué)技法，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，并時(shí)常進(jìn)行專(zhuān)題研討活動(dòng)，多向專(zhuān)家取經(jīng)，學(xué)習了許多先進(jìn)、獨到的教學(xué)閱歷。
4、學(xué)習有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和閱歷，不斷完善學(xué)校美術(shù)學(xué)業(yè)評價(jià)體系，由甄別、選拔式的評價(jià)體系變?yōu)橐浴巴瑢W(xué)的進(jìn)展”為標準的評價(jià)方式，逐步形成新的美術(shù)訓練教學(xué)的質(zhì)量評價(jià)體系。
5、主動(dòng)投身美術(shù)工作室的建設，同時(shí)利用優(yōu)勢資源，開(kāi)發(fā)同學(xué)潛能，創(chuàng )作了大量?jì)?yōu)秀的線(xiàn)描作品和“變廢為寶”手工作品。
6、連續學(xué)習信息技術(shù)，不斷提升美術(shù)學(xué)科老師的信息素養，增加學(xué)科老師應用信息技術(shù)的意識和力氣，推動(dòng)美術(shù)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。應用現代教學(xué)理論開(kāi)發(fā)多媒體教學(xué)關(guān)心課件，開(kāi)展多媒體關(guān)心美術(shù)教學(xué)的活動(dòng)。這學(xué)期我們兩位美術(shù)老師分別做了三個(gè)較有質(zhì)量的課件，其中有三個(gè)課件參預了省編美術(shù)教材的評比活動(dòng)。蔣春燕參預了市級骨干老師信息技術(shù)的培訓。
7、主動(dòng)參預老師基本功競賽。鄭硯琴獲得天寧區基本功角逐二等獎，還被選拔參預常州市基本功角逐。 (二)立足本職工作，搞好課題爭論
1、連續參預區史柏良主任領(lǐng)銜的《學(xué)校低中班級寫(xiě)生教學(xué)策略的爭論》和校領(lǐng)銜的《外來(lái)同學(xué)特質(zhì)與訓練對策的爭論》課題的爭論，并為結題工作做好各項預備。
2、主動(dòng)參預教學(xué)設計典型案例和優(yōu)秀論文的投稿，在平常的教學(xué)中時(shí)常反思與總結閱歷教訓。期初蔣春燕在全區美術(shù)老師大會(huì )上作了《寫(xiě)美術(shù)論文的四點(diǎn)建議》的中心組發(fā)言。一篇爭論外來(lái)同學(xué)的課題教學(xué)論文發(fā)表在20xx年第5期的《常州老師訓練》。
3、學(xué)習國內外美術(shù)課堂教學(xué)中的有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和閱歷(如任務(wù)驅動(dòng)法、項目學(xué)習法、探究式學(xué)習等)，并恰當地運用在我校的美術(shù)學(xué)科教學(xué)中，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習方式的轉變。
4、主動(dòng)參預美術(shù)學(xué)科課標本新教材的教材分析和教學(xué)爭論，領(lǐng)會(huì )了并有所體會(huì )新教材的結構體系和單元教學(xué)要求，進(jìn)展同學(xué)的審美和表現力氣。
5、時(shí)常在學(xué)校組織美術(shù)專(zhuān)題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，相互溝通訓練教學(xué)改革的閱歷。本學(xué)期我們在課題沙龍爭辯中作了三次中心組發(fā)言。
6、樹(shù)立“精品課”意識，上好每一節美術(shù)課�？偨Y并相互溝通我們平常實(shí)踐中的訓練教學(xué)閱歷，共享優(yōu)質(zhì)訓練資源。這學(xué)期蔣春燕和鄭硯琴各開(kāi)了三節公開(kāi)課，相互聽(tīng)課評課，并請來(lái)區教研室的史老師作了切實(shí)的指導，史老師對這些課賜予了較好的評價(jià)。
7、重視自身在教學(xué)專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修，提高范畫(huà)力氣。
(三)、抓好學(xué)科教學(xué)常規，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
1、在期初定好學(xué)期工作方案，排出教具、學(xué)具及使用日期，平時(shí)常常對比檢查，督促同學(xué)帶好學(xué)具，期末寫(xiě)好小結。
2、在教學(xué)中我們始終貫徹“以人為本”、“以同學(xué)的進(jìn)展為本”這一新的訓練基本理念。以點(diǎn)帶面，把課題內容滲透進(jìn)每一節課中。通過(guò)學(xué)習，促使同學(xué)觀(guān)看生活，關(guān)懷社會(huì )進(jìn)展，寵愛(ài)自然、愛(ài)惜自然。在充分認為正確而不懷疑并敬重每位受訓練者的潛能和共性的基礎上培育良好的審美觀(guān)，并關(guān)懷同學(xué)建立符合各自共性、天賦的視覺(jué)思維方式和體驗、感悟美的渠道。
3、雙休日、課后，老師組織開(kāi)展以“線(xiàn)描寫(xiě)生”、“變廢為寶”為主要內容的美術(shù)興趣班，依據同學(xué)的興趣愛(ài)好，組織同學(xué)探究新學(xué)問(wèn)，提高同學(xué)的繪畫(huà)力氣、制作力氣、欣賞力氣，并將同學(xué)作品呈現在教學(xué)樓的走廊和藝術(shù)樓的樓道，時(shí)常組織同學(xué)參預角逐(這學(xué)期組織同學(xué)參預了“線(xiàn)的舞蹈”繪畫(huà)角逐、“變廢為寶”手工制作角逐、“書(shū)簽制作”角逐等活動(dòng))，評比出一大批“小畫(huà)家”、“小能手”。在迎“六一”時(shí)裝表演活動(dòng)中，我們美術(shù)老師制作的紙裝，一上場(chǎng)就掀起了慶�；顒�(dòng)的高潮。同時(shí)為了創(chuàng )建人文校內文化，組織同學(xué)美化“校內三十米墻壁”，激起了同學(xué)欣賞美、寵愛(ài)美、締造美的學(xué)習興趣。
4、新的課程理念推重激發(fā)同學(xué)學(xué)習美術(shù)的興趣，擯棄那種無(wú)視同學(xué)興趣，一味追求認知的做法。我們在教學(xué)中把情意與認知相結合，以輕松活潑多樣的方式呈現課程內容進(jìn)行教學(xué)，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習興趣，并使之成為恒久的情感態(tài)度。
5、鼓舞同學(xué)對各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探究。讓同學(xué)自己動(dòng)手，利用多種原材料制作作品，并通過(guò)探究與進(jìn)展，逐步熟識各種材料和工具的特點(diǎn)和性能，再綜合各種材料進(jìn)行締造性的創(chuàng )作活動(dòng)。
6、我們在教學(xué)中熟識到：藝術(shù)來(lái)源于生活，更應用之于生活。鼓舞同學(xué)用學(xué)到的學(xué)問(wèn)技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)同學(xué)學(xué)習的動(dòng)力，努力追求生活藝術(shù)化。
更新觀(guān)念、調整角色、提高自身整體素養，是我們目前面對的最緊迫的任務(wù)。就我們美術(shù)老師而言，新課程不是空中樓閣，是通過(guò)實(shí)施具體的美術(shù)學(xué)科教學(xué)而走向同學(xué)的，怎樣將新課程的基本理念與改革目標融入到美術(shù)教學(xué)和具體的教學(xué)行為中，我們在不斷地實(shí)踐，在不斷地反思，不斷地進(jìn)步。有時(shí)也有失誤與缺陷，但我們會(huì )正視不足，不斷地完善教學(xué)細節。
小學(xué)美術(shù)學(xué)科工作總結2
本學(xué)年，我主要擔當二班級三個(gè)班、三班級五個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作。一學(xué)年的美術(shù)教學(xué)即將結束，為了今后更好地進(jìn)行美術(shù)課的教學(xué)，彌補不足，現將這一學(xué)年的教學(xué)工作總結如下：
一、課堂教學(xué)
堅持以審美訓練為核心，留意培育同學(xué)對美術(shù)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)美術(shù)訓練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛(ài)好與追求。留意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在快樂(lè )的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)（做、畫(huà)、聯(lián)想、想象）中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受美術(shù)、理解美術(shù)、表現美術(shù)，并在確定基礎上締造美術(shù)。美術(shù)欣賞課還加入了一項讓同學(xué)自己介紹美術(shù)，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使同學(xué)的力氣得到了熬煉。不足之處是側重了情感、興趣的培育，略微忽視了同學(xué)學(xué)問(wèn)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了學(xué)問(wèn)才能更深層次地感受、理解美術(shù)。
二、課堂管理
為了使同學(xué)能輕松、快樂(lè )地上美術(shù)課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。不足：對于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠�？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別留意賞罰分明、把握尺度。
三、使同學(xué)形成基本的.美術(shù)素養
在美術(shù)教學(xué)中，我留意面對全體同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育他們的人文精神和審美力氣，為促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成，促進(jìn)他們全面進(jìn)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于同學(xué)進(jìn)展的美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性，適應不同素養的同學(xué)，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習力氣，為終身學(xué)習奠定基礎。
四、考試
為了使美術(shù)考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現美術(shù)，表達自己對美術(shù)的理解，也為了讓我對每位同學(xué)有個(gè)基本的了解，美術(shù)考試我接受應用了：以同學(xué)平常作業(yè)為主的評價(jià)方式，讓同學(xué)充分重視平常，結合特殊表現進(jìn)行打分，大大提高了同學(xué)對美術(shù)的熟識程度與重視力度。五、課外輔導
一學(xué)年來(lái)，我利用課余時(shí)間主動(dòng)輔導同學(xué)參預各種角逐，為同學(xué)供應一個(gè)呈現平臺，提高同學(xué)學(xué)習美術(shù)的興趣。20xx年9月，我輔導了六（4）班邱義程同學(xué)參預由市訓練局舉辦的"暢想中國夢(mèng)·校內之聲"書(shū)畫(huà)攝影競賽，榮獲縣級一等獎、市級一等獎的好成果。20xx年9月21日，我輔導了楊熙堯等四位同學(xué)參預由鎮沅科協(xié)舉辦的其次屆鎮沅青少年科技創(chuàng )新大賽，四位同學(xué)都獲得一等獎，我獲得"優(yōu)秀科技老師"獎。
20xx年10月1日，我輔導了李昕怡等21位同學(xué)參預了由鎮沅文化局組織的現場(chǎng)繪畫(huà)角逐，6人獲一等獎，6人獲二等獎，9人獲三等獎。20xx年10月10日，我輔導了楊熙堯等兩位同學(xué)參預由鎮沅縣關(guān)工委舉辦的以"中國夢(mèng)·我的夢(mèng)"為主題的現場(chǎng)繪畫(huà)角逐，兩人分別獲二等獎。20xx年10月20日，我輔導六（4）班邱義程同學(xué)參預由鎮沅縣民政局、訓練局、共青團組織開(kāi)展的《我和我爺爺奶奶》敬老文化主題公益活動(dòng)繪畫(huà)角逐，結果現在未知。20xx年6月1日，我輔導了彭思源等23位同學(xué)參預了由鎮沅青少年活動(dòng)中心舉辦的鵝卵石現場(chǎng)繪畫(huà)角逐，4人獲一等獎，6人獲二等獎，11人獲三等獎。20xx年1月，在學(xué)校藝術(shù)長(cháng)廊展出同學(xué)繪畫(huà)作品62幅。
通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習，同學(xué)各個(gè)方面的力氣都得到了確定程度的提高。當然，其中也暴露出了一些不足，這些還有待于今后不斷學(xué)習，加以改正、提高。
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