學(xué)校班主任工作總結(精選15篇)

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校班主任工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)校班主任工作總結1

　　緊張忙碌的一學(xué)期即將結束，回顧本學(xué)期的班級工作，充實(shí)而又充滿(mǎn)挑戰，下面重點(diǎn)圍繞幾個(gè)方面進(jìn)行總結。

　　一、扎扎實(shí)實(shí)抓好班級管理常規工作。

　　一是組建了一支比較得力的學(xué)生干部，由于這些學(xué)生干部由群眾評議，有一定的群眾基礎，因此工作有魂力，有威信，能得到大多數同學(xué)的信任，在日常生活中，大多數同學(xué)能服從班干部的管理。

　　二、是堅持了每周一次的主題班會(huì )。都安排了一次主題班會(huì )，每次都有明確的主題，主持人和發(fā)言人，期初大家就心中有數，不盲目，不匆忙做到有計劃，也有實(shí)效，每次的主題班會(huì )對大家的心靈是一種震憾，思想是一種提煉，認識是一種升華。

　　三、是堅持每周日晚修班干部的例會(huì )制度，老師根據值日情況記載，結合自己的觀(guān)察進(jìn)行總結，表?yè)P先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，提出要求，對下周的工作有布置、有安排。之間從末間斷。

　　四、是堅持每天六到崗。即早起到崗，三餐飯后到崗，早操到崗，課外活動(dòng)到崗，晚睡午睡到崗，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，處理問(wèn)題，也為當天的晚講積累。

　　本學(xué)期我們班著(zhù)重抓學(xué)生禮儀，就業(yè)培訓方向，在學(xué)期初讓學(xué)生們學(xué)會(huì )做簡(jiǎn)歷，上網(wǎng)搜集和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的招聘信息。同時(shí)，還展開(kāi)了開(kāi)展了形式多樣、內容豐富，貼近學(xué)生，貼近生活，具有本班特色課前三分鐘演講，要求是人人上臺，個(gè)個(gè)發(fā)言，使黑板前面的這方講臺，成為師生交流的平臺，情感互動(dòng)的舞臺，成為學(xué)生觀(guān)察生活和分析生活的嘹望臺，展示自我的擂臺。事實(shí)上，在這樣形式的活動(dòng)中，同學(xué)們在活動(dòng)中敢于敞開(kāi)心扉說(shuō)真話(huà)，有的交流學(xué)習經(jīng)驗和感悟，有的暢談生活中的發(fā)現和感受，有的抨擊班上的歪風(fēng)邪氣，有的表?yè)P新人新事，有的提出合理化的要求和建議，最終，膽小的同學(xué)敢在臺上發(fā)言了，整體班風(fēng)收到了較好的效果。

　　五、身體力行，耐心細致做好后進(jìn)生的工作。

　　身教重于言教和學(xué)生在一起，我總能身體力行，做學(xué)生的表率，班上的事情，事無(wú)大小我都親自過(guò)問(wèn)，學(xué)校安排的勞動(dòng)任務(wù)與學(xué)生一起完成，總是用自已無(wú)聲的行動(dòng)去感化每一個(gè)學(xué)生，打動(dòng)每一個(gè)學(xué)生，收到了潛移默化的效果。

　　理解需要溝通，在班級工作上，我總是與學(xué)生交朋友，找學(xué)生談心，只有溝通，交流才無(wú)障礙，學(xué)生才樂(lè )意上你的課，聽(tīng)你的調度，才能構建好的師生關(guān)系，收到&“潤物細無(wú)聲&”的.效果，本期利用課余時(shí)間，我同全班70%以上的同學(xué)進(jìn)行交流和溝通，尤其是是對調皮學(xué)生。如男生中的某些同學(xué)幾乎是每周喚醒他們的良知，從而產(chǎn)生心靈的共鳴。溝通中我極少打罵學(xué)生，因為我明白打罵是解決不了問(wèn)題的，反而，因一時(shí)的意氣用事自找麻煩也有可能。

　　轉化的力量在于愛(ài)，班級工作中我能關(guān)愛(ài)學(xué)生，班上有同學(xué)生病，只要知道我都我去問(wèn)個(gè)明白，黃小瓊同學(xué)周末生病，我送他去看醫生，與他的家長(cháng)取得了聯(lián)系。雖然學(xué)校規定班主任每個(gè)值日的晚上都要到宿舍巡查一遍，但我只要得空，都會(huì )到學(xué)生宿舍里與學(xué)生們聊天，我相信，與學(xué)生們多溝通，會(huì )讓師生彼此更加信任。

　　六、存在問(wèn)題

　　1、部分學(xué)生有厭學(xué)情緒。

　　2、極個(gè)別學(xué)生有早戀、打游戲、去網(wǎng)吧上網(wǎng)現象。

　　3、單親家庭、父母離異家庭、留守家庭的學(xué)生叛逆情緒重，容易出問(wèn)題。

　　今后工作重點(diǎn)：

　　1、重視中等生，中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態(tài)，作為班主任，應該重視他們，調動(dòng)他們的積極因素。

　　2、建立一套競爭機制：人人要有一個(gè)競爭。

　　3、提高自身素質(zhì)，塑造自身形象，贏(yíng)得學(xué)生依賴(lài)。

　　4、狠抓倆頭。重點(diǎn)學(xué)生實(shí)行每日向我匯報制度。每周和其家長(cháng)通一次電話(huà)或見(jiàn)一次面。

　　5、加強對學(xué)生的學(xué)法指導，做好指導工作計劃。如超級學(xué)習法、五步學(xué)習法

　　盡管我清楚的看到一年后的結果，但我依然會(huì )做好自己的本職工作，弱者總是為自己找借口，強者只是盡力的去尋找解決問(wèn)題的辦法。無(wú)病呻吟只會(huì )引起別人更多的反感。

　　也許最后的結果不一定令人滿(mǎn)意。但自己畢竟付出了。

學(xué)校班主任工作總結2

　　按照大足區教委大足教人[20xx]9號文件《關(guān)于開(kāi)展20xx年中小學(xué)班主任培訓的通知》，區進(jìn)修校于20xx年5月15日、5月17日在大足區教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行為期兩天中學(xué)班主任培訓，培訓已圓滿(mǎn)結束�，F將此次培訓工作總結如下：

　　此次培訓由區教委主辦、區進(jìn)修校具體承辦。通過(guò)培訓，使參培班主任進(jìn)一步明確自身工作任務(wù)和職責，基本掌握科學(xué)的工作原則和方法，提高班主任的組織、指導、協(xié)調等方面的能力和綜合素質(zhì)。培訓以學(xué)習、研究和交流為主要形式，旨在提高參培班主任綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力。本次參培學(xué)員53名，主要是初中班主任教師。由胡蓉老師、陳世榮老師擔任中學(xué)班主任培訓班的班主任工作。

　　一、培訓內容豐富多彩

　　兩天培訓緊張而又從實(shí)，既有專(zhuān)家講座，又有參觀(guān)實(shí)踐研討。培訓內容豐富多彩，包含中學(xué)文化建設、學(xué)生心理健康教育指導、中學(xué)班級管理、到城西中學(xué)參觀(guān)學(xué)習。

　　區骨干班主任何德茂老師作的《班級文化建設》專(zhuān)題講座，把班級文化分為管理文化與活動(dòng)文化，一是充分發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，讓學(xué)生為班級制度出謀劃策，對班級制度公約進(jìn)行自主認可，學(xué)生能最大限度自覺(jué)遵守;二是通過(guò)具體的班級德育實(shí)踐活動(dòng)，循序漸進(jìn)建設班級精神文化，收效甚好。何老師舉出許多工作實(shí)例，與參培班主任實(shí)際工作特別契合，很有實(shí)效性。

　　龍西中學(xué)朱福興副校長(cháng)作的《中學(xué)班級管理》的經(jīng)驗介紹，他介紹了優(yōu)秀班級的標準、班級管理的基本原則、班級日常管理及班級管理的一日簡(jiǎn)單流程。強調班主任要從初中學(xué)生生理、了心理、思維等特點(diǎn)來(lái)了解和研究學(xué)生，營(yíng)造良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，對后進(jìn)生的成因進(jìn)行分析，促進(jìn)后進(jìn)生轉化教育，五育并重，讓每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。

　　高級心理咨詢(xún)師陳朝泰老師作的《班主任的工作藝術(shù)——班級管理中的心理學(xué)運用》的專(zhuān)題講座，深受參培教師的歡迎。講座談到三大要點(diǎn)：對于班主任而言，需要保持積極健康的心態(tài)，積極的心態(tài)可以轉化為無(wú)窮的力量，用快樂(lè )的情緒感染身旁的每一個(gè)人，不讓壞情緒形成惡性循環(huán);班級管理的心理暗示原理運用，可以讓班主任與學(xué)校領(lǐng)導、科任教師、學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)保持良好的'溝通，快樂(lè )應對班主任工作，用享受的心態(tài)投入到工作中;班主任用好的情緒疏導方法能夠幫助學(xué)生緩解壓力，正確引導學(xué)生建立自信心，變壓力為崛起的動(dòng)力。陳老師的講座內容豐富，特別是互動(dòng)環(huán)節生動(dòng)有趣，參培教師興趣盎然進(jìn)行心理互動(dòng)練習，放松了心情，也放飛了班級管理——新的藍圖。

　　城西中學(xué)參觀(guān)實(shí)踐交流活動(dòng)，實(shí)現了理論學(xué)習與實(shí)踐研修的有效結合，在城西中學(xué)參觀(guān)校園文化建設分為三個(gè)步驟，學(xué)員們首先參觀(guān)城西中學(xué)校園文化建設，教學(xué)區隨處可見(jiàn)“墻壁上的文化”，學(xué)員們紛紛駐足觀(guān)看拍照，興趣很高�！皦Ρ谏系奈幕�”是城西中學(xué)師生的共同參與、師生自己創(chuàng )作的格言警語(yǔ)，機智又務(wù)實(shí)。既美化了校園，又加強了班集體凝聚力，樹(shù)立正確班級價(jià)值取向，增強了師生了自豪感和自信心。再聽(tīng)取了由何榮春老師做了《從細節入手做好班級管理》介紹，細節決定成敗，對班主任實(shí)踐工作各個(gè)環(huán)節提出很好的建議。

　　最后聽(tīng)取了莫為非副校長(cháng)《學(xué)校班級管理》的專(zhuān)題介紹，莫校長(cháng)重點(diǎn)介紹了城西中學(xué)精細化特色管理，主要分為兩個(gè)層面：一是對班主任的精細化管理，建立班主任評價(jià)激勵導向機制;二是對學(xué)生的精細化管理，建立以學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)為載體的精細化教育網(wǎng)絡(luò );以規范、精細的特色管理實(shí)現學(xué)校辦學(xué)目標——學(xué)生成長(cháng)、教師成長(cháng)、學(xué)校發(fā)展。通過(guò)學(xué)習交流，全體學(xué)員對城西中學(xué)學(xué)校管理、班級管理、學(xué)生管理有了全面系統地了解，感觸很深，收獲很多。學(xué)員們對自己的工作進(jìn)行了深刻反思。大家深刻認識到：身上責任重大，要實(shí)現班主任工作卓越的發(fā)展，我們的日常工作還有很多需要提高的層面，要努力提高班主任管理能力，拓寬班主任的教育理念;要用愛(ài)心做班主任教育，以“最小的主任”做最大的教育事業(yè)!

　　二、培訓管理嚴格有序

　　首先做好培訓前管理準備，胡蓉、陳世榮兩位班主任在開(kāi)班前擬定了培訓班管理要求，并形成文字材料;利用開(kāi)班后的休息時(shí)間，對所有參培教師提出班級管理要求;嚴格培訓期間紀律要求，要求學(xué)員按時(shí)上課，做到不缺席，每天上午、下午及時(shí)簽到，做好學(xué)習記錄，認真完成培訓作業(yè)。

　　培訓過(guò)程管理規范有序，在上課考勤、學(xué)習資料收集下發(fā)、參觀(guān)學(xué)習、班級活動(dòng)管理等方面形成精細化、制度化的班級管理制度，并且由班主任嚴格執行，確保培訓工作順利開(kāi)展。

　　培訓后，嚴格進(jìn)行培訓學(xué)員成績(jì)考核，采取過(guò)程考核與終結性相接合方式進(jìn)行考核�？己丝偡�100分，其中出勤20分、聽(tīng)課記錄20分、作業(yè)50分。兩位班主任認真閱讀學(xué)員作業(yè)，做好成績(jì)記載，并做好班級培訓資料的歸檔管理。

　　三、培訓成果實(shí)效斐然

　　中學(xué)班主任參培教師能夠嚴格遵守培訓上課時(shí)間，保持出全勤的記錄;每個(gè)參培教師能夠認真聽(tīng)課學(xué)習，認真寫(xiě)聽(tīng)課記錄4篇，約6000字;每個(gè)參培教師撰寫(xiě)1篇收獲與體會(huì )的訓后作業(yè)，約1000字。參培學(xué)員在培訓中體會(huì )深刻，比如部分老師寫(xiě)到“關(guān)注每位學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用筆用相片記錄下學(xué)生成長(cháng)的瞬間，成為學(xué)生的良師益友”、“讓學(xué)生成為班級的立法者，制定一套學(xué)生行為規范公約，讓學(xué)生查找班級存在的問(wèn)題尋求堅決問(wèn)題的辦法”、“作為班主任要講智慧，要善于因材施教、因勢利導，通過(guò)學(xué)習，使我認識到只有從讀書(shū)學(xué)習和工作實(shí)踐中，勤于探究，及時(shí)反思，善于總結”。來(lái)自參培學(xué)員思維碰撞的火花數不勝數，可見(jiàn)此次班主任培訓工作成績(jì)斐然、碩果累累。

學(xué)校班主任工作總結3

　　本學(xué)期我又回到了一年級的崗位，擔任了一一班的班主任，孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識挺快，也一天到晚胡思亂想個(gè)不停，要管理好他們可著(zhù)實(shí)不容易。針對本班學(xué)生的特點(diǎn)，我主要做了以下幾方面工作：

　　一、加強常規教育，培養學(xué)生的自覺(jué)性。

　　回憶起開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的情形，的確相當辛苦。每天初了上課,課間基本上也在班中。從學(xué)生的坐、站、舉手、排隊、等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當做何事。于是，我結合制定的工作計劃，利用晨會(huì )、班會(huì )等時(shí)間，從紀律、學(xué)習、衛生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時(shí)間一長(cháng)，學(xué)生的行為規范大有進(jìn)步，已基本上適應了學(xué)校生活。

　　二、多激發(fā)孩子的上進(jìn)心。

　　每天的早讀課，先領(lǐng)著(zhù)孩子們讀《弟子規》，然后給孩子講解大概意思，接著(zhù)讀我們的語(yǔ)文主題叢書(shū)，最后讀課文！讀課文時(shí)，我都會(huì )鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過(guò)程中，將認真讀書(shū)的學(xué)生名單寫(xiě)在黑板上，早讀結束的.時(shí)候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書(shū)聲瑯瑯。另外本學(xué)期帶著(zhù)孩子們利用早讀時(shí)間學(xué)習了整本《弟子規》的內容并且全部背會(huì )了。這學(xué)期，孩子們收獲還是挺大的。

　　三、多表?yè)P學(xué)生。

　　對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì )在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說(shuō)：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說(shuō)的真好”！……當我和家長(cháng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P他什么了，又受到獎勵了，一臉興奮，然后那幾天表現就會(huì )特別好。

　　四、警種長(cháng)鳴，安全始終放第一。

　　家長(cháng)把孩子送到學(xué)校，我們就得為孩子的安全著(zhù)想。對一年級這些年齡小的孩子，我們的安全工作更為重大。本學(xué)期，我幾乎每天都要提醒孩子們注意安全，告訴孩子們課間怎樣玩耍；告訴他們一些簡(jiǎn)單的安全常識。通過(guò)一些實(shí)例讓孩子們更深刻地體會(huì )到安全的重要性。孩子們很聽(tīng)話(huà)，把我的話(huà)語(yǔ)記心間，知道了無(wú)論何時(shí)何地，安全要放在第一位，所以孩子們平平安安度過(guò)了本學(xué)期。

　　五、要和家長(cháng)多聯(lián)系，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

　　我始終覺(jué)得，一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(cháng)接送孩子的時(shí)候，找到一些家長(cháng)，表達自己對孩子的看法，反映孩子的在校表現并提出一些建議等等。

　　雖然一年級工作一點(diǎn)都不輕松，但是很充實(shí)，收獲也很多。一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)就過(guò)去了，從學(xué)生進(jìn)校到現在，從什么都不懂，到現在會(huì )認字，會(huì )表達，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理，我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生完全能適應學(xué)校的生活了，并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項規章制度。

　　總而言之，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的班集體建設，我們一一班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂(lè )學(xué)、奮發(fā)的班集體，當然也存在著(zhù)不足，以后我將全力以赴繼續努力，把各項工作做得有聲有色。

學(xué)校班主任工作總結4

　　我們班的學(xué)生，可謂是自主性、自律性相對需要約束的班級，在許多老師的印象中：你們班的學(xué)生好乖呀！甚至出現泉州市公開(kāi)課，好幾個(gè)老師都選擇我們班的現象。在班級的工作中，我主要做如下幾方面：

　　一、抓學(xué)習

　　財會(huì )專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，必須要有真才實(shí)學(xué)，方可在社會(huì )上站穩腳步。抓珠算，規定每晚的第一節自修課為珠算練習課。每周四下午第二節課自習課為珠算測試課，主要目的是抓學(xué)生對數據的敏感度；抓專(zhuān)業(yè)課程，是讓學(xué)生有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，以適應社會(huì )上的需求；抓計算機等級考試，是為了讓學(xué)生能更早適應工作做好鋪墊；本學(xué)期我們班計算機通過(guò)率為93%。但畢竟不是專(zhuān)業(yè)課程的老師，對于專(zhuān)業(yè)課的處理方式比較不得當。不能更得體地輔導學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識。帶學(xué)生到浪潮企業(yè)去參觀(guān)，目的通過(guò)一些新的理念來(lái)影響學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生們學(xué)習的積極性。畢竟企業(yè)文化及歷練能夠給予學(xué)生們提供更為豐富的經(jīng)驗，且換種方式教育學(xué)生，收到的效果會(huì )更好。在文化藝術(shù)節，本班的女生能夠拋開(kāi)自我形象，盡力地拔河，體現的是一種團隊精神。

　　二、抓思想

　　學(xué)生本身對于一些行為規范，不能自我控制好，甚至在教育時(shí)，會(huì )出現沖動(dòng)的現象，身為班主任應以愛(ài)感染每位學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì )到愛(ài)的教育，嚴厲的背后是用真心譜寫(xiě)的故事。本班曾有一位學(xué)生被心理學(xué)老師認為可能有85%的精神分裂癥。這樣學(xué)生，當班主任的付出的精力畢竟比一般的同學(xué)還要多，既要做學(xué)生的思想工作，而且還要做該生的家庭的思想工作，更須做好班上其他同學(xué)的思想工作，讓她們多關(guān)心這個(gè)學(xué)生，給予該生“綠色”通道。而對于屢教不改的學(xué)生，給予適當的“冷”處理后，再通過(guò)交流或者同學(xué)勸說(shuō)的方式，效果會(huì )更佳。

　　三、抓生活習慣

　　良好的習慣，對生活起著(zhù)積極的'因素，而不良的習慣，則勢必影響學(xué)生的成長(cháng)。在生活上通過(guò)談心的方式，了解學(xué)生在校的生活情況，關(guān)心他們的生活。做到從開(kāi)學(xué)第一學(xué)期，到現在第四學(xué)期，只收取學(xué)生70元的班費，節約開(kāi)支。目的在于讓學(xué)生養成不浪費金錢(qián)的習慣，減少學(xué)生的支出，減輕學(xué)生家庭的負擔。通過(guò)交流，讓他們樹(shù)立在校學(xué)習的信心，并努力做好鞏生工作，本學(xué)期注冊達到100%。如果我力所能及的，我會(huì )幫助支付。文化藝術(shù)節，為了豐富學(xué)生的晚會(huì )氣氛，給學(xué)生買(mǎi)零食，讓她們盡情地玩的同時(shí)，也能夠體會(huì )老師的關(guān)愛(ài)。給班級活學(xué)生帶些整腸丸，更方便服務(wù)學(xué)生。送發(fā)燒的學(xué)生上醫院看病，并及時(shí)通知家長(cháng)。做到及時(shí)的將學(xué)生在校的情況反饋給家長(cháng)，讓家長(cháng)協(xié)助班主任開(kāi)展工作，而且通過(guò)家長(cháng)的教育，老師的引導，能夠更好的約束學(xué)生的一些生活不良習慣。

　　四、抓衛生

　　一個(gè)良好的衛生環(huán)境，將直接影響到每個(gè)人的情緒。培養每位學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣。保持教室的整潔，是至關(guān)重要的。但是還是出現一些學(xué)生不能夠很好的遵守，仍然會(huì )有亂扔的現象。我們班獲得�！熬G色班級”稱(chēng)號，主要在于嚴格規定，衛生分數至少得90分，如果不達標者，第一次不合格，處一天的罰掃；如果二次，則是三天；如果三次不合格，則是一個(gè)星期。對于宿舍衛生，也曾出臺相應的措施，如果達到每月的文明宿舍，每個(gè)宿舍獎50元，后來(lái)考慮班費的問(wèn)題，以及學(xué)生的自覺(jué)性問(wèn)題，此項獎勵才取消。

　　五、抓紀律

　　職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校的學(xué)生，違紀扣分現象是常有之事，但是不可能杜絕，只能將這種行為控制在最少的情況下。對于學(xué)生的違紀扣分，我都是及時(shí)的了解，并且在全班進(jìn)行最嚴厲的批評，并對其進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)的懲罰，私底下還再進(jìn)行一番教育，讓學(xué)生重視自己的違紀行為是不正確的。對于在本學(xué)期，無(wú)違紀扣分的學(xué)生，在下學(xué)期期初時(shí)，公開(kāi)表?yè)P，并給予每人5元獎勵，在操行評定上，給予適當的加分。

　　六、抓出操

　　其實(shí)做操是對人身體健康發(fā)展最有利的一種方式。但是學(xué)生們并不能體會(huì )這一點(diǎn)，而是認為做操，太陽(yáng)太曬，而且做操的動(dòng)作，如跳躍運動(dòng)太俗氣了。而這樣的學(xué)生正是在我們班上，我們班的出操總分在全校第一，這是經(jīng)過(guò)下午第三節課到操場(chǎng)排隊，拉線(xiàn)對齊，晚自修以宿舍為單位進(jìn)行做操比賽，給予做操完整者10元獎勵，不做操者，課間操留下來(lái)當場(chǎng)罰做操，直到動(dòng)作規范；如果再不規范，晚自修繼續做操，直到課間做操，動(dòng)作完整為止。

　　對于管理班級工作，我有時(shí)由于性子急，會(huì )有一些沖動(dòng)，但是學(xué)生們都能夠體會(huì )老師的用心，都能夠很配合地改進(jìn)。在班主任的工作中，還是需要不斷學(xué)習及借鑒有好經(jīng)驗的同事，因為學(xué)生是動(dòng)態(tài)的變化。

學(xué)校班主任工作總結5

　　本學(xué)期我繼續擔任一(6)班的班主任工作，面對這些六、七歲的兒童，當一年級的班主任自然辛苦，任務(wù)繁重，培養一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用，形成一個(gè)良好的班集體，需要班主任做深入細致的工作。本學(xué)期我從以下幾個(gè)方面著(zhù)手做好自己的班級工作：

　　一、為人師表率先垂范

　　在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(cháng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此，為了規范學(xué)生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，我每天早上和晚上和學(xué)生一塊打掃教室衛生，這樣自己的`一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴。

　　二、強化日常行為規范教育，培養學(xué)生良好的習慣。

　　一年級學(xué)生由于年齡小，自控能力差。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班隊課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

　　三、讓每個(gè)學(xué)生都成為班級小主人

　　孩子是班級的一份子，只有讓每個(gè)孩子認識到自己是班級主人的地位，才能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)，使他們團結在班集體的旗幟下，為一個(gè)共同的目標而努力!在班干部、小組長(cháng)的任用上，我打破原有慣例，采用“輪流改選制度”讓每一個(gè)學(xué)生都有機會(huì )當一次班委，來(lái)體驗當班干部的快樂(lè )和喜悅，更讓學(xué)生體會(huì )到當班干部難，當好班干部更難，是要會(huì )出巨大的心血和汗水的。在值日生中，采用“每周輪流制度”，讓沒(méi)有孩子都體會(huì )當值日生的辛苦和樂(lè )趣，同時(shí)也鍛煉一些在家從不做家務(wù)事情的孩子。經(jīng)過(guò)一年的鍛煉，許多孩子的集體榮譽(yù)感增強，都愿意積極地為班級體做事情。這方面得到了許多家長(cháng)的認可。

　　四、重視對后進(jìn)生的教育工作

　　針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習不刻苦，成績(jì)也較差，所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習計劃，和劃分學(xué)習小組，便提高他們的學(xué)習成績(jì)。

　　五、加強與家長(cháng)聯(lián)系

　　平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和留守學(xué)生談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(cháng)的理解和配合，更好地教育了學(xué)生�？傊�，班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。只要我的心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一學(xué)期的努力，我的班主任工作在校領(lǐng)導和各處室的關(guān)心與指導下，有所進(jìn)步，也提高了!班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

學(xué)校班主任工作總結6

　　一、切實(shí)抓好行為習慣教育。

　　本學(xué)期我充分利用軍訓的大好時(shí)機對學(xué)生們進(jìn)行行為習慣的教育，特別是見(jiàn)老師問(wèn)好，按時(shí)到校等，使同學(xué)們收到了即訓練了他們的意志力，又從根本上訓練了行為習慣。對今后的工作起到了事半功倍的作用。

　　二、班干部的大膽使用使常規工作得以有序開(kāi)展。

　　新的班集體，選好班干部是十分重要的環(huán)節。我是自愿報名，通過(guò)試用加同學(xué)們集體選舉產(chǎn)生他們的。班干部實(shí)行工作目標責任制，值日班長(cháng)當日負責制，同時(shí)學(xué)生們進(jìn)行量化綜合考核制，周通報，月小結，評優(yōu)評先一票否決制。規范了常規工作是其有序開(kāi)展。

　　三 、 用心去愛(ài)每個(gè)學(xué)生。

　　德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活。所謂差生也就是后進(jìn)生，一種表現為成績(jì)差，一種表現為思想落后及行為習慣差。優(yōu)生則相反。由于中差生的種種表現欠佳而影響集體，作為人的.正常心理反應，他們會(huì )不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結果是差生更差。教師是人類(lèi)文化的傳播者，對人類(lèi)社會(huì )的延續和發(fā)展，起著(zhù)橋梁作用，沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育，不能培養愛(ài)的教育是失敗的教育，愛(ài)是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛(ài)學(xué)生。"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。"這要求每一位教師胸懷一顆愛(ài)心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應有的愛(ài)。我從開(kāi)學(xué)伊始就做了大量的思想工作，特別是幾位特殊學(xué)生給予特別的關(guān)愛(ài)，贏(yíng)得了孩子們的愛(ài)戴和信任，從此我決不放棄一位學(xué)困生使班級以整體健康的向上發(fā)展著(zhù)。

　　四、尚有不少工作不盡人意，需要調整和改進(jìn)。

　　由于沒(méi)有更多的時(shí)間用來(lái)與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現不良行為時(shí)，雖能給予及時(shí)提醒

學(xué)校班主任工作總結7

　　緊張、忙碌的20xx學(xué)年度的班主任工作即將結束�；仡櫛緦W(xué)期的工作既有工作的煩累，當然也增加了工作的能力，現將本學(xué)期班主任工作總結如下：

　　一、班級初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況

　　本學(xué)期，我所任的2。10班在原有學(xué)員的基礎上又新近了五名學(xué)生，班主任工作又增加了難度。

　　二、具體管理措施

　　本學(xué)期，在班級管理上，因學(xué)校抓的嚴，所以落實(shí)到班里，要求做好學(xué)生思想工作。在規定時(shí)間到校，嚴禁學(xué)生上可趴桌子，抓好學(xué)習，做好差生轉化，確保尖子生保持急步上升，所以給班主任工作帶來(lái)很大難度。

　�。ㄒ唬┳コＲ幑芾硪幏秾W(xué)生的行為習慣

　　早到校、兩操、大掃除、校各項活動(dòng)的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學(xué)生以習慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用老師強調，都主動(dòng)自覺(jué)去做，贏(yíng)得任課老師的好評。

　�。ǘ�）選拔班干部

　　班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現最明顯的一部分。在選擇班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責任心強，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高；有較強的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類(lèi)特色學(xué)生，揚長(cháng)避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚民主作風(fēng)，班干部，一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機會(huì )實(shí)現自我價(jià)值。本學(xué)期我們班班委會(huì )、團支部及各類(lèi)組織負責人就是在這個(gè)標準下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng)，并且各項活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用。

　�。ㄈ�）實(shí)行能級管理

　　我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統一。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺(jué)到班級的事也有他們的.一部分。通過(guò)分級管理，班干部承擔了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過(guò)自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性，自制力。

　�。ㄋ模�營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。

　　在班級團結上，本學(xué)期為了培養“向心”的班集體，我讓學(xué)生互幫互助，在學(xué)習上，生活上讓班干部起帶頭作用，形成以班主任，班干部為核心的團結友愛(ài)，我們都是一家人的班集體。

　　現在初中學(xué)生的學(xué)習、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。班級即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習目的教育，習慣的養成教育，培養其自信心及責任意識，其次，建立一些監督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強。班級真正成為一個(gè)和諧向上的集體。

　�。ㄎ澹﹤�(gè)別教育與表?yè)P相結合

　　班級中思想基礎和學(xué)習都比較差的學(xué)生。通常表現為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對班集體正常的學(xué)習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現他身上的閃光點(diǎn)，如在班級活動(dòng)中，象打掃衛生、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上繳，積極參加校運會(huì )入場(chǎng)式等等，都及時(shí)表?yè)P，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表?yè)P，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái)。

　�。�六）發(fā)揮主題班會(huì )的教育作用

　　主題班會(huì )是班級教育活動(dòng)的主要形式之一。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì )來(lái)澄清是非、提高認識、開(kāi)展教育，對良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長(cháng)，都起著(zhù)重要作用。本學(xué)期我校組織多次班會(huì )活動(dòng)，對弘揚集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起了重要作用。

　　三、工作中的不足之處

　　初二年級，正是初中思想浮躁期。個(gè)性發(fā)展，使學(xué)生的思想工作很難抓，班主任工作難免出現疏漏，個(gè)別學(xué)生的思想不合乎現代中學(xué)生的發(fā)展。在本校重大學(xué)生傷人事故的影響下，更給班主任工作敲響警鐘。做好學(xué)生健康思想發(fā)展尤為重要，讓學(xué)生保持積極，健康的品德已成了本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn)，也因此倍感身上肩負的很重的擔子。

　　四、今后的努力方向

　　1、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養刻苦學(xué)習的意志，教會(huì )學(xué)習方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。

　　2、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規訓練，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。

　　3、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(cháng)的支持和配合，指導家長(cháng)正確教育子女等。

　　總之，在本學(xué)期的班主任工作即將結束，在感慨頗多的情況下，我只能做如上總結，也是為了以后更好的工作。

學(xué)校班主任工作總結8

　　從7月份進(jìn)校到現在已經(jīng)半年，回顧這一學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作和班主任工作，感慨萬(wàn)千，有取得成績(jì)的喜悅，也有失誤帶來(lái)的遺憾；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績(jì)后得到的回報和快樂(lè )�？傊�，一學(xué)期以來(lái)的工作使我學(xué)到了很多�，F將本學(xué)期以來(lái)的工作做以下總結：

　　剛進(jìn)校期間，我有幸參與了學(xué)校的申重工作，使我對職校的教學(xué)情況很快的得以熟悉。隨著(zhù)新同學(xué)的到來(lái)，我在軍訓期間擔任了連隊輔導員，對我校的生源情況有了進(jìn)一步了解。

　　新學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校對我委以重任，擔任10級汽修（2）班的班主任，從機電部抽調到政教處擔任政教員，同時(shí)負責10級汽修（1）班、10級汽修（2）班、10級汽修（3）班的專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)。

　　一、班主任工作

　　班主任擔負著(zhù)十分重要的作用。首先，班主任是學(xué)生與學(xué)校之間的橋梁，在學(xué)校的管理工作中起“上傳下達”的作用。班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是偉大的。我通過(guò)自己摸索和向前輩請教順利完成了本學(xué)期工作，本學(xué)期重點(diǎn)是提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)認識，加深學(xué)生的集體團結精神，我班從開(kāi)始一盤(pán)散沙到冬季運動(dòng)會(huì )的全男子班第一就有了不少進(jìn)步。學(xué)期結束后總結出很多不足，但務(wù)必要保持激情和創(chuàng )新精神，以便更科學(xué)的管理班級。

　　二、政教員工作

　　政教員的工作其實(shí)就是把班主任的工作提高到管理全校每一個(gè)學(xué)生的工作來(lái)看待，需要耐心細致、嚴格要求，學(xué)會(huì )正確關(guān)愛(ài)。本學(xué)期，因為申重我們在學(xué)生常規方面抓的還不夠嚴格，在下一學(xué)期將嚴格標準執行，讓每個(gè)學(xué)生都能通過(guò)學(xué)校教育后品學(xué)兼優(yōu)。

　　三、教學(xué)工作

　　1、在教學(xué)工作中認真備課、寫(xiě)教案、聽(tīng)課、評課。擔任技能大賽的.裁判、參加期末考試的命題、閱卷、評卷。聽(tīng)課10次。

　　2、課堂教學(xué)，我通過(guò)《汽車(chē)趣味常識》和《機械基礎》的相互結合教學(xué)，能讓學(xué)生提起興趣和加深理解。其次，盡量采用實(shí)物教學(xué)讓教學(xué)更生動(dòng)。

　　3、針對專(zhuān)業(yè)教材我采取四個(gè)個(gè)方面的措施。一自身是加強學(xué)習。上網(wǎng)查閱相關(guān)備課資料，深化對專(zhuān)業(yè)概念的理解，拓寬知識面，挖掘知識點(diǎn)。二是鉆研教材教法，提高課堂效率。力爭用深入淺出的講解讓學(xué)生掌握知識，用靈活多變的形式培養學(xué)生的能力。三是加深對學(xué)生的了解，建立良好的師生關(guān)系，尤其注意把握好寬嚴的度。四是充分利用教材和課堂加強情感價(jià)值觀(guān)教育。

　　四、收獲和反思

　　1、通過(guò)一學(xué)期的工作，感受到幾點(diǎn)：一是自己一些專(zhuān)業(yè)知識上的盲點(diǎn)越來(lái)越少了，這些都是平時(shí)鉆研、查詢(xún)資料的結果，真的是教學(xué)相長(cháng)。二是在考試研究和課題研究方面的能力得到一定的提高。三是對職教學(xué)生心理的認識和把握更到位了。

　　2、今后努力方向：繼續加強學(xué)習是關(guān)鍵。在課堂教學(xué)的有效性方面、專(zhuān)業(yè)知識方面、試題研究方面、課題研究方面都要繼續深入學(xué)習，爭取讓自己的教育教學(xué)、科研水平能再上一個(gè)新臺階。

學(xué)校班主任工作總結9

　　為認真落實(shí)《永州市中小學(xué)班主任培訓實(shí)施方案》及《永州市零陵區教育局關(guān)于開(kāi)展小學(xué)教師班主任培訓工作的通知》，切實(shí)提升我區小學(xué)班主任的專(zhuān)業(yè)素養和能力，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的重要作用，今年5月17日—5月25日，我們舉辦了小學(xué)骨干班主任班主任培訓班。這是我區首次舉辦班主任培訓班，教體局高度重視，精心組織，服務(wù)周到，保障有力，培訓工作取得了圓滿(mǎn)成功�，F總結如下：

　　一、培訓課程內容針對性強

　　本次班主任培訓圍繞當前未成年人思想道德建設和中小學(xué)德育工作的形勢、特點(diǎn)和任務(wù)，中小學(xué)班主任的理論和專(zhuān)業(yè)素養以及班主任工作技能和實(shí)務(wù)等方面，精心設計了課程計劃，合理安排了豐富的學(xué)習內容：《班主任工作培訓讀本》、《新課程下的學(xué)生觀(guān)》、《經(jīng)典案例評析》等。

　　為了讓學(xué)習內容更貼近班主任工作實(shí)際，培訓班還特地安排了一線(xiàn)班主任老師講述了班主任的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)路徑等問(wèn)題，大家分享了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗并同大家探討了班主任的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展問(wèn)題，這些內容得到了學(xué)員們的普遍歡迎，針對性和啟發(fā)性都很大。

　　二、培訓工作的組織管理到位

　　1。領(lǐng)導重視，人員到位。此次辦班，區教育局領(lǐng)導給予了高度重視，撥專(zhuān)款承擔了培訓班的全部費用，使所有學(xué)員享受了免費培訓的待遇。區教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導在準備階段經(jīng)過(guò)深入調研、反復溝通、協(xié)商，研究制訂了較為完善的培訓方案。在此基礎上，區教育局又專(zhuān)門(mén)發(fā)出了舉辦班主任培訓班的通知，進(jìn)行了具體部署。在辦班過(guò)程中，教育局的.領(lǐng)導多次與教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導聯(lián)系溝通，提出詳細要求，落實(shí)講課人員，協(xié)調有關(guān)事宜。進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導及時(shí)召集具體負責的同志商量，開(kāi)會(huì )布置工作。從組織領(lǐng)導上保證了培訓工作的有序進(jìn)行。

　　2。準備充分，管理到位。此次辦班，區教育局的領(lǐng)導親自與具體負責辦班的同志多次商量課程計劃，明確課程內容必須由兩大塊組成：一是分散學(xué)習，二是集中學(xué)習。同時(shí)，領(lǐng)導還親自出面邀請有關(guān)領(lǐng)導和專(zhuān)家前來(lái)講課；對培訓活動(dòng)的順利進(jìn)行和培訓質(zhì)量起了關(guān)鍵作用。此外，培訓報到當日，班主任就組建了班委會(huì )，明確班干部人選，提出工作要求，并責任到人，從組織管理上保證了培訓工作的高效運行。

　　3。統籌兼顧，協(xié)調到位。此次辦班，涉及全區城市、農村小學(xué)班主任，層次不同，要求也不同。為使培訓工作更具針對性，以提高培訓工作的有效性，除了前期課程安排上努力兼顧各種不同要求以外，在安排小組討論時(shí)，每組人員的組成也努力考慮城鄉不同學(xué)校的教師，讓他們交流的面更廣，形成的“牽手圈”更大。

　　三、培訓成效顯著(zhù)

　　1。培訓形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認可。此次辦班，雖然只有短短的幾天，但其培訓形式和教學(xué)質(zhì)量卻得到了廣大學(xué)員的一致認可。培訓班開(kāi)班當天，許多學(xué)員說(shuō)，在接到通知時(shí)并不愿意來(lái)學(xué)習，但一天以后態(tài)度就發(fā)生了變化：不舍得脫課，即使生病了都堅持到班聽(tīng)課；有的學(xué)員本來(lái)帶著(zhù)家屬，想利用學(xué)習期間逃課去玩的，但是，幾天的學(xué)習他們一次也沒(méi)有缺席；有的學(xué)員說(shuō)，幾天功夫，我的班主任業(yè)務(wù)能力大大提高了，知道班主任工作不應是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，還要有一定的心理輔導技術(shù)，面對學(xué)生團體，我們首先要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，其次要學(xué)會(huì )“說(shuō)話(huà)”，學(xué)會(huì )與學(xué)生交往，做心理疏導等等，這些足以說(shuō)明此次培訓的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到學(xué)員的普遍認可。

　　2。班主任工作理念和方法得以更新。此次辦班，授課教師的精彩講課常常使課堂充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。他們的講課，更多地說(shuō)到學(xué)員的心里去了。在結業(yè)典禮上，每位學(xué)員代表的講話(huà)都引用了我們講課老師的觀(guān)點(diǎn)，更多的學(xué)員則在討論發(fā)言時(shí)紛紛表示：通過(guò)學(xué)習，自己的德育理念發(fā)生了深刻變化；也知道了不少德育工作的政策法規；明確自己的工作也是一個(gè)專(zhuān)業(yè)，也必須加強理論學(xué)習，才能不斷提高自己的工作效率；學(xué)會(huì )了要真誠地與學(xué)生溝通，準確地把握學(xué)生的心理狀態(tài)，才能使自己的工作更具目標性；讓我們在今后的班主任工作中找到了理論支撐，能使我們的工作與時(shí)俱進(jìn)。有一位學(xué)員形象地說(shuō)，以往做班主任的標準就是嚴厲加負責，現在看來(lái)應該：“笑”字無(wú)限相加，“氣”字無(wú)限相減，“煩”字永遠除盡，“愛(ài)”字無(wú)限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。

　　3。做好班主任工作的信心更加堅定。此次辦班，是近年來(lái)的首次，學(xué)員紛紛戲稱(chēng)：我們是黃埔一期�！笆状无k班能否取得理想效果，今后是否還要辦？”辦班前我們心里是沒(méi)有底的�，F在我們發(fā)現，此次辦班效果較好；班主任培訓班不僅要辦，而且要常年辦，使其制度化。在培訓學(xué)習期間，各級領(lǐng)導也多次表示了要常年重視班主任培訓工作，將班主任培訓堅持不懈地抓下去；還在講課中傳遞了多種有利于班主任工作的信息，極大地鼓舞了班主任的工作士氣，廣大學(xué)員表示，以前不想做班主任，想方設法逃避做班主任，現在恨不能立即回去做班主任，把這里學(xué)到的東西立即去實(shí)際應用。有學(xué)員還說(shuō)，現在看來(lái)，做老師，不做班主任是不完美的。大多數學(xué)員紛紛表示做班主任是很有意思的，這次學(xué)了幾招，相信自己今后會(huì )做得更好。

　　此次培訓活動(dòng)，除了反映出上述的情況以外，也讓我們感受到了我區班主任老師的敬業(yè)精神、良好的素養和感悟力，因此可以說(shuō)，xx年區小學(xué)班主任培訓活動(dòng)是成功的，不足之處有待我們在今后的培訓工作中加以改進(jìn)。

學(xué)校班主任工作總結10

　　記得在一本書(shū)上看到，好的老師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心操勞型，操勞良心型，良心應付型。

　　一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時(shí)說(shuō)：：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。

　　多年以來(lái)，一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的班主任。

　　當班主任很累，事情很多，很煩心，有的時(shí)候還會(huì )很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當你被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當學(xué)生把你當成最好的朋友，當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了……那快樂(lè )是從心里往外涌的。

　　班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的`熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！

　　通過(guò)這一年的努力終結為以下幾點(diǎn)：

　　優(yōu)點(diǎn)：

　　1.利用班會(huì )、說(shuō)教進(jìn)行人生觀(guān)教育；

　　2.通過(guò)系列評比增加班級凝聚力，增強了班級的榮譽(yù)感；

　　3.對薄弱生個(gè)別輔導；

　　4.關(guān)注學(xué)生心理與生活動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。本學(xué)期班級中的孩子們沒(méi)有犯原則性的錯誤，有了本質(zhì)上的改變。

　　不足：

　　1.班級干部的培養

　　2.還要對孩子們自尊、自信、自立、自強的引導與形成；

學(xué)校班主任工作總結11

　　班主任工作總結

　　轉眼間，我擔任XXX班班主任已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。在工作中，我在執行學(xué)校的工作計劃的同時(shí)，以班集體建設為中心，對班級進(jìn)行科學(xué)化管理，在讓學(xué)生學(xué)習專(zhuān)業(yè)科學(xué)知識的同時(shí)， 逐步引導學(xué)生思考如何成為一個(gè)“完善”的人。

　　一．對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

　　充分利用班會(huì )等機會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習態(tài)度教育和學(xué)習目的教育，利用課余時(shí)間跟少數學(xué)習或紀律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，使學(xué)生信任教師，建立了師生感情，從而方便了教育工作的開(kāi)展。

　　二．班集體建設

　　該班學(xué)生集體榮譽(yù)感較差，凝聚力不夠，對班上的事務(wù)不關(guān)心的狀況已經(jīng)有了很大改善，班干部的管理能力也有所提高。但在班級建設問(wèn)題上，我仍然花了大量的`時(shí)間和精力，進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大家都來(lái)為這個(gè)班出獻計獻策。

　　首先，繼續深入貫徹各項班規，以操行分為獎勵依據，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談，了解學(xué)生情況，發(fā)現和培養班內的積極分子，經(jīng)常召開(kāi)班委會(huì )，了解班干部的工作表現和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導，通過(guò)以上的一系列措施，班干部的威信在班內逐漸得以樹(shù)立起來(lái)了。

　　第二，在班內確立正確的集體輿論。大力表?yè)P好人好事或學(xué)習勤

　　奮的學(xué)生。不斷發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，以此作為其他同學(xué)學(xué)習的榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣。

　　第三，利用班會(huì )等時(shí)間開(kāi)展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性，對學(xué)生進(jìn)行心理教育，減少同學(xué)之間的矛盾。鼓勵學(xué)生用寫(xiě)日記、周記，甚至是寫(xiě)小紙條的方式與老師談心，內容不限，很大程度上拉近了教師和學(xué)生之間的距離，可以更清楚的了解到他們的內心世界，為進(jìn)一步的教育工作奠定了基礎�，F在XXX班的風(fēng)氣在很大程度上較以前已有了改善，但是仍須要繼續深入開(kāi)展集體榮譽(yù)感的教育。

　　三．指導學(xué)生學(xué)習，提高學(xué)習效率和學(xué)習成績(jì)

　　對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習是最為重要的，很多學(xué)生由于沒(méi)有掌握正確的學(xué)習方法，導致自己在學(xué)習的道路上走入了盲區，進(jìn)而產(chǎn)生了厭學(xué)的態(tài)度。針對這一情況，在教學(xué)中，我會(huì )盡自己的所能傳授學(xué)生一些得當的方法和技巧，同時(shí)也鼓勵學(xué)生多向教師們請教，使自己的學(xué)習能夠事半功倍。通過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力，效果很顯著(zhù)，我班學(xué)生在上次的期末考試中取得了較以前優(yōu)秀的成績(jì)。

　　以上就是我在這個(gè)學(xué)期的班主任工作結束后的一些感想�；仡欉@一階段的班主任工作，跟其他教師相比，我發(fā)現自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù)，還將繼續努力。

學(xué)校班主任工作總結12

　　九是個(gè)吉祥的數字，長(cháng)長(cháng)久久！九位年級組長(cháng)就年級德育工作作了匯報和交流，我們欣喜地看到，年級組長(cháng)站在了年級的高度，團隊的意識、合作的力量在年級中展現！“一花獨紅不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園”！一榮俱榮、一損俱損，榮的不止是老師考核的分數、還應該是學(xué)生的知識、學(xué)生的收獲；損的不止是老師的利益、更是學(xué)生的前程。老師，肩上挑著(zhù)的是學(xué)生的未來(lái)！

　　四是個(gè)幸福的數字，事事如意，事事順心！四位班主任班級一線(xiàn)管理的經(jīng)驗和困惑讓我們咀嚼了班主任工作辛苦和勞累的同時(shí)，更多的是班級管理智慧的反思、還有愛(ài)心和責任的神圣！

　　這學(xué)期，忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、累著(zhù)——7—8年級為期一周的國防教育；3—9年級到成都科技館、杜甫草堂參觀(guān)；法制專(zhuān)題講座；運動(dòng)會(huì )；元旦歌詠比賽；七年級的元旦健身跑、家長(cháng)會(huì )；中小學(xué)代表隊參加縣級太極拳比賽；網(wǎng)球操代表隊參加市級的比賽、縣級的體育藝術(shù)節；還有主題班會(huì )、學(xué)月小報、黑板報、朝會(huì )、心理健康等等德育活動(dòng)，我們一起迎接各級各項檢查達十多次。我們井然有序、我們順利而優(yōu)秀地完成了任務(wù)：

　　瞧——

　　我們這群年級組長(cháng)，正如他們剛才的發(fā)言，不僅自己做好班級的管理、更要帶領(lǐng)年級一起向前進(jìn)！

　　龍xx老師，“小組協(xié)作”的先行者、班團隊會(huì )活動(dòng)的堅持者、班級管理的細心者！人數最多，蹲在班上的時(shí)間最久，你用守候孩子、指導孩子書(shū)寫(xiě)著(zhù)你的認真和教育者的責任！

　　黃xx老師，“教學(xué)反思”的堅持者、年級管理的細心者：兩操到堂、年級協(xié)調、教師凝集，學(xué)生的品格養成教育，他在思考在行動(dòng)！

　　楊xx老師，“當堂過(guò)關(guān)”的實(shí)踐者和思想者、班級管理的嚴愛(ài)結合者、班科協(xié)調的模范者！全身心的投入只為孩子們的成長(cháng)、成才！

　　胥xx老師，率直中不乏細膩：指導清潔打掃、編排班級風(fēng)采的扇子舞、運功上為班上的孩子們拍照。嚴格、嚴肅中蘊含著(zhù)對孩子們深深地愛(ài)

　　李xx老師，操場(chǎng)上語(yǔ)文課的課改先鋒，為萬(wàn)靜和劉春梅參加縣賽市賽聽(tīng)課、說(shuō)課，陪在身后的鼓勵最能鼓舞同伴。有什么事要她幫忙，她從來(lái)不會(huì )說(shuō)“不”也從來(lái)不會(huì )找借口推辭！她管理細心、輔導后進(jìn)生盡心盡力、想方設法！

　　朱xx老師，教學(xué)和管理有自己的`一套好方法，用上進(jìn)和認真影響孩子和年級上的老師們！輔導學(xué)生參加經(jīng)典誦讀，你用心得法，二等獎的獎牌飽含著(zhù)你的汗水和責任！

　　陳xx老師，初為班主任不驚不咋，穩重、得法！做好了年級協(xié)調、年級同步的工作！

　　楊xx老師，低段管理的領(lǐng)軍人物，知識過(guò)手、方法優(yōu)化、管理到位！

　　萬(wàn)xx老師，迅速找到自己的定位，為了班上的孩子放棄學(xué)習的機會(huì )、自己首先做好，培養孩子自理自立有一套。

　　看——

　　我們的這三位可愛(ài)的孕育著(zhù)小寶寶的“大熊貓”老師，她們可沒(méi)有因為要孕育孩子而怠慢和放棄這么多期待的孩子：

　　孟x(chóng)老師，你克服了每天上班往來(lái)的車(chē)卒勞頓，不顧高齡孕育的困難，運動(dòng)會(huì )、科技館等活動(dòng)中陪伴和守護著(zhù)七年級二班的孩子們！

　　項x老師，你挺著(zhù)寶寶在各項活動(dòng)中踴躍，輔導活動(dòng)、指導班級小干部、帶班放學(xué)，一樣不落！

　　楊x老師，你克服了妊娠反應，教學(xué)工作認真、輔導孩子細心，科技館之行出發(fā)前也要把班上的學(xué)生清點(diǎn)好交給副班主任！

　　對了，剛剛當上媽媽不久的駱x老師，這期新接手八年級四班，用自己的干練和管理智慧在短短的一學(xué)期成效顯著(zhù)，教學(xué)成績(jì)直線(xiàn)上升、培養班干部更有自己的一套。

　　看——

　　本學(xué)期剛擔任班主任的青年教師。

　　萬(wàn)xx，從董場(chǎng)調到銀都，擔負起班主任、年級組長(cháng)的重任，參加縣、市心理班會(huì )課的賽課獲得佳績(jì)！

　　肖xx，由單純的數學(xué)老師轉加班主任的重任，不怕經(jīng)驗的不足，虛心接受指導，班級管理日益進(jìn)步！

　　陳xx，也是由單純的數學(xué)教師轉加班主任和年級組長(cháng)的重任，不多言語(yǔ)，默默做著(zhù)自己的常規管理和教學(xué)工作。

　　瞧——

　　我們有著(zhù)豐富經(jīng)驗的、以身作則是我們榜樣的大姐姐、大哥哥級別的班主任們：

　　楊xx老師，由兩個(gè)住讀班合成的2。3班，人多、費精神！工作量增大，楊老師用愛(ài)心和耐心將孩子們管理得順風(fēng)順水，知識過(guò)手、管理細心，到崗到位！

　　趙xx老師，今年又當上班主任，不怕不會(huì )辦黑板報、不怕不會(huì )電腦，不是嗎？有同事幫助、有自己的細心和愛(ài)心，這一期又重溫了班主任的辛苦和幸福了吧？

　　冷xx老師，如母親般耐心而細致的你，早早的來(lái)，認真地工作！課間的輔導、清潔衛生的指導、后進(jìn)生的教育，你那副眼鏡的后面蘊藏著(zhù)對孩子們深深地愛(ài)和責任！

　　楊xx老師，來(lái)的早，管得細，路隊最標準、孩子們下課也圍著(zhù)楊老師的身邊，悉心的教導和輔導潛移默化！

　　丁xx老師，以人為本的理念深入到細致入微的管理中！獨到的方法、嚴格的管理，是孩子們心目中的嚴師益友！

　　冉xx老師，嚴格要求管理到位又多才多藝，承擔開(kāi)學(xué)典禮的國旗下班級風(fēng)采你盡心盡力，獨具風(fēng)采！

　　看——

　　李xx老師，一年級一班孩子的守護者，除了其他科，你基本上都在教室，下課也陪著(zhù)孩子，細致入微的管理讓孩子們進(jìn)步很快！

　　楊xx老師，語(yǔ)文教學(xué)的領(lǐng)跑者，班級管理細心，你踏踏實(shí)實(shí)做好自己的每一項工作來(lái)詮釋這就是對孩子負責！

　　趙xx老師，耐心、細致，手把手教孩子掃地，一個(gè)個(gè)輔導后進(jìn)生，關(guān)心和關(guān)注孩子是你不變的愛(ài)，不變的責任！

　　熊xx老師，輔導寫(xiě)作獨到，管理班級耐心而細心！語(yǔ)文、班主任、科研、少年宮，你不厭其煩，每一項都用認真戰勝！

　　王xx老師，新場(chǎng)到銀都，你用愛(ài)心在丈量，寒暑易節，日復一日，一輛電瓶車(chē)承載著(zhù)你對孩子們多少的責任和愛(ài)！銀都是你工作的第一站，****級和20xx級會(huì )是你一輩子的驕傲，我們一起努力！

　　熊xx老師，三個(gè)月的國培回來(lái)讓你儼然接了兩個(gè)新班，你不怕孩子們心中已經(jīng)有個(gè)孟敏和彭倩，雖然，你在回來(lái)不到一周又摔傷了腳踝，你仍拄著(zhù)拐堅守在自己的崗位上，你穿著(zhù)肥大的窩窩鞋一瘸一拐地穿行在孩子們的心里，你用愛(ài)心和耐心占領(lǐng)了陣地！

　　李xx老師，“關(guān)著(zhù)門(mén)，我們是一家人，你們的缺點(diǎn)我們在班上說(shuō)，對外，我都夸你們”這就是你對孩子們的愛(ài)，堂前教子，你把學(xué)生當做了自己的孩子！愛(ài)他就讓他知道，讓他知道你的教育你的批評是愛(ài)他，這是班主任工作的最重要的一點(diǎn)，你做到了！

　　侯xx老師，面對特殊家庭的孩子十分調皮難纏的學(xué)生，你氣惱過(guò)，傷心過(guò)，但你還是循循善誘，你沒(méi)有放棄、沒(méi)有拋棄，你是一位老師，也是一位母親，你用愛(ài)自己孩子的愛(ài)去愛(ài)他，再頑皮再反復的學(xué)生終有一天會(huì )懂你的愛(ài)！堅持就是勝利！你的辛苦和不容易會(huì )值得的！

　　李xx老師，雷厲風(fēng)行！管理和教學(xué)并進(jìn)！自己的病不能曬太陽(yáng)的，可是哪一天的操場(chǎng)上少了你的身影？成都科技館之行你還生病發(fā)熱呢，可你堅守著(zhù)、陪著(zhù)孩子們一個(gè)不落地平安返校！

　　李xx老師，溫婉多才的你遭遇那幾個(gè)反復而難以融化的“石頭”時(shí)，你依然不變地堅持去溫暖他們、感化他們，用你的包容、用你母親般的溫柔也用你的嚴格！加油，反思錄中，這就是最大的教育收獲！

　　羅xx老師，猶豫中你的選擇是對的，繼續著(zhù)班主任！9。2班的孩子們會(huì )記著(zhù)你的，一個(gè)兩個(gè)頑皮的孩子，今后會(huì )最記得你的！堅持、勝利在望！

　　金xx老師，縝密的思維、嚴謹的教學(xué)態(tài)度，你對數學(xué)學(xué)科的引領(lǐng)和對孩子的嚴格、細心大家有目共睹，不多言語(yǔ)卻用實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)教育者的使命，詮釋著(zhù)班媽媽的責任！

　　再看我們德育部的年輕人：

　　王大隊，紅領(lǐng)巾的使者，少先隊干部的培養者；輔導網(wǎng)球操、管理清潔衛生、組織升旗儀式和各項大小主題活動(dòng)，你是孩子們心目中的最靚麗最鮮艷的一角！

　　谷書(shū)記，光榮的共產(chǎn)主義青年團的引導者，你是網(wǎng)球的專(zhuān)業(yè)教練、你是兩操和集會(huì )的組織者引領(lǐng)者、你是音響師、你是電腦高手！你是學(xué)生心目中嚴格的體育老師，你更是違紀學(xué)生嚴格的“執法者”！

　　黃xx老師，美術(shù)才女，你的工筆畫(huà)出神入化，精巧美奐！你指導孩子作畫(huà)細致而用心。你的美術(shù)課讓孩子們對繪畫(huà)的熱愛(ài)對你也熱愛(ài)！你管理路隊、負責校證的補辦工作，你踏實(shí)細致！

　　卿xx老師，一個(gè)音樂(lè )老師卻懂得所有的科目，一個(gè)空頭班主任卻會(huì )幫助所有科任老師督促孩子完成作業(yè)！是全才嗎？是那份愛(ài)心和責任吧！這學(xué)期，新任德育干事，你認真、活躍，很快抓住主線(xiàn)，學(xué)會(huì )方法，你認真、積極！小伙子，繼續努力吧！

　　我寫(xiě)著(zhù)，我感動(dòng)著(zhù)！

　　我拍著(zhù)，我感激著(zhù)！

　　我念著(zhù)，我驕傲著(zhù)！

　　我感動(dòng)著(zhù)，只言片語(yǔ)表達不出我對班主任老師們的敬意，是什么讓我們的班主任們在這學(xué)期非常的外界形式下不受影響，我們一起堅守自己的信念、堅守自己的崗位、堅守自己的教育理想！我們成功地開(kāi)展了那么多活動(dòng)，我們一起成功地迎接了那么多的檢查！向你們致敬！向堅守致敬、向這份責任致敬！

　　我感激著(zhù)，從一開(kāi)學(xué)，我就想偷拍下老師們的那些真摯而動(dòng)人的瞬間，但，請原諒，這學(xué)期，太忙！我只得在期末的這幾天命令我抽空抓怕，還請黃建春老師幫我拍，有的還是谷書(shū)記和王大隊在平時(shí)拍的，但請相信我的真心！看著(zhù)這些相片，我感激著(zhù)班主任們的用心和對我們德育部工作的支持，對我的理解和包容，謝謝大家！我也感嘆著(zhù)：這些抓拍的瞬間靜止了，它怎么能展示你們經(jīng)年累月的動(dòng)態(tài)的辛苦和那些融在學(xué)生心中濃濃的愛(ài)呢？

　　我驕傲著(zhù)，銀都有這么強大的德育隊伍！銀都有這么有愛(ài)心和責任心的班主任隊伍，我驕傲著(zhù)，銀都有陳校長(cháng)這位德育線(xiàn)專(zhuān)家指導我們的德育工作；我驕傲，我們的行政班子團結務(wù)實(shí)，全力支持德育、傾力實(shí)施教改、全心確保安全！

　　謝謝陳校長(cháng)睿智的領(lǐng)導，謝謝蔡校長(cháng)的身先士卒，謝謝宋校長(cháng)、謝謝李校長(cháng)、謝謝全體行政！謝謝我德育部的兄弟姊妹！謝謝我最敬重的班主任老師們！謝謝！來(lái)年，讓我們繼續努力！讓我們一起為追求智慧教育的理想，創(chuàng )我們的銀都品牌而努力！

學(xué)校班主任工作總結13

　　一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當中，我不斷探索，不斷學(xué)習。雖然班級學(xué)生素質(zhì)不高，但在我的帶領(lǐng)下，各方面還是取得了不錯的成績(jì)�，F在，我結合自己的工作就本學(xué)年的班主任工作作一個(gè)總結：

　　一、思想上高度重視

　　在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學(xué)生素質(zhì)越來(lái)越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識。職校的班主任沒(méi)有捷徑可走，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng)，和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當中，我的思想非常集中，就是要把班級帶好，讓每一個(gè)學(xué)生的能力得到提高。因為有了這個(gè)指導思想，我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，要讓每一個(gè)學(xué)生根據自己的特點(diǎn)來(lái)展示自己。除了在圍繞班級特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展各項活動(dòng)，還要緊扣學(xué)校工作中心。因為，我們的班級還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是一名職校班主任應該樹(shù)立的工作思想。

　　二、具體工作

　　首先要做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風(fēng)，而且不愛(ài)學(xué)習。我根據學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個(gè)學(xué)生的`思想。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，這是思想教育的根本。因為學(xué)生會(huì )做人了，他們的學(xué)習才能提高。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好。因為，寢室就是他們的一個(gè)小家。大家都要為這個(gè)小家服務(wù)，都要為這個(gè)小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關(guān)心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個(gè)指導思想，學(xué)生知道自己在寢室應該做些什么了。而也是學(xué)校四項考核的一個(gè)重要指標。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎不好，但有了這些指導思想，通過(guò)一年的努力，學(xué)生在寢室這一塊也做得越來(lái)越好了。這也為我班進(jìn)入四項考核前十名提供了有力的保證。

　　在學(xué)習上不斷的督促她們。因為，只有學(xué)生愛(ài)好學(xué)習，她們的各方面才能得到提高。我平時(shí)積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試，我要去過(guò)問(wèn)，去幫助任課老師抓好復習工作。因為有了我的參與，學(xué)生對待復習也就更認真了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯的成績(jì)。特別是在本學(xué)期的期中考試中，我們占據了6個(gè)獎學(xué)金名額中的5個(gè)。學(xué)生成績(jì)好了，學(xué)習就更有激情了。

　　重視班團活動(dòng)。在這一年中，我根據學(xué)生的要求以及教育的需要。我經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展各種有效的班團活動(dòng)。比如，我們在學(xué)校操場(chǎng)上開(kāi)展了，合作就是用力的班團活動(dòng)。通過(guò)這樣的活動(dòng)開(kāi)展，學(xué)生認識到，我們生活中不只有自己一個(gè)人，我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂(lè )。我們還在教室里舉行了包水餃的活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生認識到自己動(dòng)手得到的才是最珍貴的，而且讓學(xué)生認識到，我們日常生活中的一些小事，也要有智慧。我還指導學(xué)生在本學(xué)期開(kāi)展了一次校級公開(kāi)班團活動(dòng)。這次活動(dòng)，學(xué)生付出了很多，我不斷地指導學(xué)生如何做好準備工作。最后，活動(dòng)非常成功，也得到了領(lǐng)導和很多老師的認可。學(xué)生正是在這樣一次次的班團活動(dòng)中學(xué)到了知識，增強了合作精神，提高了能力。這讓我們班也越來(lái)越團結了。

　　我還積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)校各個(gè)社團，讓他們在這些社團中增強自己的交際能力。所以，我們班的學(xué)生在各個(gè)社團都非�；钴S，也能為學(xué)校的工作提供有力的幫助。這也是班級形成良好班風(fēng)的一個(gè)有郊途徑。當然，我還會(huì )對這些學(xué)生進(jìn)行一些輔導。讓他們把工作和學(xué)習有效地結合起來(lái)，努力做到學(xué)習和工作兩不誤。

　　三、注重總結和學(xué)習

　　只是簡(jiǎn)單的工作，而不去總結和學(xué)習，那工作只能停留在原地。我每開(kāi)展一次工作之后，我都會(huì )坐下來(lái)做一些思考�？纯丛谶@次工作之中，哪些地方自己做得不錯，哪些地方還有待于提高。以前，很多工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現工作是做好了，學(xué)生的能力卻沒(méi)有什么提高。后來(lái)，我就把更多的精力放在指導上。我要讓學(xué)生有更多的參與權。比如這次，校園創(chuàng )業(yè)活動(dòng)。我基本上沒(méi)有什么參與，只是做一些指導工作。告訴他們應該如何去創(chuàng )業(yè)。全程都是學(xué)生自己去解決的。所以，我們班在這次創(chuàng )業(yè)活動(dòng)中，學(xué)生的參與面非常廣，熱情也非常高。最后，我們班做得非常好，學(xué)生在這次活動(dòng)中也收獲了不少的東西。

　　我還積極參與一些培訓活動(dòng)。這次學(xué)校組織了班主任參加了一個(gè)培訓。

學(xué)校班主任工作總結14

　　今年9月有幸成為了一名中職老師，懷揣著(zhù)興奮的情緒來(lái)到學(xué)校報到。來(lái)到學(xué)校被安排的第一件任務(wù)不是教學(xué)，而是讓我帶一個(gè)班的班主任，就這樣在興奮的勁頭中我被安排擔任電子（3+2）2班的班主任，在教學(xué)之外，我開(kāi)始了班級管理工作，這過(guò)程中收獲頗豐、感慨良多，下面就是我上學(xué)期的班主任工作總結：

　　一、提高思想認識，深抓德育工作

　　在沒(méi)有當老師之前對于目前的學(xué)生心理狀況不太了解，特別是中職學(xué)生更是了解甚少。當我作為班主任跟中職學(xué)生接觸后，可謂很多事情改變了我的認識。中職學(xué)生相對來(lái)說(shuō)都是中考的“失敗者”，學(xué)習能力不強，自制能力差，對學(xué)習沒(méi)有多大興趣，行為舉止方面較弱等現實(shí)問(wèn)題都擺在了面前，于是在班主任工作中我將以學(xué)生的德育工作作為突破口，提高學(xué)生的思想認識和綜合素質(zhì)。

　　1.構建班級文化。在平常的班級管理工作中，我制定了《班級管理制度》一項，還讓學(xué)生學(xué)習了學(xué)校的各項規章制度。首先讓學(xué)生在思想上明白學(xué)校班級都是一個(gè)集體組織，需要我們遵守各項規章制度，當然就靠管理制度是無(wú)法扭轉他們思想上的松懈和學(xué)習態(tài)度的，于是我不定期召開(kāi)了10來(lái)次主題班會(huì )，根據班級不同時(shí)期學(xué)生心態(tài)的變化，制定主題，讓學(xué)生全程參與其中，對班級出現的問(wèn)題建言獻策，讓每個(gè)學(xué)生都成為班級管理的主人，讓他們有一種親身參與感；其次，我每天早上在班級微信群里發(fā)送一篇心里雞湯類(lèi)的文章，營(yíng)造良好的文化氛圍，每周一早自習選一位學(xué)生代表上臺演講一個(gè)自身發(fā)生的班級故事，提升大家的主人翁意識；再次，鼓勵大家在班級中建立各種學(xué)習愛(ài)好興趣小組，好讓大家參與到學(xué)校的社團中，發(fā)展個(gè)人愛(ài)好，提升交往能力。

　　2.注重寢室管理工作。寢室是學(xué)生們的一個(gè)小家，讓大家認識到要為這個(gè)小家服務(wù)，付出自己的努力。首先建立值日制度，讓學(xué)生將寢室衛生做好，有一個(gè)良好的居住環(huán)境；其次，讓大家互相關(guān)心愛(ài)戴，在學(xué)校中寢室的舍友就是自己的家人，要互相照顧，互相關(guān)心；通過(guò)寢室文化提升同學(xué)們的思想認識。

　　3.培養學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好。經(jīng)過(guò)我工作中了解到，我們班學(xué)生興趣愛(ài)好狹隘，同時(shí)不太健康，基本上都是愛(ài)好各種手機游戲，針對這一問(wèn)題，我先后組織了4次班級文化交流活動(dòng)，同時(shí)鼓勵大家課后走出去，參與到體育鍛煉活動(dòng)中，還向大家介紹所學(xué)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢和日后的就業(yè)方向，提高大家多所學(xué)專(zhuān)業(yè)的興趣，讓大家真正將精力放到學(xué)習中來(lái)。

　　二、構建師生對話(huà)平臺，讓學(xué)生自主管理。

　　在班級管理工作中師生交流是非常重要的，要深入了解學(xué)生的想法。在班主任工作中，我淡化教育者的角色痕跡，與學(xué)生平等對話(huà)。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互接納。在學(xué)生人生成長(cháng)中，我不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說(shuō)教，而是理解、信任他，與他平等對話(huà)，伴他成長(cháng)的引路者，解惑人。

　　在平常的班級管理中，我非常注重學(xué)生自主管理。學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對問(wèn)題的理解會(huì )更接近，因而他們更容易溝通。我引導學(xué)生出主意，想辦法，增強學(xué)生的參與意識與解決問(wèn)題的能力。在這過(guò)程中我也做到“減政放權”，把班級管理看做是學(xué)生們自己的事情，不是班主任的'事情。我通過(guò)學(xué)生自主管理這一活動(dòng)，培養學(xué)生自主管理和自身的能力。

　　三、注重自身示范帶頭，以行動(dòng)引導。

　　教育學(xué)家烏申斯基曾說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)關(guān)�！毙氯雽W(xué)的學(xué)生對自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì )留心觀(guān)察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一個(gè)表情，他們對班主任有著(zhù)一種特殊的信任和依賴(lài)情感。班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形中會(huì )成為同學(xué)的榜樣。因此，在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的去影響學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，我自己先做到。要求學(xué)生講衛生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我班學(xué)生大多數都能做到講衛生不遲到，講文明守紀律，班級班風(fēng)從開(kāi)學(xué)到現在得到極大改善。

　　上學(xué)期的班主任工作，讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，通過(guò)以上幾個(gè)方面的工作，班級班風(fēng)明顯好轉，學(xué)生的整體素質(zhì)不斷提高，學(xué)習的熱情更加高漲。但在改變的背后也有許多欠缺和不足，亟待我這個(gè)新手不斷學(xué)習改進(jìn)，所以在往后的班主任公眾，我將不斷努力學(xué)習、刻苦鉆研、取長(cháng)補短、總結經(jīng)驗教訓，多向領(lǐng)導、老班主任請教，爭取在班主任工作中有更大的突破，取得更好地成績(jì)，為學(xué)生打造更好地學(xué)習環(huán)境。

學(xué)校班主任工作總結15

　　來(lái)到這所人所向往的也是我所向往的學(xué)校，我心里是很激動(dòng)的，感覺(jué)自己又有可能在教學(xué)和教育上邁一個(gè)新的臺級。正所謂機遇與挑戰并存，所以與此同時(shí)也就有了壓力。

　　相比這所學(xué)校年輕的老師，自己算是年齡大的。無(wú)形中有一種落伍感。

　　開(kāi)學(xué)初，聽(tīng)取學(xué)校有經(jīng)驗的老師在班級管理上交流匯報經(jīng)驗時(shí)，看到兩位年輕的老師聲情并地講述自己的經(jīng)歷時(shí)眼含淚花，我的心為之一動(dòng)。作為多年從事班主任工作的我理解這種激動(dòng)是因為真誠的付出，得到了相應的回報。打心眼里敬她們這種敬業(yè)精神。同時(shí)也深為自己成為新曉一員感到自豪，因為她們是新曉誕育的魂，也希望自己能成為這樣的魂。

　　如同剛參加工作的熱血青年，滿(mǎn)懷著(zhù)對新生活的激情走馬上任。

　　這學(xué)期帶的是四年五班的語(yǔ)文教學(xué)工作兼任班主任。我所帶的班是個(gè)比較特殊的班級，原有學(xué)生15名，這學(xué)期新轉來(lái)13名學(xué)生。二合一的班級是它最大的特點(diǎn)。

　　第一周上課我就發(fā)現了這個(gè)班的難帶的程度超越了以往自己所帶的任何一個(gè)班。

　　學(xué)校倡導的重習慣養成的教育理念我非常認同。這在我帶的這個(gè)班習慣更是成為眼前急待解決的難題。

　　新來(lái)的學(xué)生數量和原有的學(xué)生幾乎持平，這對原有班級所形成的班風(fēng)是個(gè)極大的沖擊。一邊照顧原有學(xué)生的情緒一邊還要幫新生盡快適應新的寄宿制生活。

　　肩挑兩副擔子，把他們有機地融合成一個(gè)新的班集體，形成新的班風(fēng)，從何做起？課上學(xué)生不聽(tīng)講，光手里搞小動(dòng)作的不下九個(gè)。作業(yè)書(shū)寫(xiě)一塌糊涂，站隊半天站不成，每次都是餐廳最晚。兩操竟然有四五個(gè)人不會(huì )做。夜自習說(shuō)話(huà)聲不斷，每天教室地上都是紙屑不斷。真是臟亂不堪。

　　可以說(shuō)學(xué)生普遍生活習慣差，學(xué)習基礎差，而且體質(zhì)又差。原有的班干部缺乏工作能力只能當好一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。這一切決定了我的每項工作開(kāi)展都要親力親為。

　　千頭萬(wàn)緒催我不斷思考。我在想，一個(gè)被人稱(chēng)之為一無(wú)是處的孩子的教育，要想把他的自信重新培植起來(lái)，那就不能天天看到啥說(shuō)啥，睜大雙眼去審視催促他的成長(cháng)進(jìn)步。睜一眼閉一眼，忽略一些才是上策。

　　班級一樣，對于現在學(xué)生的情況，班級存在的問(wèn)題，我只能采取從最易做的事情入手，忽略其它，讓學(xué)生在不斷的嘗試成就感的過(guò)程中培養好習慣，樹(shù)立班級的自信，最終養成良好的班風(fēng)�？偟哪繕擞辛�，我確立了工作思路并制定了計劃。

　　一，緊緊圍繞學(xué)校的月目標再結合本班實(shí)際情況制定班級月目標。

　　第一個(gè)月，加強紀律意識，重點(diǎn)突破路隊的集合快靜齊。為了爭取時(shí)間讓學(xué)生吃上熱飯，我開(kāi)始就要求學(xué)生只在教室外站好隊，不在樓下再行整隊了。重點(diǎn)強調學(xué)生隊伍行進(jìn)時(shí)要保持隊列的整齊。

　　在這個(gè)環(huán)節上做了關(guān)于速度的調整及班干部的帶隊技巧的細化處理。一人月我們的效果就了出來(lái)了。

　　在第一個(gè)目標完成后，我提出了第二個(gè)月目標，突破室內的衛生，培養生活習慣。

　　除了一些常規的要求我們做到外，我還要求學(xué)生放學(xué)離開(kāi)時(shí)整理好自己的學(xué)習用品，同時(shí)擺好自己的桌子，把凳子自覺(jué)推到桌下。讓學(xué)生養成做事有條理有序的習慣�，F在大部分學(xué)生已養成這樣的習慣，我相信他們在任何地方都能體現出自己在新曉所養成的習慣，成為一個(gè)有素質(zhì)的人。

　　當第二個(gè)月目標達成時(shí)，我提出第三個(gè)月目標，重點(diǎn)突破上課聽(tīng)講和作業(yè)書(shū)寫(xiě)兩個(gè)習慣，培養學(xué)習習慣。

　　目前上課聽(tīng)講較之開(kāi)學(xué)初已有很大改觀(guān)。而且從期中考試學(xué)生的成績(jì)看，我在習慣要求上的成績(jì)已輻射到學(xué)習上。這可能也是一種曲線(xiàn)救國吧。

　　把新曉教育的理念落實(shí)到實(shí)處，是我這三個(gè)月工作的核心思想，在具體做法上除了以上緊緊圍繞學(xué)校習慣養成月的主目標提出切合本班實(shí)際的月目標外，我還定了周目標，并根據學(xué)校的要求讓學(xué)生認真進(jìn)行月習慣總結確定自己的月目標。

　　養成一種好習慣時(shí)間大概需三周，在這三周我時(shí)時(shí)刻刻跟緊跟進(jìn)。尤其是第一個(gè)月目標達成，是最辛苦的。孩子們還沒(méi)有過(guò)成功的體驗，所以務(wù)必要讓他們體驗到，那么以后的要求學(xué)生就愿意去配合。

　　二，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，把它當做培養班風(fēng)的良好契機。

　　其實(shí)學(xué)校的每次大型的活動(dòng)都是教導處對班主任工作的一種幫扶。班級及個(gè)人都能從中獲益。這學(xué)期班級參加了廣播操、拔河、跳繩比賽以及升旗，紅領(lǐng)廣播、爭流動(dòng)紅旗等活動(dòng)。對班級的成長(cháng)起到了很大的.作用。在活動(dòng)的籌備上我非常認真，我的班較弱，每一次不慎的參與如果起不到積極的作用，可能就是消極的作用，不能讓孩子們體驗太多的挫敗感。我想這也是育人育班的關(guān)鍵。

　　三，常和任課老師勾通，達到共建共育。

　　和所有任課老師多交流，喚起他們的參與熱情，傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)，給他們信心。在班級成長(cháng)最艱難的時(shí)候，我們所有搭班老師是互相傾訴，我也得到了不少的安慰和鼓勵，這都是班級成長(cháng)不可忽略的積極因素。朱老師帶班里的數學(xué)課，我和朱老師在對待學(xué)生的態(tài)度上已有默契，當她唱黑臉時(shí)，我自覺(jué)唱紅臉，當我唱黑臉時(shí)她正好唱紅臉。這樣學(xué)生就有了愛(ài)的呼吸空間。

　　四，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，時(shí)時(shí)反思自己工作。

　　開(kāi)學(xué)之初聽(tīng)一位專(zhuān)家說(shuō)的話(huà)很有道理。他說(shuō)，為師應該感謝學(xué)生，是他們挑戰了自己的經(jīng)驗、信心和勇氣。讓自己在工作上不能怠惰，催促著(zhù)自己不斷地成長(cháng)。

　　在我認為經(jīng)驗是用來(lái)參考的，不是用來(lái)指導的，老師的教育生涯面對的學(xué)生是個(gè)變數，班級是個(gè)變數，所以教育教學(xué)永無(wú)止境，我們的工作是永遠地那么鮮活生動(dòng)，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的創(chuàng )意。給老師帶來(lái)很大的成長(cháng)空間，

　　沒(méi)有完美無(wú)缺的工作經(jīng)歷，只能是不斷地學(xué)習充電，不斷地反思改進(jìn)，才能把遺撼減到最少。

　　五，重視家校的聯(lián)系，達到育人的目標要求一致。

　　本學(xué)期我召開(kāi)了兩次家長(cháng)會(huì )，一次是開(kāi)學(xué)初，一次是期中考試后，在家長(cháng)會(huì )上我闡述了我的教育理念，得到了家長(cháng)的認同，所以家長(cháng)對我的工作非常配合。使得學(xué)校每項由家長(cháng)參與的工作都能順利進(jìn)行。

　　以上是這學(xué)期工作的一個(gè)回顧，成敗得失有，酸甜苦辣也有。在此感謝領(lǐng)導們和同事們的支持和鼓勵，同時(shí)懇請針對我的工作提出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議。

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