保育工作總結通用
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家收集的保育工作總結通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
保育工作總結通用1
本學(xué)期，我班根據《綱要》的有關(guān)要求，按照“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的宗旨，制定了學(xué)期保育組織工作計劃，并緊緊圍繞計劃，在班級幼兒教育人員早期教育的緊密配合下，有的放矢地開(kāi)展其他工作，取得了初步成效�，F將本學(xué)期保育工作情況總結如下：
一、養成幼兒的良好生活習慣
根據班上幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展壯大能力，我們主要包括從行為習慣、自理能力、愛(ài)護環(huán)境、基本概念動(dòng)作等方面進(jìn)行培養，并將其貫穿于幼兒每天的生活和學(xué)習之中。
1、轉任通過(guò)每周輪流選舉幼兒擔任“小值日生”、“小管理員”等，讓幼兒可以參與管理班上的衛生、自然角、圖書(shū)角、整理玩具、區域材料等工作，教育幼兒互相提醒、互相督促，講衛生、不隨地扔紙屑、不在白紙和墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)，隨時(shí)自覺(jué)地撿起地上水桶的煙頭，培養幼兒保持良好的學(xué)習和生活環(huán)境的習慣。
2、培養小學(xué)生的自理能力。
主要是從整理攜帶物品、進(jìn)餐、喝水、處理灑落的食物、擦鼻涕、穿脫衣服、穿脫鞋襪、洗手、正確使用毛巾、入廁等方面入手，進(jìn)行上佳生活習慣的培養，從而或使幼兒形成較好的.行為習慣，提高嬰兒的生活自理能力。
3、引導幼兒規范化基本動(dòng)作。
主要從走、跳、爬、鉆、抓、串、夾、折、畫(huà)、撕、貼、剪、穿、脫等方面進(jìn)練習，以達致幼兒動(dòng)作的協(xié)調發(fā)展。
4、培養幼兒基本社會(huì )公德的養成。
自我管理幼兒按次序排隊、對人有禮貌、尊老愛(ài)幼、互相幫助、熱愛(ài)集體等良好習慣的培養。
二、認真抓好輔導教學(xué)內容和清潔衛生工作
1、協(xié)助班上教師做好教學(xué)工作。
一方面上課時(shí)觀(guān)察幼兒的情緒，提醒不太專(zhuān)心的幼兒和坐姿不正確的幼兒，讓參加他們參與到學(xué)習和活動(dòng)中來(lái)，并培養他們良好的學(xué)習姿勢和習慣；另一方面在學(xué)習過(guò)程中會(huì )通過(guò)對幼兒進(jìn)行耐心、細致的輔導，使幼兒能感受到學(xué)習的樂(lè )趣，協(xié)助教師順利完成教學(xué)目標。
2、認真做好室內外的清潔衛生。
堅持每天一小掃，每周一大掃，地面隨時(shí)繼續保持干凈，玩具和桌面做到每周清潔消毒，在春季和疾病更為嚴重，桌面堅持天天消毒，幼兒的口杯和毛巾保持每天消毒兩次，擦手巾堅持天天清潔干凈，清除幼兒教育的被褥每半月清洗一次，隨時(shí)保持干凈，竭力為幼兒創(chuàng )造一個(gè)潔凈、舒適的環(huán)境，讓幼兒健康茁壯地成長(cháng)期。
三、努力做好幼兒保健及安全工作
積極保健醫生經(jīng)常對幼兒作身體檢查，服預防藥，每天晚上對有用藥的幼兒，進(jìn)行合理的藥品登記，并按時(shí)按其要求指導服用。與此同時(shí)，隨時(shí)檢查幼兒格斗游戲區、活動(dòng)區和危險性教室內的安全隱患，可以保證安全的教學(xué)秩序，并隨時(shí)提醒幼兒注意自我保護，并教會(huì )幼兒怎樣進(jìn)行心靈幼兒保護，不讓自己受傷害，同時(shí)也不傷害別人。
本學(xué)期，我班在保育方面雖然做了大量的教育工作，獲致了一定的成績(jì)，但是離幼兒園差別的強烈要求還有一定的差距。在以后的工作中，我們將認真鞏固過(guò)去工作中所取得的成果，繼續本著(zhù)“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的工作宗旨，力爭把保育管理工作做得更好。
保育工作總結通用2
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的管理工作已經(jīng)終結告一段落，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了
時(shí)光飛逝，轉眼之間，一個(gè)初高中很快過(guò)去了，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂(yōu)，但我以"為了孩童的身心健康，為了孩子的可持續發(fā)展，盡心盡責的工作"為宗旨，全身心的投入經(jīng)費到工作當中，也非常感謝園領(lǐng)導對我的信任和支持�，F將這學(xué)期的工作總結如下：
一、保育方面
每天我一進(jìn)教室，第一件事就是睡覺(jué)時(shí)通風(fēng)，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項衛生教育工作。平時(shí)隨臟隨搞，為幼兒創(chuàng )造一個(gè)整潔而舒適的環(huán)境。為了讓幼兒生活習慣養成良好的衛生習慣，在進(jìn)行盥洗時(shí)，能及時(shí)看好秩序，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒持之以恒飯前便后后洗手；
在進(jìn)餐時(shí)，讓幼兒做到不講話(huà)、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進(jìn)餐有挑食的孩子，給予引導，逐步培養幼兒良好的過(guò)夜投宿習慣；
在午睡時(shí)，我認真負責幼兒養成嚴格要求良好的午睡習慣，培養幼兒正確的科同盤(pán)屬，安靜入睡；為他們蓋好被子。及時(shí)為幼兒增減衣服，按時(shí)為有病的幼兒吃藥，并給以照顧，有異�，F象及時(shí)和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系。
在接送方面，督促家長(cháng)每天做好照看記錄。每天早上做好晨檢并記錄好，為尿床的幼兒清洗被褥、衣物。認真完成職責，全心全意為幼兒產(chǎn)品服務(wù)。
孩子的快樂(lè )，是對我其他工作的鼓勵，家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我其他工作的肯定。
二、常規教育方面
我們孩子十分重視小孩常規的.培養。在幼兒入園后不久我們之后進(jìn)行了一日短果教育，培養了幼兒良好的生活和生活習慣衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的之事，自己的事兒自己做，由于我們三位老師統一化要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小行為習慣就養成良好的身心健康。
三、家長(cháng)工作方面
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的課堂教學(xué)地位。一個(gè)好看的班級離不開(kāi)不單是老師們的密切配合，好比更不單單是家長(cháng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)攏來(lái)抓。通過(guò)家訪(fǎng)、家園聯(lián)系專(zhuān)欄、電話(huà)等方式，讓同學(xué)中小學(xué)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長(cháng)溝通幼兒情況。發(fā)現結構性問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通。在家教園地中，把家長(cháng)們最關(guān)心格外的風(fēng)險問(wèn)題及時(shí)解答，獲致了家長(cháng)的好評。
四、工作態(tài)度方面：
我十分熱愛(ài)自己的本職工作，我愛(ài)孩子們，我是孩子們的好朋友、好伙伴，更是他們的好媽媽。在生活中，我時(shí)刻細心耐心地照顧、愛(ài)護他們，在工作中，我能服從領(lǐng)導安排的各項組織工作，能上能下，做到不遲到、不早退，工作認真、負責，尊敬領(lǐng)導，團結同事，愛(ài)護幼兒，盡努力自己首屈一指的努力做好班級的各項工作，憑自己學(xué)童的良心和責任心精心照顧幼兒，使幼兒得到良好的生長(cháng)和健康發(fā)展，并逐漸使其養成自己的事情自己做好的格普雷，得到家長(cháng)的高度評價(jià)。
總之，在今后的工作中，我還要用百倍的耐心、愛(ài)心，去對待每個(gè)孩子，使三名自己成為兩名最優(yōu)秀的保育員。讓孩子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)！
保育工作總結通用3
轉眼間一個(gè)學(xué)期的其他工作又結束了、在這個(gè)學(xué)期中看到孩子們的進(jìn)步和成長(cháng)都傾注了我們老師的心血、當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合�？粗�(zhù)孩子們一張張活潑、可愛(ài)的笑臉、我真的自己的付出并沒(méi)有白費、現在我就對本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結：
一、思想方面
能夠幫助積極參加園里組織的政治學(xué)習、認真記筆記。積極參加園里組織的各項活動(dòng)。熱愛(ài)集體、團結同事、對待幼兒有愛(ài)心。嚴格遵守管理制度園里的各項規章制度、不遲到、早退。并參與各項活動(dòng)。
二、工作方面
在日常的工作中、我能認真的完成各項工作計劃、認真對待天天的半日活動(dòng)、有時(shí)還組織機構豐富有趣教育的教育活動(dòng)。留意給膽小的孩子多一些鼓勵；給體弱的媽媽多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰。
三、家長(cháng)工作方面
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。由于有很多各種各樣家長(cháng)非常重視教育、也很配合教師。所以我們要讓家長(cháng)們全面、深刻地了解卵蛤屬幼兒園、班級、老師的工作目的及工作組織工作方法；同學(xué)們?yōu)榱俗屝∨笥迅私馕覀兊墓ぷ�、我們通過(guò)多種形式（家長(cháng)園地、多利用早、晚接送交談、）向家長(cháng)先容幼兒在園的生活、學(xué)習情況、讓家長(cháng)更加放心地把他們的孩子放在我們、我們班學(xué)習、生活。
當然在我們的其他工作中還存在著(zhù)不足、所以我想在的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結、爭取將這份基層工作做得更好。
四、德育工作方面
很多人都說(shuō)、你們好辛勞呀、必須要有耐心才可以、否則孩子們整天吵死了。實(shí)在作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的、我們還要有細心、更重要的是要有一棵愛(ài)心、這顆看待愛(ài)心要同等的對待每一個(gè)孩子、這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落都是一樣的愛(ài)、只有這樣你不但能贏(yíng)得孩子們的魂魄、還可以贏(yíng)得魂家長(cháng)和朋友們的心。
愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上時(shí)、而是要放在心里、愛(ài)孩子要了解孩子們的愛(ài)好音樂(lè )、愛(ài)好、家庭狀況。中均以便我更好的'在一日生活中觀(guān)察女孩、并有針對性的家庭教育進(jìn)行個(gè)別教育。愛(ài)孩子就是尊重孩子、不要恥笑他臟和調皮而不理他、相反的我們更要親近他、愛(ài)護他。愛(ài)孩子就是責任、由于有了這份沉甸甸的責任、我們才會(huì )做的更快。做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我最大的心愿、在今后的工作中、我將滄桑以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)、為孩子創(chuàng )設一個(gè)更為舒適溫馨愉悅的氛圍、讓每個(gè)都孩子都能夠健康喜悅的成長(cháng)。
和孩子在一起的日子就是最快樂(lè )的時(shí)光，又有各級黨委的關(guān)心和愛(ài)戴，我喜歡這份工作，所以謝謝教育團體給我提供了這么好的機會(huì )，我也會(huì )好好努力，不斷進(jìn)步自身人文，認認真真。腳踏實(shí)地的干好這份工作的。
保育工作總結通用4
時(shí)光匆匆，情不自禁間一學(xué)期又過(guò)去了，在這一學(xué)期里有歡樂(lè )不辭勞苦也有辛勞，有迷茫工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。整理一下我的思緒，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗和教訓，以便更好地不斷提高自己的各項工作水平。
我這一學(xué)期帶的是小班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的努力完成文化課任務(wù)，以下我危急情況談?wù)勥@半年的組織工作情況：
一、不斷學(xué)習，總結經(jīng)驗，做好自己的保教組織工作
社會(huì )在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的承諾，這就要求我們不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師人與自然相處，學(xué)習他們的長(cháng)處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和復育水平，平時(shí)遇到園部和班級有什么額外整天任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì )和本班指導老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成呈交下達的各項教育工作任務(wù)，同時(shí)致力參加園內組織機構組織的教育教學(xué)活動(dòng)，文娛活動(dòng)特別是在科學(xué)活動(dòng)的競賽中收獲很大，雖然我沒(méi)有獲獎，但是對于我來(lái)說(shuō)那是學(xué)習經(jīng)驗和自身不足的經(jīng)歷，它讓我知道了在給孩子們上課時(shí)有哪些細節應該怎樣，在活動(dòng)前后的導入及活動(dòng)中遇到突發(fā)的事情要怎么處理。
二、關(guān)心孩子，熱心工作
“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的護理人員前提，自從我歷任擔任了小五班的保育員以來(lái)，我是用心詮釋著(zhù)“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會(huì )像母親一樣，對待關(guān)切每一個(gè)孩子，并使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì )去追求，才會(huì )不斷進(jìn)取，才會(huì )得到家長(cháng)方才和孩子的信任。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思
雖然我是保育員崗位上如上以的新手，但是我深知勤能補拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗的表哥請教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書(shū)籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落除此之外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的管理工作，以便在以后的基層工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
四、工作功效及努力方向
由于這學(xué)期，我帶的是小班的孩子，他們才剛離開(kāi)自己的父母，踏入幼兒園的道路中，應我必須讓他們學(xué)會(huì )自立自理，在日常生活中曾可以學(xué)會(huì )自己的中其事情自己做。這時(shí)候，我就把每個(gè)孩子當做女孩自己的孩子，從內心去關(guān)心個(gè)愛(ài)護他們，孩子們都是即將入園，開(kāi)學(xué)初，早上有的下午的小朋友要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的語(yǔ)氣，溫暖的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引嬰兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活習慣生活。
剛開(kāi)始幼兒的自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式開(kāi)展對幼兒進(jìn)行培養，如培養先對小便后洗手時(shí)，班主任邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干�！弊尯⒆舆吥７逻吥�，在模仿中理解，學(xué)會(huì )正確洗手方法，經(jīng)過(guò)培養訓練，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強。如：會(huì )自己搬椅子就坐，會(huì )獨立吃完自己的飯菜放好碗，會(huì )用小毛巾擦手，洗頭不弄濕衣服等，得到了家長(cháng)的回響和認可。
剛開(kāi)始，有的幼兒一到中午看到飯菜就胡思亂想想家，不是說(shuō)“我不餓”，就是說(shuō)“我不想吃”、還有個(gè)別幼兒說(shuō)“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。
�。ㄒ唬┰趹�(hù)外活動(dòng)時(shí)
讓幼兒多活動(dòng)，在吃飯的'過(guò)程中介紹每樣菜吃了對做飯小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長(cháng)得高高的，身體張洛君的等各種方法。
�。ǘ┌嘤袔讉�(gè)幼兒比較挑食，剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，他根本不會(huì )自己吃完飯。
聽(tīng)家長(cháng)說(shuō)，他們在家里也不愛(ài)吃飯，吃點(diǎn)奶，零食之類(lèi)的東西來(lái)補充，我們就立即和家長(cháng)交流。同時(shí)希望小學(xué)生配合老師，在家里也對孩子知識結構進(jìn)行自信心的培養，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學(xué)校來(lái)我給幼兒講道理，鼓勵他們，漸漸的他們有了進(jìn)步，變得喜歡吃飯了，當然大多數幼兒適應能力比較強，很快就適應了，盛給他們的飯，都能自己吃了。有的還主動(dòng)要求老師添飯，養成做飯先吃飯后喝湯的好習慣，孩子們的轉折讓轉機我非常開(kāi)興。
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我以培養幼兒各種生活習慣為主，能夠幫助幼兒認識自己的杯子，毛巾，培養幼兒加糖便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時(shí)都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗好干凈，晾干。
在午睡時(shí)，我來(lái)回巡視，發(fā)現有的幼兒喜歡蹬被子就及時(shí)把被子蓋好；有的幼兒喜歡把被子蓋過(guò)頭，我就把被子柳腰往下拉一拉鼻子露在外面；有的幼兒睡姿不正確我就糾正他們的睡姿。隨著(zhù)天氣的變化，要給幼兒百分數衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。
同時(shí)我每天認真的做好消毒衛生其他工作，不斷增加有害細菌的滋生，中午幼兒午睡時(shí)都用熱水加一顆消毒靈泡騰片拖教師的地板，孩子起床洗手后用他們的洗手烘干水加一顆冷藏靈泡騰片拖午睡室的地板，所以我們班的孩子出勤率很高，最重要的沒(méi)有是沒(méi)有一個(gè)幼兒中生手足口病，同時(shí)也同時(shí)實(shí)現做到的綠色環(huán)保的節約用水。
五、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長(cháng)的互相配合。平時(shí)，我能熱情對待每幾名家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解關(guān)心一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(cháng)也感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況，著(zhù)重聽(tīng)取家長(cháng)建議。讓家長(cháng)正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長(cháng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些一前一后現實(shí)中的棘手問(wèn)題，人際關(guān)系建立了和諧信任的家園關(guān)系。
總之，保育老師是生活老師，對幼兒來(lái)說(shuō)是非常非常重要的，他們來(lái)到園的每一天都是由我照顧，要想用取得幼兒的喜歡，家長(cháng)的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛(ài)心，細心，耐心去照顧他們。
通過(guò)一學(xué)期的共同生活和學(xué)習，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過(guò)程中，有的幼兒確實(shí)不由自主的喊“郭老師，郭老師的”，我質(zhì)問(wèn)他有什么事嗎？他說(shuō)“沒(méi)有”，就是對我甜甜的哭，還有的幼兒時(shí)會(huì )跟我聊天、吹牛，可見(jiàn)我在他們心中占取了一定的側邊，孩子們甜甜的笑臉，開(kāi)心的笑聲，鐘愛(ài)并使我越來(lái)越喜歡這些小天使了。
當然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方幼兒在衛生諸多方面表現還不盡人意，衛生的打掃等一些小細節上用還需要加強，被褥的整理還需要有想經(jīng)驗的老師請教等方面，這些都有待于我們在探究以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。在今后的工作中，我一定不斷總結經(jīng)驗，配合老師，吸取教訓，努力做好本質(zhì)組織工作。如有不妥之處，請領(lǐng)導和同事們批評與指導。
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