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　　總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編精心整理的學(xué)�？蒲泄ぷ骺偨Y，希望對大家有所幫助。

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　　本學(xué)期，我校教研工作緊緊圍繞教研室工作要求和學(xué)校工作目標，緊緊圍繞“教研興師、教研興校、教研促教”的主題，堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，以課題研究為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主陣地，以教師培訓為突破口，進(jìn)一步轉變教研工作方式，提高了教研工作實(shí)效，提升了學(xué)校的教研工作水平和教師的教研能力，使我校的教研工作再上一個(gè)新臺階，為了讓今后的工作做得更好，現將本學(xué)期的教研工作總結如下：

　　一、健全組織，強化管理，提高教研管理實(shí)效

　　因工作變動(dòng)，本學(xué)期數學(xué)教研組由xx老師負責，語(yǔ)文教研組由xxx老師負責。組織的健全，確保了教研工作正常有序開(kāi)展。同時(shí)也讓愿吃苦、肯干事、有能力、有進(jìn)取心的年青教師不斷地充實(shí)到學(xué)校管理崗位上來(lái)鍛煉。讓學(xué)校管理者薪火傳遞，生生不息。

　　二、重視研討，改革方式，全面推進(jìn)課程改革

　　教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存和發(fā)展的生命線(xiàn)，它時(shí)刻提醒我們管理的目標就是發(fā)展，而發(fā)展就要有根基，根基來(lái)自于扎扎實(shí)實(shí)、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積淀。而課堂教學(xué)是實(shí)現師生共同發(fā)展的主陣地，課堂教學(xué)效率的高低直接關(guān)系到師生發(fā)展的`速度和質(zhì)量，治標要先治本，提高教學(xué)質(zhì)量要從提高課堂教學(xué)水平出發(fā)。本學(xué)期新招錄4名年青新教師，教研處以“精彩四十五，展示在課堂”為行動(dòng)，大力開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)做到以老帶新、帶徒傳藝、達到共同提高的目的。

　　三、加強研修，提升理念，優(yōu)化教師隊伍素質(zhì)

　　為迅速提高學(xué)校教研整體水平，力爭使學(xué)校教研質(zhì)量上個(gè)新臺階。本學(xué)期教研處以“著(zhù)眼教師成長(cháng)，促進(jìn)全員發(fā)展”為目標，扎實(shí)開(kāi)展校本培訓工作，努力為優(yōu)化教師隊伍素質(zhì)搭建平臺，提供條件，創(chuàng )造機會(huì )。

　　四、加強課題管理，務(wù)實(shí)開(kāi)展教研工作

　　本學(xué)期數學(xué)教研組認真做好了《初中數學(xué)課堂教學(xué)有效性評價(jià)》這一課題實(shí)驗的開(kāi)題準備工作。課題研究的道路是艱辛的，但結出的碩果是香甜的。今后，我校將繼續以課題研究為抓手，通過(guò)課題研究，搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，切實(shí)提高教師的教研能力和教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　五、尋找差距，改進(jìn)措施，讓教研工作再上新臺階

　　教研成果質(zhì)量有待提高。在教師取得的各級教研成果中，在國家、省、級權威刊物上發(fā)表的論文有待突破。要進(jìn)一步規范教研行為，制定更完善的教研制度，促使教研活動(dòng)正常有序進(jìn)行。激發(fā)全體教師的參研意識，力爭把教研當作一種自覺(jué)行為。充分發(fā)揮教研組、年級組的職能作用，多渠道、多形式地開(kāi)辟教研天地，讓教研活動(dòng)真正有效促使師生共同成長(cháng)。

　　回顧這一學(xué)期的教研工作，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在教研室和校長(cháng)室的指導下，依靠全體教師的共同努力，取得了一定的成績(jì)。但離學(xué)校的發(fā)展目標相差甚遠，離教師的要求還有一段距離，新的一年我們要大膽改革，艱苦實(shí)踐，用特有的思想和精神去憧憬希望，迎接挑戰;用特有的堅定與執著(zhù)去應對困難，開(kāi)創(chuàng )工作新局面，相信在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，有廣大教師的大力支持，教研工作一定會(huì )“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!

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　　教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線(xiàn)；新課程改革為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)賦予新而全的內容，教科研工作使學(xué)校教學(xué)活動(dòng)充滿(mǎn)生機與活力，洋思之路使二中師生法有榜樣，一年來(lái)，在上級業(yè)務(wù)部門(mén)及學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導下，我校的教科研工作按計劃有條不紊的進(jìn)行，并取得了一定的效果。

　　1、積極組織、引導廣大教師由經(jīng)驗型向科研型、專(zhuān)家型教師過(guò)渡，加強新課程工作經(jīng)驗的推廣與深化。認真學(xué)習新課程精神，學(xué)習洋思精神，倡導廣大教師不僅要教而述，而且要教而思，教而研，教而著(zhù)，加強教科研意識，上半年我校教師共有9篇論文發(fā)表或獲獎，下半年有4篇論文在省級刊物上發(fā)表、獲獎，學(xué)校承擔省級教科研項目2項。

　　2、加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高執教水平，規定并量化學(xué)習內容，嚴格檢查聽(tīng)課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習筆記。

　　3、廣泛開(kāi)展課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。組織教師上研究課，不斷提高教學(xué)技藝；組織骨干教師、學(xué)科帶頭人上示范課，進(jìn)行校本培訓；組織到洋思中學(xué)實(shí)地學(xué)習的教師上示范課8節，向全校教師傳授洋思經(jīng)驗，組織備課小組上匯報課17節；組織各學(xué)科教師上公開(kāi)課；為配合“保先”教育活動(dòng)，組織黨員、學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行“三個(gè)一”業(yè)務(wù)活動(dòng)（課堂設計、說(shuō)課、上示范課）。

　　4、進(jìn)一步規范集體備課小組活動(dòng)，小組活動(dòng)定人員、定課題、定時(shí)間、定地點(diǎn)，有集體備課，有課后反思，活動(dòng)都有記載，在集體備課的基礎上進(jìn)行了部分年級、部分學(xué)科的公開(kāi)課成果匯報。

　　5、組織參加了區教研室組織的政治、地理、化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，組織參加了市區有關(guān)部門(mén)組織的優(yōu)秀課案例、論文及教師優(yōu)秀課件評選活動(dòng)。有4名教師課堂教學(xué)分別獲省市區級獎勵；其中，我校教師于永清獲市級二等獎；唐淑珍獲區級三等獎；趙春霞獲區級三等獎；陳秀麗獲區級三等獎；馬秀玲獲區級三等獎；張衛國老師獲得省教育廳組織的`中學(xué)英語(yǔ)“新教材新理念”示范課一等獎；齊玉芬獲得全國中學(xué)青年教師數學(xué)優(yōu)秀課評選一等獎和甘肅省“青年教學(xué)能手”稱(chēng)號。教師撰寫(xiě)論文、教學(xué)案例、制作多媒體課件共96篇（件），其中，有8篇論文在省級以上刊物發(fā)表，11篇論文獲市級以上獎勵，5件多媒體課件獲市級以上獎勵。

　　6、組織參加了全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽，學(xué)生有4人次獲得國家級獎勵，有2位教師獲得國家級優(yōu)秀輔導員稱(chēng)號。

　　7、本年度教科研工作的一個(gè)重點(diǎn)是學(xué)習洋思精神，翟校長(cháng)數次宣講洋思辦學(xué)經(jīng)驗，學(xué)校數次組織教師認真學(xué)習洋思精神，觀(guān)看宣傳洋思精神的光盤(pán)，“先學(xué)后教，當堂解決問(wèn)題”的教學(xué)模式已深入人心。學(xué)校繼xxxx年派人赴洋思學(xué)習之后，又組織8位教師赴洋思實(shí)地考察學(xué)習觀(guān)摩，收獲頗豐，回校之后又開(kāi)展了專(zhuān)題講座和示范課觀(guān)摩活動(dòng)，共上觀(guān)摩課8節次。洋思的今天就是我們的明天，洋思之路值得借鑒。

　　8、新課程我們還做了以下幾項工作：（1）推行實(shí)施學(xué)校與家長(cháng)《聯(lián)系手冊》制度，加強了學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系，建立了有機的立體教育網(wǎng)；（2）制定并實(shí)施《學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)指導工作計劃細則》，對教與學(xué)的方法進(jìn)行指導和有益探索；并在學(xué)期末對學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行考核。（3）積極探索在新課程背景下對學(xué)生積極、正面、多種評價(jià)手段，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，；（4）建立學(xué)生《成長(cháng)記錄袋》，淡化學(xué)生分數，以欣賞的眼光看待學(xué)生，用激勵性的語(yǔ)言評價(jià)學(xué)生；（5）堅持“四評”活動(dòng)，做到“三個(gè)結合”，即教師評價(jià)與學(xué)生評價(jià)相結合，家長(cháng)評價(jià)與學(xué)生評價(jià)相結合，學(xué)生自評與同學(xué)互評相結合，促使學(xué)生全面認識自我。（6）學(xué)校與教研組簽訂《教研工作》責任書(shū)落實(shí)教科研工作；（7）學(xué)年始每位教師確定科研課題，進(jìn)行教學(xué)研究；鼓勵老師積極申報省、市、區級科研課題。

　　新課程實(shí)驗改革工作成效顯著(zhù)，學(xué)校被區教育局評為基礎教育課程改革先進(jìn)集體，齊玉芬、趙春霞分別被評為區級先進(jìn)個(gè)人。

　　9、組織開(kāi)展了酒泉市二中xxxx年德育研討會(huì )，共收到教研論文76篇，有9篇論文在會(huì )上交流。起到良好的效果。

　　10、認真做好后進(jìn)生轉化工作。后進(jìn)生在我校各班人數很多，直接影響著(zhù)我校教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校把后進(jìn)生轉化工作做為教學(xué)重點(diǎn)工作來(lái)抓，每班確定八分之一的學(xué)生為轉化對象。轉化工作取得了良好的效果。

　　11、加強初三年級教學(xué)工作的研究。數次召開(kāi)初三年級老師會(huì )議，班主任與課任老師確定轉差名單及方案，落實(shí)培優(yōu)轉差的時(shí)間、地點(diǎn)、方法，工作要有重點(diǎn)，要有針對性，方法要創(chuàng )新，要結合學(xué)生特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)上下努力，05屆畢業(yè)班六合率達81.88%，創(chuàng )歷史新高，學(xué)生溫小然進(jìn)入全區前六名。

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　　1．認真做好我�！笆�三五”課題研究工作，將課題研究與課改相結合，課題研究與教學(xué)研究相結合，課題研究與教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)相結合，每位教師把制定出的小課題貫穿于日常教學(xué)，促進(jìn)課題研究常態(tài)化實(shí)施。

　　2．繼續強化教師的研究意識、合作精神，各備課組根據我�！罢n題研究”促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的研究記錄中的具體內容要求，認真開(kāi)展教學(xué)研究，認真填寫(xiě)研究?jì)热�。本學(xué)期以學(xué)科課組單位開(kāi)展了“更新教學(xué)方法，提高課堂效果”為主題的課題研究觀(guān)摩課，針對學(xué)科教學(xué)中存在的共同問(wèn)題尋求解決問(wèn)題的辦法。

　　3．進(jìn)一步加強教師隊伍建設。

　�。�1）組織教師參加各級各類(lèi)培訓，并在培訓后作匯報交流。20xx年3月，20xx年5月我為全體教師分別做了《走進(jìn)課堂教學(xué)的“核心地帶”》、《如何選擇研究課題》的教育教學(xué)科研培訓， 20xx年6月開(kāi)展了“放眼教育眼光 踏實(shí)教育每一步”教育科研經(jīng)驗交流會(huì )，實(shí)現了“一人培訓 眾人受益”良好效果。

　�。�2）繼續發(fā)揮骨干教師示范一方的作用，做好各級各類(lèi)骨干教師培養工作。本學(xué)期我校開(kāi)展了骨干教師示范課、青年教師成長(cháng)課等主題教學(xué)活動(dòng)。在今年第十二屆全國小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)秀課展評比賽中我校馬磊獲二等獎，在三月份舉行的`回民區學(xué)科帶頭人比賽中馬小龍被評為回民區學(xué)科帶頭人。

　�。�3）為促進(jìn)教師自覺(jué)加強基本功訓練，本學(xué)期我校開(kāi)展了青年教師簡(jiǎn)筆畫(huà)基本功比賽活動(dòng)。

　　4.本學(xué)期繼續進(jìn)行了教師“專(zhuān)業(yè)閱讀+專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作+專(zhuān)業(yè)共同體”研究模式，進(jìn)一步推進(jìn)了我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　�。�1）開(kāi)學(xué)初每位教師制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)閱讀計劃和文學(xué)閱讀計劃，確定閱讀時(shí)間，制定閱讀方案，每天保證半小時(shí)閱讀時(shí)間。本學(xué)期我校以教研組為單位開(kāi)展了集體閱讀活動(dòng)，各教研組選擇本組教師喜歡閱讀的書(shū)籍共同閱讀，學(xué)期末大家共同分享交流了閱讀感受。

　�。�2）每周利用備課組教科研活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習一篇關(guān)于教育科研的理論文章，并進(jìn)行記錄摘要，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習內容。

　�。�3）45歲以下教師每月完成一篇個(gè)人教育敘事，將自己在教育教學(xué)、教育研究過(guò)程中親身經(jīng)歷的事件進(jìn)行記述與反思。形成了我校教師的《優(yōu)秀教育敘事集》。

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　　本學(xué)期，我校的科研工作將認真學(xué)習落實(shí)市教育工作會(huì )議提出的各項目標，區教育局工作要點(diǎn)及學(xué)校工作總目標為導向，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為根本，以課堂教學(xué)為主陣地，以解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為立足點(diǎn)，堅持理論研究與實(shí)踐研究相結合，進(jìn)一步規范科研管理，激發(fā)廣大教師參與科研的積極性，切實(shí)提高科研工作的質(zhì)量，打響學(xué)校品牌，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平作出了一定的努力，現從五個(gè)方面進(jìn)行總結。

　　一、加大培訓學(xué)習的力度

　　本學(xué)期，我校將圍繞前期實(shí)驗研究中出現的一些具體問(wèn)題加大學(xué)習的力度。

　�。�1）營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，各課題做好學(xué)習資料庫資料的收集和整理，使教師的學(xué)習成為一種自覺(jué)的行為；同時(shí)，我校又推薦了三名科研骨干教師，參加培訓，壯大了科研隊伍。

　�。�2）加大對子課題組負責人的培訓力度，以點(diǎn)帶面引領(lǐng)老師們開(kāi)展好課題研究。各課題組長(cháng)認真撰寫(xiě)了課題研究學(xué)期實(shí)施計劃，加強教科研與教學(xué)研究的整合工作。期末，由教科室對照他們的研究計劃對課題組、教師進(jìn)行了考核，保證了研究過(guò)程、結果與計劃的一致性

　�。�3）繼續采用“走出去、請進(jìn)來(lái)”的辦法。本學(xué)期，我校在資金緊張的情況下，派出2位教師去北京學(xué)習，在直面專(zhuān)家，與專(zhuān)家對話(huà)中提高教師分析和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)使老師們拓寬視野，取長(cháng)補短、加強反思，不斷提高教育科研的能力。

　　二、規范、完善課題的管理工作。

　　1、抓日常課題管理，注意調控�？蒲惺以谄綍r(shí)認真記載好科研活動(dòng)，按部就班開(kāi)展課題研究工作，注意課題研究過(guò)程化。主持好學(xué)校主課題研究工作，指導督促各子課題開(kāi)展情況。

　　2、加強科研資料積累。各課題組對資料積累工作非常重視，除了專(zhuān)人整理外，還進(jìn)行了檢查、改進(jìn)。

　　三、重點(diǎn)抓檔案管理工作

　　1、建立有關(guān)教育科研課題的配套檔案

　　2、教育科研管理檔案

　　3、綜合類(lèi)檔案

　　4、建立教師個(gè)人的.科研檔案

　　5、加強計算機在科研檔案管理中的作用。

　　四、提高過(guò)程研究的有效性

　　深化課題研究是進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的突破口。本學(xué)期，科研室將加強對課題的指導，及時(shí)深入課堂、年級組和科研組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調有關(guān)問(wèn)題的解決。在課題研究的過(guò)程中，應重視：

　　1、課題研究與課堂教學(xué)的有機結合。課題研究的切入點(diǎn)是課堂，因而教師要人人都能成為科研的主體，采取“集慧式”備課，“探討式”評課，“調研式”聽(tīng)課等方式，開(kāi)展了教學(xué)大獎賽，使每一個(gè)課堂都能成為研究的基地，使課堂教學(xué)逐步形成模式；

　　2、理論與實(shí)踐的相互促進(jìn)。充分發(fā)揮課題組在教學(xué)改革研究中的主體作用，弘揚主動(dòng)精神和創(chuàng )造精神；學(xué)校教科室還將組織教師積極參加各級各類(lèi)的征文活動(dòng)�？蒲惺覍�擔負起收集、反饋信息的任務(wù)，及時(shí)把市級以上有關(guān)征文、論文等信息傳達到每個(gè)教師，由科研室對教師的文稿進(jìn)行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，做好選送工作，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。

　　3、個(gè)體研究與集體研究的有機統一。本學(xué)期課題組的活動(dòng)要系列化，要求本組成員上課同組必聽(tīng)課，聽(tīng)課之后必評課，評課要結合課題研究進(jìn)行具體評價(jià)。

　　4、建立城鄉平等的教育觀(guān)念，構建和諧班集體。本校各班級通過(guò)板報、主題班隊會(huì )、演講、征文等活動(dòng)，使學(xué)生懂得同在藍天下人人均有享受平等教育的道理，宣傳出身貧寒的孩子的成名和成功的先進(jìn)事例，鼓勵貧困學(xué)生通過(guò)努力學(xué)習改變自己的命運。

　　5、本校高度重視心理健康教育日常教學(xué)工作。本校做到開(kāi)齊、開(kāi)滿(mǎn)心理健康教育課時(shí)，提高心理健康教育課的質(zhì)量。本校教師進(jìn)行積極的心理暗示工作，實(shí)現這些孩子的心理平衡。

　　6、本校積極開(kāi)展為外來(lái)務(wù)工人員子女獻愛(ài)心，共建和諧校園活動(dòng)，及時(shí)解決由于經(jīng)濟困難給這些孩子帶來(lái)的心理困擾。比如本校成立愛(ài)心超市、聘請代理家長(cháng)、引進(jìn)金龍魚(yú)集團助學(xué)金、呼吁政府和社會(huì )各界的資助等。

　　7、提高家庭教育層次，促進(jìn)家長(cháng)轉變教育思想。本校通過(guò)開(kāi)設家長(cháng)學(xué)校、創(chuàng )設家長(cháng)委員會(huì )，聘請請專(zhuān)家培訓家長(cháng)樹(shù)立正確的教育思想，提高家長(cháng)對孩子教育的科學(xué)認識，促進(jìn)家庭教育的良性發(fā)展。我們還設了“家長(cháng)開(kāi)放日”，把家長(cháng)請進(jìn)校園，讓他們走進(jìn)課堂，深入了解孩子的學(xué)習情況，課堂表現。同時(shí)學(xué)校開(kāi)設了心理咨詢(xún)信箱，成立了心理咨詢(xún)室，做出明確分工，每周開(kāi)展一次心理咨詢(xún)與心理疏導活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)記錄，然后每?jì)芍苷匍_(kāi)一次教師科研例會(huì )，集中研究該課題的進(jìn)展情況，重點(diǎn)討論研究發(fā)現的突出問(wèn)題。

　　通過(guò)課題組成員的調查整理分析，初步了解了外來(lái)務(wù)工人員子女心理危機的表現、成因、危害，采取嘗試性的預防、干預的具體手段、措施，本校定期召開(kāi)由教師、學(xué)生、及家長(cháng)的座談會(huì )，并對部分重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)研究，繼續做好本課題的摸底調查等初期工作。

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　　這一學(xué)期，XX學(xué)校的師生共同努力，始終保持勤學(xué)、善思、樂(lè )問(wèn)、努力的敏學(xué)作風(fēng)，學(xué)生在學(xué)業(yè)上有了長(cháng)足進(jìn)步，老師也在教育教學(xué)技能和教學(xué)研究上取得了巨大發(fā)展。

　　學(xué)生工作

　　1、新生招生

　　今年的新生招生工作和往年有所不同，新生評估第一次放到了我們區內。4月制定了招生方案，5、6月接受了學(xué)生報名，6月開(kāi)始評估。經(jīng)過(guò)初次面試和家長(cháng)學(xué)生意愿，最終14名孩子進(jìn)入我們區的首次新生入學(xué)評估。經(jīng)過(guò)周密的方案制定、專(zhuān)家落實(shí)、環(huán)節、場(chǎng)地、器材的布置等等一系列工作，“20xx年海曙區首次新生入學(xué)評估”工作于6月20日正式開(kāi)展。經(jīng)過(guò)集體活動(dòng)、個(gè)別訪(fǎng)談、單獨測試，經(jīng)過(guò)專(zhuān)家團的審議最終確定13名學(xué)生進(jìn)入我校就讀。

　　2、老生畢業(yè)和職高招生

　　6月又是畢業(yè)季，有11名學(xué)生畢業(yè)，在相關(guān)班主任的積極配合下做好了畢業(yè)生畢業(yè)照、畢業(yè)典禮、畢業(yè)證書(shū)以及其他相關(guān)材料的處理。

　　有學(xué)生畢業(yè)，也有部分學(xué)生打算深造職高班。得以在各個(gè)班主任平時(shí)的辛勤教導下，扎實(shí)做好學(xué)生的生活能力教育、生活語(yǔ)文數學(xué)教學(xué)等情況下，我們的學(xué)生在職高入學(xué)評估的時(shí)候都不露怯、穩得住、做得出。

　　6月16日部分畢業(yè)生學(xué)生到特教中心參加語(yǔ)文、數學(xué)、生活的試卷考核和生活技能的面試，大部分學(xué)生都表現突出，在書(shū)面考試中取得了不俗的成績(jì)，并在面試環(huán)節表現突出，最終有11名學(xué)生錄取到我校職高班。

　　教師工作

　　1、教師理論知識發(fā)展

　　本學(xué)期，學(xué)校根據教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展需要組織老師們參加培訓，多元內容，精彩學(xué)習。自閉癥教育干預，個(gè)別化教育的擬定與實(shí)施，新課標背景下特殊教育教師課堂教學(xué)能力提升，運動(dòng)、感統、語(yǔ)言、認知、社會(huì )適應能力評估與指導，多感官、語(yǔ)訓設備的使用，融合教育的支持體系，資源教室的運行，骨干班主任素養提升，科研能力的提升，課題的撰寫(xiě)與立項······老師們既獲得了專(zhuān)業(yè)化的理論知識學(xué)習，也觀(guān)摩了一線(xiàn)優(yōu)秀教師的說(shuō)課實(shí)操，落實(shí)了拓展實(shí)踐，開(kāi)拓了思維理念，在特殊教育的.漫漫長(cháng)路中，不斷汲取營(yíng)養，迸發(fā)堅韌的新芽。

　　2、教師教學(xué)技能發(fā)展

　　20xx年4月—5月，教導處聯(lián)合工會(huì )、團支部，舉辦了海曙區首屆特殊學(xué)校課堂教學(xué)技能比賽。在領(lǐng)導的高度重視下，我們工會(huì )、教導處、團支部組成的工作小組，做好宣傳、啟動(dòng)、方案、實(shí)施等一系列工作。

　　4月16—19日，18位青年教師參加了課堂教學(xué)評比的預賽！展示了各具特色、精彩紛呈的以生活為核心培智課堂。經(jīng)過(guò)專(zhuān)家評委和大眾評委的公開(kāi)公正打分，最終8位教師進(jìn)入了決賽。決賽前期我們做好了校外評委邀請、上課內容、班級的選取，時(shí)間、順序、場(chǎng)地布置等等的落實(shí)。5月20日，8位選手進(jìn)行了抽簽和準備，5月21日舉行了決賽，最終大家都展現了較高的課堂教學(xué)水準，教學(xué)手段多樣、支持策略恰當、評價(jià)形式多元、細節打磨精巧，體現了XX學(xué)校的教學(xué)理念，體現了XX教師扎實(shí)的課堂把控能力。

　　20xx年6月5日，在我校舉行了海曙區特殊教育骨干教師面試上課環(huán)節，5位教師開(kāi)設了5節特殊教育課堂，最終我校的2名教師被評為海曙區學(xué)科教學(xué)骨干。

　　3、教師教科研能力發(fā)展

　　本學(xué)期教師們積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，熱情高漲，既有課題研究和論文寫(xiě)作，也有研究成果投稿發(fā)表。學(xué)校教科研�？�出版第二期，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　課題

　　1個(gè)課題獲得浙江省第八屆教研課題成果評比三等獎，5個(gè)課題入選浙江省教育科學(xué)規劃課題子課題研究，3個(gè)課題被評為第二屆XX市特殊教育專(zhuān)項課題，2個(gè)課題在XX市中小學(xué)德育實(shí)踐研究課題中立項。

　　論文

　　雜志發(fā)表3篇，XX市特殊教育論文大賽獲獎2篇，海曙區第五屆特殊教育論文大賽獲獎14篇，海曙區中小學(xué)（幼兒園）心理健康教育論文評選獲獎3篇，海曙區中小學(xué)寫(xiě)字論文獲獎1篇，海曙區少先隊論文評比獲獎7篇。

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　　我校教育科研工作緊緊圍繞“發(fā)展為目標、改革為動(dòng)力、細化管理為抓手、提高教育質(zhì)量為根本”的中心，用心走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長(cháng)”的道路，增強教師實(shí)施課程改革的使命感和職責感，深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革。充分發(fā)揮教育科研的先導功能，以課題研究為載體，學(xué)科課堂教學(xué)為基地，努力提高教育科研質(zhì)量�，F將本學(xué)期教育科研工作總結如下：

　　一、學(xué)習研討，全員參與

　　1、為進(jìn)一步轉變教師的教育觀(guān)念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用群眾與自學(xué)相結合的辦法，提倡寫(xiě)學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自我的教學(xué)實(shí)踐，更快更好地提高教師的專(zhuān)業(yè)知識。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)光，繼續組織教師透過(guò)各種途徑、各種方式的學(xué)習，使廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。學(xué)校組織教師觀(guān)看有關(guān)新課程的理論錄像資料，透過(guò)學(xué)習筆記、網(wǎng)絡(luò )博客交流等系列活動(dòng)，讓教師的觀(guān)念得到更新，知識得到長(cháng)進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(cháng)。鼓勵教師撰寫(xiě)教學(xué)科研論文。

　　2、人人嘗試做研究。本學(xué)期，學(xué)校以《運用“五環(huán)三步教學(xué)模式”

　　實(shí)現學(xué)生主體參與的實(shí)驗研究》課題為切入點(diǎn)，來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。先學(xué)習，后嘗試，努力做到將課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐有機結合起來(lái)，確立“問(wèn)題即課題、教師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗室”的意識，讓教師不斷地對自我的教學(xué)計劃進(jìn)行評估與分析;對自我的教學(xué)行為進(jìn)行決定與審視;對自我的教學(xué)結果進(jìn)行反思與總結;對學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)、學(xué)習行為、學(xué)習方式進(jìn)行剖析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究潛力。

　　3、搭建平臺，深化教研。本學(xué)期學(xué)校透過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺定期開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)，科研室和各課題組定期發(fā)表科研專(zhuān)題，透過(guò)學(xué)習、討論，交流、互動(dòng)，點(diǎn)評、小結。提高了教師網(wǎng)上教學(xué)科研的潛力，對“高效課堂”的改革，起到了有力的促進(jìn)作用。

　　二、整體布局，構成課題研究規劃

　　我校的課題研究工作依據我校的實(shí)際狀況，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統一規劃。構成三個(gè)課題組：國家級子課題《小學(xué)班主任與班級管理研究》，市級課題《運用“五環(huán)三步教學(xué)模式”實(shí)現學(xué)生主體參與的實(shí)驗研究》和《一日活動(dòng)中幼兒良好行為習慣培養的策略實(shí)驗研究》。各課題組在組長(cháng)的.帶領(lǐng)下，認真制定研究課題方案，有計劃的開(kāi)展課題研究、并進(jìn)行記錄、總結，與展示活動(dòng)。我們還堅持“立足課堂，營(yíng)造特色，提高質(zhì)量”的原則，以應用性課題研究為主，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結，不斷探索，并上升為理論，構成百舸爭流的局面。

　　三、用心認真地開(kāi)展課題研究和管理工作。

　　學(xué)期初，學(xué)校召開(kāi)了科研會(huì )議，對“十一五”課題進(jìn)行了總結，同時(shí)對“十二五”規劃課題作了展望。學(xué)校將繼續根據辦學(xué)方向和特色建設，在如何全面提高學(xué)生素質(zhì)，提升辦學(xué)質(zhì)量方面作進(jìn)一步的探索與研究。本學(xué)期我校對《現代教育技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合的研究》這項課題進(jìn)行了研究，該課題將引領(lǐng)我校信息技術(shù)教學(xué)，以新穎的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)形式，激發(fā)教師學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )資源自主學(xué)習意識與興趣，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

　　科研室進(jìn)一步加強市級立項課題研究和管理工作，實(shí)行課題組長(cháng)負責制，定期召集課題組成員開(kāi)展專(zhuān)題研討，總結階段成果，提高研究深度，在理論總結上力爭檔次，求提高;在實(shí)踐中開(kāi)展實(shí)驗狀況階段性總結，務(wù)求認真落實(shí)。我們透過(guò)開(kāi)展校級課題研討匯報活動(dòng)，查看資料、方案總結、聽(tīng)觀(guān)摩課、展示實(shí)驗成果等形式，加強對各級各類(lèi)課題的管理工作。

　　四、重視成果總結，提高科研品位。

　　1、每位課題研究教師都要有成果意識。在認真學(xué)習理論的基礎上，做到學(xué)以致用，努力把理論與自我的課題研究結合起來(lái)，及時(shí)做好課題研究過(guò)程中的成果總結，撰寫(xiě)必須數量且有較高質(zhì)量的課題反思、論文，不斷提高認識，逐步構成自我的理論認識結構。本學(xué)期，科研室組織教師參加了各級各類(lèi)科研科研成果的征集。

　　2、認真開(kāi)展優(yōu)秀論文的選送活動(dòng)。對于上級主管部門(mén)組織的論文評比，科研室都將盡早通知每位教師，認真組織論文選送，加強對外推出的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率繼續上升。

　　五、存在的不足和工作措施

　　在越來(lái)越深入的課題研究中，我們自身的水平不能滿(mǎn)足研究的需要，尤其在我們的學(xué)�！靶≌n題”研究中就能夠看出，理論知識不完善、研究工作缺乏思考、課題題目的不規范等問(wèn)題突涌而至，可見(jiàn)教師們的科研潛力還亟待提高。同時(shí)我們部分教師的研究熱情還不足，我們的創(chuàng )新精神還不夠，我們研究的外部環(huán)境還不盡人意。

　　在下學(xué)期我們將更多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思，以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐，指導我們的課題研究，真正使學(xué)校里有一股研的氛圍，教師們一齊拿起智慧的鑰匙打開(kāi)這座一貫認為神奇的大門(mén)，跨過(guò)教育科研這座被視為高不可攀的大門(mén)，走進(jìn)教育教學(xué)研究的行列，成為一名研究者�！跋蚩蒲幸�質(zhì)量，以科研促發(fā)展”已成為廣大教師的共識。

　　總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教育科研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!回顧本學(xué)年的教科研工作，雖取得了一些成績(jì)，但還有很多地方需要改善、充實(shí)。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，帶給信息交流的場(chǎng)所，使我校的教育科研工作穩步前進(jìn)。

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　　伴隨著(zhù)炎炎夏日的到來(lái)，一學(xué)期的工作又臨近尾聲了。在本學(xué)期，我們在上級領(lǐng)導的關(guān)心與培訓、指導下，以教科室工作意見(jiàn)為指導，以開(kāi)發(fā)幼兒園和教師為本、以教研為先、以幼兒為重，以認真貫徹并落實(shí)園務(wù)工作計劃為目標，開(kāi)展了一系列豐富有效的教科研活動(dòng)，有效促進(jìn)和提高了教師的業(yè)務(wù)水平�，F將本學(xué)期的教科研主要工作總結如下：

　　一、領(lǐng)導重視，科研制度完善有序。

　　我園的教科室的運行正常有序，形成了一系列科研制度和體系，通過(guò)“幼兒園——教科室——課題組——班級”形成科研網(wǎng)絡(luò )，有了強有力的組織保障。我們能認真參加市教科室組織的各項活動(dòng)，并及時(shí)傳達。我們制定了《教育科研工作制度》、《教育科研培訓制度》等系列規章制度，還有《教科研獎勵制度》，把考核和評估的結果與獎金待遇掛鉤，將幼兒園的教學(xué)與教育科研相結合，課題研究滲透于日常教育教學(xué)，為教育理論的探討、教材教法改革、教育質(zhì)量的提高增強合力。這樣從上而下形成了一整套較順暢的教育科研運作程序，保證了科研工作正常、有序、高速運作，受到了事半功倍的效果。因此，100%的教師都能積極主動(dòng)地參與教育科研中。我園針對青年教師的日益增多，對科研工作的畏難情緒等情況，從加強培訓入手對青年教師提升科研素質(zhì)我園科研氛圍濃厚，有一個(gè)園長(cháng)親自帶班、骨干教師率行、青年教師參與的科研團隊；科研價(jià)值突顯，體現了科研源于教學(xué)用于教學(xué)、科研促幼兒成長(cháng)為教師共享的.實(shí)用價(jià)值、

　　二、狠抓課題過(guò)程管理，材料管理規范。

　　課題研究的過(guò)程是實(shí)現研究目標的橋梁，其規范性直接影響課題研究活動(dòng)的質(zhì)量效果。我園有一個(gè)蘇州市級課題《實(shí)踐葉圣陶教育思想培養幼兒良好習慣的研究》。我們主要采取了“兩定兩查”的方式進(jìn)行管理，所謂“兩定”指的是：一是基本固定領(lǐng)導人員和研究人員，保證運行的一致性；二是定期總結匯報，使課題組組長(cháng)、園部清楚地了解到了課題研究的進(jìn)展情況�！皟刹椤敝傅氖请S機檢查和互看互查。隨機檢查就是園領(lǐng)導和課題組組長(cháng)不定期地對研究情況進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，以保證課題研究順利進(jìn)行；互看互查就是要求每位教師每月分別到相應的課題組班級觀(guān)摩、檢查其研究情況，以達到相互督促、學(xué)習的目的。

　　我們的課題研究材料記錄了課題研究開(kāi)展的全過(guò)程，它們既是成果，也是重要的參考資料。為了管理好這些材料并使之規范化，我們與研究教師一起設計部分研究表格，如《幼兒活動(dòng)觀(guān)察記錄》、《課題研討活動(dòng)記錄》等，使老師們能夠統一格式、統一記錄；其次，我們還要求研究教師每月月底將研究材料分門(mén)別類(lèi)地整理好，，由課題組組長(cháng)和園領(lǐng)導共同檢查、了解材料情況，然后，在學(xué)期結束后各課題組組長(cháng)搜集、整理所有研究材料，并將其妥善保存，以備結題時(shí)裝訂，并作為研究成果向上級匯報，也便于今后讓其他教師共同分享，學(xué)習其中有價(jià)值的經(jīng)驗。

　　三、經(jīng)典活動(dòng)繽紛呈現。

　　進(jìn)行了“三八婦女節暨植樹(shù)節”活動(dòng)，此次活動(dòng)是我園親子活動(dòng)中的一項重要內容，也是孩子們最為期待的與媽媽進(jìn)行的生活體驗活動(dòng)。全體媽媽?zhuān)�奶奶）和孩子們一起種下了愛(ài)的小樹(shù)。他們帶來(lái)了花盆、小鏟子、掃水壺等工具，一個(gè)個(gè)有模有樣地當著(zhù)“小衛士”，為我們的校園多添了一份綠意，使我們的環(huán)境更加清新。通過(guò)活動(dòng)，不僅增加了家長(cháng)與孩子之間的親子關(guān)系，也讓我們的孩子懂得愛(ài)護綠化，保護環(huán)境的重要性。

　　舉辦了“第二屆親子運動(dòng)會(huì )”。本次運動(dòng)會(huì )以“快樂(lè )總動(dòng)員，幸福你我他”為主題開(kāi)展�；顒�(dòng)環(huán)節設計緊湊，活動(dòng)開(kāi)展十分順利。各班幼兒穿著(zhù)各自的班服，邁著(zhù)整齊的步伐，精神抖擻，口號響亮，整齊列隊入場(chǎng)。通過(guò)幼兒個(gè)人項目，親子項目，家長(cháng)項目等比賽形式，一場(chǎng)充滿(mǎn)視覺(jué)色彩，充滿(mǎn)動(dòng)感活力的親子運動(dòng)會(huì )，將全場(chǎng)氣氛都調動(dòng)了起來(lái)，場(chǎng)面熱烈。讓家長(cháng)和小朋友共同體驗運動(dòng)的快樂(lè )和感人的親情，共同留下美好的回憶！

　　開(kāi)展了慶“六一”聯(lián)歡活動(dòng)，此次活動(dòng)分年齡段、分場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)�；顒�(dòng)以我園的園歌拉開(kāi)帷幕，孩子用自己的歌聲與舞姿共同慶祝著(zhù)自己的節日。此次活動(dòng)很有意義，充分展示了孩子的活潑個(gè)性，給每個(gè)孩子一個(gè)展風(fēng)姿，獻才藝的機會(huì )，讓每個(gè)孩子去參與、去體驗、去感受。

　　進(jìn)行了“粽葉飄香情系端午”的端午節活動(dòng)，此次活動(dòng)分為兩類(lèi)：幼兒活動(dòng)與家長(cháng)包粽子比賽。各班在班級里對幼兒進(jìn)行民俗文化的熏陶與端午節人文文化的洗禮，通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、折一折、做一做等方式很好的呈現了端午節濃濃的氛圍。家長(cháng)包粽子比賽中，各班家長(cháng)踴躍參加，活動(dòng)熱烈，讓我們整個(gè)幼兒園都感受到了濃濃的端午情。

　　四、進(jìn)步明顯，成績(jì)突出。

　　為了做好課題的各項工作，我們努力創(chuàng )造科研條件，本著(zhù)“人人參與”的精神，全面推進(jìn)課題研究。在各個(gè)主題開(kāi)展中滲透課題研究，引導教師們在科研探索和研究中，勇于實(shí)驗，敢于創(chuàng )新，逐步提高科研水平。在課題開(kāi)展的過(guò)程中，指導教師認真地做好資料的積累工作，規范了課題研究的開(kāi)展。認真做好幼兒園的課題研究，并開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，使課題研究活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。

　　開(kāi)展了“蘇式教學(xué)”展示課活動(dòng)。20xx年6月xx——17日開(kāi)展了“蘇式教學(xué)”展示課活動(dòng)。本次活動(dòng)，將教師分為兩組進(jìn)行活動(dòng)，教師進(jìn)行抽簽，確定活動(dòng)場(chǎng)次和地點(diǎn)。教師從目標達成、課題滲透、教師素質(zhì)、幼兒發(fā)展四個(gè)方面著(zhù)手，有效開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，以游戲化、生活化、藝術(shù)化的方式體現趣味閱讀。通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，使教師對課題實(shí)驗課有了更加明確的認識，提高了教師的研究熱情，我們將繼續加大課題實(shí)驗課開(kāi)展的力度，引領(lǐng)教師在實(shí)踐中反思、在反思中研究、在研究中不斷提升專(zhuān)業(yè)水平，真正實(shí)現課題研究與教師專(zhuān)業(yè)的雙向發(fā)展。

　　通過(guò)我們腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印的努力，隨著(zhù)園本培訓與教科研工作的不斷深入，我園在各級各類(lèi)比賽中均取得不俗的成績(jì)。

　　20xx年5月6日，吳娟老師執教的小班綜合《懂禮貌的好寶寶》在路北片教科主任展示課上進(jìn)行了課題展示；

　　20xx年6月7日，我園承辦了名師“壟上行”活動(dòng)，其中董斐老師執教了小班語(yǔ)言《小螞蟻和大西瓜》，表現出色。

　　20xx年6月8日，我園承辦了路北片“十三五”課題申報研討交流活動(dòng)，活動(dòng)中，各位教科主任就接下來(lái)的課題申報進(jìn)行了探討與交流，現場(chǎng)氣氛濃烈，并得到了郭仁興主任的指導與意見(jiàn)。

　　我園領(lǐng)導能做好帶頭作用，在自身積極參與的同時(shí)鼓勵全園教師參加了各級各類(lèi)征文、論文比賽，做到百分百參與，每一位老師都有獲獎或發(fā)表的論文。共計8篇論文發(fā)表于省級刊物上，33篇文章在各級各類(lèi)評比中獲獎，其中省級獲獎19篇，蘇州市級獲獎14篇。我園匯編的園刊《黃浦娃》，并在昆山市教育科研刊物評比中獲“特等獎”。課題研究網(wǎng)獲昆山市優(yōu)秀教育網(wǎng)站一等獎。

　　在今后的教科工作中我們需要繼續努力探索，使我園的教科工作更完善、更科學(xué)、更有實(shí)效、更深入日常工作。

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　　本期根據科研室計劃，主要開(kāi)展了農村中學(xué)教研組建設課題啟動(dòng)工作；參與學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)工作體系的重構，形成了“菜單式”后續評價(jià)前移教學(xué)評價(jià)機制工作；加強教研組年輕骨干教師的培養，認真參加校際合作的跨校教研活動(dòng)，提煉聯(lián)合體教研成果等工作。

　　現將本期工作從研究成果（效果）、存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議三個(gè)方面逐一總結。

　　一、教學(xué)督導機制的建立

　　主動(dòng)配合教導處成立了機構；實(shí)施了課堂教學(xué)督導。使課堂到崗情況有好轉，初步實(shí)現了教學(xué)督導目標。從課堂教學(xué)督導來(lái)看主要存在的問(wèn)題是：缺乏章程和制度細化；形式較單一；隊伍威性不夠部分教師不夠理解；待逐漸趨于常態(tài)化。建議學(xué)校采取以下措施：宣傳力度加強；評價(jià)的重視程度加強；教學(xué)督導工作公正公平加強。

　　二、全面實(shí)施集體備課

　　逐步形成流程框架（分散—集中—分散———實(shí)施———作業(yè)反饋——反思———記錄整理—電子教案）老師基本接受集體備課這種形式。從調查和現場(chǎng)觀(guān)察看存在如下問(wèn)題：備課準備不充分有待細化落實(shí)各環(huán)節（準備什么一定要具體）；備課資源的共享形式比較模糊；星期五備課，平時(shí)正常教研活動(dòng)時(shí)間反而沒(méi)事做；老師缺乏資源建設的意識，急需帶頭示范指導。建議學(xué)校采取以下措施：教學(xué)督導組全面檢查教師的提前周備課準備環(huán)節（檢查預案，代替教案檢查）；教學(xué)督導組全過(guò)程參與教研活動(dòng)。在條件好的學(xué)科組嘗試實(shí)施備課資源包（記錄學(xué)生的問(wèn)題，問(wèn)題是怎么解決的`，注意教學(xué)智慧的積淀和傳承）；整合教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)時(shí)間。

　　三、重新啟動(dòng)了校級骨干教師評選考核機制

　　形成了校級骨干教師考評制度，有梯次的骨干教師培養工作引起了學(xué)校的重視，本期評選出14名校級骨干教師。但骨干教師在學(xué)科中的學(xué)術(shù)作用不明顯，個(gè)性特色不明顯，缺乏領(lǐng)頭鷹。建議學(xué)校采取以下措施：理論學(xué)習加強，創(chuàng )建交流平臺（網(wǎng)絡(luò )、交流發(fā)言）勤于筆耕，建立骨干教師考核獎勵機制。

　　四、積極配合教導處召開(kāi)教學(xué)工作例會(huì )

　　形成了教學(xué)工作例會(huì )制度，使教學(xué)管理人員和教研組長(cháng)備課組長(cháng)形成了一種常態(tài)工作習慣。但缺少主動(dòng)交流、任務(wù)色彩濃。建議改進(jìn)為工作例會(huì )每月一次。

　　五、修訂教研組、備課組計劃制定形式

　　改學(xué)期計劃為月計劃，使計劃的針對性強操作性強。但有拖沓現象，計劃總結脫節，總結提升效果不明顯。建議學(xué)校采取以下措施：教科室計劃、教導處計劃先與教研組、備課組計劃來(lái)制定；制訂表格（計劃、總結一張表）通過(guò)表格引導組長(cháng)們實(shí)現教研內容、形式、手段的變化。引入教組、備課組考核評價(jià)，逐漸調整學(xué)科組長(cháng)、備課組長(cháng)，實(shí)現年輕化，信息化。

　　六、配合學(xué)校各處室啟動(dòng)教師評價(jià)研究

　　學(xué)校管理層就集體捆綁制達成了共識，觸動(dòng)了學(xué)校的實(shí)質(zhì)性工作。向教師的觀(guān)念、職業(yè)道德和敬業(yè)精神提出了挑戰。建議學(xué)校采取以下措施：行政推動(dòng)團隊考核促進(jìn)同伴合作交流，改革分配制度。

　　七、配合教導處基本完成了教學(xué)業(yè)務(wù)工作體系重建

　　整和了教導處和科研室的研究力量，重新梳理了教學(xué)科研管理工作體系，形成了扁平管理的雛形，學(xué)校領(lǐng)導接受了評價(jià)機制前移的思路。教學(xué)業(yè)務(wù)工作體系重建，創(chuàng )設了教、科研互相督促監督協(xié)作的機制；明確清晰了學(xué)期工作思路和重點(diǎn)；督促各部門(mén)處室及教師工作，為教師評價(jià)研究提供準確的數據。

　　推動(dòng)過(guò)程中，部門(mén)協(xié)調性待加強，思想不夠統一，有一定內耗；兩種文化（求穩、求變）的沖擊，對學(xué)校行政制度執行力提出了挑戰。扁平管理的真正實(shí)施可以為溝通提供平臺，融恰干群關(guān)系；重樹(shù)干部隊伍形象和威信，保證各項制度的執行力度。行政干部的專(zhuān)業(yè)能力和指導能力是否會(huì )被老師接受（有效果才最有說(shuō)服力，故要求別人做到的自己先做到。建議學(xué)校采取以下措施：理順部門(mén)職責，協(xié)調各職能處室，落實(shí)職責；引入部門(mén)工作考核機制和競爭上崗機制；落實(shí)行政全過(guò)程參與學(xué)科教研活動(dòng)。

　　八、提煉聯(lián)合教研成果

　　提煉了區域聯(lián)合教研成果（332運行機制），李勇校長(cháng)在市第二屆教研組建設經(jīng)驗交流大會(huì )上發(fā)言，受到教育部專(zhuān)家高度贊揚。

　　九、創(chuàng )新了教研形式

　　學(xué)校建立了博客教學(xué)隨筆群，讓老師們認識了網(wǎng)絡(luò )教研，有助于讓老師靜下心來(lái)，對培養教師反思習慣和積淀經(jīng)驗很有幫助。大家共同評出了優(yōu)秀教學(xué)隨筆一等獎1篇。二等獎七篇。參與的積極性和崇尚學(xué)習的氛圍還要進(jìn)一步加強。建議學(xué)校采取以下措施：干部帶頭加強學(xué)習，打造學(xué)習型干部團隊。

學(xué)�？蒲泄ぷ骺偨Y9

　　一、領(lǐng)導重視，機構健全學(xué)校領(lǐng)導班子重視教育科研工作。

　　領(lǐng)導的重視，是學(xué)校順利開(kāi)展科研工作的前提。我校黨政領(lǐng)導班子一如既往地把教育科研工作列入學(xué)校工作的議事日程，還在時(shí)間、經(jīng)費、教學(xué)設施等方面給予了保障，撥出專(zhuān)款作為科研經(jīng)費，定期舉辦教育科研專(zhuān)題講座，組織教師參加各種培訓和學(xué)習，還請專(zhuān)家對學(xué)校教育科研工作做具體指導，使教師對科研的認識水平和知識水平不斷提高。

　　學(xué)校領(lǐng)導走在科研的前列，以身作則。學(xué)校領(lǐng)導帶頭擔任課題負責人，帶動(dòng)我校教職工搞課題研究。積極參與各類(lèi)論文比賽活動(dòng)，在各級論文評比中均獲得好名次。詹漪君校長(cháng)負責的省遠程教育學(xué)會(huì )重點(diǎn)課題《高等教育大眾化推進(jìn)過(guò)程中電大青年教師隊伍建設的思考》XX順利結題，論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎；宋德清副校長(cháng)和張彩娟副校長(cháng)都主持過(guò)課題研究，并全部結題，論文在各級評比中獲獎。

　　“科研興�！币焉钊肴诵�，學(xué)�？蒲袡C構是使整體科研工作和課題研究實(shí)驗工作得以順利進(jìn)行的行政保證。我校在原來(lái)的基礎上重新調整人員，根據教師不同的才能合理分工，XX年學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了科研信息處（原教學(xué)支持服務(wù)處），由一名副校長(cháng)主管，設有一名主任，由一批熱衷于教育研究工作、積極肯干的教研組長(cháng)和教學(xué)骨干成為學(xué)�？蒲袡C構的主要力量。學(xué)�？蒲行畔⑻庁撠煂W(xué)校教育科研活動(dòng)的開(kāi)展及指導各級課題的操作等。今年在學(xué)校遷入新校園，學(xué)校規模不斷擴大的形勢下又增設了一名副主任。

　　二、創(chuàng )造良好的科研條件

　　為鼓勵學(xué)校教師參與科研的積極性，學(xué)校在人力、物力、財力給予大力的支持。學(xué)校每年都有專(zhuān)用的科研經(jīng)費�？蒲薪�(jīng)費每年以不同的幅度增長(cháng)，今年教師人均科研經(jīng)費約1000元，另外教師每人享有一定的培訓經(jīng)費，基本滿(mǎn)足教師業(yè)務(wù)學(xué)習培訓的需要。我校早于1997年裝上了寬帶網(wǎng)，并且為每位專(zhuān)任教師配備了一臺電腦和u盤(pán)；學(xué)校閱覽室每年征訂400多種雜志，其中各類(lèi)專(zhuān)業(yè)雜志和教育雜志近三分之二，為教師及時(shí)了解和掌握國內外教育科研信息提供方便，創(chuàng )造條件。

　　為了提高教師的科研素質(zhì)，學(xué)校采取了“請進(jìn)來(lái)、走出去”的'方式，為教師提供各類(lèi)培訓。如XX年組織全校教師進(jìn)行了論文交流，請了省市電大專(zhuān)家進(jìn)行點(diǎn)評；XX年請了省電大科研處專(zhuān)家舉行了論文撰寫(xiě)和課題研究的講座；XX年組織了學(xué)校教研組長(cháng)和科研骨干到湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院（湖州電大）參觀(guān)學(xué)習�，F在全校教師的科研水平正在逐步提高。

　　三、建立完善各項規章制度

　　建立學(xué)習、研究制度。沒(méi)有教育科研理論指導的教研活動(dòng)，只能是盲目的實(shí)踐，教研活動(dòng)必須有科學(xué)的教育理論指導。學(xué)校領(lǐng)導帶頭學(xué)習，堅持集體學(xué)和自學(xué)相結合的方法，鼓勵教師關(guān)注教育動(dòng)態(tài)，閱讀教育著(zhù)作，如學(xué)校組織學(xué)習了《第五項修練》，要求每位教師制訂學(xué)習計劃，結合自己的教學(xué)情況寫(xiě)心得體會(huì )。同時(shí)，為了讓教師跟上時(shí)代的步伐，我校對全體教師進(jìn)行現代教育信息技術(shù)、“校園信息化”培訓培訓，要求45周歲以下的教師建立自己的個(gè)人主頁(yè)，開(kāi)放教育的課任教師在完成教學(xué)輔導的同時(shí)，將教學(xué)內容制作成課件，期末上交。

　　建立獎勵制度。為了調動(dòng)教師參與科研的積極性，發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，我校把科研活動(dòng)跟每年考核制度結合起來(lái)，對于積極參與科研活動(dòng)者，學(xué)校還會(huì )在物質(zhì)及精神上對其進(jìn)行獎勵，去年學(xué)校共獎勵了近二萬(wàn)元……

學(xué)�？蒲泄ぷ骺偨Y10

　　根據學(xué)校的工作計劃和教研工作要求，結合自己的實(shí)際，認真開(kāi)展教研工作，具體工作總結如下：

　　一、加強學(xué)習，提升理論素養

　　1．認真學(xué)習《課程標準》及學(xué)科類(lèi)報刊雜志等，鉆研教材教法。

　　2. 加強理論學(xué)習，提升理論素養。

　　利用課余時(shí)間，學(xué)習、閱讀了相關(guān)的教育教學(xué)文章、書(shū)籍，做好學(xué)習筆記，本年度我閱讀了《活動(dòng)建構教學(xué)論》、《教師如何聽(tīng)評課》《教師成為研究者》等書(shū)籍，撰寫(xiě)了近萬(wàn)字的學(xué)習筆記，為順利完成各項工作奠定了理論基礎。

　　3. 積極主動(dòng)參加各級各類(lèi)培訓學(xué)習。

　　今年8月參加了XX省遠程研修培訓，省市區優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩及其他教科研培訓。通過(guò)培訓學(xué)習，切實(shí)轉變觀(guān)念，夯實(shí)了自己的理論基礎，同時(shí)也拓寬了視野，了解教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)。

　　二、勤于實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)能力

　　1.在課堂教學(xué)中，積極倡導自主、合作、探究的.學(xué)習方式，與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧輕松的學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　2.以科研的態(tài)度引領(lǐng)教研。在教育教學(xué)實(shí)踐中，開(kāi)展問(wèn)題引領(lǐng)式主題教研，采用案例+實(shí)證的方式展開(kāi)，收效明顯。

　　3.積極參與校本教研，按時(shí)參加學(xué)校組織的教研學(xué)習、聽(tīng)課、評課等活動(dòng)�；顒�(dòng)中，集思廣益，博采眾長(cháng)，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研能力。本學(xué)期共聽(tīng)評課60余節，上校級公開(kāi)課2節，區級公開(kāi)課1節，促進(jìn)了自身的成長(cháng)。

　　三、以身作則，強化學(xué)校教科研工作

　　1、多種形式培訓學(xué)�？蒲泄歉山處�。通過(guò)讀書(shū)論壇、專(zhuān)題學(xué)習等形式促進(jìn)教師科研水平的提高。

　　2、引導教師扎實(shí)做好微課題研究工作，取得初步成效。

　　3、引導教師上課題研討課，將科研與教研緊密結合，共同提高。

　　4.做好“十二五”課題的研究及結題準備工作。

　　四、加強教改與教學(xué)科研，努力出成果

　　在教學(xué)教研實(shí)踐中，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結教學(xué)中的得失，取得了點(diǎn)滴成果。

　　20xx.8 XX區首批科研學(xué)術(shù)帶頭人（20xx—20xx）XX區教科室、XX區教研室

　　20xx.9 XX區優(yōu)秀班主任 （XX區政府）

　　20xx.10 XX區學(xué)科帶頭人（20xx—20xx） XX區教研室

　　20xx.12 XX區語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課一等獎 XX區教研室

　　20xx.1 XX區教科研論文一等獎 XX區教研室、教科室

　　在忙忙碌碌的工作中，我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開(kāi)展不夠深入，效果不明顯，理論及實(shí)踐研究成果欠佳等問(wèn)題。在今后的工作中，我將腳踏實(shí)地，爭取更大的進(jìn)步和提高。

　　五、科研工作重點(diǎn)

　　1、繼續加強個(gè)人理論學(xué)習，提高科研水平。

　　2、引導教師扎實(shí)做好“十二五”結題工作。

　　3、對結題課題做好后續研究及推廣工作，努力把研究經(jīng)驗應用于教育教學(xué)。

學(xué)�？蒲泄ぷ骺偨Y11

　　根據校本培訓項目的要求，以及學(xué)期初的教科研計劃，工作安排的盡然有序，教師們獲得的成長(cháng)有很多，下面將會(huì )具體列出。一直以來(lái)，我校都非常重視教師的教科研素質(zhì)培養，尤其特意安排我校教導老師選修了教科研骨干培訓班，為我校的教科研工作打頭陣。這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我校教科研工作開(kāi)展得有聲有色�，F將一學(xué)期的教科研工作進(jìn)行總結。

　　一、領(lǐng)導重視，使教科研工作順利開(kāi)展

　　一個(gè)學(xué)期以來(lái)，由于我校領(lǐng)導對校本培訓工作的開(kāi)展比較重視，經(jīng)常過(guò)問(wèn)，親自督導，積極安排老師參加各種有有助于業(yè)務(wù)水平提升的培訓班，數學(xué)學(xué)科的兩位骨干老師都參加了縣里骨干班培訓，學(xué)校很支持。盡管學(xué)校的經(jīng)費緊張，學(xué)校都能對教科研工作一如概往的支持。在開(kāi)展教科研工作的過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導還親自對教科研工作做階段性的小結。

　　二、建立學(xué)習體制，改變教師的教育理念

　　學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我校要求教師樹(shù)立終身學(xué)習的思想，要求一線(xiàn)教師每年認真閱讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，及時(shí)將值得關(guān)注的好文章，好的理論專(zhuān)著(zhù)。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報紙，供大家閱讀學(xué)習。老師在XX縣師生經(jīng)典誦讀比賽中，榮獲學(xué)區三等獎。同時(shí)要求全體教師認真學(xué)習國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時(shí)了解我國教育改革的新動(dòng)向，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平，使大家深刻認識到了學(xué)習的好處，教科研對我們教學(xué)的幫助，了解了我們日常的'教育教學(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來(lái)支撐。觀(guān)念的轉變還體現在教師的工作實(shí)踐中，他們改變了以往的備課模式，關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)知識，著(zhù)眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展，并圍繞教育教學(xué)過(guò)程中的得與失，認真進(jìn)行反思，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)隨筆。李老師和張老師在縣新常規評比中分別獲數學(xué)學(xué)科二等獎、語(yǔ)文學(xué)科三等獎。學(xué)校要求所備教案必須要有不低于20%的反思。

　　三、采用多種方式對教師進(jìn)行培訓

　　為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓，培訓的方式有：

　　1、組織教師教師參加各級培訓，學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓

　　一個(gè)學(xué)期來(lái)我校組織全體教師參加了各級培訓，學(xué)校也安排進(jìn)行了學(xué)科培訓。兩位老師分別參加發(fā)展中心舉辦的數學(xué)骨干中級班、縣級骨干初級班的學(xué)習。我校的兩位教師分別被評為縣數學(xué)骨干教師、縣骨干班主任。各位老師碩果累累，年輕教師干勁十足，教師的科研意識、科研能力也有了顯著(zhù)提高。

　　2、系統學(xué)習理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗

　　今年繼續貫徹XX市發(fā)行的《XX市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規》，我們印發(fā)了材料，由教研組長(cháng)分組學(xué)習、個(gè)人自學(xué)的形式了解新教學(xué)常規制定備課常規、上課常規、作業(yè)布置與批改常規、評價(jià)常規等。組織所有教師集中培訓學(xué)習。教師邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊提高。

　　四、建立獎勵機制，促使教師向科研型轉化

　　回顧一學(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成績(jì)，但還存在許多的缺點(diǎn)，很多地方需要改進(jìn)。在今后的工作中，我們還需更加努力，使教科研工作穩步前進(jìn)。

學(xué)�？蒲泄ぷ骺偨Y12

　　一學(xué)期以來(lái)，我校緊緊遵循教育主管部門(mén)的部署，以課改為契機，深入發(fā)動(dòng)全體教師廣泛參與，積極參與教科研工作，以教科帶動(dòng)教研，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，現作出以下總結。

　　一、以教科帶動(dòng)教研，引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　本學(xué)期，我校緊緊圍繞“中小學(xué)課堂教學(xué)綜合能力的提高”和“小學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展評價(jià)研究”兩上課題展開(kāi)教育科研工作，以這兩個(gè)課題為切入點(diǎn)，引領(lǐng)教師廣泛參與，每位教師有自己的研究專(zhuān)題，寫(xiě)出研究方案，定期組織教師理論學(xué)習，以理論指導實(shí)踐、采用案例分析、課題中期小結、教學(xué)反思、論文撰寫(xiě)等多種形式開(kāi)展廣泛的研究，讓教師從理論上得到充實(shí)，從理念上得到更新，并通過(guò)各種形式的外出培訓學(xué)習、外出聽(tīng)課、外出研討，提高教師的綜合素質(zhì)，開(kāi)拓教師的視野，促進(jìn)廣大教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　二、定期進(jìn)行集中教研，為教師創(chuàng )設研究平臺。

　　為了把教研工作落到實(shí)處，我校每周定期組織集中教研活動(dòng)、分學(xué)科、分時(shí)間、分地點(diǎn)舉行。教研活動(dòng)形式多樣，集中理論學(xué)習，了解教研動(dòng)態(tài);觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)錄相，并進(jìn)行討論評析，取人之長(cháng)，補已之短;開(kāi)設教學(xué)研討課，集中評課，探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，推進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。由于有了這些平臺，教師可以展示處人風(fēng)采，也可以發(fā)現自己的不足之處，有價(jià)值的經(jīng)驗得以推廣、研究，不完善的地方得以改進(jìn)，學(xué)校教研氣氛較濃。本學(xué)期我校共開(kāi)設語(yǔ)文教研課10節，數學(xué)教研課10節。促進(jìn)派了教學(xué)研討的實(shí)效性。

　　三、抓教學(xué)常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　在教學(xué)管理中，我們力求向管理要質(zhì)量。建立教學(xué)質(zhì)量監控與評價(jià)制度。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查，期末對教案進(jìn)行歸納整理，按學(xué)科、年級分類(lèi)，存入學(xué)校教案資源庫，并評選出優(yōu)秀教學(xué)設計，給予獎勵。

　　規范日常巡課制度，定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結合，及時(shí)了解教師教學(xué)前沿動(dòng)態(tài)。建立推門(mén)聽(tīng)課的制度。校級行政領(lǐng)導、教導處不定時(shí)下班聽(tīng)課，與執教教師共同切磋存在的問(wèn)題，加強對教學(xué)工作的監控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　落實(shí)年段日�；ヂ�(tīng)課制度。要求以年段教研組為單位，教研組長(cháng)負責督促，每位教師最少聽(tīng)10節本年段教師的常態(tài)課，增強互動(dòng)交流，達到互相取長(cháng)補短的目的。

　　四、集中與分散相結合，推進(jìn)教研成效。

　　我們教研形式采取集中于分散相結合。以集中為主，以分散為輔。分散教研是教師利用空課時(shí)間、下課時(shí)間相互交流，一事一議，一事一論。將功夫用在平時(shí)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)討論解決。

　　五、設教師論壇，促進(jìn)經(jīng)驗交流，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)廣大教師參與教研，廣泛提高全校教師教研水平，我校為骨干教師創(chuàng )設平臺，讓優(yōu)秀青年的先進(jìn)教育教學(xué)成果(教后反思、案例分析、教育感悟)在教師中進(jìn)行交流，讓先進(jìn)經(jīng)驗得以推廣，以點(diǎn)事面，促進(jìn)共同提高，同時(shí)，評選出最佳經(jīng)驗給予獎勵，充分調動(dòng)教師們的'積極性，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　以上是我校一學(xué)期以來(lái)的教研工作回顧，在今后的工作中，我們將發(fā)揚長(cháng)處，改進(jìn)不足，以教研為先導，繼續努力讓教育教學(xué)工作更上一個(gè)新臺階。

　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國家和我省《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》及省教研室《關(guān)于開(kāi)展全省義務(wù)教育階段校本教研和普通高中課程實(shí)施情況的調研通知》(青教研〔20xx〕03號)精神，我校照例在本學(xué)期進(jìn)行了校本教研工作。以校為本，是新世紀學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內容，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。

　　本學(xué)期，我校堅持“以校為本”的教研形式，以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對的各種具體問(wèn)題為對象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專(zhuān)業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個(gè)人學(xué)習和反思的同時(shí)，特別強調教師集體教研的作用，強調教師之間的專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調與合作，互相學(xué)習，彼此支持，共同分離經(jīng)驗，在多媒體教學(xué)上，學(xué)校更是大力推廣，做課件、用課件，用好課件的思路在教學(xué)中廣泛使用，效果顯著(zhù)。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流，經(jīng)驗分離和專(zhuān)題討論提供平臺，倡導科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴謹的教研氛圍，在學(xué)校領(lǐng)導的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開(kāi)展得如火如荼，取得顯著(zhù)的效果。

　　開(kāi)展校本教研活動(dòng)，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)及教育觀(guān)念的轉變，激發(fā)教師的學(xué)習熱情和參與研究的興趣，增強教師駕馭教材的能力和運用現代教育理論的意識，使教師能充分運用現代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現教師角色的轉變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達到這個(gè)目的，我校制定了一系列的校本教研方案，為保證活動(dòng)有效順利開(kāi)展，加強對學(xué)校教師的教研指導和管理監督。

　　為此學(xué)校成立校本教研活動(dòng)領(lǐng)導小組：組長(cháng)：組員：

　　本期的校本教研采取教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習，課題研究，集中探討，組織講課評比，教學(xué)反思，教學(xué)觀(guān)摩，多媒體教學(xué)等多種形式進(jìn)行。

　　1.教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習。

　　把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習的工作放在首位，改進(jìn)教學(xué)方法，采取多樣的學(xué)習形式，使教師不斷完善自身的知識結構和理論素養，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　2.課題研究、集中探討

　　在校本教研中我們在學(xué)習中做到了“五個(gè)結合”，即理論學(xué)習和實(shí)際運用結合;優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的課堂教學(xué)應用結合;課后反思與校本教研經(jīng)驗交流結合;多媒體課件的制作與多媒體輔助教學(xué)的應用結合;校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結合。使學(xué)習、應用、反思、交流提高融為一體。

　　3.組織講課評比

　　把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個(gè)人學(xué)習和反思的同時(shí)，特別強調教師集體教研的作用，強調教師之間的專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調與合作，互相學(xué)習，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。

　　4.教學(xué)反思

　　在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節，要求每位教師認真做好教學(xué)反思的記錄。

　　(1)記自己一節課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。

　　(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀(guān)上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)之鑒。

　　(3)記錄學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的困惑，這往往是一節課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。

　　(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨到見(jiàn)解，學(xué)生是學(xué)習的主體，是教材內容的實(shí)踐來(lái)看，通過(guò)他們自己切身的感覺(jué)，常常會(huì )產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解，將這些獨具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自己的教學(xué)內容。

　　(5)記教學(xué)再設計，每節課后，對教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結，根據本節課的教學(xué)體會(huì )和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。

　　5.教學(xué)觀(guān)摩

　　我校與兄弟學(xué)校相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短、提高教師業(yè)務(wù)水平。

　　6.多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)。

　　為了提高教師課件制作的水平，每學(xué)期舉行優(yōu)秀課件制作評比活動(dòng)，對優(yōu)秀的教師進(jìn)行獎勵，在這樣的大環(huán)境下，使教師的多媒體課質(zhì)量大幅度提高，為了滿(mǎn)足教師上多媒體課的需求，學(xué)校全天開(kāi)放大多媒體室，為了使平時(shí)的多媒體課有條不紊的進(jìn)行，教師上多媒體課前提前到電教室申請登記，由學(xué)校統一安排，全力支持多媒體教學(xué)。

　　由于校本教研是一個(gè)嶄新的事物，我校在校本教研中取得的經(jīng)驗，還有待再實(shí)踐，找出教研工作中存在的問(wèn)題，總結經(jīng)驗，不斷改進(jìn)，使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。

學(xué)�？蒲泄ぷ骺偨Y13

　　學(xué)校以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為核心，緊緊圍繞“課堂、教學(xué)、質(zhì)量、中心教研組”開(kāi)展工作，在常規管理、教研教改、校本研修、質(zhì)量監測等方面取得了一定的成績(jì)。以下為我校教科研工作總結。

　　一、領(lǐng)導重視，保障到位

　　1、加強組織領(lǐng)導。中心校成立了教科研工作領(lǐng)導小組，中心教研組具體組織實(shí)施。領(lǐng)導小組制定計劃，落實(shí)責任，有步驟的開(kāi)展教科研工作。

　　2、健全組織機構。中心教研組成員分工明確，教研、宣傳、電教相互協(xié)作，合為一體。民主、四合、五小、建設等規模學(xué)校建有教科室，其他學(xué)校由副校長(cháng)或教導主任分管教科室工作。

　　3、工作經(jīng)費保障。中心教研組配備有攝像機、照相機、ipad、電腦、無(wú)人機等辦公設備，外出學(xué)習、教研經(jīng)費充足，中心校每年都對教育質(zhì)量?jì)?yōu)秀單位和個(gè)人進(jìn)行表彰獎勵。

　　二、制定計劃，落實(shí)方案

　　1、制定計劃，有序開(kāi)展教科研工作。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，都能根據教研室的工作總結，結合中心校實(shí)際，制定切實(shí)可行的教科研工作計劃，在寒暑假的教育工作會(huì )議上宣讀，詳細安排每月的教研活動(dòng)，使我鎮教科研活動(dòng)有序開(kāi)展。

　　2、落實(shí)方案，督導檢查教科研工作。為保證計劃的落實(shí)，中心校每學(xué)期都要在開(kāi)學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末對各校的教科研工作進(jìn)行督導檢查，每次檢查都制定有考核標準，要求學(xué)校先自查，撰寫(xiě)工作總結，保證計劃的落實(shí)。學(xué)校的教育教學(xué)常規檢查，注重教師備課、作業(yè)、校本研修、考試輔導的檢查，做到全員檢查，詳細記錄。

　　三、活動(dòng)助推，注重過(guò)程

　　聯(lián)片教研活動(dòng)。每學(xué)期，中心校都要在民主、五小、四合、建設、富強、中心幼兒園6個(gè)聯(lián)片教研協(xié)作區開(kāi)展活動(dòng)，每次活動(dòng)都要開(kāi)展聽(tīng)課評課、名師送課、專(zhuān)題講座等活動(dòng)，發(fā)揮了我鎮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，提升了教師的課堂教學(xué)水平。

　　四、團隊建設，注重實(shí)效

　　1、學(xué)科帶頭人工作坊建設。以“張永軍學(xué)科帶頭人”工作坊建設為契機，把我鎮的.省市區教學(xué)能手整合，組建名師團隊，發(fā)揮中心教研組的“服務(wù)、研究、指導”職能，中心組全體成員為服務(wù)團隊。

　　2、教研協(xié)作區制度建設。制定了教研協(xié)作區實(shí)施方案，組建了小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、綜合、體藝五個(gè)協(xié)作區中心教研組，成立了教研協(xié)作區名師團隊，開(kāi)展了教學(xué)觀(guān)摩、聯(lián)考聯(lián)片、管理互訪(fǎng)等教研活動(dòng)，教研協(xié)作區被評為安康市先進(jìn)教研協(xié)作區。

　　五、校本研修，扎實(shí)有效

　　1、完善校本研修標準和手冊。結合區校本研修學(xué)時(shí)認定標準和研修手冊范本，中心校和學(xué)校制定了切合學(xué)校實(shí)際的標準和手冊，積極開(kāi)展理論學(xué)習、聽(tīng)課評課、交流研討、學(xué)習培訓等活動(dòng)，校本研修過(guò)程性材料詳實(shí)。

　　2、加強校本研修檢查和學(xué)時(shí)認定。中心校在每次的工作檢查中都要通過(guò)翻閱手冊、匯報交流等形式對校本研修工作進(jìn)行查驗。年終，各校通過(guò)教師自評、學(xué)校認定、中心校確定的方式對校本研修學(xué)時(shí)進(jìn)行認定。

　　六、質(zhì)量監測，認真組織

　　1、期末質(zhì)量檢測。以教研協(xié)作區為單位組織期末質(zhì)量檢測工作，做到學(xué)校之間互換監考、統一閱卷，在上報成績(jì)的同時(shí)提交試卷分析，實(shí)行集中考試、流水閱卷，公正評估。

　　2、期末質(zhì)量抽測。按照教研室的工作部署，我們承擔了質(zhì)量抽測組織工作，中心校統一調配監考、閱卷教師，高質(zhì)量完成任務(wù)，取得了良好的效果。

　　七、存在的問(wèn)題

　　檔案資料不夠完善。很多教科研活動(dòng)的過(guò)程性材料沒(méi)有收集整理，尤其是影像圖片、教師個(gè)人材料不齊，內容顯得單薄。影視教育還需加強。

　　今年只組織了民主、五小、四合的影視教育工作，沒(méi)有做到校校全覆蓋，今后要積極主動(dòng)的和區教研室聯(lián)系，開(kāi)展好放映組織工作，同時(shí)加強教師、學(xué)生的影評工作。教科研水平有待提升。中心教研組的教科研能力離上級的要求還相差甚遠，離學(xué)校的期望還有差距，自我提升的空間很大。

學(xué)�？蒲泄ぷ骺偨Y14

　　本學(xué)期，XX中學(xué)的教學(xué)教研工作主要以校區教學(xué)教研工作計劃為參考，大力推進(jìn)教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F就一學(xué)期來(lái)對我校的一些做法作如下總結。

　　一、強化學(xué)習，提升教師的整體素質(zhì)

　　開(kāi)展了多讀書(shū)，讀好書(shū)活動(dòng)采取多種形式鼓勵教師多購書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，使學(xué)校真正成為“書(shū)香校園”。繼續開(kāi)展教師基本功訓練活動(dòng)每周抽出一定的時(shí)間進(jìn)行“三筆字”的訓練，夯實(shí)教師的基本功。充分發(fā)揮遠程教育和一體機的功能全體教師參與了繼續教育網(wǎng)上培訓，讓每位教師進(jìn)一步熟悉一體機設備并能熟練運用，會(huì )制作課件，鼓勵教師運用課件上課，會(huì )用電腦備課，盡量在網(wǎng)上學(xué)習，在網(wǎng)上交流，鼓勵教師創(chuàng )建自己的博客。

　　二、抓好常規教研，提高教研水平

　�。ㄒ唬┙�構學(xué)X平臺，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　1、加大教育理論學(xué)習，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。我校結合建設書(shū)香校園活動(dòng)，掀起讀書(shū)熱潮，特別是開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，網(wǎng)上學(xué)習與網(wǎng)下學(xué)習相結合，學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論，既能及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息，開(kāi)闊視野，又能提高教育教學(xué)理論水平。

　　2、通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓積極搞好校內的校本培訓，在校內開(kāi)展名師視頻學(xué)習和校內公開(kāi)課交流活動(dòng)。同時(shí)還有針對性的地組織教師參加各級各類(lèi)的聽(tīng)課觀(guān)摩活動(dòng)。在這一學(xué)期里，我們組織全體語(yǔ)文教師參加了語(yǔ)文主題學(xué)習論壇及觀(guān)摩課活動(dòng)，不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力。并邀請兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀(guān)摩課改課堂，對我們的'課堂提出指導性建議，共同探討課堂改革話(huà)題。

　�。ǘ�）抓好校本教研，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐

　　我校根據期初制定好的教研工作計劃，根據學(xué)科特點(diǎn)，深入開(kāi)展各科的校本教研活動(dòng)。做到研訓一體原則，既有教研課的觀(guān)摩研討，又有專(zhuān)題性的理論學(xué)習。使每一次的活動(dòng)都對大家有一定的觸動(dòng)。舉辦一課多研、同課異構活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習。

　　結合我縣教委的語(yǔ)文主題教學(xué)，語(yǔ)文方面把如何指導學(xué)生有感情的朗讀和開(kāi)展“走近、走進(jìn)文本，走出文本”的校本教研作為校本教研的重點(diǎn)。注意總結經(jīng)驗。在這一學(xué)期里，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思，撰寫(xiě)教學(xué)反思，能積極把理論與實(shí)踐相聯(lián)系，有意識的把實(shí)踐上升為理論撰寫(xiě)成文章。

　�。ㄈ�）重視校本教研，創(chuàng )出亮點(diǎn)

　　本學(xué)期，我校的校本教研工作繼續堅持進(jìn)行。其中，教師共同聽(tīng)課，共同評課，互相學(xué)習，互相交流，學(xué)習制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點(diǎn)。鼓勵教師學(xué)習制作課件，運用課件上課，提高教師的現代化教學(xué)水平。

　　利用多媒體課件可以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量。把抽象的問(wèn)題形象化、讓靜止的圖像動(dòng)起來(lái)，可以“引其觀(guān)、誘其思、導其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以，我想，我們校本教研時(shí)，還要加強這方面的學(xué)習，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

　　三、嚴格落實(shí)常規管理

　　全面貫徹新課程計劃。開(kāi)足課程，上足課時(shí)。校長(cháng)、主任親自上課，并經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解情況，探討策略、解決問(wèn)題。加強教學(xué)全過(guò)程監控工作，提高教師質(zhì)量意識。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃，并按計劃實(shí)施，落實(shí)好各項措施，確實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習能力。

　　做好教案作業(yè)等常規檢查，完善校內常規自檢方案，發(fā)揮教研組長(cháng)的作用，做到定期與不定期檢查相結合。開(kāi)展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)，響應上級開(kāi)展各種學(xué)科競賽活動(dòng)，注意培養學(xué)生個(gè)性、特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)科知識互補，實(shí)現以活動(dòng)促教學(xué)的目的，在各項競賽中取得了較好的成績(jì)。

　　總之，我們將創(chuàng )新教研工作思路、積極服務(wù)課改，努力走在新課程改革的前列，帶動(dòng)和指導學(xué)校、一線(xiàn)教師，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標精神，將XX中學(xué)的課程改革推上一個(gè)新臺階。

學(xué)�？蒲泄ぷ骺偨Y15

　　20xx年是國家十一五科技計劃啟動(dòng)實(shí)施的開(kāi)局年，是我校開(kāi)創(chuàng )科研工作新局面的關(guān)鍵年，是科研處和全�？蒲腥藛T的立項年。20xx年初，科研處對我校十五科研管理工作進(jìn)行了全面回顧和系統總結，根據國內外科技發(fā)展態(tài)勢和自主創(chuàng )新，重點(diǎn)突破，支撐發(fā)展，引領(lǐng)未來(lái)的科技工作新方針，緊密結合建設國際知名高水平研究型大學(xué)的支撐要求，制定了學(xué)校十一五科技發(fā)展規劃，進(jìn)一步明確了堅持圍繞學(xué)科建設主線(xiàn)，不斷提高我�？萍紕�(chuàng )新能力與知識產(chǎn)權保護能力，切實(shí)抓好創(chuàng )新基地、科技人才、研究任務(wù)三個(gè)支撐體系建設，努力爭取在科研經(jīng)費、高水平論文、重大科研成果和專(zhuān)利四個(gè)方面取得新突破的總體思路。在上級有關(guān)部門(mén)的支持和關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，全�？蒲腥藛T和科研管理人員一道，度過(guò)了異常緊張、繁忙的一年，實(shí)現了科研立項工作的重要突破，條件平臺建設和科研成果產(chǎn)出等各項工作也均取得了可喜的成績(jì)。

　　一、20xx年開(kāi)展的主要工作

　�。ㄒ唬┛蒲辛㈨椗c管理

　　科研立項是科學(xué)研究和科研管理的源頭。做好20xx年的科研立項工作對于提升我校十一五期間項目爭取的持續競爭力，對于建設高水平研究型大學(xué)和促進(jìn)眾多科研人員的事業(yè)發(fā)展具有特殊重要的意義。

　　1、科研立項實(shí)現大跨越，爭取經(jīng)費自千萬(wàn)元水平直破2億元大關(guān)

　　全年申報各類(lèi)項目883項，408項獲得資助，爭取經(jīng)費22024.3萬(wàn)元。爭取經(jīng)費是十五同期（20xx年7660.5萬(wàn)元）的287.5％，是十五最好年份（20xx年8939萬(wàn)元）的246.4％。為十一五我�？蒲泄ぷ鞯倪M(jìn)一步發(fā)展以及學(xué)科水平的提升提供了可靠的經(jīng)費保障，奠定了堅實(shí)的基礎。

　　2、搶抓機遇，匯聚力量，開(kāi)拓渠道，積極爭取科研項目

　　20xx年是國家十一五科技計劃啟動(dòng)實(shí)施的開(kāi)局年，也是科研立項的關(guān)鍵年份，大多國家重大科技計劃項目都要在今年啟動(dòng)�？蒲刑幘o抓這一立項機遇，團結全�？蒲腥藛T，匯聚一切力量，抓住一切機會(huì )，通過(guò)一切可能的渠道爭取項目。具體從以下幾方面著(zhù)手深入開(kāi)展工作：

　　首先是積極搜集最新信息，搶占立項先機。通過(guò)積極有效的工作，我們克服了遠離都市、京城的不利因素，及時(shí)獲取了各種重要的立項信息，在項目申報中爭取了主動(dòng)。

　　其次，積極組織撰寫(xiě)項目建議書(shū)，主動(dòng)影響國家科技計劃項目的設置。組織我校專(zhuān)家撰寫(xiě)重大項目建議書(shū)66份，分別呈報科技部、農業(yè)部、水利部等有關(guān)部門(mén)，力爭使我校有競爭優(yōu)勢的研究?jì)热菁{入國家科技計劃課題。

　　第三，積極推薦我校各領(lǐng)域專(zhuān)家30余人次進(jìn)入國家有關(guān)科技計劃專(zhuān)家庫，盡可能介入項目咨詢(xún)、論證和評審等環(huán)節，為我�？萍柬椖康臓幦≈д兄�力。

　　第四，先后組織各類(lèi)科研人員和學(xué)院科研管理人員召開(kāi)不同層次、不同形式的信息通報會(huì )、申報動(dòng)員會(huì )27次；編印了《十一五國家科技計劃管理文件》、《國家中長(cháng)期科技發(fā)展規劃綱要》、《十一五國家科技計劃項目簡(jiǎn)介》等指導材料，及時(shí)向各學(xué)院和有關(guān)科研人員通報最新立項動(dòng)態(tài)，研討申報形勢，全面動(dòng)員，積極爭取。

　　第五，我們按照全面部署，重點(diǎn)突破的思路，圍繞我�？萍純�(yōu)勢及十一五科研工作規劃，先后近50次赴京，就十一五項目的爭取向科技部、教育部、農業(yè)部等項目主管部門(mén)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)匯報；邀請國家有關(guān)管理部門(mén)負責人10余次來(lái)我校檢查指導工作，使他們充分了解我校的研究基礎和優(yōu)勢，從而在科技計劃編制和承擔單位選擇中得以體現。

　　第六，在十一五科技項目集中申報時(shí)期，項目科從7月到12月初實(shí)行24小時(shí)值班，隨時(shí)關(guān)注指南發(fā)布，并在第一時(shí)間通知相關(guān)學(xué)院，分析形勢，合理布局，整合優(yōu)勢，協(xié)調校內外力量，做好項目申報組織工作；科研處先后召開(kāi)了20余次申報協(xié)調會(huì )，辦理項目申報材料4萬(wàn)余份；自8月份至12月初，科研處保證項目科有1人常駐北京，全程跟蹤辦理項目申報相關(guān)事宜。

　　3、重大科研計劃項目申報取得重要突破

　　經(jīng)過(guò)全�？蒲腥藛T和科研管理人員的共同努力，20xx年我校十一五重大科研計劃項目申報取得重要突破，為我校十一五科研工作進(jìn)一步發(fā)展奠定了較好的基礎。

　　973計劃項目，申報的中國主要水蝕區土壤侵蝕過(guò)程與調控研究經(jīng)過(guò)激烈的競爭和多次評審答辯，獲準立項，批準經(jīng)費2900萬(wàn)元。實(shí)現了我校主持國家973計劃項目零的突破。組織申報的2項973計劃前期預研項目均獲批準，是今年獲得該項目支持數量最多的單位，為后續973項目的爭取打下了基礎。

　　科技支撐計劃，組織投標29項課題，參與投標25項課題，獲批主持課題11項，主持子課題26項，獲準資助經(jīng)費總額為6080萬(wàn)元。獲準項目數在陜西高校中排名第一，在京外農口高校中排名第一，在京外高校中排名第二，在全國985院校中排名第五。

　　863計劃，申報項目56項，批準7項，批準經(jīng)費2600萬(wàn)元。其中，申報863計劃重大項目13項，獲批4項，資助經(jīng)費2450萬(wàn)元。

　　初步統計，今年獲批項目中經(jīng)費逾百萬(wàn)的項目共有28項，其中昝林森教授申請的西北地區生態(tài)型奶業(yè)生產(chǎn)技術(shù)集成與產(chǎn)業(yè)化示范項目獲資助1000萬(wàn)元，汪有科研究員申請的現代節水農業(yè)技術(shù)創(chuàng )新平臺項目獲資助1000萬(wàn)元。

　　4、規范科研項目管理

　　20xx年共對160個(gè)項目進(jìn)行了中期檢查，報相關(guān)主管部門(mén)項目進(jìn)展報告120余份；結題項目150個(gè)，有70個(gè)項目進(jìn)行了驗收。

　　5、到位科研經(jīng)費連續第三年逾億元

　　20xx年到位科研經(jīng)費總數為10010萬(wàn)元，其中縱向經(jīng)費7745.5萬(wàn)元，占總經(jīng)費的77.4%；橫向經(jīng)費2264.5萬(wàn)元，占總經(jīng)費的22.6%�？偨�(jīng)費中來(lái)源于科技部1404.69萬(wàn)元（占14.03%），國家自然科學(xué)基金委1141.81萬(wàn)元（占11.4%），陜西省1218.11萬(wàn)元（占12.17%），中科院1988.5萬(wàn)元（占19.9％），其它共計4256.89萬(wàn)元。到位經(jīng)費逾千萬(wàn)的'學(xué)院（所）分別是水保所3560萬(wàn)元，農學(xué)院1254.17萬(wàn)元，水建學(xué)院1239.63萬(wàn)元。

　　20xx年經(jīng)費連續突破億元，標志著(zhù)我校年到位科研經(jīng)費穩定在億元水平。每個(gè)五年計劃的第一年是科研經(jīng)費的斷檔年，到位科研經(jīng)費一般有較大幅度滑落。因為上一個(gè)五年計劃的重大項目已結題，經(jīng)費已經(jīng)到位，新一個(gè)五年計劃重大項目還未實(shí)施，經(jīng)費亦無(wú)劃撥。我校前三年到位經(jīng)費中源于科技部的經(jīng)費分別是2453.81萬(wàn)元、3354萬(wàn)元、3547.86萬(wàn)元，今年只有1404.69萬(wàn)元，這一規律決定了一般單位今年到位科研經(jīng)費必將大幅滑落。

　　另外，這種情況下，我校今年到位經(jīng)費和十五到位經(jīng)費最多的20xx年基本持平，表明我校開(kāi)拓經(jīng)費渠道工作取得成效，改變了科研立項渠道結構單一，科研經(jīng)費增長(cháng)過(guò)分依賴(lài)個(gè)別部門(mén)的局面。

　�。ǘ�）科研成果產(chǎn)出與轉化

　　1、成果獎勵再結碩果

　　獲廳局級以上獎勵46項。其中，國家獎勵2項（正在公示），分別是殺蟲(chóng)活性物質(zhì)苦皮藤素的發(fā)現與應用研究（吳文君，國家科技進(jìn)步二等獎）、西北地區農業(yè)高效用水原理與技術(shù)研究及應用（康紹忠，國家科技進(jìn)步二等獎）；獲省級獎勵24項，其中一等獎6項，二等獎13項；獲廳局級獎勵20項。鑒定科技成果17項，其中國際領(lǐng)先水平2項，國際先進(jìn)水平13項。

　　2、三大檢索機構收錄論文數量顯著(zhù)增長(cháng)

　　截至12月27日，國際三大檢索機構收錄我校署名科技論文384篇，其中SCI收錄175篇，EI收錄165篇，ISTp收錄44篇；第一作者收錄數為199篇（占總數的52％）。

　　3、專(zhuān)利申請與授權數量持續快速增長(cháng)

　　申請專(zhuān)利103件，其中發(fā)明專(zhuān)利98件（占申請總數的95.1％），實(shí)用新型4件。獲得授權專(zhuān)利37件，其中發(fā)明專(zhuān)利27件（占授權總數的73％），實(shí)用新型專(zhuān)利10件。顯示我校專(zhuān)利的申報逐漸走向以發(fā)明專(zhuān)利為主的良性發(fā)展方向。

　　4、新品種審定與保護情況

　　審定（認定）植物新品種36個(gè)，其中通過(guò)國家級審定的品種有西農9718小麥（王輝）等20個(gè)，通過(guò)省級審定16個(gè)。有17個(gè)小雜糧品種通過(guò)了國家審定，凸現了我校特色小雜糧研究在多年積累的基礎上厚積薄發(fā)，已走在國內該研究領(lǐng)域的前列。有6個(gè)植物新品種獲得了保護。

　　5、技術(shù)轉移工作成績(jì)突出

　　20xx年7月學(xué)校成立了技術(shù)轉移中心，掛靠科研處。中心成立半年來(lái)，有效地規范了業(yè)已存在的各種技術(shù)轉移活動(dòng)，對于保護我校知識產(chǎn)權，促進(jìn)成果轉化起到了積極而深遠的作用。至今已完成8項技術(shù)成果的轉化，合同金額240萬(wàn)元，到位金額158萬(wàn)元。已簽訂意向協(xié)議8項，尚有十余項技術(shù)轉移項目正在洽談中。

　�。ㄈ�）科研基地建設與管理

　　1、加大重點(diǎn)研究基地申報力度，喜獲3個(gè)國家級野外臺站

　　20xx年申報國家級研究基地13個(gè)，申報省部級研究基地5個(gè)。獲批建設和通過(guò)評估認證國家級研究基地3個(gè)，即長(cháng)武農田生態(tài)系統國家野外觀(guān)測站、秦嶺森林生態(tài)系統國家野外科學(xué)觀(guān)測研究站和安塞農田生態(tài)系統國家野外科學(xué)觀(guān)測研究站；獲批建設小麥育種教育部工程研究中心等5個(gè)省部級工程技術(shù)研究中心。截至目前，學(xué)校擁有國家級科研基地6個(gè)，省部級科研基地31個(gè)。其中國家重點(diǎn)實(shí)驗室1個(gè)，國家工程（技術(shù)）研究中心2個(gè)，國家野外臺站3個(gè)；省部級重點(diǎn)實(shí)驗室15個(gè)，工程（技術(shù)）研究中心15個(gè)，野外臺站1個(gè)。

　　2、6個(gè)重點(diǎn)研究基地參加了科技部、教育部、農業(yè)部等上級主管部門(mén)組織的評估、檢查、驗收，均順利通過(guò)

　　參加第四輪農業(yè)部重點(diǎn)開(kāi)放實(shí)驗室中期評估的4個(gè)實(shí)驗室均被評為優(yōu)秀；省部共建國家重點(diǎn)實(shí)驗室培育基地陜西省農業(yè)分子生物學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗室在科技部組織的驗收中，得到專(zhuān)家組組長(cháng)魏江春院士等專(zhuān)家的高度評價(jià)，為下一步爭取進(jìn)入國家重點(diǎn)實(shí)驗室序列奠定了良好的基礎。

　　3、校內研究機構建設規范推進(jìn)

　　20xx年受理申報校內研究機構23個(gè)，其中已經(jīng)學(xué)校研究批準成立2個(gè)，通過(guò)論證后待上報研究的10個(gè)。

　�。ㄋ模�985工程建設管理工作

　　1、編制年度資金預算，爭取中央專(zhuān)項資金5000萬(wàn)元

　　4月份教育部下達我校本年度預算控制數5500萬(wàn)元。985辦公室在認真調研的基礎上，與相關(guān)學(xué)院充分溝通，會(huì )同計財處精心完成了我校20xx年985工程中央財政專(zhuān)項資金預算申報文本，預算資金總額為7920萬(wàn)元，其中申請中央資金5500萬(wàn)元，自籌2420萬(wàn)元。7月中旬，財政部、教育部委托北京中天宏國際咨詢(xún)有限責任公司對我校預算進(jìn)行為期2天的實(shí)地評審，最后核定預算總額為7863.7萬(wàn)元，其中建議中央撥款5443.7萬(wàn)元，核減金額只有56.3萬(wàn)元。12月，20xx年度中央財政專(zhuān)項資金5000萬(wàn)元已下達學(xué)校。目前，我校累計爭取中央專(zhuān)項資金已到位9000萬(wàn)元。

　　2、創(chuàng )新平臺建設平穩、有序進(jìn)行

　　校長(cháng)辦公會(huì )和黨委常委會(huì )多次對平臺人員招聘、經(jīng)費使用、人員待遇等問(wèn)題進(jìn)行研究，正式任命了各創(chuàng )新平臺主任。目前，各平臺的方向專(zhuān)家、秘術(shù)以及研究人員等都已招聘到位，成立了平臺學(xué)術(shù)委員會(huì )，啟動(dòng)了本年度儀器購置任務(wù)，各項工作進(jìn)展順利。

　　3、積極爭取國家實(shí)驗室和新體制、新機制探索

　　按照985創(chuàng )新平臺建設目標，在上年工作的基礎上，985辦公室組織編寫(xiě)了旱區農業(yè)與生態(tài)修復國家實(shí)驗室申請報告，報送科技部積極爭取支持。為進(jìn)一步探索和創(chuàng )新我校管理體制和運行機制，今年年初，985辦公室和示范區科技局共同編寫(xiě)了陜西農業(yè)科學(xué)研究院建設方案建議書(shū)，由示范區牽頭向省政府和國家有關(guān)部委尋求支持。

　�。ㄎ澹�學(xué)術(shù)交流與學(xué)會(huì )、期刊管理

　　1、共組織學(xué)術(shù)交流活動(dòng)13次。其中，國際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)3次，國內學(xué)術(shù)交流活動(dòng)9次，有效地開(kāi)拓了科研人員的學(xué)術(shù)視野，促進(jìn)了研究水平的提高。

　　2、20xx年推薦擔任各級各類(lèi)學(xué)會(huì )理事以上學(xué)術(shù)職務(wù)人選11人，推薦會(huì )員2人。學(xué)�，F掛靠有各級各類(lèi)學(xué)會(huì )15個(gè)，其中一級學(xué)會(huì )1個(gè)，二級學(xué)會(huì )11個(gè)，學(xué)會(huì )分會(huì )3個(gè)。有13人在全國各類(lèi)二級以上學(xué)會(huì )擔任理事長(cháng)、副理事長(cháng)、秘書(shū)長(cháng)或理事等重要學(xué)術(shù)職務(wù)。

　　3、學(xué)�，F辦有21種學(xué)術(shù)刊物，其中20種對外公開(kāi)發(fā)行，10種為中文核心期刊。有6種刊物由掛靠科研處的雜志社直接管理，其它刊物在雜志社的指導下由各相關(guān)學(xué)院、部門(mén)管理。據中國科技期刊評價(jià)與科技論文統計的權威機構中國科學(xué)技術(shù)信息研究所報告，20xx年我校學(xué)術(shù)刊物的影響因子較上年普遍有所上升，影響因子排前三位的分別是《水土保持學(xué)報》（1.388）、麥類(lèi)作物學(xué)報（0.989）、西北植物學(xué)報（0.863）。20xx年，《西北農林科技大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版）》連獲殊榮，繼在11月被教育部評為首屆中國高校優(yōu)秀科技期刊后，又在12月入選中國科學(xué)技術(shù)信息研究所評選的20xx年百種中國杰出學(xué)術(shù)期刊。此次獲得百杰稱(chēng)號的全國高校學(xué)報共有12種，其中陜西省高校學(xué)報有3種，全國農林院校學(xué)報有2種。

　�。�六）制度建設與規范化管理

　　1、按照科技部、教育部、財政部關(guān)于進(jìn)一步加強科研經(jīng)費管理的有關(guān)文件要求，規范我�？萍冀�(jīng)費管理，修訂了《西北農林科技大學(xué)科研經(jīng)費管理辦法》，并經(jīng)20xx年第八次校長(cháng)辦公會(huì )研究通過(guò)。

　　2、為規范科研管理程序，提高管理水平，科研處出臺了《西北農林科技大學(xué)科研學(xué)術(shù)機構管理辦法（試行）》；草擬了《西北農林科技大學(xué)關(guān)于加強學(xué)術(shù)道德建設的實(shí)施意見(jiàn)》、《西北農林科技大學(xué)院（系）學(xué)術(shù)委員會(huì )工作條例》、《西北農林科技大學(xué)科技成果轉化管理辦法（試行）》、《西北農林科技大學(xué)知識產(chǎn)權管理辦法（試行）》等管理規章制度，待學(xué)校研究通過(guò)后執行。

　　3、科研網(wǎng)站運行良好，為廣大科研人員提供了快捷、便利的信息服務(wù)平臺，極大地提高了科研管理水平和效率。截至12月中旬，共上傳通知170余條，更新信息上千條。全年瀏覽次數達6.6萬(wàn)余次，連續兩年（20xx年、20xx年）在學(xué)校網(wǎng)站評比中被評為優(yōu)秀。

　　4、20xx年，學(xué)校獲得陜西省十五期間自然科學(xué)基礎研究先進(jìn)單位榮譽(yù)稱(chēng)號，成為陜西省知識產(chǎn)權試點(diǎn)高校之一；科研處被教育部評為十五全國高等學(xué)�？萍脊芾硐冗M(jìn)團隊。

　　二、存在的主要問(wèn)題

　　1、國家科技方針的轉變要求我們必須強化基礎研究與技術(shù)創(chuàng )新，這給我們工作帶來(lái)了新的壓力

　　國家科技方針從以前的依靠、面向、攀高峰轉變?yōu)槭�五期間的創(chuàng )新與產(chǎn)業(yè)化，十一五期間又提出新時(shí)期我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的指導方針是：自主創(chuàng )新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來(lái)。在今后一段時(shí)期內把增強自主創(chuàng )新能力放在更加突出的位置，明確提出要加強基礎研究和前沿技術(shù)研究，超前部署，加大投入力度，增強科技和經(jīng)濟持續發(fā)展的后勁。而我校在基礎研究和高技術(shù)研究方面比較薄弱，從與兄弟院校在國家自然科學(xué)基金、973項目和十一五高技術(shù)探索研究計劃（863計劃）項目的差距就充分反映了這一問(wèn)題。

　　2、對科研工作的重要性認識不統一

　　雖然我校已進(jìn)入985工程建設序列，并明確提出將學(xué)校初步建設成為以產(chǎn)學(xué)研緊密結合為特色、國際知名的高水平研究型大學(xué)的戰略目標，但在實(shí)際工作中，部分人員對科學(xué)研究在學(xué)科建設中的重要作用還是認識不足，忽視科學(xué)研究在爭創(chuàng )一流大學(xué)、提高學(xué)校影響力和知名度方面的重要性，對科研工作對學(xué)校整體發(fā)展和戰略目標實(shí)現的推動(dòng)作用認識不統一。

　�。�、部分人員缺乏協(xié)作精神，對外交流聯(lián)系不夠

　　部分科技人員依然存在小集體思想和個(gè)人主義，缺乏協(xié)作精神，難以形成優(yōu)勢團隊，削弱了科研立項的競爭力。另外，一些科技人員和國內同行聯(lián)系不密切，在重大科技項目爭取中需要整合優(yōu)勢力量、聯(lián)合申報時(shí)，由于平常聯(lián)系交流不夠，難以切入。

　�。�、缺乏科研領(lǐng)軍人物

　　科研領(lǐng)軍人物在科技資源配置、促進(jìn)學(xué)科發(fā)展、創(chuàng )新團隊建設中的作用愈顯重要。這一點(diǎn)在國家各類(lèi)科技計劃的設計和實(shí)施中已得到充分體現。在某種程度上，科研領(lǐng)軍人物缺乏將成為制約我�？蒲泄ぷ魅〉眯峦黄频暮诵囊蛩�。

　　三、20xx年的主要工作

　　1、深入學(xué)習科技政策，理解好、把握好、運用好國家和陜西省科技改革新政策、新舉措

　　2、繼續做好項目的策劃和申報工作

　　3、認真做好基礎研究項目和人才的培育工作

　　4、繼續做好科研基地規劃、申報和管理工作

　　5、繼續做好成果產(chǎn)出、管理和轉化工作

　　6、繼續做好985工程的建設和管理工作

　　7、繼續做好學(xué)術(shù)交流、學(xué)會(huì )和期刊管理工作

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