理科教研組工作總結15篇

　　總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的理科教研組工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

理科教研組工作總結1

　　一個(gè)充滿(mǎn)挑戰，富有收獲的學(xué)期結束了。本學(xué)期初中理科教研組的工作，在校領(lǐng)導和教導處的支持下，在教研活動(dòng)推動(dòng)下，在全體數學(xué)和科學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長(cháng)。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現總結如下：

　　一、主要開(kāi)展工作

　　1、制訂有效的工作計劃：開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校的工作計劃，結合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的討論，確定了工作目標和具體措施，使本組的工作有效，有序的開(kāi)展。

　　2、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量：我們組每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備，定內容、定時(shí)間、講實(shí)效。為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益，全學(xué)期共集體備課五次，主備者認真備課、說(shuō)課，其余教師積極參與討論修改，定稿后開(kāi)展公開(kāi)課，本組老師積極參與聽(tīng)課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。除五次集體備課外，科學(xué)組還開(kāi)展了一次公開(kāi)課，執教者認真備課、上課、反思，做到說(shuō)課、講課、評課認真規范，聽(tīng)課教師認真聽(tīng)課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。

　　3、做好常規檢查，強化教學(xué)管理：本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行兩次教學(xué)常規工作檢查，內容包括是否寫(xiě)教案，作業(yè)批改是否及時(shí)、認真，聽(tīng)課記錄，單元試卷批改等方面。教案、作業(yè)全部達標，檢查結果基本令人滿(mǎn)意。

　　4、進(jìn)行校外教研：我組數學(xué)老師和科學(xué)老師都積極參加校外教研會(huì )，聽(tīng)了不同老師的示范課，讓我們學(xué)到了不少上課的方法。我校彭尚樹(shù)老師在民族中學(xué)主講的`《二次函數復習》教學(xué)公開(kāi)課，聽(tīng)完后老師對該課進(jìn)行的評課和交流。在評課的過(guò)程中，評委老師做了精彩的發(fā)言和評課，大家都以一種相互學(xué)習的態(tài)度和精神進(jìn)行交流和討論。通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現自己的不足，這對提高我們的備課與教學(xué)水平起到很大的推進(jìn)作用。

　　5、積極組織課外活動(dòng)：廣泛開(kāi)展多層次，多樣化的課外活動(dòng)，重視培養學(xué)生的學(xué)習興趣，拓寬學(xué)生的知識面。

　　二、存在的不足

　　1、作業(yè)檢查，批改認真，但是二批與訂正不足。

　　2、教案欠寫(xiě)教學(xué)反思。

　　3、個(gè)別老師對評課的意識不夠。

　　三、努力方向

　　1、多觀(guān)看名教師的教學(xué)課堂錄像。

　　2、組織教師學(xué)習理論文章。

　　3、組織教師對優(yōu)秀教案的欣賞和分析。

　　四、希望四有：

　　走進(jìn)教室有目標，講起課來(lái)有步驟，學(xué)生活動(dòng)有層次，上完課后有反思。

理科教研組工作總結2

　　上學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標，堅持“以教研促進(jìn)教學(xué)提高質(zhì)量，互相學(xué)習共同成長(cháng)”的準則，開(kāi)展了一些活動(dòng)，取得了不少的進(jìn)步�，F總結如下：

　　取得進(jìn)步的有

　　1、加強了個(gè)人、集體備課功能（個(gè)性備課結合集體交流的模式）；

　　2、提高了解讀教材、把握教材的能力；

　　3、教學(xué)內容得到了整合、教學(xué)方法得到了優(yōu)化、課堂高效性加強了；

　　4、對學(xué)生的雙基、對學(xué)生的數學(xué)思維比以前更加重視；

　　5、重視磨課，聽(tīng)課之后的評課比以前扎實(shí)；

　　6、比以往更加堅持教學(xué)反思；

　　7、培優(yōu)輔差堅持的較好并嘗試更有效的`方法；

　　8、重視學(xué)生的良好書(shū)寫(xiě)習慣；

　　9、師徒相互聽(tīng)課變成常態(tài)化了；

　　10、每月的常規檢查針對性更強；

　　11、每個(gè)年級的章節測試及時(shí)有效（九年級每周一練）；

　　12、開(kāi)展手抄報活動(dòng)對學(xué)生的動(dòng)手能力有所加強；

　　13、數、理、化知識競賽預、決賽提高了學(xué)生對理科的學(xué)習興趣；

　　14、做課件、用課件能力有所提高；

　　15、資源包整理的有序。

　　不足的有

　　1、集體備課不夠徹底、功能未完全體現；

　　2、常規檢查中出現的問(wèn)題（二次備課太少、二次批改基本無(wú)、板書(shū)設計基本無(wú)、反思不夠、批改作業(yè)不規范、學(xué)生作業(yè)工整清潔欠佳、激勵性評語(yǔ)欠缺、）未真正解決；

　　3、聽(tīng)課還存在應付現象；

　　4、公開(kāi)課準備不夠充分（課件、教案、導學(xué)案）；

　　5、批改細則包括對學(xué)生的考試要求不夠具體；

　　6、質(zhì)量分析針對性更有待于加強，改進(jìn)方法要多樣；

　　7、教師自我學(xué)習有待于加強；

　　以上是對上學(xué)期的總結，同時(shí)對于不足也是本學(xué)期要努力的方向。

理科教研組工作總結3

　　轉眼間，一學(xué)期的工作又結束了。本學(xué)期理科教研組認真學(xué)習和貫徹落實(shí)上級教育領(lǐng)導部門(mén)精神，在學(xué)校教導處的指導下，組織教師搞好各項教育教學(xué)工作，積極參加學(xué)校教學(xué)研究，以推進(jìn)新教學(xué)經(jīng)驗的實(shí)施為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高理科的教育教學(xué)質(zhì)量�，F將本學(xué)期來(lái)的主要工作總結如下：

　　一、作好計劃，加強教學(xué)理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　開(kāi)校初，結合學(xué)校行事歷制定了切實(shí)可行的計劃。為使本組的課改工作進(jìn)展平衡，提高教師們對課改的認識及落實(shí)程度，要求全體理科老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習新理論，以先進(jìn)的教育理念指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)學(xué)習，真正確立教育新理念，實(shí)現課程標準和教學(xué)方法由舊到新的根本轉變。改進(jìn)評價(jià)內容和評價(jià)方法。

　　根據學(xué)校工作的整體要求，要求教師抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節，積極有效地開(kāi)展集體備課，鼓勵教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(cháng)，有效地提高教學(xué)效率。認真做好新教材的分析、研究和教學(xué)研討活動(dòng)，用好教材。對理科教研組教學(xué)的日常管理和教師的“三型課”也提出了具體要求。

　　二、抓好落實(shí)，注重教研組的環(huán)節和細節管理。

　　1、理論是行動(dòng)的基礎，“洋思”經(jīng)驗的推廣是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，教師在個(gè)人學(xué)習的同時(shí)，教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間集體學(xué)習有關(guān)課改和有關(guān)經(jīng)驗的理論文章，本學(xué)期中安排多次業(yè)務(wù)學(xué)習或專(zhuān)題討論。選取學(xué)習和討論了江蘇省泰州市推廣的“洋思經(jīng)驗”，了解了“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式。并在本學(xué)期組織進(jìn)行“教師如何做研究”的專(zhuān)題學(xué)習，教研組確立了《如何提高初中數學(xué)小組合作學(xué)習的實(shí)效性》的校級教研課題，由xxx擔任課題組組長(cháng)，從而保證了教研工作的順利進(jìn)行，為教學(xué)研究打下理論基礎。

　　本學(xué)期繼續通過(guò)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。依據教育的要求，根據所教學(xué)生的實(shí)際情況，抓好課堂教學(xué)的管理，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。組織好每周一次教研組活動(dòng)的開(kāi)展，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，努力提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期每個(gè)教師均安排了兩次以上的公開(kāi)課，有復習研討課，也有八年級的新課改示范課。教師積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，聽(tīng)評課節次都達到了16節或25節以上，從而及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，在實(shí)踐和反思中提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　二、學(xué)習促進(jìn)教育觀(guān)念轉變，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展

　　教育的根本目的是為了每個(gè)學(xué)生的.發(fā)展，提高學(xué)生全面的素質(zhì)。所以，我組要求教師無(wú)論是安排教學(xué)內容，設計教學(xué)過(guò)程，還是選擇教學(xué)方法，都應從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，培養學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的愿望和能力，本學(xué)期12月份學(xué)區自查和教委檢查指導中提出的，在教學(xué)中，要改變過(guò)于注重知識傳授的傾向，既要關(guān)注“知識與技能”，也要關(guān)注“過(guò)程與方法”，更要關(guān)注學(xué)生的“情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)”，注重教學(xué)方法的選擇，使教學(xué)方法和內容，和教學(xué)過(guò)程相統一。幫助學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，幫助學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度在獲得知識與技能的過(guò)程中，學(xué)會(huì )學(xué)習，形成正確的價(jià)值觀(guān)，實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。本備課組教師都能逐步樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的理念、學(xué)生主體的理念、師生自主平等的觀(guān)念。

　　四、強化課程資源意識，使課堂從封閉走向開(kāi)放

　　我們提倡教師跳出封閉的教材，貼近學(xué)生生活，貼近社會(huì )，對教材作符合學(xué)情的處理，創(chuàng )造性地用教材，利用校內校外的課程資源，開(kāi)展豐富多彩的數學(xué)興趣小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和特長(cháng)的多樣化發(fā)展。以提高學(xué)生學(xué)習興趣為研究目的。

　　五、今后工作設想。

　　1）努力克服困難，組織形式多樣的教研活動(dòng)，保證教研組的活動(dòng)正常開(kāi)展。

　　2）繼續加強理論業(yè)務(wù)的學(xué)習，通過(guò)實(shí)踐活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，努力提高課堂效率。

　　3）落實(shí)好教學(xué)研究，通過(guò)科研促學(xué)科質(zhì)量。做到教研有專(zhuān)題，分級落實(shí)到專(zhuān)人負責，做好詳細記錄。

　　4）開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，活躍校園學(xué)習氣氛，通過(guò)興趣學(xué)習帶動(dòng)學(xué)科學(xué)習，提高教學(xué)質(zhì)量。

理科教研組工作總結4

　　本學(xué)期，理科組工作在黨的“十八大”精神的指引下，堅持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持“以人為本”的理念，積極貫徹落實(shí)區教育局開(kāi)校工作會(huì )議精神，在學(xué)校校委會(huì )的領(lǐng)導下，認真落實(shí)學(xué)區和學(xué)校的各項工作計劃，認真配合學(xué)校各項工作，以提高教師素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)課程改革為目標，堅持以教促研、以研興教的思路，順利完成各項教育教學(xué)工作。

　　一、提高整體素質(zhì)，樹(shù)立教師形象，加強師德師風(fēng)修養首先，堅持政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習。

　　在學(xué)校統一安排下，認真學(xué)習有關(guān)黨和國家的教育方針、政策；學(xué)習領(lǐng)會(huì )“教育法”等法律法規，領(lǐng)會(huì )教育科學(xué)發(fā)展觀(guān)，每人每周堅持政治學(xué)習兩小時(shí)，有筆記、有記錄，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。其次，加強師德師風(fēng)建設，認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》，開(kāi)展師德師風(fēng)大討論和自查自評活動(dòng)，樹(shù)立教師新形象，切實(shí)增強教師忠誠從教，敬崗愛(ài)業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表的信念，為培養“四有”新人打下堅實(shí)的思想基礎。

　　二、更新觀(guān)念，促進(jìn)課改，強化教學(xué)研究意識

　　新的教育觀(guān)念要求教育者應以深刻厚重的教育思想，明確堅定的教育信念，豐富多彩的教育情感，民主平實(shí)的教育作風(fēng)，搭起與受教育者交往、交流、溝通、對話(huà)、理解、融洽的教育“平臺”。為了適應新形勢下的教育工作，積極開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題講座、培訓教師新理念講座、現代遠程教育“三種模式”應用觀(guān)摩等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)和學(xué)習，使我組教師能積極主動(dòng)地學(xué)習和理解“新課改”精神，把“新課改”

　　的理念帶入課堂，并體現運用到各自的教學(xué)實(shí)踐之中。開(kāi)創(chuàng )新型課堂，提倡師生互動(dòng)，構建和諧集體，體現以人為本，倡導自主、合作、探究的新型學(xué)習方式，既要推進(jìn)素質(zhì)教育，又要大膽開(kāi)展新課程改革。切實(shí)加強實(shí)驗教學(xué)，提高實(shí)驗教學(xué)的能力與水平。

　　三、狠抓課堂，結合常規，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)

　　學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的保證是課堂教學(xué)，為了能在課堂四十五分鐘見(jiàn)效果、出成績(jì)，我們唯有抓住課堂，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期，我組要結合教學(xué)實(shí)際情況，定期進(jìn)行示范課、觀(guān)摩課、公開(kāi)課和新教師匯報課的教研實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)示范課、觀(guān)摩課、公開(kāi)課的學(xué)習，使我組教師的教學(xué)水平得到穩步提升。

　　嚴把教學(xué)常規管理，要求教師在教學(xué)中努力做到教學(xué)“五認真”、“六精心”。備課要有新創(chuàng )造，上課要有新方法，輔導要有新思路；要求教師超周備課；加強教師相互交流和學(xué)習，增強教師間的比、學(xué)、幫、超的競爭意識；定期對教師的教案、作業(yè)進(jìn)行檢查和登記，切實(shí)提高了教育教學(xué)質(zhì)量。鼓勵教師努力學(xué)習現代信息技術(shù)和多媒體操作技術(shù)，每位教師都能制作優(yōu)秀的課件，能在多媒體教室都能上好一節課。

　　四、以教促研，以研促教，成為研究性教師

　　善學(xué)才能善研，善研才能善教。結合聯(lián)片教研活動(dòng)，積極認真的參加各種類(lèi)型的活動(dòng)，向其他學(xué)校老師學(xué)習他們的先進(jìn)的.教育理念及優(yōu)秀的教學(xué)方法，并在全組教師中傳播，以便我組教師共同提高；召開(kāi)教研工作會(huì )議，確立切合我們實(shí)際的教研課題作為全組教師本學(xué)期的研究目標，注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，在教育教學(xué)實(shí)踐中及時(shí)

　　的總結經(jīng)驗和教訓，把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)驗和教訓形成書(shū)面文字，認真撰寫(xiě)論文，形成了一定的成果。

　　總之，理科教研組業(yè)務(wù)精，干勁足，作風(fēng)硬，理科教研組力爭在今后的教育教學(xué)中，繼續發(fā)揮優(yōu)勢，為學(xué)校的教育教研工作繼續努力，力爭做出新的貢獻。

理科教研組工作總結5

　　本學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲，回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實(shí)、幾分忙碌，也有幾分感概本學(xué)期我們中學(xué)理科教研組結合教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量提高的活動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)，本著(zhù)“為學(xué)生服務(wù)，要教師提高”的理念，全組教師們發(fā)揚本教研組的優(yōu)秀傳統，兢兢業(yè)業(yè)地工作�，F將這一學(xué)期的工作總結如下：

　　一、教學(xué)常規工作管理：

　　以整體優(yōu)化為出發(fā)點(diǎn)，加強教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節的管理：按照十五中教案檢查的具體要求，每周檢查教案，規范了教師教案的書(shū)寫(xiě)。每周五對我組教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，督促教師及時(shí)批改作業(yè)，并進(jìn)行意見(jiàn)反饋。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組積極響應學(xué)校的號召，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識，認真落實(shí)了集體備課制度，由備課組長(cháng)負責制，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節。各教師的教案都較為規范，質(zhì)好量足，在學(xué)校的教案檢查中我組教師的教案均優(yōu)秀，得到學(xué)校的好評。課堂上認真上好每一節課，在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，所有老師在教學(xué)過(guò)程中都時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導，為了能更好地體現學(xué)生的主體地位，要求教師引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，教學(xué)中以人為本關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生滿(mǎn)意度100%。全體教師在精選習題的基礎上，認真做好批改工作，力求做到及時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效，學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。各年級都本著(zhù)因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補差。初一抓好起始階段學(xué)習習慣的養成。初二抓好基礎教學(xué)，培養學(xué)生素質(zhì)。初三多角度訓練學(xué)生的`思維品質(zhì)，提高學(xué)生解題能力。在全組老師的辛勤努力下，初中各年級成績(jì)都有較大提高，在全國及自治區的數學(xué)競賽中，我校有一名學(xué)生獲得全國一等獎，兩名學(xué)生獲得新疆數學(xué)競賽一等獎，六名學(xué)生獲得二等獎，九名學(xué)生獲得三等獎，但由于生源狀況不盡如人意，各年級都還有需要進(jìn)一步提高的地方。

　　二、教科研活動(dòng)：

　　堅持每周進(jìn)行教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備，定內容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實(shí)教師的現代教育理論和學(xué)科知識。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開(kāi)課嚴格把關(guān)，要求每一節公開(kāi)課前都經(jīng)過(guò)備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開(kāi)課后，全科組的老師都有進(jìn)行認真的評課，我們科組的老師對評課向來(lái)非常認真，從不避丑，不走過(guò)場(chǎng)，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著(zhù)對事不對人的原則，對有研究性的問(wèn)題、有爭議的問(wèn)題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過(guò)爭議都很有收獲，以此推動(dòng)本組的教研氛圍。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙，但老師們仍十分重視教育科研。

　　三、專(zhuān)業(yè)發(fā)展：

　　我組教師虛心好學(xué)，組內教研氣氛濃厚。全組教師團結協(xié)作，凝聚力強，有良好的師德師風(fēng)。教師成長(cháng)迅速，組內各位教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓活動(dòng)

　　時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學(xué)習，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰。

　　四、教研組建設的設想：

　　1、新課標學(xué)習與鉆研還要加強。

　　2、課堂教學(xué)設計、研究、效果方面還要考慮。

　　3、全組走出去聽(tīng)課。

　　4、校本教研需在課題研究中尋找新的生長(cháng)點(diǎn)。

理科教研組工作總結6

　　轉眼間，一學(xué)期的工作又結束了。本學(xué)期我們教研組的工作本著(zhù)以如何開(kāi)展“高效課堂”教學(xué)為重點(diǎn)、“如何指導學(xué)生的學(xué)法”為中心和“為學(xué)生服務(wù)，為自己提高”的理念，在全體成員兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著(zhù)。教研組全體成員認真學(xué)習教育理論和貫徹落實(shí)縣教育局的文件精神，積極配合學(xué)校教務(wù)處開(kāi)展了一系列的教研、教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)和加強理科組的校本教研工作及教師的課題研究工作，加強新課標新的教學(xué)理念的學(xué)習，取得了一定的成績(jì)�，F將這一學(xué)期的工作總結如下：

　　一、繼續狠抓常規教學(xué)工作

　　本學(xué)期以來(lái)，我們理科組全體教師始終堅持學(xué)習新課標，學(xué)習新的教育理論，堅持轉變教師的教學(xué)觀(guān)念，堅持以教學(xué)為中心，積極開(kāi)展“高效課堂”教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。從點(diǎn)滴入手，教師堅持做到學(xué)校規定的“前五后五”上課制度，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識，更教會(huì )他們求知、合作、競爭，培養學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得。開(kāi)展教師講公開(kāi)課活動(dòng)，進(jìn)行教法切磋。進(jìn)行學(xué)情分析，因材施教。認真堅持作業(yè)全批全改，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中、期末質(zhì)量檢測，并認真進(jìn)行試卷分析，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段。認真落實(shí)常規教學(xué)各項任務(wù)，全組教師認真學(xué)習、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，并落實(shí)在實(shí)處。在常規教學(xué)檢查中我組大部分老師的教案規范，備課充分，課前分析細、課后小結詳實(shí)。

　　二、繼續組織教師開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)

　　結合本組實(shí)際，開(kāi)展聽(tīng)課和評課活動(dòng)。我們鼓勵數學(xué)、理化、生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽(tīng)課活動(dòng)，跨年級、跨學(xué)科聽(tīng)課，本著(zhù)“三人行，必有我師”的原則，虛心向其他教師學(xué)習，力爭多看到別人的閃光點(diǎn)，找出自己的不足，促進(jìn)自己和他人的`提高，聽(tīng)課后及時(shí)的反思、總結，仔細研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教科研能力；同時(shí)聽(tīng)課后盡量做到在周內評課，開(kāi)展扎實(shí)評課活動(dòng)，每位聽(tīng)課教師都能指出別人的不足，都能從新的教育理念進(jìn)行評課，使評課實(shí)實(shí)在在，真正地起到幫助他人提高自己的作用。在開(kāi)學(xué)初本組全體教師參與了教務(wù)處組織的全校性賽教活動(dòng)；學(xué)期中，我們又迎來(lái)了“江口中學(xué)”的送課活動(dòng)；通過(guò)這些交流活動(dòng)，我們理科組教師受益匪淺，學(xué)到了不少知識和經(jīng)驗，大家都希望今后能多開(kāi)展這樣的活動(dòng)。本學(xué)期全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達到學(xué)校要求。

　　三、研究教學(xué)方法，正確指導學(xué)生的學(xué)法

　　積極開(kāi)展教研活動(dòng)，利用教研組活動(dòng)的時(shí)間，仔細研究教學(xué)方法，進(jìn)行高校課堂教學(xué)策略、初中數學(xué)課前預習的策略等知識講座。教師團結在一起，資源共享，共同學(xué)習，共同研究，共同提高。通過(guò)教研活動(dòng)，交流對學(xué)生的學(xué)法指導，提高教師的學(xué)法指導能力。以提高學(xué)生學(xué)習興趣為切入點(diǎn)來(lái)創(chuàng )建更優(yōu)化的學(xué)習方法。以指導學(xué)生課前預習為重點(diǎn)，狠抓課前預習工作，一學(xué)期來(lái)，收效良好。

　　四、注意自身提高，加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　重視教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我校的校本研修不斷拓展思路，變革形式。鼓勵教師積極參加省、市、縣舉辦的培訓活動(dòng)。包括網(wǎng)絡(luò )培訓。培訓中我們以轉變觀(guān)念為主線(xiàn)，強調教師參與互動(dòng)，為教師提供示范。為教師學(xué)習提供條件，創(chuàng )造環(huán)境。我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作。同時(shí)我們注重對青年教師的培養。如：我校組織的“網(wǎng)點(diǎn)技能大賽”活動(dòng)、江口中學(xué)的“送課”活動(dòng)等都為我們提供了良好的學(xué)習環(huán)境和機會(huì )。我組青年教師陳圣東在與江口中學(xué)的交流活動(dòng)中，成功的上了一節交流課，受到了江口中學(xué)領(lǐng)導和參與教師的一致好評。

　　五、校本研修及教科研方面：

　　1、校本研修活動(dòng)：我們理科組的每一位成員都結合自己實(shí)際制定了《校本研修的五年規劃》和年度《校本研修計劃》。在學(xué)校提高課堂有效性研究的大前提下，我們理科教研組結合本組實(shí)際以《如何指導學(xué)生課前預習有效性策略的研究》為課題，各科代課老師注重課前預習問(wèn)題的有效性設計，針對各個(gè)知識點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習的各個(gè)階段，分別建立了知識點(diǎn)和題庫，雖然還不夠完善，但已初具規模，結合每一節新授課，各任課教師根據自己學(xué)科的特點(diǎn)設計了適合學(xué)生的課前預習問(wèn)題，以基礎訓練為主，并考慮學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分層設置，同時(shí)，也整理收集了一些單元練習卷，針對學(xué)生的情況進(jìn)行設計與調整，為新授課做了充分的準備，使新授課在預設的目標下能夠順利進(jìn)行，使課堂教學(xué)取得了較好的效果。

　　2、教科研活動(dòng)：通過(guò)本學(xué)期預習有效性為主題的研修活動(dòng)，大家感覺(jué)到，有效的預習設計，是對課堂教學(xué)最好的準備和啟發(fā)，是對課堂教學(xué)的完善和鞏固，是提高教學(xué)成績(jì)的最直接最有效的方法。圍繞《如何指導學(xué)生課前預習有效性策略的研究》的大課題，我們理科組大部分教師都確立了適合自己的課題研究的小課題，共確立了四個(gè)小課題。我們會(huì )在今后的教學(xué)中，將繼續完善各科的訓練體系，形成完善的，有效的，適合學(xué)生課前預習的訓練體系，及單元測試訓練體系。向預習要成績(jì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　六、認真分析成績(jì)，制定復習計劃提高教學(xué)質(zhì)量

　　在每一次月考和期中后，都能以教研組為單位，做詳細的質(zhì)量分析，查找不足。期中后我們理科組全體教師針對開(kāi)學(xué)以來(lái)的教學(xué)工作，進(jìn)行回顧總結，分別寫(xiě)出了教學(xué)階段小結和課題研究階段小結。為了使期末復習工作科學(xué)合理，有序進(jìn)行，確保期末取得好成績(jì)，我們各科老師制定了詳細的期末復習工作計劃，且在組內進(jìn)行了交流。為了提高復習效率，我們精選習題，有層次的遞進(jìn)，精選巧題。在學(xué)生剛復習完某個(gè)知識點(diǎn)之后，選出最基本的，最典型的習題給學(xué)生做，讓學(xué)生有成功感，然后再增加難度，學(xué)生容易接受；努力地研究習題，選出巧題（不是難題），激勵學(xué)生思考，培養思維能力。對于教材中的重點(diǎn)習題，學(xué)生又不易理解的，反復練習，直到學(xué)生學(xué)會(huì )為止。教師們主動(dòng)搜集近兩年本學(xué)科的期末統考試卷，進(jìn)行分析，并對學(xué)生進(jìn)行模擬測試。俗話(huà)說(shuō)：“經(jīng)得多，見(jiàn)得廣”。只有多進(jìn)行測試，才能豐富學(xué)生的經(jīng)驗和數學(xué)知識。

　　七、存在問(wèn)題

　　理科教研組雖取得了一些成績(jì)，但還存在著(zhù)許多問(wèn)題。

　　1、全組教師雖然都在進(jìn)行“高效課堂“教學(xué)，但教學(xué)效果并不都高效，有的只能達到有效課堂教學(xué)的效果。

　　2、由于沒(méi)有同年級同科目教師，所以集體備課活動(dòng)沒(méi)有開(kāi)展。

　　3、本學(xué)期雖然完成了教研活動(dòng)任務(wù)，但活動(dòng)效率不高。

　　4、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提高。

　　5、課題研究雖有子課題、在實(shí)施，但缺少過(guò)程資料和研究方法。

　　6、今后希望通過(guò)全組教師的進(jìn)一步努力，改善上述幾方面的不足，使我組成為一個(gè)教師教學(xué)水平高、教研氛圍濃厚，教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬的綜合性教研組。

　　總之，回顧這一學(xué)期來(lái)教研組工作，我深深地體會(huì )到團結出智慧、協(xié)作出成果，務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jì)的根本保證�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學(xué)習，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，才能迎接更大的挑戰。為蒲河九年制學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章。

理科教研組工作總結7

　　一、目標實(shí)施：

　　本學(xué)期我們理科教研組根據學(xué)校的教育教學(xué)計劃及理科教研活動(dòng)計劃，以培養高素質(zhì)人才為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養學(xué)生自主合作探究能力為主導，按常規管理，全面貫徹教學(xué)方針，實(shí)施新課程教學(xué)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

　　開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校的工作計劃，結合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確了本學(xué)期各科任務(wù)，強調了教育教學(xué)常規要求。樹(shù)立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)。圍繞目標，教研組有計劃、有內容的積極展開(kāi)工作。主要開(kāi)展的工作有：1、組織教師認真學(xué)習教育理論，提高教師的理論素質(zhì)；2、抓好本組各項教學(xué)基礎工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節（備課、上課、作業(yè)、輔導、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率；

　　3、積極開(kāi)展教學(xué)教研，用教育科學(xué)指導教學(xué)；

　　4、利用兩周的時(shí)間開(kāi)展了課堂教學(xué)評價(jià)活動(dòng)，活動(dòng)結束后，根據授課方法、課堂教學(xué)效果做了全面的討論，起到預設的目的；5、在第七周開(kāi)展了以“如何縮小兩極分化”為主題的教研活動(dòng)，取得了一定的成績(jì)。并根據學(xué)生及學(xué)科特點(diǎn)，實(shí)施了后進(jìn)生轉化教育；

　　6、第九周，我組成員發(fā)揮集體力量，分工明確，為我組教學(xué)能手備了一節示范課；效果良好；

　　7、第十一周，開(kāi)展了以“如何講評試卷”為主題的教研活動(dòng)。各組員根據自己所任科目的中期測驗試卷與學(xué)生成績(jì)，備好詳細的試卷講評教案，在教研活動(dòng)中展開(kāi)了激烈的討論取得了一定的效果；

　　8、第十四周，我組成員就本學(xué)期自己所實(shí)施的教育教學(xué)方式方法作了交流，各組員取長(cháng)補短，互相學(xué)習了教育教學(xué)方式方法。

　　二、參加教研活動(dòng)情況：

　　我們組的教研活動(dòng)按照開(kāi)學(xué)制定的計劃開(kāi)展，準時(shí)開(kāi)展，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備，定內容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實(shí)教師的現代教育理論和學(xué)科知識，開(kāi)了組內教研課六次。說(shuō)課前，講課教師認真準備說(shuō)課稿，充分發(fā)揮集體的力量，每次聽(tīng)完課，都組織教師進(jìn)行評課，評課教師都能提出一些建設性的建議，說(shuō)課教師也虛心接受，為今后教師的成長(cháng)打下堅實(shí)的`基礎。教師經(jīng)常相互聽(tīng)課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽(tīng)課都在20節以上，積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)。

　　三、存在的不足和努力的方向：

　　1、對新教材、新課標的認識有待于進(jìn)一步提高，新的教學(xué)方法運用的實(shí)效性還需進(jìn)一步加強；

　　2、骨干教師要充分發(fā)揮骨干作用，真正成為教學(xué)上的骨干；

　　3、要樹(shù)立做“專(zhuān)家型”、“智能型”、“科研型”教師的思想和意識，努力提高教育教學(xué)效果；

　　4、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提升；

　　5、教研活動(dòng)的創(chuàng )新性與針對性、實(shí)效性有待進(jìn)一步加強；6、希望通過(guò)全組教師的進(jìn)一步努力，改善上述幾方面的不足，使我組成為一個(gè)教師教學(xué)水平高、教研氛圍濃厚，教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬的綜合性教研組；

　　總之，我們理科教研組全體教師紀律觀(guān)念強，他們總是早起晚歸，延時(shí)工作，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。展望未來(lái)，為實(shí)現我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，我們任重而道遠，我們理科教研組全體教師在新的一年里，決心更加團結協(xié)作，自加壓力，樹(shù)立主人翁精神，為海則灘九年制學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章。

理科教研組工作總結8

　　時(shí)光飛逝，xxxx學(xué)年的第一學(xué)期已臨近尾聲。本學(xué)期我們綜合理科教研組結合教導處的工作計劃，以教研組為核心，發(fā)揮校本研修的陣地作用，優(yōu)化教研組功能。以教學(xué)五環(huán)節中的“備課”為本學(xué)期教研組自培主題“分析學(xué)情、立足備課”，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，提升教學(xué)質(zhì)量，努力提高合格率是我們的立足點(diǎn)。

　　一、認真踏實(shí)地落實(shí)常規管理。

　　教學(xué)常規是教研組成熟的保證，我們將教學(xué)常規做到極致。認真落實(shí)每月的常規檢查，教案格式都比較規范，在上完課后都能反思有詳細的教后記。在作業(yè)上做到數量、難度適當，并體現適當分層。堅持聽(tīng)評課制度，能認真完成學(xué)校里規定的聽(tīng)課要求，學(xué)習校內外老師的好的經(jīng)驗。老師們人人參與教研活動(dòng)，積極進(jìn)行專(zhuān)題講座、每月進(jìn)行報道，我們以集體的力量來(lái)認真完成好各項工作任務(wù)。老師重視教學(xué)質(zhì)量的監控，對學(xué)生的測驗強調客觀(guān)性和科學(xué)性。由于取消了聯(lián)考，要求教師對綜合訓練卷、期中、期末卷進(jìn)行命題，老師們能認真對待，把它作為提高命題能力的機會(huì )。

　　二、主題教研優(yōu)化教研組的建設。

　　我們圍繞自培主題“分析學(xué)情、立足備課”，精心組織理論學(xué)習活動(dòng)。在教師自學(xué)、實(shí)踐的基礎上，教研組每月一次“專(zhuān)題講座”活動(dòng)，以“主題先行，輪流主講”為形式，每位教師依據自己實(shí)踐和研究，與組內其他教師共同分享學(xué)習與研究心得，在中心發(fā)言之后教師們發(fā)表自己的看法、見(jiàn)解，展開(kāi)討論，交流心得，通過(guò)活動(dòng)更新了教育教學(xué)觀(guān)念，提高自己的理論水平。

　　我以《溶液的酸堿性》一課為例，將在進(jìn)行備課時(shí)所取得的成果，所積累的經(jīng)驗，與組內的各位老師分享。在教學(xué)內容的整合上，既要培養學(xué)生創(chuàng )新意識，又要遵循學(xué)生的`認知規律。章米米老師指出學(xué)生是學(xué)習的主體，只有對學(xué)生有了充分的了解，教學(xué)設計才不會(huì )空洞，課堂教學(xué)才變得更加的豐富多彩，教師要努力創(chuàng )設愉快的教學(xué)情境，從了解學(xué)生已有的知識和培養學(xué)生的興趣入手，在學(xué)生的思維和知識之間架設橋梁，學(xué)生就會(huì )發(fā)現科學(xué)是一門(mén)有趣的學(xué)科，感到學(xué)習是一種需要而不是負擔，并在愉悅中獲取知識，以適應終身學(xué)習和探索的需要。劉老師強調了現今理科學(xué)科教學(xué)的不良狀況

理科教研組工作總結9

　　這學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們理科組人人有著(zhù)幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期我們教研組的工作本著(zhù)“為學(xué)生服務(wù)，為自己提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著(zhù)�，F將這一學(xué)期的工作總結如下：

　　一、以教學(xué)改革為突破口，更新教學(xué)觀(guān)念

　　從目前整個(gè)初中教學(xué)情況來(lái)看，教法改革滯后于教材改革，教師水平的提高也跟不上教學(xué)改革的步伐，從理科學(xué)科來(lái)看，我們的教法研究要解決以下兩大問(wèn)題：

　　1.教法改革立足點(diǎn)要落在使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生充分發(fā)展的過(guò)程上，要體現先進(jìn)教學(xué)理念，因此要研究：

　　怎樣創(chuàng )設良好的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，引導他們主動(dòng)參與教學(xué)？

　　怎樣在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的一般能力，養成良好的習慣，掌握正確的學(xué)習策略？

　　怎樣為不同層次的學(xué)生創(chuàng )造各自適宜的發(fā)展空間和條件？

　　2.教法設計要著(zhù)眼在如何使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生自主探索的'過(guò)程上，要實(shí)現高效課堂，因此要解決：

　　怎樣設計教學(xué)過(guò)程，能利于學(xué)生探索、層層深入？怎樣引導學(xué)生，能使他們主動(dòng)探索，自己總結、反思、發(fā)現、歸納、概括？

　　怎樣給學(xué)生留出活動(dòng)的時(shí)間和空間，能讓他們充分、自主地發(fā)展？

　　本學(xué)期，我們安排了兩輪教師上教學(xué)探索公開(kāi)課，大膽嘗試、允許失敗，要求每一節課均有教法設計、說(shuō)課稿及教學(xué)反思，主要目的相互學(xué)習。老師們每聽(tīng)完一課又期待著(zhù)下一節課的到來(lái)。通過(guò)這項活動(dòng)教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)水平有了明顯的提高。

　　二、組織開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)

　　結合本組實(shí)際，開(kāi)展聽(tīng)課和評課活動(dòng)。完成學(xué)校規定的聽(tīng)課計劃。我們鼓勵數學(xué)理化生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽(tīng)課活動(dòng)，跨年級、跨學(xué)科聽(tīng)課，本著(zhù)“三人行，必有我師”的原則，虛心向其他教師學(xué)習，力爭多看到別人的閃光點(diǎn)，找出自己的不足，促進(jìn)自己和他人的提高，聽(tīng)課后及時(shí)的反思、總結，仔細研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教科研能力；同時(shí)聽(tīng)課后盡量做到在周內評課，開(kāi)展扎實(shí)評課活動(dòng)每位聽(tīng)課教師都有義務(wù)指出不足，評課要實(shí)實(shí)在在，少說(shuō)好聽(tīng)的，真正地起到幫助他人提高自己的作用。

　　三、研究教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習興趣

　　積極開(kāi)展教研活動(dòng)，利用教研組活動(dòng)的時(shí)間，仔細研究教學(xué)方法，教師團結在一起，資源共享，共同學(xué)習，共同研究，共同提高，以提高學(xué)生學(xué)習興趣為切入點(diǎn)來(lái)創(chuàng )建更優(yōu)化的學(xué)習方法。

　　四、校本研修及教科研方面：

　　1、校本研修活動(dòng)：在學(xué)校提高課堂有效性研究的大前提下，我們理科教研組結合本組的實(shí)際在本學(xué)期中確立了以《如何指導學(xué)生課前預習有效性的研究》的課題，各科代課老師注重課前預習問(wèn)題的有效性設計，針對各個(gè)知識點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習的各個(gè)階段，分別建立了知識點(diǎn)和題庫，雖然還不夠完善，但已初具規模，結合每一節新授課，各任課教師根據自己學(xué)科的特點(diǎn)設計了適合學(xué)生的課前預習問(wèn)題，以基礎訓練為主，并考慮學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分層設置，同時(shí)，也整理收集了一些單元練習卷，針對學(xué)生的情況進(jìn)行設計與調整，為新授課做了充分的準備，使新授課在預設的目標下能夠順利進(jìn)行，使課堂教學(xué)取得了較好的效果。

　　2、教科研活動(dòng)：通過(guò)本學(xué)期預習有效性為主題的研修活動(dòng)，大家感覺(jué)到，有效的預習設計，是對課堂教學(xué)最好的準備和啟發(fā)，是對課堂教學(xué)的完善和鞏固，是提高教學(xué)成績(jì)的最直接最有效的方法。我們會(huì )在今后的教學(xué)中，將繼續完善各科的訓練體系，形成完善的，有效的，適合學(xué)生的課前預習訓練體系，及單元測試訓練體系。向預習要成績(jì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　五、認真分析成績(jì)，制定復習計劃提高教學(xué)質(zhì)量

　　在每一次月考后，都能以教研組為單位，做詳細的質(zhì)量分析，查找不足。為了使期末復習工作科學(xué)合理，有序進(jìn)行，確保期末取得好成績(jì)，我們各科老師制定了詳細的復習工作計劃。為了提高復習效率，我們精選習題，有層次的遞進(jìn)，精選巧題。在學(xué)生剛復習完某個(gè)知識點(diǎn)之后，一定不能打消學(xué)生的積極性，應選出最基本的，最典型的習題給學(xué)生做，讓學(xué)生有成功感，然后再增加難度，學(xué)生容易接受；還有就是努力地研究習題，選出巧題（不是難題），激勵學(xué)生思考，培養思維能力。

　　六、存在問(wèn)題

　　理科教研組雖取得了一些成績(jì)，但還存在著(zhù)許多問(wèn)題。

　　1、“高效課堂“教學(xué)模式，雖移植到我們理科組，但運用的人較少，且教學(xué)效果也欠佳。

　　2、集體備課活動(dòng)由于沒(méi)有同年級同科目教師，所以沒(méi)有開(kāi)展。

　　3、本學(xué)期雖然完成了教研活動(dòng)任務(wù)，但活動(dòng)效率不高。

　　4、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提高。

　　5、希望通過(guò)全組教師的進(jìn)一步努力，改善上述幾方面的不足，使我組成為一個(gè)教師教學(xué)水平高、教研氛圍濃厚，教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬的綜合性教研組。

　　總之，回顧這一學(xué)期來(lái)教研組工作，我深深地感到團結出智慧、協(xié)作出成果，務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jì)的根本保證。在新的一年里，我們理科教研組全體教師，有信心不但自我完善、虛心向其他教研組學(xué)習，決心更加團結協(xié)作，自加壓力，發(fā)揚艱苦奮斗精神，為蒲河九年制學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章。

理科教研組工作總結10

　　本學(xué)期，我們理科教研組在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，圓滿(mǎn)完成了本期的各項任務(wù)。工作中，大家齊心協(xié)力、團結互助，對工作兢兢業(yè)業(yè)，體現了我們理科教研組教師勤懇、嚴謹的工作作風(fēng)�，F將這學(xué)期所開(kāi)展的主要工作做以下小結：

　　一、認真學(xué)習理論，更新了教育觀(guān)念

　　重點(diǎn)學(xué)習了新課程改革方面的理論，如：新課程理念、新的教學(xué)觀(guān)、教師角色的轉變、學(xué)習方式的轉變等，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。在學(xué)習中，我們組教師經(jīng)常交流學(xué)習新得，共同討論今后教學(xué)方面的問(wèn)題，探索新的教學(xué)方式方法，并積極撰寫(xiě)心得體會(huì )。

　　二、繼續開(kāi)展校內聽(tīng)課及評課活動(dòng)，開(kāi)展專(zhuān)題研討

　　本學(xué)期，我們理科教研組認真積極地開(kāi)展校內聽(tīng)課活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展如專(zhuān)題研討、公開(kāi)課等多項活動(dòng)。其中公開(kāi)課是大家相互取長(cháng)補短的很好途徑。每次活動(dòng)，我們都認真抓好以下環(huán)節：備課，組織聽(tīng)課，評課、診斷、撰寫(xiě)評課稿。

　　三、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高

　　1、我們組能發(fā)揮教研活動(dòng)的功效，確保每周一次的教研、備課討論的活動(dòng)順利開(kāi)展，加強研課、磨課的力度，努力提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

　　2、備新課之前，我組織我們組成員分析了全冊教材，了解每一單元課文內容的特點(diǎn)，訓練的要點(diǎn)及所需達到的目標。并將知識點(diǎn)相通的內容進(jìn)行整合，使知識更具系統性、集中性。備課以集體備課和自主備課相結合，集體備課時(shí)，每位教師都能參與研討，每一節從基本概念的教學(xué)到各個(gè)環(huán)節的`設計，都作精心的預設，同時(shí)包括課件的制作。教學(xué)設計體現學(xué)生的主體性，為學(xué)生創(chuàng )造個(gè)性發(fā)表的舞臺，張揚學(xué)生的個(gè)性，激活學(xué)生的思維。

　　3、參照學(xué)校的工作計劃和本組教研計劃，我們組每位教師都能精心準備，并上好一節教研課，組內成員認真聽(tīng)課、評課。教學(xué)過(guò)程中教師們以新理念指導自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和對話(huà)中實(shí)現師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。提倡研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，以實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式多樣化地轉變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。

　　4、平時(shí)每節課后教師都認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。不斷地研討、實(shí)踐、反思，教師對課堂的駕馭能力明顯有提高，從而課堂教學(xué)的有效性也得到提高。

　　四、配合教導處加強常規工作的日常檢查，注重常規工作的落實(shí)

　　為了使教學(xué)、教研工作規范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每次教研活動(dòng)實(shí)行嚴格考勤，每個(gè)月的常規檢查，都狠抓落實(shí)，認真細致，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，嚴格執行教務(wù)處下發(fā)的《教學(xué)常規檢查制度》。通過(guò)聽(tīng)課、抽查教案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規落實(shí)情況。

　　五、注重溝通與合作，加強教師之間的交流

　　本學(xué)期我們文科組教師在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，繼續加強了與木老坪中學(xué)文科組教師之間的交流與合作。通過(guò)走出去請進(jìn)來(lái)的方式，為教師們搭建了學(xué)習、交流的平臺。

　　六、教研工作中存在的問(wèn)題

　　1、教學(xué)之間的相互交流少，相互取長(cháng)補短做得不夠。(為了彌補這一問(wèn)題，要求老師在平時(shí)和教研常規時(shí)間多切磋，并且要積極創(chuàng )造條件去向高水平的教師學(xué)習請教。)

　　2、新的教育理念難以貫徹，傳統的經(jīng)驗教學(xué)根深蒂固。教學(xué)中存在的主要問(wèn)題是：重知識性教學(xué)，忽視能力培養;課堂單邊活動(dòng)，老師講的太多，缺乏互動(dòng)，課堂氣氛沉悶，學(xué)生積極性主動(dòng)性調動(dòng)不起來(lái);習題的設制缺乏針對性，不注重知識的遷移等等。

　　3、研究精神欠缺。備課缺乏思路;對教材結構不進(jìn)行必要的調整;照本宣科;不重視挖掘教材的內涵，不注意文科教學(xué)的思想性。

　　七、今后教研工作中需要采取的措施

　　1、積極加強交流與合作，教研活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展，讓每位老師在教研中有所提高，互相取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。

　　2、進(jìn)一步加大課改力度，積極參與周邊兄弟學(xué)校的交流與合作，不斷探索，逐步形成適合我們文科教學(xué)實(shí)際的課堂教學(xué)模式。

　　3、組織老師們進(jìn)一步加強學(xué)習，不斷轉變教育教學(xué)觀(guān)念，培養大家的創(chuàng )新精神。

　　4、加大教學(xué)常規管理力度，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

　　總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”，唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!我們理科教研組將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，力爭使我們組教研工作更上一層樓。

理科教研組工作總結11

　　本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標，充分發(fā)揮數理化學(xué)科的特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想，理科教研組工作總結。加強對課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線(xiàn)，以高效課堂的課題研究為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過(guò)程的管理，不斷完善學(xué)校數理化生常規教育教學(xué)工作和實(shí)驗教學(xué)工作，使我校的理科教師教育水平不斷提高。

　　一、抓好常規教學(xué)工作

　　各個(gè)學(xué)科的老師在認真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習新課程標準，并結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計劃，認真備課和組織教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基礎、抓"課課練"，加強課堂直觀(guān)性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規的校內教研活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習，理論研究，探討高效課堂教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。加強管理，抓好課堂教學(xué)。落實(shí)各項課堂管理制度，加強學(xué)生的說(shuō)理教育，因此教學(xué)秩序良好，沒(méi)有出現教學(xué)意外事故，保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。

　　二、教研工作

　　1、全面貫徹落實(shí)新課程標準根據上級教育部門(mén)的計劃要求，積極推行新的課程標準，為此我們科組老師在參加學(xué)習培訓的基礎上，根據學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學(xué)計劃，實(shí)施新的課程標準。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習自覺(jué)性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。

　　2、努力開(kāi)展教學(xué)科研，積極撰寫(xiě)文章論文教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開(kāi)展正常的教研活動(dòng)，組織本教研組教師認真學(xué)習，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。教研組全體教師在教研組內部進(jìn)行了高質(zhì)量的賽教活動(dòng)，大家相互學(xué)習，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，還自己利用書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習有關(guān)教學(xué)文章，不斷豐富完善自我，組內的教師還積極圍繞高效課堂的課題撰寫(xiě)教學(xué)論文，提高科研創(chuàng )作能力水平。同時(shí)，我們抓住機會(huì )，抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng)，認真開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，把握教育改革的最新動(dòng)態(tài)，轉變傳統的教學(xué)思想，學(xué)習研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動(dòng)性不斷提高。

　　3、高效課堂教學(xué)研究效果初顯。

　　三、搞好本校課外特色

　　本學(xué)期開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。做到保證時(shí)間，提高質(zhì)量，合理安排，提供方便，盡量增加學(xué)生參加課外興趣活動(dòng)的時(shí)間，為學(xué)生創(chuàng )造更多鍛煉機會(huì )。為此，在教研組內各位教師做了大量的工作。利用業(yè)余時(shí)間，根椐學(xué)生興趣特長(cháng)，積極指導學(xué)生有計劃、有組織地進(jìn)行多種形式的興趣小組活動(dòng)，收到了良好的效果。

　　四、相互幫助協(xié)作

　　教研組的老師之間能夠團結協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的'常規的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、數理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責，老師們都為搞好理科教研組的工作做出了貢獻。所以，我們這個(gè)教研組是一個(gè)團結向上，勇于開(kāi)拓的集體。

　　五、主要存在問(wèn)題

　　1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高，不斷學(xué)習，積極鉆研，繼續進(jìn)步。

　　2、各種資料的保管、積累不夠規范，需進(jìn)一步完善。

　　3、大家在教育教學(xué)過(guò)程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學(xué)內容，多切磋多總結。本組老師在這一學(xué)期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。

　　在以后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺階作出自己更大的貢獻。

理科教研組工作總結12

　　時(shí)光荏苒，很快這個(gè)學(xué)期就結束了�；仡櫼粋�(gè)學(xué)期的教研工作，我們在學(xué)校領(lǐng)導正確下，全組教師認真工作，團結協(xié)助，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以教法、學(xué)法研究和落實(shí)教學(xué)五環(huán)節為抓手，強化備課、作業(yè)等細節管理，充分發(fā)揮各備課組集體力量，取得了可喜的成績(jì)。向著(zhù)打造團結務(wù)實(shí)、努力工作、積極向上的教研組工作目標又邁進(jìn)了一步。

　　現將xx年第一學(xué)期工作總結如下：

　　一、逐步形成有特色的校本教研

　　由于綜合理科教研組是由多個(gè)備課組組成，要想建設好、發(fā)展好就必須依托各個(gè)備課組的建設，備課組是教師日常教學(xué)研究的最基本組織，也是我們教師教學(xué)成長(cháng)的基地，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。教。研組要建設好還要有自己的特色，開(kāi)展好除常態(tài)下集體備課的教研活動(dòng)，結合學(xué)校、學(xué)生、綜合理科的特點(diǎn)，形式多樣而有效。

　　1、加強備課組的建設

　　以往，我們雖然也進(jìn)行著(zhù)每周的備課組活動(dòng)，但是缺乏科學(xué)有效的安排，重點(diǎn)不突出，實(shí)效性不高，使得備課組沒(méi)有發(fā)揮好應有的作用，造成部分老師輕視備課組活動(dòng)的重要性。本學(xué)期的備課組活動(dòng)要求各備課組長(cháng)一定要落實(shí)好，做到活動(dòng)前有計劃，活動(dòng)中有內容，活動(dòng)后有成效。

　�、艌猿置恐荛_(kāi)展一次備課活動(dòng)，做到“三定一有”（定時(shí)間、定內容、定重點(diǎn)發(fā)言人、有記錄），“四研究”（研究學(xué)生、研究重點(diǎn)難點(diǎn)、研究雙基、研究教法和學(xué)法），“四統一”（統一教學(xué)目標、統一作業(yè)、統一測試內容、統一教學(xué)進(jìn)度）。

　�、崎_(kāi)展有效的集體備課活動(dòng)，學(xué)習課標，研究教材，探討教法，反思教學(xué)，形式可以多樣，但每次要有一個(gè)中心發(fā)言人，要對下一階段教學(xué)提出自己的建議并由全組教師參與討論，按照確定下來(lái)的方案進(jìn)行教學(xué)。

　�、沁M(jìn)行認真嚴格的檢查考核。協(xié)助學(xué)校教導處進(jìn)行常規檢查時(shí)，不僅要檢查教師的教學(xué)工作，也要檢查各備課組開(kāi)展活動(dòng)情況。通過(guò)檢查發(fā)現。本組的教師都能認真按學(xué)校要求完成各項工作，特別是在作業(yè)批改環(huán)節做的很好。

　　2、統籌安排本學(xué)期大組的教研活動(dòng)

　　根據本學(xué)期教導處的要求，大教研組一共開(kāi)展了八次校本教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)都有一個(gè)主題，事前做好充分準備，讓每一個(gè)教師都能積極地投入其中。另外還要組織策劃校本教研觀(guān)摩活動(dòng)。

　　二、重視課堂教學(xué)活動(dòng)，注重實(shí)踐、反思、提升

　　課堂是教師展示自我魅力的舞臺，是師生生命互動(dòng)的主要場(chǎng)所。每位教師要通過(guò)自己的努力，備課組、教研組的協(xié)助，在課堂教學(xué)中進(jìn)行探索實(shí)踐，爭取摸索出有自己特色，受學(xué)生喜愛(ài)的.教學(xué)風(fēng)格。

　　1．精心備課，認真上課，注重師生互動(dòng)，精講多練，強調老師的主導作用和學(xué)生的主體地位。

　　2．注重課堂教學(xué)后的反思工作，及時(shí)做好記錄，有助提高教學(xué)效率。

　　3．提倡教研組內教師間的相互學(xué)習，互相聽(tīng)課、評課，共同探討，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。每位任課老師本學(xué)期要認真參加學(xué)校的隨堂公開(kāi)課，力爭人人上出一堂精彩的公開(kāi)課。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課次數基本上達到了30節。

　　4．積極鼓勵組內教師申報區級公開(kāi)課。教研組要認真幫助教師作好準備，組織組內教師提出個(gè)修改意見(jiàn)，本學(xué)期共開(kāi)設了三節區級公開(kāi)課，取得了較好效果。

　　5。關(guān)注畢業(yè)年級和有結業(yè)科目的教學(xué)工作，和相關(guān)教師一起研討復習課的方法，開(kāi)展了xx年中考試題研討活動(dòng)，為新的畢業(yè)年級提供有益的幫助。

　　6。結合學(xué)校特點(diǎn)，本學(xué)期繼續抓好學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題。首先要是抓作業(yè)的上交率，其次，對于作業(yè)的布置、批改、反饋、訂正、再反饋等幾個(gè)環(huán)節，各備課組應該都作了認真探索，統一了要求。另外對作業(yè)資料進(jìn)行了整理和調整。為教學(xué)的有效性作了有力的保證。

　　通過(guò)努力，綜合理科的幾個(gè)學(xué)校成績(jì)特別是理化學(xué)科進(jìn)步明顯。在剛剛結束的九年級模擬考試中，物理學(xué)科全區均分、合格率排名第七，公立學(xué)校第二名�；瘜W(xué)學(xué)科全區排名14和15名。

　　三、樹(shù)立科研興組的意識

　　理科教研組的教師都具有較強的教學(xué)能力，如果能在完成常規教學(xué)任務(wù)的同時(shí)能開(kāi)展相關(guān)的教育科學(xué)研究工作，則能更有效促進(jìn)教學(xué)進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，為此本學(xué)期要在組內開(kāi)展圍繞教育科研的專(zhuān)題學(xué)習和研究，一方面加強相關(guān)理論學(xué)習，一方面在學(xué)校教科室的指導下把組內的幾個(gè)課題研究做好。本學(xué)期物理組將原來(lái)的校級課題經(jīng)過(guò)修改完善后申報為區級規劃課題，現在正準備進(jìn)行開(kāi)題論證的準備工作。

　　四、重視教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和青年教師的成長(cháng)

　　本學(xué)期組織了全組教師積極參加學(xué)校的教師專(zhuān)業(yè)化活動(dòng)，每位教師都繏寫(xiě)了“新師德學(xué)習心得”和“五項修練”，撰寫(xiě)的文章都有一定的水平，在校園網(wǎng)上的點(diǎn)擊率較高。組內還要專(zhuān)門(mén)開(kāi)展一次學(xué)習交流活動(dòng)，從學(xué)校為大家訂閱的雜志上找到較好的文章與大家分享。本學(xué)期在在國家級專(zhuān)業(yè)雜志上發(fā)表文章一篇。在區級發(fā)表兩篇，并有兩篇文章被收錄在上海市名師培養的專(zhuān)著(zhù)上。兩名教師申報中學(xué)高級職稱(chēng)成功。

　　另外十分重視青年教師的成長(cháng)，主動(dòng)為青年教師創(chuàng )造機會(huì )，組織全組教師對青年教師的課堂進(jìn)行點(diǎn)評，幫助其快速成長(cháng)。對于參加青年參加全區“新秀”評比更是全力幫助，多次聽(tīng)課，提出修改意見(jiàn)。本學(xué)期為青年教師聽(tīng)課和評課達5次。其中孫婷婷老師獲區新秀評比三等獎。有效性案例獲區三等獎。冉春媚老師適應新崗位能力強，教學(xué)效果進(jìn)步明顯。

　　當然回顧一個(gè)學(xué)期的工作，還存在許多問(wèn)題，特別是作為組成復雜的教研組如何解決大組教研有效性是值得探究的問(wèn)題。

理科教研組工作總結13

　　這學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們理科組人人有著(zhù)幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期我們教研組的工作本著(zhù)“為學(xué)生服務(wù)，為自己提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著(zhù)�，F將這一學(xué)期的工作總結如下：

　　一、以教學(xué)改革為突破口，更新教學(xué)觀(guān)念

　　從目前整個(gè)中學(xué)教學(xué)這看，教法改革滯后于教材改革，教師水平的提高也跟不上教學(xué)改革的步伐，從理科學(xué)科來(lái)看，我們在教法研究要解決以下兩大問(wèn)題：

　　1.教法改革立足點(diǎn)要落在使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生充分發(fā)展的過(guò)程上，因此要研究：

　　——怎樣創(chuàng )設良好的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習動(dòng)機，引導他們主動(dòng)參與教學(xué)？

　　——怎樣在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的一般能力，養成良好的習慣，掌握正確的學(xué)習策略？

　　——怎樣為不同層次的學(xué)生創(chuàng )造各自適宜的發(fā)展空間和條件？

　　2.教法設計要著(zhù)眼在如何使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生自主探索的過(guò)程上，因此要解決：

　　——怎樣設計教學(xué)過(guò)程，能利于學(xué)生探索、層層深入？

　　——怎樣引導學(xué)生，能使他們主動(dòng)探索，自己總結、反思、發(fā)現、歸納、概括？

　　——怎樣給學(xué)生留出活動(dòng)的時(shí)間和空間，能讓他們充分、自主地發(fā)展？

　　本學(xué)期，我們安排了兩輪教師上教學(xué)探索公開(kāi)課，大膽嘗試、允許失敗，要求每一節課均有教法改革的理論反思，主要目的相互學(xué)習。我感覺(jué)到這項活動(dòng)已漸入佳境，每聽(tīng)完一課又期待著(zhù)下一節課的到來(lái)。我們組內每位同志，每人上一節課就至少提供了七種教學(xué)模式，我想人人掌握了這七套路，再上課打出的將是“組合拳”，威力更大。

　　二、扎實(shí)抓好教師隊伍建設

　　1、加強青年教師的培養。營(yíng)造有利于青年教師成長(cháng)的環(huán)境，給他們壓擔子，對剛進(jìn)校的老師，力爭使他們進(jìn)校一年教學(xué)常規要入門(mén)、三年要過(guò)關(guān)、五年要力爭成為教學(xué)骨干。對青年教師的培養要責任到人、負責到底。指導老師要常檢查、常督促、常指導，每學(xué)期開(kāi)一節匯報課；每次匯報課教研組內組織評議，給出書(shū)面評語(yǔ)，為青年教師明確指出尚需努力的方向。

　　2、對于老教師，在教學(xué)上要不斷總結、反思、提煉，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，有機會(huì )要多讓他們對外開(kāi)設公開(kāi)課，每學(xué)期要完成一篇教學(xué)論文，每年力爭在市級以上發(fā)表論文，積極參加論文評比。

　　三、認真確定教研專(zhuān)題，努力提高教學(xué)質(zhì)量

　　按照縣局教研員的要求，各教研組確立了教研專(zhuān)題。我們確立的專(zhuān)題是：《初中理科解題錯解成因的探討》。經(jīng)過(guò)教研組全體教師的討論，已經(jīng)初步選定了實(shí)驗班級，實(shí)驗教師，實(shí)驗分工。每位教師各司其職，扎實(shí)認真地搞好專(zhuān)題活動(dòng)。努力在明年結題。我們確定專(zhuān)題的目的是提高教師的科研水平和教學(xué)效果，將教和研結合起來(lái)，旨在提高教學(xué)水平！

　　回顧這一學(xué)期來(lái)教研組工作，我深深地感到團結出智慧、協(xié)作出成果，務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jì)的根本保證。當然，理科組從各方面講還是一支較為年輕的隊伍，與其他組相比還有一定的差距，我們有決心、有信心不但自我完善、虛心向其他教研組學(xué)習，為學(xué)校的發(fā)展做出我們最大的努力。

　　最后，我想說(shuō)二十個(gè)字與同志們共勉：“為人求誠、工作求實(shí)、課堂求真、教法求活、過(guò)程求美”。

理科教研組工作總結14

　　本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導和年級組的正確指導下，經(jīng)過(guò)教研組全體教師的共同努力，九年級理科組在教育教學(xué)和教研等各方面都取得了優(yōu)異成績(jì)，現總結如下：

　　一、全組教師能夠加強政治理論學(xué)習、寫(xiě)學(xué)習心得，進(jìn)行新課程理論學(xué)習，寫(xiě)心得、寫(xiě)讀書(shū)筆記，政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。

　　二、本學(xué)期的聽(tīng)課、評課活動(dòng)順利進(jìn)行，特別是鄧超、方輝及王作鵬上了公開(kāi)課。在聽(tīng)課、評課活動(dòng)中，全組教師參與了認真地聽(tīng)課和評課，通過(guò)此項活動(dòng)，加強了教師的交流，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到不斷提高。

　　三、本學(xué)期年級組進(jìn)行了數學(xué)、物理和化學(xué)抽考、月考，并取得優(yōu)異成績(jì)，年級組及時(shí)召開(kāi)成績(jì)分析會(huì )，找出原因，也找出了教學(xué)中不足，對癥下藥，今后的教學(xué)奠定基礎。

　　四、本期實(shí)行了作業(yè)、教案的月查制度。通過(guò)教案檢查，教案質(zhì)量明顯改善，值得發(fā)揚光大。通過(guò)對作業(yè)的常規檢查，作業(yè)的.質(zhì)量也明顯改善，為教學(xué)質(zhì)量的提高奠定基礎。

　　總之，本學(xué)期九年級理科教研組取得了一定的成績(jì)，數、理、化三科和兄弟學(xué)校聯(lián)考呈逐步上升趨勢。

理科教研組工作總結15

　　一學(xué)期來(lái)，理科教研組在校領(lǐng)導的領(lǐng)導帶動(dòng)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的理科教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。一．堅持理論學(xué)習，認真撰寫(xiě)論文

　　“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強修養，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”等教學(xué)理論，學(xué)習學(xué)科刊物，了解教研教改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě)論文。本學(xué)期每位教師寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文參加縣級評選。二．積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)

　　我組老師積極參加縣片際,校等各部門(mén)組織的教研活動(dòng),不光是校內的教研活動(dòng).每年還參加縣教學(xué)研討及教材，教法輔導.,還多次到兄弟校參加教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期吳文革校長(cháng)、王學(xué)林老師到安慶四中跟蹤學(xué)習。王學(xué)林、汪雙四老師承擔四校聯(lián)動(dòng)教學(xué)任務(wù)。

　　我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。為了改革課堂結構和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)評課。我組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課。設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評課。如教學(xué)內容安排否恰當。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。本學(xué)期吳雙頂、吳功友、儲小東老師舉行了校本研修活動(dòng)。鄭淼森、胡華平老師舉行了專(zhuān)題講座。三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益

　　針對我校學(xué)生數學(xué)基礎差，對學(xué)習數學(xué)缺乏自信的特點(diǎn)，我們嘗試用“導言設計”，“自制教具”�！坝嬎銠C輔助教學(xué)”等手段創(chuàng )設學(xué)習情境，調動(dòng)學(xué)生興趣，激勵學(xué)生思維。

　　為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習和制做。初步掌握了制作動(dòng)畫(huà)的基本技能.教研組的.活動(dòng)和工作促進(jìn)了老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗到理論的升華。同時(shí)也提高了我校的理科教學(xué)質(zhì)量．

　　四、認真抓好教學(xué)常規，實(shí)現了有效教學(xué)。

　　我們加強了教學(xué)設計、作業(yè)的檢查和隨堂聽(tīng)課，注重落實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。每位教師責任意識強，精心設計每一節課，從增強學(xué)生興趣、指導學(xué)生的學(xué)法入手，提高課堂教學(xué)效率。根據學(xué)生的學(xué)習能力合理布置不同難度的作業(yè)，及時(shí)批改，快速反饋，使學(xué)生有效鞏固所學(xué)知識；同時(shí)對優(yōu)生和中等生有所拓展，提升他們的自學(xué)能力。

　　組織了九年級物理、化學(xué)畢業(yè)實(shí)驗操作考查。.

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