小班家長(cháng)工作工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家整理的小班家長(cháng)工作工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班家長(cháng)工作工作總結 篇1
開(kāi)學(xué)伊始，我們班迎來(lái)了30多位小朋友，他們剛剛進(jìn)入幼兒園，家長(cháng)們對我們也很不熟悉，對幼兒園的各項活動(dòng)開(kāi)展也不了解。為了規范、協(xié)調家長(cháng)參與班級的管理和監督工作，促進(jìn)家園溝通、聯(lián)動(dòng)，幫助老師有效的管理好班級，積極為班級建設出言獻策，我們班在開(kāi)學(xué)的第一次家長(cháng)會(huì )上成立了我們小五班的家長(cháng)委員會(huì )。
在開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間里，我就在積極醞釀這件事情，因為班級幼兒剛剛入園，家長(cháng)之間還很陌生，我一邊留心觀(guān)察家長(cháng)，一邊了解家長(cháng)的家庭基本情況，做到心中有個(gè)大致的合適人選，以便有個(gè)臨時(shí)的家長(cháng)委員會(huì )的成立。因為是小班第一學(xué)期，如果通過(guò)選舉產(chǎn)生怕有一定的困難，家長(cháng)委員會(huì )工作是剛剛起步，很多事項留待以后改善，等家長(cháng)之間比較熟悉的時(shí)候，再通過(guò)選舉產(chǎn)生正式的家長(cháng)委員會(huì )。
在第一次的家長(cháng)會(huì )上，我特地就家長(cháng)委員會(huì )的問(wèn)題做了專(zhuān)門(mén)的介紹，他們都是第一次當上家長(cháng)，自然對這個(gè)組織的性質(zhì)和功能十分陌生。我主要從工作性質(zhì)方面對家長(cháng)進(jìn)行宣傳。
作為家長(cháng)委員會(huì )的成員要主動(dòng)參與班級管理和監督工作，家長(cháng)委員會(huì )要維護好幼兒和家長(cháng)合法權益，對我們班級的教育教學(xué)質(zhì)量和師德師能師風(fēng)做好評價(jià)和監督
具體的比如關(guān)于班級環(huán)境、衛生、保育、教學(xué)、師風(fēng)師德等等方面都可以積極的提出意見(jiàn)和建議，家長(cháng)有什么要求都可以積極反饋給老師。
通過(guò)在家長(cháng)會(huì )上的宣傳，家長(cháng)們看到了班級老師的誠意，同時(shí)也樹(shù)立了主人翁的意識。
接下來(lái)，我把自己這段時(shí)間的觀(guān)察和自己心中的人選拿出來(lái)和家長(cháng)討論，并承諾以后的家長(cháng)委員會(huì )成員會(huì )通過(guò)選舉產(chǎn)生。
我覺(jué)得家長(cháng)委員會(huì )成員一定要“愛(ài)管閑事”，敢于直言不諱。開(kāi)學(xué)初，文文爺爺對我很不滿(mǎn)意，原因是文文是老生，從以前的小班留下來(lái)的，她爺爺認為我只顧著(zhù)去照顧那些哭哭啼啼的孩子，冷落了他的孫女，我知道他爺爺的認識雖有偏差，但能直接向老師提出來(lái)，也是很可貴。另外欣欣的奶奶比較的有“維權”意識。來(lái)到班級前前后后的，上上下下的打量，發(fā)現我們班級的衛生間沒(méi)有隔壁班的干凈，裝修不好，馬上提出意見(jiàn)，園里國慶節假期就重新裝修了衛生間，我認為欣欣奶奶也是比較合適的人選。在班級委員會(huì )中，我們還需要男家長(cháng)，他們思維方式不一樣，很多時(shí)候，和我們女教師考慮的不同，所以，我通過(guò)觀(guān)察，發(fā)現安安爸爸算是全職爸爸，來(lái)幼兒園時(shí)間較多。我把自己的想法和大家一一分享，也讓家長(cháng)更加理解了家長(cháng)委員會(huì )的作用，就這樣，我們班的臨時(shí)家長(cháng)委員會(huì )成立啦。
家長(cháng)委員會(huì )果然在后來(lái)的`很多工作中幫了我們很大的忙，因為我們班的保育員臨時(shí)有調整，家長(cháng)們的情緒很大，聚集在校園準備找園長(cháng)理論，大家情緒不好，這時(shí)候，家長(cháng)委員會(huì )成員主動(dòng)提出，先跟班級教師溝通，家長(cháng)把他們的不滿(mǎn)和要求轉達給我，我一方面做好家長(cháng)的安撫工作，一方面積極把家長(cháng)的意見(jiàn)反饋給園領(lǐng)導，避免了家長(cháng)們在情緒惡劣的情況下溝通不暢，弄的家園關(guān)系緊張。
班級幼兒都比較的金貴，小孩子之間難免磕磕碰碰，很多時(shí)候我們家長(cháng)委員會(huì )的成員總是替老師承擔起一部分的工作，安撫家長(cháng)，家長(cháng)之間也相互傳達著(zhù)要相互體諒，也要多體諒老師的意識，這比我們自己來(lái)要求家長(cháng)體諒的效果就完全不一樣了，家長(cháng)委員會(huì )的成員自身素質(zhì)都比較高，大家相互影響，整體家長(cháng)素質(zhì)也在不斷的提高。
班級會(huì )有一些活動(dòng)開(kāi)展，家長(cháng)因為不熟悉，總會(huì )有畏難情緒，這時(shí)候，我們通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )的宣傳，讓他們帶頭參加，家長(cháng)之間相互影響，班級活動(dòng)中，家長(cháng)參與的程度也非常高。
班級成立家長(cháng)委員會(huì )是對家長(cháng)的基本尊重，是教師開(kāi)展好各項活動(dòng)一個(gè)有利的助手，是融洽家園關(guān)系的一個(gè)好的紐帶。
小班家長(cháng)工作工作總結 篇2
幼兒園與家庭互相合作、協(xié)調一致是促進(jìn)幼兒身心協(xié)調發(fā)展的重要環(huán)節。家庭與幼兒如果在教育觀(guān)點(diǎn)上發(fā)生分歧，各自為政，從而導致教育力量相抵消，受害者最終是幼兒。因此，教師和家長(cháng)之間應做到互相尊重，互相依賴(lài)，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討。
小小班家園活動(dòng)的顯示和方法是多種多樣的。本學(xué)期，我們開(kāi)展了以下形式的活動(dòng)：
1、口頭形式。
包括家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、家教經(jīng)驗交流，以及平時(shí)與家長(cháng)交流等，開(kāi)學(xué)前，我們提前開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。主要向家長(cháng)介紹班中老師的情況，和一些家長(cháng)需要配合方面的問(wèn)題。讓家長(cháng)對老師有一個(gè)全面地了解，能更放心的把孩子送到幼兒園。同時(shí)也了解幼兒的身體發(fā)展狀況和幼兒的性格習慣等等。這樣，幼兒一入園，我們就有針對性的采取措施。我們班不到兩周的時(shí)間就能正常開(kāi)展活動(dòng)了。
我們的磊磊小朋友的奶奶，一開(kāi)始報名時(shí)，就對我們幼兒園持懷疑態(tài)度，開(kāi)學(xué)后，她對我們的工作萬(wàn)般挑剔，總是嫌這嫌那，對于這樣的家長(cháng)，我們確實(shí)也有過(guò)這樣那樣的想法，但是我們并沒(méi)有因此而冷落他，而是用更多的熱情去關(guān)心他，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴家長(cháng)。終于這位家長(cháng)改變了他的態(tài)度。在一次家長(cháng)開(kāi)放日中，這位家長(cháng)由衷地贊嘆道：“孩子們的進(jìn)步真是太大了，沒(méi)想到我的孩子這么懂事了。老師，太謝謝你們了，你們辛苦了，真不容易��！”
由于家長(cháng)水平的參差不齊，他們的教育方式也各不相同。我們利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)園地，向家長(cháng)們介紹教育方法。我們的高嘉廷從小沒(méi)睡過(guò)午覺(jué)，家長(cháng)說(shuō)要不就別睡了，可到下午活動(dòng)時(shí)孩子的精神就不好。于是我們就和家長(cháng)商量，為了孩子的健康，一定要讓他睡午覺(jué)。每次午睡就專(zhuān)由一個(gè)老師幫她脫衣服、上床，拍著(zhù)他睡覺(jué)。就這樣我們從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始，耐心、細心的不斷重復、引導，注意多與家長(cháng)交流，在老師與家長(cháng)共同努力下，到學(xué)期末的'時(shí)候班中的孩子在自理能力方面有了很大的提高，不但大部分孩子能自己穿脫衣服。有的孩子還能將衣物擺放整齊，個(gè)別孩子還能自己整理衣服，有一半的孩子能夠自己疊被子。連家長(cháng)都感覺(jué)自己的孩子上幼兒園后變了個(gè)樣。這些我們都看在眼里，喜在心上。這證明我們的辛苦與努力沒(méi)有白費。
使用口頭形式，我們做到既面向全體家長(cháng)，又有重點(diǎn)地進(jìn)行工作，在了解孩子和了解家長(cháng)的前提下進(jìn)行工作，有針對性的進(jìn)行工作。
2、 文字形式。
包括家園聯(lián)系本、家長(cháng)園地等。家園聯(lián)系本是實(shí)現家園經(jīng)常取得聯(lián)系的好形式。在聯(lián)系本中，我們可以獲得教育效果的反饋，了解幼兒的家中的表現，而家長(cháng)也從中得知幼兒在園的表現和幼兒園對家長(cháng)在配合教育上的具體要求等。每到星期五，我們都及時(shí)地關(guān)心好天氣預報，以便通知家長(cháng)們換曬被子。
3、 參與活動(dòng)形式。
家長(cháng)適當參與幼兒園的活動(dòng)也是家園活動(dòng)的一種有效形式。在十二月份，我們開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日，在活動(dòng)開(kāi)始前，我們先讓家長(cháng)了解活動(dòng)的目標，使得家長(cháng)有目的的觀(guān)摩活動(dòng)，更深入的了解活動(dòng)的開(kāi)展情況，以及自己孩子在整體中所處的位置�；顒�(dòng)后，我們又進(jìn)行了互動(dòng)形式的家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)們共同討論教育過(guò)程中所遇到的疑惑，同時(shí)將部分家長(cháng)的教育經(jīng)驗與其他家長(cháng)交流，取得了較好的效果。
總之，對于家長(cháng)工作就是贏(yíng)得一個(gè)家長(cháng)就等于贏(yíng)得一百個(gè)家長(cháng)，放棄一個(gè)家長(cháng)就等于放棄一百個(gè)家長(cháng)。在兒童教育這個(gè)系統工程中，我們只有充分發(fā)揮利用家長(cháng)這個(gè)有效的教育資源，才能促進(jìn)兒童的全面發(fā)展；只有進(jìn)一步拓寬工作渠道，努力發(fā)揮家長(cháng)的主動(dòng)性，才能密切家園關(guān)系促進(jìn)家園共育。
幼兒園與家庭互相合作、協(xié)調一致是促進(jìn)幼兒身心協(xié)調發(fā)展的重要環(huán)節。家庭與幼兒如果在教育觀(guān)點(diǎn)上發(fā)生分歧，各自為政，從而導致教育力量相抵消，受害者最終是幼兒。因此，教師和家長(cháng)之間應做到互相尊重，互相依賴(lài)，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討。
小班家長(cháng)工作工作總結 篇3
尊敬的各位家長(cháng)，大家好！感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加我園的家長(cháng)會(huì )。各位的到來(lái)，是對孩子的關(guān)心和支持，也是對我園工作密切配合的表現�！耙磺袨榱撕⒆印�，為了他們的成長(cháng)、為了他們的進(jìn)步，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn)。我希望，基于這個(gè)目標，我們這次家長(cháng)會(huì )一定能夠取得圓滿(mǎn)的成功！
本次家長(cháng)會(huì )分為3個(gè)部分。
一、園長(cháng)講話(huà)。
二、家長(cháng)代表講話(huà)。
三、家長(cháng)進(jìn)入教室和各班老師作深入交流。
首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎胡園長(cháng)為大家講話(huà)。（剛才園長(cháng)對我園的`工作情況向各位家長(cháng)作了一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報，并對教育子女問(wèn)題也向各位家長(cháng)作了分析。XX幼兒園是一支優(yōu)秀的團隊，在胡園長(cháng)的帶領(lǐng)下，我園的明天一定會(huì )更好，我們孩子的明天一定會(huì )更輝煌�。�
孩子的教育不僅僅是學(xué)校的教育，教師的教育，家庭方面的教育同樣是必不可少的。下面掌聲有請我們的家長(cháng)代表講話(huà)。
孩子都是父母的心頭肉，我們總想把的給他，但我們更希望各位家長(cháng)朋友能付出更多的精力和耐心，讓我們的孩子茁壯成長(cháng)。
今天，我們歡聚在這里，同心同德規劃孩子的未來(lái)。我們的夢(mèng)想，給孩子插上知識的翅膀；
我們的追求，給孩子營(yíng)造美好的人生；
我們的信心，是孩子奮發(fā)拼搏的動(dòng)力；
我們的熱情，是孩子日益進(jìn)步的保障。
讓家長(cháng)與我們攜起手來(lái)，
共創(chuàng )孩子美好的未來(lái)！
我們堅信，只要我們團結一心、眾志成城，
只要我們與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新，
我園的明天會(huì )更好，我們孩子的明天一定會(huì )更輝煌！現在請各位家長(cháng)進(jìn)入各班教室和老師展開(kāi)互動(dòng)，做深入的溝通。
再次感謝各位家長(cháng)朋友們準時(shí)參加我園的家長(cháng)會(huì )。祝您的孩子在新學(xué)期里學(xué)習進(jìn)步、健康成長(cháng)；也祝各位家長(cháng)朋友們身體健康、合家歡樂(lè )。
小班家長(cháng)工作工作總結 篇4
孩子在成長(cháng)的過(guò)程中，家庭教育是其受教育過(guò)程的起點(diǎn)，與家長(cháng)相互理解、共同合作、實(shí)施教育是我們幼兒園家長(cháng)工作的重點(diǎn)。一轉眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，在這一學(xué)期里，我們做好了與家長(cháng)的溝通工作，以此獲得了家長(cháng)對我們工作的支持和信任。我們在家長(cháng)的熱心幫忙及大力支持下，班級工作得到了順利開(kāi)展，結合一學(xué)年開(kāi)展的家長(cháng)工作狀況，現將本學(xué)年家長(cháng)工作總結如下：
一、利用家長(cháng)接送時(shí)間，與家長(cháng)持續密切聯(lián)系，共同商討教育方法
我們充分利用家長(cháng)接送時(shí)間與家長(cháng)持續密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長(cháng)與老師互相了解孩子在園在家的表現。為了提高幼兒的獨立生活潛力，培養孩子的職責心，我們在園開(kāi)設相應的課程，開(kāi)設相應的`活動(dòng)。在培養職責心這一方面，家長(cháng)也盡力配合幼兒園，什么事都引導孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(cháng)，我們還利用家長(cháng)會(huì )等形式，與家長(cháng)協(xié)商，共同解決問(wèn)題。
二、辦好家長(cháng)園地，每周將周計劃及需家長(cháng)配合的事項告知家長(cháng)，使家長(cháng)清楚地了解幼兒園及班級地教學(xué)工作
為了使家長(cháng)了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長(cháng)配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我班認真制訂周計劃，使家長(cháng)能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習狀況，同時(shí)，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。班級的每一個(gè)活動(dòng)都離不開(kāi)家長(cháng)們的熱心支持，如元旦開(kāi)放半日活動(dòng)等等。
三、在細節處真正關(guān)愛(ài)孩子，做好家園工作
在每日的工作當中，我們總是密切關(guān)注每一個(gè)孩子。哪天哪個(gè)孩子沒(méi)來(lái)幼兒園了，我們總會(huì )主動(dòng)地向家長(cháng)打電話(huà)咨詢(xún)。有孩子生病請假了，我們也會(huì )打電話(huà)傳遞我們的問(wèn)候。有孩子在幼兒園磕傷碰疼了，我們更是會(huì )主動(dòng)及時(shí)地向家長(cháng)解釋清楚，并講明原因，以取得家長(cháng)的諒解。
四、根據個(gè)別幼兒的狀況及時(shí)與家長(cháng)溝通，了解原因
每個(gè)班都有一些需要個(gè)別教育的幼兒，如有些幼兒有攻擊性行為、有些幼兒好動(dòng)、有些幼兒言語(yǔ)表達潛力不行。我們作為教師總是耐心的引導，教育不怕麻煩，及時(shí)地進(jìn)行了解，向家長(cháng)了解這些孩子在家的狀況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂(lè )地成長(cháng)。
在各方面的工作，有機會(huì )給孩子介紹在園的種種狀況并請家長(cháng)配合教育，同時(shí)讓孩子感覺(jué)到家人和老師對她的愛(ài)。
在我們的家長(cháng)工作中，也存在著(zhù)不足和遺漏之處，在今后的工作中我們必須會(huì )繼續努力，努力將家長(cháng)工作做到最好。但是，這一學(xué)期來(lái)，家長(cháng)給予我們的幫忙配合有無(wú)數，正因為有了這些家長(cháng)熱情的支持與幫忙、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。
小班家長(cháng)工作工作總結 篇5
為了讓家長(cháng)安心工作，全面了解我園內容，以便更好的與家園合作，達到家園共育。今天上午，我們小一班向家長(cháng)開(kāi)放了半日觀(guān)摩活動(dòng)。邀請家長(cháng)來(lái)園親眼看一看并親身參與我們的活動(dòng)。
這次我們整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節，分別是晨間活動(dòng)———————吹泡泡；教學(xué)活動(dòng)（一）大雨和小雨；教學(xué)活動(dòng)（二）水果拼盤(pán)；親子游戲：揪尾巴。在開(kāi)放日中，不僅有孩子的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠桃惨黄饋?lái)了，把教室擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
在晨間活動(dòng)中，孩子們的積極性較高，他們非�？鞓�(lè )地投入到了游戲中，在做早操時(shí)孩子的態(tài)度也比往常認真了，可能有家長(cháng)在旁邊看著(zhù)的緣故吧！
活動(dòng)《大雨和小雨》充滿(mǎn)了童趣。那歡快的'旋律立即引起孩子們的共鳴，情不自禁地跟著(zhù)旋律打起了節奏，嘴巴還不停地跟唱著(zhù)，這樣邊唱邊打節奏，把孩子得興趣都引出來(lái)了，歡樂(lè )地情緒表現地淋漓竟致。有的家長(cháng)也在旁邊附和著(zhù)幫著(zhù)打節奏，有的家長(cháng)十分認真地看著(zhù)自己的孩子表演。課堂氣氛十分的和諧。
小班家長(cháng)工作工作總結 篇6
家長(cháng)是幼兒的第一位老師，家庭是幼兒的第一所學(xué)校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長(cháng)工作是密不可分的。開(kāi)學(xué)第二周，我們小班組召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，主要目的是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，加強老師和家長(cháng)之間的聯(lián)系，使每個(gè)孩子都能得到進(jìn)一步的發(fā)展。
本次活動(dòng)我們分三個(gè)方面進(jìn)行：
�。ㄒ唬� 小二班老師向家長(cháng)介紹本學(xué)期開(kāi)展的.主要活動(dòng)
本學(xué)期我們根據上級精神及園內計劃，將開(kāi)展慶“三八婦女節”的親子聯(lián)誼活動(dòng)、“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)、“看圖講述”評比，并重點(diǎn)向家長(cháng)推薦早期閱讀三步曲：第一步：選擇合適的圖書(shū)；第二步：讓孩子感受閱讀的樂(lè )趣；第三步：讓孩子學(xué)會(huì )自主閱讀。以讓幼兒擁有一個(gè)書(shū)香彌漫的童年并帶給孩子們一個(gè)充實(shí)快樂(lè )、富有意義的人生。而家長(cháng)在聽(tīng)了計劃的活動(dòng)后，都表示會(huì )大力支持活動(dòng)的開(kāi)展。
�。ǘ┬∫话�、小小班老師詳細談?wù)勑枰议L(cháng)配合的方面
金老師、沈老師主要從：1、關(guān)于接送孩子的時(shí)間。2、自理能力的培養；3、如何做個(gè)懂禮貌，講文明孩子、4、關(guān)于幼兒安全方面的配合等方面作了詳細的談話(huà)。家長(cháng)聽(tīng)后表示會(huì )積極響應并大力支持我們的工作。
�。ㄈ┘议L(cháng)交流并提出寶貴建議
接著(zhù)家長(cháng)們和老師一起針對自己孩子的問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的討論。我想，家長(cháng)會(huì )的最大優(yōu)勢就是家長(cháng)對于我們老師工作的大力支持，并且加深了教師和家長(cháng)之間對于幼兒各項情況的了解。對家園一致地教育好幼兒起到事半功倍的效果。
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