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【熱】副班主任工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編收集整理的副班主任工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
副班主任工作總結1
作為副班主任對班級管理的分管工作，因為劉老師各方面都做得很不錯，我和董老師就積極的配合，我主要的分管工作是學(xué)生升旗上操和放學(xué)的站隊以及紀律管理，再就是平時(shí)下課和課外活動(dòng)的紀律安全管理，當然跟孩子們一起在操場(chǎng)自由開(kāi)心的`玩耍，也是我感到最開(kāi)心的時(shí)候。不僅能拉近和孩子們的距離，也讓自己覺(jué)得更加喜歡這群孩子，喜歡教師這個(gè)職業(yè)。
作為xx教育的一份子，夢(mèng)園班的我們和孩子都是幸運和幸福的，這里是真正的素質(zhì)教育，跟孩子一起成長(cháng)。每天孩子們見(jiàn)到后對我鞠躬行禮讓我感到特別的感動(dòng)和開(kāi)心，有時(shí)候孩子們上武術(shù)課和書(shū)法課我會(huì )跟著(zhù)去，感覺(jué)他們真的是幸福，有這么好的條件提供給孩子們學(xué)習和成長(cháng)，怎么能不珍惜呢。
從一篇博客上看到一段很好的文字：懷著(zhù)欣賞與鼓勵的目光去看待身邊的人與事，與懷著(zhù)羨慕嫉妒恨的目光去看待你周?chē)娜耸�，出發(fā)點(diǎn)不同心態(tài)不一樣。這世界比我們強比我們牛的人太多，要與比我們厲害的人為伍，要感謝那些強者，他們的存在讓你懂得了生命的意義。做人多挑剔自己毛病，少挑他人毛病，你會(huì )發(fā)現這世界很美好。希望用在自己的為人處事和教育孩子上。
副班主任工作總結2
一眨眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，回顧這段時(shí)間的班務(wù)工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長(cháng)避短、再接再厲，取得更好的成績(jì)，現將這段時(shí)間的班務(wù)工作總結如下：
一、開(kāi)學(xué)來(lái)開(kāi)展的工作及取得的效果
這學(xué)期，學(xué)校安排我擔任一年(1)班的副班主任工作。雖然教學(xué)工作比較繁忙，但在這期間我能配合班主任陳老師做好班級的日常工作，并積極協(xié)助班主任處理班級各項事務(wù)。讓每個(gè)孩子生活在一年級(1)班這個(gè)集體中都感到是最幸福的。
在平日里，我能夠配合好班主任做好班級的各項工作，周一升旗的時(shí)候我會(huì )主動(dòng)地早到小操場(chǎng)站好，在隊伍后頭監督管理，大課間期間也準時(shí)到班進(jìn)行管理，在中午吃飯的時(shí)候我也總會(huì )及時(shí)地去照看學(xué)生，留心學(xué)生中有沒(méi)有浪費糧食，不好好吃飯的，如果發(fā)現馬上去制止，并對他進(jìn)行思想教育。我有空就會(huì )去班里瞧瞧，看看有什么我能做的。在這期間我也能配合班主任做好班級的日常工作，協(xié)助處理班級各項事務(wù)。在衛生和紀律方面我引導他們從小事做起，比如：自己的桌椅下有紙屑時(shí)，不要問(wèn)是誰(shuí)的？撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里等。為孩子創(chuàng )造了一個(gè)干凈、衛生、舒適的學(xué)習環(huán)境。對于班級里顧延昊、陳格靜等喜歡跑的學(xué)生，我要求其他的同學(xué)時(shí)刻提醒他們、幫助他們。平時(shí)還教育他們見(jiàn)到老師要主動(dòng)打招呼，養成尊敬師長(cháng)、講禮貌的好習慣。鼓勵學(xué)生積極、認真地參與每一項活動(dòng)。在秋運動(dòng)會(huì )上，我和班主任老師一起陪著(zhù)孩子練習項目，選拔小運動(dòng)員；在召開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)我和學(xué)生一起步入操場(chǎng)一起跳課間舞。作為副班主任我既是班級的管理者，更應該是孩子們的知心朋友。在工作中，我始終要求自己要站在孩子的角度看問(wèn)題，理解孩子的想法，走進(jìn)他們的.心靈，給他們做好榜樣，成為他們的朋友。在我的記憶中永遠儲存著(zhù)班里孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，用表?yè)P、激勵去肯定學(xué)生的進(jìn)步。用期待發(fā)展的眼光看待那些尚需要改進(jìn)的地方，并積極協(xié)助班主任做好相應工作。對于班主任外出聽(tīng)課或開(kāi)會(huì )時(shí)，我會(huì )主動(dòng)代替班主任管理好班級，讓班主任無(wú)后顧之憂(yōu)。茶余飯后我和陳老師也總是討論班級情況及存在的問(wèn)題，然后對癥下藥，解決問(wèn)題。更重要的是在與班主任老師的交流和合作的過(guò)程中，讓我更加深入地了解了班級情況，而且也讓我學(xué)會(huì )了很多管理班級的方法和技巧。
二、存在的問(wèn)題
第一次擔任一年級的副班主任，在這過(guò)程中，我發(fā)現自己有不少缺點(diǎn)，一個(gè)良好的班級班風(fēng)建設并不容易，在新接手一個(gè)班級，一定要花大量的精力去經(jīng)營(yíng)這個(gè)班級的班規或者一些可行的機制，讓學(xué)生學(xué)會(huì )有章可循，同時(shí)，做錯了有相應的處理依據，可這些方面是我沒(méi)有做好的。在班級管理上參與得不夠多，也不夠深入細致 ；雖然熱情度較高，但與學(xué)生的交流不夠廣泛，對學(xué)生了解也不夠全面深入。
三、今后工作打算
在工作上還需要更積極主動(dòng)一些。我希望在接下來(lái)的日子里能夠有所改進(jìn)。在今后的工作中，我會(huì )更加努力，不斷進(jìn)步，把班級的方方面面建設得更好。
副班主任工作總結3
一、規范學(xué)生課堂行為，嚴明紀律
針對部分學(xué)生上課不認真聽(tīng)講，課間打鬧的較多的情況，以及班級衛生等個(gè)方面對學(xué)生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級班規，保證正常有序的學(xué)習生活。
1、揮民主和表?yè)P機制。對班級學(xué)生的基本情況在最短的時(shí)間內了解，摸清學(xué)生的基本情況，對癥下藥。如對于班級的幾名后進(jìn)生，要求他們每天課外活動(dòng)來(lái)象我匯報。
2、養學(xué)生在學(xué)習和生活上良好的習慣。經(jīng)常找班級學(xué)生談心，聊天從根本上去關(guān)心他們，監督他們的學(xué)習。對于每個(gè)學(xué)生至少每周談話(huà)一次，多的有五次。觀(guān)察發(fā)現他們中有很多在行為上，規范了很多。
3、重新調整班委會(huì )成員，確定以小組為單位的小組長(cháng)，以便更好的促進(jìn)班級學(xué)生的友好相處。增強在班級和學(xué)校生活的信心�！皩W(xué)校無(wú)大事，處處有教育”，所以，我很注重自己的行為給學(xué)生帶來(lái)的影響。在班級建設中，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到。
二、副班主任工作的總體情況分析
班級是一個(gè)離不開(kāi)大社會(huì )的小社會(huì )，社會(huì )有什么，班級隨時(shí)也會(huì )出現什么，而最終我們這個(gè)小社會(huì )的學(xué)生還是要融于大社會(huì )之中的。那么，如何把他們教育的適合社會(huì )需要呢？我想，作為副班主任自己應該將工作與班級的實(shí)際情況相結合，制訂出長(cháng)期和短期的管理目標，再根據這個(gè)目標進(jìn)行有科學(xué)性、規律性、原則性、可行性、靈活性的管理工作。下面只是我個(gè)人工作：
�。ㄒ唬﹫猿职锤卑嘀魅温氊煂φn室、宿舍及學(xué)生的課外活動(dòng)進(jìn)行周檢查，掌握班級紀律、衛生、內務(wù)和學(xué)生的思想、愛(ài)好、性情、時(shí)間利用等情況；
�。ǘ﹫猿种芪彘喿x班干日志，周日在班會(huì )中通報情況，周一開(kāi)好班會(huì )，布置本周的具體任務(wù)，確定當周檢查的目標；
�。ㄈ﹫猿肿ネ瑢W(xué)和班干對班級的雙軌管理，使其充分發(fā)揮互相監督的作用；
�。ㄋ模﹫猿趾透骺迫握n老師不定期聯(lián)系，主動(dòng)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)指導導學(xué)小組做輔導工作，并指導團支部配合教學(xué)開(kāi)展活動(dòng)和作個(gè)別同學(xué)的思想工作；
�。ㄎ澹﹫猿制谥锌荚嚭蠛推谀┡c家長(cháng)書(shū)面匯報，報告全班的考試成績(jì)，班級學(xué)生思想和行為動(dòng)態(tài)，請求家長(cháng)配合教育；
�。﹫猿植欢ㄆ谡匍_(kāi)班級核心組和班干、團干會(huì )，研究班級動(dòng)態(tài)及解決問(wèn)題的對策，盡可能把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)上；
�。ㄆ撸﹫猿謱Π喔珊蛨F干“單線(xiàn)”或“條塊”的工作指導、集中培訓，不斷提高他們的管理水平；
�。ò耍└鶕䦟W(xué)生的學(xué)習成績(jì)、表現、性格、視力、身高、性別等六個(gè)因素以及班風(fēng)動(dòng)態(tài)、學(xué)習成績(jì)總體概況，堅持不定期的座位調整和每學(xué)期的宿舍床位調換，提高學(xué)生對環(huán)境的適應性，以利于將來(lái)工作環(huán)境或就業(yè)分配出現異變的心態(tài)需要；
�。ň牛﹫猿衷谏钌详P(guān)心，在思想上嚴格要求學(xué)生，尤其是對落后學(xué)生的問(wèn)題盡量在本班內“消化”，解決，以免傷害他們的自尊心，使事態(tài)惡化；
�。ㄊ﹫猿謱�(xiě)好工作日志，學(xué)習與副班主任有關(guān)的書(shū)刊，不斷指導和改進(jìn)自己的工作；
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習和教育，許多學(xué)生從內心中要求進(jìn)步。要求每個(gè)學(xué)生每天把自己今天的學(xué)習情況寫(xiě)在本子，師德之魂在于“愛(ài)”，愛(ài)是師生交往中的粘合劑，作為副班主任，要懂得熱愛(ài)學(xué)生，因為愛(ài)生之心是教育的.前題，是教育力量之所在。教師對學(xué)生的愛(ài)和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情�？偨Y多年做副班主任工作的體會(huì )，我認為：教師的愛(ài)應撒在學(xué)生集體中，教師的愛(ài)應插在學(xué)生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進(jìn)，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對后進(jìn)生給予的偏愛(ài)。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛(ài)，對學(xué)生的思想、學(xué)習和生活等各方面的關(guān)心，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通，就會(huì )使他們有不愿同父母家人講的話(huà)愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談，想不通的問(wèn)題愿意從我這兒找答案。
副班主任工作總結4
本學(xué)期，我繼續擔負六年級(3)班的副班主任,固然說(shuō)是副班主任工作沒(méi)有班主任那末繁瑣，卻也不輕松。我在做好自己的本職工作的條件下，盡力地配合班主任做好班的各項管理工作，做到團結合作,xxx共事�，F將我半年來(lái)做副班主任的新的總結以下：
一、班級管理工作每周的升旗儀式、大課間活動(dòng)，我基本做到按時(shí)到場(chǎng)，配合班主任做好調控管理工作；能和班主任分工合作，按時(shí)催促學(xué)生早讀、午讀，組織好學(xué)生參加校家長(cháng)開(kāi)放日；配合班主任順利的完成了一次次的收費登記工作，較好減輕班主任的負擔。
二、深深的責任心或許有的人會(huì )以為學(xué)生的成績(jì)好壞是班主任老師的事，與副班主任沒(méi)有關(guān)系，因此對此漠不關(guān)心。我想說(shuō)，假如有這樣想法，那你就不是一位好的老師。所有的老師的最大夢(mèng)想就是讓孩子成長(cháng)，讓孩子不斷的進(jìn)步，更何況是副班主任，作為班級的成員之一，作為學(xué)生信賴(lài)的老師，對學(xué)生的成績(jì)你又怎能視而不見(jiàn)，你又怎能毫不在乎？作為副班主任在替班主任老師著(zhù)急的'同時(shí)，也感覺(jué)到我應當為學(xué)生的學(xué)習竭盡我的全力。在一個(gè)班中，有優(yōu)生也有差生，我盡可能做到同等地對待他們，而不是對某些優(yōu)生偏愛(ài)有加，對某些差生心存輕視，特別是我們班有幾個(gè)特殊學(xué)生，我也能積極配合班主任進(jìn)行教育，盡可能使他們不掉隊。
三、團結合作的意識擔負六（3）副班主任以來(lái)，天天看到班主任陳老師忙來(lái)忙去，既要做好班級管理工作，學(xué)生的思想工作，還要承當具體所提任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，做為副班主任，替她分擔一些瑣碎的工作，可以減輕一些工作壓力，讓她有更多的精力設計、實(shí)施更出色的班級管理方法。所以有空閑的時(shí)間我都灰在班級隨著(zhù)一起打掃教室，和陳老師一起組織班級的節目。更重要的是在于班主任老師的交換和合作的進(jìn)程中，讓我更加深入地了解了班級情況，而且也讓我學(xué)會(huì )了很多管理班級的方法和技能。思想匯報專(zhuān)題這些就是半年以來(lái)我的一些體會(huì )。有心才會(huì )有得，有耕耘才會(huì )有收獲。在收獲了學(xué)生對我的信任和友誼的同時(shí)，我也更加相信，團結就是氣力，只要我和班主任老師積極配合，相互合作就一定會(huì )把我們的班級管理的更好。
在這學(xué)期行將劃上一句號之時(shí)，回顧我們班取得了的豐富成績(jì)，我想其中也有我的一份付出，我感到自豪和欣慰，同時(shí)寄望畢業(yè)畢業(yè)班的同學(xué)能找到各自心中的春天。
副班主任工作總結5
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先請允許我代表二x班全體師生，對各位到會(huì )的家長(cháng)表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明都對自己的孩子都十分關(guān)心。
是啊，哪一位家長(cháng)不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：
教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣？在學(xué)校表現怎么樣？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
一、介紹本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生43人，住宿生40人，走讀生3人，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜，所有女生的成績(jì)都相當不錯，只有三五個(gè)男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。
經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習能力，還有一些孩子自主學(xué)習能力很強，看到一本加拼音的故事書(shū)，即使一個(gè)字不認識，他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來(lái)，看到一個(gè)生字能立即寫(xiě)出它的筆順，會(huì )用很聰明的方法快速記住這個(gè)字。
當然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì )忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長(cháng)諒解。
二、存在問(wèn)題
在取得成績(jì)的同時(shí)，我也清醒的認識到存在著(zhù)一些問(wèn)題，有的聽(tīng)講不認真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，沒(méi)有聽(tīng)課的習慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng)，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢？班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。我是班主任，是43個(gè)孩子的當家人，對于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì )課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫(xiě)照。所以也懇請家長(cháng)在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )副班主任發(fā)言稿家長(cháng)會(huì )副班主任發(fā)言稿再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書(shū)寫(xiě)不夠規范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書(shū)。
希望家長(cháng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習，畢竟孩子的成長(cháng)是一次性的，錯過(guò)了便沒(méi)有補救的機會(huì )。有些家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)，我們不識字呀！我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫(huà)嗎？
教了快一個(gè)學(xué)期了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級，同樣的講課方式，為什么學(xué)習成績(jì)差別那么大呢？
我認為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習習慣差別大的后果，一個(gè)班里有43個(gè)人，43個(gè)人就有54種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。
所以懇請各位家長(cháng)一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習習慣的培養。
三、給家長(cháng)的建議
因為班級人數多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上，學(xué)習習慣的養成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(cháng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的.第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。
不知各位家長(cháng)有沒(méi)有留心中央臺的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。
說(shuō)到這些，有的家長(cháng)同志可能又會(huì )說(shuō)我忙呀！
說(shuō)句實(shí)在話(huà)，誰(shuí)不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學(xué)習的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個(gè)龐大的隊伍！有的家長(cháng)可能又會(huì )說(shuō)老師您多費心了，我費心那是我的職責所在，但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養成良好的習慣，做到家校合一。
副班主任工作總結6
時(shí)間飛逝，轉眼20xx的時(shí)鐘敲響，這半學(xué)期的副班工作也將落下帷幕。在院系老師和班主任的指導、班上同學(xué)的積極配合下，上學(xué)期工作基本上劃下了圓滿(mǎn)的句號。根據本學(xué)期的工作計劃安排，工作基本按計劃順利進(jìn)行。
從九月份接手1108班的副班工作開(kāi)始，自身便開(kāi)始了新的學(xué)習之路。本班現有56人，男生13名，女生43名，另有兩名同學(xué)在本班借讀。從軍訓期間的交流，組織安排解決寢室入住問(wèn)題，帶領(lǐng)他們去領(lǐng)軍訓服，領(lǐng)取分配課本，每天得跑到軍訓場(chǎng)上去了解他們的狀況，身體上，心理上有什么不適，并及時(shí)幫助解決。組織第一次班會(huì )，結合自身和普遍現象給大家講述大學(xué)里的相關(guān)事宜。學(xué)習、生活、工作，哪些該做，哪些不該做，該如何去面對以及解決遇到的一些問(wèn)題等等。在會(huì )議之前我作了充分的準備，比較全面的和大家介紹了大學(xué)里的多種事宜以及注意事項。讓大家對大學(xué)生活有個(gè)初步的了解，以便更好的做好自己的規劃和安排。
下面將從以下多個(gè)分點(diǎn)來(lái)總結本學(xué)期所做的各項工作：
1、安全問(wèn)題和規劃問(wèn)題。重點(diǎn)強調各種安全問(wèn)題，校內外各種安全問(wèn)題，人身安全，財產(chǎn)安全。同時(shí)要求他們針對自身的性格、特長(cháng)、特點(diǎn)、愛(ài)好對自己的大學(xué)生涯有一個(gè)規劃和目標要求。要求他們有一個(gè)綜合素質(zhì)的提高, 向他們介紹本專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)、就業(yè)形勢、學(xué)習方法、知識結構,讓學(xué)生了解并產(chǎn)生興趣。由于8班是美術(shù)班，具有
一定的特殊性，所以在講解專(zhuān)業(yè)方面也得循序漸進(jìn)的引導。首先要讓學(xué)生接受這個(gè)專(zhuān)業(yè)。但是若有學(xué)生確實(shí)對本專(zhuān)業(yè)不感興趣，也要理解并支持他的發(fā)展，因材施教，培養班級里各個(gè)方面綜合人才。
2、心理教育。對各種在大學(xué)高頻出現的問(wèn)題直接提出并給出建議和適合的方法，幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。重點(diǎn)強調心態(tài)問(wèn)題，用正確的心態(tài)面對各種事情，排除各種心理障礙，并給予解決心理障礙問(wèn)題的各種方法。有問(wèn)題時(shí)及時(shí)和老師以及朋友溝通交流，共同解決和面對，同時(shí)更要積極樂(lè )觀(guān)的生活，與人為善，寬以待人。
3、學(xué)習方式的學(xué)習 ，學(xué)會(huì )學(xué)習，愛(ài)學(xué)習。自主開(kāi)展學(xué)習，隨時(shí)對自身進(jìn)行充電。讓大家了解到在這個(gè)竟爭相當激烈的時(shí)代，不學(xué)習是不會(huì )有所成就的，必須對自己的學(xué)習有一個(gè)明確的計劃和安排，如何學(xué)好本專(zhuān)業(yè)，如何拓展學(xué)習第二專(zhuān)業(yè)，要“活讀書(shū)，讀活書(shū)”，同時(shí)要讓大家感受到學(xué)習是一件享樂(lè )的事情。同時(shí)，也要多參加校內外的'各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如演講比賽、社會(huì )調查、谷歌杯、科研立項等等，都是自己一個(gè)學(xué)習鍛煉的平臺。
3．生活方式的學(xué)習，在新的集體、新的朋友、新的生活模式下學(xué)習并摸索大學(xué)生活。獨立，自強，友善，集體意識，如何交朋友，如何與領(lǐng)導老師和同學(xué)打交道。電話(huà)禮儀，見(jiàn)面禮儀，會(huì )議禮儀，各種公共場(chǎng)合的禮儀。都是有方法的，應有所思考，以一名成人的思想嚴格要求自己的言行舉止，注意各種場(chǎng)合的各種禮儀。
4、集體生活。一是寢室文化氛圍的塑造，團結室友，熱情幫助室友，同時(shí)要互相理解和寬容。要有一個(gè)大集體的概念，比如晚上打電話(huà)要考慮室友的休息等。不以自我為中心，多考慮周邊人的感受，尊重他人，將心比心。二是班集體班風(fēng)建設方面，要熱愛(ài)班級，班內必須要有凝聚力和向心力，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，把同學(xué)當兄弟姐妹看待，有困難要及時(shí)伸出援助之手，多關(guān)心特殊同學(xué)，多給他們關(guān)懷和溫暖，做相親相愛(ài)的一家人。
5、干部培養。在大學(xué)初期就和本班同學(xué)介紹了學(xué)校里的各級組織，特別是學(xué)生組織，積極鼓勵大家去參與報名校團委、學(xué)生會(huì )、社團聯(lián)、校青協(xié)以及大學(xué)生藝術(shù)團五大學(xué)生組織。同時(shí)也鼓勵大家參與院干的選拔，在多個(gè)平臺不斷鍛煉自己，發(fā)展自己。同時(shí)，根據自身經(jīng)驗和班級同學(xué)交流當學(xué)生干部的應具備的素養和能力，應注意的各種問(wèn)題，需要面對的各種情況，以及在遇到各種情況時(shí)應具備的心態(tài)和素質(zhì)�，F在，本班百分之八十都是學(xué)生干部，分別在校團委、社團聯(lián)和校藝術(shù)團等組織和院系各部門(mén)擔任相關(guān)職務(wù)，并在不斷的學(xué)習和發(fā)展中。
6、班委的成立。通過(guò)民主競職演講和投票，選出班委成員。值得贊賞的是全班共有四分之三的同學(xué)參與競選，最終確定班委成員名單。同時(shí)，讓他們對每個(gè)班干職務(wù)的職責有詳盡的了解，并要求盡職盡責，做到有責任，有擔當，顧全大局，關(guān)注細節，有蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng )優(yōu)，為班集體服務(wù)。此后，定期召開(kāi)班會(huì )，及時(shí)溝通交流，分析班級現狀，存在哪些問(wèn)題，如何解決，應注意哪些問(wèn)題，如何改善。各司其職，責任到個(gè)人，積極調動(dòng)班干部的積極性，定期寫(xiě)班級工作計劃和工作總結，向班主任和院里匯報班級情況。
以上是本學(xué)期工作中的一些重點(diǎn)工作的分方面。在近期工作中，召集了班級里在校里、院里和班里擔任干部的同學(xué)開(kāi)會(huì )，再次強調各方面問(wèn)題，如人際交往禮儀，心態(tài)調整，班級學(xué)風(fēng)建設，考風(fēng)考紀，每月工作計劃和總結整理上交等。特別強調校級學(xué)生干部在做好工作的同時(shí)不要脫離了班集體，要多和班級干部和同學(xué)交流，共促班級良性發(fā)展。另外院系學(xué)生干部在與院系老師以及院干交流的過(guò)程中的各種禮儀問(wèn)題作了重點(diǎn)強調。同時(shí)班干更要承擔起班上的各種責任，挑起大擔，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同學(xué)習，共同進(jìn)步，共同成長(cháng)。在擔任學(xué)生干部的同時(shí)不忘學(xué)習，處理好學(xué)習，工作和生活的關(guān)系，提高自身的綜合素質(zhì)與能力。
作為一名大三的學(xué)生來(lái)?yè)?108班的副班主任，我深深的感受到一份沉甸甸的責任和義務(wù)。盡管平時(shí)學(xué)業(yè)和工作較為繁忙，特別是學(xué)習上還有更多的事情要做，但是對于所帶班級的種種需解決的事情絕不延誤，這方面問(wèn)心無(wú)愧。下學(xué)期，自身學(xué)習任務(wù)也較重，擔心不能各方面兼顧全面，但是我會(huì )盡全力去做好我應該做的一切。把他們當做自己的兄弟姐妹來(lái)看待，對學(xué)生負責任，對自己有所交代。當然，在本學(xué)期的工作中還有很多不足，但我會(huì )繼續努力做好本職工作，心系班級，定期溝通交流，及時(shí)解決班內的各種問(wèn)題。給予大家更多的關(guān)心，增強班級的向心力，凝聚力和戰斗力。
工作沒(méi)有止境，學(xué)習也沒(méi)有止境。只有在不斷的學(xué)習中不斷總結，不斷反思，不斷提高，副班主任工作才能不斷地進(jìn)步。展望20xx年，我相信在院系領(lǐng)導老師的指導下，在自身的不斷努力下，在1108班全體同學(xué)的共同努力下，工作會(huì )提高一個(gè)新的臺階。
副班主任工作總結7
20xx年的中考已結束,我們學(xué)校中考成績(jì)又上了一個(gè)新臺階，我所擔任的班級也取得滿(mǎn)意的成績(jì)。成績(jì)的取得與學(xué)校的正確領(lǐng)導、密切配合分不開(kāi)，是教師汗水和心血的結晶。班級總體上來(lái)看，沒(méi)有尖子生，但可喜的是我們有一定的中間力量。在這種情況下，我們班全體師生精誠合作，群策群力、努力拼搏。在緊張復習迎考的日子里，每逢我在課間或早晚自習前去教室時(shí)，都會(huì )發(fā)現有科任老師在教室與學(xué)生談心，或輔導學(xué)生。每逢看到這些我都會(huì )覺(jué)得，我并不是孤軍作戰，我們是一個(gè)充滿(mǎn)戰斗力的和諧的集體。我們就是靠這種力量讓本來(lái)希望不大學(xué)生實(shí)現了自己的理想。感謝初三--班所有的科任老師，大家辛苦了，謝謝你們對初三-班工作的支持對同學(xué)的關(guān)心和鼓勵。工作中讓我悟到，要做好復習迎考期間的班主任工作，應從以下幾方面努力：
一、保持和諧、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級的班風(fēng)如何,直接影響著(zhù)這個(gè)班級的各方面工作,影響著(zhù)學(xué)生的品格形成，影響著(zhù)中考的成敗。我深知班風(fēng)的重要性,所以在初三也不能削弱班風(fēng)的建設。在尋常的工作生活中,我時(shí)刻留意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當班級在學(xué)習上或活動(dòng)中取得了好成績(jì),我都要鼓勵他們,表?yè)P他們。當班級出現問(wèn)題,學(xué)生犯了錯誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來(lái)。在長(cháng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽(yù)感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿(mǎn)了活力。
二、把關(guān)愛(ài)送給每一個(gè)學(xué)生
高爾基說(shuō)“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育好孩子�！痹诎嘀魅蔚墓ぷ鲗�(shí)踐中，我深深體會(huì )到，對學(xué)生的熱愛(ài)是教育的基礎和前提，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。大凡考生都有這樣的體會(huì )，臨近考試，或多或少都會(huì )有些緊張，更需要老師的安慰、鼓勵和理解。為了使學(xué)生更安心、更平靜地投入到復習中去，我給他們更多的是關(guān)愛(ài)，尤其是后進(jìn)生，盡量給他們多一點(diǎn)鼓勵，多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)溫暖，多一點(diǎn)希望。做到思想心理上積極引導，學(xué)習上熱心幫助，多與他們聊聊學(xué)習方法，生活上關(guān)懷體貼，盡量不要讓學(xué)生對老師有偏心的感覺(jué)，老師是愛(ài)他們每一個(gè)的，同時(shí)也讓他們體會(huì )到老師對他們的一切都是為他們好。對學(xué)生強烈的愛(ài)，不僅贏(yíng)得學(xué)生的信任、理解、
支持和尊重，拉近了師生之間的感情距離，形成了親密無(wú)間的師生關(guān)系，他們也懂得了理解老師、體諒老師、關(guān)心老師，而且還能鼓舞和鞭策學(xué)生，使他們奮發(fā)向上，努力拼搏，以不辜負老師的期望，有利于掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)有針對性地進(jìn)行教育。為做好班級管理工作奠定堅實(shí)的基礎 。
三、加強學(xué)生心理輔導，增強學(xué)生自信心
對學(xué)生的`心理輔導和自信心的培養是我在這個(gè)班級一成立后就開(kāi)始有計劃進(jìn)行。因為我深知非智力因素好壞對學(xué)生的學(xué)習影響是至關(guān)重要的，有時(shí)甚至是至命，因此作為為班主任要時(shí)常深入學(xué)生實(shí)際，即勤到位，善于體察學(xué)生內心的愿望、困惑和情緒，鼓舞士氣、化解矛盾、排憂(yōu)解難，創(chuàng )造和諧輕松的氛圍，特別是臨考前的一個(gè)多月，能否形成這種氣氛是非常重要的。大家都知道幾次模擬考試成績(jì)不是很穩定，學(xué)生成績(jì)時(shí)上時(shí)下，特別中考前半個(gè)月學(xué)生心情浮躁，學(xué)習效率極低。怎樣才能使學(xué)生的情緒穩定下，使學(xué)生的水平正常發(fā)揮，在時(shí)間有限的情況下，只有從非智力因素上再加努力了。我國著(zhù)名心理學(xué)家王極盛教授研究發(fā)現；在20個(gè)影響考試成功的因素中，排在第一位的是考試中的心理狀態(tài)，第二位的是考前的心理狀態(tài)，第三位是學(xué)習方法，第四位是學(xué)習基礎，記憶力僅排在第17位。王教授認為，中高考成功的關(guān)鍵一是硬件，即考生掌握知識的水平，一是軟件，即即考生的心態(tài)，心理調節得好總成績(jì)可以提高60---100分的考試成績(jì)。為此，我便利用班會(huì )課從平常的學(xué)習到考前心理到考試心理，對學(xué)生進(jìn)行了系統的輔導，比如以“相信自己，不言放棄，肯定自己—適度緊張—輕松中考，如何預防學(xué)習疲勞？如何克服考試恐懼心理？如何防止考試怯場(chǎng)？”等等。強調參加中考要做好“三準備”：準備好心情，準備好身體，準備好方法。同時(shí)加強學(xué)生堅強意志的培養和訓練，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，堅定學(xué)生信心。經(jīng)過(guò)這樣的努力學(xué)生的情緒逐漸穩定了，自信心有增無(wú)減。即使如此我還是不太敢放松，特別對像黃惠幀，王沖，劉廣澤，白雪，孟月婷，崔陽(yáng)等幾個(gè)心理素質(zhì)較差的學(xué)生，為了使他們都能保持良好的心態(tài)，直到中考入場(chǎng)前的那一段時(shí)間我都堅持和他們在一起輕松閑聊，創(chuàng )造一些輕松的氣氛，把鼓勵送給他們，用我的自信感染他們，使他們能充滿(mǎn)信心走進(jìn)考場(chǎng)，結果中考他們也如愿以?xún)斄恕?/p>
四、重視考試技巧
方法是船，是橋，沒(méi)有這些，在知識的海洋中便不能把學(xué)生引渡到勝利的彼岸，科學(xué)合理的學(xué)習方法是把學(xué)習搞好的必要保證，同理考試也一樣要講究考試方法和技巧。平時(shí)，常常碰到一些學(xué)生考完試后有這樣的反映，或時(shí)間不夠、或看錯題目、或粗心寫(xiě)錯得數等等。為此，在每次月考后，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行考試方法和技巧進(jìn)行系列的指導，比如：模擬試考砸了怎么辦？臨近中考應如何學(xué)習？應付中考有哪些訣竅？如何安排考試時(shí)間？如何審題？如何答題？答題過(guò)程中出現不順利應怎樣處理？等待，同時(shí)各科任老師針對各科的情況也進(jìn)行了相應的指導。這樣學(xué)生肚中有料，手中有矛，士氣十足上戰場(chǎng)，獲勝的幾率就增大了。
五、講究“寬容”藝術(shù)，把握“寬容”尺度
在班主任工作中，適度的寬容決不是放縱不管或聽(tīng)之任之，而是在嚴格要求的前提下的一種教育藝術(shù)。班主任對學(xué)生該嚴的時(shí)候要嚴，該寬的時(shí)候盡量寬，要把握好尺度。對學(xué)生的寬容包括思想上的寬容、學(xué)習上的寬容、紀律上的寬容、生活上的寬容和處理上的寬容等待。平時(shí)，對有違紀的學(xué)生，不到萬(wàn)不得已我不會(huì )采用嚴厲批評的方式，只是冷靜地同他們分析，給他們反思的機會(huì )，并容許他們有一個(gè)逐步轉變的過(guò)程。對班內發(fā)生的事，能在班內解決的就不要輕易上交給學(xué)校處理，能私下解決的就盡量不要公開(kāi)處理，能不通知家長(cháng)的就不通知家長(cháng)，這種區別對待，其實(shí)就是一種教育藝術(shù)。臨近中考更要講究這種教育藝術(shù)，目的是為了保證學(xué)生保持穩定、平靜的心態(tài)，避免因小失大。
成績(jì)代表過(guò)去，榮譽(yù)已成為歷史。辭舊迎新是我們教師不老的話(huà)題，讓我們在新的歲月里面對新的面孔，再接再厲，共創(chuàng )輝煌。
副班主任工作總結8
這半年來(lái)，在師生的共同努力下，我們班的總體情況還不錯。作為四年一班的副班主任，我只是在旁邊起到學(xué)習的作用。我覺(jué)得卓老師班主任確實(shí)當得很不錯，各方面的管理都很?chē)栏�，也因此，我們班的紅旗是全校最多的一個(gè)班級，同時(shí)她被評為本學(xué)期的優(yōu)秀班主任之一。
一、培養學(xué)生的良好習慣。
我管理的范圍比較小，僅僅是自己學(xué)科上的一些小細節需要注意的或者怎么樣的，但是我學(xué)到很多。比如說(shuō)，當老師發(fā)給你獎品的時(shí)候，當你從老師手中拿過(guò)獎品或者是幫你批改好的'作業(yè)時(shí)，你應該心存感激，學(xué)會(huì )感恩，應該要說(shuō)“謝謝老師”，不管是校內校外都應該做到有禮貌，見(jiàn)到老師要問(wèn)好。另外，打掃衛生的習慣還包括，提醒任課老師不亂扔粉筆頭，提醒任課老師不用雙面膠粘貼校對的答案在墻上或者是黑板上，為了維持我們班容班貌而做的。讓學(xué)生自己去出黑板報，培養學(xué)生自己動(dòng)手的能力。
二、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。
我只在前半段學(xué)期做到了這點(diǎn)，可能是新老師的緣故吧，還是總是有偏好的。而且言辭方面也做不到言傳身教，可能是之前的自由日子過(guò)得比較過(guò)。有時(shí)候，我總是不能發(fā)現誰(shuí)沒(méi)有來(lái)上課，或者我也不清楚到底誰(shuí)是請了假誰(shuí)是沒(méi)有請假的。這個(gè)學(xué)期受2班的影響，我們班上的孩子也陸陸續續地長(cháng)起了水痘，然后慢慢地蔓延開(kāi)來(lái)，總覺(jué)得心里有小小的疙瘩，所以與此同時(shí)，我們也和家長(cháng)多取得聯(lián)系，關(guān)心孩子的身體和學(xué)習的發(fā)展情況。在這個(gè)學(xué)期的家長(cháng)會(huì )上也和部分學(xué)生的家長(cháng)做了溝通。尊重家長(cháng)、注意聯(lián)系。家長(cháng)是學(xué)生的第一任老師，是學(xué)生的依靠。只有家里和學(xué)校里的工作都做到位了，那么小孩子也就被管好了。這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候，由于一個(gè)學(xué)生的錢(qián)不見(jiàn)了而導致的抓小偷事件，我們也與學(xué)生家長(cháng)及時(shí)取得了聯(lián)系，后來(lái)也讓那個(gè)學(xué)生自己承認了錯誤，不過(guò)最后這個(gè)學(xué)生還是轉學(xué)走了。到學(xué)期末的時(shí)候，有一些學(xué)生突然出現有一點(diǎn)點(diǎn)小病痛連假都不請就不來(lái)上課的情況，更有一位學(xué)生無(wú)緣無(wú)故地在課堂上課堂后一直哭，到現在原因還不是十分明確。
三、培養良好的班集體。
班集體的建設是班主任工作的左右手。每天早上安排兩名小老師上講臺前領(lǐng)讀并監督其他學(xué)生讀書(shū)，起到督促的作用。每天早上早自修下課后有小隊長(cháng)檢查每個(gè)學(xué)生每個(gè)學(xué)科的作業(yè)完成情況并匯報，這一點(diǎn)做得比較好。這個(gè)學(xué)期我們還開(kāi)展了一次題為“感恩的心”的班隊主題活動(dòng)，活動(dòng)中包括快板，詩(shī)歌朗誦，手語(yǔ)《感恩的心》，以及講自己的親身體會(huì )，這些事情的合作，讓我更充分地了解了學(xué)生，也和學(xué)生之間起到了互動(dòng)的作用，因為親自教的《感恩的心》的手語(yǔ)，感受到了學(xué)生的學(xué)習的熱情，快板和詩(shī)歌朗誦也鍛煉了部分學(xué)生的口頭表達能力，及鍛煉了他們上臺表演的能力，是一次很好的展示自己的機會(huì )。本學(xué)期中我們班的另一位有才華的學(xué)生初露尖角，同時(shí)，我們班6位學(xué)生參加學(xué)校里阻止的“數學(xué)之星”比賽有5位同學(xué)被評為“數學(xué)之星”。有兩位學(xué)生參加“十大歌手”比賽，兩位選手均入圍前十，取得了非常不錯的成績(jì)。
本學(xué)期，通過(guò)我們和全班學(xué)生的努力，我班紀律穩定，學(xué)生學(xué)習積極性高漲，班級凝聚力強，各項日常工作井井有條，初步形成了具有良好的班風(fēng)，班紀，學(xué)風(fēng)的班集體。
副班主任工作總結9
本學(xué)期進(jìn)入了高三年級，面臨高考的挑戰，要在高考中取得好成績(jì)，對學(xué)生的規范管理不能放松，在此基礎上幫助學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習，認認真真備考。本學(xué)期準備做好以下幾個(gè)方面的工作：
一、抓好紀律管理
良好的紀律是取得成績(jì)的保證。在本學(xué)期要嚴格按照學(xué)校的管理辦法及高三年級管理規定來(lái)管好班上的紀律，宿舍的紀律，做到不遲到、不缺席，如有違反嚴格按照規定處理，保障正常的教學(xué)備考工作。
二、抓好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設
良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)做好一切工作的前提。只有班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)才會(huì )好，學(xué)風(fēng)好了才能在高考中取得好的成績(jì)。因而本學(xué)期要做好的第一件事就是要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設。具體措施是：
1、在開(kāi)學(xué)初始召開(kāi)分層同學(xué)會(huì )，為每個(gè)同學(xué)分析存在的問(wèn)題及要采取的方法，讓每個(gè)學(xué)生知道自己的不足在哪些方面，有一個(gè)努力的方向。其次是請班上復讀的同學(xué)介紹以往的學(xué)習經(jīng)驗，也使同學(xué)們避免他們所走的錯誤道路。再次組織好班上的各種輔導，抓好自習課的利用。利用班會(huì )課時(shí)間給學(xué)生看一些介紹大學(xué)的錄像片，拓展視野，多開(kāi)主題班會(huì )讓學(xué)生在有益的主題中增長(cháng)知識。
2、尖子生培優(yōu)，后進(jìn)生補差。針對不同學(xué)生的需要，促使大家都進(jìn)步。尖子生培養：每周面批一次作業(yè)，針對情況提出不同要求，讓學(xué)生自主學(xué)習；每周至少談話(huà)一次，了解思想狀態(tài)；每周班主任例會(huì )交流尖子生情況。后進(jìn)生抓基礎，針對作業(yè)考試情況，分批輔導，經(jīng)常進(jìn)行基礎練習。
3、班級事務(wù)不落空。常規工作一樣有人做，提高效率，分擔工作量。作業(yè)尤其要落實(shí)，對不完成作業(yè)情況要即時(shí)制止。
三、抓好學(xué)生的思想教育。
高三年級的學(xué)生思想比較成熟，想的問(wèn)題也比較多。如果引導不好容易偏離了主線(xiàn)，無(wú)法全身心地投入緊張有序的復習工作，因而本學(xué)期更要注意到學(xué)生的`思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，讓學(xué)生不要背著(zhù)包袱學(xué)習，而是輕裝前進(jìn)，只有這樣才能取得更好的成績(jì)。相信學(xué)生有能力迎接挑戰，激起斗志，培養自信心，不隨便否定人�？吹綄W(xué)生的長(cháng)處，并想辦法鼓勵其繼續努力。
四、配合學(xué)校與年級組做好工作。
在做好班上的工作的同時(shí)還要配合好學(xué)校與年級組做好相應的工作。統一步調，不搞特殊，堅持安要求完成各項工作。
總之，本學(xué)期是高考的前奏，做好的本學(xué)期的工作就能為下學(xué)期的高考打下堅實(shí)的基礎。認真從學(xué)習質(zhì)量，學(xué)習效率，學(xué)習方法上引導學(xué)生，順利度過(guò)這個(gè)學(xué)期，
工作要走到前面，任何事都當成一件大事認真處理，盡量做好。
副班主任工作總結10
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家好！能夠坐在這里發(fā)言我感到非常的榮幸，但與此同時(shí)我內心深處也涌動(dòng)著(zhù)些許的不安，那是因為在我們學(xué)校忙忙碌碌、兢兢業(yè)業(yè)的數十位的副班主任中，我只是他們中的普通一員和他們一起并肩戰斗在同一片陣地上，今天我在這里做的經(jīng)驗更多的是分享、交流，如果有什么欠妥的地方敬請大家指正，謝謝！
本學(xué)期我繼續擔任七年級四班的副班任工作，回首這一年，我最大的收獲是：團結的副班之路，我最大的收獲是：責任與擔當并行，團結與溝通互惠。
一、責任與擔當并行。在這一年的副班主任工作中我覺(jué)得是內心一份圣神的責任支持著(zhù)我去認真地參與班級管理的每一項工作。在我的印象里，七四班就是一個(gè)大家庭，而我是這個(gè)家庭的另外一個(gè)主心骨，所以，我必要清楚地了解我的孩子，于是我經(jīng)常會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)地到班里轉轉或者是有意識無(wú)意識地從窗前經(jīng)過(guò)看看孩子們的表現從而掌握第一手的資料，這樣利于我和我的班主任、學(xué)生溝通，使得班級工作游刃有余。記得是文化特色班級評選的日子，由于一些原因我們班準備的較為匆忙，但是為了順利迎接當天下午的評選，負責黑板報的同學(xué)還是利用中午午休的時(shí)間趕了出來(lái)，可是下午評選還是失敗了，孩子們的情緒非常不穩定，他們不明白為什么自己努力了，可是結果卻不盡人意，有幾個(gè)孩子甚至于都懷疑自己的付出，這樣的情況一定要班主任在場(chǎng)給予他們安慰才可平息他們脆弱的心靈。但是，很不湊巧，當天張老師由于一些原因未能趕回，鑒于這個(gè)原因，我先讓孩子們放學(xué)回家，留下其他幾個(gè)同學(xué)去其他班看看，然后回來(lái)告訴我結果，這幾個(gè)負責看的同學(xué)告訴我他們終于知道了自己班里的不足，而且他們也和我一起分析了班里的優(yōu)勢，聽(tīng)完這些我心里有了底，于是當天晚上我沒(méi)有下班回家而是等到晚讀時(shí)分，借機和孩子們溝通了這件事，平息了孩子們的不平，而且也借機和孩子們溝通了我們的不足，希望引以為鑒，結束之時(shí)我又看到的是他們高漲的熱情和熱淚，我感動(dòng)萬(wàn)分。至今回憶起來(lái)一份激動(dòng)縈繞心頭，我想這就是責任和擔當。
二、團結與溝通互惠。我還是那句話(huà)我覺(jué)得我們兩搭班的最大特色就是團結和溝通，這一年來(lái)我們始終團結一致，互相體諒和四班同進(jìn)退，所以，張老師雖1
然離開(kāi)了這個(gè)崗位，但是卻是我很懷念的一位戰友。最后我們能如此順利地結束一年的工作也源于良性的溝通，張老師是一個(gè)非常善于納諫的智者，我是一個(gè)嘴里藏不住話(huà)的人，如果發(fā)現班里有什么風(fēng)吹草動(dòng)的變化或者是自己對班級里一現行的做法的看我都會(huì )第一時(shí)間找到張老師和他溝通，也許我們的理念不同，也許我們的角度不同但我們都有這樣一個(gè)默契，那就是不論做什么，說(shuō)什么只有一個(gè)目的'和出發(fā)點(diǎn)——一切為了四班，基于這樣一個(gè)基點(diǎn)，我們的溝通多半都是良性的。比如，我們可以為某一個(gè)學(xué)生的座位而協(xié)商半天，也可以為某一位學(xué)生的非良性變化而冥想半天，更可以為某一位學(xué)生的退步推究半天……等等，這樣的溝通，我們都能達成最后的共識，然后去嘗試，讓學(xué)生能夠進(jìn)步，能夠懂事明理。
另外其實(shí)我想說(shuō)：我做得都是普通的小事，在座的每一位副班我們每天都在做，我只是我們這個(gè)海洋當中的一滴小水滴，我的光芒其實(shí)折射正是你們無(wú)與倫比的燦爛。謝謝！
最后，我想感謝學(xué)校的領(lǐng)導對我的信任，感謝班主任對我工作的支持與鼓勵，是你們讓我走的更穩！感謝班級中可愛(ài)的同學(xué)們，在這一年與你們朝夕相處的日子里，我感受到了在工作中不斷成長(cháng)的快樂(lè )！
副班主任工作總結11
作為一名剛剛工作的新老師而言，副班主任工作，應該說(shuō)是充滿(mǎn)了機遇與挑戰。我負責副班主任工作的班級是外國部四年級一班，班主任趙老師是一名非常有經(jīng)驗的老師，我在工作中或多或少的會(huì )遇到一些困難，當遇到困難時(shí)，我就虛心地向趙老師或其他老師們請教，她們也總是熱情地給予我幫助。同時(shí)，我也經(jīng)常翻閱一些教育雜志，拓寬自己的視野，以提高自己的能力。一學(xué)期下來(lái)，感覺(jué)自己收獲了很多。
初入外四(1)班，就被這個(gè)班學(xué)生熱情的態(tài)度所感染，每一個(gè)孩子都那么彬彬有禮，都那么活潑可愛(ài)。這個(gè)年齡段正是孩子們身心發(fā)展的重要階段，如何正確的引導培養學(xué)生，作為副班主任的我時(shí)刻要起到帶頭表率作用，從一點(diǎn)一滴要求自己的言談行為舉止，所以說(shuō)班主任是一個(gè)班的靈魂�，F將這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要總結：
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現自我，樹(shù)立威望
初入一個(gè)新的班級，如何讓學(xué)生接受你呢? “誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子�！蔽乙朴诮咏⒆�，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛(ài)。這是我要順利開(kāi)展一切工作的基礎。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(cháng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我還要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起副班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、積極參與班級管理，做學(xué)生們的大朋友
作為一名副班主任，就要積極的參與班級管理和建設。我時(shí)常和趙老師探討一些學(xué)生的情況和存在的問(wèn)題，并向她反應一些情況和我遇到的困難。趙老師熱心的幫助我解決困難，并指導我正確的處理一些事務(wù)。平時(shí)，我經(jīng)常進(jìn)班，參與日常管理，參加班級的集體活動(dòng)。如中午準時(shí)進(jìn)班為學(xué)生盛飯盛湯，讓他們能夠一下課就吃上飯。認真做好中午管理班的看班工作，指導學(xué)生學(xué)會(huì )利用時(shí)間，正確處理自己的作業(yè)和活動(dòng)。培養他們的責任意識和自律意識，從一點(diǎn)一滴做起，養成良好的行為習慣。國際部的活動(dòng)豐富，我和趙老師一起帶領(lǐng)孩子們去朝陽(yáng)劇場(chǎng)看話(huà)劇，組織協(xié)調相關(guān)事宜。普通話(huà)大賽之際，積極地幫助學(xué)生們進(jìn)行話(huà)劇的'選擇和排練。
三、加強學(xué)生的自我管理意識，提高他們的自覺(jué)性
學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習，而紀律是學(xué)習的保證。有了良好的紀律，各項工作才能順利進(jìn)行。在開(kāi)學(xué)之初，我和趙老師就根據中午管理班的情況制定了相應的計劃和措施，以維護好班級的紀律，保障學(xué)生在中午時(shí)間有一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。一方面，我對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習生活的獨立性教育，告訴他們自己的事情自己做，另一方面，對自我管理表現好的學(xué)生給予表?yè)P。在實(shí)行時(shí)，對違紀的學(xué)生給于批評警告，并采取學(xué)生互相監督的方式。如果哪一個(gè)或一學(xué)習小組的學(xué)生影響了整個(gè)班級的學(xué)習氣氛，其他同學(xué)都會(huì )積極的指出并制止，同時(shí)，我也對個(gè)別紀律不佳的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話(huà)和指導。敦促他們改正缺點(diǎn)，展現自己優(yōu)秀的一面。
所以，正確引導全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚主人翁精神，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機體.
四、培養他們良好的行為習慣，加強品德教育
這個(gè)時(shí)期的孩子正是身心發(fā)展的重要階段，積極的道德教育會(huì )促進(jìn)他們思想的健康成長(cháng)。增強他們的集體觀(guān)念，培養高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。如在吃完飯后，送飯盆看似一個(gè)簡(jiǎn)單的事情卻是培養他們責任意識的有利途徑。有些男生吃了飯卻不愿意送飯盆，或者只愿意做很輕松的工作�？吹竭@種情況后我積極的引導這些學(xué)生，讓他們從最基本的做起，慢慢的加大“工作量”，讓他們意識到做這些事情是自己的職責所在，最后大家都能積極主動(dòng)的完成自己的“工作”。
五、加強家校聯(lián)系
外四(1)班的家長(cháng)都十分關(guān)注班級內的活動(dòng)，經(jīng)常到班里來(lái)指導幫助學(xué)生完成各項活動(dòng) ，為班級活動(dòng)提供了很大的幫助。在家長(cháng)來(lái)到班里的時(shí)候，我利用這些時(shí)間和家長(cháng)溝通，及時(shí)了解學(xué)生的更方面的情況，更有利于對他們進(jìn)行教育和指導。
和孩子們在一起的日子，讓我感覺(jué)我的生活充實(shí)起來(lái)了，我的知識多起來(lái)了，精神也富有了�！耙环指乓环质斋@”，正是因為我的努力，才能夠讓我有這樣的喜悅。本學(xué)期很快結束了，我在做趙老師的副班主任的同時(shí)，不斷地感受到她對工作的投入，對學(xué)生的關(guān)愛(ài)。她的這種對工作認真負責的態(tài)度不斷影響著(zhù)我。以后我會(huì )一如既往地與班主任配合，積極參與班級的日常管理和班級文化建設，參加班級的集體活動(dòng)，力爭把副班主任工作做細做好。
副班主任工作總結12
本學(xué)期我擔任預備（五）班的副班主任工作。時(shí)光飛逝，轉眼間一個(gè)學(xué)期就結束了，感恩工作期間老師們的幫助，謝謝你們。在這個(gè)學(xué)期里，我收獲了很多，同時(shí)發(fā)現自己有很多不足的地方。
一、教研活動(dòng)的收獲
想要上好一節課，首先要去了解目標，分析本課教材，確定本課教學(xué)重難點(diǎn)，并且，對課文內容熟記于心，在此基礎上精心備課，備好每一環(huán)節。一次公開(kāi)課，提高我的專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，也可融入不同的智慧，讓課堂更精彩。例如，本學(xué)期我上了一節寫(xiě)字公開(kāi)課，我更多傾向于小學(xué)式的課堂，讓學(xué)生安靜地寫(xiě)，讓學(xué)生，聽(tīng)我講解字的'筆順。整節課下來(lái)，課堂紀律特別好，但是缺少了預備班課堂上應該有的活躍。通過(guò)評課，我知道如何將課堂更加活躍，可以融入一些小游戲，老師的語(yǔ)言可以童趣等�！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，每次教研活動(dòng)讓我認識到，在教學(xué)這條路上值得我學(xué)習的還有很多很多。幸運的是，在我身邊有著(zhù)很多的老師，從他們身上我學(xué)到了方方面面的東西，讓我在教學(xué)這條路上走的更遠。
二、工作中的不足與優(yōu)勢
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢:1、增加情感。融入到學(xué)生的生活里去，在課堂下的我，可以和孩子抱抱聊聊，噓寒問(wèn)暖。
2、及時(shí)與家長(cháng)溝通。當發(fā)現孩子在情緒上，學(xué)習上以往前不同，會(huì )通過(guò)面聊或電話(huà)咨詢(xún)家長(cháng)，在做孩子的思想工作。
3、課堂上檢測。每一節課的知識點(diǎn)，學(xué)生總會(huì )有掌握不好的，通過(guò)檢測知道孩子的掌握程度，在進(jìn)行對癥下藥。
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1、有時(shí)處理問(wèn)題思路不夠清晰，工作開(kāi)展中也缺少積極開(kāi)拓創(chuàng )新，協(xié)調能力有待加強。
2、課堂上的教學(xué)方式不夠活躍，課堂的學(xué)生學(xué)習方式比較枯燥。
3、缺乏工作經(jīng)驗，面對問(wèn)題過(guò)于急躁。
成長(cháng)中的我遇到很多問(wèn)題和不足，謝謝校領(lǐng)導的寬容。感恩
三、對工作的設想及展望
1、教學(xué)方面:多聽(tīng)課，學(xué)習更多老師的優(yōu)點(diǎn)，融入到自己的課堂上。同時(shí)，及時(shí)找到聽(tīng)課的老師，讓他們多給予意見(jiàn)，并及時(shí)修改。多閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。讓自己的課堂更加精彩。
2、家長(cháng)溝通方面:遇到問(wèn)題，學(xué)會(huì )從容淡定，理清思路與家長(cháng)溝通學(xué)生的問(wèn)題。先肯定孩子，再與家長(cháng)說(shuō)說(shuō)孩子需要改進(jìn)的地方。
3、班級管理。課堂上我是孩子們的引導者的同時(shí)，希望課堂下我是孩子們的傾聽(tīng)者。
不管是班級管理上還是家長(cháng)溝通上都更加的加強，這也要感謝所有老師的幫助，我從他們身上學(xué)到了很多經(jīng)驗，我相信我會(huì )越來(lái)越好，會(huì )得到更多家長(cháng)的認可。來(lái)年要學(xué)的東西還很多，未來(lái)還有更艱難的路要走，加油！成為更好的自己。
副班主任工作總結13
忙碌的人總覺(jué)得時(shí)間匆匆而過(guò)，空閑的人總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢，相信我們大家都屬于前者，回顧一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，有苦也有樂(lè )，讓學(xué)生們學(xué)到知識的同時(shí)，自身也有了很大的提高。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、虛心請教他人，在摸索中前進(jìn)
1、這學(xué)期我擔任四年級五班數學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中，我認真學(xué)習新課標，學(xué)到并體會(huì )到了許多有效地教學(xué)方法，新課標讓我更好地把握教材，給我的教學(xué)指明了方向，讓我對今后的工作更有信心。
2、在平時(shí)的教研中，我們在尹老師的組織和帶領(lǐng)下，都能夠及時(shí)地反映問(wèn)題，發(fā)現問(wèn)題，探討問(wèn)題，解決問(wèn)題，這為準確地向學(xué)生們傳授知識奠定了良好的基礎。組內的其他老師也都樂(lè )于和我們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗。尹老師教會(huì )我學(xué)習數學(xué)的重要態(tài)度：嚴謹。我想也正是因為她的一絲不茍，才能使她的.學(xué)生也那樣優(yōu)秀。冉老師也總會(huì )在我遇到難題變得困惑時(shí)，告訴我她的見(jiàn)解和意見(jiàn)，讓我的教學(xué)工作順利進(jìn)行。錢(qián)老師和鄭老師也能時(shí)不時(shí)的給我們分享一些好的教學(xué)建議，就是因為有了這樣一個(gè)團隊，我才能快速的成長(cháng)。在他們的幫助下，支持下，現在的我已不再是那個(gè)青澀的站在講臺上講課的我。
3、每個(gè)老師都有自己的教學(xué)方法，而我則是比較注重讓學(xué)生快樂(lè )的學(xué)習。一直以來(lái)，我認真備好每一節課，也努力地創(chuàng )設一個(gè)輕松愉快的學(xué)習氛圍，讓孩子們能夠發(fā)現學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。這樣一來(lái)，他們的思維也會(huì )變得活躍，有創(chuàng )造性。但是，“活潑”也是需要在一個(gè)合理的范圍內的，這就需要我準確地把握，恰當的引導。我要找到一種既讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，又能讓知識牢記于心的教學(xué)方法。說(shuō)到這，有一點(diǎn)我做得不夠好：一個(gè)經(jīng)驗豐富的教師通常都很注重學(xué)生學(xué)習目標的達成度，而我卻側重于知識的講授和理解，對學(xué)生作業(yè)的完成情況總結的不是很到位，這樣一來(lái)，“眼高手低”的他們也就少了很多自己探索與發(fā)現，實(shí)踐與總結的機會(huì )和空間，這是我今后需要改進(jìn)和像其他老師學(xué)習的地方。
二、有效的教學(xué)方法才能有效的促進(jìn)教學(xué)
擔任四五班的副班主任，必須學(xué)會(huì )處理學(xué)生之間發(fā)生的各種矛盾，這些瑣事有時(shí)會(huì )讓我很頭疼，所以用正確的方法教育學(xué)生也是需要方法的。還記得操場(chǎng)上那句紅色格言：紀律是自由的第一條件，出自黑格爾，強調了“紀律”的重要性，作為一個(gè)班級的負責人，要盡可能的避免矛盾的發(fā)生而不是把重點(diǎn)放在不知疲倦地解決問(wèn)題上。這就需要我們學(xué)會(huì )站在學(xué)生的立場(chǎng)思考問(wèn)題。
三、自身的不足和努力的方向
一晃眼，一年過(guò)去了，收獲了很多，學(xué)到了很多，在今后的教學(xué)工作中仍有許多需要改進(jìn)的地方，自身的不足有：
1、課堂駕馭能力不夠嫻熟
2、對后進(jìn)生的關(guān)心不夠多
3、缺乏與家長(cháng)溝通的膽量和說(shuō)話(huà)的技巧
4、不善于有效處理學(xué)生間的矛盾
以后，我要從這幾方面有針對性的改正，爭取做到最好，成為一個(gè)合格優(yōu)秀的教師。
副班主任工作總結14
新學(xué)期我擔任了一年級二班的副班主任的工作，不管多繁瑣，不論多辛苦，我也要將工作做好�，F將本學(xué)期的副班主任工作總結如下：
一、一般學(xué)習習慣的培養。
一年級的學(xué)生剛剛入學(xué)，對于學(xué)習習慣是陌生的.。我根據學(xué)生特點(diǎn)，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習行為訓練。如在訓練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習，要求人人掌握規范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，學(xué)校的一些規定和注意事項我也利用班會(huì )時(shí)間采用兒歌的形式教育學(xué)生。我也會(huì )更注重行為習慣的養成，平時(shí)我回采用比賽形式：比一比誰(shuí)的衣服干凈，坐姿端正，位置周?chē)蓛�，最懂禮貌，團結同學(xué)等。因為我深知一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì )在各方面得到提升。
二、發(fā)揮表?yè)P的功效
對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì )在跟他們聊天是告訴他們：“你又有進(jìn)步了；你真是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生；你真棒；說(shuō)得真好；想某某學(xué)習”……還向愛(ài)發(fā)言守紀律的學(xué)生發(fā)放小貼畫(huà)獎勵，學(xué)生一臉興奮，非常積極。
三、班級日常工作
此外，我在班集體開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，如升旗儀式、課間操、班隊活動(dòng)、家長(cháng)會(huì )及各種班級衛生的打掃等活動(dòng)，都主動(dòng)到班組織學(xué)生，管好班級安全和紀律。我還關(guān)心班級的文化建設，由于一年級學(xué)生較小，在黑板報工作上都是班主任和我們兩個(gè)副班主任親力親為。
四、總結
總之，班主任工作是一項很繁雜的工作，特別是低年級又是剛跨入校門(mén)，接受人生觀(guān)世界觀(guān)的起始階段，因此我們的工作尤為重要。我覺(jué)得只要自己充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護他們，并嚴格要求和教育他們，愛(ài)中有嚴，細致入微，一定會(huì )受到令人滿(mǎn)意的效果。
副班主任工作總結15
一學(xué)期來(lái)，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，本人的思想、教育、教學(xué)取得了一定的成績(jì)。能積極配合班主任管理好班級的各項工作。我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè )的地度過(guò)在學(xué)校的'每一天，教書(shū)又育人！具體說(shuō)來(lái)，這學(xué)期我這學(xué)期致力于以下的工作：
1：做好德育導師的工作，對輔導學(xué)生思想有波動(dòng)、學(xué)習成績(jì)下降，都能主動(dòng)與班主任交流，及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，對于學(xué)生中存在的一些問(wèn)題，盡量給予解決，協(xié)同班主任教育與輔導差生，積極與家長(cháng)交流學(xué)生的成績(jì)與思想狀況。
2：配合班主任開(kāi)好家長(cháng)會(huì )、班隊會(huì )和學(xué)校組織的各種校內外活動(dòng)。
3：班級具體工作：
衛生：
衛生是一個(gè)班級的整體形象，本學(xué)期做得不夠理想，所以下學(xué)期，應該更加強學(xué)生自我管理。
1、發(fā)揮主人翁精神，真正落實(shí)作到三個(gè)彎彎腰。保持教室的整潔。
2、發(fā)揮勞動(dòng)委員的作用，加強對值日生監督和管理。
班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設：
從我做起，帶領(lǐng)學(xué)生共同學(xué)習。
1、給學(xué)生介紹一些優(yōu)秀的書(shū)籍，發(fā)揮班級圖書(shū)角的作用。
2、讓學(xué)習認真的同學(xué)帶頭進(jìn)行宣傳。
3、組織學(xué)生進(jìn)行討論，形成學(xué)習的氛圍。
作為一名小學(xué)副班主任，我們應該認真抓好班級管理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計調動(dòng)他們的積極性和創(chuàng )造性，培養他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向學(xué)生管理的過(guò)渡，真正扮演好引路人和協(xié)調者的角色。
一年來(lái)，我不管在教育教學(xué)方面，還是其它方面我都能盡心盡力去做，能做到師生之間、教師與家長(cháng)之間、教師與教師之間的關(guān)系融洽，學(xué)生對學(xué)習數學(xué)學(xué)科的興趣也越來(lái)越濃，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也有不同的提高，一年的工作是辛苦的，但也是很愉快的！同時(shí)我也認識到，做為一個(gè)班主任老師工作的艱辛，因此下學(xué)期一定更加努力工作，積極配合班主任工作，減輕班主任工作強度，為班主任多做些力所能及的工作。
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