學(xué)前班教學(xué)工作總結(合集15篇)
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編收集整理的學(xué)前班教學(xué)工作總結，希望對大家有所幫助。
學(xué)前班教學(xué)工作總結1
一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作也結束了，為了能更好的總結本學(xué)期的教學(xué)工作，從中吸取教訓，為今后
教學(xué)工作提供依據。特對本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作作如下總結：
語(yǔ)文教學(xué)內容當中主要分語(yǔ)言和拼音漢字教學(xué)兩部分。
一、語(yǔ)言教學(xué)方面
1、要求學(xué)生繼續學(xué)說(shuō)普通話(huà)，在�；顒�(dòng)中和教師或同學(xué)交談，都強調學(xué)生用普通話(huà)進(jìn)行交注，在
日常生活中多注意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語(yǔ)調，發(fā)現錯誤立刻糾正。
2、進(jìn)一步豐富詞匯，鼓勵和引導學(xué)生閱讀課外書(shū)籍，在故事，兒歌當中體會(huì )、理解新詞語(yǔ)，并要
求和引導學(xué)生在日常生活中靈活運用。
3、通過(guò)要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學(xué)生能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)，較連貫地表達自己的意思。同時(shí)教育學(xué)生要集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人
講話(huà)，不打斷別人的話(huà)，發(fā)現異同，并從中學(xué)習好的
講述方法。
二、拼音漢字教學(xué)方面
漢語(yǔ)拼音學(xué)起來(lái)很易混，實(shí)踐當中我得出，把漢語(yǔ)拼音與故事形象地聯(lián)系在一起，學(xué)生記得牢，而且特別感興趣。如：“ie---黑夜，黑夜ie,ie,ie;i像一個(gè)人，e是一只大白鵝，黑夜里一個(gè)人很害怕，于是叫來(lái)一只大白鵝來(lái)作伴�！庇秩纾赫w認讀音節“yi”，我會(huì )這樣教學(xué)生---“大y帶著(zhù)小i，它們快快樂(lè )樂(lè )地生活
在一起�！边@樣一來(lái)，學(xué)生再也不會(huì )弄混了。
學(xué)前班的孩子還有一個(gè)特點(diǎn)就是對圖片感興趣，圖片接合生字，學(xué)生認識的字越來(lái)越多。課上先出示圖片，找出相應的生字，或者先出示生字讓學(xué)生想一想、猜一猜這是誰(shuí)的名字，把名字的樣子記在心里，再出示圖片，這樣也會(huì )使學(xué)生對字留下很深的印象，接著(zhù)再讓學(xué)生給圖片找所對應的生字來(lái)進(jìn)行鞏固，這樣一來(lái)，生字的掌握情況也很不錯。
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的'工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)了許多知識，在欣喜之余，我們也在反思不足。如：在語(yǔ)文教學(xué)中，我的教學(xué)方法是有限的，平時(shí)，我有時(shí)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣不夠生動(dòng)，在教后鼻韻母與介音相拼時(shí)還沒(méi)有找到更好的方法讓學(xué)生掌握,這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗來(lái)改進(jìn)和提高.
學(xué)前班教學(xué)工作總結2
本學(xué)期，我負責學(xué)前班的班主任工作。學(xué)前班孩子在幼兒園是學(xué)習任務(wù)最重的班級，家長(cháng)的期望又高。我努力起好帶頭作用，團結本班教師，共同努力圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù)，獲得了家長(cháng)的好評和領(lǐng)導的認可�，F將班務(wù)工作總結如下：
1、保教配合默契，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。工作中，帶動(dòng)教師和保育教師不分彼此，不斤斤計較，團結協(xié)作，構成良好的工作氛圍。針對幼兒學(xué)習習慣的培養、獨立本事的培養以及身體素質(zhì)的提高，我們采取了有效的措施。半年來(lái)，我班幼兒構成了良好的班風(fēng)班貌，期末測查中，幼兒身高，體重全達標。其次，詳細分析班上幼兒的發(fā)展情景，個(gè)體差異，制訂了切實(shí)可行的計劃，充分把握幼兒的`實(shí)際情景，因材施教，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任。
2、定期寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》，和利用每一天接送時(shí)間及時(shí)和家長(cháng)交流幼兒在園的各方面情景。每月每周更換家園之窗的資料，讓家長(cháng)了解新的家教信息，還帶領(lǐng)全班教師定期進(jìn)行家訪(fǎng)，認真做好家長(cháng)工作。本學(xué)期的工作也得到家長(cháng)們極高肯定和認可。
3、加強幼兒健康知識教育，安全教育，加強教師的職責心，隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)情景，做到眼到心到，使我班無(wú)一例安全事故發(fā)生。其次，加強幼兒身體鍛煉，細心照顧幼兒的生活，使我班幼兒的患病率極低，出勤率居全園之首，達99%。
4、物品保管工作認真負責，做到分工明確，各負其則，使我班物品無(wú)丟失情景，物品損耗低。
5、為了讓幼兒能度過(guò)一個(gè)歡樂(lè )的"六一"和感受畢業(yè)喜悅和離別之情，我精心為幼兒編排了六一的表演節目，并設計了溫馨感人的畢業(yè)典禮，讓幼兒感受到成長(cháng)的喜悅，與教師、小朋友的依依不舍之情，在一齊回顧觀(guān)看了孩子在幼兒園里生活的照片和片段的環(huán)節中，孩子、教師與家長(cháng)都流下了感動(dòng)的眼淚。
6、學(xué)前班是小學(xué)的預備班，為了和小學(xué)的要求相銜接，所以，我班幾位教師統一對幼兒的要求較嚴格，幫忙孩子糾正不良習慣，更好的適應小學(xué)的學(xué)習和生活。征求家長(cháng)意見(jiàn)，他們十分支持我們的工作，并給予配合，收效很好。
努力的工作是辛苦的，但得到家長(cháng)的肯定，看到孩子的提高，辛苦付出是值得的，這就是教師，這就是教師的職業(yè)道德與榮譽(yù)感。無(wú)論我們在哪里，都會(huì )繼續努力工作，將工作干得更加出色。
學(xué)前班教學(xué)工作總結3
光陰似箭，日月如梭，一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號。在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下，在家長(cháng)們的積極配合下，在科任教師的共同配合下，努力地完成了學(xué)校下達的各項目標任務(wù)，我從以下五方面總結了教學(xué)教管中的所獲所失：
一、思想品德
本人以積極、熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項工作任務(wù)。積極參加各項活動(dòng)積，愛(ài)崗敬業(yè)，做到有耐心、用愛(ài)心、公平地對待每一個(gè)孩子。
二，安全工作放首位，確保學(xué)生在校的人身安全。
本學(xué)期的安全工作作為重中之重，對學(xué)生的學(xué)習、生活時(shí)刻滲透安全教育。隨時(shí)提醒學(xué)生在校內，在課間活動(dòng)的時(shí)間注意安全，除此之外，并提醒學(xué)生在校外也應注意安全，保證學(xué)生在校內、校外人身安全得到一定的保證。
三.抓養成教育，培養學(xué)生良好的行為習慣
面對剛剛步入校園的學(xué)生，培養良好的行為習慣是這學(xué)期的重要工作。生活中隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;把書(shū)本擺放整齊，經(jīng)常保持教室的衛生清潔;講究個(gè)人衛生，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好，與小朋友能友好相處，平時(shí)交流能用禮貌用語(yǔ)等等。使學(xué)生在不知不覺(jué)中愉快的養成良好的習慣。
四、利用多種形式進(jìn)行家教溝通
學(xué)生的健康成長(cháng)離不開(kāi)家庭的教育和學(xué)校的教育，兩者應當結合在一起，這學(xué)期我建立了一個(gè)家教群：第一使常年在外打工的父母可以看到孩子在校的表現，減輕父母相思之苦。其次可以和年輕的爸爸媽媽隨時(shí)溝通教育問(wèn)題。再讓他們和爺爺奶奶進(jìn)行溝通，這樣就大力減輕了和祖輩溝通的難度。沒(méi)加入家教群的家長(cháng)，我就用電話(huà)隨時(shí)溝通學(xué)生在校的`表現；租住在學(xué)校附近的家長(cháng)，利用散步的時(shí)間和家長(cháng)溝通教育觀(guān)點(diǎn)和方法。五教學(xué)工作我教學(xué)前班的語(yǔ)文。語(yǔ)文教學(xué)主要分拼音和語(yǔ)言教學(xué)兩部分。1拼音教學(xué)方面：這學(xué)期學(xué)生要認識6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母。這學(xué)期教育專(zhuān)家根據幼兒的思維特點(diǎn)，對教材進(jìn)行了改編，最大的特色：首先通過(guò)讓學(xué)生朗讀朗朗上口的兒歌、歌謠，學(xué)習帶字母的新詞。激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣；其次在每篇新課后面都有小游戲或手工制作活動(dòng)，當幼兒學(xué)習累了，做做游戲、或者做做手工放松一下，做到勞逸結合。2.語(yǔ)言教學(xué)方面:通過(guò)讓幼兒學(xué)習語(yǔ)言，培養學(xué)生的語(yǔ)感，積累一定的詞匯，培養學(xué)生的口頭表達能力。
在游戲的娛樂(lè )中學(xué)習到知識，3利用兒歌的形式進(jìn)行教學(xué)。以節奏簡(jiǎn)單明快的兒歌來(lái)加強學(xué)生對所學(xué)知識的鞏固。
雖說(shuō)本學(xué)期學(xué)前班班務(wù)工作有一定成績(jì)，但也存在很多問(wèn)題。因為我同時(shí)擔任二年級數學(xué)，因此我把工作重心放在二年級數學(xué)教學(xué)上，大部分時(shí)間呆在二年級教室里，對學(xué)前班學(xué)生課余時(shí)間很少管理。學(xué)生課余時(shí)間比較散漫，容易發(fā)生安全問(wèn)題。還有四個(gè)我確定下學(xué)期在教好一年級的同時(shí)，要加強學(xué)前班學(xué)生課余時(shí)間的安全管理，利用學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的機會(huì )，發(fā)現學(xué)生的天賦，培養學(xué)生的藝術(shù)才能。
學(xué)前班教學(xué)工作總結4
本學(xué)期我擔任學(xué)前班的數學(xué)，本班有孩子**人，女孩 **人，男孩** 人�；仡欉@學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵孩子們自立、自理，使孩子們在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)孩子們的發(fā)展。先將本學(xué)期學(xué)前班數學(xué)教學(xué)總結如下：
一、堅持直觀(guān)教學(xué)。我在教孩子們學(xué)習數的組成及加減的時(shí)候，我使用了大量的教具幫助我教學(xué)。如我在學(xué)習10的'組成及加減時(shí)，我設計的主題是果園，孩子們看到圖片內容很快提出：樹(shù)上有5個(gè)蘋(píng)果，樹(shù)下有5個(gè)蘋(píng)果，一共有幾個(gè)蘋(píng)果?還有的孩子問(wèn)：樹(shù)上原來(lái)有10個(gè)蘋(píng)果，掉了5個(gè)，樹(shù)上還剩幾個(gè)蘋(píng)果?可見(jiàn)形象直觀(guān)的圖片教具，是幫助孩子提問(wèn)和學(xué)習的最好幫手。
二、重視培養孩子們的學(xué)習興趣。在教學(xué)中，我不僅讓孩子們學(xué)會(huì )回答老師提出的問(wèn)題，過(guò)渡到能自己學(xué)會(huì )提問(wèn)，在老師提供的環(huán)境中，學(xué)會(huì )提出一定性有價(jià)值的問(wèn)題。在活動(dòng)中，一些幼兒不懂得表達心中的疑惑，也就是說(shuō)不會(huì )提問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，就更應該關(guān)注他們，想他們所想，探明孩子們好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引導孩子們把心中的疑惑用問(wèn)題的形式表達出來(lái)，把好奇心轉化為一個(gè)個(gè)問(wèn)題，這樣才不會(huì )使孩子們的好奇心稍縱即逝，才能引起孩子進(jìn)一步探究的興趣。這種從好奇到提出問(wèn)題的養成，對孩子來(lái)說(shuō)將會(huì )受益終身。所以我在進(jìn)行每一次數學(xué)活
動(dòng)時(shí)，我都要準備豐富多彩的教具，為孩子創(chuàng )設有趣的問(wèn)題情境，用色彩和圖片去刺激孩子的視覺(jué)感官，來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習的興趣。
三、加強培優(yōu)輔差工作。特別是極個(gè)別差生，我總不放棄對他們的要求，總是耐心輔導，手把手的教，并及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，教會(huì )家長(cháng)的輔導方法，在與家長(cháng)共同努力下，效果不錯哦�？傊�，在課堂教學(xué)中，教師應在孩子力所能及的范圍內，讓孩子多動(dòng)、多說(shuō)、多看、多問(wèn)、多表現、多思考，盡量多給孩子一點(diǎn)思考的時(shí)間和活動(dòng)的余地，把提問(wèn)的權利還給孩子！
四、存在問(wèn)題與不足：由于學(xué)前班的小朋友年紀小，還不知道學(xué)習的重要性，沒(méi)有養成自覺(jué)學(xué)習的良好習慣。還有個(gè)別孩子10以?xún)鹊募訙p法還沒(méi)有掌握好。
五、今后努力方向：1.培養學(xué)生養成自覺(jué)學(xué)習的良好習慣。
2.與家長(cháng)或監護人密切聯(lián)系，隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習和生活情況。
學(xué)前班教學(xué)工作總結5
一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束了,回顧這學(xué)期的教學(xué)工作,有成績(jì),也有不足.為了將今后的教學(xué)工作開(kāi)展的更好,更有成績(jì),特做如下總結:
本學(xué)期擔任學(xué)前一班的數學(xué)、藝術(shù)、社會(huì )課教學(xué)，這套教材上學(xué)期使用過(guò)，但由于自己缺乏幼教經(jīng)驗，加之本人的水平、能力有限，教學(xué)過(guò)程中還是會(huì )遇到許多難題，比如：繪畫(huà)基本功差，只能教幼兒一些簡(jiǎn)單的畫(huà)，盡管如此，我能鉆研教材，認真備課，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，抽時(shí)間保質(zhì)保量完成教案的書(shū)寫(xiě)。聽(tīng)同學(xué)年的課，來(lái)充實(shí)自己。
數學(xué)教學(xué)中，為幼兒創(chuàng )造游戲教學(xué)，將數學(xué)教學(xué)融合到各個(gè)領(lǐng)域中，融合到幼兒的一日生活中，融合到游戲中。
社會(huì )科教學(xué)，引導幼兒在各種活動(dòng)中了解社會(huì )，感知社會(huì )，獲得愉快的情感體驗，使幼兒不斷積累有益的社會(huì )經(jīng)驗，在生活實(shí)踐中不斷成長(cháng)和進(jìn)步。
藝術(shù)課教學(xué)，我注重引導幼兒對生活中美的事物的觀(guān)察和感知，注重激發(fā)幼兒的審美情趣，鼓勵幼兒運用多種工具及廢舊材料，在新穎、獨特的各種藝術(shù)活動(dòng)中大膽創(chuàng )新，體驗審美的愉悅，感受自我表現和創(chuàng )造的滿(mǎn)足感及成就感。
我仍存在以下不足，教師的教學(xué)手段不夠新穎，如：課件不會(huì )制作，教研課的時(shí)候找別人幫助，平時(shí)的課堂上不能總讓別的老師幫忙，所以，課堂教學(xué)有時(shí)不能達到預期的效果。
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束了，為了能更好的總結本學(xué)期的教學(xué)工作，從中吸取教訓，為今后的教學(xué)工作提供依據。特對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結：
1、要求學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話(huà)，在�；顒�(dòng)中和教師或同學(xué)交談，都強調學(xué)生用普通話(huà)進(jìn)行交注，在日常生活中多注意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語(yǔ)調，發(fā)現錯誤立刻糾正。
2、進(jìn)一步豐富詞匯，鼓勵和引導學(xué)生閱讀課外書(shū)籍，在故事，兒歌當中體會(huì )、理解新詞語(yǔ)，并要求和引導學(xué)生在日常生活中靈活運用。
3、通過(guò)要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學(xué)生能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)，較連貫地表達自己的意思。同時(shí)教育學(xué)生要集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人講話(huà)，不打斷別人的話(huà)，發(fā)現異同，并從中學(xué)習好的講述方法。
在開(kāi)學(xué)初，我根據學(xué)前班數學(xué)的教育目標和本班的實(shí)際情況，制定出適應幼兒發(fā)展的計劃。努力鉆研教材，并系統的、有目的的.制定出每周教學(xué)計劃。并認真備課，準備教具，讓孩子在開(kāi)心愉快的情況下學(xué)習知識。
拼音教學(xué)主要采用直觀(guān)練習的教法,每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,學(xué)得靈活,同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀(guān)察思考,聲母和韻母之間拼讀的同時(shí),示范發(fā)音,直到學(xué)生能發(fā)準音為止.在認記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學(xué)生記得靈活,不易忘記.學(xué)生通過(guò)本學(xué)期學(xué)習,主要學(xué)習了6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母,掌握了基本的拼音方法。
在教學(xué)中，我能擺正自己的角色位置，尊重幼兒，把幼兒當作活動(dòng)的主體。在學(xué)習中，我和孩子是一個(gè)整體，我是孩子王，引導孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)孩子學(xué)習興趣，并把多學(xué)科的知識有機的結合起來(lái)，讓孩子學(xué)到更多、更深的知識。我發(fā)現孩子最喜歡聽(tīng)故事。并且對聽(tīng)過(guò)的故事記憶深刻如果我能把數學(xué)課與語(yǔ)言課有機的結合起來(lái)孩子們一定會(huì )興趣大增于是我進(jìn)行了大膽的嘗試。結果我和預想的結果一樣孩子們真的對數學(xué)有了新的體驗興趣大大的增強了。
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)了許多知識，在欣喜之余，我們也在反思不足。如：在語(yǔ)文教學(xué)中，我的教學(xué)方法是有限的。平時(shí)，我有時(shí)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣不夠生動(dòng)，在課堂上沒(méi)有充分利用好多媒體課件，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗來(lái)改進(jìn)和提高。
學(xué)前班教學(xué)工作總結6
20xx年秋季學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫(huà)上了句號。在校領(lǐng)導和肖主任正確的領(lǐng)導和大力支持下，在家長(cháng)們的積極配合下，在我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務(wù)。學(xué)前二班像個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛(ài)護下快樂(lè )成長(cháng)。我班有幼兒70人,其中女生30人,男生40人.現就學(xué)前班這學(xué)期工作總結如下：
一、安全工作放第一
從教育開(kāi)始，由細微處入手，怎樣遠離危險。首先在每節課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的游戲，不做危險的活動(dòng)。讓孩子排好隊，手拉手觀(guān)看我們美麗的校園，自己去觀(guān)察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說(shuō)到做到，每個(gè)小朋友表現非常好。課間班主任隨時(shí)提醒督促，放學(xué)后更是堅守崗位，直到送走每一個(gè)孩子。通過(guò)這些工作，使師生安全意識得到提高。
二、培養良好的行為習慣
良好行為習慣的養成，是本學(xué)期的重要工作。針對孩子的特點(diǎn)，采取激勵等各種方法來(lái)規范學(xué)生行為習慣，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習，在教學(xué)過(guò)程中，我很注意教育學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，積極大膽地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書(shū)本擺放整齊。每天能保持教室的衛生清潔，講究個(gè)人衛生，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，樂(lè )意把心里的秘密告訴老師，與同學(xué)友好相處，平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ)。老師經(jīng)常使用表?yè)P鼓勵的話(huà)語(yǔ)，使學(xué)生在不知不覺(jué)中養成良好的學(xué)習習慣。
三、教育教學(xué)工作
關(guān)于教育教學(xué)，對于初出茅廬第一次擔任班主任工作的我，也從實(shí)踐中總結和學(xué)到了以下幾點(diǎn)關(guān)于教育的內涵和真諦：
1、愛(ài)心班主任工作的靈魂
愛(ài)心不但體現在每位教師身上，更要體現在班主任身上。只要用心愛(ài)孩子，孩子也會(huì )一樣愛(ài)你。身為教師，要彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內心的'聲音。在本學(xué)期，和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè )，就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起。這些美好的片段，帶給我純真的幸福感，更教會(huì )了我一個(gè)深刻的道理：愛(ài)孩子是好的教育的第一步。孩子好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。每個(gè)孩子都有自己的內心世界，老師要真正走進(jìn)孩子的世界，應用孩子的眼光，去發(fā)現他們，改變他們，教育他。通過(guò)跟孩子們的點(diǎn)滴相處我明白，只有給學(xué)生更多的愛(ài)，學(xué)生才能健康快樂(lè )的成長(cháng)，而這也是我們老師最大的安慰。
2、耐心班主任工作的關(guān)鍵
在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來(lái)就很難，在一個(gè)班管理一群孩子就更難，有些家長(cháng)曾經(jīng)對我說(shuō)：“一個(gè)班這么多個(gè)學(xué)生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會(huì )叫啞了�！蔽铱偸俏⑿γ鎸�。說(shuō)實(shí)話(huà)有時(shí)的確會(huì )覺(jué)得很難、很煩、很累。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，面對70個(gè)孩子，課堂常規和紀律也沒(méi)有抓好，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無(wú)法去上課。我一下沒(méi)控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來(lái)。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了！我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表?yè)P、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態(tài)，讓自己平靜下來(lái)。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長(cháng)眼中的好班主任是我應該追求的目標�，F在，通過(guò)自己對孩子耐心靈活的教育，班紀大有改變，孩子們現在甚至能非常安靜得上完每一節課，盡管人多，卻再也不會(huì )覺(jué)得那么吵鬧啦！
3、育心班主任工作的基礎
學(xué)校是培養教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃，針對全班七十多個(gè)不同個(gè)性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛生、愛(ài)學(xué)習的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭做全面發(fā)展的好孩子。加強幼兒的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度。學(xué)前教育是小學(xué)教育的基礎，幼小銜接也非常重要，要體現孩子們每一個(gè)學(xué)習段的價(jià)值。
四、積極與家長(cháng)溝通，促進(jìn)家校合作
在不同的時(shí)間，地點(diǎn)保持和家長(cháng)多溝通，發(fā)現幼兒沒(méi)來(lái)上學(xué),及時(shí)地電話(huà)與家長(cháng)聯(lián)系.學(xué)前班是一個(gè)特殊的班級，年幼的孩子接受系統正規的學(xué)前教育。家長(cháng)對孩子剛上學(xué)的情況也較擔心，如何讓家長(cháng)放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正。不斷改進(jìn)工作，取得了家長(cháng)的支持和幫助，同時(shí)也讓家長(cháng)放心。針對孩子的學(xué)習，進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴的交流，為孩子的進(jìn)步一起歡欣，為他們的成長(cháng)一起努力。
回首這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙和充實(shí)中接近了尾聲，下學(xué)期，我將從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展，而我也將以主人翁的姿態(tài)在幼教這塊園地不斷耕耘，發(fā)現不足，爭取做得更好！
學(xué)前班教學(xué)工作總結7
本學(xué)期根據學(xué)校實(shí)際工作需要，我承擔了學(xué)前班一、二年級六個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作�，F對本學(xué)期工作總結如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。讓學(xué)生多參與和經(jīng)歷色彩、主題、裝飾三類(lèi)重要的美術(shù)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生觀(guān)察與發(fā)現美，欣賞與表現美的能力。增加美術(shù)室外教學(xué)課，結合生活、時(shí)間、其他學(xué)科來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習興趣，學(xué)習更多、更實(shí)用的美術(shù)知識。
美術(shù)是通過(guò)線(xiàn)條、色彩、可視的形象創(chuàng )造作品，反映社會(huì )生活，表達思想感情的一種藝術(shù)形式。美術(shù)活動(dòng)是能夠使人的創(chuàng )造本能得以展現的.重要活動(dòng)，創(chuàng )造性與獨特性是其主要特點(diǎn)。美術(shù)強調的是人的主觀(guān)感受與激情、想象與創(chuàng )造的表達與表現。因此，我非常注重在美術(shù)教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，特別是在美術(shù)作業(yè)方面，盡可能做到美術(shù)作業(yè)多樣化。適當、適時(shí)添加實(shí)用的美術(shù)教學(xué)內容，如剪窗花、趣味折紙、捏橡皮泥等。照顧不同層次的學(xué)生，使每位學(xué)生在美術(shù)學(xué)科都有不同的進(jìn)步。
二、使學(xué)生形成基本的美術(shù)
在平時(shí)的美術(shù)教學(xué)中，我非常注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎，因此，我選擇了最基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，根據要課程內容的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
人們提到“美術(shù)”時(shí)，常常把它看成是圖畫(huà)、繪畫(huà)或畫(huà)畫(huà)的同義詞，所以，很多同學(xué)認為美術(shù)課就是圖畫(huà)課。其實(shí)，美術(shù)是一個(gè)大家庭，繪畫(huà)只是這個(gè)家庭中的一員。世間的一切事物都是可以畫(huà)的，那就需要觀(guān)察。比如對人物的觀(guān)察，還有對動(dòng)物、風(fēng)景、建筑物、靜物的觀(guān)察，會(huì )用到透視知識、解剖知識，許許多的知識都要與觀(guān)察融合在一起，引導學(xué)生在學(xué)習美術(shù)的同時(shí)，增長(cháng)許多知識，從而提高學(xué)生的觀(guān)察能力，使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養。
三、教師自身素質(zhì)的培養
教學(xué)之余，我除了認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，努力豐富自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。工作之余，筆耕不輟，撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例均得市級一等獎。堅持向《xx日報》投稿，做好學(xué)校輿論宣傳，提高學(xué)校的知名度。本學(xué)期發(fā)稿18篇，在《xx網(wǎng)》教育論壇上發(fā)表文章300多篇。經(jīng)過(guò)層層評選，我有幸進(jìn)入《xx網(wǎng)》12月好人榜孝老愛(ài)親第六名，獲得了良好的社會(huì )聲譽(yù)。我在這個(gè)學(xué)期付出著(zhù)、收獲著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)。在以后的工作中，我將會(huì )繼續培養自身素質(zhì)，使自己更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作，更快、更好地適應新課程改革的現代化教學(xué)模式，為自己熱愛(ài)的教育事業(yè)再立新功。
學(xué)前班教學(xué)工作總結8
隨著(zhù)寒冬的到來(lái)，一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作也結束了，為了能更好地總結本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，吸取教訓，為今后的教學(xué)工作提供依據。特對本學(xué)期的拼音教學(xué)工作做如下總結：
一.教學(xué)時(shí)間與教學(xué)內容：
本學(xué)期主要學(xué)習了6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母，10個(gè)整體認讀音節，掌握了基本的發(fā)音方法，利用拼音學(xué)習了一些普通話(huà)，通過(guò)授課情況分析，本學(xué)期授課密度適中，學(xué)生能夠完成學(xué)習任務(wù)，課業(yè)負擔不太重。
二.教法方面：
結合學(xué)生的實(shí)際接受能力和他們的年齡特征，本學(xué)期主要采用直觀(guān)型、練習的教法，每教一個(gè)單韻母和聲母都考慮學(xué)生怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活，同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察思考，音節的組成，聲母字型的比較。同時(shí)，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準音為止。在認記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記。
三.學(xué)法方面：
在幼兒方面主要讓幼兒在學(xué)習后總結學(xué)習的方法，讓同學(xué)之間相互交流各人的學(xué)習方法，教師進(jìn)行歸納總結。對學(xué)某一項知識，教師在學(xué)生交流的基礎上，都應歸納出一種學(xué)法，讓幼兒借簽。
四.思想品德教育方面：
結合拼音教學(xué)的特點(diǎn)，主要進(jìn)行了熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)祖國燦爛文化的教育。進(jìn)行了讓幼兒在學(xué)習時(shí)要認真，一絲不茍的`學(xué)習的教育。還教育幼兒要尊敬長(cháng)輩。
五.不足之處：
由于教學(xué)內容比較乏味，幼兒在學(xué)習時(shí)積極性不太高，自主學(xué)習性較差，幼兒的合作學(xué)習意識不強，少部分幼兒對所學(xué)內容記不牢固。
六.努力方向：
1.努力培養幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習的能力。
2.想方設法調動(dòng)幼兒的學(xué)習積極性。
3.積極探求適合幼兒學(xué)習的教學(xué)方法。
學(xué)前班教學(xué)工作總結9
我談?wù)勛鳛橐幻變航處熢谡n堂教學(xué)中的體會(huì )：在班里，孩子無(wú)論大小，多少教會(huì )有聰明的，好動(dòng)的，調皮的，文靜的，面對這些活潑可愛(ài)的孩子，如何能讓他們按照各自的個(gè)性?xún)A向來(lái)接受種種教育，并日見(jiàn)成效呢？
對于這樣的孩子應多鼓勵他們；把自己的笑臉帶給孩子們，這話(huà)聽(tīng)起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻很難，孩子們表現的乖時(shí)，作為老師肯定滿(mǎn)臉笑容，而如果做錯了該怎么辦？一次放學(xué)期間，覃xx哭著(zhù)告訴媽媽說(shuō)：“她剛買(mǎi)的手表丟了，我聽(tīng)后很生氣，找東西是我最頭疼的事，便問(wèn)怎么回事，有的.孩子說(shuō)是譚xx拿走了，當我看著(zhù)噘起高高的小嘴的譚xx時(shí)，我想，因為他是很聽(tīng)話(huà)懂事的孩子我讓他當了班長(cháng)，平時(shí)表現很好，怎么會(huì )有偷東西的現象呢？或許有別的同學(xué)吧？于是我調整情緒面帶笑容地，俯下身子牽著(zhù)他的小手和平地說(shuō)：“你來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么回事好嗎？”兩串眼淚順著(zhù)他的小臉無(wú)聲地淌下來(lái)，但我又摸著(zhù)他的頭說(shuō)：“老師相信你是個(gè)好孩子，但好孩子做錯了事敢于承認錯誤就更好了�！敝笮÷暤貙ξ艺f(shuō)：“老師，我明天給覃xx帶來(lái)，我在也不拿別人的東西了�！�
并在課堂上表?yè)P了這孩子，讓其他人也做個(gè)誠實(shí)的孩子。對于這些孩子，我們不該責備，打罵他們，否則勢得其反。通過(guò)《孔融讓梨》故事一得：孔融讓梨是體現我們民族美德的傳統故事，也是今天教育幼兒懂得謙讓?zhuān)ハ嚓P(guān)心，互相幫助，團結友愛(ài)的典型范例。
在端午節的中午吃粽子時(shí)，有些孩子把自己的粽子留給我吃，為之我感到很欣慰，這些孩子懂得了疼愛(ài)老師、父母和同伴，做到了向孔融學(xué)習，把好吃的留給別人。通過(guò)這些事件，我認識到：作為教師，設計每個(gè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，不僅要吃透教學(xué)內容，帶要學(xué)會(huì )把自己置于幼兒的生活環(huán)境和已有知識和經(jīng)驗的水平去考慮問(wèn)題，只有這樣，在教學(xué)過(guò)程中，才能取得較好的教學(xué)效果。
學(xué)前班教學(xué)工作總結10
一、安全工作放第一
從教育開(kāi)始，由細微處入手，怎樣遠離危險。首先在每節課中滲透安全教育，下課了我們要排好隊去上洗手間,不能猛跑,尤其拐彎的地方,誰(shuí)都看不見(jiàn)誰(shuí),容易相撞,盡量把危險扼殺在萌芽狀態(tài),盡可能沒(méi)孩子磕到膝蓋,保護好每個(gè)孩子.孩子自己去觀(guān)察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說(shuō)到做到，每個(gè)孩子表現還不錯。課間作為 班主任隨時(shí)提醒督促，放學(xué)后更是堅守崗位，直到送走每一個(gè)孩子。通過(guò)這些工作，使師生安全意識得到提高。
二、培養良好的行為習慣
良好行為習慣的養成，是本學(xué)期的重要工作。針對孩子的特點(diǎn)，采取激勵等各種方法來(lái)規范學(xué)生行為習慣，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習，在教學(xué)過(guò)程中，我很注意教育學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，積極大膽地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書(shū)本擺放整齊。每天能保持教室的衛生清潔，講究個(gè)人衛生，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，樂(lè )意把心里的秘密告訴老師，與同學(xué)友好相處，平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ)。老師經(jīng)常使用表?yè)P鼓勵的話(huà)語(yǔ)，使學(xué)生在不知不覺(jué)中養成良好的學(xué)習習慣。
三、為學(xué)生創(chuàng )造舒適的學(xué)習環(huán)境
咱們學(xué)校有寬敞的教室,可以供孩子玩耍的大操場(chǎng),孩子能自由自在的玩耍,鍛煉身體增強抵抗力和免疫力.由此，我每天帶領(lǐng)全班孩子共同保持室內衛生，及時(shí)處理班級的垃圾。我們在這樣的環(huán)境中也更能開(kāi)心地工作。
四、積極家長(cháng)溝通
在不同的時(shí)間，地點(diǎn)保持和家長(cháng)多溝通，發(fā)現孩子沒(méi)來(lái)上學(xué),及時(shí)地電話(huà)與家長(cháng)聯(lián)系.學(xué)前班是一個(gè)特殊的'班級，年幼的孩子接受系統正規的學(xué)前教育。家長(cháng)對孩子剛上學(xué)的情況也較擔心，如何讓家長(cháng)放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正。不斷改進(jìn)工作，取得了家長(cháng)的支持和幫助，同時(shí)也讓家長(cháng)放心。針對孩子的學(xué)習，進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴的交流，為孩子的進(jìn)步一起歡欣，為他們的成長(cháng)一起努力。
學(xué)前班教學(xué)工作總結11
一學(xué)期又過(guò)去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強幼兒的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)�；貞涍@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓舞幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。
一、班級情況分析：
38名，男生17人，女生21人大部分孩子年齡在6歲左右，在學(xué)習上本班幼本都還比較認真，特別是寫(xiě)字、數學(xué)、美術(shù)，我們班幼兒都比較感興趣，與上個(gè)學(xué)期相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的培養，現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期幼兒在各項活動(dòng)中總體表現為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。在這續期我們加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字，講故事、數學(xué)等各方面的培養。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進(jìn)行獨立性的訓練：通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣；在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果。
三、常規教育工作
本學(xué)期針對班級的常規情況，進(jìn)行了適當的調整，在生活的各個(gè)環(huán)節中強調各項生活自理能力的指導，利用晨談、午餐前的.時(shí)間向幼兒介紹自我保護行為的簡(jiǎn)單常識。請家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育。對幼兒進(jìn)入小學(xué)生活做好準備。
四、保育工作
我們堅持每天消毒以及室內通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(cháng)。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。
3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀(guān)察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機教育。
4、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內的空氣質(zhì)量。培養幼兒良好的午睡習慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì )整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
5、經(jīng)過(guò)班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
五、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、每天教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
2、格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
六、家長(cháng)工作
一個(gè)班的工作能否得以順利進(jìn)行，除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和配合。特別在學(xué)前班，幼兒要學(xué)習的知識也相對要深和多。這是家長(cháng)比較擔心，緊張的。自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長(cháng)信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的學(xué)習情況。
2、定期與家長(cháng)電話(huà)了解。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(cháng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養，力求把日后的工作做得更好！
學(xué)前班教學(xué)工作總結12
一學(xué)期即將結束。在本學(xué)期學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強幼兒的則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度。而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)�；仡欉@學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習綱要解析，從班級的實(shí)際出發(fā)，鼓勵幼兒自立，自理，使幼兒在生活中學(xué)習中愉快自主的接受新知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、常規工作
本學(xué)期針對班級的常規情況，進(jìn)行適當的調整，在生活的各個(gè)環(huán)節中強調各項生活能力和衛生知識的知道，如飯前便后要洗手，睡覺(jué)時(shí)蓋好被子以及夏天的時(shí)候怎樣防暑和“熱感冒”的知識，學(xué)會(huì )自己穿衣疊被，爭取自己的事情自己獨立完成。并向幼兒家少自我保護行為的簡(jiǎn)單常識，如上下樓梯，在園里自由活動(dòng)玩游戲時(shí)要注意安全，遇到陌生人或者和父母走丟后怎樣自救，怎樣過(guò)馬路，下河游泳以及火災時(shí)的注意事項等，對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育。
二、教育工作
幼兒在各項活動(dòng)中表現為活潑，好動(dòng)思維敏捷等特點(diǎn)。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不短開(kāi)的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中采用探索在前講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習極性和主動(dòng)性。
1拼音通過(guò)繪畫(huà)，色彩等各種渠道讓幼兒接觸并了解聲母韻母，最后全班幼兒可以背誦和默寫(xiě)完整的聲母韻母表，在學(xué)習過(guò)程中幼知道有23個(gè)聲母24個(gè)韻母，默寫(xiě)完后幼兒會(huì )自己檢查個(gè)數。
2語(yǔ)言：因為學(xué)會(huì )了聲母韻母表，所以對幼兒進(jìn)行了音節練習，學(xué)會(huì )用拼音拼生字，最后達到的效果就是碰到新的生字，生詞甚兒歌，長(cháng)的故事等只要有拼音他
們都可以自己拼出來(lái)。為后來(lái)的快樂(lè )識字打下了堅實(shí)的'基礎。
另外，我們在班級還進(jìn)行了1幫1的活動(dòng)。每個(gè)學(xué)習好表現好的小朋友將和一位基礎較差的幼兒做朋友，結對子，扮師徒。平時(shí)有問(wèn)題有困難時(shí)互相幫助，經(jīng)常讓幼兒充當小老師的角色，使班級的整體水平都有所提高，取得一致的進(jìn)步。
三、家長(cháng)工作
我們用家園聯(lián)系手冊，日志本和枝紙條的形式將所學(xué)的知識及幼兒每天在園表現都讓家長(cháng)看到，然后幫幼兒復習鞏固，檢查幼兒的知識掌握情況和在園表現情況，對品學(xué)兼優(yōu)和有所進(jìn)步的幼兒都會(huì )實(shí)行大紅花獎勵和獎狀獎勵的方式，使幼兒每天能快樂(lè )的進(jìn)步。此外還通過(guò)電話(huà)和上網(wǎng)聊天的方式和家長(cháng)進(jìn)行直接溝通，共同交流幼兒個(gè)方面信息。
四、反思調整
總結了這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙繁忙中我們又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們個(gè)方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了。工作中我們取得了許多的寶貴經(jīng)驗，增長(cháng)了許多知識，在欣喜之余我們也反思不足，如創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)實(shí)驗的機會(huì )不夠，創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，個(gè)別幼兒懶惰性依賴(lài)性強，有的則不夠大方，膽小，上課時(shí)不能大膽發(fā)言等。在今后的工作中我們將根據以上存在的不足認真反思調整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法。通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻的認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)多思多試才能把工作做的更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信自我評價(jià)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力，揚長(cháng)避短，認識不足，在以后的工作中希望取得更大的進(jìn)步。
學(xué)前班教學(xué)工作總結13
光陰似箭，日月如梭，一年來(lái)與我相依相伴的孩子們已經(jīng)畢業(yè)了，一年來(lái)的朝夕相伴，我和孩子們都收獲了知識與快樂(lè )，一年來(lái)共同度過(guò)的每一天都成了美好的回憶。
一轉眼，又送走了一批孩子，又到了工作總結的時(shí)候了
一..拼音教學(xué)總結：
因為教學(xué)對象是學(xué)前班的孩子們，年齡小，自我學(xué)習能力弱，所以拼音課堂需要靈活與多樣化，如果是枯燥乏味的教學(xué)環(huán)節，那么課堂上無(wú)法調動(dòng)起孩子們的學(xué)習興趣與欲望。
為此，我要打造一個(gè)輕松愉悅的拼音課堂。
首先板書(shū)的要求：拼音采取了直觀(guān)教學(xué)法，黑板上的板書(shū)要工整明晰，一目了然，結合孩子們的年齡特點(diǎn)，粉筆顏色要鮮艷，還要有簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫(huà)。這樣一幅美的板書(shū)將吸引孩子們的眼球，與注意力。
2.教學(xué)設計要靈活多變，童話(huà)般的教學(xué)情境導入。如：例1今天我們做公共汽車(chē)去尋找拼音寶寶。例2我們去拼音王國參加拼音寶寶宴會(huì )……每一個(gè)導入都能調動(dòng)起孩子接下來(lái)學(xué)習拼音的樂(lè )趣與決心。
3.教學(xué)環(huán)節輕松愉悅。游戲與小組比賽走進(jìn)了拼音認讀與描寫(xiě)環(huán)節。如1：開(kāi)火車(chē)認讀，每組寶貝排成一行，變成小火車(chē)，老師拿著(zhù)拼音字卡在開(kāi)火車(chē)游戲中，游戲中認讀拼音字母。書(shū)寫(xiě)比賽走進(jìn)課堂，采取表?yè)P，鼓勵，激勵孩子們正確的書(shū)寫(xiě)熱情。老師講解拼音字母的書(shū)寫(xiě)筆順，講好書(shū)寫(xiě)要求，寫(xiě)得最正確，漂亮的寶貝將得到一顆表?yè)P貼貼，
4.自編拼音小兒歌，開(kāi)創(chuàng )孩子思維，增加孩子們的求知欲望。如給拼音寶寶iu編小兒歌，孩子們想得很多，足球足球iu，iu，iu秋天秋天iu，iu，iu，郵票郵票iu，iu，iu。
二：寫(xiě)字教學(xué)總結
孩子們有了一個(gè)學(xué)期的'書(shū)寫(xiě)基礎，懂得了握筆和書(shū)寫(xiě)姿勢和簡(jiǎn)單的漢字書(shū)寫(xiě)。本學(xué)期寫(xiě)字課堂上必須堅持正確的握筆和書(shū)寫(xiě)姿勢，進(jìn)行嚴格的要求按照漢字的筆劃一筆一劃正確書(shū)寫(xiě)。
1.掌握好寫(xiě)字筆劃，一個(gè)學(xué)期來(lái)通過(guò)慢慢觀(guān)察，有些孩子寫(xiě)字時(shí)圖快，做事急躁馬虎。書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)，倆筆作為一筆書(shū)寫(xiě)，如書(shū)寫(xiě)漢字目字時(shí)。第二筆橫折，和第三筆橫，個(gè)別孩子一筆完成了，所以課堂上給予孩子足夠的書(shū)寫(xiě)時(shí)間，和創(chuàng )設安靜有序的書(shū)寫(xiě)氛圍，嚴格要求按照漢字筆劃認真書(shū)寫(xiě)。
2.基本的寫(xiě)字順序與規則
書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)，有些孩子是在畫(huà)字，比如左右結構的漢字：伙，書(shū)寫(xiě)是先寫(xiě)左邊到右邊，有些孩子先右再左�！叭铡弊窒葘�(xiě)里面的一橫，再關(guān)門(mén)。為此，我要求孩子們每次書(shū)寫(xiě)前先背誦寫(xiě)字筆順歌：
寫(xiě)字應當講筆順，掌握要領(lǐng)筆有神
先橫后豎上到下，先撇后捺左右分
從外到內記清楚，進(jìn)了屋子再關(guān)門(mén)
3.養成教育
書(shū)寫(xiě)習慣需要多督促與堅持。孩子自控力差，書(shū)寫(xiě)習慣，正確握筆，端正的坐姿不能做到嚴格要求自己，所以寫(xiě)字課上老師要走到孩子身邊，多督促，多引導。
要求孩子們堅持寫(xiě)字時(shí)，一拳一尺一寸，抬頭提胸腳并攏，寫(xiě)字漂亮頂呱呱。
總結這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙的工作中，孩子們收獲了知識，我的教學(xué)能力也得到了一定的提升，同時(shí)也時(shí)刻反思自己，還得繼續努力，希望有更大的改進(jìn)。
學(xué)前班教學(xué)工作總結14
本學(xué)期學(xué)前班的音樂(lè )，在教學(xué)過(guò)程中為了提高學(xué)生愛(ài)好音樂(lè )的興趣，我們開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)方法，為了訓練傳授粗淺的音樂(lè )知識和技能（唱歌、舞蹈、律動(dòng)、音樂(lè )游戲、音樂(lè )欣賞、節奏等）培養了幼兒時(shí)音樂(lè )的興趣，陶冶了幼兒的情操，發(fā)展了幼兒的音樂(lè )能力（音樂(lè )感受能力、想象力、記憶力、表現力等）我做到了如下幾點(diǎn)：
對于學(xué)前班的幼兒他們對唱歌大多數是會(huì )有興趣的，但在教學(xué)中也有厭惡的時(shí)候，因為幼兒的五音不全、中氣不足，有時(shí)候也有不喜歡唱歌的時(shí)候，我就采取了多種形式用不同的有效方法進(jìn)行誘導，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
本教材為了加大唱歌量，將歌表演節奏的訓練、音樂(lè )欣賞與唱歌等，于是我就從感知音樂(lè )入手鼓勵幼兒用身體工作（如：拍手、跺腳、拍肩、拍腿等其他有節奏的動(dòng)作）參與到音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中，本學(xué)期我們學(xué)會(huì )了14首歌曲并會(huì )唱會(huì )表演，并收到了良好的教學(xué)效果。
在教學(xué)中，我認識到了自己首先要解放思想，不應追求動(dòng)作的外在形式，而應該注重動(dòng)作的韻律感。只要兒童能夠按照節奏活動(dòng)，積極參與活動(dòng)就能收到良好的`教學(xué)效果。
本學(xué)期，在教學(xué)中不斷地培養他們勇敢、堅強、自信、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、愉快地態(tài)度，用他們感興趣的方式發(fā)展基本功動(dòng)作，提高他們動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。引導兒童熟悉周?chē)沫h(huán)境和生活中美好的東西。豐富他們的感性體驗和審美情趣，激發(fā)他們的表現美、創(chuàng )造美的情趣，引導他們互相交流，共同提高。如在上《對不起和沒(méi)關(guān)系》這課時(shí)，我對學(xué)生講平時(shí)禮貌用語(yǔ)，起到了良好的效果，這樣同學(xué)們彼此之間會(huì )用禮貌用語(yǔ)，減少了很多復雜的矛盾，給老師少找了麻煩。這就是德育滲透教學(xué)之中的效果。
以上是本學(xué)期，學(xué)前班音樂(lè )課中的點(diǎn)滴做法，但還存在不足之處，還待要進(jìn)行領(lǐng)悟、探討，使以后的教學(xué)工作做得更好。
學(xué)前班教學(xué)工作總結15
轉眼間一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作結束了。 在即將與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起�；叵胛覀兿嗵幍狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著(zhù)我和孩子、家長(cháng)們的歡笑、快樂(lè )及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現將本學(xué)期的工作總結了以下幾個(gè)方面：
一、 本在本學(xué)期中，教學(xué)課程有;語(yǔ)言、數學(xué)、健康、藝術(shù)、社會(huì )、科學(xué)、手工、活動(dòng)。
我班共43名小朋友，男生23人，女生20人，我所教的課程有：數學(xué)、健康、藝術(shù)、社會(huì )、思想教育、手工、活動(dòng)。在數學(xué)方面、我結合實(shí)際展開(kāi)了一系列的主題活動(dòng)，讓幼兒在生活中去理解數數、計數，在數數、計數中促進(jìn)幼兒的表達能力、社交能力、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力等，并有一定的收獲。
我們所學(xué)的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，所講的故事大部分幼兒也能夠明白故事的含義，從中學(xué)會(huì )一些有意義的人生道理。只有幾個(gè)平常比較調皮的幼兒掌握得不夠。每周我們都保持充足的時(shí)間進(jìn)行室外、室內的體育活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒積極鍛煉，使孩子們的身體素質(zhì)有所提高。
二、著(zhù)重抓好幼兒的常規訓練，培養幼兒良好的生活和學(xué)習習慣。
1、嚴格管理，重抓“養成教育”，從思想、行動(dòng)上認真落實(shí)“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到認真負責、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，積極向上的精神狀態(tài)。
2、以身作則，做幼兒學(xué)習的.榜樣，嚴格要求幼兒的言行，對不良行為及時(shí)的進(jìn)行教育和糾正。
3、培養幼兒良好的個(gè)人衛生習慣，嚴格要求愛(ài)護環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫(huà)等。
4、尊重幼兒，在各種活動(dòng)中做到多鼓勵、多表?yè)P、少批評。
三、安全與衛生方面。
安全工作是最重要的工作之一，保障沒(méi)一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師者的職任，在日常生活中。我會(huì )通過(guò)安全教育課的時(shí)間多引導幼兒了解一些關(guān)于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護意識。教會(huì )學(xué)生一些衛生方面的知識，對預防疾病有一定的幫助。并且我每天還做好晨檢工作，了解學(xué)生回校的情況。經(jīng)過(guò)班級教師的共同配合下，班級工作都能順利開(kāi)展。
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