五年級德育工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編整理的五年級德育工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級德育工作總結1
主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè )趣的�，F將本學(xué)期本人所擔任的五年級德育工作總結如下：
一、班級工作情況
為搞好班級建設，我主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作。
1、在各科教學(xué)中滲透思想品德教育，堅持上好思想品德，健康教育，班會(huì )課等課程，堅持參加升國旗儀式，開(kāi)展操行一日一評，期終總評活動(dòng)。全體學(xué)生具備了良好的道德品質(zhì)，形成了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
2、本學(xué)期開(kāi)展了“講英雄人物故事”“演講比賽”“綠化美化校園”“安全知識講座”等豐富多彩的活動(dòng)，既豐富了學(xué)生生活，又增強了班級凝聚力，提高了學(xué)生的環(huán)保意識和安全意識。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重衛生習慣的養成。今年秋冬季是甲流病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數次詢(xún)問(wèn)學(xué)生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長(cháng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的情況。班里有兩個(gè)學(xué)生病情嚴重，在家休息近半月才上學(xué)，來(lái)了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時(shí)間為他們補課，讓他們及時(shí)補上課程。
4、注重學(xué)生安全教育，積極開(kāi)展家訪(fǎng)，與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系。
5、認真做好了潛能生的轉化工作，縮小了班級內學(xué)生的差距。
二、主要經(jīng)驗和體會(huì )
1、認真選拔和培養班干部
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識地通過(guò)各種活動(dòng)觀(guān)察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養，教育，既放手讓他們開(kāi)展工作，又根據實(shí)際加強指導。要求班干部以身作則，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。
2、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育
學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我常常與科任教師密切配合，與科任教師交換學(xué)生的學(xué)習情況。另外，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習，勞動(dòng)，游戲，生活等各方面，系統地進(jìn)行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會(huì )課和思想品德課是最佳的德育方式。
3、做好潛能生的轉化工作
在我班，潛能生在班中雖為數不多，但能量大，影響壞。因此，轉化潛能生是班主任的一項不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予他們，要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對潛能生的一顆真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈的'門(mén)。其次要善于發(fā)現他們身上的“閃光點(diǎn)”。再次是課外積極輔導，多與家長(cháng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境。
4、進(jìn)行安全教育，牢固樹(shù)立學(xué)生的安全意識。
利用班會(huì )向學(xué)生進(jìn)行安全教育，做到放學(xué)回家自覺(jué)排隊，遵守交通規則；課間不做危險的游戲；不私自去游泳；不結伙外出；不攜帶兇器等一系列的規定，牢固樹(shù)立了學(xué)生的安全意識，班級內沒(méi)發(fā)生任何安全事故。
三、存在問(wèn)題
1、個(gè)別學(xué)生組織紀律觀(guān)念淡薄，學(xué)習上缺乏主動(dòng)性，積極性。
2、班上有不少學(xué)生是農民工子弟，父母忙于生意，放學(xué)后，缺少關(guān)心愛(ài)護和教育，以至于養成教育不能形成有效配合。
3、有少數學(xué)生性格內向，不愿與同學(xué)交流合作，不能積極地參與到班級活動(dòng)中來(lái)。
4、我班男生多，下課好追趕，少數男生愛(ài)打鬧，文明習慣有待加強。
班主任工作讓我密切了與學(xué)生的關(guān)系，加深了與學(xué)生的友誼。今后，我將繼續努力，將班級工作開(kāi)展得有聲有色，再上一個(gè)新的臺階。
五年級德育工作總結2
一個(gè)人良好的行為習慣，優(yōu)秀的品質(zhì)將會(huì )影響她的一生。針對五年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，在領(lǐng)導的協(xié)助下，我們制定了德育工作實(shí)施方案�，F將活動(dòng)情況總結如下：
一、充分利用教材
新教材是一本活生生的教科書(shū)，內容編排貼近學(xué)生生活，很容易引起學(xué)生的共鳴。有一個(gè)單元就是教育學(xué)生要具有優(yōu)秀的品質(zhì)。<裝在信封里的小太陽(yáng)>一課，給我們師生留下了深刻的印象：文中的庫伯因為一時(shí)經(jīng)不住誘惑想把丹尼斯的十美元占為己有，轉而又后悔起來(lái)，而丹尼斯的爸爸先是告訴同學(xué)們我們班沒(méi)有小偷，只有一個(gè)犯錯的孩子，然后給每個(gè)孩子發(fā)了一個(gè)裝有小太陽(yáng)的信封，如果拿了，就把十美元放進(jìn)去，小太陽(yáng)自己保存。如果沒(méi)拿就把信封封好，第二天交給丹尼斯。擔驚受怕的庫伯終于有了改錯的機會(huì )，后來(lái)也成了一名優(yōu)秀的警察。通過(guò)分析庫伯的心里活動(dòng)描寫(xiě)，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己，大家都受到了深刻的教育。后來(lái)，我們年級有幾個(gè)班也出現過(guò)一些丟東西的現象，運用此篇課文方法都獲得了成功，純真的孩子不約而同的為勇于認錯的孩子鼓掌。
本單元的主人公誠實(shí)守信勤勞淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)令師生贊嘆不已，課外我們還鼓勵學(xué)生閱讀了大量的有關(guān)文章，真實(shí)感受一個(gè)人優(yōu)秀的品質(zhì)對自己的一生有多么重要。
二、開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)
1、德育小故事演講比賽
配合學(xué)校這一活動(dòng)，我們各班早早就開(kāi)始準備，召集大家把搜集到的德育小故事整理出來(lái)，并聯(lián)系自己的實(shí)際表現寫(xiě)成演講稿，號召大家都做一個(gè)品德高尚的人。各班同學(xué)經(jīng)過(guò)初賽。決賽。選出兩名優(yōu)秀者參加學(xué)校比賽。在活動(dòng)中學(xué)生不知不覺(jué)受到了教育。我班選手還在我的帶領(lǐng)下到三。四年級演講，受到學(xué)生的大力贊揚。
2、升旗儀式
為了發(fā)揮我級的資源優(yōu)勢，大家建議五六班升旗儀式就以“德育——誠信”為主題。曾經(jīng)參加比賽的`兩名選手精彩的表現博得了全校師生的贊譽(yù)。
3、元旦文藝演出
針對每個(gè)孩子都喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，讓學(xué)生在娛樂(lè )的同時(shí)受到良好的教育，我級教師決定表演德育故事會(huì )——感恩的心。
三、在寫(xiě)作中升華
經(jīng)常讓學(xué)生反思自己的行為，是一種很好的教育方式。在學(xué)完<彩票>一課，大家都被林海燕在巨款面前毫無(wú)貪念。誠實(shí)守信的品質(zhì)高聲叫好。我們就組織寫(xiě)了一篇有關(guān)自己誠信的事情。后來(lái)的日記中，我還引導學(xué)生寫(xiě)我愛(ài)我班，我愛(ài)學(xué)校等。如<我為今天的表現喝彩>。<我做的對嗎>。<我能為學(xué)校做點(diǎn)什么>等等。在反思中規范自己的行為，在寫(xiě)作中增強自我教育能力。
想起前不久我班學(xué)生寫(xiě)紙條罵人的同學(xué)，上面寫(xiě)著(zhù)：“我是好人，你是三”。我溫和的對他說(shuō)：“你把沒(méi)寫(xiě)完的寫(xiě)上去�！彼缓靡馑嫉恼f(shuō)不寫(xiě)。我就對他說(shuō)：“罵人很不文明，你不寫(xiě)說(shuō)明你意識到不對了，對嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭。我接著(zhù)說(shuō)：“有很多學(xué)生罵人成了一種壞習慣，長(cháng)期下去，就永難挽回�；厝グ堰@件事情寫(xiě)寫(xiě)吧！”第二天，我看到的是一篇情真意切的日記。字寫(xiě)得尤其認真，他說(shuō)很感動(dòng)老師的做法，以后決不罵人。
班里還一些同學(xué)愛(ài)打架，拉幫結派，愛(ài)一時(shí)沖動(dòng)，有威脅同學(xué)要錢(qián)等等不良習慣，需要我們老師用足夠的細心。耐心。愛(ài)心去教育他們。
德育是一項重要的工作，要堅定不移的長(cháng)期開(kāi)展下去。做教師的要不分時(shí)候，不分場(chǎng)合，隨時(shí)用自己的智慧去教育學(xué)生。
五年級德育工作總結3
五年級下期班主任德育工作總結 本學(xué)期我班的德育、少先隊工作本著(zhù)扎扎實(shí)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新的原則，先后開(kāi)展了“創(chuàng )建文明班級”、“抗震救災”等為主題教育活動(dòng)，積極有效的開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)。教育思想不斷深化，少先隊活動(dòng)豐富多彩，基礎建設扎實(shí)推進(jìn)，工作機制不斷完善，我班的德育、少先隊工作呈現出朝氣蓬勃的新局面。
一、抓好隊伍建設，為德育工作提供保障。
�。ㄒ唬┘訌娏税嘀魅喂ぷ�。開(kāi)學(xué)初我寫(xiě)好了工作計劃，每月召開(kāi)一次主題例會(huì )，對班主任每月工作進(jìn)行總結，學(xué)期末寫(xiě)工作總結。對班主任工作進(jìn)行考核。
�。ǘ�)加強了德育研究，召開(kāi)了以班級文化建設和班級管理為主題的班主任經(jīng)驗交流會(huì )。本學(xué)期對班隊會(huì )進(jìn)行了抽查。
(三）做好少先隊小干部的培訓工作，每月對他們進(jìn)行培訓，使他們能真正成為老師的小幫手。在學(xué)生值日、文藝活動(dòng)等方面發(fā)揮
二、認真抓好德育常規教育。
以學(xué)生為主體，從行為規范教育入手，培養全面發(fā)展的具有現代意識的小學(xué)生。
�。ㄒ唬﹫猿植恍傅刈ズ昧恕妒貏t》、《規范》的養成教育。重點(diǎn)放在了文明禮儀、清潔衛生、學(xué)習習慣、節約糧食和安全教育上。
�。ǘ﹫猿至顺Ｒ帣z查評比。檢查評比做到了客觀(guān)公正。并且把清潔衛生的打掃和保持作為檢查評比的重點(diǎn)。堅持把學(xué)生檢查與教師值日相結合每天公布檢查情況。
�。ㄈ┘訌娏税嗉壷贫冉ㄔO。根據本班情況組織學(xué)生討論和制定了《班規》，并張貼于教室醒目處。我班建立了行之有效的班級規范和課堂常規，細化了班級管理，把每一項制度落到了實(shí)處。
�。ㄋ模├^續做好了班級文化建設，彰顯出班級個(gè)性，班級板報做到了定期更換，突出了環(huán)境教育和安全教育兩個(gè)主題。
�。ㄎ澹┌踩逃龅搅司婇L(cháng)鳴、常抓不懈。加強了對學(xué)生課間活動(dòng)的監督，堅持了樓道值班和集體放學(xué)制度，做好了交通安全、食品衛生安全的教育。
三、針對主題進(jìn)行各項活動(dòng)，在特色中成長(cháng)。
作為少先隊工作者就應該抓住良機，營(yíng)造氛圍，創(chuàng )造性地規劃少先隊活動(dòng)內容，并做到每月都有活動(dòng)主題，采用生動(dòng)活潑的形式，讓隊員們在活動(dòng)中，知識得到進(jìn)一步擴充，能力得到進(jìn)一步提高。我校大隊部以開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的少先隊活動(dòng)為主線(xiàn)；以開(kāi)展主題、形式多樣的班隊會(huì )活動(dòng)為載體。本著(zhù)“年度有主線(xiàn)，月月有主題，天天是活動(dòng)，處處受教育”的原則，充分發(fā)揮少先隊組織在學(xué)校各項工作中的橋梁和紐帶作用。 我班還充分利用班隊活動(dòng)課、晨會(huì )課以及板報等陣地，進(jìn)行災難教育，講述地震中的感人故事。
這次活動(dòng)中，學(xué)生不僅在情感上接受了一次深刻的洗禮，而且了解了災難來(lái)臨時(shí)的一些救護知識，為他們今后的幸福生活奠定了良好的基礎。
�。ǘ╅_(kāi)展文明禮儀伴我行活動(dòng)。
1. 本學(xué)期，我班繼續加強了學(xué)生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》為內容，以班級教育、自我教育為主。
2. 繼續開(kāi)展雅行教育活動(dòng)，利用國旗下的.講話(huà)、班隊會(huì )、晨會(huì )等教育陣地對學(xué)生進(jìn)行教育，規范自己的行為，使學(xué)生的文明習慣有較大改變。
四、幾點(diǎn)工作體會(huì )
�。ㄒ唬┮龊冒嗉壍牡掠ぷ�，關(guān)鍵在于領(lǐng)導，根本在于班主任。學(xué)校領(lǐng)導的正確決策，管理科學(xué)化為德育工作提供了很大的保障。怎樣調動(dòng)教師特別是班主任的工作積極性應是下階段工作的重點(diǎn) 。（二）德育是知、情、意、行的心理轉換過(guò)程，必須通過(guò)學(xué)生主體的作用才能取得實(shí)效。
�。ㄈ┮脑O計每一項活動(dòng)，切忌雷聲大，雨點(diǎn)小，虎頭蛇尾，要善于捕捉各項活動(dòng)的教育點(diǎn)，強調活動(dòng)過(guò)程的優(yōu)化，以期目的和結果的達成。
回顧半年來(lái)的德育工作，有成功也有失意。今后，我將在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育工作內容，充分發(fā)揮德育目標體系的導向性、針對性，促進(jìn)德育訓練的養成性，使德育工作的實(shí)效性不斷得到提升。我相信，通過(guò)全班師生的共同努力，德育之花將會(huì )在平安小學(xué)這片文明的校園中盛開(kāi)地更加艷麗！
五年級德育工作總結4
小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的目的，是通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，感受思想品德和愛(ài)國主義等方面的教育，使學(xué)生掌握為交際初步運用英語(yǔ)的能力，獲取正確的語(yǔ)音和語(yǔ)調、規范的書(shū)寫(xiě)和少量最基本的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎知識；通過(guò)字母、字母組合發(fā)音規則拼讀、拼寫(xiě)單詞，培養見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)音能寫(xiě)的能力，發(fā)展學(xué)生的智力、個(gè)性特長(cháng)和自學(xué)能力，規定小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的目的，是素質(zhì)教育的需要，反映了素質(zhì)教育的思想，注重形成人的健全個(gè)性，才符合新世紀人才的要求，因此，我在平時(shí)的教學(xué)中，除了傳授學(xué)科知識，同時(shí)研究如何讓學(xué)生在感受思想品德和愛(ài)國主義等方面有收獲。下面談?wù)勎以谟⒄Z(yǔ)學(xué)科德育滲透方面的體會(huì )。
一、在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行德育教育
社會(huì )的進(jìn)步靠的是科學(xué)技術(shù)及知識的更新，這要求教師培養出更多的人才來(lái)，這些人才應有牢固的知識基礎做保證，更應有健康、健全的個(gè)性。教師的職責在于教書(shū)育人，要傳播知識，更要教會(huì )學(xué)生學(xué)習的方法，教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )做人，而且，培養學(xué)生健全的個(gè)性和學(xué)習的主動(dòng)精神也要靠教師，這才是素質(zhì)教育。那么，是否傳授知識教師人人責無(wú)旁貸，而進(jìn)行思想品德教育則是班主任的任務(wù)呢?絕對不是。我們教師人人都是德育工作者，都有責任對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、愛(ài)國主義教育等。因此，無(wú)論哪一門(mén)學(xué)科的老師都要對學(xué)生進(jìn)行德育教育。我是這樣做的：
1、結合常規進(jìn)行德育滲透
英語(yǔ)學(xué)科授課時(shí)主要使用的語(yǔ)言不是母語(yǔ)而是英語(yǔ)，而且也不可能像思品課那樣擺事實(shí)、講道理，讓學(xué)生接受教育。英語(yǔ)課如何進(jìn)行學(xué)科德育?我的做法是合時(shí)機的、自然的、潛移默化地進(jìn)行。在日常的教學(xué)中，結合一個(gè)個(gè)教學(xué)常規，培養學(xué)生有禮貌、互相關(guān)心、謙虛等好品質(zhì)。如在課堂組織教學(xué)中，每節課前的師生問(wèn)好就在無(wú)形中增進(jìn)了感情。
�。�、通過(guò)鼓勵和表?yè)P進(jìn)行德育滲透
激勵和表?yè)P對學(xué)生的觸動(dòng)是很大的，因此我常常用榜樣的作用來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。當同學(xué)表現好，老師發(fā)獎券或獎品鼓勵時(shí)，要求全班都表?yè)Pｇｏｏｄ!ｖｅｒｙ ｇｏｏｄ?得獎同學(xué)應回答：ｔｈａｎｋ ｙｏｕ，ｔｅａｃｈｅｒ?對于受表?yè)P的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是種鼓勵，下次會(huì )爭取更好，培養了學(xué)習興趣，調動(dòng)了積極性。對于其他同學(xué)來(lái)說(shuō)，這就是個(gè)榜樣，通過(guò)表?yè)P學(xué)習榜樣，勉勵自己要向好同學(xué)一樣。通過(guò)鼓勵和表?yè)P這種形式，進(jìn)行了德育滲透。尤其是對于那些基礎差、成績(jì)不理想的學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師鼓勵性的言語(yǔ)，對他的正面評價(jià)，更是一種積極向上的、樹(shù)立自信心的因素。
二、有機巧妙地結合所教內容進(jìn)行學(xué)科德育教育
�。�、挖掘教材中的德育教育素材
英語(yǔ)學(xué)科中的德育教育內容往往不是現成的，而是要靠教師去挖掘的。思想匯報專(zhuān)題現成的課本中沒(méi)有可以進(jìn)行德育教育的'語(yǔ)句和材料，不象思品或語(yǔ)文課，可以把事實(shí)和道理寫(xiě)得清清楚楚，教師要從教材中去體會(huì )這課能教育培養學(xué)生怎樣的品質(zhì)。其實(shí)，英語(yǔ)課的課本中是有很多地方可以進(jìn)行德育教育的，就看教師如何把所教知識和要教授的道理有機結合了。
�。�、課內外結合，實(shí)現學(xué)科間的橫向聯(lián)系
五年級第二學(xué)期ｕｎｉｔ８ｂ學(xué)的是四季名稱(chēng)ｓｐｉｎｇ，ｓｕｍｍｅｒ，ａｕｔｕｍｎ ａｎｄ ｗｉｎｔｅｒ，以及四個(gè)表示方位的詞ｅａｓｔ，ｓｏｕｔｈ，ｗｅｓｔ ａｎｄ ｎｏｒｔｈ。在上這節課時(shí)，我讓學(xué)生進(jìn)行課外準備，說(shuō)出喜歡四季的理由，因為課內外的結合以及自學(xué)能力也是素質(zhì)教育的內容之一，它可以擴大課堂教學(xué)的信息量，同時(shí)也讓學(xué)生通過(guò)贊美家鄉的四季，表達愛(ài)家鄉自己之情。其次，在本課中，我還讓學(xué)生在學(xué)習中進(jìn)行學(xué)科間的橫向聯(lián)系，把非常有限的課本句子擴充，如加上復習天氣的句子，和新課內容有機結合后，使英語(yǔ)學(xué)科和地理學(xué)科中的風(fēng)土人情、人文知識結合起來(lái)，讓學(xué)生把在地理學(xué)科中學(xué)到的關(guān)于各地地理位置和氣候特征等知識用英語(yǔ)表達出來(lái)，這當中就有一個(gè)內化為自己語(yǔ)言及組織語(yǔ)句的過(guò)程，通過(guò)這一環(huán)節，學(xué)科和學(xué)科之間也有了聯(lián)系，知識能靈活運用，這也體現了素質(zhì)教育。在這節課中，教師通過(guò)情景創(chuàng )設對學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)和平、反對戰爭的教育。
綜上所述，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中進(jìn)行德育教育是很重要也很必要的，方法也是多樣的。讓學(xué)生在培養用語(yǔ)言進(jìn)行交際的同時(shí)，感受到思想品德教育、發(fā)展智力、挖掘潛能、激發(fā)興趣，使個(gè)性特長(cháng)得以發(fā)揮，從而有過(guò)硬的本領(lǐng)和健全的個(gè)性，成為真正的人才。
五年級德育工作總結5
一、注重學(xué)生的行為規范教育
1、班級能夠做到將行為規范自我教育與訓練整合在一起，在教師的幫助指導下，班級制定了具體措施，建立了班級與個(gè)人的自我監控和自我評價(jià)機制，提倡學(xué)生貫徹實(shí)施行為規范活動(dòng)。結合學(xué)校一日常規，發(fā)揮班級小崗位作用，培養學(xué)生自主自動(dòng)，管理班級的能力。結合本班實(shí)際，制定“好習慣”的養成計劃，提出了明確要求，讓所有學(xué)生都明確好習慣的內容和要求，并帶領(lǐng)學(xué)生親身體驗，讓學(xué)生有所感悟，從而內化成自覺(jué)行為，從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的習慣內化為自覺(jué)的行為。
2、班級開(kāi)展了行為規范養成教育活動(dòng)，結合學(xué)校行為規范示范班、行規之星、示范員評比等，開(kāi)展了行為規范特色班創(chuàng )建活動(dòng)。
二、注重家庭教育指導活動(dòng)
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)題講座《做好思想準備，順利完成學(xué)業(yè)》
1、分析家長(cháng)心理特點(diǎn)：高期望型、順其自然型、無(wú)所謂。
2、分析五年級學(xué)生的學(xué)習心理特點(diǎn)。
3、目前學(xué)生中存在的一些不良學(xué)習現象。
4、家長(cháng)的錯誤認識和做法。
5、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議：
(1)給孩子提出合理的期望。
(2)加強親子溝通,走進(jìn)孩子心里。
(3)為孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
(4)充分發(fā)揮父母的示范效應作用，教會(huì )孩子合理安排時(shí)間，做到勞逸結合。
�。ǘ┓职噙M(jìn)行班級和教學(xué)情況反饋
各班主任分析班級總體狀況，針對班級學(xué)生的共性問(wèn)題進(jìn)行具體指導；任課老師作任課與學(xué)生上課情況匯報與分析；家長(cháng)與班主任、任課老師作個(gè)別交流。
�。ㄈ┘以L(fǎng)
1、讓家長(cháng)了解學(xué)校、老師及子女在校情況
在此之前，我們偶爾電話(huà)家訪(fǎng)幾個(gè)學(xué)生，發(fā)現許多家長(cháng)對我們學(xué)校及班級的開(kāi)展的一些活動(dòng)并不了解，甚至有的`家長(cháng)除了班主任以外，對新任的幾位任課老師一點(diǎn)都不了解，有的甚至不知道老師的性別。因此，我們通過(guò)本次家訪(fǎng)，向家長(cháng)介紹了學(xué)校及年級、班級的整體情況以及開(kāi)展的一些活動(dòng)。
2、了解學(xué)生在家表現
(1)優(yōu)生
通過(guò)家訪(fǎng)，我們了解到大多數優(yōu)生自覺(jué)性較高，父母對其學(xué)業(yè)比較關(guān)心，與子女的溝通較好，父母給予孩子自己的空間。但也有一部分學(xué)生喜歡看電視，而且看起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，嚴重影響了視力；有的同學(xué)存在驕傲的心態(tài)；還有有個(gè)別優(yōu)生心理承受能力較弱。
(2)中等生
許多中等生有一定的自制力，家庭條件一般，在家都比較聽(tīng)話(huà)勤
勞，能幫父母做一些家務(wù)。父母比較忙，自身文化程度一般，管理缺少合理性或者管理的較少。因此，這一部分的學(xué)生非常需要老師和同學(xué)的幫助。
(3)學(xué)困生
這一部分學(xué)生，在家基本不會(huì )看書(shū)，做作業(yè)拖拉，并且貪玩，父母對其學(xué)生不是很關(guān)心，要求也不高，但是關(guān)起孩子來(lái)脾氣暴躁，打罵是家常便飯，即使有的家長(cháng)能坐在孩子身邊指導，但往往堅持不了多長(cháng)時(shí)間。有個(gè)別學(xué)生家中有電腦，周末花在網(wǎng)絡(luò )上的時(shí)間較多。因此，要提高這部分學(xué)生的成績(jì)，我們一定要加強家校聯(lián)系，共同管理好學(xué)生。
我們要通過(guò)家訪(fǎng)了解一些隱性的問(wèn)題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，從根源著(zhù)手，進(jìn)一步加強對學(xué)生的教育。
回顧一學(xué)期來(lái)的工作，我們勝利地完成了五年級教育教學(xué)工作。從總體上看，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習、紀律及精神面貌等方面都穩中有升，年級的良好風(fēng)氣，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高；這就為順利升入預備班奠定了穩固的基礎，提供了有力的保保障。我們在本學(xué)期的工作中取得的成績(jì)，是學(xué)校領(lǐng)導正確領(lǐng)導的結果，是全體師生共同拼搏奮斗的結果。但是也應該看到，我們在工作中仍然存在著(zhù)這樣那樣的不足，要繼續查找自己的差距，高標準，嚴要求。不僅要繼續嚴格恪守教師職業(yè)道德規范，繼續促進(jìn)我校師德師風(fēng)建設，而且要在氣質(zhì)、著(zhù)裝、儀表及待人接物等細微方面提高到一個(gè)新水平，謹言慎行，為人師表，為廣大學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的師范和表率。
五年級德育工作總結6
我們五年級德育組在圍繞校教導處9月份工作的安排“怎樣訓練學(xué)生走好路”這一大點(diǎn)，做了以下工作，現總結如下：
一、抓教育。
把握好開(kāi)學(xué)關(guān)、利用晨間、班隊課、品生課對學(xué)生進(jìn)行“三管六不、爭五好”進(jìn)行學(xué)習，要求人人會(huì )讀，人人會(huì )背，熟記于心。特別是對于如何怎么路，更是加強教育。我們德育組的陳老師，他是教我班品生的，在第一堂課上，他就教導學(xué)生要走準第一步，走穩第二走，走好第三步，促使學(xué)生良好行為習慣的形成。
二、抓訓練。
�。�1）要求學(xué)生出操行走時(shí)，聽(tīng)到鈴聲迅速在走廊上排隊，“靜齊快”，體育委員帶好隊，走廊下來(lái)橫隊對齊，禁止奔跑。
�。�2）學(xué)生排隊放學(xué)行走時(shí)，領(lǐng)隊持班牌，走在最前面，班級隊伍呈“一”字型，前后同學(xué)間隔均勻。
�。�3）課間走廊樓梯行走時(shí)，要求學(xué)生文明休息，勿奔跑，打鬧，玩游戲。
�。�4）去食堂就餐時(shí)，要求做到有序，不搶前，不能推推搡搡，文明就餐。
�。�5）利用體育課，進(jìn)行強化訓練。如某班學(xué)生以前上體育課時(shí)，不文明走路，亂打亂鬧，有追跑現象，可是通過(guò)強化訓練，已經(jīng)不再看到類(lèi)似現象。
三、抓考核。
�。�1）每個(gè)班級選一個(gè)負責的、而且在學(xué)生中威信比較高的路隊長(cháng)排在路隊最后管好路隊紀律，做好記錄。但是路隊中愛(ài)講話(huà)的、愛(ài)打鬧同學(xué)比較多。針對這一情況，把平時(shí)愛(ài)講話(huà)或愛(ài)打鬧的同學(xué)拆開(kāi)，分別把他們安排在那些守紀律的同學(xué)中間，讓這個(gè)守紀律的學(xué)生監督他，這樣就會(huì )減少他講話(huà)的機會(huì )，最后的路隊長(cháng)繼續監督并要做好記錄，并且利用每周五中午時(shí)段，根據學(xué)學(xué)生一周走路情況的表現，民主地評出�！白呗肥痉缎恰焙桶嗉壥痉缎�。
通過(guò)這次專(zhuān)項活動(dòng)的開(kāi)展，我們五年級組實(shí)實(shí)在在地收到了良好的教育效果，整個(gè)路隊面貌有了很大的改變。
同時(shí)，我們組還抓好了學(xué)生的愛(ài)國教育。為了迎接第六十一個(gè)國慶節，我們五年級德育組的所有老師都出謀劃策，群策群力，根據學(xué)校德育處提出的'“實(shí)踐分層德育，開(kāi)展自主活動(dòng)”理念開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)喜迎國慶”活動(dòng)。當日下午，五年級全體師生首先共同齊唱了一支《歌唱祖國》的愛(ài)國歌曲，其次，在老師的帶領(lǐng)下，大家一起參觀(guān)了于城鎮農民一條街。最后，全體學(xué)生帶著(zhù)讓于城集鎮更美麗更整潔的想法，進(jìn)行了“我來(lái)當一次馬路衛生天使”活動(dòng)，拿起掃把，清掃于城街道。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的勞動(dòng)，于城集鎮的整個(gè)街道被打掃得干干凈凈。本次活動(dòng)將愛(ài)國主義情懷真正深化到了具體行動(dòng)中去。
XX中心校 ZZ
五年級德育工作總結7
新時(shí)代背景下，需要我們樹(shù)立新的德育觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，不時(shí)創(chuàng )新，以順應新時(shí)代學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。我國著(zhù)名教育家陶行知先生說(shuō)：人類(lèi)社會(huì )處處是發(fā)明之地，天天是發(fā)明之時(shí)，人人是發(fā)明之人。那么，作為現代教育如何發(fā)掘每一個(gè)小朋友蘊藏著(zhù)的無(wú)限的潛在發(fā)明力而使他們成為發(fā)明之人呢？作為教師應注意選擇好每一個(gè)發(fā)明之地，掌握好每一個(gè)發(fā)明之時(shí)來(lái)造就一個(gè)發(fā)明之人。小學(xué)德育作為小學(xué)教育的一個(gè)重要領(lǐng)域，德育對其他各育起著(zhù)保證方向和堅持動(dòng)力的作用。因此，努力改革德育教學(xué)，實(shí)施發(fā)明教育是大勢之趨、刻不容緩。于是在重視繼承思想品德課保守的同時(shí)，注意了發(fā)明教育與保守教育的區別，進(jìn)行了德育教育中實(shí)施發(fā)明教育的教改實(shí)驗的探索。
一、樹(shù)立“以人為本”的德育理念
一切教育都必需以人為本，這是現代教育的基本價(jià)值觀(guān)。在德育工作中以尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)為指導思想，遵循青少年個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)，著(zhù)眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習慣的形成，著(zhù)眼于學(xué)生的全面發(fā)展，真正落實(shí)“全員德育、全面德育、全程德育、重點(diǎn)德育”，建立以“激勵”為中心的德育管理機制，協(xié)助學(xué)生樹(shù)立自信，激勵學(xué)生戰勝困難。
二、融于生活，活動(dòng)豐富多彩。
過(guò)去的德育活動(dòng)主要是教育工作者采取說(shuō)教的方式，向學(xué)生灌輸德育知識，學(xué)生被動(dòng)地接受教育。教育家陶行之先生認為“生活即教育”，新的課程規范要求引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )做人。培養學(xué)生具有社會(huì )責任感、健全人格、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，具有終身學(xué)習的愿望和能力，以和良好的信息素養和環(huán)境意識等。道德教育的基礎是人對人的理解，培養一個(gè)人的品德不在于告訴他多少道理，使他去遵守多少規范、規則，最根本的是要在長(cháng)期生活中形成基本的待人做事的價(jià)值觀(guān)念和考慮問(wèn)題的取向。因此，我認為在新課程的實(shí)施中開(kāi)展德育活動(dòng)，要改變以往說(shuō)教、灌輸的方式，要把德育融于學(xué)生的.生活之中，倡議品德培養回歸生活，結合學(xué)生生活實(shí)際和地方特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩、寓教于樂(lè )、學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的德育活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)受到教育、受到熏陶，逐步形成待人做事的價(jià)值觀(guān)念和考慮問(wèn)題的取向，實(shí)現德育培養目標。
本學(xué)期為隆重、熱烈、活潑的慶祝中華人民共和國成立60周年，激發(fā)少先隊員的愛(ài)國主義情感，進(jìn)一步加強未成年人的思想道德建設，促進(jìn)社區和學(xué)校共建和諧教育發(fā)展，9月24日，沁小大隊部特邀請金匱、沁園社區在學(xué)校五星校區開(kāi)展“紅歌紅舞頌祖國——沁小小腳丫導游團和社區聯(lián)誼”活動(dòng)�；顒�(dòng)中小導游自然、流利地向來(lái)賓介紹學(xué)校特色、風(fēng)貌，演示了先進(jìn)教學(xué)設備電子白板，并扮演了豐富多彩的文娛節目，最后老少同臺，共慶祖國六十華誕！
我們年級的《秋韻》這一節目在古詩(shī)文誦讀活動(dòng)中獲得南長(cháng)區二等獎，《植物王國科普游》獲得市科普課本劇二等獎，英語(yǔ)課本劇《驕傲的孔雀》獲得廣大師生的好評，在“奇奇運動(dòng)會(huì )”中獲得市優(yōu)勝獎和團體指導獎。
三、其他工作
1、家庭教育工作
本學(xué)期，勝利召開(kāi)了全校學(xué)生家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)出席率達90％。在家長(cháng)會(huì )上，校領(lǐng)導以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心安排教室，主題鮮明突出。家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長(cháng)與老師的情感。
2、健康、環(huán)境教育
在本學(xué)期，學(xué)校環(huán)境美化，學(xué)生們更加喜愛(ài)我們的學(xué)校，學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒(méi)有折花枝、樹(shù)枝的現象出現。學(xué)生們更加顧惜學(xué)校里的花鳥(niǎo)魚(yú)樹(shù)，能夠給垃圾分類(lèi)，扔到指定的垃圾點(diǎn)。
面對日新月異的時(shí)代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀(guān)念，我們面對的德育教育形勢依然嚴峻，教育之路、創(chuàng )新之舉任重而道遠，我們仍需上下求索。
五年級德育工作總結8
我們五年級組在學(xué)校道德教育指導地方工作安排9月“小學(xué)五年級上學(xué)期德育工作總結如何培養學(xué)生良好的“大點(diǎn)，做以下的工作，總結如下：
首先，把握教育。
好學(xué)校，早上使用類(lèi)，類(lèi)團隊，產(chǎn)品類(lèi)學(xué)生爭“三個(gè)六不要管，取得了”的研究中，要求每個(gè)人都讀它，每個(gè)人都會(huì )回來(lái)，在心中。特別是對如何如何，但也加強教育。我們的道德教育陳老師，他是教我的課，在第一節課，他教學(xué)生去是第一步，第二行走穩定，第三步走，促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的形成。
第二，掌握培訓。
�。�1）要求學(xué)生做鉆散步，聽(tīng)到鈴聲很快在走廊上排隊，“靜氣”，體育委員小組，走廊線(xiàn)并排排列，沒(méi)有運行。
�。�2）學(xué)生排隊行走，領(lǐng)導一個(gè)類(lèi)卡片，走在前面，顯示“一”字類(lèi)團隊，之前和之后的學(xué)生等間距的。
�。�3）在走廊樓梯上行走，文明要求學(xué)生休息，不跑，玩，玩游戲。
�。�4）去食堂吃飯，有序，不要搶?zhuān)皇峭仆妻�，文明就餐�?/p>
�。�5）使用物理教育，加強培訓。作為一名學(xué)生在體育類(lèi)之前，走不文明，隨機干擾，運行現象，通過(guò)強化訓練，然而，不再看到類(lèi)似的現象。
�。�6）（3）評估。
�。�1）選擇一個(gè)負責任的在每一個(gè)類(lèi)，小學(xué)五年級上學(xué)期德育工作總結在學(xué)生和威信高隊長(cháng)夾道最后管理道路團隊紀律，并作出記錄。但是，愛(ài)在路上團隊，嬉鬧的演講學(xué)生更多。針對這種情況下，愛(ài)情或玩平時(shí)學(xué)生演講，把它們放在學(xué)生的'紀律，分別在中間，讓學(xué)生在這個(gè)紀律監督他，將減少說(shuō)話(huà)的機會(huì )，最后路隊長(cháng)繼續監控和記錄，每周五中午的時(shí)間，根據學(xué)生的情況每周散步，民主的學(xué)校名叫“明星走模式”和類(lèi)示范明星。
通過(guò)這種特殊的運動(dòng)，我們五年級組實(shí)際上已收到良好的教育效果，改變了整個(gè)道路團隊的外觀(guān)。
與此同時(shí)，我們還特別注意學(xué)生的愛(ài)國主義教育。道德教育以滿(mǎn)足第六十一個(gè)國慶節，我們五年級組所有教師的想法，項目，基于學(xué)校道德教育的概念“實(shí)踐道德教育分層，進(jìn)行獨立活動(dòng)”開(kāi)展“三的”慶祝國慶”活動(dòng)。下午，所有的老師和學(xué)生一起一年級五唱愛(ài)國歌曲“歌唱祖國”，其次，在教師的指導下，我們參觀(guān)了農民街。小學(xué)五年級上學(xué)期德育工作總結最后，所有的學(xué)生走上城市更美麗、更整潔的想法，“我當公路健康天使”的活動(dòng)，拿起一把掃帚，掃街道在城市里。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的工作，整個(gè)城市的街道鎮是干凈的。事件將真正的愛(ài)國情感深化的具體行動(dòng)。
五年級德育工作總結9
本學(xué)期，我校按照上級布置的各項工作以及學(xué)校的計劃要求，以“十八大”會(huì )議精神為指南，解放思想，實(shí)事求是，積極探索德育新方法、新途徑。工作中以抓班主任隊伍建設，努力提高班主任的工作能力和責任心為工作中心，以學(xué)生日常行為規范的養成和道德覺(jué)悟的提高為工作核心。以“責任德育”為工作依托，做到“教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人、活動(dòng)育人”，開(kāi)創(chuàng )我校德育工作的新局面�，F將我校本學(xué)期德育工作總結如下：
一、抓管理，提高管理水平
進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一個(gè)健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò )，明確德育管理的職責。由校長(cháng)牽頭，主抓德育的副校長(cháng)、大隊輔導員、思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導小組，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施，同時(shí)我校又制定了一系列的檢查評比制度，確保我校德育工作的開(kāi)展。
二、抓隊伍，提高德育素質(zhì)
1、重視班主任隊伍建設。
首先，我們從學(xué)習抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學(xué)期初，我們開(kāi)展了“班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )”，讓上學(xué)期的優(yōu)秀班主任走上臺前，交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗。結合工作情況，定期召開(kāi)班主任工作會(huì )，強調工作中出現的問(wèn)題，同時(shí)布置相關(guān)工作。達標結束后每周進(jìn)行德育小結，同時(shí)下發(fā)每一位班主任及科任教師，在小節中既有工作的整體完成情況梳理也有工作中的典型教師事跡與工作中的一些不足現象。
2、做“最美園丁”，樹(shù)立師表形象。
結合學(xué)校精神文明建設活動(dòng)，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛(ài)學(xué)生；儀表美，文雅莊重；語(yǔ)言美，言傳身教；行為美，為人師表。結合學(xué)校德育工作重點(diǎn)，12月份學(xué)校組織了全體教師“校園文化建設”的德育論壇學(xué)習，語(yǔ)文組、數學(xué)組、綜合組進(jìn)行了分組學(xué)習討論、案例分析、寫(xiě)出了心得體會(huì )，共收到德育論文62篇，在最后的總結會(huì )上，全體教師都認識到：作為一名人民教師，應努力做到學(xué)生心目中“學(xué)高為師，身正為范”的美好園丁。
三、抓常規，提高工作實(shí)效
1、注重學(xué)生的養成教育。
本學(xué)期，少先隊大隊部繼續抓隊員的養成教育，從每一天的常規入手，以“紅領(lǐng)巾文明監督崗”為主，加強少先隊員的日常行為管理，培養他們講衛生、勤學(xué)習、懂文明、勤鍛煉和守秩序等方面的良好習慣，提高了隊員們進(jìn)行自我教育、自我管理的能力。培養隊員良好的行為規范，讓保持校園的整潔和有序成為隊員們的自覺(jué)行為。利用晨會(huì )、班會(huì )等對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國教育、愛(ài)校教育以及養成教育。利用板報的評比，營(yíng)造良好的校園氛圍，為提高學(xué)生養成教育創(chuàng )造條件。
2、開(kāi)展多樣的德育活動(dòng)，拓寬教育的主渠道。
�、�、以班級建設活動(dòng)為載體，開(kāi)展少先隊活動(dòng)。開(kāi)好隊會(huì )，班級是少先隊員學(xué)習、成長(cháng)、成才的主要活動(dòng)場(chǎng)所，是少年兒童塑造良好品德、提升文明修養的主要途徑。一學(xué)期來(lái)，各班輔導員都能認真開(kāi)展好少先隊活動(dòng)課，做到少先隊活動(dòng)課有針對性、教育性、實(shí)效性。
�、�、美化班級環(huán)境。用美好環(huán)境激發(fā)學(xué)生求知欲望，讓班級的每一面墻壁都活起來(lái)，都成為學(xué)生展示自己的一面鏡子，各班都能根據自己的實(shí)際，認真組織隊員參與班級設置，及時(shí)出好板報，及時(shí)展評學(xué)生具有感染力、代表性的優(yōu)秀作品。如“中隊角”、“圖書(shū)角”、“學(xué)習園地”等都是比較有成效的。
�、�、繼續開(kāi)展各種興趣小組，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活。
本學(xué)期根據學(xué)校實(shí)際情況積極開(kāi)展各類(lèi)興趣小組，培養隊員的綜合能力，更加豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，為學(xué)生的自身素質(zhì)打下了扎實(shí)的基礎。本學(xué)期，在泉州市青少年科技創(chuàng )新大賽中，我校五年一班高昕?jì)x同學(xué)《神奇的圓規》榮獲科技創(chuàng )新項目二等獎，四年一班林雨霖同學(xué)《神奇的廚架具》榮獲科技創(chuàng )新項目三等獎。20xx年10月在晉江市第十二屆中小學(xué)生器樂(lè )獨奏比賽中，一年二班黃舒妍榮獲二等獎；一年四班黃涌渠榮獲三等獎；五年一班王宇彤榮獲一等獎；六年三班高鷺昕榮獲二等獎。12月安海鎮“民族魂、中國夢(mèng)”大合唱比賽，我校合唱隊演唱《藍藍泉州灣》《我們走進(jìn)十月的.陽(yáng)光》兩首歌曲，獲得安海鎮第一名的佳績(jì)……
四、抓活動(dòng)，深化少先隊德育教育
活動(dòng)是少先隊工作的生命。少先隊大隊部根據少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道、多層面、全方位對隊員進(jìn)行各種教育，并寓教育于活動(dòng)之中。
中秋節，為了歡慶我國這個(gè)古老的傳統佳節，更為了借此機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行民族傳統文化及感恩教育，我校開(kāi)展了“我們的節日·中秋”主題活動(dòng)，通過(guò)講中秋的故事、說(shuō)中秋的習俗、賞中秋的詩(shī)篇、送中秋的祝福、、民俗博餅等活動(dòng), 讓同學(xué)們感受到了傳統節日所蘊含的深厚文化內涵。
9月20日是全國第十一個(gè)“公民道德宣傳日”， 我校通過(guò)道德實(shí)踐活動(dòng)、“爭當美德好少年”故事會(huì )、開(kāi)展以“文明禮儀”為主題的隊活動(dòng)，讓公民道德深入學(xué)生心里。
為迎接10月13日少先隊日的到來(lái),培養各少先隊員的愛(ài)國主義情操、弘揚愛(ài)國主義精神。10月11日上午，各中隊舉行《紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)》主題隊會(huì )，10月11日下午，我校參加鎮“唱響國歌、唱亮隊歌”歌詠比賽榮獲第一名。緊接著(zhù)，進(jìn)行“紅領(lǐng)巾飄起來(lái)”——新隊員入隊儀式。新隊員入隊儀式在一片熱烈的掌聲中圓滿(mǎn)結束，充滿(mǎn)人文氣息的一個(gè)個(gè)過(guò)程在學(xué)生、老師的腦海中留下了深刻的印象。
11月我校開(kāi)展廉潔活動(dòng)進(jìn)校園大型宣講活動(dòng)，活動(dòng)由歐陽(yáng)珊珊老師主講，全體師生全員參與，引導孩子從小學(xué)做真人，樹(shù)立正風(fēng)、弘揚正氣。
12月我校開(kāi)展少先隊基本知識教育活動(dòng)，活動(dòng)由少先大隊組織，各中隊利用少先隊活動(dòng)課詳細學(xué)習有關(guān)少先隊的基本知識，了解了隊史，學(xué)唱了隊歌，使廣大少先隊員了解了少先隊，更加熱愛(ài)了少先隊。學(xué)校少先大隊將以這次活動(dòng)為契機，向少先隊員進(jìn)行熱愛(ài)少先隊，熱愛(ài)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國的教育，此次活動(dòng)增強了少先隊員的組織意識、光榮感和責任感。
12月我校將“三愛(ài)”、“三節”教育活動(dòng)融入校園文化建設之中，各班通過(guò)板報、主題隊會(huì )、手抄報等多種形式，扎實(shí)推進(jìn)“三節”宣傳教育活動(dòng)。
12月組織評選推薦了一批品德兼優(yōu)的學(xué)生，五年一班為“泉州市先進(jìn)班集體”、六年一班為“泉州市先鋒中隊”、三年三班為“晉江市先進(jìn)班集體”、王宇彤同學(xué)為“泉州市三好學(xué)生”、高昕?jì)x同學(xué)為“泉州市優(yōu)秀學(xué)生干部”、顏弋陽(yáng)同學(xué)、黃榮燊同學(xué)為“晉江市三好學(xué)生”、蔡懷陸同學(xué)、顏銘同學(xué)為“晉江市優(yōu)秀學(xué)生干部”。
五、抓家教，推動(dòng)德育工作
學(xué)校在不斷強化學(xué)生的養成教育中，特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用，在充分發(fā)揮“三結合”教育網(wǎng)絡(luò )功能的基礎上，不斷規范學(xué)生的養成教育，拓寬教育渠道，開(kāi)展有的放矢的教育。
1、利用家長(cháng)代表會(huì )，加強與家長(cháng)溝通。
家長(cháng)代表會(huì )是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學(xué)校教育和家庭教育，及時(shí)發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，健全不足；及時(shí)地反映多數家長(cháng)的意見(jiàn)與呼聲�？梢哉f(shuō)，家長(cháng)代表會(huì )為家長(cháng)與學(xué)校之間架起了一座通往學(xué)生成功彼岸的橋！我校為把家教工作落到實(shí)處，每學(xué)期各班至少開(kāi)一次家長(cháng)座談會(huì )，學(xué)校定期或不定期進(jìn)行檢查、指導，認真聽(tīng)取家長(cháng)的反饋意見(jiàn)，并及時(shí)整改學(xué)校管理和學(xué)校教學(xué)。
2、家長(cháng)會(huì )改革。
一年級學(xué)生剛入學(xué)，家長(cháng)、學(xué)生對學(xué)校的一切都是陌生的，為使學(xué)生盡快適應學(xué)習生活，從小養成良好的生活習慣，學(xué)習習慣，在九月份一開(kāi)學(xué)，面向一年級家長(cháng)開(kāi)課。從作息時(shí)間、課程安排講起，到如何注意培養孩子做人及習慣的養成，再到教育孩子的藝術(shù)技巧等；針對六年級學(xué)生面臨升入初中，如何鞏固小學(xué)學(xué)習成果，做好向中學(xué)過(guò)渡的準備等情況，單獨對六年級學(xué)生家長(cháng)開(kāi)課。而且家長(cháng)會(huì )內容有作業(yè)展覽、優(yōu)秀學(xué)生朗讀自己的作文、家長(cháng)介紹教子經(jīng)驗、學(xué)生介紹學(xué)習方法、學(xué)生展示特長(cháng)等，內容非常豐富。
[下學(xué)期工作思路：]
1、德育處重新醞釀并修訂班主任評估制度，按章進(jìn)行評估，采創(chuàng )設氛圍、樹(shù)立典型，用一切積極因素調動(dòng)班主任工作的積極性。
2、建立班主任每月材料檔案袋，工作化整為零，并做好班主任工作的反饋。
3、以“養成教育”為基石，結合學(xué)�！岸Y儀課”，開(kāi)展學(xué)生的“養成教育”。
4、學(xué)校結合責任教育及重大節日開(kāi)展系列活動(dòng)，活動(dòng)要求上層次、有效果。
5、繼續發(fā)展社團活動(dòng),開(kāi)展相關(guān)比賽活動(dòng)。
五年級德育工作總結10
我校全面貫徹黨的教育方針，牢固樹(shù)立育人為本的思想，始終確立德育工作在素質(zhì)教育中的首要位置。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校作為精神文明建設主陣地的作用，堅持“管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”。進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校文明水準，并取得一些成績(jì)�，F將一年來(lái)的工作總結如下：
一、加強德育隊伍的建設
1、我校實(shí)行校長(cháng)負責的德育工作領(lǐng)導管理體制，選配優(yōu)秀教師擔任班主任及少先隊輔導員。加強以班主任為主體的德育隊伍建設，組織班主任培訓班，學(xué)習有關(guān)班級管理方面的知識內容，通過(guò)學(xué)習，更新了教育理念。
2、寶蓋鎮公安干警吳忠輝為我校的法制副校長(cháng)，常常下校關(guān)心學(xué)校的安全工作。
3、建立和完善校外輔導員制度，選聘熱心少先隊工作的退休教師吳俊杰同志擔任校外德育輔導員。
4、繼續加強師德師風(fēng)建設，認真貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》，繼續深入推進(jìn)“愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習”的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的學(xué)習和實(shí)踐。引導教師崇尚先進(jìn)，向往高尚，依法執教，文明執教，愛(ài)心執教。倡導“與書(shū)為伴”的`思想，積極開(kāi)展以“要做教書(shū)人，先做讀書(shū)人”為主題的“教師讀書(shū)工程”活動(dòng)。學(xué)校重視對教師的培訓，我們利用教育政治學(xué)習的機會(huì )，組織教師學(xué)習了《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師十不準》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，通過(guò)學(xué)習提高了教師的德育理論水平，提高了教師為人師表、教書(shū)育人的自覺(jué)性和積極性，樹(shù)立了正確的教育觀(guān)，價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，形成了良好的校風(fēng)和教風(fēng)，同時(shí)為學(xué)生樹(shù)立了良好的師德形象。
二、加強道德實(shí)踐活動(dòng)
xxxx年建隊節來(lái)臨前夕，xxxx小學(xué)各中隊就紛紛行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的紀念活動(dòng)：低年級中隊開(kāi)展了“學(xué)習隊知識”班隊會(huì )，主要是做好隊前教育，組織隊員參觀(guān)學(xué)校少先隊隊室，學(xué)隊史，了解有關(guān)少先隊的基本知識;中年級中隊舉行“光榮的日子”主題隊會(huì );高年級中隊舉行“在隊旗下幸福成長(cháng)”主題隊會(huì )。10月13日上午，學(xué)校少先大隊開(kāi)展了“我為隊旗添光彩”大隊主題活動(dòng)暨新隊員入隊儀式。在入隊儀式中，高年級老隊員為新隊員佩帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾，31名新隊員在火紅的隊旗下莊嚴宣誓，光榮的成為一名少年先鋒隊隊員�；顒�(dòng)中，校外德育輔導員吳俊杰向全體隊員講述了少先隊發(fā)展的光輝歷程并提出了新的希望和要求。蔡校長(cháng)作了熱情洋溢的講話(huà)，勉勵全體少先隊員聽(tīng)黨的話(huà)，努力學(xué)習，鍛煉身體，培養能力，做共產(chǎn)主義事業(yè)的合格接班人。
xxxx小學(xué)“爭當四好少年做合格接班人”慶六一活動(dòng)于xxxx年6月1日在學(xué)校大禮堂舉行。今年的“六一”與往年的“六一”不同，少先隊員們在慶祝自己的節日的同時(shí)，不忘書(shū)記提出的“四好少年”成長(cháng)目標，他們齊聲歌唱歌曲《爭當四好少年》，一個(gè)個(gè)稚嫩而堅定的聲音無(wú)不充分體現了隊員們最真的決心，全體隊員從心里發(fā)出“爭當四好少年，做合格接班人”的強大愿望。會(huì )上，共有27名少先隊員獲得了各級各類(lèi)表彰，分獲獎狀及獎品。
五年級德育工作總結11
“育人者育心，育心者必自育”。教師隊伍建設的核心是師德建設，厲行師德規范，強化動(dòng)力機制，優(yōu)化制度環(huán)境，營(yíng)造良好氛圍。只有讓每個(gè)教師展示生命創(chuàng )造的價(jià)值，才能使學(xué)校每個(gè)孩子沐浴在愛(ài)與希望的陽(yáng)光中，促進(jìn)他們的健康成長(cháng)。近年來(lái)，學(xué)校注重師德建設，努力建設一支能以高尚的情操塑造學(xué)生，以淵博的知識培養學(xué)生，以科學(xué)的方法引導學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，投身教學(xué)教改，尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生，遵紀守法，廉潔從教，舉止文明，嚴謹治學(xué)的高素質(zhì)的教師隊伍�，F在，將我校的思考和實(shí)踐做一小結。
一、加強文化引領(lǐng)，建立事業(yè)態(tài)度
我們深知，沒(méi)有文化的學(xué)校就沒(méi)有內涵。如果教師能把教書(shū)這個(gè)職業(yè)上升到是一種事業(yè)的話(huà)，這個(gè)學(xué)校就會(huì )有生機。因此，對學(xué)校的文化引領(lǐng)始終是我們常抓的重要工作，促進(jìn)教師把職業(yè)變成事業(yè)。
1、深入開(kāi)展師德專(zhuān)項學(xué)習活動(dòng)。組織教師學(xué)習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《公民道德建設綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等相關(guān)政策法規。每學(xué)年初溫習《公民道德建設實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。在學(xué)習方法上我們采取了自學(xué)、專(zhuān)題講座、網(wǎng)上討論等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習收到最好的.效果。同時(shí)結合本校實(shí)際，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。
2、加強班子建設。堅持每周五的行政例會(huì )制度，各行政領(lǐng)導牢固樹(shù)立大局意識和精細化管理意識，增強主動(dòng)性，提高執行力，深入課堂，深入教學(xué)教研第一線(xiàn)，認真履行職責，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。建立了一支團結務(wù)實(shí)、率先垂范的領(lǐng)導班子，為學(xué)校的師德建設提供了強有力的保證。
3、黨政工團齊抓共管，加強對師德建設的領(lǐng)導。我校成立了師德建設領(lǐng)導小組，在黨組織的統一領(lǐng)導下，黨政工團密切配合，齊抓共管，形成合力，切實(shí)落實(shí)師德規范，確保師德建設不斷深入開(kāi)展。學(xué)校教職工樹(shù)立了教師職業(yè)的光榮感，增強了教師事業(yè)的責任感和使命感。學(xué)校黨組織充分發(fā)揮政治核心作用，加強對師德建設的領(lǐng)導;黨員模范貫徹執行《規范》，起好帶頭和示范作用;行政領(lǐng)導班子著(zhù)重抓好建章立制、考核獎懲、強化管理，制定了“優(yōu)秀班集體創(chuàng )建要求”、“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展要求”等，并督促執行，落實(shí)到位。工會(huì )發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開(kāi)展豐富多彩、教師喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)，如慶“三·八”活動(dòng)、慶“教師節”活動(dòng)等，寓師德教育于活動(dòng)之中;共青團把加強青年教師的師德建設工作作為經(jīng)常性的重點(diǎn)工作，結合青年教師的特點(diǎn)和實(shí)際開(kāi)展有針對性的教育活動(dòng)。如師德演講活動(dòng)、“慶元旦、迎新年”活動(dòng)等。
五年級德育工作總結12
本學(xué)期我盡力履行班主任的各項工作職責，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了鍛煉與教育。以下作一個(gè)簡(jiǎn)短的總結。
1、抓好德育工作
將德育工作放在首位，我認為，“成才必先成人”；如果一個(gè)學(xué)生，有著(zhù)優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，但沒(méi)有良好的品德，這教育也是失敗的。因此，這一學(xué)期之中，我積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學(xué)習態(tài)度，形成良好的班風(fēng)。除了班會(huì )課進(jìn)行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實(shí)際，用講故事的方法教會(huì )孩子們做一個(gè)好人，優(yōu)秀的人。除了重視班會(huì )課以外，我注意將德育工作納入正常的制度建設中，根據我校的校規，結合本班實(shí)際與學(xué)生建立了評選制度和班級獎懲制度。開(kāi)展各種班級活動(dòng)，培養學(xué)生的團隊精神、創(chuàng )新精神、拼搏進(jìn)取精神、愛(ài)國情懷、感恩之心。
2、培養班干部
班干部是班主任開(kāi)展工作的得力助手，在班內的`影響甚大。
班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的此對于班干部隊伍建設我一向非常重視。我對班干部要求特別嚴格要求，對他們的工作既要指導，又要放手讓他們去做，沒(méi)有限制得很死，我著(zhù)重樹(shù)立班干部的威信。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部，讓我的班工作輕松了很多。不過(guò)，班干部的培養是需要長(cháng)期的努力，因為隨著(zhù)學(xué)生年齡的增長(cháng)，他們的性格、愛(ài)好、心理以及接觸面等會(huì )發(fā)生改變，離不開(kāi)教育工作者的正確引導。
3、班集體建設
從班風(fēng)中可以體現出一個(gè)班級的好壞，這時(shí)一個(gè)班級的名片，要使整個(gè)班級擰成一股繩，增強凝聚力，形成良好的班風(fēng)，這就要著(zhù)重培養他們的集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團結友愛(ài)、關(guān)心集體、關(guān)心他人。作為班主任，主動(dòng)到學(xué)生中去，了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友，特別是對于學(xué)困生，更應主動(dòng)接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理，利用激勵教育，經(jīng)常鼓勵他們多學(xué)一些知識。我通過(guò)面談、家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、開(kāi)家長(cháng)會(huì )、運動(dòng)會(huì )等各種聯(lián)系方式和家長(cháng)取得工作上的聯(lián)系，同時(shí)我建立了“家長(cháng)電話(huà)薄”，及時(shí)了解家長(cháng)的想法和反饋。半年來(lái)，我的工作贏(yíng)得了各個(gè)方面的贊同和支持，尤其是家長(cháng)和校長(cháng)的大力支持�；仡欉^(guò)去，總結經(jīng)驗；展望未來(lái)，我將繼續努力！
胡
20xx.01.10
五年級德育工作總結13
本學(xué)期，我擔任五年級班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心。一學(xué)期下來(lái)，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲。具體做法如下：
一、創(chuàng )建和諧、積極向上的班風(fēng)：
一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著(zhù)這個(gè)班級的各方面工作，影響著(zhù)學(xué)生的品格形成，我深知班風(fēng)的重要性。所以這學(xué)期以來(lái)，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級。在課余時(shí)間，我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當班級在學(xué)習上取得了好成績(jì)，我就鼓勵他們，表?yè)P他們，和他們一起慶賀。當班級出現問(wèn)題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來(lái)。在長(cháng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿(mǎn)了活力。
二、培養學(xué)生良好的行為習慣：
我一直認為，小學(xué)時(shí)期，是培養學(xué)生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動(dòng)承認并加以改正。我對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁：
1、愛(ài)就是了解。了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著(zhù)就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧，了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數次詢(xún)問(wèn)學(xué)生的`身體狀況。給生病的孩子家長(cháng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的情況。
3、愛(ài)就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會(huì )說(shuō)謝謝，當我做錯了事情會(huì )向他們道歉。在長(cháng)久的這種交往中孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話(huà)，有了事情會(huì )大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。
4、愛(ài)就是責任。教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。班會(huì )上、晨會(huì )上，我讓他們時(shí)刻有常規意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺(jué)性不強，還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí)，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話(huà)不知說(shuō)了多少。就這樣，漸漸地做操時(shí)，我不再用時(shí)時(shí)地去看著(zhù)了，隊伍也站得整整齊齊了�，F在，我不在的時(shí)候，班級衛生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
五年級德育工作總結14
帶著(zhù)這個(gè)班級竟然也有一個(gè)學(xué)期了，真是感嘆時(shí)光的飛逝！這個(gè)學(xué)期，按照學(xué)校的工作要求，以“文明源于身邊細節，做人始于學(xué)會(huì )感恩，教育重在培養習慣”這一德育工作主線(xiàn)，從班風(fēng)建設、安全工作、行為習慣、育人質(zhì)量等方面開(kāi)展德育工作，現總結如下：
一、展開(kāi)活動(dòng)，增強班級凝聚力
剛接到這個(gè)班級，就明顯感覺(jué)到班級的凝聚力不夠，學(xué)生之間不夠團結也不夠自覺(jué)，常常有自顧自的現象。面對這個(gè)問(wèn)題，我進(jìn)行了一項討論活動(dòng)，有關(guān)如何增強班級凝聚力的討論會(huì )，使他們明白“事在人為，重在參與”的道理以及了解一些勵志故事�；顒�(dòng)激發(fā)了學(xué)生的責任感與學(xué)習熱情，也使學(xué)生樹(shù)立了自信心。本學(xué)期要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣。通過(guò)經(jīng)常性的鼓勵與賞識，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神和自信心，使學(xué)生的思想覺(jué)悟有了很大的提高。無(wú)論是升旗還是集會(huì )，學(xué)生都較能遵守紀律，也能自覺(jué)維護班集體形象。此外，我還結合學(xué)生的興趣愛(ài)好，以及學(xué)校的任務(wù)布置，開(kāi)展了許多學(xué)生感興趣的班級活動(dòng)，如：“甲型H1N1流感知識手抄報”、“慶祝建國六十周年手抄報比賽”、“普通話(huà)演講”、“甲型H1N1流感知識競賽”“班級籃球比賽”“愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉知識競賽”等，結合建國六十周年慶祝契機，組織學(xué)生觀(guān)看建國六十周年慶祝大會(huì )，并要求學(xué)生及時(shí)寫(xiě)出觀(guān)后的感想，同時(shí)每月還穿插養成教育大綱的學(xué)習活動(dòng)，從這些活動(dòng)中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，這些集體活動(dòng)也成為學(xué)生塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段。
二、著(zhù)力抓好班級常規管理
開(kāi)學(xué)初，針對班級的不良情況，我組織學(xué)生學(xué)習學(xué)校常規，并根據班風(fēng)目標，制定了班規細則。執行規章制度時(shí)，我發(fā)動(dòng)大家來(lái)互相檢查、監督，樹(shù)立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規管理中，也非常重視班級榮辱觀(guān)的建立，重視對班干部的扶持和培養。通過(guò)召開(kāi)班干會(huì )，促使班干部提高自身素質(zhì)，要求他們努力學(xué)習，團結同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過(guò)每周一次的班隊會(huì )，總結班級情況，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。對于其他學(xué)生，
則是經(jīng)常與學(xué)生談話(huà)聊天，和學(xué)生多溝通，及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習和生活情況，使自己有效地對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，也使班級工作有效進(jìn)行。除此之外，還加強與家長(cháng)的溝通，通過(guò)電話(huà)與家長(cháng)保持聯(lián)系，讓他們在第一時(shí)間了解學(xué)生最近的表現情況，爭取合力做好教育工作。
三、實(shí)施自我管理，突出培養管理能力
班級常規管理需要調動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機制。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現自己，提高自己。班級里的各項工作事宜，實(shí)行承包到個(gè)人，小組長(cháng)督察制，周周總結評比，對做得好的個(gè)人在進(jìn)行操行評定的時(shí)候給予加分獎勵。對班上紀律管理，實(shí)行小組長(cháng)負責制，班長(cháng)督察制，要求人人講自覺(jué)，天天總結評比。對給班級抹黑的學(xué)生，除了我要找他們談話(huà)外，其他學(xué)生也會(huì )對其進(jìn)行批評，不允許有損班級榮譽(yù)的事再次發(fā)生。在學(xué)習上，也利用競賽，激發(fā)學(xué)生的積極性。完成優(yōu)秀或者表現積極優(yōu)異的人將得到操行評定中的紅旗。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的`是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養和鍛煉，為將來(lái)成為有用的人才打好基礎。經(jīng)過(guò)一段時(shí)候的努力，不少任課教師反映班級課堂紀律好多了，上課時(shí)一些好動(dòng)的情況也減少了，不過(guò)由于個(gè)別學(xué)生的不配合，雖然班上學(xué)生的自我管理能力有所增強，但是在紀律方面還是有待加強與改變。
四、以愛(ài)為紐帶，注重師生的情感交流
沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育、感悟和情感。在教育中，對待優(yōu)秀生，我是嚴格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒；對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿(mǎn)自信地學(xué)習和生活；對待后進(jìn)生，我會(huì )在班級中盡力營(yíng)造一種平等、友愛(ài)的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值。
五、加強安全教育，創(chuàng )建和諧班級
安全工作無(wú)小事，安全工作重于泰山。因此，我對安全教育堅持天天講，天天抓。每天的安全一分鐘教育落實(shí)緊密，每周都安排一天的晨讀作安全教育，也通過(guò)一些競賽搶答題目，使學(xué)生掌握一定的安
全防范技能，確保學(xué)生的健康成長(cháng)。對于學(xué)生之間發(fā)生的矛盾與糾紛，則及時(shí)進(jìn)行疏導與教育，及時(shí)化解，并有針對性地進(jìn)行心理健康教育，使班級和諧團結。
班主任的工作是繁重而雜亂的，作為班主任，我時(shí)刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛(ài)心，同時(shí)還需要耐心和誠心，要用良好的心態(tài)看待問(wèn)題，用健康的心態(tài)解決問(wèn)題，要為祖國下一代的健康成長(cháng)而努力
五年級德育工作總結15
班主任是班級工作的舵手，是學(xué)生成才的導師，是學(xué)生靈魂的塑造者。德育處于學(xué)校教育工作的首要地位，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán)，對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，起著(zhù)主導和決定作用。
一、當好“心理醫生”，因人施教
“教師應當是心理醫生”是現代教育對教師的新要求�，F代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類(lèi)文化的傳遞者，也應當是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的`心理，因勢利導地促進(jìn)各種類(lèi)型學(xué)生的健康成長(cháng)，將對教育工作成敗有決定性的作用。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì )課、語(yǔ)文課，放學(xué)排隊進(jìn)行講解、學(xué)習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對課下學(xué)生追逐打鬧這一現象嚴格禁止，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(cháng)。
三、加強管理，促進(jìn)學(xué)習。
學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識，長(cháng)大才能報效祖國，紀律是學(xué)習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進(jìn)行，因此從開(kāi)學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀，對違紀學(xué)生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時(shí)間，學(xué)習《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生行為規范》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)注意自己的行為。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上。
四、搞好衛生，關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習環(huán)境，從小養成講究衛生的習慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對于班級衛生，我專(zhuān)門(mén)安排學(xué)生監督，做到衛生工作經(jīng)�；�，不留死角。為預防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學(xué)生給予特殊照顧。
總之，這學(xué)期，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了一定的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團結互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項活動(dòng)中亦有出色的表現。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng )佳績(jì)。
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