大學(xué)班主任工作總結(集合15篇)
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編整理的大學(xué)班主任工作總結，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)班主任工作總結1
學(xué)校的工作主要是學(xué)生工作，而學(xué)生工作又是班主任的主要工作。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作，但卻道出了班主任工作在整個(gè)學(xué)校工作中的重要性。
一、班主任自身要練好“內功”。
俗語(yǔ)說(shuō)“打鐵全憑自身硬”。要做好班級各項工作必須加強自身建設，班主任自身建設的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹(shù)立班主任的。這種不同于上下級之間形成的行政權力，而是班主任知識豐富、能力出眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹(shù)立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無(wú)形資本。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身，這正是班主任產(chǎn)生的前提。如果班主任能夠通過(guò)他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹(shù)立起這種，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果，否則學(xué)生是很難同他積極合作的。班主任樹(shù)立的威信應從三方面努力。
一是不斷用新的知識充實(shí)自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實(shí)有知識才敬重和信任你，班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識充實(shí)武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專(zhuān)業(yè)的一切知識。
二是加強道德修養，做學(xué)生為人的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執行者。他的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì )在學(xué)生心目中留下深刻的印象。班主任要注意自身的修養，努力通過(guò)自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說(shuō)：“沒(méi)有教師對學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作�！瘪R卡連柯也說(shuō)：“教師的個(gè)人榜樣，乃是使青年心靈開(kāi)拓結果的陽(yáng)光�！币虼�，提高思想道德水平，加強自身修養是對每位班主任的基本要求。
三是具備多種能力。班主任要具備的能力很多，如觀(guān)察、分析和判斷能力，組織協(xié)調能力，個(gè)別談話(huà)和談心的能力，口頭和書(shū)面表達能力，發(fā)現、培養和使用人才的能力，總結工作的能力等等。作為一名班主任，必須有體察學(xué)生的思想、情感、需求，捕捉學(xué)生的思想信息，把握他們的真實(shí)態(tài)度，以達知人知面知心的能力，應有啟迪學(xué)生心靈的能力，應有教育和管理相結合的能力，應有較高的演講和對話(huà)能力。
二、切實(shí)做好學(xué)生工作。
班主任練好“內功”足做好學(xué)生工作的前導，班主任在努力提高自身素質(zhì)能力的同時(shí)，要下大力氣做好以下四項工作。
首先，樹(shù)立良好的班風(fēng)，班級是一個(gè)整體。學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習、生活、成長(cháng)。要在學(xué)校的各項活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng )優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)的敬業(yè)精神，這種精神從何而來(lái)？它來(lái)源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎，是建好班級的法寶。班主任必須充分認識思想政治工作在班級建設中的.地位和作用，應充分利用班會(huì )、辯論會(huì )、座談會(huì )、黑板報等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。集體主義教育是班級思想教育的重要內容之一，是樹(shù)好班風(fēng)建立良好集體的重要表現。因此，班主任除了要求班級在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹(shù)立班級的形象外，還需經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來(lái)增強班級的向心力，凝聚力和戰斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。
其次，組建強有力的班委會(huì )。要做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對做不好的，而應形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說(shuō)，班干部是班主任的得力助手，此話(huà)很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動(dòng)的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分，能否組建起強有力的班委會(huì )，如何調動(dòng)學(xué)生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作，也是衡量班主任工作水平的標志之一。班干部的工作包括干部的選拔、培養、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎，班主任可以通過(guò)委任、競選、自薦等各種渠道把那些表現突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班委會(huì )組成后，班主任應加強對他們的培養和教育。雖然有些學(xué)生在小學(xué)擔任過(guò)班干部，但進(jìn)入初中后，工作內容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此班主任要從工作內容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導，幫助他們處理好學(xué)習和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。在學(xué)習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。同時(shí)對工作中的不足要及時(shí)指出，對工作中的困難要予以鼓勵，對工作的成績(jì)要給以表?yè)P和獎勵。
最后，要能大膽管理學(xué)生，嚴格按校規校紀辦事，同時(shí)注意工作方法。應經(jīng)常在班里講解遵守校規校紀的重要性。堅持多表?yè)P、少批評，正面疏導的工作方法。不能放縱學(xué)生，要下一定力量做好后進(jìn)生轉化工作，多給予關(guān)心，樹(shù)立學(xué)習的信心。實(shí)踐證明：這樣做效果往往較好。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。班主任了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉班主任，二者之間就能相互尊重、相互信任，也就能為班級各項工作的開(kāi)展打下良好的思想基礎。
大學(xué)班主任工作總結2
xx這一年本人在主管校領(lǐng)導和團委領(lǐng)導的指導下，在學(xué)工部、團委各位同事的幫忙下，在工作、學(xué)習、生活等方面都有了很大的收獲和進(jìn)步�，F將各方面總結如下：
一、在思想政治方面
xx年在思想政治方面繼續提高自己的政治意識，努力使自己始終與黨持續高度一致，時(shí)時(shí)關(guān)注國內外大事件，事事用一名共產(chǎn)黨員身份的標準要求自己努力做好、做強。維護祖國統一，維護民族團結，絕不做不利于民族團結的任何事情。遵守職業(yè)道德，樂(lè )于奉獻，認真學(xué)習和聆聽(tīng)領(lǐng)導和同事們談的工作經(jīng)驗，虛心理解他們對我的推薦和意見(jiàn)。
二、工作方面
在工作方面我嚴格要求自己，熱愛(ài)自己的工作，不斷學(xué)習各類(lèi)知識，努力提高自己的`辦事潛力，保質(zhì)保量的完成本職工作。用心的調整心態(tài)和工作方法，以便盡快在工作中有新的突破。在校團委期間負責團委的日常工作，協(xié)調各學(xué)院團總支的工作，管理好校團委官方的網(wǎng)站和xx的簡(jiǎn)報發(fā)布，向xx共青團網(wǎng)、xx學(xué)聯(lián)網(wǎng)報送新聞稿。指導校學(xué)生會(huì )的日常工作的開(kāi)展，帶領(lǐng)學(xué)生突擊抽查學(xué)生的寢室衛生以及學(xué)校小商品擺攤點(diǎn)，加大了對晚自習檢查力度，努力端正學(xué)生上晚自習的態(tài)度，在查寢過(guò)程中了解各族學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的想法和認識。其次，認真貫徹執行自治區團委以及校黨委下達的各項工作任務(wù)，從xx年開(kāi)始，著(zhù)手籌備我校校園文化的系列活動(dòng)，志愿者服務(wù)活動(dòng)。
主要有：全國大學(xué)生第xx屆挑戰杯報名、審核工作，紀念五四運動(dòng)及民族團結教育月晚會(huì )以及我�！皥F結向上愛(ài)我x大”民族團結教育主題大合唱的準備工作，我校首屆配音大賽的相關(guān)準備工作，我校青年網(wǎng)絡(luò )禮貌志愿者隊伍的成立工作，收集、整理各學(xué)院開(kāi)展踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)活動(dòng)和愛(ài)國主義主題教育活動(dòng)的材料，開(kāi)展我校暑期社會(huì )實(shí)踐工作和相關(guān)材料的報送，開(kāi)展由團中央、全國學(xué)聯(lián)主辦的xx年度自強之星校內尋訪(fǎng)活動(dòng)，認真準備好團中央學(xué)校部部長(cháng)一行在我校開(kāi)展的調研工作，用心籌備我校與xx建立共建共育關(guān)系以及簽約揭牌儀式的各項事宜等。
三、在德、廉方面
在做學(xué)生工作時(shí)，時(shí)刻謹記教師職業(yè)道德，有時(shí)做完一場(chǎng)晚會(huì )并總結后，已是深夜xx點(diǎn)左右，我認為這是工作的需要，并無(wú)怨言。在工作時(shí)，堅持原則，不拉幫結派、不偏不坦，作決定時(shí)公正、民主。遵守勞動(dòng)時(shí)間，不會(huì )無(wú)故離校，對開(kāi)展校園文化活動(dòng)，善于去思考，精細化活動(dòng)，力爭讓活動(dòng)每年上一新層面。
在廉政方面，我始終認為這是工作中的高壓線(xiàn)碰不得，對自己時(shí)刻警鐘長(cháng)鳴，提醒自己。所以，無(wú)違紀違規現象。
四、存在的問(wèn)題和不足
這一年的工作上總體來(lái)說(shuō)我始終認真工作，由于缺少工作經(jīng)驗，和對一些事物缺乏必須的敏感性，往往會(huì )有一些失誤，具體表此刻：
�。�1）理論學(xué)習還不夠主動(dòng)，理論水平還不夠好，對理論學(xué)習有時(shí)只是在表面上理解，還不能夠對相關(guān)理論進(jìn)行系統深入地學(xué)習和領(lǐng)會(huì )；
�。�2）沒(méi)有深入學(xué)生中了解狀況，對學(xué)生尤其民族同學(xué)的思想狀況的波動(dòng)變化掌握不夠及時(shí)；
�。�3）工作還不夠細致，辦公室的文件歸類(lèi)、歸置還不夠科學(xué)、合理；
�。�4）對團委傳統的校園文化活動(dòng)，缺乏創(chuàng )新意識和動(dòng)力，活動(dòng)缺少新穎和亮點(diǎn)。
我相信自己今后的工作中在領(lǐng)導和同事們的幫忙下，嚴格要求，與時(shí)俱進(jìn)，工作中敢于創(chuàng )新，刻苦鉆研，不斷鞏固專(zhuān)業(yè)理論水平，為我院的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
大學(xué)班主任工作總結3
班主任是班級的管理核心，是組織和協(xié)調內外各種教育的力量。本學(xué)期，我擔任中文系xxxx級（1）、（2）班的班主任，我結合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開(kāi)展班級工作，我主要做了以下的工作：
一、重新選拔班干，穩定班級
以無(wú)記名投票的方式?jīng)Q定班委會(huì )的成員，在班委的協(xié)助之下很好的`開(kāi)展了本學(xué)期的各項工作。班級的領(lǐng)導核心是班委會(huì )和團支部。各個(gè)班委，團委分工明確，責任到人，積極團結同學(xué)，班級日常管理穩定有序，班委團委之間密切配合組織各種有意義的活動(dòng)。每一次組織活動(dòng)，班委團委都盡心盡責，努力為同學(xué)們服務(wù)。
二、關(guān)心學(xué)生，幫助解難
作為班主任，盡力而為地幫助學(xué)生解決或者緩解這些困難、矛盾和問(wèn)題。這既是班主任的職責所在，又是密切師生關(guān)系、增進(jìn)師生感情、推進(jìn)班級工作的一種有效手段。統計本班老師及同學(xué)的聯(lián)系方式，并下發(fā)到各宿舍，安排同學(xué)建立班級QQ群，便于老師、同學(xué)方便及時(shí)的交流溝通。
三、關(guān)注貧困生工作
在貧困生的評定過(guò)程中,經(jīng)過(guò)初評,復評,最后公示,保證公平,公開(kāi),公正的原則,爭取將國家、學(xué)校的每一項政策切實(shí)的落實(shí)到每一位貧困生的手中。同時(shí)認真地做好老生的助學(xué)貸款工作。在物質(zhì)幫助的同時(shí),我同樣注重思想上的幫助,經(jīng)常與貧困生面對面的交流、談心,解除他們心中的自卑心理,使他們能振奮精神,安心學(xué)習。
四、注重安全教育，杜絕意外發(fā)生
為確保學(xué)生安全，不分節假日，我自己堅持手機每天24小時(shí)待機，同時(shí)在各班級都建立應急反應機制。特別是有特殊情況的學(xué)生，在不涉及學(xué)生個(gè)人隱私的情況下，要求其同宿舍的其他同學(xué)多給予關(guān)注。每次放假都提醒學(xué)生在回家和返校途中要時(shí)刻注意自身財產(chǎn)、人身安全。
五、班風(fēng)建設
在本學(xué)期里，兩個(gè)班同學(xué)在學(xué)習、文體活動(dòng)競賽、社會(huì )工作等各方面取得了優(yōu)異成績(jì)，同時(shí)涌現出一大批先進(jìn)人物，學(xué)校的各項活動(dòng)中都獲得獎勵。
在以后的工作中我會(huì )積極進(jìn)取,優(yōu)化工作方法,提高工作效率,力爭把班主任工作做到更好。
大學(xué)班主任工作總結4
回顧過(guò)去大x學(xué)年的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長(cháng)的過(guò)程中，心中充滿(mǎn)感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長(cháng)的快樂(lè )和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習、關(guān)于生活的思考的火花；我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的.態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會(huì )議語(yǔ)重心長(cháng)的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切！
一、班級學(xué)生情況
我們信息科學(xué)學(xué)院20xx年招收本科生新生近xxx，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專(zhuān)業(yè)，到第二學(xué)年再根據自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習進(jìn)展情況來(lái)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的選擇。因此，xx學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為xxxx小班級，我作為班主任主要負責編號為xx的兩個(gè)班級的學(xué)生工作。這兩個(gè)班級中原先共有xx學(xué)生，其中有x位xx國家留學(xué)生，還有x位是從xx級轉學(xué)過(guò)來(lái)。后來(lái)有x位同學(xué)轉學(xué)到數學(xué)系，還有x位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最后在校班級人數共有xx位學(xué)生。
二、班主任常規工作
班主任常規性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結合在一起的，或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，另一方面作為大一學(xué)生工作來(lái)說(shuō)，有別于大二、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習和生活的適應過(guò)渡問(wèn)題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度學(xué)習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導、對生活或學(xué)習有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規的學(xué)生學(xué)籍評選管理執行工作、落實(shí)國家貧困生資助工作等等。
這些工作的落實(shí)，充盈著(zhù)班主任工作全部，體現在開(kāi)班會(huì )、宿舍走訪(fǎng)、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當中。
三、我的班主任工作
我對班主任工作的認識，是在工作的過(guò)程中逐步形成的。剛剛開(kāi)始的時(shí)候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務(wù)，十分的擔心學(xué)生出意外事故。
于是在我被通知擔任班主任工作、學(xué)生還沒(méi)有正式報到之前，我就開(kāi)始從學(xué)習做起，從網(wǎng)上查資料、向周?chē)略?xún)問(wèn)、讀班主任工作手冊之類(lèi)的書(shū)籍等等，但實(shí)際上“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來(lái)的實(shí)際工作中，我就開(kāi)始注意觀(guān)察、記錄和思考與總結，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計劃。
班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統，這個(gè)系統中存在著(zhù)一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專(zhuān)業(yè)、更出色。那么對我來(lái)說(shuō)，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統，而其靈魂是“狠抓學(xué)習風(fēng)氣，重塑學(xué)習化生存的學(xué)習習慣”，其執行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。
大學(xué)班主任工作總結5
在20xx—20xx學(xué)年度本人擔任20xx級機械電子學(xué)院工業(yè)設計（文）091班的代班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導下，經(jīng)過(guò)輔導員等全體師生的共同努力，在這兩個(gè)月的時(shí)間里工業(yè)設計（文）091己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個(gè)具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體�，F將近兩個(gè)月的代班主任工作總結如下：
第一明確方向，作好計劃，繁而不亂。
在我看來(lái)，學(xué)生代理班主任的任務(wù)之一就是讓新生盡快融入大學(xué)生活，適應新環(huán)境，完成從高中生向大學(xué)生的角色轉變。 “責任心、有愛(ài)心、要耐心、積極性、主動(dòng)性”簡(jiǎn)稱(chēng)“三心兩性”是我對學(xué)生代理班主任基本素質(zhì)的理解，作為代理班主任應該對學(xué)生有強烈的責任心，隨時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，積極輔助輔導員老師和班主任開(kāi)展學(xué)生工作，做學(xué)校和學(xué)院的傳遞者，搭好學(xué)生與老師之間溝通的橋梁。
“凡事預則立，不預則廢�！边@告訴我們制定計劃的重要性。班主任工作繁重異常，這使得我們更加應該作好各種詳盡的計劃。因此，在開(kāi)展班主任繁重的工作之前，應先根據本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計劃。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計劃，跟著(zhù)感覺(jué)走，就會(huì )使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì )顯得更凌亂，以至工作難以開(kāi)展，不能達到預期的目標，而且更為嚴重的是將來(lái)還可能出現一些不可預測的問(wèn)題。
第二以細致耐心的工作態(tài)度來(lái)開(kāi)展輔導員、班主任工作。
“要有耐心”是我在這段代班期間最大的體會(huì )，由于他們都剛進(jìn)入大學(xué)，對他們充滿(mǎn)了各種夢(mèng)想與期待，同時(shí)，對各種學(xué)習、工作、生活都不清楚，為了讓他們能盡快進(jìn)入大學(xué)生的角色，適應大學(xué)生活。我從各種生活的細節入手，比如，由于開(kāi)學(xué)幾天冷空氣降臨，我給每隔一段時(shí)間給他們群發(fā)天氣寒冷，多穿衣服等短信，由于個(gè)別同學(xué)對選課程序的不了解，我親自一個(gè)個(gè)地給他們做示范。
第三深入了解學(xué)生，交流溝通，做好學(xué)習等準備工作。
作為一個(gè)代班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到作好各種管理學(xué)習工。
我們班級的目標是：學(xué)生人人學(xué)會(huì )做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀律性強，成為一個(gè)團結、守紀、求實(shí)、進(jìn)取的優(yōu)秀班集體。
1）樹(shù)立團結、守紀、求實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級成員。
2）對于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過(guò)誠懇的談話(huà)等形式交流。
3）對于班級成員的共同毛病作統一的`強行要求。強迫更改不良習慣，甚至采取必要的懲罰措施，如隨手扔漬紙、不按時(shí)交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。
4）班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿(mǎn)的熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵和微笑來(lái)使學(xué)生自信、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)班級，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。
2、重視和搞好班干部的扶持和培養。
班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì )塑造自身的班干部形象，從而幫他們樹(shù)立威信。我還定期（每周一）開(kāi)班干會(huì )，一方面從他們身上了解到更多的班級動(dòng)態(tài)，又可以讓他們總結每星期班級好與不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向；另一方面給他們指導工作方法，幫助他們提高工作能力。
3、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習和生活情況，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。最后這一段，我時(shí)常進(jìn)班轉一轉，悉心觀(guān)察學(xué)生的言行，以便遇到問(wèn)題及時(shí)化解。
4、加強與家長(cháng)的溝通。
我經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，積極爭取作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話(huà)、校信通等形式聯(lián)系，讓家長(cháng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習情況等，有時(shí)邀請家長(cháng)來(lái)學(xué)校面談。與家長(cháng)取得了共識，學(xué)生學(xué)習、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍的效果。
心得體會(huì )：
1、思想上高度重視，嚴抓學(xué)生的日常行為規范，培養良好的學(xué)習習慣。我總是不厭其煩、耐心教育，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。
2、認真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。從一開(kāi)始我就十分重視，做到提前到校，勤進(jìn)班，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(cháng)聯(lián)系，共同搞好教育。利用好每一節班會(huì )課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開(kāi)始就嚴格要求學(xué)生，此外，我還利用“父親節”的機會(huì )，適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行“感恩”教育，讓每個(gè)學(xué)生對父母親說(shuō)一句感激的話(huà)、打一個(gè)電話(huà)或送一件自制的禮物。
3、服從學(xué)校大局的安排，擴大我班在學(xué)校的影響。
作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿(mǎn)地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機會(huì )擴大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養學(xué)生敢于表現自己，為班級爭得榮譽(yù)，樹(shù)立班級形象的心理素質(zhì)。
事實(shí)證明，我的工作已經(jīng)取得了一定的工作成效，學(xué)生現在能經(jīng)常和我開(kāi)心交流，我們八七班的班級學(xué)習和班級管理都走上了正軌。
大學(xué)班主任工作總結6
大學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結今年已是大四，學(xué)生馬上就要畢業(yè)了。畢業(yè)班學(xué)生工作是高校學(xué)生工作的重點(diǎn)，在競爭壓力和就業(yè)壓力日益增大的今天，這個(gè)問(wèn)題更加突出。畢業(yè)班學(xué)生在政治思想、學(xué)習、就業(yè)等方面表現出與其他年級學(xué)生明顯不同的特征。作為畢業(yè)班班主任，指導學(xué)生順利畢業(yè)，協(xié)助其他教師作好班主任工作，是畢業(yè)班班主任的重要職責。以下我對這一年來(lái)的班級工作進(jìn)行總結。
一、繼續加強學(xué)生思想穩定工作從心理上講，畢業(yè)班學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的大學(xué)生活，已經(jīng)初步形成自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，并且逐步走向成熟，但是也經(jīng)常表現出過(guò)分的“成熟”，比如，以老大自居，從學(xué)習，工作中以過(guò)來(lái)人身份對低年學(xué)生進(jìn)行不利引導等。這些不良傾向需要加強引導。作為畢業(yè)班的學(xué)生，最大的問(wèn)題是學(xué)生的思想政治穩定工作。部分學(xué)生表現為狂妄、自卑、不愿意合作、作風(fēng)散漫等問(wèn)題。針對這些問(wèn)題，我站在學(xué)生的角度，除了主題班會(huì )以外，還深入學(xué)生，找個(gè)人聊天，來(lái)解決他們的實(shí)際問(wèn)題。關(guān)鍵的一條是讓他們放下這種心理：“反正我也要畢業(yè)了，學(xué)校對我們有特殊政策”。其實(shí)，畢業(yè)生不是特殊人群，如果說(shuō)特殊的話(huà)，也在于自己的責任比別的年紀的學(xué)生更大，如何作好表率才是自己特殊的地方，放下畢業(yè)班學(xué)生的架子，是作好畢業(yè)班學(xué)生工作的前提。
另外，對于畢業(yè)班學(xué)生的思想政治工作，要常抓不懈，不能掉以輕心，否則，學(xué)生一旦形成某些惰性，就不容易改變。應積極引導學(xué)生關(guān)注政治、關(guān)注社會(huì )、關(guān)注學(xué)習，關(guān)注生活，如果整個(gè)班級處于一個(gè)積極向上的班風(fēng)，就會(huì )減少一些不必要的麻煩。此外，我還做好畢業(yè)班黨員干部的思想政治工作，讓他們在學(xué)生中樹(shù)立形象，做好表率，充當班主任老師的左右手，積極做好班級工作。
二、狠抓學(xué)習，增強學(xué)生的成就感剛入學(xué)的時(shí)候，如果學(xué)生對專(zhuān)業(yè)不熟悉，不了解是正常的.。
通過(guò)幾年的學(xué)習，學(xué)生對于專(zhuān)業(yè)有了比較全面的學(xué)習和了解后，學(xué)生才會(huì )更加喜愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)。由于上學(xué)期期末考試結束較早，鼓勵學(xué)生出去實(shí)習，激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性，增強學(xué)生的成就感。
畢業(yè)學(xué)年，學(xué)生通常會(huì )出現學(xué)習的兩極分化現象。一部分學(xué)生選擇考研。對于這部分學(xué)生，我積極鼓勵學(xué)生考研深造，這樣做不僅對現有的學(xué)風(fēng)起到一個(gè)很好的促進(jìn)作用，而且一旦形成良性循環(huán)，對專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，榜樣的樹(shù)立，優(yōu)良學(xué)習傳統,的建立等都是有利的。我還積極創(chuàng )造各種條件，為考研學(xué)生在學(xué)習環(huán)境、資料收集、爭取時(shí)間方面做好指導與引導工作。另一部分學(xué)生是沒(méi)有考研，打算直接就業(yè)。事實(shí)上，這部分學(xué)生并不是不求上進(jìn)，而是沒(méi)有作好積極的引導。他們還是有著(zhù)強烈的學(xué)習欲望的，只是學(xué)習的重點(diǎn)在于社會(huì )知識、就業(yè)知識，甚至是為未來(lái)的工作積極考證，增加自己的就業(yè)籌碼。
所以，鼓勵學(xué)生積極考研或考證，增強自己的實(shí)力與資本，三、做好學(xué)生就業(yè)指導工作，為學(xué)生減輕壓力部分高校教師認為，畢業(yè)生找工作是學(xué)生自己的事情，是學(xué)院的職責，與普通教師、班主任工作關(guān)系不大。其實(shí)，班主任在這方面的工作是很重要的，在對學(xué)生思想狀況的了解、學(xué)生就業(yè)的意愿、每個(gè)學(xué)生的自身特點(diǎn)、就業(yè)信息的掌握和對就業(yè)的把握要比學(xué)生強，所以我對學(xué)生進(jìn)行積極指導。在學(xué)校、學(xué)院就業(yè)指導教師的共同努力下，我班就業(yè)率相對還算可以。
1.充分認識就業(yè)形式，了解相關(guān)政策動(dòng)態(tài)堅持就業(yè)工作在畢業(yè)班工作中重中之重的突出地位，增強緊迫感和危機感。
20xx年以來(lái)，全國大學(xué)畢業(yè)就業(yè)人數逐年遞增，就業(yè)形勢日益嚴峻。因此，及時(shí)了解就業(yè)形勢與就業(yè)壓力，加強學(xué)生的就業(yè)指導工作，是畢業(yè)班班主任工作的最急迫的任務(wù)。同時(shí)，我還應該及時(shí)了解動(dòng)態(tài)信息，一方面，減輕學(xué)生的思想壓力，另一方面，又要鼓動(dòng)學(xué)生及時(shí)出擊，尋找各種渠道，增強緊迫感。
2.充分收集就業(yè)信息，拓寬就業(yè)渠道今天的學(xué)生就業(yè)渠道表現為通過(guò)人才市場(chǎng)、通過(guò)關(guān)系、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等途徑。學(xué)院就業(yè)指導中心根據掌握的資料，統計了相關(guān)行業(yè)對口單位，將與水利水電工程專(zhuān)業(yè)相關(guān)的單位、聯(lián)系人、聯(lián)系地址、電話(huà)等在學(xué)院網(wǎng)站公示。同時(shí)，推薦一些2與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生積極登錄，查閱資料，主動(dòng)聯(lián)系，讓學(xué)生根據自己的情況和特點(diǎn)進(jìn)行有針對性地選擇聯(lián)系結業(yè)單位。對于后一屆的畢業(yè)生，則把前面幾屆畢業(yè)班學(xué)生信息反饋給他們，以獲得更多的就業(yè)機會(huì )。
3.調查學(xué)生的就業(yè)志愿這方面工作主要分兩個(gè)方面。第一，分行業(yè)就業(yè)。有些學(xué)生想從事本專(zhuān)業(yè)，而有部分學(xué)生想從事其他專(zhuān)業(yè)。了解學(xué)生的就業(yè)意愿。第二，分地區就業(yè)。不同地區對畢業(yè)生有不同的要求，而學(xué)生期望從事的地區也不同。通過(guò)分行業(yè)分地區就業(yè)志愿了解，便于一旦有用人單位有崗位需求，及時(shí)把相關(guān)學(xué)生向用人單位進(jìn)行推薦。
4.制作推薦書(shū)的彩色封面制作一份圖文并茂、富有特色的推薦書(shū)是每位畢業(yè)生的必備程序。而有一幅醒目、明亮的封面既能顯示畢業(yè)生的能力，又能夠擴大學(xué)校的影響，給招聘者留下深刻的印象。因此，大部分學(xué)生制作了統一的推薦書(shū)封面，既推銷(xiāo)了自己，又增強了專(zhuān)業(yè)和學(xué)校的宣傳力度，起到了良好的效果。
5.召開(kāi)模擬招聘會(huì )為了增加學(xué)生的就業(yè)技巧，讓我們的學(xué)生能夠更好地適應就業(yè)氣氛，也讓校外單位了解學(xué)校畢業(yè)生情況，在第七學(xué)期結束前學(xué)校召開(kāi)了模擬招聘會(huì )。
人員中，既有專(zhuān)業(yè)人員，也有外單位的人事部門(mén)管理人員，以便學(xué)生能夠參加全面的、真實(shí)的招聘會(huì )，增強學(xué)生的實(shí)際應試能力
6、順利畢業(yè)，跟蹤聯(lián)系學(xué)生最后的畢業(yè)環(huán)節對班級的凝聚力和師生感情的加深是很關(guān)鍵的時(shí)期，所以，讓畢業(yè)生含著(zhù)留戀離校，含著(zhù)信心離校。因此，我積極協(xié)助學(xué)生工作部門(mén)做好畢業(yè)鑒定工作，協(xié)助教學(xué)部門(mén)做好畢業(yè)設計及答辯工作，以完成對大學(xué)四年的總結工作。
學(xué)生在畢業(yè)后，剛剛進(jìn)入社會(huì )，還會(huì )和學(xué)校有著(zhù)千絲萬(wàn)屢的聯(lián)系，班主任就是這些聯(lián)系的一個(gè)重要的結點(diǎn)。這種聯(lián)系和加深，通常不是一年兩年，而是更長(cháng)3的時(shí)間。
這對于畢業(yè)生跟蹤調查、產(chǎn)學(xué)結合、意見(jiàn)反饋、提高在校生的教學(xué)質(zhì)量，增加就業(yè)渠道具有重要的意義。因此，我積極做好學(xué)生的跟蹤聯(lián)系工作。
此外，我定期對畢業(yè)生的就業(yè)意向進(jìn)行調查和指導教育，引導畢業(yè)生端正就業(yè)態(tài)度，樹(shù)立良好的就業(yè)目標，配合學(xué)院就業(yè)辦公室做好畢業(yè)生就業(yè)教育工作，杜絕畢業(yè)生違約，毀約等不良的現象的發(fā)生。積極配合就業(yè)辦公室的工作，將就業(yè)辦公室通知的就業(yè)信息和就業(yè)辦公室的工作及時(shí)傳達給畢業(yè)生。
為各畢業(yè)生建立詳細檔案，明確每一個(gè)畢業(yè)生的去向和工作狀態(tài)，并定期與畢業(yè)生進(jìn)行聯(lián)系溝通。加強對離校實(shí)習生的安全教育，強化安全意識，防止意外傷害事件的發(fā)生。
下一步，我將嚴格執行學(xué)院畢業(yè)生離校時(shí)系相關(guān)規定，規范程序，按章操作。讓學(xué)生順利離校。
作好班主任工作，需要學(xué)院、系部、輔導員、學(xué)生其他教師共同努力，但是，班主任的地位是不可缺少的，班主任應該和其他教師進(jìn)行溝通、協(xié)調，把學(xué)生的思想、學(xué)習、就業(yè)、畢業(yè)等環(huán)節結合起來(lái)，才能完成這項工作。
回顧過(guò)去的四年，在我跟學(xué)生取得共同成長(cháng)的過(guò)程中，心中充滿(mǎn)了感激。我要感謝我的學(xué)生，感謝他們四年來(lái)對我工作的極大支持、幫助和鼓勵!謝謝他們讓我感受到在工作中不斷成長(cháng)的快樂(lè )和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習與反思，是他們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會(huì )議語(yǔ)重心長(cháng)的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。
大學(xué)班主任工作總結7
承蒙領(lǐng)導信任，這個(gè)學(xué)期我有幸繼續擔任中文系08級的1、2班班主任。下面我就把我這個(gè)學(xué)期來(lái)的班主任工作總結一下：
1、由于本學(xué)期我們08級已從棟青園校區搬到本部學(xué)習，學(xué)習的環(huán)境變了（外面的誘惑多了），管理的模式也變了（已不再實(shí)施封閉管理了），許多同學(xué)都不適應，我及時(shí)召開(kāi)了一次主題班會(huì )，對同學(xué)們在新的環(huán)境里的學(xué)習和生活提出了具體的'建議和要求。
2、學(xué)習問(wèn)題仍是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，尤其是英語(yǔ)的學(xué)習，開(kāi)學(xué)不久，即召開(kāi)了一次以四六級為主題的班會(huì )。
3、已將鼓勵學(xué)生考研搬上了議事日程，為此，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了一次以考研動(dòng)員為主題的班會(huì )，利用自己曾經(jīng)考過(guò)研究生的苦樂(lè )經(jīng)歷，現身說(shuō)法，以期讓同學(xué)們在考研這份事業(yè)上少走彎路，快出成果。低調建立了有志考研學(xué)生檔案，并經(jīng)常單獨交流。
4、灌輸對自己負責，勇于擔當的思想；培養學(xué)生自立、自強、自尊的精神。
5、貧困學(xué)生建檔及相關(guān)資助的評定工作，努力做到公平、公正和公開(kāi)。
6、健康與安全問(wèn)題，鄙人一直非常重視。尤其是甲流進(jìn)校那段時(shí)間，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的健康狀況，一有異常就及時(shí)按相關(guān)程序處理。
7、經(jīng)常講一些有關(guān)就業(yè)的問(wèn)題，讓他們有危機感。
8、經(jīng)常下宿舍，根據具體情況及時(shí)找需要幫助和鼓勵的同學(xué)談話(huà)。
10、認真完成本人所在教學(xué)系及學(xué)院其他相關(guān)部門(mén)安排的工作，由于部門(mén)多，而且安排的工作更多，這里就不一一道來(lái)了。
11、本人本學(xué)期班級管理工作的重點(diǎn)依然是：安全，學(xué)習，健康。
12、本人的工作態(tài)度仍然是：苦口婆心，語(yǔ)重心長(cháng)。
本人這個(gè)學(xué)期所做的班主任工作，離黨和人民的要求也許還有一定的距離，我會(huì )在今后的工作中更加努力的。
其他的套話(huà)廢話(huà)我就不說(shuō)了。
大學(xué)班主任工作總結8
20xx—20xx學(xué)年，本人擔任了畢業(yè)班xx國貿2班班主任一職。本班大二年級由馮尊武老師帶班。本班一共39位同學(xué)，其中一位（金王燕）在本學(xué)期結束前已被學(xué)院退學(xué)并取消學(xué)籍，故共有38位同學(xué)。在與學(xué)生相處的過(guò)程中，本人感觸很多，總結如下：
一、學(xué)生自主程度較往年有較大提升。
本人自進(jìn)入越秀工作以來(lái)已經(jīng)連續帶畢業(yè)班已經(jīng)三屆，本班是第四屆。相較于以前的班級，本班的許多工作都是由學(xué)生自主完成，這里尤其感謝幾位稱(chēng)職的班干部，以及學(xué)院的自主管理的導向政策。在此背景下，本班的'大部分工作本人都沒(méi)有太多過(guò)問(wèn)。
二、與學(xué)生的溝通也越來(lái)越少，了解也越來(lái)越少。
由于第一條原因，以及本學(xué)期本人的教學(xué)工作量非常飽滿(mǎn)，所以與學(xué)生的溝通次數與程度也相較于前幾屆有明顯不足之處。按本人慣例，學(xué)期初都要與每位學(xué)生進(jìn)行面對面的交談與溝通，了解每位學(xué)生的思想和學(xué)習動(dòng)態(tài)。但本屆的談話(huà)并沒(méi)有百分之百完成，只是對部分學(xué)生進(jìn)行了談話(huà)，所以對班級動(dòng)態(tài)和學(xué)生動(dòng)態(tài)了解不夠。至今仍無(wú)法將本班38位學(xué)生的名與人對號，這在前幾屆學(xué)生中是不可思議的，因此深感不安與慚愧。尤其是認錯學(xué)生的時(shí)候真是無(wú)地自容。
三、學(xué)生自覺(jué)性較好，但仍有個(gè)別學(xué)生不自重。
相較于前幾屆學(xué)生，本人對于本屆學(xué)生的感覺(jué)就是比較能夠按照班主任的意愿和指令行事。我想這也是因為學(xué)生與班主任的年齡差距大的原因，也可能是班主任與學(xué)生溝通不夠導致的后果�？偠灾�，本屆學(xué)生比較聽(tīng)話(huà)。但仍有個(gè)別學(xué)生對于班主任和同學(xué)的好意不領(lǐng)情，置班主任的勸說(shuō)于不顧，我行我素。
四、學(xué)習成績(jì)較好。
本班的學(xué)習成績(jì)良好，本學(xué)期末的成績(jì)也沒(méi)有不及格現象，這在前幾屆是不可想象的。大部分學(xué)生對于學(xué)習的熱情高漲，學(xué)習習慣也較好。但英語(yǔ)四六級的通過(guò)率卻不及前幾屆學(xué)生，可能也與班主任的重視不夠有關(guān)系，自責。
五、學(xué)生對于前途和生活沒(méi)有足夠的信心和把握。
根據本人幾屆班主任的班會(huì )反饋，大部分學(xué)生對于自己的前途和生活沒(méi)有足夠的信心，對于未來(lái)仍處于未知狀態(tài)，沒(méi)有明確的職業(yè)規劃或奮斗目標。這一點(diǎn)也在本屆學(xué)生中得以體現。
將近年末，總結如上。也借此機會(huì )向各位辛苦工作的班主任輔導員以及各位學(xué)生表示感謝，祝大家新年快樂(lè )。
大學(xué)班主任工作總結9
轉眼間，20xx年已經(jīng)拉下帷幕，我擔任班主任工作已經(jīng)兩年半的時(shí)間了，這兩年多的時(shí)間里，我和我的學(xué)生一起成長(cháng)，尤其是從XX年到XX年度，我對班主任工作，有了更深的體會(huì )。
這一多年來(lái)，我主要工作如下：
一、加強對學(xué)生的思想政治工作
大學(xué)生思想相對成熟、獨立，單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說(shuō)教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時(shí)候都不能放松的工作。我對學(xué)生的思想政治工作主要是從兩方面開(kāi)展，一是利用班會(huì )，從小的事情，身邊的事情，學(xué)生感興趣的事情引導學(xué)生，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立愛(ài)國主義情懷。另一方面，我利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。尤其是對思想、情緒不穩定，有激進(jìn)傾向的學(xué)生，多次進(jìn)行談心。一些積極上進(jìn)的學(xué)生，則鼓勵他們嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏。
二、加強班級日常管理
在班級的日常管理中，配合學(xué)校，學(xué)院，認真完成學(xué)校、學(xué)院布置的各項工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理班級。 同時(shí)，作好突發(fā)事件的預防工作，未雨綢繆，防患于未然。特別加強對學(xué)生考勤、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)現違紀，嚴肅處理。經(jīng)過(guò)努力，我班班紀良好，沒(méi)有任何突發(fā)事件的發(fā)生。
三、狠抓班級學(xué)風(fēng)
由于初進(jìn)大學(xué)，班級有些學(xué)生放松了學(xué)習，過(guò)分注重了各類(lèi)校園活動(dòng)，我班學(xué)生大一的成績(jì)并不理想。進(jìn)入大二之后，我狠抓班級學(xué)風(fēng)，學(xué)習乃是學(xué)生是根本，在對學(xué)生嚴格要求之時(shí)，注重學(xué)生從思想上的重視，我讓每一位學(xué)生在開(kāi)學(xué)初給自己定了本學(xué)期的目標交給我保管，在學(xué)期快結束時(shí)，我再發(fā)給每一位學(xué)生，讓他們回顧自己定下的目標，促進(jìn)他們奮發(fā)學(xué)習，在大二到大三的這年度中，我班學(xué)生學(xué)習成績(jì)有了明顯的提高，絕大多數同學(xué)還把以前不及格的功課補考通過(guò)，整個(gè)班級學(xué)習風(fēng)氣良好。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因才施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
五、積極開(kāi)展文體活動(dòng)
鼓勵學(xué)生積極參加文體活動(dòng)，增強學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的精神生活。這一年多中，班級學(xué)生積極參加學(xué)校及學(xué)院各項體育活動(dòng)和文娛活動(dòng)，在院足球聯(lián)賽中勇奪冠軍。在校運動(dòng)會(huì )中，動(dòng)員學(xué)生積極參與。通過(guò)學(xué)生的參與，培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念和榮譽(yù)感，使學(xué)生樹(shù)立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。
六、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育
心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來(lái)越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會(huì )競爭和沉重的學(xué)業(yè)負擔等社會(huì )因素的影響，有不少學(xué)生產(chǎn)生了焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質(zhì)教育中能即時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài)，抓住時(shí)機，有針對性地為學(xué)生排憂(yōu)解難。
總之，在這一年多里，我通過(guò)以上幾方面的.努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。 在工作中，我認識到，班主任工作的重中之重是對學(xué)生的思想工作，這是貫穿在每一個(gè)具體的工作之中的，只有做好了學(xué)生的思想工作，其他的一切工作才能順利開(kāi)。，在對學(xué)生的思想工作中，又要因人而異，因才施教，注重工作方法，不能以單一的工作作風(fēng)面對個(gè)性各異的學(xué)生。我們班學(xué)生的大學(xué)生活還有一年多，下面將面臨著(zhù)畢業(yè)及就業(yè)等實(shí)際問(wèn)題，擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更大的成績(jì)。
大學(xué)班主任工作總結10
緊張的一學(xué)期結束了，我圓滿(mǎn)地完成本學(xué)期的各項任務(wù)。這學(xué)期我擔任三年一班班主任工作。三年一班共有學(xué)生四十五人，從學(xué)生的學(xué)習狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài)，有5名特困生和4名單親家庭。雖然班級的情況比較復雜但從學(xué)生以及家長(cháng)反饋的信息來(lái)看，收到了一定的，現將本學(xué)期的工作做如下總結：
一、用自己的的言行影響學(xué)生。
工作中嚴格要求自己，團結同志，服從領(lǐng)導的分配，責任心較強，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀律。時(shí)刻注意自己的一言一行，用自己的的言行影響學(xué)生。
二、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。
為了讓一個(gè)班級有凝聚力，我對自己的學(xué)生付出了最大愛(ài)心，就像對待自己的孩子一樣。當他們遇到了困難，你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們，讓他們真正覺(jué)得我是愛(ài)他們的，于是學(xué)生能愿意和我交朋友。
三、用信任去鼓舞學(xué)生。
即使學(xué)生真的是在騙我，我也善意的相信他一次，讓他覺(jué)得我是充分的相信他，讓他自己覺(jué)得欺騙了我是不對的，讓他自己深感內疚，讓他主動(dòng)的向我承認自己的錯誤，這比逼著(zhù)他或者打他一頓效果要好。記得有一次，我班的xx同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，我主動(dòng)的找他對他和顏悅色地說(shuō)：xx同學(xué)，老師相信你作業(yè)做了，對嗎？那么請你把作業(yè)明天給我帶來(lái)好嗎？你先回去吧�？墒撬麉s站在我面前遲遲也不肯離開(kāi)，而且一句話(huà)也不說(shuō)。過(guò)了一會(huì )我看到他在偷偷的哭，于是我拉著(zhù)他的手問(wèn)他：你想對老師說(shuō)點(diǎn)什么嗎？”他哭得更歷害了。從這之后班里不寫(xiě)作業(yè)現象漸漸的減少了，說(shuō)謊的同學(xué)也沒(méi)有了。所以我覺(jué)得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的，連我們大人還有犯錯誤的時(shí)候，更何況一個(gè)孩子了，最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤，怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題改正自己的錯誤，保證在今后的學(xué)習生活中不在犯類(lèi)似的錯誤。讓他明白做人的道理。
四、培養學(xué)生良好的習慣。
三年級學(xué)生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班隊課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
三年級德育工作總結
教師：康建英
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學(xué)期的德育工作總結如下：
一、嚴抓德育，把愛(ài)灑向全體學(xué)生
少先隊工作，千條萬(wàn)條，德育工作是第一條，這是我從事少先隊工作的深刻體會(huì )。俗話(huà)說(shuō)得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開(kāi)嚴格的紀律約束，針對小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強的特點(diǎn)，應該制訂嚴密的管理制度，對學(xué)生進(jìn)行嚴格的要求，增強教育力度，提高學(xué)生思想認識，促進(jìn)行為規范。
抓好學(xué)生的德育工作來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，既是少先隊工作的一個(gè)主要特點(diǎn)，又是少先隊工作的基點(diǎn)。我是這樣做的：
首先，制訂相應嚴格的班規制度。作為班級學(xué)生遵紀守法的行動(dòng)指南。上好思想品德課，認真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，還制訂了《班級公約》、《新星在這里閃爍園地》、《小組獎扣分條例》，通過(guò)全面的強化性的管理，全面地評價(jià)學(xué)生的思想行為，而又用獎勵措施，促進(jìn)學(xué)生嚴格要求，約束自己的言行，做到勇于與不良的'現象作斗爭，向著(zhù)健康的道路發(fā)展。還制訂了《爭當優(yōu)秀少年，從我做起》，這樣，即能及時(shí)給學(xué)生敲響了警鐘，又教育學(xué)生明辨是非，實(shí)施中也收到較好的效果。
在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規章制度，針對小學(xué)生的過(guò)錯行為，按照不同程度進(jìn)行教育，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時(shí)的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學(xué)生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會(huì )找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對待，從不手軟，使學(xué)生增強了紀律觀(guān)念，為創(chuàng )建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。
二、注重小干部的培養
每個(gè)班都有班干部，老師不在的時(shí)候，班干部就是班級的核心。我覺(jué)得培養干部其實(shí)是培養他們的責任心為重點(diǎn)，他們不但要對自己有責任感，也要養成對別人的責任感。每個(gè)干部分管到位，這樣全班大多數學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數同學(xué)則對他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習自覺(jué)的和能力較強的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養過(guò)程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過(guò)失。我會(huì )在他們做錯了事以后單獨找他們談話(huà)，問(wèn)他們：你覺(jué)得這件事你這樣做對嗎？讓他
們自己發(fā)現錯誤，總結經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過(guò)，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯了事也會(huì )受到老師的批評，讓學(xué)生體會(huì )到人人平等。但是也要幫助小干部樹(shù)立他們的威信，如果誰(shuí)不聽(tīng)小干部的話(huà)，就是不聽(tīng)老師的話(huà)，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。
三、培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感
我們都在一個(gè)班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理，培養孩子的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個(gè)一等獎，一個(gè)二等獎，這樣的成績(jì)不能不說(shuō)這是大家合作的成果，單靠一個(gè)人的成績(jì)是不能取得這樣的好成績(jì)的，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂(lè )；讓他們一起打掃衛生，嘗到勞動(dòng)的快樂(lè )；讓他們聽(tīng)同學(xué)講故事、唱歌、讀書(shū)，去發(fā)現別人的美，產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三（1）班的一員，要互相關(guān)心，互相團結，互相進(jìn)取。
總之，德育工作應將創(chuàng )造教育貫穿于工作的始終，營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng )造教育的氛圍，使創(chuàng )造教育之花絢麗綻放。
大學(xué)班主任工作總結11
一個(gè)學(xué)期來(lái)，本人能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開(kāi)展班級管理和德育建設，在上級諸多領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。
現將本學(xué)期期末工作總結匯報如下：
一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求。做到堅決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查和小結環(huán)節工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會(huì )、早讀、課間操、衛生清潔、午休、晚自習等督促檢查并考核登記，階段性地或持續某段時(shí)間堅持每天對早讀、午休、清潔衛生情況或晚自習情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動(dòng)、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監督和自我教育能力，培養和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說(shuō)：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒(méi)有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開(kāi)班干部會(huì )議或個(gè)別談話(huà)，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監督、相互協(xié)調，實(shí)行民主管理，逐步培養出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動(dòng)，此一狀況在有了明顯的改觀(guān)。
三、始終貫徹分層次教育，做好教學(xué)工作計劃，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉化工作。針對本班如：楊恒、李忠陽(yáng)、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽(yáng)、王照、金善、邵楠等紀律或學(xué)習雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結的做法，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見(jiàn)家長(cháng)、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導，充分利用班會(huì )、集會(huì )小結、召開(kāi)座談會(huì )、電話(huà)通知其家長(cháng)、開(kāi)展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉化和家長(cháng)的配合督導;充分利用班(團 )會(huì )、課余時(shí)間以及校內外各種方式的活動(dòng),結合《德育量化考核實(shí)施細則》和文明學(xué)生的'評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過(guò)堅持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長(cháng)之間的經(jīng)�！昂狭逃�，違紀現象有效地得到了遏制，班級紀律迄今終于有了根本性的扭轉。
四、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習輔導和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導，配合家長(cháng)，擒賊先擒王，促使如楊恒、李文君、蔡思陽(yáng)、楊磊、李忠陽(yáng)等一大批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長(cháng)取得聯(lián)系,定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),積極做好合力教育工作。邀請家長(cháng)來(lái)校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期第一次檢測后及時(shí)召開(kāi)了11位后進(jìn)生及其家長(cháng)和科任教師的面對面座談會(huì );按學(xué)校的安排于開(kāi)學(xué)初與中段檢測后召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，絕大多數家長(cháng)都能依時(shí)到會(huì )，缺席家長(cháng)后來(lái)通過(guò)電話(huà)、寫(xiě)字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì )的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時(shí)教育。
六、積極、依時(shí)參加學(xué)校、年級(組)召開(kāi)的各種會(huì )議。認真做好會(huì )議記錄，及時(shí)上傳下達，工作做到心中有數、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。
七、在做好本職工作的同時(shí)，本人還常常勇挑重擔、樂(lè )于助人。作為一名大學(xué)班主任，應做好大學(xué)班主任工作計劃，并能正確對待工作中的成敗利鈍，對學(xué)校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執行。
總之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育，功夫才會(huì )不負有心人。在桃園中學(xué)做班主任三年多來(lái)，深刻體會(huì )到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話(huà)”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”……總之，勤能補拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!
大學(xué)班主任工作總結12
20xx年春天，學(xué)院討論在學(xué)生中設置學(xué)術(shù)型班導師制度，每十幾個(gè)學(xué)生配備一位專(zhuān)業(yè)教師做學(xué)業(yè)上的指導。計算機專(zhuān)業(yè)率先執行。我當時(shí)發(fā)言，覺(jué)得假如配備了專(zhuān)業(yè)導師，就應當取消班主任，由于班主任的工作與專(zhuān)業(yè)導師的工作之間有很大的交集，班級同學(xué)生活上的事情，比如開(kāi)班會(huì )，就交給相應分管的輔導員來(lái)做便可，這樣既勤儉了發(fā)放的薪酬又避免了職員的浪費。但是我的這個(gè)建議遭到了王博的反對，他說(shuō)，下學(xué)期你來(lái)當個(gè)班主任，體會(huì )體會(huì )班主任的工作。20xx年9月，學(xué)生軍訓結束。院里安排新生進(jìn)學(xué)考試監考，我被安排的是xx2-2班。以后我和徐莉蘋(píng)老師、段玉倩老師商量分班。大家一致以為，給哪一個(gè)班監考就給哪一個(gè)班做班主任，沒(méi)必要抓鬮(通常的做法都是抓鬮的)。我們當時(shí)的想法都是覺(jué)得哪一個(gè)班都一樣。就這樣，在計算機學(xué)院的新生進(jìn)學(xué)儀式上，我和班級同學(xué)見(jiàn)面了。就這樣，我來(lái)煙臺大學(xué)的第七個(gè)年頭，開(kāi)始了我的次當班主任的生涯。
一年級的宗旨是同學(xué)之間及同學(xué)與我之間相互熟習，多多交換，建立感情基礎。讓大家熟悉大學(xué)，適應大學(xué)生活�？釔�(ài)自己的學(xué)校，建立理想和自己的學(xué)習目標。
20xx年9月22日中秋節，開(kāi)了第一個(gè)班會(huì )。中秋節聯(lián)歡會(huì )。組織策劃人是葛祥雨。當時(shí)有三個(gè)負責人：龐為光、裴曉明和楊立文。負責人里我第一個(gè)熟悉的是龐為光。而我熟悉的第一個(gè)同學(xué)是劉袁。
選舉了班委，班長(cháng)裴曉明，副班長(cháng)龐為光，團支書(shū)王娜。當時(shí)對大家都不熟習，是采用了欒婧老師的一些意見(jiàn)。但當時(shí)，我定下了一個(gè)原則，就是班委掛科就必須無(wú)條件辭職。
20xx年xx月7日國慶節返校，我們開(kāi)了第二個(gè)班會(huì )，地點(diǎn)在體育公園的籃球場(chǎng)。同學(xué)們固然不是太熟，不能玩的那末放得開(kāi)。但看得出大家很快樂(lè )。這次的組織者是孫顯信和于恒娜。
20xx年的元旦，我們班在七餐開(kāi)了元旦晚會(huì )，主要內容是包餃子�？粗�(zhù)千奇百怪的餃子的外形，每一個(gè)人被涂了面粉的臉上布滿(mǎn)了歡樂(lè )。
一年級第一學(xué)期在我的倡議下，辦了一個(gè)轉遍圖書(shū)館，讀一本好書(shū)的活動(dòng)。要求每一個(gè)宿舍出一位同學(xué)在班會(huì )上推薦一本好書(shū)，先容自己的讀書(shū)心得。這個(gè)活動(dòng)最后的那個(gè)推薦會(huì )我參加，聽(tīng)說(shuō)，大家沒(méi)有認真預備，反響一般。所以，現在想來(lái)，應當是三年來(lái)最失敗的一次活動(dòng)。
大一的第二個(gè)學(xué)期，開(kāi)學(xué)了，還有一部份同學(xué)我不熟習，乃至叫不準名字。因而，一開(kāi)學(xué)，就看著(zhù)名字找人談話(huà)。談話(huà)的結果是情況了解了，人也熟習了。熟習的好處是，一、輕易做工作;二、班級的事不管大小瞞不了我，總是會(huì )有人告知我;三、在我后來(lái)愈來(lái)愈成型的班主任計劃(一開(kāi)始是沒(méi)有的)中，一旦有合適某位同學(xué)的'安排，我就會(huì )自然地想到他，也輕易達成某種默契，我和他們之間很輕易取得信任。
20xx年5月啟動(dòng)了我的大學(xué)我的班演講比賽。我是個(gè)新班主任，學(xué)工組要求新生每周開(kāi)一次班會(huì )。我不知道有甚么內容可講。我自己參加過(guò)演講比賽，我知道一個(gè)人，當他有勇氣站在人前表達自己，這是怎樣的一個(gè)能力。這類(lèi)能力在大學(xué)里假如沒(méi)有鍛煉的話(huà)，很多人就再也沒(méi)有機會(huì )了。48個(gè)同學(xué)，個(gè)個(gè)要求寫(xiě)演講稿，要求脫稿演講，現在想來(lái)對他們也是很有壓力的。而我的工作還要審查他們寫(xiě)的稿子。我的可憐的中文基礎呀!但很明顯，很多同
學(xué)在這次演講比賽中脫穎而出了。像張葉琦的斐然文彩、李本然的出色口才、馮晶晶的超級自信、葛祥雨的英文原版。以致于后來(lái)的很屢次活動(dòng)，李本然和馮晶晶都是班里確當家主持人。演講比賽的稿子我每篇都直接發(fā)到我的博客上了。班里每個(gè)同學(xué)從百度上打出自己的名字搜索的時(shí)候，第一篇就是自己的演講稿。我想，只要網(wǎng)站不封閉，他們會(huì )記住自己當初進(jìn)學(xué)的理想，記一生的。這是他們優(yōu)秀人生的開(kāi)始。
20xx年的暑假，是大學(xué)的第一個(gè)暑假。我覺(jué)得上大學(xué)是一個(gè)人獨立人生的開(kāi)始。我開(kāi)始鼓動(dòng)他們組建社會(huì )實(shí)踐隊，深進(jìn)社會(huì )進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐。這樣，以于恒娜為隊長(cháng)、葛祥雨為副隊，主題為山東地區自動(dòng)化技術(shù)利用狀態(tài)調研的活動(dòng)就開(kāi)始了。剛上大學(xué)的他們遇事還很青澀，剛剛碰到困難，就開(kāi)始打退堂鼓。有些同學(xué)陸續回家了。我干預了這件事，以為一個(gè)人做事應當有始有終，多做調查才可能有相對公道的結論。只往了一個(gè)企業(yè)就被打擊得意氣消沉，那就甚么事都做不成了。一部份留在這里的同學(xué)堅持下來(lái)，完成了這項工作。暑假過(guò)后，經(jīng)過(guò)學(xué)校答辯，我們班的社會(huì )實(shí)踐隊被評為校級優(yōu)秀。惋惜的是由于沒(méi)有做社會(huì )宣傳，沒(méi)有推薦到省級�，F在想來(lái)，是我沒(méi)有經(jīng)驗。假如再帶班的話(huà)，這方面就會(huì )早做計劃了。
大一的一個(gè)學(xué)年，我們班的學(xué)習成績(jì)和總評成績(jì)專(zhuān)業(yè)第一，馬金磊同學(xué)取得了國家獎學(xué)金。楊立文、朱世浩、張登超同學(xué)取得了國家勵志獎學(xué)金。專(zhuān)業(yè)前十中我們班占了六名。我們的獎學(xué)金最多，掛科率最低。新生籃球賽第三名，拔河比賽第三名。話(huà)劇比賽進(jìn)進(jìn)復賽。班級被評為良好學(xué)風(fēng)班。惋惜沒(méi)有得到紅旗團支部的榮譽(yù)。
已有人開(kāi)始說(shuō)，自動(dòng)化歷年來(lái)一班最好的神話(huà)被我給打破了。實(shí)在，我覺(jué)得，是我的學(xué)生們爭氣。第一學(xué)期，裴曉明告知我說(shuō)，我們班的學(xué)習成績(jì)最好的時(shí)候，我真的不大相信。實(shí)際上，一年級，對他們的學(xué)習，我沒(méi)有做甚么。
大學(xué)班主任工作總結13
畢業(yè)班學(xué)生工作是高校學(xué)生工作的重點(diǎn)，在競爭壓力和就業(yè)壓力日益增大的今天，這個(gè)問(wèn)題更加突出。畢業(yè)班學(xué)生在政治思想、學(xué)習、就業(yè)等方面表現出與其他年級學(xué)生明顯不同的特征。作為畢業(yè)班班主任，指導學(xué)生順利畢業(yè)，協(xié)助其他教師作好班主任工作，是畢業(yè)班班主任的重要職責。
一、繼續加強學(xué)生思想穩定工作
連續6年以95%的一次就業(yè)率居淮海工學(xué)院的班級學(xué)生就業(yè)率前列。
1.充分認識就業(yè)形式。了解相關(guān)政策動(dòng)態(tài)
堅持就業(yè)工作在畢業(yè)班工作中重中之重的突出地位，增強緊迫感和危機感。20xx年以來(lái).全國大學(xué)畢業(yè)就業(yè)人數逐年遞增。20xx年，我國普通高校畢業(yè)生數量212萬(wàn)，20xx年我國普通高校畢業(yè)生數量突破239.1萬(wàn)人。20xx年306.8萬(wàn)人.20xx年413萬(wàn)，20xx年495萬(wàn)，就業(yè)形勢日益嚴峻。因此，及時(shí)了解就業(yè)形勢與就業(yè)壓力，加強學(xué)生的就業(yè)指導工作，是畢業(yè)班班主任工作的最急迫的任務(wù)。同時(shí)，班主任還應該及時(shí)了解動(dòng)態(tài)信息，一方面，減輕學(xué)生的思想壓力，另一方面，又要鼓動(dòng)學(xué)生及時(shí)出擊，尋找各種渠道，增強緊迫感。
2.充分收集就業(yè)信息，拓寬就業(yè)渠道
今天的學(xué)生就業(yè)渠道表現為通過(guò)人才市場(chǎng)、通過(guò)關(guān)系、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等途徑。教研室和班主任根據教師掌握的資料。統計了相關(guān)行業(yè)對口單位，其目的是通過(guò)建立對口單位數據庫，通過(guò)近年來(lái)的測量學(xué)會(huì )會(huì )議通訊錄、GIS年會(huì )通訊錄、數字江蘇論壇、GPS年會(huì )通訊錄等文件.網(wǎng)上對口單位的搜索等，將與地理信息數據采集與處理專(zhuān)業(yè)相關(guān)的單位、聯(lián)系人、聯(lián)系地址、電話(huà)等錄入計算機，并打印出來(lái)發(fā)給學(xué)生。同時(shí)，推薦一些與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生積極登錄，查閱資料。主動(dòng)聯(lián)系，讓學(xué)生根據自己的情況和特點(diǎn)進(jìn)行有針對性地選擇聯(lián)系結業(yè)單位。對于后一屆的畢業(yè)生.則把前面幾屆畢業(yè)班學(xué)生信息反饋給他們，以獲得更多的就業(yè)機會(huì )。
3.調查學(xué)生的就業(yè)志愿
這方面工作主要分兩個(gè)方面。第一。分行業(yè)就業(yè)。根據不同的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，對GIS、GPS、RS、圖形圖象處理、網(wǎng)絡(luò )信息管理、城鎮規劃、房地產(chǎn)等，有針對性地進(jìn)行就業(yè)專(zhuān)題報告，必要時(shí)請外面相關(guān)單位專(zhuān)家進(jìn)行。第二，分地區就業(yè)。不同地區對畢業(yè)生有不同的要求。根據需要，分別就華東、華北、西南、華南等地區做專(zhuān)題介紹，還可以就上海、南京、北京等重點(diǎn)城市做具體分析指導。通過(guò)分行業(yè)分地區就業(yè)志愿填報形式，便于一旦有用人單位有崗位需求，及時(shí)把相關(guān)學(xué)生向用人單位進(jìn)行推薦。事實(shí)證明，分行業(yè)、分地區就業(yè)是可行的、有效的。
4.制作推薦書(shū)的彩色封面
制作一份圖文并茂、富有特色的推薦書(shū)是每位畢業(yè)生的必備程序。而有一幅醒目、明亮的封面既能顯示畢業(yè)生的能力，又能夠擴大學(xué)校的影響，給招聘者留下深刻的印象。因此，在信采20xx。20xx，20xx等畢業(yè)班中，大部分學(xué)生制作了統一的推薦書(shū)封面，既推銷(xiāo)了自己，又增強了專(zhuān)業(yè)和學(xué)校的宣傳力度，起到了良好的效果。
5.召開(kāi)模擬招聘會(huì )
為了增加學(xué)生的就業(yè)技巧，讓我們的學(xué)生能夠更好地適應就業(yè)氣氛，也讓校外單位了解學(xué)校畢業(yè)生情況.在第七學(xué)期結束前召開(kāi)模擬招聘會(huì )。參加招聘的單位人員由系、教研室邀請。以測量類(lèi)、地理信息系統專(zhuān)業(yè)、土地、城鎮規劃等單位相關(guān)人員參加。人員中，既要由有專(zhuān)業(yè)人員，也要有外單位的人事部門(mén)管理人員，以便學(xué)生能夠參加全面的、真實(shí)的招聘會(huì )，增強學(xué)生的實(shí)際應試能力
二、順利畢業(yè).跟蹤聯(lián)系
學(xué)生最后的畢業(yè)環(huán)節對班級的凝聚力和師生感情的加深是很關(guān)鍵的時(shí)期，所以，讓畢業(yè)生含著(zhù)留戀離校.含著(zhù)信心離校。在畢業(yè)前.班主任協(xié)助學(xué)生工作部門(mén)做好畢業(yè)鑒定工作，協(xié)助教學(xué)部門(mén)做好畢業(yè)設計(論文)答辯工作，以完成對大學(xué)四年的總結工作.學(xué)生會(huì )感到畢業(yè)前的這些工作是最緊張、最忙碌、最有意義的工作，—般會(huì )投入全部的精力完成的。(下轉第70頁(yè))
從心理上講，畢業(yè)班學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的大學(xué)生活，已經(jīng)初步形成自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，并且逐步走向成熟，但是也經(jīng)常表現出過(guò)分的“成熟”，比
如，以老大自居，從學(xué)習，工作中以過(guò)來(lái)人身份對低年學(xué)生進(jìn)行不利引導等。這些不良傾向需要加強引導。作為畢業(yè)班的學(xué)生，最大的問(wèn)題是學(xué)生的思想政治穩定工作。部分學(xué)生表現為狂妄、自卑、不愿意合作、作風(fēng)散漫
等問(wèn)題。針對這些問(wèn)題。本人通過(guò)班主任工作.認為班主任應該站在學(xué)生
的角度，除了主題班會(huì )以外，還要深入學(xué)生，找個(gè)人聊天，來(lái)解決他們的實(shí)際問(wèn)題。關(guān)鍵的一條是讓他們放下這種心理：“反正我也要畢業(yè)了，學(xué)校對我們有特殊政策”。其實(shí)，畢業(yè)生不是特殊人群，如果說(shuō)特殊的話(huà)，也在于自己的責任比別的年紀的'學(xué)生更大。如何作好表率才是自己特殊的地方。放下畢業(yè)班學(xué)生的架子，是作好畢業(yè)班學(xué)生工作的前提。
另外，對于畢業(yè)班學(xué)生的思想政治工作，要常抓不懈，不能掉以輕心，否則。學(xué)生一旦形成某些惰性，就不容易改變。應積極引導學(xué)生關(guān)注政治、關(guān)注社會(huì )、關(guān)注學(xué)習，關(guān)注生活，如果整個(gè)班級處于一個(gè)積極向上的班風(fēng)，就會(huì )減少一些不必要的麻煩。班主任還應做好畢業(yè)班黨員干部的思想政治工作。讓他們在學(xué)生中樹(shù)立形象。做好表率。充當班主任老師的左右手，也會(huì )取得良好的效果。
三、很抓學(xué)習。增強學(xué)生的成就感
剛入學(xué)的時(shí)候，如果學(xué)生對專(zhuān)業(yè)不熟悉，不了解是正常的。通過(guò)幾年的學(xué)習，學(xué)生對于專(zhuān)業(yè)有了比較全面的學(xué)習和了解后。學(xué)生才會(huì )更加喜愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)。在筆者見(jiàn)到幾屆地理信息數據采集與處理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生中。畢業(yè)學(xué)年是他們抓學(xué)習最緊的一年，尤其是主干專(zhuān)業(yè)課程如地理信息系統原理與數據管理。地理信息系統制圖與空間分析、遙感等課程，學(xué)生是主動(dòng)、積極要求學(xué)習、實(shí)驗的。在畢業(yè)學(xué)年，組織學(xué)生國家勞動(dòng)部主持的職業(yè)技能鑒定考核，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性。班主任應該利用這些優(yōu)勢，鼓勵學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，增強學(xué)生的成就感覺(jué)。
畢業(yè)學(xué)年，通常學(xué)生會(huì )出現學(xué)習的兩極分化現象。一部分學(xué)生選擇考研。對于這部分學(xué)生.教師應該積極鼓勵學(xué)生考研深造，這樣做不僅對現有的學(xué)風(fēng)起到一個(gè)很好的促進(jìn)作用。而且一旦形成良性循環(huán)，對專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，榜樣的樹(shù)立，優(yōu)良學(xué)習傳統，的建立等都是有利的。班主任應積極創(chuàng )造條件，為考研學(xué)生在學(xué)習環(huán)境、資料收集、爭取時(shí)間方面做好指導與引導工作。另一部分學(xué)生是沒(méi)有考研，打算直接就業(yè)。事實(shí)上，這部分學(xué)生并不是不求上進(jìn)，而是沒(méi)有作好積極的引導。他們還是有著(zhù)強烈的學(xué)習欲望的。只是學(xué)習的重點(diǎn)在于社會(huì )知識、就業(yè)知識.甚至是為未來(lái)的工作積極考證，增加自己的就業(yè)籌碼。
所以。形成良好的班風(fēng)，鼓勵學(xué)生積極考研或考證，增強自己的實(shí)力與資本，是畢業(yè)班班主任和畢業(yè)班學(xué)生應該做的事情。
四、做好學(xué)生就業(yè)指導工作。為學(xué)生減輕壓力
部分高校教師認為。畢業(yè)生找工作是學(xué)生自己的事情，是專(zhuān)職輔導員教師的職責，與普通教師、班主任工作關(guān)系不大。其實(shí)，班主任在這方面的工作是很重要的，在對學(xué)生思想狀況的了解、學(xué)生就業(yè)的意愿、每個(gè)學(xué)生的自身特點(diǎn)、就業(yè)信息的掌握和對就業(yè)的把握要比學(xué)生強，應該對學(xué)生進(jìn)行積極指導。
在大學(xué)從發(fā)展知識和能力的功能向提供服務(wù)和交往功能的延伸中，作為大學(xué)機構培養的最高層次的研究生，人格的培養也應具有其道德特殊性。這一特殊性表現在：一方面，以堅實(shí)的理論基礎構筑知識結構，利用科學(xué)技術(shù)作為經(jīng)濟增長(cháng)和社會(huì )財富的引擎，成為創(chuàng )新型國家建設的重要人力基礎;另一方面，也是更為重要的，以歷史的社會(huì )責任涵養完善人格，為人類(lèi)解決精神世界的問(wèn)題服務(wù)。
大學(xué)班主任工作總結14
班主任，管理學(xué)生的基層工作者，擔負的責任可謂重大。人的工作是最難做的，我們要挑戰的正是這難的事，并且做的不僅是工作本身，而且是在做人做自己本身。我們要做工作的對象——學(xué)生，擔負起引導、幫助的責任，使他們成為一個(gè)獨立的健康的人，一個(gè)具有社會(huì )價(jià)值的人。
我自20xx年起，擔任班主任一職，“教育有法，但無(wú)定法，貴在得法”，經(jīng)過(guò)上一年的鍛煉，我逐漸熟悉了班主任工作。在學(xué)院領(lǐng)導和同事們的關(guān)心幫助下，我圓滿(mǎn)完成了這學(xué)期的工作�？偨Y起來(lái)，這學(xué)期主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的'工作。
一、培訓班干部
根據上學(xué)期表現適當地調整班干部。每一個(gè)的班干部都負責班級具體的管理工作，實(shí)行班干部向班長(cháng)負責，班長(cháng)向班主任負責的層級管理體制。班干部結合學(xué)院的工作安排，開(kāi)展工作。
二、嚴格班級常規管理
一方面，每周召開(kāi)一次班干部會(huì )議，了解同學(xué)們對班級的建議和意見(jiàn);另一方面，不定時(shí)地對班級管理的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行抽查，比如檢查出勤，學(xué)習等方面。及時(shí)了解學(xué)生情況。
三、班級學(xué)風(fēng)建設
要讓每個(gè)學(xué)生都認識到班級學(xué)風(fēng)的培養、學(xué)習思想的引導和學(xué)習態(tài)度的樹(shù)立對今后的發(fā)展有著(zhù)極為重要的作用。全班同學(xué)共同努力，形成了“唯實(shí)、創(chuàng )新”的濃厚學(xué)風(fēng)。
四、學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題
綜合測評、先進(jìn)評比、獎學(xué)金評定、貧困生認定、入黨推優(yōu)、以及優(yōu)秀畢業(yè)生的的評定一直是學(xué)生問(wèn)題，也是關(guān)系學(xué)生切身利益的事情。所以，在處理這些問(wèn)題時(shí)，都要在班級中進(jìn)行全面細致地觀(guān)察和調查，嚴格堅持“公平、公正、公開(kāi)”的原則。
五、加強學(xué)習方法指導
為了防止學(xué)習成績(jì)有兩極分化的態(tài)勢這一現象的產(chǎn)生和漫延，主要利用主題班會(huì )，個(gè)別談心，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補上來(lái)。
大學(xué)班主任工作總結15
時(shí)光流逝，轉眼一瞬間兩個(gè)月過(guò)去了。在這兩個(gè)月的實(shí)習期中，我學(xué)到了很多，跟著(zhù)老老師，她們讓我學(xué)到了以前從未懂得的知識。在這兩個(gè)月期間，我有時(shí)會(huì )比較忙碌、緊張、但卻非常充實(shí)、快樂(lè )。而且在這兩個(gè)月的時(shí)間里我還學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西，比如面對學(xué)生，如何實(shí)際的掌控一個(gè)班級，如何處理學(xué)生之間的矛盾等等
雖然我還沒(méi)學(xué)全，但至少有了一些感悟與體會(huì )。我的實(shí)習包括了兩個(gè)方面的內容，一是課堂教學(xué)，二是班主任工作。以下是我這兩個(gè)月的實(shí)習總結。
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)
作為一個(gè)老師，他的本職工作就是課堂教學(xué)，所以上好課就是對一個(gè)老師最基本要求，但是真正面對學(xué)生我還是會(huì )比較緊張，而且在這個(gè)實(shí)習的階段我還肩負了兩個(gè)身份，一個(gè)就是老師，為學(xué)生講解書(shū)本知識的老師，另一個(gè)就是學(xué)生學(xué)習羅老師上課技巧的學(xué)生。在這兩個(gè)身份中的轉換也需要自己的努力。
第一周我主要就是聽(tīng)羅老師上課，我也是以一位“老師”的身份去聽(tīng)課，當然聽(tīng)課的內容也改變了，不再是聽(tīng)羅老師所講的知識內容，而是學(xué)習羅老師是如何上課的，學(xué)習她是如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間的等等
通過(guò)聽(tīng)課我發(fā)現老師不僅對知識的把握很重要，還有對班級學(xué)生的課堂紀律，積極性的調動(dòng)等都很重要。一個(gè)班級上課的紀律往往會(huì )影響學(xué)生是否認真的聽(tīng)課，如果一個(gè)班級的紀律差一些，那么老師上課就只是在上給好學(xué)生聽(tīng)，其他的學(xué)生，就會(huì )乘機開(kāi)小差，根本毫無(wú)作用，如果一個(gè)班級的紀律好的話(huà)，學(xué)是最重要的，哪些生也就比較沒(méi)有機會(huì )開(kāi)小差，上課效果會(huì )好很多。而上課的積極性也會(huì )影響學(xué)生對上課內容的關(guān)注，以及知識的吸收程度。當然，一個(gè)老師對知識的把握是最重要的，哪些知識是學(xué)生學(xué)過(guò)得，哪些知識是沒(méi)學(xué)過(guò)得，哪些是即將學(xué)的，哪些知識對今后的學(xué)習有用，哪些知識只是要考的的等等，只有這樣老師才可以更好的，從簡(jiǎn)到難的講課。
從這個(gè)星期開(kāi)始我就要上臺講課，我上第一堂課的時(shí)候還是比較緊張，語(yǔ)速也較快一些，當然內容也比較簡(jiǎn)單，所以上課時(shí)間用了一半就把新課講完了，然后我就開(kāi)始慌了，腦子里想的就是怎樣把節奏打亂了，所以我的第一節課是很失敗的。但經(jīng)歷過(guò)這節課的鍛煉以及總結，我后面的課上得就比較順了。通過(guò)自己上課，讓我對上課有了進(jìn)一步的認識。我是教語(yǔ)文的.，所以自己的語(yǔ)文知識一定要扎實(shí)。常言道“要給學(xué)生一滴水，自己先要有一桶水”只有不斷的學(xué)習，吸取更多的知識，做到“腹中有貨”才能胸有成竹的去面對學(xué)生滿(mǎn)足學(xué)生的無(wú)窮的求知欲。同時(shí)，要注意這滴水的質(zhì)量。當好一名老師，一定要有扎實(shí)的基礎，要有牢固的基本功，對每一個(gè)基本的知識點(diǎn)，都zuihao做到即知其然，也知其所以然。只有這樣才能給與學(xué)生真正需要的東西。其次是教學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)知識。備課室，一是備課教材，要多方面收集材料，然后對進(jìn)行分析整合，使知識更具整體性、系統性。二是備學(xué)生，要充分烤爐學(xué)生是怎樣想的，會(huì )怎樣回答等等。同時(shí)買(mǎi)藥不會(huì )運用所學(xué)的計算機基礎知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件。授課時(shí)要根據授課內容的特點(diǎn)，結合班集體學(xué)生的實(shí)際，靈活選用多種教學(xué)放大進(jìn)行教學(xué)，比如：同桌互說(shuō)，小組討論。讓學(xué)生上小黑板做等等。這樣可以提高雪上的積極性；當然上課時(shí)還要回隨機應變，回根據實(shí)際的情況隨時(shí)改變教學(xué)的順序。來(lái)達到較好的教學(xué)效果。作業(yè)講評時(shí)，也要分層講解，重點(diǎn)題目，教師只要帶過(guò)就可以了，但對于較難的題目，教師不能只訂正就可以了，從簡(jiǎn)到難引導、鞏固學(xué)生的知識。當然，一節課的課后反思非常重要，寫(xiě)實(shí)習反思日記，是提高自己教學(xué)的好辦法，通過(guò)不總結自己的優(yōu)缺點(diǎn)呢，可以加強自己的缺點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，這樣就可以更快速的提高自己的教學(xué)能力。
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