教師實(shí)習教學(xué)工作總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此好好準備一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家整理的教師實(shí)習教學(xué)工作總結，希望對大家有所幫助。

教師實(shí)習教學(xué)工作總結1

　　根據省教育廳制定的三年制師范專(zhuān)科語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃的要求，高校師范類(lèi)學(xué)生不僅應有廣博扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，還應具備一定的教育教學(xué)技能。為此，我系20__級專(zhuān)科（1）班B隊由中文系易宋江老師擔任領(lǐng)隊，于本學(xué)期9月15日—10月19日到湘中科技學(xué)校進(jìn)行了為期一個(gè)多月的教育教學(xué)實(shí)習。我們實(shí)習隊共有20個(gè)人前往。時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間實(shí)習工作已經(jīng)結束了�；仡櫼咽诺哪嵌螌�(shí)習生活，它充滿(mǎn)了苦、辣、酸、甜、充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )。值得去回味，值得我永遠地把它封存在我的記憶的最深處！在實(shí)習學(xué)校，我們主要有兩個(gè)方面的工作：一個(gè)是教學(xué)工作，另一個(gè)是班主任工作，也就是既要帶班又要教課。

　　經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的學(xué)習、工作，圓滿(mǎn)完成了教育教學(xué)實(shí)習任務(wù)，達到了預期的目的�，F在對這段實(shí)習生活的感想以及收獲總結如下：

　　第一方面：教學(xué)工作

　　前往實(shí)習學(xué)校前，我們就事先聯(lián)系了去實(shí)習的學(xué)校，看看他們用的大學(xué)語(yǔ)文教材是誰(shuí)主編的，以及一些關(guān)于我們教育實(shí)習的安排，然后我們就與那邊的領(lǐng)導借了一本教材自己回來(lái)復印，拿到了教材后，所有實(shí)習生都在實(shí)習隊指導教師下研究教材，編寫(xiě)教案并反復修改，寫(xiě)出了教為完整詳細的教案，同時(shí)在試講中不斷改進(jìn)。教學(xué)工作第一周主要是聽(tīng)課，學(xué)習老師如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間。在正式上課之前，安排了公開(kāi)課聽(tīng)課任務(wù)，實(shí)習生聽(tīng)原任課教師的課。利用這段時(shí)間，實(shí)習生虛心向實(shí)習學(xué)校指導教師請教，深入了解學(xué)生情況，結合班級實(shí)際繼續對教案進(jìn)行修改和完善，使備課精益求精，做到胸有成竹。指導教師責任到人，負責監督、檢查、指導學(xué)生編寫(xiě)教案，鉆研教材教法，聽(tīng)學(xué)生試講并提出修改意見(jiàn)。

　　本次實(shí)習以課堂教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量。但是我們也考慮到了實(shí)習學(xué)校的內在情況，也做了周密的調整，以至實(shí)習正常的進(jìn)行。我們20個(gè)人是按照各種能力分配成了4個(gè)小組，每組5個(gè)人。因為我們教的都是大一的語(yǔ)文，我們的壓力是很大的，我們的責任也是重大的，要教好這個(gè)課我們要花費很大的精力，我們要以十二分的努力，勤勤懇懇的做好我們的工作。我們以實(shí)習班級為單位把任務(wù)落實(shí)到各組，由實(shí)習學(xué)校任課教師擔任指導教師，負責實(shí)習生的備課、上課的把關(guān)檢查，并提出具體改進(jìn)意見(jiàn)。其實(shí)這里最大的責任還是隊長(cháng)的，隊長(cháng)的工作做得好不好，關(guān)系到全隊的實(shí)習，一切還是由隊長(cháng)先把關(guān)。但是所有實(shí)習生必須經(jīng)過(guò)指導教師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學(xué)實(shí)習過(guò)程中，實(shí)習生努力鉆研教學(xué)大綱和教材，認真備課，獨立寫(xiě)出了質(zhì)量較好的教案，并在預講和試講中得到逐步提高。領(lǐng)隊易宋江老師身體力行，與隊長(cháng)一起辛勤指導，嚴格把關(guān)，基本上做到周一到周五上課語(yǔ)文課的時(shí)候聽(tīng)課，其他的時(shí)間備課，練粉筆字，在辦公室搞組里的試講，周日上午、下午全程進(jìn)行隊里的試講。

　　在實(shí)習上課時(shí)，絕大多數實(shí)習生都能較好地遵循教育教學(xué)原則和規律，把握教學(xué)大綱，熟悉掌握教材，靈活運用教學(xué)方法，注意啟發(fā)性和學(xué)生動(dòng)態(tài)，教態(tài)自然，語(yǔ)言清晰流暢，所有學(xué)生都能按照要求用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)，板書(shū)清楚規整，講授比較準確生動(dòng)，取得了較好的教學(xué)效果，受到學(xué)生的歡迎。有近半數實(shí)習生上得較好，特別是周覓、李敏霞、楊東嘯、李麗芳等同學(xué)的課堂教學(xué)更是取得了明顯的好的教學(xué)效果，得到了實(shí)習學(xué)校的好評。

　　為使學(xué)生的所學(xué)得到鞏固，在不增加學(xué)生負擔的前提下，我們要求課后布置一定作業(yè)，實(shí)習生以組為單位集體進(jìn)行批改，盡量做到全批全改，增強了教學(xué)效果。這一點(diǎn)值得表?yè)P的是李敏霞帶的那個(gè)組，他們批改的作業(yè)比較多，一方面，減輕了指導老師的工作量，同時(shí)也在學(xué)生中收到了很好的效果。

　　充分發(fā)揮實(shí)習生的積極性，早讀和晚自習，實(shí)習班主任老師都是和學(xué)生在一起共同學(xué)習，早讀要求學(xué)生讀英語(yǔ)，學(xué)普通話(huà)。晚上輔導學(xué)生作題，及時(shí)解決學(xué)生遇到的難題，深受學(xué)生的歡迎。特別是在成人高考前，我們的實(shí)習老師，不怕辛苦，大家找資料，聚在一起共同討論語(yǔ)文試卷，為的就是把知識很好的傳授給學(xué)生，好讓他們滿(mǎn)懷信心的去迎接成人高考。

　　廣泛開(kāi)展聽(tīng)課，規定同組成員必須全程互相聽(tīng)課，同課頭的盡量聽(tīng)，聽(tīng)課后進(jìn)行評議，做好規范的聽(tīng)課記錄。原則上每個(gè)實(shí)習生必須聽(tīng)同學(xué)課不少于6節，聽(tīng)老師課也不少于6節，可是我們的同學(xué)遠遠的超過(guò)了這個(gè)數字，有的同學(xué)一個(gè)星期下來(lái)就不止這么多了。

　　實(shí)習生還開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng)，在聽(tīng)課中大家認真作好筆記，下課后為同學(xué)提出建議，就這樣大家互相學(xué)習，取長(cháng)補短。雖然，大家在講課時(shí)還有很多地方需要改進(jìn)，但是從整個(gè)的上課情況來(lái)看每一位實(shí)習生都表現的都很不錯。有的雖然在剛一上臺時(shí)感到緊張，但是講著(zhù)講著(zhù)卻顯得自然多了；有的一開(kāi)始上課時(shí)講得有點(diǎn)快，但是通過(guò)一節課后慢慢地就能夠控制語(yǔ)速了。整體來(lái)說(shuō)大家的課都還上的可以，每個(gè)人都有自己獨特的教學(xué)方式。在課堂上，不僅達到了預期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀律非常好，同學(xué)們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗，大家認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。

　　為利于工作的安排和開(kāi)展，同時(shí)也為了給大家提供一個(gè)互相學(xué)習、互相探討的機會(huì )和環(huán)境，實(shí)習隊每周日晚7點(diǎn)—8點(diǎn)都要對本周的實(shí)習工作進(jìn)行總結，由隊長(cháng)楊東嘯主持，實(shí)習生談實(shí)習體會(huì )，大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，共同評議，及時(shí)改進(jìn)。在會(huì )上，隊長(cháng)對今后的工作進(jìn)行安排、布置，保證實(shí)習工作有條不紊地進(jìn)行。同時(shí)還共同協(xié)商解決一些實(shí)習中出現的問(wèn)題，如生活，學(xué)習問(wèn)題等，給實(shí)習工作的順利進(jìn)行提供了保障。

　　第二方面：班主任工作

　　根據實(shí)習計劃，本次實(shí)習除教學(xué)實(shí)習外，還要實(shí)習班主任工作。班主任工作第一周主要是見(jiàn)習，早晚檢查學(xué)生自習、督察清潔區和寢室衛生，查看早操等；每實(shí)習小組都設有小組長(cháng)，就由組長(cháng)排定班主任的次序表，原則上每人負責三天，但是每組小組長(cháng)負責4天。實(shí)習班主任的實(shí)習生首先在原班主任的指導下全面掌握班級情況，熟悉學(xué)生和班干組成情況，了解學(xué)生的特點(diǎn)，以營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標，努力促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。在這之前，各組的實(shí)習老師還與原班主任共同制定了班紀班規。實(shí)習生負責檢查、監督早自習、晚自習和課間操的情況，維持課堂紀律，檢查衛生值日，做好學(xué)生的思想工作，還積極指導學(xué)生的課外活動(dòng)，如籃球等。在實(shí)習中，實(shí)習學(xué)生能以極大的'熱情和高度的責任感投入實(shí)習工作，以身作則，關(guān)心學(xué)生，和學(xué)生打成一片，受到實(shí)習學(xué)校師生的稱(chēng)贊和好評。

　　在實(shí)習當中，與教學(xué)工作同樣重要的就是班主任工作。在學(xué)校里班主任可以說(shuō)是學(xué)生的第一監護人，所以班主任的工作非�，嵥�。一名真正盡職盡責的班主任，在學(xué)生身上下的功夫和學(xué)生的父母差不多。我就是看到我們班的原班主任的工作，深感體會(huì )。每天，天還蒙蒙亮，王老師就騎著(zhù)一輛單車(chē)來(lái)到了學(xué)校，還要叫學(xué)生起床出操，6：10查早操、7：00查早自習、7：30查早讀、上午4節課、下午2節課，下課后還要監督學(xué)生搞好衛生。晚上2節晚自習如果老師有事，實(shí)習生則都要坐班，21：30查寢，等熄燈后才踏著(zhù)自行車(chē)回家，星期六、星期日還要料理家里的事還要備課�？吹轿覀兊脑�班主任，我就看到了一位中國教育者的盡心盡責，看到了老師和學(xué)生之間的那份關(guān)愛(ài)�？吹剿�好象也還原到了自己的生活。在一個(gè)月的實(shí)習生活里我們實(shí)習生還沒(méi)有完整的休息一天。我們都在緊張中準備我們的實(shí)習。

　　對于班主任工作，要深入了解實(shí)習班級情況，主動(dòng)熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動(dòng)。還要虛心學(xué)習本班班主任老師正確的教育思想，細心觀(guān)察他們用什么方法了解學(xué)生，怎樣掌握學(xué)生的心理特點(diǎn)，怎樣因勢利導，動(dòng)之以情，曉之心理，導之以行，持之以恒地做好學(xué)生教育工作的。

　　在班級日常工作和管理及開(kāi)展各項活動(dòng)，都要預先征求原班主任老師的意見(jiàn)，主動(dòng)爭取他們的指點(diǎn)和幫助。

　　原班主任老師在指導我們班主任工作時(shí)說(shuō)，在班主任工作中要始終要堅持“一個(gè)標準”，就是在處理班級事務(wù)時(shí)，尤其是獎懲方面，對優(yōu)秀的學(xué)生和后進(jìn)生應使用同一個(gè)標準。通常優(yōu)秀的學(xué)生易受到偏愛(ài)，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn)，所以班主任“執法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會(huì )助長(cháng)優(yōu)秀學(xué)生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。還有就是，我們的懲罰制度一定要適當，盡量不要傷害學(xué)生的自尊心。這也不是我們實(shí)習老師所能處理好的，一切的安排，我們都還是聽(tīng)學(xué)校教務(wù)處的，我們不能越過(guò)他們的管理界限。

　　和學(xué)生做朋友：這是我們大家的第一個(gè)感受。我們教的是大一的學(xué)生，大多數都是經(jīng)過(guò)高考進(jìn)來(lái)的，年紀也不比我們小多少。我們在上課與辦公的時(shí)間以師生關(guān)系相待，但在平時(shí)我們就以學(xué)長(cháng)，朋友相稱(chēng)。這樣我們關(guān)系也很融洽，也就沒(méi)有什么代溝了。在實(shí)習的開(kāi)始階段，學(xué)生都有點(diǎn)怕我們，不敢主動(dòng)和我們談話(huà)。后來(lái)，我們的實(shí)習老師利用課間和放學(xué)的時(shí)間主動(dòng)找學(xué)生聊天，問(wèn)他們的生活，學(xué)習，和他們討論一些比較感興趣的問(wèn)題，比如音樂(lè )、電影等。我們都希望在課堂上他們尊稱(chēng)我們?yōu)槔蠋�，在課后他們把我們當成大哥哥、大姐姐。

　　在與學(xué)生的交往過(guò)程中，我們發(fā)覺(jué)那些學(xué)習比較差的學(xué)生（特別是一些讀完初中上來(lái)的學(xué)生）都有點(diǎn)自卑，對他們談話(huà)，我們要語(yǔ)氣要柔和一點(diǎn)，多給一點(diǎn)鼓勵，在剛開(kāi)始的時(shí)候，他們不敢抬頭看你，漸漸地他們會(huì )用真誠的眼光看著(zhù)你。我們相信現在的

　　差生不會(huì )是永遠的差生，我們應該給每個(gè)學(xué)生以鼓勵、以希望，讓他們覺(jué)得自己的前途是一片光明的。我們的付出，也會(huì )有點(diǎn)成效。在我們實(shí)習快要結束的時(shí)候，我們明顯的看到了那些所謂差生的轉變。

　　我們在實(shí)習期間有三周是實(shí)習班主任工作，在第一周同學(xué)們的工作是熟悉班里的同學(xué)與日常工作，按原班主任的要求進(jìn)行管理。及時(shí)掌握學(xué)生的性格與思想情況，為日后的具體工作打基礎。其后是按原班主任的意思找班上個(gè)別同學(xué)談心，大家積極的開(kāi)始發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題。特別是要經(jīng)常和班委會(huì )的學(xué)生聯(lián)系，經(jīng)過(guò)他們及時(shí)反映班上的事情，這一點(diǎn)上我們的實(shí)習老師都做得很好。不僅與班上學(xué)生建立了良好的互信關(guān)系與師生友誼。也得到了學(xué)校領(lǐng)導和原班主任的一致認可與好評。

　　在這段實(shí)習期間，班主任工作做得很出色，這是全體實(shí)習生的共同努力的結果。我們還組織了幾次活動(dòng)，在中秋節期間，我們的實(shí)習老師成功的組織了中秋晚會(huì )，和學(xué)生一同度過(guò)了一個(gè)美好的夜晚。其中班表現得非常的好，三班其次，。還組織學(xué)生完成了一期黑板報，其中三班的板報出得格外的好，學(xué)校的領(lǐng)導都連連稱(chēng)贊。這也得力與楊東嘯隊長(cháng)，他是隊長(cháng)，也是三班的帶隊組長(cháng)。他的精心指導和幾位實(shí)習老師還有三班的學(xué)生的積極配合，才贏(yíng)得了這份榮譽(yù)。其他幾個(gè)班也還不錯，其中二班是第二名，五班第三名，四班第四名。組織學(xué)生來(lái)本院參加迎新晚會(huì )。組織了兩場(chǎng)籃球賽，看到學(xué)生在球場(chǎng)上動(dòng)感的身影，也就看到了他們的青春的活力。組織了學(xué)生來(lái)本院聽(tīng)李夫澤教授的講座。組織了學(xué)生去參加成人高考。這些活動(dòng)不僅鍛煉了我們的組織能力，而且激發(fā)學(xué)生的興趣與愛(ài)好，他們在他們的特長(cháng)方面得到了培養與鍛煉。

　　通過(guò)班主任實(shí)習，使我們對中學(xué)生有了更為恰當的了解，對班主任工作有了更為真實(shí)的體驗，鍛煉了我們對問(wèn)題的協(xié)調、組織能力。

　　實(shí)習，不僅是我們人生中一段珍貴的記憶，更是我們另一段人生的起點(diǎn)，我們相信在未來(lái)的路上我們會(huì )做的很好�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們的這次實(shí)習是勝利的。，是成功的。通過(guò)實(shí)踐，同學(xué)們學(xué)到了豐富的知識與寶貴教學(xué)經(jīng)驗以及管理才能，無(wú)論我們日后是否擔任教師工作，這都將是我們人生路上的一筆寶貴財富！

　　在另一方面，我們在湘中科技學(xué)校為中文系、為學(xué)院贏(yíng)得了肯定與贊揚。然而這一切的成功，都是與學(xué)校領(lǐng)導與老師的關(guān)懷與幫助分不開(kāi)的，在這里代表我們全隊感謝系領(lǐng)導與老師對我們的支持，并對你們在百忙之中到我們實(shí)習地點(diǎn)來(lái)激勵我們的士氣，指導我們的工作表示最真摯的感謝，你們用今天為我們的明天鋪路，我們將在明天為你們今天的付出作出最大的驗證與回報

教師實(shí)習教學(xué)工作總結2

　　本學(xué)期學(xué)校要應對很多檢查，打印工作也非常艱巨，我能保質(zhì)保量，按時(shí)完成，有時(shí)候為了趕時(shí)間甚至加班加點(diǎn)，但我總能在完成教學(xué)工作的同時(shí)，也能把打印工作做好。

　　在本學(xué)年里，我的主要工作是進(jìn)行微機教學(xué)，及微機室的管理工作。要保證學(xué)生在愉悅的.氛圍中學(xué)習，必須有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，所以我盡職盡責，保持微機室有一個(gè)清新、衛生的環(huán)境，保證微機的正常使用，無(wú)故障產(chǎn)生。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期繼續以發(fā)現和培養具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為輔助小教師，具體分工，連帶促進(jìn)，使每個(gè)班在上課時(shí)都能分好組，每個(gè)組都能相互幫助，形成良好風(fēng)氣，使學(xué)生的精神面貌及文化素養得到改觀(guān)，增強集體觀(guān)念，培養學(xué)生的責任感、義務(wù)感、及主人翁意識。在學(xué)習時(shí)，要求了學(xué)生嚴守微機室規章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，使學(xué)生在本學(xué)期養成了較為良好的習慣，為以后學(xué)習打下基礎。

　　我深深感到，信息技術(shù)教育教學(xué)工作只要立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，就能創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)的教學(xué)工作，就能使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。信息技術(shù)教育之路任重而道遠，我將一如既往地深入研究為我校信息技術(shù)發(fā)展作出應有的貢獻。

教師實(shí)習教學(xué)工作總結3

　　兩個(gè)月的實(shí)習眼前就要結束了。在實(shí)習中，我的收獲很多，學(xué)習了不少東西，鍛煉了自身的能力，提高了自身的各方面的修養。

　　我實(shí)習的學(xué)校是英德市第一中學(xué)，發(fā)展前途很好的一所學(xué)校。在這樣的環(huán)境里，我看到了一種千載難逢的好機會(huì )，就是說(shuō)，在這樣的學(xué)校里實(shí)習，實(shí)在是好不容易的。在實(shí)習過(guò)程中，我珍惜這個(gè)機會(huì )，利用所有可用的條件，進(jìn)行教學(xué)，做實(shí)習，提高了物理授課能力。

　　實(shí)習期間，完成任務(wù)情況如下：聽(tīng)課40節，教案23篇，上課64節，考試若干次，綜合實(shí)踐課次數6次，參加班會(huì )5次。

　　下面，我對兩個(gè)月的實(shí)習工作作以下總結：

　　一、思想觀(guān)點(diǎn)方面：

　　作為一個(gè)團員，作為一個(gè)教師，要珍惜這樣來(lái)之不易的好機會(huì )。我在學(xué)校學(xué)習了物理授課方面的不少知識，但實(shí)踐很少，這次的實(shí)習是實(shí)踐物理教學(xué)方面所學(xué)的知識的重要環(huán)節。

　　首先，在培訓期間，我嚴格要求自己，努力鉆研，提高了語(yǔ)言水平和教育教學(xué)理論，提高了綜合語(yǔ)言運用能力。

　　聽(tīng)到兩個(gè)月的實(shí)習的消息，我心里很高興，我認為這樣的實(shí)習，我實(shí)在很需要，可以說(shuō)是及時(shí)雨。實(shí)習過(guò)程中，我們可以驗證自己所學(xué)的知識，又可以深入實(shí)踐，提高物理教學(xué)能力。在這里，我可以找到良好的實(shí)習環(huán)境。

　　來(lái)到實(shí)習地后，學(xué)校讓我擔任三個(gè)班的物理課。這個(gè)對我來(lái)說(shuō)很重要，而且是我盼望的機會(huì )。之前，我擔心學(xué)校能否給我上課的機會(huì )，機會(huì )來(lái)了。我要珍惜，后面的事情就靠我的努力了。

　　二、實(shí)習態(tài)度方面：

　　我進(jìn)入教學(xué)實(shí)習后，更端正自己的實(shí)習態(tài)度，抓緊機會(huì )，認真開(kāi)始了上課。樹(shù)立機會(huì )觀(guān)念，激發(fā)自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中，學(xué)習學(xué)校的規章制度，自覺(jué)遵守校規校紀，接近配合學(xué)校的安排部署，勝利完成了實(shí)習任務(wù)。

　　實(shí)習期間，不怕苦，不怕累，樂(lè )意接受學(xué)校和指導教師交待的任務(wù)，并認真完成了。配合指導教師的工作，謙虛學(xué)習指導教師和其他教師，認真參與教學(xué)教育研討活動(dòng)，提高了自身的教育教學(xué)觀(guān)念和理論知識，為未來(lái)的工作打好了基礎。

　　三、教學(xué)實(shí)習方面：

　　學(xué)校給我安排三個(gè)班的物理課，是高一37、38、39班，每周上4節課，這個(gè)學(xué)期已開(kāi)始就開(kāi)始上課了。接受任務(wù)后，我立刻動(dòng)身，認真準備，全面地開(kāi)展了課堂教學(xué)。

　　上課前，做好了各項準備工作：聽(tīng)課、寫(xiě)教案、備課、授課、總結、批改作業(yè)方面都下力氣，有效地進(jìn)行了教學(xué)。上課前，聽(tīng)指導老師的課，學(xué)習授課特點(diǎn)和教學(xué)方法，學(xué)習組織課堂和課堂用語(yǔ)，具備了教學(xué)前的準備工作。學(xué)習后，我心里一下子覺(jué)得很踏實(shí)，感覺(jué)到了這堂能上。

　　寫(xiě)教學(xué)計劃時(shí)，認真學(xué)習教材和教材分析材料，體會(huì )課本的教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等重要環(huán)節。認真分課時(shí)，保證的教學(xué)的正常運行。

　　寫(xiě)教案時(shí)，全面研討教材和學(xué)生情況，具體指定教學(xué)環(huán)節和步驟，結合課改要求，結和學(xué)校的實(shí)際情況，結合學(xué)生的實(shí)際情況寫(xiě)好了教案。寫(xiě)完后，通過(guò)了指導教師的批閱。

　　上課時(shí)，面對眼前的學(xué)生，我心里想，我是老師，肩負了神圣使命，我的一切行為為了孩子，影響孩子，我要認真，要千萬(wàn)認真。樹(shù)立這種信念，完成課堂教學(xué)的'所有環(huán)節，努力完成了教學(xué)任務(wù)。我發(fā)現了，我的學(xué)生喜歡我，在他們的話(huà)語(yǔ)和對我的行禮中，我看到了一種尊重感。在他們那里，我感覺(jué)到了一種成就感，我可以斷定，我的實(shí)習有很大收獲。當然，這種收獲和成就感，與我的行為和態(tài)度有密切的聯(lián)系。你對他們怎么樣，他們就對你怎么樣。

　　上課時(shí)，對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的教學(xué)。用層次教學(xué)方法，面對每個(gè)學(xué)生，把不同的學(xué)生得到了不同的進(jìn)步。尖子生得到了更大的進(jìn)步，后進(jìn)生的進(jìn)步也快，后進(jìn)生也得到了一定的進(jìn)步。

　　下課后，我又反省自己，回顧課堂教學(xué)，找出存在的問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)。下節課，發(fā)揮了優(yōu)點(diǎn)，補充了不足點(diǎn)，提高了教學(xué)質(zhì)量。時(shí)時(shí)刻刻負責自己的學(xué)生。認真學(xué)習指導教師和其他教師的教學(xué)實(shí)踐，并應用自己的教學(xué)上，提高了教學(xué)能力。

　　為了不斷自身的物理授課能力，提高授課技能，學(xué)習其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，也聽(tīng)了其他老師的課，提高了教學(xué)能力。

　　四、班級管理方面：

　　我是高一38班的班主任，也是該班的物理老師。作為一個(gè)班主任，對管理班級的責任重大，對班里活動(dòng)要全面負責。認真參加每周一的班會(huì )課和周五的總結會(huì )，學(xué)習管理班級的方法和技巧，掌握了一套管理班級的技巧，為以后的工作扎了很大基礎。

　　早讀和下午的自習時(shí)間，經(jīng)常和學(xué)生在一起，關(guān)心學(xué)生，學(xué)習學(xué)生，解決學(xué)生的問(wèn)題，為班級的管理付出了一份力量。針對班里發(fā)生的事情，進(jìn)行及時(shí)檢查和處理，提高了學(xué)生的凝聚力，提高了學(xué)生的團結意識，和學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交談，理解學(xué)生的心理，幫助了他們解決問(wèn)題。

　　為了宣傳班級，為了提高學(xué)生的綜合能力，為了給學(xué)生提供自我表現的平臺，我組織學(xué)生制作班級的班報，擬定具體計劃，組織學(xué)生投稿，組織學(xué)生設計板塊，提高了班級的自我宣傳意識。

　　擔任班主任工作后，參加了每次的班會(huì )，次數為5次。

　　五、科研方面：

　　對一名教師來(lái)說(shuō)，科研活動(dòng)是很重要，我們的提高和科研活動(dòng)有直接的關(guān)系。我上課的同時(shí)，還注重科研活動(dòng)，努力學(xué)習教育方面的法律法規，新制定的教師道德標準，物理課程標準，課程改革綱要。

　　科研方面，幫助指導老師的課程設計，制作了導入新課的_，提供了需要的素材，討論教學(xué)設計，并及時(shí)糾正，吸取指導教師的突出點(diǎn)，提高了設計教學(xué)能力。

　　學(xué)習網(wǎng)上的物理教學(xué)設計方面的各種方法，閱讀多本物理教材，經(jīng)常溝通指導老師，進(jìn)行探討，接受指導教師意見(jiàn)和建議，提高了教學(xué)研究和教學(xué)組織能力。

　　六、遵守紀律方面：

　　到實(shí)習學(xué)校后，首先理解學(xué)校的各項規章制度，并認真學(xué)習，加強自身的紀律意識，自覺(jué)遵守學(xué)校的校規校紀，按時(shí)到校，按時(shí)上課，及時(shí)完成各項工作任務(wù)，確保了教學(xué)的正常運行。有事和指導教師聯(lián)系，準假后走，沒(méi)有無(wú)故落課。準時(shí)參會(huì )，準時(shí)參加學(xué)校的各種活動(dòng)，并積極發(fā)揮，取得了好的心理驅動(dòng)力和留下了良好的影響。

　　七、生活方面：

　　我住在學(xué)生宿舍樓，條件比較特殊，有宿舍管理規定，有規定的開(kāi)門(mén)和關(guān)門(mén)時(shí)間，我在實(shí)習中，接近配合宿舍管理工作，按時(shí)歸宿，沒(méi)有晚歸，沒(méi)有給學(xué)校帶來(lái)任何困難。實(shí)習中，雖然附近沒(méi)有我能吃的飯，有的也沒(méi)什么好吃的，但是我認為條件是這樣，不能再好了，應該克服困難。所以我在生活中，每給學(xué)校提出任何要求，因為學(xué)校也出了很大的努力，為我們安排了學(xué)校里的條件。與室友保持友好關(guān)系，團結合作，保持良好的關(guān)系。

　　八、不足之處：

　　我相信，在教育行業(yè)里，我是一個(gè)優(yōu)秀的教師，我是認真，我是負責人，我是積極，活躍，主動(dòng)，開(kāi)朗的教師，我對學(xué)生，對本本職工作有責任心，我有信心，我會(huì )跟上社會(huì )，發(fā)揮能力，展現出自己的力量，在這兩個(gè)月的實(shí)習實(shí)踐表明，我完全可以適應物理授課要求。但是，就像月亮十五明，十五暗一樣，雖然我取得了良好的成績(jì)，基本上掌握了物理授課能力，我還存在了不少問(wèn)題。

　　一是課堂教學(xué)的投入力度不完全，雖然基本上面對了大部分學(xué)生，但是有些學(xué)生還需要個(gè)別指導，這個(gè)我沒(méi)能做到。

　　二是科研效果和內容不多，只限于一般的理論知識，沒(méi)有學(xué)習更系統化的教育教學(xué)理論，再說(shuō)，學(xué)習的理論和經(jīng)驗沒(méi)有用上課堂教學(xué)中。

　　三是自身的提高不好，雖然有了一些變化和進(jìn)步，這還不夠。我還要繼續努力充電。

　　四是跟學(xué)生的溝通不全面，作為一個(gè)班主任和授課教師，應該全方位的和學(xué)生溝通，但是由于時(shí)間原因，我沒(méi)有合他們全面的溝通，只限于學(xué)習方面的溝通了。

　　九、努力方向：

　　實(shí)習時(shí)間終于結束了，我知道，這是我一生中最重要的而且最有效果的一次實(shí)習活動(dòng)，也學(xué)習了不少東西，樹(shù)立更正確的教育觀(guān)念，更好地轉變了教育觀(guān)念，為了以后的教育、教學(xué)工作了，更好地具備了條件，我相信，物理授課任務(wù)，我可以擔任。

　　回去后，更嚴格要求自己，謙虛學(xué)習，不停地學(xué)習，努力鉆研，更提高自己，更發(fā)揮自己，更展現自己，堅持一切為了孩子的的基本目的，關(guān)心學(xué)生，教好學(xué)生，為了民族教育的發(fā)展做出一份力量。

教師實(shí)習教學(xué)工作總結4

　　做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習氛圍和團結的集體關(guān)系，對于實(shí)習的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰的。

　　剛到學(xué)校時(shí)，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來(lái)在梁老師的安排下，我第一次與學(xué)生們正是認識了，學(xué)生們對我們很熱情，對我的工作也很配合，經(jīng)過(guò)將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò )起來(lái)，對班主任工作也逐漸得心應手。

　　日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里，我主要的是監督學(xué)生的學(xué)習、紀律以及衛生，具體安排為：

　　1、1，每天堅持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書(shū)和做衛生，監督早讀紀律及做好考勤工作。

　　2、在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監督學(xué)生做操。

　　3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問(wèn)題，了解學(xué)生的情況，并指對學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行輔導，鼓勵學(xué)生。

　　4、大掃除期間，安排，監督學(xué)生做好大掃除工作。

　　5、班會(huì )期間去看班主任組織班會(huì )，學(xué)習班主任如何組織班會(huì )，并組織一次主題班會(huì )

　　班級活動(dòng)方面：在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個(gè)主題班會(huì )。通過(guò)組織一次融知識、趣味于一體的活動(dòng)，使學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)到知識，在知識中收獲快樂(lè )。

　　當實(shí)習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內心情感世界，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛(ài)心�！皭�(ài)”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒(méi)有做不好的。在這里也要感謝費老師，他讓我明白了很多做人的`道理，教書(shū)育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

　　臨近結束時(shí)，很舍不得和學(xué)生們分開(kāi)，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話(huà)聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。實(shí)習中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂(lè )歡笑，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的路程，我感覺(jué)我是那么的不舍！

教師實(shí)習教學(xué)工作總結5

　　一轉眼之間，來(lái)到威縣一中已經(jīng)到了后期。在后期工作開(kāi)展之前，我對頂崗實(shí)習中期做了一下總結。

　　我覺(jué)得頂崗實(shí)習初期是個(gè)適應階段。初期時(shí)，我們對教師這一身份還不能完全接受，在課堂教學(xué)時(shí)也比較生疏，不夠順暢。到了中期以后，已經(jīng)完全能夠適應教師這個(gè)新身份了，在課堂教學(xué)上也能夠做到收放自如，能夠控制好教學(xué)過(guò)程的節奏。在與學(xué)生溝通上也開(kāi)始得心應手。剛開(kāi)始時(shí)，學(xué)生對我不熟悉，我對學(xué)生也不了解。到了中期，學(xué)生跟

　　我都熟悉起來(lái)，但這也出現了一些新的問(wèn)題，一些調皮的學(xué)生對我有恃無(wú)恐，開(kāi)始在課上不安分起來(lái)，起哄，不聽(tīng)課，說(shuō)話(huà)。如何與這些問(wèn)題學(xué)生溝通就成了一個(gè)考驗，我采取的措施是課下找學(xué)生談話(huà)，深入了解這些問(wèn)題學(xué)生。經(jīng)過(guò)了解我發(fā)現這些學(xué)生本質(zhì)都不壞，他們上課之所以會(huì )擾亂課堂秩序有的是因為想引起老師的注意力，有的是基礎差上課聽(tīng)不懂。經(jīng)過(guò)我的耐心疏導，他們都進(jìn)步了不少。

　　在中期還發(fā)生了意見(jiàn)大事就是我們生物教學(xué)論老師——夏老師來(lái)威縣一中進(jìn)行了聽(tīng)評課，給予了我們深刻的建議。我聽(tīng)了以后受益匪淺。夏老師談到頂崗實(shí)習分為三個(gè)階段：上好課，會(huì )上課，創(chuàng )造課。我們現在第一個(gè)階段已經(jīng)完成，第二個(gè)階段大部分也能做到，第三個(gè)階段需要我們努力探索。還提到了對學(xué)生能力的平培養，板書(shū)的設計以及課堂提問(wèn)的'技巧。

　　我們往往注重的是對學(xué)生知識的灌輸，忽略對學(xué)生能力的培養。雖然學(xué)校一再倡導新課改可是我們從未真真正正的實(shí)施過(guò)。一方面是怕可能學(xué)生不適應另一方面害怕自己駕馭不好反而會(huì )適得其反。

　　頂崗實(shí)習到了后期，對我來(lái)說(shuō)應該是到了末期。因為伴隨著(zhù)會(huì )考的到來(lái)，我沒(méi)課了。我也應該開(kāi)始準備回學(xué)校時(shí)應該教的作業(yè)。爭取把接下來(lái)的每一天都過(guò)得有意義。

教師實(shí)習教學(xué)工作總結6

　　我是在xx幼兒園實(shí)習的，轉眼間xx個(gè)月的實(shí)習生活就這樣結束了。在實(shí)習中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別。

　　在這次實(shí)習中我第懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習和努力的方向。我在實(shí)習中增長(cháng)了見(jiàn)識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識，彌補缺口。

　　每個(gè)孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢！

　　經(jīng)過(guò)實(shí)習，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學(xué)的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè )，現在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

　　一、實(shí)習的目的與意義

　　1、幼兒園的實(shí)習是要將學(xué)校學(xué)習的基本知識和基礎理論，更好地運用于實(shí)踐，使理論與實(shí)踐相結合，在實(shí)踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹(shù)立正確的教育思想。

　　2、幼兒園的實(shí)習可使我們這些正要進(jìn)入工作崗位的學(xué)生掌握教育教學(xué)方法，獲得從事幼教工作的實(shí)際能力。

　　3、幼兒園的實(shí)習可以培養我們觀(guān)察、了解幼兒的能力。

　　4、幼兒園的實(shí)習，可以使我們更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深厚的感情，熱愛(ài)幼兒，更愛(ài)幼兒教育事業(yè)，增強我們的事業(yè)心和工作責任感。

　　5、幼兒園的實(shí)習能夠使我們進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。

　　6、幼兒園的實(shí)習可以使我們了解當前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì )對當前幼兒教育的要求。

　　二、實(shí)習的內容與過(guò)程

　　每天我們都要在7：30左右到幼兒園，開(kāi)始保育工作，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，每天我們輪流擦凈桌椅，把地拖干凈，做完后等待著(zhù)孩子和老師的到來(lái)，在沒(méi)有工作的'時(shí)候，我們又幫著(zhù)老師做一些教具，布置一下教室，實(shí)習生活過(guò)的挺充實(shí)的，在這期間，又讓我感到了實(shí)習的重要性，學(xué)到了許多書(shū)本上所不能學(xué)到的知識與技能，也讓我深切感受到自己的不足與淺薄。短暫的實(shí)習，我更加堅定了自己的選擇。

　　我們班的孩子在音樂(lè )和美術(shù)方面比較好，不管男孩女孩，上這兩門(mén)課的時(shí)候都很有熱情，我最喜歡上的就是這兩門(mén)課。我不禁要感嘆下，幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的，在這一方面的潛力也是無(wú)限的。所以說(shuō)，“蹲下來(lái)看世界”的觀(guān)點(diǎn)是很正確的。

　　特別是美術(shù)課，有的孩子會(huì )畫(huà)一些我們平時(shí)不太會(huì )注意到的細節東西。但是畢竟是中班的孩子，有些孩子可能因為年齡的問(wèn)題而還是不能完全自理，特別是吃飯與睡覺(jué)的問(wèn)題，我們班是全幼兒園不乖的班級，班里有將近一般的孩子偏食呢，總是不肯吃飯，為了不吃飯，經(jīng)常把吃進(jìn)去的飯吐出來(lái)，使得我們班的老師和我們吃不下飯。每當睡覺(jué)時(shí)，總會(huì )有孩子在悉悉索索的其他小朋友講話(huà)，有一個(gè)孩子，全班都睡了，就唯獨他在自?shī)首詷?lè )，一連七天都沒(méi)睡了，使我們和老師都又急又怒，什么辦法的都試過(guò)，也與家長(cháng)溝通過(guò)，但是起效不大�？墒俏覀冞�是有一些很乖又聰明的孩子，我們這些實(shí)習生都很喜歡他。

　　小朋友都非常天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒自由活動(dòng)的，我會(huì )趁這個(gè)機會(huì )，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著(zhù)讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會(huì )獲得他們的歡心，才會(huì )得到他們的信任和依賴(lài)。我很希望與小朋友打成一片，愿用我的真心換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認同。

　　我很慶幸能夠和中班的小朋友及優(yōu)秀的老師共同度過(guò)xx月的時(shí)間，小朋友們給我帶來(lái)的是無(wú)盡的快樂(lè )。而兩位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。我把實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這短暫的兩周時(shí)間里，我的觀(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累注重觀(guān)察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀(guān)察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功！

　　三、實(shí)習總結

　　在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì )以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事！

　　看著(zhù)帶課老師給孩子們上課，我認真的學(xué)習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽(tīng)我講課，后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀律，這樣不但可以培養他們的團隊精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。

　　慢慢發(fā)現，孩子們開(kāi)始接受我喜歡我，這是讓我興的一件事了。我才發(fā)現，原來(lái)對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì )喜歡你。雖然我在實(shí)習期間很忙碌，但感覺(jué)到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當的，只要你用正心態(tài)去對待。

　　就在這樣忙碌的實(shí)習生活里，xx個(gè)月也就這樣過(guò)去了。

　　這xx個(gè)月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(cháng)。使我認識到正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉，是的，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下。而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)。而曾經(jīng)的純真也隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅轉變得成熟。也許這正是成長(cháng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次，收獲就多一些，成長(cháng)也就又邁進(jìn)一步。

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