【推薦】歷史教研組工作總結

　　總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的歷史教研組工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

歷史教研組工作總結1

　　20xx年對于我們國家來(lái)說(shuō)是不平凡的一年，5·12汶川大地震、北京奧運會(huì )無(wú)不給我們留下了終生難忘的印象。對于我們港校來(lái)說(shuō)也是不平凡的一年，在市委、市教育局的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導的努力下，我們港校順利由企業(yè)辦學(xué)向政府辦學(xué)過(guò)渡�；仡櫼荒�，高中歷史教研組在學(xué)校領(lǐng)導下，堅持了市教委抓教學(xué)質(zhì)量的主題，在教導處、教研室的具體領(lǐng)導下，認真學(xué)習，共同協(xié)作，順利完成了本期各項任務(wù)。

　　一、開(kāi)學(xué)伊始，全組認真落實(shí)和堅決執行學(xué)校、教導處、教研室工作計劃中對本科組工作的要求，并制定了本學(xué)年度工作計劃。全組成員以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真履行教學(xué)職責，積極參與教學(xué)研討活動(dòng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、教研組堅持參與教研活動(dòng)，做到每一次教研不缺席一人，教研之后認真總結反思。全組教師共同努力，在教研室的統籌下完成了高二、高三年級的'聽(tīng)課、評課、校學(xué)科競賽活動(dòng)。另外教研組還組織所有成員積極參與20xx年全省中學(xué)歷史教師說(shuō)課比賽的觀(guān)摩活動(dòng)以及市教研院開(kāi)展的說(shuō)課案例評選活動(dòng)。其中在說(shuō)課案例評選活動(dòng)，符瑞青、李飛蛟?xún)晌焕蠋煒s獲三亞市20xx年度“說(shuō)課論文、說(shuō)課案例（講稿）”二等獎。通過(guò)一系列教研活動(dòng)，使本組教師增長(cháng)了知識，在教學(xué)中不斷成長(cháng)，為具體的教學(xué)工作起到較好指導作用。

　　三、全組教師以年輕教師為主，雖然經(jīng)驗不足，但干勁十足。不僅堅持教學(xué)六認真，還利用課余時(shí)間輔導學(xué)生。教研室、教導處期中、期末檢查教案、作業(yè)批改情況，本組教師均無(wú)一人不合格，而且還獲得好評。

　　四、高二、高三兩個(gè)備課組很好地發(fā)揮了作用。備課組堅持集體備課，研究每次月考、期中、期末考試題，考試后全面進(jìn)行分析。高二年級要面臨會(huì )考，高二備課組針對學(xué)生能力不夠，還不重視歷史的情況進(jìn)行了分析和具體措施的制定和實(shí)施。

　　高三年級則針對高三學(xué)生的一輪復習，每單元結束后，堅持練習一套題，全批全改，晚自習全面講解；另外本學(xué)期還組織了五次月考，通過(guò)復習和訓練使學(xué)生的答題能力和答題速度有了明顯提高。

　　以上是本期教研組的工作情況。由于學(xué)校正處在過(guò)渡時(shí)期，教師在完成教學(xué)工作的過(guò)程中，專(zhuān)業(yè)知識和技能的提高缺少機遇和經(jīng)費，在新的一學(xué)期我們一定要多努力，克服困難，創(chuàng )造條件使教研工作取得更大的進(jìn)步。

歷史教研組工作總結2

　　9月27號早上第一節張玉霞老師在九(2)班為全組成員和同學(xué)們上了一節高效優(yōu)質(zhì)，精彩的示范課，張老師用飽滿(mǎn)的熱情、淵博的學(xué)、新穎的方法把孩子們帶進(jìn)知識的海洋。

　　示范課結束后第二節課政史地組教師齊聚四樓備課室，對張老師的精彩示范課進(jìn)行點(diǎn)評，大家各抒己見(jiàn)。

　　王亞峰組長(cháng)率先發(fā)言:張老師在授課中多次給學(xué)生展示材料，和學(xué)生一起發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，使抽象問(wèn)題具體化，并且張老師有良好的教育機智能力。

　　魏峰主任:張老師課堂氣氛活躍，效果良好，思路清晰，問(wèn)題探討，學(xué)生回答，教師點(diǎn)評，利于形成知識提高學(xué)生能力，訓練模式利于中考考試，唯一的遺憾是板書(shū)不完整。

　　朱翠:張老師的`課運用材料做導入，既激發(fā)了學(xué)生的興趣，又引入問(wèn)題，導入今天的課題，講課中多次運用材料，鍛煉了學(xué)生發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

　　王桂芳老師:對張老師的課做了高度評價(jià)，張老師能夠做到重難點(diǎn)突出，問(wèn)題設置由易到難，難點(diǎn)解析深入淺出。

　　胡奎老師:胡老師非常認可張老師在教學(xué)中教會(huì )學(xué)生提取關(guān)鍵字，教會(huì )學(xué)生解題技巧，緊扣中考考點(diǎn)。

　　活動(dòng)的最后王亞峰老師做了專(zhuān)題研究報告《如何讓歷史課堂活起來(lái)》報告大綱如下：

　　一、運用歷史故事激發(fā)學(xué)生興趣。

　　二、對歷史人物串聯(lián)講解。

　　三、比較分析法。

　　四、從人性角度講解歷史

歷史教研組工作總結3

　　本學(xué)期歷史教研組在校長(cháng)室具體領(lǐng)導下，在教科室的精心指導下，積極探索，開(kāi)拓創(chuàng )新，共同協(xié)作，順利完成了本期各項任務(wù)。

　　一、認真落實(shí)和堅決執行學(xué)校、教科室工作計劃中對本科組工作的要求，并制定了本學(xué)年度教研組、備課組工作計劃。

　　二、教研活動(dòng)每?jì)芍芘e行一次，認真總結每一階段的教學(xué)狀況。統籌安排一課一研活動(dòng)，要求統一進(jìn)度，統一調整，分層次、有選擇安排完成了高一、高二、高三年級的.聽(tīng)課、評課、以及課外活動(dòng)。

　　三、積極組織教師參加上級主管部門(mén)組織的教學(xué)基本功、教學(xué)設計、課件、論文等活動(dòng)。

　　四、積極組織學(xué)生中學(xué)生歷史漫畫(huà)大賽。

　　五、全員參加并順利完成定遠中學(xué)教師“研題”活動(dòng)，為進(jìn)一步提高教師教研能力及水平奠定基礎。

　　六、完成完善初高中銜接教材工作。

　　七、配合學(xué)科指導組完成對高三歷史備課組的二輪調研工作，集全組之力為高三歷史教學(xué)服務(wù)。

　　八、進(jìn)一步打造青年教師，程小麗老師代表定遠中學(xué)參加縣中聯(lián)盟同堂異構活動(dòng)，并獲得一致好評。

　　九、堅持“走出去、多學(xué)習、多交流”。

　　以上是本學(xué)期教研組的工作情況，20xx年高考在即，我組成員將一如既往，眾志成城，為再創(chuàng )高考佳績(jì)砥礪前行。

歷史教研組工作總結4

　　本學(xué)期教研工作在學(xué)校領(lǐng)導直接領(lǐng)導下，積極鉆研學(xué)科理論，以新一輪基礎教育課程改革為中心任務(wù)，加強師資培訓，進(jìn)一步提高教師隊伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，在配合市、校教研工作與自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高、指導教師教學(xué)工作中取得一定成績(jì)�，F將一學(xué)期來(lái)的主要工作回顧如下：

　　一、認真制訂教學(xué)計劃

　　教研組在組織各年級教師開(kāi)展教學(xué)大綱、教材學(xué)習研究的基礎上，根據不同年級教學(xué)目標、教學(xué)內容、學(xué)情特點(diǎn)，在學(xué)期之初，制訂教學(xué)教研計劃及教學(xué)教研進(jìn)度表。

　　二、加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

　　強化各年級備課活動(dòng)，完善備課的組織與管理。本學(xué)期，教研組召開(kāi)了兩次全組教師會(huì )議，具體落實(shí)各年級備課活動(dòng)，要求各年級集體備課做到“三備”，即備教材、備教法、備學(xué)法；“四定”，即“定主講、定內容、定時(shí)間、定地點(diǎn)”；“五統一”，即“統一教學(xué)案、教學(xué)進(jìn)展、教學(xué)內容、測試、評卷”。要求教師要按學(xué)校要求規范地寫(xiě)好教案，以備講課及教學(xué)檢查之用；作業(yè)布置要適時(shí)適量，有針對性，按學(xué)校要求進(jìn)行批改、檢查和講評。

　　強化教學(xué)檢查，督促備課落實(shí)。在學(xué)校的組織下，本學(xué)年對全組教師進(jìn)行了多次抽樣檢查，檢查教案、練習、測試及評講情況，通過(guò)檢查，反饋出備課組集體備課落實(shí)得很好，同時(shí)也進(jìn)一步促進(jìn)了集體備課活動(dòng)，保證了教學(xué)質(zhì)量穩步提高。

　　三、認真組織校內聽(tīng)課活動(dòng)。

　　本組每位老師本學(xué)期均精心準備了兩次以上的'公開(kāi)課，課堂教學(xué)效果整體來(lái)說(shuō)是十分好的，全體老師真正做到了互相學(xué)習，并且非常坦城的指出各自的不足之處，從來(lái)沒(méi)有吹捧與互相吹捧，每位老師都得到了鍛煉和提高，達到了本教研組的另一目標：“公開(kāi)課不是完成任務(wù)，而是提高自己的絕好機會(huì )�！�

　　學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法。在平時(shí)的教研與指導中仍常感到“資源有限”，使用不暢，新課程的理念實(shí)踐不夠，以后的充電將是永恒的。

歷史教研組工作總結5

　　我擔任七年級歷史教學(xué)任務(wù)一學(xué)期來(lái)，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。

　　一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課

　　1、課前備好課

　�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。

　�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。為教好每一節課，我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節課都能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我在教學(xué)方法的采用上，不千篇一律，根據不同的教學(xué)內容靈活采用不同的教學(xué)方法，在課堂導入時(shí)我采用了豐富多彩的形式。

　　2、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生對歷史的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　3、及時(shí)處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚七年級學(xué)生的特點(diǎn)，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動(dòng)這是在所難免的，因此，對于一些違反課堂紀律的同學(xué)，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們，而是及時(shí)指正提醒，課后耐心做好思想工作，因此，我深受同學(xué)的喜歡。我從不怕突發(fā)事故，作為歷史教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)教育的素材，變被動(dòng)為主動(dòng)，使違反紀律的同學(xué)自己感到不好意思，主動(dòng)承認錯誤，使其他同學(xué)又能得到一次思想教育。

　　二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作

　　初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。歷史知識的`掌握重在運用，因此，我多強調學(xué)生實(shí)踐能力的提高，經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生多觀(guān)察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學(xué)到的知識去解決問(wèn)題，思考問(wèn)題，從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

　　三、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平

　　為使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的提高，教學(xué)方法更豐富，我不但經(jīng)常聽(tīng)同科組老師講課，和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗，而且還經(jīng)常聽(tīng)其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。

　　四、培養多種興趣愛(ài)好，到網(wǎng)絡(luò )、書(shū)店中博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液

　　為讓自己知識水平不斷的提高，我不滿(mǎn)足于自己現在的知識水平，利用時(shí)間自學(xué)，不斷地更新和補充自己的專(zhuān)業(yè)知識。

　　走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。

歷史教研組工作總結6

　　本學(xué)期所做的工作

　　本學(xué)期共開(kāi)展教研活動(dòng)8次，主要圍繞新課標、新教材輔導進(jìn)行。方式是專(zhuān)題講座。郭樹(shù)清老師進(jìn)行兩次新課標、新教材專(zhuān)題講座，為組內教師熟悉新教材、如何把握新教材起到了示范和引領(lǐng)作用；劉金偉老師為全組教師上了一節網(wǎng)絡(luò )課；李偉老師為組內教師上了一節匯報課；郭樹(shù)清老師代表歷史組為全校教師上了一節高一新教材示范課。此外，楊華、劉金偉老師兩位歷史組接受教育大檢查。

　　本學(xué)期教研工作特點(diǎn)

　　參加公開(kāi)課、示范課的人多。組內有5人次講公開(kāi)課，絕大多數受到好評。

　　緊緊圍繞新教材新課標展開(kāi)。

　　工作的可喜之處

　　組內教師參加教研的積極行動(dòng)高。除了個(gè)別教師因材施教上課沖突，絕大多數教師都能按時(shí)參加并積極獻計獻策。絕大多數教師能夠積極承擔組內交給教研任務(wù)。

　　教學(xué)合作意識大大增強。

　　郭樹(shù)清老師是新畢業(yè)的'教師，為了李偉的盡快成長(cháng)，徐艷老師經(jīng)常聽(tīng)課，一起備課，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。組內教師為郭樹(shù)清老師獻計獻策，使他的省級骨干教師的示范課很成功。教務(wù)高三和藝體高三經(jīng)常就高考輔導共同研究，資源方面共享，為今年文科綜合取得好成績(jì)奠定了基礎。劉金偉老師與陳國志經(jīng)常商討教學(xué)中的疑難問(wèn)題。

　　組內教師課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高。

　　楊華老師的課，結構清晰，基本概念交代清楚，重點(diǎn)、難點(diǎn)講解透徹；陳國志老師的課挖掘到位；劉金偉老師的課手段新，線(xiàn)索清晰；李偉的課在走向成熟。

　　工作中的不足

　　組內教師由于工作量大和特殊情況較多，使得教研活動(dòng)人數得不到保

歷史教研組工作總結7

　　在我校順利晉升為省重點(diǎn)中學(xué)后，這一消息使全校師生大受鼓舞。與此同時(shí)，我們也更加清醒地認識到：教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)的生命線(xiàn)。為此，20xx—20xx學(xué)年度我組制定的工作目標是“抓更新教學(xué)教育理念，抓教學(xué)常規，抓質(zhì)量上臺階，抓教師的繼續培訓，構建具有較強業(yè)務(wù)能力的和諧教研組”。本學(xué)期我們教研組扎扎實(shí)實(shí)地搞好本學(xué)科的各項教學(xué)工作，并取得了一些進(jìn)步，回顧這一學(xué)期的歷史教研組工作，總結如下：

　　開(kāi)學(xué)初根據教研室確定的本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，各年級備課組都按時(shí)制定了教學(xué)工作計劃，明確各年級的教學(xué)進(jìn)度。計劃中都設計了練習，測試復習迎考的時(shí)間，內容安排，在教學(xué)過(guò)程中，不斷統一進(jìn)度，按計劃行事，合理安排了新課的授課時(shí)間，練習時(shí)間、期中、期末的復習時(shí)間。按照計劃使得各項工作得到了有條不紊地進(jìn)行。

　　一、各級交流不間斷。

　　1、我們堅持做到每周各年級備課組集中備課一次，由各備課組長(cháng)組織，確定每周備課的中心內容，探討在教學(xué)過(guò)程中出現的一些問(wèn)題并進(jìn)行解決，其中從各備課組反饋上來(lái)的情況來(lái)看，初中的主要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣這一問(wèn)題進(jìn)行研究，隨時(shí)總結新課程改革在教學(xué)過(guò)程中的一些實(shí)踐經(jīng)驗。

　　高中的集體備課主要圍繞如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量與課堂效率進(jìn)行，重點(diǎn)在培養學(xué)生的自主學(xué)習能力方面下功夫。從周備課方面來(lái)看，沒(méi)有流于形式，老師之間進(jìn)行教育教學(xué)的充分交流，這不僅發(fā)揮了全體老師的智慧，也利于提高教學(xué)質(zhì)量及提升教師的自身素質(zhì)。我們在這個(gè)學(xué)期中，還定期進(jìn)行教研組的集體教學(xué)研討，研討的內容主要是傳達教研組長(cháng)會(huì )議精神，安排布置學(xué)校的一些任務(wù)要求，如公開(kāi)課的開(kāi)設、研究性課題的開(kāi)設和教學(xué)中出現的問(wèn)題研討，通過(guò)教研活動(dòng)，博采眾長(cháng)，群策群力，既順利完成了上級下達的各項任務(wù)，又解決了在教學(xué)中遇到的一些問(wèn)題。

　　2、對于南昌市歷史教研室安排的初高中的教研活動(dòng)，我們都積極參加。初中主要是兄弟學(xué)校的聽(tīng)評課活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)取別人的公開(kāi)課我們及時(shí)進(jìn)行總結和評價(jià)，以便提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量。高中的教研活動(dòng)仍然是推進(jìn)高中新課程改革，市教研活動(dòng)進(jìn)行了新課程的探討和示范課的展示。我們高中的歷史老師都積極參加了，并及時(shí)對照自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行一些調整。溫老師還結合自己的`教學(xué)對一年的歷史課程改革進(jìn)行了總結和反思。

　　二、抓住教學(xué)質(zhì)量不放松

　　1、本學(xué)期我們組的中心是任務(wù)是抓“一個(gè)會(huì )考、一個(gè)高考”，高一的學(xué)生在老師的指導下進(jìn)行會(huì )考前的有效復習。高三本學(xué)期進(jìn)行了兩次�？�，從學(xué)生的考試來(lái)看雖然存在一些問(wèn)題，但總體上看還是在進(jìn)步。為了更好地組織學(xué)生復習，4月初，我們進(jìn)行了一次高三歷史研討復習課，通過(guò)任課老師的組織，其他老師群策群力，提出一些參考性建議，就如何更好地進(jìn)行考前復習提出了一些可行的方案。比如：在關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，活學(xué)歷史，注重考查學(xué)生的能力等方面進(jìn)行加強訓練。

　　2、非畢業(yè)班的常規教學(xué)工作也十分有序地進(jìn)行。這個(gè)學(xué)期我們初一、初二、高一的老師在組內圍繞“新課程新理念，重視培養學(xué)生的能力”進(jìn)行了公開(kāi)課的聽(tīng)評課活動(dòng)，這種活動(dòng)有助于教師之間互相交流，取長(cháng)補短，共同提高。高一、高二的周練也十分緊湊地進(jìn)行。

　　3、為了輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，我們初中組的王志偉老師還舉辦了一次歷史課堂，目的是拓展學(xué)生的知識，培養學(xué)生對歷史現象的探究欲望。

　　三、加強業(yè)務(wù)能力不松懈

　　1、這個(gè)學(xué)期，學(xué)校為我們配備了一個(gè)多媒體教室。我們全組的老師都參加了操作流程培訓。經(jīng)過(guò)培訓我們歷史老師都能十分熟練地進(jìn)行操作。在這之后，許多老師都在多媒體教室上課，把現代信息技術(shù)手段與傳統的教學(xué)方式有機地結合起來(lái)，很好地提高了課堂效率。

　　2、為了加強自身的專(zhuān)業(yè)水平，本學(xué)期，我們組的老師都自覺(jué)參加了全國中小學(xué)遠程學(xué)習，并完成了有關(guān)的作業(yè)和考試。

　　3、我們繼續進(jìn)行南昌市“十一五”滾動(dòng)課題——《教師在新課程改革背景下的角色定位研究》的有關(guān)工作。進(jìn)行了問(wèn)卷調查，寫(xiě)出了相關(guān)的論文和案例，進(jìn)行了階段性總結。

　　4、教師所取得的成果：這個(gè)學(xué)期，我們組的歐陽(yáng)艷紅老師撰寫(xiě)的論文參加省年會(huì )論文交流獲得二等獎；石義霞老師撰寫(xiě)的論文獲得三等獎。莫俊峰老師還積極參加了南昌市組織的骨干教師的評選活動(dòng)。

　　回顧一個(gè)學(xué)期的工作，有令人滿(mǎn)意的地方，但也有不盡人意之處。在今后的工作中我們還要不斷調動(dòng)全組老師的積極性，在教學(xué)上挖掘創(chuàng )新精神，爭取各項工作再上一個(gè)臺階。

歷史教研組工作總結8

　　本學(xué)期，在教科室和教務(wù)處的統一指導下，歷史組教師一方面加強專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，掌握與領(lǐng)會(huì )教育教學(xué)的基本理論與方法，并在教育教學(xué)工作中積極貫徹與落實(shí)；另一方面扎扎實(shí)實(shí)地做好常規教育教學(xué)工作，努力追求課堂教學(xué)的不斷創(chuàng )新，努力提高教學(xué)的有效性。經(jīng)過(guò)全組教師共同努力，歷史教研組教學(xué)教研活動(dòng)取得了一定的成績(jì)，為進(jìn)一步提高我校歷史教學(xué)教研水平打下了良好基礎�，F將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：

　　一、加強理論學(xué)習，提升業(yè)務(wù)水平

　　1、加強理論學(xué)習

　　我們歷史組老師在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中不斷加強理論學(xué)習，為教學(xué)教研活動(dòng)插上騰飛的翅膀。歷史教師要求有豐富的知識積淀，不僅要認真閱讀相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，還要閱讀文學(xué)、政治、地理等相關(guān)知識，完善自身的知識結構，豐富自身的知識內涵。走進(jìn)高考，了解高考命題組成員的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，推薦閱讀的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍有黃牧航、周xx的《歷史試題編制原理與技術(shù)》、任xx的《高中歷史必修課程專(zhuān)題解析》、劉芃的《考試文集》等等，專(zhuān)題＋通史的體系，要求老師要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，閱讀的書(shū)籍有蔣xx的《中國近代史》、斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》、陳xx的《近代中國社會(huì )的新陳代謝》等等。

　　2、注重教學(xué)研究

　　我們歷史組的每一位老師都認真總結教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思及心得。期中考試之后，撰寫(xiě)了期中考試反思總結，高二四位老師針對考試中存在的問(wèn)題，總結了相應的解決措施和方法，有利于后段教學(xué)對癥下藥。在舒組長(cháng)的帶領(lǐng)下，堅持落實(shí)學(xué)�！拔瀛h(huán)節學(xué)案導學(xué)模式”教學(xué)流程，提高課堂教學(xué)效果，加強學(xué)法指導；針對基礎知識薄弱的現狀，注重加強學(xué)生基礎知識的記憶；瞄準高考試題，培養學(xué)生的思維能力。劉旭老師的具體做法是：讓4-6位同學(xué)上黑板寫(xiě)，其他的同學(xué)在下面寫(xiě)，寫(xiě)完后，進(jìn)行批改，所有的同學(xué)都要進(jìn)行更正，從而幫助學(xué)生記憶知識點(diǎn)，取得一定的效果。其次，學(xué)生平時(shí)做學(xué)案、課時(shí)作業(yè)、周清時(shí)，要求學(xué)生獨立完成，然后對自己錯的題認真更正，并且要有解析，這樣才真正把錯題搞懂。文斌老師注重歷史概念的闡述，講清概念的內涵和外延，在自己教學(xué)過(guò)程中，理論聯(lián)系實(shí)際，讓歷史走近學(xué)生，讓學(xué)生走進(jìn)歷史，試圖解決歷史教師教學(xué)中普遍存在的一個(gè)問(wèn)題，“喜歡歷史，而不喜歡歷史課”的現狀；xx老師知識底蘊深厚，關(guān)注學(xué)情和學(xué)法指導，比如“對非選擇題要多思考，加強審題能力的訓練，培養學(xué)生對信息的解讀、分析、提取與處理能力，培養學(xué)生從材料中提取有效信息的能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )概括、歸納材料中的關(guān)鍵字、詞、句及引文出處的信息，培養學(xué)生全面分析問(wèn)題的思維能力。

　　讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何審題，如何通過(guò)閱讀背景材料，找到同教材知識的結合點(diǎn);認真審題是最重要的應試能力。審題要審出試題的立意等等。

　　3、推進(jìn)校本研訓

　　教研活動(dòng)是學(xué)校常規教學(xué)管理中的一方面，正如xx集團CEO張瑞敏所說(shuō)：“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平常的事做好就是不平�！�。為了把教研組活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效，我們把校本教研活動(dòng)制度化。開(kāi)學(xué)伊始，全組人員認真學(xué)習了《xx中學(xué)16-17學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作計劃》和《xx中學(xué)16—17學(xué)年度第一學(xué)期歷史教研組工作計劃》，傳達了學(xué)校召開(kāi)的全校教研組長(cháng)會(huì )議內容。每個(gè)年級制定了本年級的學(xué)科組工作計劃，平時(shí)開(kāi)展工作有計劃、有指導、有內容、有針對性。所以在學(xué)期末學(xué)校組織年度“校本研修認定材料”時(shí)，有的放矢。

　　二、規范集體研訓，提高教學(xué)有效性

　　1、加強集體備課的規范性

　　在集體備課方面，我們不走形式，按照教科室的要求，每一次集體備課都做到定時(shí)間，定地點(diǎn)，定主題。備課是上好一節課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結合的辦法。

　　高一注重培養學(xué)生的歷史興趣，高二注重學(xué)生的思維能力培養，對照課程標準和高考大綱，結合高考題，高三老師進(jìn)行有針對性、系統性的一輪復習。

　　高一、高二編好導學(xué)案，落實(shí)好“五環(huán)節學(xué)案導學(xué)模式”。高三在解題方法上也作了一些探究，第一步：找關(guān)鍵詞（材料中的有效信息）；第二步：查考點(diǎn)分析；第三步：查課文，看分算點(diǎn)。并且強調答題時(shí)，如果資料上的文字與課文中的文字有異，必須以課文為主等。

　　學(xué)課組教師進(jìn)行討論，最后達成共識，一致認為教案必須有二次備課的痕跡，尤其要認真撰寫(xiě)教后反思。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮學(xué)課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

　　2、配合學(xué)校落實(shí)每學(xué)期兩次的常規教學(xué)任務(wù)檢查

　　本學(xué)期歷史組在學(xué)校教務(wù)處的安排下，檢查教師教案、學(xué)案編寫(xiě)及資料的完成情況，并及時(shí)作好反饋工作。

　　從整體上看，資料齊全，書(shū)寫(xiě)規范認真，教學(xué)設計新穎等等。但也存在一些問(wèn)題，比如教學(xué)反思不全，有老師說(shuō)過(guò)，“堅持寫(xiě)三年教案，不一定會(huì )成為一個(gè)好老師，但如果堅持寫(xiě)三年教學(xué)反思，一定會(huì )成為一個(gè)好老師�！笨梢�(jiàn)教學(xué)反思在青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程中有非常重要的作用；導學(xué)案的編寫(xiě)，某些篇章還停留在較低的水平上，沒(méi)有知識的整合梳理，使用填空的方式來(lái)梳理知識，設計的“合作探究”題也不具有小組合作討論的意義等等。

　　3、組織示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)

　　我們歷史組在本學(xué)期組織了校級公開(kāi)課（幾位老師采用多媒體上課），比如余xx老師講授《辛亥革命》一課、郭xx老師的《社會(huì )主義建設在探索中曲折發(fā)展》一輪復習課，趙仿老師的《蘇聯(lián)社會(huì )主義建設道路的初期探索》一輪復習課等，并在開(kāi)課后利用集體備課的時(shí)間組織了全組教師進(jìn)行了開(kāi)課人陳述、聽(tīng)課人議課活動(dòng)。積極探討各類(lèi)課型教法和學(xué)法，規范新授課、習題課、試卷講評課和復習課的模式，全組老師積極參與，活動(dòng)開(kāi)展得卓有成效。

　　4、積極參加教科室安排的主題研訓活動(dòng)

　　本學(xué)期第八周安排“說(shuō)考卷”活動(dòng)，研究歷年高考試題，為xxxx年高考出謀劃策，群策群力。高一年級說(shuō)xxxx年國卷及各省市高考題，高二年級說(shuō)xxxx年高考題，高三年級說(shuō)xxxx年高考題。舒成安老師做了“腳下有路”的主題講座，從“研究高考題的重要性；怎么考?從一個(gè)考點(diǎn)說(shuō)起；高考引領(lǐng)下的歷史教學(xué)與復習”三個(gè)方面詮釋了歷年高考的特點(diǎn)，為xxxx屆高考做了專(zhuān)業(yè)引導，正如李娟老師評課時(shí)所說(shuō)的“舒老師具有大師風(fēng)范”；鄭婷老師做了“xxxx年全國Ⅱ卷歷史試題簡(jiǎn)要分析”的講評，鄭老師的講座緊扣當下教學(xué)中的“核心素養”立意，詳細分析了xxxx年國卷每道題所涉及對應的“核心素養”，認真分析了具有代表性的、典型性的高考試題，并就高考試題的特點(diǎn)進(jìn)行了解讀，正如劉旭老師所言：講座非常全面；高三郭xx老師就高考試題談了自己的認識，正如楊xx老師所說(shuō)：水平高。

　　通過(guò)研究歷年高考題，每位老師樹(shù)立了研究高考題的意識，通過(guò)參加講座，結合自已完成歷年高考題的心得體會(huì )，講座的`老師付出了心血，收獲的是智慧。

　　除了參加學(xué)校的“說(shuō)考卷”，還積極參加安康市教研室組織的“高考研討會(huì )”和省教科所組織的“高考研訓會(huì )”，取長(cháng)補短。重在體會(huì )和落實(shí)上。在安康市教研室組織的“高考研討會(huì )”上，由我校教師靳松為在座的全市高三歷史老師上了一堂《漢代儒學(xué)》的觀(guān)摩課，贏(yíng)的老師們的一致好評和高度贊譽(yù)，筆者也結合我校教學(xué)改革的特色——“五環(huán)節學(xué)案導學(xué)模式”,做了題為《學(xué)案導學(xué)課堂教學(xué)模式運用》的交流分享。

　　5、承擔市級“規劃課題”的研究

　　xxxx年，我校歷史組很榮幸承擔了“信息技術(shù)與高中歷史課程優(yōu)化整合及應用研究”的市級課題，大家本著(zhù)提高、學(xué)習、借鑒的態(tài)度，認真學(xué)習相關(guān)理論知識，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，將傳統教學(xué)和信息技術(shù)有效整合，提高課堂教學(xué)效率，每人撰寫(xiě)兩篇教學(xué)設計，既有傳統課型的，亦有多媒體課型的，通過(guò)比較，探索多媒體如何高效運用于歷史課堂，書(shū)寫(xiě)“案例分析”，找出問(wèn)題及解決對策，反思總結心得及體會(huì )，撰寫(xiě)相關(guān)的教學(xué)論文，充實(shí)完善博客內容，召開(kāi)主題研討會(huì )，相互分享。

　　同時(shí)，由我們歷史組老師承擔的縣級課題《高中生歷史學(xué)習現狀的調查與分析研究》和《貧困地區高中學(xué)生歷史人文素養的調查與分析》現已結題，另外，由“靳松工作坊”坊主靳松主持的市級小課題《自主學(xué)習在高三歷史復習中的有效策略探究》已順利結題，并被評為優(yōu)秀課題。

　　三、及時(shí)反思總結，豐富課堂內容

　　1、及時(shí)反思總結

　　我們歷史組老師在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中不斷的進(jìn)行反思和總結，保證了教研活動(dòng)有條不紊，緊湊而且富有節奏的開(kāi)展。期中考試后各學(xué)科組老師交流了階段性教學(xué)體會(huì )：鄭婷老師《前半學(xué)期教學(xué)工作總結》、成榮梅老師的《高三歷史教學(xué)反思》、趙仿老師的《歷史一輪復習階段教學(xué)反思》等，都對前段教學(xué)做了認真的分析總結，有反思才有提高，有認識教學(xué)才有針對性，有總結才有落實(shí)。

　　2、落實(shí)“說(shuō)課比賽活動(dòng)”

　　按照教科室的要求，通過(guò)學(xué)科組內說(shuō)課活動(dòng)，推薦選手參加教研組、學(xué)�！罢f(shuō)課比賽活動(dòng)”，通過(guò)精心準備，說(shuō)課活動(dòng)達到了很好的效果，促進(jìn)教師更好地掌握教學(xué)理論，熟悉教學(xué)大綱，熟悉教材，提高教師處理教材，合理選擇教法、學(xué)法的實(shí)際教學(xué)能力和教師的口頭表達能力以及邏輯思維能力。通過(guò)說(shuō)課活動(dòng)，每位老師感受到教學(xué)設計的重要性，教學(xué)設計思想、教學(xué)設計內容、教學(xué)設計流程在教學(xué)活動(dòng)中的重要意義，只有做好這些，才能使自己的教學(xué)游刃有余。

　　3、開(kāi)展有意義的歷史活動(dòng)

　　為了提高導學(xué)案使用效率，規范導學(xué)案的書(shū)寫(xiě)，高二年級歷史學(xué)科組安排了“優(yōu)秀導學(xué)案展示活動(dòng)”，通過(guò)展示，旨在帶動(dòng)全級學(xué)生認真整理、認真書(shū)寫(xiě)、規范答題的要求。為學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣奠定基礎。

　　在以后的教學(xué)過(guò)程中，為了更好地提高學(xué)生讀史、學(xué)史的興趣，豐富同學(xué)們的課內外歷史知識，建議低年級歷史學(xué)科組根據本學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展“感悟歷史”講故事比賽活動(dòng)�！案形驓v史”講故事比賽活動(dòng)如果組織的好，相信會(huì )非常受學(xué)生的歡迎，也增強了學(xué)生學(xué)歷史的興趣和積極性，讓歷史學(xué)科真正發(fā)揮愛(ài)國主義教育的功能，讓學(xué)生通過(guò)讀史、感史，了解中華民族悠久的歷史文化傳統，繼承并弘揚民族傳統，熱愛(ài)國家，落實(shí)“三維目標”中的“情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)”要求。

　　我們清醒地認識到：我們的課堂還是一個(gè)過(guò)去時(shí)的課堂，是“古代”課堂不是“現代”課堂，新的理念、新的方法還沒(méi)有普遍的落實(shí)到教學(xué)中。在今后的校本研訓活動(dòng)中，我們歷史組在教學(xué)上繼續加強審題訓練，重視歷史基礎知識的學(xué)習，切實(shí)提高對于歷史基礎知識“掌握”的質(zhì)量，平時(shí)教學(xué)要堅持左圖右書(shū)，提高學(xué)生的讀圖能力，充分體現學(xué)生的主體地位，努力提高歷史教育教學(xué)水平。

歷史教研組工作總結9

　　本學(xué)期教研組工作依據縣教育局和縣教師發(fā)展中心的整體工作安排，本學(xué)期教研工作以“基于有效學(xué)習的課堂教學(xué)變革項目”為中心，研究課堂、研究學(xué)生、研究教材，優(yōu)化課堂教學(xué)，總結探索學(xué)科教學(xué)規律，切實(shí)提高我校初中歷史與社會(huì )、思想品德學(xué)科教學(xué)水平�，F總結如下：

　　一、繼續深化課程改革

　　本學(xué)期要求全組教師結合新的《課程標準》，宣傳實(shí)施《溫州市初中學(xué)科教學(xué)常規》，推進(jìn)“有效教學(xué)”和學(xué)科教師隊伍建設。在課改第一線(xiàn)通過(guò)教學(xué)發(fā)現一些問(wèn)題，并歸類(lèi)提出解決問(wèn)題的'對策，為學(xué)校教師服務(wù)。結合市縣“精品百課”活動(dòng)，打造精品的“常規課”，在教材分析、教學(xué)設計、課堂教學(xué)、課例分析、教學(xué)反思等方面，打造精品課例。組織本組教師參加信息技術(shù)繼續教育,加強新課程學(xué)科培訓，在本組內充分發(fā)揮學(xué)科指導幫教作用及如何將新課程理念落實(shí)到課堂教學(xué)實(shí)踐中去，從而提升教學(xué)質(zhì)量。

　　二、全面推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教研文化和諧生成

　　全面推進(jìn)校本教研，形成與新課程相適應的以校為本的教學(xué)研究制度。注重對新課程實(shí)施和學(xué)業(yè)評價(jià)改革，通過(guò)評價(jià)研究引領(lǐng)教學(xué)，如翁**老師獲得縣二等獎；還積極加強教研組自身建設，引導全組教師對“有效教學(xué)”進(jìn)行研究；引導思品教師積極開(kāi)展時(shí)政教育，緊密聯(lián)系實(shí)際改革教學(xué)方式，提高學(xué)生認識、分析和解決問(wèn)題的能力；關(guān)注后20%學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)，積極提高學(xué)生學(xué)習積極性；充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，帶領(lǐng)青年教師成長(cháng)，促進(jìn)本學(xué)科教師隊伍建設。本學(xué)期要倡導本組教師積極參加縣市的課堂教學(xué)評比和教育教學(xué)論文和教學(xué)案例的撰寫(xiě)，尚于歸納總結平時(shí)發(fā)現的問(wèn)題，如翁迪真老師在縣歷史與社會(huì )展示課上做出示范，引起很大的反響。

　　三、做好教學(xué)月檢工作

　　本學(xué)期要求本組教師深入研究新課標，堅持做到依標施教。教根據教材內容精心設計教案，每堂課后注重教學(xué)效果的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　四、充分利用各種資源

　　加強新課程的培訓和對新課程理念的把握，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，使多媒體教學(xué)手段落實(shí)課堂，做到資源共享，從而落實(shí)本校實(shí)際又有新理念的教學(xué)方式。

　　總之，通過(guò)本組教師的共同參與，針對學(xué)校教學(xué)實(shí)際，把理論聯(lián)系實(shí)際取得一定成效，但時(shí)代在進(jìn)步，我們需要不斷求進(jìn)，成為優(yōu)秀的教研組。

歷史教研組工作總結10

　　我們歷史教研組在京口區教師發(fā)展中心和學(xué)校的領(lǐng)導下，以歷史教學(xué)改革和培養初中生核心素養為目標，以教學(xué)常規為規范，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和京口中學(xué)發(fā)展規劃為指導，繼續著(zhù)眼課堂，打造高效課堂。激發(fā)學(xué)生的歷史學(xué)習興趣，培養唯物史觀(guān)與家國情懷。引導學(xué)生關(guān)注人生，關(guān)注社會(huì )發(fā)展，做與時(shí)俱進(jìn)的開(kāi)拓者。各項工作取得了較好的成效，現總結如下：

　　一、加強疫情期間組內教師的交流學(xué)習，管控好學(xué)生在家上網(wǎng)課的學(xué)習質(zhì)量。

　　1、xx年2月17日~3月29日疫情期間，按照上級部門(mén)和學(xué)校"停課不停學(xué)"的工作布置，在教師發(fā)展中心張雪芬老師的指導和參與下，定期召開(kāi)視頻會(huì )議，布置和交流教學(xué)督查工作，以保證學(xué)生在家上網(wǎng)課期間的聽(tīng)課學(xué)習質(zhì)量。

　　2、每天定時(shí)批改網(wǎng)課作業(yè)與反饋，及時(shí)匯總并上傳。

　　3、通過(guò)視頻或電話(huà)，關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課時(shí)效。對學(xué)生倦怠的及時(shí)做思想工作。

　　4、加強教師與家長(cháng)及學(xué)生的三線(xiàn)溝通，發(fā)揮家學(xué)的積極作用。

　　5、定期測試孩子們的學(xué)習效果，檢查孩子們的真實(shí)學(xué)習狀況，及時(shí)糾正偏離現象。

　　6、及時(shí)制定學(xué)生返校上課后的教學(xué)計劃。

　　二、完善教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　1、根據疫情，調整教學(xué)及中考復習計劃xx年3月30日九年級學(xué)生返校上課。由于網(wǎng)課不同于在校聽(tīng)課。學(xué)生的學(xué)習參差不齊。根據調查了解的實(shí)際情況，我們教研組開(kāi)學(xué)進(jìn)行了認真研討，調整原來(lái)的教學(xué)和復習計劃。做到：

　�。�1）先鞏固網(wǎng)課學(xué)習的內容。通過(guò)測試，了解各班真實(shí)情況。有針對性的進(jìn)行補充學(xué)習。

　�。�2）因為時(shí)間有限，我們在對九年級內容新授補充教學(xué)的同時(shí)進(jìn)行中考一輪知識點(diǎn)夯實(shí)復習。加強基礎知識的記憶，默寫(xiě)過(guò)關(guān)，中考指南習題的講練。

　�。�3）一模后總結成績(jì)和薄弱，制定二輪復習計劃。最后沖刺復習計劃等。為使各項教學(xué)活動(dòng)有目的、按步驟地進(jìn)行，做到計劃在先，活動(dòng)在后。如遇時(shí)間沖突及時(shí)調整計劃。認真落實(shí)計劃的實(shí)施，不讓計劃留于形式，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　2、規范教研組、備課組活動(dòng)。

　　本學(xué)期，我們歷史組全面規范每周一次的集備活動(dòng)和兩周一次的教研活動(dòng)。并且經(jīng)常利用各種碰頭機會(huì )開(kāi)展教學(xué)情況交流，及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方法，教學(xué)策略。在集體備課活動(dòng)中，預先布置活動(dòng)內容，預先定好主講人，按時(shí)進(jìn)行，充分討論，及時(shí)記錄，增強反饋，人人參與，積極發(fā)言，每次都能取得很好的活動(dòng)效果。一學(xué)期來(lái)，我們組正在逐步形成適合本組特點(diǎn)的校本教研的有效方式。

　　3、積極探索教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)實(shí)效。在教學(xué)實(shí)踐中，我組教師總結出了情境導入式教學(xué)模式，通過(guò)設置情境，提出問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行討論交流，教師則進(jìn)行啟發(fā)指導，課堂中輔以練習鞏固，這既充分發(fā)揮了教師的主導作用，又充分尊重學(xué)生的主體地位，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。同時(shí)，我們組教師還充分利用學(xué)校多媒體教學(xué)設備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增強了教學(xué)效果。在使用多媒體過(guò)程中，克服過(guò)去一味依賴(lài)而脫離書(shū)本的漏洞。做到兩者有機結合。創(chuàng )造性的用好教材。

　　4、以情感教育為依托，培養學(xué)生學(xué)科興趣。在教學(xué)中，以教師積極的教學(xué)情感感染學(xué)生，以豐富的知識情感激發(fā)學(xué)生，以理性的智慧情感觸動(dòng)學(xué)生，努力培養學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。在七年級，本學(xué)期繼續實(shí)施精品課程《走近上下五千年》。繼續督促所有學(xué)生按時(shí)讀講，課堂鍛煉檢查�？梢酝卣箤W(xué)生的歷史知識面，提高學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。教師利用這一優(yōu)勢，在課堂上可以隨時(shí)汲取這一教學(xué)資源的營(yíng)養，選取某一個(gè)歷史故事，讓學(xué)生走向講臺，鍛煉講述能力，也可檢查督促學(xué)生充分利用課外時(shí)間閱讀這本書(shū)。

　　5、積極研究中考，教學(xué)滲透中考。

　�。�1）積極領(lǐng)悟市教研員在中考復習研討會(huì )上的發(fā)言精神，抓住單元復習這條主線(xiàn)，引導學(xué)生形成知識的框架結構。在復習中不僅提高學(xué)生的解答能力，同時(shí)提升學(xué)生的歷史素養。

　�。�2）積極研討近5年的'中考試題，了解出題方向，指導重點(diǎn)復習

　�。�3）復習課依據中考指南，精煉緊扣考點(diǎn)。

　�。�4）及時(shí)獲取信息，與十中密切聯(lián)系，在選題上多溝通共享。

　�。�5）以學(xué)校中考目標為階段目標，全力以赴，緊跟形勢，勤奮教學(xué)。抓住學(xué)生這個(gè)主體，了解學(xué)生思想動(dòng)向，努力做好學(xué)生的心里引導工作。其次，多次邀請教研室張雪芬老師來(lái)指導，集中教研，探討中考，把握中考導向。努力提高成績(jì)，完成中考目標，同時(shí)為學(xué)生進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習打下良好的知識和能力基礎。

　　6、做好七八年級歷史期末復習和考試工作

　　三、本學(xué)期工作中的亮點(diǎn)和經(jīng)驗。

　　1、九年級一模二�？荚嚦煽�(jì)與去年相比進(jìn)步很大。超過(guò)十中。

　　2、在每次活動(dòng)中，雖然是少數教師參加，但全組教師都給予了最大程度的關(guān)注和幫助，協(xié)助備課、思考教學(xué)設計、準備所需教具，充分體現了全組互幫互助、共同進(jìn)步的團結精神。

　　3、積極撰寫(xiě)論文。

　　4、繼續實(shí)踐課題《拓展閱讀優(yōu)化課堂提升初中生歷史素養的實(shí)踐研究》，準備結題資料。

　　四、存在的問(wèn)題及對策。

　　1、如何把在評優(yōu)課、公開(kāi)課活動(dòng)中取得的經(jīng)驗轉化到日常教學(xué)活動(dòng)中去，使教學(xué)更符合學(xué)生需求還要探討。對策：理論學(xué)習加教學(xué)實(shí)踐探索。

　　2、課題結題與研究�？傊�，本學(xué)期我們歷史教研備課活動(dòng)更加規范，更加注重實(shí)效，注重進(jìn)步，提高，也初步取得了一些成效，特別是一系列的活動(dòng)更增強了我們組教師的凝聚力，提高了全組教師的教學(xué)水平和能力，今后我們還要加強學(xué)習，創(chuàng )出自己的特色。

歷史教研組工作總結11

　　本學(xué)期我擔任七年級兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作任務(wù)。雖然是老教師，我對教學(xué)工作絲毫不敢怠慢，我認真備課，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，勤于聽(tīng)課學(xué)習他人長(cháng)處。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，順利完成教學(xué)任務(wù)，以下是我本學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結。

　　一、認真備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節。備課既要備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和教學(xué)效果。我不管多忙在教每一節課前我都仔細研讀教材和相關(guān)的教學(xué)參考材料，明確本課的知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的三維目標，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，設計新課導入、子目之間的過(guò)渡語(yǔ)，然后擬定具體的教學(xué)設計，編寫(xiě)教案。

　　二、結合學(xué)生的學(xué)習狀況，選取擬定適合學(xué)生的教學(xué)方式，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準備之仗。因為所教學(xué)生整體基礎差，學(xué)習習慣不佳，學(xué)習不主動(dòng)。因此，我把握照顧全體，關(guān)注個(gè)別的原則。以講授法為主，啟發(fā)式教學(xué)為輔，注重基礎知識的教學(xué)和學(xué)習方法的指導。

　　三、運用現代教育技術(shù)，采用多媒體教學(xué)。歷史課堂容量大時(shí)間緊，多媒體教學(xué)能較好解決這個(gè)問(wèn)題。教學(xué)網(wǎng)站上有大量的課件資源，為節省時(shí)間，我通常采用下載加修改的方式準備課件，甚至期中、期末復習課、試卷講評課也制作課件采用多媒體教學(xué)。

　　四、興趣是最好的老師，學(xué)習興趣的是學(xué)生學(xué)習歷史的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習興趣的培養，我主要是注重新課導入，采用學(xué)生感興趣的歌曲、歷史謎語(yǔ)、歷史迷案、歷史故事、視頻等導入。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要采用講述法加問(wèn)題教學(xué)法，讓學(xué)生從問(wèn)題中學(xué)會(huì )思考。在問(wèn)題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習興趣。努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學(xué)精神的培養，充分發(fā)揮歷史教育的`社會(huì )功能和育人功能。

　　五、學(xué)生學(xué)習基礎差，學(xué)習成績(jì)不佳，學(xué)習信心不足。我沒(méi)有急于求成，總是給學(xué)生鼓勵，對學(xué)生耐心的輔導和幫助，讓他們在平等、輕松的課堂氛圍中學(xué)習。在教學(xué)中還多對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛(ài)心對待學(xué)生。

　　六、積極參加教研活動(dòng)。圍繞“如何上好公開(kāi)課”“如何學(xué)好學(xué)科知識”“教學(xué)中如何滲透德育”等主題開(kāi)展教研，完成主體教研文章撰寫(xiě)。積極參加聽(tīng)課評課，本學(xué)期完成20節的聽(tīng)課任務(wù)。在教學(xué)公開(kāi)周活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課評課。

　　七、履行骨干教師職責，認真開(kāi)展教師“結對子”活動(dòng)。本著(zhù)互相學(xué)習，共同提高的目的，制定結對子計劃，互相聽(tīng)課評課，本學(xué)期有明顯提高，本人聽(tīng)了許老師9節課，而許老師聽(tīng)了我10節課。通過(guò)結對子活動(dòng)，我認識到自己存在的許多不足，也認識到結對子是雙向交流，“三人行必有我師”。較好發(fā)揮骨干教師的作用。

　　八、有計劃舉行單元測試。本學(xué)期積極收集單元試卷，做到每單元都進(jìn)行測試。通過(guò)測試能及時(shí)了解學(xué)生平時(shí)學(xué)習情況，有針對性進(jìn)行輔導，調整教學(xué)進(jìn)度和策略。期末練習卷也進(jìn)行測試，并進(jìn)行詳細講評。期中考試是四校聯(lián)考，對比認識教學(xué)差距，促進(jìn)良性競爭。

　　九、積極參加培訓學(xué)習，本學(xué)期參加20xx年“初中教師崗位培訓班”學(xué)習、“xx教育接力”活動(dòng)、名師講堂等。

　　十、存在的不足是個(gè)人備課有時(shí)針對性不強，對課標要求不能較好把握，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往還是老師講得多，提問(wèn)學(xué)生偏少。新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多，不敢采用新的教學(xué)模式。

歷史教研組工作總結12

　　歷史教研組在學(xué)校的領(lǐng)導下，在全體教師的努力下，順利完成各項教學(xué)工作。歷史教師緊跟新課改步伐，加強理論學(xué)習，探索課改模式，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量和自身素質(zhì)的提高�，F將主要工作總結如下：

　　一、指導思想

　　堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認真學(xué)習和貫徹黨的教育教學(xué)方針。加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念，不斷提高自身的道德和業(yè)務(wù)水平。

　　二、本學(xué)期的主要工作

　　1、學(xué)期初制定好詳實(shí)的教研組、備課組和個(gè)人工作計劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度。

　　2、加強集體備課。

　　各備課組認真組織集體備課。每次集體備課都有中心發(fā)言人，集體備課過(guò)程中針對一周的教學(xué)內容進(jìn)行詳細的籌劃。組內成員積極發(fā)言、暢所欲言。備課中結合新教材、新理念，準確把握重難點(diǎn)，尋求科學(xué)而有效的方法，力爭合理突破。細化教學(xué)各環(huán)節，科學(xué)預設、精心組織。

　　備課組長(cháng)及時(shí)收集各位教師的疑惑和比較好的教學(xué)方法，放到教研組工作會(huì )議上集體研究。備課組之間互相學(xué)習和交流，取長(cháng)補短。

　　3、抓好課堂教學(xué)不放松。

　　課堂教學(xué)是各項工作的重心所在。本學(xué)期，歷史組教師繼續圍繞課堂教學(xué)做好研究。為緊跟課改形勢，歷史組教師積極探索課堂改革的新模式，初見(jiàn)成效。

　�。�1）高一歷史備課組課堂模式的基本環(huán)節有：課前知識儲備—課堂演講—課堂檢查提問(wèn)—自主學(xué)習、合作探究—當堂檢測—構建體系。

　　高一課堂教學(xué)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、鞏固基礎知識為宗旨。其中，自主學(xué)習、合作探究是課堂的中心環(huán)節。將班里的學(xué)生劃分成幾個(gè)小組，以學(xué)生的自主學(xué)習、相互交流為主要學(xué)習方式，教師精心點(diǎn)撥，對疑難問(wèn)題進(jìn)行解答。通過(guò)這種方式，增強了學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)了學(xué)生的創(chuàng )造性思維。同時(shí)，課前演講是以學(xué)生撰寫(xiě)的小論文為底稿，既活躍了思維，又培養了學(xué)生動(dòng)手、都腦、動(dòng)口的能力，體現了形式與內容的完美統一。而且教師注重了課堂知識的延伸，充分利用了學(xué)生的自主學(xué)習時(shí)間。

　�。�2）高二歷史備課組課堂模式的基本環(huán)節有：前情檢測—時(shí)事采訪(fǎng)—新課解讀—效果監測。

　　高二課堂教學(xué)立足于應對學(xué)業(yè)水平測試。課堂中教師注重基礎知識的檢查和落實(shí)，同時(shí)發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習的.積極性。課堂中小組之間可以互相提問(wèn)，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的綜合能力。

　�。�3）高三立足于高考。及時(shí)了解高考信息，緊跟高考形勢變化，加強課堂教學(xué)的研討。結合我校學(xué)情，將一輪與二輪復習相結合，后期教學(xué)滲透熱點(diǎn)問(wèn)題，給學(xué)生整理歸納了十幾個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。其中，近代化史觀(guān)、制度的創(chuàng )新與調整、古代改革回眸、階段特征等問(wèn)題在今年的高考中都有所涉及。

　　對學(xué)生進(jìn)行解題方法的指導；加強歷史選擇題和材料題解析題的訓練；強化答題規范、思路，力爭更大幅度提升技能和成績(jì)；做好導師工作，在學(xué)習的毅力、學(xué)法、心理素質(zhì)等方面對學(xué)生進(jìn)行指導。

　　我校的教學(xué)模式特別是高一的教學(xué)模式得到了教研室朱增興主任、學(xué)校領(lǐng)導和同事們的肯定和認可。在我校舉行的市直高中歷史教學(xué)研討會(huì )中，高妙麗老師執教一節公開(kāi)課，對這種模式進(jìn)行了展示，得到朱主任和外校聽(tīng)課老師的高度贊揚，朱主任將模式的基本思路發(fā)表在x市教研網(wǎng)上，要求其他學(xué)校教師借鑒和學(xué)習。

　　4、遵循“走出去、請進(jìn)來(lái)”的原則，向外校的優(yōu)秀教師、專(zhuān)家學(xué)習。

　�。�1）組織組內教師參加了在x一中舉行的高三二輪復習研討會(huì )，并做了總結。

　�。�2）陪同王娟老師參加了x市歷史優(yōu)質(zhì)課比賽，感悟頗深。

　�。�3）申請并取得了市直歷史優(yōu)質(zhì)課暨歷史教學(xué)研討會(huì )的承辦權�；顒�(dòng)舉辦期間，組內教師認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )會(huì )議的精神，積極參與聽(tīng)評課活動(dòng)，并做好各項服務(wù)工作，得到教研室朱主任和參與活動(dòng)的外校教師的好評。

　　5、團結協(xié)作、勤奮進(jìn)取

　　在探索教學(xué)模式過(guò)程中，組內教師團結合作、認真制定、反復修改，在實(shí)踐中不斷完善。在x市歷史優(yōu)質(zhì)課準備和評選期間，全組教師群策群力，認真切磋所選課題的教學(xué)，悉心指導參賽的王娟教師。由于大家白天的工作任務(wù)重，試講大多放在晚上，但是老師們毫無(wú)怨言，積極參與聽(tīng)評課。王娟老師更是全力以赴，認真對待每一節課的試講，力求完美。最終王老師獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎的殊榮。

　　在平常的教研組活動(dòng)中，全組教師按時(shí)參加。針對教學(xué)中暴露的問(wèn)題認真研究，共同協(xié)商，相互指導和學(xué)習。

　　本學(xué)期，高妙麗老師執教校級公開(kāi)課，陳長(cháng)征主任和王娟、魏婷、張全杰老師執教黨員公開(kāi)課，王偉老師執教歷史組公開(kāi)課。通過(guò)講課活動(dòng)，提高了大家的講課水平，增強了自身素質(zhì)。

　　6、課題引領(lǐng)、教研帶動(dòng)

　�。�1）以省級課題《高中歷史自主探究教學(xué)模式的探索》和市級課題《中學(xué)歷史課堂教學(xué)流程》為導向，深入課堂，加強教學(xué)研究。注重了解學(xué)情，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。以課堂為主陣地，積極培養學(xué)生自主學(xué)習、合作探究的能力。注重教學(xué)研究的階段性總結，初步形成自己的模式和思路。

　�。�2）課余時(shí)間撰寫(xiě)教育教學(xué)博客和論文，及時(shí)上傳到新思考網(wǎng)教師成長(cháng)博客，加強與群組其他教師的學(xué)習與交流。張春蕾和王娟兩位老師的論文被評為市級一等獎。通過(guò)學(xué)習、反思、寫(xiě)作和實(shí)踐，提高了本組教師教學(xué)教研能力和教學(xué)水平。

　　7、開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

　　以學(xué)校群組“成長(cháng)的足跡”作為依托，鼓勵學(xué)生撰寫(xiě)歷史小論文。高一教師提出明確的要求，并及時(shí)跟蹤和指導。使歷史課堂得到了很好的延伸，也提高了學(xué)生的知識水平和技能。

　　三、不足和今后努力的方向

　　1、充分利用現代化教學(xué)手段和方法，切實(shí)提高課堂的有效性。

　　2、加強學(xué)習，提升教師的學(xué)科素養和綜合素質(zhì)，以適應新形勢的需要。

　　3、深入推進(jìn)課題研究，做好過(guò)程中的工作。

　　4、開(kāi)展好第二課堂活動(dòng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎。

　　本學(xué)期，歷史教研組的教師既有成果，也有失誤，但都收獲頗豐。在此基礎上，歷史組教師將再接再厲，力求取得更大提高。

歷史教研組工作總結13

　　根據年度下學(xué)期學(xué)校的工作的指導思想“以學(xué)生為本”、“為了每一位學(xué)生發(fā)展”，和我校的“科研興�！睉鹇�，歷史教研組堅決擁護學(xué)校的正確決策，并在學(xué)校的有力領(lǐng)導下，扎扎實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)科的各項教學(xué)工作，取得了一些進(jìn)步，現將具體情況向學(xué)校匯報如下：

　　一、繼續抓好師德師風(fēng)和師資隊伍的建設。

　　本學(xué)期歷史組強調繼續加強師德師風(fēng)建設，做人民滿(mǎn)意的教師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好，沒(méi)有不規范的行為。重視對青年教師的培養，要求寫(xiě)詳案和教學(xué)后記，多聽(tīng)有經(jīng)驗老師的課，對新教師注重思想的溝通交流，對他們的教學(xué)行為提出嚴格規范要求，提高他們的教育教學(xué)能力。

　　二、繼續抓好教學(xué)常規工作的的檢查和落實(shí)。

　　本學(xué)期歷史組教研組認真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規。每?jì)芍軐Ρ窘M5位老師的教學(xué)常規落實(shí)情況作一次全面而細致的檢查。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽(tīng)課都達到了學(xué)校要求的次數。每位教師在備課和授課注意知識體系及問(wèn)題的設計與處理，注重培養學(xué)生的設計和解決問(wèn)題題能力，高一備課組集體命制了七套供會(huì )考復習使用的練習卷�？梢�(jiàn)歷史組的常規教學(xué)工作是規范扎實(shí)的。

　　三、深化組內的課堂教學(xué)研究氣氛。

　　推動(dòng)新課程的實(shí)施本學(xué)期，結合本組的教學(xué)實(shí)際，每位教師圍繞學(xué)期初制定的校本研修課題提供一節研究課，組織了全組老師聽(tīng)課、評課，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習，重點(diǎn)落實(shí)了學(xué)校提出的“科研興�！钡闹笇�思想，從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，從面提高了學(xué)習效率。在六月份教務(wù)處組織的校本研究匯報會(huì )上歷史認真進(jìn)行了總結匯報，并做了一節公開(kāi)課展示本組的校本研修取得的成果。此外，還認真組織了對新教師的聽(tīng)課，在這些活動(dòng)中，備課組和教研組都是精心組織準備，討論教材、教法、學(xué)情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風(fēng)格并提出建設性意見(jiàn)，大家都感到在這樣的活動(dòng)中，備課組逐漸成長(cháng)起來(lái)，成為組織教學(xué)的最基層中堅力量，備課組長(cháng)各盡其責，組內形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長(cháng)期堅持這一做法，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。

　　四、積極參加省、市教研活動(dòng)。

　　取得了較好成績(jì)，擴大了教研組的影響歷史組在市里的各項教學(xué)活動(dòng)中，每次都是全組老師共同參加，形成了良好的教研活動(dòng)氣氛，在各個(gè)學(xué)校老師心目中印象很好。在本學(xué)期召開(kāi)的尚志市新課程引導會(huì )上初一歷史教師代表我校歷史組在會(huì )上做了經(jīng)驗交流，對歷史教學(xué)提出自己的看法主張，得到與會(huì )教師和教研員的認可。

　　五、教研組網(wǎng)站的建設在我校網(wǎng)站開(kāi)通的基礎上

　　歷史組積極參加了網(wǎng)站的`建設，現已將本學(xué)期開(kāi)展教研活動(dòng)的相關(guān)材料傳至后臺，等候管理員的審批。內容包括：教研組工作計劃、教研組工作記錄、校本研修的相關(guān)材料、業(yè)務(wù)理論學(xué)習的相關(guān)材料、研討課、匯報課的教案和四評材料、科研工作計劃、科研工作記錄、科研工作階段總結、歷史課教學(xué)反思、教學(xué)案例、課件等。今后歷史組全體成員會(huì )繼續在豐富充實(shí)我校的網(wǎng)站，使一曼中學(xué)網(wǎng)站成為我校教育教學(xué)交流的前沿。本學(xué)期大家都感覺(jué)過(guò)得忙碌而充實(shí)，回顧總結已走過(guò)的路，取得的成績(jì)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結果。反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一致認為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應在以下幾個(gè)方面多努力：

　　一、加強對歷史課程標準、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習和運用，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習，以教研組為單位進(jìn)行討論，備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。

　　二、更多、更好地運用現代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。每個(gè)備課組負責教研組網(wǎng)站的一個(gè)欄目，把網(wǎng)站建設得更好。

　　三、在常規教學(xué)方面，要改進(jìn)的有：多聽(tīng)課，多聽(tīng)其他學(xué)科的課，博采眾長(cháng)。此外我們還要創(chuàng )造條件，走出去，引進(jìn)來(lái)，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調整教學(xué)內容與思路。

　　四、充分調動(dòng)備課組長(cháng)工作的熱情，使之成國各學(xué)年歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。五、在做好學(xué)校各項常規工作的同時(shí)，強化備課創(chuàng )新，準備實(shí)施結構教案，加強教學(xué)設計的整體性。作為21世紀的教育工作者，我們深知自己責任重大，而20xx年對學(xué)校來(lái)講是至關(guān)重要的一年。歷史教研組一定會(huì )在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，盡職盡責，為學(xué)校的興旺發(fā)達添磚加瓦。

歷史教研組工作總結14

　　一、指導思想

　　以素質(zhì)教育為總目標，二期課改為核心，課堂教學(xué)為住陣地；以學(xué)生發(fā)展為本，提高教師的教學(xué)水平為本；以教學(xué)常規為基礎，教學(xué)科研為先導。全面推進(jìn)校本教研制度建設，提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┘訌婈犖榻ㄔO，形成優(yōu)秀群體

　　培養高素質(zhì)的學(xué)生，需要有高素質(zhì)的教師。我們每一學(xué)期都把教師隊伍建設當做一項重要的工作來(lái)抓。

　　1．教師隊伍建設的總體思路及目標

　　要具備高尚的師德師風(fēng)；具有先進(jìn)的、前位的教育教學(xué)思想；具有獨立科研的能力，具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；全員熟練掌握、運用現代教育教學(xué)技術(shù)。

　　2．教師隊伍建設工作的具體內容及做法

　　通過(guò)名師示范、師徒帶教、參觀(guān)學(xué)習等做法，提高師德、理論水平，更新教育、教學(xué)觀(guān)念。通過(guò)新教師教學(xué)評比，提高青年教師的教學(xué)技能。積極參加各類(lèi)培訓，掌握和運用現代教育教學(xué)技術(shù)水平及提高自己的學(xué)歷水平。

　　3．隊伍建設已取得的成績(jì)

　　組內教師風(fēng)氣正，觀(guān)念新，能力強。有校教學(xué)能手兩人。青年教師成長(cháng)迅速，初步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　�。ǘ�）加強學(xué)科建設，形成學(xué)科特色

　　加強學(xué)科建設，走發(fā)展內涵的道路，始終是我們教學(xué)工作的指導思想和中心任務(wù)。本學(xué)期學(xué)科建設的具體做法和取得的成績(jì)如下：

　�、抛コＲ�、重落實(shí)

　　每位教師都認真執行教導處制定的《教師備課的幾點(diǎn)要求》，精心研究教材，認真備課、上課、批改作業(yè)、輔導。切實(shí)做好每一步驟的工作，做到了教學(xué)的“六認真”。

　�、谱タ蒲�、重創(chuàng )新

　　各備課組的研究項目：高一備課組的課題研究重點(diǎn)是新教材新教法。高三備課組重點(diǎn)研究高考動(dòng)態(tài)、對策。并配合學(xué)校完成課題研究工作。完成歷史學(xué)科校本課程教材的編制。

　�、侵匾暚F代教育教學(xué)技術(shù)的應用

　　重視課件開(kāi)發(fā)、重視現代教育教學(xué)技術(shù)的應用，是歷史組學(xué)科建設的'特色。通過(guò)學(xué)校和組內的培訓，組內老師的課件開(kāi)發(fā)能力加強。全體老師會(huì )用PowerPoint制作媒體課件。

　�。ㄈ�）、深入開(kāi)展歷史研究性學(xué)習活動(dòng)

　　下半學(xué)期，教研組根據學(xué)校開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)的要求，認真組織教師學(xué)習和研討，確定本學(xué)年開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)的具體做法、進(jìn)度計劃和工作分工，做到有計劃、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有內容，高效有序地開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)。一是開(kāi)設研究性學(xué)習專(zhuān)題講座指導學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)；二是從學(xué)校和學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，師生合作，確定研究性活動(dòng)課題，組織課題組，制定實(shí)施計劃；三是定時(shí)、定點(diǎn)了解學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的進(jìn)展情況，幫助學(xué)生解決活動(dòng)過(guò)程中碰到的實(shí)際問(wèn)題。如指導學(xué)生學(xué)會(huì )從網(wǎng)絡(luò )或其它媒體搜集有關(guān)研究課題方面的文字、圖片、數據等資料；學(xué)會(huì )進(jìn)行社會(huì )調查、訪(fǎng)問(wèn)。

　�。ㄋ模﹨⒓訉W(xué)校和歷史教研部門(mén)組織的評比考核和競賽活動(dòng)

　　1、媒體組合教學(xué)設計評優(yōu)課活動(dòng)（教科室）

　　2、新課程改革教學(xué)設計活動(dòng)（武進(jìn)電教館）

　　4、武進(jìn)區歷史學(xué)會(huì )專(zhuān)業(yè)委員會(huì )論文評比活動(dòng)（教研室）

　　5、江蘇省歷史教育學(xué)會(huì )論文、研究性學(xué)習和課件制作比賽（省歷史學(xué)會(huì )年會(huì )）

　　通過(guò)參與以上活動(dòng)，教師取得了一些成績(jì)。殷靜玉撰寫(xiě)的論文《新課改下不能忽視的“課”》獲常州市三等獎，武進(jìn)區二等獎。，20xx學(xué)年度第一學(xué)期歷史教研組工作總結

歷史教研組工作總結15

　　本學(xué)期在校領(lǐng)導和教導處的領(lǐng)導下，在全體老師的努力下，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐，積極學(xué)習教育教學(xué)理論，取得了較好的效果。

　　一、認真進(jìn)行理論學(xué)習。

　　本學(xué)期圍繞新課程學(xué)習了新課改精神，重點(diǎn)學(xué)習了《歷史課程標準解讀》等。每位認真參加了學(xué)校組織的理論學(xué)習，并都寫(xiě)了心得體會(huì )。

　　二、抓教學(xué)常規。

　　本學(xué)期學(xué)校的重點(diǎn)工作就是抓課堂教學(xué)常規工作，所以歷史組全體老師都非常認真的貫徹學(xué)校的精神，都能做到課前認真備課，課堂上認真的上課，課后認真批改作業(yè)。在每一次的教研活動(dòng)中我們都會(huì )提及這些常規，并且進(jìn)行強調，使全體歷史老師不斷的去規范自己的行為，以達到提高業(yè)務(wù)水平的目的。

　　三、抓教研組風(fēng)氣建設。

　　在開(kāi)學(xué)初本教研組就提出一項要求，那就是力求每一次教研活動(dòng)中讓每一位老師有所收獲。因此教研組全體老師制定了切實(shí)可行的工作計劃，并且做到每次活動(dòng)都有記錄，目的就是絕不讓教研活動(dòng)流于形式，我們充分發(fā)揮集體的力量，然后做到讓集體水平得到提高。具體做法就是每次活動(dòng)都有主題，都有中心發(fā)言人，也有各位老師的各抒己見(jiàn)，也有最后的匯總，任務(wù)布置下去后要有具體行動(dòng)的實(shí)施等等。這些都是為了改善教研組“散”的局面。

　　四、抓初三歷史教學(xué)研究工作。這學(xué)期工作的重點(diǎn)就是初三教學(xué)工作，教研組老師集體討論了初三備課組重點(diǎn)抓的幾項工作：

　　1。實(shí)行集體備課制度，堅持不集體備課不上課的原則。

　　2。堅持教案一體化。

　　3、強化鞏固基礎，堅決拿住識記層次的得分。

　　4．組構章節知識體系，重視知識與能力的整合。

　　5。適度關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題與相關(guān)歷史知識的聯(lián)系。

　　6、加強對主觀(guān)題審題思路和方法的'培養，提高學(xué)生審題、解題的能力

　　7、及時(shí)練習提高學(xué)生的學(xué)習效率

　　8、認真作好練習的批改和評講工作

　　9。靈活滲透新課改理念，適當引用新教材的有關(guān)內容。

　　10、認真踏實(shí)做好初三教學(xué)的每項工作，以高度的責任心、高尚師德感化學(xué)生；經(jīng)常加強與學(xué)生的情感交流，讓學(xué)生時(shí)刻感受到教師所做的一切都是為他好，讓他親近你從而喜歡歷史，愿學(xué)歷史。

　　11、加強學(xué)習交流，拓寬信息渠道

　　五、開(kāi)設校內的公開(kāi)課。本組每一位老師也都開(kāi)設了校內公開(kāi)課，每位老師都做了精心準備，課堂教學(xué)效果整體來(lái)說(shuō)是十分好的，全體老師真正做到了互相學(xué)習，并且非常坦城的指出各自的不足之處，通過(guò)評課，青年老師也不斷得到鍛煉，不斷成長(cháng)起來(lái)。

　　本學(xué)期里歷史教研組在前進(jìn)，在提高，開(kāi)始展現出它應有的活力。相信在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，在全組歷史老師的努力下，我們的工作會(huì )更上一個(gè)臺階的！

【歷史教研組工作總結】相關(guān)文章：

歷史教研組工作總結12-24

【精】歷史教研組工作總結11-05

歷史教研組工作總結【熱門(mén)】09-27

歷史教研組工作總結【熱】06-28

歷史教研組工作總結【精】01-27

【熱門(mén)】歷史教研組工作總結01-27

歷史教研組工作總結【薦】09-09

【熱】歷史教研組工作總結08-30

歷史教研組工作總結【推薦】01-27

【薦】歷史教研組工作總結01-27