語(yǔ)言學(xué)期工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編精心整理的語(yǔ)言學(xué)期工作總結，歡迎閱讀與收藏。

語(yǔ)言學(xué)期工作總結1

　　以下是我的語(yǔ)言工作總結，望能夠發(fā)現缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，在今后的教學(xué)中作中能夠揚長(cháng)避短，更加有利于教學(xué)工作的順利發(fā)展。

　　一、根據開(kāi)學(xué)初對班級的情況分析以及有條理的語(yǔ)言計劃，達到了以下的教學(xué)總體目標：

　　(1)通過(guò)教學(xué)使幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語(yǔ)言交流對自身的意義。

　　(2)幼兒愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問(wèn)并積極回答問(wèn)題。

　　(3)喜歡讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì )到快樂(lè )，愿意與別人交流自己的感受，愛(ài)惜圖書(shū)，了解故事情節的線(xiàn)索，引導幼兒認識頁(yè)碼。

　　(4)幼兒會(huì )復述故事，流利朗誦兒歌，學(xué)習仿編兒歌。

　　(5)引導幼兒知道從圖書(shū)，電視，廣播及口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識，感受快樂(lè )！

　　二、整合課程語(yǔ)言智能培養的具體內容如下：

　　1：《你的家我的家》

　�。�1）傾聽(tīng)他人的發(fā)言，并積極參與討論表達個(gè)人見(jiàn)解。

　�。�2）分辨兒歌詞語(yǔ)節奏變化產(chǎn)生不同的效果。

　�。�3）快速傾聽(tīng)要求并清楚地講出自己的'家人和自己的家的樣子。

　�。�4）感受兒歌獨特的詼諧幽默并仿編與自己經(jīng)驗相關(guān)的兒歌。

　�。�5）懂得家的美好以及建立和家人之間的美好親情。

　�。�6）講述自己家的地理位置和附近的活動(dòng)設施。

　　2：《交通工具博覽會(huì )》

　�。�1）學(xué)會(huì )對交通工具進(jìn)行觀(guān)察并表達自己的想法。

　�。�2）清楚表述坐車(chē)、候車(chē)的一些小常識。

　�。�3）用較連貫的語(yǔ)言表達自己的想法，操作。

　�。�4）感知你了解的相反的基本概念。

　�。�5）了解各種交通工具的名稱(chēng)、用途和使用方法。

　　3：《和紙玩游戲》

　�。�1）嘗試重點(diǎn)講述圖畫(huà)內容的一個(gè)部分

　�。�2）學(xué)習兒歌，感受紙帶給我們生活的美妙。

　�。�3）感受作品詼諧有趣的意境。

　�。�4）嘗試用語(yǔ)言，肢體動(dòng)作等形式表現兒歌的內容。

　�。�5）了解紙的作用，生產(chǎn)，種類(lèi)，學(xué)會(huì )珍惜紙。

　　4：《蔬菜派》

　�。�1）理解故事內容，知道蔬菜的使用部位，并體會(huì )只有勞動(dòng)才能收獲果實(shí)。

　�。�2）學(xué)習念兒歌并說(shuō)出自己知道的一些蔬菜的樣子。

　�。�3）大膽想象，嘗試創(chuàng )編兒歌。

　�。�4）積極猜測，討論，表達自己的探索中的發(fā)現。

　�。�5）知道各種蔬菜的生長(cháng)過(guò)程、種類(lèi)特征以及營(yíng)養價(jià)值。

　　5：《頑皮一夏》

　　(1)清楚地表達自己的想法。

　　(2)理解兒歌內容并體會(huì )其表達的情感

　　(3)用清楚完整的語(yǔ)言有重點(diǎn)地表達自己的觀(guān)點(diǎn)。

　　(4)學(xué)會(huì )復述故事并感知好朋友的深厚情誼以及擁有朋友的快樂(lè )生活。

　　(5)樂(lè )意介紹自己交朋友的經(jīng)歷。

　　(6)能夠介紹在夏天里你知道的動(dòng)物，穿的衣服，吃的水果和自己愛(ài)做的事情

　　三、需要改進(jìn)的地方

　　在幼兒的語(yǔ)言活動(dòng)中，應該給孩子創(chuàng )造更好的語(yǔ)言環(huán)境，比如開(kāi)討論會(huì )、故事會(huì )、兒歌比賽，組織交友交流等活動(dòng)，讓孩子更好的得到更多的言語(yǔ)表達環(huán)境，并能夠更多地表述自己見(jiàn)聞、想法以及對各種事物的觀(guān)點(diǎn)，在這方面今后應該多費力氣，承辦這種小活動(dòng)，小比賽的幾率多些，孩子的語(yǔ)言能力才能夠在無(wú)形中得到更好的發(fā)展！

語(yǔ)言學(xué)期工作總結2

　　學(xué)校是推廣普通話(huà)、使用規范漢字的重要陣地，說(shuō)好普通話(huà)、用好規范字、提高語(yǔ)言文字應用能力，是素質(zhì)教育的重要內容，也是提高教師專(zhuān)業(yè)化水平的重要組成部分�；仡欉@一學(xué)期的工作，在園領(lǐng)導的高度重視和關(guān)心下，在我園全體教職員工的共同努力下，我園語(yǔ)言文字工作得以順利開(kāi)展，推動(dòng)我園語(yǔ)言文字應用規范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作情況總結如下：

　　一、充分利用我園內的宣傳欄優(yōu)勢，積極宣傳國家語(yǔ)言文字規范化的各項政策及法規，指導教職工學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》，強化講普通話(huà)、用規范字的意識，切實(shí)落實(shí)語(yǔ)言文字規范化的各項要求。

　　我們組織全體教職員工對《語(yǔ)言文字法實(shí)施辦法》進(jìn)行了專(zhuān)題學(xué)習，同時(shí)要求教職工通過(guò)不同的途徑進(jìn)行自學(xué)有關(guān)語(yǔ)言文字規范化方面的知識，從思想上加強對語(yǔ)言文字工作的認識，加強對語(yǔ)言文字法規的.宣傳力度。特別對青年教師的規范字的使用、普通話(huà)提出了要求，從而提高了他們用語(yǔ)用字的規范化水平。組織教師針對自身及幼兒運用普通話(huà)的實(shí)際情況，摸索工作的新思路、新辦法，新對策。不定期檢查校園內的宣傳欄以及班級中家長(cháng)園地、教室墻面文字使用情況，杜絕宣傳標語(yǔ)中的不規范字，使園內環(huán)境得以?xún)艋�。各班都�?chuàng )設了“語(yǔ)言角”、設立了小小推普員和老師一起督促大家都來(lái)講普通話(huà)，形成良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。

　　二、開(kāi)展形式多樣、富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規范化宣傳教育活動(dòng)

　　語(yǔ)言文字工作作為幼兒園精神文明建設的一部分，推廣普通話(huà)的活動(dòng)，也豐富了幼兒園的生活，拓寬了幼兒的生活空間，開(kāi)闊了他們的視野。本學(xué)期我們進(jìn)行了“迎奧運、慶六一幼兒故事賽”，通過(guò)活動(dòng)不僅提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力，同時(shí)培養了幼兒大膽表現的能力；結合師德征文活動(dòng)，各個(gè)年級組開(kāi)展了“師德演講賽”，教師們聲情并茂的演講道出了對幼教工作的一片深情；組織團員青年參加了“第四屆全國語(yǔ)文規范化知識大賽”，通過(guò)比賽極大地培養了團員青年熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情操，有效地糾正了在語(yǔ)言文字應用上的不規范現象，進(jìn)而為構建和諧社會(huì )貢獻自己的力量；針對當下流行的“電腦失寫(xiě)癥”現象，組織教師進(jìn)行了“測測看”填字測試，通過(guò)活動(dòng)測試教師們的文字功底是否扎實(shí)，對于漢字是否能說(shuō)會(huì )寫(xiě)，同時(shí)也是給教師們敲警鐘：不要有了電腦就不會(huì )寫(xiě)字！

　　每周在中大班輪班進(jìn)行的“小喇叭廣播”也受到了教師、幼兒和家長(cháng)的積極支持，成了我們蔡幼的一大特色。

　　此外我們還利用我園的家委會(huì )成員，充分發(fā)揮他們的推普推規的輻射作用�？傊�，我們將認真總結經(jīng)驗、不斷借鑒和探索更有效的方法，推動(dòng)我園語(yǔ)言文字規范化工作再上一個(gè)新臺階。

語(yǔ)言學(xué)期工作總結3

　　學(xué)校是推廣普通話(huà)、使用規范漢字的重要陣地，說(shuō)好普通話(huà)、用好規范字、提高語(yǔ)言文字應用能力，是素質(zhì)教育的重要內容�；仡櫼粚W(xué)期的工作，在園領(lǐng)導的高度重視和關(guān)心下，我園語(yǔ)言文字工作得以順利開(kāi)展，推動(dòng)我園語(yǔ)言文字應用規范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成績(jì)�，F將一年來(lái)的工作情況總結如下：

　　一、進(jìn)一步加強領(lǐng)導，強化管理，促進(jìn)語(yǔ)言文字工作的制度化與規范化

　　1、為了更好地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，提高群體重視語(yǔ)言文字工作的意識，我園語(yǔ)言文字工作小組根據上級語(yǔ)委的`要求積極開(kāi)展工作，使語(yǔ)言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語(yǔ)言文字工作的深入開(kāi)展奠定了良好基礎。

　　2、繼續做好檔案的嚴格管理，對有關(guān)普及語(yǔ)言文字工作的文件、規劃、計劃等資料分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行整理，并妥善保管。

　　3、繼續嚴格執行使用語(yǔ)言文字情況與教師評先（優(yōu)）、評職等方面相掛鉤的辦法。

　　4、加強語(yǔ)言文字檢查力度。定期不定期對幼兒園內各公共場(chǎng)所進(jìn)行用字情況和師生使用普通話(huà)情況加強檢查，并提出規范用字等意見(jiàn)。以此來(lái)規范、促進(jìn)全園的語(yǔ)言文字推廣、規范工作。

　　二、進(jìn)一步加強語(yǔ)言文字的學(xué)習和宣傳力度

　　1、充分發(fā)揮每一堵墻、每一個(gè)角落的宣傳作用，張貼標語(yǔ)，在園內張貼宣傳畫(huà)，在櫥窗、黑板報中組織語(yǔ)言文字法專(zhuān)欄宣傳，出推普專(zhuān)題黑板報等，使得全園上下人人都有參與推普的意識。

　　2、積極組織開(kāi)展好第十屆全國推廣普通話(huà)宣傳周的活動(dòng)。

　�、欧e極宣傳，盡早部署，營(yíng)造濃厚的校園推普氛圍。各班都成立了推普小組，設立“小小推普員”，宣傳、檢查、督促幼兒在園講普通話(huà)。以“構建和諧語(yǔ)言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化”為主題，以各級教育部門(mén)文件精神為指導，精心制訂了“推普周活動(dòng)方案”，并按照方案布置了具體任務(wù)，及時(shí)、廣泛地宣傳了推普周活動(dòng)的主題。

　�、圃鷮�(shí)開(kāi)展各項活動(dòng)，使推普精神有效落實(shí)。

　　3、進(jìn)一步加強語(yǔ)言文字的學(xué)習。

　　三、開(kāi)展了形式多樣、富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規范化教育活動(dòng)

　　1、圍繞“全國推普周”，開(kāi)展好各項活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高了教師說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字的意識，增強了幼兒說(shuō)好普通話(huà)的自覺(jué)性。

　　2、在園內不定期檢查園內的宣傳欄以及班級中的一些公示欄（如：家長(cháng)園地、本周教學(xué)安排之類(lèi)）并將檢查結果公布，杜絕了宣傳標語(yǔ)中的不規范字，使園內環(huán)境得到了凈化。

　　3、進(jìn)一步提高了教師講普通話(huà)、用規范字的自覺(jué)性。

　　充分利用我園內的宣傳欄優(yōu)勢，積極宣傳國家語(yǔ)言文字規范化的各項政策及法令，指導教職工學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》，強化了講普通話(huà)、用規范字的意識，切實(shí)落實(shí)語(yǔ)言文字規范化的各項要求。把教師的規范字、普通話(huà)納入了教師繼續教育，從而提高了他們用語(yǔ)用字的規范化水平。

　　4、對教師教學(xué)計劃、備課、隨筆、反思等資料的語(yǔ)言文字規范化進(jìn)行檢查。

　　四、抓好語(yǔ)言文字專(zhuān)題研究

　　組織教師針對自身及幼兒運用普通話(huà)的實(shí)際情況，探索幼兒口語(yǔ)發(fā)展和自主閱讀的新辦法，新對策。

　　此外我們還利用我園的家委會(huì )成員，充分發(fā)揮他們的推普推規的輻射作用�？傊�，我們將認真總結經(jīng)驗、不斷借鑒和探索更有效的方法，推動(dòng)我園語(yǔ)言文字規范化工作再上一個(gè)新臺階。

語(yǔ)言學(xué)期工作總結4

　　前言

　　時(shí)光總是在不經(jīng)意間，帶走了我們的青春。大一悄悄的結束了，大二的上學(xué)期也是偷偷的即將結束。

　　回首本學(xué)期的時(shí)光，回憶著(zhù)在班級里做的事情，現作為一個(gè)大二的班長(cháng)，其中真是有喜有憂(yōu)，有苦有樂(lè )。很明顯的情況是大二班級整體的重點(diǎn)已經(jīng)是慢慢的轉向了學(xué)習，而且很多的同學(xué)也開(kāi)始大概的尋找到了到了自己所要發(fā)展的方向。

　　班級的問(wèn)題即是學(xué)校工作的基礎問(wèn)題，班級的發(fā)展也是學(xué)校的發(fā)展，每個(gè)班級的進(jìn)步顯得至關(guān)重要，因此在班級的管理中極重要又極復雜，但同時(shí)也可以說(shuō)是很簡(jiǎn)單。

　　那么，在學(xué)習、班級的常規管理工作和個(gè)人的發(fā)展之間怎樣找到一個(gè)結合點(diǎn)，也成了我們班委會(huì )和全班同學(xué)共同追求的目標。也是一個(gè)班級發(fā)展問(wèn)題的所在。

　　一：常規管理工作方面

　　大二了，但是周評與月評也是絲毫的不能放松。因為它不僅僅是一個(gè)評比，而且是更加能夠體現我們作為一個(gè)學(xué)長(cháng)、學(xué)姐、一個(gè)現代大學(xué)生、一個(gè)將來(lái)將成為老師的風(fēng)貌。因此，在宿管、保衛、衛生等常規工作方面，以及各個(gè)非常規部門(mén)的活動(dòng)方面，班級所有學(xué)生都是用良好的態(tài)度與積極的心態(tài)去迎接評比與檢查。

　　1：班委會(huì )干部的管理

　　針對一個(gè)班級有近半的班委干部，而有些非常規部門(mén)的活動(dòng)又比較少的情況，通過(guò)班委會(huì )會(huì )議，經(jīng)民主決議，對所有班委會(huì )的干部進(jìn)行優(yōu)化配置，并且明確各個(gè)部門(mén)的相關(guān)的責任，同時(shí)實(shí)行班干個(gè)人責任制，這樣即既可以找到具體負責人，同時(shí)其部門(mén)又有相關(guān)的輔助人員。這不僅提高了工作的效率，而且同時(shí)也是所有班委會(huì )干部有事情可做，也使大家認識到感受到團體合作的好處，無(wú)形中培養了大家的團隊意識。增強了班級的團結。

　　在貫徹執行人員配置這一班級條理的基礎上，并強調班級的整體性。因為我們知道，集體的利益永遠是第一位的。因此在各個(gè)部門(mén)的活動(dòng)中，其相關(guān)的部門(mén)負責人作為第一責任人，而其配置的輔助干部作為第二責任人共同策劃，組織活動(dòng)，而其他的班委干部與班級學(xué)生作為第三負責人來(lái)共同經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。

　　在這樣的一個(gè)過(guò)程中，即：負責人協(xié)助班干指定責任人興趣者（整個(gè)班級）；不但讓大家在各種活動(dòng)方面有了更好的主動(dòng)權，同時(shí)也給了所有的班委會(huì )的干部更大的發(fā)揮的空間，讓大家可以有足夠的空間去協(xié)調好學(xué)習、班級、個(gè)人發(fā)展這三者之間的關(guān)系。

　　這樣的方案可以讓班級所有成員在時(shí)間的安排上，能最大限度的做到有條不紊。從而讓讓我們的班委會(huì )的干部可以自由的發(fā)揮。

　　在思想上，對班委會(huì )的所有干部都是高標準、高要求，強調服務(wù)思想，拒絕“為人民服務(wù)”、“要求做什么”、“你們必須做什么”等等會(huì )讓同學(xué)感到上級對下級的感受的提法，在班級里面強調的是沒(méi)有干部和學(xué)生的存在。所有都是一樣的，所謂的干部只是在某些方面需要一個(gè)聯(lián)系人而已。永遠樹(shù)立如下的觀(guān)點(diǎn)：互幫互助，共同進(jìn)步，班級利益，排在第一。

　　2：宿管方面

　　宿管這個(gè)方面主要是寢室的衛生和寢室的精神文化建設以及怎么配合院、系宿管部做好相關(guān)方面的活動(dòng)。

　　宿舍在大學(xué)生活里面占據著(zhù)很重要的分量，因為我們除了上課、在外搞活動(dòng)，基本上相處最多的是自己的室友，也有很多一部分的時(shí)間是在寢室渡過(guò)。怎么樣才能在寢室里面不沉淪、墮落下去？是一個(gè)很大的問(wèn)題， 此寢室的精神文化建設顯得至關(guān)重要。針對以上的情況，首先是在學(xué)院相關(guān)文件精神的指導下，由班級的宿管委員召開(kāi)班會(huì )，傳達相應的精神，讓大家在精神上有一個(gè)認識。各個(gè)寢室首先強調的是肉眼能見(jiàn)的衛生，這也是精神層面的一個(gè)反應。寢室衛生必須保持基本的整潔，然后依據個(gè)人的生活習慣和寢室整體的寢風(fēng)，對寢室做一個(gè)布置。其次在面對具體的院系宿管部檢查之前，由宿管委員和其配置的班委會(huì )干部進(jìn)行檢查，以確保寢室衛生的到位，對于寢室衛生不到位的，由相關(guān)的班委會(huì )的干部幫助整理并提出相關(guān)的建議。在班級里面，對有進(jìn)步的寢室或者是經(jīng)常加分的寢室，進(jìn)行口頭的表?yè)P，并且頒發(fā)一定的'小獎品。

　　寢室最大的成果就是，在本次的文史系的寢室文化節活動(dòng)中，我班共有四個(gè)寢室獲得二等獎。

　　3.保衛方面

　　保衛方面主要是主意熱的快的問(wèn)題，還有就是晚歸的消名問(wèn)題。班級積極響應學(xué)院黨委書(shū)記、院長(cháng)的號召，杜絕使用熱得快，并開(kāi)展

　　班會(huì )，貫徹學(xué)院相關(guān)文件精神，提高大家的消防意識。號召班級的每一個(gè)同學(xué)：從我做起，文明和諧校園，你我共創(chuàng )。

　　在此方面，主要由治保委員全權負責，在平時(shí)不定時(shí)強調消防意識，并在班級里面會(huì )監督大家，盡量的杜絕使用熱得快的情況。對于晚歸的消名，保委委員會(huì )經(jīng)常的提醒大家注意這個(gè)方面的事情，并且積極的做好和院、系保衛部的溝通交流。同時(shí)，由治保委員負責全體參加開(kāi)展的防盜防騙等生活小常識問(wèn)題的交流。

　　4.衛生方面

　　由于本學(xué)期期中階段學(xué)校和相關(guān)的物業(yè)公司簽訂了合同，因此我們做衛生的時(shí)間大大的縮短了，除了開(kāi)學(xué)的9、10月外，這兩個(gè)月基本上是一月做一次。

　　在做衛生的時(shí)候，由衛生委員進(jìn)行分組，然后每一個(gè)小組確定一個(gè)負責人，實(shí)行責任制，即提高效率又可以確保質(zhì)量。同時(shí)也是積極的按照打掃的要求來(lái)做。配合好院、系的衛生部的檢查工作。

　　同時(shí)也注重宣傳，讓本班人員不能隨意在上課的教室丟棄垃圾。從思想和行動(dòng)上雙向動(dòng)作，以盡量達到做好的效果。

　　5.其余各個(gè)部門(mén)的活動(dòng)

　　對于其它一些非常規的部門(mén)舉行的活動(dòng)，班級首先是經(jīng)由部門(mén)負責人具體的負責，然后由配置的輔助干部進(jìn)行配合，最后就是在班級確定的由哪些人的任務(wù)和個(gè)人的興趣愛(ài)好結合起來(lái)。這樣的綜合考慮即保證了活動(dòng)的質(zhì)量也激發(fā)了學(xué)生的興趣。

　　在做活動(dòng)的時(shí)候，基本上是這樣的思路：負責人協(xié)助班干指定責任人興趣者（整個(gè)班級）。這樣層層落實(shí)，讓大家既有選擇的余地，充分的利用自己的時(shí)間，同時(shí)也使班上的活動(dòng)舉辦的有生有色。

　　比如:在學(xué)院第六屆青年文化學(xué)習節暨文史系的經(jīng)典詩(shī)詞的演繹大賽中，我們班級通過(guò)近一個(gè)月的不懈努力，最后獲得了二等獎。在那么漫長(cháng)的時(shí)間內。近二十個(gè)人的節目排練，而且又能在班級的其他工作方面不放松，可以說(shuō)，我們班級的這種運行模式暫時(shí)性的取得效果。

　　在某些板報大賽、授課大賽中，都取得了較好的成績(jì)。

　　二：學(xué)習方面

　　本來(lái)學(xué)習方面也是一個(gè)常規的工作，然在此我把它單獨列為有一條，就是因為其復雜性與重要性。

　　經(jīng)過(guò)了大一一年的渾渾噩噩，大二的時(shí)候，有大部分的人，已經(jīng)可以較

　　好的安排自己的時(shí)間，找到自己要走的路并且同時(shí)把它們和活動(dòng)很好的結合起來(lái)。

　　由于大二的時(shí)候，各種各樣的過(guò)級考試接踵而來(lái)，專(zhuān)業(yè)課程任務(wù)的加重，同學(xué)自身在外的各種興趣培訓，讓班級的學(xué)習氛圍提高到了另外的一個(gè)高度。

　　首先，對學(xué)習的常規工作做一個(gè)總結介紹，其主要是針對上課時(shí)候，學(xué)習部來(lái)查堂。由于有些枯燥的課程有些同學(xué)沒(méi)有去上，因此也曾經(jīng)帶來(lái)了一定的麻煩，但是從總體上來(lái)說(shuō)，我們班級的情況是很好的，針對學(xué)期中途有個(gè)別逃課現象的，都是由學(xué)習委員和班長(cháng)共同找他聊天，最后都能把事情在輕松的氛圍中解決，現在，本班每次都不會(huì )出現這樣的情況。

　　其次，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)這個(gè)學(xué)期幾個(gè)大型的、重要的考試，如省級計算機一級、國家普通話(huà)水平測試、以及明年六月份的英語(yǔ)四級考試。

　　在這幾個(gè)重要的考試的備考中，開(kāi)始由班長(cháng)、團支書(shū)、學(xué)委、副班長(cháng)以及相關(guān)課代表開(kāi)會(huì )，依據系部以及輔導員、相關(guān)任課老師的相關(guān)要求制定大致的復習路線(xiàn)。讓后在班級里面公布，進(jìn)行民主的修改與決議。

　　我們按照考試的時(shí)間、難度的要求，采取有重點(diǎn)的、分步的，但同時(shí)又是全面復習的策略來(lái)進(jìn)行。

　　省級一級計算機的模擬考試、普通話(huà)的模擬普測、英語(yǔ)單詞的默寫(xiě)、聽(tīng)力的進(jìn)行，都是在距離考試時(shí)間長(cháng)短的安排下有重點(diǎn)的進(jìn)行。而且在考試一周之前，加大了班級統一復習的力度。

　　在復習的同時(shí)，也不會(huì )強求每個(gè)人都來(lái)，完全是以民主的形式來(lái)進(jìn)行的。注重把個(gè)人的實(shí)際情況與班級的情況、考試的狀況進(jìn)行結合。

　　三：班級問(wèn)題

　　以上總結了這么多，似乎全是優(yōu)點(diǎn)，俗話(huà)說(shuō)：人無(wú)完人。任何的事情都會(huì )有缺陷的，作為一個(gè)班級的管理，其在運行中，肯定會(huì )存在各種各樣的問(wèn)題。因為各種運行模式都是在不斷的探索的。

　　其實(shí)，我認為其實(shí)質(zhì)是個(gè)人的自由主義與學(xué)校的規章制度以及各種評比的沖突問(wèn)題。由于我們大學(xué)生處在一個(gè)心智和身體都成熟的過(guò)度階段，我們有了一半的理性，可是我們同時(shí)也有青年的叛逆。因此在某些方面，很自然的就產(chǎn)生了問(wèn)題。最突出的就是學(xué)習逃課問(wèn)題和學(xué)習的氛圍的問(wèn)題。

　　這是一個(gè)長(cháng)久沒(méi)有得到徹底解決的，總是會(huì )偶爾出現個(gè)別的逃課現象或者是出現周期性的規律。

　　還有就是班級的交流問(wèn)題，由于很少的時(shí)間可以大規模的集聚在一起，

　　只是在某些集體性的活動(dòng)中我們才可以在有限的時(shí)間內進(jìn)行交流。因此每次活動(dòng)從策劃到實(shí)施都是很重要的，每一個(gè)環(huán)節都是不能少的。在這些協(xié)調的環(huán)節中，總是會(huì )多少的出現脫節的現象，雖然只是很少的一部分，但是有時(shí)候的問(wèn)題是很?chē)乐氐�。因此，首先任何一個(gè)班委都是從意識上高度的重視，從行為上高度的負責。有條理的按步驟的解決問(wèn)題。

　　班級的小問(wèn)題雖然說(shuō)是層出不窮，但是基本的問(wèn)題大型點(diǎn)的問(wèn)題只有這么點(diǎn)。在我們的意識逐步提高的狀況下，我們可以取得很好的成果。

　　四：班級的社會(huì )實(shí)踐

　　在個(gè)人社會(huì )實(shí)踐的基礎上，班級也組織一定的社會(huì )實(shí)踐的活動(dòng)，以便最好的將我們所學(xué)的理論與社會(huì )的實(shí)踐相結合。

　　班級的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是經(jīng)過(guò)大家共同決議，共同選擇實(shí)踐方向，基本上是把學(xué)習和社會(huì )現實(shí)結合起來(lái)。

　　為了讓每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)上臺展示的自己我的機會(huì )，我們班級在上學(xué)期班級演講的基礎上，對其形式與內容進(jìn)行相應的改變。收到了良好的效果。

　　在班級內部進(jìn)行了英漢雙語(yǔ)、漢語(yǔ)和英語(yǔ)三種形式的演講與朗誦比賽。都是介于我們要備考普通話(huà)水平測試和英語(yǔ)四級的考試。

　　這幾種方式，都是有選手去抽，抽到什么題目就是什么。如英漢雙語(yǔ)朗誦或者是漢語(yǔ)演講，這樣的就很具有挑戰性。即讓大家注重平時(shí)的積累，而且具體的內容也可以和考試掛鉤，同時(shí)也鍛煉一種急性的思維的組織的能力。

　　為了讓大家更好的體驗社會(huì )生活，班級體還延續了上學(xué)期組織的班級的擺地攤的活動(dòng)。從策劃人員的配置進(jìn)貨售貨總體結算，形成了一個(gè)整體性的良好的循環(huán)，我們始終是堅信著(zhù)實(shí)踐鍛煉，提高社會(huì )適應能力的心態(tài)，因此其效果也很好。

　　我們的相關(guān)的人員定期的進(jìn)行總結，依據現實(shí)中遇到的情況，不斷的調整相關(guān)的銷(xiāo)售的策略，這樣讓大家的社會(huì )思維有了更加深層的進(jìn)步。

　　總之，從總體上來(lái)看，班級的工作進(jìn)展的較為順利，班級的發(fā)展的形式良好，前景光明。在學(xué)院以及系部相關(guān)文件精神的指導下，在輔導員的幫助下，班級在不斷的進(jìn)步。在此僅代表09級漢語(yǔ)言文學(xué)四班全體同學(xué)感謝系部領(lǐng)導的支持，感謝輔導員的關(guān)懷與幫助。

語(yǔ)言學(xué)期工作總結5

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙�；赝�這即將結束的一個(gè)學(xué)期，在系領(lǐng)導和老師的指導下，本部門(mén)取得了較好的成績(jì)。本部門(mén)成員互相配合，默契分工，合理的安排工作與學(xué)習，使得本部門(mén)工作順利進(jìn)行。但本部門(mén)工作仍有不足之處。為了改進(jìn)不足，不斷進(jìn)步，本部門(mén)對這一學(xué)期的工作總結如下：

　　第一，本部門(mén)在新學(xué)期開(kāi)始之際招賢納新，共增添11名成員，為部門(mén)注入了新鮮血液。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的相處與磨合，部門(mén)成員之間的默契度不斷增加，在工作與生活中都能互幫互助。新成員們對本部門(mén)的職能、常規工作以及特色工作有了更加深入地了解，并能較好地投入到自己的工作之中，較好地完成任務(wù)。本部門(mén)將繼續提高成員們繪畫(huà)、寫(xiě)字、拍照、寫(xiě)稿、制作PPT等各方面的能力，更好地為院里以及系里的宣傳工作服務(wù)。

　　第二，這一學(xué)期，本部門(mén)成員一直以認真嚴謹的態(tài)度面對常規工作，確保常規工作按時(shí)按質(zhì)完成，配合其他部門(mén)完成各項工作。同時(shí)，本部門(mén)在按時(shí)按質(zhì)完成工作的基礎上不斷加以改進(jìn)。例如在海報的繪制上進(jìn)行創(chuàng )新，紅白榜的書(shū)寫(xiě)、張貼更加規范等。即使常規工作比較繁重，部門(mén)成員們也從未懈怠或敷衍了事，一直以熱情飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)面對常規工作。在未來(lái)的日子中，本部門(mén)會(huì )再接再厲，更出色地完成各項工作。

　　第三，本部門(mén)積極對院里以及系里的特色活動(dòng)進(jìn)行宣傳報道。在為期三天的校運會(huì )期間，本部門(mén)對其進(jìn)行了前期、中期、后期的`宣傳報道。無(wú)論是前期對校運會(huì )賽事安排的宣傳，還是中期對校運會(huì )各項賽事賽況的跟蹤報道和后期的總結報道，本部門(mén)都盡心盡力地完成。除此之外，我部門(mén)還對懷化學(xué)院第二屆“金話(huà)筒”主持人大賽、懷化學(xué)院第八屆影像藝術(shù)節、中文系“迎新杯”辯論賽等活動(dòng)進(jìn)行了宣傳報道。

　　第四，本部門(mén)參加了青年馬克思主義培訓者工程，并積極整理上交了相關(guān)材料。通過(guò)此次培訓，部門(mén)成員都對自身的職責有了更深的理解，我們將會(huì )更加努力地完成自己的工作，提高自己工作的效率與質(zhì)量。

　　隨著(zhù)期末的臨近，我們部門(mén)本學(xué)期的工作也即將進(jìn)入尾聲。一路走來(lái)，我們始終攜手共進(jìn)，認真誠懇地完成各項工作。這一路我們收獲了友情，也收獲了寶貴的工作經(jīng)驗，但我們仍有不足之處。在新的學(xué)里我們將繼續以飽滿(mǎn)的熱情面對各項工作，完善部門(mén)職能，改進(jìn)部門(mén)制度，提高工作效率，更好地為懷化學(xué)院以及中國語(yǔ)言文學(xué)系服務(wù)。

　　中國語(yǔ)言文學(xué)系團總支宣傳部

　　20xx年12月28日

語(yǔ)言學(xué)期工作總結6

　　學(xué)校是推廣普通話(huà)、使用規范漢字的重要陣地，說(shuō)好普通話(huà)、用好規范字、提高語(yǔ)言文字應用能力，是素質(zhì)教育的重要內容�；仡櫼粚W(xué)期的工作，在園領(lǐng)導的高度重視和關(guān)心下，我園語(yǔ)言文字工作得以順利開(kāi)展，推動(dòng)我園語(yǔ)言文字應用規范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成績(jì)�，F將一年來(lái)的工作情況總結如下：

　　一、進(jìn)一步加強領(lǐng)導，強化管理，促進(jìn)語(yǔ)言文字工作的制度化與規范化

　　1、為了更好地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，提高群體重視語(yǔ)言文字工作的意識，我園語(yǔ)言文字工作小組根據上級語(yǔ)委的要求積極開(kāi)展工作，使語(yǔ)言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語(yǔ)言文字工作的深入開(kāi)展奠定了良好基礎。

　　2、繼續做好檔案的嚴格管理，對有關(guān)普及語(yǔ)言文字工作的文件、規劃、計劃等資料分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行整理，并妥善保管。

　　3、繼續嚴格執行使用語(yǔ)言文字情況與教師評先（優(yōu)）、評職等方面相掛鉤的辦法。

　　4、加強語(yǔ)言文字檢查力度。定期不定期對幼兒園內各公共場(chǎng)所進(jìn)行用字情況和師生使用普通話(huà)情況加強檢查，并提出規范用字等意見(jiàn)。以此來(lái)規范、促進(jìn)全園的語(yǔ)言文字推廣、規范工作。

　　二、進(jìn)一步加強語(yǔ)言文字的學(xué)習和宣傳力度

　　1、充分發(fā)揮每一堵墻、每一個(gè)角落的宣傳作用，張貼標語(yǔ)，在園內張貼宣傳畫(huà)，在櫥窗、黑板報中組織語(yǔ)言文字法專(zhuān)欄宣傳，出推普專(zhuān)題黑板報等，使得全園上下人人都有參與推普的意識。

　　2、積極組織開(kāi)展好第十屆全國推廣普通話(huà)宣傳周的活動(dòng)。

　�、欧e極宣傳，盡早部署，營(yíng)造濃厚的校園推普氛圍。

　　各班都成立了推普小組，設立“小小推普員”，宣傳、檢查、督促幼兒在園講普通話(huà)。以“構建和諧語(yǔ)言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化”為主題，以各級教育部門(mén)文件精神為指導，精心制訂了“推普周活動(dòng)方案”，并按照方案布置了具體任務(wù)，及時(shí)、廣泛地宣傳了推普周活動(dòng)的主題。

　�、圃鷮�(shí)開(kāi)展各項活動(dòng)，使推普精神有效落實(shí)。

　　3、進(jìn)一步加強語(yǔ)言文字的學(xué)習。

　　三、開(kāi)展了形式多樣、富有實(shí)效的.語(yǔ)言文字規范化教育活動(dòng)

　　1、圍繞“全國推普周”，開(kāi)展好各項活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高了教師說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字的意識，增強了幼兒說(shuō)好普通話(huà)的自覺(jué)性。

　　2、在園內不定期檢查園內的宣傳欄以及班級中的一些公示欄（如：家長(cháng)園地、本周教學(xué)安排之類(lèi)）并將檢查結果公布，杜絕了宣傳標語(yǔ)中的不規范字，使園內環(huán)境得到了凈化。

　　3、進(jìn)一步提高了教師講普通話(huà)、用規范字的自覺(jué)性。

　　充分利用我園內的宣傳欄優(yōu)勢，積極宣傳國家語(yǔ)言文字規范化的各項政策及法令，指導教職工學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》，強化了講普通話(huà)、用規范字的意識，切實(shí)落實(shí)語(yǔ)言文字規范化的各項要求。把教師的規范字、普通話(huà)納入了教師繼續教育，從而提高了他們用語(yǔ)用字的規范化水平。

　　4、對教師教學(xué)計劃、備課、隨筆、反思等資料的語(yǔ)言文字規范化進(jìn)行檢查。

　　四、抓好語(yǔ)言文字專(zhuān)題研究

　　組織教師針對自身及幼兒運用普通話(huà)的實(shí)際情況，探索幼兒口語(yǔ)發(fā)展和自主閱讀的新辦法，新對策。

　　此外我們還利用我園的家委會(huì )成員，充分發(fā)揮他們的推普推規的輻射作用�？傊�，我們將認真總結經(jīng)驗、不斷借鑒和探索更有效的方法，推動(dòng)我園語(yǔ)言文字規范化工作再上一個(gè)新臺階。

【語(yǔ)言學(xué)期工作總結】相關(guān)文章：

學(xué)期工作總結06-27

中班學(xué)期工作總結09-27

本學(xué)期工作總結10-16

部長(cháng)學(xué)期工作總結10-14

班委學(xué)期工作總結01-03

美術(shù)學(xué)期工作總結01-13

部門(mén)學(xué)期工作總結05-21

秋季學(xué)期工作總結06-03

班級學(xué)期工作總結07-27