高二班主任工作總結15篇
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的高二班主任工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高二班主任工作總結1
高二(27)班，文科班。帶了五年文科，感受很多，其實(shí)沒(méi)什么經(jīng)驗。
這個(gè)班女生比男生多。但多不了多少，不過(guò)他們還是很聽(tīng)話(huà)。只是不想學(xué)習，紀律還是很遵守的。其中一個(gè)男生因打架，而后有犯了錯誤，被學(xué)校勸自動(dòng)退學(xué)。其他男生還是很好管理的。
這學(xué)期我的感受最深的是：與他們做朋友。多年來(lái)我一直在體會(huì )這個(gè)問(wèn)題。
今年帶的學(xué)生多是90后，最大的和我相差13歲。從來(lái)沒(méi)想過(guò)有這么大的差距啊!開(kāi)始我還很難去走近他們。他們排斥我這個(gè)80后的老師。我想大多數是這樣老師有這樣的感受。
也許是性格決定了我，以前和學(xué)生關(guān)系一直走得很近，但是卻管理不好他們。今年我好像少了些親近，只有個(gè)別學(xué)生和我說(shuō)得來(lái)話(huà)。我覺(jué)得應該走進(jìn)他們的內心，才能明白他們所想的。
我當班主任都是先走近那些中下層生，喜歡進(jìn)教室就往教室后面奔。那些多數是不愛(ài)學(xué)習的男生居多。其實(shí)不然，他們還是想學(xué)習的，只是基礎差，有的'是不想學(xué)習。但他們還是會(huì )聽(tīng)話(huà)的。
比如有個(gè)學(xué)生叫李章耀，僑中正取生，開(kāi)學(xué)第二天家長(cháng)就來(lái)學(xué)校找我，是河南人。從家長(cháng)那我了解到高一以來(lái)，成績(jì)不怎么好，心不在學(xué)習，但是人很聰明。只有稍微再努力點(diǎn)，成績(jì)還是有進(jìn)步的。也許我們不應從成績(jì)看學(xué)生，他們也有可取的一面。我一直都在和他交流，但是總無(wú)法走進(jìn)他的內心。
還有一個(gè)學(xué)生叫陳梓釗，性格比較內向，也可以說(shuō)孤僻吧。成績(jì)也不怎么好。在班里很少與別人說(shuō)話(huà)，一種拒人于千里之外的感覺(jué)。但是其實(shí)我發(fā)現，他還是個(gè)幽默感的人，只要你肯走進(jìn)他，相信一定會(huì )有很多話(huà)可以聊的
班長(cháng)方鴻程，比較內向，但成績(jì)很穩定。三次月考都在本科，只是有波動(dòng)，我想這就是潛力所在。他管班很積極，雖然沒(méi)當過(guò)班長(cháng)，但是在不斷的學(xué)習。三次月考結束，我都有找他談，從中我可以感受到他是多么想進(jìn)步，這對于我來(lái)說(shuō)，就很知足了。希望他在下學(xué)期有更大的進(jìn)步。
其實(shí)，回憶這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，回憶現在的這些學(xué)生，我無(wú)法一一說(shuō)來(lái)，有的只有藏在心底。他們和我都知道。
我明白了：只要我們做班主任的，想與學(xué)生主動(dòng)交流，就要走近他們。盡管有時(shí)他們沒(méi)大沒(méi)小，盡管有時(shí)他們很讓人生氣，但回過(guò)頭來(lái)想想，只要他們長(cháng)大了，懂事了，就足夠了。
現在的學(xué)生是90后，個(gè)性張揚，只要和他們真誠的交朋友，我想沒(méi)什么辦不到的。課上是師生，課后是朋友。和他們一起學(xué)習，一起玩耍!
高二班主任工作總結2
這學(xué)期我擔任高二十六班的班主任。評心而論，這學(xué)期我非常辛苦。家庭困難自不必說(shuō)，就班級情況而言，情況比較復雜，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，有些問(wèn)題得到了較好的解決，有的問(wèn)題還有待解決�；仡欉@段時(shí)間，收獲與不足同樣值得我總結一番。
高二十六班是一個(gè)新組建的班級，我稱(chēng)它為“移民班級”，因此首先要克服的是每個(gè)人心頭的懷舊情緒，使他們感受到新班級的凝聚力和吸引力，怎么辦？思想工作不可少，班主任的榜樣力量不可少，班級活動(dòng)不可少，這些都需要身心大量的投入，尤其是真實(shí)的情感的投入，十六七歲的年齡，是最敏感的年齡，任何的虛假做作都逃不出他們心靈的感覺(jué)。在年級籃球賽中，在元旦聯(lián)歡會(huì )中，學(xué)生們真切的感受到了我對班級，對每一個(gè)同學(xué)的熱愛(ài)，我也因此贏(yíng)得了同學(xué)的心，當我在元旦聯(lián)歡會(huì )上雙手接過(guò)全班60個(gè)同學(xué)簽名的大大賀卡時(shí)，我毫不掩飾的流淚了！集體在這一件件事情中凝聚起來(lái)。
其次，我還充分發(fā)揮了班干部的力量，培養學(xué)生自主、自律、自強的品質(zhì)。班干部輪流值班，維持班級正常的`生活秩序，在這個(gè)過(guò)程中，鍛煉了班干部的管理能力，也使班干部明白他們與一般同學(xué)是不同的，他們應該有更強的能力，更高更全的素質(zhì)。同時(shí)，班干部進(jìn)行每天的班級日志記錄，使我能及時(shí)了解班級發(fā)生的大小事情，及時(shí)進(jìn)行處理。尤其是課堂情況，例如課堂紀律，缺席人數等。這從另一方面看，也是班級的監督機制，它激勵每一個(gè)同學(xué)自律，自強。
另外，我還與班委一起制定了嚴格的獎懲措施，并嚴格落實(shí)。落實(shí)是大問(wèn)題，也是棘手的問(wèn)題。但是，把這個(gè)措施拿到班里共同審議通過(guò)，使之成為大家的君子協(xié)定，再加上班委的監督，這個(gè)問(wèn)題就好解決了。文科班，問(wèn)題生多，怎么辦？只有外在的措施解決不了根本問(wèn)題，“攻心為上”是我奉行的宗旨，談心，是最麻煩也最講策略最有效的方法，多次的個(gè)別談心，我與他們平等相處，以誠相待，定下君子協(xié)定，一旦違反，自愿受罰。一個(gè)學(xué)期來(lái)，幾個(gè)突出的問(wèn)題生自己也覺(jué)得自己有很大的改變，當然要一下子讓他們改得非常完美也是苛求，我為他們的進(jìn)步而高興，也對他們能不斷進(jìn)步而充滿(mǎn)自信。
班主任工作與教學(xué)工作一樣，是一門(mén)藝術(shù)，它需要我們用心揣摩，不斷創(chuàng )新，于是我們便會(huì )發(fā)現，我們的班級每天都在發(fā)生著(zhù)讓我們驚喜的變化。讓我們努力！
高二班主任工作總結3
本學(xué)期我擔任高二（4）班的班主任工作，本班是理科普通班，學(xué)生人數共有52人。本學(xué)期，我的心態(tài)積極，班級管理投入精力很大。盡最大努力將自己執班理念融入班級的日常管理中。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾�，F總結如下：
首先，加強班級常規管理，為邁入高三打好基礎。加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度。嚴格考勤，加強管理。早、中、晚即時(shí)到班督查學(xué)生學(xué)習情況，通過(guò)發(fā)現的細節，多方面了解學(xué)生。有效地利用好每周一的班會(huì )課。每次班會(huì )課都進(jìn)行認真準備，對班級前一階段工作進(jìn)行總結，指出存在問(wèn)題，表?yè)P好的`現象，進(jìn)行學(xué)法指導，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
其次，重點(diǎn)抓學(xué)習，形成良好的學(xué)習氛圍。培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣，樹(shù)立學(xué)習的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習。經(jīng)常找班里的基礎較差的學(xué)生談心，及時(shí)幫助他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進(jìn)步�！叭胱鶆t靜，靜能生慧�！倍酱賹W(xué)生養成專(zhuān)心學(xué)習的習慣。
班級管理工作有成效，也存在著(zhù)一些問(wèn)題，下學(xué)期還要繼續努力。
高二班主任工作總結4
走上工作崗位已經(jīng)一年半了，我的學(xué)生們的高中生活已經(jīng)走完一半。所以常常告訴他們如果高中生活就兩天，那你已經(jīng)快耗完一天了，還剩下一天多點(diǎn)的時(shí)間你打算怎么度過(guò)？其實(shí)，此時(shí)我也在內心默問(wèn)自己，過(guò)去這一天，我是怎么度過(guò)的�，F主要將本學(xué)期的工作作如下總結：
本學(xué)期我的工作大致分為6個(gè)版塊:
1主題班會(huì )：
本學(xué)期我的班會(huì )明顯比上學(xué)期見(jiàn)效果，我力圖通過(guò)感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習的認識，讓每一個(gè)人學(xué)會(huì )感動(dòng)，學(xué)會(huì )感恩，人是感情的動(dòng)物，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習經(jīng)歷、創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽(tīng)，古人說(shuō)：以人為鏡可以知得失。習慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗才能認識自己，重塑自己，通過(guò)這些故事，不僅教育了學(xué)生也教育了自己。我班學(xué)生任春雨，學(xué)習上基本都是在最后幾名，他上課除了我的課基本都在睡覺(jué)或者發(fā)神，整天萎靡不正的樣子。
我和家長(cháng)談過(guò)幾次，之后我也找他認真談過(guò)，和他分析他存在的不足。在交流中我也發(fā)現了他的一些優(yōu)點(diǎn)，特別是組織班會(huì )的能力。后來(lái)我把這個(gè)任務(wù)交給了他，他確實(shí)做得比較好，同事上課也不再睡覺(jué)，在自己實(shí)在聽(tīng)不懂的情況下，自己也給自己安排了學(xué)習的內容。所以我覺(jué)得這主題班會(huì )必須得搞，而且還好把他的作用發(fā)揮到更好。
2加強班風(fēng)管理：
通過(guò)一些具體活動(dòng)來(lái)增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加學(xué)校的體育節、藝術(shù)節、插花比賽、英語(yǔ)知識比賽等。在比賽中學(xué)生更加團結，并通過(guò)共同的努力取得了不俗的成績(jì)。在紀律方面，雖然我手段不狠，但是也花了許多精力。沒(méi)有值班的時(shí)候，常常八點(diǎn)或者八點(diǎn)半從家里騎車(chē)溜達到學(xué)校，給我的學(xué)生搞搞突襲。
特別是在后期練習健美操，幾乎天天晚上都來(lái)瞧一瞧。我還跟其他老師說(shuō)，我練習健美操收獲挺大的，第一天晚上，沒(méi)收了一大口袋燒烤，第二天晚上，繳了一臺高級SONY的游戲機，第N天晚上又逮著(zhù)一個(gè)男生看見(jiàn)下雪，激動(dòng)得課都不上了，跑下去看雪的，后來(lái)我叫他寫(xiě)了篇作文“看雪”。這樣一來(lái)晚自習中同學(xué)們基本上都認認真真做自己的事。
3加強學(xué)風(fēng)建設：
我積極的準備了本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，取得了很好的效果，得到了家長(cháng)和學(xué)校的一致肯定。從家庭的.教育開(kāi)始，得到家長(cháng)的配合，這樣培養學(xué)生正確的學(xué)習方法和自學(xué)能力，加強家校交流，增強競爭意識和憂(yōu)患意識，尤其是強調數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的學(xué)習，但是，一定要全面發(fā)展，不偏科才能贏(yíng)得最后最大的勝利。但是班級存在一個(gè)長(cháng)期的問(wèn)題，有幾科的課代表工作不負責，作業(yè)經(jīng)常收不齊，或者動(dòng)作遲緩。我打算在下學(xué)期一定解決好這個(gè)問(wèn)題。
4培養班委干部：
本學(xué)期繼續加強學(xué)生的自我管理能力,培養學(xué)生的的各種能力，在班級的大掃除活動(dòng)和班團會(huì )活動(dòng)中，積極的放手給班干部去組織和管理，每項任務(wù)都非常成功，尤其是本學(xué)期的自習課紀律，在班干部的積極管理下，整個(gè)班集體的紀律有了較大的提高，幾個(gè)經(jīng)常說(shuō)小話(huà)同學(xué)的自制力都有了較大的改善。
5抓好后進(jìn)生的轉化工作：
在高二這個(gè)學(xué)期階段，學(xué)生的學(xué)習有了比較嚴重的分化現象，后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
6加強尖子生踩線(xiàn)生的培養：
鼓勵優(yōu)秀學(xué)生樹(shù)立遠大理想。加大優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習的難度，拓寬知識面，開(kāi)發(fā)求異思維，培養創(chuàng )新能力。密切師生的情感關(guān)系，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習也關(guān)心學(xué)生的生活。良好的師生關(guān)系能給學(xué)生家的感覺(jué)，激發(fā)學(xué)生潛能，舒緩學(xué)生的學(xué)習壓力，有利于學(xué)生更好更快的成長(cháng)。
建立“優(yōu)秀生”“希望生”跟蹤檔案，幫助優(yōu)秀生制定學(xué)習計劃并關(guān)注學(xué)生計劃的落實(shí)情況，促進(jìn)其主動(dòng)探究學(xué)習，全面提高學(xué)生的自我管理的整體水平。注意反饋的時(shí)效性。對個(gè)別優(yōu)秀生作業(yè)面批面改，及時(shí)反饋并及時(shí)矯正。對學(xué)生做過(guò)的試卷深入研究，分析并找出學(xué)生學(xué)習的薄弱環(huán)節及存在缺漏的原因，及時(shí)采取補救措施，確保有效控制學(xué)生學(xué)習知識的負積累，提高優(yōu)等生學(xué)習的質(zhì)量。本學(xué)期特別對趙陽(yáng)，廖惠，陳雨露，王宇鵬等十來(lái)位優(yōu)生做了跟蹤調查分析，本長(cháng)期對其進(jìn)行學(xué)習方法、學(xué)習習慣的培養，通過(guò)一學(xué)期的努力，大部分同學(xué)都有了比較明顯的變化。不過(guò)其間由于特殊原因，有過(guò)一些小小的間斷，是得效果還沒(méi)有發(fā)揮到最好，下學(xué)期得更加努力。
回想一下，在高二開(kāi)學(xué)初，我設想了很多治班方案，學(xué)習了許多治班理念。但是站在年末這一時(shí)刻，猛回頭發(fā)現真正堅持下來(lái)的已經(jīng)寥寥無(wú)幾。一句話(huà)挽總：“成功，貴在堅持�！�
高二班主任工作總結5
本學(xué)期我擔任高二的班主任�？梢哉f(shuō)，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我忐忑不安，因為我深知高二對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，而我是個(gè)新老師對于很多的班級管理事項幾乎是一概不知的，對于這個(gè)艱巨的任務(wù)，我有些退卻。幸運的是，在學(xué)校領(lǐng)導、班級科任教師的幫助和支持下，我順利完成了整個(gè)學(xué)期的班主任工作。
我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起___ 一、把握班級情況 基本情況我們班是理科普通班，學(xué)習底子不厚，全班共有___人，男生47，女生只要___人。有三四位同學(xué)無(wú)心向學(xué)，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺(jué)、遲到也較為嚴重，還有一些同學(xué)自控能力較差，這些都給管理好這個(gè)班級帶來(lái)了較大的阻力。
二、培養班干部___，讓學(xué)生“自治” “要管好一個(gè)班級，許多工作還得學(xué)生來(lái)干”，這是我剛來(lái)到學(xué)校時(shí)，老教師傳授的經(jīng)驗之談。所以，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；
學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養班干部顯得非常重要的。
班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導，其它的都由班委來(lái)完成，這樣做是因為我發(fā)現，如果班主任事事都親力親為會(huì )大_大降低班主任的威信，所以我把工作分配到各個(gè)班干部身上，比如勞動(dòng)委員負責學(xué)校大掃除、副班長(cháng)兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名、團書(shū)記負責有關(guān)團的活動(dòng)、班長(cháng)負責統籌安排等等，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養了他們的創(chuàng )造性、自我管理的能力。
這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部___不僅能減輕班主任的工作，而且對一個(gè)良好班___的形成有著(zhù)必不可少的作用。
三、利用各種機會(huì )，及時(shí)與學(xué)生、家長(cháng)、科任教師交流、溝通 除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話(huà)。談話(huà)的對象是全體的學(xué)生，及時(shí)與學(xué)生交流，內容包括多方面學(xué)習問(wèn)題、表現問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。同時(shí)，通過(guò)家訪(fǎng)或打電話(huà)詢(xún)問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)了解其子女在校的表現，及時(shí)解決問(wèn)題。
比如，期中前，我發(fā)現有一個(gè)學(xué)生沒(méi)到校上課，便與家長(cháng)聯(lián)系，家長(cháng)說(shuō)是因為該生撒謊父母說(shuō)了幾句然后離家出走了，于是我為學(xué)生和家長(cháng)雙方進(jìn)行調解和溝通，最后該生回到家中也來(lái)到了學(xué)校上課，家長(cháng)很是感激。
另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達給學(xué)生，使師生更好的'配合，提高學(xué)習成績(jì)。
四、不斷學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平 “學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數學(xué)生都會(huì )渴望一位博學(xué)多才教師擔任班主任。
作為一名當代班主任，不僅要教育指導學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識，改變觀(guān)念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向學(xué)生學(xué)習，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會(huì )心有余而力不足。
總而言之，我這一學(xué)期做的都是些婆婆媽媽的小事，但這些小事又關(guān)系著(zhù)每個(gè)學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個(gè)民族未來(lái)的素質(zhì)素養，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。我希望自己能夠不斷努力，向老教師學(xué)習經(jīng)驗，做好一名班主任。
五、成績(jì)存在問(wèn)題的原因及對策 首先，我發(fā)現有些學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情有所降低。學(xué)生會(huì )覺(jué)得高二上學(xué)期距離會(huì )考高考還有很多學(xué)習時(shí)間，憑自己的小聰明一定可以在后期趕上那些刻苦學(xué)習的同學(xué)，所以平時(shí)自覺(jué)性不夠強，課堂回答問(wèn)題積極性不高，不善于思考和做作業(yè)。其次，學(xué)生做題習慣不好。很多學(xué)生在考試之前準備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點(diǎn)。粗心大意，審題失誤，答題技巧不夠。最后，考試結束后沒(méi)有很好的進(jìn)行總結。每次考完試講解試卷時(shí)總是有好些同學(xué)不聽(tīng)講，下課直接把試卷隨手一丟，沒(méi)有進(jìn)行分析，找出自己錯在哪里，如何做才是對的，這是個(gè)很不好的習慣。
根據上述的原因，主要采取如下一些對策首先，引導學(xué)生要調整心態(tài)，告訴他們現在認真刻苦學(xué)習一點(diǎn)也不早，積累就從現在開(kāi)始做起。其次，要改善學(xué)習行為習慣、科學(xué)調整各科學(xué)習時(shí)間、改進(jìn)學(xué)習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎的理解和應用，及時(shí)鞏固和多次重復訓練重點(diǎn)知識、要豐富自己的學(xué)習生活，調節緊張的學(xué)習情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。
六、家長(cháng)會(huì )形式的變革效果良好 本學(xué)期期中考試后召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，會(huì )議有班主任___，班委配合共同完成，會(huì )上邀請了各科任老師到場(chǎng)參加，會(huì )議內容有班主任發(fā)言，科任老師發(fā)言，家長(cháng)發(fā)言和學(xué)生代表發(fā)言幾項議程。在召開(kāi)家長(cháng)之前首先把學(xué)生___發(fā)到科任老師手中，科任老師又進(jìn)一步深入一層了解學(xué)生。開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，到會(huì )的家長(cháng)和科任都有說(shuō)不完的話(huà)。這種對話(huà)式的家長(cháng)會(huì )，比以前只是老師在上面說(shuō)，家長(cháng)在下面聽(tīng)老模式效果好多，以前家長(cháng)聽(tīng)完老師的說(shuō)話(huà)之后想個(gè)別了解情況就沒(méi)有時(shí)間了，現在這種談話(huà)式的家長(cháng)會(huì )能及時(shí)回答家長(cháng)的問(wèn)題，深得家長(cháng)的好評，收到良好的反應。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作開(kāi)展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。但學(xué)生當中依然存在的問(wèn)題也不容忽視，下學(xué)期擔子很重，學(xué)生要面臨會(huì )考這一艱巨任務(wù)，工作還將復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加好的成績(jì)，以不負眾家長(cháng)和學(xué)校的期望。
高二班主任工作總結6
春華秋實(shí)，辭舊迎新。值此期末，回首一學(xué)期來(lái)的班主任工作，我能夠本著(zhù)對學(xué)生、學(xué)校和家長(cháng)負責的原則，牢記教會(huì )學(xué)生安全和學(xué)習兩大主題，結合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作，迎接了校慶二十周年的到來(lái)，在校長(cháng)重點(diǎn)提出的“新十年，新目標，新追求”的思想指導下，我們振奮精神，順應二十年校慶東風(fēng)，力爭班級管理更上一層樓。本學(xué)期高二。6班全體教師將團結協(xié)作、齊抓共管，提高教師的工作熱情和調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，堅持安全、德育為首的理念，狠抓教育教學(xué)常規，細化過(guò)程管理，努力爭創(chuàng )優(yōu)良的教育教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)�，F將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結如下：
一、安全工作是一切工作的出發(fā)點(diǎn)，做好二十年校慶的準備工作。
牢固樹(shù)立“校興我興，校榮我榮，我為校慶添光彩”的思想，積極組織安全小組全力排查安全隱患，確保二十年校慶不出安全事故。積極支持、配合校慶工作，做好動(dòng)員。
校慶活動(dòng)中，我班宋林娟、張佳霓參與了校慶歌舞表演，表現出色，受到師生一致好評。
篝火晚會(huì )中，我班達體舞、民族舞《甘莫阿妞》被學(xué)校選中，表演順利出彩，受一致好評。
抓好學(xué)生的思想教育工作，教會(huì )他們?yōu)槿颂幨碌牡览�。任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會(huì )課時(shí)間，認真宣講安全知識，并對于一周來(lái)班級存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求；利用一切機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強對個(gè)別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會(huì )做人的道理；努力營(yíng)造積極、健康、向上的和諧班集體。
常規工作取得較為明顯的效果。配合學(xué)校開(kāi)展的安全工作、行為規范養成教育，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能?chē)栏褚笞约旱膬x容儀表，在規定時(shí)間內能自覺(jué)穿好校服，男生不留長(cháng)發(fā)，女生不化妝。學(xué)生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操；碰到教師多數時(shí)候也能主動(dòng)問(wèn)好。
二、班級管理工作以團結和諧為主線(xiàn)，繼續上學(xué)期班級學(xué)習小組制度的深化改革，試行值日班主任制度。
1、在強化班干部管理的基礎上，試行值日班主任制度，各班確立適合本班班情的管理細則。充分發(fā)揮值日班主任的作用，協(xié)助班主任做好本班常規檢查，學(xué)習督促等方面的工作。
2、成立學(xué)習小組，加強學(xué)生的自治管理，小組成員之間互幫互學(xué)，取長(cháng)補短，相互監督，共同提高。
3、關(guān)注本班的弱科，幫助教學(xué)困難的老師把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提上去，做好科任老師和學(xué)生的溝通橋梁。關(guān)注學(xué)生尤其是優(yōu)生的弱科，及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習、考試情況，幫助學(xué)生找到問(wèn)題，提出解決方案，樹(shù)立自信。后晚自習檢查科任老師的陪優(yōu)情況，有問(wèn)題及時(shí)溝通。
4、努力創(chuàng )造良好的學(xué)風(fēng)，根據不同的周校歷對學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們對于學(xué)習應常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。
5、努力創(chuàng )建一個(gè)民主的班集體。通過(guò)公開(kāi)競選的方式讓學(xué)生選出他們滿(mǎn)意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對班干部進(jìn)行培養。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見(jiàn)，由生活委員掌控班費開(kāi)支情況，并定期公開(kāi)班費收支情況。
三、開(kāi)展了豐富多彩的課余活動(dòng)。本學(xué)期按照學(xué)校陽(yáng)光體育要求，有效利用大課間、班會(huì )、活動(dòng)課時(shí)間開(kāi)展豐富有趣的體育文藝活動(dòng)，組織學(xué)生積極參加各種競賽、比賽。
1、本期組織了文欽敏學(xué)杯演講比賽，我們大力組織學(xué)生參與了班級預賽、年級初賽、學(xué)校預賽。我班的燕麗經(jīng)指導獲得校演講比賽一等獎。
2、每周有三節自習課，抽出一節自習課當作學(xué)生的閱讀課，指導學(xué)生閱讀有意義的課外書(shū)籍。用這些活動(dòng)，一方面讓學(xué)生在學(xué)校的.生活變得多姿多彩，也使班級有更好的凝聚力；另一方面也潛移默化地激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習的興趣。
四、開(kāi)好班科聯(lián)系會(huì )，及時(shí)了解班級同學(xué)各科的學(xué)習情況，針對一些日常問(wèn)題，能夠第一時(shí)間解決。
1、在課下，多和本班的學(xué)生家長(cháng)溝通交流，努力做到家校聯(lián)合，共同管理。成立本班級的家長(cháng)管理委員會(huì )，這個(gè)提議在上學(xué)期的家長(cháng)會(huì )時(shí)，我已經(jīng)跟家長(cháng)們征求過(guò)意見(jiàn)，努力爭取家長(cháng)們的對學(xué)校工作，班主任工作的最大支持，盡量避免一些誤會(huì )情況的發(fā)生。
2、做好培優(yōu)補差工作，在課堂上、在后晚自習體現，既要做好本分，也要鼓勵科任老師為班級做貢獻。
3、加強與科任教師的交流，強化培優(yōu)補差。配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng )造美好的未來(lái)。特別是在階段考試、期末考臨近時(shí)期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時(shí)間，防止出現各科爭著(zhù)搶時(shí)間的現象。
五、做好學(xué)生的思想工作，當好心理老師，做良師，也要做益友。要真正走進(jìn)學(xué)生的心，才能為學(xué)生解決真正的心理問(wèn)題，開(kāi)出良方。學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )放下架子，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)生其實(shí)并不難靠近。
以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結與回顧。班主任工作是繁雜瑣碎的，但我覺(jué)得我很幸運。因為我有這樣的一群學(xué)生，可以感受他們的朝氣蓬勃，青春陽(yáng)光。在和他們相處的時(shí)候，這樣十六七歲的他們其實(shí)教會(huì )了我更多。希望在下學(xué)期里，我可以盡己所能，為學(xué)校的發(fā)展，貢獻自己的最大力量
高二班主任工作總結7
七班是新組成的文科班，共有學(xué)生44名學(xué)生，女生36人，男生8人。絕大部分同學(xué)紀律觀(guān)念較強，學(xué)習態(tài)度認真，上進(jìn)心強，有活力，有朝氣，是一個(gè)有很大可塑性的集體。為了讓本班學(xué)生在養成良好學(xué)習習慣和思想行為習慣，學(xué)會(huì )自我管理，樹(shù)立明確的人生目標，力爭更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺奠基，我在以下方面做了一些工作，現總結如下：
一、開(kāi)學(xué)初制定工作目標，盡早切實(shí)有效地開(kāi)展工作。
1.用完整的思想行為規范條例約束學(xué)生，在原來(lái)的基礎上努力促成學(xué)生盡快形成規范意識，逐步達成完善的學(xué)生自我管理。
2.開(kāi)展多樣式的班級學(xué)生活動(dòng)，樹(shù)立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。
3.配合學(xué)校政教處和年級開(kāi)展的德育中心工作，有步驟、分階段地開(kāi)展塑造學(xué)生美好心靈的工作。
4.發(fā)現、確立并培養本班的特長(cháng)生，努力促成學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。
二、具體事項
第一類(lèi)：每天必做的事情
1、指導值日生做好值日工作，并填寫(xiě)好“高二（7）班常規管理記錄”。
2、每日一句名句。學(xué)生按學(xué)號自己在黑板的邊角寫(xiě)。
3、每天中午反饋寢室衛生和紀律情況。
4、強化自習課的管理，指導學(xué)生自覺(jué)的按照規范去自習。
5、放學(xué)以前的'班級小結（鼓勵）或布置（檢查）作業(yè)。
6、檢查學(xué)生的行為規范，由學(xué)生自己檢查。
7、值日班長(cháng)小結，總結當天的值日情況，提出問(wèn)題并建議改正措施。
第二類(lèi)：每周必做的事情。
1、組織班會(huì )，由班干部找班會(huì )主題，利用班會(huì )來(lái)滲透素質(zhì)或規范教育。
2、欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。（后來(lái)每天在語(yǔ)文課上進(jìn)行）
3、匯總“班級常規管理記錄”中的相關(guān)數據。
第三類(lèi)：每月必做的事情。
1、統計月考的成績(jì)，獎勵進(jìn)步的學(xué)生。
2、統計一個(gè)月來(lái)作業(yè)全交名單。（同上）
3、給班干部提建議，給班主任提意見(jiàn)。
4、樹(shù)立永爭第一的信心，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。
這就是我這一學(xué)期以來(lái)在班主任工作方面的一些心得，在全體同學(xué)的努力下，我們班的行為規范有了大幅度的提高，學(xué)習成績(jì)也一直名列年級的前列，班級同學(xué)也越來(lái)越團結。這將激勵我更加用心地經(jīng)營(yíng)這個(gè)班級。20xx年，還有很多挑戰擺在我面前，我將盡自己最大的努力，不斷學(xué)習，爭取進(jìn)步。
高二班主任工作總結8
新學(xué)期伊始，首先我要調整好心態(tài)，使自己情緒穩定，充滿(mǎn)激情、愛(ài)心地投入到工作中去。要增加耐心，減少沖動(dòng)。
經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，作為班主任，我的內心既有滿(mǎn)足，也有些不安。我們的2班是一個(gè)團結、向上、活潑的班級體，并培養了一批班干部和科代表，成為老師工作的好幫手；經(jīng)過(guò)努力，尖子生的培養初見(jiàn)成效，班級前5名穩定，且在年級組中成績(jì)也逐步上升，并能自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習。中等生學(xué)生較有上進(jìn)心，能在比、學(xué)、趕、幫、超中不斷前進(jìn)，但缺少適當的方法和持之以恒的學(xué)習品質(zhì)。而后進(jìn)生數量增加是本班在新學(xué)期進(jìn)步發(fā)展的一大問(wèn)題。他們普遍基礎薄弱，上進(jìn)心不強，問(wèn)題較突出。通過(guò)對學(xué)生的逐步深入了解，讓我發(fā)現了不少隱藏著(zhù)的問(wèn)題，這也是我將在這學(xué)期重點(diǎn)思考與著(zhù)手解決的。
為作好這學(xué)期的班主任工作，繼續建設好這個(gè)班級，本學(xué)期，我計劃結合本班的基本情況和自身特點(diǎn)，從以下幾個(gè)方面入手：
（一）班級管理方面
八年級學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境，又沒(méi)有畢業(yè)班升學(xué)的壓力，個(gè)別學(xué)生紀律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課、打架、沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲等違紀情況，在學(xué)習方面：如作業(yè)上交不及時(shí)，上課做小動(dòng)作，睡覺(jué)，隨便說(shuō)話(huà)影響老師講課和學(xué)生聽(tīng)課。衛生方面：如不認真值日，個(gè)人衛生、儀表不好，環(huán)保意識不好。紀律方面：如說(shuō)臟話(huà)，與同學(xué)打架，在校內吸煙，不尊敬、頂撞老師，上課、出操、集會(huì )到位不及時(shí)，曠課，早退等情況。如果不注意引導或引導不當，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習和生活階段走入岔道。針對這種情況在班級管理方面特制定計劃如下。
�。�1）本學(xué)期我決定繼續執行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，并且配合政教處嚴格要求學(xué)生穿好校服，不穿奇裝異服，女生不佩帶首飾，男生不留長(cháng)發(fā)，每天自行檢查、督促規范養成的效果。
�。�2）作業(yè)收發(fā)方面：每天到校后將作業(yè)放于桌角，早自習前10分鐘，統一收齊，并于課前交給各科老師，同時(shí)如實(shí)向我和各科老師上報作業(yè)的完成情況。每周總結一次各科作業(yè)上交情況，質(zhì)量情況，強調作業(yè)的反復性。
�。�3）課堂紀律方面：繼續實(shí)行上學(xué)期記班志的制度，把每節課不遵守紀律的名單記
錄到班志本上，這項工作繼續由班長(cháng)戴夢(mèng)負責，并讓學(xué)生在放學(xué)前及時(shí)簽字。課后及時(shí)對這些學(xué)生進(jìn)行引導。
�。�4）衛生方面：將學(xué)生分成五個(gè)小組，每組值日一周，組長(cháng)負責制，分工到人并制定獎懲措施，組長(cháng)和衛生委員每天檢查，班主任抽查，特別是走廊繼續堅持上課時(shí)再拖一遍的做法。
�。�5）培養和利用好學(xué)生干部。班長(cháng)、班委、團支部成員及各科課代表和各組組長(cháng)分工明確，責任到人，并形成定制，使班級工作能按部就班地完成。
�。�6）積極按時(shí)完成學(xué)校布置的各項工作。
（二）思想教育方面：
班級中有些學(xué)生上課思想不夠集中，愛(ài)講話(huà)，回家作業(yè)完成不認真，大部分同學(xué)抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度應付學(xué)習。經(jīng)過(guò)寒假調查發(fā)現，有些學(xué)生依然只知玩樂(lè )，許多男生貪玩電腦游戲，女生則是把更多的時(shí)間用于看電視上。
在行為規范方面，經(jīng)過(guò)一年多的培養，已有了一定的成效，但老師在與不在情況相差較大；部分學(xué)生的自覺(jué)性和自控力有待加強，正值青春期的他們，對情感的懵懂往往容易導致早戀；班上特別調皮、迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲、而家長(cháng)又無(wú)法管教的學(xué)生人數有四五個(gè)，而班上需要重點(diǎn)監控的男生還有七八個(gè)。在家庭教育方面，經(jīng)過(guò)多次與家長(cháng)溝通，發(fā)現班上處于青春期的部分學(xué)生叛逆思想較嚴重，在家與父母溝通比較欠缺，關(guān)系比較緊張。因此對于孩子的家庭教育在這學(xué)期也需要進(jìn)一步跟進(jìn)。
八年級下學(xué)期是學(xué)生在思想方面極容易出現問(wèn)題的時(shí)候。部分學(xué)生壓力不足，容易放松，而部分后進(jìn)生則由于功課變難，而開(kāi)始放棄努力，這些都不利于學(xué)生成長(cháng)和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時(shí)刻注意。我將盡可能多地利用自習、課間等多觀(guān)察學(xué)生的一舉一動(dòng)，隨時(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想波動(dòng)和成績(jì)起伏。同時(shí)多向各位任課老師了解學(xué)生上其他科目時(shí)的`狀態(tài)，以便于更全面的了解學(xué)生，而不是只看他的言語(yǔ)和在班主任面前的表現。繼續通過(guò)家校通、單個(gè)電話(huà)聯(lián)系等多種方式取得與家長(cháng)的聯(lián)系與溝通，了解學(xué)生在家情況，并及時(shí)反饋學(xué)生在校情況。雙方配合，以達到最佳教育效果。
（三）學(xué)習方面
經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習生活，我班大多數學(xué)生已有了基本的基礎知識和學(xué)習技能，但在學(xué)習習慣上，雖經(jīng)過(guò)一年的養成教育，收效不大。有個(gè)別學(xué)生上課思想不集中，容易分神；有些學(xué)生不能及時(shí)完成預、復習工作，對學(xué)習有畏難現象。班中優(yōu)秀生比例極少，
中等生也偏少，而2到3門(mén)主課不及格的人數卻占了很大部分。由于成績(jì)差學(xué)習的積極性也比較缺乏，針對這種情況特制定如下計劃。
1、通過(guò)班會(huì )、談話(huà)等方式進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習興趣。教會(huì )學(xué)生制定計劃，使學(xué)生樹(shù)立較高目標和競爭意識，以增加學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。
2，讓學(xué)生重視每一次小測驗，并在測驗后，幫助學(xué)生分析成績(jì)，更重要的是分析差距與原因，以便于盡快查漏補缺。
3，在班內開(kāi)展多種形式的學(xué)科競賽，例如周考后及時(shí)讓學(xué)生增強緊迫感，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好的學(xué)習氛圍。
4，常與任課老師聯(lián)系，了解各科情況，并盡量抽時(shí)間幫各科老師緊抓知識的落實(shí)工作。
5，常與家長(cháng)聯(lián)系，請家長(cháng)配合檢查基礎知識的落實(shí)情況。
此外，作為我個(gè)人，我要繼續學(xué)習有關(guān)班級管理的知識，提高自身素質(zhì)。從我做起。要求學(xué)生不遲到，不曠課，我首先要做到每天早自習到教室，下午第一節課前到教室，放學(xué)前到教室。主要檢查學(xué)生的出勤情況以及學(xué)生的表情反映情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，同時(shí)讓同學(xué)感覺(jué)到老師時(shí)刻在我身邊。要求學(xué)生講文明，講衛生，我先要做到，平時(shí)注意嚴于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
初二下學(xué)期的鐘聲已敲響，我已經(jīng)做好充分準備帶領(lǐng)8年2班的全體同學(xué)，繼續進(jìn)步，爭創(chuàng )佳績(jì)。
高二班主任工作總結9
新時(shí)期的高中生在心理上具有青少年的成人感及幼稚性并存的特點(diǎn)，同時(shí)還受到周?chē)巳�、電視、廣播、多媒體網(wǎng)絡(luò )等外界因素的沖擊，各種心理沖突和矛盾不時(shí)表現出來(lái)，具有明顯的不平衡性。面對高中生復雜的個(gè)性特點(diǎn)，如何管理好一個(gè)班級，是班主任的一個(gè)難題。本著(zhù)對這一學(xué)期來(lái)的經(jīng)驗總結，本人認為可以從以下三方面著(zhù)手：
一、加強班級教育環(huán)境的建設
1、注重加強教室文化建設
教室是學(xué)生主要的活動(dòng)場(chǎng)所，因此教室的布置就成了班級文化建設不可缺少的重要環(huán)節。在布置教室時(shí)，既要注意室內各種設施在顏色上的搭配，注意學(xué)習園地、團活動(dòng)等板報所反映的內容。室內顏色搭配得當，會(huì )使教室呈現出一種自然、平靜、整潔的氣氛，顯現一種和諧的美。
2、注重加強班級人際關(guān)系建設
班級人際關(guān)系既包括班主任和學(xué)生之間的關(guān)系也包括同學(xué)之間的關(guān)系。班主任是一個(gè)班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者，班主任必須關(guān)心和熱愛(ài)學(xué)生。班主任是否關(guān)心和熱愛(ài)學(xué)生，主要受其理想、信念、教育觀(guān)點(diǎn)、職業(yè)道德和事業(yè)心支配，富于理性特征。而學(xué)生對教師是否尊敬和依賴(lài)往往是靠學(xué)生的主觀(guān)判斷和情緒體驗來(lái)決定的，有很大的片面性和不穩定性。班主任若要產(chǎn)生積極的影響力并起主導作用，要始終如一地關(guān)懷和愛(ài)護學(xué)生，而且要有高尚的品德和行為、淵博的學(xué)識和良好的教學(xué)藝術(shù)，并做到無(wú)私和沒(méi)有偏見(jiàn)，這樣才能贏(yíng)得學(xué)生的尊敬和依賴(lài)。
同學(xué)關(guān)系主要指同學(xué)之間心理上的關(guān)系。在交往過(guò)程中，心理距離近的同學(xué)，心情舒暢，無(wú)所不談。如果一個(gè)同學(xué)與班內多數同學(xué)有矛盾，可以想見(jiàn)，他的心情不可能愉快，整天都會(huì )處于抑郁、孤獨和憂(yōu)傷之中。在處理同學(xué)之間的關(guān)系上，最重要的是班主任要公道正派，起表率作用，帶領(lǐng)班級干部、同學(xué)為了一個(gè)共同目標，擰成一股繩，形成強大的核心力量，自然形成一個(gè)寬松、和諧、友愛(ài)、信任、團結向上的班集體。
3、加強班級教育環(huán)境建設，要樹(shù)立良好的班風(fēng)
輿論是個(gè)人和集體發(fā)展的'一種力量，是學(xué)生自我教育的重要手段。能否形成正確的輿論，樹(shù)立良好的班風(fēng)是衡量這個(gè)班集體是否形成的重要標志之一。開(kāi)展有關(guān)道德問(wèn)題的活動(dòng)，指導學(xué)生閱讀文學(xué)作品等，經(jīng)常開(kāi)展一些有益的活動(dòng)，來(lái)提高學(xué)生的認識，樹(shù)立正確的輿論導向。班內要制定各項規章制度，如學(xué)習制度、清潔衛生制度、值日生制度、考勤制度等等，這些制度的實(shí)施會(huì )使班級在學(xué)習、工作、娛樂(lè )和生活等方面都能有章可循，久而久之就會(huì )養成習慣，這樣，一個(gè)良好的班風(fēng)就形成了。
班主任通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、思想狀況和言談舉止來(lái)發(fā)現和培養積極分子，并教育這些學(xué)生虛心誠懇、嚴以律己、以身作則，做學(xué)習的模范、守紀的模范，使其在班上起到引導作用。
二、了解學(xué)生心理，加強心理溝通，做好心理咨詢(xún)
1、加強心理溝通，以求得班級群體對管理目標在心理上的認同
在班級管理活動(dòng)中，經(jīng)常出現學(xué)校和教師對班級提出的要求與同學(xué)心理有差距，班主任要從全局出發(fā)，及時(shí)溝通，糾正學(xué)生心理上的偏差，使學(xué)生的心理趨向與群體目標保持一致。加強心理溝通以求得學(xué)生的心理認同，從而可以達到培養健康、和諧的班集體心理氛圍的目的，使每個(gè)成員都感到生活集體中的滿(mǎn)足感和責任感。
2、要注意心理?yè)Q位，以化解師生之間、同學(xué)之間的矛盾
新時(shí)期高中生在人際交流上具有的心理特征是：渴望得到別人的理解，但同時(shí)又很少主動(dòng)地去理解別人。在對待老師方面，這一心理特征表現得尤為突出。作為班主任，應該指導學(xué)生學(xué)會(huì )理解他人，特別是在處理師生關(guān)系問(wèn)題上，指導學(xué)生應該學(xué)會(huì )理解老師，其具體的做法是“心理?yè)Q位”，把自己當作老師，學(xué)著(zhù)用老師的觀(guān)點(diǎn)去分析看待問(wèn)題，從老師的工作性質(zhì)、工作目標出發(fā)，來(lái)理解老師這樣做的理由，這樣，許多矛盾便會(huì )被化解、消散了。在班級生活中，同學(xué)間出現分歧或矛盾，在所難免。班主任要作耐心的心理疏導，解決矛盾沖突的過(guò)程應本著(zhù)“有理也要有禮”的原則。引導雙方心理?yè)Q位，設身處地進(jìn)行體驗和思考，這樣有助于理解對方，減少誤會(huì )。這樣，學(xué)生就會(huì )認識自身欠缺，主動(dòng)與他人協(xié)作，在更高層次上恢復心理平衡。
三、建立完善的班級體制，充分發(fā)揮學(xué)生自治能力
傳統的班級管理，班主任往往忽視了學(xué)生的主體性，壓抑了學(xué)生的自主、自理、自治能力的發(fā)揮，不利于現代人素質(zhì)的培養。只有確認學(xué)生在班集體中的地位、權利和義務(wù)，讓其真正享受到民主、平等、自由的權利，才能喚起學(xué)生的責任感、使命感、義務(wù)感，學(xué)生的主體作用才能得到充分發(fā)揮，班集體才能成為學(xué)生自我教育、嘗試成功的精神樂(lè )園。讓每個(gè)學(xué)生參與班級管理，學(xué)生才會(huì )意識到自己是集體的一員，真正做到關(guān)心集體，關(guān)心他人，關(guān)心自己，促進(jìn)學(xué)生獨立自主的發(fā)展。
1、引導學(xué)生制定目標，培養學(xué)生的自主精神
制定目標是班級管理的前提條件，而學(xué)生的自主精神是班級管理的靈魂。每個(gè)學(xué)生都是班級管理的主人，既是被管理者，又是管理者。因此，作為班主任，首先要從思想上更新管理觀(guān)念，確認每個(gè)學(xué)生在班級中的主體地位、權利和義務(wù)，尊重學(xué)生的人格、個(gè)性，加強自主意識和民主意識的教育，以“我是班級管理的主人”為主線(xiàn)，引導學(xué)生參與班級管理目標的制定。學(xué)生通過(guò)班級管理目標的制定與實(shí)踐，增強了主人翁的意識與責任心，使班級管理目標內化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，為班級管理奠定了基礎。
2、建立班級自我管理機構，培養學(xué)生的管理能力
班級常規管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構筑學(xué)生自我管理機制。因此，班主任必須想方設法構建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會(huì )。
建立學(xué)生自我管理的組織機構，但在實(shí)施過(guò)程中，不能忽略教師的點(diǎn)撥。為了調控好整個(gè)班管理機制的運轉，必須充分發(fā)揮班干部的“火車(chē)頭”作用。班主任可以把班級日常工作分成學(xué)習、衛生、紀律等幾部分，每部分由一位班委主管。每天放學(xué)后，主管的班委再向值周班長(cháng)匯報。值周班長(cháng)把各主管班委匯報的情況進(jìn)行整理歸類(lèi)，并向班主任匯報。
3、建立競爭機制，讓每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展
讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長(cháng)其才能的重要途徑。在改革開(kāi)放的現代社會(huì )，我們更應增強學(xué)生的競爭意識，培養學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心和耐挫力。這樣，才能使學(xué)生將來(lái)能適應社會(huì )的發(fā)展。如：針對學(xué)校的文明班評比活動(dòng)，鼓勵學(xué)生在各方面嚴格要求自己，與學(xué)校其他普通班的學(xué)生競爭。這樣使班級形成了良好的氛圍，使每個(gè)學(xué)生都積極參與到這項活動(dòng)中來(lái)。事實(shí)證明：這學(xué)期我們班在學(xué)校的文明班評比活動(dòng)中取得了很不錯的成績(jì)。
總之，作為一名班主任，在班級管理中要針對學(xué)生心理特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，發(fā)揮學(xué)生的自我管理才能，挖掘學(xué)生的創(chuàng )造潛能，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，達成有效的班級管理目標。
高二班主任工作總結10
20xx年高二上學(xué)期的班主任工作此刻已經(jīng)結束，本人將對本學(xué)期以來(lái)所做的工作、取得的成績(jì)、不足之處、今后的打算等方面總結如下：
一、班級情景分析
上一學(xué)年結束后分文理班，我負責管理的班級是高二理科45班，分班時(shí)實(shí)際報到注冊的學(xué)生有55人，之后自動(dòng)退學(xué)1人，在剩下的這54人中，有借讀生1人，留級生6人，復讀生1人，應屆生46人，其中有4個(gè)擇校生，4個(gè)跑校生，高一結束時(shí)背著(zhù)學(xué)校處分的有5人，父母離異的有1人，特長(cháng)生有5人。從這些學(xué)生的結構上看，無(wú)論在學(xué)習上，還是在紀律上看，這是一個(gè)難管理的班級。
二、我所開(kāi)展的工作
�。ㄒ唬┙M建和培養班
開(kāi)學(xué)初，同學(xué)之間有的相互認識，有的相互不認識，班如果產(chǎn)生，這些班不必須愿意干，也不必須能為全班同學(xué)的發(fā)展敢管、能管，所以我經(jīng)過(guò)讓學(xué)生毛遂自薦的方式——讓學(xué)生主動(dòng)提出擔任何班，只要提出要當班的學(xué)生我都膽的任用他們，經(jīng)過(guò)這種方式產(chǎn)生了班長(cháng)姚曉倩、體育員何汝華、衛生員周娟，其他需要設置的班讓他們自我或任命。結果這些班開(kāi)展工作進(jìn)取、認真、有較強的職責心，這些班在工作上，我指導他們開(kāi)展工作，在生活上主動(dòng)為他茅給忙，這樣他們干工作很賣(mài)力！
（二）經(jīng)常學(xué)校財務(wù)室收取各種費用
收費是一項較為繁瑣的事情，繁瑣之處在于次數多，涉及人數多，也是一件學(xué)生較為感的事情，可是為了學(xué)校的正常運作，對學(xué)生收費又不得不進(jìn)行，而收費十有8九都落到班主任身上，從開(kāi)學(xué)收學(xué)費、住宿費、擇校費、書(shū)費、保險費等，到之后收水費、會(huì )考報名費、資料費、試卷費、會(huì )考補考費……有時(shí)還要學(xué)校財務(wù)室退費、發(fā)人助金等。
�。ㄈ┙�(jīng)常開(kāi)展安全健康教育
我始終堅持“安全無(wú)小事”，“安全需警鐘長(cháng)鳴”的原則，每星期天的班會(huì )都有安全教育資料，教育學(xué)生要樹(shù)立人身安全意識和財產(chǎn)安全意識，做到不打架、不乘“三無(wú)車(chē)輛”、不跟陌生人來(lái)往、不上后山、不私自亂接電線(xiàn)、不在教室、宿舍充電；在宿舍、教室不放現金等。同時(shí)督促學(xué)生鍛煉身體，不定期抽查學(xué)生上兩操的情景，引導學(xué)生加強個(gè)人衛生和飲食衛生，不喝自來(lái)水、不吃過(guò)期食品，經(jīng)過(guò)教育，學(xué)生已經(jīng)初步樹(shù)立了良好的安全健康理念。
（四）經(jīng)常開(kāi)展紀律教育督促學(xué)生遵守校紀校規
我對本班的紀律教育頗有心得，管學(xué)生紀律，一方面，經(jīng)常宣傳學(xué)校的規章制度，另一方面經(jīng)常督促學(xué)生遵守紀律，例如：深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生就寢紀律；深入教室了解學(xué)生是否在自習時(shí)講話(huà)，是否留長(cháng)發(fā)，是否穿校服，是否穿拖鞋，是否佩戴耳環(huán)首飾等；每一天都關(guān)注班務(wù)日志，及時(shí)處理學(xué)生出現的課堂紀律問(wèn)題；重視科任教師發(fā)現的每一個(gè)紀律問(wèn)題。
�。ㄎ澹┙�(jīng)常督促學(xué)生搞好衛生
我們班不知什么原因，高一至高二一向都分到學(xué)校衛生最難搞的重災區——教室后陰溝，這段后陰溝跨度長(cháng)，丟垃圾的人異常多，有時(shí)學(xué)生邊掃，樓上邊有學(xué)生扔垃圾下來(lái)，很難堅持干凈，所以我們班在那里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情，可是不管怎樣難搞，我還是每一天都去監督學(xué)生搞好衛生，如果沒(méi)有按時(shí)掃地的學(xué)生，罰他們拖樓道，這樣管理班級衛生到達了學(xué)校的要求。
（六）經(jīng)常督促學(xué)生搞好學(xué)習
學(xué)習是學(xué)生的工作重心，學(xué)生要想繼續得到深造，就必須學(xué)好各科知識，而要學(xué)好則必須注重每一個(gè)學(xué)習環(huán)節都做到位，比如：不遲到、不早退、不缺席、不抄襲作業(yè)，配合教師的教學(xué)，認真背書(shū)，認真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)等，為了讓學(xué)生做好這些事情，我利用班會(huì )時(shí)間和課堂教學(xué)時(shí)間經(jīng)常教育學(xué)生“如何聽(tīng)好每一節課？如何完成好每一次作業(yè)？”。我還多次跟其他科任教師了解學(xué)生的學(xué)習情景，有不配合教學(xué)的學(xué)生，我及時(shí)找學(xué)生交談，教育他們配合教師教學(xué)的必要性和重要性，忙他們改變學(xué)習上的惡習。
（七）參與甲流的防控工作
20xx年9月上旬，昆明出現了甲流確診病例，我于9月18日召開(kāi)緊急班會(huì )，介紹甲流癥狀、危害、當前形勢、預防措施等，引導學(xué)生正確看待甲流：“甲流可防可治，不必恐慌”，并按照學(xué)校領(lǐng)導要求發(fā)放宣傳材料，要求學(xué)生開(kāi)教室門(mén)窗，保證空氣對流，勤洗手，勤鍛煉，不去人口密集和流動(dòng)性的地方，注重睡眠和營(yíng)養，在班上嚴格執行“晨檢制度”、“消毒制度”和“一日一報制度”，提倡早發(fā)現早隔離、早治療。
�。ò耍┱匍_(kāi)家長(cháng)會(huì )，加強家校合作
本學(xué)期期中考結束后，為了加強家校合作，學(xué)校要求各個(gè)班級由班主任負責主持召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我們班于20xx年11月14日召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，這次家長(cháng)會(huì )在學(xué)校領(lǐng)導的力支持和精心指導下，我認真組織、精心策劃每一個(gè)細節，會(huì )上既有我對班級情景的介紹，又有科任教師和家長(cháng)代表、學(xué)生代表的發(fā)言，還有學(xué)生的繪畫(huà)作品展覽和學(xué)生的文藝表演，家長(cháng)會(huì )開(kāi)得很成功。
（九）配合各部門(mén)、各科室、各處室的工作，搞好班主任的日常業(yè)務(wù)
班主任工作繁瑣而雜，各部門(mén)、各科室、各處室安排的`工作隨時(shí)都要“接招”，每次學(xué)校領(lǐng)導要求宣傳的事情我都及時(shí)去班上宣傳落實(shí)，每次各部門(mén)、各科室、各處室安排的工作我都及時(shí)去按質(zhì)按量的完成，例如：教務(wù)處，年級組、總務(wù)處需要一些數據我每次都進(jìn)取去統計，及時(shí)上交等。
定期召開(kāi)主題班會(huì )，充分利用主題班會(huì )這一陣地，宣傳黨的政策方針，學(xué)校的校紀校規，忙學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)，引導學(xué)生遵紀守法，刻苦學(xué)習，做個(gè)良民，做個(gè)有夢(mèng)想、有抱負、肯肯奮斗的人。
（十）協(xié)助年級組長(cháng)管理年級經(jīng)費
年級組活動(dòng)，班主任活動(dòng)等難免涉及經(jīng)費的收支，所以年級組急需要管錢(qián)的人員也需要管賬的人員，應蔣組長(cháng)的要求，我負責管理年級組賬務(wù)，認真記錄每一筆賬務(wù)，為年級財務(wù)的公開(kāi)透明盡一份綿薄之力。
三、工作成績(jì)與不足之處
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力教育，班上無(wú)打架斗毆、偷盜、賭博、刁難科任教師等事件的發(fā)生，為學(xué)校和班級增添了一分和諧，高一結束時(shí)背著(zhù)學(xué)校處分的5名學(xué)生，進(jìn)過(guò)一學(xué)期的規勸、督促有3人已經(jīng)撤銷(xiāo)處分，他們是：李國清、字榮華、吳紹柏。班級衛生狀況明顯改善：亂丟垃圾的人越來(lái)越少，教室、環(huán)境區、宿舍的衛生越來(lái)越干凈，生病請假的同學(xué)越來(lái)越少，更可喜的是沒(méi)有發(fā)燒病人；班上好學(xué)的同學(xué)越來(lái)越多，期中、期末成績(jì)都有必須提高。當然在取得這些成績(jì)的同時(shí)也有很多不足，例如：有2位背著(zhù)處分的學(xué)生紀律上改觀(guān)小，部分同學(xué)仍然偷偷抽煙，極個(gè)別同學(xué)有戀愛(ài)現象，這些棘手問(wèn)題始終沒(méi)有得到徹底根治，另外，弄不懂“變相體罰”的含義，生怕在處罰學(xué)生之后被扣上一頂“變相體罰”學(xué)生的“帽子”，管理學(xué)生瞻前顧后，不能放開(kāi)手腳膽開(kāi)展工作，所以不能拿出一套針對違紀律和混日子學(xué)生行之有效的處罰制度。
四、對今后工作的展望
班主任工作雖然很累很辛苦，但我任然會(huì )一如既往地努力去干好這項工作，這學(xué)期沒(méi)做好的事情下學(xué)期必須去努力做好，并開(kāi)創(chuàng )性地去開(kāi)展工作、力爭在下學(xué)期無(wú)論在學(xué)習上還是在紀律上讓45班成為本年級一個(gè)亮點(diǎn)！
高二班主任工作總結11
本學(xué)期班主任工作本著(zhù)以教學(xué)為主，狠抓紀律衛生，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成班主任工作,促進(jìn)班級學(xué)生全方面的發(fā)展。具體工作如下：
一、利用晚自習前三十分鐘（6：10分）總結前一天的學(xué)生表現情況以及紀律衛生，出現的問(wèn)題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習上的不足，為新的一天的學(xué)習生活指引航標。
二、高二年級的學(xué)生在最后的期末備考中思想波動(dòng)很大，加之學(xué)習內容難度加大，對于臨戰的學(xué)生在思想及學(xué)習壓力這么大的情況下，往往因為學(xué)習不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉，更容易被其它學(xué)習之外的因素所迷惑。
為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習斗志，我主要做了這些工作：
1、對學(xué)生進(jìn)行成績(jì)和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習情境，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習生活。
2、個(gè)別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會(huì )使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。個(gè)別學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的迷茫以后，認識了自已在走彎路，逐漸把精力轉移到學(xué)習當中。本學(xué)期我們班級先后有三位同學(xué)出現了厭學(xué)的現象，有一個(gè)學(xué)生甚至已經(jīng)打算不來(lái)學(xué)校復習，經(jīng)過(guò)我反復的勸說(shuō)和做思想工作，該生于1周后返校，且思想穩定。期中考試后，我班中一位比較內向的女生請假后就不想來(lái)上學(xué)，回家后只是一直哭，家長(cháng)也摸不清情況。我多次打電話(huà)后，該生來(lái)到學(xué)校只是說(shuō)不想讀，通過(guò)交流得知，感覺(jué)學(xué)習壓力很大，尤其是數學(xué)、化學(xué)等科目都學(xué)不來(lái)，退步很大。我把自己曾經(jīng)的經(jīng)歷與其分享，引導她拋開(kāi)思想負擔，把精力放在學(xué)習，困難是暫時(shí)的'，要有克服困難的決心和勇氣。該生目前狀態(tài)良好。這樣的例子在我們班級還是很多的。
3、尋求與家長(cháng)的密切配合，三方溝通，尊重學(xué)生的人格，與學(xué)生坦誠相待，善解人意，與學(xué)生消除情感上的障礙，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，才能達到。
高二班主任工作總結12
又到年終歲末寫(xiě)總結的日子了，提起筆偶然想起一句話(huà)：生活是自己的，生活著(zhù)自己的生活才叫生活。而我想說(shuō)：工作是自己的，工作著(zhù)自己的工作才叫工作。靜下心來(lái)，細數流走的歲月，發(fā)現青春正在向我揮手作別，天高云淡、雨潤花紅的日子在忙碌中不知去向了，工作中有幸福也有悲傷，但我心中永遠充滿(mǎn)陽(yáng)光，冷風(fēng)吹來(lái)，我用心靈的溫暖去抵擋，細想起來(lái)，人就這么一輩子，李白說(shuō)的好：天地者，萬(wàn)物之逆旅；光陰者，百代之過(guò)客。浮生若夢(mèng)，為歡幾何？帶著(zhù)些許悲傷，回首自己一年半的班主任工作，簡(jiǎn)要總結如下：
一、班級簡(jiǎn)介。
本學(xué)期擔任高二文科15班的班主任，班里共有學(xué)生45人，絕大部分是我以前七班的學(xué)生，所以接手以后很快就把握了局面，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不懈努力，我班總體成績(jì)處于文科班的上游，尖子生從無(wú)到有，班級學(xué)習氛圍也大有好轉，我和學(xué)生的關(guān)系也越來(lái)越融洽，工作越來(lái)越順利。
二、班主任的管理是第一位的。班主任是一個(gè)小團體的掌舵者，總結起來(lái)我的工作有失敗也有成功，但總體方向是好的，有夢(mèng)想就有希望。
1 ，本學(xué)期我的班會(huì )明顯比上學(xué)期見(jiàn)效果，我力圖通過(guò)感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習的認識，讓每一個(gè)人學(xué)會(huì )感動(dòng)，學(xué)會(huì )感恩，人是感情的動(dòng)物，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習經(jīng)歷、創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽(tīng)，古人說(shuō)：以人為鏡可以知得失。習慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗才能認識自己，重塑自己，通過(guò)這些故事，不僅教育了學(xué)生也教育了自己。
2，加強班風(fēng)管理，通過(guò)一些具體活動(dòng)來(lái)增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加學(xué)校的運動(dòng)會(huì )、年級的拔河比賽、語(yǔ)文基礎知識比賽、英語(yǔ)知識比賽和綜合知識比賽。在比賽中學(xué)生更加團結，并通過(guò)共同的努力取得了不俗的成績(jì)。
3，加強學(xué)風(fēng)建設，我積極的.準備了本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，取得了很好的效果，得到了家長(cháng)和學(xué)校的一致肯定。從家庭的教育開(kāi)始，得到家長(cháng)的配合，這樣培養學(xué)生正確的學(xué)習方法和自學(xué)能力，加強家校交流，增強競爭意識和憂(yōu)患意識，尤其是強調數學(xué)學(xué)科的學(xué)習，對文科生而言，數學(xué)是關(guān)鍵，但是，一定要全面發(fā)展才能贏(yíng)得最后的勝利。
4，本學(xué)期繼續加強學(xué)生的自我管理能力,培養學(xué)生的的各種能力，在班級的大掃除活動(dòng)和班團會(huì )活動(dòng)中，積極的放手給班干部去組織和管理，每項任務(wù)都非常成功，尤其是本學(xué)期的新年聯(lián)歡會(huì )，在班干部的積極準備下，全員參與，每一個(gè)人都有出色的表現，在活動(dòng)中班團干起到很好的督促和帶頭作用，人人用心，個(gè)個(gè)努力。
5，抓好課堂管理，多次調查各科目課堂學(xué)生表象情況，并多次進(jìn)班聽(tīng)課，經(jīng)過(guò)努力，成績(jì)進(jìn)步明顯，優(yōu)秀學(xué)生比例增加，指標完成率較高。
三 ，加強尖子生踩線(xiàn)生的培養，促進(jìn)中下生的轉化。
1 尖子生踩線(xiàn)生的培養。增強他們的憂(yōu)患意識，激發(fā)他們的學(xué)習熱情，強化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學(xué)科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展。
2，對于中下生，加強與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心，了解情況，使他們樹(shù)立信心，對學(xué)習產(chǎn)生興趣,養成愛(ài)學(xué)習、肯鉆研的學(xué)習習慣。讓他們多參與一些具體活動(dòng)，增強他們的成就感。同時(shí)加強對他們的知識和學(xué)法輔導，加強他們對基礎知識的理解和運用能力；同時(shí)對他們予以心理輔導，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jì)是建立在勤學(xué)多問(wèn)的基礎上的。通過(guò)他們的努力，中等生再上一個(gè)層次，學(xué)習成績(jì)能有所突破。
經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力工作，我漸漸適應了文科班班主任工作，分校的管理力度本來(lái)就不小，文科班的管理更是一個(gè)挑戰，不過(guò)，只要有一顆愛(ài)心，用實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生，充滿(mǎn)勇氣的去工作，在實(shí)踐中不僅鍛煉了自己，也更加適應了環(huán)境，我真的發(fā)現了，做一個(gè)用心的班主任是何等快樂(lè )和幸福，新的一年到了，我會(huì )再接再厲，不辜負學(xué)校的希望！
高二班主任工作總結13
一、以民主全面調動(dòng)同學(xué)們的積極參與的積極性
現在的高中生都是90后，屬于新新人類(lèi)一族，他們民主意識、集體強，再說(shuō)了，有些事情不經(jīng)他們同意即使真真切切的為他們好，他們也不會(huì )領(lǐng)情，也許還會(huì )反感和不滿(mǎn)。作為班主任也會(huì )為吃力不討好的失落。那何不轉變思維，相信他們，把他們作為班上的管理者，能做的事情就放手讓他們去做，既能激發(fā)孩子們的激情和熱情，又能讓他們感到主人翁的責任感，還可以激發(fā)他們的集體榮譽(yù)感和親身參與的快樂(lè )感，相信事情也會(huì )很圓滿(mǎn)的得到解那和樂(lè )而不為之？只是在事前班主任老師一定要把握好主流方向，別讓那些消極的和不健康的思想和行為露頭即可，這要求班主任老師在事前盡可能的考慮的周全全面一些。
在開(kāi)學(xué)一個(gè)多月之后，學(xué)校給我們班30多個(gè)貧困生補助指標，我們學(xué)校在咸陽(yáng)是的城鄉結合部，有很多孩子家庭的經(jīng)濟狀況不是很好，有的還很拮據。所以這件事讓我很為難，報名的孩子很多，遠遠超出了分配給班級的指標。說(shuō)實(shí)話(huà)，報名的孩子的家庭情況我并不很了解，但這件事有很重大，牽扯到黨的惠民政策的落實(shí)我可不敢掉以輕心，弄不好可能是班級目前的和諧、團結、向上、積極進(jìn)取的氣氛受到影響，也可能在同學(xué)之間產(chǎn)生猜忌和明爭暗斗，往大里說(shuō)是影響黨的惠民政策的實(shí)際效果。怎么辦？首先我在班上做個(gè)關(guān)于貧困生補助的意義和要心存感激的心態(tài)的情況說(shuō)明，最關(guān)鍵的我說(shuō)明了要把這些錢(qián)給那些真正有困難同學(xué)。我讓同學(xué)們盡可能多的想想自己身邊比自己跟困難的同學(xué)，多想想他人，也是人格的升華、心胸要開(kāi)闊一些、寬容一些，多一份對同學(xué)的關(guān)愛(ài)和理解也是自己道德提升的過(guò)程。在我的演講之后，有幾名同學(xué)表示，權衡自己和班級報名的其他同學(xué)決定把這次機會(huì )留給更需要的同學(xué)，我對這幾名同學(xué)表示了衷心的感謝。在報名名單上的人數還是多于分配的制表人數，怎么辦？再在征得了全體同學(xué)的意見(jiàn)后，在沒(méi)有申報補助的同學(xué)中選舉產(chǎn)生了7名同學(xué)作為“貧困補助評選小組”，他們利用課余時(shí)間走村串戶(hù)深入到報名同學(xué)家里了解情況經(jīng)濟情況，然后召開(kāi)了第一次“貧困補助評選小組”全體會(huì )議。在會(huì )上，成員們都把自己了解到的情況進(jìn)行了通報、對比篩選，再結合村委會(huì )開(kāi)具的“家庭經(jīng)濟收入情況證明”進(jìn)行對照再次競選篩選，第一輪有兩人落選。本來(lái)我準備找這兩名同學(xué)談話(huà)，可沒(méi)想到“貧困補助評選小組”組長(cháng)對我說(shuō)，老師你就別管了，我們分別來(lái)找他兩談話(huà)，沒(méi)問(wèn)題的你放心，看我不放心的樣子，組長(cháng)說(shuō)，你相信我們會(huì )搞定的。我懷中忐忑不安的心情等著(zhù)著(zhù)他的談話(huà)結束，我只怕他們吵鬧起來(lái)影響多不好，結果十分鐘后，見(jiàn)兩名落選同學(xué)高高興興的撤回了自己的申報申請書(shū)，并對我說(shuō)，老師我總覺(jué)得我家困難，在咱們班里還有比我更困難的同學(xué)，我愿意放棄，讓比我更困難的同學(xué)上吧。這件事情就算圓滿(mǎn)結束，不但班級很平穩，而且申報成功的同學(xué)都心存感激，也學(xué)會(huì )了感激。孩子們長(cháng)大了，比我預想的要成熟得多。那就放手讓他們飛翔吧！
學(xué)校的第十三屆“校園文化藝術(shù)節”，我們班的集體舞相信給師生們留下了深刻的印象。其實(shí)我覺(jué)得整個(gè)的排練過(guò)程才是最重要的。針對集體舞比賽我召開(kāi)了班委會(huì )，我的要求是：
做到最好！ 第一要成立一個(gè)動(dòng)作編排小組，先把動(dòng)作編排出來(lái)，動(dòng)作要優(yōu)美、簡(jiǎn)單、大方，還要易學(xué)。第二把我們班分成若干個(gè)小組，再由排練組成員做教練，具體負責小組的`教練工作，直到學(xué)會(huì )動(dòng)作整齊劃一為止；第三是合練，由班長(cháng)和文體委員負責最后的整體合練，具體過(guò)程交由班長(cháng)。接下來(lái)的事情就是全都有學(xué)生們自主完成，我的任務(wù)主要是到場(chǎng)監督。在排練的過(guò)程中，有很多我很感動(dòng)的鏡頭：鏡頭一，動(dòng)作編排小組的動(dòng)作編排反反復復，認認真真，那種勁真讓人感動(dòng)；鏡頭二，馮佳歡、程來(lái)進(jìn)等同學(xué)動(dòng)作協(xié)調性不好，但他們排練小組的教練一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的教練，而他們自己大汗淋漓、認認真真、反反復復的練習；鏡頭三，班長(cháng)郭瑩和編排組其他成員在合練時(shí)，跑前跑后，有的嗓子都喊啞了；鏡頭四，程玉同學(xué)從家里拿來(lái)了巨長(cháng)的電線(xiàn)，為訓練解決電源問(wèn)題，如此等等真是太多了。在整個(gè)訓練的過(guò)程中不斷地有同學(xué)提出自己新的想法新的動(dòng)作，同學(xué)們的參與度極高，極大地激發(fā)了同學(xué)們的熱情，同學(xué)們的集體意識和集體榮譽(yù)感達到了空前的水平。
這邊操練，那邊籌劃服裝。為此我成立了一個(gè)服裝采集小組，班長(cháng)郭瑩為組長(cháng)，夏珍妮、薛薇、許貝、周法本為助手，他們多次和供貨商聯(lián)系，談服裝的款式、價(jià)錢(qián)供貨時(shí)間等等。雖然看起來(lái)是個(gè)小問(wèn)題，可是眾口難調，對于服裝的款式和價(jià)錢(qián)意見(jiàn)總是不大同意他們就多次的和同學(xué)們協(xié)商、交流最終終于達成了一致，直到把服裝發(fā)給每個(gè)同學(xué)的手上，直到在比賽前的兩分鐘。
二、目標、時(shí)間、效率是我們本學(xué)期學(xué)習的主題
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步入高二第二學(xué)期，心中要有目標，這個(gè)目標就是自己理想的大學(xué)。每天都要不斷的強化自己的目標，心中想著(zhù)我要上大學(xué)，我要上**大學(xué)，我必須上**大學(xué)！再就是要強化：我要上**大學(xué)我就要考多少分，我要考這么多分我就要把任務(wù)分解到各學(xué)科，各學(xué)科要達到這個(gè)分數目標的難度有多大，我應該怎么克服困難才能達到學(xué)科目標，進(jìn)而達到總體目標。我的經(jīng)驗是：想著(zhù)目標，圍繞目標學(xué)習；強化目標，為了目標學(xué)習；目標是學(xué)習的動(dòng)力，也是學(xué)習很有激情。目標確定之后，時(shí)間和效率就是實(shí)現目標的保證。
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步入高二第二學(xué)期，肯定會(huì )感覺(jué)時(shí)間不夠用，課多、作業(yè)量、練習量、大記憶量都大，還要時(shí)不時(shí)的補差考試等，時(shí)間就顯得更是緊張。所以，合理安排時(shí)間才是解決問(wèn)題的最好的辦法。合理利用時(shí)間就是要根據自己的學(xué)習實(shí)際，首先把時(shí)間合理的分配給各學(xué)科，怎樣合理的把時(shí)間分配的各學(xué)科呢？那就要根據自己各學(xué)科的基礎情況而定：對自己比較擅長(cháng)的成績(jì)較好的學(xué)科，在時(shí)間安排上可以適當的少一些，比如作完成這些學(xué)科的作業(yè)、練習時(shí)，可以重點(diǎn)的做自己不會(huì )的題目，把那些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題放過(guò)去，這樣就可以節省一些時(shí)間。再就是擠時(shí)間，比如飯前、飯后、課間、睡前甚至上廁所的時(shí)間也可以來(lái)利用。把這些小時(shí)間用來(lái)加強那些需要記憶的學(xué)科，剩余出來(lái)的時(shí)間就可以用在自己的弱門(mén)學(xué)科上。在弱門(mén)學(xué)科的學(xué)習上也要合理的安排時(shí)間，比如，弱門(mén)學(xué)科的那一部分自己掌握的不是很好，那就集中精力和時(shí)間解決這些問(wèn)題，真正做到時(shí)間的合理安排。
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步入高二第二學(xué)期，誰(shuí)的學(xué)習效率高，誰(shuí)就能提高成績(jì)，學(xué)習效率問(wèn)題說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)確實(shí)很難，每個(gè)人的學(xué)習方法不同，學(xué)習、記憶的最佳時(shí)間不同，所以學(xué)習的效率就有差別。那么如何提高自己學(xué)習效率以節省更多的時(shí)間？
我以為：
1.是知道在該干什么的時(shí)候干什么！分清主次，把握重點(diǎn)，要用大腦去想，用大腦去分配時(shí)間，而不是由作業(yè)量的多少練習量的多少來(lái)分配時(shí)間。
2是巧用時(shí)間，靈活機動(dòng)的運用時(shí)間。在學(xué)習上，記憶上多找技巧、巧門(mén)，一巧記憶，巧記就是在記憶前，看看要記得是什么，有什么規律性的聯(lián)系，能總結出提煉出那些規律性的東西，再記規律及聯(lián)系就好記多了，記的東西也很牢固，不易忘記，這就是記憶的竅門(mén)，這樣記憶才能真正的提高學(xué)習效率。解題也是一樣，解題時(shí)，很多同學(xué)甚至連題都沒(méi)有看清是問(wèn)什么要求是什么都沒(méi)有搞清楚就稀里糊涂的開(kāi)始做題，結果可想而知。所以，我的經(jīng)驗是：“讀題不誤答題功”。一定先要知道題目要求我們干什么，你才能知道應該怎么干。
3方法得當。在開(kāi)學(xué)到現在，我還給同學(xué)們接到好了多種提高學(xué)習效率的方法，如關(guān)鍵詞、字記憶法；趣趣味記憶法；總結歸納法；知識模型構構建法；相互討論法；答題模型構建法等等，相信對孩子們是會(huì )有幫助的。例如：李嬌、高金星、田虹艷、吳雪瑤、馮佳歡等同學(xué)和很多小組都采用了上述的方法，取得了較好的效果，還有更多的同學(xué)在嘗試適合自己的學(xué)習方法，如劉念、榮依等同學(xué)。
我每周有兩個(gè)晚上要看住宿生的晚自習，這期間我和尹雷雨、尹東旭、杜浩、周法本、許貝、姜翠翠、張秀等很多同學(xué)進(jìn)行過(guò)關(guān)于他們學(xué)習過(guò)程的交流，大多數同學(xué)學(xué)習很隨機，沒(méi)有一個(gè)屬于自己的時(shí)間安排和學(xué)科復習安排，從早到晚都是老師、作業(yè)、冊子牽著(zhù)鼻子走，失去了自我，沒(méi)有了自我。再問(wèn)問(wèn)學(xué)習成績(jì)好點(diǎn)的郭瑩、李嬌她們也都是很隨機的學(xué)習。我突然想到了王金戰老師在她女兒高考前的一個(gè)月的做法：復習內容“一日一清法”即從周一到周日，把要復習的學(xué)科內容列在一張表格清單上，復習完一個(gè)就劃掉一個(gè)，知道考前把所以的知識都很仔細的復習了一邊，計劃性目的性很強。我覺(jué)得這個(gè)方法好，準備在我們班試行，但愿能收的理想的效果。
高二班主任工作總結14
本學(xué)期，我擔任高二（2）班的班主任工作，這是一個(gè)理科班，共42名同學(xué)，31名男生，11名女生。因為是半路接手的新的班級，深深地感覺(jué)到自己責任的重大。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，收獲頗多，在此，我將自己這學(xué)期以來(lái)的一些經(jīng)歷和感悟做如下總結：
一、身教言傳事事較真
1、班主任要以身作則，身教重于言傳
王夫之曾說(shuō)身教重于言傳�？鬃右舱f(shuō)過(guò)：其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。班主任的一言一行都對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用，都會(huì )在學(xué)生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養，努力通過(guò)自己的言行舉止、為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。班主任要有嚴謹務(wù)實(shí)的作風(fēng)，要求學(xué)生做到，自己就不能含糊。我格外注意班里的衛生問(wèn)題，而這個(gè)問(wèn)題都很實(shí)際，只在班會(huì )上強調效果不很明顯，于是我嘗試了一下只做不說(shuō)，身體力行給學(xué)生們做示范，我每天多次下班，見(jiàn)到地面有紙屑就撿，垃圾桶周?chē)K了就掃，一個(gè)月過(guò)去了衛生狀況雖然不錯，但還只是我一個(gè)人傻傻的在干，只做不說(shuō)效果也不好。我稍微調整了一下方法，我干的同時(shí)也找學(xué)生幫我，或者說(shuō)一句“大家把腳下的紙撿一下”，提示學(xué)生保持衛生�，F在情況大為好轉，雖然還有一部分學(xué)生不會(huì )主動(dòng)去收拾教室后面，但每次看到我低頭時(shí)，他們都會(huì )自覺(jué)地找自己周?chē)募埐炱饋?lái)，也有同學(xué)在把紙扔到垃圾桶的時(shí)候，能夠主動(dòng)撿起筒外的紙。
2、每日關(guān)注常規檢查，言必行，行必果
班級常規管理在班級管理中具有非常重要的意義，學(xué)生在學(xué)校的大部分時(shí)間是在班級中度過(guò)的，班級是他們學(xué)習、活動(dòng)、交往的主要場(chǎng)所，常規管理的穩定不僅保證了班級的正常秩序，而且也是學(xué)校集中管理的最重要的一部分。學(xué)校衡量班主任工作的一項重要指標是常規檢查，以前我比較忽視覺(jué)得可以完全放手交給班干部，這本身沒(méi)問(wèn)題，但是我們班沒(méi)有設置明確違反學(xué)校常規的處理方法，如誰(shuí)負責衛生誰(shuí)負責兩操，出現問(wèn)題了在全班范圍內不通報，關(guān)注的學(xué)生關(guān)注，不關(guān)心的根本無(wú)法得知班級境況。作為班主任，對常規管理要做到“言必行，行必果”，要抓遲到現象就一抓到底，不半途而廢；要抓作業(yè)抄襲就要落實(shí)到位，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過(guò)了�？芍^磨刀不誤砍柴工，關(guān)注常規并不是走形式，而是讓學(xué)生有主人翁意識，這是我的班級，我要為這個(gè)集體出力，為集體流汗，為集體貢獻出我個(gè)人的東西。他為集體傾注心血越多，感情自然會(huì )深。長(cháng)此以往，師生共同構建學(xué)生成長(cháng)良好的班級學(xué)習氛圍。
二、科學(xué)民主藝術(shù)管理
我認為作為一名班主任，平時(shí)應當注意觀(guān)察，善于發(fā)現每一名學(xué)生身上表現出來(lái)的偶發(fā)情況或者無(wú)法言表的心理行為現象。如果學(xué)生遇到身體不好、考試焦慮或其他情感問(wèn)題等，就要想法設法與他進(jìn)行溝通，及時(shí)幫他解決遇到的困難，有時(shí)候哪怕只是老師一句慰問(wèn)關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，對學(xué)生也有著(zhù)很大的激勵作用。平時(shí)要根據學(xué)生的特點(diǎn)，在關(guān)心、關(guān)懷的基礎上，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，真誠地欣賞學(xué)生的長(cháng)處，贊美學(xué)生的.優(yōu)秀品質(zhì)，努力和學(xué)生交流，做到與學(xué)生心與心相通，就一定能夠得到學(xué)生們的支持。
一個(gè)團隊要想取得成功，骨干的作用必須要得到充分發(fā)揮。同樣在一個(gè)班集體中，也必須要有一部分熱愛(ài)集體工作又有較強工作能力，自身素質(zhì)較好，在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊伍，形成集體的核心力量。班主任除了要進(jìn)行精心培養和具體指導班干部，更重要的是要信任他們，支持班委的工作，給與他們一定的權力，并要求他們對班集體出現的問(wèn)題承擔相應的責任。我的管理原則是班主任不在時(shí)，班長(cháng)可以全權代理，她是班級正常穩定運行的掌舵者。班委所作的決定，正確的班主任給予及時(shí)肯定和大力支持，存在不足的班主任也絕不在全班面前馬上否定，而是在課下以探討的方式進(jìn)行具體指導，指出不足，促進(jìn)班干部能力的逐步提高。班干部的分工必須明確，“在其位，謀其政”。衛生出了問(wèn)題找衛生委員負責，他再去具體落實(shí)到每位同學(xué)身上；自習課班級吵鬧了找紀律委員，請他和班長(cháng)一起解決。班委的分內工作沒(méi)做好卻去推諉，就要接受批評，承擔責任。
三、熱愛(ài)學(xué)生
韓愈說(shuō)：師者，傳道授業(yè)解惑也。兩年的班主任工作讓我意識到，傳道授業(yè)解惑是任課教室的基本職責，愛(ài)卻是管理班級的核心。師德師風(fēng)最離不開(kāi)教師熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)事業(yè)。高度決定視野，班主任的視野若只是將班級管理工作純粹當成養家糊口謀生的職業(yè)，應付學(xué)校檢查，那是沒(méi)有幸福感可言的。一個(gè)班集體是幾十名學(xué)生的班級，缺少愛(ài)的孩子很冷漠，缺少班主任愛(ài)的孩子也無(wú)法愛(ài)班集體。沒(méi)有高尚的道德情操和相信愛(ài)被愛(ài)會(huì )愛(ài)的學(xué)生也是很難立足社會(huì )的。
班主任不僅要關(guān)愛(ài)學(xué)生的成績(jì)如何，還要關(guān)愛(ài)他的生活，關(guān)愛(ài)心理變化，尤其對高中住宿生對待他們要像待自己正在備考的孩子一樣。要知道，對一個(gè)家庭而言，這個(gè)孩子是家庭的唯一，他們是否能成人成才可跟班主任密切相關(guān)，我們班主任沒(méi)有道德放棄對任何一個(gè)孩子的愛(ài)。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的朝夕相處，我與這些孩子產(chǎn)生了深深的感情，當然也更有利于工作的開(kāi)展。當然還有諸多不足，如工作還不夠細致，還不夠耐心，我相信，我會(huì )做的更好。
高二班主任工作總結15
轉眼一學(xué)期的工作又接近尾聲，回顧這一學(xué)期，雖忙忙碌碌，卻也腳踏實(shí)地，在忙碌中感覺(jué)充實(shí)，在辛苦中卻能留下回味，本學(xué)期，我擔任高二（1）班的班主任。高二（1）是文科班的重點(diǎn)班，全班共有學(xué)生57人，其中女生43人，男生14人，住校生35人。本學(xué)期，我班在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在學(xué)生處及年級組的正確領(lǐng)導下，在任課教師的大力支持與配合下，班級各項工作順利開(kāi)展，學(xué)生在學(xué)習及生活方面取得了一定的成績(jì)，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、注重班級文化建設
1、確定了班級奮斗目標：做最優(yōu)的自己，創(chuàng )最優(yōu)的集體。
2、制定了班級公約。班級公約主要從學(xué)習方面，班務(wù)方面，衛生方面及日常規等五個(gè)方面入手，使班級管理制度化，并將班級管理公約張貼，以便每一位參照規范自己的言行。
3、打造了班級精神：自強不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。
4、撰寫(xiě)了“班主任寄語(yǔ)”：做最優(yōu)的自己，創(chuàng )最優(yōu)的集體。優(yōu)秀需要付諸行動(dòng)：優(yōu)秀到每一個(gè)細節，每一個(gè)細節都優(yōu)秀。
5、建立了班級日記。由值日生填寫(xiě)記錄，他們以書(shū)面的形式記錄班級的大小事件及各種情況，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，表?yè)P好人好事，批評不良行為�？傊畬Π嗉夁M(jìn)行總結、評價(jià)，展望或提出要求，并在第九節課宣讀。一周由值日班長(cháng)進(jìn)行周小結，一月由班長(cháng)進(jìn)行一月的大小結。
6、完善了學(xué)生的職業(yè)規劃，知止而后定，定而后靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得，有了職業(yè)傾向，就有了前進(jìn)的方向，就有了奮斗的動(dòng)力。
二、注重班級常規的管理
1、積極貫徹學(xué)校的“學(xué)生自主管理辦法”，以學(xué)生為主體，教師為主導的方針，積極推行學(xué)生自主管理。
2、充分發(fā)揮學(xué)生干部作用，調動(dòng)全體同學(xué)的積極性，為班級管理獻計獻策。
3、狠抓一日常規，日小結，周小結，月小結相結合，日日新，月月新，取得了不錯的效果。
4、衛生工作常抓不懈，實(shí)行勞動(dòng)委員負責制，責任到人，制度明確，班主任隨時(shí)檢查監督，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習環(huán)境。
5、充分利用主題班會(huì )，進(jìn)行養成教育，促使學(xué)生形成良好的個(gè)人品質(zhì)。伴隨著(zhù)班主任工作經(jīng)驗的不斷積累，越來(lái)越意識到辦好主題班會(huì )的重要性和必要性，能有效地充分地利用好每周一的班會(huì )課，是我不斷追求的目標，盡量不錯過(guò)每周一次的主題班會(huì )教育活動(dòng)。課前，會(huì )征求同學(xué)們的意見(jiàn)，落實(shí)好主題，然后大家齊心協(xié)力為主題做準備，全班齊動(dòng)員，共參與，在精彩紛呈的班會(huì )活動(dòng)中即增長(cháng)了才干、知識，又鍛煉提高了能力，真是相得益彰，一舉兩得。本學(xué)期既按學(xué)校計劃安排開(kāi)展了一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，；也根據本班的'實(shí)際情況組織了“責任，愛(ài)國”，“共創(chuàng )一班、共創(chuàng )未來(lái)”，“做人有誠信”，“學(xué)會(huì )寬容，善待他人”，“學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )”，“感恩教育”，“新年心愿”，“小習慣成就大人生”等主題班會(huì )活動(dòng)，學(xué)生深受啟發(fā)和鍛煉，也非常贊成班會(huì )的組織形式和內容。這些活動(dòng)的舉行，發(fā)展了學(xué)生的動(dòng)手能力、合作意識與創(chuàng )新能力，同時(shí)也對促進(jìn)班級良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成起到了關(guān)鍵作用。
6、安全教育常抓不懈，學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事，關(guān)系到廣大青少年的健康成長(cháng)和人才培養質(zhì)量，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，開(kāi)學(xué)初在我班就發(fā)出了“真愛(ài)生命，關(guān)注安全”的倡議，配合學(xué)校的工作，認真組織學(xué)生學(xué)習相關(guān)的安全常識問(wèn)題，諸如疾病的預防，交通、飲食、用電、人身安全等方面的教育
7、加強與任課教師的交流，注重與家長(cháng)的溝通，為了及時(shí)掌握班級學(xué)生學(xué)習的動(dòng)態(tài)，在日常的工作中經(jīng)常與任課教師互通有無(wú)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決；主動(dòng)與家長(cháng)取得聯(lián)系。隨時(shí)關(guān)注孩子的動(dòng)向，達到共同教育的目的。
三、注重班級學(xué)風(fēng)的釀造
1、改善學(xué)生的學(xué)習習慣和學(xué)習方法，學(xué)習是學(xué)生的天職。在教學(xué)教育中常向學(xué)生提出“你是誰(shuí)？為什么來(lái)這里？”這樣的問(wèn)題，使學(xué)生充分認識讀書(shū)的任務(wù)和目的，明確人生目標和理想。通過(guò)學(xué)生思想的教育，培養和營(yíng)造了好的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)習成績(jì)穩步提高；對學(xué)生學(xué)習方面，本學(xué)期關(guān)注最大，每次考試之前做好備考、思想引導工作，考風(fēng)考紀教育，使學(xué)生在公平、公正的環(huán)境中競爭，證明自己，表現自我。對學(xué)習方法、學(xué)習習慣上，有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，給學(xué)生行之有效的指導，幫助學(xué)生采取如下一些對策：改善學(xué)習行為習慣；科學(xué)調整各科學(xué)習時(shí)間；改進(jìn)學(xué)習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時(shí)鞏固和多次重復訓練重點(diǎn)知識；要豐富自己的學(xué)習生活，調節緊張的學(xué)習情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)；引導學(xué)生培養間接興趣，對無(wú)興趣的科目要采取“強化學(xué)習”的方法，有一種強迫自己成功的意識，學(xué)習心理中發(fā)揮自我暗示的積極作用等。
2、注重尖子生中等生的培養，促進(jìn)中下生的轉化。首先關(guān)注尖子生中等生的培養，增強他們的憂(yōu)患意識，激發(fā)他們的學(xué)習熱情，強化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學(xué)科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展。對于中下生，加強與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心，了解情況，使他們樹(shù)立信心，對學(xué)習產(chǎn)生興趣，養成愛(ài)學(xué)習、肯鉆研的學(xué)習習慣。讓他們多參與一些具體活動(dòng)，增強他們的成就感。同時(shí)加強對他們的知識和學(xué)法輔導，加強他們對基礎知識的理解和運用能力；同時(shí)對他們予以心理輔導，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jì)是建立在勤學(xué)多問(wèn)的基礎上的。通過(guò)他們的努力，中等生再上一個(gè)層次，學(xué)習成績(jì)能有所突破。
四、注重用愛(ài)心來(lái)溫暖學(xué)生
班主任的工作全部都是良心活，只有全身心的付出和高度的責任心，才能把學(xué)生的思想和學(xué)習全面的提高。
1、從生活細節關(guān)愛(ài)學(xué)生。學(xué)生的心智還未完全成熟，從不同層面上來(lái)關(guān)愛(ài)他們，學(xué)生會(huì )增強自信，投入到學(xué)習中去。比如學(xué)生感冒了，我就無(wú)比關(guān)心，噓寒問(wèn)暖；學(xué)生家庭比較困難，我就想方設法去通過(guò)自己的能力去幫他們，給他們貧困補助；學(xué)生家里有事，或者影響他們的情緒，我就打電話(huà)問(wèn)候他們，并且讓同學(xué)們也互相幫助，學(xué)生在班里感受到了溫暖，集體的力量顯示了出來(lái)。
2、用實(shí)際行動(dòng)來(lái)讓學(xué)生感受對他們的關(guān)心和照顧。班主任有些事情必須要親歷親為，要給學(xué)生一個(gè)良好的形象，讓他們徹底的信任你。這里，除了愛(ài)，就得有實(shí)際行動(dòng)，有讓他們親近的理由。言語(yǔ)上，有些事情我盡量先從解剖自己開(kāi)始，比如第二次考試學(xué)生成績(jì)并不理想，我就檢省自己，并且檢討自己，努力從自己的不足開(kāi)始做起，讓學(xué)生感覺(jué)到班主任是一個(gè)負責任的老師。
3、切實(shí)幫助學(xué)生提高自身修養。從開(kāi)學(xué)起，我就為他們的成績(jì)煞費苦心，也虛心的采納老教師的良言錦策，一步一步的引導他們養成良好的學(xué)習習慣。他們是文科學(xué)生，大部分同學(xué)的數學(xué)和英語(yǔ)學(xué)得相對差一些，如果在高二不把這兩科提高上去，到高三再抓就遲了，因此，我從開(kāi)學(xué)的第二周起便要求他們周日晚自習認真研討數學(xué)老師給他們按章節組織的高考題，他們自己討論，自己講解，基本達到每個(gè)題都會(huì )做的效果。我也親自看管和組織他們，實(shí)踐證明，這種方法非常好。在英語(yǔ)的學(xué)習上，有很多同學(xué)的底子很差，在第一次月考之后，我把二十多個(gè)學(xué)生分成兩組，每組有五位英語(yǔ)學(xué)習較好的同學(xué)和8-10名學(xué)習較差的學(xué)生，讓這幾位同學(xué)輪流主講，檢查單詞識記情況，講解語(yǔ)法常識，訓練閱讀理解，加強寫(xiě)作訓練，每周一次，每次一個(gè)小時(shí)，一學(xué)期來(lái)，很多同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)科上提高幅度很大。
功夫不負有心人，這學(xué)期我們升了兩次班旗；在體育節中所有的集體項目都位居前三位，團體總分位居第三，入場(chǎng)式也獲得了最佳創(chuàng )意獎、精誠團結獎；在朗誦比賽中，在作文大賽中都有多人次獲得多過(guò)獎項！
總之，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班級工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當然也存在不少需要完善的地方。本學(xué)期的結束，就是新學(xué)期的開(kāi)始，教育的路上沒(méi)有終點(diǎn)。
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