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高中化學(xué)實(shí)驗室工作總結(通用10篇)
時(shí)間飛快,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,回想起這段時(shí)間的工作,一定取得了很多的成績(jì),是不是該好好寫(xiě)一份工作總結記錄一下呢?為了讓您在寫(xiě)工作總結時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的高中化學(xué)實(shí)驗室工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
高中化學(xué)實(shí)驗室工作總結 1
一、認真執行教學(xué)實(shí)驗計劃
認真鉆研教材、大綱,開(kāi)齊教材所規定的所有學(xué)生實(shí)驗和演示實(shí)驗。并針對實(shí)際不斷變化的教學(xué)內容對現有的演示實(shí)驗作一些改進(jìn)和增設一定的實(shí)驗,以便在教學(xué)上有利于突破重點(diǎn)難點(diǎn)。本學(xué)期共完成全校6個(gè)班級的化學(xué)實(shí)驗教學(xué)任務(wù)的準備工作,努力協(xié)助各任課教師完成實(shí)驗教學(xué)工作,提高學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗操作水平和能力。共完成化學(xué)學(xué)生分組實(shí)驗12個(gè),學(xué)生分組實(shí)驗率100%,教師演示實(shí)驗10個(gè),教師演示實(shí)驗率100%。
二、強化管理規范到位
實(shí)驗室的特點(diǎn)是教學(xué)儀器、藥品、材料種類(lèi)繁多,設備復雜。為此我做到如下幾點(diǎn):
1、新調入的器材藥品,先檢查驗收,沒(méi)問(wèn)題后再登記入帳,記明規格、數量、金額。
2、標定櫥目標簽,每層所放教學(xué)儀器、藥品、材料都編卡登記,做到教學(xué)儀器、藥品存放定位,排列有序,取用方便安全。
3、任課教師領(lǐng)取實(shí)驗教學(xué)儀器、藥品先填寫(xiě)實(shí)驗通知單,根據實(shí)驗通知單提供儀器、藥品,任課教師用完歸還時(shí)檢查核對,如有損壞或丟失,查明情況,按規定要求報廢或賠償。
4、任課教師領(lǐng)取危險藥品時(shí)除填好通知單外,還要由主管領(lǐng)導批準簽字,我根據實(shí)驗通知單提供危險品,并嚴格控制危險品的.領(lǐng)取量,剩余危險品做到妥善的回收和保管。
5、在期末認真清點(diǎn)儀器藥品,履行報廢手續,及時(shí)處理報廢的儀器,做到帳物相符,帳物一致。
6、學(xué)期開(kāi)始及時(shí)制訂所需儀器、藥品的采購計劃并及時(shí)采購。
三、規章制度落實(shí)到位
實(shí)驗室的管理與使用必須嚴格遵照規章制度,才能使實(shí)驗室管理的規范化得以實(shí)現,才能保障實(shí)驗室教學(xué)的正常進(jìn)行。嚴格執行實(shí)驗室的各項規章制度,防止各種實(shí)驗事故的發(fā)生,上化學(xué)實(shí)驗學(xué)生必須戴眼鏡,對有毒、有害藥品的使用反復強調實(shí)驗操作規范,指導學(xué)生做好實(shí)驗。實(shí)驗注意用電安全,杜絕人身傷害事故。
1、在組織學(xué)生上第一節分組實(shí)驗之前,認真學(xué)習各種規章制度。
2、學(xué)生在實(shí)驗中損壞了儀器,依據責任大小,嚴格執行《關(guān)于學(xué)生損壞教學(xué)儀器賠償的規定》,大大增強學(xué)生愛(ài)護儀器的意識。
3、在實(shí)驗過(guò)程中要求學(xué)生嚴格遵守《學(xué)生實(shí)驗守則》、《化學(xué)實(shí)驗安全操作規范》,增強學(xué)生的安全意識,避免了意外事故的發(fā)生。
4、一些有毒、易燃、易爆等危險品分類(lèi)放入危險品庫內,嚴格執行雙人雙鎖管理。
四、講究科學(xué)保管到位
實(shí)驗室管理的方方面面都應講科學(xué),用科學(xué),做到科學(xué)化管理,儀器藥品存放本著(zhù)上輕、下重、防潮、防壓、防曬、防霉、防銹蝕、防蟲(chóng)蛀、整潔美觀(guān)的原則。要保管好各種儀器、藥品,防止各種事故發(fā)生。
1、將藥品分類(lèi)入櫥,對化學(xué)試劑的標簽及時(shí)進(jìn)行防腐處理。
2、儀器和藥品分開(kāi)存放,金屬儀器遠離藥品。
3、在怕潮濕的藥品櫥內放置干燥劑。
4、帶磨口的玻璃儀器洗凈涼干,在磨口處墊上紙片存放。
5、膠塞、膠管用后洗凈陰干,撒上滑石粉、防曬及防止與有機試劑接觸。
6、鐵制器材使用后保持干燥,及時(shí)除銹,圖上黃油或少量機油。并經(jīng)常檢查,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
五、工作認真責任到位
工作中我處處細心,時(shí)時(shí)留心。
1、做到“五查”:上班后首先檢查實(shí)驗室、準備室的水電是否關(guān)閉,門(mén)窗是否上鎖,確保三室的安全;要經(jīng)常檢查滅火器、防火沙包是否齊備完好;經(jīng)常檢查實(shí)驗室藥品庫通風(fēng)設備是否完好使用;經(jīng)常檢查有毒、易燃、易爆等危險品是否存放好。
2、做到“四勤一備一及時(shí)”即玻璃儀器勤清洗;實(shí)驗儀器勤保養;儀器、藥品擺放勤整理;室內衛生勤打掃;急救藥品材料要常備;發(fā)現儀器有損壞及時(shí)修理。強化“一個(gè)意識”。我對每個(gè)演示實(shí)驗、分組實(shí)驗中可能發(fā)生的危險因素考慮周全,在教師、學(xué)生實(shí)驗之前,把實(shí)驗中應注意的事項加以強調,并采取相應防范措施,以防突發(fā)事件發(fā)生,時(shí)刻把安全意識放到首位。
3、搞好實(shí)驗室的清潔衛生工作,平時(shí)每星期打掃一次,并及時(shí)做好儀器的清理歸類(lèi)工作,對儀器上的灰塵也要一星期擦一次。
4、做好儀器設備的保養維修工作儀器設備出現問(wèn)題及時(shí)上報進(jìn)行及時(shí)的修理,不耽誤教學(xué)、檢查工作的進(jìn)行。
5、做好儀器藥品的登記做帳工作,把校產(chǎn)方面的工作,做全、做細,不在工作上拖后腿。
總之,實(shí)驗室的工作千頭萬(wàn)緒,實(shí)驗室的管理水平永無(wú)止境,作為實(shí)驗室工作人員,我盡職盡力,多動(dòng)腦筋,多想辦法,多閱讀相關(guān)雜志,不斷提高自己的管理水平,使自己的管理更科學(xué)、更規范,以便更好地為教學(xué)服務(wù)。
高中化學(xué)實(shí)驗室工作總結 2
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然科學(xué)。因此,實(shí)驗是教學(xué)中一項重要環(huán)節,教師的演示實(shí)驗和學(xué)生的分組實(shí)驗的開(kāi)出率及完成質(zhì)量與化學(xué)實(shí)驗員的工作密切相關(guān)。作為一名初中化學(xué)教師,在這一過(guò)程中我通過(guò)實(shí)踐與思考逐步形成了自己的工作思想。以下我著(zhù)重從三個(gè)方面來(lái)闡述我對本學(xué)期實(shí)驗工作的思考與總結:
一、在實(shí)驗內容上的特點(diǎn)是:
、俪浞挚紤]了學(xué)生的可接受性;
、谠鰪娏藢(shí)驗的趣味性;
、厶貏e注重所選擇的實(shí)驗技能,對學(xué)生今后在生活和生產(chǎn)的實(shí)際應用價(jià)值。同時(shí)強調這三方面的效果,都應注重學(xué)生理解和掌握概念及規律,注意培養學(xué)生的觀(guān)察能力和實(shí)驗能力。
二、在實(shí)驗要求方面:
對不同類(lèi)型的實(shí)驗及其技能分不同層次的要求。初中化學(xué)實(shí)驗大體可分為:演示實(shí)驗、探究實(shí)驗、小實(shí)驗,新課標對這三類(lèi)試驗的要求各不相同。對演示實(shí)驗而言,只要求教師有根據實(shí)驗原理熟練的示范操作,并引導學(xué)生了解為什么做這個(gè)實(shí)驗,要觀(guān)察什么,怎樣觀(guān)察,并要求學(xué)生邊觀(guān)察邊思考,所觀(guān)察的現象能揭示什么有關(guān)的規律。而對探究實(shí)驗來(lái)說(shuō),要求每個(gè)學(xué)生必須在了解試驗的目的及其有關(guān)原理的基礎上,會(huì )熟練的.掌握基本儀器使用,能按規范的操作程序進(jìn)行試驗操作和記錄試驗結果,得出結論,并寫(xiě)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告。至于小實(shí)驗,僅要求學(xué)生在課外時(shí)間能進(jìn)行簡(jiǎn)單的現象驗證,是屬于課外活動(dòng)的內容。
三、在實(shí)驗能力培養方面。
1、觀(guān)察能力培養:
觀(guān)察使人們對客觀(guān)事物、現象感知過(guò)程的一種最直接的方法。通過(guò)觀(guān)察可以使學(xué)生從現象獲取各種各樣、鮮明生動(dòng)、印象原始“信息”,為學(xué)生理解化學(xué)知識提供了事實(shí)根據,這就需要教師及時(shí)地誘導學(xué)生思考現象的本質(zhì)屬性或現象之間的因果關(guān)系,通過(guò)分析、通過(guò)現象抓住本質(zhì),歸納總結出一些規律性的結論。
2、實(shí)驗能力的培養
實(shí)驗能力士只要了解試驗的目的、會(huì )正確使用儀器、會(huì )紀錄必要的數據、會(huì )分析整理數據得出結論,會(huì )寫(xiě)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告等一系列的能力。為了培養學(xué)生的良好試驗素質(zhì)、掌握實(shí)驗操做技能。
3、養成良好的實(shí)驗習慣
培養學(xué)生良好的實(shí)驗習慣,主要是指通過(guò)實(shí)驗室學(xué)生逐步地形成尊重事實(shí)、科學(xué)求實(shí)的指導思想和理論來(lái)源于實(shí)踐又指導實(shí)踐的辯證唯物主義思想,養成愛(ài)護實(shí)驗儀器和用品、勤儉節約的優(yōu)良品質(zhì),養成嚴格、認真、細心、有條理、有層次的進(jìn)行試驗操作的習慣;養成樂(lè )于動(dòng)手、善于觀(guān)察的手、眼、腦并用的邊實(shí)驗邊觀(guān)察邊思考的良好習慣。
觀(guān)察和實(shí)驗既是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的基本方法,也是培養學(xué)生多種能力的重要途徑,同時(shí)對培養實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣都有不可替代的重要作用。了解實(shí)驗教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的重要地位,是加強實(shí)驗教學(xué)的前提。
總之,本學(xué)期的實(shí)驗教學(xué)工作都完成預期的計劃,保證開(kāi)足開(kāi)齊教學(xué)課標要求的師生實(shí)驗課。但也存在不少的問(wèn)題,我們有信心在今后的工作中不斷改進(jìn)。
高中化學(xué)實(shí)驗室工作總結 3
化學(xué)實(shí)驗是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)知識和檢驗化學(xué)知識的重要媒體和手段,能為學(xué)生形成化學(xué)基本概念和化學(xué)基礎理論提供感性認識的材料,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,因此,化學(xué)實(shí)驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內容,在整個(gè)化學(xué)教學(xué)中起著(zhù)很重要的作用。本年度,在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視和全體化學(xué)教師的共同努力下,化學(xué)實(shí)驗取得了一些進(jìn)展,具體表現如下:
一、激發(fā)了學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的主動(dòng)性和積極性
高中化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的關(guān)鍵階段。高中學(xué)生理解能力強,動(dòng)手欲望強,期望在化學(xué)實(shí)驗中體會(huì )實(shí)踐化學(xué)知識的樂(lè )趣;瘜W(xué)實(shí)驗教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習化學(xué)的興趣,并使這種“短暫”的興趣能夠穩定地保持并得以發(fā)展,從而提高他們學(xué)習化學(xué)的主動(dòng)性和積極性。我們在教學(xué)中主要抓以下幾點(diǎn)。
(一)強化演示實(shí)驗教學(xué)
課堂教學(xué)中的演示實(shí)驗,最能調動(dòng)學(xué)生的情緒,激發(fā)他們學(xué)習的興趣和求知欲。為此,對于大綱規定的每個(gè)演示實(shí)驗我們都認真完成,并力求做到演示操作規范、實(shí)驗現象明顯、分析表述準確簡(jiǎn)練。對部分演示實(shí)驗裝置或實(shí)驗操作還作了適當的補充和改進(jìn),以增強實(shí)驗效果。有時(shí)根據教材的需要適當補充一些書(shū)本上沒(méi)有的演示實(shí)驗,由于實(shí)驗現象趣味性強,所提出的問(wèn)題富有思考性,既使學(xué)生認識反應的性質(zhì),又與所學(xué)的化學(xué)理論知識聯(lián)系起來(lái),啟迪了學(xué)生的思維,收到明顯的教學(xué)效果。
(二)開(kāi)設考核實(shí)驗
根據教學(xué)進(jìn)度開(kāi)設考核學(xué)生實(shí)驗。學(xué)生實(shí)驗做到每2人一組,位置固定,每次實(shí)驗都進(jìn)行登記,并對每個(gè)實(shí)驗從課堂紀律、操作規范、整理儀器等方面對每一個(gè)學(xué)生打分。大半學(xué)期下來(lái),教學(xué)效果較好,完全改變了以前那種實(shí)驗課上亂轟轟的教學(xué)場(chǎng)面,學(xué)生形成了良好的實(shí)驗習慣;對于一些較簡(jiǎn)單的演示實(shí)驗,我們根據條件把它改為學(xué)生實(shí)驗,使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取知識,激發(fā)學(xué)習興趣。
(三)開(kāi)發(fā)家庭小實(shí)驗
為配合教學(xué)內容,每逢放假,我們的'幾位化學(xué)教師都向學(xué)生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學(xué)化學(xué)知識密切相關(guān),同時(shí)學(xué)生在家中又能夠找到材料,獨立完成的家庭小實(shí)驗,并要求學(xué)生把觀(guān)察到的現象,得出的結論與所學(xué)知識的聯(lián)系都詳細記錄下來(lái),回校后在課上進(jìn)行交流,大多數學(xué)生都能達到老師提出的要求。十幾個(gè)家庭小實(shí)驗的開(kāi)發(fā),不僅豐富了學(xué)生的課余生活,使學(xué)生擴大了視野,培養了動(dòng)手實(shí)驗能力和觀(guān)察分析能力,而且由于它們與課堂教學(xué)內容同步,也對知識的理解和鞏固起到促進(jìn)作用。
二、養成良好實(shí)驗習慣,指導科學(xué)的學(xué)習方法,培養學(xué)生的能力和創(chuàng )新精神
在高中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)中注意糾正一些學(xué)生初中階段形成的不良習慣,使學(xué)生鞏固形成正確的實(shí)驗習慣,以培養學(xué)生建設良好的科學(xué)態(tài)度。良好的實(shí)驗習慣應包括:正確使用儀器、規范的實(shí)驗操作、認真觀(guān)察并記錄實(shí)驗現象、如實(shí)完成實(shí)驗報告、遵守實(shí)驗室規則、注意節約藥品和實(shí)驗安全等。我們在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度、規范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范,對學(xué)生遵守實(shí)驗室規則提出嚴格要求,對如何觀(guān)察、記錄、實(shí)驗現象、填寫(xiě)實(shí)驗報告則加以具體指導。每次實(shí)驗結束,我們都要留出3-5分鐘,讓學(xué)生清洗實(shí)驗儀器、整理藥品,保持桌面整潔,養成良好的實(shí)驗習慣。
通過(guò)半年的實(shí)踐,化學(xué)實(shí)驗使學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣很大,讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、做中學(xué)、樂(lè )中學(xué)、趣中學(xué),致使學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的主動(dòng)、生動(dòng)、活潑的學(xué)習生活中逐漸形成。
另外,作為一名化學(xué)實(shí)驗室管理員,我做到了積極配合各化學(xué)理論課教師的教學(xué)和實(shí)驗工作,表現在:
1、做好實(shí)驗室的安全管理工作;
2、積極配合各教師做好實(shí)驗室儀器和藥品的維護和配置工作;
3、做好實(shí)驗室設備的維護和管理;
4、做好實(shí)驗室的衛生管理。
高中化學(xué)實(shí)驗室工作總結 4
化學(xué)實(shí)驗室占地530多平方米,其中有儀器室、藥品室、危險藥品室、準備室各一個(gè),學(xué)生實(shí)驗室三個(gè)。共有各類(lèi)儀器、設備200多種,8000多件,藥品100多種,800多瓶,儀器的到位率為100%,使用率為98%,完好率為99%,均達到或超過(guò)一類(lèi)配備的要求,能夠充分滿(mǎn)足各類(lèi)實(shí)驗的要求,各種實(shí)驗的開(kāi)出率達到或超過(guò)100,歷年實(shí)驗考核成績(jì)優(yōu)異,是石家莊市實(shí)驗教學(xué)示范校。
一、各種檔案分類(lèi)賬明細賬自制教具帳文件和規章制度各種資料
實(shí)驗通知、原始情況記錄表(教師演示)實(shí)驗通知、原始情況記錄表(學(xué)生分組)實(shí)驗通知、原始情況記錄表(學(xué)生自行設計)實(shí)驗通知、原始情況記錄表(新增實(shí)驗)專(zhuān)業(yè)教室使用情況登記表實(shí)驗教學(xué)進(jìn)度表教學(xué)儀器損壞登記表
易燃、易爆、有毒藥品登記表教學(xué)儀器借用登記表
教學(xué)儀器、設備購置計劃申請表教學(xué)儀器、設備維修、保養記錄教學(xué)儀器、設備說(shuō)明書(shū)索引
教學(xué)儀器、設備報廢、損失(調出)登記表教學(xué)儀器、設備經(jīng)管人員交接表教學(xué)工作計劃和總結實(shí)驗室開(kāi)放的各種資料
二、檔案的管理
。ㄒ唬┙處熀蛯W(xué)生實(shí)驗用到的
1.收到的實(shí)驗通知單(教師演示、學(xué)生分組)
演示實(shí)驗提前三天,分組實(shí)驗提前七天,備課組長(cháng)將寫(xiě)好的實(shí)驗通知單教到實(shí)驗室,由實(shí)驗員進(jìn)行準備。在儀器、藥品、材料擺放之前,實(shí)驗員要親自做一遍實(shí)驗,以檢驗儀器、藥品、材料是否配套,藥品是否變質(zhì),溶液濃度是否得當,實(shí)驗效果是否明顯等,如發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)解決,保證實(shí)驗的正常的開(kāi)出。教師在做完實(shí)驗后,要對該實(shí)驗的進(jìn)行情況、完成情況、實(shí)驗效果和改進(jìn)意見(jiàn)進(jìn)行登記。
2.專(zhuān)業(yè)教室使用情況登記表
專(zhuān)業(yè)教室使用情況登記表由上實(shí)驗課的教師填寫(xiě),把實(shí)驗的日期、節次、班級、實(shí)驗課名稱(chēng)、上課情況一一些清楚。
3.教學(xué)儀器損壞登記表
上實(shí)驗課期間學(xué)生若損壞儀器,課后要到準備室在教學(xué)儀器損壞賠償登記表上登記,并按照有關(guān)規定進(jìn)行賠償。
4.易燃、易爆、有毒藥品登記表
易燃、易爆、有毒藥品要實(shí)行雙人雙鎖管理,上述藥品的取用和回收時(shí)要有兩人同時(shí)在場(chǎng)開(kāi)櫥門(mén),對不能回收的藥品要妥善處理。定期對這些藥品進(jìn)行保養和維護,如通風(fēng)、給自燃藥品的保護劑進(jìn)行更新等。
。ǘ、平常用到的
1.教學(xué)儀器、設備購置計劃申請表每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,據實(shí)驗教學(xué)進(jìn)度表來(lái)對本學(xué)期將要用到的儀器、設備、藥品進(jìn)行補充和更新,申請表填寫(xiě)好后交由總務(wù)處購買(mǎi)。對于新進(jìn)的儀器、設備要掌握其規格型號、構造、性能、工作原理和使用方法,對于不合理或不能用的要及時(shí)退換,新近藥品需進(jìn)行檢驗,防止購買(mǎi)已變質(zhì)或不合格的藥品。2.教學(xué)儀器借用登記表
嚴格遵守教學(xué)儀器借用制度,校內有關(guān)部門(mén)或人員因教學(xué)需要借用時(shí)要登記,歸還時(shí)實(shí)驗員要檢查儀器的完好情況并登記;借用儀器許在指定日期內歸還,對于損壞的要進(jìn)行維修和登記。非教學(xué)需要或外校借用時(shí),要有教學(xué)處主任簽字;新購買(mǎi)儀器、精密儀器、消耗品、易碎材料、維修工具、學(xué)生分組用品、藥品等一律不外借。3.教學(xué)儀器、設備維修、保養記錄
實(shí)驗教學(xué)中損壞的儀器要及時(shí)維修,定期對儀器、設備進(jìn)行檢查和保養。每學(xué)期結束前要全部清查一遍,對需維修和保養的進(jìn)行維修和保養,保證下一學(xué)期實(shí)驗的正常進(jìn)行。4.教學(xué)儀器、設備說(shuō)明書(shū)索引
新購買(mǎi)的`儀器、設備的說(shuō)明書(shū)要存檔,以便使用、維修和保養。
。ㄈ、學(xué)期開(kāi)學(xué)和結束用到的
1.教學(xué)工作計劃和總結
每學(xué)期開(kāi)學(xué)據實(shí)驗教學(xué)進(jìn)度表制訂好教學(xué)工作計劃,學(xué)期結束后再對工作進(jìn)行總結。
2.實(shí)驗教學(xué)進(jìn)度表
每學(xué)期開(kāi)學(xué)初交給備課組長(cháng),由備課組長(cháng)填寫(xiě)交回實(shí)驗室。
3.教學(xué)儀器、設備報廢、損失(調出)登記表
教學(xué)儀器、設備的報廢由實(shí)驗員在每學(xué)期結束前提出申請,校領(lǐng)導審查后簽字任可。
4.每學(xué)期開(kāi)學(xué)初訂好各種表格實(shí)驗通知、原始情況記錄表專(zhuān)業(yè)教室使用情況登記表教學(xué)儀器損壞登記表實(shí)驗教學(xué)進(jìn)度表
5.每學(xué)期結束前裝訂各種表格
實(shí)驗通知、原始情況記錄表(教師演示、學(xué)生分組、學(xué)生自行設計、新增實(shí)驗)專(zhuān)業(yè)教室使用情況登記表教學(xué)儀器損壞登記表另:
1.新購買(mǎi)的儀器、設備、藥品等要在分類(lèi)賬和明細賬上記錄,損壞、調出、消耗的也要相應的作記錄。
2.實(shí)驗管理人員崗位變動(dòng)時(shí)需填寫(xiě)教學(xué)儀器、設備經(jīng)管人員交接表。
3.省、市下發(fā)的各種文件和資料以及學(xué)校的各種資料需進(jìn)行存檔。
三、各功能室懸掛的制度實(shí)驗室:學(xué)生實(shí)驗守則
化學(xué)實(shí)驗室安全守則儀器室:化學(xué)儀器室規則教學(xué)儀器借用制度
教學(xué)儀器、設備、器材調出及報廢審批制度藥品室:
危險藥品的使用規則準備室:
實(shí)驗室管理規則
實(shí)驗室一般性傷害的應急措施初中化學(xué)實(shí)驗項目及進(jìn)度表
理科教師(含自然教師)實(shí)驗教學(xué)守則實(shí)驗教師崗位職責
石家莊市第四十中學(xué)實(shí)驗教學(xué)領(lǐng)導機構設置關(guān)于教學(xué)儀器損壞、丟失、賠償的規定
四、各功能室的管理
1.實(shí)驗室
定期通風(fēng),保持衛生,每星期至少打掃兩次衛生。門(mén)、窗、燈隨用隨關(guān),定期檢查滅火器和沙袋,注意防火防盜。
2.儀器室
擺放著(zhù)各類(lèi)儀器73種,1200件,標本9種,12件,模型7種,12件。各種儀器按計量、加熱、容器、一般等分類(lèi)擺放,擺放科學(xué)合理,干凈整齊,定期通風(fēng),保持衛生。
3.藥品室有無(wú)機、有機藥品100多種,800多件,還有一些實(shí)驗配套材料以及學(xué)生分組實(shí)驗的分裝瓶。各種藥品按類(lèi)別擺放,危險品放到危險櫥內擺放并實(shí)行雙人雙鎖管理,學(xué)生分組實(shí)驗的分裝瓶準備兩套擺放。擺放科學(xué)合理,干凈整齊,定期通風(fēng),保持衛生。
4.準備室
擺放著(zhù)演示實(shí)驗所用到的各種藥品的分裝瓶及配制液,存放著(zhù)實(shí)驗室的各種相關(guān)文件等。擺放合理整潔,保持衛生。
五、開(kāi)放實(shí)驗室
我;瘜W(xué)實(shí)驗室在保證為初三化學(xué)課提供演示、分組和實(shí)驗考核服務(wù)的同時(shí),向全校學(xué)生開(kāi)放。開(kāi)放的范圍限定在初中課本內,兼顧一些興趣實(shí)驗,開(kāi)放的內容主要是參觀(guān)化學(xué)實(shí)驗室和進(jìn)行實(shí)驗操作,開(kāi)放的步驟是:學(xué)生找出實(shí)驗并自行設計實(shí)驗教師審查合格后安排進(jìn)入實(shí)驗室在教師輔導下學(xué)生進(jìn)行操作學(xué)生做好記錄,課后將報告單交回實(shí)驗室。以上是我在實(shí)驗室工作中的總結,可能某些工作還存在不足之處,望各位領(lǐng)導和老師們給予批評指導,讓我們共同努力把實(shí)驗室的工作做的更加完善,真正實(shí)現實(shí)驗室管理工作的科學(xué)化、規范化。
高中化學(xué)實(shí)驗室工作總結 5
本人本學(xué)期擔任高二(1至3班)理科班化學(xué)老師。按照教學(xué)計劃,以及新的課程標準,本人已經(jīng)如期地完成了選修模塊《物質(zhì)結構與性質(zhì)》以及《有機化學(xué)基礎》的教學(xué)工作,學(xué)生在泉州市統一命題考試中也取得較好的成績(jì),F將一學(xué)期的工作總結如下:
一、業(yè)務(wù)學(xué)習
面臨新課改,對我而言既是機遇也是挑戰。課改就出現新的教學(xué)理念,這就需要緊緊圍繞學(xué)習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān),貫徹了民主教學(xué)的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn),承認學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。借鑒高三老師的經(jīng)驗以及根據本年段學(xué)生具體情況,將選考模塊之一的《有機化學(xué)基礎》的'教學(xué)進(jìn)行處理,大膽刪除與高考無(wú)關(guān)的部分,只涉及與必修2模塊有關(guān)的部分。平時(shí)教學(xué)的重心放在《物質(zhì)結構與性質(zhì)》的教學(xué)。
二、主要工作
。1)定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),解決有關(guān)問(wèn)題。高二化學(xué)備課組只有順金和我兩個(gè)人,雖然人少,但是我們團結協(xié)作積極配合。做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),內容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究;平時(shí)課后時(shí)間也經(jīng)常討論問(wèn)題。教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。
。2)積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展。按照學(xué)校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,每專(zhuān)題一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每專(zhuān)題由專(zhuān)人負責出題;每專(zhuān)題一次的測驗題,也由專(zhuān)人負責出題,并要達到一定的預期效果。
。3)積極參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。學(xué)校教學(xué)公開(kāi)周舉行同一課題由兩個(gè)老師上課,由順金和我一同上《配合物的結構、性質(zhì)和應用》這堂課,都能積極響應學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。
。4)積極努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,獲得校級青年教師水平測試比賽三等獎。
三、工作中足之處
。1)這學(xué)期高二年段學(xué)生進(jìn)行了一次培優(yōu)競賽,每個(gè)班選取五名學(xué)生代表班級出賽。雖然平時(shí)有集中對這些學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)輔導,但人數多效果不是很好。后來(lái)進(jìn)行個(gè)別輔導,但因種種因素效果一般。這次培優(yōu)競賽總的來(lái)說(shuō),沒(méi)有達到預期效果,這個(gè)也是比較令人困惑的。
。2)后進(jìn)生面較廣,很多學(xué)生學(xué)習松散沒(méi)有目標。這需要我們老師多花時(shí)間和精力顧及后進(jìn)生。
四、今后努力方向
。1)因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,對不同層次學(xué)生有不同要求。分層次布置作業(yè)對于優(yōu)秀的學(xué)生教輔《化學(xué)與評價(jià)課課練》每題都要盡量去做;對于中等的學(xué)生,有選擇性的做;較差的學(xué)生特別是文科班的學(xué)生只要做課本上的習題。
。2)減少后進(jìn)生面,對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。先將后進(jìn)生進(jìn)行分類(lèi)分為三類(lèi)。第一類(lèi)是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),可以采取集體輔導,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會(huì ),讓他們發(fā)揮應有水平;第二類(lèi)是肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績(jì),不能操之過(guò)急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績(jì)有望搞提高;第三類(lèi)是紀律松散,學(xué)習不認真,基礎又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。因為這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì )立下心來(lái)學(xué)習。只要堅持輔導,這些同學(xué)基礎重新建立起來(lái),以后授課的效果就會(huì )更好。
高中化學(xué)實(shí)驗室工作總結 6
本學(xué)年度,我擔任高一化學(xué)(1班、2班、5班和6班,4個(gè)教學(xué)班)的化學(xué)教學(xué)。按照教學(xué)計劃,以及新的課程標準,本人已經(jīng)如期地完成了高一化學(xué)必修2的教學(xué)工作,學(xué)生也取得較好的成績(jì)。為了總結經(jīng)驗,尋找不足。
面臨新課改,對我而言既是機遇也是挑戰。課改就出現新的教學(xué)理念,這就需要緊緊圍繞學(xué)習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān),貫徹了民主教學(xué)的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn),承認學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。
新學(xué)期開(kāi)課的第一天,制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。一個(gè)完整完善的工作計劃,能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿(mǎn)完成,所以加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過(guò)程中,堅持每節課后都及時(shí)對教學(xué)工作進(jìn)行總結。
按照學(xué)校的要求,每個(gè)教學(xué)環(huán)節、每個(gè)教案都能認真準備。內容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng )新等。經(jīng)過(guò)精心的準備,做到了,每節課都是有備而來(lái)。
有針對性的布置作業(yè),每周至少一次,并做到了全批全改,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評講,及時(shí)反饋;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,要求全體學(xué)生認真完成,并及時(shí)總結與反饋。每章由專(zhuān)人負責出題。
充分利用晚自修的時(shí)間,在晚自修的時(shí)候給學(xué)生布置一些任務(wù),例如小測、在規定時(shí)間內做練習卷并做簡(jiǎn)單的講評。
以上是我在本學(xué)年中進(jìn)行教學(xué)中的幾點(diǎn)做法,目前收效很大。以后,我還要在工作中從教與學(xué)兩個(gè)方面不斷總結、修正,就能形成一整套的分層教學(xué)模式,逐步縮小各層差距,最后達到學(xué)校提出的優(yōu)生更優(yōu)、層而無(wú)層的效果。
教學(xué)過(guò)程是教師和學(xué)生的雙邊過(guò)程。作為起主導作用的教師,引導學(xué)生的方法,對學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。下面我提出一些個(gè)人的看法。
注重高一化學(xué)的起始復習是搞好初、高中接軌教學(xué)的必要前提。有必要在摸清學(xué)生底細的前提下,采用集中與分散相結合的復習方法,對學(xué)生存在的漏洞“對癥下藥地進(jìn)行修補整理,通過(guò)對知識的再理解、再挖掘、再提高,使學(xué)生作好學(xué)高中化學(xué)的知識與心理準備。
充分運用啟發(fā)式教學(xué),給學(xué)生更多的時(shí)間和空間去思考消化。教學(xué)活動(dòng)中堅持學(xué)生為主體,教師為主導的教學(xué)原則,讓大多數學(xué)生積極參與,保證課堂教學(xué)的時(shí)效性。
幫助學(xué)生掌握基本的學(xué)習方法,是一項重要的常規性工作。我們可以根據教學(xué)的各個(gè)環(huán)節,研究學(xué)生掌握基本學(xué)習方法的訓練途徑,比如:預習、聽(tīng)課、記筆記、做實(shí)驗、做作業(yè)和復習小結等,針對每個(gè)環(huán)節的特點(diǎn),加以指導,讓學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣,這方面的訓練,要有一定的計劃性和約束性,要在“嚴”字上下功夫,真正做到落實(shí),使學(xué)生終身受益。
高中化學(xué)安排了一定數量的演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗,同時(shí)還有相當數量可利用實(shí)物、圖片、模型,通過(guò)觀(guān)察培養和教給學(xué)生從大量感性認識中加深對概念和原理的理解。加強直觀(guān)性教學(xué),不僅能給學(xué)生以啟示,激發(fā)他們的.興趣,調動(dòng)他們的學(xué)習積極性,而且還可使抽象要領(lǐng)具體化加深對概念的理解和記憶。
在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導作用,既不搞面面俱到,處處設防,講得過(guò)細過(guò)全,也不能盲目讓學(xué)生泛泛做題,以做代講,而應抓住關(guān)鍵,應用啟發(fā)式,講其當講,練其當練。講則是講清概念、原理、公式的來(lái)龍去脈,使學(xué)生通過(guò)表面現象,抓住本質(zhì)屬性,弄清內在聯(lián)系。練則是對概念、定律的鞏固和應用,培養學(xué)生應用所學(xué)知識的能力。如摩爾濃度一節,一是講清定義、導出數學(xué)表達式;二是做好演示實(shí)驗,獲得感性認識,加深對概念的理解;三是引導啟發(fā)學(xué)生掌握有關(guān)摩爾濃度計算的幾種基本類(lèi)型,精選習題,通過(guò)練習加深對摩爾濃度概念及有關(guān)的理解和掌握。
要使學(xué)生學(xué)好高中化學(xué),不再于教師講得多,學(xué)生做得多,重要一環(huán)是要引導學(xué)生抓住典型,總結歸納,這能使學(xué)生在點(diǎn)多、面廣的化學(xué)學(xué)習中自己去獲取和掌握知識。如通過(guò)一題多解或多題一法總結規律,把思考問(wèn)題的方法和步驟教給學(xué)生,使學(xué)生的思維逐漸發(fā)散開(kāi)來(lái),能舉一反三,觸類(lèi)旁通,取得事半功倍的效果。
總之,高中化學(xué)教學(xué)不僅要做好初中到高中的順利過(guò)渡,使學(xué)生躍過(guò)初中到高中這個(gè)知識臺階,而且要讓學(xué)生盡快適應高中進(jìn)度快、難度大的化學(xué)教學(xué),增強學(xué)生學(xué)好化學(xué)的信心,盡快提高學(xué)生觀(guān)察能力、實(shí)驗能力、思維能力、自學(xué)能力,從而提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
高中化學(xué)實(shí)驗室工作總結 7
20xx年度第一學(xué)期即將結束,本學(xué)期按照復習計劃,依據20xx年考試說(shuō)明的考點(diǎn)要求,我基本上圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期復習教學(xué)任務(wù)。并在一調前的兩周有組織、有計劃、有步驟地引導學(xué)生進(jìn)行復習,做好查缺補漏工作;仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作有幾點(diǎn)做法和些許體會(huì )使我受益很多,現對本學(xué)期工作做如下反思總結,以期在新的學(xué)期有更大更多提高:
一、加強基礎知識學(xué)習,重視基本概念的教學(xué)
化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,在教學(xué)中,我既注意了概念的科學(xué)性,又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應把一些初步的`概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,通過(guò)對實(shí)驗現象事實(shí)的回顧、分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導學(xué)生在學(xué)習、練習中應用學(xué)過(guò)的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。
二、體現學(xué)科特點(diǎn),加強化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)
化學(xué)學(xué)科有自己的特點(diǎn),元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ),是學(xué)習化學(xué)的重點(diǎn)和基本工具。在教學(xué)中,我讓學(xué)生結合實(shí)物和化學(xué)反應,學(xué)習相應的化學(xué)用語(yǔ),結合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗、情景等。這樣有利于學(xué)生的記憶,又有利于加深他們對化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還注意對化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué),通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習活動(dòng)和有計劃的練習,使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習化學(xué)的重要性。
三、重視元素化合物知識的教學(xué)
《化學(xué)I》、《化學(xué)II》中元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習的基礎十分重要。為了使學(xué)生復習好元素化合物知識,在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強直觀(guān)教學(xué)、實(shí)驗教學(xué),讓學(xué)生多接觸實(shí)物,多重做這些實(shí)驗,以增加感性知識。采取各種方式,幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步溫故了一定的元素知識以后,我便重視引導學(xué)生理解元素化合物知識之間的內在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系,并注意加強化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習的指導作用。
四、聯(lián)系學(xué)科特點(diǎn),加強原理部分的實(shí)驗法復習
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養觀(guān)察和實(shí)驗能力,還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此,加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在每一節課的教學(xué)中盡量穿插化學(xué)實(shí)驗重現。本人教學(xué)中,課前準備十分周密,演示實(shí)驗現象十分明顯,效果良好,使全班學(xué)生都能看得清楚;通過(guò)實(shí)驗的重做,從科學(xué)態(tài)度、規范操作,給學(xué)生示范,并啟發(fā)引導學(xué)生從生動(dòng)的感性知識上升到抽象的思維,從記憶庫中收索遺忘的知識點(diǎn)。根據本校的實(shí)驗設備條件,我把一些難以實(shí)現的實(shí)驗改為一些簡(jiǎn)單的易做的實(shí)驗,或調換一些實(shí)驗,或適當做一些選做實(shí)驗。同時(shí)鼓勵并指導學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗,以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴格要求學(xué)生,具體指導他們逐步達到能正確地進(jìn)行實(shí)驗操作,并得出正確的結論。
總之,通過(guò)本學(xué)期的不斷學(xué)習總結和反思,使自己在教學(xué)理念、教學(xué)方法等各個(gè)方面都有很大程度的提高,但作為一名年輕教師還需要繼續加倍努力提高,才能更好的適應新課改后的一輪復習教學(xué)!
高中化學(xué)實(shí)驗室工作總結 8
本學(xué)期我校對高二學(xué)生進(jìn)行了選科分班,化學(xué)課有十個(gè)班為必修,針對我校學(xué)生的狀況,我們高二化學(xué)備課組5位教師根據本學(xué)期期初的備課組計劃,共同努力,用心開(kāi)展工作,在狠抓教學(xué)常規的基礎上,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,各方面工作到達了預期的結果,備課組工作取得了良好的成績(jì)。具體工作總結如下:
1、課程安排:
選修班《化學(xué)反應原理》、《有機化學(xué)基礎》
必修班《化學(xué)選修2》全冊、必修1復習。
2、群眾備課:
堅持每周一次的備課組活動(dòng),進(jìn)行群眾備課,一齊討論教學(xué)資料與教學(xué)方法及技巧,利用群眾的智慧和力量,提高整個(gè)備課組老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和潛力,切實(shí)把提高教學(xué)質(zhì)量的措施落到實(shí)處。同時(shí)統一進(jìn)度,統一作業(yè),統一課堂外的補充練習,固定學(xué)生實(shí)驗時(shí)光,抓教學(xué)常規,采用以老帶新,使全組教師共同進(jìn)步。
重視對學(xué)生的學(xué)法指導和感情交流,幫忙學(xué)生樹(shù)立信心克服困難。狠抓聽(tīng)課效率和作業(yè)質(zhì)量?jì)蓚(gè)關(guān)鍵點(diǎn),堅持有效教學(xué)。
利用晚自習做好學(xué)生的答疑工作,進(jìn)行有效盯人。
針對不一樣的學(xué)生采取不一樣的策略,對于基礎較好的學(xué)生在注重基礎知識的前提下,加強準確性訓練和技巧性訓練;中等基礎的學(xué)生緊跟老師,落實(shí)好課堂和作業(yè);基礎較差的學(xué)生利用課余時(shí)光群眾進(jìn)行答疑和輔導,在最基本知識的落實(shí)上狠下功夫;
3、組織好相關(guān)訓練
對例題、練習、試題,加強針對性的篩選,個(gè)性關(guān)注重點(diǎn)知識的落實(shí)狀況;精心布置每日作業(yè),做到精講精練。
利用好每周五的化學(xué)限時(shí)訓練時(shí)光,對選修班學(xué)生進(jìn)行訓練,著(zhù)重考察學(xué)生一周來(lái)所學(xué)知識的掌握。要求全批全改,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評講,及時(shí)反饋;同時(shí)出好課后的補充練習,要求每小節資料分發(fā)一份的課外練習題進(jìn)行鞏固加強。
組織好單元過(guò)關(guān)題,月考題的`命題工作。認真分析階段性測試的結果,及時(shí)調整復習計劃和訓練資料,輔導范圍和方式。
4、組織教師開(kāi)好公開(kāi)課,聽(tīng)課之后要相互交流意見(jiàn),到達共同提高的目的。
本學(xué)期共組織過(guò)10次備課組內聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
根據學(xué)校要求教師匯報課各2節。
除了組內用心開(kāi)展聽(tīng)課與評課活動(dòng)外,我們組內教師還十分珍惜校外的學(xué)習機會(huì ),常派組內教師到兄弟學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng),學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法,讓全組教師不斷進(jìn)步。
5、重視本組教師教科研工作
本學(xué)期,我們組老師共同參與了《化學(xué)課堂教學(xué)的低效成因及其對策研究》專(zhuān)題研究,撰寫(xiě)論文六篇。李順友老師撰寫(xiě)論文《深挖隱性規律潛能,強化科學(xué)方法訓練》獲區論文評選一等獎,個(gè)人課題《在化學(xué)習題教學(xué)中強化科學(xué)方法訓練的探究教學(xué)模式研究》獲區個(gè)人課題一等獎。
在教學(xué)過(guò)程中,用心開(kāi)展環(huán)境保護教學(xué),使學(xué)生建立環(huán)境保護意識。
高中化學(xué)實(shí)驗室工作總結 9
化學(xué)的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識,發(fā)展智能,形成科學(xué)的世界觀(guān),培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )新意識。怎樣才能在教與學(xué)的統一中完成這個(gè)中心任務(wù)呢通過(guò)對學(xué)生的研究,發(fā)現學(xué)生差別很大,主要表現在原有知識的基礎上,學(xué)習方法上和信心上三方面。針對這種情況我采取以下分層教學(xué)對策:
一、分層教學(xué)
教學(xué)要堅持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,對不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過(guò)高,過(guò)難,學(xué)生接受不了,會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)情緒,成績(jì)更差;若要求過(guò)低,學(xué)生會(huì )感覺(jué)太簡(jiǎn)單,無(wú)味,不投入精力學(xué)習,成績(jì)平平,甚至后退。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度,廣度要求不同,進(jìn)行彈性調節,使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。
二、授之于漁
對原有知識基礎較好,學(xué)習方法得當,學(xué)習信心強的學(xué)生,重點(diǎn)是指導學(xué)生把知識向縱,橫兩個(gè)方向發(fā)展,開(kāi)拓學(xué)生思維,讓學(xué)生學(xué)有余味;對原有知識基礎一般,學(xué)習方法欠佳,學(xué)習信心時(shí)弱時(shí)強的學(xué)生,重點(diǎn)是指導學(xué)生養成良好的閱讀習慣,堅持由學(xué)生自己閱讀,有利于學(xué)生積極思維,形成良好的學(xué)習習慣和方法。
三、抓課堂,重課下
不管是難度和廣度的調節,還是學(xué)習方法的指導,主要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成,教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰場(chǎng),是減輕學(xué)生負擔,提高學(xué)生學(xué)習效率的主渠道,所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時(shí)堅持啟發(fā)性和因材施教的原則,根據化學(xué)學(xué)科的.待點(diǎn),多做實(shí)驗,聯(lián)系生活,從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,有時(shí)候適當利用課件加強教學(xué)直觀(guān)性。注重課堂的節奏,容量大小,充分發(fā)揮教師語(yǔ)言的特點(diǎn),形成以教師為主導,以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補差的方式。
四、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,使教學(xué)工作有效開(kāi)展
按照學(xué)校的要求,我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),全批全改,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評講,及時(shí)反饋。
三人行必有我師,以后多多學(xué)習,多多反思。
高中化學(xué)實(shí)驗室工作總結 10
本學(xué)期我擔當高二158、162兩個(gè)理科班和159、161、165三個(gè)文科班共五個(gè)班級的化學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期主要的教學(xué)任務(wù)是文科班完成“選修模塊-化學(xué)與生活”的教學(xué)任務(wù),而理科班要完成“選修模塊四-化學(xué)反響原理”,它是繼必修課程《化學(xué)1》、《化學(xué)2》之后的選修課程,從化學(xué)反響與能量、化學(xué)反響速率,引導學(xué)生探究化學(xué)反響現象,探究化學(xué)反響規律。對于這個(gè)模塊的教學(xué),必需建立在學(xué)生有必須的根底學(xué)問(wèn)的根底上來(lái)綻開(kāi)教學(xué)的,這一個(gè)學(xué)期高二的教學(xué)中確實(shí)面臨了很大的壓力和問(wèn)題,同時(shí)又是一個(gè)收獲的學(xué)期,下面我對本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點(diǎn)的總結:
一、采納的措施:
1、能謹慎完成學(xué)期初制定的教學(xué)工作打算,完成備課組的教研活動(dòng),在每一次上課前能謹慎備好課,在課堂上能上好每一堂課。因為高二的大局部學(xué)生根底學(xué)問(wèn)相對來(lái)說(shuō)比擬薄弱,而化學(xué)反響原理又比擬抽象,在教學(xué)過(guò)程中我不斷變更自己的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱忱,到達教學(xué)的效果和目的。
2、這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)雖然是一個(gè)選修模塊的教學(xué),但是從高考考試大綱的要求中,知道這一局部在高考中屬于必考的內容,而且占的比重也是比擬大,所以在高二年的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,我向高三年的教師借了相關(guān)的資料和考試大綱,再結合我們教學(xué)大綱,謹慎備好每一堂課,并能在原有教材的教學(xué)上補充了高考所要求的內容。
3、有時(shí)間我就去聽(tīng)同組教師的課,在聽(tīng)課的過(guò)程中我學(xué)到了許多的學(xué)問(wèn),剛好訂正了自己教學(xué)上的缺乏之處。作為一個(gè)教師經(jīng)歷和方法特別重要,在平常教學(xué)中要不斷給自己充電,不斷提高自己,不能有所怠慢,學(xué)生的問(wèn)題不能無(wú)視,他們的問(wèn)題提出,不僅表達了他們對學(xué)問(wèn)的渴望,另一個(gè)方面也是對我的提高。
4、在對學(xué)生作業(yè)的批改正程中,采納多種方式,比方面批,學(xué)生在對化學(xué)用語(yǔ)這一方面經(jīng)常出錯,所以在這一方面我下了比擬大的工夫,在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進(jìn)展題目的篩選,讓學(xué)生在做題的過(guò)程中有所收獲。
5、在本學(xué)期高二根底年段的教學(xué)中,我能引導學(xué)生回憶已有的學(xué)問(wèn),在新舊學(xué)問(wèn)之間架起“橋梁”,設置了一系列問(wèn)題情景,引導學(xué)生綻開(kāi)踴躍的探討,在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習的愛(ài)好。能協(xié)助學(xué)生穩固學(xué)問(wèn),應用學(xué)問(wèn)解決某些實(shí)際問(wèn)題。
二、存在的缺乏和問(wèn)題
1、新教材試驗內容和試驗要求很高,尤其在高考中還有大型探究試驗,由于學(xué)校試驗條件和規模還達不到新課程改革要求。盡管想盡方法,動(dòng)足腦筋,但還是缺憾多多。
2、練習的訓練量還是多了些,由于學(xué)生生源的緣由,根底差的'學(xué)生多,教學(xué)進(jìn)度總是滯后,要做到段段清,節節過(guò)關(guān)就顯得前寬后緊的局面。
三、下學(xué)期努力方向
1、對差生多些關(guān)懷,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐性,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
2、加強守紀方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中留意力學(xué)習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
3、以同等的心態(tài)去和學(xué)生溝通,以真誠的心去換取學(xué)生的信任,真正做到將心比心,不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你。
教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在開(kāi)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的改變。作為有責任感的教育工作者,我們必需以高度的敏感性和自覺(jué)性,剛好發(fā)覺(jué)、探究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題,駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。完成學(xué)校各項工作指標。
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