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學(xué)校課外讀物管理工作總結范文（精選22篇）
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(cháng)，有不足，需要認真地為此寫(xiě)一份工作總結。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編收集整理的學(xué)校課外讀物管理工作總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校課外讀物管理工作總結 1
為了迎接省“普圖”檢查，我校于20xx年4月成立“普圖”工作領(lǐng)導小組，7月起開(kāi)始進(jìn)行學(xué)校圖書(shū)室建設，到今年10月底，基本完成，圖書(shū)室初具規模，并接受了省有關(guān)部門(mén)的檢查驗收。
一、學(xué)校領(lǐng)導重視
一直以來(lái)，學(xué)校行政一直將“普圖”做為一項重要的工作來(lái)抓，將此工作列入學(xué)校議程，由校長(cháng)親自負責，教導處、總務(wù)處進(jìn)行監督和指導；學(xué)校會(huì )議上多次強調，要求全校老師都要積極支持此項工作，并在編目期間多次到藏書(shū)室詢(xún)問(wèn)圖書(shū)室建設情況。
二、安排了專(zhuān)職人員
我校自從接到“普圖”工作的通知后，就專(zhuān)門(mén)安排了一名教師來(lái)進(jìn)行此工作的操作，停止了該教師的其他一切工作，處處為“普圖”工作大開(kāi)方便之門(mén)；兩次安排該教師參加了專(zhuān)業(yè)培訓，并拿到了合格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)證書(shū)，能進(jìn)行圖書(shū)的分類(lèi)、編目工作。
三、學(xué)校投入大
我校的圖書(shū)室建設可以說(shuō)是從無(wú)到有的過(guò)程，以前的圖書(shū)全部是堆放在幾個(gè)書(shū)柜里，書(shū)架、目錄柜、辦公桌，甚至連閱覽室和藏書(shū)室都沒(méi)有。自從接到上級精神，我校投入近萬(wàn)元，打造了10個(gè)標準的書(shū)架，一套辦公桌椅，一個(gè)目錄柜，10套閱覽桌（可坐40人）；購置了編目所必須的鐵書(shū)立、裝訂機、打碼機等等；另外還專(zhuān)門(mén)騰出一間教室做為師生閱覽室，騰出原會(huì )議室做藏書(shū)室……
我校還按照上級要求，積極訂閱教育報刊16種，豐富了師生的生活和工作的需要。
四、努力進(jìn)行了編目工作
由于我校圖書(shū)原來(lái)都沒(méi)有進(jìn)行編目，此次的工作完全從零開(kāi)始。我中心小學(xué)共有學(xué)生308人，按中心小學(xué)人均20冊計算，共需圖書(shū)6160冊，至20xx年7月起，我校圖管員便每個(gè)工作日進(jìn)入藏書(shū)室進(jìn)行編目工作，并按今后5年學(xué)生有可能達到500人的情況共計編圖書(shū)10319冊，并建立了個(gè)別登記和總括登記；對期刊和報紙分別按年或月進(jìn)行合訂，蓋上了管藏章，有效地保護好了學(xué)校的資料。
五、進(jìn)行了圖書(shū)開(kāi)放工作
圖書(shū)室本身是用來(lái)豐富師生的.業(yè)余生活的，我校在進(jìn)行編目的同時(shí)對已經(jīng)編好的圖書(shū)進(jìn)行了開(kāi)放借閱，共辦理了借書(shū)證200余本，每期人平借書(shū)次數達到了10次以上。
對教師我校建立了專(zhuān)門(mén)的登記本，方便了借閱，同時(shí)也使借書(shū)情況一清二楚，杜絕了以前圖書(shū)遺失的情況。
六、完善了各種制度
此次“普圖”建設中，我校建立了各種借閱制度、管理制度、賠償制度等，使工作有規則可依，圖書(shū)室工作日益趨于規范化。
總之，我校的“普圖”工作已經(jīng)基本達到驗收標準，但還有許多不足的地方，我校將繼續努力。
學(xué)校課外讀物管理工作總結 2
時(shí)光匆匆，歲月如梭，學(xué)期結束了。在本學(xué)期中，大家的努力，學(xué)校圖書(shū)室管理工作的�，F將一學(xué)期的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結：
一、規范管理，管理
1、健全管理制度，排架，更新導引標識。借書(shū)、閱覽活動(dòng)，讓讀者圖書(shū)資源得心應手，對新進(jìn)的圖書(shū)，采用科學(xué)的方法分類(lèi)、編目與整理，遵循圖書(shū)分類(lèi)排架規則對4萬(wàn)多冊圖書(shū)倒架、整架，嚴密規范排架。為每本書(shū)登記建卡，為每位老師、學(xué)生辦理借書(shū)證，圖書(shū)和資料的'出借工作。
2、學(xué)習《中小學(xué)圖書(shū)館規程》，了服務(wù)意識，使工作規范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書(shū)管理工作嬴得了全校師生的好評。
3、為教師編寫(xiě)好圖書(shū)和資料索引，一有新書(shū)新信息，以便教師查找、查閱，學(xué)校圖書(shū)室資料的流通率，率，學(xué)校圖書(shū)室的作用。
4、培養班級圖書(shū)管理員，了愛(ài)護書(shū)籍的教育，學(xué)生地保管書(shū)籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來(lái)，圖書(shū)室的圖書(shū)完好無(wú)損。
二、活動(dòng)，育人功能
學(xué)生樂(lè )讀，將有目的地向學(xué)生推薦新書(shū)，學(xué)期中，新增添圖書(shū)，大大地了學(xué)生的閱讀范圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，養成的讀書(shū)方法，鍛煉了學(xué)生的思維能力、口頭能力、寫(xiě)作能力、鑒別能力和欣賞能力。
在今后的工作中，根據將師生的需求增添書(shū)籍，為師生服務(wù)，把圖書(shū)室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
學(xué)校課外讀物管理工作總結 3
書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結晶。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。因為豐富的藏書(shū)、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個(gè)廣闊的知識空間。隨著(zhù)新課程的深入推進(jìn)，學(xué)校圖書(shū)館的作用越來(lái)越大。因此本年度學(xué)校圖書(shū)館本著(zhù)“一切為師生服務(wù)”的宗旨，繼續轉變觀(guān)念，加強建設意識，確立服務(wù)意識，強化指導意識，努力為學(xué)生營(yíng)造濃厚的課外閱讀氛圍，引導更多的學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館，愛(ài)上圖書(shū)館，用好圖書(shū)館。同時(shí)積極開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，引導學(xué)生收獲讀書(shū)快樂(lè )，體驗讀書(shū)價(jià)值，充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用，利用圖書(shū)館育人，提高學(xué)生整體素質(zhì)。圍繞著(zhù)上面的目標，學(xué)校圖書(shū)館努力從下面幾個(gè)方面做了工作：
一、明確目標、任務(wù)，步步落到實(shí)處
在這一學(xué)期中，學(xué)校大力加強學(xué)校圖書(shū)管理工作，切實(shí)實(shí)行了計算機管理。圖書(shū)管理員熟練地運用計算機和圖書(shū)軟件系統，熱情為師生服務(wù)，從而使圖書(shū)室辦公管理自動(dòng)化，進(jìn)一步提高工作效率；充分利用好學(xué)校的圖書(shū)資源，培訓好一批小圖書(shū)管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書(shū)的借閱與流通，使學(xué)�，F有圖書(shū)資源得以充分利用。同時(shí)根據上級有關(guān)規定，適時(shí)對圖書(shū)進(jìn)行補充更新，使圖書(shū)室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。
各班也各根據班級實(shí)際開(kāi)展各種富有意義的益智讀書(shū)活動(dòng)，可以在班級中建立圖書(shū)角，書(shū)籍可以到圖書(shū)室借，也可由學(xué)生捐獻。組織紅領(lǐng)巾讀書(shū)興趣小組，開(kāi)展圖書(shū)漂流、講故事、辦報紙、知識競賽等活動(dòng)，如：名作欣賞、熱點(diǎn)問(wèn)題探討，書(shū)評等活動(dòng)，使一本書(shū)的價(jià)值和作用充分體現。高年級可采用各種形式辦墻報，如：“名人名言”，“知識園地”，“世界各地”等欄目。還可把知識性強、趣味性濃、富有創(chuàng )意的報紙在學(xué)校櫥窗內展出，供學(xué)生瀏覽，激勵學(xué)生的讀書(shū)積極性。期末進(jìn)行了總結評比，表彰讀書(shū)積極分子和先進(jìn)班級，鼓勵大家開(kāi)展課外閱讀。
二、領(lǐng)導關(guān)心，措施具體
我們學(xué)校采取了一流的措施，首先是加強組織領(lǐng)導，分工明確。學(xué)校分派副校長(cháng)陸一香分管圖書(shū)館工作，規范了管理，提高了管理水平。
1、做好圖書(shū)室常規工作，管理好圖書(shū)，做到一切圖書(shū)有記載，出借有手續。規范圖書(shū)室各項管理規章制度，根據圖書(shū)室特點(diǎn)，依照第四版《中國圖書(shū)館分類(lèi)法》對文獻資料進(jìn)行正確分類(lèi)、上架，同時(shí)做好規范、正確、有序的管理。
2、認真做好圖書(shū)室和閱覽室的圖書(shū)借閱工作。通過(guò)個(gè)人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)競賽活動(dòng)，來(lái)引導和培養學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學(xué)生樂(lè )讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)。
3、做學(xué)生的知心朋友，積極向學(xué)生推薦他們喜愛(ài)的'讀物和新到書(shū)刊，對他們在閱讀過(guò)程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導和幫助，以滿(mǎn)足學(xué)生的需求，激發(fā)他們的讀書(shū)熱情。
4、圖書(shū)室應不斷増加館藏量和數種，認真確定選購文獻的種類(lèi)、比例和數量，有目的、有計劃地采購文獻資料，避免重復采購保證校圖書(shū)室的館藏質(zhì)量。大力提高藏書(shū)利用率，充分發(fā)揮圖書(shū)“育人熔爐”的作用。確保導讀工作有高質(zhì)量的文獻資料可提供。
5、期末進(jìn)行總結評比，表彰讀書(shū)積極分子和先進(jìn)班級，鼓勵大家開(kāi)展課外閱讀。
學(xué)校課外讀物管理工作總結 4
本學(xué)期圖書(shū)工作總結如下：
一、建立建全借閱制度，建全領(lǐng)導組織，有章可依。
二、按時(shí)開(kāi)展借閱，每班每生達五次之多，并舉行學(xué)校讀書(shū)匯報會(huì )2次。
三、借閱書(shū)目學(xué)科廣泛，使學(xué)生從多方面獲得知識，個(gè)別同學(xué)單獨借閱次數達10次之多。
四、本學(xué)期圖書(shū)管理規范沒(méi)有丟失，破損。
五、在重大節日和慶�；顒�(dòng)之際，向師生推薦相應的圖書(shū)，使師生能及時(shí)有效地應用學(xué)習。
六、從學(xué)生的.圖書(shū)匯報會(huì )所反映出來(lái)的情況看，圖書(shū)確實(shí)起到了開(kāi)闊視野增長(cháng)知識的作用。圖書(shū)是教育教學(xué)的好伙伴、好工具，要繼續管好圖書(shū)，用好圖書(shū)，讓圖書(shū)發(fā)揮更大作用。
學(xué)校課外讀物管理工作總結 5
20xx年上半年即將過(guò)去，在領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在同事的團結配合下，較好的完成了自己的本職工作�，F將半年來(lái)的工作和存在的不足總結如下：
一、思想方面上半年來(lái)認真遵守勞動(dòng)紀律，按時(shí)出勤，服從工作安排，工作認真負責，盡力盡責。
二、工作方面我的崗位是圖書(shū)管理員，主要是負責圖書(shū)、技術(shù)規范規程和期刊的信息收集與征訂、采購等工作。在半年來(lái)主要完成以下工作：
1、根據院里的'工作需要和單位的安排，有計劃有重點(diǎn)做好圖書(shū)采購工作（全年采購圖書(shū)xx冊）。
2、每天及時(shí)進(jìn)行期刊的驗收，登記等有關(guān)內容信息，如：刊名，郵發(fā)代號，期號，時(shí)間等等，在一一核對后，進(jìn)行登記，再將它逐一輸入計算機中。
3、整理20xx~20xx年下架期刊xxx種xxxx余本并打捆準備送工廠(chǎng)裝合訂本。
4、認真仔細地做好院里各部門(mén)交辦的資料和院圖書(shū)室部分規程的掃描工作，并完成了科研管理科歷年的科技合同掃描成電子文檔。
5、能積極主動(dòng)地做好日常的圖書(shū)管理工作。新書(shū)到后，及時(shí)進(jìn)行登記、分類(lèi)、編目、上架，投入流通，不無(wú)故積壓；保持圖書(shū)室清潔，經(jīng)常主動(dòng)打掃衛生，做好防塵、防潮；能遵守借閱制度。
6、協(xié)助江西省生態(tài)文明研究與促進(jìn)會(huì )籌備組會(huì )員入會(huì )的聯(lián)系工作。3、存在的不足總結半年來(lái)的工作，雖然取得了些成績(jì)，但還是存在著(zhù)以下不足：
1、由于個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作效率不夠高，有時(shí)工作的質(zhì)量和標準與領(lǐng)導的要求還有一定的差距。
2、工作敏感性不強。對領(lǐng)導交辦的事不夠敏感，有時(shí)工作沒(méi)有提前量，上報情況不夠及時(shí)。
3、安于現狀，不能積極主動(dòng)的提前謀思路、想辦法，許多工作還比較被動(dòng)的去完成。下半年將努力提高自己的思想素質(zhì)和個(gè)人業(yè)務(wù)能力，更好的完成各項任務(wù)。
學(xué)校課外讀物管理工作總結 6
時(shí)光匆匆，歲月如梭，一個(gè)學(xué)年已經(jīng)結束了。在本學(xué)年中，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，學(xué)校圖書(shū)室管理工作有了明顯的提高�，F將過(guò)去一學(xué)年的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結:
一、規范管理，提高管理水平
1、健全各種管理制度，正常開(kāi)展借書(shū)、閱覽活動(dòng)，對新進(jìn)的圖書(shū)，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類(lèi)、編目與整理，為每本書(shū)登記建卡，為每位老師、學(xué)生辦理借閱卡，做好圖書(shū)和資料的出借工作。
2、認真學(xué)習《中小學(xué)圖書(shū)室規程》，增強了服務(wù)意識，使工作達到規范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書(shū)管理工作嬴得了全校師生的一致好評。
3、及時(shí)為教師編寫(xiě)好各種圖書(shū)和資料索引，一有新書(shū)及時(shí)提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書(shū)室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的作用。
4、培養班級圖書(shū)管理員，加強了愛(ài)護書(shū)籍的教育，指導學(xué)生合理地保管書(shū)籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來(lái)，圖書(shū)室的圖書(shū)完好無(wú)損。
二、開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮育人功能
為了適應學(xué)生樂(lè )讀這一目標，圖書(shū)管理員能有目的地向學(xué)生推薦新書(shū)，這一年中，我校共增添圖書(shū)2千多冊，大大地擴大了學(xué)生的閱讀范圍。本學(xué)年中，開(kāi)展了東南小學(xué)“寒假讀書(shū)”征文比賽。激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，養成了良好的讀書(shū)方法。
一學(xué)年來(lái)，活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉了學(xué)生的思維能力、口頭能力、寫(xiě)作能力、鑒別能力和欣賞能力。在今后的`工作中，我們將根據師生的需求，根據學(xué)校的實(shí)際情況，廣泛地增添各種書(shū)籍，加強管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書(shū)室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
本學(xué)期，我校圖書(shū)室圍繞為教學(xué)工作服務(wù)，為學(xué)生營(yíng)造寬松的閱讀氛圍，引導更多的學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)室，愛(ài)上圖書(shū)室，用好圖書(shū)室的目標，具體開(kāi)展了以下工作:
1、逐步完善圖書(shū)室圖書(shū)的借閱管理工作。由學(xué)生圖書(shū)管理員負責組織本班學(xué)生借閱，學(xué)生自行選取圖書(shū)，然后由學(xué)生圖書(shū)管理員配合管理老師在登記借書(shū)日期、書(shū)名、價(jià)格。大多數學(xué)生都能認真閱讀所借圖書(shū)，并且保管好。學(xué)期生均借書(shū)達到10冊左右，圖書(shū)的流通率比較理想。
2、做好圖書(shū)采購工作，使年進(jìn)書(shū)量和圖書(shū)質(zhì)量能符合學(xué)校發(fā)展需求。采購的新書(shū)，按采編制度進(jìn)行驗收、分類(lèi)、排架等工作。
3、積極開(kāi)展閱讀輔導，繼續做好新書(shū)報道，開(kāi)展期刊推介服務(wù)，引導學(xué)生閱讀，發(fā)揮現刊作用。
4、培養一支懂管理的圖書(shū)小管理員隊伍，提高素質(zhì)。對各班的學(xué)生圖書(shū)管理員進(jìn)行上崗培訓。主要內容包括:明確工作任務(wù)、職責分工，介紹館藏結構、圖書(shū)分布體系，開(kāi)辟書(shū)報欄，流通過(guò)程中的登記與索賠、查重等。
5、做好圖書(shū)室網(wǎng)站的日常管理工作。及時(shí)更新網(wǎng)站中相關(guān)欄目的內容，及時(shí)報道學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。
回顧本學(xué)期來(lái)圖書(shū)室的工作，有許多不足之處有待我們改進(jìn):
1、更新的圖書(shū)在數量上和內容上還無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的需要，還不能有效的調動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性。
2、重點(diǎn)書(shū)目推薦、新書(shū)推薦工作還不夠及時(shí)、有效，很多時(shí)候只是將書(shū)目的名稱(chēng)告訴大家，而沒(méi)有相關(guān)的內容介紹，沒(méi)有起到應有的推薦作用。
3、部分書(shū)籍破損后沒(méi)有及時(shí)修補，復本過(guò)多的書(shū)籍沒(méi)有及時(shí)注銷(xiāo)，書(shū)架上書(shū)籍的排放顯得雜亂無(wú)章，空間的利用不夠合理。
4、學(xué)生的讀書(shū)積極性不高，班與班之間借閱圖書(shū)的次數差距較大。表現在:每天中午本該是借閱圖書(shū)的時(shí)間，而有的班級卻忙于做作業(yè)，根本無(wú)暇顧及借書(shū)。有的班主任對此也不聞不問(wèn)。
學(xué)校課外讀物管理工作總結 7
為切實(shí)加強手機和讀物管理，更好地落實(shí)“五項管理”相關(guān)要求，9月16日下午，儀隴縣楊橋小學(xué)組織開(kāi)展了手機、讀物管理督查整治工作。
學(xué)校成立了手機、讀物管理督查專(zhuān)班，制定了詳實(shí)的.排查方案，明確了職責分工。檢查組“兵分三路”深入班級，對照檢查清單對手機和讀物進(jìn)行認真、細致、嚴格排查，排查有無(wú)學(xué)生帶手機入校和班級管理情況，排查是否存在不健康讀物、是否存在教師推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)課外讀物和新華文軒目錄以外的教輔資料，確保排查全覆蓋、無(wú)死角、不遺漏。同時(shí)，檢查組還進(jìn)行了管制刀具等危險物品的排查與收繳，切實(shí)消除校園安全隱患。
據悉，下一步該校將對檢查中發(fā)現學(xué)生攜帶電話(huà)手表進(jìn)行科學(xué)規范管理和要求，同時(shí)也將為學(xué)生補充一批新的有益的課外讀物，進(jìn)一步做好“閱讀進(jìn)課堂”工作，切實(shí)推進(jìn)“書(shū)香教育全域悅讀”，以更嚴舉措凈化校園環(huán)境，為學(xué)生健康成長(cháng)保駕護航。
學(xué)校課外讀物管理工作總結 8
為豐富學(xué)生閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)，規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。9月18日，合肥市六安路小學(xué)翠微分校張睿副校長(cháng)、教導處韋霞君主任帶領(lǐng)語(yǔ)文教研組長(cháng)及各年級備課組長(cháng)，按照上級文件要求對校園課外讀物進(jìn)行校級專(zhuān)項督導檢查。
18日上午，韋霞君主任帶領(lǐng)教研組長(cháng)、備課組長(cháng)來(lái)到各年級教室，對班級圖書(shū)角讀物進(jìn)行督導檢查。
在各年級自檢的基礎上，督察小組進(jìn)一步檢查各班課外讀物的來(lái)源渠道及讀物內容情況。韋主任強調，各班班主任及年級備課組長(cháng)要嚴把讀物入校渠道、嚴控讀物內容，多鼓勵學(xué)生閱讀、養成良好的`閱讀習慣。
18日下午，張睿副校長(cháng)帶領(lǐng)督查小組來(lái)到校圖書(shū)館。圖書(shū)館負責老師先對圖書(shū)館藏書(shū)做一個(gè)整體介紹，接著(zhù)督查小組對館內圖書(shū)進(jìn)行了細致地檢查，并詢(xún)問(wèn)了圖書(shū)館閱讀課程的開(kāi)展情況。
張睿校長(cháng)強調，一定要嚴格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》文件要求，嚴格遵從“主題鮮明”“內容積極”“可讀性強”“啟智增慧”四個(gè)基本原則，建立課外讀物進(jìn)校園“防火墻”，為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù)。后期，學(xué)校還將開(kāi)展讀書(shū)節、學(xué)科節等形式多樣、內容豐富的閱讀活動(dòng)，大力倡導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，積極營(yíng)造校園良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)書(shū)香校園建設。
學(xué)校課外讀物管理工作總結 9
本周的工作重點(diǎn)是對責任區內中小學(xué)校落實(shí)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的通知精神情況進(jìn)行專(zhuān)項督導。
6月7日至11日，我們分別走訪(fǎng)了東鞍山學(xué)校、舊堡小學(xué)和東礦小學(xué)，對三所學(xué)�！吨行W(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的通知精神落實(shí)情況開(kāi)展督導，我們通過(guò)校長(cháng)介紹情況、巡視、查閱資料、與師生座談等方式，對各學(xué)校的落實(shí)情況進(jìn)行了了解，督導結論如下:
東鞍山學(xué)校嚴格執行《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，學(xué)校規范管理課外讀物進(jìn)校園，發(fā)揮課外讀物育人功能，有效預防問(wèn)題讀物進(jìn)入學(xué)校，學(xué)校落實(shí)課外讀物進(jìn)校園的相關(guān)政策，明確推薦標準與要求，切實(shí)做好了課外讀物進(jìn)校園的管理工作。
舊堡小學(xué)遵守國家相關(guān)法律法規要求，堅持育人為本，嚴把政治關(guān)，嚴格規范課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當的時(shí)代新人。此外，學(xué)校堅持五育并舉，著(zhù)眼學(xué)生全面發(fā)展，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，滿(mǎn)足學(xué)生德、智、體、美、勞全面閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
東礦小學(xué)堅持課外讀物進(jìn)校園的`多樣性、適度性和適宜性原則，課外讀物使用綠色印刷，滿(mǎn)足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習需求和閱讀興趣，兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、風(fēng)格、表現形式，通貫古今中外。
通過(guò)此次督查，我們對三所學(xué)�！吨行W(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的落實(shí)情況有了全面的了解，對各學(xué)校扎實(shí)、積極的工作給予了充分的肯定，同時(shí)也提出了我們的建議，我們認為學(xué)校落實(shí)相關(guān)精神要體現時(shí)代主旋律，傳承紅色基因，弘揚科學(xué)精神和民族精神。
學(xué)校課外讀物管理工作總結 10
為深入貫徹上級關(guān)于教材工作的重要指示，推進(jìn)落實(shí)教育部《全國大中小學(xué)教材建設規劃（2019-2022年）》和四個(gè)教材管理辦法，全面提高選用教材質(zhì)量，增強教材育人功能，根據省教育廳關(guān)于組織開(kāi)展全省大中小學(xué)教材專(zhuān)項排查工作的通知要求，認真貫徹落實(shí)教育局關(guān)于組織開(kāi)展全縣中小學(xué)教材專(zhuān)項排查工作的通知精神，提高我校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校更好地發(fā)展，我校嚴格按照文件通知要求進(jìn)行了認真細致的自查自糾，重點(diǎn)對學(xué)生教材、教師用書(shū)進(jìn)行了整頓，現自查情況總結如下。
一、加強組織領(lǐng)導
為保證排查教材、教師用書(shū)、課外讀物活動(dòng)有序開(kāi)展有計劃進(jìn)行，我校成立了工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：校長(cháng)
副組長(cháng)：主管教學(xué)副校長(cháng)
組員：教務(wù)處成員、政教處成員、各班主任、各學(xué)科組長(cháng)、圖書(shū)管理員。
二、全面自查
1.排查范圍
全校正在使用的以下教材。
省地方管理教材。
校本課程教材。
教育部征訂目錄外的自選教材。
學(xué)生正在使用的所有教材。
2.排查辦法
6月6日，學(xué)校成立專(zhuān)項排查小組，召開(kāi)所有成員關(guān)于教材專(zhuān)項排查工作會(huì )議，校長(cháng)、副校長(cháng)和小組所有成員對學(xué)生使用教材、各班級圖書(shū)角、學(xué)校圖書(shū)室所有書(shū)目進(jìn)行逐一排查。各學(xué)科組長(cháng)組織本組內所有教師對學(xué)生正在使用的教材進(jìn)一步細致入微地進(jìn)行排查，并通過(guò)詢(xún)問(wèn)學(xué)生進(jìn)一步排查教材中存在的不當內容及圖片等。
學(xué)校的教材征訂工作嚴格按照上級要求，嚴格、規范征訂工作，從源頭保證各級課程規范落實(shí)。在確保教材征訂無(wú)誤后，對各年級進(jìn)行教材使用抽檢，以保證各年級國家教材的規范使用。學(xué)校先后制定了《教材和教輔材料管理工作制度》，嚴格目錄管理和征訂渠道，嚴禁私自征訂教輔材料。凡屬學(xué)校按計劃訂購的教材，一律由教導處、總務(wù)處保管、并負責發(fā)放。
3.排查結果
學(xué)校內無(wú)教育部征訂目錄外的自選教材，校內無(wú)校本課程教材，學(xué)生使用遼寧省地方管理教材和其他教材中沒(méi)有存在違反憲法法律、危害國家安全、宣揚宗教滲透、破壞民族團結、宣揚邪教迷信、惡俗、媚外、篡改歷史等問(wèn)題的內容。
三、整改措施
1.強化宣傳
學(xué)校采取不同形式對廣大學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行宣傳，以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護知識主權的重要意義和法規知識，提高師生抵制盜版工具書(shū)和其他盜版制品的`自覺(jué)性。
2.狠抓落實(shí)
進(jìn)行全面清查。先在園內進(jìn)行自查，嚴禁買(mǎi)非法、盜印、盜版各種書(shū)籍和宗教讀物在校園的傳播。
3.嚴控教輔資料
規范收費行為，禁止個(gè)人書(shū)商進(jìn)入校園推銷(xiāo)教輔材料。除上級部門(mén)提供的教材和配套練習外，學(xué)校嚴格控制教材教輔資料，加強學(xué)生用書(shū)管理，堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書(shū)，同時(shí)也不向學(xué)生推薦其他學(xué)習資料，并嚴禁教師向學(xué)生推薦練習資料和復習用書(shū)，以避免加重學(xué)生的課業(yè)負擔和家庭的經(jīng)濟負擔。
4.實(shí)行目錄管理
對國家區教材及教輔材料實(shí)行目錄管理，嚴格執行教材教輔材料準入制度。我校學(xué)生所使用的教科書(shū)、教輔均為上級部門(mén)規定并配發(fā)的中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄中的教學(xué)用書(shū)。音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)等部分學(xué)科使用了循環(huán)教材。學(xué)�；蚪處煵淮嬖趶娭苹蜃兿鄰娭茖W(xué)生購買(mǎi)教輔材料的行為。
今后我校將繼續嚴格落實(shí)上級文件精神，不斷規范學(xué)校學(xué)生讀物的使用，不斷提高我校的保教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校課外讀物管理工作總結 11
我校根據上級文件精神對國家課程教材進(jìn)行了認真地進(jìn)行了自查�，F將排查情況匯報如下：
一、嚴格目錄管理。對人教版教材及教輔材料實(shí)行目錄管理，嚴格執行教材教輔材料準入制度。我校學(xué)生所使用的教科書(shū)、教輔均為上級部門(mén)規定并配發(fā)的中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄中的'教學(xué)用書(shū)。音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)等部分學(xué)科使用了循環(huán)教材。學(xué)�；蚪處煵淮嬖趶娭苹蜃兿鄰娭茖W(xué)生購買(mǎi)教輔材料的行為。
二、教輔材料出版、印刷、發(fā)行、訂購、均屬正規渠道，在我校不存在境外、盜版教輔材料和非法編印教輔材料的行為。經(jīng)自查給我校提供的教材印刷字跡清晰、配圖形象生動(dòng)，無(wú)劣質(zhì)印刷品，不存在印制或夾帶廣告等現象。
三、除上級部門(mén)提供的教材和配套練習外，學(xué)校嚴格控制教材教輔資料，加強學(xué)生用書(shū)管理，堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書(shū)，同時(shí)也不向學(xué)生推薦其他學(xué)習資料，并嚴禁教師向學(xué)生推薦練習資料和復習用書(shū)，以避免加重學(xué)生的課業(yè)負擔和家庭的經(jīng)濟負擔。
四、加大監督檢查力度。要暢通社會(huì )監督渠道，加大對教輔材料違規征訂使用行為的查處力度，對群眾舉報的問(wèn)題，及時(shí)處理，做到有報必查，有錯必糾。對于違規違紀人員，按照有關(guān)規定嚴肅追究責任。
五、經(jīng)過(guò)學(xué)校排查，教材教輔無(wú)違反憲法，國家安全，無(wú)國家教育與宗教分離的思想，無(wú)破壞民族團結、搞封建迷信、反黨反社會(huì )的內容。
學(xué)校課外讀物管理工作總結 12
為進(jìn)一步凈化校園周邊環(huán)境，切實(shí)保障青少年的身心健康和合法權益，配合做好迎接大中小學(xué)教材教輔和中小學(xué)校園課外讀物排查整改專(zhuān)項督查工作，8月16日，牡丹區市場(chǎng)監督管理局集中開(kāi)展全區教材教輔和少年兒童讀物專(zhuān)項檢查。
檢查活動(dòng)中，重點(diǎn)對牡丹區圖書(shū)大廈、博覽書(shū)城、中小學(xué)校周邊書(shū)店等市場(chǎng)上的教材、教輔、課外讀物進(jìn)行了實(shí)地清理檢查，對發(fā)現無(wú)營(yíng)業(yè)執照非法經(jīng)營(yíng)的`行為，依法對其查處；對涉嫌無(wú)《出版物經(jīng)營(yíng)許可證》非法經(jīng)營(yíng)的行為，移交相關(guān)部門(mén)處理。
截至目前，此次專(zhuān)項行為共出動(dòng)執法人員36人次，檢查經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所6家，抽查各類(lèi)教材教輔和課外讀物16余種，保證在檢查過(guò)程中不留死角。
學(xué)校課外讀物管理工作總結 13
為深入開(kāi)展“五項管理”工作，充分發(fā)揮圖書(shū)的育人功能，為學(xué)生營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。按照《銀川市教育局關(guān)于做好國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室實(shí)地督查“五項管理”反饋問(wèn)題整改方案》的'通知，9月24日上午，西夏區實(shí)驗小學(xué)召開(kāi)讀物專(zhuān)項清理工作會(huì )議，組織學(xué)校青年教師及實(shí)習教師30余人開(kāi)展讀物專(zhuān)項清理工作。
會(huì )議中，學(xué)校領(lǐng)導首先向全體教師明確了圖書(shū)清理的目的和重要性。隨后對清查工作進(jìn)行了細致的安排，之前學(xué)校圖書(shū)室多次進(jìn)行過(guò)專(zhuān)項排查清理，這次重點(diǎn)是對新增圖書(shū)再審核再排查，尤其重點(diǎn)關(guān)注各班級教室里自建的圖書(shū)角，要求全體教師嚴格對照12條負面清單逐本進(jìn)行審查、清理，規范下架，確保學(xué)校和班級自建圖書(shū)角的圖書(shū)質(zhì)量。
會(huì )議結束后，全體教師在學(xué)校圖書(shū)館、各辦公室、各班教室、圖書(shū)角展開(kāi)了詳細的排查清理工作。清理過(guò)程中，教師們以極其認真負責的態(tài)度，逐本詳細清點(diǎn)各自書(shū)架的書(shū)籍，對照12條負面清單，對問(wèn)題圖書(shū)進(jìn)行了詳細登記、清理。
本次圖書(shū)清理工作，目標明確，行動(dòng)迅速，注重實(shí)效，提升了學(xué)校圖書(shū)質(zhì)量，為學(xué)生和教師營(yíng)造了良好的閱讀環(huán)境。
學(xué)校課外讀物管理工作總結 14
為深入貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（教材〔20xx〕2號）和省教育廳辦公室《關(guān)于貫徹落實(shí)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》文件要求，認真貫徹落實(shí)《縣教育局轉發(fā)省教育廳辦公室關(guān)于貫徹落實(shí)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》精神，提高我校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校更好地發(fā)展，我校嚴格按照文件通知要求進(jìn)行了認真細致的自查自糾，重點(diǎn)對學(xué)生用書(shū)、教師用書(shū)進(jìn)行了整頓，嚴禁教師及學(xué)生購買(mǎi)非法、盜印、盜版書(shū)籍和宗教讀物，堅決杜絕非法、盜印、盜版書(shū)籍和宗教讀物在校園的傳播。努力推進(jìn)課外讀物管理工作，現總結如下。
一、加強領(lǐng)導，精心組織
為保證排查課外讀物進(jìn)校園活動(dòng)有序開(kāi)展，有計劃進(jìn)行，我校成立了工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：校長(cháng)
副組長(cháng)：副校長(cháng)
組員：教導處主任
班主任
二、全面自查，精準推進(jìn)
領(lǐng)導小組組織小組成員對學(xué)校教室、辦公室、圖書(shū)室和閱覽室進(jìn)行了細致排查，通過(guò)檢查，發(fā)現：
1.無(wú)論是學(xué)校還是教師個(gè)人均無(wú)購買(mǎi)非法、盜印、盜版中學(xué)生讀物和宗教讀物，無(wú)使用課外教材現象。學(xué)校使用的書(shū)籍均出自上級教育主管部門(mén)的推薦用書(shū)。
2.提高認識，為了減輕家長(cháng)負擔，我校沒(méi)有私自向學(xué)生推廣征訂其他的中學(xué)生教材和教輔材料現象。
3.無(wú)違背黨的路線(xiàn)方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導人、英模人物，戲說(shuō)黨史、國史、軍史的課外讀物。
4.無(wú)損害國家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內容的'課外讀物。
5.無(wú)泄露國家秘密、危害國家安全的課外讀物。
6.無(wú)危害國家統一、主權和領(lǐng)土完整的課外讀物。
7.無(wú)存在違反宗教政策的內容，無(wú)宣揚宗教教理、教義和教規的課外讀物。
8.無(wú)存在違反民族政策的內容，無(wú)煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風(fēng)俗、習慣的課外讀物。
9.無(wú)宣揚個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯誤觀(guān)點(diǎn)，無(wú)存在崇洋媚外思想傾向的課外讀物。
10.無(wú)存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，無(wú)格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信的課外讀物。無(wú)存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導向問(wèn)題的課外讀物。
11.無(wú)侮辱或者誹謗他人、侵害他人合法權益的課外讀物。
12.無(wú)存在科學(xué)性錯誤的課外讀物。
13.無(wú)存在違規植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接、違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的課外讀物。
14.無(wú)其他有違公序良俗、道德標準、法律法規等造成社會(huì )不良影響的課外讀物。
三、積極整改，常態(tài)管理
1.強化宣傳，以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護知識主權的重要意義和法規知識，提高師生抵制盜版工具書(shū)和其他盜版制品的自覺(jué)性。
2.狠抓落實(shí)，進(jìn)行全面清查。先在園內進(jìn)行自查，嚴禁買(mǎi)非法、盜印、盜版各種書(shū)籍和宗教讀物在校園的傳播。嚴把“入口關(guān)”。堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性的原則，嚴格把關(guān)新入校的各類(lèi)課外讀物，對學(xué)�，F存的課外讀物進(jìn)行摸底排查、登記造冊，電子化管理。
3.規范收費行為，禁止個(gè)人書(shū)商進(jìn)入校園推銷(xiāo)教輔材料。采購圖書(shū)或公益機構進(jìn)行圖書(shū)捐贈時(shí)，明確受捐贈讀物的把關(guān)要求，不能為了數量丟了質(zhì)量。
4.學(xué)校采取不同形式對廣大學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行宣傳。引導家長(cháng)在朋友圈、班級群分享學(xué)生在家閱讀的小心得、好習慣，帶動(dòng)學(xué)生之間相互學(xué)習、相互借鑒，營(yíng)造良好的課外讀物使用氛圍，使課外讀物真正成為幫助學(xué)生成長(cháng)，助推學(xué)生全面發(fā)展的好幫手。
今后我校將繼續嚴格落實(shí)上級文件精神，推薦一批主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧的課外讀物，確保進(jìn)入校園的課3外讀物能夠適應時(shí)代發(fā)展，滿(mǎn)足學(xué)生需要。不斷規范學(xué)校學(xué)生課外讀物的使用，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校課外讀物管理工作總結 15
隨著(zhù)語(yǔ)文統編教材的實(shí)施，課外閱讀越來(lái)越被重視，天臺縣福溪街道中心小學(xué)一直以來(lái)非常重視閱讀課程的建設，對于選什么讀物、怎么選、如何進(jìn)行課外讀物進(jìn)校園管理等工作尤為重視，努力做到專(zhuān)業(yè)、敬業(yè)，共謀課外閱讀之業(yè)。
一、秉專(zhuān)業(yè)精神，規范課外讀物進(jìn)校園管理
�。ㄒ唬﹫猿衷瓌t與標準
進(jìn)校園的課外讀物，學(xué)校嚴格要求從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以適合學(xué)生閱讀原則為前提，遵循方向性、全面性、多樣性、適度性原則，以育人為本，著(zhù)眼學(xué)生全面發(fā)展。標準為：主題鮮明，弘揚民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷，內容積極，可讀性強，文字優(yōu)美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧，能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng )造力，增長(cháng)知識見(jiàn)識，提升發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，增強綜合素質(zhì)。
�。ǘ┙⒔∪芾頇C制
學(xué)校嚴格貫徹落實(shí)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》精神，成立了課外讀物進(jìn)校園管理工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)擔任組長(cháng)，各學(xué)科組長(cháng)、骨干教師、家長(cháng)代表、圖書(shū)管理員等24人組成，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外讀物價(jià)值取向，建立了“備選機制、專(zhuān)業(yè)評選制、確認審核制”三種進(jìn)校園機制。
一是備選機制。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書(shū)管理人員進(jìn)行分年級推薦，主要根據教材要求閱讀的書(shū)目以及權威專(zhuān)業(yè)機構推薦的書(shū)目進(jìn)行選擇，形成課外讀物推薦清單。
二是專(zhuān)業(yè)評選制。24位課外讀物進(jìn)校園管理工作領(lǐng)導小組成員分成6個(gè)小組，仔細閱讀每一本準備推薦的課外讀物，在審讀、評議的基礎上提出是否進(jìn)校園的意見(jiàn)建議，形成學(xué)校的課外讀物進(jìn)校園推薦目錄。
三是確認審核制。課外讀物進(jìn)校園管理工作領(lǐng)導審核推薦目錄，重點(diǎn)統籌各年級課外讀物進(jìn)校園的種類(lèi)數量，按照推薦原則和標準，最后確認推薦結果，公示并上報教育局備案。
�。ㄈz查抽查不松懈
課外讀物進(jìn)校園后，學(xué)校就期中、期末對課外讀物進(jìn)行全面清查，嚴格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》執行，防止出現《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》第六條所列情形。在清查工作之外，每班有一個(gè)圖書(shū)管理員管理書(shū)籍，同時(shí)鼓勵人人來(lái)當圖書(shū)管理員，一發(fā)現圖書(shū)中存在問(wèn)題及時(shí)上報給班級圖書(shū)管理員，然后再由班級圖書(shū)管理員向學(xué)校管理員匯報，再按管理辦法處理。
二、秉持敬業(yè)之心，讓課外閱讀有趣起來(lái)
為了讓學(xué)生有書(shū)可讀，讀正規出版的書(shū)籍，學(xué)�；蛲ㄟ^(guò)書(shū)香校園平臺購書(shū)，或向新華書(shū)店購書(shū)，保證購書(shū)的渠道正規，同時(shí)也保證學(xué)生能讀到健康、綠色書(shū)籍，保護視力和身體健康。為了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，學(xué)校開(kāi)展了多樣活動(dòng)。
為保證每個(gè)學(xué)生能夠專(zhuān)注閱讀，學(xué)校安排了30分鐘午間閱讀時(shí)間，其中5分鐘用以討論。學(xué)校還開(kāi)展每月一書(shū)活動(dòng)，每月最后一個(gè)周的周四舉辦讀書(shū)會(huì )，周五進(jìn)行小檢測，培養他們養成良好的閱讀習慣。四月份，是學(xué)校的閱讀月，期間會(huì )開(kāi)展豐富多彩的閱讀展示活動(dòng)。世界讀書(shū)日，開(kāi)設校長(cháng)講故事專(zhuān)欄，開(kāi)展老師講故事、“量一量我的書(shū)有多高”等活動(dòng)。根據年段特點(diǎn)和語(yǔ)文教材的要求，學(xué)校還開(kāi)展精彩片段摘抄、朗讀或者“我來(lái)講故事”以及創(chuàng )編故事等不同活動(dòng)。
為了鼓勵學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，學(xué)校采用了“閱讀明星星級”評價(jià)機制；每學(xué)期進(jìn)行一次書(shū)香班級評定；每學(xué)年開(kāi)展書(shū)香家庭評選活動(dòng)。
三、家長(cháng)巧助力，讓閱讀延伸到家庭
家庭是課外閱讀的主陣地。為了使家庭閱讀發(fā)揮作用，學(xué)校的'家委會(huì )發(fā)揮著(zhù)巨大的作用。學(xué)校家委會(huì )成員積極投入課外閱讀活動(dòng)，他們舉辦課外閱讀活動(dòng)，有故事分享、表演、精彩片段朗讀等，多樣的活動(dòng)很好地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
下一步，學(xué)校將不斷努力，秉持專(zhuān)業(yè)的精神，敬業(yè)的態(tài)度，繼續努力科學(xué)、正規、有序地管理好課外讀物，使學(xué)生愛(ài)讀、會(huì )讀、樂(lè )讀！
學(xué)校課外讀物管理工作總結 16
為進(jìn)一步做好教材教輔讀物排查工作，根據區教體局轉發(fā)的《遂寧市教育和體育局關(guān)于做好教材教輔讀物排查整改工作的通知》的要求，本著(zhù)嚴肅認真的工作態(tài)度，嚴謹務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，積極落實(shí)教材教輔讀物排查工作，力求規范操作，我校對教材教輔讀物排查工作情況進(jìn)行了認真、細致的自査，現對此項工作開(kāi)展情況匯報如下：
一、高度重視，成立工作領(lǐng)導小組，明確責任
按照“一堅持五體現”的總原則和“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的工作原則，成立此次教材教輔讀物排查工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xx
成員：xxx、各班班主任
根據國家、省、市區有關(guān)法律法規和相關(guān)政策，排查小組成員認真細致開(kāi)展教材教輔以及讀物排查工作，希望通過(guò)此次排查進(jìn)一步規范學(xué)校辦學(xué)思想、教材教輔以及圖書(shū)資料規范化管理，確保學(xué)校辦學(xué)始終堅持正確的政治方向，全面落實(shí)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
二、工作開(kāi)展情況
老池學(xué)校是一所農村九年一貫制學(xué)校，辦學(xué)思想端正，能按要求嚴格執行xx省課程設置和課時(shí)安排，并能按照《xx省義務(wù)教育課程設置和課時(shí)安排》開(kāi)齊開(kāi)全課程，此次重點(diǎn)對本校地方課程教學(xué)資源、校本課程教學(xué)資源、進(jìn)校園教輔材料、課外讀物進(jìn)行了全面排查。排查工作由校長(cháng)召開(kāi)工作部署會(huì )議，由xxx主任帶領(lǐng)各班主任嚴格對照通知要求，對學(xué)生及本年級任課教師使用的教材教輔讀物逐一進(jìn)行嚴格細致核查：
1、明確排查范圍，健全教材征訂、使用及管理的工作制度。（xxx校長(cháng)牽頭，xxx協(xié)作）
2、統計學(xué)校選用地方課程教學(xué)資源、校本課程教學(xué)資源、進(jìn)校園教輔材料、課外讀物種類(lèi)及數量。（xxx副校長(cháng)牽頭，xxx、xxx協(xié)作）
3、排查教材、教輔及讀物中是否有政治性問(wèn)題、是否涉“黃暴毒”、是否涉宗教、宣揚邪教迷信等插圖。（xxx副校長(cháng)牽頭，各班班主任協(xié)作）
三、自查結果
1、學(xué)校辦學(xué)思想端正。學(xué)校以“明德、立志、樂(lè )學(xué)、健康”為校訓。秉承“務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、奉獻、愛(ài)生”的教風(fēng)，“博學(xué)、慎思、篤學(xué)”的學(xué)風(fēng)，堅持“以人為本、傳承文明、立德立志、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)健康發(fā)展”的辦學(xué)理念，我校一直以來(lái)堅持黨的領(lǐng)導，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針、辦人民滿(mǎn)意教育，培養和造就志高遠、懂禮儀、會(huì )處事、愛(ài)學(xué)習、善創(chuàng )新、高尚品德和具有文明習慣的陽(yáng)光學(xué)生，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。
2、學(xué)校教師及學(xué)生所使用的地方課程教學(xué)資源、校本課程教學(xué)資源、進(jìn)校園教輔材料以及課外讀物嚴格按照上級文件規定配發(fā)。經(jīng)排查學(xué)校所有的`教材教輔讀物內容不存在違反憲法法律、危害國家安全，宣揚滲透宗教、違反國家關(guān)于教育與宗教相分離的政策，破壞民族團結，宣揚邪教迷信等問(wèn)題。不存在使用未經(jīng)教育部審定的國家課程教材問(wèn)題和跨地區使用的地方課程教材問(wèn)題。
3、目前我校進(jìn)校園地方課程教材有：《體育與健康》《生命·生態(tài)·安全》《可愛(ài)的xx》《書(shū)法》《綜合實(shí)踐活動(dòng)·勞動(dòng)與技術(shù)》《家庭·社會(huì )·法治》；教輔有：《小學(xué)數學(xué)知識集錦》《口算大通關(guān)》《口算題卡》；課外讀物有：《今日中學(xué)生》《少兒百科知識報》《廉潔校園故事》。經(jīng)排查，我校使用的教材教輔及讀物在政治性、思想性、科學(xué)性方面符合中小學(xué)階段使用，能夠引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
4、對教材教輔及讀物當中的插圖進(jìn)行排查，不存在不符合教材印制規范的內容，無(wú)印制或夾帶廣告等。
5、學(xué)校各年級各班能?chē)栏癜凑丈霞壱箝_(kāi)齊開(kāi)足國家課程及地方課程。
四、今后工作
通過(guò)次次排查，未發(fā)現違規問(wèn)題。在以后的工作中，學(xué)校將全面貫徹xxxx關(guān)于學(xué)校教材教輔及讀物的辦學(xué)思想、意識形態(tài)工作的重要論述，對教材教輔讀物選定工作做到高標準、嚴要求，排除風(fēng)險隱患，對發(fā)現有問(wèn)題的教材教輔、各類(lèi)讀本堅決停用，嚴格依法依規進(jìn)行處理。在校本教材的開(kāi)發(fā)時(shí)，科學(xué)、客觀(guān)、準確地表述相關(guān)內容，確保學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
學(xué)校課外讀物管理工作總結 17
課外讀物是育人育才的重要載體，事關(guān)青少年學(xué)生世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的養成。目前，市場(chǎng)上的各種課外讀物良莠不齊，甚至有個(gè)別問(wèn)題讀物流入校園，對學(xué)生身心健康產(chǎn)生不良影響。為規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，20xx年xx月，xxxx印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《管理辦法》），指導督促各地各校按照《管理辦法》要求，全力把好校園讀物入口關(guān)，為中小學(xué)生健康成長(cháng)營(yíng)造良好環(huán)境。
一、加強政策解讀，注重“指導做”
《管理辦法》印發(fā)后，xxxx及時(shí)組織開(kāi)展文件宣傳和解讀，指導各地各校準確把握課外讀物管理的政策要求。一是組織召開(kāi)新聞通氣會(huì )和落實(shí)推進(jìn)會(huì )，邀請專(zhuān)家撰寫(xiě)解讀文章，對管理辦法進(jìn)行系統宣傳，指導各地各校積極探索管理辦法落實(shí)的長(cháng)效機制，建好中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的.“防火墻”。二是充分挖掘各地各校落實(shí)管理辦法的典型案例，在xxxx官網(wǎng)、中國教育督導公眾號等，推介各地各校規范課外讀物推薦使用、發(fā)揮課外讀物育人功能等方面的經(jīng)驗做法，發(fā)揮典型示范作用。三是通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下相結合的方式，邀請閱讀專(zhuān)家、中小學(xué)名師指導學(xué)生閱讀課外讀物，在《中國教育報》開(kāi)設專(zhuān)欄，組織專(zhuān)家對《中小學(xué)生閱讀指導目錄》中的300種推薦圖書(shū)進(jìn)行導讀，著(zhù)力提升學(xué)生閱讀鑒賞的能力和水平，培養學(xué)生良好的閱讀習慣。
二、強化實(shí)地督查，推動(dòng)“規范做”
xxxx將《管理辦法》落實(shí)納入“五項管理”督導范圍，推動(dòng)各地各校落實(shí)《管理辦法》要求，規范做好課外讀物進(jìn)校園管理工作。一是及時(shí)傳達部署�！豆芾磙k法》印發(fā)后，各級教育行政部門(mén)及時(shí)傳達學(xué)習文件，傳達部署率達到100%。其中，xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等10余個(gè)省份專(zhuān)門(mén)印發(fā)《管理辦法》落實(shí)通知，其他省份也結合“五項管理”提出了加強課外讀物管理的具體要求，進(jìn)一步織密了課外讀物進(jìn)校園的制度網(wǎng)格。二是健全工作機制。各中小學(xué)校根據《管理辦法》要求，進(jìn)一步完善課外讀物管理的工作機構、推薦程序和審核要求。據統計，全國88.41%的中小學(xué)校已明確課外讀物進(jìn)校園管理工作的責任部門(mén)，77.83%的學(xué)校建立了校本化的推薦審核制度，全國32個(gè)省級地區、365個(gè)地市、3101個(gè)區縣已設置社會(huì )和群眾監督舉報渠道。三是依規開(kāi)展工作。截至20xx年12月20日，全國99.9%的中小學(xué)校已按照《管理辦法》要求開(kāi)展相關(guān)工作，99.63%的學(xué)校已按照《管理辦法》中列出的12條負面清單對校園圖書(shū)進(jìn)行清理，清理問(wèn)題圖書(shū)5000余種。
三、突出工作成效，實(shí)現“有效做”
xxxx黨組將《管理辦法》落實(shí)作為“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)事項，著(zhù)力推動(dòng)課外讀物進(jìn)校園管理工作取得實(shí)效。一是委托專(zhuān)業(yè)機構開(kāi)發(fā)了覆蓋國家、省、市、縣、校五級的課外讀物管理信息平臺，方便各級教育行政部門(mén)通過(guò)平臺，及時(shí)了解轄區內學(xué)校課外讀物管理和推薦使用情況，解決了分步建設、重復建設和數據不同步的難題，打通了政策落地的“最后一公里”。截至20xx年12月20日，全國32個(gè)省級地區、368個(gè)地市、3116個(gè)區縣、20多萬(wàn)所學(xué)校已完成平臺信息填報。其中，3085個(gè)區縣已通過(guò)平臺完成了學(xué)校推薦讀物的備案工作，極大地簡(jiǎn)化了區縣教育行政部門(mén)的備案程序。二是組織專(zhuān)家對各學(xué)校填報的課外讀物推薦目錄進(jìn)行研判，重點(diǎn)對課外讀物的思想性、科學(xué)性、適宜性進(jìn)行把關(guān)，通過(guò)課外讀物管理信息平臺及時(shí)向涉事學(xué)校進(jìn)行一對一反饋，指導學(xué)校剔除問(wèn)題圖書(shū)，使中小學(xué)校推薦讀物得到一次全面體檢和凈化。三是積極引導和鼓勵出版單位為農村學(xué)校捐贈優(yōu)秀圖書(shū)，推動(dòng)書(shū)香校園建設。組織人民教育出版社為四川省涼山彝族自治州農村小規模學(xué)校捐贈優(yōu)秀圖書(shū)5000余冊，助力后脫貧時(shí)代鄉村學(xué)校圖書(shū)館（室）建設，滿(mǎn)足學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的需求。
下一步，xxxx將依托課外讀物管理平臺，進(jìn)一步推動(dòng)《管理辦法》落地落實(shí)，堅決把好課外讀物進(jìn)校園的入口關(guān)。同時(shí)，積極配合新聞出版、市場(chǎng)監管等部門(mén)，持續加強課外讀物的源頭治理和市場(chǎng)監管，為青少年學(xué)生健康成長(cháng)營(yíng)造良好環(huán)境。
學(xué)校課外讀物管理工作總結 18
為貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于教材、教輔、課外讀物開(kāi)展排查整治的通知我校對教材、教輔、課外讀物開(kāi)展排查整治，現就排查整治情況報告如下：
一、指導思想
落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。
二、工作安排
幼兒園接到文件精神通知后，成立了不良書(shū)籍排查工作領(lǐng)導
小組組長(cháng)：校長(cháng)
副組長(cháng)：教導主任
成員：全體教師
三、排查情況
1、校園內排查整治
為了更好履行好職責，把好校門(mén)關(guān)，我園對校園所有書(shū)籍進(jìn)行了排查，校園內未涉及犯罪、暴力、血腥、色情等不良信息的書(shū)籍。
2、校園周邊排查治理
我園是一所邊遠農村公辦幼兒園，校園周邊未有售賣(mài)、出租不良書(shū)籍，未發(fā)現有租售不良文化產(chǎn)品的行為。
四、下一步工作計劃
1、幼兒園要發(fā)揮好教育引導作用，通過(guò)合理的手段引導幼兒自覺(jué)抵制不良信息的'侵害，引導幼兒拒絕不良書(shū)籍。
2、強化家園協(xié)作，建立家園溝通機制，共同做好幼兒校內、校外的教育引導。
3、以后將一如既往對圖書(shū)進(jìn)行嚴格的把關(guān)，進(jìn)一步提高圖書(shū)質(zhì)量，營(yíng)造健康安全的育人環(huán)境，保障師幼教育教學(xué)的需求，充分發(fā)揮圖書(shū)室的育人功能。
學(xué)校課外讀物管理工作總結 19
為了貫徹落實(shí)市教體科局有關(guān)教材教輔及讀本圖書(shū)清理的文件精神，進(jìn)一步加強對禮州鎮小學(xué)教輔材料管理，切實(shí)減輕我校學(xué)生課業(yè)負擔和學(xué)生家長(cháng)的經(jīng)濟負擔，杜絕反黨反社會(huì )、色情書(shū)籍等流入校園滲透學(xué)生的意識形態(tài)思想，根據《xx市中小學(xué)教輔材料專(zhuān)項整治工作方案》，結合我校整治方案，現將我校教輔材料管理專(zhuān)項清理工作總結如下：
一、加強教輔材讀本圖書(shū)專(zhuān)項清理的有關(guān)文件的精神。
宣傳發(fā)動(dòng)，自查自糾，我校結合市教體科局工作安排，聯(lián)系我校實(shí)際，制定了本校教材教輔專(zhuān)項清理工作方案，專(zhuān)題研究整改工作。于xx月xx日召開(kāi)各村小校長(cháng)會(huì )議，宣傳發(fā)動(dòng)，于xx月xx日和xx月xx日在全校各校進(jìn)行了全覆蓋清理，讓廣大教師認識專(zhuān)項清理的目的意義。
二、加強組織建設。
成立了以校長(cháng)xxx為組長(cháng)，副校長(cháng)xxx、xxx任副組長(cháng)，行政人員為成員的教輔材料專(zhuān)項清理工作領(lǐng)導小組，按照“統籌管理，以校為主”和“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則。落實(shí)學(xué)校主要負責人的領(lǐng)導責任，校長(cháng)是整頓、規范本校選用教輔教材的'第一責任人。
三、集中專(zhuān)項清理結果。
本次對學(xué)校2萬(wàn)余冊圖書(shū)及所有的教材教輔、讀本進(jìn)行了全覆蓋清理，未發(fā)現涉及違反黨的教育、方針、政策的書(shū)籍，通過(guò)這次大張旗鼓的宣傳教育、專(zhuān)項清理，讓廣大師生深刻體會(huì )到問(wèn)題書(shū)籍將對學(xué)生產(chǎn)生的不良教育效果，紛紛表示，繼續嚴密關(guān)注校園所有書(shū)本，一旦發(fā)現問(wèn)題書(shū)籍，將立即進(jìn)行處理上報，確保我校師生身心健康。
學(xué)校課外讀物管理工作總結 20
本學(xué)年，我校嚴格依照教育部關(guān)于中小學(xué)生課外讀物管理的相關(guān)要求，扎實(shí)推進(jìn)課外讀物管理工作，致力于為學(xué)生營(yíng)造健康、優(yōu)質(zhì)的'閱讀環(huán)境，現將工作情況總結如下。
制度建設與清查整改先行
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校迅速成立課外讀物管理專(zhuān)項小組，結合本校實(shí)際，制定詳盡的《課外讀物進(jìn)校園管理辦法》。明確讀物篩選標準，規定進(jìn)校園讀物須思想導向正確，契合社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)；內容科學(xué)嚴謹，無(wú)常識性錯誤；貼合學(xué)生認知與閱讀水平，兼具趣味性與教育意義。
隨即，專(zhuān)項小組對學(xué)校圖書(shū)館、班級圖書(shū)角展開(kāi)全面清查。工作人員逐本翻閱，清查中發(fā)現少量年代久遠讀物存在陳舊觀(guān)念，部分通俗讀物插畫(huà)質(zhì)量欠佳。對此，學(xué)校果斷下架問(wèn)題讀物，登記造冊、統一封存。同時(shí)，梳理優(yōu)質(zhì)課外讀物清單，依清單補充新書(shū)，讓學(xué)生有書(shū)可讀、讀有所值。
采購與推薦流程規范把控
學(xué)校規范讀物采購渠道，優(yōu)先與國有大型圖書(shū)發(fā)行企業(yè)合作，要求供應商提供正規版權證明、內容審查報告。采購時(shí)，教師代表、學(xué)生代表、家長(cháng)代表全程參與，依據教學(xué)需求、學(xué)生興趣挑選書(shū)籍，確保讀物“適銷(xiāo)對路”。
在讀物推薦環(huán)節，各學(xué)科教師依據課程內容，推薦拓展閱讀書(shū)籍；語(yǔ)文教師推薦經(jīng)典名著(zhù)助學(xué)生提升文學(xué)素養，科學(xué)教師挑選科普讀物激發(fā)學(xué)生探索欲。定期發(fā)布推薦書(shū)單，附上簡(jiǎn)介、推薦理由，方便學(xué)生及家長(cháng)按需選擇，杜絕強制購買(mǎi)、攤派現象。
閱讀活動(dòng)多元開(kāi)展促實(shí)效
為激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，學(xué)校組織多元閱讀活動(dòng)�！皶�(shū)香班級”評選活動(dòng)每月舉行，從班級閱讀氛圍營(yíng)造、人均閱讀量、閱讀成果展示等維度打分，促使班級間良性競爭；“讀書(shū)分享會(huì )”定期開(kāi)展，學(xué)生上臺分享讀書(shū)心得，交流閱讀感悟，鍛煉表達能力；“親子共讀”倡議廣獲響應，家長(cháng)與孩子共讀一本書(shū)，撰寫(xiě)閱讀日記，拉近親子關(guān)系，營(yíng)造家庭閱讀氛圍。
回顧本學(xué)年工作，雖成果斐然，但仍存不足。個(gè)別教師對課外讀物前沿動(dòng)態(tài)把握不夠精準，推薦書(shū)目稍顯陳舊；偏遠山區學(xué)生家庭因網(wǎng)絡(luò )信號弱，線(xiàn)上閱讀資源利用受限。
今后，學(xué)校將加大教師培訓力度，定期組織閱讀研討，緊跟讀物市場(chǎng)趨勢；加強家校合作，為偏遠地區學(xué)生提供離線(xiàn)閱讀資源包，全力拓寬學(xué)生閱讀視野，讓課外讀物成為學(xué)生成長(cháng)“助推器”。
學(xué)校課外讀物管理工作總結 21
過(guò)去一學(xué)期，我校秉持“健康閱讀、啟智潤心”理念，全方位落實(shí)課外讀物管理舉措，為學(xué)生打造綠色閱讀生態(tài)，助力學(xué)生全面發(fā)展�，F將具體工作總結如下。
精準篩選，嚴把讀物入口關(guān)
學(xué)校構建嚴格的課外讀物準入機制。讀物遴選時(shí)，邀請教育專(zhuān)家、思政教師、圖書(shū)館館員組成評審團，依據政治性、科學(xué)性、藝術(shù)性、適用性標準嚴格審核。如針對歷史讀物，核查史實(shí)準確性，杜絕歪曲歷史內容；兒童文學(xué)作品，評判文字美感、情感傳達是否正向。
清查工作常抓不懈。每月抽檢班級圖書(shū)角，學(xué)期初、期末兩次地毯式清查學(xué)校藏書(shū)。曾在抽檢中發(fā)現幾本“口袋書(shū)”，內容低俗、印刷粗糙，當即收繳銷(xiāo)毀，并對相關(guān)責任人教育批評，警示全體師生抵制不良讀物。
協(xié)同推薦，滿(mǎn)足多元閱讀需求
教師、學(xué)生、家長(cháng)三方聯(lián)動(dòng)推薦讀物。教師發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，結合教學(xué)大綱推薦學(xué)科拓展讀物；學(xué)生通過(guò)閱讀社團、班會(huì )提議心儀書(shū)籍，讓讀物更貼合興趣；家長(cháng)依據孩子成長(cháng)階段，推薦品德培養、習慣養成類(lèi)讀物。三方推薦書(shū)籍匯總后，經(jīng)管理小組二次篩選，形成個(gè)性化推薦書(shū)單，分發(fā)至各班級。
線(xiàn)上閱讀資源有序整合。學(xué)校官網(wǎng)開(kāi)辟“數字閱讀專(zhuān)區”，鏈接正規電子圖書(shū)平臺，篩選優(yōu)質(zhì)有聲讀物、電子繪本，滿(mǎn)足學(xué)生不同閱讀場(chǎng)景需求；疫情期間，線(xiàn)上資源保障學(xué)生“停課不停讀”。
活動(dòng)引領(lǐng)，營(yíng)造濃厚閱讀氛圍
“閱讀馬拉松”活動(dòng)點(diǎn)燃學(xué)生閱讀熱情，學(xué)生在規定時(shí)間內讀完指定書(shū)籍，撰寫(xiě)書(shū)評，比拼閱讀速度與質(zhì)量；“故事創(chuàng )編大賽”激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造力，學(xué)生改編經(jīng)典或原創(chuàng )故事，提升文字駕馭能力；“圖書(shū)漂流”活動(dòng)盤(pán)活閑置書(shū)籍，學(xué)生交換閱讀，分享心得，拓展閱讀量。
當然，工作中尚有短板。閱讀活動(dòng)覆蓋面不夠廣泛，部分性格內向、基礎薄弱學(xué)生參與度低；讀物管理信息化水平有待提升，圖書(shū)借閱、盤(pán)點(diǎn)依賴(lài)人工，效率低。
后續，我校將優(yōu)化活動(dòng)設計，開(kāi)展小組閱讀、幫扶閱讀，鼓勵全員參與；引入智能圖書(shū)管理系統，實(shí)現借閱自動(dòng)化、盤(pán)點(diǎn)智能化，持續完善課外讀物管理體系，滋養學(xué)生心靈。
學(xué)校課外讀物管理工作總結 22
本學(xué)期，我校圍繞課外讀物管理核心任務(wù)，精心謀劃、狠抓落實(shí)，多管齊下凈化閱讀環(huán)境，引導學(xué)生養成良好閱讀習慣，現將工作成效與不足總結如下。
健全機制，夯實(shí)管理基礎
學(xué)校成立校長(cháng)牽頭的課外讀物管理領(lǐng)導小組，統籌規劃各項事宜；制定《課外讀物進(jìn)校園審核流程》，細化申報、審核、公示環(huán)節。教師或學(xué)生推薦讀物，需填寫(xiě)申請表，附上讀物介紹、推薦理由，提交評審委員會(huì )；評審通過(guò)后在校內公示 3 天，無(wú)異議方可進(jìn)校園，全程陽(yáng)光透明。
強化宣傳引導，通過(guò)國旗下講話(huà)、校園廣播、主題班會(huì )，普及課外讀物挑選、閱讀方法；發(fā)布《致家長(cháng)一封信》，明確家庭閱讀監管責任，家校攜手抵制不良讀物。
清查監管，凈化閱讀源頭
開(kāi)展多輪清查，圖書(shū)館清查細化至每排書(shū)架、每個(gè)書(shū)庫。清查發(fā)現部分外國文學(xué)譯本刪減不當、部分漫畫(huà)書(shū)含暴力元素，立即下架處理；定期復查供應商資質(zhì)，確保進(jìn)貨渠道正規；與出版機構簽訂質(zhì)量承諾書(shū)，約束其出版行為。
建立讀物動(dòng)態(tài)監測機制，設立意見(jiàn)箱、開(kāi)通網(wǎng)絡(luò )舉報渠道，鼓勵師生、家長(cháng)監督；收到舉報迅速核查，本學(xué)期處理 3 起舉報，均妥善解決，維護閱讀純凈環(huán)境。
深耕活動(dòng)，激發(fā)閱讀動(dòng)力
打造“閱讀月”品牌活動(dòng)，四月“閱讀月”期間，開(kāi)展經(jīng)典誦讀、課本劇表演、閱讀知識競賽，形式多樣、趣味十足；各班級打造特色閱讀文化，“詩(shī)詞古韻班”“科幻探索班”應運而生，班級文化墻張貼閱讀成果，營(yíng)造濃厚氛圍；教師定期開(kāi)展閱讀指導課，傳授精讀、泛讀、批注閱讀技巧，提升學(xué)生閱讀能力。
不可忽視，工作仍存挑戰。學(xué)校周邊流動(dòng)書(shū)攤監管難，常有低俗讀物售賣(mài)；閱讀評價(jià)體系不完善，難以精準量化學(xué)生閱讀成效。
往后，我校將聯(lián)合城管、文化執法部門(mén)整治周邊書(shū)攤；探索構建閱讀素養測評體系，從閱讀量、閱讀能力、閱讀態(tài)度多維度評價(jià)，持續優(yōu)化課外讀物管理，為學(xué)生健康成長(cháng)筑牢防線(xiàn)。
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