小學(xué)期末教學(xué)工作總結
下面是小編給大家分享的小學(xué)期末教學(xué)工作總結2016,希望對你有幫助。
小學(xué)期末教學(xué)工作總結1
一學(xué)期來(lái),我校教學(xué)工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導下,以教學(xué)工作計劃和學(xué)校工作思路為指導,認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計劃。以教學(xué)質(zhì)量建設為中心開(kāi)展工作。本學(xué)期教學(xué)各項工作開(kāi)展得有聲有色,較好地完成初期制定的各項任務(wù),現就本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:
一、求真務(wù)實(shí),加強了學(xué)校教學(xué)常規工作的管理
抓好常規管理是辦好學(xué)校的基礎。抓好教學(xué)常規管理是順利地進(jìn)行教學(xué)改革的前提。開(kāi)學(xué)初,要求每位教師制定工作目標,明確工作任務(wù);期末,對達到目標的教師進(jìn)行獎勵,樹(shù)立了教學(xué)榜樣,增強了教師間的競爭意識。每學(xué)期要求教師開(kāi)學(xué)有計劃,期末有總結,全學(xué)期有學(xué)生成績(jì)記載和試卷分析。業(yè)務(wù)學(xué)習,備課、上課、輔導、作業(yè)的布置與批改以及聽(tīng)課、評課、考查,均是教學(xué)管理的一部分,本學(xué)期,我校規范了教師的教學(xué)行為,建立良好的教學(xué)秩序,推動(dòng)了課改的發(fā)展。
1、一學(xué)期來(lái),開(kāi)學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導便根據新課程標準和教材要求,制定出本學(xué)期切實(shí)可行的教育教學(xué)工作計劃,開(kāi)學(xué)就組織全體教師學(xué)習、討論,使全體教師在具體的教育教學(xué)工作中做到心中有數,有的`放矢。
2、在備、講、輔、批、改、評、考七個(gè)教學(xué)環(huán)節上對教師的要求及監督檢查,都作了明確而且具體的規定,規范了教師的教學(xué)行為,使每個(gè)教師認真做到教學(xué)紀律嚴明,教學(xué)行為嚴謹,教學(xué)秩序嚴格。促使學(xué)校教師認真備課、認真上課、認真輔導、認真批改、認真組織考評。
3、規范了教師的教學(xué)行為,學(xué)校堅持每周檢查各科組教師的工作計劃落實(shí)情況,規范了教師的備課,要求教師提前備課,遵守課堂教學(xué)要求,杜絕了教師在教學(xué)上的盲目性和隨意性。
二、注重實(shí)效,提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì )上的聲譽(yù)和形象。本學(xué)期,學(xué)校通過(guò)對各班各科進(jìn)行中段檢測的方式摸底,深入分析各班現狀。根據各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況,找出存在的問(wèn)題,分析問(wèn)題的根源,增強教師的質(zhì)量意識,尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。再通過(guò)教師對單元檢測的反思全面了解常規教學(xué)中存在的問(wèn)題。同時(shí)舉行期中自查表彰,對有進(jìn)步的班級及學(xué)生進(jìn)行表彰。學(xué)校進(jìn)行了兩次備課、作業(yè)等常規的教學(xué)檢查,全方位了解教師的教學(xué)情況。加大了力度,讓“質(zhì)量是生命線(xiàn)"的口號深入人心,把教學(xué)質(zhì)量與評優(yōu)、考核聯(lián)系起來(lái),加強教師的質(zhì)量意識和責任意識。
三、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),重視學(xué)生素質(zhì)培養。
為了使學(xué)生各方面都得到全面發(fā)展,我校下大力氣加強對學(xué)生素質(zhì)的培養,9月份開(kāi)展了“愛(ài)心捐贈”、“經(jīng)典誦讀”等活動(dòng)以及培養學(xué)生知識技能的各項競賽,從人力到物力,我們做了大量的工作,老師們也付出了辛勤的勞動(dòng),取得的成績(jì)有目共睹,教師們士氣高漲,學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣煥然一新。
當然,成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去,我們再肯定成績(jì)的同時(shí),更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊,教師資源的分配不盡合理,個(gè)別班個(gè)別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中,我們還必須努力,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),正視不足,克服困難,迎難而上,努力把教學(xué)工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持,有全體老師的協(xié)力配合,我們的目標一定實(shí)現,今后,我們將一如既往勤勉,務(wù)實(shí)地工作,為教育事業(yè)譜寫(xiě)出新的篇章!
小學(xué)期末教學(xué)工作總結2
期將過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?傮w看,我能認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),轉變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。為了克服不足,總結經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結:
一、認真備課。
備課時(shí),不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細的記錄,既突出了本節課的難點(diǎn),又突破了本節課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后趁記憶猶新,回顧、反思寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。
二、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)
共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺(jué)得愉快,注意精神,培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。 本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者!边@一觀(guān)念的確立,灌輸的市場(chǎng)就大大削弱。,學(xué)生成了學(xué)習的主人,學(xué)習成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現,學(xué)中有樂(lè )趣,學(xué)中有收獲,這說(shuō)明:設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。
三、創(chuàng )新評價(jià)
激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。 對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用評語(yǔ)的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
四、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作
注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的.學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)生知識性的輔導,更重要的是學(xué)生思想的輔導,提高后進(jìn)生的成績(jì),首先解決他們的心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。本班86名學(xué)生中,學(xué)習中下者將近占一半,所以“抓差補缺”工作認真尤為重要。本學(xué)期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們“開(kāi)小灶”。首先,我通過(guò)和他們主動(dòng)談心,了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟基礎、鄰里關(guān)系等,找出了其中的原因,并從心理上疏導他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,對他們進(jìn)行了輔導。對于他們遺漏的知識,我主動(dòng)為他們彌補,對于新學(xué)內容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標,同時(shí)我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵表?yè)P。通過(guò)一學(xué)期“時(shí)間、地點(diǎn)、內容、人物、措施”五落實(shí)的輔導工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對數學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績(jì)。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jì),但也存在不少的缺點(diǎn),如對新課改理念的學(xué)習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長(cháng)處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績(jì)。
小學(xué)期末教學(xué)工作總結3
本學(xué)期,我們的教育教學(xué)工作堅持以合理教育理念為統領(lǐng),以辦人民滿(mǎn)意的教育為目的,以中心校要求的和諧高效課堂教學(xué)模式為突破口的教學(xué)改革,全面加強師資建設,不斷豐富辦學(xué)內涵,提升辦學(xué)品質(zhì),努力推進(jìn)學(xué)校教育現代化,也取得了一定成績(jì),F將工作總結如下:
一、校園建設已初步完成
上學(xué)期在中心校和社會(huì )人士巴毅的大力支持下,我校的校園建設已初步完成,地面硬化,花草的種植,兒童樂(lè )園的投入使用,教學(xué)樓的加固。這學(xué)期,我們?yōu)榱藢W(xué)生能夠更好的學(xué)習,各班都安上了電燈,風(fēng)扇,電教室也很好的利用了起來(lái)。
展望未來(lái)學(xué)校一定朝著(zhù)更高更好的方向發(fā)展。
二、積極進(jìn)取的德育安全工作
德育工作。本學(xué)期以來(lái),學(xué)校的德育工作堅持育人為本、德育為先、注重實(shí)效的原則,堅持抓好常規,突出重點(diǎn),體現特色。
抓好隊伍建設,強化德育意識。學(xué)校定期召開(kāi)班主任工作例會(huì )和經(jīng)驗交流會(huì ),積極組織參加中心校的競賽活動(dòng),使班主任更加明確目標,取長(cháng)補短,不斷提高自身的管理水平。
安全工作。本學(xué)年,學(xué)校穩步落實(shí)校園安全工作,做到管理規范化。進(jìn)一步規范了學(xué)校安全管理責任和崗位職責,明確安全工作一崗雙責制;建立健全安全管理制度;完成檔案建設工作;加強安全工作責任意識,加強全員安全教育培訓;堅持安全隱患的整改落實(shí);做好路隊工作;開(kāi)展學(xué)生消防安全和應對突發(fā)事件的疏散演練,開(kāi)展好安全教育月活動(dòng),不斷提高學(xué)生的法制意識和自我保護能力。
本學(xué)年,學(xué)校還集中開(kāi)展了預防溺水教育主題班會(huì )和珍愛(ài)生命防震減災主題班會(huì ),進(jìn)行了愛(ài)路護路宣傳教育活動(dòng)。
綜治工作。學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展法制教育活動(dòng),召開(kāi)了法制教育主題班會(huì )。積極做好預防未成年學(xué)生違法犯罪工作。
三、扎實(shí)有序的教學(xué)改革工作
本學(xué)期以來(lái),學(xué)校以課改為中心,扎實(shí)推進(jìn)完善分組聯(lián)動(dòng)、和諧高效課堂教學(xué)模式,以精細化管理為保證,以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),打造真實(shí)高效的課堂,讓學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)。
常規管理。繼續加強教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。在教學(xué)常規管理上實(shí)行一個(gè)制度(班級教學(xué)日志制度)、三方面要求(備課、上課、作業(yè)批改的規范要求),努力做到備課要深、上課要清、講解要精、輔導要勤、反思要敏。加強了電教室課堂教學(xué)的管理工作, 做好學(xué)籍管理和學(xué)生減負工作。
教學(xué)改革。繼續深化課堂教學(xué)改革,作為學(xué)校強化教學(xué)質(zhì)量中心意識,走素質(zhì)內涵發(fā)展的道路,在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節與層面加以體現。
在教學(xué)實(shí)踐中,正確處理好教與學(xué)的關(guān)系,注重提高學(xué)生展示交流質(zhì)量,努力完成課內達標訓練,確保教學(xué)質(zhì)量穩步提升。做好學(xué)生預習提綱的設計,并有目的的指導預習,提高預習質(zhì)量。學(xué)校定期檢查評比學(xué)生預習筆記。上課做好小組學(xué)習的即時(shí)性評價(jià)。
專(zhuān)業(yè)提升。教師隊伍凝聚力進(jìn)一步提升,合作氛圍進(jìn)一步濃厚,教師研究意識和能力得到進(jìn)一步提高。
教師努力學(xué)習新的教育教學(xué)理論知識,不斷充實(shí)自己,深入領(lǐng)會(huì )高效課堂的精神實(shí)質(zhì),不斷發(fā)現存在的問(wèn)題,用心去研究解決新的問(wèn)題,逐步形成自己教學(xué)風(fēng)格。寫(xiě)好教學(xué)反思,及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
圍繞高效課堂教學(xué)改革,開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。從10月份開(kāi)始,在中心校的帶領(lǐng)下,學(xué)校舉行了每位老師講一節示范課的活動(dòng)。最后又在中心校的操辦下,我校又推出李文超副校長(cháng)到外地觀(guān)摩學(xué)習;貋(lái)后,進(jìn)行了研討交流。
四、不斷創(chuàng )新的體衛精彩藝術(shù)工作
體育工作。嚴格執行中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間規定。將學(xué)生校園體育活動(dòng)時(shí)間和內容納入教學(xué)計劃,列入課表,認真實(shí)施。探索適合不同年齡階段體育教學(xué)改革的模式,全面提高體育教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展第一屆跳繩比賽活動(dòng)。
衛生工作。加強校園的衛生管理,讓校園清潔、衛生。有加強了小食品、三無(wú)產(chǎn)品的管理,不讓學(xué)生的身體受到傷害。
愛(ài)國教育。在學(xué)校少先大隊輔導員孫志的帶領(lǐng)下,學(xué)校每周舉行升國旗的活動(dòng)。在課間20分鐘,放一些愛(ài)國、校園的歌曲,提高了學(xué)生的精神享受。五、積極進(jìn)取的.行風(fēng)廉政工作
師德建設。本年度以來(lái),以提高教師師德水平為目的,樹(shù)立以人為本、依法治教、以德執教的理念,強化師德素養,提高教師教書(shū)育人能力,促進(jìn)了學(xué)校工作的持續、健康、科學(xué)發(fā)展。引導廣大教師嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《阜陽(yáng)市教師十不準》。努力實(shí)現以師德提升人格魅力、提升教書(shū)育人水平的目標,在教師中形成愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、廉潔從教、終身學(xué)習、為人師表的崇高師德風(fēng)尚。
糾風(fēng)工作。認真落實(shí)《阜陽(yáng)市中小學(xué)教師行為規范》《阜陽(yáng)市中小學(xué)教師違規違紀行政處分辦法》。進(jìn)一步統一思想,提高認識,狠抓落實(shí),把行風(fēng)建設工作不斷引向深入,將政風(fēng)行風(fēng)建設,與學(xué)校教育教學(xué)管理相結合;把改善和優(yōu)化學(xué)校發(fā)展環(huán)境當作重大舉措來(lái)抓,進(jìn)一步構建政風(fēng)行風(fēng)建設的長(cháng)效機制。學(xué)校開(kāi)展了治理教育亂收費自查自糾工作。認真落實(shí) 一費制收費辦法,做到規范收費,實(shí)行收費公示制,接受社會(huì )的監督,樹(shù)立良好現象。
財務(wù)工作。加強管理,規范和細化了各項規章制度。本著(zhù)勤儉節約的原則,加強對水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、發(fā)放、保管等環(huán)節的管理。開(kāi)源節流,改善辦學(xué)條件,做好固定資產(chǎn)和備品的清查登記工作,加強了管理,基本滿(mǎn)足了教學(xué)需要。
展望新的一年,我們充滿(mǎn)希望和信心,一定努力加強師資建設,不斷豐富辦學(xué)內涵,提升辦學(xué)品質(zhì),努力推進(jìn)學(xué)校教育現代化、辦學(xué)特色化、管理規范化,以?xún)?yōu)異成績(jì)向黨的十八大獻禮!
小學(xué)期末教學(xué)工作總結4
轉眼間,一學(xué)期的體育教學(xué)又圓滿(mǎn)地結束了,在開(kāi)學(xué)初的教學(xué)計劃的統一指導下,五年級的體育教學(xué)工作開(kāi)展得較成功,但不足之處也在所難免。為了今后更好的開(kāi)展體育教學(xué)工作,特將本學(xué)期工作作以下總結:
一、完成基本情況概述。
五年級有學(xué)生56人,他們主要來(lái)源于附近的村隊,因土生土長(cháng)在農村,個(gè)個(gè)生龍活虎,性格活潑好動(dòng),對體育學(xué)科就產(chǎn)生了濃厚的興趣,因此,各項體育活動(dòng)很容易組織,各項活動(dòng)開(kāi)展的很成功,也很出色。尤其是游戲活動(dòng)更是開(kāi)展的有聲有色。
二、取得的主要成績(jì)與經(jīng)驗。
1、備好了每節課,上好了每節課,嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān),積極總結好的教學(xué)方法。
2、認真指導了學(xué)生開(kāi)展各項體育活動(dòng),讓他們勞逸結合,充分發(fā)揮他們的積極性,主動(dòng)性,教育學(xué)生走強身之路。
三、取得主要成績(jì)的方法措施:
1、課堂上注重了對學(xué)生的管理,課堂內外無(wú)一例安全責任事故發(fā)生。
3、切實(shí)改進(jìn)了教學(xué)方法,采用形式多樣,松緊適度,適合學(xué)生的方法,以激發(fā)學(xué)生興趣,提高教學(xué)效果。
4、加強了課外實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,加強運動(dòng)能力的培養,創(chuàng )造運動(dòng)的一切有利條件。
5、開(kāi)展了一些豐富多彩的`比賽活動(dòng),以加強學(xué)生的競爭,培養學(xué)生的頑強拼搏精神。
1、自身素質(zhì)遠遠不夠,有待進(jìn)一步的提高。
2、學(xué)生人數至多,部分學(xué)生運動(dòng)習慣太差,在運動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)時(shí)有時(shí)不遵守紀律,課堂組織有待進(jìn)一步加強。
針對以上幾點(diǎn)不足,今后做到揚長(cháng)避短,克難奮進(jìn),爭取再接再勵,把今后的體育教學(xué)工作開(kāi)展得更出色。
小學(xué)期末教學(xué)工作總結5
我作為一名體育教師一直默默的耕耘在教學(xué)第一線(xiàn),教學(xué)工作是一種既辛苦又很難看到成績(jì)的工作,所以我只能爭取在這種平凡的工作中努力創(chuàng )造奇跡,不能談任何客觀(guān)因素,只有默默的去做好自己應該做的事。本學(xué)期的工作很繁重,成績(jì)有提高、也有不足之處。為了今后更好的干好本職工作,現將一年來(lái)的工作做一個(gè)客觀(guān)的總結。
在日常生活和工作學(xué)習中,我能以教師的職業(yè)道德嚴格要求自己,熱愛(ài)本職工作關(guān)心學(xué)生,師生關(guān)系融洽;我能把思想教育工作滲透到教學(xué)之中,用自己的言行感化和帶動(dòng)學(xué)生,從小事做起,培養學(xué)生樹(shù)立正義感、責任感和自信。
教學(xué)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作中的重中之重,所以課堂教學(xué)是每一位一線(xiàn)教師必須認真對待的課題。國家重視職業(yè)教育,大力發(fā)展職業(yè)教育,同時(shí)也就給我們廣大教師提出了更高的要求,自然而然我們就要在工作中不斷學(xué)習,去探索發(fā)現一些新的東西來(lái)充實(shí)自我、完善自我。充分合理的使用一些教學(xué)方法、手段去完成教學(xué)任務(wù), 實(shí)現教學(xué)目的。同時(shí)也要在學(xué)生的個(gè)性發(fā)展方面需要多下功夫。因此,這學(xué)期我在這方面也動(dòng)了一些腦筋,想了一些辦法,總結了一些經(jīng)驗,也收到了良好的教學(xué)效果20xx-20xx年小學(xué)體育教師個(gè)人工作總結。
做為一名體育教師抓好兩操(早操和課間操)也是除體育教學(xué)以外的第一項重要工作。為了搞好兩操,實(shí)現我們學(xué)校常規教學(xué)目標,維護我們學(xué)校安全秩序,促進(jìn)我們學(xué)校的團結穩定,因此我主要是利用體育課和早晚的時(shí)間對學(xué)生們進(jìn)行訓練。
本學(xué)期,我擔任六年級4個(gè)班級和五年級1個(gè)班的體育教學(xué)工作。期間:我始終認真貫徹執行黨的教育方針,自覺(jué)的遵紀守法;堅持以“以人為本”,作風(fēng)正派、堅持原則、實(shí)事求是、工作態(tài)度端正,熱愛(ài)學(xué)校,服從組織領(lǐng)導分配,尊重他人,虛心求教,關(guān)心集體和個(gè)人。積極參加學(xué)校的各項業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng),積極要求上進(jìn),團結他人,工作勤勤懇懇,關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生,助人為樂(lè ),不計較個(gè)人得失。
在教學(xué)和工作中,我能按《學(xué)生體質(zhì)健康標準(試行方案)》及《學(xué)生體質(zhì)健康標準(試行方案)實(shí)施辦法》來(lái)教學(xué)和測試。在增進(jìn)學(xué)生身心健康和增強學(xué)生體質(zhì)的同時(shí),使學(xué)生掌握體育基礎知識,培養學(xué)生體育運動(dòng)的能力和習慣。為了協(xié)調發(fā)展、充分發(fā)揮體育在培養全面發(fā)展人才中的'綜合作用。在教師的指導下,使學(xué)生通過(guò)思維和練習掌握體育知識與技能,提高身體素質(zhì)并促進(jìn)身心協(xié)調的教學(xué)活動(dòng)。我在提高學(xué)生運動(dòng)技術(shù)水平過(guò)程中對學(xué)生進(jìn)行品德教育,增強組織紀律性,培養學(xué)生的勇敢、頑強的進(jìn)取精神、拼搏精神,讓體育鍛煉與安全衛生相結合,積極開(kāi)展多種形式的強身健體活動(dòng),重視繼承發(fā)揚民族傳統體育,按體育鍛煉標準來(lái)教學(xué),開(kāi)展好每天的“兩操”(早操和課間操)和體育課外活動(dòng),做好值日“巡視工作”。有計劃、有目的、有層次上好每一節課。做到課前備好課,循環(huán)漸進(jìn)、由淺入深,在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動(dòng)、活潑中有效的完成一節課的內容訓練,以學(xué)生為主體,教師為客體的新課改新方式,選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法。為了完善各人自身的素質(zhì)修養,除了參加學(xué)校舉辦的有關(guān)教學(xué)活動(dòng)外,還參加有關(guān)的業(yè)務(wù)評比。積極協(xié)調每年級和各個(gè)班指導好學(xué)生的課間操、早操及學(xué)校內外的各種體育競賽活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我的教學(xué)工作量飽滿(mǎn),不隨意請假,努力完成崗位工作。
積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導和老師,使自己在理論和實(shí)踐相結合,鉆研教學(xué)大綱,努力地培養體育尖子,輔導差生,提高學(xué)生整體素質(zhì)。從這些年的體育教學(xué)中,使我深深體會(huì )到,要當一名體育教師并不難,但較出色上好每一堂課,完成每一項體育訓練,培養更多的體育優(yōu)秀生就難多了。首先,我特別重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用,運用這些規律使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng),掌握科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認知規律的培養。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實(shí)現精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎。最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容,向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點(diǎn)的有機結合會(huì )使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此,在以后的日子里,我除了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平之外,還會(huì )以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心,對待我的每一節課。
教師的工作任重而道遠。我一定會(huì )在今后的工作中,通過(guò)不懈努力爭取更上一層樓。
積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導和老師,使自己在理論和實(shí)踐相結合,鉆研教學(xué)大綱,努力地培養體育尖子,輔導差生,提高學(xué)生整體素質(zhì)。從這些年的體育教學(xué)中,使我深深體會(huì )到,要當一名體育教師并不難,但較出色上好每一堂課,完成每一項體育訓練,培養更多的體育優(yōu)秀生就難多了。首先,我特別重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用,運用這些規律使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng),掌握科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認知規律的培養。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實(shí)現精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎。最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容,向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點(diǎn)的有機結合會(huì )使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此,在以后的日子里,我除了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平之外,還會(huì )以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心,對待我的每一節課。
教師的工作任重而道遠。我一定會(huì )在今后的工作中,通過(guò)不懈努力爭取更上一層樓。
小學(xué)期末教學(xué)工作總結6
緊張的一學(xué)期即將結束了,這學(xué)期我仍然擔任著(zhù)三年級語(yǔ)文教學(xué)工作。本班學(xué)生14人,從學(xué)生的學(xué)習狀況來(lái)看,其中男生,3名,女生11名。其中有2人較差,不能合格。普通學(xué)生為中等成績(jì),底子良好。學(xué)生都來(lái)自附近的農村。學(xué)生有良好的學(xué)習習慣,能積極完成教師布置的家庭作業(yè),F將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做總結如下:
一、思想方面。
本期以“三個(gè)代表”重要思想為指導,認真學(xué)習貫徹了十六大精神,加強了語(yǔ)文教學(xué)中滲透了學(xué)生思想品德教育。從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),抓好了語(yǔ)文教學(xué)工作,提高學(xué)生知識水平和道德素質(zhì)。 教學(xué)工作中嚴格要求自己,團結同志,服從領(lǐng)導的分配,責任心較強,自覺(jué)遵守紀律。
二、工作方面
1、加強了班級紀律教育。
2 關(guān)心了每一個(gè)學(xué)生,對于后進(jìn)生的輔導工作,做到了多鼓勵,讓他們趕上其他同學(xué)。注意了發(fā)展學(xué)生的特長(cháng),鼓勵他們進(jìn)行動(dòng)手創(chuàng )作。
3 讓學(xué)生能力和思想有了一個(gè)提高。
4 加強了學(xué)生的作業(yè)管理。記得有一次,一位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè),我問(wèn)他為什么沒(méi)交作業(yè),他告訴我說(shuō)忘了做了,于是,我就讓他在下課時(shí)間把作業(yè)完成了。并進(jìn)行了教育。經(jīng)過(guò)這番教育,他在班里不寫(xiě)作業(yè)現象漸漸的減少了。所以我覺(jué)得孩子有時(shí)候出錯也是很正常的,應該幫助他解決問(wèn)題改正自己的錯誤,保證在今后的學(xué)習生活中不在犯類(lèi)似的錯誤。讓他明白做人的道理。
5 完成了學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)。
6 達成了如下教學(xué)目標:
針對教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),加強閱讀這方面的知識。閱讀教學(xué)的最主要的目的是學(xué)會(huì )從文章閱讀中獲得感悟,受到啟發(fā),讓生主動(dòng)地對文章表達的思想內容、人物、事件等作出大膽評價(jià),形成自己的.看法見(jiàn)解,并能綜合利用文中信息解決實(shí)際問(wèn)題。激發(fā)了學(xué)生的主體意識,逐步學(xué)會(huì )用自己的大腦對別人的寫(xiě)法進(jìn)行大膽評價(jià),既注意發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)。
三、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。
關(guān)心了每一個(gè)學(xué)生,對于后進(jìn)生的輔導工作,做到了多鼓勵,讓他們趕上其他同學(xué)。采取多了重視的方法,不斷給他們講,認真管理規范,培養他們良好的學(xué)習習慣。注意了發(fā)展學(xué)生的特長(cháng),鼓勵他們動(dòng)手實(shí)踐。
以上就是我個(gè)人這學(xué)期的教學(xué)工作中的一點(diǎn)體會(huì ),當然我做的還很不夠,有時(shí)是沒(méi)注意到,因此才讓班級學(xué)生學(xué)習水平提高不是太大。從某種程度上說(shuō)語(yǔ)文教學(xué)工作是長(cháng)期的堅持,相信在以后的工作中,我將積累經(jīng)驗,會(huì )把語(yǔ)文教學(xué)工作做得更好。
小學(xué)期末教學(xué)工作總結7
一年的時(shí)光就這樣過(guò)去了,回顧一年來(lái)的工作,本人始終以認真負責、勤懇的態(tài)度,履行崗位職責。上半年不僅擔負著(zhù)三年級兩個(gè)班的數學(xué)、美術(shù)等教學(xué)工作,兼任三乙班主任,每周19課;下半年擔負著(zhù)一年級兩個(gè)班數學(xué)科的教學(xué)工作,兼任一乙班主任,每周17課;班主任工作的重點(diǎn)抓好小學(xué)生的思想品德、安全等教育工作,班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展,因此,班主任責任更加重。雖然一年來(lái)工作量較大,但還是堅持努力把工作做好!同時(shí),得到學(xué)校領(lǐng)導的認可,也給我的榮譽(yù)獎,這使我感到教好書(shū)育好人的責任更大。相信在今后的工作中,會(huì )盡我最大的努力吧!
現將一年來(lái)的工作,歸納為以下幾方面:
一、思想方面:
本人能積極參加校內外的各種政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習,認真貫徹黨的教育方針政策,遵紀守法,團結同志;在工作中,注意發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用,本年度評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的榮譽(yù)。20xx年度考核優(yōu)秀。
二、教學(xué)方面:
1、首先做好課前準備工作,備課時(shí)認真鉆研教材、教參,學(xué)習好大綱,力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課,不打無(wú)準備之仗,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具,采用直觀(guān)教學(xué)。上課時(shí)認真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣,一般問(wèn)題讓中差生說(shuō)或做,再讓優(yōu)等生補充說(shuō)或批改,最后由老師點(diǎn)評講解。及時(shí)肯定表?yè)P和鼓勵學(xué)生;做課堂練習時(shí),注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導,課后寫(xiě)教學(xué)反思,找出不足。
2、 我利用課余時(shí)間對后進(jìn)生進(jìn)行輔導,不明白的耐心講解,使部分留級學(xué)生進(jìn)步很大,如林琪、符才京、符智龍等同學(xué),原來(lái)成績(jì)很差,通過(guò)本學(xué)期我的耐輔導下,對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,給以鼓勵,適時(shí)地去表?yè)P他們。他們的學(xué)習進(jìn)步很快,成績(jì)大都在90分以上,現在他們變得積極主動(dòng)的學(xué)習了。
3、小學(xué)生的作業(yè),根據減負的要求,我把每天的'作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,大多數在課堂完成作業(yè),及時(shí)收回批改,存在問(wèn)題及時(shí)糾正;因此我任教的兩個(gè)班在期末統一考試成績(jì)均超于上級要求的平均分。
三、班主任工作:
首先抓好小學(xué)生的德育、安全等教育工作。學(xué)生的德育與安全是學(xué)校工作中的重中之重,而我當好班主任教育工作的秘訣就是愛(ài)與勤,師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感,它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。愛(ài)就是了解。 愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、做到深刻了解。2、愛(ài)就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,理解學(xué)生要從兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(cháng)。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感,因此,只有愛(ài)才會(huì )產(chǎn)生巨大的力量。勤是班主任勤到班級了解掌握小學(xué)生的心理、學(xué)習等情況,及時(shí)解決存在的問(wèn)題;同時(shí),保持與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系,共同教育好孩子,使他(她)們健康成長(cháng)。
四、積極參加校內外教研活動(dòng)
到校外聽(tīng)公開(kāi)課,如到龍江學(xué)校觀(guān)摩公開(kāi)課,12月24日到?谑袇⒓印度珖(zhù)名教育專(zhuān)家小學(xué)精品課堂展示課研討會(huì )》學(xué)習, 取長(cháng)補短,吸取精華;今年本人參加兩次中小學(xué)教師《國培》學(xué)習,利用晚上休息日,在網(wǎng)絡(luò )學(xué)習期間注意聆聽(tīng)名師專(zhuān)家講座,與許多學(xué)員進(jìn)行交流、共同探討數學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題,寫(xiě)日記、寫(xiě)作業(yè)、寫(xiě)學(xué)習總結等。本人通過(guò)多方面的學(xué)習,受益匪淺,為今后的新課程教學(xué)工作指確方向。
小學(xué)期末教學(xué)工作總結8
每到學(xué)期總結時(shí),都會(huì )覺(jué)得時(shí)間飛逝,葉落紛紛,時(shí)光豪不留情的越出手指的縫隙。轉眼間,我擔任一年級(6)班的語(yǔ)文教學(xué)工作整整一個(gè)學(xué)年了,在這一個(gè)學(xué)年的工作中,我到底做了些什么呢?
一學(xué)期來(lái),我認真落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃,嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認真完成各項任務(wù),使56個(gè)學(xué)生,基本具備了初步的語(yǔ)文知識和技能。
一、注重良好學(xué)習習慣的培養:
作為一年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō),培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣是非常重要的,也是非常難的一件事情。因此,從開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期開(kāi)始,我就采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習習慣的培養融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立,從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū),從保持正確的讀寫(xiě)姿勢到愛(ài)惜學(xué)習用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō),通過(guò)一學(xué)年來(lái)的培養,我班學(xué)生大部分已養成良好的學(xué)習習慣。
二、不打無(wú)準備之仗——認真備課
要想讓孩子喜歡你的課,備課是關(guān)鍵,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真做好二次備課的工作,精心制作多媒體課件。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)作出反思。
三、萬(wàn)丈高樓平地起,基礎教學(xué)放第一
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識的掌握、寫(xiě)字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。
。1)抓好識字教學(xué)。
一年級小學(xué)生在語(yǔ)文方面主要以識字為主,在學(xué)習中要重視對語(yǔ)言的積累。積累詞匯、學(xué)生字,積累語(yǔ)言。在閱讀教學(xué)中注重朗讀指導與朗讀訓練。讓學(xué)生在讀中理解,在讀中感悟,在讀中訓練感悟,在讀中得到讀書(shū)的.樂(lè )趣;課外重視背誦,盡量要求每一位學(xué)生把課文流利地背誦下來(lái)。并結合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng),鼓勵學(xué)生多讀課外書(shū),來(lái)補充語(yǔ)文課堂上存在的缺陷。
。2)抓好寫(xiě)字訓練。
寫(xiě)字教學(xué)是一年級語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)!耙还P好字是事業(yè)成功的一塊敲門(mén)磚”!能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫(xiě)字的要求。當然,要讓學(xué)生寫(xiě)好字,作為他們的語(yǔ)文老師,我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。
。3)抓好朗讀訓練。
小學(xué)低年級學(xué)生最容易養成“唱讀”的習慣。而調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設立各種各樣的讀書(shū)比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,讀出自己的感受出來(lái)。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調、語(yǔ)感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
小學(xué)期末教學(xué)工作總結9
又到了向舊歲月告別的門(mén)檻,辭舊迎新最容易想到的就是收獲,有人收獲了嬰兒的微笑,有人收獲了老人的歡顏,我們不禁捫心自問(wèn),我們收獲了什么?
教學(xué)工作是一項看似簡(jiǎn)單,又充滿(mǎn)挑戰和創(chuàng )新的事業(yè),也許你會(huì )遇見(jiàn)自己曾經(jīng)講過(guò)無(wú)數次的課文,你會(huì )送走一批學(xué)生又迎來(lái)新的一批,你會(huì )每天重復著(zhù)曾經(jīng)做過(guò)的事情,改作業(yè)、寫(xiě)反思、。但是如果你是一個(gè)成長(cháng)型的老師,你會(huì )發(fā)現,重復中蘊藏著(zhù)實(shí)踐過(guò)后經(jīng)驗和教訓。
回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,有沉沉的收獲,有郁郁不得解得疑問(wèn),有嶄新嶄新的希望和夢(mèng)想,也有溢滿(mǎn)胸懷的欣喜。
。ㄒ唬┪业慕虒W(xué)收獲
1、常規工作常抓不懈,培養學(xué)習習慣事無(wú)巨細。
。1)合理安排時(shí)間的習慣。五年級的學(xué)生,自主性有了很大提高。開(kāi)學(xué)初,我建議學(xué)生早晨早到校大聲誦讀經(jīng)典詩(shī)文,安排專(zhuān)人檢查督促,表?yè)P能按要求做到的學(xué)生。中午到校,安靜默讀。這樣每天二十分鐘的晨誦和午讀被我們加長(cháng)了近一倍時(shí)間,而且學(xué)生到校后的紀律有了很大的改善。學(xué)期末,本班學(xué)生在全鎮經(jīng)典閱讀檢查中成績(jì)名列前茅。
。2)有效讀書(shū)的習慣。面對學(xué)生讀書(shū)多,寫(xiě)作難;不愛(ài)讀書(shū)、讀書(shū)走馬觀(guān)花等等許多種當前存在的讀書(shū)問(wèn)題,我嚴格執行學(xué)校讓學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記的學(xué)習方式,認真指導,仔細批閱,及時(shí)評價(jià),做到扎實(shí)有效。另外結合班中學(xué)生的特點(diǎn),我們還推行了,同讀一個(gè)內容,每天指定同學(xué)交流讀書(shū)感受。每讀完一本書(shū),老師統一出題進(jìn)行閱讀競賽等方法。多方面提高學(xué)生讀書(shū)興趣。
。3)預習的習慣。本學(xué)期我們就提高學(xué)生學(xué)習效率這一大目標,進(jìn)行了預習習慣培養的訓練。為生字組詞,鍛煉學(xué)生勤查字典的習慣,根據課后題在文中做批注,查閱資料了解文章創(chuàng )作背景和作者信息。
。4)自由表達的習慣。班中學(xué)生總體比較內向,運用豐富多彩的評價(jià)語(yǔ)言對學(xué)生進(jìn)行激勵,訓練學(xué)生就頭給一個(gè)問(wèn)題發(fā)表不同的意見(jiàn)。每個(gè)單元的口語(yǔ)交際都提前準備,專(zhuān)門(mén)用一節課來(lái)交流討論。
。5)按時(shí)完成作業(yè)的習慣。作業(yè)可以說(shuō)是每個(gè)老師都很重視又都很頭疼的問(wèn)題。班級人數多,檢查時(shí)間緊迫,都成為作業(yè)檢查有可趁之機的軟肋。在本學(xué)期中,我們學(xué)習并實(shí)施了縣教育局統一指導的檢查方法,大組長(cháng)查小組長(cháng),小組長(cháng)查組員,老師查大組長(cháng),并對組員隨時(shí)抽查,只用五分鐘時(shí)間,班中作業(yè)一目了然,有效防止了一些學(xué)生偷懶。
所有常規工作,全部利用小組評價(jià)進(jìn)行監督考核,每周匯總評價(jià)。在培養學(xué)生良好習慣方面起到了積極地作用。
2、認真鉆研,站穩講臺,讓課堂活色生香。
本學(xué)期課時(shí)不太多,所以每節課的課堂效率顯得尤為重要。
。1)大膽創(chuàng )新,讓每節課都新鮮生動(dòng)。調動(dòng)學(xué)生的積極性,最主要的是讓教學(xué)設計吸引學(xué)生的注意力。在教學(xué)第六單元,全部圍繞名人故事組織課文時(shí),我們利用幾天時(shí)間進(jìn)行預習,將四篇課文對比著(zhù)學(xué)習,圍繞“講名人故事”“打動(dòng)我的情節”“值得學(xué)習的品質(zhì)”“課文精彩片段朗讀等幾個(gè)環(huán)節,用兩到三節課進(jìn)行讀書(shū)交流;在學(xué)習課文《少年王冕》時(shí),鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,在問(wèn)題中體會(huì )字里行間的情意。各種形式的上課風(fēng)格讓學(xué)生興致盎然。
。2)主動(dòng)聽(tīng)課,在傾聽(tīng)中思考。
時(shí)間真是一種奇妙的東西,有些想法,有些做法也許當時(shí)不太明白,甚至有抵觸情緒,可是堅持做下來(lái),在某一天你終歸會(huì )明白它其中的妙處,聽(tīng)課就是這樣。本學(xué)期中,我不禁聽(tīng)語(yǔ)文課,還試著(zhù)去聽(tīng)了科學(xué)、數學(xué)、品德、美術(shù)等課,在聽(tīng)課中發(fā)現,老師的語(yǔ)言調動(dòng),情景創(chuàng )設,激勵評價(jià),問(wèn)題提問(wèn),課堂組織竟然在不同中顯示著(zhù)驚人的相似之處。我們學(xué)習美術(shù)課上老師對于學(xué)生想象力的啟發(fā),學(xué)習數學(xué)老師的言語(yǔ)嚴謹,學(xué)習科學(xué)課上的動(dòng)手實(shí)踐和小組合作,學(xué)習品德課上的.情感熏陶。人文性和工具性的結合決定了語(yǔ)文獨特的功能,所以在教學(xué)中我們更應該博采眾人之長(cháng),同時(shí),在別人的課堂中發(fā)現自己曾經(jīng)存在的問(wèn)題。
(二)我的下一個(gè)教學(xué)目標
1、學(xué)生日記寫(xiě)作堅持不夠。還要引導和督促,爭取讓寫(xiě)日記成為學(xué)生終身的好習慣。
2、 學(xué)生讀書(shū)筆記講評不夠,要想辦法引導。
3、 磨課受益匪淺,在平時(shí)的教學(xué)中要多思考。
4、 教師反思要堅持寫(xiě),以寫(xiě)促進(jìn)自身素質(zhì)提高。
。ㄈ 我的成長(cháng)反思
在本學(xué)期的教育過(guò)程中,比較好的一點(diǎn)是每天堅持批改學(xué)生的家庭作業(yè),注重與學(xué)生的溝通交流,爭取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),加油!
小學(xué)期末教學(xué)工作總結10
回顧這一學(xué)期來(lái)的工作,我在不斷的學(xué)習與迎接挑戰。本學(xué)年擔任本校的二、五年級三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習和摸索,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況:
一、因材施教。我在英語(yǔ)教學(xué)遇到很多難以解決的實(shí)際問(wèn)題。在全校英語(yǔ)課當中,五年級教材對老師的教、學(xué)生的學(xué)顯得比較吃力,二年級學(xué)生人數多,大多數學(xué)生接受能力比較弱。針對各班級的不同特點(diǎn),我試著(zhù)采取不同的教學(xué)方法。但基本上都是按照英語(yǔ)教學(xué)常規,讓學(xué)生多聽(tīng)、多讀、多練,從練習中不斷提高能力。
二、認真備好每一節課。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少的環(huán)節,備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性,一堂準備充分的課,會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。為了上好每一節課,我都認真研究課文,為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹,這樣教學(xué)效果便更理想;乜醋约旱氖谡n,我有時(shí)感到有點(diǎn)愧疚,因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué),違反紀律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
三、培養學(xué)生的“興趣”。愛(ài)因斯坦曾這樣說(shuō)“‘興趣’是最好的老師”。學(xué)生對于自己感興趣的事物,自然會(huì )用更多的時(shí)間鉆研。因此,在教學(xué)中要盡量使用英語(yǔ),適當利用母語(yǔ);利用直觀(guān)教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,讓學(xué)生樂(lè )于學(xué)習。而且,教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,會(huì )用,反復練習句型和單詞,提高水平,進(jìn)行生動(dòng)活潑的開(kāi)放式的課堂教學(xué),使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識,從而提高學(xué)生對英語(yǔ)科的學(xué)習興趣,提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養。
為了提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,備課的準備工作做了很多,如在網(wǎng)上尋找合適的課件,課件的內容生動(dòng)有趣,大大提高了學(xué)生的積極性。給學(xué)生制單詞、短語(yǔ)和句子的卡片,都是我平時(shí)利用課余時(shí)間,用毛筆寫(xiě)在卡片上的'。這樣單詞寫(xiě)的大,學(xué)生容易看清并記住單詞。平時(shí)我還積極學(xué)習一些英文兒歌,教給我的學(xué)生唱,讓學(xué)生在唱歌中不知不覺(jué)的學(xué)會(huì )了英語(yǔ)。我兼著(zhù)兩個(gè)級部的英語(yǔ)課,所以備課格外麻煩,但我不怕,每節課我都精心的備課。但有時(shí)上課不理想,有的很簡(jiǎn)單的句子,學(xué)生都咬不過(guò)來(lái),我一遍一遍地教,然后讓組長(cháng)教,一節課下來(lái),累的喉嚨都啞了,但有的學(xué)生還是說(shuō)不下來(lái)。我有時(shí)感到很無(wú)助。還是需要慢慢地探索。
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)結束了,成績(jì)也出來(lái)了,雖然算不上有多優(yōu)秀,但相對期中還是有進(jìn)步的,對于一個(gè)新老師的我來(lái)說(shuō)不要求一步登天,只有能進(jìn)步,就覺(jué)得值得。
總之,一個(gè)學(xué)期來(lái),在逐漸的摸索小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的規律中,感到自己存在很多不足,但學(xué)到了很多教學(xué)方法與經(jīng)驗,并且不斷學(xué)習與成長(cháng),學(xué)校給了我進(jìn)步的平臺。在此表示衷心的感謝。在今后的教學(xué)中一定揚長(cháng)避短,繼續加強對教材的鉆研,學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法,讓學(xué)生學(xué)得更輕松,真正做到“Itisfun,itiseasy.”從而取得更大進(jìn)步。
小學(xué)期末教學(xué)工作總結11
時(shí)間過(guò)得真快,緊張忙碌的一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。
本學(xué)期我們科學(xué)備課組的教學(xué)工作,圍繞大面積提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量這一目標,以第20屆科技節為契機,針對課程實(shí)施中遇到的實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展行之有效的教研活動(dòng),根據本學(xué)科的`特點(diǎn),制定切實(shí)、可行、有效的教研措施,努力探索現代教研方式,提高教研效率。進(jìn)一步加強校本教研,尋求提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。完善學(xué)科建設,全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
努力培養我校學(xué)生科學(xué)核心素養,提高學(xué)生科學(xué)探究興趣和能力。積極參加市科學(xué)教師群研討活動(dòng),組長(cháng)被市教科院聘為市小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò )研討主持人之一,成功主持市科學(xué)老師群“地球與宇宙”領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò )研討活動(dòng),并撰寫(xiě)總結,且被評為市小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò )教研優(yōu)秀教師。參加國培培訓,順利完成省中小學(xué)信息技術(shù)發(fā)展測評和教師資格注冊工作。
克服師資困難,參加區首屆小學(xué)科學(xué)“創(chuàng )新實(shí)踐”系列競賽,獲得微課制作及展示二等獎。做好傳幫帶工作,帶好兩個(gè)徒弟,指導磨課,徒弟上公開(kāi)課兩節,并獲區三等獎。配合早禾坪小學(xué)外派輪訓工作,全組參與指導早小老師上公開(kāi)課獲區好評。儀器室實(shí)驗室管理均通過(guò)各級檢查,做好儀器配備和清產(chǎn)核資工作。
積極輔導學(xué)生參加區第二屆創(chuàng )新與實(shí)踐技能大賽、實(shí)驗操作比賽和市區創(chuàng )新大賽。輔導的學(xué)生有20人獲區級獎,其中三人獲金獎和特等獎,備課組長(cháng)也獲得優(yōu)秀指導獎。組織好科技節活動(dòng),對在校學(xué)生普及多米諾和魔方等技能,校園科技氣氛較往年高漲。特色活動(dòng)中,指導學(xué)生參加省青少年生肖郵票大賽和校園明信片設計大賽,上交作品30多幅,三人獲省獎。
深入開(kāi)展科學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)習評價(jià)的研究。繼續從評價(jià)內容、評價(jià)形式等方面進(jìn)行探索,著(zhù)眼于充分、全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認識自我,建立自信,關(guān)注個(gè)別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。
小學(xué)期末教學(xué)工作總結12
今年的暑假完全失去了往日的輕松勁兒,非常的沉重,心情糟透了。
甚至怕過(guò)這個(gè)暑假。原因是孩子們考得太差了:兩個(gè)班都沒(méi)有完成學(xué)校制定的目標。
雖說(shuō)目標有些高,但別人怎么能完成呢?
看來(lái)問(wèn)題不是出在學(xué)生身上(孩子們大都很好),而是自己做的不好。真得需要好好的反思一下了,只有這樣,才有可能在新的學(xué)期里反敗為勝。老是沉溺在痛苦里是無(wú)濟于事的。
回想一學(xué)期來(lái),我堅持認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,盡力發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教學(xué)任務(wù);叵氡緦W(xué)期的工作,感覺(jué)有優(yōu)點(diǎn),更有缺點(diǎn),現將其總結如下:
一、運用新的教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)
從參加新教材培訓到實(shí)施課程改革以來(lái),我反復學(xué)習有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì )新課標精神,切實(shí)轉變觀(guān)念,克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養、過(guò)分追求學(xué)科知識系統的錯誤傾向,真正確立語(yǔ)文教育的新理念,認真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹(shù)立起以教師為主導學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式。并且實(shí)施以訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知——探究——反思——延伸為主線(xiàn)的重點(diǎn)篇目學(xué)習法、以合作——探究——創(chuàng )造——創(chuàng )新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課,在一定程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果。通過(guò)教學(xué)任務(wù)的完成,全面提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養,注重提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,積極倡導、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習方法,拓寬學(xué)習和運用的領(lǐng)域,注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習和探究式學(xué)習,力求使學(xué)生獲得現代社會(huì )所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。
二、注重課內外結合。
“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習為核心,能動(dòng)地向學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益!痹谡n程改革實(shí)踐中,我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀名家名作,通過(guò)這些收集與閱讀,為深入理解課文內容奠定了基礎。
三、運用先進(jìn)的教學(xué)手段,梳理教學(xué)思路,提高學(xué)習效率
教學(xué)中,改變過(guò)去課堂上過(guò)于注重知識傳授,內容上過(guò)于注重書(shū)本知識,結構上過(guò)于強調學(xué)科本位,實(shí)施中過(guò)于強調接受學(xué)習,死記硬背,機械訓練等狀況,仔細研究教材內容,精心設計教學(xué)環(huán)節,將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來(lái),調動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,使他們能夠在自主探究與交流的過(guò)程中,不斷挑戰自我,擴展創(chuàng )造性思維。
在反思上:
一、沒(méi)有充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。在平時(shí)的教學(xué)中太過(guò)于嚴肅、死板,沒(méi)有注重培養師生感情,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,只有親其師才能信其道。否則,學(xué)生又怎么全力以赴地去學(xué)習呢?因此,在新的學(xué)期要好好培養師生關(guān)系,要讓學(xué)生感覺(jué)到我是他們最親近的朋友、知己。建立平等、互敬互愛(ài)的'師生關(guān)系,讓孩子們喜歡我,更喜歡上我的課,這樣我才能在比較和諧的氛圍中“教”與“學(xué)”。
課堂教學(xué)活動(dòng)中,決定學(xué)生學(xué)習的好壞主要因素就是“興趣”。沒(méi)有興趣就等于沒(méi)有學(xué)習的動(dòng)力,這就直接影響著(zhù)學(xué)生對學(xué)習的積極性。所以我要通過(guò)各種渠道、各種方法讓學(xué)生感受到學(xué)語(yǔ)文的樂(lè )趣,讓他們在樂(lè )趣中尋找興趣、尋找自信、收獲果實(shí),促使學(xué)生對語(yǔ)文知識的追求、渴望和滿(mǎn)足。
二、學(xué)生的閱讀能力亟待提高。學(xué)生的閱讀能力差,閱讀只停留在表面,沒(méi)有深入思考下去。甚至有時(shí)連大方向也把握不好。古文閱讀更差了,一些字的常用意義都不了解,無(wú)法對語(yǔ)句進(jìn)行正確的翻譯,根本不了解古文所寫(xiě)內容,答題自然是一蹋糊涂了。因此在新的學(xué)期要多開(kāi)展一些閱讀練習,加強對學(xué)生的引導,從而逐步提高學(xué)生的閱讀能力。
三、作文教學(xué)蜻蜓點(diǎn)水。
學(xué)生對作文有一種畏難情緒,有時(shí)并不能完全怪學(xué)生。本學(xué)期我的作文教學(xué)存在一些問(wèn)題,導致學(xué)生在作文方面有欠缺。老師的作文教學(xué)沒(méi)有一個(gè)系統的指導,總是寫(xiě)一篇就講一篇,根本沒(méi)有寫(xiě)作的指導思想。在講析作文時(shí),一味的貪大求全,結果講不到位,學(xué)生的寫(xiě)作能力很難得到提高。
針對此種情況,下學(xué)期要加強作文的片段訓練和寫(xiě)作能力的某一方面專(zhuān)項指導。還要積累好詞佳句,以提高詞匯存儲量,并多開(kāi)展一些口頭和書(shū)面表達訓練,最終提高口頭、文字表達能力。
“ 路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,雖然這個(gè)學(xué)期我的工作做得不好,出現了很多的失誤,但是,我仍然不會(huì )放棄我的追求。我會(huì )努力的總結經(jīng)驗,吸取教訓,爭取在新學(xué)年里完成學(xué)校制定的目標,不辜負學(xué)校領(lǐng)導和家長(cháng)的期望。
小學(xué)期末教學(xué)工作總結13
為了認真落實(shí)圩上橋中心小學(xué)教學(xué)常規管理制度,全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,根據圩上橋小學(xué)工作安排,結合我鎮各校的實(shí)際教學(xué)情況,我們副校長(cháng)辦公室一行四人于20xx年5月10日,對12所村校和中心小學(xué)本部進(jìn)行了教學(xué)常規工作檢查,我們查閱所有任課老師的教案和作業(yè),現將檢查情況通報如下:
一、備課方面:
總體上看,老師們在備課方面都傾注了大量的時(shí)間來(lái)學(xué)習課標和鉆研教材,課前都考慮到學(xué)生的情況,教案真實(shí)有效,注重因材施教。大部分教案目標明確,重難點(diǎn)突出,課前準備充分,教學(xué)環(huán)節清楚,并有自己的反思。其中大部分老師的教案詳實(shí)、實(shí)用,針對性強;xx等老師的教案充分體現了學(xué)生的主體性,教學(xué)環(huán)節的設計科學(xué),教學(xué)后記詳細,有一定的經(jīng)驗借鑒性,后記中融入了大量的思考,并且有一定的深度;大多數教師能根據所任學(xué)科教材及所教班級實(shí)際,認真制定好學(xué)期教學(xué)計劃,安排好教學(xué)進(jìn)度。語(yǔ)文老師每篇課文按課時(shí)備課,每課時(shí)根據學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標,確定教學(xué)重、難點(diǎn),有一定的教學(xué)準備,教學(xué)過(guò)程較清晰。教師能按規定備課,備課有超前意識;個(gè)別的教師的備課書(shū)寫(xiě)字跡清晰端正,設計合理,過(guò)程詳細,教學(xué)目標明確,重難點(diǎn)把握準確到位,體現教法、學(xué)法,教學(xué)過(guò)程清楚,作業(yè)設計格式統一,練習層次分明,圖文并茂,練習量適當,有詳細的板書(shū)設計,課后反思及時(shí)、詳細、深入、能根據實(shí)際情況有感而發(fā),單元質(zhì)量檢測分析表填寫(xiě)詳細。個(gè)別教師沒(méi)有按要求備,有些教師的教案單元組備課只有教材簡(jiǎn)析,沒(méi)有寫(xiě)清楚本單元的教學(xué)重難點(diǎn)和課時(shí)安排、個(gè)別教案的重難點(diǎn)把握不準;大部分數學(xué)教師沒(méi)有撰寫(xiě)單元分析教案。個(gè)別教師沒(méi)有板書(shū)設計和課后隨筆或時(shí)有時(shí)無(wú);特別數學(xué)教師教案課后隨筆撰寫(xiě)不夠,少數老師的教學(xué)隨筆和反思停留在形式化,針對性不強,對以后的教學(xué)無(wú)多大的幫助。不能很好地起到反思調整改進(jìn)的作用;個(gè)別老師沒(méi)有單元質(zhì)量檢測情況分析表;部分老師作業(yè)設計較少,作業(yè)形式單一
二、作業(yè)情況
在檢查中發(fā)現大多數老師能按照要求去布置作業(yè),課后作業(yè)、作文,練習冊能及時(shí)認真地批改,批改有日期、等級和少量激勵性評語(yǔ),學(xué)生能按照老師的要求去訂正,個(gè)別老師有進(jìn)行第二次的批改,批改質(zhì)量有了大幅度的提高。作業(yè)批改認真的教師有xx。同時(shí)也發(fā)現一些老師在批改中不夠細致,沒(méi)有撰寫(xiě)激勵性評語(yǔ)。作業(yè)種類(lèi)單一,沒(méi)有設計適量的補充作業(yè),作業(yè)封面不完整,內頁(yè)格式不正確,如沒(méi)有課題,沒(méi)有頂格抄寫(xiě)題目。作業(yè)本標注不明,質(zhì)量分析缺少基本數據,少數低年級作業(yè)本不整潔。部分老師的作文批改不及時(shí),評語(yǔ)寥寥草草一行字。
三、改進(jìn)意見(jiàn)
1、希望老師更加注重學(xué)生作業(yè)本上激勵性評語(yǔ)的撰寫(xiě)和運用。將作業(yè)本開(kāi)發(fā)為進(jìn)行班級管理的又一陣地,成為家長(cháng)、老師、學(xué)生情感溝通的.橋梁。
2、建議老師對學(xué)困生要多采用面批形式。
3、教學(xué)設計要體現個(gè)性,教后反思要寫(xiě)得實(shí)在而有針對性,要有有理論性的東西,不能只言片語(yǔ)。施教前必須將教案仔細閱讀,認真修改。認真鉆研教材,不斷轉變自己的教學(xué)觀(guān)念,備課時(shí)要備教材,也要備班級的學(xué)生的學(xué)習情況。
4、借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實(shí)際情況,認真舍取,而不能照搬照抄。
5、課后隨筆既要有一定的數量,也要有一定的質(zhì)量,每次上完課要認真總結反思,以改進(jìn)自己的教學(xué),為今后自己更好的教學(xué)積累一筆財富。
6、要重視學(xué)生的閱讀積累,要求中高年級學(xué)生每周必須閱讀一至兩本課外書(shū),并做好讀書(shū)筆記。
7、要加強對寫(xiě)字課的指導。嚴格要求學(xué)生的寫(xiě)字姿勢、運筆順序,養成良好的寫(xiě)字習慣。
8、三至六年級一般不用鉛筆做語(yǔ)文作業(yè).。
小學(xué)期末教學(xué)工作總結14
時(shí)光如梭,平凡而忙碌的一學(xué)期轉眼過(guò)去;仡欉@個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,我從以下幾個(gè)方面做一簡(jiǎn)要回顧與總結。
一、思想認識。
在這一學(xué)期里,我在思想上嚴于律己,熱愛(ài)教育事業(yè)。一學(xué)期來(lái),我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
二、在教學(xué)工作方面。
為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱各類(lèi)教學(xué)雜志報刊《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書(shū)籍。還爭取機會(huì )多出外聽(tīng)課,從中學(xué)習別人的長(cháng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。還虛心向年輕老師請教學(xué)校新配備多媒體的使用方法。每一節課,我都做好充分的準備,在備課過(guò)程中認真分析教材,根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案,及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)隨筆和課后反思。
三、明確課程性質(zhì),全面把握課程目標
將"促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì )性發(fā)展,為學(xué)生認識社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì ),成為具有愛(ài)心、責任心、良好的行為習慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì )主義合格公民奠定基礎"定為總目標,實(shí)現情感、態(tài)度、行為習慣、知識技能培養的內在統一,尤其關(guān)注正確態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的形成和行為規范的養成,使學(xué)生既學(xué)會(huì )做事,更學(xué)會(huì )做人,在做事中學(xué)做人,在做人的指導下學(xué)做事。在教學(xué)過(guò)程中,我們能全面把握目標,通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng),幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗,形成積極的生活態(tài)度,養成良好的行為習慣,提高適應和參與社會(huì )的能力,掌握必備的基礎知識,從而整體地實(shí)現課程目標:幫助學(xué)生參與社會(huì )、學(xué)會(huì )做人。
四、讓品德教育回歸生活,突出課程的經(jīng)驗性。
道德不是抽象的概念,它存在于生活之中,由于社會(huì )生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時(shí),社會(huì )常識和參與社會(huì )、適應社會(huì )的.能力也只有在社會(huì )生活中獲得。兒童的現實(shí)生活對其品德形成和社會(huì )性發(fā)展具有特殊的價(jià)值,兒時(shí)的生活經(jīng)驗會(huì )給人的一生帶來(lái)深遠的影響。因此,我們在上課時(shí)都特別關(guān)注兒童的現實(shí)生活,教育的內容和形式都以貼近兒童生活,反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛去觀(guān)察社會(huì ),用自己的心靈去感受社會(huì ),用自己的方式研究社會(huì ),感受社會(huì )生活的美好,懂得社會(huì )生活的規范,掌握參與社會(huì )生活的知識和能力。教學(xué)時(shí),我引導學(xué)生結合自己的生活經(jīng)驗,思考在我們的生活中都有哪些規則,以及這些規則給我們的生活帶來(lái)了怎樣的方便。在學(xué)生列舉社會(huì )生活事實(shí)的基礎上,我們又適當幫助學(xué)生歸類(lèi),以使學(xué)生對生活中的規則有一個(gè)總體認識,并自覺(jué)遵守這些規則,不耍賴(lài)皮。
五、追求教學(xué)的有效性,打好做人的基礎
新的教學(xué)目標觀(guān)告訴我們,培養一個(gè)人的品德不在于告訴他遵守多少道德規范、規則,最根本的是要讓學(xué)生通過(guò)這些社會(huì )知識、規范和準則形成一定的、基本的待人做事的觀(guān)念和態(tài)度,以及思考問(wèn)題的取向,如換位觀(guān)、雙贏(yíng)觀(guān)、依存觀(guān)、分享觀(guān)等等。這些都是一個(gè)具有共生性特點(diǎn)的現代人必須具有的基本觀(guān)點(diǎn)、基本態(tài)度,是他能夠融入社會(huì ),立足社會(huì ),并能在社會(huì )生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。因此,我們在教學(xué)中有機地對學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走出課堂,走進(jìn)社會(huì ),真正學(xué)會(huì )生活、感悟生活。
六、為了更好適應教師的角色,使自己更快成長(cháng),我為自己設立了以下幾個(gè)目標,以激勵自己。
1、在教育教學(xué)的思想上轉變理念,與時(shí)俱進(jìn),做教學(xué)改革的弄潮兒!
2、在業(yè)務(wù)技能上,繼續夯實(shí)基本功,力爭在兩年之內,使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達到一個(gè)新的高度;
3、在班級管理上,業(yè)精于勤,做學(xué)生的朋友,扎實(shí)訓練,不斷提高學(xué)生的水平。
回首這半學(xué)期,我與學(xué)生在一起,覺(jué)得日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開(kāi)心,在今后的實(shí)踐中,我會(huì )繼續努力工作,以真摯的愛(ài),真誠的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長(cháng)。不斷提高自己,完善自己,努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
小學(xué)期末教學(xué)工作總結15
隨著(zhù)期末的臨近,本學(xué)期我的語(yǔ)文教學(xué)工作也即將接近尾聲,回顧自己一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作和語(yǔ)文教研工作實(shí)踐,感覺(jué)既漫長(cháng)又短暫,整冊語(yǔ)文書(shū)三十二課的課文教學(xué),八個(gè)語(yǔ)文園地,在一周一周的教學(xué)中,不知不覺(jué)給學(xué)生講授了。來(lái)我努力根據學(xué)生的實(shí)際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養學(xué)生的學(xué)習習慣,引導學(xué)生參與學(xué)習的全過(guò)程,取得了一定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作,作出如下總結:在教學(xué)中,我本著(zhù)將理論與實(shí)踐,將課內與課外緊緊地融合到一起,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,使學(xué)生們在語(yǔ)文學(xué)習中既學(xué)到了知識,又體驗到了快樂(lè )。對于我個(gè)人而言,作為一名語(yǔ)文教師,我也是時(shí)刻本著(zhù)一名教師特有的工作激情,全身心地投入到教學(xué)中,從而圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù),F將教學(xué)方面的體會(huì )和工作總結如下:
一、多種方式,充分調動(dòng)學(xué)習積極性。
興趣是最好的老師,有了興趣,才能擁有學(xué)習的動(dòng)力和積極性。為了讓學(xué)生們更喜歡語(yǔ)文,除了讓學(xué)生喜歡我這個(gè)語(yǔ)文老師外,更多的是我要想辦法如何豐富語(yǔ)文課,豐富語(yǔ)文課堂的學(xué)習。另外,我還將語(yǔ)文課堂融進(jìn)學(xué)生的童真童趣中,每當學(xué)到了適合角色表演的課文,我都充分調動(dòng)學(xué)生們的積極性來(lái)進(jìn)行表演,學(xué)生們在家長(cháng)的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,學(xué)生們喜歡表演,樂(lè )于表演,在本學(xué)期中《酸的和甜的》、《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》、《紙船和風(fēng)箏》等童話(huà)故事,我均讓學(xué)生們進(jìn)行了表演,而學(xué)生們的表現也相當出色,真正地投入到了課文的角色中。
二、注重平時(shí)的積累。
本學(xué)期我繼續讓學(xué)生們堅持每日一積累主要還是做到形式多樣的積累,這學(xué)期學(xué)生們在積累內容上。興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升,好詞好句,成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名人名言等等,內容很多樣,在積累的同時(shí),學(xué)生們還能將意思說(shuō)出來(lái),諸如:成語(yǔ),學(xué)生在理解意思的同時(shí),還能進(jìn)行恰當地造句,再如:名人名言,學(xué)生能知其大意,還能結合自己親身實(shí)際談出深刻的體會(huì )來(lái),記得教研教研員來(lái)聽(tīng)課,在課前我讓學(xué)生進(jìn)了課前積累,學(xué)生的多樣積累內容及出色表現,收到了較好的效果,我將這項課外積累堅持下去,F在我班學(xué)生之所以在寫(xiě)作及回答問(wèn)題時(shí)表達能力有一定的基礎,這也與平時(shí)的積累有著(zhù)緊密的關(guān)系。
三、積極聽(tīng)課,認真備課,善于反思。
聽(tīng)課,不僅開(kāi)闊了思路,也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。本學(xué)期,我共聽(tīng)課共20節,每聽(tīng)一節課,我都會(huì )認真地做好記錄并積極地思考,在別人的課堂中汲取到了精華,從而彌補自己教學(xué)工作中的缺失,同時(shí)在思考中也讓自己的教學(xué)觀(guān)點(diǎn)得以更高的提升。
關(guān)于認真備課,本冊書(shū)中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節我都是精心地分析、準備,從而再到課堂上給學(xué)生來(lái)講授,在我的意識里,我覺(jué)得只要是自己能努力去做好的,就一定要竭盡全力地做,能夠在課堂中讓學(xué)生們獲取更多的知識,是作為一名教師最大的快樂(lè )與成就。,二年級仍然還是重點(diǎn),每節課我都嚴格要求學(xué)生們做好生詞卡片,并在家里做好充分預習,在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生都必須要過(guò)關(guān),同時(shí)在指導認讀的過(guò)程中,我也會(huì )花大量的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識記生字的方法,讓學(xué)生們牢記每一個(gè)生字。在寫(xiě)字教學(xué)中,我更是嚴格要求自己、要求學(xué)生,經(jīng)過(guò)我的細心指導和嚴格要求,學(xué)生在一天天地進(jìn)步,很多學(xué)生的鉛筆字寫(xiě)得是工整清晰。上好一節課,最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思,在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn),發(fā)現自己講課的不足,從而冥思該如何去改進(jìn)。在本冊書(shū)中,我在每一課教學(xué)后,都會(huì )認真地反思自己的課堂教學(xué),同時(shí),每個(gè)單元后的綜合學(xué)習,我也會(huì )緊緊抓住其中一兩個(gè)教學(xué)環(huán)節認真做好反思。
四、細心批改耐心輔導 用心測評
(1)細心批改。本期我帶六年級的語(yǔ)文,做作業(yè)3套,共110多次,寫(xiě)字1套,共30多次,做文1套,8次,自測試卷2套,共30多次。每套作業(yè)和試卷及時(shí)批改,全批全改,對學(xué)困生面批面改,課外作業(yè)抽查批改。尤其是看圖作文的批改更為精細,有眉批,有總批,批語(yǔ)富有激勵性,益于激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
(2)耐心輔導。對于學(xué)困生,我是給愛(ài)心,講方法。使他們不斷進(jìn)步。如我班辛榮飛、彭心語(yǔ)、鄭雨潔、慕夢(mèng)柯、譚瑞、周家青等同學(xué)的語(yǔ)文成績(jì)差,又十分懶惰而貪玩,常不完成家庭作業(yè),還拖欠課堂作業(yè)。對此我經(jīng)常與他們交心談心,鼓勵他們,?吹剿麄兊拈W光點(diǎn),哪怕只是點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給予一個(gè)優(yōu)加以贊許,讓他們找會(huì )自信,找到學(xué)習的樂(lè )趣。除此,我還采取家訪(fǎng)和電話(huà)聯(lián)系,通過(guò)家庭和學(xué)校共同輔導,使這些學(xué)生有較大的進(jìn)步。
(3)用心測評。每學(xué)完一組課文,我都指導學(xué)生認真復習,鞏固所學(xué)的知識,然后對學(xué)生掌握知識的情況進(jìn)行檢測,最后講評,對知識查漏補缺,使學(xué)生對知識融會(huì )貫通,舉一反三。每次單元考試均分80分,合格率95%以上,使自己感到欣慰。
五、更新理念,穩步開(kāi)展教研工作
(1)、教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng),很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習。本學(xué)期,根據《小學(xué)教學(xué)常規雙四十條的要求》,我校語(yǔ)文教研組組織語(yǔ)文教師學(xué)習了《語(yǔ)文新課程標準》、《課堂教學(xué)技能的創(chuàng )新與發(fā)展》等內容,并要求教師寫(xiě)出自己的學(xué)習心得和學(xué)習體會(huì ),并運用于語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐,提高了我校語(yǔ)文教師的語(yǔ)文教學(xué)素養和語(yǔ)文教學(xué)水平,開(kāi)闊了教師的視野。在加強語(yǔ)文教師理論知識學(xué)習的同時(shí),我校語(yǔ)文教研組還利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺,要求教師積極參加空中課堂、學(xué)校以及網(wǎng)絡(luò )教研培訓學(xué)習,與老師共同探討、交流、學(xué)習。網(wǎng)絡(luò )教研大會(huì )動(dòng)的開(kāi)展,極大的調動(dòng)了教師參加教研活動(dòng)的積極性,也使每位教師在參與中有所收獲,有所提高。
(2)、教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng),很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習。這學(xué)期,我們間周開(kāi)展一次教研活動(dòng),首先進(jìn)行新課標學(xué)習,上網(wǎng)聆聽(tīng)專(zhuān)家講座活動(dòng),互相聽(tīng)課并進(jìn)行研討。通過(guò)這一系列的活動(dòng),教師們領(lǐng)悟到了:上課不僅僅是向學(xué)生傳授知識,更是一項充滿(mǎn)情趣、富有生機的活動(dòng),只有不斷反思自己的教學(xué),才能夠在課堂上融合深化理論,才能真正實(shí)現我們一直追求的高效課堂。
(3)、為提高教學(xué)水平,抓住一切外出學(xué)習的機會(huì )學(xué)習。每次開(kāi)展活動(dòng),老師們都積極參加。虛心接受名師熏陶,學(xué)習先進(jìn)教師的教學(xué)技術(shù),回校向全校語(yǔ)文老師傳達,談?wù)勊?jiàn)所聞,說(shuō)說(shuō)所感所想,促進(jìn)全體老師共同成長(cháng)。
(4)、加強了教學(xué)質(zhì)量的管理,重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的學(xué)習、生活有著(zhù)決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習習慣培養納入教學(xué)的重要議程,滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是小學(xué)生,學(xué)習可塑性強。教學(xué)中嚴格要求,訓練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,采取隨機抽查和集中考核相結合的方法,注重口語(yǔ)交際面試,口語(yǔ)的規范考核,知識積累的調測,體現了考核的'全面性。
(5)、為了改革課堂結構和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們組織了集體備課活動(dòng)。本期集體備課4次,老師們共同參與備課、研討,從各語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握,從教學(xué)方法的應用到學(xué)生學(xué)法的研討,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一絲不茍,精益求精。復習階段,大家也是共商策略,共同進(jìn)步。
(7)、在磨課中反思,在反思中總結,在總結中成長(cháng)。在活動(dòng)中,上課的教師積極準備,虛心聽(tīng)取建議,評課的教師們踴躍發(fā)言,不偽飾、不做作,真心地幫助獻課者。使每個(gè)教師受益匪淺,其中我覺(jué)得自己的受益最大。
(8)、扎實(shí)嚴格的教學(xué)常規是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運行的保證,是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處從備課、上課、聽(tīng)課、批改、輔導課堂教學(xué)反思等,全面落實(shí)教學(xué)常規。每個(gè)月檢查老師的備課筆記、學(xué)生作業(yè)的批改情況;期末又組織檢查了每班復習計劃,每次檢查結果都非常理想。通過(guò)嚴謹的治學(xué),持以恒的工作,我們把教學(xué)常規真正落到了實(shí)處。
(9)、本學(xué)期書(shū)香校園的建設仍如火如荼地展開(kāi)。古詩(shī)文的背誦、積累,課外閱讀……這些都已經(jīng)成為學(xué)生日常學(xué)習的一部分。另外老師們還引導學(xué)生每天花一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀,讓學(xué)生在系列閱讀中享受閱讀的快樂(lè ),積累一定的詞匯,養成自覺(jué)閱讀的習慣,沐浴在濃濃的書(shū)香中。在本學(xué)期,我們開(kāi)展了辦單元手抄報的活動(dòng),這一系列活動(dòng)較大地激發(fā)了學(xué)生讀寫(xiě)結合的興趣,可以說(shuō),一學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)較有成效。讓每一個(gè)學(xué)生從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為,從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。
從事語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)很多年了,在工作中,我深深體會(huì )到語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)復雜而豐富的教育,做一名語(yǔ)文教師很不簡(jiǎn)單,教學(xué)中,我常?畤@自己的知識淺薄,我深知自己要學(xué)習的東西太多太多,不管是教育理念還是實(shí)際教學(xué),都需要我不斷地去摸索去嘗試,才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學(xué)中,我會(huì )更加努力,讓自己的語(yǔ)文教學(xué)邁上更新的臺階!
小學(xué)期末教學(xué)工作總結16
時(shí)間過(guò)得真快轉眼一學(xué)期又要結束了,這一學(xué)期我擔任一年級的數學(xué)課,素質(zhì)教育的徹底實(shí)施,對學(xué)生來(lái)說(shuō)受益長(cháng)遠,對老師是一次非常大的挑戰,尤其我們數學(xué)課,每周只有6節課,既要完成進(jìn)度,又要圓滿(mǎn)實(shí)現本學(xué)期的三維數學(xué)目標,由此感受到自己肩上的擔子之重。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,深入研究教法,虛心學(xué)習。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結檢驗教訓。
本班大部分學(xué)生都聰明靈活,想象力豐富,上課思維活躍、發(fā)言積極,學(xué)習成績(jì)比較理想。但也有少數幾個(gè)不足齡生和插班生基礎比較薄弱,作業(yè)臟亂,思考速度慢、書(shū)寫(xiě)速度慢、對新知的理解也比較慢。
一,夯實(shí)基礎,努力減輕學(xué)生學(xué)習負擔
1、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節新授課都做到"有備而來(lái)",認真閱讀教材、教參,了解教材的編排體系,編者意圖,每個(gè)知識點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接,做到高屋建瓴,胸中有溝壑。觀(guān)看優(yōu)秀課例,根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識起點(diǎn),確定每節課的重難點(diǎn),思考應該選擇什么樣的教學(xué)方式和學(xué)習方式,設計完備的教學(xué)預案。其次是努力增強教學(xué)技能,做到每堂課線(xiàn)索清晰、層次分明、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出,加強師生交流,充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習需求,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;最后,每節新授課都當作公開(kāi)課來(lái)上,事先準備好小黑板、作業(yè)紙等,注重營(yíng)造課堂氛圍,調動(dòng)學(xué)生的積極性,擴大課堂容量,提高課堂教學(xué)效率,爭取每節課都留有一定的時(shí)間供學(xué)生練習鞏固,驗證教學(xué)效果,發(fā)現問(wèn)題當堂解決。
2、及時(shí)鞏固與定期復習相結合。每節課新授知識都會(huì )在當時(shí)當天及時(shí)鞏固,第二天進(jìn)行適當復習,一段時(shí)間后進(jìn)行第二次復習,提高復習效率。本冊教材中計算是教學(xué)的重點(diǎn),為了幫助孩子提高計算速度,每節課課前花1分鐘時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行100以?xún)燃訙p法和20以?xún)冗M(jìn)位加與退位減法口算題練習,通過(guò)一學(xué)期的堅持,效果顯著(zhù)。
3、作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我準備了教輔練習資料,精選練習,有針對性,有層次性地布置作業(yè),力求使每一次練習起到最大的效果。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認真及時(shí)地批改,并做好錯題記錄和分析,針對不同的錯誤分別采取個(gè)別輔導和集體評講的方式及時(shí)補救,根據錯題記錄和分析,制定階段復習計劃和期末復習計劃,做到有的放矢。
二、關(guān)注全體,盡可能兼顧學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導。
新課標明確指出:教學(xué)要面向全體學(xué)生。在我們這樣的大班教學(xué)中,最難兼顧的是學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導。因此,我努力在課堂教學(xué)和課后輔導中關(guān)注他們的成長(cháng):
1、在課堂教學(xué)中,注意設計不同層次的問(wèn)題,照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習的需要,為學(xué)困生創(chuàng )造獲得成功體驗的機會(huì ),為學(xué)優(yōu)生提供思考空間;在課堂練習中,對學(xué)優(yōu)生提出有挑戰性的要求的同時(shí),加強個(gè)別輔導,不讓學(xué)困生掉隊。
2、做好課后輔導工作。利用互動(dòng)平臺,創(chuàng )設空中課堂,鼓勵并指導學(xué)優(yōu)生在課余自學(xué)奧數。同時(shí)加大對后進(jìn)生的輔導,不僅是知識上補缺補差,更重要的是學(xué)習思想、學(xué)習方法的指導。要提高學(xué)困生的成績(jì),首先激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,更體會(huì )到數學(xué)學(xué)習的.快樂(lè ),看到自己數學(xué)學(xué)習的進(jìn)步和體會(huì )到成功的喜悅,讓他們意識到學(xué)習的意義;其次是要教給他們學(xué)習的方法,讓他們學(xué)會(huì )觀(guān)察、學(xué)會(huì )思考,增強學(xué)習自信心,體驗到學(xué)習的樂(lè )趣。有句話(huà)說(shuō)的好:"教是為了不教。"不能讓補習伴隨孩子成長(cháng)!
三、不足之處及今后的改進(jìn)措施
在今后的教學(xué)中,我力求更大程度地調動(dòng)學(xué)生的積極性,在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練,在教學(xué)方法上形式在多樣一些,在教學(xué)水平上繼續提高,今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進(jìn),不斷提高。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己、努力工作、發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)、開(kāi)拓前進(jìn)。
小學(xué)期末教學(xué)工作總結17
本學(xué)期我擔任二年級語(yǔ)文教學(xué)。我認真備課,不斷鉆研教材,備課不僅備教材,還要備學(xué)生,備學(xué)生對當個(gè)知識的掌握情況,備學(xué)生在課堂上可能出現的狀況;精心設計教案,上好每一節課,當然,利用更多時(shí)間不斷的學(xué)習,不斷地提升自己,F將這學(xué)期的工作總結如下:
一、本班的基本情況
我班有10人,大部分學(xué)生還知道學(xué)習,有兩個(gè)學(xué)生智力較差,這樣學(xué)生對知識的接受度和接受量就會(huì )有一些偏差。另外,就學(xué)生的成績(jì)而言,差距太大,最高分能穩定在90多分的樣子,而最低分還不到35分,這樣的差距無(wú)形又加大了教學(xué)的難度。不過(guò)我還是很喜歡我的學(xué)生。
二、語(yǔ)文教學(xué)采用的方法
根據班上的實(shí)際情況,通過(guò)向其他班的學(xué)習,聯(lián)系本人的教學(xué)方法,我在下列方面多下功夫:
1、要上好一堂課,備課是關(guān)鍵,所以,我在工作中,抓緊一分一秒,不斷鉆研教材,備課時(shí)一定備學(xué)生,備課文,備教法。特別是備學(xué)生這一環(huán)節必不可少。
2、對于二年級的小朋友而言,直觀(guān)的東西更能激起他們的學(xué)習興趣。如教“海豚”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí),直接寫(xiě)一個(gè)“海豚”在黑板上和既寫(xiě)字又畫(huà)圖相比,后者更能調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣,使他們在學(xué)習當前知識時(shí)精力達到集中狀態(tài)。所以,在實(shí)際的教學(xué)中我盡可能地使用簡(jiǎn)比畫(huà),投其所好,讓學(xué)生在快樂(lè )、輕松的環(huán)境下學(xué)到知識。
3、針對本班學(xué)生成績(jì)參差不齊的實(shí)際情況,我在教學(xué)中采用“一幫一”的方法,一差生配一小老師,同學(xué)之間互相學(xué)習,互相幫助,這樣對差生而言,知識增加了;對優(yōu)生而言,知識也得到了鞏固,同時(shí),優(yōu)生的能力也在不知不覺(jué)中得到了培養
4、對差生這一板塊,我經(jīng)常與他們談心,幫助他們找到自己的.優(yōu)點(diǎn),以此樹(shù)立他們的自信心,想盡辦法讓他們感受到自己也是班上不可缺少的一份子,如:班上一位學(xué)生的基礎很差,通過(guò)一段時(shí)間的努力,他有了不少的進(jìn)步,但和其他的同學(xué)相比,還是有較大的差距,當我發(fā)現他對自己沒(méi)有足夠的信心時(shí),便給他分配了一個(gè)小任務(wù),并告訴他,他在班上也是非常重要。全班同學(xué)都等到他能有更大的進(jìn)步呢,這樣下來(lái),他的信心又出來(lái)了。這樣的工作要我們當老師堅持不懈下去!一直給他鼓氣,成為他學(xué)習的加油站
5、無(wú)論對于優(yōu)生還是后進(jìn)生,一旦發(fā)現他們的閃光點(diǎn),便毫不吝嗇地加以表?yè)P,這樣不斷地培養他們的學(xué)習興趣,學(xué)生學(xué)習起來(lái)有興趣了,我們就不怕他學(xué)不到知識了。
另外,我本人也虛心向同行學(xué)習,學(xué)習他們的教學(xué)方法,遇到困難主動(dòng)向他們請教,不斷地提升自己。讓自己盡可能地優(yōu)秀也會(huì )使所教的學(xué)生收益匪淺!
三、取得的成績(jì)
通過(guò)師生一學(xué)期的共同努力,現在班上優(yōu)生能力得到了培養,后進(jìn)生的成績(jì)也有了相應的提高,全班學(xué)生的學(xué)習興趣與上學(xué)期相比更濃了,自信心更強了,已逐步形成團結、協(xié)作、共同進(jìn)步的良好局面。
四、不足之處及以后努力的方向
我覺(jué)得補差這一環(huán)節是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,需要老師和學(xué)生堅持不懈地共同努力。另外,對個(gè)別同學(xué)的“心理關(guān)心”還不夠,所以,在以后的工作中,補差和注意個(gè)別學(xué)生的心理世界是我努力的主要方向,只要我朝著(zhù)這一方向一直走下去,相信我班的學(xué)生明天將會(huì )更輝煌!
小學(xué)期末教學(xué)工作總結18
本學(xué)期是我第一次在紅星學(xué)校任教,我任教一年級數學(xué)和音樂(lè ),四年級兩個(gè)平行班的英語(yǔ)和五年級音樂(lè )。
對于音樂(lè )非本人特長(cháng),所以一學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)工作僅僅在于帶學(xué)生在多媒體教室學(xué)唱視頻播放的歌曲外,并未做其他,在這一點(diǎn)上深感不足。
下面我重點(diǎn)談?wù)勔荒昙墧祵W(xué)和四年級英語(yǔ)的教學(xué)工作。
一年級數學(xué)
這是我第一次任教一年級這種低年級。同時(shí)也是我第一次任教數學(xué)。
在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)上,困難重重,主要是不識學(xué)生的心理,課堂組織教學(xué)不夠好,一年級學(xué)生的心理特點(diǎn)明顯有別于我以前任教過(guò)的初中生,一年級學(xué)生好動(dòng),好表?yè)P,自控性很差,常常沉浸于自己的小世界做小動(dòng)作,吃零食或是與伙伴聊天。由于他們初入課堂,對于老師的權威性不明,通常會(huì )做出一些違紀的行為。
同時(shí),有個(gè)別學(xué)生個(gè)性很強,會(huì )當場(chǎng)發(fā)懵,不懂控制自己的情緒?傮w來(lái)說(shuō)女同學(xué)更聽(tīng)話(huà),安靜,守紀律。男同學(xué)好動(dòng),好斗,懶惰,作業(yè)不認真等。義務(wù)教育的這種大班模式為何在考試時(shí),會(huì )出現陰盛陽(yáng)衰,我認為與課堂模式分不開(kāi)關(guān)系,目前教學(xué)中的方式更適合于女生。并且老師現在大多女性化,男性從教的很少,女性教師更喜歡聽(tīng)話(huà)的乖乖女形象,易于掌控課堂,對于調皮搗蛋的男生有些厭惡,而且通常屢教不改。
家庭教育的缺乏,學(xué)生回家后幾乎沒(méi)有任何輔導,聽(tīng)話(huà)老實(shí)的學(xué)生就會(huì )按照要求來(lái)做,對于不聽(tīng)話(huà)隨意的同學(xué),一般則把老師的話(huà)當作耳邊風(fēng)。
全班共47人,有好幾個(gè)人學(xué)生是第二次讀一年級,所以簡(jiǎn)單的數學(xué)知識對于他們來(lái)說(shuō)很容易掌握,這也成了本學(xué)期我課堂上的一個(gè)麻煩。很多數學(xué)題目,這幾個(gè)思維靈活的學(xué)生會(huì )很快報出答案,一些題目剛剛布置,便在旁邊舉手說(shuō)做完了,而一般普通學(xué)生才做幾道題。這無(wú)疑給其他學(xué)生造成壓力,剩余的空白時(shí)間對于這些學(xué)生的紀律也是問(wèn)題。
有時(shí)候作為老師,我想:才讀一年級,智力差異便有這么大了,難怪要推行奧賽班,實(shí)驗班等等。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去,大部分同學(xué)對于書(shū)本上的數學(xué)知識基本掌握了,但也還有少數幾個(gè)智力水平較差的兒童,沒(méi)有學(xué)到任何有用的知識,甚至寫(xiě)簡(jiǎn)單的1-10的.數字都不會(huì ),我也與其家長(cháng)溝通過(guò),但似乎成效不大,有時(shí)候我看著(zhù)他們可愛(ài)的臉龐,心里不禁替他們惋惜,才6歲,就已經(jīng)輸到了起跑線(xiàn)上,我的個(gè)人能力不夠強大,我拯救不了他們,但我還是希望他們能快樂(lè ),將來(lái)能感受到更多的美好。
四年級英語(yǔ)
英語(yǔ)是我的老本行,但因為每周才3節課,總覺(jué)得課時(shí)較少。每個(gè)班上那幾個(gè)智力水平較低的孩子沒(méi)什么進(jìn)步,部分成績(jì)好的,應該能將全書(shū)的課文和單詞都讀出來(lái),也還能做些題。對于成績(jì)好的學(xué)生人人都喜歡,但有些成績(jì)差的,懶惰,作業(yè)不做,字跡潦草,上課不認真。本學(xué)期最突出的問(wèn)題居然出到了書(shū)本上,不到期中,有同學(xué)的英語(yǔ)書(shū)和基礎訓練就不見(jiàn)了,老師要怎么幫他們呢?重新想辦法去買(mǎi)嗎?
每個(gè)班總有四到五人沒(méi)有帶書(shū)。
還有部分男同學(xué)喜歡搭腔,插嘴。經(jīng)常布置的作業(yè)不完成,有些同學(xué)讀英語(yǔ)時(shí)嘴巴總是不張開(kāi),一看就知道是性格內向的孩子。
英語(yǔ)基礎差,26個(gè)字母掌握得不夠好。以前學(xué)過(guò)的東西容易忘記。
另外在學(xué)生看來(lái),語(yǔ)文數學(xué)似乎更重要,花的時(shí)間也會(huì )更多一些。
對于我個(gè)人而言,我發(fā)現小學(xué)生喜歡音樂(lè ),喜歡簡(jiǎn)筆畫(huà),喜歡游戲。
喜歡明確易懂的指令。喜歡競爭,喜歡獎賞和表?yè)P。
作為老師,我要有更多的反思,反思才能進(jìn)步。
小學(xué)期末教學(xué)工作總結19
歲月如流,五年級下學(xué)期的教學(xué)工作一晃而疾過(guò),在這半期之際,靜下心來(lái),收拾一下忙亂,反思一下工作中的得失,幾多感慨幾多欣慰,有艱辛、有歡樂(lè ),既忙碌、又充實(shí),留下很多回憶,有許多值得總結和反思的地方。
一、班級情況分析
五年級,是向學(xué)生要成績(jì)的階段。要想收獲好的成績(jì),就要提高教學(xué)質(zhì)量,這其中關(guān)鍵是上好課。作為一名有著(zhù)一定教學(xué)經(jīng)驗的教師,我深知常規教學(xué)抓緊抓實(shí)的重要性,因此,我對教學(xué)工作不敢有任何怠慢。認真鉆研教材,了解課標,掌握知識的重難點(diǎn),對每一篇課文都做到先自行備課抓考點(diǎn),再請教王xx或郭xx查漏補缺;常聽(tīng)課學(xué)習其他老師的優(yōu)點(diǎn),對比自己的不足,及時(shí)改進(jìn),提升自己的工作能力。
這個(gè)學(xué)期帶的是新班,接班前,通過(guò)和本班前任老師溝通,我了解到本班大部分學(xué)生聰明靈活,思維活躍,上進(jìn)心強,但相當一部分學(xué)生的學(xué)習目標不夠明確,學(xué)習態(tài)度也不夠端正。通過(guò)一段時(shí)間的接觸后,發(fā)現本班學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習方面存在以下幾點(diǎn)不足:
1、閱讀能力有待提高。
2、學(xué)生的學(xué)習習慣不太好,書(shū)寫(xiě)馬虎。
3、學(xué)生聽(tīng)課積極性高,但不會(huì )傾聽(tīng)別人的發(fā)言,發(fā)言習慣不太好。
4、小部分學(xué)生完成作業(yè)速度慢。
5、部分學(xué)生應付寫(xiě)作,寫(xiě)作能力要加強。
6、班級存在抄作業(yè)的現象。
針對以前現象,我不斷了解學(xué)生原有知識、能力的掌握情況,了解他們的興趣、需要、方法、習慣,了解他們學(xué)習新知識可能有哪些困難,需要采取哪些相應的預防措施。教學(xué)前,深入研究教法,如何組織教材,如何安排各環(huán)節的教學(xué)都精心設計。教學(xué)中,關(guān)注全體學(xué)生,突出語(yǔ)文課的特點(diǎn),注重讀中感悟,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重教給學(xué)生學(xué)習的方法。對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求,認真批閱,力求做得更好。課后的輔導,采用天天清、周周清的方法輔導學(xué)生,保證學(xué)生牢固掌握知識。
二、今后努力的方向
1、進(jìn)一步規范學(xué)生的學(xué)習習慣。
良好的學(xué)習習慣的養成,有利于教學(xué)的實(shí)施,更有利于學(xué)生的學(xué)習。重點(diǎn)培養學(xué)生的`學(xué)習習慣包括以下幾方面:
、僬n前預習,課后復習。每天放學(xué)時(shí)都布置具體預習任務(wù),并適時(shí)教給學(xué)生預習的方法。新課授完,必要求復習。用小組長(cháng)檢查,教師抽撿的方法進(jìn)行督促。
、谡_的上課方法!霸撜f(shuō)時(shí)就說(shuō),該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng),該寫(xiě)時(shí)就寫(xiě)”,認真聽(tīng)講,積極思考。學(xué)會(huì )聽(tīng)課,學(xué)會(huì )做筆記。
、蹖(xiě)工整字,做規范作業(yè)。強調文字書(shū)寫(xiě)的重要性,進(jìn)行每天必寫(xiě)的寫(xiě)字訓練與指導。統一規范作業(yè)格式。長(cháng)時(shí)間的督促訓練,使學(xué)生的字越來(lái)越漂亮,作業(yè)越來(lái)越規范、美觀(guān)。
2、在每組教學(xué)中,要突出重點(diǎn)訓練項目的訓練,并使重點(diǎn)訓練項目得到落實(shí),提高學(xué)生的閱讀能力。
3、要繼續重視詞句段的訓練 ,引導學(xué)生自覺(jué)運用查字典和聯(lián)系上下文的方法準確理解詞語(yǔ)的能力,運用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解重點(diǎn)詞句和含義深刻的句子。
4、要經(jīng)常給學(xué)生提供機會(huì ),練習分析句與句,句與段,段與段,段與篇的聯(lián)系,練習分析和概括段落大意、中心思想,把詞句段的訓練與篇的訓練結合起來(lái)。
5、既要注重理解,也要注重積累和運用,培養學(xué)生的正確運用語(yǔ)言文字的能力和良好的語(yǔ)言習慣。
6、加強閱讀技能的訓練,避免課堂上老師講得多,學(xué)生讀得少的現象,堅持多讀,加強有目的的、有層次的朗讀和默讀。
7、要切實(shí)培養學(xué)生的自學(xué)能力 。
8、注重培優(yōu)補差的教學(xué)工作。特別是轉變差生要從點(diǎn)滴入手、鼓勵為主,引導學(xué)生進(jìn)步。
9、充分利用多媒體,提高課堂教學(xué)效率。
10、作文教學(xué)仍然是今后語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn),要教會(huì )學(xué)生善于觀(guān)察,善于思考,善于積累詞語(yǔ),運用作文表達自己的真情實(shí)感,讓作文成為自己學(xué)習的的樂(lè )趣,而不是負擔。
11、語(yǔ)文教學(xué)不應只限于課本,應放眼于生活,放眼于社會(huì )。
12、教師要拓寬知識面,豐富自己的知識,不斷的學(xué)習,提高自身的素質(zhì),以使適應現代化的教學(xué)。
13、在語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí),要緊抓德育工作不放,使它們有機結合,對學(xué)生進(jìn)一步做好一定的思想教育,提高他們的思想覺(jué)悟。
綜上所述,在今后的工作中我將繼續加倍努力工作,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)而努力奮斗!
小學(xué)期末教學(xué)工作總結20
本學(xué)期,本人擔任學(xué)堂村小學(xué)五(4)班的數學(xué)教學(xué)和班主任工作。一學(xué)期來(lái),我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,讓他們體驗到學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。
本班學(xué)生,數學(xué)基礎薄弱,普遍對學(xué)數學(xué)不感興趣。這個(gè)學(xué)期,我初步了解到學(xué)生的思想現狀,以及一些學(xué)生的知識缺陷所在,逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基礎特點(diǎn)。接著(zhù),我有的放矢地根據本班學(xué)生的特點(diǎn),開(kāi)展一些豐富多彩的數學(xué)活動(dòng),如講數學(xué)家的故事,搞一些數學(xué)小競賽,等等,努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)數學(xué)的良好氛圍,使學(xué)生從思想上逐步扭轉對數學(xué)的枯燥印象,激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。最后,我利用各種機會(huì ),經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習數學(xué)的成功與快樂(lè )。
二、堅持課前認真備課,做到因材施教。
剛接手這兩個(gè)班,我首先通過(guò)分析摸底,訪(fǎng)問(wèn)相關(guān)老師,大致掌握一些情況。針對學(xué)生數學(xué)基礎不太好,后進(jìn)生面較大的現狀,在教學(xué)中認真鉆研教材,把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),根據教材內容以及學(xué)生的實(shí)際水平和特點(diǎn),選擇適當的教學(xué)方法,寓教于樂(lè ),盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。做到了以下幾點(diǎn):
、俳档推瘘c(diǎn),設置小臺階、拉著(zhù)學(xué)生慢慢往上爬。我把每節課的內容分成幾個(gè)層次,由淺入深,步步深入,一道題拆成幾個(gè)小題,最后組合,使學(xué)生日有所學(xué),學(xué)有所得,真正體會(huì )到成功的喜悅;
、诓槁┭a缺,鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中,在學(xué)生基礎差的情況下,每節課安排一些復習舊知識的時(shí)間,這樣既有利于督促學(xué)生復習鞏固,又有利于基礎差的學(xué)生接受新知識,跟上新的學(xué)習進(jìn)度。
三、增強專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
努力提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F在學(xué)生普遍反映喜歡上數學(xué)課,就連以前極討厭數學(xué)的學(xué)生都樂(lè )于上課了。
四、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
五、以強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進(jìn)行(根據具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。
六、擬定集體與個(gè)人的遠、近期目標。
有目標才有動(dòng)力。班主任要根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個(gè)學(xué)生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學(xué)習和生活,從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力。然后,要對每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠、近期目標,將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
目標的制定不是目的,如何通過(guò)努力去實(shí)現目標,提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,有兩點(diǎn)需注意:一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實(shí),要讓孩子能“跳一跳摘到蘋(píng)果”,不能好高騖遠,以免喪失孩子信心。
七、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴格要求相結合,盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。
親其師,才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中,我不以“師長(cháng)”自居,盡量與學(xué)生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的.成長(cháng)。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習上與生活上的各種困惑。同時(shí),面對個(gè)別調皮的學(xué)生,也實(shí)行嚴格要求、正確導向的辦法,讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀(guān)。大班教學(xué),紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生,又要面對個(gè)別不守紀律的雪學(xué)生實(shí)行嚴格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導相結合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結對子,互幫互助,共同提高。學(xué)生們原本薄弱的基礎,逐步得以夯實(shí),學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有了穩步提高。
八、積極參與學(xué)校和教研組組織的各項活動(dòng)。
在認真搞好教學(xué)工作的同時(shí),我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高,虛心向有經(jīng)驗的老師請教,認真對待學(xué)校組織的活動(dòng)和教研組活動(dòng),努力讓自己在活動(dòng)中得到鍛煉、提高。
九、本期做得不足之處。
1、課改的實(shí)踐力度不夠。
2、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。
3、與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)絡(luò )不夠,缺乏教學(xué)合力。
總之,一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂(lè )相伴,我將揚長(cháng)避短,一如既往,再接再厲,把工作搞得更出色,為學(xué)堂村小學(xué)的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
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