教研工作總結(15篇)

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此好好準備一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編幫大家整理的教研工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教研工作總結1

　　20___年度在學(xué)院和系部的領(lǐng)導下，航海技術(shù)教研室根據教研室作為最基層的教學(xué)工作組織這一性質(zhì)，緊緊圍繞專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、教師隊伍建設、產(chǎn)學(xué)研、教學(xué)工作、教研活動(dòng)等方面開(kāi)展工作，堅持“教學(xué)科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，用心推動(dòng)新課標的實(shí)施，用心探索教師學(xué)習和研究方式的變革、數字化課堂模式的構成等，繼續深化教育教學(xué)科研課題研究，提高教師的科研潛力，促進(jìn)全體教師的和諧發(fā)展，取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，總結如下：

　　一、教學(xué)常規工作

　　1、教研室工作有計劃、有步驟，并按要求進(jìn)行。

　　由于專(zhuān)業(yè)的特殊性，航海教研室在人員不足的狀況下承擔著(zhù)24個(gè)班級，近百門(mén)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)和科研工作，至今學(xué)期已過(guò)大半沒(méi)有出現任何的教學(xué)事故，一方面由于各位老師的盡職盡責，同時(shí)也得益于對完善的教學(xué)計劃有條不絮執行的結果。

　　2、學(xué)期初制訂教研室教研活動(dòng)計劃，并堅持教研活動(dòng)規范化。在實(shí)施教研活動(dòng)過(guò)程中堅持做到有課題，有記錄，資料具體、全面，材料充實(shí)、實(shí)用。本常年共組織教研活動(dòng)8次，其中包括：

　�。�1）學(xué)期初始的教學(xué)計劃的制定和教學(xué)時(shí)間的分配、教學(xué)方法和手段的討論和研究以及教學(xué)大綱的把握等，個(gè)性對于剛剛走上教學(xué)崗位的年青教師有著(zhù)很大的幫忙作用。

　�。�2）學(xué)期中期開(kāi)展的期中教學(xué)檢查及教學(xué)進(jìn)度審核、對于各學(xué)科重難點(diǎn)的把握和理解以及近幾年全國海船船員考試的考試方向的討論和研究，有利于各位教師把握教學(xué)中的重難點(diǎn)及教學(xué)的方向。

　　3、教研室作為最基層的教學(xué)組織，重視教學(xué)質(zhì)量，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，同時(shí)也采取了相應的措施。

　�。�1）透過(guò)課程負責人修訂課程授課計劃，各課程按課程計劃和教學(xué)大綱準備期中和期末試卷，對學(xué)生進(jìn)行不同階段測試，以利于教師能及時(shí)發(fā)現教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題及學(xué)生對于各部分的掌握狀況并作出相應的調整。

　�。�2）按照教務(wù)處制訂的常規教學(xué)工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學(xué)檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學(xué)生的作業(yè)布置和修改狀況以及透過(guò)不定期的聽(tīng)課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過(guò)程發(fā)現了一些問(wèn)題并及時(shí)與有關(guān)老師作了溝通。力求做到教學(xué)文件資料齊全、管理規范。上報資料及時(shí)、準確。

　　4、教師治學(xué)嚴謹，備課認真，講稿齊全、規范，效果良好，無(wú)重大教學(xué)事故。重視教學(xué)方法、資料改革，能充分利用現代教育技術(shù)，多數課程制作了多媒體教學(xué)課件。在整個(gè)的`學(xué)期教學(xué)工作過(guò)程中多次受到教務(wù)處及督導處的表?yè)P和鼓勵。

　　5、教研室重視畢業(yè)生的畢業(yè)設計與就業(yè)工作，本學(xué)年教研室所有教師均承擔了20___級畢業(yè)班畢業(yè)設計指導工作并對于20___級學(xué)生的就業(yè)工作獻計獻策，提出了很多保貴和中肯的意見(jiàn)。

　　二、專(zhuān)業(yè)建設

　�。�1）教學(xué)計劃的修訂。教研室教師根據教務(wù)處的會(huì )議精神，修訂了10級三年制大專(zhuān)班《航海技術(shù)》專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃，在修訂過(guò)程中根據科學(xué)性和可操作性的原則，對《航海技術(shù)》專(zhuān)業(yè)的教學(xué)資料體系作了較大的調整，使之與學(xué)院的教學(xué)條件相適應，更具有可操作性，對學(xué)生的技能要求更明確；并在以前的基礎上增加了部分課程，使該專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識更全面。根據系部的專(zhuān)業(yè)建設規劃，教研室組織制訂了二級制《航海技術(shù)》專(zhuān)業(yè)培養方案，并透過(guò)專(zhuān)題研討。

　�。�2）教學(xué)資料的完善。本學(xué)期根據系部教學(xué)工作的布置，制訂或修訂了二年制《航海技術(shù)》及三年制《航海技術(shù)》專(zhuān)業(yè)的教學(xué)大綱。制訂了《航海學(xué)》、《船舶值班與避碰》和《航海氣象與海洋學(xué)》等課程的教學(xué)大綱。

　　三、教師隊伍建設

　　教研室注重師資隊伍建設，加強團隊合作精神，普遍具有良好的教師風(fēng)范，無(wú)嚴重違規違紀事件。

　　本學(xué)年教研室從高校引進(jìn)研究生1名，從航海一線(xiàn)引進(jìn)大副、船長(cháng)多名，并對新教師指定專(zhuān)人作為幫帶教師。對青年教師的幫帶有計劃、有措施、執行嚴格，有實(shí)施總結，效果顯著(zhù)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力多名教師取得高校教師資格證書(shū)，部分教師得到晉升，由以前的中級職稱(chēng)晉升為副高級，或者由以前的二副晉升為大副等，帶動(dòng)了教研室乃到整個(gè)系部的學(xué)習氛圍；為增強教師的教育教學(xué)潛力和對于航海一線(xiàn)的把握，教研室在暑假期間組織大部分教師前往兄弟院校及行業(yè)一線(xiàn)企業(yè)進(jìn)行交流學(xué)習，取得很大的反響和好評。

　　四、產(chǎn)學(xué)研工作

　　教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流氣氛濃，協(xié)作精神好，教學(xué)成果豐富。本年度教研室編寫(xiě)校本教材1本，取得校內精品課程1門(mén)，取得和完成校內、外教學(xué)和科研項目多項，對教師和學(xué)生開(kāi)設專(zhuān)業(yè)講座或學(xué)術(shù)報告4次，并在年終測評中多名教師的測評成績(jì)進(jìn)入院排行前列。

　　五、其他

　　進(jìn)一步完善教學(xué)大綱及教學(xué)計劃及在人員有限的狀況下完成所有班級的專(zhuān)業(yè)課程的授課工作并努力的保證全國海船船員考試的一次性透過(guò)率。

　　六、存在的問(wèn)題

　　由于教師的教學(xué)工作量大等原因，教研室對高職教育規律的研究不夠，在今后的教研室工作中要進(jìn)一步加大高職教育規律的學(xué)習和研討，提高為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)。

教研工作總結2

　　本學(xué)期美術(shù)教研組在教導處的正確領(lǐng)導下，全體美術(shù)教師團結合作順利完成了學(xué)期初的預定目標，取得了較為令人滿(mǎn)意的成績(jì)�，F將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結如下：

　　1.基本情況概述：

　　開(kāi)學(xué)初，我們遵照教導處的要求，結合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：監督教師搞好教學(xué)常規和常規教學(xué)，組織了諸如聽(tīng)課、基本功比賽等一系列活動(dòng)，教師的教學(xué)行為日趨規范，學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。

　　2.取得的成績(jì)與經(jīng)驗：

　　1)、嚴格執行學(xué)校規章制度

　　我們嚴格執行學(xué)校的各項規章制度，按時(shí)上好美術(shù)課，按時(shí)搞好集體備課等教研活動(dòng)，不斷努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　2)、積極參加各項教研活動(dòng)

　　根據學(xué)期初的教研活動(dòng)安排及教導處的臨時(shí)安排，定時(shí)組織各種各樣的活動(dòng)，調動(dòng)教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習的積極性，提高美術(shù)教學(xué)效果。

　　3)、不斷提高自身業(yè)務(wù)水平

　　組內教師認識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，因此，美術(shù)組全體成員自覺(jué)學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平以及業(yè)務(wù)素質(zhì)與理論水平。

　　4)、努力營(yíng)造校園藝術(shù)氛圍

　　美術(shù)組教師參與了學(xué)校的黑板報、櫥窗和走廊的文化建設，利用自身專(zhuān)長(cháng)美化了教室和校園環(huán)境，營(yíng)造出了濃厚的校園藝術(shù)氛圍。

　　3.采取的方法和措施：

　　1)、按照教導處的要求，結合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng)。

　　2)、按時(shí)進(jìn)行常規檢查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，督促教師認真備課，使美術(shù)教學(xué)能正常開(kāi)展。

　　3)、通過(guò)聽(tīng)評課和研討會(huì )，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。

　　4)、鼓勵美術(shù)教師充分利用現有多媒體條件和自制教具進(jìn)行教學(xué)。

　　5)、定期組織書(shū)法、國畫(huà)、線(xiàn)描等美術(shù)興趣小組活動(dòng)，培養和發(fā)展學(xué)生特長(cháng)。

　　4.存在問(wèn)題和解決措施

　　1)、存在問(wèn)題

　　(1)教師隊伍發(fā)展不均衡。

　　(2)少數教師教研活動(dòng)參與積極性不高。

　　2)、解決措施

　　(1)加強教師師徒傳幫帶活動(dòng)的實(shí)效，加強教師培訓工作。

　　(2)豐富教研活動(dòng)的形式。

　　(3)改變參與不參與一個(gè)樣的局面。

　　5.今后的.努力方向

　　今后我們將繼續實(shí)施素質(zhì)教育，通過(guò)規范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養學(xué)生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng )造美的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)營(yíng)造出濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，使我校成為全市秀的、獨具特色的藝術(shù)學(xué)校之一。

教研工作總結3

　　本學(xué)期我們的教研組工作雖然取得了一定的成績(jì)，但我們不會(huì )驕傲，我們的教學(xué)工作還很漫長(cháng)，我們的責任還很重大，我們會(huì )繼續努力，創(chuàng )造更好的成績(jì)。

　　本學(xué)期英語(yǔ)教研室全體老師在學(xué)校行政和教導處的領(lǐng)導下，完成了各項教學(xué)、教研任務(wù)，基本上實(shí)現了學(xué)期初制定的各項教學(xué)計劃，取得了積極的教育、教學(xué)效果和優(yōu)異的教學(xué)成績(jì)。

　　學(xué)期工作回顧：

　　一、加強理論學(xué)習，更好地適應我省素質(zhì)教育的新形勢。

　　目前，我省素質(zhì)教育的實(shí)施給初、高英語(yǔ)教學(xué)提出了許多新的挑戰和難題，破解難題的重要方法就是不斷地學(xué)習和研究。我們通過(guò)學(xué)習教育廳的各種有關(guān)素質(zhì)教育文件，通過(guò)參加暑期教師培訓，不斷改變教學(xué)觀(guān)念，并用以指導教學(xué)實(shí)踐。結合我校教導處關(guān)于提高課堂教學(xué)效益的指導思想和具體要求，我們變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的主動(dòng)權，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應用·拓展”“發(fā)現·創(chuàng )新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。在注重理論學(xué)習的同時(shí)，我們還重視對起始年級教學(xué)的研究，認真研究了外地初一和高一英語(yǔ)教學(xué)情況，及時(shí)和外地學(xué)校溝通信息，調整教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更加具有針對性和有效性。

　　二、落實(shí)教研計劃，認真搞好集體備課。

　　學(xué)期初教研室根據學(xué)�？傮w要求，把工作重點(diǎn)放在了指導和幫助各備課組制定教學(xué)教研計劃，并在教學(xué)過(guò)程中全程督促計劃的落實(shí)。結合各年級學(xué)生的實(shí)際情況，各備課組制定了周密科學(xué)的教學(xué)、教研計劃。高一備課組著(zhù)重做好初、高中英語(yǔ)學(xué)習的銜接；高二備課組做好語(yǔ)言基礎的教學(xué)，并重視語(yǔ)言運用能力的培養；高三年級側重研究《高中英語(yǔ)課程標準》和英語(yǔ)考試說(shuō)明，把握高考最新動(dòng)向，為20xx年高考取得優(yōu)異成績(jì)奠定了堅實(shí)基礎。初中各年級重視培養學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，防止過(guò)早出現成績(jì)分化。初、高中各年級在教學(xué)過(guò)程中全程滲透學(xué)法指導，做好學(xué)生學(xué)習習慣的矯正、良好學(xué)習習慣的培養工作。另外，確定了統一的教學(xué)進(jìn)度，統一的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統一了自編學(xué)案的使用、課件、練習和考試等；堅持互相聽(tīng)課，提倡跨年級聽(tīng)課；部分青年教師先期聽(tīng)課，然后再修改自己的教案，使課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性有了明顯提高，做到了教學(xué)上既有所統一，又各有特色。目前，教研室老師無(wú)論在集體備課，還是平時(shí)教學(xué)中都能夠自覺(jué)地就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討，已經(jīng)形成了較濃厚的集體備課氣氛。

　　三、研究教情學(xué)情，努力提高課堂教學(xué)效率。

　　由于各年級學(xué)生水平不一，英語(yǔ)基礎薄弱，部分學(xué)生學(xué)習困難較大，因而研究學(xué)生，摸清學(xué)情是采取有效補救措施的前提。為此，教研室組織備課組進(jìn)行了部分學(xué)生座談會(huì )，通過(guò)和學(xué)生面對面的交流，弄清了他們的困難所在。我們還組織了學(xué)情問(wèn)卷調查，充分利用所掌握的學(xué)情，及時(shí)交流和溝通，從而避免了教學(xué)的盲目性，取得了良好的教學(xué)效益。另外，通過(guò)調查了解，我們更好地把握了教材的深度與難度，在注重學(xué)生運用能力培養的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎知識的積累。在學(xué)生基礎知識比較薄弱，而學(xué)科教學(xué)時(shí)間又相對不足的情況下，我們努力向四十五分鐘要質(zhì)量、要效率。與此同時(shí)，我們也安排了適當的鞏固練習，并在詞匯、語(yǔ)法等方面作了專(zhuān)題輔導和訓練。

　　四、落實(shí)常規，積極參加學(xué)�；顒�(dòng)。

　　本學(xué)期，我們在教研室內開(kāi)展互相聽(tīng)課、評課活動(dòng)最新通過(guò)堅持這一教學(xué)常規，保證了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和教師之間的取長(cháng)補短。另外，積極參與了濟寧市和曲阜市組織的教研活動(dòng)，組織了教研室老師觀(guān)看和研討全國優(yōu)質(zhì)課錄像，使老師的`教學(xué)理念和教學(xué)思想都發(fā)生了積極的變化。

　　五、積極開(kāi)展基于“時(shí)適教學(xué)思想”的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式探討。

　　根據學(xué)校教導處的安排，教研室組織了專(zhuān)門(mén)的“時(shí)適”教學(xué)研討會(huì )。各備課組根據年級特點(diǎn)制定了教學(xué)模式研究計劃，推出了探討課、研究課，共舉行集體聽(tīng)課活動(dòng)10次，聽(tīng)課研討活動(dòng)4次。通過(guò)聽(tīng)課和集體研討，教師們更加深刻地體會(huì )了“時(shí)適”教育思想在教學(xué)過(guò)程中的運用，大大提高了課堂教學(xué)效果。

　　六、積極參與教育科研活動(dòng)和校本研究。

　　教研室要求教師積極參與課題研究和學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)。目前，英語(yǔ)教研室老師參與的校級以上課題共8項，共開(kāi)發(fā)校本課程8個(gè)。課題和校本的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐不僅取得了良好的教育教學(xué)效果，也促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　七、團結協(xié)作，穩步提高學(xué)科成績(jì)。

　　英語(yǔ)教研室既有青年教師，也有年齡大一點(diǎn)的老教師，我們向團結要質(zhì)量，向協(xié)作要成績(jì)，變獨自作戰為協(xié)同作戰。教師之間利用教研活動(dòng)和平時(shí)備課時(shí)間，認真探討教材難點(diǎn)和重點(diǎn)，積極思考和改進(jìn)教學(xué)方法，形成了合力。我們認真組織每一份講議和練習，精心編制每一次考試題，保證了教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校組織的歷次通考中，各備課組均取得了良好的成績(jì)，部分學(xué)習落后的學(xué)生有了明顯進(jìn)步，學(xué)習興趣越來(lái)越濃厚，積極性越來(lái)越高，為下學(xué)期取得更大成績(jì)奠定了堅實(shí)的基礎。

教研工作總結4

　　本學(xué)期，我校校本教研工作依據教育局、中心校的工作意見(jiàn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標、以推進(jìn)課堂改革為重點(diǎn)，從我校實(shí)際出發(fā)，堅持解放思想、實(shí)事求是的思想路線(xiàn)，發(fā)揚務(wù)實(shí)求真、開(kāi)拓創(chuàng )新的工作作風(fēng)，努力提高我校校本教研工作的實(shí)效，為提高教育、教學(xué)質(zhì)量做出貢獻。

　　一．轉變觀(guān)念，增強教研意識

　　開(kāi)展校本教研是推進(jìn)課改，加快教育教學(xué)創(chuàng )新的客觀(guān)要求，是學(xué)校建立教育特色，提高辦學(xué)水平、提高學(xué)校品位的重要舉措，是提高教師素質(zhì)，發(fā)展自我、完善自我的重要途徑。我校全體教師能充分意識到開(kāi)展校本教研是促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展的內趨力，學(xué)校只有以教研為先導，才能使學(xué)校的教育、教學(xué)工作順應改革的潮流，不斷向前推進(jìn)。我校教師都能樹(shù)立教研意識，用心參與教研活動(dòng)。

　　二．整體布局，構成規模

　　我校做教研工作依據我校的實(shí)際狀況，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統一規劃。構成四大板塊：小學(xué)高年級組、小學(xué)中年級組、小學(xué)低年級組、英語(yǔ)教研組。四大板塊既有統一教研活動(dòng)，又有單獨活動(dòng)，教研分散與統一相結合的方式組成。

　　三．建章立制，構成長(cháng)效管理機制

　　為引導教師進(jìn)入教研的狀態(tài)，確保學(xué)校進(jìn)入全面實(shí)施素質(zhì)教育狀態(tài)，使我校的教研工作進(jìn)一步規范化、制度化，保證在提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，開(kāi)展好教研工作。本學(xué)期我校制訂了教研制度，并在實(shí)踐中不斷完善、修訂，使之逐步成為我校教研工作的長(cháng)效管理機制。本制度明確了“領(lǐng)導小組”“評價(jià)小組”的職能，規定了教研管理辦法，強化了教研過(guò)程管理的機制，制訂教研獎懲條例，使我校的教研工作步入健康發(fā)展的軌道。

　　四．研究新課標、新教材，優(yōu)化課程實(shí)施。

　　透過(guò)比較，研究新老教材的`變化，正確處理繼承與創(chuàng )新的關(guān)系。讓全體教師以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)，用心開(kāi)展實(shí)踐，探索體現新課程理念的教法和學(xué)法。一至四年級教師以用好上好新教材，讓學(xué)生感到學(xué)習是搞笑的、快樂(lè )的，真切地感到生活中處處有數學(xué)為重點(diǎn)。其余年級老師也要在新理念的指導下創(chuàng )造性地使用教材。以發(fā)展為根本，關(guān)注落實(shí)過(guò)程性目標；以生活為依托，著(zhù)力構建鮮活性的課堂；以解決問(wèn)題為主線(xiàn)，建立探究性學(xué)習方式，著(zhù)力培養學(xué)生的基礎性學(xué)習潛力。

　　五．構建平臺，用心開(kāi)展信息技術(shù)培訓活動(dòng)

　　隨著(zhù)教育改革形勢的飛速發(fā)展，以及信息技術(shù)作為教育改革和發(fā)展的有力手段，在教育教學(xué)工作中的.地位和作用顯得越來(lái)越重要。三月份—五月份開(kāi)展了信息技術(shù)培訓活動(dòng)，采用集中培訓和自學(xué)相結合的形式，做到一抓普及層，面向全體教師；二抓提高層，信息技術(shù)骨干教師。六月末開(kāi)展了自制課件評比活動(dòng)，評出一等獎一件、二等獎二件、三等獎三件、鼓勵獎三件。透過(guò)評比活動(dòng)，促進(jìn)了廣大教師學(xué)信息技術(shù)，用信息技術(shù)的作用，從而最大限度地發(fā)揮了多媒體教學(xué)功能，使信息技術(shù)與各學(xué)科課程能夠有機整合。同時(shí)，也激活了學(xué)生的課堂參與意識，求知欲、好奇心，到達提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　六．抓好常規，使教研活動(dòng)正�；�

　　為使廣大教師能持續用心的情緒狀態(tài)，各組長(cháng)能按計劃組織各組成員進(jìn)行學(xué)習、研討、聽(tīng)課、交流、反思。教研活動(dòng)日趨正�；�，營(yíng)造了良好的教研氛圍。十一月份開(kāi)展了新師匯報課活動(dòng)。

　　由于我�；�礎較薄弱，教師年齡結構偏高，教研工作不可能一蹴而就，但是，我校的教研工作的前景是完美的，它將給我校的教育教學(xué)工作注入新活力和生機。今后我校將腳踏實(shí)地，步步為營(yíng)，將教研工作再創(chuàng )新局面。

教研工作總結5

　　理學(xué)家馬斯洛認為：一個(gè)學(xué)生如果失去愛(ài)和尊重，那么他將很難健康地發(fā)展。因此教師必須在理解、尊重、愛(ài)護學(xué)生的情感基礎上，為他們創(chuàng )設一個(gè)信任、接納、理解、尊重的情感氛圍，這樣才能有利于學(xué)生的身心發(fā)展，有利于德育工作的實(shí)施。為什么要加強師德建設，恐怕每個(gè)人都有自己的認識。我認為：

　　一、師德是教育工作者的靈魂

　　國家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛(ài)去引導學(xué)生，只有真的愛(ài)學(xué)生才能當之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè)。教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應該是一個(gè)品德高尚的人�！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著(zhù)穿戴……都是學(xué)生私下議論的話(huà)題。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率�？鬃诱f(shuō)得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！�

　　任何教育的結果，都是伴隨著(zhù)一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導致不同的教育結果。今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習環(huán)境。這也是江澤民同志在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話(huà)》中不斷強調的。在教育過(guò)程中，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng)，會(huì )產(chǎn)生種。種矛盾。倘若教師沒(méi)有尊重，關(guān)心和熱愛(ài)學(xué)生，即沒(méi)有與學(xué)生溝系的法寶“博愛(ài)之心”。熱愛(ài)學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎。在創(chuàng )建和諧社會(huì )的時(shí)代背景下，教師在課堂教學(xué)中也應該努力營(yíng)造“民主、和諧”的課堂教學(xué)氛圍，生動(dòng)活潑與嚴肅守紀的辨證統一，因材施教與面向全體相結合。從某種意義上來(lái)說(shuō)，這種師生關(guān)系是教師正確的學(xué)生觀(guān)和良好素質(zhì)的反映。

　　二、教書(shū)育人是師德的關(guān)鍵

　　在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰(shuí)說(shuō)不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰。胸無(wú)點(diǎn)墨，混跡社會(huì )，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書(shū)育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

　　三、熱愛(ài)學(xué)生是師德教育的核心。

　　教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅定不移地全面貫徹執行黨的教育方針；看他是否熱愛(ài)學(xué)生，能不能做到既教書(shū)又育人。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，黨和國家對教育的深切關(guān)注，真誠地熱愛(ài)學(xué)生已被視為當代教師的師德之魂。

　　老師對學(xué)生的愛(ài)，會(huì )被學(xué)生內化為對教師的愛(ài)，進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂(lè )其道”，因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。在教育中，我們對學(xué)生的愛(ài)應該是正直、公正、坦蕩、無(wú)私的，不是偏狹、庸俗的。因權勢而愛(ài)，因門(mén)第而愛(ài)，因金錢(qián)而愛(ài)，這種愛(ài)只會(huì )敗壞社會(huì )風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的`心靈。如果我們希望學(xué)生成為有熱愛(ài)美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應當真誠地對待他。

　　在我的課堂教學(xué)上，我帶給我的學(xué)生是一種語(yǔ)言學(xué)習的輕松，語(yǔ)言習得的充實(shí)這樣的感受：明朗而高效的節奏感，嚴肅而活潑的氛圍，重積累與聯(lián)系，重學(xué)法指導，重語(yǔ)言運用，重合作意識的培養，重情感交流。在新課標下，我覺(jué)得教師的教學(xué)要放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)言的內趨力，引導學(xué)生主動(dòng)探求語(yǔ)言知識；指導學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的方法，使學(xué)生由“學(xué)會(huì )”到“會(huì )學(xué)”，變“被動(dòng)學(xué)習”為“自主學(xué)習”。我堅信，興趣是學(xué)習任何知識的老師。正因為如此，學(xué)生們在適應了我的授課模式以后，漸漸地從對我的課堂發(fā)生興趣轉向對英語(yǔ)學(xué)習感興趣。我是發(fā)自?xún)刃牡馗袆?dòng)于這種良性的循環(huán)。同時(shí)，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中我能夠適時(shí)適當地利用多媒體教學(xué)設備充分調動(dòng)學(xué)生的非智力因素，消除學(xué)習緊張感和焦慮感，激發(fā)學(xué)生探索未知的本能和強烈的好奇心、求知欲，這樣既充實(shí)豐富了課堂，又提高了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

　　愛(ài)是教師美麗的語(yǔ)言，我們教師應有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛(ài)之心，用愛(ài)去對待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長(cháng)。我們應該用先進(jìn)的理念、恰當的方法帶給學(xué)生鮮活的知識與技能，努力培養出具有世界胸懷、中國靈魂、適應現代社會(huì )的有用之才。教學(xué)，是一曲愛(ài)的奉獻，我們的生命會(huì )因奉獻而精彩，因開(kāi)拓而閃亮，因耕耘而芬芳，因奮斗而更美麗。

教研工作總結6

　　本期工作已結束，我組英語(yǔ)老師配合默契，團結協(xié)作，工作效率大大提高，工作氛圍更加和諧。本學(xué)期我組積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，緊抓教學(xué)常規管理，認真落實(shí)教研組工作計劃，各項教研和教學(xué)任務(wù)井然有序地完成了。下面對本期工作做簡(jiǎn)要小結：

　　一、常規教學(xué)常抓不放

　　每個(gè)學(xué)期初，我們組都會(huì )組織教師認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準（20xx版）》，要求老師們結合課標，鉆研教材，在教學(xué)中根據自己學(xué)生的實(shí)際情況，結合英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，運用形式多樣的教學(xué)方法，組織好自己的課堂，提高學(xué)生學(xué)習的興趣。在備課中，要求老師們按照學(xué)校的備課要求，超一周備課，流程做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生。

　　為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，雖然我們的英語(yǔ)老師不多，也沒(méi)有同年級的，但我們的老師經(jīng)常一起“聊課”，談?wù)劷虒W(xué)中出現的問(wèn)題，學(xué)生出現的`共性錯誤，談?wù)撟顑?yōu)的解決方法。更會(huì )分享自己優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法和好點(diǎn)子。課堂上我們要求老師們關(guān)注學(xué)生，關(guān)注教學(xué)效果，力爭做到課堂的有效、高效。努力做到堂堂清、周周清，月月清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

　　二、互鑒、互學(xué)，共同成長(cháng)。

　　1、備課、作業(yè)中的互學(xué)。

　　為了促進(jìn)教師間的互相學(xué)習，在每月兩次的教案檢查后，我們會(huì )將大家的教案放到一起，拿出優(yōu)秀教案供大家學(xué)習、借鑒。作業(yè)檢查時(shí)，我們會(huì )互查作業(yè)，這既是一種有利的監督也是一種互相學(xué)習的機會(huì )。因為無(wú)論是備課還是作業(yè)的布置與批改，每個(gè)老師都會(huì )有自己的特色，大家在互相觀(guān)摩中學(xué)習，已提煉出自己的特色。

　　2、課堂中的互鑒。

　　在本期的教研計劃中，我們只要是圍繞教學(xué)常規和課題研究開(kāi)展的，因此在課題教學(xué)案例課中，我們積極組織教師集體備課，鉆研教材、探討教法。課中認真聽(tīng)課、思考，課后認真討論教學(xué)中的亮點(diǎn)與不足，取長(cháng)補短，形成有價(jià)值的教學(xué)資源。大家之間互相借鑒，使這些教學(xué)資源能充分運用到自己的課堂中，為己所用。

　　3、積極組織教師參加各種培訓、學(xué)習。

　　不論是是區級培訓還是市級培訓，不論是線(xiàn)上培訓還是線(xiàn)下培訓，我組教師都會(huì )積極參加，根本不需要去鼓動(dòng)，老師們還會(huì )主動(dòng)提出如果有培訓的機會(huì )一定要讓他們參加，老師們對自己教學(xué)能力提升的渴望，讓我都深受感動(dòng)，好學(xué)的精神讓我對我校英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展充滿(mǎn)了希望。

　　三、學(xué)生活動(dòng)

　　為了培養孩子們的英語(yǔ)學(xué)習學(xué)習興趣，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，提高學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)水平。本學(xué)期開(kāi)展了三~六年級“英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽”活動(dòng)。通過(guò)班級初選出5名優(yōu)秀選手，然后再以年級組競爭，評出各個(gè)年級的優(yōu)秀書(shū)寫(xiě)能手。通過(guò)開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，同學(xué)們樹(shù)立了英語(yǔ)學(xué)習的自信。

　　四、團結協(xié)作，共同成長(cháng)

　　教研組是一個(gè)團隊，一個(gè)團隊要有凝聚力，我們英語(yǔ)組成員團結協(xié)作，資源共享，分工合作，大家努力提高自身的教學(xué)教研水平和學(xué)生的成績(jì)。同時(shí)也互幫互助以提高整個(gè)組的教學(xué)和教研能力，大家在融洽的氛圍中，共同學(xué)習，共同成長(cháng)。

　　五、教研工作反思

　　反思本學(xué)期的教學(xué)、教研工作，只能算得上是按步就班，完成任務(wù)，工作中缺少創(chuàng )新，教研中缺少引領(lǐng)的作用。反思原因：

　　1、平時(shí)主要時(shí)間還是用在教學(xué)上的多些，對教研的思考不多。

　　2、教研能力還需要不斷提升，教研期刊、教研雜志教學(xué)論文閱讀不夠。不能及時(shí)掌握學(xué)科新理念，課改新動(dòng)態(tài)。

　　3、自身還需要不斷學(xué)習培訓，比如：如何更好地做好課題研究等。

教研工作總結7

　　當前，我縣已形成以集體備課為主的校本教研、聯(lián)片互動(dòng)為主的片區教研和課題研究為主的縣級教研“三維立體式”教研體系，進(jìn)一步深化校本教研，打造優(yōu)秀教師群體，建設名師工程；推進(jìn)片區教研，以基地校幫扶農村薄弱校，全面提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量，是我們教研部門(mén)工作的重中之重。下面談?wù)勎覀冊谛１窘萄�、片區教研工作方面的幾點(diǎn)做法：

　　一、以教為著(zhù)眼點(diǎn)，“以教代研”。

　　全縣各中學(xué)根據本校情況，開(kāi)展各種各樣的教學(xué)研究課活動(dòng)。研究課以教師為主體，以課堂為載體，圍繞如何上好一節課而展開(kāi)，以解決課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，改變課堂教學(xué)的不良狀況為目的，提升課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平。教研員從理論上闡釋課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的.種種現象，說(shuō)明課堂中出現的種種問(wèn)題，從而揭示課堂教學(xué)活動(dòng)的內在規律和本質(zhì)特征，形成和發(fā)展教學(xué)理論。具體做法：

　　1、開(kāi)展常態(tài)課的“說(shuō)、聽(tīng)、評”的研課活動(dòng)，加強課堂教學(xué)的研討。要求主講教師把研課的體會(huì )寫(xiě)成教學(xué)反思，中研室從中組織優(yōu)秀作品匯編成冊。

　　2、通過(guò)中、高級教師、學(xué)科帶頭人上示范課，青年教師上公開(kāi)課，探索教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。如：云霄一中的教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)；元光中學(xué)的“三八”女教師教學(xué)比武活動(dòng)等。

　　3、“同課異構”的教研模式。同一課，不同教師不同構想，不同上法，大家在比較中互相學(xué)習，揚長(cháng)避短，共同提高。同一教研組或備課組商定出相同又具有一定開(kāi)放性的教學(xué)教研主題，由二個(gè)教師分別備課、上課，教師集體聽(tīng)課、評課。如：語(yǔ)文科實(shí)施這一模式并取得了成效。

　　二、以研為著(zhù)眼點(diǎn)，“以研代訓”。

　　這種研究一般以“課題”為載體，圍繞一個(gè)科學(xué)問(wèn)題而展開(kāi)，遵循科學(xué)研究的一般程序和基本規范，研究課題及其所形成的研究報告是研究活動(dòng)的主線(xiàn)，發(fā)現、創(chuàng )新是研究的重要途徑和產(chǎn)生研究成果的依據�；顒�(dòng)方式以課題研究小組為主，研究成果的主要呈現樣式為課題研究報告。具體做法：

　　1、以課題研究帶動(dòng)教學(xué)研究。以科研為動(dòng)力，努力解決新課程實(shí)施中所遇到的教育教學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)師生共同發(fā)展。要求教師確立的研究課題要與自己任教的學(xué)科相關(guān)聯(lián)，從而使課題研究活動(dòng)與日常的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)合二為一，體現“教學(xué)即研究”、“研究教學(xué)化”的理念；要圍繞教學(xué)活動(dòng)中重點(diǎn)、難點(diǎn)等具有普遍性的問(wèn)題來(lái)確立，從而使課題的研究在化解教學(xué)難點(diǎn)、重建教學(xué)模式、改進(jìn)教學(xué)方式有所突破、有所創(chuàng )新、有所前進(jìn)。

　　2、不拘形式，遇難就研。大家各述其見(jiàn)，只要講的合適或大家意見(jiàn)一致就采用，這樣才真正是取眾家之長(cháng)，集大家智慧，只有這樣做才能起到教研為教學(xué)服務(wù)。雖然形式不規范，如果加以整理，記錄歸檔，作為以后其他教師借用也應該是一舉多得。教研組長(cháng)可以做好記錄進(jìn)行歸納，這也是對教師參與教研評價(jià)的最好依據。如：元光中學(xué)要求教師在教學(xué)中遇到困難，利用課前、課后或課間把問(wèn)題提出來(lái)，全體教師都在辦公室，不拘形式，各述其見(jiàn)。

　　3、教研員深入基層，“深水作業(yè)”，每人掛鉤幾個(gè)備課組，了解教學(xué)狀況，參與校本課程的研究，跟蹤、指導，重點(diǎn)幫扶幾個(gè)薄弱校盡快脫帽。如：五中、和平中學(xué)已摘掉薄弱校的帽子。

　　4、完善教研組建設，實(shí)現教研活動(dòng)的規范化、制度化、科學(xué)化、多樣化。每次教研組活動(dòng)要定時(shí)間、主題、中心發(fā)言人等，要有針對性地學(xué)習有關(guān)資料，并做好活動(dòng)記錄。組織教研組長(cháng)、備課組長(cháng)開(kāi)展階段考試研究，撰寫(xiě)質(zhì)量分析報告，為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù)；

　　5、集體備課，互動(dòng)研討。即每單元或每節時(shí)安排一位主備課教師。每位教師在聽(tīng)取主備教師的設計方案之后，提出補充修改意見(jiàn)，形成共識，由主備課教師寫(xiě)出教案。其他教師再根據自己本班學(xué)生實(shí)際和自己教學(xué)需要進(jìn)行修改。如：將軍山學(xué)校強調集體備課，要求教師撰寫(xiě)有個(gè)性、針對性強的教學(xué)設計，開(kāi)展新課程教學(xué)設計比賽，舉行教學(xué)研討會(huì )，總結教學(xué)得失，吸取教訓，極大地提高了教學(xué)水平。

　　我縣在校本教研工作中有許多不成熟的地方，與兄弟縣的校本教研工作還有一定的差距，距新課改的要求還有很大差距。今后，我們一定會(huì )在新課改理念的指導下，不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新，不斷總結，特別要加強學(xué)習型教研，通過(guò)學(xué)習來(lái)提高教師的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保證，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定基礎。如：積極聘請專(zhuān)家到我縣講學(xué)，選派骨干教師參加省市有關(guān)部門(mén)舉辦的新課程培訓活動(dòng)，聆聽(tīng)通曉課改的各級專(zhuān)家的教誨，并組織參訓教師傳達培訓精神、課改理念，不斷提升教師群體素質(zhì)。多形式地組織教師參加各級各類(lèi)研討活動(dòng)，并邀請優(yōu)秀教師開(kāi)設新課程知識講座，努力為全體老師搭建一個(gè)良好的學(xué)習和交流的平臺。

教研工作總結8

　　本學(xué)年，我校教科研工作在上級主管部門(mén)的悉心指導下，在學(xué)校校長(cháng)室的大力支持和全體教師的努力下，根據中心小學(xué)教研工作計劃，以課題研究為抓手，以業(yè)務(wù)培訓為重點(diǎn)，以多種教研活動(dòng)為載體，積極實(shí)施“科研興師”、“科研興教”和“科研興�！钡陌l(fā)展策略，為學(xué)校常態(tài)教學(xué)科研提供平臺，深化校本教研，推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提高�，F將本學(xué)年教科室工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧與總結：

　　一、常規教學(xué)

　　教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心，而常規工作又是教學(xué)工作的最基本的內容。我們圍繞學(xué)校教學(xué)工作目標展開(kāi)工作，保證學(xué)校各項教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展，教學(xué)質(zhì)量獲得穩步提高與發(fā)展.

　�。ㄒ唬�、嚴格執行相關(guān)教育教學(xué)的政策法規，依法治教，依法執教，加強課程管理。

　　1、嚴格執行國家課程計劃和課程標準，按規定開(kāi)滿(mǎn)課程，重視研究性學(xué)習課程，積極開(kāi)發(fā)校本課程。

　　2、合理規范編排課程表、作息時(shí)間表、課外活動(dòng)表。嚴格按課表上課，無(wú)私自增減課時(shí)和私自調課。

　　3、重視學(xué)生心理健康教育和體育衛生工作。開(kāi)設心理衛生教育課程，學(xué)校心理咨詢(xún)室正常開(kāi)放，配有兼職心理咨詢(xún)教師。

　　4、嚴格控制學(xué)生教輔書(shū)數量，無(wú)私訂教輔用書(shū)，確保學(xué)生課業(yè)負擔合理。

　�。ǘ�）、加強常規管理，保證教育教學(xué)秩序的穩定。

　　1、依據學(xué)校專(zhuān)題《優(yōu)化教學(xué)方法策略的研究》，制定學(xué)校教研計劃、將常規教學(xué)工作作為學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)。

　　2、加強教師的教研指導和管理監督。檢查了學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)手冊，收查了教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)年度計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃、教研組工作計劃，骨干教師幫教計劃、教師自修計劃等。教學(xué)中，我們按計劃進(jìn)行教研活動(dòng)、學(xué)期末收查了教師自我培訓總結、心得、筆記、讀書(shū)心得、最滿(mǎn)意的教學(xué)設計、教案、幫教總結等。全體教師工作認真，較好地成任務(wù)，突出的有劉儉忠、蔡軍、紀雙紅、趙傳霞等教師。

　　3、在開(kāi)學(xué)前及時(shí)準確科學(xué)地編排學(xué)校教學(xué)課程總表，將課程表及時(shí)發(fā)到班級和任課教師手中。根據年級教學(xué)要求，及時(shí)調整和發(fā)放課表并以此按部就班地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。盡管并校，有教師不坐班，但學(xué)校嚴肅課堂紀律，不得遲到、早退、中途離開(kāi)課堂。嚴禁任何形式的空堂，有事請假。課堂上嚴禁做和課堂無(wú)關(guān)的事，堅決實(shí)行執案教學(xué)。全體任課教師能?chē)栏褡袷貙W(xué)校紀律，保證了課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。

　　4、做好全校學(xué)生學(xué)籍信息錄入工作，建立了學(xué)生的學(xué)籍檔案，順利完成市教育局基教處對學(xué)籍卡的核驗工作。

　　5、認真做好階段驗收工作，安排好各年級的驗收表，進(jìn)行了期中、期末考試和成績(jì)統計工作。

　　6、完成了學(xué)籍檔案的期末成績(jì)、學(xué)期鑒定、考勤等項匯總、填表工作。

　　7、完成了各類(lèi)教學(xué)資料的統計、分類(lèi)、造表、建檔管理。

　　8、及時(shí)準確地填報上級教育部門(mén)布置的`各類(lèi)統計報表，完成了上級交給的各項任務(wù)。

　　9、組織和支持教師參加各級各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓、教研活動(dòng)，促進(jìn)全體教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　�。ㄈ�）注重教學(xué)常規的檢查，抓好備課、上課、作業(yè)批改、教育教學(xué)成績(jì)考核。

　　上課

　　本學(xué)期教師能認真備課鉆研教材，按時(shí)上課，保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。

　　教師上課能夠把課堂教學(xué)作為突破口，分梯度進(jìn)行，分層教學(xué)，學(xué)生都積極參與，學(xué)生的活動(dòng)均在教師的指導下進(jìn)行，學(xué)生以小組為單位，組長(cháng)負責考核，教師評價(jià)。讓每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉的機會(huì )，以此樹(shù)立學(xué)習自信心，主動(dòng)學(xué)習。

　　查課、串課

　　教務(wù)處嚴格執行學(xué)校的查課，串課制度，做到一節一查，并有明確的查課記錄。有些教師因事、因病請假，一些教師能積極主動(dòng)代課。表現突出的有馬立平、劉儉忠、于芙蓉、劉亞奎、紀雙紅；劉儉忠、陳華、周春玲帶病堅持工作，使教學(xué)有序進(jìn)行，本學(xué)期無(wú)一節空課。

　　-教案及作業(yè)檢查

　　按照學(xué)校備課制度，本學(xué)期教務(wù)處進(jìn)行了五次全校教案檢查。從整體來(lái)看，大部教師的教案寫(xiě)得比較好，做到案首齊全，備課量足，教法得當，有課后反思。突出的有趙傳霞、劉亞萍、楊修芳、阮春燕、賈麗華等。

　　本學(xué)期進(jìn)行四次作業(yè)批改抽查，在抽查作業(yè)時(shí)主要查了學(xué)生的完成率和老師的批改率，均達到100%。大部分教師能夠分層作業(yè)并認真批改、及時(shí)講評、反饋。突出的教師有：劉儉忠、馬立平、呂艷萍、趙桂玲、紀雙紅、王洋等。

　　學(xué)習成績(jì)的驗收

　　本學(xué)期初一、初二、初三進(jìn)行了期中、期末階段的驗收，初三進(jìn)行了月考，初一、初二進(jìn)行了考查學(xué)科的驗收，教師都能按要求驗收學(xué)生的學(xué)習程度。

　　做好學(xué)生評教工作，及時(shí)與老師進(jìn)行交流。

　　這學(xué)期，針對三個(gè)年級，我們進(jìn)行了學(xué)生評教。為更好地進(jìn)行此項工作，考試學(xué)科和考查學(xué)科分開(kāi)評教。對學(xué)生評教中反映的問(wèn)題，我們做了認真的分析，研究相應的對策，及時(shí)與老師進(jìn)行溝通和交流。

　　二、教研活動(dòng)

　　本學(xué)期，由于受辦公條件的影響，一些教師不坐班工作，給教研工作帶來(lái)很大沖擊。但我校立足本校實(shí)際，確保校本教研的針對性和時(shí)效性，加強校本教研工作小組的作用，帶動(dòng)全體教師，切實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。

　　1、本學(xué)期，我們繼續致力于構建自主學(xué)習型組織，采用教師自學(xué)和骨干教師科研知識專(zhuān)題講座相結合的形式，幫助教師轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的新課程教育觀(guān)。要求教師人手一冊教學(xué)雜志或報刊，每人每天保證一節課時(shí)間自覺(jué)網(wǎng)上瀏覽學(xué)習，每期精讀一本教育專(zhuān)著(zhù),每學(xué)期寫(xiě)一篇1500字以上自學(xué)筆記。本期我們相繼學(xué)習了教育教學(xué)文獻《怎樣構建一個(gè)好課堂》、《一堂好課的七個(gè)點(diǎn)》等有關(guān)文章。實(shí)踐證明：這些不同的學(xué)習形式和學(xué)習要求，對教師提高科研能力奠定了良好的基礎。

　　2、通過(guò)“走出去”開(kāi)闊教師視野。本學(xué)期我們積極參加各級各類(lèi)的培訓、教研室舉行的名師、專(zhuān)家有關(guān)新課標、新教材、新教法、高效課堂的講座及觀(guān)摩聽(tīng)課，其中王淑芝、劉儉忠、紀雙紅、黃艷超、劉亞萍、趙傳霞、楊惠麗參加了國培，并取得優(yōu)異的成績(jì)。另外各科教師積極參與網(wǎng)上教研活動(dòng)，收獲很大。

　　3、開(kāi)展反思活動(dòng)，培養反思品質(zhì)。

　　本學(xué)期重點(diǎn)放在“有效課堂”上，組織教師圍繞“如何優(yōu)化教學(xué)方法，促進(jìn)有效教學(xué)”進(jìn)行反思，學(xué)校重點(diǎn)查課后反思、教師月教學(xué)反思。教師對備課、上課、課堂的突發(fā)事件的處理、學(xué)生作業(yè)的設計，課堂教學(xué)環(huán)節設計、對教材的取舍整合、對學(xué)生的評價(jià)（課堂提問(wèn)、作業(yè)完成、學(xué)習進(jìn)步等）及本學(xué)科教學(xué)中有價(jià)值問(wèn)題的研究、教學(xué)中的困惑、新的想法等等進(jìn)行反思，注重在反思中找出不足，明確自己努力方向。鼓勵教師結合課堂實(shí)踐心得撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗，趙傳霞、劉儉忠、黃艷超、蔡軍等教師表現突出。

　　4、繼續開(kāi)展“學(xué)課標、研教材、優(yōu)教法”教研系列活動(dòng)

　　根據教育局、學(xué)院打造“高效課堂”的精神，結合我校校情，圍繞“教學(xué)方法策略的研究”的課題，開(kāi)展了支教教師展示課、全員教師崗位練兵活動(dòng)、骨干教師研討課、青年教師展示課以及公開(kāi)課。每次活動(dòng)下發(fā)通知，時(shí)間安排，活動(dòng)后及時(shí)總結，并上傳到學(xué)校的網(wǎng)站。

　　在這次活動(dòng)中，阮春燕、王洋、紀雙紅、蔡軍、劉儉忠、陳華、黃艷超、杜曉偉、呂艷萍、趙傳霞等教師精心準備、積極參與，認真鉆研教材、備課、上課，課堂設計新穎，選取的教學(xué)問(wèn)題具有典型性、有效性、合理使用教學(xué)手段，多媒體教學(xué)引入課堂。教學(xué)中教師能給每個(gè)學(xué)生提供平等的參與機會(huì )，善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，課堂活躍有序，師生關(guān)系融洽。老教師能充分發(fā)揮自身特長(cháng)，教學(xué)基本功較扎實(shí)，課堂能注重一個(gè)“實(shí)”字，年輕教師課改理念比較新，教學(xué)手段新穎，注重一個(gè)“新”字，能有效的吸引學(xué)生積極主動(dòng)的參與學(xué)習。

　　本次教研活動(dòng)為每一位教師提供了一次展示自我的平臺，一節節生動(dòng)有趣的課堂，使每位教師的教學(xué)基本功得到了充分的顯現，推進(jìn)了我校的教育教學(xué)活動(dòng)的新進(jìn)程。

　　5、強化骨干教師培訓考核

　　我校把骨干教師培養作為學(xué)校發(fā)展的根本大計來(lái)抓。骨干教師（學(xué)科帶頭人和名教師）培養是學(xué)校工作重點(diǎn)。按上級要求，學(xué)校采用集中培訓，師徒結對等形式，繼續組織好骨干教師的校級培訓。骨干教師上課——青年教師上課——骨干教師點(diǎn)評——青年教師反思——修改教案——再上匯報課的雙向互動(dòng)的方法互助互促，共同提高。

　　6、積極參加教育局、教育學(xué)院的教育教學(xué)活動(dòng)。組織教師及時(shí)參加學(xué)院教研課、參加南片教研課活動(dòng)。我校青年教師黃艷超、趙傳霞分別承擔了南山片的英語(yǔ)、數學(xué)講座，劉儉忠老師參加暑假教育學(xué)院的英特爾培訓，并獲得了優(yōu)秀學(xué)員。

　　7、積極開(kāi)展網(wǎng)上備課、教研等活動(dòng)，積累富有校本特色的教育教學(xué)信息資源。網(wǎng)上教研活動(dòng)也進(jìn)行的有張有弛，全體任課教師積極網(wǎng)上探究、以發(fā)帖、回帖方式參與，這既開(kāi)闊了視野又培養了能力.本學(xué)期任課教師按學(xué)校要求網(wǎng)上教研每學(xué)期不少于2次，其中突出的教研組是英語(yǔ)組，突出的教師有紀雙紅、劉儉忠、黃艷超等教師。

　　三、存在的問(wèn)題：

　　1、由于校舍搬遷暫時(shí)在小學(xué)部受條件影響，有教師不坐班，教師因事因病休息較多，教研活動(dòng)開(kāi)展不集中，不理想。

　　2、個(gè)別課堂存在教師視覺(jué)盲區，對“有效課堂”理解不到位，科研活動(dòng)不主動(dòng)。

　　3、教師之間水平差異較大。

　　4、各學(xué)科之間成績(jì)不平衡。

　　四、工作反思：

　　1、進(jìn)一步喚醒教師責任意識，積極創(chuàng )設濃厚的教學(xué)研究氛圍，促使轉變，讓反思和研究成為一種自覺(jué)。

　　2、在備課方式上必須有真正的突破，真正備出優(yōu)秀的、高質(zhì)量的教學(xué)設計。

　　3、加強“有效課堂”培訓，努力推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

教研工作總結9

　　在教育教學(xué)中我為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)良好平和的環(huán)境，讓學(xué)生在民主的氛圍里學(xué)習，在新形勢新教育理念引領(lǐng)下，落實(shí)學(xué)校教研工作；以課堂教學(xué)為載體，構建起以學(xué)校、家庭、社會(huì )、素質(zhì)教育為目標的現代文明教育教研環(huán)境；在教研活動(dòng)中引導學(xué)生做到入耳、入腦、入心。

　　一、指導思想：

　　在品德課堂上我們努力引領(lǐng)學(xué)生良好品德形成，為學(xué)生認識社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì )，成為具有愛(ài)心、責任心，具有良好的行為習慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì )主義合格公民奠定基礎。

　　二、教學(xué)方法以及教研過(guò)程研討：

　　品德教學(xué)教研活動(dòng)中我們努力做到以下幾點(diǎn)：

　　1、全面把握課程目標；

　　2、豐富學(xué)生的`生活經(jīng)驗；

　　3、引導學(xué)生搜集資料自主學(xué)習；

　　4、運用教學(xué)助手充實(shí)教學(xué)內容；

　　5、課堂上運用“案例分析”拓展教學(xué)空間；

　　6、課堂上品德教師運用多媒體創(chuàng )設情境，結合研討課題“核心素養引領(lǐng)下的創(chuàng )設情境教學(xué)”實(shí)踐，小結，提升課堂效率；

　　7、在教學(xué)中，品德教師依據教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，利用教材中能激發(fā)學(xué)生情感的因素，力求把課導得巧妙、新穎、有趣，達到引人入勝的效果，學(xué)生在文明形成的道德認識化中“辯析導行”。

　　8、注重實(shí)效情感的評價(jià)標準。品德教師根據學(xué)生實(shí)際情況，動(dòng)情用理辨析。

　　三、教學(xué)教研活動(dòng)中取得的成績(jì)：

　　本學(xué)期在教學(xué)教研方面老師們也取得不少成績(jì)：我所擔任的班級品德教學(xué)，期中檢測我引導學(xué)生做好復習，期末我又提綱挈領(lǐng)引領(lǐng)學(xué)生抓住重點(diǎn)理解復習，有主管領(lǐng)導出試卷考試，成績(jì)優(yōu)秀；其他品德教師也是根據學(xué)段特點(diǎn)采用不同的形式去復習，引領(lǐng)學(xué)生。在教研方面：今年暑假我到宜昌參加《道德與法治》新教材培訓，開(kāi)學(xué)后，我撰寫(xiě)了題為--《聽(tīng)講座受啟發(fā)，課堂沁潤法治化》的反思集體學(xué)習研討。我撰寫(xiě)的《課間十分鐘》、《保護母親河》教學(xué)反思在百度網(wǎng)站發(fā)表，撰寫(xiě)的題為《情景教學(xué)激發(fā)學(xué)生想象原動(dòng)力》一文上交縣參評。品德組杜俊老師參加縣青年教師“教學(xué)比武”活動(dòng)，所講課題--《關(guān)愛(ài)殘疾人》獲得一等獎。

　　四、存在問(wèn)題及原因:

　　由于品德教學(xué)任課教師大多是語(yǔ)數老師兼任，其他老師也是兼職；品德教學(xué)內容改變很多，現在一至三年級是《道德與法治》課，高年級是《品德與社會(huì )》課，所以在教學(xué)中老師們還要一如既往地努力工作，不斷改進(jìn)教法適應時(shí)代發(fā)展需求！

　　在以后的品德教學(xué)過(guò)程中品德教師會(huì )一如既往運用“教學(xué)助手，多媒體”等新科技創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣；引導學(xué)生自主合作，探索學(xué)習方法；引導學(xué)生結合生活實(shí)際多辯論；繼續加強引領(lǐng)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)搜集資料獲取知識，形成能力，只有這樣教學(xué)教研才會(huì )更好！

教研工作總結10

　　我們體組藝全體教師在本學(xué)年的工作中，相互配合主動(dòng)協(xié)調，按照學(xué)期初制定的工作計劃完成市局和學(xué)校布置的各項體藝工作，較圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交給我組教師的工作任務(wù)。

　　下面對我們體衛藝組具體工作作以下總結

　�。ㄒ唬�學(xué)期初我們制定了本學(xué)期的工作重點(diǎn)，圍繞減負增效為背景想方設法努力提高課堂教學(xué)的效率，把規范和落實(shí)教育教學(xué)常規作為抓手，認真組織教育教學(xué)，力求教學(xué)的規范操作，認真上好每一堂教學(xué)課。課后組內教師能自覺(jué)反思教學(xué)過(guò)程中的得失，根據學(xué)生掌握技術(shù)的情況以及體能情況作認真的分析、集思廣益提出改進(jìn)的方法和措施。加強相互聽(tīng)課和下班協(xié)助教學(xué)也是使廣大學(xué)生較快提高技能和體能水平的重要條件。

　　年輕教師在教學(xué)過(guò)程中能謙虛聽(tīng)取其他教師提出的改進(jìn)建議，努力在課堂教學(xué)中改善教學(xué)的方法和手段業(yè)務(wù)能力快速提高。四位肩負著(zhù)畢業(yè)班體育中考教師在平時(shí)的教學(xué)和大課間、及課外活動(dòng)輔導工作中，群策群力相互協(xié)作，不計較個(gè)人得失不搞“本位主義”，特別在中考前由于天氣不好，一直下雨，大家還是想盡辦法，充分利用體育館、乒乓館對重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導，取得了長(cháng)足的進(jìn)步。本學(xué)期我們提前組織了學(xué)校兩次畢業(yè)班體育模擬考試，并在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，通過(guò)邀請外校中考裁判組長(cháng)和教研室王渺一教授來(lái)校做專(zhuān)項指導，并對課堂教學(xué)和技術(shù)訓練動(dòng)作要領(lǐng)及存在問(wèn)題做了全面中肯的指導，使我們全體教師受益匪淺，在后階段的教學(xué)和課外訓練中更加有正對性的對學(xué)生進(jìn)行技術(shù)指導，學(xué)生的`技術(shù)水平在較短的時(shí)間內提高很快，再加上最后階段的補差工作，全體初三學(xué)生在體育中考中除了個(gè)別班級的個(gè)別學(xué)生較二模有較大進(jìn)步。雖然整體情況不算理想，但我們有信心在今后的工作中進(jìn)一步加強課堂教學(xué)，講究學(xué)習的方法和手段以及組織的形式、教科研，重新整合最佳教學(xué)資源力爭取得更好的成績(jì)。

　�。ǘ�）緊緊圍繞學(xué)�！叭�年發(fā)展規劃”的總體思想，在穩步推進(jìn)我校整體水平健康發(fā)展的基礎上，滿(mǎn)足了學(xué)生身心健康發(fā)展的總體要求，保證了學(xué)生在�！懊刻煲恍�時(shí)”的體鍛時(shí)間，使廣大學(xué)生有更加充沛的精力投入到文化學(xué)習中去；此外，在校領(lǐng)導的宏觀(guān)調控和具體指導下，推進(jìn)我校特色項目建設，積極對外宣傳我校特色教育的教育管理理念，豐富全體師生課余生活，提高教師業(yè)務(wù)能力起到的非常積極的作用。在實(shí)踐中摸索教學(xué)方法手段。提升我校吉他、羽毛球特色項目的整體水平，我堅信在學(xué)校的正確領(lǐng)導和在市教育局、體育局的共同支持和幫助下，我校的特色教育一定會(huì )取得更大的成就。

　�。ㄈ�）在教科研方面，首先是圍繞常州市體衛藝處年前申請到的有關(guān)“陽(yáng)光體育在常州市中小學(xué)中構建”的國家課題，展開(kāi)了廣泛的學(xué)習和研究，并根據我校的現有條件和陽(yáng)光體育開(kāi)展的特點(diǎn)，確立了我校的市級課題是以羽毛球特色為切入口展開(kāi)教學(xué)與業(yè)余體育活動(dòng)的研究。并制定了相關(guān)發(fā)展計劃，通過(guò)行動(dòng)研究來(lái)進(jìn)一步推進(jìn)我校羽毛球特色項目的發(fā)展，最終能促進(jìn)我校體育工作走上一個(gè)新的臺階，我們克服畏難情緒，敢于思考和動(dòng)筆，由小到大，由淺到深的記錄自己的教育教學(xué)心得。到目前為止，我組有多位老師饌寫(xiě)了與自己學(xué)科相關(guān)的教學(xué)論文，積極參加省、市級體衛藝教學(xué)論文的競賽并獲得嘉獎。先后有兩位教師兩篇論文在省級《課程與教學(xué)》刊物上發(fā)表。全組教師都不同程度的參加了常州市組織的教育教學(xué)培訓，教科研能力有了較大的提高，為提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論素養提供了積極的保障。

　�。ㄋ模┘訌妼ν庑麄�，把我校的辦學(xué)特色和辦學(xué)成果，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )報紙等手段積極宣傳我校是教學(xué)理念，提高學(xué)校的社會(huì )影響力知名度，20xx年11月我組創(chuàng )編的第二套羽毛球操“羽球飛揚”在常州市電視臺《教育時(shí)空》作專(zhuān)題報道，此外，加強對學(xué)校大型體育與藝術(shù)活動(dòng)的新聞報道，通過(guò)教育網(wǎng)絡(luò )平臺，展示同濟人的精神風(fēng)貌，得到了社會(huì )的廣泛關(guān)注和好評，為此，去年我組被學(xué)校評為“新聞報道先進(jìn)團隊”。

　�。ㄎ澹┐罅ν七M(jìn)國家“2+1”工程建設，一切以全體學(xué)生健康發(fā)展為根本，發(fā)揚團結協(xié)作的工作態(tài)度，積極推進(jìn)我校體育藝術(shù)特色項目建設，在全校大力開(kāi)展“吉他”教育，普及羽毛球運動(dòng)并結合校園文化建設，努力營(yíng)造羽毛球氛圍，成功舉辦了20xx年同濟中學(xué)第三屆“羽毛球”節，通過(guò)改變比賽方式，有原先單打變?yōu)殡p打，有原先每班6人參賽變?yōu)槊堪?4人，從而為更多的學(xué)生提供了展示自己羽毛球才能的舞臺，大大激發(fā)了廣大學(xué)生的興趣，本次羽毛球節還首次把教師安排到比賽中，通過(guò)比賽豐富了教師的課余生活，形成師生同樂(lè )的和諧氛圍。積極組織學(xué)校新春文藝晚會(huì )，從活動(dòng)組織安排、班級學(xué)生輔導到最后形成一臺完整、出色的文藝匯演全組同志傾注了大量的精力，付出很多辛勞。尤其是我組三位藝術(shù)老師，他們分工合作、盡心盡力把本次新春晚會(huì )辦成近幾年最出色的一臺文藝大餐，吉他演奏是這臺文藝節目的亮點(diǎn)，它充分展現出我們同濟中學(xué)吉他校本特色和教學(xué)成果。努力踐行著(zhù)我校貫徹國家文體“2+1”工程建設的宗旨。為促進(jìn)我校全體學(xué)生的健康發(fā)展起到積極的作用。

　�。�六）努力提高學(xué)生的專(zhuān)項技能發(fā)展，力爭在各級各類(lèi)文體競賽中為學(xué)校爭取榮譽(yù)。本學(xué)年在校行政的關(guān)懷和幫助下，我們體衛藝的全體老師通過(guò)積極工作，在文體方面取得了一定的成績(jì)

　　1、美術(shù)教師孔德穎積極帶隊參加常州市中小學(xué)生藝術(shù)展演。

　　2、邱芬老師帶隊參加常州市直屬校女籃比賽獲得第二名，黃晨老師帶隊參加常州市直屬校女排比賽獲得第三名，黃晨老師帶隊參加常州市游泳比賽獲得初中組團體第三名，我帶隊參加常州市“百校杯”暨常州大市羽毛球比賽獲得團體第三名，女單第二名的驕人戰績(jì)。本年度體衛藝工作應當說(shuō)在去年的基礎上有較大的提升，我們決心在今后的工作中再接再厲，為開(kāi)創(chuàng )同濟中學(xué)的新局面，為實(shí)現同濟中學(xué)新一輪學(xué)�！爸鲃�(dòng)發(fā)展規劃”的總目標作出我們應有的貢獻。

教研工作總結11

　　時(shí)間在忙忙碌碌中飛快流逝，20___年轉眼即逝。這是充滿(mǎn)挑戰的一年，也是幸福充實(shí)的一年。我忙碌著(zhù)，也快樂(lè )著(zhù)，現將一年工作總結如下：

　　一、堅定信念提高思想覺(jué)悟

　　我作為一名黨員，一名教師，始終一如既往熱愛(ài)我從事的教育事業(yè)，用心參加學(xué)校的各項政治學(xué)習和民主生活會(huì )踏實(shí)肯干，認真研究，在工作中不斷歷練自己的各項潛力，在工作中不斷磨煉自己的工作水平。作為教科室主任，我時(shí)刻以教師為重，全心全意地為教師的發(fā)展服務(wù)：在布置工作時(shí)，盡量用商量的語(yǔ)氣和老師們講清要求；認真做好教師和教研員之間的橋梁紐帶工作，為教師的業(yè)務(wù)提升帶給有力保障；老師們在工作中碰到困難的，我也總是能傾我所能，全力幫忙。

　　二、加強科研，營(yíng)造科研氛圍

　　1．讀書(shū)活動(dòng)。組織教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論，加強教師的理論積淀。學(xué)校印發(fā)《浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)推薦》人手一份，教師們在學(xué)科定位后，把全校教師分成語(yǔ)文、數學(xué)、綜合類(lèi)三大陣營(yíng)，每月在教師會(huì )議室組織相關(guān)教師進(jìn)行理論知識的學(xué)習，透過(guò)討論、自學(xué)等一系列的形式增加各任課教師的理論學(xué)習水平。學(xué)校為每位教師免費征訂教學(xué)刊物，讓教師結合自己教育教學(xué)實(shí)踐，邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊反思、邊總結，把教育科研知識的普及、應用貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程的始終。除了引導教師閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍外，還鼓勵教師廣泛閱讀，組織教師參加浦發(fā)杯征文比賽。

　　2、教學(xué)教研。樹(shù)立“科研興校，科研興教”意識，教育科研與教育教學(xué)實(shí)際緊密結合，引導教師關(guān)注、發(fā)現、反思教育教學(xué)中的真實(shí)問(wèn)題，并從中選取研究的課題。選取課題要遵從“小”而“實(shí)”的原則，在學(xué)科教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題，在教育教學(xué)管理中發(fā)現問(wèn)題，從當前教學(xué)改革的實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，從成功經(jīng)驗中找出自己需要深入探索的問(wèn)題等。在20___年，全校80%以上的教師有自己的課題，其中王雁玲、朱燕英、徐岳燕、龔圓圓四位老師的課題在蕭山區立項；鼓勵教師們透過(guò)多渠道、全方位收集科研信息，記教學(xué)隨筆，我會(huì )及時(shí)的整理出論文評審的渠道和及時(shí)的熱點(diǎn)，并指導教師進(jìn)行論文的修改，幫忙教師們有針對性的進(jìn)行科研。一年來(lái)，全校共有11人次在區、市、省、全國級的'論文獲獎或發(fā)表，占全校公辦教師的57.9%。

　　3、課堂教研。我校采用走出去，請進(jìn)來(lái)的辦法，為老師們搭建多個(gè)課堂展示平臺。施雅萍、徐勤茂老師加入了“錢(qián)亞芳工作室”，理解特級教師常態(tài)化的指導。3月3日，我校尤澤峰老師在區品德四年級問(wèn)題及疑難解析活動(dòng)中執教了觀(guān)摩課《走進(jìn)新時(shí)代》。四月份王雁玲代表我校參加蕭山區青年教師語(yǔ)文教學(xué)課堂展示，我校全體語(yǔ)文老師一齊與她共同磨課，課前，就教案進(jìn)行研討，課后再認真修改，大大提高了各教師對上課與評課的認識。5月19日，我校還承辦了“探求語(yǔ)文本真、追求教學(xué)質(zhì)效”為主題的“詩(shī)意山水”共同體語(yǔ)文教研活動(dòng)，同時(shí)邀請語(yǔ)文教研員虞勇軍老師作現場(chǎng)點(diǎn)評和“讓學(xué)”的講座。

　　下半年，針對許多班主任在如何有效的開(kāi)展主題性班隊課方面的一些困惑，我校在六（1）班舉行了一次“以愛(ài)育愛(ài)”為主題的班隊活動(dòng)研討課，這節研討課，得到了全校聽(tīng)課教師的一致好評。在校內，我們也組織青年教師多次開(kāi)展語(yǔ)文、數學(xué)的教研活動(dòng)，并邀請鎮內名師嚴小琴、汪麗萍來(lái)校聽(tīng)課、點(diǎn)評。在每一次教研活動(dòng)中，從研討課前的備課、教學(xué)準備到聽(tīng)課及課后的評課總結上，教科室都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)教師的教學(xué)水平。

　　三、立足本職，做好分管工作

　　我在承擔著(zhù)學(xué)校教科研工作的同時(shí)，還分管著(zhù)學(xué)校的德育、繼續教育、家長(cháng)學(xué)校、校園文化等工作，雖然工作千頭萬(wàn)緒，但我還是認真學(xué)習，抓好各線(xiàn)工作。

　　1、繼續教育。由于今年是“十二五”的第一年，所以繼續教育在政策上有了很大變化。為了讓老師們盡快適應變化，能拿足學(xué)分，我認真學(xué)習文件，及時(shí)傳達文件精神，使每位老師明確自己的學(xué)分現狀和努力方向。為每一位老師在省繼續教育平臺上注冊信息，選課審核；組織教師參加杭師院的網(wǎng)上培訓，對于個(gè)別老師，多次進(jìn)行個(gè)別輔導；開(kāi)展每學(xué)期的校本培訓項目上報，組織各項培訓有效有序的開(kāi)展。

　　2、德育工作。用心協(xié)助校長(cháng)抓好德育工作，把德育工作構成一個(gè)系統工程，使學(xué)校德育工作穩妥有序的開(kāi)展，繼續將“以愛(ài)育愛(ài)，給生命抹上愛(ài)的底色”作為我們學(xué)校的德育特色，從“處處能看到、時(shí)時(shí)能聽(tīng)到、常常能講到”三方面入手營(yíng)造良好的德育環(huán)境。開(kāi)展豐富多彩的主題月活動(dòng)，持續為敬老院獻愛(ài)心十八年。

　　3、家長(cháng)學(xué)校。嚴格參照“區示范性家長(cháng)學(xué)�！睒藴室�求自己。家庭教育規范、有序，并構成系列化。定期召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )，家長(cháng)會(huì )，邀請瓜瀝二小沈冬梅老師為一年級家長(cháng)做了“完美習慣決定美麗人生”家庭教育報告；邀請教研室沈嵐老師為全校家長(cháng)作了“親子共讀”家庭教育報告，每項活動(dòng)都有記載狀況。

　　雖然身兼數職，但我也用心深入教學(xué)第一線(xiàn)。此刻我擔任一個(gè)班的語(yǔ)文課，另加兩節信息技術(shù)課，每節課我都認真去備課，并運用課堂改革新理念去組織教學(xué)。

　　四、認清不足，找準努力方向

　　作為學(xué)校的教科室主任，我深深地認識到自己在理論知識，文化修養和管理潛力方面的不足，對教師引領(lǐng)潛力的缺乏，因此加強學(xué)習，不要讓好文章好觀(guān)點(diǎn)成為文字垃圾；加強反思，不要讓好主意好點(diǎn)子成為過(guò)眼云煙；加強交流，不要讓好智慧好成果在頭腦中腐爛；加強積累，不要讓好措施好成果只是曇花一現。這成為了我努力的方向。

教研工作總結12

　　時(shí)間過(guò)的真快，轉眼已到了學(xué)期結束，現對本學(xué)期化學(xué)教研組所做的工作總結如下：

　　一、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，督促備課組工作。

　　在化學(xué)教研組中，各備課組以備課組為單位，每章節開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，每學(xué)期都會(huì )開(kāi)設2—3次教學(xué)教育研究活動(dòng)，以提高每位老師的教育教學(xué)理論水平，提高每位老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地適應自己的工作崗位。本學(xué)期備課組工作要求提高了很多，為適應這一改變，根據教務(wù)處的要求，對各備課組加強了監督管理工作，使個(gè)備課組的工作都能落到實(shí)處。

　　二、組織本組老師學(xué)習新課程。

　　為適應新學(xué)期新課程實(shí)施的具體要求，本學(xué)期組織本組老師集體學(xué)習新課程理念2次，并要求每位老師平時(shí)不放松對新課程的學(xué)習，為下學(xué)期的正常教學(xué)作好準備。同時(shí)每位老師都學(xué)習了《中學(xué)化學(xué)教學(xué)》、《化學(xué)教學(xué)》等有關(guān)教學(xué)理念的文章，再組織新教材深入探討，集思廣益，把握每章集的'重點(diǎn)、難點(diǎn)，集體備好教案、學(xué)案。

　　三、積極組織校本課程的開(kāi)發(fā)。

　　為了更好地迎接下學(xué)期新課程的實(shí)施，讓每位化學(xué)老師都參與進(jìn)來(lái)，在2—3月份參加了新課程理論研究，4—5月份分工編寫(xiě)，6月份整合�；�本完成校本課程的開(kāi)發(fā)。每位老師都分配到了具體任務(wù)，大家分工合作，有序進(jìn)行，及時(shí)完成了學(xué)校下達的任務(wù)。

　　四、積極開(kāi)設公開(kāi)課。

　　本學(xué)期，五位老師都有計劃地開(kāi)設了公開(kāi)課，并有三位老師開(kāi)設了區公開(kāi)課，本組內老師互相聽(tīng)課，探討研究，取長(cháng)補短，都取得了很大進(jìn)步，區公開(kāi)課受到好評。

　　五、幫助教務(wù)處、教科室進(jìn)行各項常規檢查。

　　對本組老師的日常工作進(jìn)行督促，以保質(zhì)保量得完成各項常規工作。

　　六、加強畢業(yè)班的教學(xué)工作。

　　高三在區督導評估中取得了良好評價(jià)。

　　七、配合學(xué)校。

　　作好新教師的評估工作，注重對新教師的培養。

教研工作總結13

　　一學(xué)期來(lái)，英語(yǔ)教研組以新課程改革為指導思想，以課題研究為主線(xiàn)，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，努力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，充分調動(dòng)每位教師的積極性，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，努力提高英語(yǔ)教學(xué)成績(jì)，努力實(shí)現讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎上都能得到發(fā)展的目標�，F就本組的工作總結如下：

　　1、團結協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢。

　　備課是上好一節課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結合的辦法。做到有計劃、有目標、有實(shí)效。各備課組通過(guò)集體備課，研究教學(xué)內容，研究學(xué)生情況，研究教學(xué)方法，教學(xué)進(jìn)度、安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定，并作好活動(dòng)記錄

　　2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量。

　　課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每?jì)芍馨才爬蠋熯M(jìn)行講課，集體評課，針對課堂教學(xué)中出現的情況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對策建議，使廣大英語(yǔ)教師對一些問(wèn)題有了清晰的認識

　　3、認真執行教學(xué)五認真細則，規范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節。教研組在落實(shí)常規方面發(fā)揮重要作用，配合教務(wù)處和教研室做好常規落實(shí)的檢查、督促工作；定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應的研究專(zhuān)題，組織相應的公開(kāi)課、觀(guān)摩課、示范課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高，人人受益。

　　4、打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。

　　教研組各教師認真學(xué)習常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計劃上一次組內公開(kāi)課，要求集體備課，及時(shí)評課，找出不足，共同學(xué)習，共同促進(jìn)，以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習的時(shí)效性為重點(diǎn)，從而來(lái)實(shí)現高效課堂。、

　　本學(xué)期中我們也發(fā)現了一些不足，如我們的教科研能力還有待提高，差生比較多等等，在今后的工作中，我們應在以下幾個(gè)方面去努力：

　�。�1）對設計的練習要精選精練，要有針對性，哪個(gè)內容薄弱就多訓練哪個(gè)內容，使學(xué)生各個(gè)方面全面發(fā)展。

　�。�2）既關(guān)愛(ài)差生，及時(shí)補缺補差，又要照顧到優(yōu)等生，讓他們在原有的基礎上更上一個(gè)臺階。

　�。�3）多與家長(cháng)聯(lián)系與溝通，爭取家長(cháng)的力量，為能提高整個(gè)年級學(xué)生的學(xué)習態(tài)度與成績(jì)而齊心協(xié)力。

　　我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，團結協(xié)作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教師，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量鋪路、架橋。

　　時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束。一學(xué)期來(lái)，我們數學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，認真落實(shí)“科研興教、科研強師、科研興�！睉鹇�，深入開(kāi)展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F就以下幾方面總結如下：

　　一、加強師資隊伍建設，創(chuàng )建學(xué)習型、創(chuàng )新型的教師隊伍。

　　1、組織教師認真學(xué)習了《新課程標準》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。

　　2、創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習型的校園文化。

　　3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論、現代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時(shí)為青年教師成長(cháng)搭建平臺。

　　4、加強教師網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現代化技術(shù)的應用水平。本學(xué)期我們全組教師的公開(kāi)課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。

　　本學(xué)期由戴老師為數學(xué)組教師進(jìn)行了四、五次遠程教育電腦操作培訓。使很多年紀大的老師也能利用遠程教育資源服務(wù)課堂。

　　二、加強常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

　　本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規管理，并配合教導處繼續強化教學(xué)“六認真”的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。

　　1、嚴格執行課程計劃，各教師應從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

　　2、文化知識考核：平時(shí)組內單元把關(guān)、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析；學(xué)期末班級能統一過(guò)關(guān)測試，相互比較，對比差距和不足，迎接全區期末抽測考試。

　　3、一學(xué)期來(lái)，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，并能及時(shí)寫(xiě)好個(gè)人補充和教后反思。

　　4、本學(xué)期在教研室和教導處組織安排下，教師積極參與各項教研活動(dòng)。

　　5、本學(xué)期每位數學(xué)教師都以古冶區教研室的專(zhuān)題研究為教學(xué)準則，認真實(shí)施課堂的“有效教學(xué)”。

　　三、加強課題運作，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)。

　　1、為了改革課堂結構和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課。也就是說(shuō)單元的'教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元學(xué)生應掌握的解題規律、方法、技巧。每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)評課。

　　我組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課。設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評課。如教學(xué)內容安排否恰當。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

　　2、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開(kāi)展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學(xué)習，做到有記錄，有資料，上課教師能寫(xiě)好課后反思，聽(tīng)課教師還能及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課評價(jià)。

　　3、為了更好的落實(shí)教育局下發(fā)的《加強學(xué)校教學(xué)管理的指導意見(jiàn)》，在課堂上能真正實(shí)施“有效教學(xué)”，數學(xué)教研組全體數學(xué)教師共同討論并制定了《以問(wèn)題為中心》課堂教學(xué)模式。

　　四、大力推進(jìn)新課程改革，繼續深化課堂教學(xué)改革。

　　1、牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”。

　　2、改變學(xué)生的學(xué)習方式。本學(xué)期繼續改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習方式，提倡了研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，以實(shí)現向學(xué)生學(xué)習方式的多樣化轉變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì )學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為培養未來(lái)需要的人才打下基礎。

　　3、加強課程改革的研究。開(kāi)展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長(cháng)”學(xué)習與研究課改的活動(dòng)，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。

　　4、建立并逐漸完善與現代教育相適應的評價(jià)體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，而且要發(fā)現和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(cháng)和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，使我們的教研工作更上一層樓。

教研工作總結14

　　本學(xué)年工作結束了，大學(xué)英語(yǔ)教研室在學(xué)院各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，根據本 部門(mén)的工作部署和教研室的工作計劃，圍繞大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)及科研，認真全面地完 成了本學(xué)期的工作任務(wù)。為了把今后工作做得更好，現從以下幾方面加以總結。

　　一、 常規工作1、本學(xué)期我們按計劃認真完成了以下幾方面的教學(xué)常規工作

　�。�1）完成了 20xx級一級起讀和二級起讀學(xué)生的教學(xué)大綱及教學(xué)進(jìn)度的制定 及執行的相關(guān)工作；

　�。�2）審核各位教師本學(xué)期的授課計劃并檢查授課計劃的'執行情況；

　�。�3）定期進(jìn)行網(wǎng)上和實(shí)地教研活動(dòng)， 著(zhù)重了解教師英語(yǔ)分級教學(xué)后的體會(huì )、 教 材的使用情況，了解學(xué)生的學(xué)習情況，討論教學(xué)方法的改進(jìn)和下學(xué)期教學(xué)內容等 的調整情況；

　�。�4） 定期開(kāi)展英語(yǔ)沙龍活動(dòng)，為教師進(jìn)行學(xué)術(shù)研究討論和學(xué)習提供平臺；

　�。�5）完成了補考、重修工作以及下學(xué)期教學(xué)任務(wù)的安排；完成了期末的出卷； 積極參與學(xué)院、系的各項活動(dòng)，加強與各個(gè)教研室溝通，以確保教育教學(xué)工作的 正常有序進(jìn)行。

　�。�6）積極響應學(xué)院“以科研促教學(xué)“的指導方針，組織教研室老師參加各級學(xué) 術(shù)講座，本教研室徐朝暉老師更是以身作則，積極促推英語(yǔ)教學(xué)外教講座； （7）定期開(kāi)展英語(yǔ)角活動(dòng)，積極營(yíng)造課外英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習氛圍。

　　2、重視英語(yǔ)沙龍活動(dòng)，認真利用每一次，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的功能。英語(yǔ) 沙龍活動(dòng)不僅僅，也成為真正意義上的教學(xué)研討、教學(xué)交流、理論學(xué)習、共同提 高的一個(gè)平臺。本學(xué)期主要由王平和涂秀清兩位副教授主持開(kāi)展英語(yǔ)沙龍活動(dòng)， 沙龍主題及內容附后。

　　二、圍繞“教學(xué)質(zhì)量工程建設”積極開(kāi)展了以下重點(diǎn)工作。

　　1、為了更好地解決學(xué)生心理、生活問(wèn)題與學(xué)習狀態(tài)之間的微妙關(guān)系教研室 身體力行來(lái)實(shí)踐“身正為師，德高為范”的師德宗旨，開(kāi)學(xué)初教研室開(kāi)展大 學(xué)英語(yǔ) 20xx 級新生大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習問(wèn)卷調查，得到教研室全體教 師的支持，完成有效問(wèn)卷 250 份，充分了解學(xué)生大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習的情況，做到 教學(xué)工作部署有的放矢；

　　2、大學(xué)英語(yǔ) 20xx 級新生大學(xué)英語(yǔ)師生交流會(huì )，得到院領(lǐng)導陳小慰院長(cháng)及 倪朝興書(shū)記以及王平副院長(cháng)的全情支持，教師與學(xué)生面對面的溝通交流使教 學(xué)工作更加體現人性化關(guān)懷指導；

　　3、堅持互動(dòng)交流型備課，教研室老師分組分項目提供電子化的課程內容的 相關(guān)背景資料及信息，有效實(shí)現教研室課件教案、筆記的多樣化并對各位教

　　4、師的備課提供了豐富的多視角的信息更新和補充；大學(xué)英語(yǔ)播音誦讀工 程，楊海曉老師創(chuàng )新校園英語(yǔ)播音內容，增加了本學(xué)期課程的課文錄音，方 便學(xué)生課后收聽(tīng)誦讀；

　　5、堅持推行自主學(xué)習，豐富學(xué)生課后英語(yǔ)學(xué)習資源，提高學(xué)習主動(dòng)性和獨 立性；

　　6、組織教研室教師互相聽(tīng)課，集體交流，共同提高。教研室領(lǐng)導同時(shí)也提高 了對任課教師教學(xué)水平的了解程度和督察力度； 7、20xx 級一級起讀和二級起讀的期末口語(yǔ)成績(jì)比例由 15%到 20%，強 化學(xué)生口語(yǔ)訓練的目的性和導向性。

　　三、黨支部工作

　　充分的將教研室骨干教師、黨員教師的個(gè)人力量與集體智慧相結合，發(fā) 掘教學(xué)及教研室活動(dòng)的好點(diǎn)子、新思路。教研室與黨支部積極配合，為下學(xué) 期教師中進(jìn)一步推廣現代多媒體技術(shù)營(yíng)造了很好的學(xué)習范圍。

　　四、科研工作

　　1、本學(xué)年教研室分別由以下教師發(fā)表六篇論文：王平、林繼紅、林雪萍、李 衛航、魏林、林建冰；

　　2、徐朝暉發(fā)表題為《建言文章：加強英文廣告和商標品牌建設，服務(wù)海峽西 岸經(jīng)濟區》專(zhuān)著(zhù)，并獲獲福建省“海西建設建言活動(dòng)”優(yōu)秀獎；

　　3、20xx 年 7 月—10 月，教研室多位教師參加編寫(xiě)了《大學(xué)英語(yǔ)綜合能力考試 模擬題》 ，該書(shū)已經(jīng)于 20xx 年 11 月出版；

　　4、成功申報課題七項：分別由王平、徐朝暉、周潔、朱穎莉、許美珍、林雪 萍、余秀紅等老師主持；其中，王平老師主持省社科規劃項目《關(guān)于 20 世紀美 國文學(xué)中青少年成長(cháng)主題的研究》；徐朝暉老師主持教育部項目《英式英語(yǔ)教學(xué) 模式的本土化研究與應用》 ；

　　5、一名教師：繩薇老師評上講師；

　　6、教研室全體教師積極參加 20xx 年暑期各項英語(yǔ)教學(xué)科研研討會(huì )議。

教研工作總結15

　　本學(xué)期生物教研組全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，認真學(xué)習貫徹落實(shí)各級教育工作精神，進(jìn)一步轉變教育教學(xué)觀(guān)念，團結協(xié)作、努力學(xué)習、敬業(yè)樂(lè )教，以教書(shū)育人為本，積極投身教研教改活動(dòng)中，在學(xué)校提倡的有效教育、有效教學(xué)、有效教研活動(dòng)中取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期的工作，總結為如下幾個(gè)方面：

　　一、明確工作目標，制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。

　　開(kāi)學(xué)前，按照學(xué)校的統一要求，召開(kāi)了教研組會(huì )議，學(xué)習學(xué)校在本學(xué)期的工作計劃和學(xué)校教導處的工作安排，明確了工作目標，總結上學(xué)期的成績(jì)與不足，制訂了生物教研組本學(xué)期的工作計劃。

　　生物教研組定時(shí)進(jìn)行集體備課，充分進(jìn)行集體討論，加強教研組組老師的交流合作，增強教研組凝聚力。

　　二、常規教學(xué)計劃有序地進(jìn)行。

　　生物組各位老師都加強了課堂教學(xué)的常規工作，認認真真地上好每一節課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強對學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。在常規教學(xué)檢查中，各位老師都能按照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。備課能按學(xué)校要求實(shí)行周前備課， 根據本科的特點(diǎn)，在課堂上充分利用直觀(guān)教具和多媒體，教學(xué)方法靈活。課上完成練習，學(xué)生實(shí)驗、演示實(shí)驗都能盡最大努力去進(jìn)行。學(xué)生對生物學(xué)科 興趣濃厚，學(xué)習熱情高，師生關(guān)系良好，使學(xué)生們的學(xué)習成績(jì)普遍提高。

　　三、積極參與教研教改活

　　生物教研組內教研氣氛濃厚，新教師虛心請教教學(xué)方法、經(jīng)驗，老教師主動(dòng)向新教師學(xué)習新知識、新方法，互相學(xué)習、共同提高。定時(shí)組織組內活動(dòng)，討論教學(xué)方法、研究教材內容，教研組進(jìn)一步抓好備課、聽(tīng)課工作，完善備課、聽(tīng)課制度。做到及時(shí)評課或與上公開(kāi)課的老師及時(shí)交換意見(jiàn)。

　　四、今后的努力方向

　　在今后的教育教學(xué)工作中，生物教研組將加強學(xué)生的思想品德教育，教育學(xué)生樹(shù)立愛(ài)科學(xué)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的.思想，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和探索精神。加強基礎知識和基本技能的教學(xué)提高學(xué)生的實(shí)驗操作能力。充分利用直觀(guān)教具、自制教具和多媒體，注意利用本土資源，進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。注意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，群策群力、團結協(xié)作，努力爭取更大的進(jìn)步。

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