幼兒園班主任工作計劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,很快就要開(kāi)展新的工作了,該好好計劃一下接下來(lái)的工作了!計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編為大家整理的幼兒園班主任工作計劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園班主任工作計劃1
一、指導思想:
以學(xué)習《綱要》和實(shí)施《綱要》為核心,進(jìn)一步實(shí)施《幼兒園工作規程》和《幼兒園管理條例》,依法治園,加強管理,運用先進(jìn)的教育理念,開(kāi)展豐富多樣的學(xué)前教育活動(dòng),大力促進(jìn)學(xué)前素質(zhì)的全面發(fā)展,探索學(xué)前教育新途徑,狠抓師資隊伍建設,提高工作人員的政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),推動(dòng)幼兒園教育質(zhì)量再上新臺階。
二、形勢分析:
上學(xué)期,以《幼兒園規程》為指導,以《幼兒園教育指導綱要》為基礎;充分發(fā)揮鎮級示范園區的作用;進(jìn)一步加強師資隊伍建設,培養骨干和特色教師;繼續開(kāi)展早讀研究,提高科研水平;開(kāi)展公園藝術(shù)特色活動(dòng),努力創(chuàng )建特色公園,將藝術(shù)特色滲透到每個(gè)孩子身上;加強保健工作,針對不足,開(kāi)展整改;我們完成了這學(xué)期的工作目標,取得了一定的成績(jì)。
雖然幼兒園在各方面都有了很大的進(jìn)步,但仍然存在一些不足,主要體現在:
1、隨著(zhù)人事制度的改革和實(shí)施,學(xué)年考核規則和三年計劃需要進(jìn)一步調整,以適應改革的要求。
2、對新制度和工作程序的監督、指導和檢查不夠。
3、幼兒園與社區資源的互利性不夠,需要進(jìn)一步探索多種與社區合作、服務(wù)家長(cháng)的辦園形式。
4、早期閱讀課題、藝術(shù)特色教育需要進(jìn)一步深入研究和實(shí)踐。
5、做好護理后勤管理,確保幼兒安全健康。
6、和家里保持密切聯(lián)系,為父母做好事,讓父母安心,讓社會(huì )滿(mǎn)意。
7、加強師資隊伍建設,鼓勵教師參加專(zhuān)科自學(xué)考試,提高專(zhuān)科教師普及率。注重園本培訓,結合實(shí)際提供各種培訓活動(dòng)。
三、工作目標:
1、根據上級教育、行政和主管單位的指示,本著(zhù)積極發(fā)展的精神,結合園區的實(shí)際情況,研究有利于學(xué)前教育發(fā)展和園區管理的思路,增強全體員工的危機感和緊迫感,自覺(jué)積極工作,把我園建設成為優(yōu)質(zhì)的市級幼兒園。
2、做好教師隊伍建設,以實(shí)施新《綱要》為核心,組織教師開(kāi)展各種教育活動(dòng),要求教師樹(shù)立“以人為本,以?xún)和l(fā)展需求為出發(fā)點(diǎn)”的新理念,努力探索園本課程的形成方法。
3、積極開(kāi)展早讀研究活動(dòng),提高科研水平。
4、開(kāi)展公園藝術(shù)特色活動(dòng),努力打造特色公園,提升辦園品牌。
父母的工作:
1、樹(shù)立大教育理念,多渠道、多形式開(kāi)展家長(cháng)工作,在更好地為家長(cháng)服務(wù)的同時(shí)提高家長(cháng)素質(zhì)。
2、做好家訪(fǎng)。通常要求在交通或電話(huà)聯(lián)系時(shí)做好面試,并做好認真記錄,確保整個(gè)學(xué)期家訪(fǎng)率達到100%。
3、依托家長(cháng)委員會(huì ),家長(cháng)學(xué)校的廣大骨干家長(cháng),辦好家長(cháng)學(xué)校,采取集體和個(gè)人形式提高家長(cháng)素質(zhì)。
4、每節課家長(cháng)的字段定期更換內容。
幼兒園班主任工作計劃2
時(shí)間過(guò)的真快,新的學(xué)期開(kāi)始了,小班幼兒經(jīng)過(guò)半年的常規訓練,逐步適應幼兒園集體生活,老師對這部分幼兒已比較熟悉,但對幾個(gè)新入園寶寶的情況不太熟悉,為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂(lè )的度過(guò)幼兒園這一階段,特制定小班的工作計劃如下:
一、班級情況分析
1、本班共有幼兒35名,其中男22名女13名,新入園的11名幼兒,都在2-3歲,大部分孩子是獨生子女,作為班主任,對孩子的年齡特點(diǎn),性格愛(ài)好要掌握的一清二楚,為全面發(fā)展幼兒素質(zhì),根據本班的實(shí)際情況,幼兒的特點(diǎn)發(fā)展幼兒特長(cháng)。
2、小班大部分幼兒受過(guò)半年幼兒園教育,經(jīng)過(guò)半年的觀(guān)察,他們都有自己的愛(ài)好與特點(diǎn)。
。1)多數孩子會(huì )使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),但語(yǔ)言表達能弱,有年齡個(gè)別小的幼兒智力較差、膽小不愛(ài)交往,不合群。
。2)大部分孩子生活自理能力較差,這就需要老師在幼兒園一日生活活動(dòng)中給予極大的關(guān)心與幫助。
。3)作為小班來(lái)說(shuō)班額比較大,相對調皮孩子多,有的好動(dòng)、有的說(shuō)臟話(huà),針對這種情況就需要教師加強教育,使各種不良習慣有所好轉。
。4)針對農村孩子衛生差:指甲長(cháng)、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長(cháng)等,教師利用每周一查衛生,給幼兒剪指甲,每天午休檢查鞋襪衛生。并幫助幼兒養成良好的衛生習慣。
3、經(jīng)過(guò)近半年的訓練,幼兒口吃,吐字不清,這一情況經(jīng)過(guò)老師的努力有了很大改變,提高了孩子的口語(yǔ)表達能力,教師會(huì )著(zhù)重訓練他們的普通話(huà),從一個(gè)字一句話(huà)開(kāi)始,讓每個(gè)孩子對所說(shuō)的每句話(huà)每個(gè)字做到準確的發(fā)音。為讓每個(gè)孩子說(shuō)一口流利的普通話(huà)打好基礎。
二、教育教學(xué)目標計劃
1、教學(xué)方面:
以新教材主題活動(dòng)為依據整合五大領(lǐng)域,將教育活動(dòng)與游戲,生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設,家庭與社會(huì )教育,評價(jià)指南融為一體,重視教育評價(jià)的發(fā)展性功能,從而幫助老師順利開(kāi)展教育教學(xué)工作。幼兒能安靜的傾聽(tīng)老師、同伴說(shuō)話(huà)。初步學(xué)習日常生活中的交往用語(yǔ),學(xué)習普通話(huà)與別人交談能感受用語(yǔ)言交流的樂(lè )趣。
2、健康領(lǐng)域:
基本適應集體生活,基本消除入園焦慮和分離焦慮,對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴(lài)感。初步養成良好的衛生習慣,在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學(xué)習安全保健知識,養成自我保護的意識和能力。嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)活動(dòng)身體。
3、社會(huì )領(lǐng)域:
了解幼兒園,愿意參加幼兒園的各項活動(dòng)親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲,能夠感受與成人、同伴一起活動(dòng)所帶來(lái)得樂(lè )趣,樂(lè )意招呼和應答他人,學(xué)習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特征區分自己與他人的不同。逐步學(xué)會(huì )幼兒園一日生活的各種常規,初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會(huì )文明行為。
4、科學(xué)領(lǐng)域:
在成人的引導下能發(fā)現周?chē)h(huán)境有趣的事物和現象喜歡提問(wèn)有好奇心。學(xué)習運用多種感官對周?chē)缕、有趣的事物和現象;喜歡擺弄各種材料;樂(lè )意參與探究活動(dòng),學(xué)習用簡(jiǎn)單的方式表達探索過(guò)程中的所見(jiàn)所聞。了解生活中常見(jiàn)的物品的數量、形狀、方位等明顯特征,學(xué)習簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi)。愿意親近大自喜愛(ài)動(dòng)植物,自覺(jué)愛(ài)護周?chē)膭?dòng)植物。
5、藝術(shù)領(lǐng)域:
在成人的引導下,能注意和親近周?chē)h(huán)境中美的事物,喜歡觀(guān)賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現。學(xué)習用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌,喜歡做韻律活動(dòng)和進(jìn)行簡(jiǎn)單的節奏樂(lè )演奏,樂(lè )意用喜歡的顏色、材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)活動(dòng)。能借助動(dòng)作表情、語(yǔ)言等方式,初步感受和表達對藝術(shù)作品的理解,有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣。
三、家長(cháng)工作
幼兒園教育不僅是幼兒園的教育,而是家庭教育,幼兒園教育與社區教育三者結合起來(lái)的系統工程這三者中,家庭教育對幼兒的影響大大超過(guò)了幼兒園教育,幼兒園教育與家庭教育兩者同步,為教育目標能夠得到實(shí)現。必須認真做好家園共育活動(dòng):
1、幼兒入園、離園,教師要熱情接待家長(cháng),歡送家長(cháng)。
2、搞好幼兒園家園半日開(kāi)放活動(dòng)及親子活動(dòng)。家長(cháng)在家里應盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做,并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事。
3、組織不定次數的家訪(fǎng),教師宣傳幼兒教育的政策法規,家長(cháng)與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗。
4、制定好家園聯(lián)系冊。雙方交流思想、看法及育人經(jīng)驗要從書(shū)面聯(lián)系的方式,加強幼兒園與家園的聯(lián)系,語(yǔ)言誠懇、細膩。
5、開(kāi)展內容豐富的家長(cháng)會(huì )。通過(guò)新學(xué)期家長(cháng)會(huì )或家長(cháng)園地等途徑,讓家長(cháng)了解大班上學(xué)期教育教學(xué)的重點(diǎn)及對大班幼兒常規要求,取得家長(cháng)的支持和配合。
6、訂好通訊錄,加強電話(huà)聯(lián)系,增強家園共育。
7、每月進(jìn)行一次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。幼兒園舉文藝演出等活動(dòng),邀請家長(cháng)參加。
8、家長(cháng)鼓勵、支持和引導幼兒把平時(shí)學(xué)的知識進(jìn)行鞏固。
9、好幼兒園家長(cháng)聯(lián)系工作,雙方共同努力,讓孩子得到全面發(fā)展。
四、活動(dòng)開(kāi)展
戶(hù)外活動(dòng)是幼兒園健康教育的重要組成部分,擔負著(zhù)增強幼兒體質(zhì),促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的重要性,市托幼辦創(chuàng )設八個(gè)一活動(dòng)中,小班比較適合玩沙包,玩沙包之前要先檢測幼兒的活動(dòng)量,制定好計劃,設計好方案,并根據幼兒的個(gè)體差異來(lái)組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)才能增強幼兒體質(zhì),才能達到預期的效果,每天下午都利用游戲時(shí)間開(kāi)展跳繩活動(dòng)。組織學(xué)習,轉變觀(guān)念,教師是活動(dòng)的組織者和指導者,教師應在沙包活動(dòng)中做到:
。1)先讓幼兒自由玩沙包培養幼兒的興趣。
。2)師幼一起探索沙包的各種玩法,先從簡(jiǎn)單的玩法開(kāi)始,逐步深入。
。3)幼兒掌握一定的技能技巧以后,以各種形式開(kāi)展活動(dòng)如:做游戲、玩的好的進(jìn)行表演、分組表演等各種形式進(jìn)行。
通過(guò)玩沙包活動(dòng),既可調節幼兒的運動(dòng)負荷和心理負荷,可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動(dòng),整個(gè)活動(dòng)內容既豐富多彩,生動(dòng)活潑,又可照顧到幼兒體質(zhì)的差異。
五、識字方面
教幼兒認識漢字寶寶、作本班的實(shí)驗課題,即特色教育。并適當添加英語(yǔ)教學(xué)。為了進(jìn)一步探索科學(xué)的幼兒識字方法,充實(shí)實(shí)驗教學(xué)理論,提出了開(kāi)展小班識字實(shí)驗與設想,其目的是通過(guò)實(shí)驗,培養幼兒的智力,使幼兒得到全面充分的發(fā)展,在此實(shí)驗過(guò)程中教師繼續采用:
。1)字卡法:從幼兒最熟悉,最感興趣的事物制作相應的漢字卡片,每周2節識字課。
。2)隨機識字法:把孩子平時(shí)看到的、聽(tīng)到的物體的名字做成識字卡片,教幼兒認讀。
。3)聽(tīng)讀法:每天利用游戲時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)讀15分鐘,在錄音的基礎上跟讀,讓幼兒增強記憶力。而且從故事、詩(shī)歌中受到了品德教育,得到了美的熏陶,并建議家長(cháng)為孩子創(chuàng )造一個(gè)文明識字的環(huán)境,做到家園配合教育同步進(jìn)行。
作為班主任要以教育活動(dòng)教材為依據,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,適當進(jìn)行各個(gè)領(lǐng)域的整合,因地制宜的實(shí)施教育,組織好幼兒的一日活動(dòng),形式多樣,動(dòng)靜交替科學(xué)合理?傊,班主任工作事無(wú)巨細,盡量做到面面俱到,關(guān)心愛(ài)護每一位幼兒,使每一位幼兒均衡發(fā)展,健康快樂(lè )的度過(guò)每一天。
幼兒園班主任工作計劃3
一、班級情況分析
我班現有幼兒xx人,其中女孩xx人,;男孩有x人。我們將逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,并加強情感培養:
1、與老師間建立良好的感情,讓每個(gè)孩子天天都高高興興來(lái)上幼兒園。
2、與小朋友之間學(xué)習友好相處,讓他們交好朋友,培養孩子初步的社會(huì )交往。
二、教育教學(xué)
1、老師加強學(xué)習,包括專(zhuān)業(yè)、思想素質(zhì)的提高,培養高度的職業(yè)責任感,形成溝通、愉快合作的良好局面。建立學(xué)習型組織。
2、孩子的能力培養:
。╝)生活自理能力的培養,孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進(jìn)步,使他們生活愉快。
。╞)學(xué)習能力的培養,培養孩子會(huì )傾聽(tīng),敢用語(yǔ)言表達的能力。
。╟)動(dòng)作協(xié)調能力的培養,多帶孩子參加體育鍛煉,提高孩子的身體素質(zhì)。
3、開(kāi)展有益的活動(dòng).我們將帶孩子遠足,走入大自然。重視對孩子進(jìn)行環(huán)保教育。
三、衛生保健
1、認真清掃班級環(huán)境,嚴格執行消毒工作,預防、杜絕禽流感和非典等傳染病。
2、幫助、督促孩子定時(shí)定量進(jìn)食,逐步培養孩子的進(jìn)餐習慣。
3、組織多種體育運動(dòng),使孩子的身體得到鍛煉,動(dòng)作得到發(fā)展。
4、培養孩子健康情感,給孩子建立幼兒成長(cháng)檔案(其中包括幼兒心理健康檔案),讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時(shí),擁有健康的心靈。
四、家長(cháng)工作
1、建立“幼兒成長(cháng)檔案”,幫助家長(cháng)了解孩子的發(fā)展。
2、對沒(méi)有家訪(fǎng)的幼兒家庭進(jìn)行家訪(fǎng)一次,除此之外老師還將利用家長(cháng)面談、通電話(huà)、寫(xiě)字條、發(fā)通知等多種形式,取得與家長(cháng)的聯(lián)系。
3、配合幼兒園組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )1—2次。
4、請家長(cháng)參與本班的教育教學(xué)活動(dòng),對家長(cháng)開(kāi)放教學(xué)二次。
五、班級協(xié)調
班級老師將發(fā)揮各自所長(cháng),互相幫助、共同探討,理順、協(xié)調班級工作的各個(gè)環(huán)節,認真、細致的照顧好每個(gè)孩子,大家努力做好班級的各項工作。
幼兒園班主任工作計劃4
一、班況分析:
本學(xué)期新生7名,共有幼兒29名,年齡在3—4、5歲之間。通過(guò)上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀(guān)察,我們對幼兒在身體、認知、社會(huì )性三方面有了一定的了解,以下是三大領(lǐng)域的詳細分析:
身體發(fā)展方面:在老師不斷地提醒下,幼兒大致上養成了良好的生活衛生習慣。
1、大肌肉動(dòng)作:幼兒能較協(xié)調地走,跑、跳,屬于中等水平的約有70%,學(xué)會(huì )了一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走成圓圈,學(xué)會(huì )了做模仿操等。
2、小肌肉動(dòng)作:多數幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現為有的幼兒不會(huì )系紐扣,還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。
3、生活能力:幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理 床上用品較為困難,飯后漱口、擦嘴的常規仍需老師不斷地提醒。
4、自我保健:游戲中,自我保護意識不強;季節變化,不懂得自行增減衣服。
認知發(fā)展:
1、智力能力:學(xué)習了按物體的大小、顏色、形狀分類(lèi)。學(xué)習了運用視覺(jué)、觸覺(jué)感知物體的大小、多少等,學(xué)會(huì )區分早晨、晚上,學(xué)會(huì )聽(tīng)琴唱歌、聽(tīng)音樂(lè )節奏拍手。
2、語(yǔ)言能力:學(xué)會(huì )了用短句表達自己的感受,能聽(tīng)懂語(yǔ)意,能大膽地表達自己的愿望,但有些幼兒發(fā)音不清。
3、自然概念:對身邊的自然物感興趣,但還不會(huì )有順序的觀(guān)察他們的主要特征。
4、數學(xué)概念:學(xué)會(huì )比較長(cháng)短、多少、高矮;按圖形配對分類(lèi)。
社會(huì )性發(fā)展:
1、品德行為:在成人提醒下使用禮貌用語(yǔ),初步懂得收放玩具、愛(ài)護玩具,不是自己的東西不拿回家。
2、交往能力:多數幼兒比較活潑,不認生。但有個(gè)別幼兒比較內向,愛(ài)獨處,很少與小朋友一起玩。
3、情緒情感:喜歡參加集體活動(dòng),并保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等。
4、個(gè)性特征:與逐漸形成遵守活動(dòng)規則的意識;部分幼兒依賴(lài)性較,自制力較差,不能在短時(shí)間內專(zhuān)心做簡(jiǎn)單的事情。
二、本學(xué)期工作的主要目標及任務(wù):
1、幼兒生活管理方面:
隨時(shí)對幼兒進(jìn)行衛生常識教育,對個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導.有認真按順序洗手的好習慣,洗手時(shí)不玩水,會(huì )擦肥皂,會(huì )用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會(huì )擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。
2、教育管理方面:
根據本班幼兒的實(shí)際水平和興趣,確立相應的教育目標和要求;根據“三會(huì )”目標和圍繞教育部人文社會(huì )科學(xué)“九五”專(zhuān)項課題,確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式.在教學(xué)活動(dòng)中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習,引導他們學(xué)習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動(dòng)手操作,學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題和獨立解決問(wèn)題
三、各方面的具體內容要求:
1、常規工作:
(1)班級衛生保健管理:
抓好班級日常性衛生保健工作,使幼兒在日常生活活動(dòng)中,在每日的飲食起居中,得到細微的養護照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。
(2)幼兒安全管理與教育:
結合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當的安全教育,增強其自我保護意識和能力。
(3)在抓好幼兒生活常規的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習常規。
2、教學(xué)活動(dòng):
合理利用分區、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標和任務(wù)的完成。
3、家長(cháng)工作:
x日常性的家長(cháng)工作:
(1)利用早晚家長(cháng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(cháng)接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
(2)運用家園聯(lián)系本,隨時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見(jiàn),互通情況信息。
(3)以家長(cháng)園地形式向家長(cháng)介紹幼兒園和班級活動(dòng)安排和教育計劃,結合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,宣傳家教科學(xué)知識、指導方法,介紹家教經(jīng)驗等。
x階段性的家長(cháng)工作:
(1)家訪(fǎng):
完成新生普訪(fǎng)工作,取得家長(cháng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。
(2)家長(cháng)會(huì ):
向家長(cháng)介紹幼兒園的
有關(guān)制度;本學(xué)期園內的大型活動(dòng)項目;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習情況作詳細總結;分析班級存在的不足,希望得到家長(cháng)的諒解與支持。同時(shí),教師還鼓勵家長(cháng)大膽提合理化意見(jiàn),以便本班保教工作的改進(jìn)。
(3)家長(cháng)開(kāi)放日:
請家長(cháng)來(lái)班,觀(guān)看或參加活動(dòng),使家長(cháng)以直觀(guān)方式了解幼兒園教育內容方法,直接看到幼兒在園表現,了解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會(huì )接觸提供了良好機會(huì )和條件。
幼兒園班主任工作計劃5
新學(xué)期,對家長(cháng)來(lái)說(shuō)蘊含著(zhù)新的希望,對老師來(lái)說(shuō),面臨新的挑戰,本學(xué)期我們兩位老師將會(huì )更加嚴格要求自己,認真總結上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導思想的引導下,以?xún)和癁楸,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展.學(xué)期初,我們根據班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。
一、班級情況分析
(一)幼兒情況分析
我班現有幼兒30人,男孩15人,女孩15人.經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進(jìn)步.我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養,如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等.加強幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):
1、優(yōu)勢表現:
(1)個(gè)性發(fā)展較好.我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè )群,能主動(dòng)與人交往,也愿意用各種方式表達自己的情感.在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現自信、活躍.
(2)好奇心強,樂(lè )于表現.在科學(xué)活動(dòng)中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍.
(3)活躍、好動(dòng),喜愛(ài)參與體育活動(dòng).我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶(hù)外游戲等,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調、靈活.幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高.
(4)班級常規進(jìn)一步完善.進(jìn)入中班,我班幼兒的規則意識進(jìn)一步增強,大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn),控制自己的行為,遵守班級常規.
2、不足表現
(1)我班有部分幼兒,他們在集體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出,需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導和教育.
(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動(dòng)興趣不高.如,區角活動(dòng)中,主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多.同時(shí),圖書(shū)受損現象嚴重,一些幼兒閱讀習慣較差.需要教師給予重視.
3、其它個(gè)別情況:
1.我班上學(xué)期有位新入園幼兒,交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通.同時(shí),不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng).與其它幼兒之間的距離正逐步拉大.措施:進(jìn)一步與家長(cháng)溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時(shí),以情感入手,爭取得到他們的信任,幫助他們進(jìn)到集體中來(lái).
2.我班有個(gè)別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會(huì )自己穿脫衣服,進(jìn)餐也需要老師給予幫助.這與其家長(cháng)平時(shí)過(guò)多寵愛(ài),包辦代替過(guò)多有關(guān).措施:在與家長(cháng)溝通的同時(shí),在班內積極鼓勵他們自己動(dòng)手,幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,促進(jìn)他們生活自理能力的提高.
(二)家長(cháng)情況分析
1.家園溝通進(jìn)一步暢通
經(jīng)過(guò)一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長(cháng)們的認可和信任.日常通過(guò)多種途徑與家長(cháng)交流,建立起了良好的溝通平臺.家長(cháng)們也常常主動(dòng)與老師交流,了解孩子的在園情況,聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法.
2.家長(cháng)教育觀(guān)念仍有待提高
通過(guò)日常觀(guān)察、和家長(cháng)溝通,我們了解到一些家長(cháng)或是忙于工作、或是教育意識不強,對于孩子的日常教育仍有一些觀(guān)念上的誤區.如,將孩子完全交給祖輩教養;強迫孩子過(guò)早學(xué)習認字、寫(xiě)字等文化知識.
總的來(lái)說(shuō),我班家長(cháng)的總體水平較高,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現出較好的發(fā)展趨向.
二、本學(xué)期培養目標
(一)身體發(fā)展(包括早鍛煉、動(dòng)作技能、生活衛生習慣、自我保護)
1、早鍛煉逐月安排:
九月份:鞏固隊列練習,學(xué)習新的課間操,養成堅持每天鍛煉身體的好習慣,
十月份:練習課間操,學(xué)習踵趾小跑步.
十一月份:選定“六一”節目,積極進(jìn)行排練.
十二月份:練習、鞏固做器械運動(dòng),學(xué)習跑跳步.
元月份:學(xué)習踢踏步,增強早鍛的趣味性,提高幼兒的出勤率.
2、動(dòng)作技能:
(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng),不怕困難.
(2)跑步時(shí)曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的速度和方向,上下肢動(dòng)作較協(xié)調.
(3)學(xué)習單手、雙手向前上方用力揮臂擲物.
(4)探索多種運動(dòng)器材的方法.
(5)學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料,主動(dòng)參加各種手工活動(dòng).
3、生活衛生習慣:
(1)輕松、愉快地進(jìn)餐,養成不挑食、不掉飯的良好習慣,學(xué)習自己分發(fā)和收拾餐具,能主動(dòng)飲水.
(2)繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣,逐步學(xué)會(huì )自理大小便.
(3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì )自己整理床鋪.
(4)學(xué)會(huì )收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫(xiě)、亂畫(huà).
4、自我保護:
(1)積極配合成人進(jìn)行體檢,并愿意接受疾病的防治和治療.
(2)既學(xué)會(huì )“學(xué)習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人.
(3)記住父母工作單位,家庭住址及電話(huà)號碼,遇到危險知道呼喊求救.
(4)認識日常生活中的安全標識,知道如何注意安全,懂得簡(jiǎn)單交通規則,注意安全.
(二)認知發(fā)展(包括:科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù))
1、科學(xué)
(1)鼓勵幼兒主動(dòng)觀(guān)察和探索周?chē)R?jiàn)事物,現象以及變化的簡(jiǎn)單規律,并從中體驗到愉快.
(2)有目的、有順序地觀(guān)察周?chē)R?jiàn)事物,能對事物進(jìn)行連續觀(guān)察,能發(fā)現事物或現象的差異和變化.(學(xué)習簡(jiǎn)單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化,沉浮等現象,有探索自然奧秘的興趣.
(4)初步了解沙、土、石等常見(jiàn)物質(zhì)以及在生活中的作用.
(5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義.
(6)活動(dòng)游戲中,嘗試學(xué)習按一個(gè)難度對常見(jiàn)物體進(jìn)行分類(lèi),并進(jìn)行計數練習.
(7)操作活動(dòng)中,用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索,并能根據某些現象大膽進(jìn)行初步的猜想.
(8)積極參加小組討論的探索,培養幼兒合作學(xué)習意識和能力,學(xué)習用各種方法表現、交流、分享探索的過(guò)程與方法.
2、語(yǔ)言
(1)主動(dòng)運用語(yǔ)言與別人交往,大膽運用詞匯,體驗語(yǔ)言交流對自己的意義.
(2)愿意表達自己的各種感受和想法,喜歡探索提問(wèn),積極回答問(wèn)題.
(3)喜歡讀圖書(shū),能從閱讀活動(dòng)中體會(huì )到快樂(lè ),愿意與別人交流自己的感受.愛(ài)惜圖書(shū),了解故事情節線(xiàn)索,引導幼兒認識頁(yè)碼.
(4)會(huì )復述故事,續編故事,學(xué)習仿編故事.
(5)引導幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識、感受快樂(lè ).
3、藝術(shù)
(1)進(jìn)一步體驗、探索和感知音樂(lè )的強弱與快慢,音調高低和音色.
(2)能發(fā)現并講述周?chē)钪械拿篮檬挛,并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象,并能創(chuàng )編簡(jiǎn)單舞蹈.
(3)更加熟練掌握打擊樂(lè )器的使用方法,喜歡為樂(lè )曲伴奏,具備初步的協(xié)調配合能力,逐步養成正確使用樂(lè )器,有序收放樂(lè )器的習慣.
(4)認識更多的美術(shù)材料,并學(xué)習正確地使用它們,在活動(dòng)中能體驗成功感知快樂(lè )感,樂(lè )于表現自己對事物的感受.
(5)學(xué)習多種顏色混合使用的技巧,并能合理地裝飾自己的畫(huà)面.
幼兒園班主任工作計劃6
20xx年9月,我既激動(dòng)又擔心的迎來(lái)了小班的孩子。激動(dòng),是因為我從事我喜歡的幼教工作,在我人生的道路上邁出了第一步。擔心,是因為我知道邁出這一步是很艱難的,擔心因為工作經(jīng)驗的不足而影響到教學(xué)工作的開(kāi)展。但是,不管怎么樣,我會(huì )本著(zhù)學(xué)習的態(tài)度以及熱愛(ài)事業(yè)、愛(ài)孩子、全心全意服務(wù)家長(cháng)的思想,虛心向園內有經(jīng)驗老師和家長(cháng)請教。相信在我工作生涯的道路上定能開(kāi)好頭起好步,能勝任本班的工作。
一、班級基本情況分析
本學(xué)年我擔任小班班主任,與陸蘭花搭班。本班共有幼兒16名,男孩13人,女孩3人。其中有1名幼兒有過(guò)上幼兒園的經(jīng)驗,對幼兒園的各項活動(dòng)及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認識。但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面,他們基本不能獨立用餐,大部分吃飯都較慢,少數能夠獨立上廁所大、小便,另外有一對雙胞胎,身體欠佳,需要隨時(shí)注意觀(guān)察情況。但畢竟幼兒存在個(gè)體差異,在日常生活及學(xué)習常規方面仍存在著(zhù)差距。如:
1、有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意愿。
2、個(gè)別幼兒不能自主的上廁所,經(jīng)常尿濕褲子,需要老師引導和教育。
3、有些幼兒常規比較差,上課時(shí)間走來(lái)走去。
4、有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具。
針對我們班存在的優(yōu)缺點(diǎn)以及個(gè)別幼兒的基本情況,遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規律,全面開(kāi)展各個(gè)領(lǐng)域課程教育,讓幼兒在幼兒園快樂(lè )的學(xué)習、生活,幫助他們逐步適應新集體的生活,初步培養幼兒的基本生活能力和良好的學(xué)習習慣,從而使幼兒健康、快樂(lè )成長(cháng)。
二、保教工作
(一)語(yǔ)言方面
1、針對小班幼兒語(yǔ)言方面與同伴欠溝通,語(yǔ)言表達不是很清楚,我們主要創(chuàng )造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境,鼓勵幼兒能用簡(jiǎn)短的句子回答問(wèn)題,表達自己的意思。把語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)貫穿在游戲活動(dòng)中,讓孩子們在游戲中提高語(yǔ)言表達能力,自由發(fā)揮其角色,自由的去表達,開(kāi)心的交流。
2、養成注意傾聽(tīng)的習慣,發(fā)展語(yǔ)言理解能力。在午睡前給幼兒講故事,聽(tīng)錄音故事、兒歌等,讓幼兒多傾聽(tīng)。這種方法可以養成幼兒靜靜聽(tīng)故事的習慣。
3.在平常說(shuō)話(huà)時(shí),及時(shí)糾正幼兒錯誤的發(fā)音。
(二)健康方面
1、針對小班幼兒年齡小,自理能力差的特點(diǎn),讓幼兒養成良好的常規是很有必要的,本學(xué)期采用音樂(lè )的教育形式進(jìn)行活動(dòng)。如:規定什么樣的音樂(lè )做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時(shí)要排隊等。讓幼兒在集體活動(dòng)中逐漸形成持秩序感。
2、在運動(dòng)、外出、日常生活中,逐步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自我保護。通過(guò)各種游戲引導幼兒參加集體活動(dòng),本學(xué)期主要引導性格內向的幼兒能積極參加各種活動(dòng),主要措施是教師通過(guò)組織幼兒集體活動(dòng)或有趣游戲,讓幼兒感受集體的快樂(lè ),熱愛(ài)自己的集體,能大膽的表現自己的各種心情。
3、將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強體質(zhì),鍛煉全身的協(xié)調性和靈活性。
4、引導幼兒正確學(xué)習照顧自己、保護自己。
(三)科學(xué)教育
1、小班幼兒對周?chē)挛锪私獾姆浅I,我們這學(xué)期所開(kāi)設的課程是以引導幼兒對身邊常見(jiàn)事物和現象的特點(diǎn)產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內容。
2、觀(guān)察常見(jiàn)的個(gè)別動(dòng)物、植物和無(wú)生命的物質(zhì)的外部的明顯特征,并初步了解他們與自身生活的關(guān)系。
3、初步學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的.方式表達事物的特征和自己的發(fā)現,大膽與成人、同伴交流。
(四)社會(huì )教育
1、由于大部分都是留守兒童,與他人交流較少,自我心理強,開(kāi)學(xué)初我們會(huì )多以引導幼兒樂(lè )意參加集體活動(dòng),了解并逐步適應新的生活環(huán)境為主
2、學(xué)習認識自己,愿意和老師、同伴交往,學(xué)習。
3、了解本班的一日生活中最基本的規則。
4、教育幼兒愛(ài)護玩具和其他物品,愛(ài)護公務(wù)。
(五)藝術(shù)教育
1、愿意參加音樂(lè )活動(dòng),喜歡聽(tīng)音樂(lè )和觀(guān)看他人表演,體驗參與音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、引導幼兒能用自然的聲音演唱。
3、愿意參加美術(shù)活動(dòng),體驗美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè ),初步養成大膽作畫(huà)。
4、識別和選擇多種顏色,有控制的涂色。
三、與家長(cháng)溝通方面
家長(cháng)工作是幼兒園工作的一個(gè)重要組成部分,家園的配合是搞好班級工作的保障,我們將密切家園聯(lián)系,共同努力教育培養孩子。具體工作如下:
1、來(lái)園離園的時(shí)候,向家長(cháng)了解幼兒在家表現,反映幼兒在園情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。
2、建立家園聯(lián)系欄,每月定時(shí)張貼優(yōu)秀家教文章,跟家長(cháng)共同商討、交流家教經(jīng)驗。
3、通過(guò)舉辦“親子活動(dòng)”“家長(cháng)開(kāi)放日”等活動(dòng),豐富家長(cháng)的,并提供家長(cháng)溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會(huì ),共同探討家園一致的教育。進(jìn)一步密切幼兒園及家長(cháng)與幼兒的關(guān)系。
幼兒園班主任工作計劃7
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針及有關(guān)教育的法律法規,以幼教"兩個(gè)法規"和《幼兒園教育指導綱要》為依據,實(shí)行科學(xué)管理,加強教科研力度,更新保教理念,加快教育現代化、信息化進(jìn)程,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高保教質(zhì)量,形成良好園風(fēng),把學(xué)園辦成有特色的學(xué)園。
二、主要工作任務(wù)
(一)政治思想工作:
1、提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,是搞好各項工作的關(guān)鍵。學(xué)習政治時(shí)事文件、《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德準則》等。
2、進(jìn)行以世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)為中心和理想信念教育,教書(shū)育人、為人師表的人格教育,愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的情感教育,樸素勤勉、誨人不倦的職業(yè)文明教育。
(二)保教工作:
1、保育工作:
(1) 加強對保育工作的檢查、督促,加強跟班指導,定期召開(kāi)保育員工作例會(huì ),學(xué)習保育業(yè)務(wù)知識、衛生保健常識,反饋工作情況,指出存在問(wèn)題,總結經(jīng)驗,提出更高要求,不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(2) 努力做好保中有教、教中有保、保教結合,加強對幼兒生活各環(huán)節的管理,培養幼兒良好的生活、衛生、學(xué)習習慣。
2、教育教學(xué):
(1) 進(jìn)一步學(xué)習領(lǐng)會(huì )《規程》精神,學(xué)習領(lǐng)會(huì )《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教育指南》,學(xué)習幼教新信息,不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念。
(2) 保教人員應針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規,不斷提高觀(guān)察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過(guò)良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學(xué)習習慣,促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。
(3)通過(guò)聽(tīng)課了解保教人員執教情況及幼兒活動(dòng)情況,確保幼兒園一日活動(dòng)有條不紊。
(4) 通過(guò)形式多樣的活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展:
、偻ㄟ^(guò)節日活動(dòng)、一日活動(dòng)對幼兒進(jìn)行"五愛(ài)教育,講文明、講禮貌、愛(ài)護公物、守規則等思想品德教育。
、 創(chuàng )設師、幼人人講普通話(huà)的環(huán)境,在一日活動(dòng)中加強對幼兒語(yǔ)言表達能力的培養及良好傾聽(tīng)習慣的培養。
、 鼓勵幼兒在美術(shù)活動(dòng)中大膽地表現自己的情感和體驗,提高美術(shù)表現能力。
、 培養幼兒在音樂(lè )活動(dòng)中進(jìn)行富有個(gè)性的表現。組織中、大段幼兒舞蹈興趣組,發(fā)展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術(shù)表現能力。
、 培養幼兒對周?chē)氖挛铿F象感興趣、有好奇心和求知欲,能運用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題,能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
、迍(chuàng )設利于幼兒感受事物的數量關(guān)系的生活、學(xué)習環(huán)境,使幼兒體驗數學(xué)的重要和有趣。
、呒訌妼"創(chuàng )游"活動(dòng)的探索,進(jìn)一步提高"創(chuàng )游"質(zhì)量。 ⑧豐富戶(hù)外體育活動(dòng)器械,加強對戶(hù)外體育活動(dòng)的指導。
(5) 保教人員要關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì),關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊,用自己的愛(ài)心去愛(ài)護培養每位幼兒,促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康,富有個(gè)性的發(fā)展。
3 、衛生保。
(1) 把好晨檢關(guān),做好全日觀(guān)察及記錄。
(2) 嚴格執行衛生消毒保健制度,加強檢查、指導。
(3) 做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作,防止傳染病的傳播。
(4) 定期為幼兒開(kāi)展衛生保健知識講座,定期出版衛生知識專(zhuān)欄,向家長(cháng)介紹衛生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)知識。
(三)培訓工作:
1、組織教師走出去參加學(xué)習、培訓,不斷獲取幼教新信息,并在實(shí)踐中不斷探索科學(xué)管理的方式方法,提高管理水平。
2、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習,通過(guò)學(xué)習幼教理論知識,探究保教問(wèn)題,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教研能力。
3、繼續鼓勵教師苦練技能技巧基本功,培養"全面加特長(cháng)"的教師。
(四)安全工作:
1、進(jìn)一步完善安全制度,健全安全工作責任制,使之認真落實(shí)。
2、增強教職工的安全防范常識,提高安全防范意識。
3、使幼兒掌握園內各類(lèi)大型玩具的玩法,了解上街行走的交通規則,認識水、電、煤氣和火使用不當的危險性,初步掌握幾種應急、脫險、逃生的辦法。
4、杜絕重大安全事故的發(fā)生。
(五)教研工作:
1、加大教研力度。認真組織教師制定符合本段幼兒的月保教目標,選擇符合目標、幼兒感興趣的、來(lái)源于幼兒的生活的教育內容,共同探討利于促進(jìn)每一個(gè)幼兒在原有水平上發(fā)展的教育教學(xué)方式方法。
2、教師可根據各班的特點(diǎn)擬定課題,做到教師人人有課題。定期組織觀(guān)摩等研討活動(dòng),共同探討、反饋課題研討情況,擬定下一階段的研討方法,爭取出成果。
3、本學(xué)年園教研重點(diǎn)將是 "繪畫(huà)、音樂(lè )教育"、"語(yǔ)言教育",各班要針對教研重點(diǎn)組織教師人人參與的教育教學(xué)推優(yōu)觀(guān)摩活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)課、評課,提高教師教研能力,促保教質(zhì)量提高。
4、教師要根據目標,選擇符合幼兒興趣的內容,設計形式較豐富的教育教學(xué)活動(dòng)計劃。
(六)家長(cháng)工作:
1、每學(xué)期召開(kāi)1次 "家長(cháng)會(huì )",共同商討學(xué)園大事、要事,反饋家長(cháng)對學(xué)園工作的建議、意見(jiàn),溝通家園聯(lián)系,向社會(huì )宣傳幼兒園的作用,協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,同時(shí)對幼兒園管理,保教工作起監督、促進(jìn)作用。
2、提高家長(cháng)育兒知識,溝通家園聯(lián)系,達到家園同步教育,促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
(1)與家長(cháng)交流了解幼兒在家情況,也讓家長(cháng)了解學(xué)園、班級情況及對幼兒的教育目標要求,達到家園教育的一致。
(2)舉行專(zhuān)題講座活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)題講座,提高家長(cháng)科學(xué)育兒知識。
3、搞好家園聯(lián)系。
(1)一學(xué)年全面家訪(fǎng)不少于一次,幼兒1天沒(méi)入園,班主任或科任老師要打電話(huà)家訪(fǎng),必要時(shí)應登門(mén)家訪(fǎng)。
(2)每月設立一次園長(cháng)、班主任接待日,讓家長(cháng)來(lái)園了解幼兒情況。
幼兒園班主任工作計劃8
20xx年x季教學(xué)工作開(kāi)始了,大班的孩子們又換了一批新面孔,孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習開(kāi)始向準小學(xué)生轉化了。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里,我作為大班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉化工作,努力提高學(xué)生的思想品德,努力培養良好的學(xué)習習慣,為下學(xué)期更好地學(xué)習和生活鋪墊下良好的基礎。
班級工作目標:
1.繼續抓好一日活動(dòng)常規,培養良好的學(xué)習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學(xué)習、游戲的氛圍。
2.加強一日教學(xué)活動(dòng),
3.圍繞本班活動(dòng)專(zhuān)題,做好戶(hù)外體育活動(dòng)。
4.環(huán)境創(chuàng )設,豐富主題墻內容。
5.確保幼兒安全,優(yōu)化班級一日生活。
6.加強家園聯(lián)系,做好與家長(cháng)之間的溝通,體現互動(dòng)精神。
7.加強自身的學(xué)習,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
工作要點(diǎn)
1.常規教育
大班是有效銜接的重要環(huán)節,但是很多孩子,包括家長(cháng)都無(wú)法一時(shí)間轉變思想和概念,依然按照中班大班的思想來(lái)帶孩子。所以有許多孩子在暑期一個(gè)月的時(shí)間還沒(méi)有養成良好的上學(xué)上課習慣。隨便下位,隨便講話(huà),坐不住等情況時(shí)有發(fā)生。根據此特點(diǎn),作為班主任,我每天早晨先講常規。早晨來(lái)了讓自己自己交作業(yè),自己搬椅子,安靜的等待吃早飯,吃飯不講話(huà),飯后自己整理桌子,不浪費糧食。訓練孩子離開(kāi)自己的座位時(shí)把椅子推進(jìn)桌子下邊,這樣比較安全。訓練孩子有序的端飯,有序的搭椅子,講話(huà)之前先舉手。上樓睡覺(jué)要排隊上下樓。進(jìn)入睡室不講話(huà)等。常規教育有助于日后教學(xué)工作的開(kāi)展。孩子在習慣每天什么時(shí)間做什么事情之后,也會(huì )適應幼兒園生活,并且產(chǎn)生安全感。
2.學(xué)生工作
關(guān)注孩子的舉動(dòng),心里變化,身體狀況,即使做好溝通,與孩子親近,讓孩子熱愛(ài)老師,依賴(lài)老師,同時(shí)又聽(tīng)從老師安排。
3.家長(cháng)工作
每天發(fā)校信通,告知家長(cháng)當天所學(xué)內容以及當日作業(yè)。以便家長(cháng)在家對孩子進(jìn)行輔導。每日在早晨和放學(xué)的時(shí)間與家長(cháng)溝通。給孩子一個(gè)客觀(guān)評價(jià)。有個(gè)別孩子的突出行為,要與家長(cháng)進(jìn)行深入溝通。做好保育工作,認真上課,讓家長(cháng)對幼兒園放心。
4..班級管理
營(yíng)造健康向上的班風(fēng)。制定班級公約、形成良好班風(fēng)。避免孩子形成攀比心里,形成不比吃不比穿,只比學(xué)習的好風(fēng)氣。
5.狠抓安全教育和安全管理。
大班孩子年齡偏大,好動(dòng)是其特點(diǎn)。無(wú)論男生女生,都是活潑好動(dòng)。因其性格特點(diǎn)差異,孩子之間不可避免的會(huì )發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌板凳,活動(dòng)空間幾乎為零,安全隱患比比皆是,一不留神就會(huì )造成傷害。
幼兒園班主任工作計劃9
轉眼間我所帶的學(xué)前班已經(jīng)進(jìn)行第二學(xué)期,學(xué)生們已經(jīng)開(kāi)始向小學(xué)生活邁進(jìn)。在這學(xué)期五個(gè)月左右的時(shí)間里,我作為學(xué)前班班主任將繼續抓好學(xué)生的德育工作,努力提高學(xué)生的思想品德以及學(xué)習能力。以下是我學(xué)前班班主任工作計劃:
一、班級基本情況
本班共有學(xué)前班兒童30人,其中男生16人,女生14人。年齡特征比較明顯,活潑好動(dòng)。
1、幼兒常規時(shí)好時(shí)壞,良好的常規尚未形成。
2、幼兒的創(chuàng )造力,想象力還不夠,表現方法,手段單一。
3、幼兒傾聽(tīng)習慣較差,特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、個(gè)別幼兒內向,膽量小在自我保護較弱。
二、加強幼兒習慣養成教育,促進(jìn)幼兒健康活潑地成長(cháng)
、胖贫ā昂昧晳T從我做起”主題活動(dòng),給予孩子足夠的空間,讓孩子盡情發(fā)揮,暢所欲言,與老師共同制定出最適合的班級常規制度。
、茙熒ㄆ诠餐七x出班級中衛生、學(xué)習、紀律等榜樣,讓孩子們在榜樣的作用下,不斷審視、不斷促進(jìn),逐步形成自我教育、自我管理。
、莿(chuàng )設“豐收園”版塊,包括紅旗、笑臉、紅花等,本學(xué)期我們將通過(guò)利用這些獎?wù)露ㄆ诨螂S時(shí)給有進(jìn)步、表現突出的幼兒有針對性地添加星星,讓家長(cháng)與孩子都能一目了然自己的不足與進(jìn)步,讓孩子們在平等、愉悅的環(huán)境中你追我趕,奮勇?tīng)幭,讓每個(gè)孩子的個(gè)性得到充分的張揚,營(yíng)造出班級積極向上的班風(fēng)班貌。
三、工作要點(diǎn)
1、安排班級活動(dòng)。根據學(xué)校德育工作安排,引導少年兒童開(kāi)展各項實(shí)踐活動(dòng);顒(dòng)之前要制定好計劃,明確活動(dòng)要求,設計好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動(dòng)的主題,組織和指導學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內外活動(dòng)。
2、營(yíng)造健康向上的班級氛圍。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、圍結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
3、指導培養小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時(shí)要精心培養小干部。
第一,幫助小干部樹(shù)立威信。
第二,鼓勵小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法。
第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
第四,培養干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心。
通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn),建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò ),隨時(shí)掌握與調控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭和任科老師及家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性,取得共識,配合學(xué)校教育好孩子。
四、衛生保健工作
1、做好衛生消毒工作,防止傳染病流行。
2、對幼兒進(jìn)行安全教育,掌握一些基本的安全常識,避免出現安全事故。
3、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長(cháng),加強對個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。
五、工作措施
1、教師認真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計劃,并認真組織實(shí)施。
2、備好各學(xué)生基本情況花名冊,認真細致填寫(xiě)充實(shí)。
3、細致了解學(xué)前班學(xué)生起居情況和在家生活情況,教育學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣和衛生習慣。
4、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭,密切結合社會(huì )、家庭對學(xué)校進(jìn)行“三結合”教育。
5、注重學(xué)生兒童在校文化教育,密切各科任教師的關(guān)系,形成良好的教育體系。
總之,在這個(gè)學(xué)期里,我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力,同心協(xié)力,一起把我們的班級工作搞好,為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,為孩子入小學(xué)打下堅定的基礎!
幼兒園班主任工作計劃10
日子過(guò)得飛快,轉眼秋季開(kāi)學(xué)就在眼前了,為保證幼兒園小班的秩序不被打亂,也為了保證秋季新學(xué)期開(kāi)學(xué)后本人作為班主任的管理工作正常進(jìn)行,本人現將幼兒園小班秋季新學(xué)期班主任工作做如下計劃:
一、從入園開(kāi)始,保證班主任是一個(gè)可愛(ài)的人
作為一個(gè)幼兒園小班的班主任,小班開(kāi)學(xué)前就應該做好充足的心里準備,要想清楚開(kāi)學(xué)之后遇到的情況,作為班主任應該要如何處理,畢竟要面對的是一群從沒(méi)離開(kāi)過(guò)家長(cháng)甚至沒(méi)怎么接觸過(guò)陌生人的小朋友,他們有各種各樣的行為表現讓我們手足無(wú)措,但手足無(wú)措不應是我們的工作狀態(tài),所以我們得提前了解孩子的天性,了解孩子們出現這些情況時(shí),我們可以怎么辦。據我多年當小班班主任的經(jīng)驗,如果班主任老師是一個(gè)讓孩子們覺(jué)得可愛(ài)的人,那么他們容易聽(tīng)你說(shuō)話(huà),反之,他們則會(huì )不管你是誰(shuí),盡情“釋放天性”。本人計劃在新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),盡可能讓孩子們覺(jué)得自己是一個(gè)可愛(ài)的人,讓他們從心底信任本人。
二、從點(diǎn)名開(kāi)始,保證小朋友的日常順利進(jìn)行
幼兒園小班的孩子,不能說(shuō)他們傻,但他們是對許多事情沒(méi)有什么經(jīng)驗的,那么小的孩子,什么都需要我們老師來(lái)教。從點(diǎn)名這一點(diǎn)開(kāi)始,有的孩子聽(tīng)到你點(diǎn)名,他就會(huì )響亮的回答,有的則不會(huì ),這時(shí)候做班主任老師的,要多叫幾次,耐心等待,看著(zhù)孩子的眼睛提醒孩子,如果遇到班級里面吵鬧不止,沒(méi)辦法點(diǎn)名的時(shí)候,應該用一些小游戲來(lái)吸引孩子,讓他們注意到你這里要點(diǎn)名了。在幼兒園小班的班級管理中,班主任老師從喝水、吃飯、如廁、午睡等等日常中,都要給孩子們做許多的引導和幫助,讓他們在老師的引導中培養良好的習慣,才可以維持整個(gè)班級的秩序。
三、從離園開(kāi)始,保證家長(cháng)們和教師溝通順利
作為一名幼兒園小班的班主任老師,要想把小朋友們帶好,還需與各位學(xué)生家長(cháng)保持聯(lián)系。在每日小朋友們放學(xué)、離開(kāi)幼兒園的那一刻起,班主任老師就開(kāi)始了與各位學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系,雖然家長(cháng)們來(lái)接孩子們放學(xué)的時(shí)間非常短暫,但這段時(shí)間里如果班主任和家長(cháng)就孩子的情況交流幾句,總還是能夠讓家長(cháng)們了解孩子的情況,班主任老師也能夠了解孩子們放學(xué)在家是什么個(gè)情況,這樣才有助于孩子們更好地成長(cháng)。
幼兒園班主任工作計劃11
一.上學(xué)期對幼兒分析
蒙特梭利混齡班是通過(guò)“混齡”的集體生活,讓幼兒的各項能力都有所提高,體質(zhì)也有所增強。全班孩子都喜歡上幼兒園,能適應混齡集生活,能比較積極主動(dòng)地參與各種教育教學(xué)活動(dòng),有較好的生活衛生習慣及生活自理能力,大部分的孩子對蒙氏工作表現出濃厚的興趣,基本能手眼協(xié)調、安靜、有序地操作蒙氏工作。
二.蒙氏各領(lǐng)域教學(xué)目標
1、常規及禮儀教育
蒙特梭利認為:“紀律必須通過(guò)自由而獲得”,養成孩子的紀律,不能在強迫和壓制下形成,不要讓孩子象啞巴一樣默不作聲,要讓孩子在“工作”中學(xué)習,在:“生活”中實(shí)踐,從而養成良好的常規和紀律。
每位老師要清楚常規建立容易持續難,老師之間要堅持常規的持續性;要對個(gè)別孩建立常規,我們的做法是:老師先做示范,告訴他們應如何做。通過(guò)介紹使幼兒發(fā)展出集中注意于現實(shí)事物及控制動(dòng)作的能力。
包括“桌椅排列,輕聲行走,輕聲傳遞口令,排隊,有秩序性,做完工作、用完?yáng)|西要放回原位和進(jìn)門(mén)禮儀等”。 在日常生活教育工作中的操作,小組教學(xué)、個(gè)別教學(xué)等方式,培養班級幼兒的常規秩序。
在蒙氏教室里紀律意味著(zhù)自由,孩子們擁有的應該是有限度的自由,不是放任自流,更不是任意妄為。教師要制止不禮貌的行為,糾正干擾或冒犯他人的行為,其余一切有利于孩子自身發(fā)展的行為,我想都是允許的,只有這樣我們的常規才能真正的建立好,才能幫助幼兒真正的融入蒙氏生活、工作環(huán)境。
教師要把文明禮貌行為課程一一介紹給幼兒,教育幼兒有禮貌的稱(chēng)呼周?chē)娜,有禮貌的對待別人,問(wèn)候別人。做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。
2.小班本學(xué)期計劃
小班主要以日常生活教育為主,蘇老師繼續培養幼兒日常生活基本動(dòng)作訓練、照顧自己、照顧環(huán)境、照顧他人、社交行為等。以培養孩子的獨立性、自主性、專(zhuān)注力、手眼協(xié)調能力和自信心。幼兒處于對動(dòng)作的精密、正確、順序敏感的時(shí)期,分析日常生活中的一切活動(dòng),通過(guò)基本動(dòng)作、自我服務(wù)等生活化的操作發(fā)展孩子個(gè)方面的能力。語(yǔ)言根據幼兒情況計劃學(xué)習聲音分析認識拼音及讀音。數學(xué)培養幼兒邏輯性思維,為數學(xué)做好準備活動(dòng)。
3.中大班本學(xué)期計劃
中班以感官教育和數學(xué)教育為主,感官主要目的是通過(guò)訓練兒童的注意、比較、觀(guān)察和判斷能力,使兒童的感受性更加敏捷、準確、精練。助幼兒提高度量的視知覺(jué),鑒別大小、高低、粗細、長(cháng)短、形狀、顏色及不同的幾何形體;觸覺(jué)練習則是幫助幼兒辨別物體是光滑還是粗糙,辨別溫度的冷熱,辨別物體的輕重、大小、厚薄;聽(tīng)覺(jué)訓練是要使幼兒習慣于區分聲音的差別,使他們在聽(tīng)聲的訓練中不僅能夠分辨音色、音高,還能培養初步的審美和鑒賞能力;嗅覺(jué)和味覺(jué)的訓練則是注重提高幼兒嗅覺(jué)和味覺(jué)的靈敏度。通過(guò)對視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)的訓練,培養幼兒的觀(guān)察力、分類(lèi)能力和注意力。
大班數學(xué)教育以感官教育為基礎,積累經(jīng)驗,使幼兒初步形成數量概念、邏輯思維能力、理解能力和判斷能力,通過(guò)工作的操作激發(fā)幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣。中、大班根據幼兒個(gè)體情況可以進(jìn)行稍復雜的工作。
4.混齡班其它活動(dòng)計劃
語(yǔ)言教育:語(yǔ)言是人們進(jìn)行交流溝通的工具,也是表達自我想法的渠道。通過(guò)小組活動(dòng)的組織培養幼兒聽(tīng)、說(shuō)、認、讀和書(shū)寫(xiě)能力。,使幼兒能理解別人語(yǔ)言和動(dòng)作,表達自己的想法和經(jīng)驗,并能使用日常生活中的必要詞匯,能有效的溝通。 科學(xué)文化教育:包括自然、地理、歷史、科學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)等知識。通過(guò)讓幼兒學(xué)習民族文化,培養幼兒愛(ài)科學(xué)的情感和民族自豪感, 并開(kāi)展相應的主題活動(dòng),制作適合幼兒的工作,讓幼兒對植物、動(dòng)物、時(shí)間等有初步的了解,激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。
藝術(shù)教育:通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng)、舞蹈活動(dòng)來(lái)陶冶孩子的情操,鍛煉孩子的動(dòng)手能力、及感受美、表現美的能力。
三.教學(xué)工作具體實(shí)施計劃
在生活中加強混齡班的常規培養,在蒙氏教室中教師要言傳身教,才能養成幼兒良好的生活常規,讓幼兒明白物歸原處、輪流與等待,自由與紀律的原則,并能滲透于日常生活的每一個(gè)環(huán)節。加強幼兒的自理能力,從小培養自己的事情自己做。有獨立的能力,合理安排日常教學(xué)活動(dòng),提前準備好充足的工作材料,按時(shí)備課,備好課。做好幼兒觀(guān)察分析記錄,以分組教學(xué)、個(gè)別輔導為教學(xué)方式盡快讓教學(xué)活動(dòng)步入正軌。完成相應的教學(xué)延伸冊,制作適合幼兒操作的工作材料。
每天必須有充分的戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間,能夠鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì),準備豐富多彩的戶(hù)外器械及大型玩具,促進(jìn)其身心全面的、健康的、和諧的發(fā)展。陪養幼兒走、跑、跳、爬、投擲等等基本動(dòng)作的能力。能熱愛(ài)體育活動(dòng),敢于克服困難;懂得要合作、寬容、謙讓及遵守規則教學(xué)活動(dòng)之間要相互滲透,相互聯(lián)系,全方位培養孩子的各方面能力,培養一個(gè)擁有完整人格的人。
四.安全教育工作計劃
每天嚴格把好晨檢關(guān),加強衛生保健安全管理,按時(shí)用艾葉在活動(dòng)室內進(jìn)行消毒。 每天細心檢查班級環(huán)境中存在的各項安全隱患并且做到及時(shí)發(fā)現及時(shí)處理。 對幼兒使用的各項物品嚴格執行各項消毒制度,保證了教室的通風(fēng)、干凈,定期消毒教玩具,給幼兒一個(gè)干凈的環(huán)境。不管任何時(shí)候幼兒都不能離開(kāi)老師的視線(xiàn),做到哪里有幼兒哪里就有老師。
及時(shí)清點(diǎn)人數與接班教師交代清楚。創(chuàng )設有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,結合一日活動(dòng)各環(huán)節,對幼兒進(jìn)行衛生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng),使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力。希望在本學(xué)期我班在安全工作方面取得更大的進(jìn)步。
幼兒園班主任工作計劃12
一、情況分析
本學(xué)期本班幼兒30名,其中男18名、女12名,在經(jīng)過(guò)一年多的集體生活,幼兒已初步了解一定的常規要求,養成了較好的行為習慣,衛生習慣和學(xué)習習慣。本學(xué)期在班務(wù)工作上,將仍以幼兒的養成教育和常規教育為主,充分利用晨檢及全日觀(guān)察,做好幼兒的保育工作。
二、指導思想
繼續深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》精神,更新教育思想,確立現代育人觀(guān)念,遵循幼兒身心發(fā)展規律,營(yíng)造快樂(lè )、健康的環(huán)境,啟迪幼兒多元智能,培養多元才能,促進(jìn)幼兒、全面的個(gè)性化的發(fā)展。
三、保育工作
。1)嚴格遵守園內規章制度與時(shí)間安排,結合全園性活動(dòng)開(kāi)展好班內各項活動(dòng),時(shí)時(shí)不忘安全教育,增強幼兒的安全意識。
。2)切實(shí)為幼兒提供潔凈舒適的學(xué)習生活環(huán)境,按照園內衛生保健要求,作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛生工作,整理和保管好幼兒的玩具、圖書(shū)、衣物等學(xué)習生活用品。
。3)認真作好各類(lèi)記載及登記造冊,公共財產(chǎn)維護等事物工作,配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。
。4)本班老師與家長(cháng)緊密聯(lián)系配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄,開(kāi)展好家訪(fǎng)及家園其它教育活動(dòng),真正做到家園同步教育。
我們一定要做到“踏實(shí)、扎實(shí)、三勤、四心”,有任務(wù)及早行動(dòng),有問(wèn)題及時(shí)處理,三位老師密切協(xié)作,與家長(cháng)密切聯(lián)系,協(xié)調好各方面的關(guān)系,以保證做好班務(wù)工作。
四、教育教學(xué)工作
教育教學(xué)工作中:要做到認真備課、精心選擇恰當的教學(xué)內容、設計合理的活動(dòng)教學(xué)方案,充分準備好活動(dòng)所需的材料,扎實(shí)認真地對待每節活動(dòng),把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛生教育、知識積累和技能培養貫穿于各科教學(xué)中,滲透在一日活動(dòng)中,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅持教書(shū)育人相結合、寓教與玩、寓教于樂(lè )、把活動(dòng)的趣味性、知識性、實(shí)踐性與幼兒的主動(dòng)操作結合起來(lái),力爭使教學(xué)活動(dòng)豐富多彩,充分發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)勢。
語(yǔ)言教學(xué)中:創(chuàng )造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語(yǔ)言交流的樂(lè )趣,學(xué)習使用適當的、禮貌的語(yǔ)言交往,養成幼兒注意傾聽(tīng)的習慣,鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,提供普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境,幫助幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
社會(huì )活動(dòng)中:引導幼兒參加各種集體活動(dòng),體驗與教師、同伴等共同生活的樂(lè )趣,支持幼兒自主地選擇、計劃活動(dòng),鼓勵他們通過(guò)多方面的努力解決問(wèn)題,不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛(ài)護玩具和其他物品、愛(ài)護公物和公共環(huán)境。
科學(xué)活動(dòng)中:引導幼兒對身邊常見(jiàn)的事物和現象的特點(diǎn)變化規律產(chǎn)生興趣和探究的欲望,為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng )造寬松的環(huán)境,提供豐富的可操作的材料,通過(guò)參加小組討論、探索方式,培養幼兒合作學(xué)習的意識和能力。
音樂(lè )活動(dòng)中:要面向全體幼兒,針對他們的不同特點(diǎn)和需要,讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養,對有音樂(lè )天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂(lè )潛能,在支持、鼓勵幼兒積極參加各種音樂(lè )活動(dòng)并大膽表現的同時(shí)幫助他們提高表現的技能和能力。
五、環(huán)境教育
。1)創(chuàng )設良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動(dòng)等零碎時(shí)間,與孩子講悄悄話(huà),加深師生感情,孩子有話(huà)敢說(shuō)、愿說(shuō)。盡量給孩子創(chuàng )設在陌生環(huán)境中的說(shuō)話(huà)機會(huì ),如:到平行班聯(lián)誼,講故事,交換小老師等。用情感手段,保持良好的師生關(guān)系,家長(cháng)關(guān)系,使幼兒在溫暖的大集體中茁壯成長(cháng)。文學(xué)作品、典型的生活事例介紹給他們,讓他們在聽(tīng)聽(tīng)想想說(shuō)說(shuō)做做中領(lǐng)悟到一些道理,同時(shí)提高文學(xué)表達能力。
。2)預設主題《特別的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》、四個(gè)主題,拓寬幼兒的知識面,墻飾布置將緊緊圍繞主題,與幼兒互動(dòng),充分利用空間進(jìn)行布置,讓環(huán)境說(shuō)話(huà),讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),在潛移默化的影響中,提高幼兒的審美情趣,培養幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角,墻飾布置充分調動(dòng)幼兒的積極性,讓孩子參與其中,做參與者,支持者,收獲者,在自己的探索實(shí)踐,成敗之中積累自身的經(jīng)驗,讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地,成為教育學(xué)習的智慧之墻。
。3)努力創(chuàng )設大膽表現,思維活躍,全面發(fā)展的班級特色,通過(guò)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節與內容,記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,形成鮮明的班級特色。在教學(xué)活動(dòng)中,創(chuàng )設機會(huì )讓孩子表現自我,閱讀與講述作為本學(xué)期的重點(diǎn),通過(guò)這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎。許多實(shí)踐發(fā)現:具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛,能用語(yǔ)言大膽與人交往,有良好的學(xué)習習慣,對自己充滿(mǎn)信心。
。4)用評比欄、五角星、獎花、大蘋(píng)果等積極手段,幫助幼兒樹(shù)立正確的觀(guān)念和作風(fēng)。學(xué)習正確評價(jià)別人,學(xué)會(huì )看別人的長(cháng)處,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)。如學(xué)習有的小朋友上課積極動(dòng)腦,學(xué)習有的小朋友樂(lè )于助人,學(xué)習有的小朋友會(huì )控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣,學(xué)習有的小朋友生活習慣好等等。引導幼兒發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習與別人合作,培養幼兒初步的辨別是非的能力。
。6)教師運用多種教育手段,多讓幼兒接觸社會(huì )接觸自然,避免空洞的說(shuō)教,教師做有心人,多觀(guān)察幼兒,從幼兒感興趣的事物入手,生成幼兒喜歡的,有價(jià)值的活動(dòng)。
六、家長(cháng)工作
以熱情主動(dòng)、耐心的態(tài)度與每位家長(cháng)交流,爭取每位家長(cháng)的支持、理解與合作。
。1)每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長(cháng),用耐心、細心、愛(ài)心貫穿我們的家園工作。
。2)與內向的家長(cháng)交流,讓他們感受到教師對自己的關(guān)心。
。3)出好每一期家長(cháng)園地,讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用,平等地對待每一位家長(cháng)與幼兒。每天有計劃地與個(gè)別家長(cháng)交流,做到全面照顧。
七、自我提高
。1)多閱讀,開(kāi)拓眼界,提高業(yè)務(wù)水平。
。2)多反思,多寫(xiě)筆記。
。3)認真寫(xiě)好備課教育反思,改革備課的形式,更要提升備課的質(zhì)量。
幼兒園班主任工作計劃13
新學(xué)期開(kāi)始了,我們和家長(cháng)一樣期待著(zhù)孩子們的成長(cháng)和變化。中班這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識了,這個(gè)時(shí)候我們鼓勵他們自己去想,去做,去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機會(huì )。在這個(gè)時(shí)期,作為老師完全可以先做一個(gè)觀(guān)察者和協(xié)助者,來(lái)發(fā)現孩子的興趣和特長(cháng)在哪里,適時(shí)的幫助他,讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。
一、班級情況分析:
本學(xué)期我班共有幼兒31人,其中插班生2人。幼兒有了小班一年的基礎,幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步,大部分幼兒已經(jīng)養成了良好的行為習慣,初步形成了一定的規則意識。如:喜歡上幼兒園,有了初步的自理能力,基本上有良好的衛生習慣,玩好玩具能分類(lèi)擺放等。
二、本學(xué)期的工作重點(diǎn):
1.開(kāi)學(xué)初的環(huán)境創(chuàng )設
在原有基礎上進(jìn)行更換,讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng )設,做到有班級特色,環(huán)境中應以孩子為主體,留有相應的空白,在教學(xué)活動(dòng)中及時(shí)將幼兒的作品進(jìn)行展示,讓家長(cháng)在接送的過(guò)程中了解孩子在園的學(xué)習狀況。
2.加強幼兒的常規培養。
常規的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。平常通過(guò)晨間談話(huà)、隨機談話(huà)、離園前談話(huà)等,向幼兒講清常規、要求,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練,嚴格檢查常規執行情況,逐步培養幼兒能自覺(jué)遵守各項規則。在區域活動(dòng)中培養幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。根據每周活動(dòng)目標,及時(shí)在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認真觀(guān)察幼兒,了解幼兒的需要,引導幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。
2.提高幼兒的閱讀、講述能力。
幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習用完整的話(huà)表達每一頁(yè)的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力,在餐前活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。
3.培養幼兒動(dòng)手操作能力。
通過(guò)一年小班的學(xué)習培養,幼兒的動(dòng)手能力已有很大的提高,對美工等操作活動(dòng)非常感興趣。幼兒一有空就會(huì )拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓練,盡量使手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。
4.繼續開(kāi)展區域和主題相結合的活動(dòng)。
(1)班本課程在幼兒園教育中具有重要的作用,能促進(jìn)幼兒的持續發(fā)展。班本課程內容應來(lái)源于本班的實(shí)際情況,來(lái)源于本班幼兒的興趣點(diǎn),根據孩子的興趣,開(kāi)展班本課程活動(dòng)。
(2)在區域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng )設方面,我們認識到區域活動(dòng)必須創(chuàng )設能鼓勵幼兒自由選擇,大膽操作,大膽探索的環(huán)境,更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。本學(xué)期我班共設置七大區域:(1)閱讀區(2)美工區(3)益智區(4)角色區(5)建構區,(6)科學(xué)區(7)生活區。在主題進(jìn)行過(guò)程中根據各主題生成相應的區域活動(dòng)。
5.結合節日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。
本學(xué)期的節日很多:教師節、中秋節、國慶節、元旦節等,結合幼兒園跟年級組的安排,我們將根據不同的節日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng),積極鼓勵家長(cháng)參與我們的活動(dòng)。
6.結合積極開(kāi)展種植活動(dòng)。
根據本學(xué)期的季節特點(diǎn),引導幼兒進(jìn)行種植活動(dòng),為幼兒提供嘗試、探究、實(shí)驗的機會(huì ),通過(guò)親自觀(guān)察、動(dòng)手種植獲得知識,培養幼兒對大自然的興趣,豐富自然科學(xué)知識,學(xué)習簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。
7.嚴格按園里的要求認真實(shí)施各項衛生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。
三、家長(cháng)工作:
本學(xué)期我們將繼續利用各種QQ群、微信群,電話(huà)等與家長(cháng)聯(lián)系,溝通交流,我們還將利用宣傳欄向家長(cháng)公開(kāi)我們的各項活動(dòng)、育兒經(jīng)驗,根據年級組安排開(kāi)展家長(cháng)半日活動(dòng),向家長(cháng)介紹幼兒園的有關(guān)制度。向家長(cháng)介紹園內的制定,分析班級存在的不足,希望得到家長(cháng)的諒解與支持。同時(shí),還鼓勵家長(cháng)大膽提合理化意見(jiàn),以便本班保教工作的改進(jìn)。
四、逐月安排:
九月份:
1.創(chuàng )設適宜的班級環(huán)境,迎接幼兒的到來(lái);
2.制定教學(xué)計劃、班務(wù)計劃、主題實(shí)施路徑表、完善集體備課形式等;
3.根據中班幼兒的年齡特點(diǎn),編排早操;
4.和幼兒共同收集廢舊材料,豐富班級區域游戲;
5.做好班級常規管理工作;
6.結合中秋節,開(kāi)展“中秋家家樂(lè )”主題活動(dòng);
7.定期開(kāi)展安全教育活動(dòng),引導幼兒學(xué)會(huì )保護自己;
8.跟隨幼兒的興趣,生成班本課程主題;
9.和幼兒共同商討、創(chuàng )設班級自然角;
10.及時(shí)將幼兒活動(dòng)剪影、觀(guān)察記錄等上傳至班級網(wǎng)站;
11.和幼兒共同規劃園內種植角,對種植角進(jìn)行整理、播種等;
12.結合《指南》中的健康領(lǐng)域,對幼兒的游戲行為進(jìn)行評價(jià)、總結。
十月份:
1.開(kāi)展“慶國慶”主題活動(dòng);
2.開(kāi)展安全教育活動(dòng);
3.繼續開(kāi)展班本課程活動(dòng);
4.開(kāi)展“浪花節”園本特色活動(dòng);
5.開(kāi)展“九九重陽(yáng)節”主題活動(dòng),引導幼兒學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)身邊的老人;
6.開(kāi)展“美麗的秋天”親子秋游活動(dòng);
7.對照幼兒一日生活常規,找出薄弱環(huán)節,進(jìn)行改進(jìn);
8.及時(shí)更新區域游戲材料,為幼兒的游戲提供必要的條件;
9.班級開(kāi)展“讀書(shū)漂流”活動(dòng);
10.結合《指南》中的語(yǔ)言領(lǐng)域,對幼兒的游戲行為進(jìn)行觀(guān)察、分析、評價(jià)。
十一月份:
1.開(kāi)展“11.9”幼兒逃生演練及安全教育活動(dòng);
2.向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng);
3.結合“感恩節”開(kāi)展主題活動(dòng),引導幼兒知道家人、老師等對自己的愛(ài),學(xué)會(huì )感恩;
4.結合班級情況,繼續開(kāi)展班本課程;
5.為每位幼兒建立成長(cháng)檔案;
6.結合《指南》中的藝術(shù)領(lǐng)域,對幼兒的一日活動(dòng)環(huán)節進(jìn)行觀(guān)察記錄、分析、評價(jià);
7.開(kāi)展“升國旗”主題活動(dòng)。
十二月份:
1.繼續為幼兒建立成長(cháng)檔案;
2.積極參加幼兒園的課程敘事展示活動(dòng);
3.結合《指南》中的科學(xué)領(lǐng)域,對幼兒的游戲進(jìn)行觀(guān)察、分析、評價(jià);
4.撰寫(xiě)“我的成長(cháng)故事”,參加幼兒園的師德宣講活動(dòng)。
一月份:
1.開(kāi)展“慶元旦”慶;顒(dòng);
2.撰寫(xiě)評語(yǔ),填寫(xiě)幼兒素質(zhì)報告書(shū);
3.對幼兒進(jìn)行發(fā)展評價(jià);
4.對幼兒進(jìn)行假期前安全教育工作;
5.歸還、清理班級物品;
6.及時(shí)進(jìn)行反思、總結。
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