關(guān)于英語(yǔ)老師工作計劃4篇
時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)?以下是小編收集整理的關(guān)于英語(yǔ)老師工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
關(guān)于英語(yǔ)老師工作計劃1
新一輪課程改革啟動(dòng)后,“新課標”對學(xué)生的研究性學(xué)習,要求比往昔都高。我在認真領(lǐng)會(huì )“新課標”的基礎上,結合我班學(xué)生實(shí)際情況,從開(kāi)學(xué)伊始,便實(shí)現了一系列“研學(xué)”的課題,現將其作如下計劃,并期望各位同仁斧正。
一、學(xué)習課標,明確教學(xué)目標
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹(shù)立起新的育人理念,我們英語(yǔ)組集體抽休息時(shí)間對《英語(yǔ)課程標準》進(jìn)行了研讀,了解目前英語(yǔ)課程改革的目的、掌握目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確英語(yǔ)課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì )一些科學(xué)評價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)提供充分的依據、奠定扎實(shí)的基礎、保證以后教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節,在備課時(shí)要做到以下幾點(diǎn):
1、課前備課,做到“有備而來(lái)”。認真閱讀各種教科參考書(shū),既備教材、教法,又備學(xué)生。結合學(xué)生的實(shí)際和教材的內容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要體現出完整的教學(xué)過(guò)程,又要注意好各環(huán)節的過(guò)渡自然。并制作各種有趣的教具,如:單詞卡片、實(shí)物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課,靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不打消學(xué)生的積極性,要在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,盡量設計一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng),將教學(xué)內容層層鋪開(kāi),把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè )堡”,讓他們在快樂(lè )中學(xué)習,在玩中獲得新知,通過(guò)反復的趣味操練(如:唱、演、玩、畫(huà)、涂色、做手工等形式)來(lái)鞏固所學(xué)新知。使學(xué)生們在活動(dòng)中都樂(lè )于參與,充分調動(dòng)學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。
3、課后備課,總結教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元,要及時(shí)對該單元作出總結和反思,寫(xiě)出教學(xué)后記,肯定本節課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎。
三、認真上課,體現以人為本
《英語(yǔ)課程標準》提出“讓學(xué)生在教師的指導下,通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現任務(wù)的目標,感受成功!边@便要求,英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣,提高他們對詞匯、句型的聽(tīng)說(shuō)認讀和語(yǔ)言實(shí)際運用的能力。為此,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):1、巧設導入,培養興趣。每節的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習英語(yǔ)的氛圍內。
2、圖文結合,掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點(diǎn),充分運用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著(zhù)明確的任務(wù)目標,并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習獲取新知過(guò)程,培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),要不厭其煩,耐心教導學(xué)生認讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì )用,培養他們認讀的能力。在學(xué)習新知的同時(shí),還要適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。
3、游戲活動(dòng),鞏固新知。在完成每節課的新授任務(wù)后,抓住學(xué)生爭強好勝的心理,通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內容層層鋪開(kāi);為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,營(yíng)造寬松的學(xué)習環(huán)境,以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來(lái)實(shí)施教學(xué),讓學(xué)生進(jìn)行反復模仿、認讀、玩演、視聽(tīng),從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機會(huì ),讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知,提高他們語(yǔ)言的運用能力,培養他們的學(xué)習興趣。
4、通過(guò)聽(tīng)錄音,復習新知。經(jīng)常在每節課結束的前5分鐘,讓學(xué)生聽(tīng)有關(guān)本節課教學(xué)內容的錄音磁帶。第一遍先認真聽(tīng),第二遍邊聽(tīng)邊跟讀。在學(xué)生能聽(tīng)讀后并要求學(xué)生用相應的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模仿、表演對話(huà)。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導,讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅,體會(huì )到學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。這樣既復習了本節課的知識要點(diǎn),又提高了同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)能力和讀音的準確性,,從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。
四、加強自學(xué),不斷積累知識
由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗不足,自己的知識又有限,在教學(xué)的同時(shí),時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請教,和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法,加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習、擴大視野;用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料,要時(shí)常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調。
總之,領(lǐng)導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中設計一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué),激活課堂。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。我相信有耕耘總會(huì )有收獲。無(wú)論是老師,還是學(xué)生,皆有所獲,那就是:不研不成教,不研也不學(xué)。在今后的日子里,我將與學(xué)生一如既往地“研”下去,力爭“研”出更好的成績(jì)。
關(guān)于英語(yǔ)老師工作計劃2
高一下期是學(xué)生逐漸認識和適應高中外語(yǔ)學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期,我們計劃在上期的基礎上,繼續拓寬學(xué)生的知識面,全面培養聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì )能力,特別是理解、分析和閱讀的能力,讓學(xué)生盡快適應高中學(xué)習。
一、教育教學(xué)指導思想
樹(shù)立新觀(guān)念,鉆研新大綱,探索新教法。
二、教學(xué)工作
1、必修課:
本期教學(xué)課時(shí)仍然緊,教材內容多,知識覆蓋面大,在上好教本的同時(shí),要特別考慮拓展學(xué)上的課外知識,人文知識,加強課外閱讀的補充和指導,具體方法:
、俸葑卧虒W(xué),突出單元教學(xué)重點(diǎn)。讓學(xué)生不僅學(xué)習知識,而且得到能力的培養;
、谠鰪娊谈囊庾R。要整體提高學(xué)生的思想認識和文化品味。要將“教法指導”轉為“學(xué)法指導”,重視指導學(xué)生思維方法的學(xué)習,要引導并鼓勵學(xué)生的創(chuàng )新意識。相對淡化知識系統,強調運用語(yǔ)言的能力和語(yǔ)感能力的培養,重視積累,感悟和熏陶。新教材中的“口語(yǔ)交際”要讓學(xué)生充分活動(dòng),還要采用多種形式拓展學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng),努力提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
2、課內課外閱讀:
、俳處熤笇ч喿x,教師除了課文中閱讀材料,還要指導學(xué)生的課外閱讀,備課時(shí)要對其內容,重難點(diǎn),方式方法等都要作通盤(pán)考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸,即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)銜接。同時(shí),教師還要對學(xué)生進(jìn)行閱讀策略方面的指導;
、趯W(xué)生單元小結,積累詞語(yǔ),對課文涉及的重要詞語(yǔ),要抄寫(xiě)、查字典解釋重點(diǎn)記憶。閱讀報刊文章寫(xiě)點(diǎn)評。每單元寫(xiě)一百字左右與課文內容相關(guān)的作文;
、壅n堂交流;
、苡⒄Z(yǔ)學(xué)習小組活動(dòng),每個(gè)小組每學(xué)期都有機會(huì )在課堂展示對一篇文章或一個(gè)專(zhuān)題的理解,質(zhì)疑,評析,欣賞.這是學(xué)生自主學(xué)習和“研究性閱讀”的嘗試。
3、寫(xiě)作:
、俑鶕滩牡木帉(xiě)體例,把教本上的寫(xiě)作內容與學(xué)生練筆結合;
、诒酒跀M作作文每單元1次;
、圩魑呐囊v實(shí)效,要調動(dòng)學(xué)生參與,可先由學(xué)生自評或互評,再由老師點(diǎn)評,對其得失進(jìn)行分析總結,并提倡學(xué)生寫(xiě)后記或重作,以期不斷提高寫(xiě)作能力;
、軐(yōu)秀的作文可進(jìn)行交流。
4、充分利用電腦,投影儀,磁帶,錄像,影碟機等電教手段,適當的時(shí)候使用多媒體教室,使英語(yǔ)課堂更加形象,生動(dòng)活潑。
三、本學(xué)期學(xué)生情況分析
xx班均為普通班。通過(guò)近一周來(lái)的摸底,已基本知道了學(xué)生的大致情況基礎知識欠帳太多,主要指初中基礎詞匯、短語(yǔ)及語(yǔ)法,但也有大部分成績(jì)較好的學(xué)生對上學(xué)期的知識依然很陌生。由于基礎知識欠缺較多,他們大多數人缺乏學(xué)習積極性及主動(dòng)性。對英語(yǔ)極為恐懼及厭惡。具體表現在:早晚自習不愿復習所學(xué)內容,尤其是早自習不愿開(kāi)口讀書(shū)。由于單詞欠缺量大,絕大部分學(xué)生到了句句有生詞的程度,其家庭作業(yè)只能亂做、亂抄甚至不做。由于基礎知識的缺乏,必然導致基本技能的缺乏,聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能極差,這樣必然會(huì )導致課堂教學(xué)進(jìn)度慢,效果差。大多數學(xué)生,由于聽(tīng)不懂課,所以課堂紀律就較差,必然導致學(xué)生學(xué)習效率低下。對于以上這些問(wèn)題都必須認真對待及改正,應在上高中教材時(shí),加強初中詞匯、短語(yǔ)及基本語(yǔ)法的復習,基礎相對較好,可以在上高中課文的時(shí)候順便把課文中的.涉及初中的相關(guān)知識拓展出來(lái),要求學(xué)生記憶掌握。
關(guān)于英語(yǔ)老師工作計劃3
我認為新學(xué)期新開(kāi)始,園里的一切都要以"新"字打頭,尤其是我接到的新小班的小朋友,更是從零起步,是完全空白的一頁(yè),需要我們教師幫助他們在上面畫(huà)上漂亮的圖畫(huà)。所以作為教師的我們非常重要,要在接到每一批新生的時(shí)候,在原來(lái)的經(jīng)驗上不斷的創(chuàng )新,給他們畫(huà)上嶄新完美的一頁(yè)。要做好這一點(diǎn),肯定離不開(kāi)在做之間要進(jìn)行周密的計劃,對小朋友的學(xué)習,常規,家長(cháng),各個(gè)方面,現計劃如下:
一、思想工作
本學(xué)期,我仍將以一名更為優(yōu)秀教師的要求去規范自己的言行,熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)幼兒園,自覺(jué)遵守幼兒園的各項規章制度,關(guān)愛(ài)每一位幼兒,坦誠面對每一位家長(cháng),積極認真研讀幼兒教育的相關(guān)書(shū)籍,認真準備、組織每一次教育活動(dòng),按新《綱要》的理念創(chuàng )設適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思,多聽(tīng),多做,勤于實(shí)踐,促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。
二、能力發(fā)展
本學(xué)期,我將繼續吸取教訓、總結經(jīng)驗,爭取從以下幾方面獲得提高:
教學(xué)方面:我將認真準備幼兒活動(dòng)所需材料;寫(xiě)好每一次教育活動(dòng)計劃;多學(xué)習,把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中;多反思,結合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(cháng)補短,促進(jìn)
幼兒發(fā)展;多和有經(jīng)驗的教師交流,爭取獲得她們的指導、幫助。
課題實(shí)踐中:細心記錄專(zhuān)家們的教育理念,認真揣摩,多提問(wèn),使自己在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導并付諸實(shí)踐。
生活中:熱情待人,友愛(ài)助人,謙虛為人,團結向上,爭取和同事們成為朋友。
特色教學(xué)中:細心分析幼兒情況,認真準備英語(yǔ)磁帶、道具,提前編排好適合幼兒的英文舞蹈、律動(dòng),根據幼兒掌握情況及時(shí)做出調整,繼續帶好本班雙語(yǔ)特色,讓幼兒在剛剛接觸到英文的時(shí)候,愛(ài)上英文,對英文產(chǎn)生濃厚的興趣。
班級工作中:
嚴格要求自己,以身作則地做好班級工作。
三、努力方向:
1,使興趣成為開(kāi)啟幼兒英語(yǔ)教育的大門(mén)。
首先,在教育目標的制訂上,我立足幼兒期幼兒的特點(diǎn),將目標制訂得淺顯易接受,我們的英語(yǔ)教育注重口語(yǔ)培養,以聽(tīng)說(shuō)為主,不搞認讀,堅持聽(tīng)說(shuō)整合,先聽(tīng)后說(shuō),以聽(tīng)促說(shuō),自然習得的原則,培養幼兒學(xué)習的興趣和對語(yǔ)言的敏感性,培養幼兒初步使用兩種語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力,培養幼兒良好的學(xué)習習慣和各種基礎技能。
2,在教育內容的選擇上,適當整修教學(xué)內容的深淺度,我們力求符合幼兒的身心特點(diǎn),注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內容,且生動(dòng)有趣,富有童趣,又貼近幼兒生活與情感喜好,其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點(diǎn),又略高于幼兒的年齡水平,使幼兒既不至于感到太難,又感到有一定的挑戰性。
3,在教學(xué)方法上,我以游戲為主,各種教學(xué)方法靈活交替使用,以此吸引幼兒,抓住幼兒,從而有效的調動(dòng)幼兒學(xué)習的興趣。我還經(jīng)常借助實(shí)物、直觀(guān)教具和模型玩具等幼兒喜愛(ài)的事物,讓幼兒在玩樂(lè )中學(xué)習英語(yǔ),提高了學(xué)習英語(yǔ)的興趣。如:在教幼兒學(xué)水果類(lèi)單詞時(shí),我準備了各種水果或水果玩具,以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過(guò)程中學(xué)習相應的單詞,幼兒很感興趣。
4,在教學(xué)手段上,充分利用錄音、錄像、電腦、多媒體等直觀(guān)的現代化教育手段來(lái)激發(fā)和幫助幼兒學(xué)習英語(yǔ)。如:在教幼兒學(xué)習各種動(dòng)物類(lèi)的單詞時(shí),通過(guò)播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看,讓幼兒覺(jué)得學(xué)習英語(yǔ)非常有趣。此外,還播放有關(guān)的英語(yǔ)短劇給幼兒看,播放一些英語(yǔ)歌曲給幼兒聽(tīng),這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
5,在本學(xué)期幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)放面,我應該作為重點(diǎn),具體措施如下:
(1)、在日常生活中教師要盡可能的與孩子多說(shuō)英語(yǔ),讓他們多聽(tīng)(包括磁帶),給他們營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的英語(yǔ)環(huán)境。
(2)、創(chuàng )新英語(yǔ)區,提高孩子的興趣,使孩子們能在輕松自然的氣氛中,熟悉、了解字母和單詞的特性、掌握學(xué)習的規律。
(3)、做好家園聯(lián)系工作,及時(shí)的向家長(cháng)反饋英語(yǔ)教學(xué)內容,以便父母在家幫助孩子復習鞏固。
在以后的活動(dòng)中不斷開(kāi)發(fā)設計更多更新更好玩的游戲,讓幼兒在玩中學(xué)讓孩子學(xué)好英語(yǔ),快樂(lè )掌握“第二語(yǔ)言”!
四、努力提高自己:
師德------對幼兒充滿(mǎn)愛(ài)心,以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價(jià)幼兒,注重幼兒創(chuàng )造思維和創(chuàng )造能力的培養。尊重幼兒的人格,不岐視、體罰和變相體罰幼兒。同事間團結協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。
專(zhuān)業(yè)技能-------加強鋼琴,繪畫(huà),舞蹈等各項基本能力的練習。
教育教學(xué)-------認真上好每個(gè)月的新教師月匯報展示課,努力有新的突破。組織好每個(gè)星期的英文小廣播,使幼兒喜歡上英語(yǔ),愛(ài)上英文兒歌。在師徒結對的形式下,認真像師傅學(xué)習各個(gè)方面的知識以及經(jīng)驗,尤其在自己比較薄弱的環(huán)境布置方面,要努力更進(jìn)。在骨干教師展示觀(guān)摩活動(dòng)中,認真揣摩自己的不足之處,加以改進(jìn)。在向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)時(shí),要吸取以往的教學(xué)經(jīng)驗,請教師傅和園長(cháng),認認真真給家長(cháng)們展示的一面。
園內英語(yǔ)教研-----認真帶好年級組的英文教研工作,使每一位老師在原有的基礎上都有提高,積極組織每個(gè)月的英語(yǔ)教研,做到新的教學(xué)方法大家一起分享。有誤區,大家一起避免。在例如圣誕節狂歡活動(dòng)中,大家一起參與,商討出一個(gè)能讓小朋友們感受到外國節日給大家帶來(lái)的快樂(lè )。
園內綱要的__-----在綱要解讀:教與學(xué)過(guò)程中的師生活動(dòng)(一),教與學(xué)過(guò)程中的師生活動(dòng)(二),課程實(shí)施中的資源綜合利用,課程實(shí)施中的家園合力中,我要認真學(xué)習綱要知識,并與實(shí)際相結合,做到綱要與實(shí)踐的完整統一。
集體教研-------在集體教研:如何提高教師觀(guān)課評課能力,如何增強區域活動(dòng)的有趣性和有效性”,如何發(fā)揮幼兒戶(hù)外體育運動(dòng)的價(jià)值?,骨干教師展示觀(guān)摩活動(dòng)里,我對本次研討會(huì )的內容,認真從各個(gè)方面做好準備工作,無(wú)論是請教有經(jīng)驗的老師,或者是從其他方面找資料,一定要努力深入探究,爭取自己有更多的新發(fā)現和新收獲。
五、家長(cháng)工作方面
家長(cháng)工作方面也是尤為重要的,要能深刻認識到家長(cháng)工作的重要性,把每一位家長(cháng)當成是自己的朋友,本著(zhù)我的原則用心去和他們交流。處處站在家長(cháng)的立場(chǎng)上進(jìn)行思考,認真細致的做好家長(cháng)工作。結合班級主題活動(dòng)開(kāi)展家長(cháng)小組活動(dòng),讓家長(cháng)在活動(dòng)中了解我們的教育理念和教學(xué)活動(dòng),同時(shí)增強家長(cháng)之間的相互了解和凝聚力,激發(fā)家長(cháng)參加集體活動(dòng)的興趣,因此班級工作得到了家長(cháng)的支持與好評,我們才會(huì )更有信心的教育好幼兒。在學(xué)校的例如親子運動(dòng)會(huì ),家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)中,鼓勵家長(cháng)全部參加,增進(jìn)家園共育,并及時(shí)關(guān)注我們的博客,了解幼兒的情況!
六、出勤方面
嚴格要求自己,保證工作時(shí)間,做到一學(xué)期不請假,不無(wú)故遲到,不缺勤;用飽滿(mǎn)的熱情對待工作。
春幼兒園英語(yǔ)教師個(gè)人工作計劃
第二學(xué)期很快就要來(lái)臨了,在開(kāi)學(xué)之前,每一位老師都會(huì )提前做好教學(xué)工作計劃,從而可以更好的開(kāi)展新學(xué)期的工作。
關(guān)于英語(yǔ)老師工作計劃4
一、學(xué)生情況分析
今年我擔任我校三年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。我校三年級有4個(gè)班級。這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于少年時(shí)期,孩子們具有好奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物,對陌生語(yǔ)言的好奇心能激起他們對外語(yǔ)的興趣。他們的記憶力好,形象思維好,模仿力、可塑性強,但缺乏理性思維,邏輯思維不強。他們中極少學(xué)生接觸過(guò)英語(yǔ)。但對英語(yǔ)都有著(zhù)濃厚的興趣。
二、教材分析
今年開(kāi)始,三年級學(xué)生使用的是新教材。本冊教材共有6個(gè)單元,兩個(gè)復習單元。每個(gè)單元的話(huà)題都是圍繞學(xué)生日常生活展開(kāi),在整體構思,內容安排,活動(dòng)設計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,體現語(yǔ)言的交際功能,把話(huà)題——-功能——-結構——-任務(wù)結合起來(lái),并根據學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用"全部動(dòng)作反應法"讓學(xué)生在有節奏的說(shuō)唱中體驗語(yǔ)言。貫穿"學(xué)會(huì )學(xué)習"的主題,十分注重培養學(xué)生自主學(xué)習和獨立運用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力。從內容、形式、方法、插圖及裝幀設計等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和興趣。教學(xué)內容緊密聯(lián)系學(xué)生裝生活與實(shí)際,選擇話(huà)題充分考慮小學(xué)生的需求。重視雙向交流,中西方文化知識的滲透,在教學(xué)內容中選編了一些適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認知能力的中西方文化知識。
重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,培養他們英語(yǔ)學(xué)習的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心;培養學(xué)生裝一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調、書(shū)寫(xiě)基礎,以及良好的學(xué)習習慣;使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力,同時(shí),培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維和創(chuàng )造的能力。
三、教學(xué)總目標和教學(xué)要求
小學(xué)生理性思維較差,感性知識豐富,喜歡游戲、新奇。教師要抓住這一點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,不讓學(xué)生把英語(yǔ)科當作一種負擔,而是重點(diǎn)培養聽(tīng)和說(shuō)的能力,以使學(xué)生能夠盡快地用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交流。
教學(xué)要求:
1、能聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)12組會(huì )話(huà)和教師所講的課堂用語(yǔ),日常生活中的小對話(huà),并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
2、能聽(tīng)、讀、認讀50個(gè)單詞和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)26個(gè)字母(包括同學(xué)、家庭成員、數字、水果、方位、動(dòng)物等6個(gè)話(huà)題),并能簡(jiǎn)單地運用。
3、能聽(tīng)、做6個(gè)“TPR”活動(dòng)。
4、能唱8首歌曲。
5、能聽(tīng)、說(shuō)、唱7首歌謠。
6、能完成8個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。
7、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。
8、能了解6項簡(jiǎn)單的中西文化知識。
四、教學(xué)措施
1、建立和諧,民主的教學(xué)環(huán)境,形成學(xué)習對話(huà)的良好氛圍。
通過(guò)復習與新授對話(huà)內容有聯(lián)系的已學(xué)過(guò)的對話(huà),為新對話(huà)教學(xué)作好輔墊,并可以以此導入新對話(huà)教學(xué)。從而達到以舊引新,更好地為新授打好基礎。對話(huà)的方式可以有:教師與全班對話(huà)(個(gè)別學(xué)生也可),或是讓學(xué)生問(wèn)候教師,學(xué)生與學(xué)生的對話(huà)。
2、以學(xué)生為中心,設置場(chǎng)景,表演對話(huà)。
在教學(xué)對話(huà)前為學(xué)生設計場(chǎng)景,營(yíng)造氛圍,誘發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言動(dòng)機。讓學(xué)生發(fā)言,教師稍稍加以引導,將他們的句子串聯(lián)成對話(huà)。請學(xué)生跟讀。然后操練幾遍,便可讓學(xué)生在設置的場(chǎng)景里進(jìn)行表演,充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗。而下面的學(xué)生當"觀(guān)眾"并打分,并請打分的同學(xué)說(shuō)說(shuō)為什么打這個(gè)分。這樣可以提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,更能夠體現學(xué)生學(xué)習的主體性。怎么說(shuō)、對不對、應帶怎樣的表情、怎樣演會(huì )更好,學(xué)生無(wú)論是表演的還是看表演的,都會(huì )在打分時(shí)找到他們需要的答案。
3、通過(guò)娛樂(lè ),競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機與興趣。
小學(xué)生中,就是再高年級的學(xué)生還是非常愛(ài)玩。我們可以利用小學(xué)生愛(ài)玩的天性,在對話(huà)教學(xué)中,設計各類(lèi)競賽,游戲,讓學(xué)生在比中學(xué),猜中學(xué),玩中學(xué),唱,跳中學(xué)。如:藏卡片,快看快說(shuō),快聽(tīng)快指等。印象會(huì )特別深。
4、注重在教學(xué)中,運用手勢。
把一些單詞,短語(yǔ),甚至是句子與手勢或是肢體語(yǔ)言相結合,讓學(xué)生全身活動(dòng),手腦并用,即加深了記憶,又能抓住學(xué)生的注意力。
五、學(xué)習策略及習慣培養
根據小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求,這個(gè)學(xué)習重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,培養他們英語(yǔ)學(xué)習的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心;培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,語(yǔ)調基礎;使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí),注重培養學(xué)生的觀(guān)察,記憶,思維,想象和創(chuàng )造能力。適當介紹中西文化,培養學(xué)生學(xué)生愛(ài)國主義精神,增強世界意識,為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。
六、扶優(yōu)輔潛計劃
(一)指導思想
本著(zhù)面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育思想,培養拔尖學(xué)生,讓優(yōu)生吃得飽,提高落后學(xué)生,讓差生吃得好。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,開(kāi)展幫困活動(dòng),鼓勵他們創(chuàng )新。對于差生主要引導他們多學(xué)習,多重復,在熟練的基礎上不斷提高自己的能力,尤其是學(xué)習態(tài)度的轉變和學(xué)習積極性的提高方面要花大力氣。
(二)學(xué)生情況分析
學(xué)優(yōu)生對英語(yǔ)學(xué)習有濃厚的興趣,樂(lè )于參與各種活動(dòng),同時(shí)養成了良好的學(xué)習習慣。他們在平時(shí)的學(xué)習中掌握的知識比較扎實(shí),能實(shí)際的運用所學(xué)知識進(jìn)行英語(yǔ)的交際活動(dòng)。他們在英語(yǔ)學(xué)習的過(guò)程中有成就感,樂(lè )意幫助那些學(xué)習有困難的同學(xué)。
后進(jìn)生的情況大體如下:缺乏明確的學(xué)習目的,學(xué)習態(tài)度極其不端正,有著(zhù)不良的學(xué)習習慣:課堂上無(wú)法認真聽(tīng)講,沒(méi)有動(dòng)腦筋的習慣,作業(yè)也不能自己完成(可以說(shuō)十次作業(yè)九次抄襲別人的),屢教不改。本著(zhù)教育要面向全體,平等對待每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習提高的機會(huì ),我有信心,且有足夠的耐心去面對他們,轉化他們。
(三)培優(yōu)輔差目的
1、培養學(xué)生學(xué)習的興趣,激發(fā)他們積極參與學(xué)習活動(dòng),調動(dòng)學(xué)習的主人翁意識。
2、對學(xué)優(yōu)生更多的給予方法的指導,為他們今后的學(xué)習奠定良好的基礎。
3、使后進(jìn)生明確學(xué)習的目的性、端正學(xué)習態(tài)度,逐步做到上課專(zhuān)心聽(tīng)講,獨立、按時(shí)完成作業(yè),培養他們良好的學(xué)習習慣。
(四)培優(yōu)輔差措施
1、思想教育,轉化觀(guān)念端正學(xué)習態(tài)度。
2、根據學(xué)生的知識缺漏,有目的、有計劃地進(jìn)行補缺補漏。
3、多一份關(guān)心、幫助,努力發(fā)現他們的閃光點(diǎn),多鼓勵、表?yè)P他們,使其體驗成功、努力學(xué)習。
七、教學(xué)內容與課時(shí)安排
UnitOne安排3時(shí)
UnitTwo安排3課時(shí)
UnitThreet安排3課時(shí)
RecycleOne安排3課時(shí)
UnitFour安排3課時(shí)
UnitFive安排3課時(shí)
UnitSix安排3課時(shí)
RecycleTwo安排3課時(shí)
每單元安排一次練習:共6課時(shí);復習、考查:安排2課時(shí)
本學(xué)期共計課時(shí):共安排32課時(shí)
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