2024年高三復讀班主任的工作計劃（精選5篇）

　　時(shí)間過(guò)得飛快，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)工作計劃了。好的工作計劃是什么樣的呢？以下是小編整理的2024年高三復讀班主任的工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　高三復讀班主任的工作計劃 1

　　本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，我們高三畢業(yè)班復讀班在學(xué)校常規管理檢查評比、各項競賽活動(dòng)及學(xué)習風(fēng)氣方面都取得了較突出的成績(jì)。本學(xué)期必須做好以下幾個(gè)方面：

　　一、加強對學(xué)生的思想政治工作，凈化學(xué)生心靈，培養學(xué)生美好品質(zhì)，為國家培養又紅又專(zhuān)的人才

　　我在班級開(kāi)展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰(shuí)?”“你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么?”等活動(dòng)。

　　利用班會(huì )課要求學(xué)生對上面提出的問(wèn)題進(jìn)行不斷地討論，通過(guò)討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用校會(huì )、校內或校外的偶發(fā)事件及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。

　　二、加強班級管理、深入了解學(xué)生，全面深入地做好班級工作

　　我班是復習班，學(xué)生的`文化基礎比較差，他們來(lái)自全縣十多個(gè)學(xué)校思想非常復雜、學(xué)生思想壓力也非常大，沒(méi)有形成良好的班風(fēng)。為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周組織學(xué)生進(jìn)行一次娛樂(lè )活動(dòng)，以此放松學(xué)生緊張的心情。

　　另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、晚飯后等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、為學(xué)生排優(yōu)解難。為了提高學(xué)生的學(xué)習效果，我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )。由于跟班勤、管理方法得力，班級風(fēng)氣很快步入正規。

　　在學(xué)校組織的各項管理檢查評比中，我班的成績(jì)總是名列前茅。

　　三、積極開(kāi)展好兩課、兩操、兩活動(dòng)，保護學(xué)生視力、增強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)習效率

　　高三學(xué)生課業(yè)負擔重，精神壓力大，適當的體育活動(dòng)勢在必行。為了保證活動(dòng)效果，每次活動(dòng)我總是親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)。

　　為了提高學(xué)生參與的積極性，每次活動(dòng)我總是加入一些競技、游戲等內容，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂(lè )趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運動(dòng)量，學(xué)生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學(xué)習效率高。

　　四、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作

　　為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。

　　為了增強做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

　　五、加強對學(xué)生心理素質(zhì)的訓練、提高學(xué)生的應試能力

　　在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行應試能力的訓練。采取集體方法指導、個(gè)體情況分析，有計劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理，逐步提高學(xué)生應試的自信心。

　　成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

　　高三復讀班主任的工作計劃 2

　　一、抓住癥結，對癥下藥。

　　復讀班的學(xué)生來(lái)自于不同的學(xué)校，進(jìn)入復讀班的初衷各不相同。少部分同學(xué)并不是沒(méi)有考上大學(xué)，只是對其考取的學(xué)校不滿(mǎn)意，其中還有考上重點(diǎn)而沒(méi)有考上名牌的；有一部分同學(xué)平時(shí)成績(jì)還可以，因為缺乏應試經(jīng)驗或考試怯場(chǎng)而沒(méi)有考好；更多的同學(xué)則是因為學(xué)習習慣不好，基礎差，智力也一般，其中不排除有些學(xué)生只是心血來(lái)潮，或者是在家長(cháng)的壓力下被迫復讀的。除此之外，復讀生各自的家庭背景、曾經(jīng)的學(xué)校條件、學(xué)生本人的性格特點(diǎn)、行為習慣等都有很大的差別，班主任只有通過(guò)查看學(xué)生檔案、與學(xué)生談心、學(xué)生自己寫(xiě)“高四”感言、了解學(xué)生家長(cháng)和學(xué)生以前的同學(xué)等方式了解了這些差別和特點(diǎn)后，才可能做到因材施教、對癥下藥。

　　二、加強心理疏導，幫助學(xué)生克服自卑和焦慮。

　　經(jīng)歷了高考失利的打擊后，復讀生普遍表現出比應屆生更大的心理壓力，主要表現為自卑、焦慮、冷漠。

　　高考的失利使很多復讀生對自己的知識、能力、精力都產(chǎn)生了懷疑，尤其是那些底子薄、基礎差的學(xué)生，他們怕見(jiàn)到以前的.老師和同學(xué)，怕見(jiàn)到自己的家人和鄰居，認為自己是落榜者，低人一等，不敢抬起頭來(lái)走路；同時(shí)，由于學(xué)生自己和家長(cháng)的期望值較高，高昂的復讀費用給家庭造成的經(jīng)濟負擔，難以預料的前景催生的患得患失，一次又一次考試與期望值的差距等使很多復讀的同學(xué)難以逃脫焦慮的困擾；不同的生活經(jīng)歷、彼此的不熟悉使部分同學(xué)以冷漠的態(tài)度對待周?chē)�的一切，他們把周�(chē)�的同學(xué)看成是自己潛在的對手，他們有意或無(wú)意中以對現任教師的某些方面的不滿(mǎn)意去與自己原來(lái)的老師的長(cháng)處相比，造成對老師的不信任和對該學(xué)科失去學(xué)習興趣。

　　自卑、焦慮和冷漠都是復讀生面臨的大敵，它不只關(guān)系到復讀生能否在來(lái)年的高考中獲得理想的結果，而且會(huì )損害到學(xué)生的身心健康。自卑容易造成心境壓抑，注意力分散，對目標喪失信心；過(guò)度的焦慮造成人的精神極度緊張，學(xué)習愿望和興趣降低，思維活動(dòng)受到抑制，學(xué)習效率低下，甚至產(chǎn)生心理疾��；冷漠的人際關(guān)系、不融洽的'班級氛圍容易讓人感到壓抑，產(chǎn)生“自閉”心理。

　　其實(shí)，復讀是一種志存高遠的行為，復讀班的班主任工作重心就是要了解學(xué)生消極心理產(chǎn)生的原因。根據學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行心理疏導，要引導學(xué)生正確面對現實(shí)，正確認識自己，平靜地面對每一次考試，平靜地面對每一種挫折；要幫助學(xué)生確立自己跳起來(lái)摸得著(zhù)的目標，教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )通過(guò)積極的、健康的、合理的方式宣泄情緒和釋放壓力，如養成良好的生活規律，積極參加體育鍛煉和文娛活動(dòng)，該跳就跳，該笑就笑；要開(kāi)展一些班級活動(dòng)，如主題班會(huì )、師生聯(lián)誼、學(xué)習交流等，增進(jìn)同學(xué)之間和師生之間的交流，構建和諧融洽、積極向上的班級氛圍。復讀班也不乏反復無(wú)常、學(xué)習態(tài)度不端正、紀律觀(guān)念淡薄的學(xué)生，對這樣的學(xué)生依然需要嚴厲，需要用紀律進(jìn)行約束，也需要老師的寬容和耐心。

　　三、加強學(xué)法和應試指導，幫助學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)。

　　不管老師的心理疏導工作做得多苦，如果學(xué)生的學(xué)習總是一落千丈，或徘徊不前，所有的工作都將白費。復讀生面對的學(xué)習環(huán)境與應屆生完全不同。一方面，所有的知識都是曾經(jīng)學(xué)過(guò)的，甚至第一次高考前都已經(jīng)復習過(guò)多次，也有了一次高考的經(jīng)歷和無(wú)數次考試的經(jīng)驗，已經(jīng)沒(méi)有了初學(xué)時(shí)的新鮮感；另一方面，對知識的掌握又參差不齊，又吃了不少“夾生飯”，學(xué)習習慣、學(xué)習方法也都存在缺陷。如何將“冷飯”炒出新的味道來(lái)，如何維持學(xué)生持久的學(xué)習興趣，是復讀班班主任工作的一個(gè)難題。班主任要引導學(xué)生克服“自己什么都懂”的觀(guān)點(diǎn)，與科任教師一起幫助學(xué)生分析自己每個(gè)學(xué)科存在的欠缺和提升的空間，要求學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，如：看書(shū)必提筆、聽(tīng)課必記筆記；“寧可少做題，不要滿(mǎn)河灘”；要指導學(xué)生掌握必要的復習方法，如：讓學(xué)科知識系統化，在遺忘周期來(lái)臨之前及時(shí)補救，立足教材，慎用資料（尤其是避免貪多），從題海中跳出來(lái)，整理收集易忘易錯知識點(diǎn)和題型等；要幫助學(xué)生總結每一次考試的得失（包括知識掌握的得失和應試技巧的得失），不斷總結應試技巧，如：合理把握時(shí)間（特別是綜合學(xué)科），審準題意再下筆，先易后難，遇難不纏，填涂和書(shū)寫(xiě)規范整潔等。

　　班主任工作本身就是一項復雜而艱難的、需要愛(ài)心和耐力的工作，復讀班的班主任還需要有睿智和良好的心理素質(zhì)。復讀生的產(chǎn)生有其社會(huì )的、家庭的和自身的原因，班主任要從學(xué)校、家庭等多種渠道為學(xué)生減輕壓力，積極為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的心理環(huán)境和學(xué)習環(huán)境，讓“高四”的生活既充滿(mǎn)挑戰，又充滿(mǎn)生機和希望。

　　高三復讀班主任的工作計劃 3

　　高考是每個(gè)中學(xué)生人生中至關(guān)重要的一步，而第二次高考對于復讀生更加至關(guān)重要。為了讓復讀生在高三復讀期間能夠更加高效地學(xué)習，必須制訂出一份完善的學(xué)習計劃，來(lái)保證他們能夠全力以赴地備戰高考。

　　一、每日課程安排

　　每天的課程安排是中非常重要的一部分，可以提高學(xué)生的學(xué)習效率和學(xué)習興趣。在制訂每日課程安排時(shí)，需要考慮學(xué)習時(shí)間、課程內容和學(xué)習方式等因素。

　�、� 學(xué)習時(shí)間

　　高三復讀生學(xué)習時(shí)間非常緊張，每天的'學(xué)習時(shí)間必須得到合理分配。建議在早上6點(diǎn)到晚上10點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習，每天學(xué)習時(shí)間不少于10小時(shí)。

　�、� 課程內容

　　高三復讀生的課程內容以高考考試科目為主，重點(diǎn)復習語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)和理科，同時(shí)也要學(xué)習必修課，如歷史、政治和地理等。

　�、� 學(xué)習方式

　　學(xué)生需要根據自身情況，選擇適合自己的學(xué)習方式，例如閱讀、聽(tīng)課、做題和自主學(xué)習等。同時(shí)，還要注意交互式學(xué)習，尤其是交互式課程對于提高語(yǔ)言和數學(xué)能力有很大的幫助。

　　二、每周學(xué)習計劃

　　每周制訂一份學(xué)習計劃，有助于復讀生在備考過(guò)程中更好地規劃時(shí)間，加深對知識點(diǎn)的理解。

　�、� 復習計劃

　　每周制訂一份復習計劃，重點(diǎn)復習上周的知識點(diǎn)和強化掌握的知識點(diǎn)。同時(shí)，要劃分任務(wù)量，確保每周復習任務(wù)能夠完成。

　�、� 練習計劃

　　除了復習計劃外，還需制訂一份練習計劃，重點(diǎn)訓練自己的答題技巧和速度，確保在考場(chǎng)上能夠順利應對。

　�、� 課外計劃

　　課余時(shí)間也是學(xué)生們閑暇時(shí)光，也是復習的好機會(huì )。建議在課余時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，通過(guò)閱讀、聽(tīng)講座、觀(guān)看視頻等方式補充自己的知識。

　　三、月度規劃

　　除了每周學(xué)習計劃外，還需要制訂一份月度規劃，有針對性地挖掘季度考試、期末考試等重要節點(diǎn)需要強化的知識點(diǎn)，以便在考前確保復習進(jìn)度的合理安排。

　　認真執行學(xué)習計劃，是高三復讀生能夠邁向成功的重要一步。不斷反思和調整學(xué)習計劃，也是持續提高學(xué)習效率和提高能力的關(guān)鍵。加油，我的復讀生們！

　　高三復讀班主任的工作計劃 4

　　在高三的學(xué)習過(guò)程中，有些學(xué)生會(huì )因為各種原因沒(méi)有考上自己理想的大學(xué)，于是選擇復讀來(lái)重新參加高考。與第一次高考不同，復讀生需要更加扎實(shí)的知識基礎和更加有效的學(xué)習方法，讓自己在第二次高考中取得更好的成績(jì)。因此，制定一份全面的、符合個(gè)人情況的顯得尤為重要。

　　一、班級化學(xué)習

　　眾所周知，高中三年是我們人生中非常珍貴的三年，在這段時(shí)間里，我們需要緊記“珍惜光陰”的座右銘，想要通過(guò)復讀改變未來(lái)，唯有班級化學(xué)習的.理念是不可替代的。

　　班級化學(xué)習是指在課堂教學(xué)、班級討論、小組合作等多種形式下，學(xué)生之間可以相互學(xué)習、相互促進(jìn)。如今的學(xué)校，有很多課外班級，例如強化班或者是提高班等，可以給同學(xué)們加強練習和復習機會(huì )。

　　此外，同學(xué)們也可以自己，或者組織朋友之間的學(xué)習小組，在一定程度上解決彼此的問(wèn)題，并激勵自己不斷地學(xué)習改進(jìn)。這種學(xué)習方式相比于單打獨斗，大大提高了學(xué)習效果。

　　二、制定細化計劃

　　在復讀這一年里，最重要的就是規劃好自己的學(xué)習節奏，同時(shí)制定好有針對性的計劃。計劃要具有可執行性，在規定的時(shí)間內，完成預定的課程。計劃分為長(cháng)期和短期。長(cháng)期計劃要穩健地建立在對自己實(shí)力的信任上，并盡可能貼近自己的實(shí)際情況，包括時(shí)間和課程方面。短期計劃則要依據長(cháng)期計劃的安排，每一個(gè)學(xué)期、學(xué)周、學(xué)日均要設定具體的小計劃，這可以有效地分解學(xué)習任務(wù)，控制學(xué)習的顆粒度和數量。計劃內一定要有合理的時(shí)間分配，精準的學(xué)科定位和充足的復習時(shí)間。

　　三、復習方法

　　合理的復習方法對于自己的學(xué)習是非常重要的，因為復習對于升學(xué)至關(guān)重要。首先，可以制定一個(gè)模擬考試計劃，以便考生可以根據自己的實(shí)際情況進(jìn)行模擬練習。其次，可以背誦知識點(diǎn)，然后在每天復習時(shí)查閱筆記并將其整理歸納到自己的大腦中。最后，則要經(jīng)常性地做一些針對性的習題，這樣可以進(jìn)一步提高自己的解題能力并加強對知識點(diǎn)的理解。

　　四、計劃實(shí)施

　　在計劃上千百萬(wàn)人，但最后真正能夠實(shí)現主人公的自然少之又少。所以一定要堅持自己定下來(lái)的計劃，總結自己的經(jīng)驗，找出自己在學(xué)習過(guò)程中面臨的問(wèn)題，并采取切實(shí)可行的解決方法，特別是一些缺陷，如心理動(dòng)力、時(shí)間、積極性等等需要克服，以確保計劃的實(shí)施效果。

　　總之，制定全面的學(xué)習計劃不僅有助于提高學(xué)習效果，同時(shí)也有助于減輕學(xué)習壓力。我們需要以更加主動(dòng)積極和認真負責的態(tài)度去面對復讀生活。只要我們有合理的計劃和執行得力的方法，就能精彩地度過(guò)這個(gè)人生轉折點(diǎn)。

　　高三復讀班主任的工作計劃 5

　　一、樹(shù)立適當的目標

　　每一個(gè)復讀同學(xué)都要清楚自己的起點(diǎn)，不同層次的復讀同學(xué)高考提升的空間也是不同的，根據這些給自己樹(shù)立目標。這個(gè)目標一定要適合自己，不要過(guò)分苛求自己，否則整個(gè)“高四”過(guò)程，會(huì )一直處于低落與失敗的狀態(tài)。

　　二、學(xué)會(huì )減壓

　　來(lái)自社會(huì )、家庭、學(xué)校等各方面的壓力，經(jīng)常壓得復讀同學(xué)抬不起頭來(lái)，這時(shí)就要學(xué)會(huì )自我減壓，具體說(shuō)，就是要學(xué)會(huì )宣泄和轉移情緒以及自我安慰。

　　1、盡快走出陰影。復讀同學(xué)應該認識到，剛剛結束的高考不管成績(jì)如何，都已經(jīng)過(guò)去了，要盡快走出以前的陰影。幾乎每年都有復讀同學(xué)，本身素質(zhì)不錯，學(xué)習成績(jì)也很好，但由于心理壓力過(guò)大，而影響了考試發(fā)揮，無(wú)緣理想的院校。但也有部分同學(xué)因為心理壓力小，平時(shí)不很出色，高考卻讓人刮目相看。

　　2、正確對待平時(shí)的考試。復讀過(guò)程中，各種大大小小的考試會(huì )接踵而來(lái)，每一次考試都有進(jìn)步是不可能的，復讀同學(xué)要學(xué)會(huì )正確看待平時(shí)的考試，要通過(guò)考試檢查知識的掌握與運用情況，及時(shí)查漏補缺。自從上了高四，很多復讀同學(xué)就遠離了操場(chǎng)，其實(shí)在這時(shí)，更要學(xué)會(huì )轉移情緒，用打球、聽(tīng)音樂(lè )等娛樂(lè )形式，來(lái)轉移自己的心理焦慮。

　　3、要適時(shí)的進(jìn)行自我安慰。很多復讀同學(xué)在復讀過(guò)程中，常常懷疑自己的復讀是否有必要，擔心復讀一年，高考分數反而下降，浪費青春和精力。這時(shí)，就要學(xué)會(huì )自我安慰：任何一種選擇都會(huì )有風(fēng)險，只要自己奮斗過(guò)，就不必計較結果，要表現出一種大氣與灑脫。

　　三、正確認識自己

　　復讀同學(xué)首先應明白自己的`優(yōu)勢與問(wèn)題所在，然后再為自己的復讀生活做一個(gè)計劃，整個(gè)學(xué)年，依照計劃有條不紊地學(xué)習。

　　1、優(yōu)勢：知識儲備豐富。與應屆高三學(xué)生比較，復讀同學(xué)已經(jīng)學(xué)完了整個(gè)高中階段的課程，從知識儲備上看，知識相對豐富，具備一定的臨考經(jīng)驗，在狀態(tài)上把握較好;不用參加會(huì )考，可以全力以赴應對高考;更了解自己的強、弱科目。

　　2、劣勢：學(xué)習素質(zhì)不足。低分復讀同學(xué)在學(xué)習方面的缺點(diǎn)表現比較突出，高考失利的主要原因在于本身領(lǐng)悟能力需要再加深、鞏固，這一缺點(diǎn)是不容易彌補的;由于學(xué)習不認真，荒廢學(xué)業(yè)而造成的復讀，雖然成績(jì)提升的空間較大，但是由于已經(jīng)形成了知識的斷層，所以需要下功夫補上。

　　四、不斷糾正缺點(diǎn)

　　部分復讀同學(xué)對以前的學(xué)習模式產(chǎn)生了慣性。很多復讀同學(xué)在學(xué)習方面都存在某方面的不足，如基礎知識有漏洞、學(xué)習方法不得要領(lǐng)、應試技巧不足等，這些都需要不斷改正。

　　五、克服眼高手低

　　眼高手低是很多復讀同學(xué)的通病，老師一講就會(huì )，下課就忘。因為老師講的部分內容，在以前都有過(guò)接觸，感覺(jué)接受起來(lái)相對容易，并認為是自己已經(jīng)掌握了。而下課后，由于缺乏對知識的梳理、總結或一肢半解，在做題時(shí)，這一問(wèn)題就表現得非常突出。

　　六、保持動(dòng)力

　　在復讀班開(kāi)學(xué)的前3個(gè)月里，很多學(xué)生表現都不錯，學(xué)習勁頭很足，但以后，就會(huì )有學(xué)生漸漸分心。這一點(diǎn)主要集中于部分低分復讀同學(xué)。在入學(xué)的前3個(gè)月里，高考失敗的壓力還沒(méi)有淡去，同學(xué)們對待學(xué)習也非常認真，漸漸地，個(gè)別同學(xué)就會(huì )放松自己，認為復讀也不過(guò)如此。這部分同學(xué)往往平時(shí)對自己要求也比較低，如果不積極主動(dòng)，以前的努力都將化為泡影。

　　七、跟著(zhù)老師走

　　復讀同學(xué)要認識到，復讀不是簡(jiǎn)單地重復一遍高三的學(xué)習，而是知識的再次更新、填充。因為這一年中，高考考試大綱可能會(huì )更新，而復讀同學(xué)以前知識的漏洞，也需要再填充，以及應試技巧的改變，所有這些，都需要在老師指導下完成。

　　人生沒(méi)有永遠的失敗，只要努力，你就會(huì )成功！加油！

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