六年級語(yǔ)文班主任計劃
時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編為大家整理的六年級語(yǔ)文班主任計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級語(yǔ)文班主任計劃1
本班學(xué)生的語(yǔ)文整體水平一般，優(yōu)生學(xué)習的自覺(jué)性強，但兩極分化嚴重，部分男生的語(yǔ)文基礎差。
為了使我班的優(yōu)秀學(xué)生更加優(yōu)秀，拔尖生更拔尖，以帶動(dòng)起全班同學(xué)的學(xué)習積極性，作為語(yǔ)文教師兼班主任，我特制定優(yōu)生培養計劃：
1、優(yōu)等生大多數都存在著(zhù)驕傲自滿(mǎn)的情趣，針對個(gè)人不同情況，定時(shí)、定點(diǎn)對其進(jìn)行培養，使他們掌握正確的學(xué)習方法，具有良好的個(gè)性較好的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、審美能力和各種能力。
2、為了使優(yōu)等生更加先進(jìn)，對其進(jìn)行“創(chuàng )新”教育，使其具有創(chuàng )新意識，創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力，并逐步形成創(chuàng )新素質(zhì)。
3、對其進(jìn)行意志品質(zhì)教育，在學(xué)習上遇到困難時(shí)要克服各種消極情緒，具有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì)。
4、至少要完成一本課外書(shū)習題。
5、堅持每晚看一篇作文或其他書(shū)籍。
6、教師每天給優(yōu)生布置幾道思考題加強訓練。
差生在學(xué)習上總的特點(diǎn)是智力一般，學(xué)習依賴(lài)思想嚴重，沒(méi)有獨立思考勇于創(chuàng )新的意識，遇到較難的題便等老師的答案，針對這一實(shí)際情況，我首先要想方設法調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，更重要的是做好差生的轉化工作。在工作中，我十分重視對學(xué)生一視同仁，不溺愛(ài)優(yōu)秀生，不鄙視后進(jìn)生。制訂出轉化計劃如下：
一、利用與學(xué)生家長(cháng)的相互聯(lián)系，讓家長(cháng)協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學(xué)習。
二、課后多和差生交談，態(tài)度要和藹，使后進(jìn)生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，有利于老師對學(xué)生的了解，有利于做好后進(jìn)生的轉化工作。
三，每周二下午開(kāi)展學(xué)生“一幫一”的活動(dòng)。讓優(yōu)生輔導差生，給差生創(chuàng )設一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，讓優(yōu)生充分發(fā)揮課后“小老師”的.作用。
四、對差生的缺點(diǎn)批評要恰當得體，切忌不可傷害，不能讓其他同學(xué)嘲笑他們，嫌棄他們。
五、分層次設計作業(yè)，給差生制訂最基本的能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。
六、利用課余時(shí)間幫助差生輔導，盡力使他們的成績(jì)有所提高，讓他們認識到“我能行”。
六年級語(yǔ)文班主任計劃2
【學(xué)校概況】精銳教育一對一輔導課程，為每個(gè)學(xué)生單獨量身打造復習方案，準確分析孩子的優(yōu)劣勢，結合精銳特有的教學(xué)模式和教育理念，全方位PST測評、頂級師資團隊、全程學(xué)習跟蹤、高效1+1授課、有問(wèn)必答Ask課程、Spy專(zhuān)業(yè)心理輔導。因此施教，真正做到快速提分。
小學(xué)輔導的必要性
1.從生活的懵懂到出入學(xué)堂，要讓孩子從心里接受學(xué)習，對學(xué)習產(chǎn)生興趣，能從學(xué)習中獲得快樂(lè )，家長(cháng)和老師的正確引導是必不可少的。
2.小學(xué)是一個(gè)孩子學(xué)習之路的開(kāi)端，是學(xué)習思路和學(xué)習方法形成的重要階段，一個(gè)好的學(xué)習方法以及學(xué)習習慣的養成，會(huì )使他受益終生。
【課程簡(jiǎn)介】加強字、詞、句型的學(xué)習與積累，訓練基礎的閱讀理解與寫(xiě)作的基本功。
【適合學(xué)員】需要提高閱讀理解與寫(xiě)作的基本功小學(xué)語(yǔ)文成績(jì)提高的學(xué)員
【授課目的和模式】精銳教學(xué)模式——學(xué)科教師將針對孩子的特點(diǎn)開(kāi)發(fā)個(gè)性化教學(xué)工具和教學(xué)方法，注重對孩子的學(xué)習興趣培養和學(xué)習潛力激發(fā)，并逐步訓練孩子養成良好的學(xué)習習慣，實(shí)現快速提高成績(jì)的目的。此外嚴格的教學(xué)質(zhì)量監控體系、完善客戶(hù)評價(jià)體系以及可視化的教學(xué)效果診測體系共同確保高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。
1、全科集中系統學(xué)習：規劃全年學(xué)習知識體系，全面覆蓋各科知識點(diǎn)，符合認知科學(xué)規律。
2、應試技巧全線(xiàn)突破：緊密聯(lián)系歷年考題，通過(guò)大量真題練習，掌握應試必備技巧與方法。
3、五級知識層層遞進(jìn)，能力全面培養，應試技巧提升。
【教學(xué)特點(diǎn)】總結考試內容點(diǎn)撥做題技巧透析命題規律點(diǎn)擊核心考點(diǎn)考題專(zhuān)項突破把脈得分要點(diǎn)拓展解題思路應考心理輔導
為什么缺少思路?
1、學(xué)生學(xué)習習慣不好，動(dòng)筆太少。
2、學(xué)生自主學(xué)習能力不強，不注重總結反思。
3、不重視注意歸納相同題型，思考太少。
針對缺少思路的學(xué)生，輔導中需要注意以下幾點(diǎn)：
1、明確學(xué)習思路，多做題多總結。
2、重視學(xué)習習慣，勤做多練。
重視解題方法講授，提高正確率。
【教學(xué)模式】“一對一”教學(xué)輔導�！癗對一”服務(wù)內涵，為每一位學(xué)員量身定制最佳的學(xué)習方案，由教師面授，并輔助各種教學(xué)服務(wù)和科學(xué)高效的學(xué)習方法。
【授課時(shí)段】寒假時(shí)間較短，而且伴隨過(guò)年長(cháng)假，但是在學(xué)期連接中寒假是聯(lián)系前后的中點(diǎn)，更是部分升學(xué)同學(xué)的備考最佳時(shí)間，此階段開(kāi)設各類(lèi)學(xué)習課程滿(mǎn)足同學(xué)需要。
【精銳教育1對1解決學(xué)生八大問(wèn)題】
1、基礎薄弱型：強化基礎訓練，力爭小步快跑
2、動(dòng)力不足型：從興趣著(zhù)手，深入淺出，培養興趣
3、情緒波動(dòng)型：由易到難，由簡(jiǎn)到繁。重拾自信
4、學(xué)習無(wú)效型：分析低效的本質(zhì)原因，做到活學(xué)活用
5、缺少思路型：加強審題，判斷類(lèi)型，培養發(fā)散思維
6、一做就錯型：多做相似題，舉一反三，觸類(lèi)旁通
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