體育教師工作計劃匯編15篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的體育教師工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
體育教師工作計劃1
一. 體育課教學(xué)的目的
通過(guò)基礎體育課教學(xué)，使學(xué)生正確認識體育的目的和意義，獲得必要的體育基本理論知識，打下良好的身體素質(zhì)基礎，學(xué)會(huì )科學(xué)鍛煉身體的方法，養成終身體育鍛煉的好習慣，使他們成為體魄健壯、精力充沛、品德高尚、勇于克服困難、具有開(kāi)拓創(chuàng )新能力的社會(huì )主義建設者的合格人才。
二. 體育課教學(xué)的任務(wù)
(一)傳授體育基本理論知識、技術(shù)、技能和鍛煉身體的方法，使學(xué)生掌握一定的體育衛生保健知識。增強學(xué)生體質(zhì)，提高運動(dòng)能力。
(二)根據學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，在全面發(fā)展身體機能的基礎上，注重發(fā)展身體素質(zhì)，提高心血管系統功能與對自然環(huán)境的適應能力和對疾病的抵抗力。
(三)發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養學(xué)生運動(dòng)，促進(jìn)身心健康。學(xué)會(huì )一、二項獨立鍛煉身體的手段和方法，以及自我評價(jià)的能力。養成鍛煉的習慣，使其終身受益。
(四)用現代教育思想教育學(xué)生，提高其思想素質(zhì)，正確認識鍛煉身體的意義，端正學(xué)習態(tài)度，培養學(xué)生具有高尚的道德品質(zhì)，頑強的意志和勇于拼搏、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神。
三. 選編教材的原則
(一)從增強學(xué)生的體質(zhì)出發(fā)，根據大學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，選編有利于學(xué)生全面發(fā)展身心健康的教材。
(二)根據國家教育部頒發(fā)的《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導綱要》的要求，以及河南省普通高校體育課程教學(xué)大綱所規定的教材，并結合我院的實(shí)際情況，選擇鍛煉價(jià)值高，發(fā)展形體及增強體質(zhì)最有效的內容。
(三)注意民族特色，地方特點(diǎn)和時(shí)代特征，同時(shí)考慮與中學(xué)體育教材相銜接，與《國家體質(zhì)健康標準》相結合。
四. 教材的時(shí)數分配和說(shuō)明
一年級進(jìn)校較晚和軍訓的原因，第一學(xué)期只有15周，第二學(xué)期18周，每周2學(xué)時(shí)，總學(xué)時(shí)為66學(xué)時(shí)。每學(xué)時(shí)按50分鐘計算。每堂課教材可安排兩個(gè)內容，也可以分鐘為單位安排教材，便于充分發(fā)揮教師和學(xué)生積極性和主動(dòng)性，給教師更多的主動(dòng)權。
(一)根據體育教學(xué)的基本任務(wù)，基礎體育課基本教材分為五類(lèi)：
1.體育理論知識
2.運動(dòng)項目
3.身體素質(zhì)
4.娛樂(lè )體育(情感培養的可操作性?xún)热?
5.民族體統體育項目
(二)各類(lèi)教材說(shuō)明：
1.體育基本理論知識：重點(diǎn)講授大學(xué)生身心健康及養護，科學(xué)鍛煉身體的方法;同時(shí)要介紹高校體育的目的與任務(wù)，體育對增強體質(zhì)的作用，如何制定運動(dòng)處方等知識。
2. 運動(dòng)項目：選擇田徑、球類(lèi)、健美操、游泳項目中的基本練習，所選教材不是照搬競技運動(dòng)項目，而是根據各項運動(dòng)基本技術(shù)結構加以提煉，使其成為具有較高鍛煉價(jià)值和適宜大學(xué)一年級學(xué)生易掌握的技術(shù)教材。
3. 身體素質(zhì)：對增強體質(zhì)和提高運動(dòng)能力有著(zhù)非常重要的作用，因此這類(lèi)教材在大綱中占有一定的位置和比重，并在不同的教學(xué)階段，內容有所側重。
4. 快樂(lè )體育：這里包括對學(xué)生進(jìn)行情感培養的可操作性?xún)热菥毩�。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，科技和生產(chǎn)的發(fā)展，人們在緊張的勞動(dòng)、學(xué)習之余應采取一些輕松愉快的身體娛樂(lè )活動(dòng)有效地消除身心疲勞。因此，應使學(xué)生通過(guò)體育游戲、快樂(lè )體育、情感練習等，培養學(xué)生自我調節身心健康，愉悅身心的能力。
5. 民族傳統體育項目：對增強體質(zhì)、醫療保健、調節身心健康，有重要的作用。根據我院實(shí)際情況，我們選擇了“八段錦”和“二十四式”簡(jiǎn)化太極拳作為教材，以使我省的民族傳統體育項目得到繼承和發(fā)揚。同時(shí)也是適合所有學(xué)生終身體育鍛煉一個(gè)重要的學(xué)習內容。
五.教材綱要
(一)體育理論知識
1. 大學(xué)生身心健康及養護
2. 體育鍛煉處方
3. 體育衛生保健與健康
4. 運動(dòng)能量代謝與營(yíng)養知識
(二)運動(dòng)項目
短跑：
1.基本教材
�、倥艿膶�(zhuān)門(mén)性練習
�、谄鹋�;起跑后的加速跑;途中跑;沖刺跑
�、劢榻B短距離跑的完整技術(shù)，簡(jiǎn)介短跑的比賽規則、比賽方法，接力項目介紹
2.教學(xué)要求與建議
�、俣膛苁且豁棢o(wú)氧代謝的極限強度的運動(dòng)，要安排好每個(gè)課時(shí)的運動(dòng)負荷。
�、谕局信苤械艛[技術(shù)的協(xié)調配合及快速奔跑能力應作為教學(xué)的重點(diǎn)，同時(shí)不能忽視正確的擺臂動(dòng)作。
�、郯l(fā)展快速力量是提高速度素質(zhì)的重要途徑。
中長(cháng)跑：
1.基本教材
�、偻局信芗疤岣吣土退俣饶土Φ木毩�
�、诤粑蜆O點(diǎn);介紹中長(cháng)跑的完整技術(shù)
2.教學(xué)要求與建議
�、僦虚L(cháng)跑比較單調、艱苦，但它對改善人體的新陳代謝，提高心肺系統的功能，鍛煉人的意志，增強毅力都有著(zhù)重要的價(jià)值。因此，要根據該項目的特點(diǎn)，安排有趣味性、競爭性的練習，以提高學(xué)生的興趣和從事鍛煉的自覺(jué)性。
�、谥攸c(diǎn)應發(fā)展一般耐力和速度耐力，學(xué)會(huì )放松、節省體能、協(xié)調有節秦的途中跑技術(shù)。
�、酆侠戆才咆摵�，強調課內外的有機結合，養成鍛煉的習慣。另外，注意中長(cháng)跑運動(dòng)中的安全問(wèn)題的教育。
籃球：
1. 基本教材
�、賯髑�、接球、運球、投籃基本技術(shù)練習。
�、趥�(gè)人進(jìn)攻與防守練習。
�、鄱撕�(jiǎn)單配合練習。
2.教學(xué)要求與建議
�、倩@球運動(dòng)不僅能全面發(fā)展身體素質(zhì)，而且還能加強組織紀律性，培養團結友愛(ài)、相互協(xié)作的集體主義精神。
�、谝朔炯夹g(shù)教學(xué)中的單調、枯燥傾向，多采用綜合性、競賽性的練習方法。
排球：
1.基本教材
�、贉蕚渥藙菖c移動(dòng)
�、趬|球、傳球、發(fā)球和接發(fā)球站位。
2.教學(xué)要求與建議
�、僦饕箤W(xué)生掌握傳球、墊球、發(fā)球的基本技術(shù)，其中墊球為學(xué)生掌握的重點(diǎn)基本技術(shù)。
�、诓捎枚喾N練習方法，注意技術(shù)動(dòng)作的細節。因為排球對動(dòng)作技術(shù)的要求是非常精細的。
�、圩⒁馓岣哒n的練習密度和強度。
足球：
1.基本教材
�、倌_內側和腳背側踢、停、運球練習。
2.教學(xué)要求與建議
�、僦饕箤W(xué)生掌握腳內側和腳背側內踢、停、運球技術(shù)，培養其綜合運用能力。
�、谧闱蚧顒�(dòng)量較大，可穿插一些增強球感的游戲性練習，以調節運動(dòng)量。
�、弁ㄟ^(guò)足球教學(xué)，培養學(xué)生勇于拼搏、團結互助的精神和良好的體育道德作風(fēng)。
游泳：
1.基本教材
�、偈煜に缘木毩�(閉氣、呼吸、漂浮、滑行)
�、谕苡旧�、下肢基本動(dòng)作練習。
�、弁苡就缺酆秃粑耐暾浜蟿�(dòng)作練習。
2.教學(xué)要求與建議
�、僦攸c(diǎn)加強對初學(xué)者的輔導，使他們在熟悉水性的基礎上，初步學(xué)會(huì )蛙泳技術(shù)。
�、谟斡窘虒W(xué)要加強組織工作，根據學(xué)生水平進(jìn)行35人的編組，以利于相互照顧。
�、奂訌姲踩胧�，防止意外事故發(fā)生。
健美操：
1.基本教材
�、俳∶啦倩咀藙�、基本姿態(tài)、上下肢及身體的運動(dòng)方式。
�、诮∶啦倩静椒�。
�、邸洞蟊娊∶啦馘憻挊藴省返诙�(1級)。
2.教學(xué)要求與建議
�、僦攸c(diǎn)加強對學(xué)生身體姿態(tài)的培養。
�、谧⒁馀囵B上下肢協(xié)調發(fā)展的能力。
體育教師工作計劃2
一、指導思想
貫徹《小學(xué)生體制健康標準》，以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、工作目標：
1、繼續深化教育科研，強化學(xué)科研討，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、抓實(shí)傳統項目，加強業(yè)余訓練，提高運動(dòng)質(zhì)量。
三、工作重點(diǎn)及主要措施
1、規范實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》
嚴格執行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實(shí)“體育大課間活動(dòng)”，課余時(shí)間讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)總量。本學(xué)期，要強化學(xué)生體能訓練，確保成績(jì)合格率達市規定指標。
2、做好器材管理
有標準，有計劃地配置器材、設備等，落實(shí)場(chǎng)地、器材、設備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。
3、積極開(kāi)展教科研活動(dòng)
根據教導處工作計劃和學(xué)校關(guān)于開(kāi)展教研活動(dòng)的要求，我將積極響應組長(cháng)的號召，積極參與體育教研活動(dòng)，積極參與教研中心組織的課例大教研，做好“音樂(lè )在體育課堂中的運用”的課題研究。在教研組中積極討論訓練心德，積極參加各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課的評比，認真學(xué)習體育理論知識和體育教學(xué)方法，注意工作經(jīng)驗的積累和總結，撰寫(xiě)教學(xué)論文，促進(jìn)體育教學(xué)水平和業(yè)余訓練水平的提高。上好每周體育課，和組內教師要開(kāi)展多聽(tīng)課、多評課活動(dòng)，以促進(jìn)體育教學(xué)水平不斷提高。
一、學(xué)生情況分析：
兩個(gè)三年級班級的學(xué)生比以前上課進(jìn)步多了，紀律也很好，基本上能夠很好的掌握技能和技巧，學(xué)生學(xué)的也很帶勁。上課第一聲鈴聲響起來(lái)之后，學(xué)生已經(jīng)把隊伍排的很整齊，給我上課一個(gè)好的開(kāi)始的感覺(jué)。
學(xué)生們都比較喜歡做游戲，特別是喜歡玩球類(lèi)，也許是去年上球類(lèi)的課多了，學(xué)的也很不錯，而且也滿(mǎn)喜歡自己動(dòng)手，自己創(chuàng )造新知識，新游戲，比如用空的礦泉水瓶打保齡球，而且喜歡獨特的游戲，特別是大家都沒(méi)有做過(guò)的游戲。今年我想還是多安排一些球類(lèi)的課讓學(xué)生學(xué)習，使學(xué)生更好的提高球類(lèi)技能水平。
個(gè)別學(xué)生上課愛(ài)開(kāi)小差，特別是愛(ài)說(shuō)話(huà)，有時(shí)往往打攪教師上課，經(jīng)過(guò)批評教導后稍微有進(jìn)步。
上課學(xué)習的勁頭比較好，善于學(xué)習新知識，掌握能力也逐漸提高，對一些韻律操掌握得也很好，而且也很感興趣。
在跑，跳方面的能力也逐漸見(jiàn)好，就是投擲方面還有待提高和挖掘。同學(xué)間彼此關(guān)照，共同克服困難，班級凝聚力比較強。
二：全冊教材基本分析：
知識從跑，跳過(guò)度到投擲，由下肢發(fā)展到對上肢的發(fā)展，以及上下肢之間的協(xié)調發(fā)展，知識難度逐漸提高，以及中間結合體操，武術(shù)知識，要求全面培養學(xué)生各方面的素質(zhì)。
在這冊教材中，提高學(xué)習跳上，跳下能力，以及俯臥挺身的能力，加大學(xué)習難度，知識向多方面發(fā)展，延伸，特別是向更深的一層發(fā)展練習，使學(xué)生多接觸挑戰，如果敢于挑戰，那么學(xué)生在挑戰過(guò)后達到真正鍛煉身體的目的，反之，則達到不好的效果，形成畏懼的心理，因此教師要做好這方面的工作。對下肢要求更加高了，要學(xué)習向更高更遠的發(fā)展，而且在后來(lái)的學(xué)習中又轉到對上身的練習，比如俯臥挺身等，加大了學(xué)習的難度和寬度。
體操方面增加了仰臥挺起成橋，以及前滾翻到縱叉，武術(shù)方面教到少年拳等，對技能學(xué)習提出了新的要求，從這可以看出：體育漸漸地深入到我們身心，發(fā)覺(jué)體育，真的可以使身心健康，提高體育綜合素質(zhì)。
三：教學(xué)的重點(diǎn)：
對柔韌性的練習，以及武術(shù)的套路學(xué)習，投擲類(lèi)的項目如何投擲的更遠，球類(lèi)方面的控制球的能力，通過(guò)跳高等發(fā)展學(xué)生的彈跳能力，前滾翻到縱叉，直跑屈腿跳高等運動(dòng)項目的基本知識，基本技術(shù)，基本技能。
教學(xué)的難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習的能力是造成學(xué)習技術(shù)的難點(diǎn)的重要原因之一。在球類(lèi)游戲中，把球控制在自己手中，以及身體的先天因素也是造成學(xué)習技能的難度的原因之一，比如有個(gè)別學(xué)生身體先天因素的原因，要使他們在體育課中也能鍛煉身體，這是更難的，所以我安排了一些簡(jiǎn)單的跑跳動(dòng)作，因此教師輔助是學(xué)生能否很好的練習到位的最大原因。
除此之外，柔韌性，彈跳能力等對學(xué)習技術(shù)的影響，身體的平衡能力，上下肢對運動(dòng)項目的影響都是使得學(xué)生能否學(xué)習好技巧的制約因素。
四：教材總體目標：
1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動(dòng)技能：
2、培養運動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成堅持鍛煉的習慣：
3、提高對個(gè)人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：
4、發(fā)揚體育精神，形成積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的生活態(tài)度。
5、學(xué)會(huì )獲取現代社會(huì )中體育與健康知識的方法。
6、通過(guò)練習，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺(jué)和協(xié)調靈敏等素質(zhì)。
7、培養學(xué)生在游戲中鍛煉保持平衡的能力。
8、學(xué)生能夠在音樂(lè )聲中創(chuàng )編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，并能夠模仿教師做練習；
9、學(xué)生對體育課表現出學(xué)習興趣，將樂(lè )于參加各種游戲活動(dòng)；
10、學(xué)生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢；
11、在心理健康方面學(xué)生能夠體驗并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功的心情；
12、在社會(huì )適應方面，學(xué)生應具有良好的合作精神，在活動(dòng)中表現出對他人的尊重和關(guān)心
五：教學(xué)的具體措施和輔助手段：
由于新課標的下達，今年的教學(xué)主要措施主要是讓學(xué)生自己在課堂中創(chuàng )造，發(fā)揚創(chuàng )新精神，使自己的課堂中成為主人，學(xué)到老師教不到的知識。其他的一般是把教學(xué)內容融入到游戲中，以游戲的方式貫穿全課程，在游戲中結合比賽，使學(xué)生能夠學(xué)以致用。
有些比較抽象的動(dòng)作或者很難做到的動(dòng)作，先在教室進(jìn)行講解，配以?huà)靾D或者電腦或者幻燈機的生動(dòng)的演示，使學(xué)生看到正確的連續的動(dòng)作。在課堂中結合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學(xué)，陶冶學(xué)生的情操。在課上盡量讓學(xué)生自主動(dòng)手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學(xué)生去收集、制作。
體育教師工作計劃3
一、指導思想
學(xué)校體育工作確立“健康第一”指導思想，根據市教研室工作安排，以《學(xué)校體育工作條例》為工作依據，創(chuàng )造性地實(shí)施體育新課程改革，面向每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，創(chuàng )造充滿(mǎn)智慧的教育，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，大力開(kāi)展校內小型體育競賽，進(jìn)取準備，爭創(chuàng )佳績(jì)，促進(jìn)學(xué)校體育工作再上新臺階。
二、主要工作及措施：
1、加強學(xué)習，提高體育教師師德修養及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(1)參加校內外政治學(xué)習，提高教師敬業(yè)愛(ài)崗精神，樹(shù)立把教育當成自我生命一部分、并為之奮斗不息、奉獻不止的崇高品質(zhì)。
(2)參加各級各類(lèi)體育新教改的理論培訓，進(jìn)一步提高教師對體育新教改精神、理念的把握及運用深入，樹(shù)立健康第一的思想觀(guān)念，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，以培養學(xué)生的團隊精神和創(chuàng )新本事。
(3)進(jìn)取參加中心校組織的各項教育教學(xué)研討活動(dòng)，加強與兄弟學(xué)校的經(jīng)驗交流，提高教師上課水平和工作本事。
2、抓好“兩操一活動(dòng)”質(zhì)量，進(jìn)取貫徹《全民健身活動(dòng)綱要》。
學(xué)�！皟刹僖换顒�(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象工程，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要資料。抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。
(1)繼續嚴格規范啦啦操進(jìn)出場(chǎng)的紀律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快。動(dòng)作規范、美觀(guān)。
(2)召開(kāi)校體育委員會(huì )議，加強體育檢查小組工作，督促兩操一活動(dòng)的正常開(kāi)展。
(3)進(jìn)一步落實(shí)啦啦操操、眼保健操檢查，結果每周點(diǎn)評制度。
3、多方努力，齊抓共管，做好“學(xué)生體質(zhì)健康標準”的測試登記工作。
4、抓好各業(yè)余訓練隊伍的競訓工作。
為更好地統籌安排各教師資源，做到教練員、運動(dòng)員、訓練時(shí)間、訓練場(chǎng)地器材四落實(shí)，應及早制訂切實(shí)可行的計劃，做好運動(dòng)員及家長(cháng)思想工作，創(chuàng )造條件，從難、從嚴、從實(shí)戰出發(fā)，進(jìn)行嚴格訓練，加強意志品質(zhì)培養，爭創(chuàng )佳績(jì)。
5、重視場(chǎng)地器材建設，當好領(lǐng)導參謀，并切實(shí)落實(shí)體育室器材出借登記、管理制度。
7、查漏補缺，重視學(xué)校體育檔案資料的整理使用和保管工作。
體育教師工作計劃4
本學(xué)期為了使我個(gè)人教學(xué)質(zhì)量有所提高，個(gè)人身體素質(zhì)有所提升，成為一名具備一定職業(yè)道德的體育教師，特制定本學(xué)期工作計劃：
一、 指導思想
以《新課程標準》為動(dòng)力，深入開(kāi)展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育工作越上一個(gè)新臺階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。貫徹《小學(xué)生體制健康標準》，培養全面發(fā)展的學(xué)生。加強出操、集隊、上課紀律，做好田徑隊、乒乓球隊的選材與訓練工作，切實(shí)提高運動(dòng)員體能、運動(dòng)技能、競賽能力和心理素質(zhì);以德育教育為核心，在體育教育教學(xué)中注重思想教育，培養學(xué)生樹(shù)立遠大理想，注意加強提高學(xué)生團結協(xié)作能力，增強學(xué)生集體主義觀(guān)念，樹(shù)立集體主義榮譽(yù)感，培養不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進(jìn)取的個(gè)性，提高學(xué)生克服困難、戰勝困難的能力，為適應未來(lái)社會(huì )生活和激烈競爭奠定基礎。
二、具體措施
1、積極倡導學(xué)生在體育活動(dòng)中，以健康第一為指導思想，配合好學(xué)校衛生保健室對學(xué)生健康指標的有關(guān)測定，關(guān)心好學(xué)生每天的眼保健操。
2、積極鼓勵學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體習慣，努力提高全校學(xué)生的體鍛達標合格率。
3、本學(xué)期關(guān)注起始年級學(xué)生行為習慣，思想品德?tīng)顩r，學(xué)生要堅持形成體育鍛煉規范化要求。
4、要不斷加強對教學(xué)教材的研究，重視體育教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，本學(xué)期積極開(kāi)展教學(xué)基本功操練。從上課的儀表服(鄉鎮勞保所工作計劃)裝、備課教案、課前的準備開(kāi)始。
5、根據學(xué)生的興趣愛(ài)好，開(kāi)展好每月一項活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉身體，激勵學(xué)生為班級爭光，培養學(xué)生的榮譽(yù)感。
6、抓緊抓好業(yè)余運動(dòng)隊訓練，有效提高運動(dòng)技能和競賽水平。
通過(guò)本學(xué)期的集訓，希望能培養學(xué)生吃苦耐勞的精神，使運動(dòng)員養成良好的鍛煉習慣，推動(dòng)學(xué)校體育的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生運動(dòng)技能的提高，有效發(fā)展學(xué)生團結協(xié)作、頑強拼搏和勝不嬌、敗不妥的個(gè)性，增強學(xué)生集體榮譽(yù)感。
7、積極準備“六一”校內運動(dòng)會(huì )
“六一”是兒童的節日，為了能使學(xué)生過(guò)上一個(gè)快樂(lè )、有意義的一天，我要精心準備運動(dòng)會(huì )項目，讓學(xué)生們都有機會(huì )參加到其中，并能體驗到體育帶來(lái)的樂(lè )趣，過(guò)一個(gè)快樂(lè )充實(shí)的一天。
8、抓好《體質(zhì)健康》工作，注重新教材的培訓學(xué)習，注重領(lǐng)會(huì )新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義，注重結合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革，制造符合學(xué)生實(shí)際的教具，開(kāi)發(fā)創(chuàng )編適合學(xué)生的游戲，從而激發(fā)學(xué)生的興趣和愿意參加體育活動(dòng)的愿望，確保達標率、優(yōu)秀率穩步提高，切實(shí)提高我校學(xué)生身體素質(zhì)。
相信只要通過(guò)我的認真努力工作，學(xué)生的身體素質(zhì)和體育成績(jì)都能夠提高上去，我相信在我不懈的努力下，學(xué)生的鍛煉身體和參加體育活動(dòng)的意識一定會(huì )很快的提高上去，讓他們的學(xué)習成績(jì)和身體素質(zhì)全面發(fā)展。
當好一個(gè)體育教師其實(shí)并不難，難的就是你在教學(xué)當中的態(tài)度，要對每位學(xué)生負責，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠健康成長(cháng)!
體育教師工作計劃5
一、指導思想：
以學(xué)生身心發(fā)展為本，突出“健康第一”，提高學(xué)生身體素質(zhì)與心理素質(zhì)，以適應新世紀的社會(huì )生產(chǎn)和現代生活對人體的挑戰，造就一身心健康的社會(huì )主義建設者和接班人，立足于“以人為本，健康第一”的指導思想，培養學(xué)生能力，增強體育意識，掌握鍛煉方法，養成鍛煉習慣為重點(diǎn)，對傳統教學(xué)模式、教學(xué)內容、教學(xué)方法進(jìn)行改革，激發(fā)學(xué)生興趣，積極引導培養學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣與，學(xué)習方法和自我鍛煉方法，不斷獲取保持身心更有效的能力或適宜的方法。
二、教學(xué)目標：
運動(dòng)參與：具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度與行為，激發(fā)學(xué)生在活動(dòng)中的興趣，養成自我鍛煉的習慣，認真上好體育課。
運動(dòng)技能：學(xué)會(huì )技巧(前滾翻、后滾翻、見(jiàn)肘倒立)并學(xué)會(huì )適應到生活中，發(fā)展柔韌性、靈敏、力量、速度等身體素質(zhì)。
身體健康：在投擲或球類(lèi)游戲中進(jìn)行各種揮動(dòng)，投擲的練習，在奔跑游戲中能順利完成移動(dòng)閃躲等要求。
心理健康：正確理解體育活動(dòng)中與自尊自信的關(guān)系，了解體育活動(dòng)對心理健康的作用。
社會(huì )適應能夠體驗身體活動(dòng)能和個(gè)人活動(dòng)的區別，按順序輪流使用運動(dòng)場(chǎng)地或設備。
三、教學(xué)任務(wù)：
重視激發(fā)學(xué)生和培養學(xué)生的運動(dòng)興趣，積極地參與體育活動(dòng)，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
重視實(shí)踐能力的培養，讓學(xué)生掌握動(dòng)作概念和動(dòng)作要領(lǐng)，教師的指導在學(xué)生的練習過(guò)程中進(jìn)行。
提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康，通過(guò)體育教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)提高學(xué)生自尊和自信水平。
全面關(guān)注學(xué)生的行為表現，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習結果的同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)生在體育學(xué)習過(guò)程和他們在學(xué)習中的全面表現。
四、教學(xué)要求：
認真備課，上課，提高教學(xué)質(zhì)量，在每堂課前必須認真學(xué)習鉆研教材，認真備課，在上課時(shí)面向全體學(xué)生，采用多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)方法。營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)生身心健康的良好環(huán)境和氛圍。在教學(xué)中創(chuàng )設良好的教學(xué)環(huán)境。教育方法得當，尊重學(xué)生的自尊心，對學(xué)生要進(jìn)行擺事實(shí)，講道理讓學(xué)生充分認識自己的錯誤。豐富教學(xué)手段與方法，明確教學(xué)目標，做好課內外體育鍛煉的結合的各項工作。加強教學(xué)研究，不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，積累資料，探索資料，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
五、學(xué)生基本情況分析：
要加強學(xué)生注意方面的練習，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了一些體育健康課堂中所常見(jiàn)的體育術(shù)語(yǔ)，如向前看、向右看齊、報數、半面向左右看齊等，并能準確的做出各個(gè)術(shù)語(yǔ)所要求的動(dòng)作與行為，有些學(xué)生由于缺乏體育基礎，身體素質(zhì)差，在課堂學(xué)習活動(dòng)中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學(xué)要求，得不到好成績(jì)，這是造成現在大部分學(xué)生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實(shí)際情況。
六、教材分析：
1、本套教材是以指導身體鍛煉實(shí)踐活動(dòng)為主，同時(shí)充分發(fā)揮體育與健康課程的功能，促進(jìn)學(xué)生的身體健康和心理健康。教學(xué)內容體現了《體育與健康課程標準 (實(shí)驗稿)》中的運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì )適應五個(gè)方面的內容。通過(guò)體育鍛煉，既重視對促進(jìn)學(xué)生身體、心理、社會(huì )適應能力全面發(fā)展的教育作用，又重視了運動(dòng)項目的文化性，同時(shí)編寫(xiě)了部分與體育有關(guān)的健康教育的內容。
2、教學(xué)內容與學(xué)生的生活和體育鍛煉緊密聯(lián)系，體現了時(shí)代信息，文字精煉，插圖鮮明活潑，可讀性強。特別是闡述教學(xué)內容從問(wèn)題入手，注重啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考和獨立解決問(wèn)題的能力，為培養學(xué)生正確的體育與健康價(jià)值觀(guān)，形成健康的生活方式和習慣，提高生活質(zhì)量，過(guò)健康、文明的生活，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎。
3、教科書(shū)采用了主輔欄相結合的結構。主欄簡(jiǎn)明扼要地介紹學(xué)生終身學(xué)習必備的知識和技能。輔欄側重學(xué)生創(chuàng )新意識和能力的培養，拓展和豐富體育與健康知識，特別是開(kāi)發(fā)了活動(dòng)目的，使學(xué)生把學(xué)到的知識在體育實(shí)踐活動(dòng)中應用，從而加深和提高學(xué)生對體育與健康的認識。
七、具體措施：
備課時(shí)研究新課程標準，鉆研教材，把握重難點(diǎn)，課堂上，激發(fā)學(xué)生興趣，采用由易到難，分部教學(xué)方法，練習上，精講多練，以教師為主導，學(xué)生為主體，制定分組與自由結合組織形式，采用輔助與誘導，提高學(xué)生學(xué)習興趣。培養學(xué)生能力方面，給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學(xué)生創(chuàng )新，有了合適的機會(huì )，才能充分讓學(xué)生去創(chuàng )造。
心理健康方面：正確處理學(xué)生生理健康與心理健康關(guān)系，既要注意到體育活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生的生理健康。
自身言行方面：教師的言行對學(xué)生上課情緒影響較大，要及時(shí)的指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，用表?yè)P，鼓勵等方法激發(fā)學(xué)生練習的積極性，如當學(xué)生練習成功時(shí)，及時(shí)給予表?yè)P，當學(xué)生練習失敗時(shí)，及時(shí)給予鼓勵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，從而形成積極探索，增進(jìn)學(xué)生的團結協(xié)作，集體主義精神，促進(jìn)學(xué)生健康心理品質(zhì)的形成。
學(xué)生成績(jì)評價(jià)方面：建立“課堂表現登記表“的評價(jià)制度，每個(gè)學(xué)生都有100分，根據學(xué)生在課堂表現，每節課對表現好與不好的學(xué)生進(jìn)行加減分的制度，由體育小組長(cháng)進(jìn)行登記，學(xué)期末統一統計，讓平時(shí)成績(jì)與期末成績(jì)結合，以此激發(fā)學(xué)生的平時(shí)表現，促進(jìn)課堂管理，以鼓勵學(xué)生在體育學(xué)習中不斷的進(jìn)步，體會(huì )學(xué)習過(guò)程中的快樂(lè )。
八、教學(xué)進(jìn)度：
以18周計算共計54課時(shí)(其中室內課5課時(shí))，計劃教學(xué)8個(gè)單元，35個(gè)內容。
九、考核項目及方法:
本期體育考核項目?jì)热萃耆勒毡灸甓任覅^國家學(xué)生體質(zhì)健康標準測試項目進(jìn)行。根據學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)校條件，本年度我校體育考核項目為：50米(男、女子)，實(shí)心球(男、女子)，立定跳遠(男子)，仰臥起坐(女子)。
體育教師工作計劃6
一、指導思想
以新課程標準下的中學(xué)體育課程有效教學(xué)研究為引領(lǐng)，以深化課堂教學(xué)改進(jìn)計劃為抓手，構建學(xué)科教學(xué)聯(lián)合體，開(kāi)展以振興教育教學(xué)問(wèn)題為本的研究性教育，完善教與學(xué)行為，切實(shí)有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使新課程在我校扎實(shí)有效的推進(jìn)。
二、主要工作
1、繼續抓好教研組建設。每周四第一節課全組開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)文件，提高和改進(jìn)教學(xué)思想和理念，不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法，構建一個(gè)和學(xué)生平等對話(huà)、共同參與教學(xué)、共同完成教學(xué)目標的嶄新教學(xué)模式，使教研活動(dòng)真正落到實(shí)處。
2、重視體育教學(xué)常規工作。開(kāi)學(xué)初二至四周重點(diǎn)抓好學(xué)生隊列和廣播操質(zhì)量，新生一年級學(xué)生按照“市教委文件精神”以培養學(xué)生學(xué)習興趣為出發(fā)點(diǎn)，以愉快的游戲為主體，逐步培養學(xué)生體育常規和廣播操，用兩個(gè)月時(shí)間讓學(xué)生學(xué)會(huì )廣播操。
3、開(kāi)展好“健身一小時(shí)，快樂(lè )每一天”的活動(dòng)。學(xué)生上午8：05——8：30廣播操和室外活動(dòng)，下午3：15——3：45開(kāi)展以班級為單位的室內外體育活動(dòng)，并排入課表，班主任和體育教師，一起組織學(xué)生活動(dòng)，保證每一位學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)。
4、積極開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。具體做法是：
(1)由校骨干教師引領(lǐng)開(kāi)設體育教學(xué)講座。
(2)主動(dòng)參與校內外的聽(tīng)課評課活動(dòng)。
(3)積極參加市、區、署和學(xué)校的體育教學(xué)比賽活動(dòng)和論文、教案、案例交流評比活動(dòng)，使我組教師教學(xué)水平有進(jìn)一步的提高。
5、組建好學(xué)校足球籃球乒乓球和田徑隊的訓練比賽工作。
(1)足球是我校的特色項目，我們堅持普及及提高相結合。一年級學(xué)生每周一節足球課排入課表，讓每一位學(xué)生喜歡和學(xué)會(huì )足球。同時(shí)，開(kāi)設各級別的足球興趣課，不斷提高我校學(xué)生的足球水平。積極籌備和舉辦十月在我校舉行的足球比賽和接受區“體教”結合的驗收工作，使我校的足球工作更上一層樓。
(2)田徑隊從第三周開(kāi)始進(jìn)行訓練，由四位老師擔任教練工作，做到訓練認真，爭取在十一月的中學(xué)生田徑比賽中獲得較好成績(jì)。
6、認真開(kāi)展體育教學(xué)研究。體育組確定課題，學(xué)期結束撰寫(xiě)論文，并做好學(xué)校教育教學(xué)資料搜集工作，使我校體育工作有新的進(jìn)步，新的亮點(diǎn)。
一、制訂課時(shí)計劃的依據
1、學(xué)生的身心發(fā)展一般特征
(1)生理機能變化的特征
水平四階段對于13-15歲的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)關(guān)鍵階段，女生由于進(jìn)入青春發(fā)育期較早，已經(jīng)表現出了明顯的副性征，有了經(jīng)期的困擾，體態(tài)上產(chǎn)生了較大的變化，身高增長(cháng)速度放慢，體重開(kāi)始增加，但由于處于發(fā)育的旺盛期，內臟器系工作水平不斷上升，大部分女生仍保持著(zhù)很強的活動(dòng)能力;男生則正處于進(jìn)入青春發(fā)育的初期，男生性發(fā)育時(shí)間相差較大，但在水平四階段或早或遲也都陸續進(jìn)入了青春發(fā)育期。此時(shí)，男生在體形上會(huì )產(chǎn)生巨大的變化，身高在這一階段會(huì )有明顯的增長(cháng)，肌肉則由于骨骼的快速增長(cháng)使得肌纖維拉長(cháng)而顯得纖細乏力，內臟器系工作能力增長(cháng)顯然跟不上骨骼增長(cháng)速度。上述分析說(shuō)明，水平四階段的體育教學(xué)中，男女生在生理方面的差距并不是很大，這對課堂教學(xué)的安排提供了有利的依據。
(2)心理發(fā)展水平的提高
從心理發(fā)展水平來(lái)看，發(fā)育較早的女生，體態(tài)上的變化會(huì )使得女生產(chǎn)生與男生的距離感、產(chǎn)生了運動(dòng)中的羞怯感，發(fā)育正常的女生則仍然顯示出她們的活潑好動(dòng)性格;男生由于發(fā)育較遲，在此階段心理上的變化并不大，只是由于進(jìn)入發(fā)育期，顯示出了成年人爭強好勝性格的萌芽。
以上兩方面反映出水平四階段，學(xué)生身心發(fā)展水平一般來(lái)說(shuō)差距是不大的。在設計課時(shí)計劃時(shí)，除了對女生經(jīng)期需要多加關(guān)注外，從設置學(xué)習目標到選擇運動(dòng)項目、安排學(xué)習內容，甚至組織教學(xué)等各方面都是可以兼顧的。
2、學(xué)習主體的基礎
(1)認知基礎
課程標準強調學(xué)習的主體是學(xué)生，學(xué)生對體育學(xué)習的認知是體育學(xué)習的動(dòng)力。在制訂課時(shí)計劃時(shí)必須關(guān)注學(xué)生的認知程度，也就是貼近學(xué)生的生活實(shí)際。學(xué)習內容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，會(huì )使學(xué)生對學(xué)習內容產(chǎn)生親切感與熟悉感，這樣才能產(chǎn)生良好的學(xué)習效果。傳統的體育教學(xué)恰恰是忽略了這一點(diǎn)，傳統的教學(xué)強調的是未知，是教師通過(guò)傳授的形式，使學(xué)生接受未知的事物，這種教學(xué)形式，給學(xué)生帶來(lái)的是陌生感與疏遠感，其實(shí)也就是超出學(xué)生的認知范圍。這里，還必須指出的是，課程標準關(guān)注的是每一個(gè)學(xué)生，因此，這里的認知基礎是指的絕大多數學(xué)生的共同認知基礎。
(2)學(xué)習基礎
課時(shí)計劃前必須了解學(xué)生在此之前的學(xué)習基礎，這是參加學(xué)習的前提與保證。傳統的體育教學(xué)雖然也十分重視教學(xué)的前提，并且用教學(xué)內容的系統性、循序漸進(jìn)性來(lái)加以保證，但由于傳統的體育教學(xué)忽視了絕大多數人的基礎，只是用技術(shù)上的漸進(jìn)、難度上的逐漸提高作為教學(xué)的依據，并沒(méi)有關(guān)注絕大多數學(xué)生的學(xué)習基礎是否真正地起了變化，因此，在很多時(shí)候，教學(xué)效果是不理想的。
例如在傳統的投擲教學(xué)中，我們只是注意了鉛球重量隨著(zhù)年級的升高而逐漸加重，又注意到了男女生力量上應有的差別，因此，從初中一年級時(shí)男女生都推擲3千克重的鉛球到初中三年級男女生都推擲4千克重的鉛球。技術(shù)上，則是從初中一年級的正面原地推擲到初中三年級的側向滑步推擲。這種教學(xué)上的安排，并不考慮人的差異和基礎，是純粹以競技運動(dòng)觀(guān)點(diǎn)來(lái)統一教學(xué)內容的;課程標準的基本理念告訴我們，體育與健康課的教學(xué)要以學(xué)生的發(fā)展為中心，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，在 制訂課時(shí)計劃時(shí)，應該更多地考慮使每一個(gè)學(xué)生都能夠在自己原有的基礎上，經(jīng)過(guò)努力而達成學(xué)習目標，因此，教師對學(xué)習主體的學(xué)習基礎應該有較深的理解。
(3)情感基礎
設計、制訂課時(shí)計劃的目的是為了獲得良好的學(xué)習效果，為了更好地達成學(xué)習目標。
因此，在設計課時(shí)計劃時(shí)主體的需求常常是我們考慮的最重要因素。傳統的體育教學(xué)并不關(guān)注學(xué)生需求些什么，只是關(guān)注應該使學(xué)生接受什么，不管學(xué)生是否需要。因此，這樣的教學(xué)談不上“學(xué)生是主體”的教學(xué)，體育與健康課程堅持學(xué)生為主體的基本理念，在設計課時(shí)計劃中就應該考慮學(xué)生需要什么，應該給學(xué)生些什么，才能使學(xué)生真正獲得健康的體魄。這種人性化的教學(xué)，非常突出的一點(diǎn)就是學(xué)生的情感因素。因此，在設計課時(shí)計劃時(shí)，教師要在選擇教學(xué)內容、設計教學(xué)方法、啟發(fā)學(xué)生思維活動(dòng)、調動(dòng)學(xué)生主體意識等方面，喚起學(xué)生對體育與健康課的興趣，產(chǎn)生對體育學(xué)習的情感，注意這樣的依據，才能制訂出良好的課時(shí)計劃。
3、學(xué)習主體的興趣愛(ài)好
設計與制訂課時(shí)計劃時(shí)必須注意主體的興趣愛(ài)好。主體的興趣愛(ài)好有兩個(gè)層面的，一個(gè)是原始的興趣愛(ài)好，即在學(xué)習前就具有的興趣愛(ài)好，另一個(gè)是學(xué)習后培養的興趣愛(ài)好。應該承認，好動(dòng)是孩子的天性。這種“動(dòng)”本身就具有興趣愛(ài)好的成分，這也是體育與健康課應該從主體身上發(fā)掘的重要資源。水平四階段的學(xué)生，不僅具有好動(dòng)的天性，還具有好奇的特征，這又是培養興趣愛(ài)好的良好基礎。因此，在制訂課時(shí)計劃時(shí)，如何充分利用學(xué)生的各種興趣愛(ài)好，從好動(dòng)與好奇的特征出發(fā)進(jìn)行設計，一定能取得好的教學(xué)效果。
4、環(huán)境因素
在進(jìn)行課時(shí)計劃設計與制訂時(shí)，當然要考慮到現有的教學(xué)環(huán)境和其它環(huán)境因素。教學(xué)環(huán)境是指的場(chǎng)地、器材設備等。不同地區、不同學(xué)校在這方面的差異是極大的，立足于本校的現實(shí)狀況來(lái)進(jìn)行教學(xué)設計是最明智的做法。當然教學(xué)環(huán)境是會(huì )有所改善與提高的，但是課時(shí)計劃卻不能等待到條件設備改善之后再制訂，因此，如何因地制宜選取最適合教學(xué)實(shí)際的內容與方法、手段是非常重要的。
其次是其他環(huán)境因素，這也是教師必須十分注意的重要條件。這里較多的指氣候、季節、地理環(huán)境、校園環(huán)境、人文環(huán)境等。傳統的體育教學(xué)對氣候、季節等環(huán)境因素已經(jīng)給予較大的重視，這是我們仍然要考慮的一個(gè)重要方面，另外，如地理環(huán)境，指的是地域差異、地勢差異、緯度差異等;校園環(huán)境指的是非運動(dòng)場(chǎng)地條件、與教學(xué)大樓距離條件等;人文環(huán)境指的是平行上課班級數、對體育課重視程度、教學(xué)場(chǎng)地的合理分配等。
因此，設計與制訂課時(shí)計劃時(shí)，不能盲目地去抄襲別人的教案，不能隨意去模仿一節別人行之有效的公開(kāi)展示課，而要將自己和學(xué)習主體放置在一個(gè)特定的環(huán)境中來(lái)設計自己的課時(shí)計劃。
5.課程標準的三級目標管理體系
體育與健康課的課時(shí)計劃擬訂的最重要依據當然是《體育與健康課程標準》本身�！墩n標》為我們設置了一個(gè)目標體系，分別是課程總目標、領(lǐng)域目標和水平目標。這是我們設計與制訂課時(shí)計劃的最根本依據。在水平教學(xué)計劃和單元教學(xué)計劃中，我們已經(jīng)將水平目標及相應的內容標準進(jìn)行了分配，形成了前兩張教學(xué)計劃表，現在，在設計課時(shí)計劃時(shí)，單元教學(xué)計劃中所設置的由內容標準引伸出來(lái)的學(xué)習目標就應該是制訂課時(shí)計劃的依據。同時(shí)，我們還必須關(guān)注到上面兩級的目標設置，使得我們在實(shí)現課的學(xué)習目標時(shí)并不偏離總目標。
二、課時(shí)計劃構成的要素
1、學(xué)習目標
(1)學(xué)習目標管理學(xué)習內容
體育與健康課程堅持以目標體系管理教學(xué)內容，這是與傳統的體育教學(xué)最大的本質(zhì)性的區別。傳統的體育課時(shí)計劃中也有教學(xué)目標這一欄，每個(gè)教師在備課時(shí)也都認真地填寫(xiě)了這一欄的內容。從字面上來(lái)看，似乎并沒(méi)有什么區別，只是在傳統的教案中，教學(xué)內容寫(xiě)在教學(xué)目標的前面。
但是，再往深處探討一下，我們就會(huì )發(fā)現，傳統的教案中，這些教學(xué)目標的達成度是很差的，有時(shí)甚至是虛設的。例如在傳統的體育教學(xué)中，如果某一位教師準備上一節50米跑考核課，他很可能在內容欄里填寫(xiě)上“50米跑考核”，而在教學(xué)目標欄內填寫(xiě)上“發(fā)展學(xué)生速度素質(zhì)，檢查學(xué)生速度素質(zhì)提高情況�！钡�，在這節課結束前，教師在進(jìn)行小結時(shí)，教師最關(guān)心的是什么問(wèn)題?
這時(shí)，教師最關(guān)心的問(wèn)題是他的成績(jì)記錄冊上是否記下了每個(gè)學(xué)生50米跑的兩次成績(jì)，在隊伍面前教師會(huì )問(wèn)：“某某同學(xué)，你怎么只跑了一次?還有一次成績(jì)呢?”這說(shuō)明教師關(guān)心的只是教學(xué)內容是否完成，而不是教學(xué)目標是否達成。這樣的教學(xué)目標就是虛設的了。從課程標準的理念來(lái)看，如果同樣是這節課，教師在最后應該講的是：“從這節課所有同學(xué)的表現來(lái)看，現在即使還沒(méi)有統計，大家都可以看出來(lái)，我們都盡了自己最大的努力去發(fā)展自己的速度，已經(jīng)取得了非常明顯的效果，每個(gè)人在自己原有的水平上應該都有了進(jìn)步，進(jìn)步了多少，甚至是進(jìn)步不大，都不是主要的問(wèn)題，主要的問(wèn)題是，我們每一個(gè)人都盡了自己最大的努力�！�
(2)學(xué)習目標與教學(xué)目標的不同
在傳統的課時(shí)計劃中，我們頻繁地使用了“教學(xué)目標”這一概念，現在，我們在體育與健康課程標準中經(jīng)常出現的則是學(xué)習目標。這兩個(gè)目標是否就是指的同一件事呢?是否可以通用呢?其實(shí)教學(xué)目標與學(xué)習目標并不是一回事，因為，教學(xué)目標是教師對教學(xué)的期望值，是教師期望通過(guò)教學(xué)達到的結果，而學(xué)習目標則是學(xué)生在課堂學(xué)習中每個(gè)人奮斗的目標，是學(xué)生個(gè)人的期望值。由此看來(lái)，教學(xué)目標是一種整體性的期望，而學(xué)習目標則是每一個(gè)學(xué)生相對自己而言的期望。例如：
一個(gè)籃球教學(xué)單元中，教師可以為所教的班級設置一個(gè)教學(xué)目標：“通過(guò)本單元教學(xué)，使學(xué)生掌握一兩項籃球運動(dòng)基本技術(shù)”，這就是說(shuō)，教師對所有的學(xué)生提出期望，是每人都應學(xué)會(huì )和掌握一兩項基本技術(shù)，至于哪一兩項是有選擇性的。
為此，教師在單元教學(xué)前，為學(xué)生制訂了一個(gè)學(xué)習目標：“通過(guò)本單元教學(xué)，掌握一兩項籃球運動(dòng)基本技術(shù)”，學(xué)生在明確了這個(gè)學(xué)習目標后，可以根據自己原有的基礎，選擇適合自己學(xué)習的基本技術(shù)進(jìn)行練習，一個(gè)單元結束后，每個(gè)學(xué)生的收獲是不同的，有人掌握了變向運球和行進(jìn)間高手投籃，有人掌握了背后運球和行進(jìn)間低手投籃，有人只掌握了原地中距離投籃和運球急停急起……可是每個(gè)人都掌握了一兩項基本技術(shù)，都完成了自己的學(xué)習目標，因此，教師也實(shí)現了自己的教學(xué)目標。
以上例子中，教學(xué)目標和學(xué)習目標從表面上看只差了一個(gè)字，但反映了對同一事物的不同觀(guān)察角度。課程標準提倡的是以學(xué)生為本的主體學(xué)習形式，因此，我們更偏重于學(xué)習目標的這種提法。
(3)學(xué)習目標的確定
在單元教學(xué)計劃中，我們其實(shí)已經(jīng)將學(xué)習目標具體化了，因此，在課時(shí)計劃制訂時(shí)，我們的目標應該是很明確的。但是有一點(diǎn)是應該特別注意的，就是學(xué)習目標的主次應該分清，也就是說(shuō)，這節課可能會(huì )有多重目標出現，可能會(huì )涉及到多個(gè)領(lǐng)域的范圍，那么，本節課哪個(gè)學(xué)習目標是最主要要達成的，應該寫(xiě)在最前面。
例如某一節課中，一位教師采取了接力跑的教學(xué)手段，但是他的本意并不是利用接力跑來(lái)發(fā)展學(xué)生的速度，而是期望通過(guò)接力跑這樣一種形式來(lái)加強學(xué)生之間的合作精神，那么，應該把“提高合作能力”這樣一個(gè)學(xué)習目標放在第一位，因為這時(shí)“發(fā)展速度”已經(jīng)讓位給了“合作”。
其次應該注意的是盡量不要眉毛胡子一把抓，把所有的學(xué)習目標一股腦兒都搬了上去，認為多寫(xiě)些總沒(méi)錯。我們應該知道，學(xué)習目標是可以向學(xué)生公布的顯性目標，教師甚至可以在每一節課上都用小黑板把學(xué)習目標書(shū)寫(xiě)上去，讓學(xué)生可以用自己的方法、手段來(lái)實(shí)現目標，那么，如果教師寫(xiě)上了一大堆目標，讓學(xué)生怎么辦?
2、可選擇的學(xué)習內容
(1)學(xué)習內容的選擇
一旦學(xué)習目標確定，教師對整節課就會(huì )有一個(gè)全盤(pán)的打算，這就是課的“設計”，隨后完善課時(shí)計劃中的細節，我們稱(chēng)之為“制訂”。教師在課時(shí)計劃制訂時(shí)，應該站在學(xué)生的立場(chǎng)上來(lái)設想各種可能，如內容是否適合學(xué)生的年齡和身心發(fā)展特征、內容是否能為所有學(xué)生接受、難度如何、興趣性如何等等。
如果更進(jìn)一步來(lái)思考學(xué)習內容的話(huà)，就會(huì )發(fā)現，學(xué)生的愛(ài)好差異是很大的，教師設計時(shí)的內容并不一定能讓所有的學(xué)生喜愛(ài)或接受，因此，如果學(xué)生提出來(lái)要另外選取其他內容來(lái)替代教師設定的內容，是否可以允許學(xué)生的選擇?
從傳統的教學(xué)觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，這是絕不能允許的，這樣的做法要打亂所有的課堂秩序和教學(xué)常規，長(cháng)此以往怎么得了?
而從新的教育觀(guān)念來(lái)看，學(xué)生如果能夠自主選擇學(xué)習內容來(lái)實(shí)現學(xué)習目標，這是應該得到鼓勵與支持的，這正是我們要提倡的培養學(xué)生自主學(xué)習能力的一種表現，因此，教師應該有這樣的思想準備，允許學(xué)生做出自己的選擇來(lái)達成學(xué)習目標。這種在同一目標制約下，靈活地選取學(xué)習內容的學(xué)習方式，下面我們還將詳細介紹。
(2)學(xué)習項目的選擇
就學(xué)習項目而言，從管理的角度上講，越是單一，越是容易管理。如果教師選擇了足球項目作為學(xué)生的學(xué)習內容，教師將盡力地組織各種有關(guān)足球的設備來(lái)完成自己的教學(xué)任務(wù)，并不希望其中會(huì )有學(xué)生不參加足球學(xué)習而更換籃球項目。
但是，如果從課程標準的理念來(lái)講，無(wú)論是培養學(xué)生終身體育的意識和能力或者是以學(xué)生發(fā)展為中心來(lái)講，教師都應該尊重學(xué)生自己的選擇，不應該采用硬性規定的方法來(lái)要求學(xué)生必須參加你為他們精心準備的教材學(xué)習。前提是，學(xué)生自主選擇的學(xué)習內容是否同樣能夠達成這節課設定的學(xué)習目標。
許多教師會(huì )擔心，這樣做是否會(huì )造成管理上的混亂?這樣做是否會(huì )形成實(shí)際上的“放羊”?在傳統的體育教學(xué)中，幾十年來(lái)，我們一貫強調的是統一，統一的教學(xué)內容，統一的評價(jià)標準、統一的組織形式、統一的練習手段……今天，在一種新的課程觀(guān)下、一種新的課程理念下，如果說(shuō)，我們的學(xué)生將能夠逐步實(shí)現自己管理自己的學(xué)習，形成一種嶄新的學(xué)習方式，學(xué)生們能夠在教師為他們設計的學(xué)習目標制約下，自主地選擇運動(dòng)項目，創(chuàng )造性地運用不同的學(xué)習方式達成同一的學(xué)習目標，這不僅是體育學(xué)習上的獲得，這將對他們今后終身學(xué)習產(chǎn)生巨大的影響。因此，在這方面，教師也要有充分的思想準備，迎接新的學(xué)習方式的挑戰。
體育教師工作計劃7
作為一名體育教師，在學(xué)校里一定要把學(xué)生的體育成績(jì)提上去，要學(xué)生在努力學(xué)習的同時(shí)，把良好的身體鍛煉好，讓他們健康的成長(cháng)。體育教師工作計劃以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。貫徹《小學(xué)生體制健康標準》。為爭創(chuàng )學(xué)校的體育特色，培養全面發(fā)展的學(xué)生，特制本體育教師個(gè)人工作計劃如下：
一、指導思想及目標
全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實(shí)現“以德育教育為首，以藝術(shù)教育為特色，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本”的辦學(xué)目標。以學(xué)生《體質(zhì)健康》為重點(diǎn)深化體育課堂、體訓隊教學(xué)改革，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強出操、集隊、集會(huì )紀律，做好出操、集隊、集會(huì )常規訓練，做好田徑隊、籃球隊的選材與訓練工作，切實(shí)提高體訓隊員體能、運動(dòng)技能、競賽能力與心理素質(zhì);以德育教育為核心，在體育教育教學(xué)中注重思想教育，培養學(xué)生樹(shù)立遠大理想，注意加強提高學(xué)生團結協(xié)作能力，增強學(xué)生集體主義觀(guān)念，樹(shù)立集體主義榮譽(yù)感，培養不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進(jìn)取的個(gè)性，提高學(xué)生克服困難、戰勝困難的能力，為適應未來(lái)社會(huì )生活與激烈競爭奠定基礎。
二、教學(xué)措施
1、積極倡導學(xué)生在體育活動(dòng)中，以健康第一為指導思想，配合好學(xué)校衛生保健室對學(xué)生健康指標的有關(guān)測定，關(guān)心好學(xué)生每天的眼保健操。
2、積極鼓勵學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體習慣，努力提高全校學(xué)生的體鍛達標合格率。
3、本學(xué)期關(guān)注起始年級學(xué)生行為習慣，思想品德?tīng)顩r，學(xué)生要堅持形成體育鍛煉規范化要求。
4、要不斷加強對教學(xué)教材的研究，重視體育教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，本學(xué)期積極開(kāi)展教學(xué)基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準備開(kāi)始。
5、每星期組織學(xué)生在遠程教育網(wǎng)上找自己要學(xué)的內容。
6、以據學(xué)生的特點(diǎn)，體育組要主動(dòng)與年級組之間配合協(xié)調，利用一些休息時(shí)間，包括中午、放學(xué)后等時(shí)間，組織年級間與班間的體育競賽，促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉身體，激勵學(xué)生為班級爭光，培養學(xué)生的榮譽(yù)感。
7、體育組要積極配合好教務(wù)處、政教處工作，認真組織管理好每天的全校廣播操與每周一次的升旗儀式，各班進(jìn)出場(chǎng)線(xiàn)路有序、隊伍整齊。
8、體育組各任課教師要認真組織、細心安排指導年級的體鍛課，盡量多開(kāi)展學(xué)生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動(dòng)，滿(mǎn)足學(xué)生體育活動(dòng)需求。
三、工作任務(wù)及要求
1、抓緊抓好業(yè)余運動(dòng)隊訓練，有效提高運動(dòng)技能與競賽水平。
長(cháng)期堅持運動(dòng)隊的業(yè)余訓練是我校的基本辦學(xué)宗旨，也是提高我校學(xué)生積極參加體育運動(dòng)興趣與技能的基本手段。業(yè)余訓練能培養學(xué)生吃苦耐勞，能使運動(dòng)員養成良好的鍛煉習慣，能推動(dòng)學(xué)校體育的發(fā)展，能促進(jìn)學(xué)生運動(dòng)技能的提高;競賽能有效發(fā)展學(xué)生團結協(xié)作、頑強拼搏與勝不嬌、敗不妥的個(gè)性，競賽能增強學(xué)生集體榮譽(yù)感，競賽能展現運動(dòng)員的體育才能。因此，必須抓緊抓好運動(dòng)隊的訓練。
2、抓好“兩課兩操一活動(dòng)”，增強學(xué)生組織紀律觀(guān)念，有效提高學(xué)生身體素質(zhì)。
“兩課兩操一活動(dòng)”是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)，“兩課兩操一活動(dòng)”質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的好壞與健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹(shù)立抓好“兩課兩操一活動(dòng)”的思想觀(guān)念;其次要求體育教師認真鉆研體育教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，做到寫(xiě)好學(xué)期計劃、授課教案，多花時(shí)間備課，不打無(wú)準備之仗，向四十分鐘要質(zhì)量，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量;第三是配合學(xué)校抓好早操、眼保健操工作，加強兩操紀律，增強學(xué)生組織紀律觀(guān)念，樹(shù)立遠大理想，營(yíng)造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng);第四是認真組織課外活動(dòng)，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動(dòng)時(shí)間、認真安排好課外活動(dòng)內容、積極發(fā)放體育器材、充分利用現有場(chǎng)地器材，督促學(xué)校保障每生每天有一小時(shí)足夠活動(dòng)時(shí)間與注重激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉，全面提高身體素質(zhì)。
3、抓好《體質(zhì)健康》工作，注重新教材的培訓學(xué)習，注重領(lǐng)會(huì )新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義，注重結合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革，確保達標率、優(yōu)秀率穩步提高，切實(shí)提高我校學(xué)生身體素質(zhì)。
推行《學(xué)生體質(zhì)健康標準》上報工作，目前我校沒(méi)有按上級部門(mén)要求配備相關(guān)器材，但是對新教材內容的了解是初步的，對新教材中所體現出的推行素質(zhì)教育意義還不夠深入，更談不上對新教材的研究，更缺乏新教材的教學(xué)經(jīng)念。因此，本學(xué)期體育工作的重心放在注重新教材的培訓學(xué)習，注重領(lǐng)會(huì )新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義，注重結合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革，探索適合我校學(xué)生身體生長(cháng)發(fā)育與探索適合我校學(xué)生身心健康成長(cháng)之路。
相信只要通過(guò)我的認真努力工作，學(xué)生的身體素質(zhì)與體育成績(jì)都能夠提高上去，我相信在我不懈的努力下，學(xué)生的鍛煉身體與參加體育活動(dòng)的意識一定會(huì )很快的提高上去，讓他們的學(xué)習成績(jì)與身體素質(zhì)全面發(fā)展。
當好一個(gè)體育教師其實(shí)并不難，難的就是你在教學(xué)當中的態(tài)度，要把位學(xué)生負責的態(tài)度做到最好，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠健康成長(cháng)，實(shí)現自己做為一個(gè)體育教師的責任!
體育教師工作計劃8
作為一名體育教師，我深知她的不易。一年之際在于春，凡事預則立，不預則廢。在新的一年里，我做了如下安排：
一、抓好早操間操工作。增強學(xué)生組織紀律觀(guān)念，有效提高學(xué)生的身體素質(zhì)。大課間活動(dòng)是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)，其質(zhì)量的好壞講直接影響學(xué)生的身體素質(zhì)及健康指標，尤其作為學(xué)校的門(mén)面，文明更樣該抓好該項工作。四月份，成功迎接教育局對大課間活動(dòng)的驗收。
二、認真組織課外活動(dòng)。組織好今年的春季運動(dòng)會(huì )。做好籌備工作，組織訓練，爭取在遷安市春季運動(dòng)會(huì )中取得優(yōu)異成績(jì)。
三、特長(cháng)生訓練。特長(cháng)生加試就一個(gè)月的時(shí)間，如何有效的選材，訓練，讓更多的學(xué)生能夠通過(guò)特長(cháng)有學(xué)上，有好學(xué)上，成為了我目前面臨的最大問(wèn)題。我相信，我一定認真學(xué)習，虛心請教，積極訓練，帶好我的訓練隊。
四、九年級體育加試工作在4月底進(jìn)行。今年的學(xué)生身體素質(zhì)差，基礎薄弱，我必須付出更多的努力。要上好課，想45分鐘要效率。抓好優(yōu)生，抓住差生，讓她們在自己的基礎上更近一步。
五、做好課堂教學(xué)。八年級體育是基礎，今年，對八年級進(jìn)行實(shí)心球，立定跳遠的教授。初步做好訓練。加強學(xué)生的組織紀律觀(guān)念，嚴把紀律。確實(shí)提高上課的效率。
六、籃球訓練。6月底遷安市籃球賽，文明要提前做好謀劃，組織訓練。希望在比賽中取得好的成績(jì)。
時(shí)間緊迫，任務(wù)繁重，但是我會(huì )對學(xué)生負責，對學(xué)校負責。真抓實(shí)干，確實(shí)圓滿(mǎn)的完成本學(xué)年的各項工作。
體育教師工作計劃9
一、教學(xué)工作的計劃
�。�1）學(xué)生情況分析：本學(xué)期本人任教高一年的學(xué)生選項為兩個(gè)女子武術(shù)教學(xué)班和一個(gè)男子武術(shù)教學(xué)班，都是新生進(jìn)入平山中學(xué)的，高二年選項為女子武術(shù)教學(xué)班，都出現一些人數參差不齊的現象，但也基本上是上個(gè)學(xué)期選項時(shí)的基本情況，對于學(xué)習時(shí)起到這個(gè)項目的連續性有一定的幫助。學(xué)習時(shí)也能了解到教師的教學(xué)意圖，這樣方便教學(xué)的總體安排，也可在一定程度上增加一些技術(shù)難度與要求。
�。�2）教材與教輔分析：
�、俜治鼋滩呐c教輔的內容與結構：這個(gè)學(xué)期采用2個(gè)學(xué)分同時(shí)選項，這樣有利于全學(xué)期的學(xué)習計劃與安排，不用再教基本功，本學(xué)期本人計劃在高一年的教學(xué)內容是田徑與基本體操（廣播操）及初級長(cháng)拳結合進(jìn)行教學(xué)，高二選項安排校本課程“武術(shù)劍”里的一個(gè)套路進(jìn)行教學(xué)，再結合表演的方式配合進(jìn)行的實(shí)用技能進(jìn)行教學(xué)，這樣有利于學(xué)生的學(xué)習興趣，從內容與結構上的安排是注重學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，特別是動(dòng)作的到位，學(xué)不在多，而在精。
�、诜治鼋滩牡奶攸c(diǎn)與重點(diǎn)、難點(diǎn)：教材的特點(diǎn)為有利于學(xué)生的學(xué)習，興趣比較濃，對于學(xué)習過(guò)程比較注重，方便學(xué)生的素質(zhì)不同者的學(xué)習；重點(diǎn)在于武德，這是本個(gè)項目開(kāi)設的重點(diǎn)，也是教學(xué)過(guò)程中最重最重的重點(diǎn)，讓學(xué)生知道學(xué)習的基本意圖，也讓學(xué)生能自我控制；難點(diǎn)在于如何去掌握套路的實(shí)用技能，提高學(xué)以致用，能有防身的本領(lǐng)。
�、厶岢鼋虒W(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學(xué)生學(xué)會(huì )合理掌握練習與討論的時(shí)間，了解實(shí)現目標時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗進(jìn)步和成功的過(guò)程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的優(yōu)良品質(zhì)；認識現代社會(huì )所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會(huì )需要相聯(lián)系，表現出良好的體育道德品質(zhì)，結合本身項目去了解一些武術(shù)名人并能對他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)；加強研究性的學(xué)習，去討論與研究技能的實(shí)用性，加強同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節。
�。�3）教學(xué)目標：
�、倏傮w目標：建立“健康第一”的理念，培養學(xué)生的健康意識和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習“初級長(cháng)拳”、“劍”的興趣，培養學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結合學(xué)校的實(shí)際情況，設計本教學(xué)工作計劃，以滿(mǎn)足學(xué)生選項學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運動(dòng)體驗和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必修基礎上再加上“長(cháng)拳”來(lái)引導男女生學(xué)習體育模塊的積極性，再結合高二年的“劍”選項課的學(xué)習中修滿(mǎn)2學(xué)分。加強學(xué)習“長(cháng)拳”以及“劍”的基本套路，提升學(xué)習的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養。
�、诰唧w目標：
運動(dòng)參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學(xué)鍛煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計劃。c學(xué)會(huì )評價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。
運動(dòng)技能：a認識武術(shù)運動(dòng)項目的價(jià)值，并關(guān)注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰術(shù)水平，并進(jìn)一步加強技、戰術(shù)的運用能力。c學(xué)習并掌握社會(huì )條件下活動(dòng)的技能與方法，并掌握運動(dòng)創(chuàng )傷時(shí)和緊急情況下的簡(jiǎn)易處理方法。
身體健康：a能通過(guò)多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)知識，并理解身體健康在學(xué)習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。
心理健康：a自覺(jué)通過(guò)體育活動(dòng)改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習活動(dòng)中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實(shí)用技能練習中體驗到戰勝困難帶來(lái)喜悅。
社會(huì )適應：a在學(xué)習活動(dòng)中表現出良好的體育道德與合作創(chuàng )新精神。b具有通過(guò)各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。
�。�4）教學(xué)措施：
采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習，教師評價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指導，后進(jìn)行學(xué)生練習，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評價(jià)相結合的方式方法，培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣、學(xué)習方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目標；實(shí)行培優(yōu)扶中輔差，，采用學(xué)習小組的建立，加強學(xué)習小組的相互學(xué)習、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習的效率；加強多邊學(xué)科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動(dòng)力學(xué)、運動(dòng)醫學(xué)等進(jìn)行學(xué)習，以提升學(xué)生的運動(dòng)自我保護意識與能力。
二、教學(xué)研究的計劃
�。�1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長(cháng)拳”的開(kāi)發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運會(huì )進(jìn)入校園”課題的開(kāi)題準備。做為“青春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究，開(kāi)展活動(dòng)。
�。�2）校本教研：加強校本課程的開(kāi)發(fā)，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長(cháng)的我與其他老師加強討論校本的研究與開(kāi)發(fā)，本次校本開(kāi)發(fā)重點(diǎn)放在“劍”、“初級長(cháng)拳”、“花樣籃球”三個(gè)項目上，有所側重。
�。�3）論文撰寫(xiě)：結合課題研究的內容進(jìn)行撰寫(xiě)。
�。�4）校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開(kāi)展的各項活動(dòng)，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開(kāi)展教研活動(dòng)；積極參加教研組的各項活動(dòng)，提升教研水平；做為備課組長(cháng)的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)間與討論在備課過(guò)程中出現的一系列問(wèn)題，針對選項會(huì )出現的問(wèn)題進(jìn)行溝通，加強學(xué)習過(guò)程的評價(jià)，協(xié)調選項內容的評價(jià)標準及認證過(guò)程。
�。�5）公開(kāi)教學(xué)、聽(tīng)課、評課。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課的機會(huì )的掌握，加強本校的聽(tīng)課，外校的聽(tīng)課，繼續向各位開(kāi)課老師進(jìn)行學(xué)習充電。評課，提出自己的意見(jiàn)，針對課上出現的不同看法大膽提出，努力提升自己的評課的水平，加強談話(huà)水平。
三、繼續教育的計劃
�。�1）自我培訓計劃：加強多方位立體化自我培訓，加強網(wǎng)絡(luò )、媒體、書(shū)本、培訓材料進(jìn)行自我的培訓，提升自己的內含，提高自己的各項素質(zhì)，加強業(yè)務(wù)學(xué)習。
�。�2）校外培訓、在職進(jìn)修計劃：加強網(wǎng)絡(luò )的視頻培訓，加強課改的業(yè)務(wù)培訓，加強網(wǎng)絡(luò )的培訓學(xué)習。
�。�3）遠程培訓計劃：根據上級文件的要求進(jìn)行遠程培訓。
四、其他工作計劃
1、策劃、組織、實(shí)施“平山中學(xué)第八屆田徑運動(dòng)會(huì )”，采用田徑運動(dòng)會(huì )管理軟件進(jìn)行管理，提升校園活力，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的開(kāi)發(fā)，加強師生健身意識的培養。
2、根據上級文件要求，組織各項體育比賽的訓練與參賽。
3、協(xié)助高三的體育專(zhuān)業(yè)考試的訓練，配合高三年體育教師加強高考體育的訓練。
4、今年做為晉江市第二期骨干教師培訓的指導教師，努力做好指導工作。
5、加強“平山中學(xué)體育與健康資源服務(wù)網(wǎng)”的建設與管理。
6、協(xié)助心理咨詢(xún)室老師加強學(xué)生的'心理輔導，加強心理活動(dòng)的開(kāi)展，并在平山中學(xué)體育與健康資源服務(wù)網(wǎng)開(kāi)設健康中心的欄目建設。
體育教師工作計劃10
一、學(xué)情分析
xx年級的學(xué)生愛(ài)玩，學(xué)生們對體育課有著(zhù)很濃厚的興趣，他們正處在生長(cháng)發(fā)育的初期，身高體重以及身體素質(zhì)各方面比以前有較大改變。力量變大，對動(dòng)作結構的理解也趨以合理化，對某些動(dòng)作技術(shù)得掌握也比較快。生性好動(dòng)，活潑開(kāi)朗，愛(ài)表現自己。課堂組織紀律性比以前有很大進(jìn)步、情緒變化較大，喜歡競爭。某些女生在體育課上表現出小心害羞，針對學(xué)生的這些特點(diǎn)，在教學(xué)中要以講解誘導為主，以相近的游戲進(jìn)行鞏固，使學(xué)生寓教于樂(lè )。
二、教學(xué)目標
1、了解一些基本動(dòng)作并樂(lè )于學(xué)習和展示簡(jiǎn)單的運動(dòng)動(dòng)作，游戲和韻律活動(dòng)的方法，能保持正確的坐立和身體姿勢，具備初步的發(fā)展身體素質(zhì)的基礎和基本活動(dòng)能力。
2、知道如何在運動(dòng)中避免危險�；颈３终_的身體姿勢;發(fā)展靈敏、協(xié)調和平衡能力，能體驗參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣。在體育活動(dòng)中能認真觀(guān)察積極思考與同伴友好相處，團結協(xié)作。
3、通過(guò)體育鍛煉，培養集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實(shí)的基礎。
4、學(xué)會(huì )通過(guò)體育活動(dòng)等方法調空情緒學(xué)生能夠體驗并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現;觀(guān)察并簡(jiǎn)單描述退步或失敗時(shí)的心情。根據課程目標的要求和學(xué)習領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、快樂(lè )的發(fā)展。
5、通過(guò)體育鍛煉，培養集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實(shí)的基礎。
三、教材分析
小學(xué)xx年級體育教材以實(shí)踐教材為主。根據學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實(shí)用技能。并通過(guò)體育鍛煉，培養集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實(shí)的基礎。
四、教學(xué)措施
1、及時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習信息。
2、打造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習的運動(dòng)環(huán)境。
3、根據學(xué)生年齡特征，采用兒童化、興趣化等多元化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習，充分體現學(xué)生的主體地位。
4、根據學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行變化，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習興趣。
五、教學(xué)進(jìn)度
周次計劃進(jìn)度
一 引導課，體育常識，游戲是兒童的良師益友。
二 1、隊列隊形;2、游戲：穿過(guò)小樹(shù)林;
三 1、復習廣播體操;2、游戲：守衛紅旗;
四 1、復習健美操;2、游戲：報數比賽
五 1、基本體操;2、游戲：春種秋收;
六 游戲課：1、穿城門(mén);2、夾球接力;
七 1、技巧：前滾翻起立接球;2、游戲：綁腿接力;
八 1、技巧：不同開(kāi)始姿勢的前滾翻：2、復習前滾翻
九 游戲課：1、端水平衡：2、障礙賽跑
十 1、技巧：復習前后滾動(dòng);2、游戲：繞木棒接力
十一 1、站立式起跑;2、走：各種姿勢的走
十二 1、隊列：報數;2、復習各種姿勢的走
十三 1、技巧：前滾翻;2、游戲：跳墊子游戲
十四 1、50快速跑;2、游戲：迎面接力
十五 1、隊列：齊步走—立定;2、復習勞動(dòng)模仿操
十六 游戲課：1、蹦蹦跳跳;2、獵人老虎
十七 1、仰臥起坐;2、十字接力
十八 1、隊列;行進(jìn)間走;2、復習韻律操;
十九 1、游戲課：1、踏石過(guò)河;2、攻關(guān);
體育教師工作計劃11
一、指導思想：
為貫徹學(xué)校培訓活動(dòng)精神，本著(zhù)“搭建平臺、友好合作、互相學(xué)習、交流經(jīng)驗、取長(cháng)補短、共同發(fā)展”的宗旨，根據學(xué)員實(shí)際情況，有計劃、有組織、有步驟地通過(guò)學(xué)習交流方式，使浙江永康石柱初中赴我校交流的老師，在較短時(shí)間內感受學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設及我校體育教師良好的精神風(fēng)貌，了解現代教育教學(xué)理論在課堂教學(xué)中的實(shí)踐和取得的經(jīng)驗，使其具有較強的體育教育教學(xué)能力，特制訂本計劃。
二、帶教受訓老師一名：
xxx，男，體育，副校長(cháng)
三、帶教時(shí)間：
20xx年10月10日——10月25
四、帶教內容：
1、現代教育理論的了解、上海新教材新教法和學(xué)法、上海新教材實(shí)施情況的介紹和取得的經(jīng)驗及建議。
2、中學(xué)體育課聽(tīng)課、上課、評課能力的提高。
3、教科研論文或案例的探討或撰寫(xiě)。
4、課余活動(dòng)及運動(dòng)隊建設的探討。
5、學(xué)校優(yōu)秀體育文化建設及體育教研組管理探討等。
五、帶教任務(wù)和目標：
1、幫助赴我校交流教師確立現代教育意識和素質(zhì)教育理念，努力幫助理解上海市體育與健身《新課程標準》，新教材實(shí)施情況介紹和取得的經(jīng)驗及建議。為課程改革的實(shí)施及增強學(xué)生體質(zhì)奠定良好的基礎。
2、通過(guò)合作交流使應老師能感受到學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設及體育教師的工作熱情與激情，通過(guò)聽(tīng)課、上課、評課等使自己的專(zhuān)業(yè)素養、業(yè)務(wù)能力和管理水平有一定的提高，并在學(xué)校層面進(jìn)行錄像課展示。
六、浙江永康石柱初中體育教師開(kāi)課時(shí)間：
第8周星期一下午第1節課老校區操場(chǎng)
七、具體聽(tīng)課安排：
姓名日期節次 班級 內容地點(diǎn)
王x 10/12周五第2節九（2、8）女蹲踞式起跑老校區操場(chǎng)南側
李 x 10/12周五第3節九（6、12）男蹲踞式起跑、耐力跑老校區操場(chǎng)南側
于 x 10/12周五第4節六（4、7）女各種方式的跳老校區操場(chǎng)北側
陸 x 10/15周一第5節六（4、7）男羽毛球發(fā)球羽毛球館
鄔x 10/16周二第4節八（1、3）男軟式排球老校區操場(chǎng)
遲x 10/16周二第6節七（1、8）男籃球運球新校區籃球場(chǎng)
金x 10/17周三第2節七（6、14）女籃球老校區籃球場(chǎng)
倪x 10/17周三第5節七（10、15）女投擲老校區操場(chǎng)
吳 x 10/17周三第6節六（10、13）女各種方式的投擲老校區操場(chǎng)
奚x 10/18周四第3節八（5、11）女軟式排球老校區操場(chǎng)
體育教師工作計劃12
一、教學(xué)工作的計劃
(1)學(xué)生情況分析：
高一年的學(xué)生選項為武術(shù)教學(xué)班人數較多，高二年選項出現一些人數參差不齊的現象，但也基本上是上個(gè)學(xué)分選項時(shí)的基本情況，對于學(xué)習時(shí)起到這個(gè)項目的連續性有一定的幫助。學(xué)習時(shí)也能了解到教師的教學(xué)意圖，這樣方便教學(xué)的總體安排，也可在一定程度上增加一些技術(shù)難度與要求。
(2)教材與教輔分析：
①分析教材與教輔的內容與結構：
這個(gè)學(xué)期采用2個(gè)學(xué)分同時(shí)選項，這樣有利于全學(xué)期的學(xué)習計劃與安排，不用再教基本功，本學(xué)期我安排了校本課程“永春白鶴拳”里的兩個(gè)套路進(jìn)行教學(xué)，采用一套拳，一套器械的方式配合實(shí)用技能進(jìn)行教學(xué)，這樣有利于學(xué)生的學(xué)習興趣，從內容與結構上的安排是注重學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，特別是動(dòng)作的到位，學(xué)不在多，而在精。
②分析教材的特點(diǎn)與重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教材的特點(diǎn)為有利于學(xué)生的學(xué)習，興趣比較濃，對于學(xué)習過(guò)程比較注重，方便學(xué)生的素質(zhì)不同者的學(xué)習;重點(diǎn)在于武德，這是本個(gè)項目開(kāi)設的重點(diǎn)，也是教學(xué)過(guò)程中最重最重的重點(diǎn)，讓學(xué)生知道學(xué)習的基本意圖，也讓學(xué)生能自我控制;難點(diǎn)在于如何去掌握套路的實(shí)用技能，提高學(xué)以致用，能有防身的本領(lǐng)。
③提出教學(xué)任務(wù)：
在全面發(fā)展體能的基礎上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養;引導學(xué)生學(xué)會(huì )合理掌握練習與討論的時(shí)間，了解實(shí)現目標時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗進(jìn)步和成功的過(guò)程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的優(yōu)良品質(zhì);認識現代社會(huì )所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會(huì )需要相聯(lián)系，表現出良好的體育道德品質(zhì)，結合本身項目去了解一些武術(shù)名人并能對他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià);加強研究性的學(xué)習，去討論與研究技能的實(shí)用性，加強同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節。
(3)教學(xué)目標：
①總體目標：
高中體育教師工作計劃：建立“健康第一”的理念，培養學(xué)生的健康意識和體魄，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習“永春白鶴拳”興趣，培養學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與（高中體育教師工作計劃：健康第一）不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結合學(xué)校的實(shí)際情況，設計本教學(xué)工作計劃，以滿(mǎn)足學(xué)生選項學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運動(dòng)體驗和理解，保證學(xué)生在本“永春白鶴拳”選項課的學(xué)習中修滿(mǎn)2學(xué)分。加強學(xué)習“永春白鶴拳”的基本套路，加強學(xué)習的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養。
②具體目標：
運動(dòng)參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學(xué)鍛煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計劃。c學(xué)會(huì )評價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。
運動(dòng)技能：a認識武術(shù)運動(dòng)項目的價(jià)值，并關(guān)注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰術(shù)水平，并進(jìn)一步加強技、戰術(shù)的運用能力。c學(xué)習并掌握社會(huì )條件下活動(dòng)的技能與方法，并掌握運動(dòng)創(chuàng )傷時(shí)和緊急情況下的簡(jiǎn)易處理方法。
身體健康：a能通過(guò)多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)知識，并理解身體健康在學(xué)習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。
心理健康：a自覺(jué)通過(guò)體育活動(dòng)改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習活動(dòng)中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實(shí)用技能練習中體驗到戰勝困難帶來(lái)喜悅。
社會(huì )適應：a在學(xué)習活動(dòng)中表現出良好的體育道德與合作創(chuàng )新精神。b具有通過(guò)各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。
體育教師工作計劃13
學(xué)校體育工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分，在實(shí)施素質(zhì)教育，新課改背景下，具有其它學(xué)科不可替代的作用.加強學(xué)校體育衛生工作，對促進(jìn)廣大青少年的智力發(fā)展，增強體質(zhì)，加強體育鍛煉，陶冶高尚的情操及確立健康的審美觀(guān)念與提高審美能力起著(zhù)重要的作用、在區教研室及教導處的領(lǐng)導下本學(xué)期重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面的工作：
一、開(kāi)展跑操比賽
為全面貫徹黨的教育方針，增強學(xué)生體質(zhì)，大力開(kāi)展學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)豐富學(xué)生課外活動(dòng)，為學(xué)生的終身體育打下基礎。
二、認真開(kāi)展集體備課活動(dòng)
隨著(zhù)課程改革的不斷推進(jìn)，新課程給體育教師和學(xué)生帶來(lái)了喜悅的變化.但也不能忽視教師對新課程的理解和認識出現偏差.如何提高學(xué)生身心健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不過(guò)分追求競技運動(dòng)水平.不苛求技術(shù)動(dòng)作的細節，有利于學(xué)生健康發(fā)展為原則，降低競技項目的難度，簡(jiǎn)化其規則，使競技運動(dòng)為促進(jìn)學(xué)生身心健康服務(wù)。
三、開(kāi)展每人一堂公開(kāi)課的好課評比活動(dòng)
組織本組教師集體備課、相互聽(tīng)課、相互評課、取長(cháng)補短，相互促進(jìn).聽(tīng)課后及時(shí)交換意見(jiàn)，努力提高本學(xué)科的好課比率，通過(guò)老帶新，示范教學(xué)等方式提高年輕教師的教育教學(xué)水平.讓他們迅速成長(cháng)，成為學(xué)校體育教學(xué)的中流砥柱。
四、積極籌備準備參加xx區中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )
積極主動(dòng)的選好苗子，好的苗子是成功的一半，科學(xué)的訓練，爭取在運動(dòng)會(huì )上去的好的成績(jì)。
五、認真組織陽(yáng)光體育活動(dòng)
貫徹落實(shí)區學(xué)校體育工作會(huì )議精神，關(guān)于開(kāi)展全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)的決定.積極貫徹＂每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子＂的現代健康觀(guān)念，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》大力推進(jìn)體育大課堂活動(dòng)為重點(diǎn).提到學(xué)生的思想道德素質(zhì)，文明禮儀素質(zhì)和身體素質(zhì)。
六、開(kāi)展豐富多彩的課余體育競賽
�。ㄒ唬╅_(kāi)展群眾體育競賽
1、一分鐘跳繩
2、踢毽子
3、拔河比賽
�。ǘ�、開(kāi)展教師籃球比賽
�。ㄈ�、教師乒乓球比賽
�。ㄋ模┡e辦校田徑運動(dòng)會(huì )
�。ㄎ澹╋髁瓿跫壷袑W(xué)體育節
七、組建校田徑隊，并進(jìn)行長(cháng)期訓練
提高學(xué)校運動(dòng)競賽水平，努力發(fā)現體育人才，爭取為高一級學(xué)校輸送合格的運動(dòng)員，提升學(xué)校榮譽(yù)，培養運動(dòng)員吃苦耐勞拼搏的精神.從訓練中找到樂(lè )處，鼓勵運動(dòng)員向文化成績(jì)的學(xué)生學(xué)習。堅持每周訓練兩次。
體育教師工作計劃14
一、指導思想：
以學(xué)習者為中心，注重學(xué)生獨立思考、自主學(xué)習的能力，提高學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。而本冊教材它對原有的體育課程進(jìn)行了深化改革，確立了“健康第一”的指導思想。
二、班級情況
六年級學(xué)生共有228人，其中男生101人，女生127人，他們的身體素質(zhì)存在較大差異，遵守紀律等方面各有不同。要求教師嚴格教學(xué)、精心組織、爭取因地制宜，因材施教。同時(shí)，關(guān)系到六年級處于下學(xué)期即將升學(xué)階段，學(xué)業(yè)壓力比較重，故可以根據實(shí)際情況編排體育課程的內容，以此來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習熱情。
三、教材分析
本冊教材主要有初步了解青春期的衛生知識，初步理解并掌握提保常識。學(xué)會(huì )走和跑的正確動(dòng)作，行成走和跑的正確姿勢。初步學(xué)會(huì )助跑擲投沙包、壘球或推鍋球動(dòng)作，發(fā)展爆發(fā)力。學(xué)會(huì )攀爬、支撐、倒立等動(dòng)作。改進(jìn)姿勢，發(fā)展能力。學(xué)會(huì )籃球最基本的運球、傳接球和投籃動(dòng)作，進(jìn)行簡(jiǎn)單的比賽。
此外，認真開(kāi)展好“校園足球”活動(dòng)，以班級為單位扎實(shí)抓好小足球隊的訓練工作，從最基礎的東西入手，使他們逐步養成興趣。
四、教學(xué)措施
1、以確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，積極自覺(jué)的上好體育課，逐步養成自覺(jué)鍛煉身體的好習慣。
2、上課著(zhù)裝輕便、整齊，做到上課穿輕便運動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆、小刀等物品，提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課，站隊時(shí)做到快 、靜、齊。
3、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)教具。
4、不得無(wú)故曠課曠缺課，服從領(lǐng)導，聽(tīng)從指揮，遵守課堂各項規定。
體育教師工作計劃15
一、概述
20xx年8月，教育部制定了《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導綱要》(教體藝〔20xx〕13號)。本綱要是新時(shí)期普通高校制訂學(xué)校體育課程教學(xué)大綱，也是進(jìn)行體育課程教學(xué)改革和評價(jià)的重要依據。
《綱要》第五條明確規定：“普通高等學(xué)校的一、二年級必須開(kāi)設體育課程(四個(gè)學(xué)期共計144學(xué)時(shí))。修滿(mǎn)規定學(xué)分、達到基本要求是學(xué)生畢業(yè)、獲得學(xué)位的必要條件之一�！�
回顧歷史，在歷屆校領(lǐng)導的指導和大力扶持下，在體育教學(xué)部的領(lǐng)導和全體教職員工的辛勤勞動(dòng)、努力工作下，我校的體育課程教學(xué)改革，已經(jīng)歷了一個(gè)從不斷認識、不斷改進(jìn)、不斷探索，到不斷提高和不斷完善的發(fā)展歷程，同時(shí)，也為我校學(xué)生體質(zhì)健康，素質(zhì)教育和體育社團建設發(fā)揮了應有的貢獻。
為了進(jìn)一步深化我校公共體育課程教學(xué)改革，學(xué)習國外高校體育課程的改革與發(fā)展所取得的成功經(jīng)驗，并結合我國的國情以及我校的具體情況，從生理、心理、社會(huì )等多視角全面認識體育教育在高等學(xué)校中的地位和作用，突出學(xué)生的主體地位，以此為基礎，廈門(mén)大學(xué)新一論體育課程教學(xué)改革的主要特點(diǎn)是：
(1)繼續堅持“以人為本，健康第一”的理念。以學(xué)生為主體，學(xué)生自主選擇課程內容，自主選擇任課教師，自主選擇上課時(shí)間的“三自主”課程教學(xué)形式。結合課內外的多種自主鍛煉的教育教學(xué)方式，改變以往教師需要學(xué)生做什么，變?yōu)閷W(xué)生根據自身狀態(tài)來(lái)決定自己做什么。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力倡導開(kāi)放式、探究式教學(xué)，努力拓展體育課程的時(shí)間和空間。
(2)放開(kāi)修課時(shí)間限制。改變以往學(xué)生只能在大一、大二修完全部體育課程的有關(guān)規定， 學(xué)生可根據自己的修課，除大一第一學(xué)期要求修完規定的基礎體育課1學(xué)分外，其他3個(gè)學(xué)分均可在大學(xué)期間的任一學(xué)期修完，不再對大學(xué)體育課課程的修課時(shí)段做限制。
(3)獲取學(xué)分途徑多樣化。除大一第一學(xué)期1個(gè)學(xué)分外，其它3個(gè)學(xué)分可以通過(guò)不同途徑來(lái)獲得，一是學(xué)生通過(guò)正常的體育選修課獲取學(xué)分;二是通過(guò)特色項目來(lái)獲取學(xué)分。特色項目學(xué)分：是指學(xué)生根據專(zhuān)長(cháng)自選特色項目，如游泳、馬拉松項目等。選擇特色項目的同學(xué)必須要參加體育部組織的測試并達到規定要求，或者直接獲得體育部認可的相關(guān)體育運動(dòng)獎項。一個(gè)特色項目為1個(gè)學(xué)分。
二、課程目標
運動(dòng)參與目標。通過(guò)體育課程的教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生對體育鍛煉的認識，深刻理解體育運動(dòng)的內涵及其對自身發(fā)展的影響，激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，并養成自覺(jué)鍛煉身體的習慣，基本形成終身體育的意識。
運動(dòng)技能目標：通過(guò)體育課程教學(xué)，幫助學(xué)生找到適合自己的體育運動(dòng)項目，較熟練掌握兩項以上體育鍛煉的基本方法和技能，為終身體育打下良好的基礎。
身心健康目標。根據學(xué)生需要來(lái)精心設計體育課程教學(xué)，使學(xué)生在課內外體育運動(dòng)實(shí)踐中，身體形態(tài)、機能、身體素質(zhì)得到改善和提高，保持良好的生理健康狀態(tài)。并使學(xué)生在體育活動(dòng)中得到愉快的情緒體驗，使學(xué)生的個(gè)性、潛力和創(chuàng )造力得到充分展示，改善心理狀態(tài)、克服心理障礙，養成積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
社會(huì )適應目標。根據體育課程獨有的學(xué)科性質(zhì)特點(diǎn)，通過(guò)運動(dòng)競賽的對抗與合作，培養學(xué)生的團隊合作精神，學(xué)會(huì )正確處理競爭與合作的關(guān)系。
三、體育課程設置
充分考慮我校的體育場(chǎng)館設施、師資隊伍狀況以及學(xué)生對課程設置的需求，在此基礎上，剔除和整合現有的課程體系，充分挖掘和利用學(xué)校體育資源，增加了具有時(shí)代性、實(shí)用性、地方性和文化底蘊厚實(shí)的運動(dòng)項目。目前，體育課開(kāi)設的運動(dòng)項目有：籃球、籃球裁判、排球、軟式排球、排球裁判、足球、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球、棒(壘)球、高爾夫球、游泳(冬泳)、太極拳(劍)、武術(shù)拳械、跆拳道、形意拳、八卦掌、木蘭拳(扇)、自衛防身、散打、形意強身功、舞龍舞獅、健美操、形體塑造、瑜珈、體育舞蹈、街舞、野外生存、定向越野、健身健美、馬拉松、體適能、保健與康復等35門(mén)課。
四、體育課程學(xué)分設置
體育課程設4個(gè)必修學(xué)分，除大一第一學(xué)期必修1學(xué)分外，余下3個(gè)學(xué)分可在大學(xué)期間的任一學(xué)期完成;可以是任選課學(xué)分或特色項目學(xué)分，詳見(jiàn)體育課程考試內容構成與說(shuō)明。
五、體育課程成績(jì)評定辦法
體育課成績(jì)由學(xué)習態(tài)度、專(zhuān)項成績(jì)、身體素質(zhì)三部分組成，每一部分都有定量或定性的評分標準。體育程成績(jì)采用百分制記分，優(yōu)(85-100)，良(70-84)，及格(60-69)，不及格(60以下)。
六、體育課程要求：
1、根據《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導綱要》等法規性文件要求，體育課程未修滿(mǎn)規定學(xué)分不能畢業(yè)，只能作為肆業(yè)處理，只有在新學(xué)年補滿(mǎn)必修學(xué)分后，方可補證書(shū)。
2、體育課程不及格只能重修，不能補考。如因運動(dòng)受傷等原因，經(jīng)任課教師同意方可緩考，并在新學(xué)期開(kāi)始前三周進(jìn)行補考。
3、體育課程缺課(見(jiàn)習、請假、曠課)累計達1/3總課時(shí)者，該學(xué)分必須重修。
4、對部分身體異常和病、殘、弱及個(gè)別高齡等特殊群體的學(xué)生，開(kāi)設保健與康復體育課，參加保健體育課學(xué)生需持醫院保健科，在開(kāi)學(xué)前3周轉入保健班學(xué)習。學(xué)期成績(jì)評定在成績(jì)后注明“保健”字樣。
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