物理老師工作計劃（精選21篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，一定有不少可以計劃的東西吧。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？下面是小編幫大家整理的物理老師工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
物理老師工作計劃 1
中考日益臨近，學(xué)子們的心被揪得緊緊地，家長(cháng)們的心也被揪得緊緊地，老師們忙著(zhù)在組織學(xué)生進(jìn)行中考備考復習。為了讓學(xué)生把握住這一次再認識，再鞏固，再提高的機會(huì )，能在中考中考出優(yōu)秀的成績(jì)，讓家長(cháng)臉上露出滿(mǎn)意的笑容，我們物理備課組全體老師群策群力，討論后制定出以下總復習計劃：
一、把握中考命題脈搏，做到心中有數
“大海航行靠舵手”，凡事要獲得成功，首先要掌握正確的方向，方向對頭已是成功的一半。中考要考好，老師給予正確的指導是關(guān)鍵。我們認真總結了近兩年中考命題的特點(diǎn)，得到以下結論：中考命題是以《物理課程標準》的目標、理念、內容標準為依據，以現行課本為依據，全面體現“知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)”三個(gè)維度的要求。依照這樣的要求，方向明確了，心中有數了，老師才能有的放矢的指導學(xué)生復習，從而達到事半功倍的復習效果。
二、有計劃性，針對性復習，決勝千里
根據中考命題特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，物理科的中考復習分為以下三個(gè)階段。
第一輪復習：(時(shí)間：3月初-----5月初)
1、這一輪復習也稱(chēng)鞏固階段的復習，把學(xué)生學(xué)過(guò)的物理概念、物理規律、物理現象、物理實(shí)驗(包括測量工具的使用)進(jìn)行系統地回顧、整理，既不加深也不降低要求，做到既能滿(mǎn)足絕大部分學(xué)生要求，又能突破難點(diǎn)，使學(xué)生能將所學(xué)的知識融會(huì )貫通。在這階段的復習中主要要做到:回歸課本，夯實(shí)基礎。因為課本是中考命題的依據，在復習的過(guò)程中，要改變以往那種要求學(xué)生死記硬背的方法，而是要求學(xué)生能依據具體事例，建立物理模型，會(huì )辨認出應該用的物理原理或公式，從而達到能解決實(shí)際問(wèn)題的目的。
2、復習過(guò)程中要注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，注意他們的個(gè)體差別，層次差別，分別給予個(gè)別指導，及時(shí)補缺補漏，轉化差生。
3、加強實(shí)驗課復習。根據本學(xué)科特點(diǎn)以及以往學(xué)生對實(shí)驗較為薄弱的弱點(diǎn)，加強復習，特別要指導學(xué)生明確每個(gè)實(shí)驗現象發(fā)生的條件，產(chǎn)生的原因和解釋現象的方法。并增加開(kāi)放性實(shí)驗，提高他們的實(shí)驗能力。
4、精煉習題，不搞題海戰術(shù)。寧可教師多做習題，不讓學(xué)生做無(wú)用功。設計，精選，優(yōu)化題目后再給學(xué)生練習，發(fā)展他們的能力，幫助他們積累經(jīng)驗，做到以不變應萬(wàn)變，提高復習的效果。
5、安排單元過(guò)關(guān)測試。每復習一至二個(gè)單元就進(jìn)行一次單元過(guò)關(guān)測試，注重對學(xué)生素質(zhì)和能力的培養。適當設計探索性，開(kāi)放性及涉及社會(huì )熱點(diǎn)，科技前沿的`題目讓他們訓練，考后及時(shí)分析總結，發(fā)現問(wèn)題則給予及時(shí)補缺補漏。
第二輪復習：(時(shí)間：5月初質(zhì)檢考后—6月初)
這一階段的復習也稱(chēng)綜合階段復習。在普遍復習的基礎上，我們可把所學(xué)知識進(jìn)一步分成專(zhuān)題進(jìn)行復習。這個(gè)階段所要達到的目標是通過(guò)歸納和總結，找出解決問(wèn)題的思路和技巧，將知識轉化成能力，從而提高自己的素質(zhì)。在這個(gè)階段的復習中,大致要做到以下兩點(diǎn):
1、抓住主線(xiàn)，掌握知識間的內在聯(lián)系.初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。每一部分一般都有“概念、材料、能源這根主線(xiàn)。復習過(guò)程中，要抓住這根主線(xiàn)將零星的概念穿成一個(gè)知識網(wǎng)。它有利于學(xué)生開(kāi)拓思路、發(fā)展思維，提高分析問(wèn)題和綜合應用的能力。
2、利用類(lèi)比，抓住知識的本質(zhì)
(1)有些物理概念，盡管物理知識不同，但定義方法相同或類(lèi)似，在復習過(guò)程中可以歸類(lèi)比較，著(zhù)重復習一兩個(gè)概念，舉一反三，觸類(lèi)旁通。
(2)對于一些本質(zhì)不同，容易混淆的知識點(diǎn)則進(jìn)行對比、比較，可消除模糊認識。
(3)把多個(gè)知識點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來(lái)，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的目的。
第三輪復習：(時(shí)間：6月初---6月20日)
這一階段復習也稱(chēng)提高階段復習。在這一階段的復習中,我們提出以綜合模擬為主，進(jìn)行適應性的強化訓練的要求.主要是為增強考生自主學(xué)習的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力、洞察能力及創(chuàng )造能力。老師應根據實(shí)際情況有選擇地模擬訓練，以提高學(xué)生的解題速度和正確率。并通過(guò)練、評、反思及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，插漏補缺。教師在這個(gè)階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化，適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行應考技巧、策略、心理上的輔導，幫助學(xué)生在知識上、能力上、技巧上、心理上作好充分的應考準備，使走進(jìn)考場(chǎng)的每一個(gè)學(xué)生都胸有成竹，戰之必勝。
物理老師工作計劃 2
新的一學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，為了把教學(xué)工作做實(shí)做細，全面貫徹課改精神，提升教學(xué)質(zhì)量，力爭在20xx年的高考中取得優(yōu)異的成績(jì)，本學(xué)期在上學(xué)年高三教學(xué)工作的基礎上總結經(jīng)驗、改善不足，現擬定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃和楊校長(cháng)《狠抓常規，堅持改革，實(shí)現新跨越》為指導，深入領(lǐng)悟普通高中《物理課程標準》（實(shí)驗），進(jìn)一步認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會(huì )物理課程基本理念，了解物理新課程設計的基本思路。通過(guò)學(xué)習物理課程總目標和具體目標，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規范化、具體化。認真學(xué)習新課程物理高考大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內容和考點(diǎn)要求，結合現行使用的教材做好調整，搞好高三的'總復習工作。學(xué)習有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論及經(jīng)驗，從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對每一個(gè)學(xué)生負責的基本點(diǎn)出發(fā)，根據學(xué)生的實(shí)際情況，制定恰當的教學(xué)計劃與目標要求，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步，順利完成高中教學(xué)任務(wù)。
二、目標及任務(wù)
1、實(shí)驗班高110班喬陽(yáng)陽(yáng)、劉壯、江俊儒、鄭宏宇、孫松松物理成績(jì)達90分以上。
2、普通班高111班白明明、劉旭紅、陳泳丹，高112班王福源、李秀秀、曹婷婷物理成績(jì)達80分以上。
3、高考高110、111、112班力爭達到學(xué)校下達的指標。
4、期末物理實(shí)驗考查通過(guò)率達100%。
5、培養學(xué)生自主學(xué)習能力。講授新課前一定要讓學(xué)生先預習，找出自己疑惑的地方，并做好記錄；對學(xué)有余力的學(xué)生，要鼓勵其超前學(xué)習，自主復習，充分挖掘他們主動(dòng)探索知識的潛力。本學(xué)期力爭讓高110班100%的學(xué)生、高111、112班80%的學(xué)生學(xué)會(huì )自學(xué)，及自主復習。
6、周周清、月考實(shí)驗班1—5名達95分以上，6—10名達90分以上，實(shí)驗班均分達80分以上，普通班達70分以上。
7、嚴格貫徹導學(xué)稿自主課堂教學(xué)模式，深入汲取“先學(xué)后交、精講點(diǎn)撥、檢測拓展、總結升華”十六字教學(xué)方針的精髓，上好每一節課，向45分鐘要效益，爭取上出高質(zhì)量課。
8、編出高質(zhì)量的導學(xué)稿。本學(xué)期仍嚴格按照學(xué)校的要求做好導學(xué)稿的編寫(xiě)工作，認真研究課標、考綱，吃透教材，力求準確把握好知識的深度，設計出能引起學(xué)生共鳴的問(wèn)題，多做題、做好題，選出有典型性的精題、好題。
9、認真及時(shí)地做好導學(xué)稿批改工作，努力做到全批全改。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有針對性的做好培優(yōu)輔差工作。
10、堅持聽(tīng)課，每月聽(tīng)課八節以上，注意學(xué)習同組老師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及經(jīng)驗，努力將自己的教學(xué)風(fēng)格與我校自主課堂教學(xué)模式有機結合起來(lái)，提高課堂的實(shí)效性。
11、努力提升自己的業(yè)務(wù)素養，多做題，做好題，深入研究近3年來(lái)兄弟省市的高考題，特別是寧夏新課改以來(lái)四年的高考題和xxxx年全國新課標試題，探索新課程改革下高考的方向。
12、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習研究《中學(xué)物理教學(xué)參考》這本刊物，并寫(xiě)好教學(xué)隨筆。
13、努力改進(jìn)教研活動(dòng)的形式，豐富教研活動(dòng)的內容，做到教材教法專(zhuān)題化，教研活動(dòng)課題化。通過(guò)每一次活動(dòng)解決幾個(gè)問(wèn)題，在發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中使教師的專(zhuān)業(yè)水平和素質(zhì)得到提高。
14、加強物理實(shí)驗課的研討和教學(xué)，在學(xué)�，F有實(shí)驗教學(xué)器材的基礎上最大限度的開(kāi)設好實(shí)驗課，能做的實(shí)驗讓學(xué)生親手做，不能做的看光盤(pán)或錄像。
15、認真反思每節課的優(yōu)點(diǎn)和不足，寫(xiě)好教學(xué)工作日記。
物理老師工作計劃 3
本學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)開(kāi)始了，現就本學(xué)期初三物理教學(xué)情況做以部署，為我校升學(xué)工作打下堅實(shí)的基礎。
1、突破學(xué)科本位的思想。以學(xué)生的全面發(fā)展變化為目標，注重科學(xué)探究，提倡教學(xué)形式多樣化，加強科學(xué)知識、社會(huì )教育，重視人文精神教育，從學(xué)生興趣、認識規律和探究方法的方面出發(fā)，設計教學(xué)結構，解決開(kāi)放性、實(shí)踐性試題，擴大學(xué)生知識面。讓學(xué)生通過(guò)物理課的學(xué)習學(xué)到初步的物理知識，獲得觀(guān)察、實(shí)驗的初步技能，并且在認識自然現象和學(xué)習科學(xué)知識的過(guò)程中，了解人類(lèi)如何通過(guò)探究自然而推進(jìn)科學(xué)文明的`發(fā)展，從而使學(xué)生認識到物理的重要性。
2、深入鉆研新課標、新教材。積極參與新課改教研活動(dòng)，摸清學(xué)生情況，確定教學(xué)目標、內容、重難點(diǎn)，備好復習課、認真選擇教法、學(xué)法，體現基礎知識、基礎技能、思維能力、動(dòng)手能力、思想教育和行為訓練統一的過(guò)程。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，加強課堂優(yōu)化工作。使“四主”原則體現在課堂教學(xué)中，處理好“教”與“學(xué)”關(guān)系，努力使用直觀(guān)教具、電化手段、教學(xué)設計的直觀(guān)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生積極性。做好實(shí)驗教學(xué)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)，有啟發(fā)性和感染力，課堂氣氛活躍，秩序良好，重難點(diǎn)突出，使學(xué)生智力與非智力因素得到同步發(fā)展。從培養學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐著(zhù)手，多做實(shí)驗，使物理教學(xué)面向應用，加強趣味性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習興趣。
4、輔導遵循集體與個(gè)別、課內與課外相結合的原則。有針對性集體糾正學(xué)生學(xué)習中存在的知識錯誤，對差生指導學(xué)習方法。對優(yōu)生深化知識，擴大知識面，發(fā)揮學(xué)生的潛在力量；促進(jìn)差生轉化、優(yōu)生培養工作，減少“拉后腿”學(xué)生數量，多進(jìn)教室，多讓學(xué)生找問(wèn)題，為學(xué)生解惑，做好知識的聯(lián)系貫穿工作。
5、適時(shí)適量地布置作業(yè)，做到內容緊扣教材目的。有針對性、代表性和探測性，難度適中，有利于鞏固知識，培養能力。認真批改作業(yè)，記錄情況，及時(shí)糾正存在的問(wèn)題。
做好單元知識要點(diǎn)歸納、小結及單元測試工作。落實(shí)每單元“一要點(diǎn)二突破三鞏固四測試”政策，做好學(xué)法指導、講練結合等工作。培養學(xué)生初步的分析、概括能力和應用科學(xué)知識解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力；培養科學(xué)探究精神和嚴謹的科學(xué)態(tài)度，在案探究過(guò)程中體會(huì )學(xué)習的興趣。加大檢查力度。不定期、不定量，面向全體學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)檢查，使檢查內容既有局限性，又有隨意性，做好檢查登記，使復習反饋工作能有步驟、扎實(shí)、反復的進(jìn)行。
總之，“一份耕耘，一份收獲”。只有堅持不懈地努力，尋找差距，縮短距離，我一定會(huì )更好的成績(jì)！
物理老師工作計劃 4
一、幫助學(xué)生樹(shù)立遠大的人生理想，變要我學(xué)為我要學(xué)
1，中學(xué)生是人生觀(guān)形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習的信念，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習原動(dòng)力。
2，幫助學(xué)生分析自己的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。
此外,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要弘揚正氣，是非分明，立場(chǎng)堅定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。
總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養成學(xué)習自覺(jué)性，主動(dòng)性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
二、鼓舞學(xué)生信心
1，樹(shù)立榜樣：個(gè)人修養的榜樣，學(xué)習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績(jì)先居劣勢后終于趕上來(lái)了，取得了好成績(jì)的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。
2，實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹(shù)立目標,取長(cháng)補短。
3，面對挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的.優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著(zhù)眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì )換來(lái)立時(shí)的好成績(jì)，必需長(cháng)期努力。
總之，班主任應該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信，自信是人生成功的一半
三、培養學(xué)生正確的學(xué)習方法
1，加強學(xué)習方法的指導，提高學(xué)習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學(xué)習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學(xué)生正確的學(xué)習方法，課前預習，認真上課，課后及時(shí)復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習方法全方位的指導，
2，家強科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營(yíng)養褡配，腦科學(xué)最新成果。
3，創(chuàng )造條件讓差生補習，同學(xué)自愿，請教師補習或指導訂閱輔導資料或購買(mǎi)VCD影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營(yíng)造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。
4，組織興趣小組，作為學(xué)習扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自己的能力也上一個(gè)新臺階。
5，強調學(xué)習時(shí)間的投入，基礎差要追趕上來(lái)只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲，
6，強強課外閱讀指導，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內知識的學(xué)習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習方法的養成是差生能否轉化和學(xué)生學(xué)習能否進(jìn)步的核心。
四、加強班級管理
1，加強學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，這樣可以及時(shí)地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時(shí)，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時(shí)間多到教室向學(xué)生了解班情，觀(guān)察學(xué)生作習情況，向學(xué)生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中
2，細心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。
3，嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰力所能及的清潔掃除，與家長(cháng)聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去，嚴重的報學(xué)校給予處分，對付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀律的同時(shí)讓他同家長(cháng)和老師共同制定他的保證書(shū)，只要再犯就必需堅持按保證書(shū)執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動(dòng)積極性。
物理老師工作計劃 5
一、教學(xué)要求
本學(xué)期繼續使用北京師范大學(xué)出版社出版的《高一物理》教科書(shū)，這套教科書(shū)是在我區原《高中物理學(xué)習講義》的基礎上根據高中物理新大綱修改而成的�！陡咧形锢韺W(xué)習講義》在我區連續試用了11年，取得了較好的教學(xué)效果，形成了我區高中物理教學(xué)的基本特色。經(jīng)過(guò)修改后的這套教科書(shū)，保持了原《高中物理學(xué)習講義》的基本特點(diǎn)，并且根據教育部最新頒布的《高中物理教學(xué)大綱
頒布的《高中物理教學(xué)大綱》和《全日制普通高中課程計劃》的精神，對教科書(shū)的內容、教學(xué)要求以及課后的習題等都進(jìn)行了調整和修改，注意加強了理論與實(shí)際的聯(lián)系，有助于高一學(xué)生的學(xué)習。
根據新的《高中物理教學(xué)大綱》的精神，在使用該教材進(jìn)行教學(xué)時(shí)應注意以下幾個(gè)方面：
1、認真學(xué)習新的《高中物理教學(xué)大綱》
深刻領(lǐng)會(huì )大綱的基本精神，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn)，樹(shù)立對每一個(gè)學(xué)生負責的思想，根據各校、各班的具體情況，制定恰當的教學(xué)計劃和和教學(xué)目標要求，滿(mǎn)腔熱情地使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步，是每一個(gè)教師的基本職責，是師德的基本要求，也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提。
2、認真鉆研教材內容
深刻體會(huì )教材的編寫(xiě)意圖，注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習方法以及興趣愛(ài)好等因素。要依據教材和學(xué)生的.實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別注意在高一學(xué)習階段培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和思維習慣，切忌要求過(guò)高、死記硬背物理概念和物理規律。充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習中的不良學(xué)習習慣和思維方法。
3、物理課程無(wú)論從知識內容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習時(shí)會(huì )有一定的難度
學(xué)生要經(jīng)過(guò)一個(gè)從初中階段到高中階段轉變的適應過(guò)程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應過(guò)程。首先要積極培養和保護學(xué)生學(xué)習物理的興趣和積極性，加強物理實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生觀(guān)察與實(shí)驗的基本素養。其次要注意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是能力培養的基礎。
4、加強教科研工作提高課堂效率
要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認識和理解物理概念和規律方面，掌握基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)世界觀(guān)。要充分利用現代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
二、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排
本學(xué)期共20周，實(shí)際安排授課時(shí)間17周，按每周3課時(shí)（未計入可安排的選修課一課時(shí)）計算，共51課時(shí)。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。建議各章的教學(xué)時(shí)數為：
第一章力力的合成和分解6課時(shí)
第二章直線(xiàn)運動(dòng)9課時(shí)
第三章牛頓運動(dòng)定律6課時(shí)
第四章物體在重力作用下的運動(dòng)6課時(shí)
期復習與練習
第五章物體的平衡4課時(shí)
第六章圓周運動(dòng)6課時(shí)
第七章萬(wàn)有引力6課時(shí)
第八章功動(dòng)能定理5課時(shí)
學(xué)生實(shí)驗7課時(shí)
期末復習與練習
三、幾點(diǎn)說(shuō)明：
1、建議期中練習前教學(xué)進(jìn)度控制到第四章結束。
2、在教學(xué)中注意處理好以下幾個(gè)關(guān)系，首先是會(huì )考要求與高考要求的關(guān)系，高一學(xué)生的文理傾向并不形成，因此不要過(guò)早的向高考要求靠攏；第二是初、高中知識的銜接關(guān)系，特別注意九、十兩個(gè)月起始階段的教學(xué)要求一定要適當，這套教科書(shū)已經(jīng)考慮到了這一點(diǎn)，希望在教學(xué)中認真體會(huì )，并根據學(xué)生實(shí)際情況安排教學(xué)；第三是知識的形成過(guò)程與講練習題的關(guān)系，切忌以講練習題替代學(xué)生的認識過(guò)程。
3、對于學(xué)生實(shí)驗，教材中將游標卡尺和螺旋測微器的作用放在了實(shí)驗的起始位置，請任課教師有計劃地安排實(shí)驗內容與進(jìn)度，注意從一般的實(shí)驗知識和基本的實(shí)驗操作技能培養學(xué)生，以形成良好的實(shí)驗素質(zhì)和實(shí)驗習慣。
四、主要教研活動(dòng)
本年級教研活動(dòng)的重點(diǎn)是對新大綱的學(xué)習和落實(shí)，特別是最近幾年參加工作的青年教師和剛開(kāi)始在高中任教的教師更要加強研究。全體的教材教法分析與介紹，一般每月一次，對新高一教師則準備開(kāi)展一些有針對性的專(zhuān)項活動(dòng)內容，包括集體備課、經(jīng)驗介紹、研究課等。
物理老師工作計劃 6
一、教學(xué)基本情況概述：
學(xué)生情況分析
思想基礎：總的特點(diǎn)來(lái)講，同學(xué)們愛(ài)學(xué)習，對學(xué)習物理更有一種執著(zhù)的追求；學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過(guò)渡，由表象向內部延伸；分析問(wèn)題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案。
學(xué)習基礎：學(xué)科成績(jì)也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學(xué)生思維維能力、認識水平、學(xué)習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學(xué)生的物理成績(jì)很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后，作為一名教師，應該要看到學(xué)習的積極的一面，對于消極的一面要揚長(cháng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級的物理教學(xué)成績(jì)。
二、教材分析：
�、僦攸c(diǎn)難點(diǎn)比熱容和熱量的計算、光的反射定律和平面鏡成像特點(diǎn)、凸透鏡成像規律、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點(diǎn)、電功率、力的概念、密度、壓強、二力平衡
�、诟髡鹿澨攸c(diǎn)物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現在不同的教學(xué)內容中。學(xué)生要對每個(gè)部分中的知識，按知識結構進(jìn)行歸類(lèi)、整理，形成各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，并擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系，如：在對速度這一知識進(jìn)行復習的時(shí)候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、壓強、功率、比熱容等其它物理概念的形成過(guò)程中去，舉一反三，即要做到“書(shū)越讀越厚（知識內容多）──書(shū)越讀越�。ǜ爬ㄕ�、總結）──知識越來(lái)越豐富”，這樣才能在考試時(shí)思維敏捷，得心應手。
三、教學(xué)目標：
1、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；
2、學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對多各種類(lèi)型的計算題目，能運用多種途徑進(jìn)行解答；
3、學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的`能力要得到提高；
四、教學(xué)措施：
1、認真學(xué)習教學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì )本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過(guò)去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗都要寫(xiě)好實(shí)驗報告，寫(xiě)好實(shí)驗體會(huì )。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規，應該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進(jìn)行現代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習的觀(guān)念更新，學(xué)習的內容科學(xué)，學(xué)習的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習的重要性，也會(huì )學(xué)習，愛(ài)學(xué)習，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個(gè)細節的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學(xué)習；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養成獨立思問(wèn)題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習成為自已終身的樂(lè )趣。
5、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農村進(jìn)行實(shí)驗調查、到工廠(chǎng)去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習等。以此達到培養學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。
6、加強教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認真學(xué)習大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(cháng)，全期力爭聽(tīng)課達20節以上，還要上了一堂教學(xué)觀(guān)摩課。
7、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛(ài)國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習的榜樣，教師應該在教學(xué)過(guò)程中，因勢利導對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
五、教學(xué)進(jìn)度：
第一周：19章
第二周：20章總結上期所學(xué)知識，
第三周：第一章聲現象第二章
第四周：第三章第四章
第五周：第五章第六章
第六周：第七章第八章
第七周：第九章第十章
第八周：第十一章第十二章第一次模擬考試
第九周：第十三章第十四章
第十周：第十五章第十六章
第十一周：第十七章專(zhuān)題復習一
第十二周：專(zhuān)題復習二
第十三周：專(zhuān)題復習三第二次模擬考試
第十四周：專(zhuān)題復習四
第十五周：綜合復習第三次模擬考試
物理老師工作計劃 7
一、指導思想：
建設研究型、合作型的教研組，走專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)內涵發(fā)展的路子。努力提高教師的專(zhuān)業(yè)研究水平，并能夠深入課堂落到實(shí)處。
本學(xué)期將繼續以“濟鋼高中生態(tài)高效課堂”為教研工作的主線(xiàn)，把更新教學(xué)觀(guān)念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，重視非智力因素的開(kāi)發(fā)，努力提高45分鐘課堂效率，作為物理組我們開(kāi)展教學(xué)研究、集體備課的指導思想和目標。圍繞這個(gè)指導思想和目標，我們物理教研組特制定如下工作計劃：
二、工作重點(diǎn)
1.落實(shí)“高效課堂模式，將之落實(shí)到新授課、復習課、試卷講評課三種課型中。
2、開(kāi)發(fā)和完善物理組課本課程
3.以濟南市青年教師實(shí)驗優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)為契機、引領(lǐng)青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4.抓起始年級的基礎教學(xué)、高二年級的學(xué)業(yè)水平考試、高三年級的復習備考
三、具體措施
以學(xué)校制定的“講、評、學(xué)、備”四環(huán)節為模式，開(kāi)展教研組工作，具體如下
�。ㄒ唬┗A年級：
1.將集體備課科學(xué)、規范。將課題分工到人，每次集備時(shí)定出中心發(fā)言人。
2.科學(xué)、規范的'制定學(xué)案、注意學(xué)案中應滲透德育教育
3．每周老師至少聽(tīng)評課一次。
4.每周三下午對學(xué)生的研究性學(xué)習進(jìn)行科學(xué)指導。本學(xué)段的課題為物理課程拓展。
5.借助濟南市的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，搞好青年教師的培養和高校教學(xué)的研究。
6.加強作業(yè)的科學(xué)規范的布置。有備課組制定統一的作業(yè)要求和作業(yè)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔；杜絕作業(yè)布置的無(wú)序性、低效性。
7.對學(xué)生進(jìn)行選課指導。課改不僅是學(xué)校事情，更要落實(shí)到我們每一科任老師的身上，使學(xué)生了解課程特點(diǎn)結合自己的愛(ài)好和自身特點(diǎn)科學(xué)選課
8、加強實(shí)驗教學(xué)。實(shí)驗是高考的難點(diǎn)也是素質(zhì)教育的要求。應做好演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗，切實(shí)培養學(xué)生的實(shí)驗能力。實(shí)驗做完后最好利用實(shí)驗課件回放鞏固,加深印象
9、抓好高一、高二的物理競賽輔導工作。落實(shí)到人、分工明確。
10、抓好抓實(shí)高一、高二的研究性學(xué)習的指導工作。落實(shí)到人、分工明確。
�。ǘ└呷龔土晜淇�
1、以現行教材為復習藍本，以20xx年《新課程標準物理科考試大綱》為框架，以近三年高考考試題為線(xiàn)索，充分研究高考模式和本
屆學(xué)生實(shí)際，切實(shí)定好教學(xué)教研計劃。
2、教學(xué)做到“三好”——上好每堂課，練好每道題，評好每套試卷；堅持“三個(gè)基本點(diǎn)”——抓基礎、重課本，求落實(shí)；突破一個(gè)難點(diǎn)——實(shí)驗能力培養。
3、教研做到務(wù)實(shí)，注重解決教學(xué)中碰到的實(shí)際問(wèn)題,及時(shí)交流教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)常進(jìn)行校與校，班與班比較。
4、具體教學(xué)安排和要求：
一輪復習注重夯實(shí)基礎,幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識體系,構建系統知識網(wǎng)絡(luò ),深化概念原理定理定律的認識理解和應用,促進(jìn)學(xué)科思維的形成,培養學(xué)科科學(xué)素養.一輪復習至二月底結束. 復習過(guò)程分三步：
�。�1）上好復習指導課
要做好充分的準備工作，吃透教材、鉆透考綱、摸透考生，做到“三講”——知識講準、重點(diǎn)講透、難點(diǎn)講清，要求講法得當，照顧全面。 充分了解學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題，對存在的遺留問(wèn)題，要求在復習的同時(shí)，更正補充，不留死角。
�。�2）加強練習和訓練
題目要篩選：基礎題要練夠，訓練題要練足，測試題要練精。 應根據學(xué)生實(shí)際情況，對所使用的資料進(jìn)行篩選、補充。
�。�3）搞好檢測和考評
采用適當的批改和閱卷調查等形式，找準學(xué)生中暴露出來(lái)的“病例”、“病因”，有針對性的及時(shí)評講。在評講中要堅持四反、三提倡——反對平均使用力量、反對就題講題、反對-言堂；提倡突出重點(diǎn)，講準講透、提倡歸類(lèi)講評，注重小結。
四、主要教研活動(dòng)與工作安排
九月：1.召開(kāi)學(xué)科教研活動(dòng)，交流、補充、完善工作計劃與備考方案，
布置學(xué)期工作。
2. 傳達市教學(xué)工作會(huì )議精神
3. 組織參加山東省微課比賽
4.準備參加31屆全國物理競賽
十月：1.組織參加濟南市高三物理備考研討會(huì )
2.籌備系統復習交流會(huì )（高三第二輪復習交流會(huì )）。
3.組織模塊考試
4．組織參加濟鋼高中濟南一中高三同課異構研討會(huì )
物理老師工作計劃 8
我是叫物理課的老師，說(shuō)實(shí)話(huà)，現在學(xué)生學(xué)物理的積極性真的是不怎么好。在以前的歲月里，有一句話(huà)是“學(xué)好數理化，走遍天下都不怕”�？墒沁@句話(huà)明顯的已經(jīng)過(guò)時(shí)了，被淘汰掉了。而物理在生活中運用的也不是很多，所以學(xué)生的學(xué)習物理課的積極性就不是很高了。
不過(guò)我既然要教學(xué)生物理，那么我就一定要教好。教好物理的基礎就是先制定好一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作計劃，按照計劃來(lái)，那么教課就明顯輕松許多，也更有成效。
一、學(xué)科、班級情況分析
我所教的年級，有兩個(gè)教學(xué)班，經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的接觸，對他們的情況有了一定的了解，每班學(xué)生成績(jì)參差不齊，兩極分化較突出�？偟膩�(lái)講，學(xué)生學(xué)習的積極性的主動(dòng)性都有待加強，需要對學(xué)生進(jìn)行思想工作。
二、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，大部分學(xué)生都能夠掌握物理學(xué)科的學(xué)習方法，但由于年級學(xué)生的理解能力比年級學(xué)生還要低一些，所以就必須要求他們
(1)課前認真預習，做好分材導學(xué)案的預習部分，把每節課的內容都要仔細地閱讀一遍，通過(guò)閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求。
(2)主動(dòng)高效率的聽(tīng)課，帶著(zhù)預習的問(wèn)題聽(tīng)課，可以提高聽(tīng)課的效率，能使聽(tīng)課的重點(diǎn)更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時(shí)的不懂之處時(shí)，就非常主動(dòng)、格外注意聽(tīng)，力求當堂弄懂。同時(shí)可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學(xué)習教師對疑難問(wèn)題的`分析過(guò)程和思維方法。
(3)及時(shí)做作業(yè)，作業(yè)是學(xué)好物理知識必不可少的環(huán)節，是掌握知識熟練技能的基本方法。
三、教材內容分析
(一)新課程教科書(shū)的特點(diǎn)：
1、從學(xué)生興趣、認知規律和探究的方便出發(fā)，設計教材結構;
2、注重探究活動(dòng)，提倡學(xué)習方法多樣化;
3、形式生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣;
4、聯(lián)系實(shí)際，貼近生活;
5、注意學(xué)科間的綜合，擴大學(xué)生的知識面。
(二)教材內在結構的意義：新課程標準中的課程目標與義務(wù)教育大綱中的教學(xué)目標相比，不僅有知識與技能的目標，還有其他領(lǐng)域的目標，為了實(shí)現新課程標準的課程目標，新教材在編寫(xiě)上追尋著(zhù)討論、探究、創(chuàng )造三位一體的有機結構。
(三)新教材知識體系的特點(diǎn)：我們知道，八年級下冊的內容包括了電和磁的內容，而傳統的力學(xué)內容絲毫都沒(méi)有涉及，它有如下的意圖。注意保護學(xué)生的學(xué)習興趣，通過(guò)各種實(shí)驗、圖畫(huà)等形象化、趣味化方式調動(dòng)起學(xué)生對物理的興趣，也有利于增加學(xué)生對物理的感性認識。
四、本學(xué)期教學(xué)目標、任務(wù)和要求
1、知識與技能
a、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結構等內容，了解物體的尺度，新材料的應用等內容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。
b、認識電學(xué)基本知識，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。
c、初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
2、過(guò)程和方法：
a、經(jīng)歷觀(guān)察物理現象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述所觀(guān)察的物理現象的主要特征。有初步的觀(guān)察能力。
b、能在觀(guān)察物理現象或學(xué)習物理的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題的能力。
c、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計劃和實(shí)驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
d、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習信息處理方法，有初步的信息處理能力。
五、提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)
a、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習物理概念和規律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂(lè )趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng )新的意識。
b、使學(xué)生養成對所做工作進(jìn)行評估的好習慣。
c、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。在現代社會(huì )和科學(xué)工作中，個(gè)人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。
2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習的軌道。在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構建，而不是去復制知識，學(xué)生自己在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題才是至關(guān)重要的。
3、進(jìn)行分才教學(xué)，實(shí)施分材教學(xué)導學(xué)案，對不同學(xué)生進(jìn)行采取不同方法，針對優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個(gè)別輔導。在教學(xué)中加強學(xué)法指導：
�、�、新課開(kāi)始前，提前一天發(fā)放導學(xué)式學(xué)習案，讓學(xué)生利用預習時(shí)間認真學(xué)習內容，為新課做好準備。
�、�、教學(xué)過(guò)程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。
�、�、教學(xué)速度以適應大多數學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。
�、�、新課教學(xué)中涉及到舊知識時(shí)，對其作相應的復習回顧。
4、加強與日常生活，技術(shù)應用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
a、以多種方式向學(xué)生提供廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會(huì )有著(zhù)極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤(pán)、cai課件進(jìn)行教學(xué)。
b、在閱讀理解，收集信息，觀(guān)察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
c、盡可能讓學(xué)生得用身過(guò)的物品進(jìn)行物理實(shí)驗。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。
六、實(shí)施素質(zhì)教育計劃措施
積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。同時(shí)多讀關(guān)于素質(zhì)教育的書(shū)籍，多聯(lián)系家長(cháng)，了解學(xué)生的心理，以利于提高素質(zhì)教育。
七、實(shí)驗電教安排
本學(xué)年的試驗探究比較多，有串、并聯(lián)電路電壓規律、歐姆定律、測量小燈泡電阻、電功率、電與磁現象等實(shí)驗。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
學(xué)生的現在就是我們祖國的未來(lái)，教好學(xué)生我責無(wú)旁貸，我一定要繼續的努力下去，把學(xué)生的物理教好，真的是這樣的。雖然現在物理不是很熱門(mén)，但是物理也是關(guān)系到人類(lèi)發(fā)展的大局，我們不能輕易的等閑視之。
將物理課教好，把學(xué)生帶好，是我畢生工作的最根本。
物理老師工作計劃 9
一、學(xué)情分析
本學(xué)期我繼續教三個(gè)班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人�？偟奶攸c(diǎn)來(lái)講，三個(gè)班的學(xué)生成績(jì)有差別，由于學(xué)生對學(xué)習物理有一種執著(zhù)的追求；隨著(zhù)年齡的增長(cháng)學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過(guò)渡，由表象向內部延伸；分析問(wèn)題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案。從上學(xué)期的期末物理成績(jì)來(lái)看，這三個(gè)班的成績(jì)較好，在年級中處于上游水平，這就決定了本學(xué)期的工作任務(wù)非常艱巨。同時(shí)由于學(xué)生思維維能力、認識水平、學(xué)習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學(xué)生的物理成績(jì)很差，歷次的考試都不理想，這就給教學(xué)增加了一定的難度。作為一名教師，應該要看到學(xué)生積極的一面，對于消極的一面要揚長(cháng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級的物理教學(xué)成績(jì)。
二、教學(xué)內容分析：
�、僦攸c(diǎn)難點(diǎn)內能和比熱容。
�、诟髡鹿澨攸c(diǎn)物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現在不同的教學(xué)內容中。
�、劭倧土曋幸箤W(xué)生對每個(gè)部分中的知識，按知識結構進(jìn)行歸類(lèi)、整理，形成各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，并擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系，如：在對速度這一知識進(jìn)行復習的時(shí)候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、等其它物理概念的形成過(guò)程中去，舉一反三，即要做到“書(shū)越讀越厚（知識內容多）——書(shū)越讀越�。ǜ爬ㄕ�、總結）——知識越來(lái)越豐富”，這樣才能在考試時(shí)思維敏捷，得心應手。
三、教學(xué)目標：
1、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；
2、學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對多各種類(lèi)型的`計算題目，能運用多種途徑進(jìn)行解答；
3、學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高。
四、教研工作
1、積極參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)，在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的作用，并取長(cháng)補短，從而使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺階、
2、認真學(xué)習業(yè)務(wù)理論，并做好業(yè)務(wù)學(xué)習筆記。
3、及時(shí)上傳教案、習題、課后反思等業(yè)務(wù)內容。
4、認真備好每一節課，爭取使每一節課都成為精品課。
總之，初三的教學(xué)緊張而繁雜，這些只是我的本學(xué)期的計劃，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿(mǎn)。
物理老師工作計劃 10
新學(xué)期伊始，為了提高教育教學(xué)水平，深化教育教學(xué)理論，適應新課改要求，以提高學(xué)生素質(zhì)為標準，逐步轉化物理教學(xué)理念，把握好物理教學(xué)方向和教材變化，圍繞學(xué)科改革這一中心問(wèn)題展開(kāi)工作，特擬定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
一、指導思想
新的物理課程標準將目標定位在“培養全體學(xué)生的科學(xué)素養”，這就要求我們必須樹(shù)立以人為本的新教育理念，要把每一位學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)，健康個(gè)性的發(fā)展，自我教育、規劃自身發(fā)展，終身學(xué)習的意識和能力的初步形成，把形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)作為自己的根本任務(wù)。
二、教材分析和學(xué)情分析
本學(xué)期是八年級物理下半冊的學(xué)習，主要以電學(xué)的學(xué)習為主。物理主要研究的`是力、聲、熱、光、電等形形色色的物理現象，電學(xué)是物理學(xué)中重要的一部分，在中考中也占相當大的比例，學(xué)生在學(xué)習上也常覺(jué)吃力，因此在教學(xué)中幫助學(xué)生克服學(xué)習物理的為難情緒，樹(shù)立學(xué)好物理的自信成為重中之重。
三、教學(xué)目標
1、要在上學(xué)期的基礎上，進(jìn)一步學(xué)習有關(guān)力學(xué)知識。
2、在教學(xué)過(guò)程中還要注重學(xué)生各種能力的培養，注重培養學(xué)生觀(guān)察和分析概括物理問(wèn)題的能力，動(dòng)手實(shí)驗的能力。
3、在注重知識目標和能力目標教育的同時(shí)，還要注意對學(xué)生進(jìn)行情感目標的教育。
四、教學(xué)措施
1、用新的教學(xué)理念指導教學(xué)，武裝自己，注重學(xué)法的指導，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì )用物理語(yǔ)言解釋常見(jiàn)的物理現象，解決常見(jiàn)的物理問(wèn)題，學(xué)會(huì )解物理的計算題，不受數學(xué)思維的干擾。
2、認真備課、鉆研業(yè)務(wù)，在備好教材的同時(shí)還要備好學(xué)生，因材施教，使各層次的學(xué)生都能有所收獲。初學(xué)電學(xué)對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，常覺(jué)得吃力，因此也常有為難情緒，所以在教學(xué)中要把充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣作為重點(diǎn)，幫助他們掃除學(xué)習道路上的困難。成為學(xué)生真正的良師益友。
3、嚴格要求自己，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，教學(xué)中向四十五分鐘要質(zhì)量，狠抓教學(xué)，在新學(xué)期有個(gè)新的起色，取得更好的教學(xué)效果。
物理老師工作計劃 11
認真落實(shí)課改的教育教學(xué)理念，轉變觀(guān)念，跟上課改發(fā)展的新要求。按照學(xué)校教學(xué)工作計劃的要求，落實(shí)“學(xué)案導學(xué)”和“分層教學(xué)“，深化課堂教學(xué)的五個(gè)環(huán)節：備課、上課、作業(yè)、評價(jià)、反思，落實(shí)教學(xué)設計的三維目標，落實(shí)“三講、三不講”的教學(xué)原則，使新的教學(xué)思想、新的教學(xué)手段落實(shí)到課堂實(shí)踐中。參照聯(lián)合校整體高一教學(xué)進(jìn)度計劃，結合本屆學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期高一物理教學(xué)內容是：期中考試前完成物理必修2，期末考試完成物理選修3—1第九章。
本學(xué)期我們將集中精力做好以下幾個(gè)方面的`工作：
1、扎扎實(shí)實(shí)備好每一節課，落實(shí)到每課有教案、學(xué)案、課件，為組內的課題“在高中物理課堂中學(xué)習方法指導的有效性研究”，進(jìn)入到“課堂實(shí)踐、反思提升”做好一切準備。
2、結合本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，做實(shí)“學(xué)案導學(xué)”，精心設計學(xué)案中的每一環(huán)節，幫助高一學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習態(tài)度，養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣，學(xué)案設計既要針對學(xué)生學(xué)習中的薄弱環(huán)節，又要結合學(xué)生知識基礎和思維能力的實(shí)際情況，增設自我拓展欄目，鼓勵學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。培養學(xué)生自主發(fā)現問(wèn)題、自我分析問(wèn)題、自我解決問(wèn)題的能力。
3、探討適合本學(xué)科教學(xué)的教學(xué)模式，包括新授課、復習課以及試卷講評課，提高每位教師的課堂教學(xué)水平。加強課堂教學(xué)的常規管理，密切師生關(guān)系，做學(xué)生可以信賴(lài)的知心朋友。加強課后輔導答疑和作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節，克服所教班級較多、學(xué)生較多等不利因素，加強教學(xué)效果的反饋調查，及時(shí)調整和彌補教學(xué)中的不足，使學(xué)生獲得更大的收獲。
4、強化教學(xué)常規管理，正確認識課堂管理的重要性，保證良好的課堂教學(xué)秩序，創(chuàng )設良好的教學(xué)環(huán)境，向課堂管理要效率。加強課堂的設計和組織，保證杜絕無(wú)案上課現象出現；課堂提問(wèn)切中主題，講求參與度，提高提問(wèn)的思維含量，課堂小結做到簡(jiǎn)潔精練，課堂教學(xué)做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，突出因材施教，實(shí)施分層次教學(xué)，體現課堂教學(xué)內容有層次性，增強每一個(gè)學(xué)生學(xué)習的興趣、信心，提高教學(xué)效率。充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng )造性，爭取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。規范教學(xué)行為，實(shí)行學(xué)案教學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。在備課、上課、課后輔導、作業(yè)批改、考試等各個(gè)環(huán)節中高標準、嚴要求，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
5、加強集體備課。按照學(xué)校的要求每周二次集體備課，不讓集體備課流于形式，充分發(fā)揮全組教師的智慧，深入細致地學(xué)習《課程標準》和《教學(xué)評價(jià)標準》挖掘教材，保質(zhì)保量地完成各備課組制定的集體備課任務(wù)，在備課重堅持做到有主題、有中心發(fā)言人注重研究教學(xué)方法，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，并做好記錄。特別體現出集體備課的相互促進(jìn)的作用和有利于教學(xué)實(shí)際，有利于形成教學(xué)風(fēng)格個(gè)性，有利于促進(jìn)教研組內的良好向上的氣氛、有利于青年教師成長(cháng)的的隱形作用。
6、加強學(xué)科競賽指導，爭取使學(xué)生的競賽成績(jì)有所提高。
物理老師工作計劃 12
一、商務(wù)學(xué)習
面對新課程改革，教育對教師提出了更高的要求。要適應新課程實(shí)驗改革，不僅要有高超的專(zhuān)業(yè)水平，還要有多樣化的知識儲備。為了不被時(shí)代淘汰，成為一名合格的教師，我們應該在一個(gè)學(xué)期的基礎上，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習新課程改革的理論知識和最新的教育理念。試著(zhù)把學(xué)習滲透到每一點(diǎn)工作中，融入備課和講課中。把學(xué)習放在第一位。只有不斷學(xué)習，才能不斷充實(shí)自己，不斷創(chuàng )新，不斷發(fā)展。我將繼續不懈努力，努力學(xué)習，成為一名新型教師，適應時(shí)代的發(fā)展
二、促進(jìn)自我轉變
1、在課堂教學(xué)改革中嚴格要求自己，努力讓自己的課堂“開(kāi)放”、“活的”、“有趣的”、“新的”、“真實(shí)的”。為了提高課堂教學(xué)的效率，我打算培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和興趣，讓學(xué)生享受，勤奮學(xué)習，學(xué)好。想養成每天寫(xiě)日記的習慣，注意總結經(jīng)驗，在課堂常規訓練中有自己的.特色。
2、教案的編寫(xiě)是教師必須做的工作。但如何讓教案的編寫(xiě)更科學(xué)、更實(shí)用，我會(huì )努力突破傳統備課的條條框框，寫(xiě)出實(shí)用、新穎、個(gè)性化的教案。
三，加強備課
在備課和上好課的同時(shí)，不要忘記給希望的學(xué)生以指導。理智一點(diǎn)，感性一點(diǎn)，用愛(ài)去幫助每一個(gè)希望的學(xué)生。最重要的是要有效，讓每個(gè)希望的學(xué)生都能在學(xué)期末有所提高。布置作業(yè)要多動(dòng)腦筋，多留孩子喜歡的作業(yè)，培養創(chuàng )新能力，讓每個(gè)學(xué)生都不再為作業(yè)發(fā)愁。
四，積極參與教學(xué)和研究
教學(xué)是學(xué)科教師的主要工作，需要一定的技術(shù)水平，因此要做好教學(xué)研究、教學(xué)改革和教學(xué)工作。在這個(gè)問(wèn)題上，平時(shí)要積極參與教研活動(dòng)，在集體備課和教研活動(dòng)中與其他老師進(jìn)行討論，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。積極參加講座和評價(jià)，虛心向其他老師學(xué)習，努力提高教學(xué)用水。
謙虛謹慎，尊重同志，互相學(xué)習，互相幫助，維護其他老師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，創(chuàng )造文明校風(fēng)。深入學(xué)習素質(zhì)教育理論。在平時(shí)的教學(xué)工作中盡量幫助后進(jìn)生，采取各種措施讓他們進(jìn)步。
五、紀律和工作
在工作中，一定不遲到，不早退，服從領(lǐng)導分配，不挑三揀四，討價(jià)還價(jià)，平時(shí)團結同志，尊老愛(ài)幼，互相關(guān)心。作為一名教師，我必須自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，嚴格要求自己遵守師德八項標準，認真細致地工作，從不處理事情，得過(guò)且過(guò)，專(zhuān)注于工作和事業(yè)，拋開(kāi)自私的雜念，按時(shí)完成領(lǐng)導交辦的任務(wù)。
不及物動(dòng)詞教學(xué)措施：
1、在“以學(xué)生為本”的教學(xué)中
在課堂教學(xué)中，要有意識地教會(huì )學(xué)生如何發(fā)現問(wèn)題，如何提問(wèn)，如何研究問(wèn)題，如何分析問(wèn)題，如何反思，如何交流等等。讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，教師成為學(xué)習的組織者和引導者。
2、在課堂教學(xué)中注重“三基”訓練
因為初三的內容比初二難，所以在教學(xué)中要突出“三基”的訓練，狠抓基礎知識、技能和方法。在基礎知識訓練的基礎上，要訓練基本技能
基本功的訓練要貫穿物理教學(xué)的全過(guò)程，針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓練。同時(shí)要幫助學(xué)生總結物理學(xué)的基本研究方法，如“控制變量法”、“等效法”、“類(lèi)比法”、“模型法”等。
3、加強演示和學(xué)生實(shí)驗
初中物理教學(xué)以觀(guān)察和實(shí)驗為基礎。觀(guān)察自然界中的物理現象，進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗，可以使學(xué)生對物理事實(shí)有一個(gè)具體清晰的認識，對培養學(xué)生的觀(guān)察和實(shí)驗能力，實(shí)事求是，激發(fā)學(xué)習興趣，起到不可替代的作用。因此，在教學(xué)中應加強演示和學(xué)生實(shí)驗
4、重視物理概念和規律的教學(xué)
物理概念和規律是物理知識的核心內容。要訓練學(xué)生關(guān)注物理現象，引導學(xué)生從現象的觀(guān)察、分析、實(shí)驗中形成物理概念，學(xué)習物理規律，進(jìn)而對規律的發(fā)現過(guò)程產(chǎn)生興趣。初中物理中的大部分概念和規律都是直接從物理事實(shí)的分析中總結出來(lái)的，所以在教學(xué)中要注意培養學(xué)生的分析概括能力。加強學(xué)生思想道德教育，在課堂教學(xué)中進(jìn)行德育教育。物理教學(xué)中德育教材很多，在教學(xué)中要注意這些教材的使用，切實(shí)加強對學(xué)生的愛(ài)國主義教育和集體主義教育。
物理老師工作計劃 13
一. 業(yè)務(wù)學(xué)習
面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專(zhuān)業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實(shí)驗改革。為不被時(shí)代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個(gè)學(xué)期的基礎之上，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著(zhù)把學(xué)習滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融合到備課和講課上來(lái)。把學(xué)習使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習，才能充實(shí)自己，才會(huì )有不斷的創(chuàng )新，才會(huì )不斷的發(fā)展，我將繼續不懈地努力，刻苦專(zhuān)研，成為新型教師，適應時(shí)代發(fā)展
二.促進(jìn)自身的轉變
1.在課堂教學(xué)改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣入手，讓學(xué)生們樂(lè )學(xué)、勤學(xué)、會(huì )學(xué)。我要養成每天記日記的習慣，注意總結經(jīng)驗，在課堂常規訓練上有自己的特色。
2.教案的編寫(xiě)是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫(xiě)更具科學(xué)性、實(shí)用性，我將嘗試著(zhù)沖破傳統備課的清規戒律，編寫(xiě)實(shí)用、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。
三.加強備課
在備好課，上好課的同時(shí)還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動(dòng)之以情，用愛(ài)心去幫助每一個(gè)希望生，最重要的是有成效，讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng )新能力培養的作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。
四、積極參加教研
教學(xué)工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的.技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平時(shí)積極參加教研活動(dòng)，在集體備課和教研活動(dòng)中同其他老師共同探討，由此提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向其他教師學(xué)習，努力提高教學(xué)水。
謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
五、守紀與工作
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián)，平時(shí)團結同志，尊老愛(ài)幼，做到互相關(guān)心，互相愛(ài)護。作為一名教師，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
六、教學(xué)措施：
1、在教學(xué)中體現“以學(xué)生為本”
在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現問(wèn)題”、“怎樣提出問(wèn)題”、“怎樣研究問(wèn)題”、“怎樣分析問(wèn)題”、“怎樣反思”“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習的主人，而教師則變成學(xué)習的組織者和引導者。
2、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓練
由于初三的內容相對初二來(lái)說(shuō)較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進(jìn)行基本技能的訓練，進(jìn)行基本方法的滲透。 對基本技能的訓練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類(lèi)比”、“模型”等。
3、加強演示和學(xué)生實(shí)驗
初中物理教學(xué)以觀(guān)察、實(shí)驗為基礎。觀(guān)察自然界中的物理現象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗，能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認識，觀(guān)察和實(shí)驗，對培養學(xué)生的觀(guān)察和實(shí)驗能力，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實(shí)驗
4、重視物理概念和規律的教學(xué)
物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學(xué)生關(guān)注物理現象，引導其從現象的觀(guān)察、分析、實(shí)驗中形成物理概念，學(xué)習物理規律，繼而對規律的發(fā)現過(guò)程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規律，多數是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的，因此在教學(xué)中要注意培養學(xué)生的分析概括能力。加強對學(xué)生的思想品德教育，德育教育于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過(guò)程中有很多德育教育素材，因此在教學(xué)中應注意這些素材的使用，切實(shí)加強對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、集體主義教育等。
七、學(xué)期工作目標：
通過(guò)本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的物理素質(zhì)，能自覺(jué)運用物理知識解決生活中的物理問(wèn)題，形成扎實(shí)的物理基本功，為今后繼續學(xué)習高等物理打下良好的基礎。做好后進(jìn)生轉化工作。作為一名教師，應該要看到學(xué)習的積極的一面，對于消極的一面要揚長(cháng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級的物理教學(xué)成績(jì)。培養一批物理尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習方法。 形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的物理學(xué)習習慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
物理老師工作計劃 14
為了能夠更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制定以下的工作計劃：
一、學(xué)生情況分析
對于不同的學(xué)生，我將采取因材施教，使學(xué)生能夠各有所得，在不同層次上得到充分的發(fā)展，同時(shí)又能輕松適應新班級生活，從而提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生成績(jì)。同時(shí)每個(gè)班總存在幾個(gè)比較不想讀書(shū)的，上課不認真聽(tīng)講的、開(kāi)小差，趴在桌上睡覺(jué)的，愛(ài)講話(huà)的……對于這類(lèi)的同學(xué)，我都即時(shí)采取制止，預防影響其他同學(xué)的積極性，因此我也對癥下藥，多關(guān)心，多提問(wèn)，讓他們知道老師并沒(méi)有放棄他們，同時(shí)也把他們的注意力轉移到學(xué)習中來(lái)，共同抓好物理基礎學(xué)科。
二、教學(xué)目標
1。知識與技能方面：需要學(xué)習物理的概念、定律、模型、理論以及實(shí)驗技能等，認識物理學(xué)對社會(huì )的影響。
2。在過(guò)程與方法方面，需要經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)習科學(xué)方法，體會(huì )科學(xué)思想，形成自主學(xué)習的能力。
3。在情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)方面，需要感受自然規律的和諧與奇妙，領(lǐng)悟其中的意義，提高學(xué)習物理的興趣，培養科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
三、本學(xué)期應達到的教學(xué)目標
由于學(xué)生剛接觸電、磁等方面的知識，內容抽象又是重點(diǎn)，所以進(jìn)一步加強一些物理概念和規律的`基礎上，積極培養和保護學(xué)生學(xué)習物理的興趣和積極性，加強物理實(shí)驗教學(xué)，提高數學(xué)計算能力，培養學(xué)生觀(guān)察與實(shí)驗的基本素養。其次要注意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺培養學(xué)生的學(xué)習興趣，為高中物理打下良好的基礎，同時(shí)為進(jìn)一步學(xué)好高二和高三物理作好輔墊。
同時(shí)學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，積極主動(dòng)地學(xué)習，能夠掌握好基礎知識和把握好重點(diǎn)。強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是能力培養的基礎。并有意識讓成績(jì)教好學(xué)生接觸高考題型，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題能力。養成學(xué)生良好的解題習慣，規范解題的格式和步驟。
總之，在教好學(xué)生的同時(shí)，不斷提升自己各方面的能力。爭取將教學(xué)工作和自我發(fā)展推上一個(gè)新的臺階。
物理老師工作計劃 15
一、團結骨干教師，培養領(lǐng)軍人才
發(fā)揮學(xué)科中心組成員即兼職教研員的引領(lǐng)作用，再發(fā)現并培養3—5名青年骨干教師，加強交流與學(xué)習，打造一支初中物理學(xué)科領(lǐng)軍人才隊伍。
二、加強課程研究，把握學(xué)科方向
加強對物理課程標準的研究，加強對我省中考試題的研究，精心命制初三模擬試題及初一二期中期末試題，形成符合課改精神、符合課標要求、符合學(xué)生實(shí)際、高水準、規范化、連貫性的命題風(fēng)格，穩定地把握好我區初中物理學(xué)科的發(fā)展方向。
三、依托教研平臺，提升專(zhuān)業(yè)素養
督促全區物理教師建立博客群，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研的'功能，并充分利用校際聯(lián)片教研的機會(huì )，營(yíng)造良好的氛圍，加強教育教學(xué)理念，課堂教學(xué)技能，學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識等方面學(xué)習與交流，全面提升全體物理教師的專(zhuān)業(yè)素養。
四、組織中考研討，提高復習效率
組織全體物理教師積極參加省、市、區各級中考研討會(huì )，對中考復習階段的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行針對性的研討，幫助初三教師在綜合復習階段提高復習效率。
五、推廣“三步導學(xué)”，探索有效課堂
通過(guò)各種形式組織初中物理教師認真學(xué)習“三步導學(xué)”課堂教學(xué)模式的精髓，結合實(shí)際，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提高課堂教學(xué)的有效性。
六、開(kāi)展課題研究，提高教研品位
以學(xué)科中心組確定課題研究項目，調動(dòng)廣大教師積極參與課題實(shí)驗研究，進(jìn)行真實(shí)的過(guò)程體驗，有效提升教科研品位，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
物理老師工作計劃 16
一、教學(xué)要求
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根據國家部頒發(fā)的《現行普通高中課時(shí)計劃》和頒發(fā)的《高中物理教學(xué)大綱》的有關(guān)規定，高一物理上學(xué)期講授高中物理Ⅰ類(lèi)必修1物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫(xiě)意圖和編排特點(diǎn)，同時(shí)滿(mǎn)足將來(lái)高考“3+X”的實(shí)際需要，在不增加難度。有利于培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣，有利于養成良好的學(xué)習習慣，有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，有利于高二選修課的開(kāi)設的前提下，對的教學(xué)作適當的調整。也就是側重文科類(lèi)的學(xué)生學(xué)習高中物理（必修）第二冊，側重理科類(lèi)的學(xué)生學(xué)習高中物理（必修加選修）第二冊和第三冊的部分內容。認真鉆研教材內容，深刻體會(huì )教材的'編寫(xiě)意圖，注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn)、以及等因素。要依據教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇。特別注意在高中學(xué)習階段培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和思維習慣，切忌要求過(guò)高、死記硬背物理概念和物理規律。充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習中的不良學(xué)習習慣和思維方法。
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本學(xué)期共20周，實(shí)際安排授課時(shí)間17周，按每周2課時(shí)計算，共34課時(shí)。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。建議各章的教學(xué)時(shí)數為：
開(kāi)篇激動(dòng)人心的萬(wàn)千體驗1課時(shí)
第一章怎樣描述物體的運動(dòng)5課時(shí)
第二章研究勻變速直線(xiàn)運動(dòng)7課時(shí)
中期復習與練習
第三章力與相互作用8課時(shí)
第四章怎樣求合力與分力3課時(shí)
第五章研究力和運動(dòng)的關(guān)系10課時(shí)
期末復習與練習
二、學(xué)生現狀分析
對高中一年級學(xué)生來(lái)講，物理課程無(wú)論從知識內容還是從研究方法方對于初中的學(xué)習要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習時(shí)會(huì )有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過(guò)一個(gè)從初中階段到高中階段轉變的適應過(guò)程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應過(guò)程。首先要積極培養和保護學(xué)生學(xué)習物理的興趣和積極性，加強物理實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生觀(guān)察與實(shí)驗的。其次要注意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是能力培養的基礎。
三、教改
1、新課階段應把重點(diǎn)放在對基礎知識的記憶、理解和運用上，并完成課本習題及相應的補充題，每章結束，進(jìn)行一次單元自測。
2、認真學(xué)習新大綱，鉆研新教材，組織好集體備課，在教學(xué)過(guò)程中，注意把握好難易標準。
3、大力開(kāi)展教改實(shí)驗和專(zhuān)題研究。對課題研究的內容要逐一落實(shí)，并有所創(chuàng )新，另外，根據自身的特點(diǎn)，對教法上以“講授性為主、自學(xué)型為主、訓練型為主、開(kāi)放性為主”的四大系列進(jìn)行對比實(shí)驗。并找出它們的結合點(diǎn)。
4、注意培養學(xué)生良好的學(xué)習物理的習慣和興趣，指導學(xué)生搞好，課堂學(xué)習，課后復習，特別應注意培養學(xué)生自我獲取物理知識的能力。教師應開(kāi)展如何挖掘新教材的能力價(jià)值和思想教育內容，如何把知識轉化為能力的專(zhuān)題研究。
5、突出物理學(xué)科的特點(diǎn)，加強實(shí)驗教學(xué)。對演示實(shí)驗要求全做，對學(xué)生實(shí)驗有條件的學(xué)校要全做，條件暫不具備的學(xué)校至少要在課堂上演示，所有學(xué)生實(shí)驗要有實(shí)驗。
6、加強系生產(chǎn)、生活和現代科技成就的習題以及跨學(xué)科綜合習題的訓練。
7、搞好課題研究，落實(shí)研究性學(xué)習的內容，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題以及綜合運用所學(xué)知識的能力。
物理老師工作計劃 17
本學(xué)期物理學(xué)科的教研工作，將以進(jìn)一步推進(jìn)新課程和提高物理課堂課堂教學(xué)效率為中心，以校本教研為重點(diǎn)，針對我校物理教研的實(shí)際情況，積極深入對“五效一堂”物理教學(xué)要求的研究，努力深化課堂教學(xué)，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、工作思路：
以實(shí)施新課程校本教研活動(dòng)為中心，加強集體研討和備課，形成良好的教研活動(dòng)氛圍，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。教研組本著(zhù)積極、踴躍和響應的態(tài)度參與和投身于我�！拔逍б惶谩钡恼n程，并將新課標貫徹實(shí)施于學(xué)科的教學(xué)中。組織組員認真學(xué)習和研究《物理課程標準》、鉆研學(xué)科教材和新考綱，確立新的學(xué)習方式，構建充滿(mǎn)生機活力的課堂體系，努力實(shí)現“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的新課程教學(xué)理念，精心備好和上好每堂物理課，不斷提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
二、工作內容：
1．積極參加市、區及校際開(kāi)展的各項學(xué)科教研活動(dòng)及業(yè)務(wù)培訓。
2．認真學(xué)習新的《基礎教育課程綱要》、《物理課程標準》、《學(xué)科標準解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習、課程與課程評價(jià)等各類(lèi)課程的材料。
3．加強畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量。
�。�1）初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗操作技能和創(chuàng )新能力。
�。�2）認真組織學(xué)習中考考綱，了解中考有關(guān)消息；認真組織研究中考試題，了解中考試題動(dòng)向。隨時(shí)隨地解決諸如：教學(xué)進(jìn)度、教材處理、教學(xué)方法、練習、測試、質(zhì)量分析、課后思等等問(wèn)題。
4．根據校情，從實(shí)際出發(fā)，注重教學(xué)觀(guān)念更新，嚴把教學(xué)方向和教學(xué)策略，加強教研組、備課組的.集體備課和研討活動(dòng)，互相學(xué)習、共同探討、取長(cháng)補短、不斷進(jìn)取。
5．加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)。
�。�1）繼續組織青年教師學(xué)習教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫(xiě)好學(xué)習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
�。�2）加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學(xué)結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀(guān)等學(xué)習，助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
�。�3）組織青年教師參加學(xué)術(shù)和寫(xiě)作活動(dòng)，為《樹(shù)人》�？�、《姜堰教研》積極組稿，為青年教師盡快成為骨干教師和學(xué)科帶頭人而創(chuàng )造條件。
三、工作措施：
1．開(kāi)辟物理課外興趣活動(dòng)小組，初二、初三年級各組織一次物理知識競賽。
2．教研時(shí)間及常規檢查。
�。�1）雙周一下午第三節課定為教研組開(kāi)會(huì )教研時(shí)間。開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，以開(kāi)展集體備課作為教研重中之重。
�。�2）落實(shí)教學(xué)教研常規檢查工作。每周星期五下午第三節課后檢查集體備課情況，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量；每?jì)芍軝z查一次作業(yè)批改情況，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規范作業(yè)批改。
3．公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)安排。按學(xué)校統一布署和要求，認真組織專(zhuān)任老師圍繞“五效一堂”的課改要求，開(kāi)設一堂教學(xué)公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)、聽(tīng)、評、議、研等形式，互相交流，取長(cháng)補短，共同提高教學(xué)水平。
4．組織教師進(jìn)行理論學(xué)習交流，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)思。本學(xué)期組織一次教學(xué)思評比活動(dòng)。
物理老師工作計劃 18
一、工作思路：
本學(xué)期備課組主要以完成學(xué)科新課的教學(xué)工作為重點(diǎn)，以提高備課組的備課質(zhì)量為中心，加強集體備課教研活動(dòng)，形成良好的備課組教研活動(dòng)氛圍，認真學(xué)習和鉆研課程標準、新教材、新教參及20xx年各個(gè)市的中考試題，特別是福州廈門(mén)的中考試卷，把脈20xx年中考方向精心設計和上好每一堂物理課，努力發(fā)揮初三物理組老師的的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，力求在原有的基礎上提高學(xué)生學(xué)業(yè)的優(yōu)秀率和合格率。
二、主要工作：
1、開(kāi)學(xué)初和全組老師共同確定備課組活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，并上報教研組長(cháng)。
2、與全組老師討論，突出雙基，緊扣教材，按課程標準要求擬定這個(gè)學(xué)期的進(jìn)度表、教學(xué)計劃表、一一結對子的人選等，按時(shí)傳送上網(wǎng)。
3、從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，轉變教學(xué)觀(guān)念，把握教學(xué)策略和要求，認真研讀和鉆研《課程標準》、《考綱》及《教學(xué)常規管理暫行條例》，加強集體備課和相互聽(tīng)課等研討活動(dòng)，互相學(xué)習，共同探討，取長(cháng)補短。
4、按學(xué)校統一部署及教研組要求，圍繞課程，積極參與教研組開(kāi)展的教研課題活動(dòng)，努力將“新課程理念”和“素質(zhì)教育”滲透于平時(shí)的物理教學(xué)之中。
5、積極配合年段，在平時(shí)的教學(xué)或課外活動(dòng)過(guò)程中繼續開(kāi)展“學(xué)科競賽輔導活動(dòng)”“學(xué)科興趣小組活動(dòng)”和“學(xué)科扶差”輔導工作。
三、主要措施：
1、研究、分析、跟蹤年段提高班和平行班學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，把握住“尖子生的發(fā)展、中等生的優(yōu)化、學(xué)困生的預防”原則，摒棄“眉毛胡子一把抓”的教學(xué)模式，根據本年段學(xué)生的實(shí)際，在教學(xué)中，堅持因材施教、分類(lèi)教學(xué)的原則，做到有的放矢、落到實(shí)處。
2、發(fā)揚集體力量，加強集體備課教研活動(dòng)，提高備課質(zhì)量，堅持每周至少一次的'備課組教研活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)手段、教學(xué)方法等方面的探索和研討，通過(guò)“說(shuō)”、“聽(tīng)”、“議”、“評”等形式多樣的教研活動(dòng)，不斷提高備課組教師的自身素質(zhì)和教學(xué)水平。
3、按學(xué)校要求，備課組每位老師每學(xué)年各開(kāi)設一節公開(kāi)課和一節說(shuō)課（課題、課型、時(shí)間、班級以科任老師向教研組報名為準）。
4、配合年段抓好學(xué)科興趣小組活動(dòng)和扶差工作，除科任老師在平時(shí)教學(xué)中給予個(gè)別拔尖、輔導外，備課組每周擬定1~2次的集體輔導，組員共同輪流承擔責任輔導，做到有活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)對象、活動(dòng)內容及指導老師。
5、開(kāi)展“一一”活動(dòng)，通過(guò)互相聽(tīng)、說(shuō)、議、評等途徑，互互學(xué)，達到優(yōu)勢互補、互通信息和資源共享。
6、配合學(xué)校、年段做好本屆畢業(yè)班的各項工作；配合學(xué)校教務(wù)處、教研室和教研組做好各項教學(xué)常規的迎檢工作。
物理老師工作計劃 19
一、基本情況
今年，我擔任九年級三個(gè)班的物理教學(xué)，共有150多名學(xué)生�？偟膩�(lái)說(shuō)，物理學(xué)科的基礎仍然很好。許多學(xué)生善于從物理的角度分析物理問(wèn)題，總分在縣、區處于高水平。盡管如此，三個(gè)班的學(xué)生之間仍然存在很大的差距。154班的學(xué)生對學(xué)習物理的興趣和物理的基本技能都優(yōu)于153班和157班的學(xué)生。這三個(gè)班仍然具有優(yōu)秀學(xué)生少、后進(jìn)生面大的特點(diǎn)，尤其是157班的學(xué)生，他們對學(xué)習物理缺乏興趣，不如說(shuō)話(huà)，分析問(wèn)題的能力較弱，部分學(xué)生由于思維能力、理解水平和學(xué)習基礎的不平衡，導致物理成績(jì)差，以往考試不及格，給教學(xué)增加了一定的難度。然而，作為一名教師，我們應該看到學(xué)習的積極一面，揚長(cháng)避短，采取有效措施提高整個(gè)年級的物理教學(xué)成績(jì)。
二、工作目標
1.每個(gè)學(xué)生都能熟練操作教材中的所有實(shí)驗，使他們基本具備一般物理知識的操作能力；
2.學(xué)生有一定的分析和解決問(wèn)題的能力，可以通過(guò)多種方式回答各種類(lèi)型的計算問(wèn)題；
3.學(xué)生利用所學(xué)的物理知識，提高了解決生活和生產(chǎn)中實(shí)際問(wèn)題的能力；
4.學(xué)生人平成績(jì)70分以上，優(yōu)秀率35%，通過(guò)率80%以上，畢業(yè)率100%；
5.在市統一舉行的畢業(yè)考試中，爭取在鎮區排名前三。
三、工作措施
1.認真學(xué)習課程標準，了解本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材與過(guò)去的要求完全不同，因為新教材的靈活性增強，難度降低，實(shí)用性變得更加明確。教師必須認真理解其精神本質(zhì)，落實(shí)每一項要求，既不能提高要求，也不能降低底部難度。
2、注重教材體系，加強學(xué)生實(shí)際操作能力的培養。新教科書(shū)不僅教授文化知識，而且更注重培養能力。教師應充分利用教科書(shū)中現有的`各種實(shí)驗，使學(xué)生能夠一個(gè)接一個(gè)地通過(guò)良好的培訓水平。如果他們做得不好，他們會(huì )重做，直到他們熟練，并努力在物理和化學(xué)實(shí)驗操作考試中取得良好的成績(jì)。
3、注重教學(xué)的多樣性和靈活性，努力培養學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能遵守規則，應始終更新教學(xué)方法。本期應繼續實(shí)踐對教學(xué)方法的興趣，充分利用各種手段，使科學(xué)進(jìn)入物理課堂，使新概念武裝學(xué)生的思維。
4.嚴格要求學(xué)生，練扎實(shí)的基礎。雖然學(xué)生逐漸明白了學(xué)習的重要性，也會(huì )學(xué)習，熱愛(ài)學(xué)習，但畢竟學(xué)生的自制力不如成年人。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師必須嚴格要求學(xué)生，不能放松任何細節的管理。課前預習，課后復習，課堂勤奮學(xué)習；每節課都要練習，防止學(xué)生不做作業(yè)，少做作業(yè)，嚴禁抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生培養獨立思考問(wèn)題的能力，讓每個(gè)學(xué)生真正學(xué)習，成為終身的樂(lè )趣。
5、充分利用教科書(shū)中的德育因素，加強對學(xué)生的政治和思想教育。教科書(shū)中有許多科學(xué)家、愛(ài)國者和唯物主義者。他們是學(xué)生學(xué)習的榜樣。在教學(xué)過(guò)程中，教師應根據情況引導學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情感，熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
物理老師工作計劃 20
新學(xué)期就這樣開(kāi)始了。這學(xué)期，我在三年級擔任物理教學(xué)。三年級是初中生最關(guān)鍵的一年。每個(gè)學(xué)生最終都想被理想的高中錄取。作為一名教師，他們應該盡可能地幫助他們邁出這一步，并為本學(xué)期的物理教學(xué)制定以下計劃：
一、做好教研、教改工作
教學(xué)工作是教師的主要工作，需要一定的技術(shù)水平，因此有必要做好教學(xué)研究、教學(xué)改革和教學(xué)工作。本期主要做好平時(shí)積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，與其他教師討論集體課程準備和教學(xué)研究活動(dòng)，提高專(zhuān)業(yè)水平。積極參與價(jià)，虛心向其他教師學(xué)習，努力提高教學(xué)水平。
二是加強對學(xué)生的思想道德教育，在課堂教學(xué)中進(jìn)行道德教育。
在物理教學(xué)過(guò)程中，教育材料較多，應注意這些材料的使用，有效加強學(xué)生的愛(ài)國主義教育和集體主義教育。
三、做好后進(jìn)生轉化工作。
作為一名教師，我們應該看到學(xué)習的積極一面，揚長(cháng)避短，采取有效措施提高全班的物理教學(xué)成績(jì)。
四、教學(xué)中的方法措施：
1.體現在教學(xué)中以學(xué)生為本
有意識地教學(xué)生如何在課堂教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題、如何提問(wèn)、如何研究問(wèn)題、如何分析問(wèn)題、怎樣反思、怎樣交流等等。使學(xué)生成為學(xué)習的主人，而教師則成為學(xué)習的組織者和指導者。
2.注意課堂教學(xué)三基的訓練
因為初三的內容比初二更難，所以在教學(xué)中要更加突出三基訓練，要密切關(guān)注基礎知識、基本技能、基本方法�；A知識的訓練，基本技能的訓練，基本方法的滲透。
基本技能的培訓應貫穿于物理教學(xué)的整個(gè)過(guò)程，對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的培訓，并幫助學(xué)生總結物理的基本研究方法，如控制變量法、等效法、類(lèi)比和模型等。
3.加強演示和學(xué)生實(shí)驗
初中物理教學(xué)以觀(guān)察和實(shí)驗為基礎。觀(guān)察自然界中的物理現象、演示和學(xué)生實(shí)驗，可以使學(xué)生對物理事實(shí)有具體、清晰的'理解、觀(guān)察和實(shí)驗，在培養學(xué)生的觀(guān)察和實(shí)驗能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習興趣方面發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用。因此，在教學(xué)中應加強演示和學(xué)生實(shí)驗
4.重視物理概念和規律的教學(xué)
物理概念和規律是物理知識的核心內容。培養學(xué)生關(guān)注物理現象，引導他們從觀(guān)察、分析和實(shí)驗中形成物理概念，學(xué)習物理規律，然后發(fā)現規律
對這個(gè)過(guò)程感興趣。初中物理中的大多數概念和規律都是直接從物理事實(shí)的分析中總結出來(lái)的，所以我們應該注意培養學(xué)生在教學(xué)中的分析和總結能力。
物理老師工作計劃 21
一、學(xué)生基本情況：
從本學(xué)期開(kāi)始，八年級學(xué)生要增加一門(mén)新學(xué)科——物理。因為是新課程，學(xué)生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心，期待學(xué)習這門(mén)新鮮的學(xué)科。同時(shí)，物理是一門(mén)自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，因而學(xué)生對物理研究的基本內容和現象有了一定的感性認識和初步印象，通過(guò)引導也能挖掘一些學(xué)生潛在的探究既能和方法。相信本著(zhù)“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，必能讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì )到物理的樂(lè )趣，也為以后的學(xué)習打下基礎。
二、教育教學(xué)目標
�。�1）德育目標：
通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在掌握基礎知識的同時(shí)，對周?chē)淖匀皇澜缬幸粋�(gè)重新的，更加科學(xué)的認識。讓充分理解學(xué)好物理對促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和在社會(huì )生產(chǎn)生活中的重要作用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)技術(shù)的熱情。
�。�2）雙基教學(xué)要求：
1、積極探索開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(cháng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng )造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問(wèn)題為中心，初步訓練一些科學(xué)工作方法，如社會(huì )調查、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、資料查詢(xún)、科技制作、科學(xué)實(shí)驗等。物理科普講座的內容，主要是介紹與物理相關(guān)的現代科技常識
2、加強物理觀(guān)察、實(shí)驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗或隨堂實(shí)驗；落實(shí)學(xué)生實(shí)驗，認真思考和操作；并適當增加探索性和設計性實(shí)驗；鼓勵學(xué)生在課外做一些觀(guān)察和小實(shí)驗。加強實(shí)驗意識和操作訓練。
3、突出應用物理知識教學(xué)，樹(shù)立知識與應用并重并舉的觀(guān)念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì )”，注重培養學(xué)生應用物理知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、必須把培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，把培養學(xué)生運用所學(xué)知識認識和分析社會(huì )生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學(xué)的最終目的。
“教是為了不教”。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來(lái)的能力和情感去積極主動(dòng)地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調發(fā)展。
5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養學(xué)生的`優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認識社會(huì )生活的能力。
三、教材分析：
本教材為人教版（20xx）八年級物理上冊，教材在內容選配上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習方法上，積極創(chuàng )造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。
教科書(shū)采用了符合學(xué)生認知規律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習發(fā)展水平為線(xiàn)索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規律，又保持了知識的結構性。
教科書(shū)承認學(xué)生是學(xué)習的主體，把學(xué)生當作第一讀者，按照學(xué)習心理的規律來(lái)組織材料。全書(shū)共6章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內容并附有章節照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習時(shí)心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節，以及實(shí)驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，引導思考，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。
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