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幼兒園小班組教研工作計劃

時(shí)間:2024-06-04 05:30:03 工作計劃 我要投稿
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幼兒園小班組教研工作計劃(精選5篇)

  時(shí)光在流逝,從不停歇,我們又將接觸新的知識,學(xué)習新的技能,積累新的經(jīng)驗,先做一份工作計劃,開(kāi)個(gè)好頭吧。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班組教研工作計劃(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班組教研工作計劃(精選5篇)

  幼兒園小班組教研工作計劃1

  在新學(xué)期,我園將以《幼兒園新工作規程》為指南,扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,優(yōu)化幼兒一日生活;以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動(dòng)內容為載體,立足本園實(shí)際,挖掘資源優(yōu)勢,深入課程改革;分層次對教師進(jìn)行培訓,提高組織活動(dòng)和教研能力。

  一、本學(xué)期的工作重點(diǎn):

 。1)用“以教師發(fā)展促幼兒成長(cháng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,努力創(chuàng )設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

 。2)每個(gè)月進(jìn)行一次教師討論活動(dòng),會(huì )議時(shí)間在半個(gè)小時(shí)之內,主要討論在教學(xué)中的一些難點(diǎn),共同研究教學(xué)技巧,分享教學(xué)亮點(diǎn),讓每個(gè)老師在研究討論中得到提高,加強教學(xué)質(zhì)量。

 。3)針對日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑,確立教研專(zhuān)題,開(kāi)展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。

 。4)對教師進(jìn)行分層培養,加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓與提高,不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。開(kāi)展多次培訓活動(dòng),讓教師提高自己,豐富教師的教學(xué)技巧,提高教學(xué)能力。

 。5)組織開(kāi)展各項競賽評比活動(dòng),積極參加區級各類(lèi)競賽,例如健美操比賽等活動(dòng)。

  二、主要工作及措施:

  1、以新《規程》精神為指導,尋找更適宜本園的教研的方式與方法。

 。1)在教研內容上,注重實(shí)際性,實(shí)用性。

 。2)在教研方式上,注重開(kāi)放式、互動(dòng)式。

 。3)在指導策略上,注重自主性,互助性。

  2、以加強常規工作為重點(diǎn),不斷提高本園保教工作水平

 。1)規范保教工作常規,加強對常規工作的指導與檢查。

 。2)開(kāi)展各項有趣的活動(dòng),嘗試構建適合本園的園本課程。

 。3)堅持理論引領(lǐng)。

 。4)以不同年齡班主題活動(dòng)的內容選擇為研究對象,開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)研究。

 。5)注重教育環(huán)境創(chuàng )設的合理性和實(shí)效性。

  3、開(kāi)展班級交流活動(dòng)

  開(kāi)學(xué)初,我們將組織教師認真制定各類(lèi)計劃,并組織教師進(jìn)行交流活動(dòng),比如各班工作計劃交流、教學(xué)活動(dòng)計劃交流、教育隨筆交流等,幫助教師開(kāi)拓思路,多創(chuàng )新、多思考,進(jìn)而提升全園的保教工作水平。

  三、以開(kāi)展專(zhuān)業(yè)基本功競賽為契機,加強隊伍建設,提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

 。1)針對園內年輕教師較多的現狀,利用業(yè)務(wù)學(xué)習及日常交流的時(shí)間,對教師進(jìn)行師德教育。加強對教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀(guān)念轉化為教育行為。

 。2)鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修,給自己充電,提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,強化自己,建議教師經(jīng)常翻閱各類(lèi)早期教育類(lèi)雜志,加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。

 。3)加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓與提高,鼓勵教師自學(xué)自練,舉行全園性的“六項技能”競賽,提高教師的基本教育技能。在平行班之間開(kāi)展互聽(tīng)互評課活動(dòng)。盡可能地提供機會(huì )讓教師多外出觀(guān)摩、聽(tīng)課、聽(tīng)講座、借班上課等,豐富經(jīng)驗,提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期,將配合區學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動(dòng)設計評選活動(dòng)、《走進(jìn)新規程》知識競賽活動(dòng)和《教師六項技能比賽》活動(dòng)。

 。4)以《走進(jìn)新規程》知識競賽為契機,在學(xué)習、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí),要求教師對自己的備課、上課、聽(tīng)課中所包含的不符合新《規程》要求的教育行為進(jìn)行反思,一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。完成每周一篇的教育隨筆,并定期上交檢查。

 。5)有計劃地開(kāi)展青年教師的業(yè)務(wù)指導和培養,對三年以?xún)鹊?新教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課,重點(diǎn)做好教學(xué)常規工作的指導,本學(xué)期將開(kāi)展一次園內骨干教師觀(guān)摩課活動(dòng)。

  四、以服務(wù)家長(cháng)為宗旨,切切實(shí)實(shí)做好家長(cháng)工作。

 。1)開(kāi)學(xué)初,各班精心設計家長(cháng)園地版面,做到美觀(guān)新穎,題材多樣。根據本班幼兒的實(shí)際情況,及時(shí)并常常和家長(cháng)聯(lián)系、溝通,本學(xué)期計劃將在學(xué)期中期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )一次;向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次;設立“家長(cháng)信箱”、“家長(cháng)問(wèn)卷調查表”。積極采納家長(cháng)的好建議,以電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等多種形式繼續開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng);各班創(chuàng )設好每月一次的家長(cháng)園地,增強家長(cháng)對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

 。2)繼續發(fā)動(dòng)家長(cháng)為幼兒自制足夠數量的體育玩具,開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),鼓勵幼兒積極參與,培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

 。3)本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(cháng)問(wèn)卷調查,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,更好地為孩子服務(wù)。

  幼兒園小班組教研工作計劃2

  一、指導思想

  深入貫徹《綱要》精神,加強學(xué)習和研究,深化教學(xué)改革,不斷更新教育觀(guān)念,轉變教育行為,提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。進(jìn)一步提高我組教師的教學(xué)質(zhì)量,使我們的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)的`動(dòng)力。

  二、工作目標

  1、依據園務(wù)工作計劃及新《綱要》精神,結合我園教研工作的現狀與需要。積極開(kāi)展教育教學(xué)的研究,促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高。

  2、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,以理論學(xué)習為抓手,促進(jìn)本組教師吸納、反思水平的整體提高。

  3、加強教學(xué)常規管理,把一日活動(dòng)做實(shí)做細,合理安排一日常規,提高教育教學(xué)質(zhì)量。保證幼兒健康、活潑、和諧發(fā)展。

  4、培養新教師為重點(diǎn),以老帶新來(lái)提高教師的`整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研,勇于探索教育教學(xué),使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。

  三、教研重點(diǎn)

  1、深入學(xué)習新《綱要》,用新《綱要》精神指導實(shí)踐工作。

  2、增強老師們理論知識學(xué)習意識,提高自身知識水平,優(yōu)化原有知識結構。

  3、鼓勵新老師學(xué)習說(shuō)課,愿意向其他教師公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng),完善自我評價(jià),提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。

  四、內容及措施

  1、抓好《綱要》的學(xué)習,提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學(xué)習綱要,領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì),并依據其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際,制定教育計劃和組織教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展,加強理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習,引領(lǐng)教師用先進(jìn)理論指導教育教學(xué)實(shí)踐。

  2、學(xué)習有關(guān)主題活動(dòng)、區域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng )設等方面的理論性的文章。開(kāi)展有關(guān)主題活動(dòng)的研討交流,為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力,并體現人人參與共同提高的原則,要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。

  3、通過(guò)課堂觀(guān)察、示范課、展示課、交流課等多種形式的教研活動(dòng)促進(jìn)本組青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。同時(shí)讓本組的年輕教師也把她們新的教育理念帶給大家,取長(cháng)補短,共同進(jìn)步!

  幼兒園小班組教研工作計劃3

  一、組員情況分析:

  小班組教師隊伍中原有的教師師德良好,工作認真負責,敬業(yè)心較強;教師們動(dòng)手能力較強,在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗,踏實(shí)肯干,積極主動(dòng)性較強。

  二、工作目標:

  1、帶領(lǐng)教研組教師利用原有資源優(yōu)勢繼續探索如何創(chuàng )設適宜小班幼兒發(fā)展的可支持性環(huán)境;

  2、帶領(lǐng)教研組教師繼續開(kāi)展主題教學(xué)—活動(dòng)中集體活動(dòng)的設計和組織的實(shí)踐研究;

  3、在教研活動(dòng)中創(chuàng )設交流和分享的平臺,形成互幫互助、共同解決問(wèn)題的良好氛圍。

  三、內容與措施:

 。ㄒ唬﹥(yōu)勢互補積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性

  1、各班繼續根據主題、幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際情況為小班幼兒創(chuàng )設適宜的'可支持性環(huán)境,并及時(shí)更新,努力做到情境化;

  2、創(chuàng )設適宜的自主性游戲環(huán)境,通過(guò)隨機現場(chǎng)診斷發(fā)現各班自主性游戲環(huán)境的問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行調整,讓幼兒在與環(huán)境的積極互動(dòng)中得到自主性游戲水平的發(fā)展。

  3、繼續開(kāi)展戶(hù)外體育、主題墻、生活等相關(guān)環(huán)境創(chuàng )設的實(shí)踐研究,以圖文形式保留,關(guān)注實(shí)踐中過(guò)程性資料的積累;

  4、開(kāi)展“區域環(huán)境創(chuàng )設班際互動(dòng)交流,分享環(huán)境創(chuàng )設經(jīng)驗,積極探索小班幼兒創(chuàng )設可支持性環(huán)境的適宜性。

 。ǘ┧夹胁⑦M(jìn)優(yōu)化主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)的設計與組織

  1、以課堂教學(xué)研究為載體,幫助教師學(xué)習正確分析教材、解讀教材、并跟據教材設計教學(xué)活動(dòng)的能力,促進(jìn)教師設計、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的能力。

  2、開(kāi)展案例分析、說(shuō)課、現場(chǎng)診斷和參與討論等不同形式的實(shí)踐研究,幫助教師解決實(shí)踐中的困惑問(wèn)題;

 。ㄈ┱腺Y源多種渠道并行推進(jìn)幫助青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)

  1、充分挖掘和發(fā)揮現有教師隊伍中的資源優(yōu)勢,開(kāi)展新一輪師徒帶教活動(dòng):實(shí)抓培養和檢查,提升師徒帶教的質(zhì)量,促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng)。

  2、全組教師圍繞課例展開(kāi)教學(xué)反思等自培活動(dòng)。

  3、采用“互動(dòng)參與”教研活動(dòng)的形式,激發(fā)青年教師在教研活動(dòng)中的積極性,讓每位青年教師在教研活動(dòng)中敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)、能說(shuō)。

  四、有效組織教研活動(dòng):

 。ㄒ唬┗顒(dòng)前

  1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、理論書(shū)籍、實(shí)踐聽(tīng)課、聽(tīng)取組內教師困惑等多種途徑尋找一日保教環(huán)節中的困惑并能針對實(shí)踐中困惑的、矛盾展開(kāi)深入學(xué)習、思考、實(shí)踐、反思,解決實(shí)踐中的問(wèn)題;

  2、預設與本次活動(dòng)相關(guān)的問(wèn)題,以網(wǎng)絡(luò )留言、手機短信等形式幫助教師做活動(dòng)前的知識經(jīng)驗準備,發(fā)言稿存檔并整理好網(wǎng)絡(luò )共享;

  3、認真撰寫(xiě)教研活動(dòng)組織方案(方案內容包括:活動(dòng)主題、活動(dòng)目標、活動(dòng)準備、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、參加人員和活動(dòng)過(guò)程)。

 。ǘ┗顒(dòng)中:

  1、明確教研目標,緊緊圍繞中心議題,不跑題;

  2、從實(shí)際問(wèn)題出發(fā),突出重點(diǎn),步步展開(kāi),把控好時(shí)間節點(diǎn);

  3、有牽引、有梳理和提升,使困惑得以澄清,為研究下鋪墊;

  4、引發(fā)思考并鼓勵教師激活思維、暢所欲言;

  5、認真實(shí)錄教研現場(chǎng)教師的想法、問(wèn)題以及達成的共識等;

  6、注重變化不同的教研活動(dòng)形式,激發(fā)教師在教研活動(dòng)中的積極性和主動(dòng)性。

 。ㄈ┗顒(dòng)后:

  1、布置下次教研活動(dòng)的思考問(wèn)題;

  2、提出下次教研活動(dòng)的要求;

  3、認真撰寫(xiě)本次教研活動(dòng)的反思,以改進(jìn)下次教研活動(dòng)的組織質(zhì)量。

  幼兒園小班組教研工作計劃4

  本學(xué)期,我們小班組一共有八位老師組成,其中有園內的骨干教師,也有一名新畢業(yè)的年青老師,我們每一位教師都有著(zhù)良好的思想素質(zhì),對待工作認真負責,一絲不茍,有著(zhù)較強的集體榮譽(yù)感和工作熱情。教研組隔周開(kāi)展集中教研活動(dòng),并圍繞幼兒園教研計劃選擇研究課題,制定科學(xué)可行的專(zhuān)題計劃,扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng),把措施貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中。我們組內教師結合園內的教研專(zhuān)題“如何提高教師的反思能力”,并根據小班幼兒的特點(diǎn),在開(kāi)學(xué)初期確立了我們小班組的教研專(zhuān)題:“如何在生活活動(dòng)中,提高教師的反思能力”。組內教師將以《綱要》為指導,開(kāi)展豐富多樣的教研活動(dòng),從而使每位老師的反思能力有質(zhì)的飛躍。

  一、結合所確立的專(zhuān)題,加強有關(guān)理論的學(xué)習。

  繼續深入學(xué)習,領(lǐng)會(huì )“綱要”的精神和理念,使理念轉化為教師的'教育行為,在教研組活動(dòng)中,采用引領(lǐng)式學(xué)習與相互交流學(xué)習相結合的方法。通過(guò)學(xué)習轉變觀(guān)念,將理念融入日常工作中。

  二、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。不斷提高教師的反思能力。及書(shū)寫(xiě)反思筆記的水平。

  1、找出個(gè)人在反思中的問(wèn)題和困惑,在年組內交流,針對有共性的問(wèn)題,集體討論。

  2、開(kāi)展自學(xué)與互學(xué)活動(dòng)。

  3、搜集典型的案例,集體反思,共同提高。

  4、共同學(xué)習好的反思筆記。

  5、觀(guān)摩活動(dòng),共同反思。多進(jìn)行相互觀(guān)摩,找出活動(dòng)中的問(wèn)題,大家共同反思,探索更適合小班幼兒的教育方法;從而制定相應的措施。

  6、交流各自的反思筆記,找出不足及改進(jìn)的方法。

  7、教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實(shí)踐。

  8、邊學(xué)邊做。小結工作中的得失,在實(shí)踐中反思、改進(jìn),不斷提高教師的反思能力。

  9、利用外出、觀(guān)摩學(xué)習機會(huì ),傳達新信息,擴大新經(jīng)驗,提高組員的認識。

  10、與其他年組交流,相互學(xué)習,提高反思能力。

  三、針對日常工作中的問(wèn)題,隨時(shí)隨地的搞好隨機教研。

  隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題、隨時(shí)研究、分析、解決。通過(guò)教研使組內教師共同成長(cháng)進(jìn)步。

  幼兒園小班組教研工作計劃5

  一、指導思想

  立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南,在園務(wù)工作、教科研工作計劃的指引下,根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級組的實(shí)際情況,充分深入課程園本化改革,不斷提高保教質(zhì)量,在促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的過(guò)程中,促進(jìn)幼兒的快樂(lè )成長(cháng)。

  二、工作重點(diǎn)與措施

  1、組織教師學(xué)習討論《幼兒園教育指導綱要》,深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí),鼓勵各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐,積累經(jīng)驗,相互交流,使以?xún)和l(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現,促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

  2、本學(xué)期我組將結合我園具體工作安排,根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況,有目的、有計劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢,互幫互學(xué),共同進(jìn)步。在教研組內共同探討教育教學(xué)實(shí)踐,關(guān)注年輕教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),關(guān)注幼兒與教師之間的`互動(dòng),激勵年輕教師的不斷進(jìn)步。

  3、開(kāi)展四課型活動(dòng),發(fā)揮我教研組的團隊合作精神,在教研組中形成交流分享,互動(dòng)反思的良好氛圍。本學(xué)期我組進(jìn)行四個(gè)教學(xué)活動(dòng),為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果,本學(xué)期對本活動(dòng)有了進(jìn)一步的提升,即:說(shuō)課—集體備課—上課—評課—再上課—評課。遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論,共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。

  4、組織本組教師按時(shí)按量完成聽(tīng)課、備課、教學(xué)反思活動(dòng),每月進(jìn)行一次檢查。

  5、豐富幼兒游戲活動(dòng),每班每月完成四個(gè)游戲活動(dòng)。

  6、深入開(kāi)展園本課題研究,結合小班幼兒年齡特點(diǎn),強化一日管理,在一日生活中,培養幼兒良好的生活、行為習慣,樹(shù)立獨立意識。并引導幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的安全知識,形成初步的安全意識。

  三、具體活動(dòng)安排

  二月份

  1、制訂好各科計劃。

  2、編排早操律動(dòng)并讓幼兒學(xué)會(huì )。

  3、準備好區角的活動(dòng)材料。

  三月份

  1、四課型活動(dòng)的開(kāi)展。

  2、加強早操律動(dòng)練習,做好早操觀(guān)摩準備活動(dòng)。

  3、帶領(lǐng)幼兒參與區角材料準備,共同創(chuàng )設各區角。

  四月份

  1、積極配合幼兒園開(kāi)展安全教育周活動(dòng)。

  2、做好經(jīng)典誦讀教學(xué),積極準備園內的觀(guān)摩活動(dòng)。

  3、配合幼兒園開(kāi)展好課評比工作。

  五月份

  1、組織教師制作幼兒玩具。

  2、慶“六一”準備活動(dòng),準備慶“六一”匯演的節目。

  六月份

  1、小班教學(xué)教研專(zhuān)題活動(dòng)。

  2、小巧手幼兒繪畫(huà)展。

  3、參加大班畢業(yè)典禮。

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