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科室工作計劃（精選20篇）
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的科室工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科室工作計劃 篇1
一、指導思想
教科室本學(xué)年度將以規范常規管理、創(chuàng )新教科研模式為工作的指導思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目標，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設為中心，以校本教研、校本課程建設、學(xué)科教研組建設為立足點(diǎn)有效開(kāi)展各級各類(lèi)活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
二、形勢分析
近年來(lái)，全校上下都越來(lái)越意識到立足于學(xué)校實(shí)際的教育教學(xué)科學(xué)研究的重要性，XX年，學(xué)校領(lǐng)導“以科學(xué)的教育推動(dòng)教育的科學(xué)”的決心大、信心足，將在往年關(guān)注和重視教育科研的基礎上進(jìn)一步加強教科室的建設，力求實(shí)現教師培訓、教育科研、校本課程開(kāi)發(fā)等各項工作新的突破，讓教科室真正成為學(xué)校教育教學(xué)管理的智囊團、教育科研究導路航、教師培訓學(xué)習、課程開(kāi)發(fā)管理的服務(wù)站。三年規劃的制定，給教科研工作明確的導向和目標，21個(gè)教研組的全新亮相將成為教科研的中堅力量推動(dòng)學(xué)校教科研工作邁上一個(gè)新的臺階，同時(shí)也給科室增加新的壓力和任務(wù)。XX年學(xué)校借著(zhù)市教育局“三年攻堅”的'契機，學(xué)科建設更上一臺階，語(yǔ)文、外語(yǔ)、政治、地理、生物五個(gè)學(xué)科被確認為首批學(xué)科建設基地。這對我們來(lái)說(shuō)既是一次機遇也是一次挑戰。為此我科室全體人員將全力以赴、大膽創(chuàng )新，爭取上新臺階。
三、工作思路
(一)規劃先行，努力讓學(xué)校規劃與個(gè)體發(fā)展方向趨同。
以往教科室的很多工作都是在學(xué)�；蚋弦患墕挝坏慕y一要求下展開(kāi)，教研組及教師的教學(xué)研究活動(dòng)也相應的變得被動(dòng)。自上而下指定、安排并靠監督檢查、考核評價(jià)得以維系的教研活動(dòng)和課題研究難免流于形式。因為，研究源于問(wèn)題，問(wèn)題源于對教育教學(xué)實(shí)踐的思考，沒(méi)有問(wèn)題就沒(méi)有真實(shí)的研究。問(wèn)題既有普遍存在的共同問(wèn)題更有一線(xiàn)教師在實(shí)踐中面對具體的學(xué)情發(fā)現的問(wèn)題，二者都是我們研究的重點(diǎn)。所以，我們的工作計劃不能憑空臆斷而應先廣泛了解搜集學(xué)校教學(xué)及各學(xué)科教學(xué)一年來(lái)存在的主要問(wèn)題，然后針對這些問(wèn)題，科室擬定圍繞何種目標采用何種形式開(kāi)展何種類(lèi)型的教研活動(dòng)等的計劃。同時(shí)，我們將以最快的速度，最準確的信息向教師們傳達本年度全國、省、市、校將要組織開(kāi)展的一些教研活動(dòng)，讓我們的教師根據個(gè)人意愿和特點(diǎn)早做計劃和準備。另外，本學(xué)期末而不是下學(xué)期初，教師應該擬定具體的教學(xué)計劃以及教研計劃，并自主選定研究過(guò)程或成果展示形式及展示時(shí)間，以便教科室做好統籌安排。
�。ǘ┞鋵�(shí)常規，努力讓常規教研活動(dòng)在教學(xué)實(shí)踐中顯實(shí)效。
1、教研組常規教研活動(dòng)務(wù)求落到“校本教研、校本教材建設、課堂教學(xué)研究、高考研究、學(xué)科競賽研究”之實(shí)處。常規教研活動(dòng)要注重實(shí)效，杜絕走過(guò)場(chǎng)的形式主義，教研組長(cháng)應該發(fā)揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教研活動(dòng)，認真組織和實(shí)施每一次教研活動(dòng)。教科室將加大常規教研活動(dòng)檢查的力度。
2、課題研究工作將充分發(fā)揮教科室的主導作用和課題研究人員的主體作用。
(1)課題研究將遵循五個(gè)結合
校本教研與社會(huì )化大課題研究相結合；理論與實(shí)踐相結合；教研與教學(xué)相結合；短期小課題研究與長(cháng)期大課題研究相結合；教科室的主導作用與課題研究人員的主體作用相結合。
(2)校級課題研究以校本教研為重點(diǎn)
課題內容側重于校本教研，即根據學(xué)校教育教學(xué)的需要選定課題進(jìn)行研究。校級課題研究繼續提倡“小課題、短周期”模式，要求每個(gè)教研組申報一個(gè)課題，一學(xué)年結題，結題報告中應有研究過(guò)程的體會(huì )，有研究成果。校級課題將作為年度教研組考核的指標之一。
3、合理地安排好“示范課、研究課、匯報課、競賽課、考核課”，盡量發(fā)揮好這些課的促進(jìn)作用。根據《特級教師、學(xué)科帶頭人、市級骨干教師管理細則》的要求，每期將安排骨干教師每人上一堂示范課；每個(gè)教研組每期推出一堂全校性的研究課。
科室工作計劃 篇2
為落實(shí)醫療核心制度，確保提高我科醫療質(zhì)量和安全、保證病歷書(shū)寫(xiě)的內涵質(zhì)量及醫療指標的完成，擬定本年度醫療質(zhì)量與安全工作計劃：
一、強化思想認識，持續發(fā)展
科主任、護士長(cháng)繼續抓好質(zhì)量管理工作，落實(shí)各項規章制度。每月召開(kāi)質(zhì)量管理委員會(huì )會(huì )議、病歷質(zhì)控小組會(huì )議、院感小組會(huì )議，護理管理小組會(huì )議，醫療安全小組會(huì )議等，規范管理、規范醫療行為。使我科每個(gè)工作崗位都能努力工作，以提高醫療技術(shù)水平，促進(jìn)科室持續發(fā)展。
二、明確科室醫療、主要工作指標，努力完成
1、病床使用率≥92%
2、平均住院日≤14天
3、入院三日確診率≥90%
4、術(shù)前平均住院日≤3
5、入出院診斷符合率≥95%
6、住院危重病人搶救成功率≥85%
7、手術(shù)前后診斷符合率≥90%
8、臨床與病理診斷符合率≥90%
9、三基考核合格率＝100%（80/100分）
10、門(mén)診病歷書(shū)寫(xiě)合格率≥90%（90/100分分以上）
11、甲級病案率≥90%，無(wú)丙級病歷
12、醫療設備，儀器完好率≥90%
13、急救儀器，藥物完好率＝100%
14、抗菌素使用范圍80%,抗菌素限制使用率30天的患者，做大查房重點(diǎn)，核查有無(wú)評價(jià)記錄。對縮短平均住院日的各瓶頸環(huán)節等候時(shí)間的'措施進(jìn)行逐一核查，落實(shí)各項措施。
4月份：輸血管理制度，包括輸血前申請、備血情況、化驗項目、申請單書(shū)寫(xiě)全面；輸血前簽署患方輸血同意書(shū)；合理用血，輸血前后的病程分析記錄。檢查第一季度的各種種討論病歷（疑難、死亡、術(shù)前、出院病例討論記錄）。
5月份：抽查危重病人的上級查房記錄，值班醫師查房記錄，病危通知書(shū)，搶救記錄等。
6月份：落實(shí)術(shù)前病情評估制度與術(shù)前討論制度
1、在術(shù)前完成病史、體格檢查、影像與實(shí)驗室資料等的評估。
2、患者術(shù)前病情的評估的重點(diǎn)范圍
3、手術(shù)風(fēng)險評估
4、術(shù)前準備
5、臨床診斷、實(shí)施手術(shù)方式
6、明確是否需要分次完成手術(shù)等。
7、檢查病歷記錄情況
8、對相關(guān)崗位人員進(jìn)行培訓及培訓記錄。
7月份：
�、僬勗�(huà)制度方面。手術(shù)病人術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后的談話(huà)制度，植入病例的談話(huà)，非手術(shù)病人72小時(shí)談話(huà)，患方簽字的及時(shí)性、特殊檢查、特殊治療前的談話(huà)；病情危重告知；被授權于病案簽名的一致。
�、诘诙径扔懻摬±ㄒ呻y、死亡、術(shù)前、出院病例討論記錄）。
8月份：合理用藥，包括抗生素專(zhuān)項治理和用藥的情況分析及病情處置等。
9月份：病程記錄方面。包括三級查房制度、病程記錄記載要求對檢查、化驗的分析并合理用藥、處置等。加強首次病程錄的內涵。重點(diǎn)檢查鑒別診斷診療計劃的內容。疑難病歷、死亡病歷討論書(shū)寫(xiě)的檢查。會(huì )診及轉診記錄及時(shí)性、完整性。
10月份：①歸檔病歷的評分；②討論病歷的書(shū)寫(xiě)。
11月份：手術(shù)分級動(dòng)態(tài)管理、考核、授權等
12月份：一年來(lái)醫療質(zhì)量與管理總結，鞏固成績(jì)，改正缺點(diǎn)，持續改進(jìn)。
三、定期召開(kāi)質(zhì)管小組會(huì )議，及時(shí)反饋，總結。
每次檢查后及時(shí)反饋科主任，病歷檢查及時(shí)反饋書(shū)寫(xiě)醫師，每月檢查的存在問(wèn)題以季度書(shū)面總結報院長(cháng)，并在每季召開(kāi)質(zhì)量管理委員會(huì )會(huì )議反饋，在會(huì )上要求各位把科室存在問(wèn)題提出大家討論，提出整改方案，以持續改進(jìn)。
科室工作計劃 篇3
一、指導思想
以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與學(xué)生全面發(fā)展為根本，以解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為立足點(diǎn)，堅持理論與實(shí)踐相結合，卓有成效地開(kāi)展課題研究。以創(chuàng )建江蘇省“五星級”普通高中、辦人民滿(mǎn)意學(xué)校為目標，以《學(xué)校特色項目建設方案》和《學(xué)校三年發(fā)展規劃》為指導，注重學(xué)校內涵發(fā)展。以課題研究為主線(xiàn)，緊緊圍繞有效高效課堂開(kāi)展主題研討活動(dòng)，充分發(fā)揮教科研的先導作用，為學(xué)�？沙掷m發(fā)展做好保障工作。
二、工作目標
1、緊密配合教務(wù)處的教學(xué)管理，確保教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。
2、夯實(shí)常規管理，推進(jìn)課程改革，確保校本研究的新突破。
3、突出課題研究與應用，確保教師教學(xué)技能的全面提高。
4、抓好青年教師隊伍建設，確保青年教師快速成長(cháng)為學(xué)校的骨干力量。
三、具體措施
�。ㄒ唬┘訌娊炭剖页Ｒ幓�、規范化、科學(xué)化管理工作
1、根據績(jì)效考核方案，制定教科研獎勵辦法，調動(dòng)教師參與教研的積極性。
2、實(shí)行“學(xué)校教科研領(lǐng)導小組——各課題組組長(cháng)——項目負責人——課題組成員”的分級管理體系。項目負責人平時(shí)負責課題的日常管理工作，做好學(xué)習筆記檢查、課題材料研究，安排組織實(shí)驗課及評課，組織教師的學(xué)習活動(dòng)。
3、積極組織教師撰寫(xiě)論文、制作課件參加上級有關(guān)部門(mén)組織的各類(lèi)評比。凡上級部門(mén)舉辦的論文評比我們都要求相關(guān)教師參加，努力使我校教師發(fā)表或獲獎?wù)撐牡臄盗颗c質(zhì)量在原來(lái)的基礎上有更大的提升。同時(shí)加強對教科研論文的上交統計工作，將其納入到量化考核。
4、做好學(xué)校教育科研資料的信息收集及檔案整理工作，努力完成學(xué)校和上級布置的工作，配合其它科室做好相關(guān)工作。
�。ǘ﹦�(wù)實(shí)有序地開(kāi)展各層次、各方面課題研究
教師開(kāi)展課題研究的意義，第一在于找到一個(gè)問(wèn)題，讓專(zhuān)家來(lái)引領(lǐng)你進(jìn)步。第二是找到一個(gè)機會(huì )，讓領(lǐng)導幫助你解決困難。第三是找到一個(gè)借口，讓同事或同伴幫助你解決問(wèn)題。第四是找到一個(gè)理由，讓自己系統地思考一個(gè)問(wèn)題，成為這個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家。
1、教師課題力求以教育教學(xué)實(shí)踐基礎，深入扎實(shí)地的開(kāi)展好“草根式”小課題研究，避免應付和形式主義，力求實(shí)效，及時(shí)將小課題研究成果轉化為“教學(xué)生產(chǎn)力”，通過(guò)解決教育教學(xué)問(wèn)題，有效的改進(jìn)教學(xué)工作，使小課題研究形成為我校的教科研特色，小課題研究成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要途徑。本學(xué)期圍繞如何進(jìn)行有效課堂的教學(xué)案設計為突破口，為打造符合我校實(shí)際的有效課堂教學(xué)模式提供必要的理論支撐。教師要積極申報省市縣校級課題，并結合課題研究工作，認真做好教師教育論文、教學(xué)案例、學(xué)習心得等的撰寫(xiě)、收集工作。積極引導教師申報國家、省、市級科研課題，做好各級課題的宣傳、申報和管理工作。根據近幾年教師課題研究的經(jīng)驗和教訓，本學(xué)期教科室將廣泛發(fā)動(dòng)教師，描準職評需求，認真做好課題的篩選工作，積極參加市級以上課題的申報，重點(diǎn)抓好課題的過(guò)程研究，原始材料的搜集與整理，做好課題結題和成果推廣工作，使我校課題研究規范化、科學(xué)化上檔次、高質(zhì)量。
2、充分發(fā)揮課題組的作用，對所承擔的課題在研究中我們要積極做到課題研究的“三個(gè)同步”：即課題實(shí)施與資料積累、整理、分析同步；課題實(shí)施與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展同步；課題實(shí)施與成果表達同步。讓每一個(gè)參與研究的成員能夠在研究中不斷提高科研能力。
3、結合課堂教學(xué)、常規教研開(kāi)展研究實(shí)踐。我們堅持以課堂為主陣地、以常規教研為載體，把教育科研課題的研究融入教師的教學(xué)工作中，通過(guò)日常的教學(xué)、教研和一系列有目的的活動(dòng)推進(jìn)教育科研的深入開(kāi)展，使課題研究得到良性發(fā)展。
4、做好各級各類(lèi)論文征集和評比活動(dòng)。
5、做好教科研資料的檔案管理工作。并且配合其它科室做好相關(guān)工作。
�。ㄈ┖徒虅�(wù)處配合，抓好課堂教學(xué)，打造高效課堂教學(xué)模式
1、進(jìn)一步加強課堂教學(xué)有效性的研究，和教務(wù)處抓好公開(kāi)課活動(dòng)。把師生共同探求和開(kāi)發(fā)新課程的平臺，作為一個(gè)實(shí)現教學(xué)方法創(chuàng )新的支撐點(diǎn)。努力促進(jìn)教師教和學(xué)生學(xué)行為的.轉變，營(yíng)造互動(dòng)、和諧的課堂氛圍，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
2、進(jìn)一步加強課堂教學(xué)評價(jià)體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀(guān)，不但重視考試成績(jì)，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。
3、要加強教育質(zhì)量的監控。通過(guò)各級各類(lèi)教學(xué)比賽等活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程實(shí)現高效教學(xué)，推出一批優(yōu)秀教師，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，盡可能釋放學(xué)校的生命活力。
4、成立校內課堂教學(xué)專(zhuān)家組團隊，成員由特級教師、兩級學(xué)科抬頭人、課堂教學(xué)比賽獲獎?wù)叩�，定期召開(kāi)研討活動(dòng)，提煉優(yōu)秀教師高效課堂的內涵，初步形成我校高效課堂教學(xué)模式的雛形。
�。ㄋ模┳龊媒虒W(xué)“臨床”診斷
做好教學(xué)“臨床”診斷，可以及時(shí)發(fā)現教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題。學(xué)校將在教研組長(cháng)、備課組長(cháng)及優(yōu)秀教師的指導下矯正教學(xué)行為，提高教學(xué)能力，通過(guò)開(kāi)展公開(kāi)課、探索課、研究課和嘗試課等觀(guān)摩活動(dòng)，組織教師進(jìn)行學(xué)習、評議，共同分析執教者在教學(xué)中存在的不足，共同研究矯正對策，提出指導性意見(jiàn)，將有價(jià)值的教學(xué)“問(wèn)題”轉化為研究“課題”。
�。ㄎ澹┘哟髱熧Y隊伍建設，科學(xué)評價(jià)。
1、加強師德建設、樹(shù)立專(zhuān)業(yè)理想
學(xué)習《教育規劃綱要》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求對教師進(jìn)行細化考核，并結合學(xué)生評教和《省揚高中教學(xué)過(guò)程規范管理方案》，加強引導注重教師精神塑造。靜心教書(shū)、潛心育人，學(xué)習優(yōu)秀師德材料，特別是激勵青年教師樹(shù)立成為一名優(yōu)秀教師的崇高理想。
2、落實(shí)名師培養規劃，發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，培養特色教師。
建立名師檔案，協(xié)助名師開(kāi)展研究，加強對名師工作室的管理。名師、學(xué)科帶頭人等開(kāi)放示范課和講座等。真正發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。培養富有特色的教師。
3、大力加強對青年教師的培養，開(kāi)展青年教師教育教學(xué)沙龍活動(dòng)。
要求每個(gè)青年教師根據個(gè)人特點(diǎn)制定“長(cháng)、中、近期個(gè)人發(fā)展規劃”，明確規定培養目標，從德、能、勤、績(jì)等幾方面提出具體要求。強化師徒、結對工作。充分發(fā)揮青年教師的主觀(guān)能動(dòng)性，幫助他們積累教育教學(xué)經(jīng)驗，開(kāi)展經(jīng)常性的理論學(xué)習和教學(xué)反思活動(dòng)，定期召開(kāi)交流會(huì )，經(jīng)驗共享，互相學(xué)習、取長(cháng)補短，并進(jìn)一步增強他們的爭先意識，體現自我完善、自主發(fā)展。
4、建立青年教師陽(yáng)光檔案。
本學(xué)期我們將協(xié)同教務(wù)處、督導評估處、政教處進(jìn)一步完善青年教師陽(yáng)光檔案（青年教師是指工作未滿(mǎn)8年者），將其師德表現、教育管理、教育教學(xué)、理論學(xué)習及研究等幾方面的材料納入個(gè)人陽(yáng)光檔案，作為評優(yōu)、評先等考核的重要依據。處罰情況參照《江蘇省揚中高級中學(xué)教學(xué)責任事故認定細則》。今后將為全體教師建立此檔案。
科室工作計劃 篇4
一、指導思想：
本學(xué)期，我室繼續堅持以學(xué)校工作意見(jiàn)和市教科處計劃為指導，積極營(yíng)造“教學(xué)即研究”的科研氛圍，遵循教育科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(cháng)師生”的原則，把解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為研究重點(diǎn)，把促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)作為歸宿，圍繞“規范、有效、校本、特色”四個(gè)關(guān)鍵詞，以教育科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心，努力追求教育科研形態(tài)的“多元化”，在改進(jìn)實(shí)踐中提升教育科研的層次和水平。以惠苑文化為核心，進(jìn)一步建設書(shū)香校園，打造“惠育”特色品牌，詮釋學(xué)校人文精神。
二、工作任務(wù)：
�。ㄒ唬┮幏墩n題研究過(guò)程管理，推進(jìn)學(xué)校課題研究工作。
1、“十二五”第一批規劃立項課題“打造書(shū)香校園，彰顯學(xué)校特色建設的研究”等四個(gè)主課題已順利結題。但是，書(shū)香校園建設是我校的.辦學(xué)特色，分層教學(xué)是我校教學(xué)改革的一大亮點(diǎn)，因此，我們還將繼續加大研究力度，總結實(shí)踐得失，爭取把我校辦學(xué)亮點(diǎn)、辦學(xué)特色做實(shí)，做大，形成辦學(xué)品牌，積極爭取申報鎮江市“十三五”規劃課題。
2．繼續抓好教師個(gè)人小課題的研究和結題工作，并做好過(guò)程資料的收集整理。
�。ǘ┘訌娊逃蒲械年嚨亟ㄔO，做好成果的總結與推廣工作。
鼓勵教師撰寫(xiě)優(yōu)秀論文參加上級有關(guān)部門(mén)組織的各項論文評比，向核心刊物投稿，努力使我校教師發(fā)表或獲獎?wù)撐�，在數量和質(zhì)量上都有新的突破。同時(shí)加強對教科研論文的上交統計工作，將其納入到量化考核。本學(xué)期，學(xué)校將繼續為教師贈閱教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，并在青年教師和骨干教師中開(kāi)展讀書(shū)心得沙龍交流活動(dòng)。
�。ㄈ┓e極打造“惠育”特色品牌。
這兩年，結合呂小的歷史和園中的文物積淀，既體現傳統，又展示現代要求，我校提出了“構建惠苑文化，實(shí)施書(shū)香育人”的特色辦學(xué)思想，以“閱讀為學(xué)生一生的幸福奠基”為辦學(xué)理念，以“建詩(shī)意書(shū)香校園，做德藝雙馨教師，育樂(lè )學(xué)睿智兒童”為辦學(xué)目標，以“書(shū)香育德，書(shū)香啟智，書(shū)香冶情”為特色發(fā)展目標，以惠苑文化為核心，全面規劃學(xué)校整體的文化建設。本學(xué)期，圍繞惠苑文化建設，積極打造“惠育”特色品牌，擬開(kāi)展如下活動(dòng)：
1、大力開(kāi)展班級文化建設及評比活動(dòng)（在6個(gè)試點(diǎn)班級的基礎上，全面推開(kāi)“惠育”特色班級文化建設）。
2、結合慶六一活動(dòng)，開(kāi)展“誦國學(xué)經(jīng)典文，做善美呂小人”讀書(shū)節活動(dòng)。
3、開(kāi)展推薦書(shū)目讀后感評比活動(dòng)（三至六年段的學(xué)生根據自己所看書(shū)本所得，寫(xiě)一篇讀后感，每班限送5篇）。
4、大力開(kāi)展“三香”（書(shū)香少年、書(shū)香班級、書(shū)香家庭）評比活動(dòng)。
5、繼續深入開(kāi)展“惠苑大講臺”課外閱讀導讀活動(dòng)。
6、組織編輯第10期《惠苑之星學(xué)生優(yōu)秀習作選》。
7、完善小記者站和文學(xué)詩(shī)詞社的建設，充分利用好小記者站這一平臺，為宣傳學(xué)校，為學(xué)生自我展示創(chuàng )造機會(huì )。
科室工作計劃 篇5
一、指導思想：
在市教研室和教科所的統一部署下，圍繞學(xué)校三年主動(dòng)發(fā)展規劃，堅持“加強規范、重視過(guò)程、講究有效”的工作理念，讓教科研成為優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率的新的增長(cháng)點(diǎn)，讓教科研成為教師職業(yè)需要的追求，提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，提升科研品質(zhì)，提煉科研成果，引領(lǐng)教師成長(cháng)，促進(jìn)我校教育科研工作再上新臺階。
二、主要工作：
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化學(xué)習理念，提高教師的職業(yè)修養
1．學(xué)習教育教學(xué)名著(zhù)、專(zhuān)著(zhù)
教師每天都和書(shū)打交道，每天都在看書(shū)、讀書(shū)，但可能大多數僅局限在自己的教科書(shū)、教參書(shū)、教輔用書(shū)，還有一些可能主要是報紙、雜志，富有教育思想的名著(zhù)、教育專(zhuān)著(zhù)也許看得就較少。有位學(xué)者曾說(shuō)“教師要向學(xué)生釋放知識的能量，首先自己要有豐富的庫藏；要散布陽(yáng)光到人心里，自己心中必有一輪太陽(yáng)”。教師唯有厚積薄發(fā)，預先具備了較深的內功，不斷增長(cháng)職業(yè)智慧，才能使自己的教學(xué)閃耀著(zhù)睿智的光芒，充滿(mǎn)著(zhù)創(chuàng )造的快樂(lè )。因此，本學(xué)期，采用自學(xué)與集中學(xué)習相結合，廣大教師繼續學(xué)習學(xué)校發(fā)放的《高效的3分鐘課堂巡視》、《課堂觀(guān)察：走向專(zhuān)業(yè)的聽(tīng)評課》、《送給老師的心靈雞湯》這三本書(shū)外，仍要求教師制定自己的學(xué)習計劃，其中必須要包括一本教育教學(xué)方面的名著(zhù)或專(zhuān)著(zhù)，并堅持撰寫(xiě)學(xué)習心得。同時(shí)以教研組為單位利用隔周周三下午第三節課的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行不少于3次的交流，并作好記錄，每一位教師都要把讀書(shū)心得上傳至校園網(wǎng)相關(guān)的欄目。學(xué)校對以上要求將進(jìn)行檢查和督促。
2.學(xué)習研究教育教學(xué)常規
老師整天埋頭于上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生，要反思自己的教學(xué)行為是否規范，因此，教研組長(cháng)要帶領(lǐng)本組老師學(xué)習市教研室制定的《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議》（20xx年版）、《課程標準》、《優(yōu)秀教研組評價(jià)標準》，來(lái)提高教師解讀文本的能力，引領(lǐng)教研組的發(fā)展；學(xué)習初中生心理方面的書(shū)籍，研究學(xué)生，了解學(xué)生已有的知識，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，切實(shí)地幫助學(xué)生健康成長(cháng)；研究課堂教學(xué)，改變自己的教學(xué)觀(guān)念，變革自己的教學(xué)方式方法，力求既能減輕學(xué)生的負擔，又有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。九年級的教師要以備課組為單位學(xué)習研究探討《中考說(shuō)明》，明確中考的范圍、要求和思路，以不變應萬(wàn)變。
�。ǘ﹦�(chuàng )新校本研訓，發(fā)展教師的專(zhuān)業(yè)水平
1.重視專(zhuān)家引領(lǐng)
結合學(xué)校的實(shí)際情況和教師的需求，邀請有關(guān)專(zhuān)家就課堂教學(xué)的設計、有效性以及教科研方面的問(wèn)題來(lái)校為廣大教師作專(zhuān)題講座和對話(huà)。更有針對性地幫助教師解決教育教學(xué)中的困惑，開(kāi)闊研究視野，加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的步伐。
2.開(kāi)展同伴互助
主要落實(shí)在平時(shí)的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，體現在備課組每周一次的集備以及隔周一次的教研組以聽(tīng)課、議課、評課、學(xué)習、交流等為主要內容的活動(dòng)，更多的是教師上完課之后的探討和爭論，以實(shí)現資源共享、成果共享。
學(xué)校組織校級的以“同題異構”為主要形式的'課堂教學(xué)研究課；由學(xué)校教科室牽頭，安排兩個(gè)教研組承辦不同主題的全校性的校本教研（比如：復習課的一課兩上、主題沙龍）。
繼續在青年教師中開(kāi)展基本功競賽活動(dòng)，本學(xué)期主要安排作業(yè)點(diǎn)評和命題和解題三項內容。
開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)。學(xué)校在校園網(wǎng)上開(kāi)辟了觀(guān)課議課、智慧樂(lè )園、德育天地三個(gè)欄目有重點(diǎn)、有針對性地引導全體教師參與網(wǎng)上教研活動(dòng)，引導教師暢所欲言，避免了受時(shí)間和空間的限制，使教師成為了校本教研的主動(dòng)參與者，有助于實(shí)現不同學(xué)科教師之間真正意義上的互動(dòng)。
倡導、支持各備課組開(kāi)展校際交流。希望每個(gè)備課組都能采用走出去或請進(jìn)來(lái)的方式積極開(kāi)展校際交流活動(dòng)，便及時(shí)了解信息，拓寬眼界、取長(cháng)補短。邀請城鄉友好結對學(xué)校來(lái)校聽(tīng)課評課。
3.關(guān)注自我反思
作為校本教研最基本形式的自我反思對于教師的成長(cháng)非常重要。學(xué)校將從兩個(gè)層次開(kāi)展和促使教師自我反思，第一是教師每天的日常教育教學(xué)，要求教師反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題、自己應該吸取的經(jīng)驗和教訓等，可以體現在備課本上的教后心得、教案上的修改等。第二是通過(guò)召開(kāi)教學(xué)研討會(huì )、學(xué)生評教、網(wǎng)上教研等形式促使教師反思。
�。ㄈ┮I(lǐng)課題研究，增強教師的科研能力
1．加強理論指導
一方面邀請課題研究方面的專(zhuān)家來(lái)校為廣大教師進(jìn)行理論指導和困惑解答，另一方面在課題組長(cháng)的帶領(lǐng)下學(xué)習《學(xué)校教育科學(xué)研究指南》這本書(shū)，增加教師科研方面的理論知識，為開(kāi)展課題研究作好一定的準備。
2．督促過(guò)程研究
依靠教科研方面的規章制度來(lái)進(jìn)一步規范課題研究的過(guò)程，通過(guò)定期召開(kāi)課題組會(huì )議，課題研究專(zhuān)題研討會(huì )，探討課題研究過(guò)程中的問(wèn)題和困惑，交流課題研究過(guò)程中的經(jīng)驗和做法，引導廣大教師開(kāi)展真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的研究。督促課題組及時(shí)上傳資料到校園網(wǎng)，進(jìn)一步強化網(wǎng)絡(luò )管理，避免只重視結果，不重視過(guò)程的研究。
3．啟動(dòng)新的課題
整理原來(lái)的三個(gè)市級課題結題的材料，并做好各項準備工作，以便能順利結題。布置新一輪課題研究工作，鼓勵教師從自己日常的教育教學(xué)行為中尋找小的切口作為課題研究的問(wèn)題，力求人人有課題，個(gè)個(gè)做研究，真正的做到科研為教育教學(xué)服務(wù)，推動(dòng)學(xué)校的持續發(fā)展。
4．努力多出成果
學(xué)校將及時(shí)把教科研方面的信息傳達給教師，不放棄任何一次機會(huì )，鼓勵、支持教師積極展示自己的科研成果。有序的組織教師參加各級各類(lèi)征文、論文評比（比如“師陶杯”、各科的年會(huì )等）；鼓勵教師向各級各類(lèi)雜志、刊物投稿，爭取有一定數量的發(fā)表率。
科室工作計劃 篇6
20XX年，我室將繼續圍繞學(xué)校的中心工作，積極推進(jìn)新課程改革，全面實(shí)施新課程標準，努力使教育科研更好地為學(xué)校教育教學(xué)改革服務(wù)，積極營(yíng)造濃郁的科研氛圍，增強全體教師的科研意識以課題研究為平臺，以特色辦學(xué)為方向，以減負增效為導向，結合我校教育教學(xué)工作的具體情況，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，使教育科研與學(xué)校發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量提高和教師成長(cháng)相結合，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品味。
一、工作目標
1.通過(guò)課題實(shí)施，提高教師教科研意識和水平；
2.利用省級立項課題的研究機會(huì )，提高教師案例搜集和編寫(xiě)的意識和水平；
3.鼓勵教師閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，提升教師教育教學(xué)的理論底蘊。
二、主要工作內容
1.學(xué)校核心課題的過(guò)程性實(shí)施和專(zhuān)家引領(lǐng)
2.學(xué)科組課題的市級立項以及課題的過(guò)程性實(shí)施
3.教育教學(xué)專(zhuān)題論文和課題實(shí)踐報告的撰寫(xiě)
4.教師案例撰寫(xiě)
三、具體工作部署
�。ㄒ唬┱n題引領(lǐng)，提升教科研水平
依托省級課題研究和立項時(shí)機，積極鼓勵廣大教師自覺(jué)參與校級、市級、大市級的課題申報工作，在課題方案撰寫(xiě)、課題申報和立項過(guò)程中，促使教師們能夠用課題引領(lǐng)，在課題中研究教育教學(xué)活動(dòng)，以此引領(lǐng)教師能夠自覺(jué)加入教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)的閱讀和學(xué)習之中，有效提升教師的課題研究水平，從而促使提升教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校教科室在校長(cháng)室的積極支持，力爭完成校級核心課題的撰寫(xiě)和申報，并積極爭取專(zhuān)家的.指導和引領(lǐng)，獲得高級別的課題立項活動(dòng)，并以校級核心課題開(kāi)展校級的主導性德育活動(dòng)，培育具有特色型的新型農村德育活動(dòng)，提升學(xué)校品味。
加大學(xué)科組的核心課題建設工作，讓學(xué)科課題引領(lǐng)學(xué)科組成員在主題性建構指引下，開(kāi)展富有主線(xiàn)的教研活動(dòng)，不僅提升教育教學(xué)的專(zhuān)業(yè)研修目標，也提高教師課堂教學(xué)的主體性、針對性和本土性，獲得教研新亮色、研修一貫性、活動(dòng)群體性。
�。ǘ┳哌M(jìn)課堂，信息技術(shù)引領(lǐng)多元課堂
走進(jìn)課堂才是教科研的生命力所在，本學(xué)期緊緊圍繞“減輕學(xué)生課業(yè)負擔增強課堂教學(xué)效果”扎實(shí)有效地開(kāi)展教師教學(xué)活動(dòng)，以學(xué)校教研日為依托，以“同課異構”為主要形式開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)，提升教學(xué)對教學(xué)文本的解讀能力、提升對課堂實(shí)踐智慧的感悟能力、提升教師對生命課堂的把握意識。積極發(fā)動(dòng)全體青年骨干教師開(kāi)展案例撰寫(xiě)、課件制作以及學(xué)科主題社區的網(wǎng)絡(luò )建設活動(dòng)，引領(lǐng)青年骨干教師能夠積極投入到網(wǎng)絡(luò )背景的教育手段現代化意識，能夠在市政府積極支持教育現代化的良好硬件背景下，實(shí)現教育軟件的大力提升。
�。ㄈ┑掠撐�，教育活動(dòng)德育化
依托一年一度的德育課題報告競賽活動(dòng)，促使教師們能夠沉下心開(kāi)展教學(xué)、班隊等活動(dòng)的德育意識，提升教師的德育研修意識。本次活動(dòng)組織教師從案例搜集、論文框架搭建、組內交流以及專(zhuān)家引領(lǐng)等方法，促使教師能夠實(shí)現教育論文和課題報告的較高層次展示和交流，真正實(shí)現德育專(zhuān)題的研修和提升。
科室工作計劃 篇7
為了進(jìn)一步做好我院的科教工作，提高醫務(wù)人員的技術(shù)革新水平，使全院醫務(wù)人員樹(shù)立終身教育的理念，確保我院20xx年度科教科工作順利完成。特制定本計劃。
1、加強職工學(xué)術(shù)及論文管理。我院在學(xué)術(shù)與論文的管理方面既要鼓勵重點(diǎn)人才、中青年醫務(wù)人員的科研積極性，鼓勵撰寫(xiě)醫學(xué)論文，尤其是原創(chuàng )性論文，爭取在中華系列雜志和國內名刊上發(fā)表。
2、加強醫院專(zhuān)科建設。我院申報了普外科、微創(chuàng )科的重點(diǎn)學(xué)科，從情況來(lái)看，醫院邁上了專(zhuān)科建設的快車(chē)道，但在管理上要規范，科室要有年度計劃，醫院與科室要簽定合同，并在考核中體現，要以形成明顯的社會(huì )效益和經(jīng)濟效益為目標。對引進(jìn)的新技術(shù)項目，經(jīng)對先進(jìn)性、可操作性進(jìn)行論證，對條件成熟的項目重點(diǎn)扶持，協(xié)助臨床科室做好相關(guān)工作。
3、加快醫院人才培養步伐。
1）開(kāi)展四新學(xué)習。鼓勵我院醫務(wù)人員外出學(xué)習新理論、新知識、新技術(shù)、新方法。年初各科主任制定進(jìn)修學(xué)習計劃，由醫院根據實(shí)際情況確定名額統一安排。20xx年將爭取安排更多的醫務(wù)人員到省級以上醫療機構進(jìn)修學(xué)習，提高我院技術(shù)人員的專(zhuān)業(yè)知識水平。同時(shí)在外出參加學(xué)術(shù)會(huì )議中爭取更多的經(jīng)費，讓職工有機會(huì )外出交流、學(xué)習，力求參會(huì )人員能發(fā)表相關(guān)論文并在大會(huì )上發(fā)言。
2）加強醫務(wù)人員的崗位培訓及業(yè)務(wù)學(xué)習。新的一年在全院進(jìn)行崗位培訓。各科要有年度學(xué)習計劃、采取定期考試辦法，對各科學(xué)習效果進(jìn)行考核評價(jià)，每季度一次。進(jìn)一步加強醫務(wù)人員必須掌握的基礎知識培訓，包括相關(guān)法律法規知識、醫療事故處理條例。采取集中培訓的辦法，聘請相關(guān)工作人員、院內專(zhuān)家、科室主任及高年資醫師講課，計劃每月一次。
3）積極配合醫務(wù)科、護理部加強醫護人員培訓管理，積極開(kāi)展三基三嚴訓練，每年開(kāi)展基本技能操作考核一次，基礎理論考試兩次，并計入技術(shù)檔案。
4）注重醫學(xué)重點(diǎn)人才的培訓和引進(jìn)，重點(diǎn)人才培訓對象應具備良好的職業(yè)道德和事業(yè)心，40歲以下具有本科學(xué)歷和中級以上職稱(chēng)的業(yè)務(wù)骨干。建議以?xún)?yōu)惠政策引進(jìn)研究生和有一技之長(cháng)的專(zhuān)業(yè)人才。
5）建議成立科研發(fā)展基金，鼓勵進(jìn)修、學(xué)習人員回院后對新技術(shù)、新項目在臨床上的應用與推廣。對形成明顯的社會(huì )效益和經(jīng)濟效益的`新項目給予一定金額的獎勵。
4、完成全院專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的學(xué)分審核工作。按要求，完善繼續醫學(xué)教育工作，嚴格審核每位技術(shù)人員的學(xué)分，力求學(xué)分達標。
5、做好我院住院醫師的培訓工作。組織好各項考核工作。
6、加強對基層醫院的培訓和聯(lián)系，根據基層醫院的需要和縣衛生局的安排，對鄉村衛生技術(shù)人員進(jìn)行不定期學(xué)術(shù)講座和培訓，無(wú)條件的接受進(jìn)修人員，為基層醫院培訓醫學(xué)人才。
科室工作計劃 篇8
一、任務(wù)目標
�。ㄒ唬┘訌娦抡n改理論學(xué)習，開(kāi)展教師大練教學(xué)基本功活動(dòng)
�。ǘ┞鋵�(shí)新老教師“一幫一”結對子活動(dòng)過(guò)程的督查與指導
�。ㄈ╅_(kāi)展以“我讀書(shū)，我成功，我奉獻”為主題的讀書(shū)活動(dòng)
�。ㄋ模┻\用教師博客平臺開(kāi)展網(wǎng)上教師反思論壇活動(dòng)
�。ㄎ澹╅_(kāi)展“學(xué)、查、糾”，舉行“月教學(xué)反思”評比活動(dòng)
�。┘訌娨蚜㈨椥１菊n題的跟蹤指導與管理
�。ㄆ撸﹦�(chuàng )造性地辦好《中教科研》
�。ò耍┩晟平處煒I(yè)務(wù)發(fā)展檔案及教科研資料的歸檔管理
二、工作措施
1.學(xué)校為每一位教師建立個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案，制定發(fā)展規劃，要求每位教師確立自己的“菜單式”專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標，鼓勵教師積極參與各級教研活動(dòng)，學(xué)期末依據目標達成度給每位教師量化考核。
2.抓好教師博客平臺建設。教師每人都加入了博客圈，要求每周要寫(xiě)出一篇關(guān)于教育教研與管理方面的反思論壇（不少于300字，不包括教師個(gè)人微博日志和轉載他人的文章），要有標題和正文，學(xué)校分別在每周五之前統計，下周一公示，同時(shí)對優(yōu)秀的教育反思論壇編輯成校本研訓材料《五中教科研》在全校學(xué)習交流，歡迎教師自薦。教科室依據平時(shí)撰寫(xiě)的質(zhì)和量計入教師學(xué)期量化。
3.開(kāi)展“名師在我身邊”系列訪(fǎng)談活動(dòng)。配合學(xué)校的爭創(chuàng )“十佳”活動(dòng)，對評出的明星教師、教學(xué)能手等通過(guò)展示其教育教研亮點(diǎn)和教育成果的形式予以宣傳表彰，達到相互學(xué)習、示范帶動(dòng)的效果。本學(xué)期準備在3-5月推選四位教師進(jìn)行展示。
4.加強新課改理論培訓與指導。本學(xué)期繼續開(kāi)展以“我讀書(shū)，我成功，我奉獻”為主題的.全員讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校給教師配備《做一名有謀略的教師》、《致青年教師》等相關(guān)書(shū)籍，要求教師每月讀一本與教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，五一期間擬舉辦以“學(xué)習模范，爭當十佳”為主題的讀書(shū)演講比賽，期末評選出十大先進(jìn)讀書(shū)人物，為年底滕州市的年度優(yōu)秀讀書(shū)人物評選提供人選。
5.開(kāi)展教師大練教學(xué)基本功活動(dòng)。教師平時(shí)要堅持學(xué)習訓練兩字一話(huà)，定期參加培訓和考試，開(kāi)展“說(shuō)普通話(huà)，講文明語(yǔ)”活動(dòng)。青年教師必須運用普通話(huà)講課、會(huì )議發(fā)言等，部分教師要堅持書(shū)法練習，定期檢查，評比量化。
6.組織教師認真開(kāi)展“學(xué)、查、糾”活動(dòng)。教師每月撰寫(xiě)一次教學(xué)總結反思，內容包括成功的經(jīng)驗、存在的問(wèn)題和改進(jìn)的措施，每篇不少于600字，評選出的優(yōu)秀“教學(xué)月反思”在全校交流展評。
7.繼續強化“新老教師結對子”工作。充分發(fā)揮明星教師、教學(xué)能手及骨干教師的資源優(yōu)勢和輻射帶動(dòng)作用，新老教師要按照簽定的“一幫一”協(xié)議開(kāi)展活動(dòng)，師徒每周相互聽(tīng)評課不少于一節，新教師要做好活動(dòng)記錄，定期撰寫(xiě)活動(dòng)總結，并交指導教師審閱簽名。教科室定期檢查活動(dòng)開(kāi)展情況，并記錄個(gè)人檔案，納入量化。
8.加強對“草根”校本研究課題的跟蹤指導與管理。從教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑入手，把問(wèn)題轉化為“草根”課題，3月9日前上報教科室，每個(gè)課題組成員不少于3人，要堅持科研和教學(xué)實(shí)際相結合，廣泛積累研究材料和研究成果，認真做好研究總結，撰寫(xiě)有一定質(zhì)量的教育科研論文，并向報刊雜志投稿，學(xué)校積極為教師牽線(xiàn)搭橋，創(chuàng )造條件，力爭有更多的文章能在各類(lèi)刊物上發(fā)表。課題管理小組將不定期對研究情況進(jìn)行督查調研，及時(shí)通報、反饋。學(xué)期末進(jìn)行各課題的階段評價(jià)展示，納入專(zhuān)業(yè)發(fā)展量化。在新的一年里，教科室將進(jìn)一步解放思想，務(wù)實(shí)求真，立足本職，勇于創(chuàng )新，走教師專(zhuān)業(yè)內涵式發(fā)展之路，再創(chuàng )我校教育科研工作新輝煌！
科室工作計劃 篇9
在我校，教科室被融入教務(wù)處已有6年之余，教科研成為大家偶爾提及但很少觸及的領(lǐng)域，因此，當有的老師得知我此次負責教科室工作后，表情復雜地對我說(shuō)：其實(shí)教科室也不錯。本人負責教務(wù)處工作3年有余，但對教科研依然只是觸及到皮毛。
昨天上午，袁校長(cháng)、殷主任和我，仔細地研究了教務(wù)處與教科室的分工，在列舉完教務(wù)處近20條職責后，再來(lái)列舉教科室職責，當我們寫(xiě)下“課題”與“論文”兩個(gè)詞語(yǔ)后，竟一時(shí)不知道教科室還有哪些職責。
這兩天，我一直在思考，今后的教科室到底該做些什么？我想，“教科室”這個(gè)名稱(chēng)應該理解為“教育科學(xué)研究室”，它是把教育當做一門(mén)科學(xué)來(lái)研究的部門(mén)。對應它的上級，不僅有省市中小學(xué)教學(xué)研究室，更有省市教育科學(xué)研究院和中國教育科學(xué)研究院。
鑒于對“教科室”名稱(chēng)的理解，加之與袁校長(cháng)、殷主任的交流與溝通，我想教科室今后應該履行以下的一些職責：
一、課題研究與管理
1．做好學(xué)�？蒲姓n題的申報、論證、開(kāi)題、研究、結題等指導工作；
2．做好課題成果的推廣工作。
二、教師培養與培訓
1．定期邀請專(zhuān)家對教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓；
2．加強校本培訓，促進(jìn)校內名師的成長(cháng)；
3．組織教師參加校外的教育教學(xué)培訓；
4．通過(guò)“五四杯”、“新人杯”等活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三、校本課程建設與開(kāi)發(fā)
1．建設好氣象課程基地；
2．加強校本課程的開(kāi)發(fā)；
3．根據校本課程編寫(xiě)實(shí)用校本教材。
四、教研活動(dòng)的`組織與安排
1．“周周有”活動(dòng)的安排與研討；
2．教研組活動(dòng)的組織與檢查；
3．指導和幫助教師學(xué)習、掌握教科研方法，總結教科研經(jīng)驗，撰寫(xiě)教科研論文；
4．建立與媒體、編輯部、出版社的多方聯(lián)系和友好合作關(guān)系，為教師發(fā)表教科研論文、出版教育專(zhuān)著(zhù)提供服務(wù)。
五、教科研成果的鑒定與評比
1．每學(xué)期收集和統計教師的教科研成果；
2．組織人員對教師的教科研的成果進(jìn)行評審。
六、教學(xué)、教研和學(xué)校發(fā)展策略研究
1． 研究、制訂和論證學(xué)校教科研發(fā)展規劃，為學(xué)校教育改革和決策提供依據和參考；
2． 根據學(xué)校事業(yè)發(fā)展與教育改革的需要，參與研制、修訂、完善學(xué)校的規章制度。
其實(shí)，對我來(lái)說(shuō)，“教科室真的很不錯”，感謝大家對我的信任。今后，我會(huì )把學(xué)習當做餐飯，把聽(tīng)課當做工作，把研究當做生活，盡快提高自己，以便盡早登堂入室。
科室工作計劃 篇10
20xx年我們醫院的工作做得相對來(lái)說(shuō)極為順利，各項工作完成的較為成功，所以在今后的工作中，我們要繼續做好這一切，要以20xx年的工作為榜樣，一定要做好我們的工作，在接下來(lái)的一年中，我們要做到，這是我們一直以來(lái)不斷堅持努力的結果，相信我們一定能夠做好！
20xx在院領(lǐng)導的大力支持下，醫務(wù)科在醫療質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、醫療安全等各方面都取得了較大提高，20xx年醫務(wù)科將一如既往的在院委會(huì )的領(lǐng)導下，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)醫療工作發(fā)展全局，照例增強自主創(chuàng )新能力，繼續深入開(kāi)展“醫院管理年”和“兩好一滿(mǎn)意”活動(dòng)實(shí)踐，不斷將醫務(wù)科各項工作推向深入。
一、防止醫療事故確保醫療安全
認真做好醫療質(zhì)量考核工作，嚴格安醫院制定的管理規范、工作制度和評改細則，開(kāi)展管理工作、嚴格執行醫療防范措施和醫療事故處理預案，實(shí)行醫療缺陷責任追究制，嚴格按醫療操作規程標準開(kāi)展醫療活動(dòng)。組織院內職工學(xué)習有關(guān)醫療法律法規各項條例。加強對重點(diǎn)環(huán)節、重點(diǎn)科室的質(zhì)量管理，把醫療質(zhì)量管理工作的重點(diǎn)從醫療終末質(zhì)量評價(jià)擴展到醫療全過(guò)程中每個(gè)環(huán)節質(zhì)量的檢查督促上去。重點(diǎn)包括：
�。�1）強調入院告知書(shū)、授權書(shū)、各種診療知情同意書(shū)的規范完整書(shū)寫(xiě)。
�。�2）真實(shí)、準確做好“死亡病例討論”“危重病例討論”“搶救危重病人討論”的各種記錄及醫師交接班。
�。�3）組織科室加強對診療規范及相關(guān)法律法規的學(xué)習與考核。
�。�4）進(jìn)一步轉變工作作風(fēng)強化服務(wù)意識，做到“多解釋、多安慰、多理解、多溫暖、多幫助”，使醫院服務(wù)質(zhì)量更上一層樓。
�。�5）加強對診療計劃、用藥安全性的檢查力度。
二、醫療質(zhì)量管理
1、加強科室自身建設
根據xx年全市工作檢查針對我科所提出的不足，我們將在20xx年繼續加強自身的質(zhì)量及制度建設，主要包括：完善和更新各項委員會(huì )活動(dòng)、會(huì )議記錄；加強科室檔案管理；轉變工作作風(fēng)，強化服務(wù)意識，由經(jīng)驗化管理逐步向科學(xué)化管理轉變，由人情管理轉向制度管理，增強自主創(chuàng )新能力，與時(shí)俱進(jìn)。
2、參加醫院質(zhì)控管理委員會(huì )進(jìn)行查房
每周四上午定期到某一科室進(jìn)行全程查房，全院所有臨床科室輪流循環(huán)進(jìn)行。查房?jì)热莅ǎ横t師交接班，包括科室實(shí)際交接班進(jìn)行狀況和書(shū)面記錄的進(jìn)行；科室三級查房，重點(diǎn)督促科室教學(xué)查房和主任查房的規范落實(shí)；住院病歷的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量；科室五討論制度的落實(shí)，包括危重病例討論、疑難病例討論、死亡病例討論，詳細了解其記錄及執行情況；聽(tīng)取科室主任對科室醫療運轉、質(zhì)量管理、科研教學(xué)等情況，針對不足提出合理改進(jìn)意見(jiàn)。
3、病案質(zhì)量管理
�。�1）環(huán)節質(zhì)量每周一、周二到臨床科室抽查4—6分環(huán)節病歷，嚴格按照《xx省醫療文書(shū)書(shū)寫(xiě)規范》對病歷中三級查房、五討論、會(huì )診（科內會(huì )診、院內會(huì )診和院外會(huì )診）、醫囑病情的'查對等方面進(jìn)行監控；另外嚴格規范醫師交接班，抽查科室月質(zhì)量教育分析，幫助科室查出問(wèn)題，提出改進(jìn)方案，并督導三基三嚴學(xué)習記錄和政治學(xué)習記錄。
�。�2）終末病歷每月到病案室抽查各科10份出院病歷，每半年對抽查的終末病例進(jìn)行展評，并嚴格按“陵縣人民醫院醫療文書(shū)質(zhì)量考核獎懲辦法”獎優(yōu)罰劣。
4、重點(diǎn)科室監管
�。�1）針對icu質(zhì)量的監控，每周不定期對icu進(jìn)行抽查，重點(diǎn)抽查內容：嚴格規范危重患者的病歷書(shū)寫(xiě)及醫護人員交接班記錄；科室實(shí)際查房情況；危重患者上報制度的落實(shí)；實(shí)際觀(guān)看醫務(wù)人員對危重患者各項技術(shù)操作的熟練度、規范度；
�。�2）對麻醉科的監控，每月定期到麻醉科進(jìn)行檢查，主要內容包括：術(shù)前麻醉訪(fǎng)視的實(shí)際進(jìn)行情況；完善各種麻醉協(xié)議的簽署；嚴格查對制度及x品管理的執行。
對重點(diǎn)科室的監控，醫務(wù)科將嚴格做到查有所記、查有所對，并將每次對差內容進(jìn)行總結、比較、評價(jià)，共同探討相應的改進(jìn)措施，在提高科室質(zhì)量的同時(shí)杜絕安全隱患。
三、繼續醫學(xué)教育
1、加強對新進(jìn)人員的培訓針對上年新近人員在病歷書(shū)寫(xiě)不規范、法律知識薄弱、工作思想欠端正等缺點(diǎn)，醫務(wù)科在xx年會(huì )進(jìn)一步加大對新近人員的培訓，培訓主要分為病歷書(shū)寫(xiě)、執業(yè)醫師法、如何做好一名臨床醫生三大版塊，通過(guò)分期講座的形式進(jìn)行，醫務(wù)科全程監控，并抽查培訓人員學(xué)習記錄，并在階段學(xué)習后進(jìn)行現場(chǎng)提問(wèn)和書(shū)面形式考核，不合格者不允許上崗。
2、加強科室科研工作每科在完成日常工作之余，要有計劃、有針對性的組織1—2項科研課題，主治醫師以上人員撰寫(xiě)發(fā)表科研論文不得少于兩篇，醫務(wù)科在督促可是科研工作的同時(shí)，盡努力為科室創(chuàng )造有利條件。
3、嚴格院外進(jìn)修、實(shí)習人員管理在接受xx衛校、xx醫學(xué)院、xx醫學(xué)院、xx醫學(xué)院等高校實(shí)習生以及各鄉鎮衛生院進(jìn)修人員的同時(shí)進(jìn)一步加強組織紀律性的管理，并強調其基礎知識、基本理論和基本技能的訓練。
4、強化專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓根據我院院情，在按需培訓的原則和醫院經(jīng)濟條件許可的情況下，選派醫務(wù)人員到上級醫院學(xué)習，吸收先進(jìn)技術(shù)，提高技術(shù)水平。中級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員要緊密結合自己專(zhuān)業(yè)，鼓勵通過(guò)自學(xué)、脫產(chǎn)學(xué)習自覺(jué)嚴格補充，增長(cháng)本專(zhuān)業(yè)技術(shù)的新理論、新技術(shù)、新方法，掌握交叉學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的知識。初級職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員要結合本職崗位，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識和技能的職務(wù)培養，熟練掌握專(zhuān)業(yè)技術(shù)，參與科研、能解決較復雜的疑難病癥，爭取以請進(jìn)來(lái)、派出去、自己學(xué)的原則想方設法提高專(zhuān)業(yè)隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在院委會(huì )的批準和支持下邀請上級專(zhuān)家對我院進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)指導，以查房、手術(shù)、講課等形式不斷提高我院業(yè)務(wù)水平，并支持各科邀請專(zhuān)家指導開(kāi)展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)。
5、繼續加強業(yè)務(wù)學(xué)習管理嚴格周一、周各科室業(yè)務(wù)學(xué)習，醫務(wù)科不定期抽查各科室實(shí)際學(xué)習情況并結合學(xué)習記錄進(jìn)行現場(chǎng)提問(wèn)。另外，每周四安排專(zhuān)門(mén)針對年輕醫師的專(zhuān)業(yè)講座，由各科主任輪流授課，醫務(wù)科全程參與并做好記錄，不定期進(jìn)行現場(chǎng)考核。
6、強調院內外學(xué)術(shù)講座活動(dòng)的重要性，對上級醫院教授來(lái)源授課等是以醫務(wù)科一律即使安排相關(guān)工作，保證相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員均能參加。
7、每半年組織一次“三基三嚴”理論考核，并與九月份正式進(jìn)行本院實(shí)踐技能考核工作，對“三基三嚴”的培訓工作分季度進(jìn)行，具體為：
第一季度，對全員中低年資醫師進(jìn)行心肺復蘇、呼吸機、電除顫的應用培訓。
第二季度，進(jìn)行導尿、各種穿刺、插管等臨床常用技術(shù)培訓和第一次理論考核。
第三季度，進(jìn)行x品、抗菌藥品的全員知識培訓。
第四季度，進(jìn)行第二次理論考核和實(shí)踐技能的考核，并針對弱項進(jìn)行專(zhuān)項培訓。
20xx年醫院改革也是很必要的，只要有不合理的事物存在，就一定要改革，這是我們要看好的事情，以后的路途中，我們會(huì )逐漸慢慢的適應現在的工作，只往的方向前進(jìn)，這才是我們一直以來(lái)要做好的事情，我們一定要做好工作，將我們的工作做到！
科室工作計劃 篇11
新的學(xué)期，在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，在上學(xué)期各項工作的基礎上，學(xué)校教科室將繼續努力，與學(xué)校各科室展開(kāi)合作、積極配合，加強教科研工作，深入開(kāi)展校本教研和課題研究，進(jìn)一步推動(dòng)教師讀書(shū)活動(dòng)，除了各項常規工作或完成上級布置任務(wù)之外，經(jīng)研究，教科室擬從四個(gè)“一”：一次課題觀(guān)摩、一次教師論壇、一次讀書(shū)沙龍、一次主題寫(xiě)作，具體構建本學(xué)期的各項工作。另外，教科室將把工作重點(diǎn)放在學(xué)�！扒槿ふn堂”建設上，將構思形式多樣、渠道多元的活動(dòng)內容，推進(jìn)課堂教學(xué)改革促進(jìn)月工作的深入開(kāi)展。
經(jīng)研究，教科室將在本學(xué)期里，一如既往做好以下幾個(gè)方面的'工作：
作為我校課堂教學(xué)模式，“情趣課堂”依然是教科室在研究一塊的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。在近兩個(gè)學(xué)期中進(jìn)行的研課與會(huì )課的基礎上，教科室擬于本學(xué)期進(jìn)行更日常更普遍的研究，想方設法把更多老師帶進(jìn)來(lái)，不同學(xué)科、不同學(xué)段，想方設法把整個(gè)教學(xué)過(guò)程都呈現出情趣的面貌，如備課、輔導、作業(yè)等。
目前，“情趣課堂”有了初步的研究收獲，但整體上來(lái)看，也存在不少疏漏，一言以蔽之，尚未達到課程化，對整個(gè)教學(xué)流程做到“情趣”的突顯，做到細致的把控都不能說(shuō)已經(jīng)很到位了，但這不要緊，缺失之處，正是用力之時(shí)，因此，在課堂教學(xué)改革促進(jìn)月進(jìn)入第二年的周期的背景下，教科室將進(jìn)一步開(kāi)展工作，細化某些活動(dòng)設計，認真做好此項工作。
課題工作，一方面將在“情趣課堂”的背景下開(kāi)展年級組、備課組小課題研究工作，另外就是已有課題的研究工作與新課題的申報。
教科室將及時(shí)傳達上級有關(guān)通知、文件精神，梳理相關(guān)信息，組織在研課題認真進(jìn)行研究，部分課題更是要積極籌劃結題。另外，今年上半年還是新一輪課題申報季，所以，組織在研究方面有特長(cháng)的骨干教師勇挑重擔，申報新課題，也成了教科室上半年的工作要點(diǎn)。
課題申報方面，教科室預備與部分老師直接溝通，鼓勵他們尋找問(wèn)題，確認課題，找準方向，完成方案，提交申報。目前我校在研課題主要是數學(xué)與英語(yǔ)學(xué)科，本輪申報，教科室將于已有學(xué)科之外，組織交流，更多關(guān)注音、體、美學(xué)科的研究。
本學(xué)期教科室將推薦新的讀物，具體待定，學(xué)期中，教科室將組織“成長(cháng)”讀書(shū)班舉行一次讀書(shū)交流活動(dòng)，屆時(shí)，我們將以此書(shū)為中心，進(jìn)行朗讀、展開(kāi)對話(huà)、編印心得，還請大家認真閱讀，適當記錄，及時(shí)將自己的發(fā)現、心得與收獲記錄。
“成長(cháng)”讀書(shū)班始終希望各位成員建立起自己堅不可破的閱讀生活，共讀之外，請大家做好自己的個(gè)人閱讀，無(wú)論是市局推薦讀物，還是學(xué)校網(wǎng)站網(wǎng)讀文章，我堅信，在“成長(cháng)”讀書(shū)班的聚攏下，我們讀書(shū)的力量必將傳之綿長(cháng)。
此外，在這幾大方面，教科室也將做好服務(wù)，在諸如論文評比、骨干成長(cháng)、教學(xué)示范等工作上或者組織，或者帶頭，與大家一起在專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路上走得更穩，走得更好。
目前，市局上半年的教研規劃尚未公布，具體活動(dòng)以開(kāi)學(xué)后具體通知為準�？傊�，教科室一定會(huì )以“情趣課堂”建設為中心，立足課堂，開(kāi)展多形式、多渠道的教學(xué)研究，進(jìn)一步推動(dòng)我校課堂教學(xué)改革促進(jìn)月活動(dòng)深入。
科室工作計劃 篇12
在醫院領(lǐng)導和院區各級領(lǐng)導的正確指導下，在院區各功能科室和臨床科室的大力支持及配合下，xx年圍繞“三好一滿(mǎn)意”、 “抗菌藥物專(zhuān)項整治”、“控制醫療費用不合理增長(cháng)”及創(chuàng )新手術(shù)方案、縮短住院時(shí)間、加快床位周轉等工作全面深入展開(kāi)，不斷解放思想，更新觀(guān)念，嚴格管理，圍繞xx年綜合管理目標，本著(zhù)完善醫院管理制度、加強醫療質(zhì)量管理，防范醫療安全、提高自身專(zhuān)業(yè)水平，抓好醫學(xué)繼續教育，提高綜合管理指標，使我科醫療工作再上新臺階，xx年制定如下工作計劃：
一、堅決貫徹執行醫院各項規章制度，明確管理責任，保障各項工作制度的有效落實(shí)
�。�1）根據科室現行工作模式，繼續完善科室各級人員的各班工作制度、工作流程、崗位職責及績(jì)效考核標準，認真履行。在科室實(shí)行科主任—主治醫師—住院醫師三級輪換管理體系，層層把關(guān)，切實(shí)保障醫院制度、職責及流程的準確落實(shí)，提高醫療質(zhì)量，密切醫患關(guān)系，保障醫療安全。
�。�2）和醫院簽署xx年綜合目標管理責任書(shū)，按照醫院要求，認真履行綜合目標管理責任書(shū)的具體內容，實(shí)行目標管理責任制，嚴格管理，嚴格執行，加強過(guò)程管理和環(huán)節控制，順利完成各項工作指標。
二、強化自身學(xué)習，加強自身管理能力，提高醫療質(zhì)量，保障科室順利發(fā)展
�。�1）在王一農主任的帶領(lǐng)及指導下，沿著(zhù)2xxx年學(xué)習模式的改
革，繼續做好每周一查房后的業(yè)務(wù)學(xué)習，由科室主治醫師、住院醫師輪流進(jìn)行，主任、副主任詳加指導，并進(jìn)行科室疑難病例討論，把握病情，制定手術(shù)方案，討論手術(shù)流程。
�。�2）本著(zhù)“以病人為中心，提升醫療服務(wù)質(zhì)量”的服務(wù)思想，在工作中對待病人態(tài)度和藹、作風(fēng)端正、接診病人細心、診療病人耐心，且對病人多解釋?zhuān)喟参�，多理解，多溫暖，多幫助，提升科室服�?wù)質(zhì)量，密切醫患關(guān)系，促進(jìn)醫療質(zhì)量。
�。�3）科室成立質(zhì)控小組，建立切實(shí)可行的質(zhì)量控制方案和定期效果評價(jià)制度，使科室三級查房、會(huì )診、疑難病例討論等各項工作得到落實(shí)，使各項醫療質(zhì)量得以充分保證。
�。�4）教育醫護人員明確崗位責任制的重要意義，健全科室各項規章制度，不定期檢查各項醫療情況和崗位責任制的落實(shí)情況。結合工作中存在的問(wèn)題持續改進(jìn)并療建立醫療缺陷防范措施，實(shí)行醫療缺陷責任追究制，教育醫務(wù)人員將醫療安全放在首位。
�。�5）加強醫療文書(shū)的管理，使醫療文書(shū)標準化、規范化、明細化。定期抽查，對不足之處晨會(huì )及時(shí)反饋，在電子病歷的開(kāi)展下，做好時(shí)效性、準確性、及時(shí)性的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，確保病歷的完整性。
三、強化自身學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)水平，做好繼續教育
�。�1）隨著(zhù)老齡社會(huì )的深入，骨質(zhì)疏松也逐漸成為困擾老年人口生活質(zhì)量的重要目標之一，在脊柱病人相對較多的情況下，繼續做好骨質(zhì)疏松骨病的治療，建立隨訪(fǎng)檔案，為科研資料做好收集工作。
�。�2）為了提高醫療質(zhì)量，計劃xx年繼續派科室1～2名骨干人員到北京、四川等著(zhù)名醫院進(jìn)修學(xué)習，重點(diǎn)進(jìn)修脊柱、關(guān)節。
�。�3）xx年繼續舉辦一次脊柱研討會(huì )，繼續邀請全國脊柱專(zhuān)業(yè)之名教授前來(lái)我院交流學(xué)習，并保持合作。
�。�4）根據科室現有人員的結構層次實(shí)行分層次培訓，住院醫師要結合本職崗位，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識和技能的培養，熟練掌握專(zhuān)業(yè)技術(shù)，參與科研立項，能解決較復雜的疑難病癥；主治醫師要緊密結合自己的專(zhuān)業(yè)，通過(guò)自學(xué)、脫產(chǎn)學(xué)習、醫院培訓自覺(jué)嚴格的補充，增長(cháng)本專(zhuān)業(yè)技術(shù)的新理論、新技術(shù)、新方法；副主任及主任醫師要嚴把質(zhì)量關(guān)，引導低年資技術(shù)人員的全面發(fā)展，想方設法提高專(zhuān)業(yè)團對的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。�5）認真對待醫院培訓中心組織的各種培訓，尤其是住院醫師規范化培訓和專(zhuān)科醫師培訓，培養高級的骨科后備人才，繼續鼓勵科室醫護人員踴躍投稿，尤其是一年一度的骨科COA大會(huì )，踴躍發(fā)言，不斷充實(shí)自身視野，提高自身專(zhuān)業(yè)水平。
�。�6）重視科研培訓，加大科研力量，灌輸科研意識，繼續做好科研立項的申報及論文的撰寫(xiě)，使骨二科走在醫院的前列，為科室和個(gè)人贏(yíng)得榮譽(yù)。
四、嚴格教學(xué)管理
�。�1）教學(xué)人員構成：xx年在醫院領(lǐng)導的大力支持下，我科新調入1名研究生關(guān)濤，目前科室醫師共有14名，其中主任醫師2名，副主任醫師2名，主治醫師4名，住院醫師4名，規陪生1名，在讀研究生1名，其中我科王一農主任為寧夏醫科大學(xué)碩士研究生導師，副教授職稱(chēng)，享受自治區“313”及政府特貼。
�。�2）結合科室小組構成及職稱(chēng)情況，成立教學(xué)小組及總帶教，科主任親自把關(guān)，以認真負責的態(tài)度完成教學(xué)任務(wù)。
�。�3）加強對教學(xué)實(shí)施過(guò)程的量化監控，充分調動(dòng)帶教人員的積極性，有計劃地加強帶教師資培養；將教學(xué)工作納入質(zhì)控范疇，確保教學(xué)質(zhì)量。
�。�4）科室定期對進(jìn)修、實(shí)習同學(xué)安排專(zhuān)科知識講座及三級查房，每天查房結合病人情況進(jìn)行相關(guān)提問(wèn)并學(xué)習，督促學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習，出科前進(jìn)行理論及技能考核，并完成相關(guān)病歷書(shū)寫(xiě)。
�。�5）督促指導已完成科研立項人員的.課題結題工作。
五、以身作則，抓好醫療安全管理
�。�1）對全科醫護人員進(jìn)行醫療安全教育及相關(guān)法律法規的學(xué)習，依法規范行醫，嚴格執行人員準入及技術(shù)準入，定期舉辦醫療糾紛防范及處理講座、培訓、考試。
�。�2）加強醫療安全防范，從控制醫療缺陷入手，嚴格執行《醫療糾紛、醫療事故處理及責任追究制度》，從其它醫院發(fā)生的醫療事故及糾紛中總結經(jīng)驗，不斷進(jìn)取。
�。�3）從控制醫療缺陷入手，強化疑難、醫源性損傷、特殊、危重、嚴重并發(fā)癥、存在糾紛隱患的病人隨時(shí)上報科主任。
�。�4）科室定期召開(kāi)醫療安全會(huì )議，通報科室存在的安全隱患，總結經(jīng)驗，杜絕醫療糾紛及事故的發(fā)生。
六、工作設想
1、開(kāi)展脊柱微創(chuàng )、椎間孔鏡的治療及研究；
2、成立骨科康復中心，培養骨科專(zhuān)業(yè)康復鍛煉師及傷口換藥師；
3、繼續派科室骨干人員到北京、四川等著(zhù)名醫院進(jìn)修學(xué)習；
4、探討骨質(zhì)疏松治療的實(shí)效方法，做好綜合管理，創(chuàng )新骨質(zhì)疏松鍛煉，做好患者的診治及隨訪(fǎng)，為科研打下基礎；
5、創(chuàng )建無(wú)痛病房，做到無(wú)痛管理，營(yíng)造良好就醫氛圍；
6、購買(mǎi)骨科康復器械，如紅外線(xiàn)治療儀，空氣循環(huán)機等提高科室經(jīng)濟收入；
7、創(chuàng )建骨科監護室，將護辦室對面病房改建成監護病房，當日手術(shù)患者由專(zhuān)門(mén)醫護人員治療護理，提高醫療質(zhì)量，提升患者滿(mǎn)意度。
在辛勤的工作中，我們走過(guò)了xx年，本著(zhù)“以病人為中心”，給病人送去了光明，帶來(lái)了生活上的福音，同時(shí)xx年對骨二科全體醫護人員來(lái)說(shuō)，更大的是喜悅，在保證醫療質(zhì)量的同時(shí)，順利完成了xx年綜合目標，希望在xx年，我們骨二科在做好醫療質(zhì)量和醫療安全的管理下，提升科教研能力，強化“三基”培訓，繼續超額圓滿(mǎn)完成各項綜合目標管理任務(wù)。
科室工作計劃 篇13
一、指導思想
按照市教育局教科室《20xx年昆山市教育科研工作意見(jiàn)》中的指示，我校堅持教育科研與課堂教育緊密結合，努力做到為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為教師成長(cháng)服務(wù)，為教育教學(xué)質(zhì)量提高服務(wù)。使教科研工作再上一個(gè)臺階。
二、工作目標
1、發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，服務(wù)教師發(fā)展。對教師進(jìn)行課題指導和各類(lèi)培訓，通過(guò)專(zhuān)題研討會(huì )、“課題與課堂”展示活動(dòng)和個(gè)別交流等形式指導教師進(jìn)行研究，規范研究過(guò)程，交流研究成果，推廣研究經(jīng)驗，通過(guò)優(yōu)先發(fā)展教師，提高教師的教學(xué)能力和科研水平。
2、加強課題的過(guò)程管理，促進(jìn)教師提高。扎實(shí)開(kāi)展省市“十二五”課題、昆山市、校級課題的實(shí)驗研究，有計劃地開(kāi)設課題研究課，通過(guò)開(kāi)課、說(shuō)課、評課等形式的活動(dòng)，增強教師參與課題研究的積極性，使廣大教師普遍提升教科研工作和課題研究的水平。本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展1個(gè)江蘇省“十二五”規劃課題的中期研究、新一輪省“十二五”規劃課題的組織申報工作，組織5個(gè)蘇州市“十二五”規劃課題、2個(gè)昆山市級課題、3個(gè)校級課題順利開(kāi)展，組織完成1個(gè)蘇州市葉圣陶教育思想研究規劃課題開(kāi)題。
3、深化教育理論研究，搭建成長(cháng)平臺。組織青年教師參加蘇州市、昆山市舉行的各級各類(lèi)論文的評比等活動(dòng)，提高教師的科研熱情，帶動(dòng)青年教師寫(xiě)作熱情。
4、抓好校本培訓這一重點(diǎn)工作，打造科研隊伍。努力把教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展作為學(xué)校發(fā)展的重中之重，積極鼓勵教師參加提高學(xué)歷層次的進(jìn)修與培訓，不斷提高自身的知識水平和理論修養，以學(xué)校的名師工作室為抓手，培養一支科研隊伍。
三、具體措施
�。ㄒ唬┓⻊�(wù)教師發(fā)展，極力發(fā)揮科研功能
1、加強校本培訓。認真落實(shí)《昆山市開(kāi)展校本培訓工作方案》，結合本校實(shí)際，積極開(kāi)展各類(lèi)形式的校本培訓活動(dòng)。通過(guò)培訓、學(xué)習使教師深刻地認識到開(kāi)展教育科研工作的重要性，提高教師教育科研的.水平和能力，努力構建學(xué)習型、科研型校園。依托昆山市“名師講師團”這一平臺，積極推進(jìn)校本研修，以教科研為引領(lǐng)，助力教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
一是制定切實(shí)可行的校本培訓方案，明確活動(dòng)時(shí)間、內容等，有計劃、有目的組織廣大教師學(xué)習教育科研理論，具有一定的可操作性；二是不斷完善校本培訓的組織機構，教研組、備課組通力合作，加強學(xué)科備課組建設，“堅持將集體備課與解決課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題緊密結合起來(lái)，與探索課堂教學(xué)有效模式緊密結合起來(lái)，與促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)緊密結合起來(lái)，切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量和水平，充分發(fā)揮備課組在校本教研中的重要作用�！比切１九嘤柕男问�、內容要貼近教師，有理念上的沖擊學(xué)習，也有課堂實(shí)際策略的研討，有德育范疇的師生關(guān)系，具有一定的實(shí)踐性；四是校健全本培訓的資料，每一次活動(dòng)從通知、簽到、活動(dòng)內容安排、教師互動(dòng)到活動(dòng)的收獲記錄反饋等要齊全，在活動(dòng)中促使教師成長(cháng)，具有一定的實(shí)效性。
2、不斷規范教科研工作。一是抓好教科研隊伍建設，重點(diǎn)抓好市、校級教學(xué)能手、科研能手及課題組長(cháng)的工作，發(fā)揮他們的引領(lǐng)、示范作用。二是通過(guò)舉辦各種形式講座、培訓等活動(dòng)，提高骨干教師的業(yè)務(wù)水平和理論素養。本學(xué)期擬邀請2位昆山市級以上專(zhuān)家或教師進(jìn)校講座，引領(lǐng)教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面進(jìn)行自我規劃。三是積極培養骨干教師，壯大教科研隊伍。四是完善、健全各種制度，增強教科室工作的活力，促使學(xué)校教科研工作走上持續發(fā)展的軌道。本學(xué)期擬舉行一次關(guān)于青年教師撰寫(xiě)論文、研究課題的專(zhuān)題講座，從如何選題、如何寫(xiě)作等入手，引導青年教師盡快步入科研行列，開(kāi)展科研工作，提升自我成長(cháng)步伐。
�。ǘ┩怀稣n題研究，著(zhù)力落實(shí)科研重點(diǎn)
1、按江蘇省教科院、蘇州市教科院、昆山教育局教科室的要求，及時(shí)做好資料上傳工作，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的課題組長(cháng)負責人會(huì )議，加強課題管理的過(guò)程性、真實(shí)性、科學(xué)性，讓課題研究工作成常態(tài)化，并利用好網(wǎng)絡(luò )及時(shí)反映宣傳課題研究的階段性成果，探索課題管理的評估方法，積極探索科學(xué)化的課題管理方法。
2、在認真學(xué)習省市級課題研究工作重點(diǎn)和要點(diǎn)的基礎上，結合學(xué)校核心工作及教育教學(xué)工作實(shí)際，精心制定年度校級課題指南，使各課題有具體的、明確的研究任務(wù)。嚴格按照市級、省級課題的管理規范，我們制定了校級課題管理流程和校級課題管理辦法，精心編制了課題研究工作的相關(guān)表格，如課題申報表、課題活動(dòng)記錄表、課題階段計劃表、課題階段匯報表課題成果鑒定書(shū)等。在課題研究開(kāi)展過(guò)程中教科室將不斷完善課題管理制度，積極推進(jìn)課題研究的有效落實(shí)。
3、加快科研的普及力度，確立研究課題，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教學(xué)研究。要求各課題組負責人做好各類(lèi)材料的積累和整理工作，幫助和指導各課題組制訂課題研究的具體步驟和問(wèn)題的解決思路。做到：學(xué)期初有課題研究計劃，學(xué)期中按計劃扎實(shí)開(kāi)展研究，積累課題研究資料，通過(guò)課題研究出成果，學(xué)期末提交課題研究階段成果，做好檢查總結工作。同時(shí)，教科室在課題研究開(kāi)展過(guò)程中不斷完善課題管理制度，積極推進(jìn)課題研究的有效落實(shí)。
�。ㄈ┘訌妿熧Y建設，全力打造科研隊伍
1、加強宣傳，提高認識，切實(shí)樹(shù)立“科研興教”觀(guān)念。堅持服務(wù)與引領(lǐng)并舉、規范與創(chuàng )新并舉、精品與普及并舉，有的放矢地做好教育科研的工作。明確教育科研是區域教育創(chuàng )新的原動(dòng)力，是成功進(jìn)行課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵手段，是教師成長(cháng)所必需的實(shí)踐過(guò)程，通過(guò)教育科研培養科學(xué)的工作態(tài)度，用科學(xué)的工作方法解決教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。
2、認真抓好學(xué)�？蒲泄歉申犖榻ㄔO。認真抓好各級各類(lèi)名教師、學(xué)科帶頭人的隊伍建設，利用各種資源，加強培訓，發(fā)揮他們的科研帶頭示范作用，不斷提高他們指導推進(jìn)教學(xué)實(shí)踐和課程改革的能力，不斷提升他們總結推廣教育科研成果不斷創(chuàng )新實(shí)踐的能力。
3、加強對名師工作室的管理，制定導師、學(xué)員工作職責，協(xié)調指導各室的活動(dòng)開(kāi)展，做好導師考察、交流工作，不斷提高工作室的活動(dòng)質(zhì)量，全面達成培養目標。
總之，我校的教科工作要堅持以教育實(shí)踐相結合、與課堂教學(xué)相結合的工作原則，把服務(wù)學(xué)校特色建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教育質(zhì)量為工作目標，認認真真完成每項工作，扎扎實(shí)實(shí)搞好每次活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng )我校市教科工作新局面！
科室工作計劃 篇14
本學(xué)期我們將以“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(cháng)師生”為原則；以“研究沙龍化、育人故事化、課堂觀(guān)察化、學(xué)習筆記化”為科研理念；以“實(shí)踐、思考、寫(xiě)作”三種方式提升教師科研層次與水平，促進(jìn)每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，使我校教育科研能持續穩定地發(fā)展。
一、科研常規常抓不懈
教育科研常規工作要面向一般教師，是教師科研工作的基礎，要認真落實(shí)各項基礎工作，使科研貼近教師，貼近教學(xué)實(shí)際。
1、定期組織科研會(huì )議，開(kāi)展科研討論。教科室與教務(wù)處將認真組織好每?jì)芍芤淮蔚慕萄薪M長(cháng)會(huì )議，與教研組長(cháng)一起認真探討兩周來(lái)教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，并共同研究出解決問(wèn)題的針對性措施，提出解決問(wèn)題的合理性建議；教科室將每周組織課題研究小組成員集中學(xué)習一次。
2、建好教師交流探討的網(wǎng)絡(luò )平臺，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的功能。本學(xué)期教科室繼續與電教中心合作，讓博客成為教師交流發(fā)布的平臺，青年教師要及時(shí)上傳自已撰寫(xiě)的心得、后記、反思等。爭取45歲以下教師人人有博客，期末將進(jìn)行一次個(gè)人教學(xué)博客的評比。
3、加快田稻科研網(wǎng)絡(luò )建設，及時(shí)為一線(xiàn)老師傳達課改新理念、新舉措，促進(jìn)教師科研理論的學(xué)習。要及時(shí)發(fā)布省、市、校各級科研動(dòng)態(tài)，使教師能早知道，早準備，讓每位教師能盡快知曉當前科研發(fā)展的趨勢。
4、進(jìn)一步營(yíng)造教育科研發(fā)展的良好氛圍，舉辦校級征文評比活動(dòng)，并向市級以上報刊雜志投稿，積極參加各類(lèi)論文評比。特別要通過(guò)主流媒體和權威評獎機構發(fā)布有質(zhì)量、有影響的研究成果，擴大宣傳面和影響力。
二、省級課題更加明確。
課題研究是教育科研的重要方式，學(xué)校教科室要抓實(shí)省級課題的研究工作，努力擴大教師參與研究面，吸引更多教師加盟。課題研究要分層次推進(jìn)，主要分學(xué)校層面、青年骨干教師層面與一般教師層面。
1、在學(xué)校層面要體現學(xué)術(shù)性，本學(xué)期要舉辦一次全校性教育教學(xué)研討會(huì )。開(kāi)學(xué)要針對上期末課題總結中存在的問(wèn)題組織學(xué)習討論，使教師們的研究更加符合省級課題，研究的內容更加明確、具體、有效。期末舉辦研討會(huì )，對一年來(lái)的.實(shí)踐、研究心得體會(huì )、成果進(jìn)行交流匯報。
2、骨干教師層面主要是主課題的子課題研究，以體現實(shí)踐性，包括：方案、論文、教例、案例、隨筆、反思等。由各教研組長(cháng)牽頭，上傳下達，落實(shí)各學(xué)科組的研究?jì)热�，并收集整理相關(guān)資料。
3、一般教師層面的參與研究，要體現開(kāi)放性，要解決學(xué)校課題與教師個(gè)人課題之間的關(guān)系。繼暑假作業(yè)之后，教師在學(xué)期中要針對即時(shí)生成的問(wèn)題進(jìn)行總結性反思，并開(kāi)展問(wèn)題即課題的行動(dòng)研究。鼓勵教師養成將教學(xué)過(guò)程中的反思、體會(huì )、隨筆、案例等及時(shí)上傳到個(gè)人博客的好習慣，及時(shí)記錄研究過(guò)程。
三、教學(xué)研究聚焦有效。
行動(dòng)研究是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必由之路，而提高教師專(zhuān)業(yè)水平是有效教學(xué)實(shí)施的關(guān)鍵。學(xué)校將在行動(dòng)研究的基礎上聚焦有效教學(xué)，突出課堂觀(guān)察。
我們要把教育科研的行動(dòng)研究?jì)热菥劢乖诮虒W(xué)的有效性，將研究有效教學(xué)，推進(jìn)有效教學(xué)作為教育科研的基本使命。重點(diǎn)要關(guān)注學(xué)生、教材、課堂和作業(yè)。
1、學(xué)生是教育的對象，也是教育的目的，所以要樹(shù)立“每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)研究課題”的理念，倡導“研究學(xué)生”的科研取向。
2、教材是教學(xué)的基本依據，但教材不等于教學(xué)內容，我們要在各種科研活動(dòng)中重視引導教師研究教材，并把教材解讀的能力列入教師教學(xué)基本功的重要內容。
3、課堂是教學(xué)的主要場(chǎng)所，也是科研的主要場(chǎng)所，課堂中瞬息萬(wàn)變的事件與細節、問(wèn)題與策略，都是教育科研最直接的內容。我們將加大對“課堂觀(guān)察法”的探索，力圖形成一些適合一線(xiàn)教師開(kāi)展的有效的課堂觀(guān)察法，以改變教學(xué)理念，改善教師的教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)的效益。
4、精選作業(yè)是使學(xué)生脫離題�？嗑车奈ㄒ煌緩�，教育科研應將作業(yè)研究作為重要內容，選擇怎么樣的題，怎樣布置作業(yè)，怎樣批改作業(yè)，怎樣提高學(xué)生作業(yè)的效率，等等，都是教育科研的內容。
四、加強骨干隊伍建設。
1、學(xué)校有市級骨干教師七名，區級骨干教師十七人，還有一大批高級教師。要充分發(fā)掘這一部分骨干教師資源，組織研修，研修內容包括教育、教學(xué)、科研、班主任等工作。
2、加強師徒結對工作。學(xué)校教師隊伍不斷壯大，去年新進(jìn)教師9人，今年新進(jìn)教師11人，還有一批教齡在五年之內的教師，總之學(xué)校待發(fā)展青年教師群體龐大。通過(guò)青藍工程師徒結對后，師傅要在教育、教學(xué)、科研活動(dòng)中對徒弟加強指導，要幫助徒弟總結經(jīng)驗，改變教育教學(xué)行為，徒弟要虛心向師傅學(xué)習，使自己盡快提高自己的教育教學(xué)水平。實(shí)踐證明，師徒結對活動(dòng)既有利于青年教師的迅速成長(cháng)，又能促進(jìn)師傅的業(yè)務(wù)不斷鞏固加強，能起到教學(xué)相長(cháng)的雙贏(yíng)效果。
五、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，加強校園文化建設。
建設學(xué)習型校園、書(shū)香校園是文明創(chuàng )建工作的重要組成部分。以九月教師節、推普周、十月國慶以及校慶等重大節日慶典活動(dòng)為契機，教科室擬在全校范圍內開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
1、要進(jìn)一步營(yíng)造校園書(shū)香氛圍，完善閱讀文化環(huán)境布置，讓人一走進(jìn)校園就能感受到一種濃濃的書(shū)香氛圍。本項工作將與教務(wù)處、圖書(shū)室密切合作，共同謀劃打造。
2、在教師中開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，豐富教師業(yè)余文化生活。本項活動(dòng)將與工會(huì )協(xié)商進(jìn)行。
3、在學(xué)生中開(kāi)展“大閱讀”系列活動(dòng)，如學(xué)生的讀書(shū)日記、征文、手抄報、書(shū)簽、朗誦經(jīng)典、小小藏書(shū)家、閱讀小能手等，十月份舉辦“聽(tīng)香園”讀書(shū)節，舉行首屆書(shū)香班級評比活動(dòng)。本項活動(dòng)將與德育處、語(yǔ)文組強力合作下進(jìn)行。
六、開(kāi)展多種形式的繼續教育培訓。
按照市、區繼續教育中心的要求開(kāi)展本期的繼續教育工作。
具體安排：
9月份
1、教師暑假作業(yè)反饋、評價(jià)。組織：教科室
2、跟進(jìn)新進(jìn)教師課堂。教科室、教務(wù)處、教研組密切關(guān)注新進(jìn)教師，督促新進(jìn)教師盡快適應并駕馭課堂。組織：教務(wù)處教科室
3、“聽(tīng)香園”讀書(shū)節活動(dòng)宣傳造勢。
10月份“聽(tīng)香園”讀書(shū)節活動(dòng)全面啟動(dòng)
策劃：教科室語(yǔ)文組
組織：教師板塊——工會(huì )教務(wù)處
學(xué)生板塊——德育處
11月份青年教師賽課
具體時(shí)間及方案依據上級及學(xué)校相關(guān)活動(dòng)安排待定。
組織：教務(wù)處教科室工會(huì )
12月份教育教學(xué)論文、反思、案例、課件、博客等評比。
組織：教科室教育處教務(wù)處電教中心
元月份教育教學(xué)研討會(huì )。
策劃：教科室
組織：教科室教育處教務(wù)處電教中心
ps：
1、教科室每周將組織課題小組常規性學(xué)習研討活動(dòng)，時(shí)間：每周二下午第七節課。
2、教科室將堅持隨堂聽(tīng)課，配合教務(wù)處進(jìn)行即時(shí)教學(xué)常規檢查，并及時(shí)反饋檢查情況。
科室工作計劃 篇15
一、指導思想
根據學(xué)�？傮w工作安排，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。遵循教科研“為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服務(wù)，為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng)，為學(xué)校辦學(xué)水平提升決策”的原則，引導廣大教師走“學(xué)習、實(shí)踐、反思、寫(xiě)作”的教科研之路，讓教科研成為教師日常工作的需求，在全校形成“在行動(dòng)中研究，在研究中行動(dòng)”的良好科研氛圍。
二、具體措施：
1．規范學(xué)習制度，強化理論學(xué)習。
抓好教師的理論學(xué)習是做好學(xué)校教科研工作的最佳切入點(diǎn)，教師教育教學(xué)觀(guān)念的更新需要學(xué)習，教師進(jìn)行有效的實(shí)踐探索需要學(xué)習，教師深入反思需要學(xué)習，教師撰寫(xiě)優(yōu)質(zhì)的論文需要學(xué)習，教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)需要學(xué)習。因此，本學(xué)期教科室將把組織教師學(xué)習作為一項重要工作來(lái)做好。
我們將立足學(xué)校教科研工作的實(shí)際，根據學(xué)校教師理論學(xué)習的實(shí)際情況，建立和完善相關(guān)的學(xué)習制度。邀請教育教學(xué)專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)、建立課題讀書(shū)摘抄制度、外出學(xué)習撰寫(xiě)心得體會(huì )、征訂教育刊物實(shí)行個(gè)性學(xué)習等等。繼續開(kāi)展骨干教師讀書(shū)社團活動(dòng)，采取個(gè)人自學(xué)、小組交流、全校展示等多種形式，將讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)細化，教科室將在校長(cháng)室的指導下，通過(guò)定期或不定期的查閱資料，將讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)實(shí)化。隨著(zhù)條件的成熟，讀書(shū)活動(dòng)將在全校推開(kāi)，形成濃郁的讀書(shū)氛圍，將讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)進(jìn)一步深化。
2．開(kāi)展課題研究，提升研究質(zhì)態(tài)。
以“十二五’課題為引領(lǐng)，課題組成員正常開(kāi)展課題的研究工作，并且將組織學(xué)校相關(guān)部門(mén)和教育教學(xué)骨干，對照檔案管理要求和教科研年檢細則加強資料的整理收集工作，在質(zhì)量上能有新的突破，在年底的.驗收中再創(chuàng )輝煌。
3．積極參加培訓，壯大科研隊伍。
學(xué)校的發(fā)展首先是人的發(fā)展，教師的發(fā)展。本學(xué)期，學(xué)校教科室將把培訓重點(diǎn)放在全校青年教師的業(yè)務(wù)成長(cháng)和骨干教師的再次提升上。
�。�1）針對青年教師人數多（35歲以下青年教師有100多位），校區分散的特點(diǎn)，期初，由每位教師根據自身情況制定個(gè)人提升規劃，教科室通過(guò)領(lǐng)一領(lǐng)、引一引，及時(shí)關(guān)注每位教師的動(dòng)態(tài)，明確35歲青年教師每天堅持練習書(shū)法，明年師生共同參加省書(shū)法等級考試；給青年教師壓擔子，積極鼓勵他們參加各類(lèi)教學(xué)競賽；明確青年教師三年內學(xué)歷再提升，骨干稱(chēng)號再上新臺階。通過(guò)一學(xué)年的實(shí)施，學(xué)校將對照規劃進(jìn)行考核評估。
�。�2）為了打造名師隊伍，提高實(shí)小品牌，本學(xué)期學(xué)校將對骨干教師提出更高要求，除了繼續發(fā)揮好他們在學(xué)校的帶頭和輻射作用，通過(guò)促一促，推一推，要求每位教師積極準備，蓄勢待發(fā)，向高一級稱(chēng)號沖刺。結合教師的繼續教育要求，有計劃安排教師走出去參加業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓活動(dòng)，在理論和實(shí)踐中推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，爭取學(xué)校產(chǎn)生特級教師、涌現出更多的學(xué)科骨干和帶頭人。
4．加強理論積淀，提高論文質(zhì)量。
本學(xué)期，學(xué)校教科室將加大指導和督促教師撰寫(xiě)教育教學(xué)類(lèi)文章的力度。我們的主要做法是：
(1)鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆。
(2)利用網(wǎng)絡(luò )平臺讓隨筆寫(xiě)作互動(dòng)。要求學(xué)校教師，尤其是青年教師將自己優(yōu)秀的隨筆發(fā)到個(gè)人博客中，在寫(xiě)作隨筆時(shí)做到互動(dòng)，以提高撰寫(xiě)隨筆的積極性和提高隨筆的質(zhì)量。每位外出學(xué)習的教師結合培訓學(xué)習內容提交一篇心得體會(huì )。
(3)教科室將經(jīng)常性地組織、鼓勵教師向區級以上教育報刊投稿，爭取本學(xué)期有更多的教育類(lèi)文章在報刊發(fā)表，以提升學(xué)校教科研工作的知名度，激發(fā)教師參與教育科研的熱情。
5．規范科研管理，用活評估機制。
根據我校的實(shí)際情況，開(kāi)展優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選活動(dòng)、青年骨干教師課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)、課題研究活動(dòng)，要把教師參加教科研工作作為職稱(chēng)評聘、評優(yōu)評先、申報骨干的條件之一，充分調動(dòng)全體教師參與教科研的積極性，努力形成人人參與教科研的新局面。學(xué)校要進(jìn)一步完善教師教學(xué)工作檔案，將教師學(xué)習、探索、實(shí)踐的原始資料和反思日記以及教師理性分析和總結的論文、心得、案例等資料完整保存，真實(shí)反映教師發(fā)展過(guò)程，體現教師教育、教學(xué)工作情況，為教師的發(fā)展積累資料，逐步提高教師的科研水平。
根據校內骨干教師獎勵細則，做好都江區三種人的年度考評，以細則為抓手，對骨干提出高要求，在不斷反思和同行互學(xué)中提升自己的綜合實(shí)力，積極申報高一級的稱(chēng)號，實(shí)現學(xué)校與個(gè)人雙贏(yíng)。
三、工作安排:
八月份
1.制定教科室計劃；
2.報送職稱(chēng)資料
3.反饋讀書(shū)社團暑期活動(dòng)情況。
九月份
1.召開(kāi)課題組長(cháng)會(huì )議和讀書(shū)社團組長(cháng)會(huì )議；
2.制定青年教師成長(cháng)個(gè)人規劃和骨干教師提升個(gè)人規劃。
3.組織省教育學(xué)會(huì )論文參賽。
十月份
1.組織省規劃課題（數學(xué)）研討活動(dòng)；
2.跟蹤骨干教師讀書(shū)社團活動(dòng)；
3.收集活動(dòng)的過(guò)程性資料。
十一月份
1.準備教科研年檢；
2.組織論文參賽。
3.邀請省專(zhuān)家來(lái)我校講學(xué)。
4.骨干教師讀書(shū)社團活動(dòng)
十二月份
1.參加教科研年檢；
2.展示讀書(shū)社團活動(dòng)成果。
3.組織省規劃課題（語(yǔ)文）研討活動(dòng)。
一月份
1.都江區骨干年度考核；
2.收集資料，完成教師績(jì)效考核；
3.完成教科室總結。
科室工作計劃 篇16
一、指導思想：
本學(xué)年，我校教科室工作將立足教改精神和學(xué)校的中心工作，以推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點(diǎn)，堅持一個(gè)中心，即教育科研與課堂教學(xué)緊密結合。實(shí)施兩項策略，即在實(shí)踐中研究，用實(shí)踐的方法研究。做到三個(gè)服務(wù)，即為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，使教育科研工作成為營(yíng)造學(xué)校特色的新的閃光點(diǎn)；為教師成長(cháng)服務(wù)，使科研工作成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)；為教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)，使教育科研成為提高教學(xué)效率的新的增長(cháng)點(diǎn)。形成四個(gè)觀(guān)念，問(wèn)題即課題，教師即研究者，教學(xué)即研究，課堂即實(shí)驗室。努力推進(jìn)教育科研工作又快又好發(fā)展，使學(xué)校教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導教學(xué)”，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力實(shí)現教育科研工作的新突破，努力研究踐行“建構式生態(tài)課堂”模式，打造優(yōu)質(zhì)課堂、高效課堂，不斷促使學(xué)校向高品位有特色發(fā)展。
二、工作目標：
1.大力加強教學(xué)常規進(jìn)一步制度化、規范化和科學(xué)化。
2.以校本培訓和活動(dòng)著(zhù)手點(diǎn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，關(guān)注青年教師的二次發(fā)展和提高。
3.深入開(kāi)展教研組、備課組的專(zhuān)題、主題研究，提高校本研修一體化進(jìn)程，推進(jìn)教科研內涵發(fā)展。
4.以制度求規范，以落實(shí)促規范，實(shí)現管理再上新臺階；以科研導教學(xué)，以教學(xué)促科研，實(shí)現新課程有新突破。
5.主動(dòng)做好教師教學(xué)案例、敘事的征集、篩選和推薦工作，激活廣大教師撰寫(xiě)熱情，增加獲獎人次，提高獲獎檔次。
6.進(jìn)一步落實(shí)縣教科室和學(xué)校校長(cháng)室精神，努力打造縣級優(yōu)秀教科室。
7.研究、推行“建構式生態(tài)課堂”模式，打造優(yōu)質(zhì)課堂、高效課堂。
三、主要工作及措施：
1.加強理論學(xué)習，提高思想理論修養，促進(jìn)教育科研。
沒(méi)有科學(xué)理論和方法的指導，就沒(méi)有教育實(shí)踐的創(chuàng )新和發(fā)展，也談不上教育科研的科學(xué)有效。作為教育科研第一線(xiàn)的實(shí)踐者，尤其需要提高理論修養，才能避免實(shí)踐的盲目性和研究的低層次、低效率。因此，將繼續認真組織教師廣泛深入地學(xué)習現代教育理論，普及教育科研理論和方法。教科室將收集、匯編有關(guān)宣傳新課程的教育理念和教育科研的理論以及好文章、好材料提供給各位一線(xiàn)教師，為廣大教師提供第一手鮮活資料并承辦校級期刊《教育資訊》。
2.強化細化管理，健全和完善教科研制度，向管理要質(zhì)量，向管理要發(fā)展。
教科室將在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心領(lǐng)導和上級主管部門(mén)的悉心指導下，借鑒外校先進(jìn)經(jīng)驗，依靠民主科學(xué)的管理，制訂《溝陡中學(xué)教育科研管理條例》、《溝陡中學(xué)教科研課題管理辦法》、《教科研工作積分細則》、《溝陡中學(xué)青年骨干教師培養、“青藍”工程培養制度》等一系列制度，為提高各教師搞科研的積極性，使教科研落實(shí)到教師日常教學(xué)工作中去，營(yíng)造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)能力，豐富學(xué)校辦學(xué)內涵，打造學(xué)校品牌特色。
3.完善校本教研，堅持“研訓一體”，實(shí)現“教”“學(xué)”“研”三者同期互動(dòng)。
本學(xué)期，教科室將逐步完善教科研活動(dòng)機制，監管各教研組要圍繞本組既定研究專(zhuān)題和主題，有重點(diǎn)地開(kāi)展集體備課、磨課、聽(tīng)課、賽課、評課，反思、總結活動(dòng)。充分發(fā)揮宣傳導向、政策導向、獎勵導向等功能，樹(shù)立教師的科研先行觀(guān)念，向科研要質(zhì)量的觀(guān)念，樹(shù)立以參與教科研為榮，只教書(shū)不反思為恥，樹(shù)立以撰寫(xiě)教育故事、教學(xué)反思為榮，拷貝教育故事、教學(xué)反思為恥的榮辱觀(guān)，營(yíng)造一個(gè)“我教我學(xué)，我教我思，我教我寫(xiě)”良好的教科研氛圍。深入研究“建構式生態(tài)課堂”模式，走有效、高效課堂之路。
教研組研究的問(wèn)題要來(lái)源于教育教學(xué)中的問(wèn)題，以問(wèn)題引導學(xué)習，促進(jìn)研究。各教研組長(cháng)要加強學(xué)科教學(xué)問(wèn)題的研究和梳理，使問(wèn)題形成課題，課題形成系列，圍繞著(zhù)課題去研究，圍繞著(zhù)問(wèn)題解決去學(xué)習，真正實(shí)現“教”“學(xué)”“研”三者的同期互動(dòng)，學(xué)有目的，研有成效，把研究的成果及時(shí)反饋到課堂，指導到學(xué)生身上，不斷提升教學(xué)的品位，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
校本教研活動(dòng)的開(kāi)展本著(zhù)“從教學(xué)實(shí)踐中來(lái)，到教學(xué)實(shí)踐中去，為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)”的宗旨，實(shí)實(shí)在在地研究問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在地付諸實(shí)踐。各教研組要進(jìn)一步聚焦課堂，圍繞提高課堂教學(xué)效率，研究課堂、研究教材、研究教法、研究學(xué)生、研究學(xué)法，通過(guò)研究，提高備課質(zhì)量，提高上課水平，提高課堂效率，減輕學(xué)生負擔，提高學(xué)生成績(jì)。
4.努力構建以“教師自我反思、集體同伴互助、研究人員專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心的校本教研新體系。
自我反思——校本教研的前提條件和最高境界。教學(xué)反思的內容包括教學(xué)個(gè)案、案例分析、教學(xué)故事、教學(xué)分析、教后反思等。其中對教學(xué)中的教學(xué)小現象和真問(wèn)題的研究是最主要、最有效、最實(shí)用的。我們所說(shuō)的教學(xué)反思不是對以前工作的簡(jiǎn)要回顧，它帶有研究的性質(zhì)，是用先進(jìn)的理念審視已發(fā)生的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)現象，備課組要建立教師教學(xué)反思錄，教科室將對優(yōu)秀教學(xué)反思評選和搜集，并匯編入《溝陡中學(xué)教育資訊》。
同伴互助——校本教研的重要組織形式。同伴互助可以實(shí)現教師的主動(dòng)交流與合作，資源共享，使每個(gè)教師都獲得單獨研究所得不到的.東西“同伴互助不能局限于集體備課和相互評課，而應側重把推進(jìn)新課程中遇到的一個(gè)人不能解決的實(shí)際問(wèn)題、困難和困惑變成研究課題來(lái)共同研究，形成一種在研究狀態(tài)下的工作方式，在問(wèn)題解決的過(guò)程中實(shí)現教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。特別是通過(guò)集體研究，可以實(shí)現相互促進(jìn)，相互影響，共同成長(cháng)之目的，培養一支優(yōu)秀教師群體�？梢蕴剿骺鐚W(xué)科、跨角色的校本教研之路，打開(kāi)思維的視角，從多角度、多層次開(kāi)展反思活動(dòng)，加大反思的廣度、深度和力度。要逐步實(shí)現從教師個(gè)人反思向教師群體反思的過(guò)渡。
專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)——提高校本教研水平的重要保障。專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，實(shí)質(zhì)是理論對實(shí)踐的指導。專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)可以是專(zhuān)家、學(xué)者的講學(xué)指導，但更多的、更直接的是骨干教師(學(xué)科帶頭人、教壇新秀、名師)的參與，學(xué)校行政領(lǐng)導的理論講座與指導，網(wǎng)絡(luò )資源或專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)刊物的引領(lǐng)，以及先期進(jìn)入教學(xué)科研的教師的經(jīng)驗和教訓。這對青年教師起著(zhù)無(wú)法估量的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。在條件許可的情況下，教科室將協(xié)調組建一個(gè)跨學(xué)科、跨年級的青年教師讀書(shū)學(xué)習會(huì )，為他們的專(zhuān)業(yè)快速發(fā)展搭橋鋪路，讓他們在教科研方面走得更穩、看得更遠、想得更深。
5.不斷踐行“建構式生態(tài)課堂”模式，提高教育教學(xué)效益。
6.進(jìn)一步完善教科研課題研究資料建設，發(fā)動(dòng)全體教師，在實(shí)踐中反思，在反思中積極撰寫(xiě)新的論文、案例、敘事和課題。
科室工作計劃 篇17
一、指導思想
以全國教育工作會(huì )議精神、《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》和《區教師培訓與科研中心20xx年上半年工作計劃》為指導，圍繞區教科室“走進(jìn)課堂做研究”的推進(jìn)思路，結合我校實(shí)際情況，加強對有效促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長(cháng)和有效教學(xué)的研究，解決教育教學(xué)過(guò)程中遇到的真實(shí)問(wèn)題，將教科研和校本教研有機結合，提高教科研的效度。
二、工作思路
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1、開(kāi)展有效校本研訓，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
按照《溫鹿教研〔20xx〕36號：關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓工作的通知》要求，切實(shí)開(kāi)展有效校本研訓活動(dòng)。學(xué)校要以教師發(fā)展為本，根據實(shí)際情況和培訓內容，堅持因地制宜、分類(lèi)指導、按需施教、學(xué)用結合的原則，引導教師“自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習”，成為校本培訓的主體。學(xué)�？梢圆扇〖w備課、讀書(shū)活動(dòng)、案例教學(xué)、課例研評、專(zhuān)題研討、講座交流、觀(guān)摩互動(dòng)、課題研究、教學(xué)比武、網(wǎng)絡(luò )研修、成果展示等方式開(kāi)展校本培訓，倡導創(chuàng )造性地開(kāi)展多種形式的培訓活動(dòng)。圍繞教學(xué)基本環(huán)節、基本能力和基本技能，針對教師實(shí)際，學(xué)習先進(jìn)教育教學(xué)理論，拓寬和更新專(zhuān)業(yè)知識，以課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口，訓練教育教學(xué)技能，研討教育教學(xué)方法，交流改革經(jīng)驗，扎實(shí)提高教師課堂教學(xué)能力和水平。結合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展德育工作、教科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的專(zhuān)題培訓。
2、開(kāi)展農村“教學(xué)規范達標”提升活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。
在勝利完成學(xué)�！敖虒W(xué)規范達標”達標工作的基礎上，配合區教師培訓與科研中心開(kāi)展“教學(xué)規范達標”提升行動(dòng)，促進(jìn)我校教師與學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。本學(xué)期，教科室配合教務(wù)處繼續抓好教學(xué)常規管理的落實(shí)，各教研組都要根據要求和本組具體情況制定好本學(xué)期教研組研訓計劃，并按計劃扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展活動(dòng)。要求每個(gè)教研組堅持隔周舉行一次教研活動(dòng)，每月舉行一次主題培訓，要求教師做好“五個(gè)一”，即一學(xué)期內備一節教學(xué)設計，上一節公開(kāi)課，評一節精品課，寫(xiě)一篇論文（案例），讀一本教育著(zhù)作，做好教師個(gè)人教學(xué)常規檔案管理，等等。另外，加強教師間相互聽(tīng)課，十年教齡以下的教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，十年教齡以上的教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節。要精心設計教案，注重教學(xué)反思的撰寫(xiě)落實(shí)，全體教師備課中的教學(xué)反思要達到10%以上。
3、開(kāi)展教學(xué)評價(jià)研究，促進(jìn)學(xué)生全體、全面發(fā)展。
以“教學(xué)目標有效落實(shí)”、“教學(xué)疑難問(wèn)題有效解決”和“作業(yè)有效設計”為主題，引導教師加強對課程標準的學(xué)習和應用，提高每一堂課的質(zhì)量。加強對初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試的分析與反饋，加強對學(xué)科復習質(zhì)量的研究。重點(diǎn)研究后20%學(xué)生的教學(xué)成因，通過(guò)研究查找原因，改進(jìn)教學(xué)。
�。ǘ┱n題研究方面
1、做好20xx年度各類(lèi)課題的申報立項工作
圍繞區域研究主題，擬定20xx年度課題申報的選題指南，建議全區中小學(xué)教師就“教學(xué)目標的有效落實(shí)”、“作業(yè)的`科學(xué)設計和批改”和“疑難問(wèn)題的征集和研討”等方面展開(kāi)深入的研究，并希望學(xué)校借助主攻課題的研究，形成學(xué)校的研究特色。
2、做好20xx年校、區級課題結題指導工作
對已立項的各級課題，教科室做好指導工作，使得課題研究工作能夠以校本教研的方式，在平時(shí)的教學(xué)和教研活動(dòng)中，得以開(kāi)展。對研究中遇到困難的課題組進(jìn)行調研指導，提出進(jìn)一步修改的意見(jiàn)，使課題能順利結題。
3、繼續推進(jìn)“走進(jìn)課堂做研究”項目
將校本教研工作和教科研工作整合，以課題研究提升校本教研的科研含量，以校本教研搭建課題研究的有效載體，通過(guò)校本教研的開(kāi)展落實(shí)課題研究。以教師小課題研究為抓手，以“問(wèn)題·主題·課題”為線(xiàn)索，將“教學(xué)—教研—科研”整合起來(lái)，構建實(shí)踐與研究的橋梁，普及小課題研究，讓研究成為教師職業(yè)生活的常態(tài)。
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1、加強心理健康輔導活動(dòng)課程建設
以心理健康教育課程建設為抓手，通過(guò)活動(dòng)課、優(yōu)秀教案評比等，搜集、發(fā)現優(yōu)秀活動(dòng)課案例，引導教師參與課程建設，努力使心理健康輔導活動(dòng)課程形成系列化。
2、打造心理健康專(zhuān)兼職教師骨干團隊
推薦青年教師參加各級心理健康骨干教師研修，帶動(dòng)一批教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；鼓勵教師根據學(xué)校心理健康的發(fā)展情況申報心理健康課題。
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1、組織各項評比，促進(jìn)教師發(fā)展
20xx年上半年要舉行的評比活動(dòng)包括學(xué)科教學(xué)論文評比、教科研論文評比、長(cháng)三角黃浦杯教育創(chuàng )意征文、2009—2016教科研先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人評比等活動(dòng)，除區級評比之外，同時(shí)推薦優(yōu)秀的參加上一級的評比。要求我校35周歲以下的教師必須參與每一次的論文案例評比。重視科研成果的提煉，鼓勵教師積極向雜志投稿。
2、協(xié)助校長(cháng)辦公室和教務(wù)處做好區“三壇”評比的推薦工作。
3、繼續深化課堂教學(xué)改革。
指導開(kāi)展“少講多練”主題研討，繼續深化課堂教學(xué)改革，構建具有我校特色的“25+20”課堂教學(xué)模式。使我校的課堂教學(xué)充分體現學(xué)生的自主學(xué)習與合作學(xué)習，真正把課堂學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生。
三、20xx年上半年教科室工作安排表
月份 主要工作內容
2月
1、區級課題申報和立項、推薦評審；
2、區教研組長(cháng)會(huì )議，制訂學(xué)科教科研計劃；
3、制訂學(xué)校教科研計劃；
4、第一次學(xué)�！罢n改”論壇。
3月
1、區“精品百課教學(xué)設計”課例撰寫(xiě)專(zhuān)題培訓；
2、推薦20xx年度市級各類(lèi)課題的申報立項工作；
3、參加區學(xué)校教科室主任會(huì )議；
4、第一次“課改”實(shí)踐活動(dòng)周；
5、配合區教科室做好20xx—20xx年學(xué)校心理健康教育發(fā)展狀況調研。
4月
1、參加區校本教研協(xié)作研究基地經(jīng)驗交流及成果推廣會(huì )；
2、區級教學(xué)論文評比；
3、區級教科研先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人評比；
4、4.11～4.17“英語(yǔ)學(xué)科市名師工作室送教下鄉活動(dòng)”來(lái)我校；
5、4.18～4.24“歷史與社會(huì )學(xué)科后20%學(xué)業(yè)成績(jì)提高策略研究”來(lái)我校調研；
6、全區心育聯(lián)系人會(huì )議；
7、區初中“精品百課”階段性教學(xué)研討與展示活動(dòng)；
8、區“農村中學(xué)學(xué)業(yè)后20%學(xué)生教學(xué)成因”課題集體調研。
5月
1、推薦優(yōu)秀論文參加市論文評審；
2、推薦學(xué)校優(yōu)秀教科室，優(yōu)秀教科員參加市級評選；
3、長(cháng)三角城市群教科研會(huì )議及專(zhuān)題論文、案例評比的征集工作；
4、5.16～5.22“科學(xué)學(xué)科區農村中學(xué)課堂調研”來(lái)我校；
5、區第三初中次精品百課教學(xué)設計評比；
6、第二次“課改”實(shí)踐活動(dòng)周。
6月
1、長(cháng)三角城市群教科研會(huì )議及專(zhuān)題論文、案例評比的推薦工作；
2、區初中學(xué)科精品課堂展示活動(dòng)；
3、區教科室主任期末總結會(huì )議；
4、配合浙江省基礎教育發(fā)展性評價(jià)實(shí)驗學(xué)校來(lái)鹿城的調研指導；
5、區級立項課題調研、指導工作；
6、做好暑期心理健康c級資格教師培訓準備工作；
7、全區心育聯(lián)系人會(huì )議；
7月
做好本學(xué)期工作總結和下學(xué)期工作計劃
科室工作計劃 篇18
一、指導思想
學(xué)校教科室將繼續在太倉市教科室的指導下，在學(xué)校校長(cháng)室的直接領(lǐng)導下，以創(chuàng )建蘇州市高水平教育現代化初中為工作目標，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以深化課程改革為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為根本，緊密結合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，以課題研究為龍頭，以課堂教學(xué)為主陣地，以高效課堂教學(xué)模式研討為主要內容，廣泛深入地開(kāi)展科研和培訓等各項活動(dòng)。以各教研組、備課組為集體研究單位，鼓勵教師全員參與，營(yíng)造出我校教科研氛圍，為較大幅度提高我校教育、教學(xué)質(zhì)量做出應有貢獻。
二、工作目標：
1、制訂和完善好我校教師發(fā)展規劃和校本培訓規劃，精心組織和策劃影響大、效果佳的校本培訓活動(dòng)，為青年教師的迅速成長(cháng)創(chuàng )設條件、搭建舞臺，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。
2、以教研組建設為重點(diǎn)，構建和諧高效的科研網(wǎng)絡(luò )。嚴格執行各項科研制度，科研活動(dòng)主題明確，重點(diǎn)突出。
3、以課題研究為龍頭，推動(dòng)學(xué)校教育科研的發(fā)展。規范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng )新研究方法、加強研究交流，形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。
4、及時(shí)做好相關(guān)信息的傳達工作，鼓勵教師自覺(jué)將教育教學(xué)經(jīng)驗適時(shí)轉化成顯性成果，扶植教師在實(shí)踐中逐步實(shí)現由實(shí)踐型向研究型角色的轉變。
三、工作措施：
1、大力提升師資隊伍的質(zhì)量，搞好師資培訓工作
�、欧e極配合上級部門(mén)，搞好各項師訓送培工作，鼓勵教師參加各級、各類(lèi)培訓，確保每位教師每學(xué)期接受培訓的時(shí)間達到“創(chuàng )建高水平教育現代化初中”的規定要求。
�、埔l(fā)揮骨干教師對青年教師的“傳幫帶”作用，進(jìn)一步落實(shí)“導師制”，學(xué)科帶頭人、高級教師要對工作未滿(mǎn)三年的青年或薄弱教師進(jìn)行業(yè)務(wù)傳幫帶，指導教師要對青年教師的基本功訓練提出具體要求。
�、且⒅毓歉山處煹目己�，骨干教師定期開(kāi)設示范課、觀(guān)摩課和研究課。要培養中青年骨干教師，建設好骨干教師的梯隊，不斷壯大我校骨干教師的隊伍。
2、加強教研組、備課組建設，抓實(shí)校本教研
�、乓鋵�(shí)教研組、備課組的集體研討制度，各責任人要做到時(shí)間保證，制度落實(shí)，各教研組利用兩周一次的研討活動(dòng)，開(kāi)展課題理論學(xué)習、讀書(shū)活動(dòng)等，形成“在讀書(shū)中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念，激活科研的氛圍，進(jìn)一步濃厚學(xué)習研討之風(fēng)。
�、茝娀萄薪M組長(cháng)和備課組組長(cháng)責任意識。教研組要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)科教學(xué)指導與管理入手，嚴把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要不斷創(chuàng )新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色。
�、且罅﹂_(kāi)展好校本教研。務(wù)實(shí)過(guò)程，搞好研究，研出成果，建好檔案，搞好評比，并不斷探索校本教研的新思路、新途徑，形成具有學(xué)校特色的校本教研成果。
3、扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究
本學(xué)期課題研究的'重點(diǎn)工作是蘇州市“十一五課題”《初中學(xué)科問(wèn)題意識問(wèn)題與解決問(wèn)題能力的培養策略研究》和兩個(gè)太倉市“十一五”課題的結題，蘇州市教育學(xué)會(huì )“十二五”課題《構建德明課堂小組文化建設的研究》和太倉市十二五課題的研究的正常開(kāi)展，要做到有序、有效地推進(jìn)我校的課題研究。教科室將有關(guān)教研組、備課組教師認真實(shí)施，積極探索的經(jīng)驗和做法，及時(shí)總結，進(jìn)一步完善生本課堂教學(xué)模式的構建，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
4、做好骨干教師的考核，邀請學(xué)科帶頭人做一次環(huán)境教育專(zhuān)題的講座，做好有關(guān)論文和獲獎情況的統計。
科室工作計劃 篇19
一、指導思想
認真貫徹《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎教育課程改革綱要》（試行）、以推進(jìn)新課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為基點(diǎn)，積極進(jìn)行課改實(shí)驗，深入開(kāi)展校本研訓，認真做好教學(xué)研究、教學(xué)指導、教學(xué)服務(wù)、教師培訓（3+x）工作，全面提高課堂教學(xué)水平，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、教研目標：
做好承辦課題和校本研究課題的過(guò)程資料收集工作，為課題的開(kāi)展和結題做準備。瞄準新課標和中考改革走向，改進(jìn)教學(xué)和訓練評價(jià)的策略和技巧。論文評比、交流和發(fā)表質(zhì)量要上檔次，數量要上層次。教研組、備課組的建設要進(jìn)一步規范化、制度化，具備獨立支撐學(xué)科教學(xué)和科研的能力。加強教師的理論進(jìn)修和實(shí)踐能力提高，打造一支素質(zhì)過(guò)硬的師資隊伍。
三、教研方向：
明確科研要務(wù)目標，使學(xué)校的校本教研具有針對性和實(shí)效性。確立“課改在實(shí)踐中研究，實(shí)踐依托于科研”的方向。強調課題研究與課堂教學(xué)的緊密結合，強調三維目標與教學(xué)藝術(shù)的巧妙融合。反對學(xué)院式和象征性的研究，不搞離開(kāi)教學(xué)實(shí)踐的無(wú)意義研究。
四、工作重點(diǎn)
1、繼續做好新課程教學(xué)改革，加強課堂教學(xué)的研究。
堅持以課程改革為核心，認真做好課改實(shí)驗的信息傳遞與研究工作，及時(shí)了解各學(xué)科新課程教學(xué)的'實(shí)際動(dòng)態(tài)，深入研究新課程教學(xué)中的問(wèn)題和困難，積極為新課程教學(xué)服務(wù)。做好對案例設計和教學(xué)設計的文本指導和資料提供。繼續開(kāi)展學(xué)校新課程教學(xué)展示活動(dòng)，形成調研報告，及時(shí)反饋實(shí)驗教師，并提供一些解決問(wèn)題的策略，為學(xué)校教師服務(wù)。探討新課程下學(xué)校教科研資料的編寫(xiě)方式，形成面向課堂教學(xué)、服務(wù)一線(xiàn)教師、緊跟課改問(wèn)題的學(xué)校教科研專(zhuān)輯。
2、繼續做好新課程學(xué)科培訓，形成濃厚的教科研氛圍。
本學(xué)期要組織多渠道、多形式、多元化的培訓活動(dòng)，提倡問(wèn)題式、主題參與式和案例式培訓方式，將教材分析、理論輔導、專(zhuān)題研討、專(zhuān)家講座、典型交流和案例示范有機結合起來(lái)，進(jìn)一步增強學(xué)科培訓的針對性和有效性，幫助教師切實(shí)更新觀(guān)念，增強主動(dòng)發(fā)展的意識，在實(shí)踐中學(xué)習，在反思中提高，以適應素質(zhì)教育和新課程改革對教師的新要求。組織教師學(xué)習《新課程學(xué)科課程標準》、研究新教材，組織參與省、州、市、辦、校等不同層次的新課程教學(xué)培訓和競賽，并組織各學(xué)科開(kāi)展新課程教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì )議，及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗和反饋新問(wèn)題。組織新老教師結對子互幫互學(xué)活動(dòng)。在適當的條件下，組織骨干教師參與校際教研或聘請專(zhuān)家做科研專(zhuān)題講座。
3、加強教研組建設，做好校本研訓指導和服務(wù)工作。
本學(xué)期要進(jìn)一步提高教研組活動(dòng)的規范性和實(shí)效性，努力使教研組成為新課程背景下的學(xué)校教師“教研”、“科研”、“培訓”基地。教研組做到教研活動(dòng)專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，活動(dòng)要有內容、有記錄、有組織。教研組活動(dòng)力求形式多樣，如說(shuō)課、聽(tīng)課、評課，教學(xué)設計的探討，課件制作學(xué)習，學(xué)科特色的主題活動(dòng)，課例的研討，教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )，校際教學(xué)交流等等。發(fā)揮備課組“集體備課”的功能，以公開(kāi)課的開(kāi)出為契機，組內老師圍繞這一課題有針對性地尋找參考資料，為上課老師提供全方位的準備參考資料，或者圍繞某一問(wèn)題各持己見(jiàn)，共同探討，找出不足，取長(cháng)補短，提出改進(jìn)意見(jiàn)和方案，最后形成一套完整的、適合實(shí)際的最優(yōu)化教學(xué)案，供課堂教學(xué)實(shí)施。逐步完善教研組評先量化制度，及時(shí)考核各教研組的教科研情況，獎勵優(yōu)秀教研組，促進(jìn)學(xué)校濃厚的教研氛圍，形成精良的科研團隊。適時(shí)組織教研組長(cháng)參加各級各培訓班學(xué)習，提高教研組長(cháng)的研訓能力，促進(jìn)學(xué)校研訓工作的發(fā)展
4、做好課題研究，推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。
本學(xué)期課題研究工作，積極引導教師結合課程改革精神和學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)來(lái)確立個(gè)人研究課題，堅持從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，開(kāi)展問(wèn)題研究，解決教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題的原則，從小處著(zhù)手，以個(gè)案研究為主要方法，以行動(dòng)研究法為主要手段開(kāi)展課題研究。對正在研究的課題，強化過(guò)程管理，做到開(kāi)題要論證、中期有階段小結、結題有成果，完善課題的教科研檔案，促進(jìn)課題研究的規范化和持續性。
5、抓好教科室職能管理工作。
建立教科室——教研組——備課組——教師的垂直管理機制。
教科室全局統籌學(xué)科建設，定期召開(kāi)教研專(zhuān)題會(huì )議。調研學(xué)科的建設狀況，指導學(xué)科組建設，跟蹤薄弱學(xué)科組。要結合專(zhuān)題搞研究，促使教師科研能力上層次，教科研論文發(fā)表交流上檔次。
教研組抓好本組成員的師德修養、工作紀律、業(yè)務(wù)提高、組內聽(tīng)課評課、試題研究、論文修改等活動(dòng)，指導好下屬備課組工作。要定時(shí)間、定地點(diǎn)每間周一次例會(huì )。研究新課標，研究教學(xué)環(huán)節，集體學(xué)習教育教學(xué)理論。要發(fā)揮教研組的把關(guān)作用，所有教師的備課、上課、制卷都要經(jīng)教研組審查。不能體現新課改精神的教案和試卷堅決打回，真正用新課程理念引導教師行為。同時(shí)，各教研組每半月提供一次教研公開(kāi)課，每?jì)稍乱淮谓虒W(xué)研究課，教科室將安排人員參加聽(tīng)課評課。教研組長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節。
備課組要深入推進(jìn)實(shí)施新課程，聚焦課堂，苦練內功。針對學(xué)科教學(xué)、考試評價(jià)、學(xué)生學(xué)習狀況等進(jìn)行集體備課，更新傳統教法，收集和整合信息，拿出學(xué)科教學(xué)的計劃和策略，根據具體教學(xué)流向，結合最新信息制定出訓練方案。根據方案實(shí)施的效果，及時(shí)調整備課組階段性計劃。備課組長(cháng)（包擴教師）每學(xué)期聽(tīng)課不少于8節。
附后：教科研活動(dòng)表
月份 活動(dòng)名稱(chēng)
八月
1、各學(xué)科培訓
2、組織新生入學(xué)
九月
1、中小學(xué)整體開(kāi)學(xué)視導、調研
2、新學(xué)期教研組、備課組的建立和完善
3、教研組長(cháng)工作會(huì )議
4、初中語(yǔ)文課堂教學(xué)研討會(huì )，推薦參加全州初中語(yǔ)文青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽選手
5、組織教師參加州生物優(yōu)質(zhì)課比賽
6、準備全州初中物理教學(xué)研討會(huì )
7、初中綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課競賽
8、準備全市初中教學(xué)工作會(huì )
9、各學(xué)科教學(xué)計劃和教研組計劃的制訂
10、學(xué)“陶師陶”征文比賽
11、科技大賽宣傳動(dòng)員宣傳一日游活動(dòng)
12、科技活動(dòng)進(jìn)校園和科普
13、組織聽(tīng)評新進(jìn)老師的課
14、國慶慶�；顒�(dòng)
十月
1、各學(xué)科組織展示課、觀(guān)摩課和研討課
2、準備全市第二屆中學(xué)校長(cháng)論壇，主題“有效的課堂教學(xué)”
3、各學(xué)科教學(xué)計劃的制訂、初中地理課堂教學(xué)設計評比
4、10—11月藝體中心教研組活動(dòng)：初中音樂(lè )主題研究活動(dòng)
5、舉行思品研討會(huì )，十月下旬班主任工作研討會(huì )班級論文評選及學(xué)校團的工作論文評選主題班會(huì )教案評選
6、準備全州初中物理教學(xué)研討會(huì )
7、準備全市初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽
8、組織參加全州初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽
9、征集選送綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀論文、案例到省參評
10、準備全市教師技能大賽
十一月
1、初中生物優(yōu)秀教學(xué)設計評選
2、科技創(chuàng )新成果學(xué)校初評，準備送市參評
3、準備各級立項課題中期抽查
4、教學(xué)常規檢查和考核
5、期中考試和質(zhì)量分析
6、校園藝術(shù)節活動(dòng)
十二月
1、12—元月美術(shù)課題研究活動(dòng)
2、信息技術(shù)20xx年優(yōu)秀課件評選
3、各教研組工作總結
4、教科研資料收集、整理、歸檔
5、結束新課、組織復習備考
20xx年元月
期末調研考試
說(shuō)明：各學(xué)科教研組應根據本組實(shí)際適時(shí)安排活動(dòng)，開(kāi)展研究。
科室工作計劃 篇20
一．指導思想
根據《思蒙小學(xué)20xx年工作要點(diǎn)》對學(xué)校教科室提出的工作目標和上級教科研部門(mén)對學(xué)校教科室提出的要求，特擬定本工作計劃。
二．工作目標
�。ㄒ唬┒嗤緩脚嘤柦處�，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服務(wù)
1．開(kāi)展校本理論培訓（推薦學(xué)習、自主學(xué)習、專(zhuān)家講壇、教師論壇、校本技能講座等），促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)理論的提高；
2．開(kāi)展校本實(shí)踐培訓（自主實(shí)踐、跟蹤指導、各類(lèi)賽課、技能競賽等），促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養的提高；
3．開(kāi)展科研理論培訓（校本教研、教育科研理論、教師論壇、學(xué)習賽壇等），促進(jìn)教師課改素養的提高；
4．參加各級培訓（國培、省市區校骨干培訓、課程改革培訓、干部管理培訓等），促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的提高；
�。ǘ╅_(kāi)展各級課題研究，為提升辦學(xué)品位服務(wù)
1．積極開(kāi)展區級課題“小學(xué)生課堂學(xué)習評價(jià)策略的研究”（眉東教研[2009]122號立項，2003年下期結題并獲市教育學(xué)會(huì )二等獎）成果推廣。
2．積極開(kāi)展省級課題“農村小學(xué)生學(xué)科創(chuàng )新能力的培養研究”（川教函[2008]746號立項，去年暑假已結題，成果參加市政府第四屆教學(xué)成果評選待評中）研究，讓成果彰顯其效力。
3．積極推廣市級課題“革新習作教學(xué)，培養學(xué)生的創(chuàng )新性習作能力”“革新教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )新能力培養的研究”成果，讓成果服務(wù)教學(xué)。
4．認真開(kāi)展區級特色課題“強化藝體教育，提升綜合素質(zhì)的研究”（眉東教研[2012]39號立項）研究，讓研究促進(jìn)學(xué)校特色建設工作的順利開(kāi)展。
5.認真開(kāi)展省級閱讀類(lèi)子課題“小學(xué)生閱讀習慣養成的培養研究”，為思小人從小養成良好的學(xué)習習慣。
6.認真開(kāi)展“農村幼兒良好生活習慣的培養研究”（開(kāi)題與啟動(dòng)），我校幼兒園在規范的教育中養成良好的生活習慣，為孩子的終生發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎。
三．工作措施
與教導處密切配合，采取如下工作措施，力爭通過(guò)學(xué)習、培訓、指導、研究、展示等手段，服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生，努力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升其素質(zhì)，為育人，塑造人奠基。
1．認真組織各種科研理論學(xué)習活動(dòng)，進(jìn)一步引導教師提高參與教育科研工作的意識，讓教師個(gè)體充分認識科研發(fā)展對自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要性，變被動(dòng)為主動(dòng)。全體參研人員要不斷更新教育科研觀(guān)念，不斷提高教科研工作能力和水平，為積極參與課程改革提高教學(xué)實(shí)效奠定基礎。在研究中樹(shù)立四種意識，即:主動(dòng)意識、服務(wù)意識、過(guò)程意識、創(chuàng )新意識，進(jìn)一步落實(shí)“科研育師、科研興教、科學(xué)育人”意識。
2．進(jìn)一步強化管理、指導、實(shí)驗、反思，帶領(lǐng)科研人員堅持做好教育科研“七認真”工作；加強對教育科研過(guò)程的監控，加強實(shí)驗資料的收集和整理，建立完整規范的科研檔案。采取教科研評估激勵機制，堅持教師教科研評估融入績(jì)效考核中，激發(fā)教師教科研熱情。
3．以課題研究為平臺，提高教師的科研能力。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用，引導教師將教科研和教研、課改融合，在教研、課改研討中提高教師科研意識和能力，讓每一位教師真正成為教科研活動(dòng)的參與者、研究者、實(shí)踐者與受益者，通過(guò)課題研究促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4．認真開(kāi)展各級課題研究，為提升學(xué)校辦學(xué)品位服務(wù)。一是抓好省級課題“農村小學(xué)生學(xué)科創(chuàng )新能力的培養研究”、區級課題“小學(xué)生課堂學(xué)習評價(jià)策略的研究”、市級課題“革新習作教學(xué)，培養學(xué)生的創(chuàng )新性習作能力”“革新教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )新能力培養的研究”成果推廣，讓成果服務(wù)教學(xué)。二是進(jìn)一步抓好區級特色課題“強化藝體教育，提升綜合素質(zhì)的研究”研究，讓研究促進(jìn)學(xué)校特色建設工作的順利開(kāi)展。三是抓好省級課題“小學(xué)生閱讀習慣的培養研究”和“農村幼兒良好生活習慣的培養研究”，讓研究促進(jìn)課程改革。
5．教師要堅持“加強學(xué)習、恭于實(shí)踐、加強反思”，努力提高專(zhuān)業(yè)技能，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提高。特別是教師課后應加強反思，大力反思自己的教學(xué)，思出教后的經(jīng)驗和問(wèn)題，把“反思”作為開(kāi)展校本研究的重要途徑和手段，反思應做到課后反思、單元反思、學(xué)月反思、半期反思、期終反思，每個(gè)教師要養成課后反思的良好習慣。50歲以上教師每期寫(xiě)出自己的課堂教學(xué)專(zhuān)題反思一篇，其余教師雙月撰寫(xiě)課堂教學(xué)專(zhuān)題反思一篇，并上傳至教科室備案。
6．鼓勵教師平時(shí)論文撰寫(xiě)，并積極參與各級各類(lèi)教科研論文評選和發(fā)表活動(dòng)，在活動(dòng)中提高自己的認識。學(xué)校教科室為大家搭建參評和交流或發(fā)表的'平臺。
7．加強有效教學(xué)督導，努力提升教學(xué)效率。
�。�1）成立領(lǐng)導小組
領(lǐng)導小組：組長(cháng)：向成福副組長(cháng)：馮銀貴、史偉
成員：牟德華、楊軍、楊利國、白艷紅、李敏、何淑彬、彭曉麗
�。�2）成立學(xué)科督查、指導小組
�。�3）加強課堂跟蹤、督查與學(xué)習。指導教師要經(jīng)常與教研組長(cháng)深入指導對象的課堂，認真督促課程任務(wù)的實(shí)施（每期跟蹤對象至少有一次督導），并針對教研組和教師個(gè)人的問(wèn)題，組織研討，幫助解決問(wèn)題，盡量減少無(wú)效教學(xué)，使課堂教學(xué)的有效性得以提升。老師每期聽(tīng)課不少于15節（組長(cháng)、骨干教師和指導教師20節）。
8．充分發(fā)揮年級組、學(xué)科教研組的作用，強化教研工作，扎實(shí)校本研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。做到研前有問(wèn)題，充分準備，研中積極參與，研后有收獲，且研出成果，研出特色。重點(diǎn)是強化集體備課，讓學(xué)科教師在集體備課中得到學(xué)習與提高，集體備課時(shí)堅持“四定”“五備”、“四統一”，即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人；備課標、備教材、備學(xué)法、備教學(xué)手段；統一目標要求、統一教學(xué)重點(diǎn)、統一雙基訓練、統一教學(xué)進(jìn)度。采取“集體備課，資源共享；個(gè)人備課，彰顯個(gè)性”的方法，集體備課時(shí)，大家針對單元知識充分討論，就教材特點(diǎn)、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、易混易錯等問(wèn)題達成共識；個(gè)人備課時(shí)，教師根據自己的教學(xué)風(fēng)格，不同的教學(xué)對象，自己對教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內容的理解備出適合自己的個(gè)性化教案。語(yǔ)、數、外每學(xué)月每學(xué)科的集體備課活動(dòng)不得少于一次，其他學(xué)科有條件的也不得全期少于一次。
9．幼兒教師課題承擔者按實(shí)施方案開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結，不斷探索，并上升為理論，力爭通過(guò)三年的實(shí)踐，圓滿(mǎn)完成研究，并有良好的成果。所有參與課題研究和實(shí)驗的教師，要積極撰寫(xiě)經(jīng)驗總結和論文，不斷提高自身的科研水平，努力促進(jìn)辦園水平的提升。
四．工作行事歷
上期：
第一學(xué)月：宣傳20xx教科室工作要點(diǎn)；召開(kāi)課題主研人員會(huì )；實(shí)施課堂跟蹤；校級課題申報；幼兒園立項課題的開(kāi)題；開(kāi)展各級課題研究；選派教師外出學(xué)習提高。
第二學(xué)月：實(shí)施課堂跟蹤；開(kāi)展各級課題研究；開(kāi)展教師論壇活動(dòng)、各級骨干教師培養對象研究課等活動(dòng)；選派教師外出學(xué)習提高。
第三學(xué)月：實(shí)施課堂跟蹤；開(kāi)展骨干教師示范課活動(dòng)；開(kāi)展論文評選、課后反思評選活動(dòng)；選派教師外出學(xué)習提高。
第四學(xué)月：推薦經(jīng)驗論文參加各級成果評選活動(dòng)；對教師教育科研評估匯總。
下期：
第一學(xué)月：對20xx教科室工作方案調整的宣傳；召開(kāi)課題主研人員會(huì )；實(shí)施課堂跟蹤；校級課題方案修改；開(kāi)展各級課題研究；選派教師外出學(xué)習提高。
第二學(xué)月：上報教育科研年度報表；開(kāi)展各級課題研究；分年級組開(kāi)展全員教師“滿(mǎn)意課”活動(dòng)；選派教師外出學(xué)習提高。
第三學(xué)月：實(shí)施課堂跟蹤；開(kāi)展論文評選、課后反思評選活動(dòng)；選派教師外出學(xué)習提高。
第四學(xué)月：推薦經(jīng)驗論文參加各級成果評選活動(dòng)；
第五學(xué)月：教師教育科研評估匯總。
注：1.理論培訓以會(huì )議或網(wǎng)絡(luò )形式貫徹全年始終；
2.課堂跟蹤如與滿(mǎn)意課安排有沖突，可一并進(jìn)行。
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