關(guān)于學(xué)期工作計劃范文集合6篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的學(xué)期工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期工作計劃 篇1
一、教學(xué)目標：
1、了解負數的意義，會(huì )用負數表示一些日常生活中的問(wèn)題。
2、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì )解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會(huì )用比例知識解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;能根據給出的有正比例關(guān)系的數據在有坐標系的方格紙上畫(huà)圖，并能根據其中一個(gè)量的值估計另一個(gè)量的值。
3、會(huì )看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡(jiǎn)單圖形放大或縮小。
4、認識圓柱、圓錐的特征，會(huì )計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
5、能從統計圖表準確提取統計信息，正確解釋統計結果，并能作出正確的判斷或簡(jiǎn)單的預測;初步體會(huì )數據可能產(chǎn)生誤導。
6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
7、經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過(guò)程，初步了解“抽屜原理”，會(huì )用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展分析、推理的能力。
8、通過(guò)系統的整理和復習，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數學(xué)知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀(guān)念，提高綜合運用所學(xué)數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
9、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
10、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
二、教學(xué)資源分析
這一冊教材包括下面一些內容：負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學(xué)廣角、整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容。
在數與代數方面，這一冊教材安排了負數和比例兩個(gè)單元。結合生活實(shí)例使學(xué)生初步認識負數，了解負數在實(shí)際生活中的應用。比例的教學(xué)，使學(xué)生理解比例、正比例和反比例的概念，會(huì )解比例和用比例知識解決問(wèn)題。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué)，在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，使學(xué)生通過(guò)對圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習，掌握有關(guān)圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進(jìn)空間觀(guān)念的進(jìn)一步發(fā)展。
在統計方面，本冊教材安排了有關(guān)數據可能產(chǎn)生誤導的內容。通過(guò)簡(jiǎn)單事例，使學(xué)生認識到利用統計圖表雖便于作出判斷或預測，但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測，明確對統計數據進(jìn)行認真、客觀(guān)、全面的分析的重要性。
在用數學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結合圓柱與圓錐、比例、統計等知識的學(xué)習，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題;另一方面安排了“數學(xué)廣角”的教學(xué)內容，引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗、推理等活動(dòng)，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過(guò)程，體會(huì )如何對一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題“模型化”，從而學(xué)習用“抽屜原理”加以解決，感受數學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
本冊教材根據學(xué)生所學(xué)習的數學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了多個(gè)數學(xué)綜合應用的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現實(shí)背景的活動(dòng)，運用所學(xué)知識解決問(wèn)題，體會(huì )探索的樂(lè )趣和數學(xué)的實(shí)際應用，感受用數學(xué)的愉悅，培養學(xué)生的數學(xué)應用意識和實(shí)踐能力。
整理和復習單元是在完成小學(xué)數學(xué)的全部教學(xué)內容之后，引導學(xué)生對所學(xué)內容進(jìn)行一次系統的、全面的回顧與整理，這是小學(xué)數學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節。通過(guò)整理和復習，使原來(lái)分散學(xué)習的知識得以梳理，由數學(xué)的知識點(diǎn)串成知識線(xiàn)，由知識線(xiàn)構成知識網(wǎng)，從而幫助學(xué)生完善頭腦中的數學(xué)認知結構，為初中的數學(xué)學(xué)習打下良好的基礎;同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、能比較熟練地進(jìn)行四則運算，會(huì )使用簡(jiǎn)便算法，會(huì )解學(xué)過(guò)的過(guò)程。
2、掌握幾何體形的特征，能夠比較熟悉地計算一些幾何體形的周長(cháng)、面積和體積，并能應用。
3、掌握統計的初步知識，能夠看和繪制簡(jiǎn)單的統計圖。
4、能夠比較靈活的運用所學(xué)的知識解決生活中的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
三、學(xué)生基本情況分析：
我所任教的六年一班共有30學(xué)生人，其中男生12人，女生18人。大部分的學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，有著(zhù)良好的學(xué)習習慣，空間觀(guān)念較強。上課時(shí)都能積極思考、主動(dòng)、創(chuàng )造性的進(jìn)行學(xué)習。但從上學(xué)年的知識質(zhì)量驗收的情況看，學(xué)生的存在明顯的兩極分化，后進(jìn)生的面還是大，針對這些情況，本學(xué)期在重點(diǎn)抓好基礎知識教學(xué)的同時(shí)，加強后進(jìn)生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高及格率和優(yōu)生率。
四、教學(xué)方法設計：
1、創(chuàng )設愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
2、提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗。
3、課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問(wèn)題。
4、加強基礎知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎知識。
5、學(xué)生能預習教材，提出知識重點(diǎn)，自己是通過(guò)什么途徑理解的，還有哪些疑問(wèn)。能通過(guò)查閱資料找出解決問(wèn)題的方法。
6、教師作為課堂教學(xué)的指導者，以學(xué)生自主學(xué)習為主，主張探究式、體驗式的學(xué)習方法，培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力。
7、利用小組討論的學(xué)習方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見(jiàn)，互相啟發(fā)， 自己找出解決問(wèn)題的方法，體驗學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。
8、培養學(xué)習數學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高。
9、體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)，讓學(xué)生掌握學(xué)習方法。
10、教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結合因材施教，每一堂課教學(xué)內容的設計都根據教學(xué)目標和學(xué)生的基礎，創(chuàng )建問(wèn)題情境，設計符合學(xué)生認知規律的教學(xué)過(guò)程。
五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)分配。
根據課程計劃和教學(xué)內容合理安排教學(xué)進(jìn)度，不隨意增減課時(shí)。確保教學(xué)質(zhì)量。
六、教學(xué)評價(jià)方案
(一)主要針對學(xué)生在課上的學(xué)習狀態(tài)來(lái)評價(jià)。
1、看學(xué)生的學(xué)習狀況，學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性是否被激起，能積極地以多種感觀(guān)參與到學(xué)習活動(dòng)之中，精神振奮，有強烈的求知欲望。
2、看學(xué)生的參與狀態(tài)，學(xué)生參與學(xué)習活動(dòng)中的數量、廣度和深度是衡量主體地位發(fā)揮的主要標志，學(xué)生要全員參與，有效參與。
3、看學(xué)生的學(xué)習方式。是否由被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習，是否由個(gè)體學(xué)習到主動(dòng)合作學(xué)習;是否由接受性學(xué)習變?yōu)樘骄啃詫W(xué)習。
4、看學(xué)生在自主、合作、探究學(xué)習上的表現。 學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，是否全身心地投入、是否發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，積極解決問(wèn)題，是否敢于質(zhì)疑，善于合作、主動(dòng)探究并有實(shí)效，是否圍繞某一問(wèn)題彼此間能交流、討論、傾聽(tīng)，提出有效建議。
5、看學(xué)生學(xué)習的體驗與收獲。學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，90%以上的學(xué)生能夠相互交流知識、交流、體會(huì )，交流情感由自悟——覺(jué)悟——感悟——醒悟，在獲取豐富知識的同時(shí)形成了一定的學(xué)習能力。
量化評價(jià)評價(jià)標準：第1項8分;第2項3分;第3項6分;第4項8分;第5項2分;第6項8分，總計35分。
(二)教學(xué)效果評價(jià)
1、看教學(xué)目標達成度如何，教師是否高度關(guān)注學(xué)生的知識 與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的全面發(fā)展。
2、看教學(xué)效果的滿(mǎn)意度，學(xué)生在教師的指導下，積極主動(dòng)參與，90%以上的學(xué)生掌握了有效的學(xué)習方法，獲得了知識，發(fā)展了能力，有積極的情感體驗。
3、看課堂訓練題設計，檢測效果好。
量化評價(jià)標準：第1項4分;第2項7分;第3項4分�？傆�15分。
學(xué)期工作計劃 篇2
一、指導思想：
繼續貫徹省“五嚴”要求，轉變教學(xué)觀(guān)念，更新教學(xué)方法，切實(shí)做到“增效減負”，創(chuàng )建和諧師生關(guān)系。認真研讀泰州市20xx年化學(xué)中考試卷、近幾年的化學(xué)中考說(shuō)明和新課程標準，做好化學(xué)教學(xué)及科研工作，全力以赴，實(shí)現教研組的各項目標，爭創(chuàng )優(yōu)秀教研組。
二、主要工作及措施：
1、繼續加強《課程標準》和教材的學(xué)習、培訓
教師的培訓和學(xué)習做到“四個(gè)結合”，即：要與繼續教育中心開(kāi)展的活動(dòng)想結合，與區教研室組織的中心教研組活動(dòng)相結合，與區域性教研活動(dòng)相結合，與中考復習備考相結合。增強教師的問(wèn)題意識和研究意識。以教育觀(guān)念和教師教學(xué)行為的轉變?yōu)橹攸c(diǎn)，突出“教（導）學(xué)案的教學(xué)”。
2、加強教學(xué)研究，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
�、排恼n堂入手，積極轉變教師的教學(xué)行為�；瘜W(xué)課堂教學(xué)中必須積極探索探究式、討論式教學(xué)，教師應對教學(xué)內容進(jìn)行必要的重組、整合和拓展，從中提煉出開(kāi)放性教學(xué)基本素材，高度關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和活動(dòng)方式，注意創(chuàng )設問(wèn)題情景，引導學(xué)生積極主動(dòng)的參與學(xué)習，要重視運用有啟發(fā)性和思考價(jià)值的問(wèn)題組織教學(xué)，有意識地鼓勵學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，使學(xué)生體驗和初步掌握科學(xué)的學(xué)習方法、研究方法，為使他們養成可持續發(fā)展的化學(xué)學(xué)習能力打好基礎。
�、萍訌妼瘜W(xué)課題的研究工作。
做好市課題“理化教材中開(kāi)放性、實(shí)踐性習題的研究”課題的研究工作，加強對課題研究的過(guò)程管理，注意收集相關(guān)資料，學(xué)期結束進(jìn)行階段小結，實(shí)驗教師在學(xué)期結束時(shí)撰寫(xiě)專(zhuān)題報告和經(jīng)驗論文等。
�、欠e極開(kāi)展中心教研、區域教研、校本教研等活動(dòng)。中心教研組活動(dòng)以教材學(xué)習和培訓為主，繼續對每一個(gè)單元進(jìn)行教材分析，制訂出三維教學(xué)目標，確定教學(xué)重難點(diǎn)，提出教學(xué)指導性意見(jiàn)；同時(shí)對新教材中的研究性學(xué)習、實(shí)驗、習題研究等專(zhuān)題進(jìn)行研究。區域教研活動(dòng)將結合區域教研的特點(diǎn)和區域教學(xué)的現狀，選擇一兩個(gè)突破口，以課堂教學(xué)為中心，開(kāi)展“同課異構”、“黨員先進(jìn)課”、“電子白板在化學(xué)教學(xué)中的應用”等扎實(shí)有效的活動(dòng)。本教研組同時(shí)也努力以學(xué)校教學(xué)實(shí)際問(wèn)題為主要研究?jì)热�，努力搞好校本教研活�?dòng)。
學(xué)期工作計劃 篇3
一、指導思想
堅持以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，全面育人，執行黨和國家的教育方針，加強作風(fēng)建設，按新一輪現代化達標驗收標準，提升教育水平，提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
二、隊伍建設
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加強廉政建設，提高執行力，加強思想道德修養，強化政風(fēng)行風(fēng)建設，做到三個(gè)不為：1、不為私心移節，要有大局意識，公平公正。2、不為名利失德。3、不為權力做物。確立管理即服務(wù)的理念，增強團隊意識，團結協(xié)作，互相補臺，做到布置及時(shí)，執行到位。
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建設責任型隊伍，加強師德建設，引導教師淡泊名利，愛(ài)崗敬業(yè)，樹(shù)立“以人為本，服務(wù)學(xué)生”的理念，杜絕體罰學(xué)生、有償家教等現象。增強團隊意識，培養團隊精神。樹(shù)立全局觀(guān)念和合作意識，將個(gè)人追求融入團隊目標，增強合力，達到最佳整體效益。
三、德育工作
�。ㄒ唬﹫猿至⒌聵�(shù)人，踐行“全面發(fā)展，發(fā)展個(gè)性”“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞“提升育人水平”這一核心，進(jìn)一步增強德育工作的針對性和實(shí)效性。
�。ǘ﹪@社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)全面提升學(xué)生綜合素養。強化養成教育，在細節上落實(shí)可行的活動(dòng)，如每日幾問(wèn)等。
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1、完善制度。
2、發(fā)揮骨干輻射作用，做好優(yōu)秀班主任傳幫帶、老帶新。
3、加強學(xué)生干部工作。
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1、做好考評，班主任、學(xué)生、副班主任明確職責。
2、做好德育宣傳工作，創(chuàng )設良好氛圍，充分利用各種陣地。
3、加強學(xué)生自我管理的工作。
4、落實(shí)活動(dòng)管理。如心理教育活動(dòng)、健康教育和青春期教育等。
5、重視校園文化提升德育特色，圍繞三園軸心凸顯藝體特色。校園文化是學(xué)校的靈魂，以豐富多彩健康向上的活動(dòng)為載體，強化深化傳統文化和孝心教育。
�。�1）班級文化，引導學(xué)生產(chǎn)生強烈的集體認同感，讓班級文化成為凝聚班心的核心要素。
�。�2）榜樣文化，樹(shù)立各種榜樣，如孝敬、衛生、助人、勤儉、刻苦等。
�。�3）社團文化，提供學(xué)生展示平臺，提升自信心和綜合素養，讓社團文化成為展示學(xué)校形象的窗口。
四、教學(xué)工作
1、教學(xué)常規管理工作的落實(shí)。加強課堂教學(xué)常規檢查督促工作，完善教學(xué)常規管理機制。
2、強化課改，提升質(zhì)量。充分利用互聯(lián)網(wǎng)+及四中網(wǎng)校平臺的資源，提高課堂效率提高教學(xué)質(zhì)量。
3、做好畢業(yè)班工作，各抓共管，早入手。
4、凸顯藝體特色，提升辦學(xué)品味。
5、加大教科研工作力度，豐富教研形式。
6、加強備課組管理工作，作業(yè)、進(jìn)度要統一。嚴格落實(shí)聽(tīng)評課制度。
7、做好圖書(shū)、閱覽室管理，形成讀書(shū)氛圍。結合天津市新一輪現代化達標驗收，進(jìn)一步規范功能教室的管理使用工作，信息技術(shù)的深化工作。
五、安全工作
1、平安校園，安全第一。法制教育，加強守法、遵規、守紀的教育。
2、開(kāi)展交通、網(wǎng)絡(luò )等安全教育活動(dòng)，落實(shí)安全責任制。
3、建立安全應急預案，定期進(jìn)行安全排查，進(jìn)行疏散演習訓練，增強安全責任意識，
4、強化巡查，做好巡課以及課間的巡查。
5、門(mén)衛管理，做好第一道防線(xiàn)的工作，特別是校門(mén)三所學(xué)校集中的上下學(xué)時(shí)段和易發(fā)事地帶，建立臺賬，防患于未然，努力打造平安校園。
六、體衛工作
貫徹落實(shí)體育工作、衛生工作條例，加強體育教學(xué)管理，提高體育教學(xué)質(zhì)量。抓好畢業(yè)班中考體育項目的針對性訓練。規范體育課、兩操活動(dòng)，大力開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，落實(shí)大課間活動(dòng)。開(kāi)好運動(dòng)會(huì )，提高運動(dòng)成績(jì)。做好健全疫情報告制度、晨檢制度，落實(shí)健康知識普及、傳染病防控工作。
七、后勤工作
貫徹“為教育教學(xué)服務(wù)，為全校教師服務(wù)”，做好保潔、綠化、財務(wù)、財產(chǎn)管理工作，提高工作效率。堅持勤儉辦學(xué)，抓好水電管理，做好日常維護、維修工作。
八、黨群工作
1、加強學(xué)習，自覺(jué)廉潔自律，率先垂范。
2、增強黨員的服務(wù)、奉獻意識，為營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍提供組織保證。
3、工會(huì )、共青團緊緊圍繞中心工作，堅持深化民主管理。
九、檔案工作
學(xué)校各部門(mén)要做好檔案管理工作，完善電子檔案和紙質(zhì)檔案的整理,并及時(shí)做好年度檔案存檔等工作。
學(xué)期工作計劃 篇4
一、指導思想
本學(xué)期在認真學(xué)習貫徹國家和省教育中長(cháng)期發(fā)展計劃綱要的基礎上，緊緊圍繞深化課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的目標，落實(shí)市教育局提出的“精致化管理”的工作要求為指針，發(fā)揮教科研的先導作用，以課堂教學(xué)研究為突破口，打造新附中教學(xué)特色，以課題研究為抓手，打造新附中科研特色；通過(guò)扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，打造高效課堂教學(xué)，創(chuàng )一流教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)形式多樣、富有成效的培訓活動(dòng)，引領(lǐng)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平提升；通過(guò)進(jìn)一步細化工作過(guò)程、充實(shí)工作內容、優(yōu)化工作方法、創(chuàng )新工作思路，力爭使學(xué)校的教科研工作能有特色、上層次，引領(lǐng)廣大教師走內涵發(fā)展之路。
二、工作目標
1、健全課題研究管理機制，發(fā)揮課題研究的作用，促進(jìn)全校教科研水平的提升。
2、拓寬教學(xué)研究思路，創(chuàng )設各種教學(xué)研究平臺，扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究工作。
3、優(yōu)化激勵機制，營(yíng)造科研氛圍，努力提高教師論文寫(xiě)作的質(zhì)量與數量。
4。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，開(kāi)展形式多樣的校本培訓活動(dòng)，引領(lǐng)教師走內涵發(fā)展之路。
三、工作內容與措施
1、以課題研究為平臺，把課堂教學(xué)與科研有機結合起來(lái)，研究教學(xué)過(guò)程，突破教學(xué)瓶項，實(shí)現通過(guò)科研來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
科研是全校教學(xué)工作的先導，為教育教學(xué)工作服務(wù)，為學(xué)校管理工作發(fā)揮參謀作用。通過(guò)課題研究可以使教學(xué)上品位，顯特色，使教師專(zhuān)業(yè)素養得到提升。要通過(guò)課題研究增強教師的教科研意識，提高教師的課題研究能力。各備課組繼續通過(guò)省、市、校級課題研究的形式研究課堂教學(xué)行為，以教學(xué)中的瓶頸問(wèn)題為研究對象，以行動(dòng)研究為手段，先進(jìn)行理論研討提出設想，通過(guò)課堂實(shí)踐研究形成初步成果。然后請專(zhuān)家引領(lǐng)、同行觀(guān)摩，提出修改意見(jiàn)，最后再進(jìn)行教學(xué)展示，通過(guò)反思形成理論成果發(fā)表。本學(xué)期要重視十二五課題申報工作，繼續做好省教學(xué)研究課題、省市教育學(xué)會(huì )等各級課題申報工作。對在研的各級課題加強管理與指導，條件成熟的部分課題進(jìn)行結題申報工作，完成校級課題的結題與新課題的申報工作。
2、細化校級公開(kāi)課的管理，充分發(fā)揮研究課的示范指導作用，開(kāi)展同題異構等賽課活動(dòng)，激勵教師進(jìn)行課堂教學(xué)研究。
本學(xué)期繼續開(kāi)展校級公開(kāi)課等研究活動(dòng)，要充分利用校級公開(kāi)課集中進(jìn)行本學(xué)科全校性的教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)科組全體教師先聽(tīng)課，再研討，所有教案、研討記錄都要上傳網(wǎng)站發(fā)布，對成功開(kāi)設公開(kāi)課的教師及時(shí)頒發(fā)證書(shū)，同時(shí)還要公布出勤情況，所有參加研討的教師都要在學(xué)校教研平臺上跟帖發(fā)表自己的研究成果，教科室在做好組織服務(wù)工作的同時(shí)，要加強過(guò)程考核，考核結果作為績(jì)效考核的依據之一。繼續做好各級賽課的磨課活動(dòng)，發(fā)揮全校教師智慧，力爭在各級賽課中能再創(chuàng )佳績(jì)。本學(xué)期各學(xué)科要開(kāi)展同題異構課堂研究活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)課、上課、評課比賽來(lái)引導教師重視教學(xué)研究工作。
3、進(jìn)一步優(yōu)化激勵機制，營(yíng)造科研氛圍，努力提高教師論文寫(xiě)作的質(zhì)量與數量。
附中擁有優(yōu)秀的師資隊伍和先進(jìn)的教學(xué)設施，但回顧過(guò)去的一學(xué)年工作，由于分校區辦學(xué)，教師教研活動(dòng)的組織受到限制，加上考核方法的變化，部分教師撰寫(xiě)論文還停留在功利化、任務(wù)型，許多高級教師出現了高原期現象，參加教研活動(dòng)和撰寫(xiě)論文的積極性不太高，全校的發(fā)表的論文質(zhì)量和數量與附中的學(xué)校地位不相稱(chēng)。本學(xué)期全校要營(yíng)造濃厚的教學(xué)研究氛圍，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，要通過(guò)真正有效的研討提供研究的素材，通過(guò)修訂完善考核辦法提高教師寫(xiě)作的積極性，學(xué)校將加強與全國相關(guān)出版機構的聯(lián)系，為教師提供作品發(fā)表機會(huì )，力爭全校的教科研成果在質(zhì)量與數量上有質(zhì)的飛躍。
4、開(kāi)展形式多樣的校本培訓活動(dòng)，引領(lǐng)教師走內涵發(fā)展之路。
教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展要靠各種活動(dòng)去引領(lǐng)。本學(xué)期計劃開(kāi)設教師論壇，通過(guò)專(zhuān)家講學(xué)、教師自由研討，給廣大教師提供學(xué)習交流的機會(huì )，引導青年教師關(guān)注教學(xué)、關(guān)注學(xué)習、關(guān)注自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。組織教師外出觀(guān)摩先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)管理經(jīng)驗，通過(guò)現場(chǎng)聽(tīng)課、面對面交流，校際聯(lián)系等手段引領(lǐng)教師開(kāi)闊視野、促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。進(jìn)一步優(yōu)化讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)專(zhuān)題讀書(shū)、圍繞問(wèn)題讀書(shū)，召開(kāi)讀書(shū)報告會(huì )，引導教師閱讀、思考、實(shí)踐，把個(gè)人閱讀與集體閱讀相結合，在閱讀的基礎上反思教學(xué)行為，研討教育規律，積極撰寫(xiě)論文。教科室建立教師繼續教育臺帳，教師外出賽課、培訓回校后要向校內教師展示賽課成果、分享培訓收獲，向教科室提交活動(dòng)總結材料，通過(guò)發(fā)表在學(xué)校校園網(wǎng)平臺等手段，讓全體教師共享活動(dòng)成果，放大活動(dòng)效率。
5、加強教研常規管理，把教研管理重心下移到學(xué)科組、備課組，充分發(fā)揮教研組、備課組的管理職能，強化三級教研管理體系。
學(xué)校的教科研工作除了制定計劃外，還要細化到日常的備課聽(tīng)課等教研活動(dòng)中，要充分發(fā)揮教研組、備課組的教研職能和引領(lǐng)作用。除了學(xué)期初的工作布置會(huì )、期中的檢查會(huì )、期末的總結會(huì )外，還要和教務(wù)處一起開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，并及時(shí)就聽(tīng)課中存在問(wèn)題與備課組長(cháng)、教研組長(cháng)研究落實(shí)整改措施。在各備課組開(kāi)展各級課題研究的基礎上，不斷改進(jìn)集體備課形式，提高集體備課效率。學(xué)期末通過(guò)檢查備課組活動(dòng)記錄、教師聽(tīng)課筆記等形式強化過(guò)程管理，提高研究效率。
6、利用現代教育技術(shù)優(yōu)勢，搭建網(wǎng)絡(luò )交流平臺，擴大宣傳效果。
為了加強教科研信息的交流共享，教科室擬開(kāi)通附中教科研專(zhuān)門(mén)網(wǎng)頁(yè)，努力學(xué)習先進(jìn)學(xué)校的數字化校園工作經(jīng)驗，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )化研究平臺拓寬教科研形式。如校級公開(kāi)課活動(dòng)除了上傳教案與評課記錄外，還要開(kāi)設專(zhuān)題研究，每位參加活動(dòng)教師都要發(fā)帖參與討論，其他如課題管理、教研活動(dòng)管理、繼續教育管理、論文寫(xiě)作輔導與發(fā)表、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展論壇、各地教科研信息動(dòng)態(tài)等內容，都可以實(shí)現日常管理網(wǎng)絡(luò )化、部門(mén)工作公開(kāi)化、教師發(fā)展自主化，通過(guò)網(wǎng)站達到宣傳學(xué)校辦學(xué)特色，及時(shí)與兄弟學(xué)校交流教科研成果的作用。
學(xué)期工作計劃 篇5
時(shí)間急速飛奔，又是一個(gè)春暖花開(kāi)，家和人樂(lè )的季節，走過(guò)夏雨，踏過(guò)秋河，飽經(jīng)風(fēng)雪，我們正向新的一年邁步。在將要開(kāi)始的第二學(xué)期則是一個(gè)相當忙碌的學(xué)期，不僅要配合學(xué)校的各項活動(dòng)，派出各類(lèi)代表隊參加比賽，而且由于上學(xué)期受甲流影響學(xué)院內部的.某些活動(dòng)將推辭到這個(gè)學(xué)期一并舉行�，F做如下計劃：
（一） 體育部在組織建設方面：
�。�1）強化體育部所有成員的責任意識，在三月底之前完成體育部?jì)炔繖C構調整。
�。�2）為更好建設學(xué)院的體育工作，學(xué)生的體育鍛煉應該是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，尤其是籃球、足球、乒乓球、羽毛球等一些深受廣大學(xué)生們喜愛(ài)的體育活動(dòng)，我們體育部以開(kāi)展體育活動(dòng)為載體，讓同學(xué)們多做經(jīng)驗的交流，促進(jìn)自身的全面發(fā)展，發(fā)揚體育文化的核心作用。
�。�3）和其他學(xué)院保持緊密聯(lián)系，更好地督促與監督我們體育部存在的缺點(diǎn)與不足，加以改正，保持先進(jìn)，同時(shí)把我院的體育文化向校外推廣，加強我院在其他院校中的影響力。
�。�4）與學(xué)生會(huì )各部聯(lián)手，建立友好的交流平臺，可以在學(xué)習他人之長(cháng)的同時(shí)補己之短，并可以在以后的工作中獲得幫助。
�。ǘ� 體育部在活動(dòng)開(kāi)展方面：
�。�1） 開(kāi)學(xué)初，召集女排女籃隊員開(kāi)會(huì )，從大一新生中納入新鮮血液，并組織他們訓練，提供她們最好的后勤服務(wù)，為奪取冠軍做好充分的準備。
�。�2）三月中上旬舉行分團委學(xué)生會(huì )棋類(lèi)大比拼，促進(jìn)部門(mén)團結，加強部門(mén)間交流。
�。�3）三月中旬，開(kāi)展班級男籃賽。由于甲流影響上學(xué)期沒(méi)有舉辦，引起了同學(xué)們的失望情緒非常之高，對我們體育部的工作能力也產(chǎn)生了質(zhì)疑，因此，組織一場(chǎng)友好高效的男籃比賽，也將是我們體育部不可推卸的責任。
�。�4）三月下旬，院第七屆班級男女混排聯(lián)賽。面向大一，大二以及大三本科，從中挑選優(yōu)秀人才提供給院隊。
�。�5）四月上旬，院第一屆羽毛球賽�；@球是男生熱中的項目，從全面考慮，我們也不應該忽視女生的體育興趣，羽毛球作為女子體育的主要項目，不論從競技還是人群角度上看，都是一個(gè)不錯的選擇。
�。�6）四月中旬，舉辦院第三屆運動(dòng)會(huì )（田徑賽）。這不僅豐富同學(xué)們課余生活，增強班級凝聚力，同時(shí)也為下一屆的校運動(dòng)會(huì )做準備。
�。�7）五月上旬，舉行乒乓球聯(lián)賽，為學(xué)校運動(dòng)會(huì )乒乓球比賽篩選人才。
�。�8）五月中旬，我愛(ài)籃球。此次比賽的舉辦是為喜愛(ài)籃球的同學(xué)提供了一個(gè)展現自我的舞臺，也使同學(xué)們在輕松氛圍中鍛煉了體魄，陶冶了情操，促進(jìn)了彼此間的交流。
�。�9）五月下旬，跳繩大賽。此比賽面向各部門(mén)，在學(xué)期即將結束之際，各部門(mén)可以再此比賽中放松心情，加深各部門(mén)間的友誼。
體育部從同學(xué)中來(lái)，最終也要能回到同學(xué)中去——為同學(xué)們多服務(wù)，服好務(wù)——讓我部在團委的領(lǐng)導下，在同學(xué)的肯定中可以飛得更高，走得更遠。
學(xué)期工作計劃 篇6
交通運輸學(xué)院信息所黨支部自20xx.7以來(lái)又吸收了網(wǎng)管中心的幾名研究生黨員加入我們支部，截止到20xx.11,我們支部有正式黨員14名，預備黨員3名�，F在我們支部的黨員來(lái)自信息所、網(wǎng)絡(luò )中心、tmis培訓中心三個(gè)單位，黨員中有教師和學(xué)生。本學(xué)期以來(lái)按照支部的工作計劃總結如下：
1、在理論學(xué)習方面
我支部按照校院黨委的有關(guān)理論學(xué)習部署，認真組織黨員開(kāi)展黨的理論學(xué)習，并堅持每2周組織全體黨員參加支部大會(huì )，進(jìn)行集體開(kāi)會(huì )學(xué)習黨的理論。如“前線(xiàn)雜志”20xx年的各期刊物上的文章，以及“支部生活”雜志和校院黨委布置的學(xué)習內容。并結合我們支部的工作和學(xué)習任務(wù)，積極聯(lián)系我們日常的教學(xué)、科研等實(shí)際，按照黨委的安排，我支部組織撰寫(xiě)了一篇黨建方面的理論。
2、預備黨員和入黨積極分子考察和培養
加上“網(wǎng)絡(luò )中心”學(xué)生黨員，我們支部有預備黨員2名，在20xx年11月，我們組織了一名學(xué)生預備黨員轉正，一名入黨積極分子的發(fā)展工作。由于任斌同志出差在外，沒(méi)有舉行轉正儀式，但其工作總結仍然在做。如果任斌同志本學(xué)期不能回京，只有下一學(xué)期進(jìn)行討論他的預備黨員轉正問(wèn)題了。本學(xué)期的入黨積極分子的培養工作也落實(shí)到聯(lián)系人－孫迅。
3、支部積極配合各自單位教學(xué)、科研工作方面
信息所
完成了教學(xué)法的研究，高質(zhì)量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，沒(méi)有出現教學(xué)事故，尤其是青年教師的教學(xué)方面，支部組織老教師發(fā)揮傳幫帶的作用；積極進(jìn)行科研工作，高質(zhì)量地完成了鐵道部的科研項目－“鐵路行包系統信息開(kāi)發(fā)及相關(guān)技術(shù)的研究”，積極申請20xx年科研項目達4項；編寫(xiě)電子商務(wù)教材3本。
tmis培訓中心
完成了營(yíng)業(yè)執照的注冊工作，完成研究生的教學(xué)工作，擴大了tmis培訓中心的培訓業(yè)務(wù)，保質(zhì)按量的完成了承擔的鐵道部科研任務(wù)。
網(wǎng)絡(luò )管理研究中心
完成了承擔的及課題等科研工作，申辦了“交大網(wǎng)通信息技術(shù)有限公司”，開(kāi)展了研究生的網(wǎng)上教學(xué)前期工作；與中科院計算所聯(lián)合培養研究生。
本支部在這一年的工作中，充分發(fā)揮黨支部的戰斗堡壘作用，雖然黨員來(lái)自不同的行政單位，都有各自的工作特點(diǎn)、范圍、要求，大家工作都很忙，有的同志經(jīng)常出差、開(kāi)會(huì )，有的長(cháng)期在外，工作節奏很快，但支部委員分工協(xié)作，每個(gè)支委首先負責自己?jiǎn)挝恢悬h員的政治思想、工作學(xué)習動(dòng)向，為了便于日常工作聯(lián)系和掌握，支部委員經(jīng)常碰頭，交換情況；定期組織支部生活和黨內民主評議會(huì )，這些都收到了良好的效果。
我們根據支部的工作特點(diǎn)、工作內容，經(jīng)常在支部生活會(huì )上交流黨員的工作、學(xué)習情況、并及時(shí)向學(xué)院黨委匯報工作情況和思想動(dòng)向，征求上級黨委的意見(jiàn)并及時(shí)地落實(shí)到實(shí)際的工作中，幫助我們克服了不少支部工作中的不足，改進(jìn)支部工作，實(shí)踐證明，這樣做很有成效。
20xx年底“網(wǎng)絡(luò )管理中心”從交通運輸學(xué)院分離，歸屬于電子信息與工程學(xué)院，其黨員也從我支部分離�，F在，支部的黨員人數少了，涉及的單位少了，應該說(shuō)組織支部工作比原來(lái)方便一些了，這些都為我們做好支部工作提供了一個(gè)良好的條件，我們一定要充分發(fā)揮支部的戰斗堡壘作用，讓黨員在工作中發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，為搞好本職工作，教書(shū)育人起到政治保障。
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