實(shí)用的教師工作計劃模板匯總十篇

　　時(shí)間過(guò)得飛快，我們又將迎來(lái)新一輪的努力，我們要好好計劃今后的工作方法。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編幫大家整理的教師工作計劃10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教師工作計劃 篇1

　　一、重視高中音樂(lè )教研，提高我省教師《音樂(lè )鑒賞》之外的五個(gè)教學(xué)模塊的教學(xué)能力。

　　高中音樂(lè )新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數年之后，《音樂(lè )鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟，并已形成以研究性學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習等為特點(diǎn)的教學(xué)模式。但《音樂(lè )與戲劇》、《音樂(lè )與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng )作》、《歌唱》等五個(gè)模塊開(kāi)設極少。為提高高中教學(xué)模塊的開(kāi)課率，某某年我學(xué)科將把教研的重點(diǎn)轉向了這五個(gè)模塊的教學(xué)研究。

　　為鞏固中小學(xué)音樂(lè )新課程改革的成果，進(jìn)一步開(kāi)拓音樂(lè )課程改革的領(lǐng)域，以音樂(lè )課程實(shí)施過(guò)程中出現的問(wèn)題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂(lè )教師解決實(shí)際問(wèn)題，全面提高音樂(lè )教學(xué)的質(zhì)量。某某年音樂(lè )學(xué)科將深入教學(xué)一線(xiàn)，開(kāi)展“送教上門(mén)”、“送培到門(mén)”等活動(dòng)，與教師們共同探討、研究和解答新課程實(shí)施至今依然存在的疑惑，促進(jìn)教與學(xué)方式變革，做到在實(shí)踐中收獲，校正中前行。

　　二、深入課題研究，解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。

　　在新一輪音樂(lè )課改中，教師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué)、如何使學(xué)生通過(guò)課堂樂(lè )器的學(xué)習、演奏，有效參與音樂(lè )活動(dòng)等此類(lèi)教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。針對老師們的困惑，計劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類(lèi)課題研究，申報省級課題。

　　三、開(kāi)展教研員培訓活動(dòng)，打造一支業(yè)務(wù)能力強、有開(kāi)拓創(chuàng )新精神的的音樂(lè )教研員隊伍。

　　教研員是音樂(lè )教師的專(zhuān)業(yè)“引領(lǐng)人”，為提高各級音樂(lè )教研員的教科研能力，使他們更好服務(wù)一線(xiàn)教師，某某年我學(xué)科計劃開(kāi)展教研員培訓活動(dòng)，計劃培訓到縣、區及音樂(lè )專(zhuān)職音樂(lè )教研員。

　　四、建立省級“音樂(lè )名師工作室”，推動(dòng)地方教研工作的開(kāi)展。

　　計劃在全省范圍內建立5-10個(gè)“音樂(lè )名師工作室”，通過(guò)幫、帶、扶等措施、通過(guò)公開(kāi)課、論文撰寫(xiě)、網(wǎng)絡(luò )教研等活動(dòng)，培養、打造一批名師，推動(dòng)地方教研工作的開(kāi)展。

教師工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　適應性新課程改革要求，努力提高課堂復習效率是高中數學(xué)復習的重要要求。通過(guò)數學(xué)復習，讓學(xué)生在數學(xué)學(xué)習過(guò)程中，更好地從事社會(huì )工作和進(jìn)一步學(xué)習所必需數學(xué)基礎知識和基本基能，以及其中的數學(xué)思想方法，從而培養學(xué)生思維能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心。

　　在第一輪復習中我們以每章節分段漸進(jìn)，到邊到角地進(jìn)行了復習，同時(shí)穿插單元卷、綜合卷的訓練，應該說(shuō)第一輪數學(xué)復習已經(jīng)走完了堅實(shí)的一步。在復習過(guò)程中暴露出了學(xué)生基礎較差，動(dòng)手能力不強，知識不能縱橫聯(lián)系，特別是“代數推理題”、“三角函數變形題”、常常出問(wèn)題，解析幾何不能從宏觀(guān)上把握題目，其基本套路不熟，也缺乏運算的恒心，選填題的速度與準確度都還存在問(wèn)題等等這些都必須地到解決。

　　第二輪復習承上啟下，是知識系統化、條理化，促進(jìn)靈活運用的關(guān)鍵時(shí)期，是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)、能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因而對講練、檢測等要求較高，故有“二輪看水平”之說(shuō)。

　　“二輪看水平”概括了第二輪復習的思路，目標和要求。具體地說(shuō)，一是要看教師對《考試說(shuō)明》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明確“考什么”、“怎么考”。二是看教師講解、學(xué)生練習是否體現階段性、層次性和漸進(jìn)性，做到減少重復，重點(diǎn)突出，讓大部分學(xué)生學(xué)有新意，學(xué)有收獲，學(xué)有發(fā)展。三是看知識講解、練習檢測等內容科學(xué)性、針對性是否強，使模糊的清晰起來(lái)，缺漏的填補起來(lái)，雜亂的條理起來(lái)，孤立的聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生形成系統化、條理化的知識框架。四是看練習檢測與高考是否對路，不拔高，不降低，難度適宜，效度良好，重在基礎的靈活運用和掌握分析解決問(wèn)題的思維方法。

　　二、怎樣上好第二輪復習課的幾點(diǎn)建議

　　(一)明確“主體”，突出重點(diǎn)。

　　第二輪復習，教師必須明確重點(diǎn)，對高考“考什么”，“怎樣考”，應了若指掌。只有這樣，才能講深講透，講練到位。因此，每位教師要研究20xx全國各地高考試題。，10年浙江省考試說(shuō)明和樣卷。

　　(二)做到四個(gè)轉變。

　　1、變介紹方法為選擇方法，突出解法的發(fā)現和運用。學(xué)生頭腦中已儲存了許多解題方法和規律，如何提取運用是第二輪解決的關(guān)鍵�！敖o出方法解題目”不可取，必須“給出習題選方法”。選法是思維活動(dòng)，只有在如何選上作文章，才能解決好學(xué)生自做不會(huì )，教師一講就通的現象，才能將所學(xué)知識轉化為解決問(wèn)題的能力。

　　2、變全面覆蓋為重點(diǎn)講練，突出高考“熱點(diǎn)”問(wèn)題。第二輪復習僅有兩個(gè)半月時(shí)間，面面俱到從頭來(lái)過(guò)一遍是根本辦不到的。要緊緊圍繞重點(diǎn)方法(通性通法)，重要知識點(diǎn)，重要數學(xué)思想和方法及近幾年“熱點(diǎn)”題型，狠抓過(guò)關(guān)。

　　3、變以量為主為以質(zhì)取勝，突出講練落實(shí)。一切講練，都要圍繞學(xué)生展開(kāi)，貪多嚼不爛，學(xué)生消化不了，落實(shí)不到學(xué)生身上，講練再多也無(wú)用。只有重質(zhì)減量，才能抓好落實(shí)。減少練習量，不是指不做或少做，而是在精選上下功夫，做到非重點(diǎn)的少講少做甚至不講不做。

　　4、變以“補弱”為主為“揚長(cháng)補弱”并舉，突出因材施教。影響學(xué)習成績(jì)的因素固然很多，但學(xué)習的興趣和愛(ài)好與成績(jì)的“強弱”是相輔相成的。所以一味強調“補弱”是不科學(xué)的。要因人而異，因成績(jì)而異。一般，成績(jì)居中上游的學(xué)生，應以“揚長(cháng)”為主，居下游的學(xué)生，應以補弱為主。處理好“揚長(cháng)”與“補弱”的關(guān)系，是大面積上線(xiàn)的重要舉措。

　　(三)克服六種偏向。

　　1、克服難題過(guò)多，起點(diǎn)過(guò)高。復習集中幾個(gè)難點(diǎn)，講練耗時(shí)過(guò)多，不但基礎沒(méi)夯實(shí)，而且能力也上不去。

　　2、克服速度過(guò)快。內容多，時(shí)間短，未做先講或講而不做，一知半解，題目雖練習，卻仍不會(huì )做。

　　3、克服只練不講。教師不選范例，不指導，忙于選題改作。

　　4、克服照抄照搬。對外來(lái)資料、試題，不加選擇，整套搬用，題目重復，針對性不強。

　　5、克服集體力量不夠。備課組不調查學(xué)情，不研究學(xué)生，對某些影響教與學(xué)的現象抓不住或抓不準，教師“頭頭是道，夸夸其談”，學(xué)生“心煩意亂”。不研究高考，復習方向出現了偏差。

　　6、克服高原現象。第二輪復習“大考”、“小考”不斷，次數過(guò)多，難度偏大，成績(jì)不理想;形成了心理障礙;或量大題不難，學(xué)生忙于應付，被動(dòng)做題，興趣下降，思維呆滯。

　　三、復習安排表

　　1、在第二輪復習過(guò)程中，我們安排如下：

　　(1)繼續抓好集體備課。每周一次的集體備課必須抓落實(shí)，發(fā)揮集體智慧的力量研究數學(xué)高考的動(dòng)向，學(xué)習與研究《考試說(shuō)明》，比較新、舊《考試說(shuō)明》的差異，注意那些內容降低要求，那些內容成為新的高考熱點(diǎn)。每周一次研究課。

　　(2)安排好復習內容。

　　(3)精選試題，命題審核。

　　(4)測試評講，滾動(dòng)訓練。

　　(5)精講精練：以中等題為主一

　　2、二輪專(zhuān)題復習重視加強復習的針對性。首先在認真研究近幾年高考命題特點(diǎn)及方向的基礎上，加強集體備課，集思廣益，搞好學(xué)生的問(wèn)卷調查，根據學(xué)生在一輪復習中的薄弱環(huán)節，選編復習針對性較強的專(zhuān)題，并穿插鞏固練習，分組包干，安排好中心備課人專(zhuān)門(mén)負責六個(gè)模塊的備課，精心設計，帶頭試講，以最大限度的提高課堂教學(xué)效益。第二輪專(zhuān)題安排：(1)函數、方程、不等式、導數;(2)三角函數，三角變換，解三角形(3)數列;(4)立體幾何(5)解析幾何;;(6)概率與復數算法。，在復習各個(gè)專(zhuān)題中，注意穿插滲透數學(xué)思想方法的復習，重視提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高綜合能力。

　　四、以行之有效的具體措施保證復習效果

　　1、加強備課組的協(xié)作，發(fā)揮集體智慧。各備課組成員要心往一處想，勁往一處使，針對復習中存在的突出問(wèn)題，加強集體備課，共同研究尋找對策，加強互相交流，互相學(xué)習，精心篩選各類(lèi)高考信息。

　　2、切實(shí)抓好強化訓練，首先要精選試題，立足于中、低檔題目，不能盲目拔高，追求“一次到位”，去建造空中樓閣。要注重知識的鞏固和滾動(dòng)，并要求做到批改、講評及時(shí)、到位，同時(shí)要求學(xué)生去反思錯解原因，以達到鞏固知識，提高能力。

　　3、注重對學(xué)生學(xué)習方法的指導。指導學(xué)養成良好的學(xué)習習慣;培養學(xué)生學(xué)習興趣和自學(xué)能力;強調規范答題。

　　4、加強應試心理的指導。為學(xué)生減壓，開(kāi)啟他們心靈之窗，使他們保持最佳狀態(tài)。

　　五、第二輪專(zhuān)題復習時(shí)間安排(20xx年2月—4月)

　　(1)函數、方程、不等式、導數;(第一周：2/21—2/28)。

　　(2)三角(第二周：3/1——3/7。

教師工作計劃 篇3

　　作為一名體育教師，在學(xué)校里一定要把學(xué)生的體育成績(jì)提上去，要學(xué)生在努力學(xué)習的同時(shí)，把良好的身體鍛煉好，讓他們健康的成長(cháng)。體育教師工作計劃以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。貫徹《小學(xué)生體制健康標準》。為爭創(chuàng )學(xué)校的體育特色，培養全面發(fā)展的學(xué)生，特制本體育教師個(gè)人工作計劃如下：

　　一、指導思想及目標

　　全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實(shí)現“以德育教育為首，以藝術(shù)教育為特色，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本”的辦學(xué)目標。以學(xué)生《體質(zhì)健康》為重點(diǎn)深化體育課堂、體訓隊教學(xué)改革，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強出操、集隊、集會(huì )紀律，做好出操、集隊、集會(huì )常規訓練，做好田徑隊、籃球隊的選材與訓練工作，切實(shí)提高體訓隊員體能、運動(dòng)技能、競賽能力與心理素質(zhì);以德育教育為核心，在體育教育教學(xué)中注重思想教育，培養學(xué)生樹(shù)立遠大理想，注意加強提高學(xué)生團結協(xié)作能力，增強學(xué)生集體主義觀(guān)念，樹(shù)立集體主義榮譽(yù)感，培養不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進(jìn)取的個(gè)性，提高學(xué)生克服困難、戰勝困難的能力，為適應未來(lái)社會(huì )生活與激烈競爭奠定基礎。

　　二、教學(xué)措施

　　1、積極倡導學(xué)生在體育活動(dòng)中，以健康第一為指導思想，配合好學(xué)校衛生保健室對學(xué)生健康指標的有關(guān)測定，關(guān)心好學(xué)生每天的眼保健操。

　　2、積極鼓勵學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體習慣，努力提高全校學(xué)生的體鍛達標合格率。

　　3、本學(xué)期關(guān)注起始年級學(xué)生行為習慣，思想品德?tīng)顩r，學(xué)生要堅持形成體育鍛煉規范化要求。

　　4、要不斷加強對教學(xué)教材的研究，重視體育教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，本學(xué)期積極開(kāi)展教學(xué)基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準備開(kāi)始。

　　5、每星期組織學(xué)生在遠程教育網(wǎng)上找自己要學(xué)的內容。

　　6、以據學(xué)生的特點(diǎn)，體育組要主動(dòng)與年級組之間配合協(xié)調，利用一些休息時(shí)間，包括中午、放學(xué)后等時(shí)間，組織年級間與班間的體育競賽，促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉身體，激勵學(xué)生為班級爭光，培養學(xué)生的榮譽(yù)感。

　　7、體育組要積極配合好教務(wù)處、政教處工作，認真組織管理好每天的全校廣播操與每周一次的升旗儀式，各班進(jìn)出場(chǎng)線(xiàn)路有序、隊伍整齊。

　　8、體育組各任課教師要認真組織、細心安排指導年級的體鍛課，盡量多開(kāi)展學(xué)生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動(dòng)，滿(mǎn)足學(xué)生體育活動(dòng)需求。

　　三、工作任務(wù)及要求

　　1、抓緊抓好業(yè)余運動(dòng)隊訓練，有效提高運動(dòng)技能與競賽水平。

　　長(cháng)期堅持運動(dòng)隊的業(yè)余訓練是我校的基本辦學(xué)宗旨，也是提高我校學(xué)生積極參加體育運動(dòng)興趣與技能的基本手段。業(yè)余訓練能培養學(xué)生吃苦耐勞，能使運動(dòng)員養成良好的鍛煉習慣，能推動(dòng)學(xué)校體育的發(fā)展，能促進(jìn)學(xué)生運動(dòng)技能的提高;競賽能有效發(fā)展學(xué)生團結協(xié)作、頑強拼搏與勝不嬌、敗不妥的個(gè)性，競賽能增強學(xué)生集體榮譽(yù)感，競賽能展現運動(dòng)員的體育才能。因此，必須抓緊抓好運動(dòng)隊的訓練。

　　2、抓好“兩課兩操一活動(dòng)”，增強學(xué)生組織紀律觀(guān)念，有效提高學(xué)生身體素質(zhì)。

　　“兩課兩操一活動(dòng)”是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)，“兩課兩操一活動(dòng)”質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的好壞與健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹(shù)立抓好“兩課兩操一活動(dòng)”的思想觀(guān)念;其次要求體育教師認真鉆研體育教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，做到寫(xiě)好學(xué)期計劃、授課教案，多花時(shí)間備課，不打無(wú)準備之仗，向四十分鐘要質(zhì)量，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量;第三是配合學(xué)校抓好早操、眼保健操工作，加強兩操紀律，增強學(xué)生組織紀律觀(guān)念，樹(shù)立遠大理想，營(yíng)造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng);第四是認真組織課外活動(dòng)，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動(dòng)時(shí)間、認真安排好課外活動(dòng)內容、積極發(fā)放體育器材、充分利用現有場(chǎng)地器材，督促學(xué)校保障每生每天有一小時(shí)足夠活動(dòng)時(shí)間與注重激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉，全面提高身體素質(zhì)。

　　3、抓好《體質(zhì)健康》工作，注重新教材的培訓學(xué)習，注重領(lǐng)會(huì )新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義，注重結合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革，確保達標率、優(yōu)秀率穩步提高，切實(shí)提高我校學(xué)生身體素質(zhì)。

　　推行《學(xué)生體質(zhì)健康標準》上報工作，目前我校沒(méi)有按上級部門(mén)要求配備相關(guān)器材，但是對新教材內容的了解是初步的，對新教材中所體現出的推行素質(zhì)教育意義還不夠深入，更談不上對新教材的研究，更缺乏新教材的教學(xué)經(jīng)念。因此，本學(xué)期體育工作的重心放在注重新教材的培訓學(xué)習，注重領(lǐng)會(huì )新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義，注重結合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革，探索適合我校學(xué)生身體生長(cháng)發(fā)育與探索適合我校學(xué)生身心健康成長(cháng)之路。

　　相信只要通過(guò)我的認真努力工作，學(xué)生的身體素質(zhì)與體育成績(jì)都能夠提高上去，我相信在我不懈的努力下，學(xué)生的鍛煉身體與參加體育活動(dòng)的意識一定會(huì )很快的提高上去，讓他們的學(xué)習成績(jì)與身體素質(zhì)全面發(fā)展。

　　當好一個(gè)體育教師其實(shí)并不難，難的就是你在教學(xué)當中的態(tài)度，要把位學(xué)生負責的態(tài)度做到最好，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠健康成長(cháng)，實(shí)現自己做為一個(gè)體育教師的責任!

教師工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數學(xué)知識。

　　2、增加聯(lián)系實(shí)際的內容，為學(xué)生了解現實(shí)生活中的數學(xué)，感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習素材和活動(dòng)內容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，獲得愉悅的數學(xué)學(xué)習體驗。

　　4、重視引導學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習。

　　5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當改進(jìn)評價(jià)學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語(yǔ)錄”等。

　　二、學(xué)情分析

　　本學(xué)期任教二年級，經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習，大部分的學(xué)生逐步養成了較好的學(xué)習習慣。但部分學(xué)生活潑好動(dòng)，學(xué)習習慣較差，上課時(shí)注意力不易集中，課堂中學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)較被動(dòng)。還有一些學(xué)生作業(yè)時(shí)常要拖拉，學(xué)習上有較大的困難。大多學(xué)生學(xué)習習慣較好，上課思維活躍，敢于大膽發(fā)言。但有的學(xué)生有粗心的現象，還有幾位學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性還不夠，需要加強平時(shí)督促，特別注意對學(xué)習有困難的學(xué)生，使我我班繼續保持優(yōu)勢，并在此基礎上使每個(gè)班級總體水平進(jìn)一步提高。

　　三、教學(xué)目標

　　(一)知識與技能

　　1、通過(guò)數數認識千以?xún)鹊臄�；認識質(zhì)量和質(zhì)量單位千克、克；能熟練的口算表內乘除法；掌握百以?xún)葦导訙p法和千以?xún)群?jiǎn)單加減法的口算技能。

　　2、經(jīng)歷觀(guān)察幾何體的過(guò)程，了解簡(jiǎn)單幾何體和從不同方面觀(guān)察到的圖形；經(jīng)歷認識長(cháng)方形、正方形、平行四邊形的過(guò)程，了解長(cháng)方形、正方形的一些特征，獲得初步的識圖、作圖等技能。

　　3、對數據的收集、整理、描述和分析過(guò)程有所體驗，會(huì )用統計圖描述和表示一些數據。

　　(二)情感與態(tài)度

　　1、學(xué)生在老師的指導下，能從日常的生活中發(fā)現并提出簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題，有主動(dòng)探究學(xué)習的愿望。

　　2、學(xué)會(huì )與人合作，并體會(huì )與他人合作的重要性。

　　3、使學(xué)生經(jīng)歷觀(guān)察、操作、歸納的數學(xué)活動(dòng)的過(guò)程，了解同一問(wèn)題可有不同的解決方法，并感受到數學(xué)思考過(guò)程的合理性。

　　4、形成良好的學(xué)習習慣。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、了解長(cháng)方形、正方形的一些特征，獲得初步的識圖、作圖等技能。

　　2、掌握百以?xún)葦导訙p法和千以?xún)群?jiǎn)單加減法的口算技能。

　　3、對數據的收集、整理、描述和分析過(guò)程有所體驗，會(huì )用統計圖描述和表示一些數據。

　　五、教學(xué)措施

　　1、認真學(xué)習教育教學(xué)改革的新理念，通過(guò)不斷的學(xué)習，更新自己的觀(guān)念，嘗試于實(shí)際教學(xué)之中，完善自己的教學(xué)，使自己在教學(xué)上能有所提高。

　　2、認真鉆研教材，把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生在具體生動(dòng)的情境中學(xué)數學(xué)，設計生動(dòng)有趣、直觀(guān)形象的數學(xué)活動(dòng)，如游戲、講故事、直觀(guān)表演、模擬表演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的情景中理解和認識數學(xué)知識；同時(shí)充分利用學(xué)具，培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

　　3、在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生結合自己的生活實(shí)際，多照顧學(xué)困生以及思維偏慢等的學(xué)生，給其進(jìn)行查漏補缺，釋疑解難，在平時(shí)的生活中多用多練，體現了數學(xué)來(lái)源于生活的道理，激發(fā)學(xué)習興趣。

　　4、重視引導學(xué)生自主探索，培養創(chuàng )新意識。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有效的幫助和引導，讓學(xué)生獲得成功感。

　　5、運用信息技術(shù)與數學(xué)有效的整合，提高課堂效率幾學(xué)生自主探究的愿望。

　　6、結合學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行又針對性地布置作業(yè)。在教學(xué)中，結合課后練習的一些帶思考性的題目，引導學(xué)生啟動(dòng)思維思考問(wèn)題，獨立解決問(wèn)題，掌握科學(xué)、靈活的方法。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習。

　　7、進(jìn)一步培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和良好的學(xué)習習慣充分挖掘各種網(wǎng)上教學(xué)資源，用好各種教學(xué)媒體，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習活動(dòng)，首先從學(xué)習的內容和形式上吸引學(xué)生。引導學(xué)生養成獨立思考、敢于提問(wèn)、善于傾聽(tīng)、樂(lè )于表達的內在品質(zhì)。

　　8、增加實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生應用數學(xué)的意識。

　　六、培優(yōu)輔差措施

　　(一)培優(yōu)

　　對于優(yōu)秀生要在培養閱讀能力的基礎上，重點(diǎn)指導其寫(xiě)作和寫(xiě)字和朗讀。

　　(二)輔差

　　1、理解，尊重后進(jìn)生，保護后進(jìn)生的自尊心。

　　2、以真誠的愛(ài)生之情，去激起后進(jìn)生感情的浪花。開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，號召班上優(yōu)秀生組成志愿者，每人幫助一個(gè)差生。

　　3、對癥下藥，因材施教，力爭做到：①關(guān)心愛(ài)護后進(jìn)生，激勵后進(jìn)生“想學(xué)”的愿望；②根據后進(jìn)生的心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習興趣，誘導后進(jìn)生“愛(ài)學(xué)”；③在講新課時(shí)，我適當降低起點(diǎn)，分散難點(diǎn)，讓學(xué)生感到“能學(xué)”；④根據后進(jìn)生的學(xué)習特點(diǎn)，改善后進(jìn)生的學(xué)習方法，使后進(jìn)生由 “能學(xué)”變?yōu)椤皶?huì )學(xué)” ；⑤及時(shí)檢查反饋、輔導和矯正，進(jìn)一步使后進(jìn)生提高學(xué)習成績(jì)。

　　4、對學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)輔導�；�礎不同的輔導的內容也根據其實(shí)際進(jìn)行，如王燦港，我計劃每天教他一個(gè)字，循序漸進(jìn)，慢慢提高。

　　5、借助學(xué)生家庭的力量及時(shí)地給學(xué)生提供輔導和矯正。

　　6、建立檔案，積累轉化經(jīng)驗。

教師工作計劃 篇5

　　在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復練習，使學(xué)習內容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握和運動(dòng)表象的形成。運動(dòng)負荷由小到大，滿(mǎn)足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對培智一年級和三年級的學(xué)生，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。

　　通過(guò)體育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。

　　嚴格要求自己，工作實(shí)干，認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著(zhù)想，及時(shí)維護有隱患得體育設施和場(chǎng)地。

　　建立“健康第一”的理念，培養學(xué)生的健康意識和體魄，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的`教學(xué)理念，結合學(xué)校的實(shí)際情況，設計本教學(xué)工作計劃，以滿(mǎn)足學(xué)生選項學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運動(dòng)體驗和理解，在全面發(fā)展體能的基礎上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力的培養;引導學(xué)生學(xué)會(huì )合理掌握練習與討論的時(shí)間，了解實(shí)現目標時(shí)可能遇到的難。 在不斷體驗進(jìn)步和成功的過(guò)程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的優(yōu)良品質(zhì);認識現代社會(huì )所必需的合作和競爭意識，在體育學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會(huì )需要相聯(lián)系，表現出良好的體育道德品質(zhì)，整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫(xiě)上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內容和活動(dòng)方式，更增強了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。教師對學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè )體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動(dòng)中體驗到成功。

教師工作計劃 篇6

　　安全工作關(guān)系到社會(huì )的穩定，關(guān)系到班級的教育教學(xué)工作能否正常開(kāi)展，它的責任重于泰山，必須長(cháng)抓不懈，時(shí)時(shí)警鐘長(cháng)鳴。為搞好本學(xué)期的安全工作，特制定計劃如下：

　　一、目標要求：

　　本學(xué)期班級安全工作的目標要求是：認真貫徹省、市、和教育行政部門(mén)關(guān)于加強安全工作的有關(guān)文件，以提高全體學(xué)生的安全意識為主旨，消除班級的安全隱患，以避免各類(lèi)事故的發(fā)生為目標。教給學(xué)生安全常識，養成處處注意安全的好習慣，保證校內校外學(xué)生安全，保證正常的教育教學(xué)秩序，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

　　二、工作要點(diǎn)：

　　1、教育教學(xué)安全：

　�。�1）教師要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極研究學(xué)生的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。

　�。�2）由班級組織的各項活動(dòng)，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實(shí)負起責來(lái)，不能有絲毫的大意。

　�。�3）加強對班級的用電管理。

　　2、交通安全：

　�。�1）嚴格把遵守交通法規作為每天晨會(huì )的必講內容，在假期要教育步行、騎車(chē)的同學(xué)靠右行、靠邊行。

　�。�2）各班要堅持排隊放學(xué)制度，切實(shí)執行學(xué)校按時(shí)清校的規定。

　　3、飲食飲水衛生：

　�。�1）嚴禁購買(mǎi)不潔、變質(zhì)食品。

　�。�2）教育學(xué)生飲水時(shí)要防止燙傷。

　　4、班級財產(chǎn)安全：

　�。�1）定期組織班級安全檢查，一學(xué)期不少于兩次，

　�。�2）每個(gè)學(xué)生都應確立主人翁的思想，保持高度警惕，關(guān)心班級設施安全，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)匯報班主任。

　�。�3）教育學(xué)生防盜防火。

　　5、教學(xué)設施安全：

　　加強對學(xué)生進(jìn)行日常行為規范教育，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道、走廊里奔跑追逐。

　　三、工作措施：

　　1、繼續抓好安全教育：班級將充分利用宣傳窗、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播臺等宣傳陣地，以及通過(guò)老師晨談和周一學(xué)校集會(huì )，繼續宣傳安全工作的重要性和必要性，特別要在安全周通過(guò)行之有效的活動(dòng)抓好安全教育，讓學(xué)生高度認識“人命關(guān)天，安全第一”。交通安全使人們越來(lái)越關(guān)注，教師要高度重視，一方面教師與家長(cháng)要簽好協(xié)議，教育子女騎自行車(chē)注意安全，另一方面要求學(xué)生出校門(mén)50公尺后方可騎自行車(chē)，并注意車(chē)輛來(lái)往，同時(shí)要求學(xué)生遵守交通規則，做到反復強調，確保學(xué)生人身安全。

　　2、進(jìn)一步完善規范制度：

　　進(jìn)一步完善各項規章制度，學(xué)生做操、集會(huì )、上課、下課、上學(xué)放學(xué)、等等都將作出明確規定，規范程序。

　　3、加強落實(shí)防范措施：

　　將進(jìn)一步加強和落實(shí)防盜、防火、防水、防毒等防范措施嚴格按學(xué)校要求辦事。

　　安全工作是班級的頭等大事，讓我們全體學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，人人講安全，個(gè)個(gè)關(guān)心安全，時(shí)時(shí)處處繃緊安全這根弦，為把我班建成安全、文明的學(xué)習樂(lè )土而努力。

教師工作計劃 篇7

　　一、自我分析

　　一轉眼，踏上工作崗位已經(jīng)2年了。兩年里，我和我的孩子們一起學(xué)習，一起成長(cháng)，漸漸學(xué)會(huì )如何去當一位合格的教師，一個(gè)受學(xué)生喜愛(ài)的好老師。

　　作為一名普通教師，我熱愛(ài)本職工作，在工作中能虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。在日常工作和生活中能夠做到關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，與家長(cháng)經(jīng)常溝通。工作認真踏實(shí)，樂(lè )于從事教學(xué)科研，但往往停留在感性經(jīng)驗的層面，缺乏耐力和恒心。

　　二、個(gè)人不足與困惑

　　1、理論書(shū)籍看得較少，所以功底較薄，付諸于實(shí)踐也甚少。平時(shí)參與教學(xué)研究雖敏于思，但惰于筆，不善于總結和整理。

　　2、對新的教育理念轉換較慢，在對全教研組教師在教學(xué)教法、教學(xué)過(guò)程的更新、轉換等方面尚需主動(dòng)組織學(xué)習。

　　3、自己總感覺(jué)時(shí)間、精力不夠，每天都過(guò)得很忙碌，沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行學(xué)習、充電。

　　三、個(gè)人學(xué)年發(fā)展規劃

　　xxxx年9月-12月

　　1、適應一年級教師崗位，特別是班主任工作，以最快的速度讓班級走上軌道。

　　2、加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力。

　　3、利用課余時(shí)間進(jìn)行進(jìn)修，積極參加繼續教育培訓。

　　xxxx年1月-4月

　　1、巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩步地向前發(fā)展。

　　2、認真學(xué)習新的教育理念，提高自身素質(zhì)。

　　3、繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力，

　　xxxx年5月-8月

　　1、繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力。更新知識結構。

　　2、加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式

　　3、認真研究、實(shí)踐教研組工作的經(jīng)驗和規律。

　　四、具體措施：

　　1、認真備課，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)歸根結底要靠實(shí)踐。上課是教師工作中最重要的實(shí)踐。認認真真上好每一節課，使每一節課成為精品；每學(xué)期有意識地、有重點(diǎn)地精心準備上好2至3節課，使之成為品牌；積極爭取上公開(kāi)課和參加教改實(shí)踐的機會(huì )，這樣不僅自我加壓促進(jìn)自身成長(cháng)，而且會(huì )獲得更多指導、批評、建議，得到更多鍛煉機會(huì )，要勇于實(shí)踐，善于實(shí)踐。

　　2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　3、虛心請教有經(jīng)驗的老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

　　4、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。特別注意后20%的學(xué)生轉化。

　　5、增強科研意識，為專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供強大的源動(dòng)力。廣泛收集閱讀教科研信息。

　　6、勤于反思。反思是理論與實(shí)踐之間的對話(huà)，是兩者之間的相互溝通的橋梁，反思，是教師成長(cháng)的必由之路。通過(guò)反思，可以客觀(guān)研究自己的教學(xué)，那些在日常中我們意識不到的教學(xué)行為，沒(méi)有深思的教學(xué)觀(guān)念，在反思過(guò)程后，對自己和他人的行為與觀(guān)念就會(huì )有深層的認識，用新的方式研究我們自己。

　　總之，在今后的工作中，我會(huì )繼續發(fā)揚工作認真，樂(lè )于學(xué)習的特點(diǎn)，以真摯的愛(ài)，真誠的心，時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展，使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教育者，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給教育事業(yè)。

教師工作計劃 篇8

　　一、指導識字方法，培養識字能力

　　蘇教版小學(xué)低年級教材生字量大，集中識字性較強，這就有待任課教師采用靈活多樣的識字方法，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。我打算運用以下幾種方法開(kāi)展本學(xué)期的識字教學(xué)。

　　1.用會(huì )意、形聲法分析合體字。利用字型規律、造字特點(diǎn)識字，學(xué)生就會(huì )用這種方法識記很多同類(lèi)型的生字。學(xué)習會(huì )意字，教師只教給方法，讓學(xué)生自學(xué)掌握。只有讓學(xué)生在課堂上有了主人翁感，學(xué)生在課堂上才會(huì )學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松，效果必然會(huì )很很好。

　　2.用熟字換、加偏旁法識字。將熟字與所學(xué)生字聯(lián)系起來(lái)，利用熟字學(xué)生字，既復習了熟字，又學(xué)習了生字，既找到了它們的聯(lián)系，又區分了它們之間的不同，會(huì )起到事半功倍的作用。

　　二、重積累，抓閱讀背誦

　　朗讀能力是學(xué)習語(yǔ)文必須具備的能力之一，是一項重要的閱讀基本功�，F在我們所使用的蘇教版教材所選課文內容豐富，生動(dòng)活潑，富有兒童情趣。課文語(yǔ)言規范，易讀易背，易于進(jìn)行復述和說(shuō)話(huà)訓練。古今許多教育實(shí)踐早已證明“熟讀成誦”是學(xué)習漢語(yǔ)行之有效的方法。所以，本學(xué)期我要樹(shù)立以讀為主，強化積累的教學(xué)思想，以“初讀質(zhì)疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為基本思路設計教學(xué)程序，選擇教學(xué)方法。

教師工作計劃 篇9

　　一、回顧上期工作。

　　上學(xué)期本組工作在學(xué)部評比中獲第三名，二等獎的成績(jì)，感謝學(xué)部領(lǐng)導的支持與指導，也感謝全體同仁的齊心協(xié)力�，F將上期工作簡(jiǎn)結如下:

　　繼續發(fā)揚

　　1、教研組工作計劃、總結思路清晰、操作性強、符合學(xué)科特點(diǎn)和新課標精神、有建設性指導意義。

　　2、教師間相互學(xué)習，提高業(yè)務(wù)能力的積極性高。聽(tīng)課、評課記錄優(yōu)秀，老師們能積極申報校內科研課題。

　　3、“英語(yǔ)活動(dòng)周”系列比賽具學(xué)科特性和工具性用途，參與面廣，在學(xué)生中產(chǎn)生良好影響。

　　4、日常教學(xué)常抓不懈，常規檢查及時(shí)，記錄客觀(guān)、翔實(shí)。

　　5、教研效果、學(xué)科素養、學(xué)生評價(jià)方面都有長(cháng)足進(jìn)步。師生獲獎率、學(xué)生滿(mǎn)意度較以往都有提高。

　　6、教學(xué)業(yè)務(wù)在同比情況下表現優(yōu)秀。抓實(shí)業(yè)務(wù)考核，課堂達標率高。

　　7、教師個(gè)人發(fā)展突出。為提高，本組教師既練外功，也修內功。積極出外教研，加強與兄弟學(xué)校的交流，還踴躍聯(lián)系校內英語(yǔ)教研組織，理順溝通渠道。

　　努力方向

　　1、教研活動(dòng)和任務(wù)完成方面需加強，高質(zhì)量召開(kāi)教研會(huì )，翔實(shí)記錄會(huì )議議程，更深入開(kāi)展集體備課。

　　2、少數教師活動(dòng)課教案敘寫(xiě)需加強。

　　3、與家長(cháng)的溝通交流需加強，尤需提高溝通技巧和藝術(shù)性。

　　4、師德師風(fēng)建設方面還需向加強。期望擁有健康的心態(tài)，爭取各方信任和尊重。

　　5、校內優(yōu)質(zhì)課賽課方面還需大力加強。本期將提前做充分準備，認真研究。

　　二、本期工作目標。

　　以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以教學(xué)所面臨的問(wèn)題為研究對象，以解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，總結和提升教學(xué)經(jīng)驗為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為宗旨，確保教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。

　　三、工作指導思想。

　　堅決貫徹落實(shí)李校長(cháng)在開(kāi)學(xué)工作會(huì )議上發(fā)表的《堅持走內涵優(yōu)質(zhì)化發(fā)展之路，在創(chuàng )新中發(fā)展》工作計劃，積極響應學(xué)部和教學(xué)處的工作號召與要求，組織本組教師進(jìn)行思想學(xué)習，提高教育覺(jué)悟，推進(jìn)教學(xué)工作的進(jìn)展。

　　四、工作思路與具體措施。

　　教學(xué)工作

　　(一)、教學(xué)思想。

　　1、加強師德

　　師風(fēng)建設，擁護校長(cháng)提倡的“六種意識”，即市場(chǎng)意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識、育人意識、安全意識、法制意識，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。

　　2、深入開(kāi)展“生本”教育理念指導教學(xué)，充分有效地運用外語(yǔ)教學(xué)法中的“語(yǔ)塊教學(xué)”、“整體教學(xué)法”、“情境教學(xué)法”以促進(jìn)教師和學(xué)生的雙向發(fā)展。

　　3、強調課堂互動(dòng)的重要性。課堂教學(xué)活動(dòng)是教與學(xué)的統一，是師生之間、生生之間的信息交流過(guò)程。力爭通過(guò)信息交流實(shí)現師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，互動(dòng)各方既取又予，雙向交流，達到互惠互助的效果，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)的真諦。

　　(二)、常規教學(xué)。

　　1、備。以教學(xué)處葉主任設計的電子備課表格為模板，強調備課過(guò)程中的精細與優(yōu)質(zhì)，精心設計板書(shū)與作業(yè)，隨時(shí)掌握學(xué)情，及時(shí)反饋，進(jìn)行查漏補缺。繼續幾個(gè)堅持:(1)、堅持“集體備課”，集思廣益，優(yōu)化每節課。(2)堅持“四多”，即多鉆研教材，多學(xué)習教學(xué)參考書(shū)，多看教案，多注重學(xué)生的能力發(fā)展與學(xué)習特點(diǎn)。(3)、堅持備教材與備學(xué)生齊頭并進(jìn)。加強對“教學(xué)策略”和“教學(xué)對象”的研究。

教師工作計劃 篇10

　　為了增強校園教科研氛圍，蘇院小學(xué)教導處積極搭建了“師徒結對”這一平臺——以“傳、幫、帶”為主要手段，開(kāi)展了師徒結對活動(dòng)�；顒�(dòng)伊始師徒雙方簽訂了《師徒結對協(xié)議書(shū)》，明確了雙方的職責和義務(wù)。

　　我根據數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，以及陳陽(yáng)老師的實(shí)際情況，特制定指導計劃如下：

　　一、陳陽(yáng)老師情況概述：

　　陳陽(yáng)，女，本科學(xué)歷，擔任二年級班主任及數學(xué)教學(xué)工作。素質(zhì)高，團結同事，工作熱情，富有愛(ài)心，深得家長(cháng)及同學(xué)們的喜愛(ài)。

　　二、陳陽(yáng)老師培養目標：

　　力爭早日將其培養成蘇小數學(xué)學(xué)科骨干教師。

　　三、培養措施：

　　A聽(tīng)課指導：

　　經(jīng)常聽(tīng)其上課，課前幫其鉆研教材，共同備好課，課后提出建議，互相探討交流，促使其不斷提高教學(xué)水平。

　　B開(kāi)課研討：

　　經(jīng)常開(kāi)示范課，邀其聽(tīng)課，帶其參與數學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)或外出聽(tīng)課學(xué)習，課后評議，互相取長(cháng)補短。

　　C督促理論學(xué)習：

　　推薦一些教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍雜志，尤其是有關(guān)數學(xué)學(xué)科方面的，督促其常讀多讀，并寫(xiě)好心得筆記，以供平時(shí)教學(xué)參考。

　　D撰寫(xiě)論文指導：

　　督促其及時(shí)總結教學(xué)得失與經(jīng)驗，認真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，共同探討修改，以求完善。