實(shí)用的教學(xué)工作計劃范文9篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)工作計劃吧。工作計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編收集整理的教學(xué)工作計劃9篇，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)工作計劃 篇1
一、指導思想：
堅持以群眾對教育的期盼為著(zhù)眼點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)精細化管理，提升全體教師執教能力，提高課堂教學(xué)效率，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。力爭常規工作有新路，重點(diǎn)工作樹(shù)新勢，教學(xué)質(zhì)量創(chuàng )新高，為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻，全力打造區域內品牌學(xué)校。
二、工作要點(diǎn)：
1、推進(jìn)月考水平測試制度，完善月考程序。
2、強化課程標準，突出寫(xiě)字、校本課程的作用。
3、推進(jìn)精細化教學(xué)管理，完善教師教學(xué)目標管理考核的科學(xué)性。
4、推行任課教師崗位聘任制度，提升教師整體執教能力。
5、加強教學(xué)常規管理，促進(jìn)制度建設。
6、推進(jìn)科研工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三、工作措施
�。ㄒ唬⿵娀|(zhì)量興校，提升素質(zhì)教育實(shí)施水平。
質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線(xiàn)，實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量是教育工作的永恒主題。必須牢固樹(shù)立質(zhì)量第一的觀(guān)念，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校辦學(xué)的首要任務(wù)。
1、全面落實(shí)課程標準，嚴格按課程標準開(kāi)設課程，轉變質(zhì)量提高方式，以“優(yōu)質(zhì)輕負”為目標，以課堂為主陣地，以提高效益為追求，全面增強教學(xué)工作的針對性、實(shí)效性和有效性。一是要全面落實(shí)教學(xué)常規要求。切實(shí)提高教學(xué)準備、課堂教學(xué)、學(xué)科作業(yè)、課后輔導、教學(xué)測試和教學(xué)研究等方面的有效性，多層次、全方位地將有效教學(xué)落到實(shí)處。要把教學(xué)常規要求的落實(shí)作為提高教學(xué)有效性和教學(xué)質(zhì)量的基礎工程來(lái)抓，著(zhù)力把好“四關(guān)”：即嚴把備課關(guān)，著(zhù)力突出“研究”；嚴把課堂教學(xué)關(guān)，著(zhù)力突出“有效”；嚴把作業(yè)批閱、講評關(guān)，著(zhù)力突出“精細”；嚴把輔導關(guān)，著(zhù)力突出“勤實(shí)”。要切實(shí)提高教學(xué)自查的有效性，做到凡考必嚴、凡考必評、考前必備、考后必思(總結反思)。二是要大力加強有效課堂建設。切實(shí)加強對新授課、復習課、講評課、習題課等不同課型的研討，以追求有效、高效為目標，形成一定的課型范式。以教學(xué)基本功大賽為載體，積極組織開(kāi)展“有效課堂大展示”活動(dòng)，推廣有效課堂的成功范式，展示有效教學(xué)的階段性成果。三是要積極推進(jìn)校本教研。建立完善以校為本的教科研工作機制，通過(guò)校本教研，凝聚廣大教師的集體智慧，提高教學(xué)效益，增強“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，發(fā)展即成果”的意識，將課題研究作為推進(jìn)校本教研和師生發(fā)展的有效載體。
2、切實(shí)加強體藝工作。貫徹落實(shí)上級體育工作會(huì )議精神，執行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，開(kāi)齊開(kāi)足體育課，積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，堅持不懈地開(kāi)展體育大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，不斷創(chuàng )新、豐富活動(dòng)的形式和內容。認真組織學(xué)生做好廣播操、眼保健操和冬季長(cháng)跑、跳繩，引導學(xué)生走出教室、走向操場(chǎng)、走向大自然，鍛煉體魄、磨練意志。切實(shí)加強學(xué)校藝術(shù)教育，豐富學(xué)生藝術(shù)素養，提高學(xué)生藝術(shù)表演的技能水平。
�。ǘ⿵娀處熽犖榻ㄔO，全力提升師資建設水平
1、抓骨干，發(fā)揮名師示范作用。名教師是教育發(fā)展水平的重要體現，也是全面提升教育品質(zhì)的基本保證。要切實(shí)加大名師培養力度，從示范教學(xué)、論文發(fā)表、教學(xué)實(shí)績(jì)、指導培養青年教師等方面著(zhù)手，不斷提升名師隊伍建設水平，爭取培養出一批鎮、縣級名師。
2、抓考核，完善教師教學(xué)目標管理考核方案。認真貫徹《教師質(zhì)量目標責任書(shū)》，《教師崗位競聘實(shí)施方案》，把實(shí)施質(zhì)量目標績(jì)效考核與深化教師人事制度改革結合起來(lái)，健全完善以落實(shí)崗位責任為主要內容的校內教師聘用合同制和教師崗位目標完成獎勵制，堅持公平合理、規范有序、優(yōu)績(jì)優(yōu)獎的原則，進(jìn)一步加大考核獎懲力度，充分調動(dòng)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng )造性。
3、繼續深入教師崗位大練兵活動(dòng)。
學(xué)校將營(yíng)造書(shū)香校園氛圍，鼓勵教師多讀書(shū)，讀好書(shū)，并提出明確的讀書(shū)要求。積極參加網(wǎng)上教研活動(dòng)，實(shí)踐資源共享。加大教研力度，規范教研行為。深入開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)。積極參加小教部組織的各項教學(xué)展評活動(dòng)。選派部分教師到省市名校參觀(guān)學(xué)習，討教經(jīng)驗，開(kāi)闊視野。
(三)強化精細管理，著(zhù)力提升教學(xué)管理水平
1、抓細節管理。一是要管好細節。教學(xué)管理要從小處開(kāi)始，從細節處著(zhù)眼，從細微處入手，抓好學(xué)生的學(xué)習習慣，抓好教師的工作紀律和教學(xué)規范，抓好后勤人員的服務(wù)規范和服務(wù)質(zhì)量。二是要細化管理。各級管理者要有嚴謹認真的工作態(tài)度，具備一絲不茍的工作作風(fēng)，講究精細化的操作程序。要細化管理要求，將學(xué)校各項規章制度細化為具體的行為要求，使所有師生的學(xué)習工作有章可循；要細化管理措施，使每一項工作要求都有具體的落實(shí)舉措；要細化管理職責，所有管理者都要有明確的工作職責。三是要強化考核。要加大管理過(guò)程的考核力度，以嚴格的考核提升學(xué)校管理的水平。要加強學(xué)校管理考核機制建設，明確專(zhuān)人負責，加大考核的力度，提高考核的精度，增強考核的效度。
2、抓持久管理。一是要使常規成為師生的習慣。要組織學(xué)生系統地學(xué)習各項規范要求，做到熟記于心，并逐步內化為素養、外顯為習慣，在任何時(shí)候、任何狀態(tài)下都要自覺(jué)地遵守常規要求。教職員工從事任何一項工作，都要接受規范要求的培訓，清楚工作程序，明確行為要求，逐步成為習慣。二是要使管理成為常規工作。學(xué)校師生要形成“常規管理人人有責”的共識，每個(gè)人都要在清楚行為規范的同時(shí)，明確自己負有的常規管理職責，做到“在其位、謀其職、盡其責”，強化“工作即管理，管理即工作”的責任意識。要努力使“常規管理”成為“管理常規”，形成“人人都在管理，事事都有人管”的管理狀態(tài)。
(四)抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，著(zhù)力提升群眾滿(mǎn)意度
1、認真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作。定期召開(kāi)“三會(huì )”：畢業(yè)班教師會(huì )、畢業(yè)班學(xué)生會(huì )、成績(jì)分析會(huì )。每學(xué)期每會(huì )至少3次，各校要做好記錄備查。跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況，及時(shí)調整畢業(yè)班的教學(xué)策略。做好培優(yōu)補差工作，做到有計劃、有目的，落到實(shí)處。
2、做好迎考的準備工作。畢業(yè)年級三主科要研究明確小升初水平測試考什么和怎么考；研究近幾年考卷（教師必做），弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點(diǎn)和趨勢；研究復習的策略及措施，提高復習的針對性和實(shí)效性。對迎考的研究一要抓得早，要在本學(xué)期教學(xué)的初始階段就開(kāi)展研究實(shí)施；二要拓寬面，不僅畢業(yè)班要研究，非畢業(yè)班也要進(jìn)行研究，使考試內容要求落實(shí)到每一個(gè)年級、每一個(gè)教師，樹(shù)立大循環(huán)長(cháng)遠的教學(xué)思想；三要經(jīng)�；�，使考試內容要求落實(shí)到教學(xué)的每個(gè)階段、每個(gè)環(huán)節。
教學(xué)工作計劃 篇2
一、指導思想
本學(xué)期，我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心，以規范常規教學(xué)為基點(diǎn)，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合的研究、實(shí)踐為重點(diǎn)，以以校為本的教師培訓為切入點(diǎn)，以特色發(fā)展為突破點(diǎn)，力爭使學(xué)校教學(xué)工作得到進(jìn)一步的提升，特提出以下工作計劃：
二、教學(xué)重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┨岣呓處熀献饕庾R和團隊意識。
提高教學(xué)質(zhì)量，需要我們上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領(lǐng)導做表率、骨干帶好頭、全員來(lái)參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結協(xié)作，拼搏進(jìn)取、視團結為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素質(zhì)，凝聚團隊智慧，使學(xué)校各項工作不斷取得新勝利、新發(fā)展。
�。ǘ�、 繼續加強教師的教育理論學(xué)習，教師們繼續學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》，學(xué)習本學(xué)科新《課標》。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生，切實(shí)做到“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”而施教；加強教學(xué)研究，狠抓過(guò)程落實(shí)。備課、講課、聽(tīng)課和評課都以新課程為標準，教師們利用教研活動(dòng)時(shí)間切磋教學(xué)技術(shù)，改革舊的教育教學(xué)理念。讓現在新的教學(xué)理念深入人心，使教學(xué)工作扎實(shí)穩步的向前推進(jìn)。
�。ㄈ�、調整教育常規要求，突出實(shí)效性。
教師教學(xué)常規 本學(xué)期，我們將本著(zhù)抓過(guò)程管理、突出實(shí)效的原則，讓多媒體最大限度地輔助好課堂教學(xué)，對教學(xué)常規重點(diǎn)做如下要求：
1、備課：備課要完成的主要任務(wù)是制定學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃和課時(shí)教學(xué)計劃（編寫(xiě)教案）。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時(shí)教材。備課的基本要求是：在鉆研課標和教材，研究學(xué)生的基礎上，撰寫(xiě)教案。做到：內容科學(xué)、準確、全面，結構完整；形式規范、合理、清楚；詳略得當，切實(shí)可用。教案應具有創(chuàng )新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現行教案；教案在上課前編寫(xiě)好。具體要求：
�。�1）各種課型（包括新授課、復習課、實(shí)驗課、講評課、作文課）都要有書(shū)面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計等傳統教案應有的環(huán)節外，還應根據需要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現代信息技術(shù)優(yōu)勢的新環(huán)節。
�。�2）要求重教法、學(xué)法指導的設計。針對本班學(xué)生具體情況，教案要有自己個(gè)性化的改進(jìn)或創(chuàng )新。
�。�3）備課要有教師新學(xué)期工作計劃、單元計劃和課時(shí)計劃。
�。�4）每節課要有知識、能力、德育目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)具等，教學(xué)過(guò)程（導入、教學(xué)方法、學(xué)法指導、例題、練習、歸納、板書(shū)設計等）、小結、作業(yè)分類(lèi)設計等。
�。�5）要有單元教學(xué)后記或反思。
2、聽(tīng)課：（1）聽(tīng)課記錄重在體現評課意見(jiàn)，包括他人評價(jià)和自己的評價(jià)；（2）每學(xué)期聽(tīng)課節數不少于15節。
3、作業(yè)：日常作業(yè)要求教師本著(zhù)分類(lèi)（根據實(shí)際情況可以分成2—3類(lèi)）、適量（小學(xué)科不布置書(shū)面作業(yè)）、有布置就要有批改的原則，批改要規范，要求有等級、鼓勵性評價(jià)、日期，堅決制止有布置不批改的做法；教導處將組織教研組成立教學(xué)常規評比小組，通過(guò)不定期專(zhuān)項檢查、隨堂聽(tīng)課的同時(shí)檢查和學(xué)生家長(cháng)座談、調查問(wèn)卷等形式加大力度檢查教師的教學(xué)常規，尤其要加強備課的檢查，堅決杜絕不備課上課的現象。時(shí)機成熟時(shí)我們將組織優(yōu)秀教案展。常規檢查結果除及時(shí)反饋到教師本人外，還將記入教師崗位責任制考核并予以公示。
4、做好月考、期中、期末考試工作，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤，及時(shí)開(kāi)好成績(jì)分析會(huì )。學(xué)校對各年級繼續采用“月考”制度，對每次考試都要質(zhì)量跟蹤到每一個(gè)學(xué)生、學(xué)科、班級、年級。通過(guò)跟蹤分析，查原因，促質(zhì)量提高。學(xué)科教師小考每學(xué)期不少于4次，用好成績(jì)冊，加強對畢業(yè)班工作計劃的領(lǐng)導和中考的研究。20xx年中考命題充分體現了新課改的理念，加大新課改理念的滲透力度。今年，初三全體教師要吃透考綱，認真鉆研近三年的中考考試說(shuō)明，為我校20xx年初中教學(xué)質(zhì)量穩中有升打好基礎。
學(xué)生學(xué)習常規 針對以往學(xué)生中出現的學(xué)習習慣不良的現象，本學(xué)期我們在抓教師教學(xué)常規的同時(shí)，還將督導全體教師抓好每個(gè)學(xué)生（尤其低年級）的學(xué)習常規，培養他們養成良好的學(xué)習習慣，這也是我們進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。
教學(xué)工作計劃 篇3
本學(xué)期我承擔七年級心理健康課的教學(xué)工作，為努力完成好本職工作，圍繞學(xué)校本學(xué)期工作計劃，特制定如下工作計劃：
一、指導思想
以《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育工作的意見(jiàn)》為指導，加強對全體學(xué)生的心理健康教育，培養適應社會(huì )主義現代化建設需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人。針對在校中學(xué)生大多獨生子女或留守學(xué)生，缺乏獨立生活能力，缺乏堅強意志品質(zhì)，缺乏團結協(xié)作精神，缺乏承受挫折能力的特點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展心理健康教育。培養學(xué)生正確認識自我，增強調控自我，承受挫折，適應環(huán)境的能力，具有健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
二、主要任務(wù)
1.培養學(xué)生具有健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，具有自我調控能力。
2.對少數有心理困惑或心理障礙的學(xué)生，給予有效心理輔導，盡快擺脫困擾，調節自我，增強自我發(fā)展能力。
3.對有嚴重心理疾病的學(xué)生，轉送到有關(guān)部門(mén)進(jìn)行治療。
三、學(xué)生基本情況分析
七年級學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中，還未能從小學(xué)的相對寬松的學(xué)習生活中轉換出來(lái)，壓力不斷的開(kāi)始增多，來(lái)到新學(xué)校遇到新同學(xué)新老師，一切都是相對陌生的環(huán)境，適應成了最大的挑戰。
怎么才能迅速的適應到初中的學(xué)習生活，課程增多，作業(yè)量增大;陌生的環(huán)境中認識結交新朋友，讓自己可以和同學(xué)們共同前行，不在孤獨;還未能擺脫小學(xué)的寬松的學(xué)習習慣，現在如何養成，學(xué)習的重擔時(shí)時(shí)在他們心頭;課業(yè)壓力增大的同時(shí)，如何兼顧他們的娛樂(lè )休閑等等共同形成了適應問(wèn)題。適應問(wèn)題表現在學(xué)生身上的特點(diǎn)大致可以分為障礙性問(wèn)題和發(fā)展性而難題。前者在學(xué)校中一般較少見(jiàn)，后者的主要表現為適應不良或者不適應。七年級年級學(xué)生的心理問(wèn)題主要表現為：
1.七年級入學(xué)適應不良
剛進(jìn)入初中，學(xué)習生活和小學(xué)時(shí)相比較有很大的.不同，新環(huán)境新同學(xué)老師，一切都是很陌生的，在承受著(zhù)課業(yè)壓力增大的同時(shí)，人際相處從零開(kāi)始，容易出現厭學(xué)情緒，不與人相處，或者孤傲的情緒。長(cháng)期這樣的話(huà)對他們的成長(cháng)是非常不利的。
2. 朦朧的自我認識萌芽
七年級階段，有部分學(xué)生發(fā)展的較早些已經(jīng)進(jìn)入青春期了，青春期的特征開(kāi)始明顯起來(lái)，幼稚的成人感突出，對于我的思考開(kāi)始出現，“我是誰(shuí)”、“我是怎么了”開(kāi)始在他們內心掀起波瀾，困惑不已。
3.學(xué)習適應不良產(chǎn)生苦惱
學(xué)習課業(yè)好多，怎么學(xué)，方法好像總是不對路;別人怎么就成績(jì)那么好，我這么差，有壓力，出現自卑了;我為什么要學(xué)習，這么多，這么煩，沒(méi)有目標和動(dòng)力了;怎么天天都有考試啊，這無(wú)窮無(wú)盡的考試什么時(shí)候是個(gè)頭，討厭考試……這些都是學(xué)習適應不良的表現，學(xué)生為此苦惱不已。
4.和家長(cháng)或老師間的溝通不良而苦惱
家長(cháng)們怎么這么嘮叨，不斷的碎碎念，動(dòng)不動(dòng)的私自翻我的東西，我的空間，我的秘密，什么時(shí)候能還給我;老師為什么都看不到我的存在啊?偏心還是對我有意見(jiàn)，還是我不行……
5.不能恰當的控制休閑時(shí)間，自制力較弱，過(guò)分沉溺于網(wǎng)絡(luò )、游戲。
四、工作安排
1、認真上好心理健康教育課
根據學(xué)校的工作要求，結合學(xué)生實(shí)際，安排好本學(xué)期教學(xué)內容。 針對學(xué)生的實(shí)際情況，備好每一次課、上好每一節課。 在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此，在每節課充分了解學(xué)生的實(shí)際情況和心理需求，保證學(xué)生在學(xué)習時(shí)保持的學(xué)習興趣。 在教學(xué)中尊重學(xué)生的感受，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、測試、問(wèn)卷等教學(xué)形式，吸引學(xué)生的注意力，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習積極性，保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行和和諧氣氛，讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習心理健康知識，促進(jìn)自身心理的健康發(fā)展。
1. 加強心理健康教育的組織管理，校長(cháng)掛帥，德育主任具體負責實(shí)施，建立以班主任和共青團、少先隊干部及政治課教師為主體，以兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。
2.加強學(xué)習和培訓，重點(diǎn)學(xué)習《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育工作意見(jiàn)》和《中小學(xué)心理健康教育理論》、《中學(xué)生心理健康咨詢(xún)》等心理知識。學(xué)習有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認識，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，在自己的工作實(shí)踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。
3. 開(kāi)展心理健康教育的教科研，研究落實(shí)心理健康教育的辦法和途徑。每學(xué)期期末開(kāi)展一次專(zhuān)題研究。
4. 設立心理咨詢(xún)信箱，及時(shí)廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。
5. 開(kāi)展學(xué)生心理調查，每學(xué)期二次問(wèn)卷調查，掌握學(xué)生心理狀況及動(dòng)態(tài)。
6. 每學(xué)期對全體學(xué)生開(kāi)展一次心理健康專(zhuān)題講座。
7. 加強與班主任的聯(lián)系，把個(gè)別學(xué)生的心理信息及時(shí)反饋給班主任，與班主任一起輔導學(xué)生，讓班主任在班會(huì )課上滲透心理健康教育知識。
8.與縣級心理教研室保持聯(lián)系，發(fā)現有嚴重疾患者，及時(shí)送去咨詢(xún)。
教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導思想
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上啟下的作用，銜接過(guò)渡的成功與否對義務(wù)教育質(zhì)量影響很大。因此，從理論和實(shí)踐兩方面對幼小學(xué)段的銜接教育進(jìn)行研究探索，提高認識，摸清情況，掌握規律，是學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)習階段后盡快適應不同階段教育、高標準實(shí)施九年制義務(wù)教育、大面積提高教育質(zhì)量的現實(shí)要求。
二、工作目標
1、重視銜接工作，建立形成一套相應的制度，并將此項工作作為學(xué)校的常規工作，列入每學(xué)期的工作計劃。
2、通過(guò)活動(dòng)，使各學(xué)段教師了解其它學(xué)段學(xué)生的行為習慣、心理特點(diǎn)和學(xué)校的教育目標、要求、方法、風(fēng)格等，從而使處于銜接年級的教師能有意識地使自己的教育教學(xué)和管理風(fēng)格接近相鄰學(xué)段、主動(dòng)適應學(xué)生特點(diǎn)，為學(xué)生盡快適應新學(xué)段的學(xué)習生活打好基礎。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生能順利過(guò)渡，從生活、活動(dòng)、學(xué)習、心理等方面較好地適應新的學(xué)習環(huán)境，減少小學(xué)一年級的學(xué)困生的比例。
三、具體工作
(一)期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)宣傳幼小銜接工作的重要性。
向家長(cháng)宣傳幼小銜接方面所開(kāi)展的每一項工作，并向家長(cháng)提出一些相應的要求，如要求家長(cháng)配合學(xué)校在家督促自己的孩子能在指定的時(shí)間內完成某項具體的任務(wù)，培養幼兒做事的效率性，為學(xué)校學(xué)習提供在時(shí)間上的保證;培養幼兒責任性，使幼兒的學(xué)習能夠堅持有始有終，以防出現在學(xué)習上的虎頭蛇尾。
(二)加強教師之間的溝通和相互間的聯(lián)系。這種溝通和聯(lián)系，除了要加強幼兒園老師和一年級教師之間的聯(lián)系，同是還要加強一年級老師之間的以及與家長(cháng)之間的相互溝通和聯(lián)系。這樣做的目的旨在能夠及時(shí)探討在具體操作上所遇到的一些困惑和問(wèn)題，尤其是對教學(xué)大綱內容上的銜接進(jìn)行探討和研究。
(三)加強家長(cháng)之間的聯(lián)系。學(xué)校幫助家長(cháng)互相認識，協(xié)助加強家長(cháng)們之間的互相交流和溝通，從而讓家長(cháng)能夠初步了解并充分意識到自己的孩子在入小學(xué)時(shí)應該做好的各種準備工作，除了物質(zhì)上的，更重要的是身體和心理方面的各種準備。適時(shí)調整幼兒的生活作息時(shí)間表，使幼兒能夠適應小學(xué)學(xué)習與生活的節奏。
(四)加強小學(xué)生生活自理能力的訓練，注意對學(xué)生在書(shū)寫(xiě)，閱讀等方面的良好習慣的培養。
(五)利用家訪(fǎng)、家長(cháng)來(lái)校接送幼兒、電話(huà)交談等形式，與家長(cháng)及時(shí)溝通和交流，使家長(cháng)們能夠及時(shí)了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問(wèn)題，準確把握自己的孩子當前的發(fā)展水平和狀況，并對其進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的教育和訓練，取得相互理解和支持，使每一個(gè)孩子都能順利的從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)的學(xué)習與生活。
教學(xué)工作計劃 篇5
一、自身素質(zhì)分析
我從事教育工作已有32年，我認真踏實(shí)工作，了解學(xué)生學(xué)習的心理特征，根據學(xué)生的發(fā)展和特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。本人的個(gè)性比較隨和，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。作為一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影響學(xué)生的一生。用真心、真誠、真語(yǔ)去解讀人生是我無(wú)悔的追求。從教以來(lái)我熱衷教師職業(yè)、熱心教學(xué)，有較強的責任感和進(jìn)取心。在工作中謙虛好學(xué)，自覺(jué)接受新事物、新觀(guān)點(diǎn)、新理念，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。平時(shí)從不與人計較，能認認真真積極參與各項工作，一絲不茍地做好自己的事情。
二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標
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熱愛(ài)教育事業(yè)，認真學(xué)習、貫徹黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活，尊重學(xué)生的人格，用愛(ài)心去包容、感染、教育學(xué)生，以自己的言行為學(xué)生樹(shù)立榜樣，嚴于律己，為人師表。具備強烈的事業(yè)心和責任心。
�。ǘ┙逃虒W(xué)方面：
�。�1）教學(xué)工作是教師的中心工作。本人要認真擔負本職工作，認真書(shū)寫(xiě)教案、備課，并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習情況有的放矢的開(kāi)展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識，并能夠在操作上學(xué)會(huì )正確操作，我會(huì )認真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機會(huì )，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習，以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。
�。�2）業(yè)務(wù)方面要樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
�。�3）充分發(fā)揮自己的特長(cháng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。
�。�4）深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課改教學(xué)理念，充分培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重視學(xué)生認知過(guò)程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思、實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。
�。�5）認真研究相關(guān)教育理論書(shū)籍，與實(shí)踐相結合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。每學(xué)期讀教育理論專(zhuān)業(yè)方面的專(zhuān)著(zhù)。結合教學(xué)實(shí)際，提高自己的教學(xué)技能、擴大知識面、提高素養使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識。同時(shí)將理論知識與自己的實(shí)踐結合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎。
專(zhuān)業(yè)基本功方面：
�。�1）結合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行信息技術(shù)與各學(xué)科嘗試性的改革，以適應新的教學(xué)理念的發(fā)展。
�。�2）“教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)”。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應和滿(mǎn)足自己工作的必須。為此，在這一年里，我準備堅持每天利用一定時(shí)間，練習基本功。書(shū)法、簡(jiǎn)筆畫(huà)、人文地理等都要有所涉及，為教育教學(xué)工作提供相應的技能。同時(shí)參加計算機的培訓以適應最新的信息化教學(xué)觀(guān)念。
�。�3）積極參加在職學(xué)習與培訓。
�。�4）勤于思考，及時(shí)反思，提升教育教學(xué)研究能力，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
�。�5）與其他教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)合作，有效發(fā)展合作交流的能力。
教師教育對象是人，需要教師與學(xué)生之間進(jìn)行精神的溝通，情感的交流，引導學(xué)生健康活潑地成長(cháng)。同時(shí)，教師也是工作群體的一員，要有與同事融洽相處，合作共事的能力。
�。�6）掌握現代信息技術(shù)。認真參加學(xué)校開(kāi)展的課件制作學(xué)習活動(dòng)，掌握先進(jìn)的信息技術(shù)，使信息技術(shù)與課堂教學(xué)相結合，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。
三、具體措施（行為策略）
1、提高理論學(xué)習水平
�。�1）、充分利用課余時(shí)間多看有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍和刊物，掌握各方面的理論知識，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。深入領(lǐng)悟“生活化、情境化”課堂教學(xué)的真諦，落實(shí)新課改理念，注意積累教學(xué)經(jīng)驗，養成反思習慣，追求扎實(shí)、高效、人文特色濃厚的課堂教學(xué)。
�。�2）、積極參加教研活動(dòng)，通過(guò)在聽(tīng)課、評課、集體備課、課題研究等多種活動(dòng)形式中，通過(guò)交流和反思，汲取適合自己的教學(xué)方式，改善自身的不足之處。
�。�3）、本學(xué)年我擔任二年級語(yǔ)文，因此我要更加重視學(xué)生的學(xué)習方法和習慣的培養，為以后工作的順利開(kāi)展，以及孩子的健康成長(cháng)奠定良好的基礎。一方面在課堂教學(xué)中積累好的教學(xué)方法，二是在教學(xué)時(shí)，學(xué)習教育理論和教學(xué)方法。三是閱讀有關(guān)的書(shū)籍、文章，做好讀書(shū)筆記。
�。�4）、重視多媒體的學(xué)習。以往的學(xué)習是被動(dòng)的接受，學(xué)完后即拋之腦后，從不應用實(shí)踐，導致工夫沒(méi)少費，卻什么都不會(huì )。本年度，我準備在學(xué)校培訓的基礎上，增強自身的主動(dòng)性，業(yè)余時(shí)間自學(xué)，向他人請教，在實(shí)踐中提高，爭取能夠獨立制作電子教案及簡(jiǎn)易課件。
2、狠抓教科研工作
�。�1）積極參加教科研活動(dòng)和競賽活動(dòng)，做好學(xué)生的培優(yōu)撫差的工作。
�。�2）爭取在每個(gè)學(xué)年能上一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課。平時(shí)上課時(shí)要有意識把新課標的理念轉化為課堂教學(xué)的實(shí)際行為，要體現個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。
�。�3）關(guān)注學(xué)習兩極分化的問(wèn)題，測驗和期末考試以后認真分析試卷難度和學(xué)生的掌握程度，及時(shí)對自己的教學(xué)策略和教學(xué)方式進(jìn)行改善。
�。�4）不斷及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生的心理變化，透過(guò)多種渠道了解學(xué)生心態(tài)，及時(shí)與家長(cháng)溝通，以幫助學(xué)生消除學(xué)習心理壓力，從而更好地學(xué)習。
�。�5）繼續積極認真地履行教師職責，認真完成上級領(lǐng)導交予的各項工作任務(wù)。
教育工作的作用是漸進(jìn)的、潛移默化的，需要我們堅持不懈的努力，才能真正培養出德才兼備的人才。今后我更會(huì )努力再努力，有決心更有信心，把自己的工作做好，總之，本年度我將盡最大努力，抓住一切機會(huì )，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學(xué)生，以生動(dòng)、精彩的授課吸引學(xué)生，以扎實(shí)、創(chuàng )新的工作態(tài)度打動(dòng)學(xué)生，做讓自己滿(mǎn)意、受學(xué)生歡迎的老師。讓自己無(wú)愧于教師這個(gè)稱(chēng)號！
教學(xué)工作計劃 篇6
一、 指導思想：
為全面提高書(shū)法藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，配合學(xué)校做好教育教學(xué)工作，按照各部門(mén)領(lǐng)導的工作部署安排，本學(xué)期書(shū)法組將以開(kāi)發(fā)校本教研為主線(xiàn)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，深入進(jìn)行教研活動(dòng)，優(yōu)化書(shū)法課堂教學(xué)，探索有效教學(xué)途徑，以培養學(xué)生學(xué)習書(shū)法興趣和提高書(shū)寫(xiě)能力為目標，全面推進(jìn)特色素質(zhì)教育，積極開(kāi)展書(shū)法教育研究，培養書(shū)法特長(cháng)生，進(jìn)一步完善科組建設，形成學(xué)校鮮明的書(shū)法特色。使教育教學(xué)工作再上新臺階。
二、教研組工作要點(diǎn)：
1、 加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。強調學(xué)法的傳授、能力的培養、習慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)趣的激發(fā)，讓學(xué)生在輕松中掌握書(shū)寫(xiě)知識技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習書(shū)法的動(dòng)力和能力。
2、 提高科組教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，開(kāi)展師德教風(fēng)建設活動(dòng)，強化育人意識、奉獻意識和師表意識。加強學(xué)習書(shū)法教學(xué)理論，更新教學(xué)觀(guān)念，提高科組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，組織組內公開(kāi)課，開(kāi)展教學(xué)研究及觀(guān)摩交流活動(dòng)。
3、培養特長(cháng)生，繼續開(kāi)展書(shū)法興趣小組培訓工作，重點(diǎn)加強學(xué)生臨貼訓練，組織學(xué)生參加比賽，組織選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)報刊寄發(fā)書(shū)法作品。
4、在書(shū)法教學(xué)中滲透德育教育，在傳授知識、培養能力、發(fā)展智力的過(guò)程中，利用多種教學(xué)媒體、多種教學(xué)形式，滲透思想品德教育，發(fā)揮書(shū)法教學(xué)中的以美引善，以美育德的美感陶冶功能，培養學(xué)生健康向上的審美情趣。重視教學(xué)論文的撰寫(xiě)與教學(xué)經(jīng)驗的總結，組織進(jìn)行論文交流。
5、注重學(xué)校書(shū)法校本教材的開(kāi)發(fā)，合理科學(xué)使用多媒體教學(xué)手段，開(kāi)發(fā)教學(xué)課件，教學(xué)系統教案。
6、搞好校園書(shū)法展，充分發(fā)揮學(xué)校書(shū)法環(huán)境在德育工作中的隱性課程的作用。精心籌備學(xué)校師生書(shū)法作品展，展示我校特色教育的成果。
三、教研組具體工作：
九月份： 1、制定教研工作計劃。
2、組織備課，安排每位書(shū)法教師教研內容。
3、書(shū)法教學(xué)示范課。
4、首次教研活動(dòng)。
十月份： 1、組織、鼓勵、輔導書(shū)法特長(cháng)生嘗試練習創(chuàng )作書(shū)法作品。
2、教師書(shū)法作品交流。
3、書(shū)法教師公開(kāi)課。
4、教研活動(dòng)。
十一月份：
1、組織書(shū)法教師對低年級語(yǔ)文教師的寫(xiě)字知識培訓。
2、組織、輔導書(shū)法特長(cháng)生向各相關(guān)雜志投稿。
3、書(shū)法教師公開(kāi)課。
4、教研活動(dòng)。
十二月份：
1、組織、輔導書(shū)法特長(cháng)生參加各級各類(lèi)書(shū)法比賽。
2、策劃師生書(shū)法作品展。
3、書(shū)法教師公開(kāi)課。
4、學(xué)生書(shū)法期末檢測。
5、書(shū)法教師工作總結。
6、書(shū)法教研組總結。
教學(xué)工作計劃 篇7
一、指導思想
在總課題組的領(lǐng)導下，認真學(xué)習先進(jìn)的教育理念，積極開(kāi)展課題研究工作，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現的新情況、新問(wèn)題，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂效率為根本，轉變教研方法，優(yōu)化教研模式，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)水平與教育教學(xué)質(zhì)量，不斷總結研究成果，拓展研究思路，簡(jiǎn)言之，學(xué)術(shù)氛圍要和諧，教學(xué)水平爭一流，力壓群雄勝一籌。
本課題研究，一方面可以避免傳統教學(xué)的種種弊端，使得學(xué)生的學(xué)習材料變得鮮活、學(xué)習環(huán)境更加開(kāi)放，學(xué)習方式變得自主、靈活，教學(xué)評價(jià)更加科學(xué)、全面;另一方面本課題研究是“創(chuàng )設一種類(lèi)似于科學(xué)研究的情境或途徑，使學(xué)生在學(xué)科學(xué)習中(或結合其他學(xué)科)選擇并確定學(xué)習的內容，自己動(dòng)手收集、分析、判斷大量的信息材料，進(jìn)行積極的搜索、發(fā)現和體驗的教學(xué)模式”。
二、工作要點(diǎn)
1、加強理論學(xué)習，夯實(shí)業(yè)務(wù)能力
教師素質(zhì)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵，在課題研究工作中又顯得尤為重要。為此，本課題組積極吸納新鮮的血液，組員較之去年有所變動(dòng)，他們更加朝氣蓬勃，更加積極向上，有著(zhù)對工作的極大熱情。他們中有的教師對課題研究有一定經(jīng)驗，課題組在本年度將著(zhù)重加強課題業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，從整體上提升成員進(jìn)行課題研究的業(yè)務(wù)水平和能力。
2、人人寫(xiě)論文，做“研究型教師”
課題研究水平的高低關(guān)系著(zhù)學(xué)校教科研工作的成敗，同時(shí)也體現了教師素質(zhì)的好壞。因此，課題全體成員要扭轉以往課題研究容易流于形式的局面，而是潛心鉆研，收到實(shí)效。課題組將利用業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間研究工作的開(kāi)展，對工作中出現的問(wèn)題想辦法解決，讓課題研究工作暢通無(wú)阻的進(jìn)行。通過(guò)課題研究，我們要爭取使教師向“研究型教師”轉型，并鼓勵教師總結教育教學(xué)經(jīng)驗，收集整理好在研究過(guò)程主產(chǎn)生的一定數量和質(zhì)量的教學(xué)案例、及其它研究成果，撰寫(xiě)有質(zhì)量的課題論文，。
三、具體工作安排：
九月份：
1、制定本年度課題研究計劃
2、課題理論學(xué)習
3、確定課題組實(shí)驗教師
十月份：
1、收集和課題有關(guān)的資料
2、各實(shí)驗教師學(xué)習和課題有關(guān)的資料
3、各實(shí)驗教師確定個(gè)人小課題
十一月份：
1、收集并整理好個(gè)人小課題研究案例、隨筆
2、撰寫(xiě)個(gè)人小課題論文
十二月份：
1、評選個(gè)人小課題論文
2、整理相關(guān)資料
3、寫(xiě)好課題總結
教學(xué)工作計劃 篇8
一、指導思想：
認真貫徹執行黨的教育方針，按照教育要面向現代化，面向未來(lái)，面向世界的要求，加強現代教育技術(shù)理論的學(xué)習，積極探索運用現代化的電教手段全面提高教學(xué)質(zhì)量。在縣教育局信息化中心的領(lǐng)導下，以深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以實(shí)驗教學(xué)、電化教學(xué)培養和提高學(xué)生的實(shí)踐能力、更新教師的教學(xué)手段。充分的利用現有電教設備、實(shí)驗設備和電教資源, 緊緊圍繞“配備好、維護好、培訓好、使用好”的原則，使各學(xué)科課堂教學(xué)效果達到最佳,更好完成教育教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作目標及要求：
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1、教師教學(xué)常規和學(xué)生學(xué)習常規實(shí)行制度化、規范化；
2、教師熟練操作使用多媒體全套設備，并學(xué)會(huì )制作簡(jiǎn)單實(shí)用的課件。
3、教師上電教課的節數不少于總授課節數的30%，每位教師都要上一節優(yōu)質(zhì)電教課。
4、本學(xué)期至少舉行兩次電教觀(guān)摩課。
5、籌措資金，更新微機室。
6、購買(mǎi)一些軟件資料和電子圖書(shū)。
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1、加強學(xué)科電教教材的研究，備好電教課。
1）通過(guò)《小學(xué)教師基本功》的理論學(xué)習，能恰當的確定每課時(shí)的教學(xué)目標，正確的運用教學(xué)方法，要將理論與實(shí)踐緊密結合。
2）要在通讀大綱的基礎上，首先學(xué)習學(xué)科大綱的教學(xué)目標、教學(xué)內容和教學(xué)提示，系統的理解其內容、結構，正確把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，準確的把握教材的思想教育點(diǎn)、知識傳授點(diǎn)、能力訓練點(diǎn)、智力開(kāi)發(fā)點(diǎn)。
3）在掌握大綱、吃透教材的基礎上，將一節課需要觀(guān)察、理解、欣賞的教學(xué)內容所涉及到的錄像帶、錄音帶準備好。課文內容要繪制成投影片，如果有保存的價(jià)值，必須做到規范。
2、加強電教媒體的使用研究，提高師資水平。教師整體水平的提高，是優(yōu)化課堂教學(xué)的主要環(huán)節，需常抓不懈。
1）要充分利用教研的時(shí)間，繼續學(xué)習現代教育理論，培訓教師制作軟件的方法、技能，要求每位教師掌握這項技術(shù)，使所有教師都能自制較規范的電教投影片。
2）利用雙休日及節假日的時(shí)間組織信息骨干教師對全體教師進(jìn)行課件制作培訓，并適當地穿插學(xué)習微機中級知識。
3）本學(xué)期舉行一次課件制作比賽，屆時(shí)，評選優(yōu)秀組、優(yōu)秀教研組長(cháng)及個(gè)人。
4）學(xué)校間周舉行電化教研，以教研組為單位，教研各種電教設備的性能、操作技術(shù)、操作程序。使每位教師熟練掌握電教媒體的使用、保養方法及簡(jiǎn)單的故障排除，真正達到規范化。
5）鼓勵教師經(jīng)常利用多媒體教室上課，每科每學(xué)期使用次數不少于5次。
6）微機教師、英語(yǔ)教師要充分利用微機室，利用率要占授課數的70%以上，同時(shí)做好二室的使用記錄。
3、加強電教教學(xué)實(shí)驗的研究，提高電化教學(xué)課堂效益。
1）各年級組要依據學(xué)校電化教學(xué)及教研計劃，制定年級組學(xué)科電化教學(xué)計劃及教研配當，任課教師上電教課的節數不少于總課時(shí)30%。
教學(xué)工作計劃 篇9
時(shí)間很快啊，還沒(méi)等反應過(guò)來(lái)工作就到來(lái)了，緊之后又是一個(gè)繁忙的工作，這個(gè)學(xué)期的工作還沒(méi)開(kāi)始，可是應當有一個(gè)充分的準備，就像上個(gè)學(xué)期的一樣工作時(shí)刻的要打好基礎，做好一切應變工作，教學(xué)工作應當提前做好準備，帶初一班我覺(jué)得應當很用心，很耐心，畢竟是剛剛來(lái)到初中的學(xué)生，在教學(xué)方面必須要適當，就這個(gè)學(xué)期工作我也做一個(gè)計劃。
一、教學(xué)措施
應對初一的學(xué)生我覺(jué)得應當做好一系列的教學(xué)措施，這是必須的，在教學(xué)當中有的不僅僅是單一的一些教學(xué)方式，這個(gè)學(xué)期當中采取相應的一些教學(xué)方式，我打算開(kāi)放式教學(xué)，應對即將來(lái)到初中的初一班學(xué)生，這是一個(gè)挑戰，對于來(lái)講也是一個(gè)挑戰，我會(huì )讓學(xué)生在課堂上進(jìn)取的發(fā)言，數學(xué)本就是一門(mén)需要發(fā)散思維的，不僅僅局限于教師所講的，課堂上頭我會(huì )鼓勵學(xué)生發(fā)散自我思維，這是很重要的，思維方式必須是首要的，我不覺(jué)得這是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，讓學(xué)生們進(jìn)取發(fā)言這需要一個(gè)時(shí)間的積累，初一就是一個(gè)個(gè)很好的時(shí)機，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生是最好的培養對象。
二、教學(xué)目標
這個(gè)學(xué)期主要就是讓學(xué)生了解初中數學(xué)的知識，培養學(xué)生對數學(xué)的興趣愛(ài)好，不管在什么時(shí)候我都覺(jué)得興趣是很重要的，學(xué)生剛剛來(lái)到初中對那里的教學(xué)方式也需要時(shí)間了解，同時(shí)對那里很是陌生，需要人來(lái)引導，讓學(xué)生在這個(gè)時(shí)候感覺(jué)到這一點(diǎn)是很有必要的，養成一個(gè)良好的學(xué)習方式，這個(gè)續期的教學(xué)目標，我覺(jué)得要從兩個(gè)方面出發(fā)，一個(gè)就是學(xué)生的學(xué)習興趣，對于數學(xué)不是每一個(gè)人都很感興趣，要經(jīng)過(guò)必須適宜的方式讓學(xué)生感到這個(gè)科目的興趣，這是第一點(diǎn)，培養學(xué)生對數學(xué)的興趣是關(guān)鍵的。
第二點(diǎn)就是學(xué)生的學(xué)習方式，引導學(xué)生的正確的去學(xué)習，剛剛來(lái)到初中這是十分要緊的，一個(gè)正確的好的學(xué)習方式，不管在哪一科都受用，數學(xué)是一個(gè)講究學(xué)習方式的科目，引導學(xué)生正確的學(xué)習也是這個(gè)學(xué)期的一個(gè)目標，我不把教學(xué)看做一個(gè)很男的東西，讓學(xué)生感受到這一點(diǎn)是關(guān)鍵，讓學(xué)生感受到這些也是關(guān)鍵，不要讓學(xué)習的變得很枯燥。
三、教學(xué)方式
我會(huì )讓自我的教學(xué)獨特起來(lái)，很多時(shí)候教學(xué)方式，是關(guān)鍵的，這影響著(zhù)學(xué)生對學(xué)習的興趣，一個(gè)有個(gè)性的教學(xué)，趣味味的教學(xué)方式能大大的提高，學(xué)生的熱情度，這個(gè)學(xué)期這也是我的要去做的一件事情，教學(xué)工作必須會(huì )越來(lái)越好，我相信這個(gè)全新的學(xué)期很很順利的。