【熱門(mén)】班主任工作計劃4篇

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，我們要好好計劃今后的工作方法�？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編為大家收集的班主任工作計劃4篇，希望對大家有所幫助。

班主任工作計劃 篇1

　　作為高三的班主任，應該特別注重班級的整體形象的塑造，抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，本學(xué)期在管理過(guò)程中，要注重加強學(xué)生的自律性、培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，對全班學(xué)生實(shí)施系列教育，要讓學(xué)生明確學(xué)習目的、端正學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立正確的人生觀(guān)。繼續開(kāi)展主題班會(huì )教育課，擺正個(gè)人與集體的關(guān)系、個(gè)人與個(gè)人之間的關(guān)系。要繼續培養學(xué)生的班集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生從我做起，從小事做起。本學(xué)期的班主任工作計劃按照以下幾個(gè)方面進(jìn)行開(kāi)展。

　　一、 以高考為主要陣地，創(chuàng )設班級文化墻

　　1、文化墻內容包括：各科近年經(jīng)典高考體型和必備知識清單；名校名院簡(jiǎn)介；體育特長(cháng)生欄目三部分。

　　2、創(chuàng )設辦法：

　　(1)以小組為單位每周搜集各科高考題和各科高效學(xué)習方法，選擇具有代表性?xún)热菡迟N到相應科目欄中，供全班同學(xué)共同探討解題辦法，每周更換一次。數理化生四科選擇中等偏難度的題目和常出易錯公式和知識點(diǎn)；語(yǔ)文、外語(yǔ)兩科分別搜集文言文常用字、作文模板、萬(wàn)能句型、趣聞閱讀理解等。

　　(2)班委會(huì )定期搜集學(xué)生心目中的理想院校的相關(guān)信息和圖片，每周更換一次，爭取讓每個(gè)同學(xué)心目中的理想大學(xué)都能墻。

　　(3)體特生搜集專(zhuān)項訓練基本常識和動(dòng)作要領(lǐng)、體育新聞等內容粘貼墻。

　　二、培養優(yōu)生自主管理，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境

　　1、繼續嚴格要求學(xué)生出勤時(shí)間。早6：40住宿生必須到校學(xué)習，非住宿生6：50到校。到校后閱讀英語(yǔ)語(yǔ)篇和語(yǔ)文素材、背誦古詩(shī)詞10-20分鐘，其余時(shí)間由課代表或指定同學(xué)安排各科學(xué)習任務(wù)。堅持6：30及時(shí)到班督查學(xué)生的情況，進(jìn)行學(xué)習方法指導，發(fā)現問(wèn)題，隨時(shí)解決。

　　2、引導學(xué)生高效學(xué)習，養成良好學(xué)習習慣。一是引導學(xué)生要進(jìn)行課前預習，階段預習和總結預習。二是在聽(tīng)課的過(guò)程中學(xué)會(huì )記。督促學(xué)生培養動(dòng)手能力，合理地利用筆記本，規定筆記本必須具備三項內容：做預習記錄，以明確聽(tīng)課的目的性；在課堂用來(lái)記下老師講解是的整體構思或板書(shū)樣式，以利于從整體把握知識結構或知識要點(diǎn)；課后總結，分條縷析所學(xué)到的知識，并為今后的復習留下—份完整的資料。三是合理安排復習時(shí)間，制定復習計劃，嚴格按計劃執行。四是重視錯題積累，要求學(xué)生復習時(shí)主要看曾經(jīng)做錯的習題，針對考試中暴露出來(lái)的問(wèn)題再進(jìn)行認真分析，弄清原因。

　　三、尊重信任，喚起特長(cháng)生的進(jìn)心

　　尊重、信任特長(cháng)生，逐步消除他們的疑慮、自卑心理，喚起自尊心，培植自信心。

　�。�、對特長(cháng)生要求要適度。特長(cháng)生普遍存在基礎不扎實(shí)的情況。從簡(jiǎn)單的、他們有能力接受的方法去做。定時(shí)到老

　　師處進(jìn)行信息反饋，檢查復習效果，及時(shí)在班里表?yè)P鼓勵。在學(xué)習的過(guò)程中提高他們的學(xué)習興趣。幫老師做做小事、抄抄寫(xiě)寫(xiě)，

　�。�、讓特長(cháng)生獲得成功�？梢圆贾靡恍┧麄兞λ�能及的任務(wù)，在完成之后給以適當的鼓勵。

　�。�、讓特長(cháng)生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長(cháng)處。在挑選班干部時(shí)應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。

　　4、持之以恒，反復教育，增強特長(cháng)生分辨是非的能力。 經(jīng)常找特長(cháng)生談話(huà)，對他們說(shuō)理要透徹，結合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。

　　5、建立獎勵機制，表?yè)P進(jìn)步學(xué)生，表彰幫扶特長(cháng)生的同學(xué)。

　　四、召開(kāi)主題班會(huì )，注重學(xué)習方法法教育和心理健康教育

　　本學(xué)期計劃召開(kāi)四次主題班會(huì )課：

　　1、開(kāi)學(xué)第三周召開(kāi)《超越自我，無(wú)悔高三》——高三復習方法交流會(huì )。

　　2、第二次月考后召開(kāi)《邁向大學(xué)，放飛夢(mèng)想》主題班會(huì )。

　　3、第三次月考后召開(kāi)《認清形勢，正視自己》主題班會(huì )。

　　4、期末考試前召開(kāi)《如何面對考試》主題班會(huì )。

　　總之，高三班主任在工作中要善于給學(xué)生鼓勁，從思想給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。抓好立志教育，培養學(xué)生打持久戰的思想準備，有迎難直的精神；讓學(xué)生明白吃得苦中苦，方為人人的道理。使學(xué)生明白只要有信心，再加刻苦努力的學(xué)習，朝著(zhù)自己的目標發(fā)展，奮力拼搏就一定能夠成功。

班主任工作計劃 篇2

　　作為一名班主任,上對學(xué)校領(lǐng)導負責,下對學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)負責,感覺(jué)責任真的很重大.稍有不慎,學(xué)生在學(xué)校泛起一點(diǎn)事情,班主任都或多或少都要擔一點(diǎn)責任.因此我在工作中也長(cháng)短常的專(zhuān)心,盡量多接觸學(xué)生,對他們進(jìn)行貼身教育,上行下效.真的很不錯,這些年學(xué)生也沒(méi)泛起什么大錯誤,我也一直很安心的工作.我與學(xué)生一直進(jìn)行心與心的溝通,達成共鳴,把培養學(xué)天生才作為當之無(wú)愧的任務(wù).一個(gè)班的好壞與班主任息息相關(guān).班主任是聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生的橋梁,上級的指示精神要靠班主任傳達,學(xué)生的思惟、學(xué)習要靠班主任來(lái)調節.所以,作好班主任工作,有利于班上的學(xué)風(fēng)正不正,學(xué)習立場(chǎng)端不端正,學(xué)習念頭是否明確的題目,因此,作好班主任工作計劃,有利于學(xué)校工作的正常開(kāi)展.在新的一年里,我根據以往的工作經(jīng)驗和實(shí)踐總結,我制定了一份更加具體當真的20xx年初中班主任工作計劃,全文如下:

　　一、指導思惟

　　在學(xué)校領(lǐng)導、機電部指導下從學(xué)校工作和學(xué)生思惟實(shí)際出發(fā),抓好班級管理工作,開(kāi)展各項班級流動(dòng),進(jìn)步學(xué)生道德素質(zhì). 培養學(xué)生的愛(ài)國主義情懷,鼓勵學(xué)生走出社會(huì ),了解社會(huì ).

　　二、工作要點(diǎn)

　　(一)、了解、熟悉、認識全班

　　我班共有學(xué)生55人,而且全部都是男生,住校生35人.從綜合班分流過(guò)來(lái),大部門(mén)學(xué)生學(xué)習成績(jì)差,一部分學(xué)生品德較差,受過(guò)處分的學(xué)生有二十幾位.本班的學(xué)生總體來(lái)看,成績(jì)不很滿(mǎn)足,少數學(xué)生學(xué)習目的不夠明確,立場(chǎng)不夠端正,作思惟工作的路還很長(cháng),需要花鼎力氣來(lái)整頓.尤其現在是高二,面對4科結業(yè),一定要抓緊抓好.針對此情況,我計劃用一個(gè)月左右的時(shí)間逐步了解、熟悉、認識全班學(xué)生,其方式可利用課外流動(dòng)交流、個(gè)別談話(huà)、家庭走訪(fǎng)、班會(huì )、班委會(huì )等.只有真正認識全班同學(xué),把握每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),接下來(lái)的班主任工作才能得以順利開(kāi)展和實(shí)施.

　　(二)、班集體日常治理

　　1、班委遴派:根據學(xué)生特點(diǎn)當真遴派有能力、有號召力、品學(xué)兼優(yōu)的人擔任相應班委職務(wù),充分帶動(dòng)全班同學(xué)向良性方向發(fā)展.

　　2、考勤治理:因事因病應先請假,請假時(shí)間在半天以?xún)?由班主任批準;請假時(shí)間在半天以上、一周以?xún)扔砂嘀魅�、部長(cháng)批準;請假一周以上需報班主任并由學(xué)校領(lǐng)導批準.事后補假條一律視為缺課,缺課一天扣品行分10分,請假兩天扣品行分1分,遲到三次視為缺課一節,早退一次視為缺課一節.全班天天考勤情況由班長(cháng)作具體記實(shí),每月未交班主任統計.

　　3、利用流動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間體裁流動(dòng),使學(xué)生做到勞逸結合,促進(jìn)身心健康發(fā)展,同時(shí),以此增進(jìn)班集體凝結力,使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展.

　　4、積極開(kāi)展轉化后進(jìn)生工作,分析后進(jìn)天生因,鼓勵匡助后進(jìn)生,使其不甘落后,奮起直追,進(jìn)而在全班形成良好的競爭機制,使全班學(xué)生共同提高.

　　5、教室內應保持安靜,值日生一要保持教室的干凈,二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全).

　　三、思維教育

　　我班學(xué)生面對著(zhù)人生的又一次十字路口,心理復雜,起伏變化大,情緒易受附近事物的影響,思惟顯著(zhù)會(huì )向積極或消極方向頃斜發(fā)展,因此班主任與學(xué)生建立和諧、同等的師生關(guān)系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學(xué)生人格同等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,就勢在必行.同時(shí),積極協(xié)調并初步建立社會(huì )、學(xué)校、家庭三位一體的思惟教育體系,教育學(xué)生樹(shù)立弘遠理想,開(kāi)拓立異,遵紀遵法,抓緊時(shí)間,耐勞努力學(xué)習,爭取在會(huì )考中取得優(yōu)異成績(jì),為將來(lái)實(shí)現自己的人生目標邁進(jìn)堅實(shí)的一步.

　　(一)、勵志教育、樹(shù)立決心信念

　　開(kāi)學(xué)第一天,我就要對學(xué)生進(jìn)行勵志教育,對他們說(shuō)你們固然是被分流過(guò)來(lái)的,但你們仍舊是我們這里的優(yōu)秀者,盡管前段時(shí)間因為各種原因退步或沒(méi)有提高,但你們只要自強不息、勇起直追,考上大學(xué)仍舊是有很大的但愿.

　　第一次班會(huì )課,我要求學(xué)生熟悉自己、認清形勢、并樹(shù)立決心信念、捉住現在、掌握未來(lái):新學(xué)期,新面貌;新班級,新打算;新目標,新立場(chǎng).本學(xué)期是你們人生的又一個(gè)轉折點(diǎn),但愿你們與家長(cháng)一起,制定一個(gè)適合自己的一個(gè)人生目標或近期一年半的目標,貼在課桌上醒目的位置,共同鼓勵、共同監視、共同實(shí)施.要學(xué)生把自己最賞識的一句話(huà)或名言或格言也貼在課桌上醒目的位置,時(shí)刻激勵自己,鞭策自己.

　　(二)、加強班風(fēng)建設

　　1.鋪排班級流動(dòng)

　　根據學(xué)校德育工作計劃鋪排,以"熟悉自我、悅納自我、完善自我的三守一揚自我教育手冊"為載體,在期初對全班學(xué)生提出本學(xué)期班級德育文化主題:"立場(chǎng)決定一切".本學(xué)期的班級工作就是圍繞著(zhù)這一主題,圍繞學(xué)校學(xué)生處提出的精細化治理工程,研究和探索有利于學(xué)生自我教育、自主發(fā)展、符合學(xué)生春秋段特征的班級文化,發(fā)展學(xué)生的自我意識,進(jìn)步學(xué)生個(gè)體和群體的自我教育能力,進(jìn)行了一系列實(shí)踐與探索.開(kāi)展各項實(shí)踐流動(dòng).班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項流動(dòng)的主題,組織和指導學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內外流動(dòng).

　　2.營(yíng)造向上氛圍

　　根據學(xué)生的春秋特點(diǎn),努力營(yíng)造同等、圍結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍.(1)制定班級公約、班風(fēng),給自己班級取個(gè)班號"立場(chǎng)決定一切".(2)布置教室環(huán)境.如設立"公告欄"、"衛生角"、"我們的傍樣"等文化背景.(3)讓學(xué)生介入班級治理,培養學(xué)生的組織能力和責任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感.培養學(xué)生的介入意識,提供顯示學(xué)生才華的機會(huì ),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學(xué)生的主體地位,發(fā)掘立異精神.

　　3.指導班干部培養工作計劃

　　班干部是班主任的左右手.要當真選拔班干部,同時(shí)要精心培養班干部.第一,匡助班干部樹(shù)立威信;第二,鼓勵班干部大膽勇敢工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大提高,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";第四,培養干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立準確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面".

　　(三)、班級考核評選

　　1.加強常規檢查評選

　　本學(xué)期學(xué)校將不斷完善《班主任工作考核細則》,并繼承開(kāi)展各項常規檢查評選流動(dòng),天天宣布檢查結果.班主任要切實(shí)從班級自身出發(fā),加強宣傳發(fā)動(dòng),指導練習,將各項常規工作抓細抓實(shí),力爭主動(dòng)、科學(xué)、民主治理班級,切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設.同時(shí)當真抓好班隊課、夕會(huì )課等,并常常開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊流動(dòng),使班主任工作的治理更公道化、規范化、藝術(shù)化.

　　2.加強學(xué)科平衡.本學(xué)期抓緊抓好語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、電工基礎、電子線(xiàn)路五科,班主任要組織協(xié)調好各科老師公道鋪排拉差補差職員和時(shí)間,朝消滅分歧格率的目標奮進(jìn).

　　在新的素質(zhì)教育下,學(xué)生的學(xué)習任務(wù)好似輕松了,但是我作為班主任卻布恩那個(gè)有涓滴的放松.我要時(shí)刻繃著(zhù)神經(jīng),要做到任何時(shí)刻為學(xué)生服務(wù).只要班主任的工作做好了,學(xué)生安心的學(xué)習,我們就可以繼承合作,匡助學(xué)生考上大學(xué)是我們的義務(wù).

　　做好班主任計劃和班主任工作總結是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要.通過(guò)計劃要熟悉上學(xué)期的不足,吸取經(jīng)驗,努力使今后的工作更加完善.在教育學(xué)生"學(xué)會(huì )生存,學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )關(guān)心,學(xué)會(huì )做事,學(xué)會(huì )糊口"的過(guò)程中,班主任工作的內容是復雜的,任務(wù)是繁重的.但是,只要我們真誠地捧著(zhù)一顆"愛(ài)心",加深理論涵養,在實(shí)踐中不斷完善自己,我相信就能使自己能夠很好的勝任班主任這一角色.

　　伴著(zhù)收獲的喜悅，我即將開(kāi)始我實(shí)習工作，同時(shí)也將開(kāi)始班主任工作，我面對的是一批面容稚嫩的孩子，我清楚地知道他們在兩年或三年之后會(huì )更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段新地開(kāi)始，從學(xué)校、家長(cháng)、老師或者是社會(huì )的`任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長(cháng)，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導者，肩負的職責和任務(wù)何其艱巨！

班主任工作計劃 篇3

　　我校是一所職業(yè)學(xué)校，學(xué)生玩手機的現象相當嚴重。我所帶的一年級班級先后收過(guò)三個(gè)手機，最終通過(guò)懲罰背書(shū)的形式歸還給了她們。她們被我發(fā)現，大多是因為玩的較為投入。她們對于背書(shū)這種懲罰起初也不情愿，但沒(méi)有選擇的情況下也最終完成了《孔雀東南飛》的背誦。以至于學(xué)生中流傳，只要手機被我收了，肯定是被《孔雀東南飛》。

　　上周三，期中考試前最后一次課，我正在分析試卷。坐在第一排的小鑫桌面上空無(wú)一書(shū)，只見(jiàn)她把腿抬起架在課桌上，專(zhuān)注的在下面玩弄著(zhù)手機，不時(shí)還發(fā)出一點(diǎn)響聲。起初，我有意站在她身邊，給了點(diǎn)暗示。但是，沒(méi)有多少效果。她的腿依然抬得很高，她的聲響已經(jīng)引起了同學(xué)們的關(guān)注。我再次走到她跟前，做了一個(gè)簡(jiǎn)單的伸手當做，沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。誰(shuí)知她的反應相當激烈�！澳銘{什么收我手機，國家規定你沒(méi)有沒(méi)收他人財物的權利！”我平靜的和她說(shuō)：“老師沒(méi)有說(shuō)沒(méi)收，只是暫時(shí)保管！”她回我一句：“你剛才又沒(méi)有跟我說(shuō)暫時(shí)保管！”我安撫她：“老師之前都是暫時(shí)保管你們的手機，而且她們也都通過(guò)自己的‘勞動(dòng)’拿了回去�！币�(jiàn)抗爭無(wú)果，她把手機遞給了我。下課后，她并沒(méi)有跟來(lái)像我討要手機。我有點(diǎn)奇怪。

　　到了晚自習的時(shí)候，她跑來(lái)和我說(shuō)：“老師我背《孔雀東南飛》，這個(gè)我會(huì )背�！蔽覍λ�說(shuō)：“這是上個(gè)星期的篇目，現在我們要背誦新的文章�！彼�有些失望，有點(diǎn)激動(dòng)的說(shuō)：“可不可以不背書(shū)，我可以抄書(shū)�！蔽冶Ф�了背誦的做法，而且之間有過(guò)成功的例子。最終她同意了背書(shū)的方法。因為臨近五一，我同意了她把背書(shū)的內容分兩階段完成。期中考試的最后一場(chǎng)前，她來(lái)到辦公室，說(shuō)：“臨近考試，時(shí)間不夠，可不可以五一后來(lái)一起背�！边@有點(diǎn)讓我吃驚：“一般情況下，學(xué)生急于拿到手機，都會(huì )很努力背書(shū)的，而她卻一點(diǎn)都沒(méi)有背。是不是算準了五一放假，老師會(huì )心軟一下�！蔽覜](méi)有同意她的提議，她也沒(méi)有放棄一點(diǎn)點(diǎn)希望，甚至開(kāi)始耍賴(lài)了起來(lái)。最終我提議：“你先把《孔雀東南飛》背誦幾段，老師先把部分手機歸還給你。等你五一回來(lái)后，什么時(shí)候能夠把要求背誦的篇目背了，我就把剩下的也一并歸還給你�！彼�見(jiàn)繼續糾纏下去也沒(méi)有什么了，就接受了我的提議。當我把手機外殼給她，她拿著(zhù)手機走出辦公室的剎那，我聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“我算是見(jiàn)識你了！”我還聽(tīng)出一點(diǎn)哭泣。

　　我的處理方法反思：

　　1、面對學(xué)生玩手機，我第一步反應非語(yǔ)言的暗示，盡量減少影響的范圍。

　　2、在沒(méi)收的時(shí)候，沒(méi)有采取過(guò)激的言語(yǔ)刺激，以“暫時(shí)保管”替代“上交”。

　　3、沒(méi)收手機之后，我采取的是腦力勞動(dòng)替代體力勞動(dòng)。借助出發(fā)達成一定的教學(xué)目標和教育任務(wù)。但是該生的互動(dòng)回應并沒(méi)有按照預定的軌跡運行。

　　4、在遭遇學(xué)生的消極對抗之后，做了適當的讓步，主動(dòng)降低目標，保住底線(xiàn)（上課玩手機是違紀，要有一定的懲罰，不可以簡(jiǎn)單的歸還）。

　　我的思考：

　　1、王曉春老師在《教育診療》中提到具體問(wèn)題具體分析，教師開(kāi)出的方子是一人一方，而不是千人一方。在這個(gè)學(xué)生問(wèn)題上，我似乎沒(méi)有走出千人一方的套路，沒(méi)有考慮該生的具體情況。是否和之前背書(shū)的同學(xué)情況一樣，沒(méi)有做充分的調查。也許是教室的集中授課形式，讓我們習慣于一方多人。王曉春老師在《課堂管理》一書(shū)中提到，“課堂在社會(huì )化與個(gè)性化的兩難之中”。面對學(xué)生，我們該如何考慮他們的個(gè)性，這是一個(gè)問(wèn)題。

　　2、王曉春老師在《課堂管理》中提到課堂管理要有預防意識，大局意識，合理的期望值。我們首先要搞清楚課堂到底是個(gè)什么東西，教室管理課堂到底為了什么，只有把這些基本理論問(wèn)題搞清楚了，管理才會(huì )由難轉易，否則教室的管理目標和方法都會(huì )出現各種偏差，于是處處碰釘子。

　　3、王曉春老師在《今天怎樣做教師》一書(shū)中提到，出了問(wèn)題之后，我們老師往往習慣于“怎么辦”而很少問(wèn)“為什么”�！霸趺崔k”無(wú)助于從根本解決問(wèn)題，只有“為什么”才能讓我們找到解決的方法。我們有沒(méi)有思考學(xué)生為什么會(huì )玩手機？我們只有了解原因，才能減少學(xué)生玩手機的頻率。

　　我的困惑：

　　1、我們是否應該先了解一下學(xué)生為什么喜歡玩手機，喜歡在課堂玩手機。

　　2、當科任老師和班主任遭遇玩手機的同學(xué)，有什么不同的處理方法。

　　3、當不同年級的學(xué)生，我們有什么區別的方法。

　　4、當遭遇僵持的時(shí)候，我們該怎么辦。

　　5、手機收到了，我們該怎么辦。是單純的處罰，還是外加教育。

　　6、當同一個(gè)人再次遭遇玩手機，我們該怎么辦。

　　7、當男女老師遭遇玩手機的時(shí)候，有什么區別的方法。

班主任工作計劃 篇4

　　一、班級基本情況：

　　我班現有學(xué)生37人，其中男生16人，女生21人，是全校唯一的男、女生合班，在管理方面存在一定的困難，在學(xué)習團互助方面來(lái)還需要一個(gè)過(guò)渡階段。做為一個(gè)新的班集體，在各個(gè)方面還存在不足，我們力求把任何問(wèn)題在它的萌芽階段處理好，不讓其擴大化或惡性發(fā)展下去。

　　二、工作措施：

　　1、對學(xué)生的校紀校規教育，尤其是衛生、紀律教育。

　　(1)開(kāi)學(xué)期間利用班會(huì )給學(xué)生介紹學(xué)校的各項校紀校規，要嚴格遵守校紀校規，需要個(gè)別同學(xué)必然改掉以前留下的壞習慣。

　　(2)利用班會(huì )課、自習期間對全班學(xué)生進(jìn)行一次全面的學(xué)做人教育及學(xué)生對班集體的榮譽(yù)感教育。我們班的口號是“學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )做人”。

　　(3)制訂班級制度，完善班級的一日常規，大力搞好寢室內務(wù)、衛生值日制度，使每個(gè)學(xué)生都明確班級工作是每個(gè)人該做的事，責任到人。

　　(4)找個(gè)別同學(xué)談話(huà)，讓學(xué)生自我控制能力有所提高，了解學(xué)生團問(wèn)題并及時(shí)解決。

　　(5)檢查班級當中的存在的不良現象，如課堂、休息時(shí)間玩弄手機，長(cháng)頭發(fā)、長(cháng)指甲、帶首飾、穿牛仔褲等，要求在短期內糾正過(guò)來(lái)。

　　(6)功修方面，杜絕遲到、早退、曠到等，并做為畢業(yè)班，要提前進(jìn)大殿并在第一排做功課，起到帶頭作用。

　　2、健全班干部隊伍建設，使班級工作有一個(gè)新的突破。班干部是班主任的得力助手，最終目的是把班級各項工作搞得最好，為大家營(yíng)造一個(gè)良好舒適的學(xué)習及生活環(huán)境。

　　3、建立學(xué)生不定期抽查考核制度，便于更好地開(kāi)展班主任工作。

　　(1)充分利用點(diǎn)名冊，以便讓班主任隨時(shí)了解各個(gè)學(xué)生在各堂課的出勤情況并及時(shí)處理。

　　(2)合每周值周老師的各項檢查，第一時(shí)間解決各個(gè)方面存在的問(wèn)題和不足。

　　4、配合學(xué)校加強校園文化建設，使學(xué)生真正能夠感到“校興我榮、校衰我恥”的主人翁體驗。

　　(1)精心組織學(xué)校運動(dòng)會(huì )(如打藍球、羽毛球、拔河比賽等)和校園文藝活動(dòng)、中阿雙語(yǔ)演講等大型活動(dòng)。根據新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)，努力配合學(xué)校探索新的校園文化教育載體，使校園文化建設對學(xué)生的影響力與時(shí)俱增。

　　(2)嚴格執行三周一次的班級活動(dòng)制度，做到精心組織、有目的性、針對性，力求活動(dòng)內容豐富多彩，學(xué)生樂(lè )于接受。使班級課活動(dòng)規范化，持久化，成為德育教育的主陣地。

　　(3)組織安排本學(xué)期一次有意義的班級課外活動(dòng)，活躍班級氣氛，增強班級的凝聚力，使每個(gè)學(xué)生都有較強的班級集體榮譽(yù)感。來(lái)緩沖平時(shí)的學(xué)習時(shí)間緊張的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的積極性。

　　(4)積極響應學(xué)校的各項活動(dòng)等。

　　5、班主任必須深入宿舍關(guān)心、問(wèn)候學(xué)生的食宿問(wèn)題，檢查宿舍的衛生等事項。

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