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小學(xué)高段語(yǔ)文教研組工作計劃（通用15篇）
時(shí)間稍縱即逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！一定有不少可以計劃的東西吧。好的工作計劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)高段語(yǔ)文教研組工作計劃，希望對大家有所幫助。
小學(xué)高段語(yǔ)文教研組工作計劃 1
一、指導思想：
本學(xué)期，高段語(yǔ)文教研組以《學(xué)校工作計劃》和《教導處工作計劃》為指導，結合20xx年學(xué)校工作思路，以新課程理念為指導，加大教研力度，提升教育水平，提高語(yǔ)文教學(xué)效益；開(kāi)展教學(xué)研究，積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑策略；充分利用語(yǔ)文教育資源，擴大語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，會(huì )學(xué)語(yǔ)文，學(xué)有用的語(yǔ)文，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量 ，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。
二、教研組成員：
高段教研組（五、六年級）共13位教師，都是大專(zhuān)或本科學(xué)歷的中青年教師，其中有好幾位老師是學(xué)區、縣、市骨干班主任、骨干教師。本教研組成員，有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，有一定的管理能力，在教學(xué)上有不斷改革和創(chuàng )新意識。
三、工作目標
理論聯(lián)系實(shí)際，落實(shí)好教學(xué)常規;打造精品課堂，向課堂要質(zhì)量。
1、本學(xué)期的閱讀計劃是每個(gè)教師看一本教育理論書(shū)籍，兩本其他書(shū)籍，并能互相推薦，交流自己的所得在課堂上的運用。
2、提升課堂研討的氛圍。通過(guò)聽(tīng)評課、說(shuō)課等多種形式來(lái)指導和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率。
3、進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習工作，更快地提升本組教師的教科研能力。鼓勵教師撰寫(xiě)教學(xué)反思、教育敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文等，積極組織組內教師參與年度中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文、案例撰寫(xiě)工作，爭取能在有影響的教育刊物上發(fā)表一些論文、案例。
4、畢業(yè)班面臨升初中,這學(xué)期我們組內將開(kāi)展“小學(xué)語(yǔ)文小初銜接”課題研究，并開(kāi)展專(zhuān)題研討會(huì )。畢業(yè)復習時(shí)如何進(jìn)行有效練習與講評是目前我們語(yǔ)文高段教研組探究的一個(gè)問(wèn)題，期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。
四、具體措施
1、聚焦課堂，加強“常規教學(xué)”，認真落實(shí)課題“基于課堂診斷觀(guān)察改進(jìn)教學(xué)行為的研究”，轉變老師教學(xué)觀(guān)念，滲透生本教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，培養學(xué)生自主學(xué)習能力，提高教學(xué)效能。加強備課，注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備足學(xué)生，作業(yè)練習要符合減負精神，減少重復機械式的作業(yè)，提高語(yǔ)文的.練習實(shí)效。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，提高教學(xué)質(zhì)量。要特別重視學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。教研組將加強抽查。提倡班內或年級內經(jīng)常進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)的評比，以鼓勵學(xué)生積極向上。要嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數量、及時(shí)批改、及時(shí)調控教學(xué)，將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調測，及時(shí)分析反饋調控。
3、圍繞學(xué)�！皣鴮W(xué)特色”建設，開(kāi)展校級各類(lèi)讀書(shū)和教學(xué)活動(dòng)。課內注重學(xué)生積累，課外指導學(xué)生利用早讀課、午間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操，讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為。同時(shí)加強各類(lèi)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，如朗誦比賽、故事大王賽、經(jīng)典誦讀活動(dòng)、讀書(shū)讀報知識大賽等，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。
4、注重教師業(yè)務(wù)能力培養，積極參加校、區、市等各級各類(lèi)的教學(xué)研討、技能競賽等活動(dòng)。組織好省平臺自主選課和各類(lèi)培訓，繼續開(kāi)展好“一師一優(yōu)課”曬課活動(dòng)，加強教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
小學(xué)高段語(yǔ)文教研組工作計劃 2
一、指導思想
緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和教導處的工作安排，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，以教育科研為先導，以課堂教學(xué)為抓手，以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅持用新觀(guān)念去開(kāi)拓創(chuàng )新，堅持與時(shí)俱進(jìn)，注重以人為本，全面提升語(yǔ)文教師隊伍的整體素質(zhì)；繼續深入開(kāi)展各項教研活動(dòng)，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng )具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。
二、工作思路
本學(xué)期教研組工作將本著(zhù)務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，按照教導處工作安排，開(kāi)拓性地開(kāi)展工作；通過(guò)注重教師學(xué)習、交流、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結合學(xué)科校本教研，著(zhù)力提高我校語(yǔ)文教研水平。對待教研活動(dòng)，堅持人人參與，深入開(kāi)展，扎實(shí)提高，并做到有目標，有準備，重過(guò)程，有收獲。
三、主要工作及具體措施
�。ㄒ唬�、強化學(xué)習，提高素質(zhì)，促進(jìn)我校高素質(zhì)的語(yǔ)文教師隊伍建設。
1、結合學(xué)科特點(diǎn)，加強新教育觀(guān)念的學(xué)習，促使教師轉變教學(xué)思想，樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線(xiàn)，創(chuàng )新為動(dòng)力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習性教研組。
2、創(chuàng )設各種途徑，加強和提高語(yǔ)文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續開(kāi)展各種分析、交流活動(dòng)，鼓勵教師開(kāi)展教后反思，尤其是要善于總結和分析，提出自己的觀(guān)點(diǎn)與思考，促進(jìn)自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養，做一名學(xué)習型、思考型的教師。
3、堅持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課、上課、評課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習機會(huì )，把每位教師的聽(tīng)課筆記與10節以上聽(tīng)課落到實(shí)處，要求聽(tīng)課有記載，有點(diǎn)評。
�。ǘ�、深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，確保各年段、各課型的教學(xué)生動(dòng)、有效。
1、本學(xué)期，繼續配合學(xué)校，開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)組內或同年級教師的交流、研討，提高課堂教學(xué)效率。
2、組織開(kāi)展校內骨干教師示范課，對語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)或薄弱環(huán)節進(jìn)行探索，要求組內全體教師參加聽(tīng)課，并進(jìn)行課后交流評析發(fā)言，以達到探索提高的目的。
3、加強對年輕教師的培養，要求每位教師不斷地學(xué)習和總結課堂教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行研究、反思、改進(jìn)，并寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)論文。
4、強化低段的說(shuō)話(huà)、寫(xiě)字、寫(xiě)話(huà)和中高段的閱讀、習作教學(xué)，一年級要重視詞語(yǔ)的說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)訓練，二年級要把習作片段練習落到實(shí)處。本學(xué)期，把低段的`寫(xiě)話(huà)、片段練習及中高段的習作練習納入到作業(yè)檢查中來(lái)進(jìn)行落實(shí)。
5、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)；抓住一切學(xué)習的機會(huì )，多渠道、多途徑地聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，提高教學(xué)水平。
�。ㄈ�、強化教與學(xué)的過(guò)程管理，規范語(yǔ)文教學(xué)常規。
1、強化常規管理，提高教學(xué)效率
�。�1）備課：所有教師要認真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對性、有特色，做到教學(xué)目標明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學(xué)期每位教師都能設計出幾份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。
�。�2）上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
�。�3）作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅決杜絕題海戰，提倡練習要有針對性；批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。
�。�4）輔導：每位教師要充分重視學(xué)生朝讀，加強指導；注重平常的因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。
教書(shū)重在育人，我們特別要重視培養學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等良好習慣，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。教研組將配合教導處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報。
�。ㄋ模�、加強開(kāi)展學(xué)生特色活動(dòng)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
本學(xué)期，我們要注重加強學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。每位教師要結合學(xué)段特點(diǎn)，多組織語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。教研組也將根據學(xué)校安排和教導處計劃，定期開(kāi)展全校性學(xué)生語(yǔ)文時(shí)間活動(dòng)，希望各位教師能及早安排、積極配合。
1、圍繞各種節日及“雙創(chuàng )”活動(dòng)，低段年級要開(kāi)展說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)活動(dòng)，中高段要組織寫(xiě)作、講演活動(dòng)，結合學(xué)段特點(diǎn)，融入到培養學(xué)生的基本技能教學(xué)中。
2、抓住一切機會(huì )，鼓勵學(xué)生參加各種各類(lèi)比賽，拓展學(xué)生的視野。
3、拓展學(xué)生的閱讀訓練，發(fā)揮學(xué)生手頭課本和學(xué)校圖書(shū)室書(shū)籍的作用，開(kāi)闊學(xué)生的視野。各位教師要高度重視，確保每周一節的閱讀活動(dòng)。教研組將舉行中高段“英雄少年”讀書(shū)活動(dòng)，并開(kāi)展“讀后感”評展。
�。ㄎ澹�、加強教研組自身建設，提高語(yǔ)文組影響力。
教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園，加強教研組建設，需要我們齊心協(xié)力，共同推動(dòng)。
1、搞好各項教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)每位教師的業(yè)務(wù)能力建設。本學(xué)期的各項教研活動(dòng)，希望大家積極參與，共同促進(jìn)。
2、組織開(kāi)展好各項學(xué)生活動(dòng)，希望大家高度重視，及早落實(shí)，確�；顒�(dòng)富有成效。
3、積極參加學(xué)校組織的各項教師活動(dòng)，以活動(dòng)促自身素質(zhì)提高。
四、具體活動(dòng)安排
�。ㄒ唬�、活動(dòng)組織：
1、45周歲以下教師一人一堂考核課；
2、每月一次的教研組活動(dòng)；
3、繼續開(kāi)展語(yǔ)文備課、上課、批改等評優(yōu)活動(dòng)（教導處）；
4、四五六年級的“英雄少年”讀書(shū)活動(dòng)，并開(kāi)展“讀后感”評比；
5、四五六年級的鋼筆字比賽；
6、每月一次月薦稿作文競賽。（二——六年級）
�。ǘ�、工作安排：
三月份：
1、制訂教研組工作計劃（教研組）；
2、開(kāi)學(xué)初的五認真檢查；
3、三年級語(yǔ)文教研活動(dòng)（先學(xué)后教）；
4、45周歲以下教師一人一堂考核課開(kāi)始；
四月份：
1、五年級語(yǔ)文教研活動(dòng)（先學(xué)后教）；
2、學(xué)生作業(yè)檢查；
小學(xué)高段語(yǔ)文教研組工作計劃 3
一、指導思想
以全面推動(dòng)素質(zhì)教育為目標，以實(shí)施課程改革為契機，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃，課堂教學(xué)以精講，互動(dòng)為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的人文素質(zhì)，開(kāi)拓創(chuàng )新，更新理念，與時(shí)俱進(jìn)，真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，認真學(xué)習《新課程標準》，積極，穩妥，有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗，規范教學(xué)常規管理，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。
二、工作要點(diǎn)
(一)認真學(xué)習，大膽實(shí)踐，深化推進(jìn)語(yǔ)文課程改革
1、深化語(yǔ)文課程教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。以課程改革為契機，堅持“精講，互動(dòng)”的原則，繼續落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機制，實(shí)行三個(gè)“轉變”。由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過(guò)程轉變，由重視知識傳授向重視方法設計轉變，由封閉型課堂價(jià)值取向相開(kāi)放性?xún)r(jià)值取向轉變。通過(guò)不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現，研究，解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習，有效的合作學(xué)習，適度的'探究學(xué)習緊密的結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)，獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、改革評價(jià)制度。課堂教學(xué)評價(jià)要以重教師轉向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，主要以多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養，加強學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià)，努力讓家長(cháng)參與評價(jià)。
3、繼續學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，轉變觀(guān)念。潛心理解研究語(yǔ)文課程改革背景，指導思想，改革目標，熟悉課程標準的目標，內容和要求。繼續注意轉變以下觀(guān)點(diǎn)：課程觀(guān)，從“文本”走向
“體驗”，教學(xué)觀(guān)，從“傳道，授業(yè)，解惑”走向“教學(xué)相長(cháng)”;目標觀(guān)，從單一目標走向多個(gè)目標。要繼續努力將教改基本觀(guān)念轉化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
4、加強課程改革過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課，開(kāi)展評課交流，及時(shí)反思，總結經(jīng)驗。同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，重視組內和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進(jìn)教研業(yè)務(wù)水平的提高。
(二)規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理
1、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，審題，閱讀，寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生的可持續發(fā)展打下良好的基礎。
2、加強集體備課，各備課組精誠團結，注重合作，做到提高效益，資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。加強管理。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性，作業(yè)練習要基礎性跟綜合性，實(shí)踐性，活動(dòng)性相搭配。本學(xué)期教研組將配合教導處就以上要求及時(shí)調研，指導，服務(wù)。
3、加強教學(xué)質(zhì)量的監控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量分解到每一單元的評價(jià)上。要控制期末復習時(shí)間，提倡期中調研分析。教研組將配合教導處多次，小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調研，及時(shí)分析反饋調控。
(三)加大力度，催生骨干，上好公開(kāi)課
1、認真組織教師參加各類(lèi)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會(huì )。本學(xué)期將組織進(jìn)行“課內比教學(xué)”活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導，本組教師
進(jìn)行評優(yōu)。
2、加強教師的培訓。教研組將在教導處的指導下定期開(kāi)展多層次的校本培訓，切實(shí)轉變教師觀(guān)念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結構，內容，方法和手段的改革。
三、本學(xué)期工作安排
二月份
1、制定計劃，學(xué)習學(xué)校教學(xué)工作計劃
2、學(xué)習教研組工作計劃
三月份
1、“課內比教學(xué)”活動(dòng)開(kāi)始啟動(dòng)。
3、號召青年教師制定個(gè)人學(xué)習計劃，成長(cháng)計劃
四月份
1、組織1—2年紀聽(tīng)寫(xiě)比賽
2、開(kāi)展詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)
3、期中考試評比調研
五月份
1、協(xié)助教務(wù)處教學(xué)常規檢查
2、3-6年級現場(chǎng)作文比賽
六月份
1、畢業(yè)考試，非畢業(yè)班期末考試,
2、組織教師寫(xiě)試卷分析，總結。
小學(xué)高段語(yǔ)文教研組工作計劃 4
一、指導思想
以現代教育思想、現代教育理念為指導，全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)工作計劃，認真學(xué)習《新課程標準》、現代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力，強化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，創(chuàng )設良好的語(yǔ)文教研氛圍，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文教學(xué)改革，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設的機遇，把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設滲透到語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)中。努力探索一條“科學(xué)、有效、低負、高質(zhì)”的語(yǔ)文教學(xué)新路，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。積極開(kāi)展專(zhuān)題研究，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習、合作學(xué)習、在活動(dòng)中學(xué)習的內涵，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式。以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(cháng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養，使學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，會(huì )學(xué)語(yǔ)文，學(xué)有用的語(yǔ)文。
二、重點(diǎn)工作及措施
1、組織全組教師學(xué)習、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，資料標準，實(shí)施提議等資料的認知、理解和應用，樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人際關(guān)系，實(shí)現三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。
2、執行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對外公開(kāi)課制度，認真組織聽(tīng)課、評課，做好課堂即時(shí)指導。
3、加強教研論文撰寫(xiě)工作。以有效教學(xué)為主題，各年級根據年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研究，寫(xiě)好有質(zhì)量的.經(jīng)驗論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自我思考、做法的文章，以教學(xué)監測為基礎，切實(shí)做好教學(xué)分析和評價(jià)，促進(jìn)教師自我反思。
4、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標，加強質(zhì)量監控。
5、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學(xué)生和教師將自我的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。
6、開(kāi)展師生同讀書(shū)、讀名著(zhù)活動(dòng)，組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦，手抄報等各項校級活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。
7、圍繞學(xué)�！按蛟烊寮椅幕瘯�(shū)香學(xué)�！边@一特色，開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。利用課余時(shí)間和中午課前十五分鐘，有計劃的背誦校本課程里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。積極參加校本培訓，認真學(xué)習理論性文章和有關(guān)經(jīng)驗。引領(lǐng)孩子們與儒家思想為友，讓儒家思想溢滿(mǎn)學(xué)校，充滿(mǎn)心靈。
8、各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習活動(dòng)，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語(yǔ)文學(xué)習延伸到課外、社會(huì )當中。
9、落實(shí)各項語(yǔ)文常規工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認真”的檢查記載。認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫(xiě)好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。規范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內進(jìn)行定期和不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P，發(fā)現問(wèn)題認真及時(shí)解決。
10、組織豐富多彩的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，利用課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練，把讀書(shū)與聽(tīng)、說(shuō)、議、講、編、寫(xiě)、畫(huà)、演相結合。充分利用閱讀一齊分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入完美的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養，從而增長(cháng)學(xué)生的課外知識，開(kāi)闊學(xué)生的視野。
三、具體安排
1、制訂備課及個(gè)人教學(xué)計劃。
2、召開(kāi)課外閱讀研討課活動(dòng)。
3、組織學(xué)習《新課標》解讀材料。
4、組織教師互相聽(tīng)課、評課及優(yōu)質(zhì)課評選。
5、手抄報大賽。
6、開(kāi)展“古詩(shī)文誦讀”活動(dòng)及讀書(shū)活動(dòng)。7故事演講比賽比賽。
8、作文比賽。
9、制訂復習計劃。
10、上好復習示范課。
11、期末考試。
12、教研交流期末復習研討會(huì )。
小學(xué)高段語(yǔ)文教研組工作計劃 5
為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績(jì)，為給全體語(yǔ)文教師供給更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習語(yǔ)文知識，根據教育部對語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)文件，再結合我語(yǔ)文組工作實(shí)際，特制定本計劃：
一、指導思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培養學(xué)生寫(xiě)作的能力。
二、工作目標
1、營(yíng)造歡樂(lè )課堂教學(xué)，讓學(xué)生歡樂(lè )學(xué)習、體驗語(yǔ)文學(xué)習的歡樂(lè )。
2、創(chuàng )低年級特色課堂教學(xué)，1—2年級學(xué)生識字量達20xx字以上；中高年級繼續抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達20000字，每日一記，每周累計寫(xiě)作1000字。
3、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。
4、創(chuàng )立“優(yōu)秀教研組”，切實(shí)加強學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動(dòng)，爭取好成績(jì)，爭當優(yōu)秀教研組。
�。�1）各教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優(yōu)補差的工作。
�。�2）備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；
�。�3）、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。
�。�4）充分利用團體備課，努力追求課堂教學(xué)的`新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。
�。�5）每人每周聽(tīng)課不少于3節，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思
�。�6）養成多看書(shū)，看好書(shū)的習慣，多參加校內外的專(zhuān)題講座、教材培訓、教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)
�。�7）、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整。
5、強化青年教師專(zhuān)業(yè)水平，使教師教學(xué)素養的全面提升。
近幾年，我校青年教師提高迅速，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。
�。�1）把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣。
�。�2）及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設計，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見(jiàn)，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺階。
6、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。
7、各備課組精心組織“每月一次”語(yǔ)文活動(dòng)。
三、作業(yè)檢查要求。
1、三四五年級檢查：
�。�1）、語(yǔ)文練習冊（全批全改）
�。�2）、課堂作文8篇（有眉批，有教師點(diǎn)評，教師評價(jià)等級）
�。�3）每周一篇周記或者學(xué)生日記。（有教師檢查記錄）
2、一二、年級檢查：
�。�1）、語(yǔ)文練習冊（全批全改）
�。�2）、課堂作文8篇（有眉批，有教師點(diǎn)評，教師評價(jià)等級）
�。�3）、生字抄寫(xiě)。（全批全改）
3、年級檢查：
�。�1）、語(yǔ)文練習冊（全批全改）
�。�2）、生字抄寫(xiě)以及造句本。（全批全改）
四、各月活動(dòng)安排：
三月
1、團體備課。
2、研討課安排
3、家長(cháng)進(jìn)課堂，共上一節課。
四月
1、繼續開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。
2、語(yǔ)文活動(dòng)。
�。�1）、一、二年級寫(xiě)字比賽。
�。�2）、三、四、五年級鋼筆字比賽。
3、教學(xué)常規檢查
五月
1、一二年級寫(xiě)話(huà)，三四五年級作文比賽。
2、檢查學(xué)生作業(yè)。
3、進(jìn)行期中考試。
4、各年級小結期中測試情景，明確后半學(xué)期的目標
六月
1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。
2、各年級制訂期末復習計劃。
3、組織1——5年級期末測試。
4、教研組工作總結。
5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。
6、復習課展示。進(jìn)行全面復習。
7、期末復習考試。
小學(xué)高段語(yǔ)文教研組工作計劃 6
一、指導思想
結合本校工作實(shí)際，堅持以全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展為目標，緊緊圍繞“提高教育質(zhì)量”這一主題，遵循《小學(xué)語(yǔ)文新課程標準》，深化課堂教學(xué)改革，圍繞課題“生活識字——如何培養學(xué)生自主識字的能力”和“敏悟型低碳課堂的范式研討”開(kāi)展活動(dòng)，以加強教學(xué)管理、教學(xué)研究為基本點(diǎn)，依靠教師，服務(wù)學(xué)生，全面推進(jìn)有效教學(xué)，著(zhù)力探尋“輕負擔、高質(zhì)量”的本真教學(xué)模式。
二、工作重點(diǎn)
1、以課堂教學(xué)為主渠道，規范課堂教學(xué)管理。
2、抓實(shí)“六認真”，實(shí)施高效教學(xué)。向四十分鐘要質(zhì)量，扎實(shí)落實(shí)“生本教育”。
3、主題教研，提升教師素質(zhì)。
4、關(guān)注隊伍，促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)。
三、具體措施
�。ㄒ唬┲笇W(xué)生自學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習能力。
1、創(chuàng )設氛圍，使學(xué)生樂(lè )于自學(xué)。努力營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習氛圍，使學(xué)生能在自由、愉快的心理狀態(tài)中積極、主動(dòng)地參與自學(xué)活動(dòng)。
2、抓好學(xué)生的寫(xiě)字教育。在寫(xiě)字中發(fā)展學(xué)生的主體性，要經(jīng)過(guò)寫(xiě)字活動(dòng)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)練字的動(dòng)機，尊重學(xué)生練習方法的選擇，保護和培養學(xué)生在寫(xiě)字過(guò)程中的創(chuàng )造性，保證學(xué)生在寫(xiě)字過(guò)程中的主體地位，從而提高學(xué)生在學(xué)習中的主體意識，使學(xué)生樂(lè )學(xué)求美。
�。ǘ┳�(shí)“六認真”，實(shí)施高效教學(xué)。
1、抓實(shí)備課。創(chuàng )新團體備課，突出一個(gè)“透”字：吃透課標，吃透教材，吃透教法，吃透學(xué)法，吃透訓練。備課要做到眼中有學(xué)生，心中有教材，手中有方法。提倡“個(gè)人初備、團體統備、個(gè)人再備”的備課流程。
2、抓實(shí)上課。追求本色的課堂教學(xué)，突出一個(gè)“活”字。要創(chuàng )立生活的課堂，營(yíng)造民主的課堂，構建探究的課堂。倡導先學(xué)后教，以學(xué)定教。引導學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習。用興趣來(lái)賦予課堂生命活力，用創(chuàng )新來(lái)賦予學(xué)生心靈舒展。真正做到課堂氣氛活，學(xué)生思維活，教學(xué)方法活，知識生成活。
3、抓實(shí)訓練。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，突出一個(gè)“精”字。訓練資料能在課堂解決的，決不留在課外解決；口頭能解決的，決不書(shū)面解決。練習作業(yè)做到“精選、精編、精改、精評”。堅持“有發(fā)必收，有收必批，有錯必糾，有練必評”，提高練習的有效性。
�。ㄈ┲黝}教研，提升教師素質(zhì)。
1、以課題研究推進(jìn)教研活動(dòng)。
結合本校國家級、省級主課題，圍繞課題為研究目標，教師根據課題認真搜集、整理并學(xué)習理論和實(shí)踐資料，在教學(xué)中有針對性地進(jìn)行課題研究教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)不斷反思，總結經(jīng)驗教訓，爭取寫(xiě)出高質(zhì)量的.課題論文。
2、以多種形式扎實(shí)教研活動(dòng)。
本學(xué)期繼續以教研組、備課組為平臺，組織教研。經(jīng)過(guò)課題研討、“同課異構，一課多上”、“沙龍研討”、“課例剖析”、網(wǎng)絡(luò )研修等形式，充分利用教研組網(wǎng)絡(luò )平臺的留言討論區，開(kāi)展關(guān)于課題和教學(xué)問(wèn)題的討論，在教研組、備課組磨課、說(shuō)課、上課、研討、反思等環(huán)節，提高課堂教學(xué)實(shí)效。教研組成員也能在在群體中學(xué)習、在研究中學(xué)習，在實(shí)踐中學(xué)習。
�。ㄋ模╆P(guān)注隊伍，促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)。
1、積極發(fā)揮我校骨干教師的輻射、影響和帶動(dòng)功能。加大對青年教師的培養力度，組織好師徒結隊，經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課評課。
2、加強年級組之間的團體備課、加強校際之間的交流，做好不一樣學(xué)段的教學(xué)銜接的調研工作，提高我校語(yǔ)文教研的實(shí)效性。
3、組織豐富多彩的教研活動(dòng)，提高青年教師研讀教材、獨立備課、調控課堂、教育科研的能力和水平。
小學(xué)高段語(yǔ)文教研組工作計劃 7
一、指導思想
以學(xué)校和教導處工作計劃為指導，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，增強教師的能力和水平；開(kāi)展團體備課，加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時(shí)調研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路
1、教育觀(guān)念
在教學(xué)過(guò)程中必須加強理論學(xué)習。全體語(yǔ)文教師應不斷學(xué)習新課程理論，逐步摸索出適應新教材，重視學(xué)法指導。倡導學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè )于探究的教學(xué)方法。
2、推行“三案·六環(huán)節”教學(xué)模式，規范教學(xué)過(guò)程，提高課堂效率，組織本校教師認真學(xué)習教學(xué)常規，規范教學(xué)過(guò)程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習”等主要環(huán)節。團體備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，培養學(xué)生樂(lè )思、善思的學(xué)習習慣。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娊萄谐Ｒ幑芾�，進(jìn)一步構成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍
1、針對教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統一起來(lái)，怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)言基礎知識的教學(xué)，怎樣利用現有資源運用現代化手段教學(xué)等。
2、開(kāi)設組內教研課，經(jīng)過(guò)年級內、語(yǔ)文組內、校內的互聽(tīng)互學(xué)，經(jīng)過(guò)匯報課、示范課、研究課的觀(guān)摩學(xué)習探討，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。
3、開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，認真填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，做好評課。
4、備課要適應新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，并且教學(xué)目標要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。
�。ǘ┘訌娬n題研究，注重學(xué)生素養
語(yǔ)文教學(xué)應當在教給語(yǔ)言知識的同時(shí)，著(zhù)重于引導應用，培養學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們在語(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉變過(guò)去以傳授知識為主的舊教育，而到著(zhù)眼于培養學(xué)生應變能力和創(chuàng )新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。
1、深入學(xué)習，提升素養
讀書(shū)是我們重要的`學(xué)習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話(huà)。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論，自覺(jué)向專(zhuān)家學(xué)習，用教育理論指導實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師認真學(xué)習新課程和新教育實(shí)驗“構筑夢(mèng)想課堂”有關(guān)理論與實(shí)踐的書(shū)籍，認真參加學(xué)校組織的“校本研訓”活動(dòng)，經(jīng)常開(kāi)展交流與研討活動(dòng)，讓教師沐浴書(shū)香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。
2、努力實(shí)踐，穩步提高
�。�1）根據學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討。
根據學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng)，組織教師，認真學(xué)習各科教學(xué)指南。經(jīng)過(guò)對話(huà)爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法，有規有矩。并在平時(shí)的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自我的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)！
�。�2）提高課堂教學(xué)質(zhì)量
組織全體教師利用校本研訓時(shí)間認真學(xué)習“構筑夢(mèng)想課堂”的理論，學(xué)習研讀“名師課堂實(shí)錄”，加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用
骨干教師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期將組織開(kāi)展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動(dòng)。資料為“說(shuō)課——上課——評課”。并以此為契機，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過(guò)程。
�。�4）開(kāi)展“構建夢(mèng)想課堂”課題研討活動(dòng)
認真嚴密地組織課題組教師“構筑夢(mèng)想課堂”匯報課比賽活動(dòng)，以促進(jìn)課題組每位教師的科研能力。并以此活動(dòng)作為推進(jìn)課題深入開(kāi)展的重要環(huán)節，促進(jìn)教師不斷改善教學(xué)策略，轉變教學(xué)方式和學(xué)習方式，扎實(shí)地開(kāi)展課題研究，努力探索提煉構筑夢(mèng)想課堂的策略，構成本校的課題研究特色。
四、活動(dòng)安排
九月份：
1、制訂語(yǔ)文教研組工作計劃。
2、各備課組制定教學(xué)計劃、安排教學(xué)進(jìn)度、團體備課的時(shí)間和資料。
3、確定本學(xué)期教研組主題教研活動(dòng)的方案。
十月份：
1、召開(kāi)教研組會(huì )議
2、按照學(xué)校要求組織本組教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動(dòng)。
十一月份：
1、根據學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。
2、召開(kāi)教研組會(huì )議，并對9、10月份的教學(xué)常規資料進(jìn)行收集整理，上交教務(wù)處。
3、組織教師參加學(xué)校的常規教學(xué)活動(dòng)。
十二月份：
1、參加“課程實(shí)施發(fā)展年”活動(dòng)推進(jìn)現場(chǎng)會(huì )。
2、安排時(shí)間全校進(jìn)行“課文美文”演講比賽活動(dòng)。
一月份：
1、撰寫(xiě)教學(xué)總結和論文。
2、期末資料整理、匯總。
3、寫(xiě)好教研組期末總結。
4、按學(xué)校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。
小學(xué)高段語(yǔ)文教研組工作計劃 8
一、指導思想：
以學(xué)校與教導處的工作計劃為指導，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓為載體，結合本教研組教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習空間。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要求及措施
�。ㄒ唬┥罨虒W(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續學(xué)習《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。語(yǔ)文教研大組活動(dòng)安排在每周三下午第二節課后，學(xué)習領(lǐng)會(huì )有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：
�。�1）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
�。�2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學(xué)生語(yǔ)文運用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
�。�3）積極倡導自主、合作、探究的`學(xué)習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導下獨立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
�。�4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
�。�5）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，溝通課本內外，課堂內外，學(xué)習內外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì )，提高學(xué)習效率。
�。�6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實(shí)踐）。認真學(xué)習，大膽實(shí)踐。
�。ǘ�、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂上堅持"精講、互動(dòng)、高效"的原則，繼續落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強教師教學(xué)過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，重視組內和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng )學(xué)校先進(jìn)教研組。
三、悉心指導，優(yōu)化服務(wù)，規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。
1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。
2、開(kāi)展師生共讀及共寫(xiě)隨筆活動(dòng)，加強小學(xué)語(yǔ)文閱讀習慣的培養研究。鼓勵教師多讀書(shū)，常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。
四、課后輔導：堅持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。
1、任課教師要根據學(xué)生的平時(shí)表現和各次測試成績(jì)，查找出學(xué)生學(xué)習困難的原因。制定幫教輔導計劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長(cháng)的作用，使學(xué)習困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來(lái)。教師要對學(xué)習困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調動(dòng)學(xué)習困難學(xué)生學(xué)習的積極性，優(yōu)先提問(wèn)學(xué)習困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習困難學(xué)生作業(yè)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，繼續建立“學(xué)習困難學(xué)生檔案袋”，通過(guò)數據及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們在原有基礎上提高。
2、加強課堂教學(xué)研究：
開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校行政和教研組長(cháng)即采取不定期的方法聽(tīng)教師的隨堂課，每次聽(tīng)完課，教師要主動(dòng)上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況。每個(gè)任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級各類(lèi)教學(xué)大賽，展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。
3、加強教學(xué)質(zhì)量檢測分析。堅持章節把關(guān)，跟蹤問(wèn)題，把教學(xué)監控過(guò)程落實(shí)到位�？茖W(xué)、合理地做好各單元檢測內容，通過(guò)檢測，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取相應對策，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法。堅持周末卷練習制度，注重習題的基礎性，教師要認真閱卷講評，真正落實(shí)對基本知識的“周周清”。及時(shí)做好質(zhì)量分析，反思小結，反饋等工作，及時(shí)調整教學(xué)策略，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補差的措施，并做好相應記錄。
4、本學(xué)期將開(kāi)展詩(shī)歌朗誦比賽和作文競賽，為學(xué)生創(chuàng )建展示自己的舞臺，學(xué)科競賽、展示活動(dòng)力求新穎、富于特色。
教研活動(dòng)內容安排：
周次
時(shí)間
內容
第一周
8.29/9.2
召開(kāi)語(yǔ)文教研工作探討會(huì )，制定教研組工作計劃
第二周
9.5/9.9
各年級備課和作業(yè)格式及批改的統一化
第三周
9.12/9.16
常規備課.課堂教學(xué)隨堂聽(tīng)課
隨堂聽(tīng)課
作業(yè)批改檢查
第四周
9.19/9.23
探討中高年級寫(xiě)作教學(xué)教研活動(dòng)
第五周
9.26/9.30
語(yǔ)文組教研活動(dòng)（集體備課.聽(tīng)課.評課）
第六周
10.3/10.7
國慶放假
第七周
10.10/10.14
第一次常規教學(xué)檢查
講故事比賽
第八周
10.17/10.21
繞口令比賽
第九周
10.24/10.28
探討口語(yǔ)交際的教學(xué)方法的教研活動(dòng)
第十周
10.31/11.4
第二次常規教學(xué)檢查
第十一周
11.7/11.11
語(yǔ)文組探討怎樣搞好期中復習教研活動(dòng)
期中考試
第十二周
11.14/11.18
語(yǔ)文優(yōu)秀作業(yè)展評
第十三周
11.21/11.25
小學(xué)基礎知識競賽
第十四周
11.28/12.2
優(yōu)秀教案，課例征集評比
第十五周
12.5/12.9
第三次常規教學(xué)檢查
第十六周
12.12/12.16
書(shū)法繪畫(huà)比賽
優(yōu)秀作文評選
第十七周
12.19/12.23
優(yōu)秀作文評選
第十八周
12.26/12.30
第四次常規教學(xué)檢查
探討期末復習方法語(yǔ)文教研會(huì )
第十九周
1.2/1.6
搞好期末復習，輕松迎戰
寫(xiě)好語(yǔ)文組教學(xué)檢測整改措施及總結。
小學(xué)高段語(yǔ)文教研組工作計劃 9
一、指導思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組以《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》為導向，認真學(xué)習《教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導意見(jiàn)》、《市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)常規》，立足我校學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況，圍繞“新常規新課堂”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現“扎實(shí)、有效”的教學(xué)，培養學(xué)生良好的閱讀習慣和自主學(xué)習語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)
1、教學(xué)常規常抓不懈，培養學(xué)生良好的閱讀習慣。
2、課題“課外閱讀促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究的”研討課活動(dòng)。
3、語(yǔ)文學(xué)科素養提升系列研訓活動(dòng)。
三、主要工作
1、進(jìn)一步促進(jìn)教與學(xué)新常規落地
�。�1）備課：以語(yǔ)文學(xué)科核心能力培養為目標，以學(xué)習活動(dòng)為抓手，聚焦語(yǔ)文“學(xué)的活動(dòng)”設計。
�。�2）轉變學(xué)習方式：確保日常課堂“學(xué)的活動(dòng)”的落實(shí)，真正轉變學(xué)生學(xué)習方式，積極探索自主式、競爭式、辯論式、探究式、合作式、學(xué)生互相教授式等多樣化學(xué)習方式。
�。�3）轉變教的方式：學(xué)會(huì )尊重每一個(gè)兒童的尊嚴，“傾聽(tīng)”每一位學(xué)生的課堂發(fā)言，保障班級全員的學(xué)習，構建從相互傾聽(tīng)的關(guān)系走向合作探究學(xué)習的.關(guān)系。
�。�4）落實(shí)課堂常規：在課堂上，促進(jìn)學(xué)生“學(xué)的常規”落地，一、二年級教師注重學(xué)生“傾聽(tīng)”的培養和落實(shí)，三、四年級確保學(xué)生“交流”的培養和落實(shí)，五、六年級確保學(xué)生“合作、質(zhì)疑”等培養和落實(shí)、進(jìn)一步學(xué)習《溫州市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規》，強化課堂關(guān)鍵學(xué)習活動(dòng)的設計、展開(kāi)與落實(shí)，優(yōu)化課堂練習和作業(yè)。
2、在“大閱讀”觀(guān)念背景下，進(jìn)一步推進(jìn)閱讀
�。�1）繼續推行“愛(ài)閱讀行動(dòng)”每生至少精讀三本精選書(shū)籍，教師有指導，學(xué)生有活動(dòng)（如：好書(shū)推薦、讀書(shū)征文等活動(dòng)）、有反饋、有促進(jìn)、
�。�2）課堂閱讀教學(xué)遵循“1x”閱讀策略，增大學(xué)生的課堂閱讀容量、
�。�3）調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)興趣，營(yíng)造學(xué)校讀書(shū)氛圍。
3、積極培養“小文學(xué)家”
�。�1）以“新常規·新課堂”為主題，聚焦習作教學(xué)、重視低段的寫(xiě)話(huà)教學(xué)和中高段的習作教學(xué)，有寫(xiě)話(huà)習作教學(xué)計劃和具體學(xué)案設計，保證寫(xiě)的時(shí)間和質(zhì)量，保證寫(xiě)后的評改與交流。
�。�2）提倡對優(yōu)秀習作的展示，鼓勵學(xué)生互相交流學(xué)習，讓全體孩子獲得習作的興趣和自信。
�。�3）積極培養小文學(xué)家。
4、活躍教研氛圍，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
�。�1）圍繞“新常規新課堂”，憑借多種平臺和載體，如教研活動(dòng)、“一師一優(yōu)課、一課一名師”推薦工作，“新常規·新設計”征集評比，優(yōu)秀論文評比等，進(jìn)行教研活動(dòng)和教師培訓。
�。�2）加強與永中二�。ǖ谄吆献餍＃┑穆�(lián)合教研，聘請相關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行講座，提高教師對課程改革以及語(yǔ)文教學(xué)改革相關(guān)理論的理解，并對其實(shí)踐進(jìn)行指導。
小學(xué)高段語(yǔ)文教研組工作計劃 10
一、指導思想：
以學(xué)校和教導處工作計劃為指導，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，深入貫徹語(yǔ)文新課標，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，增強教師實(shí)施新課程的能力和水平；加強對老教材新教法的培訓、研究，尋求實(shí)施新課程的策略；深入課堂，及時(shí)調研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、具體措施：
�。�1）多渠道、多方位強化學(xué)習，不斷提升實(shí)施新課改的水平，深入學(xué)習新課程的理念，領(lǐng)會(huì )新課標的思想，建構實(shí)施新課程的水平。進(jìn)一步加強現代教育信息技術(shù)的學(xué)習，提高水平和能力，另外，利用一切可利用的機會(huì )參與聽(tīng)課和培訓，節數按教導處要求執行。
�。�2）深入研究，積極實(shí)踐，尋求課改實(shí)施新策略。新課程、新理念，呼喚新的課堂教學(xué)。要積極實(shí)踐，深入研究，要把課改核心理念與課標理念緊緊結合起來(lái)，把課標理念與課堂教學(xué)融通起來(lái)。準確把握語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn)，堅持以人的發(fā)展為本的`思想，處理好語(yǔ)文教育與語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)系，課堂教學(xué)與語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)系。
1、關(guān)注常態(tài)教學(xué)，切實(shí)加強課堂教學(xué)中落實(shí)“雙基”的探作性研究，努力實(shí)現識字寫(xiě)字、課內外閱讀、習作、綜合性學(xué)習等方面的有效整合，切實(shí)優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習方式，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的時(shí)空，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，增強語(yǔ)文教育對學(xué)生發(fā)展的拉力。
2、在上學(xué)期教研工作的基礎上，發(fā)現不足，努力改進(jìn)。努力從學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習品質(zhì)以及與學(xué)習能力交相互動(dòng)的學(xué)習方法上進(jìn)行實(shí)踐與研究。
�。�3）提高課堂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期進(jìn)行聽(tīng)課、交流、評議，提出改進(jìn)建議，立足課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、工作安排：
二月份：
1、教研組活動(dòng)，制定教研工作計劃。
2、配合教導處做好教師的第一次開(kāi)課活動(dòng)。
三月份：
1、教師撰寫(xiě)案例分析。
2、做好說(shuō)課材料的交流與探討。
四月份：
1、做好公開(kāi)課。
五月份：
1、教研組成員會(huì )議，討論制定畢業(yè)班復習計劃。
六月份：
1、期末復習、考試、評價(jià)、分析。
2、教研工作總結。
小學(xué)高段語(yǔ)文教研組工作計劃 11
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組工作將以課堂教學(xué)為主陣地，弘揚新課標精神，積極轉變教育教學(xué)觀(guān)念，深入探索語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)，大力推進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升。深入探究“學(xué)、探、議、練”課堂教學(xué)模式，力求特色，收到實(shí)效。做好《語(yǔ)文交際圈教學(xué)理論研究與實(shí)驗》課題的再研究工作。
工作措施：
1、重視語(yǔ)文新課程標準學(xué)習，轉變教學(xué)觀(guān)念。通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方法，努力建設一支愛(ài)學(xué)習、有活力的語(yǔ)文教師隊伍。
2、加強教改與教學(xué)科研。本學(xué)期力求集體備課有實(shí)效，每次集體備課固定時(shí)間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人、備課內容，以備課組為單位每周推出1節研究課。做好《語(yǔ)文交際圈教學(xué)理論研究與實(shí)驗》的再研究，將課題研究與課堂教學(xué)改革有效融合起來(lái)，追求課堂教學(xué)效率。要求各語(yǔ)文教師積極撰寫(xiě)教研文章，力爭每個(gè)人有文章在各級刊物發(fā)表。
3、以自修反思校本研修為平臺，把握自修反思的方法，自主學(xué)習提高，認真開(kāi)展自修、反思。本期要求語(yǔ)文教師每天至少在閱覽室讀書(shū)一小時(shí)，把讀書(shū)筆記的`檢查作為月查的內容，要求教師每天自修一小時(shí)、每周一次自修反思、深層次地分析一個(gè)問(wèn)題，有博客的寫(xiě)在博客上。
4、做好月查工作。檢查看有無(wú)單元備課、學(xué)習目標、設計思路、重點(diǎn)難點(diǎn)、課題研究、師生互動(dòng)、學(xué)生作業(yè)批改、單元過(guò)程評價(jià)，公開(kāi)課等情況。
5、積極開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)。本期繼續舉行書(shū)法競賽、古詩(shī)文背誦默寫(xiě)竟賽、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)，配合校團委開(kāi)展各項活動(dòng)，把每次活動(dòng)作為每個(gè)學(xué)生學(xué)習、鍛煉、培養興趣的機會(huì )，培養學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的審美水平及綜合素質(zhì)。
活動(dòng)安排：
2月：完成語(yǔ)文教學(xué)工作計劃，第一節備課檢查。
3月：校團委、組內各項活動(dòng)開(kāi)展啟動(dòng)。
4月：常規月查。備課組集體備課檢查。書(shū)法競賽、古詩(shī)文背誦默寫(xiě)竟賽、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)開(kāi)展。
5月：四月份常規月查。期中考試制卷，評卷及質(zhì)量分析。
6月：教學(xué)常規月查。優(yōu)秀反思、案例、課件及論文評比，教研成果匯總。
7月：期末考試。教研組工作總結。
小學(xué)高段語(yǔ)文教研組工作計劃 12
1、教研組將在教導處指導下定期開(kāi)展多層次的校本培訓，切實(shí)轉變教師觀(guān)念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結構、內容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織教師學(xué)習教育理論，在教學(xué)活動(dòng)中運用。
2、重視發(fā)揮骨干教師、青年教師在語(yǔ)文課改中的`作用，促進(jìn)教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊伍建設。
3．認真組織教師參加各級各類(lèi)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，依托閩侯縣小學(xué)教育的教研成果。為教師的脫穎而出提供更多的機會(huì )。讓每一位教師都能上出一堂好課，學(xué)校將請開(kāi)展教師教學(xué)比武
4、教研組本學(xué)期主要工作安排：
九月：
1、配合學(xué)校做好期初語(yǔ)文備課檢查。
2、個(gè)人教學(xué)計劃上交，教研組學(xué)期活動(dòng)計劃上交，統一各年級教學(xué)要求,統一作業(yè)批改要求。
3、各年級上交教學(xué)研究課內容。
4、四年級聽(tīng)課評課活動(dòng)
5、9月8第二周吳愛(ài)平公開(kāi)課
6、9月15第三周陳秀公開(kāi)課
7、9月29第五周龔潔公開(kāi)課
十月：
1、檢查學(xué)生作業(yè)。
2、三年級聽(tīng)課評課。
3、讀書(shū)體會(huì )交流。
4、學(xué)科競賽活動(dòng)（二年級：查字典，三年級：成語(yǔ)樂(lè )園，四年級：朗讀比賽，五年級：別字糾錯,六年級;古詩(shī)朗誦、名人名言背誦）
5、慶祝國慶，出國慶專(zhuān)刊
6、10月13第七周鄧秋美公開(kāi)課
7、10月20第八周鄭鳳公開(kāi)課
8、10月27第九周吳靜公開(kāi)課
十一月：
1、期中備課改作檢查及反饋，期中考質(zhì)量分析
2、各年級交流讀書(shū)體會(huì ).
3、二年級聽(tīng)課評課活動(dòng)
4、故事講演比賽
5、11月10第十一周陳秀公開(kāi)課
6、11月17第十二周龔潔公開(kāi)課
7、11月24第十三周吳靜公開(kāi)課
十二月：
1、一年級聽(tīng)課評課活動(dòng)。
2、新教師匯報課。
3、五年級復習課聽(tīng)評課。
4、檢查備課。讀書(shū)體會(huì )交流。
5、制定期末復習計劃,編寫(xiě)復習提綱,期末復習.
6、期末考試,質(zhì)量分析.
7、12月1第十四周吳愛(ài)平公開(kāi)課
8、12月8第十五周鄭鳳公開(kāi)課
9、12月15第十六周鄧秋美公開(kāi)課
20XX年一月；
1、制定期末復習計劃，編寫(xiě)期末復習提綱
2、期末復習考試，質(zhì)量分析
小學(xué)高段語(yǔ)文教研組工作計劃 13
一、指導思想：
以學(xué)校教導處教學(xué)工作計劃為指導，學(xué)習新的教學(xué)理論，將理論與教學(xué)實(shí)踐相結合，注重課題研究與教研活動(dòng)的開(kāi)展；以備課組作為教學(xué)研究活動(dòng)的陣地，努力改進(jìn)教學(xué)的方式方法，不斷地提高備課組老師的教學(xué)能力，以便進(jìn)一步提高年段學(xué)生的.語(yǔ)文基礎知識和基本技能，從而實(shí)現語(yǔ)文綜合素養的提高。
二、研討專(zhuān)題：
“基于學(xué)生生活，打造故事課堂”研究
三、研討目的：
1、以學(xué)生為本。以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現資源共享，并保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3、抓學(xué)生的學(xué)習方法。在教學(xué)過(guò)程中，培養學(xué)生的學(xué)習方法，使他們形成自主學(xué)習的習慣，并為其終身學(xué)習打下基礎。
4、知識與能力并舉，在教學(xué)過(guò)程中，鞏固所學(xué)知識，并強化能力的培養。通過(guò)對話(huà)、表演及合作交流等形式，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺，開(kāi)發(fā)課程資源，以在到活躍課堂的目的。
四、研討具體措施：
1、進(jìn)行集體備課，每位老師都要積極參與，認真做好記錄，組長(cháng)要及時(shí)拍照、記錄。
2、集體備課時(shí)，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是年輕的新教師，都自覺(jué)把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現與提高。
3、及時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。為了吸取經(jīng)驗，總結教訓，每位教師進(jìn)行認真反思，并進(jìn)行交流和討論。
小學(xué)高段語(yǔ)文教研組工作計劃 14
工作思路：
本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作將本著(zhù)倡簡(jiǎn)、務(wù)實(shí)、有度的工作作風(fēng)，按照學(xué)校工作安排，開(kāi)拓性地開(kāi)展工作;通過(guò)注重教師讀書(shū)、學(xué)習、交流、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結合校情、學(xué)情，營(yíng)造大語(yǔ)文教育氛圍，著(zhù)力提高我校語(yǔ)文教研水平。對待教研活動(dòng)，提倡人人參與，相互提高，深入開(kāi)展，并做到有目標，有準備，重過(guò)程，有收獲。
主要工作及具體措施：
一、強化學(xué)習，提高素質(zhì)，促進(jìn)高素質(zhì)的語(yǔ)文教師隊伍建設。
1、結合學(xué)科特點(diǎn)，定期按上級要求，以多媒體、互聯(lián)網(wǎng)為載體，開(kāi)展新教育理念學(xué)習，促使教師轉變教學(xué)思想，樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線(xiàn)，創(chuàng )新為動(dòng)力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習性教研組。
2、通過(guò)校內公開(kāi)課交流活動(dòng)，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，促進(jìn)組內教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力整體性提高。
二、深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，確保各年段、各課型的教學(xué)生動(dòng)、有效。
1、本學(xué)期，配合學(xué)校，開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)組內或同年級教師的交流、研討，提高課堂教學(xué)效率，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調發(fā)展。
2、認真落實(shí)集體備課制度，培養教師的合作意識和集體創(chuàng )造能力，激發(fā)教師個(gè)體創(chuàng )新意識和共同探討問(wèn)題的積極性。
3、切實(shí)抓好公開(kāi)課，認真開(kāi)展備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課交流活動(dòng)。要求組內全體教師參加，以達到相互交流，共同提高的目的。
4、積極配合和參與學(xué)校的組織開(kāi)展的一切活動(dòng)，每次都能認真高效地完成，在配合和參與中有收獲。
5、加強教育教學(xué)成果、經(jīng)驗總結。要求每位教師不斷地學(xué)習和總結課堂教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行研究、反思、改進(jìn)，并寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)論文，力爭在教育刊物上發(fā)表，適時(shí)參加縣組織的教育成果評比活動(dòng)。
6、利用網(wǎng)絡(luò )資源輔助教學(xué)。組織教師熟悉并嘗試在日常教學(xué)中運用多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)手段，積極推進(jìn)將計算機輔助教學(xué)充分整合到語(yǔ)文課堂教學(xué)中，滿(mǎn)足現代課堂教學(xué)的要求，提升課堂教學(xué)效果。
三、強化教與學(xué)的'過(guò)程管理，規范語(yǔ)文教學(xué)常規。
1、強化常規管理，提高教學(xué)效率
(1)備課：所有教師要認真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對性、有特色，做到教學(xué)目標明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學(xué)期每位教師都能設計出一份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。反思達到30%。
(2)上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)絡(luò )信息資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
(3)作業(yè)：《課堂作業(yè)本》要求每位語(yǔ)文老師先做一遍，作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅決反對無(wú)針對性的題海戰，加重學(xué)生學(xué)習負擔;作業(yè)批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。
(4)輔導：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
(5)測試：每位老師出一份期中測試卷。
教研組將配合學(xué)校以定期檢查為主，抽查為輔，對計劃、備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。
教書(shū)重在育人，我們特別要重視培養學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等良好習慣，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
四、加強開(kāi)展學(xué)生特色活動(dòng)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
本學(xué)期，我們要注重加強學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校計劃，定期開(kāi)展全校性學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，希望各位教師能及早安排、積極配合。
1、圍繞“中秋節”“教師節” “國慶節”“重陽(yáng)節” 等節日，二、三年級要開(kāi)展“寫(xiě)一句(段)話(huà)”活動(dòng)，四、五、六年級圍繞“節日主題”，開(kāi)展習作活動(dòng)。
2、積極配合學(xué)校，拓展學(xué)生的閱讀訓練，發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室書(shū)籍的作用，開(kāi)闊學(xué)生的視野。各位教師要高度重視，鼓勵學(xué)生積極到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。
3、嘗試堅持每周升旗儀式上的(三至五年級)優(yōu)秀作文展播活動(dòng)。
4、嘗試每月出一期學(xué)生優(yōu)秀作品專(zhuān)刊，培養和提高學(xué)生的學(xué)習積極性的創(chuàng )造性。
我組是一個(gè)團結奮進(jìn)的集體，希望大家一如既往，在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，團結一心，把我們的各項工作干好，出成績(jì)，見(jiàn)成效，再創(chuàng )佳績(jì)!
小學(xué)高段語(yǔ)文教研組工作計劃 15
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃為指針，圍繞教導處教學(xué)工作要點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)好學(xué)校有關(guān)教研組的作業(yè)文件，積極創(chuàng )建市規范教研組。樹(shù)立全面質(zhì)量管理意識，認真學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新的課程標準，扎實(shí)推進(jìn)二期課改的實(shí)施，促進(jìn)理念向行動(dòng)的轉化，積極投身課堂改革，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變，讓學(xué)生的自主性和創(chuàng )造性得到真正的張揚和提升。關(guān)注本語(yǔ)文教師素質(zhì)的提高，努力做好教學(xué)工作。
二、教研工作思路
工作作風(fēng)：團結、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新。
教學(xué)研究：營(yíng)造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重過(guò)程，有收獲。
三、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┓e極創(chuàng )建市規范教研組，抓好教研、備課組的建設，充分發(fā)揮教研、備課組的整體功能。
1、充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺，積極引導教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )研訓活動(dòng)，研究和實(shí)踐適應新課程改革的教法和學(xué)法，優(yōu)化課堂教學(xué)的設計。教研組已在校園網(wǎng)內開(kāi)辟校本研修語(yǔ)文組欄目，使其成為我們教師的教研作業(yè)欄目，并鼓勵教師寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)反思及教學(xué)論文發(fā)表于欄目中，充實(shí)此塊欄目，使其成為我們教師互相學(xué)習、互相交流的陣地。
2、以“新課程教學(xué)設計與案例分析”為研訓內容，以學(xué)校中心教研組為龍頭，在全街道繼續實(shí)施“一個(gè)主題，四個(gè)階段”的主題化系列研訓活動(dòng)模式，做到主題明確、注重過(guò)程、人人參與、強化實(shí)踐、研討、反思、總結。每次活動(dòng)記錄清楚，檔案齊全，教研組要將每一位教師的備課、反思、總結納入教師的業(yè)務(wù)檔案。力求達到研訓活動(dòng)的高效化。強化教師個(gè)人的自我實(shí)踐，自我反思。
3、教研組、備課組及每位任課教師應訂好相應計劃，寫(xiě)好總結，做好各種資料的積累、整理和歸檔工作。
4、備課組按“四定”開(kāi)展活動(dòng)（即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人）。期初認真組織好各備課組開(kāi)展一輪以整體梳理教材為主的`集體備課活動(dòng)，引導教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材，從而提高課堂教學(xué)的效益。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)常規的管理檢查。
1、強化常規管理，提高教學(xué)效率。
�。�1）
備課：本學(xué)期仍強調備課中的教后反思的撰寫(xiě)，認認真真地備好每一堂課，要求每位教師上交備課本。實(shí)實(shí)在在地聽(tīng)好每一堂課，要求教研組的任課老師聽(tīng)課達10節，教研組長(cháng)達12節。
積極開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高教師的潛能。
�。�2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
�。�3）作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。
�。�4）輔導：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
2、加強教學(xué)質(zhì)量監控。備課組要配合教導處做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作，進(jìn)一步全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。20xx年一月組織三上年級教材期末命題交流評比活動(dòng)。
3、對于新教師積極開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高教師的潛能。教研組對新教師多進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，要求新教師備詳案。并組織好05新教師“我的一堂課”教學(xué)展評活動(dòng)的選拔工作。
四、分月工作安排
9月份：
1、教研組、備課組、各任課教師制定各項計劃。
2、組織三四年級教師參加市備課會(huì )議。
3、召開(kāi)教研組會(huì )議，講解本學(xué)期工作重點(diǎn)，并開(kāi)展期初集體備課。
4、在校園網(wǎng)創(chuàng )建小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò )平臺。
5、每位教師完成一份教學(xué)設計和一份點(diǎn)評上傳到網(wǎng)上語(yǔ)文欄目里。
6、以周一貫講座內容為學(xué)習內容，寫(xiě)出心得，完成主題研訓活動(dòng)的學(xué)習思辯階段。
7、06新教師隨堂聽(tīng)課。
10月份：
1、配合教導處教學(xué)常規檢查，備課、作業(yè)批改等。
2、完成主題化校本研修第二階段活動(dòng)。
3、校寫(xiě)字教學(xué)交流、反饋。
11月份：
1、一年級拼音過(guò)關(guān)測試。
2、征集年度學(xué)科教學(xué)參評論文。
3、06新教師隨堂聽(tīng)課。
4、迎接“市規范教研組”評比驗收。
5、完成主題化校本研修第三階段活動(dòng)。
6、二三年級識字閱讀能力測試。
12月份：
1、“我的一堂課”——05新教師課堂教學(xué)展評活動(dòng)。
2、06新教師隨堂聽(tīng)課。
3、完成主題化校本研修第四階段活動(dòng)。
4、一年級拼音過(guò)關(guān)補測。
5、參加市年度學(xué)科論文評比。
6、參加20xx年分配教師教學(xué)論文撰寫(xiě)比賽。
7、四至六年級寫(xiě)作能力測試。
1—2月份：
1、三上年級期末命題交流評比。
2、主題化系列活動(dòng)材料整理、歸檔。
3、交流復習策略。
4、試卷分析。
5、教研工作小結
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