【精華】工作計劃集合5篇

　　時(shí)間過(guò)得飛快，我們又有了新的工作，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)工作計劃了。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是小編精心整理的工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。

工作計劃 篇1

　　(一)要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，用重點(diǎn)突破實(shí)現工作的整體推進(jìn)。

　　當前，信訪(fǎng)工作任務(wù)非常繁重，必須善于抓主要矛盾，把關(guān)鍵和突出問(wèn)題解決好。要進(jìn)一步建立和完善長(cháng)效機制和配套制度;進(jìn)一步抓好涉及人民群眾切身利益關(guān)系的重大問(wèn)題的解決;同時(shí)盡可能創(chuàng )造條件深入群眾，加強法律、法規宣傳，積極引導群眾有秩序依法、依規上訪(fǎng)。工作中做到抓典型引好路，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)信訪(fǎng)工作整體上新水平。

　　(二)要總攬信訪(fǎng)工作全局，客觀(guān)分析面臨的新情況、新任務(wù)。

　　要站在政治的、全局的高度全面分析和充分認識當前和今后一個(gè)時(shí)期的信訪(fǎng)形勢，對信訪(fǎng)工作面臨的新情況進(jìn)行科學(xué)分析和判斷，找準信訪(fǎng)工作與中心工作的結合點(diǎn)，進(jìn)一步明確信訪(fǎng)工作面臨的新任務(wù)，研究制定有針對性的措施和辦法。

　　(三)要進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓創(chuàng )新，以全新的思維、全新的理念干好信訪(fǎng)工作。

　　創(chuàng )新是做好信訪(fǎng)工作的不竭動(dòng)力。要堅持與時(shí)俱進(jìn)，自覺(jué)打破思想束縛和局限;在實(shí)踐中勇于探索，查找真理;把握好信訪(fǎng)工作今后發(fā)展方向。認真對社會(huì )重大問(wèn)題的研究，把信訪(fǎng)工作的工作著(zhù)力點(diǎn)向前推移，變上訪(fǎng)為下訪(fǎng)。

　　(四)重視基層信訪(fǎng)工作，把提高基層化解矛盾的能力擺上重要日程。信訪(fǎng)問(wèn)題大量產(chǎn)生在基層，其中大多數信訪(fǎng)問(wèn)題也能很妥善解決在基層。因為基層基礎工作是否到位，直接影響到基層信訪(fǎng)工作成效及社會(huì )改革發(fā)展穩定大局。20xx年我們要將信訪(fǎng)工作的重心下移，關(guān)口前移，把抓好基層基礎工作作為切入點(diǎn)和著(zhù)力點(diǎn)，在抓好社區、居委會(huì )、村信訪(fǎng)工作上下功夫，尋求突破，不斷強化基層組織和基層干部的責任意識，提高化解矛盾、解決問(wèn)題的能力。

　　(五)要在鞏固已取得的成績(jì)的基礎上，進(jìn)一步落實(shí)信訪(fǎng)工作制度。建立健全重信重訪(fǎng)專(zhuān)項治理工作長(cháng)效機制，認真執行信訪(fǎng)工作“首問(wèn)責任制”，做到群眾反映的信訪(fǎng)問(wèn)題有人接待、有人處理、有人督辦、有人問(wèn)責。認真接待處理群眾的初信、初訪(fǎng)、初電等信訪(fǎng)案件，使群眾反映的信訪(fǎng)問(wèn)題在第一時(shí)間內得到處理，從而避免引發(fā)重信重訪(fǎng)甚至出現越級上訪(fǎng)、非正常上訪(fǎng)等信訪(fǎng)問(wèn)題。進(jìn)一步強化信訪(fǎng)問(wèn)題的預測預警和報告機制。落實(shí)信訪(fǎng)問(wèn)題《處置預案》，有效掌控苗頭性、傾向性的信訪(fǎng)問(wèn)題，為從源頭上化解矛盾、調處糾紛提供有利條件，真正把問(wèn)題解決在基層、化解在內部、消滅在萌芽狀態(tài)。

　　(六)切實(shí)加強信訪(fǎng)部門(mén)的自身建設，發(fā)揮自身工作能力提高推動(dòng)整體工作水平。

　　努力加強信訪(fǎng)干部隊伍思想、組織、作風(fēng)和業(yè)務(wù)等建設;改善組成人員年齡結構和知識結構，改變人民群眾對信訪(fǎng)機構的看法，全面提高工作人員的政策水平和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步提高綜合素質(zhì)。加強信訪(fǎng)網(wǎng)絡(luò )建設、配備工作人員，不斷提高信訪(fǎng)部門(mén)做好新形勢下信訪(fǎng)工作的能力和水平，為構建社會(huì )主義和諧社會(huì )和推進(jìn)全區經(jīng)濟發(fā)展社會(huì )穩定做出貢獻。

工作計劃 篇2

　　指導思想：

　　以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以實(shí)施課程改革為契機，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的人文素質(zhì)，開(kāi)拓創(chuàng )新、更新觀(guān)念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，響應全面創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校的號召，認真學(xué)習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。

　　工作要點(diǎn)：

　　一、認真學(xué)習，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗。

　　1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。以課程改革為契機，堅持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，繼續落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機制，實(shí)現三個(gè)“轉變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過(guò)程轉變；由重視知識傳授向重視方法設計轉變；由封閉性課堂價(jià)值取向向開(kāi)放性?xún)r(jià)值取向轉變。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動(dòng)中出現的創(chuàng )造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。課改年級要在前期實(shí)驗的基礎上繼續認真扎實(shí)地開(kāi)展探索實(shí)踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗；其他年級也要用課改理念指導和改革課堂教學(xué)，深入領(lǐng)會(huì )教材修訂的指導思想、編寫(xiě)思路、結構、體系以及教學(xué)要求的變化，用新觀(guān)念、新教法組織教育教學(xué)活動(dòng)。

　　2、繼續認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《語(yǔ)文課程標準》等教育文件，轉變觀(guān)念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變以下教育觀(guān)念：課程觀(guān)，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀(guān)，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(cháng)”；人才觀(guān)，從培養“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀(guān)，從“封閉”走向“開(kāi)放”；目標觀(guān)，從單一目標走向多個(gè)目標。要繼續努力將教改基本理念轉化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

　　3、改革評價(jià)制度。課堂教學(xué)評價(jià)要從重教師轉向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價(jià)要突出整體性和綜合性評價(jià)，注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養；加強學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià)，努力讓家長(cháng)積極參與評價(jià)；做到形成性評價(jià)和終結性評價(jià)相結合，單一評價(jià)和多種評價(jià)相結合，基礎性評價(jià)和創(chuàng )造性評價(jià)相結合。提倡學(xué)生采用成長(cháng)記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習過(guò)程和結果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結、教師和同學(xué)的評價(jià)、來(lái)自家長(cháng)的信息等，在評價(jià)中獲得體驗和發(fā)展。

　　4、加強課題研究。本學(xué)期繼續開(kāi)展“有效課堂教學(xué)策略”的課題研究。教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究，爭取多出成績(jì)。加強課改過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，重視組內和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng )學(xué)校先進(jìn)教研組。

　　二、悉心指導，優(yōu)化服務(wù)，規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。

　　1、加強集體備課，做到精誠團結，注重合作，做到節約勞動(dòng)、提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導處就以上要求及時(shí)調研、指導、服務(wù)。

　　2.重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。

　　3.加強教學(xué)質(zhì)量監控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時(shí)間，提倡期中調研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調測，及時(shí)分析反饋調控。同時(shí)加強各類(lèi)素質(zhì)競賽，如朗誦比賽、故事大王賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

　　三、加大力度，催長(cháng)骨干，積極推進(jìn)名師工程。

　　1.加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開(kāi)展多層次的校本培訓，切實(shí)轉變教師觀(guān)念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結構、內容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校創(chuàng )建學(xué)習型校園，每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，完成5000字左右的讀書(shū)筆記；聽(tīng)四場(chǎng)遠程培訓講座，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，上一堂公開(kāi)課；在教研組活動(dòng)中作一次讀書(shū)介紹等。

　　2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓、外出參觀(guān)學(xué)習、課題研究參與等催長(cháng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊伍建設。

工作計劃 篇3

　　20xx－20xx學(xué)年，南海教研要以《佛山市南海區中小學(xué)教研工作“十一五”規劃》為指引，堅持“狠抓落實(shí)，追求實(shí)效”的工作方針，強化“研究、指導、管理、服務(wù)”職能，努力開(kāi)創(chuàng )我區中小學(xué)教研工作的新局面，為基本實(shí)現南海教育現代化作出貢獻。

　　一、大力加強教科研工作

　　1、9月底之前對區主管的“十五”課題全部結題（不結題的予以核消）。

　　2、加強“十一五”立項課題的過(guò)程管理，落實(shí)中期評估制度。

　　3、建立教科研基地，完善“南海教科研網(wǎng)”，推廣一批優(yōu)秀課題成果。

　　二、穩步、扎實(shí)推進(jìn)課程改革

　　1、配合課程標準和教材的修訂，進(jìn)一步開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)培訓。

　　2、完善新課程背景下的教學(xué)常規制度建設，開(kāi)展南海區課改實(shí)驗總結與交流活動(dòng)，組織參加省、市有關(guān)活動(dòng)。

　　3、加強《信息技術(shù)》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)》、《知識產(chǎn)權》、《南海精神讀本》等地方教材的建設。

　　三、逐步完善教學(xué)質(zhì)量監控體系

　　1、加大傳統項目的監控力度，擴大實(shí)驗學(xué)校的范圍。

　　2、加強制度建設，強化教學(xué)質(zhì)量監控管理。

　　3、完善教學(xué)質(zhì)量監控管理平臺。

　　四、加強高考、中考備考研究和指導

　　1、開(kāi)展題例研究和個(gè)案研究，加強研究的`針對性。

　　2、開(kāi)展高考、中考視導，提高視導的效益。

　　3、召開(kāi)高考、中考學(xué)科備考會(huì )和總結會(huì )。

　　五、加強教研隊伍建設

　　1、加強學(xué)科中心組和“名教師”的管理，努力發(fā)揮其示范帶頭作用。

　　2、評選第二屆“南海區先進(jìn)科組”，進(jìn)行20xx-20xx學(xué)年論文評比。

　　3、加強教研室自身建設，努力提升業(yè)務(wù)水平。

　　六、組織學(xué)生學(xué)科競賽和教師專(zhuān)業(yè)競賽

　　1、組織學(xué)生學(xué)科競賽和教師專(zhuān)業(yè)競賽（競賽項目見(jiàn)行事歷）。

　　2、完善并落實(shí)中小學(xué)競賽管理制度；建立學(xué)科競賽信息化管理平臺。

　　3、研究培養競賽尖子生的有效機制。

工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　為了更好地關(guān)愛(ài)留守兒童，給他們營(yíng)造一個(gè)健康成長(cháng)的學(xué)習生活環(huán)境。我校結合教育部門(mén)相關(guān)文件精神及工作部署，大力實(shí)施“留守兒童關(guān)愛(ài)工程”，對留守兒童開(kāi)展學(xué)習輔導、思想教育、生活服務(wù)等服務(wù)，使留守兒童能在家或在校安心生活和學(xué)習，父母在外能安心務(wù)工，以促進(jìn)社會(huì )的和諧發(fā)展。

　　二、工作目標

　　通過(guò)對留守兒童問(wèn)題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(cháng)的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境。

　　三、主要工作措施

　�。ㄒ唬┘訌姽芾砹Χ�，完善各項制度。

　　1、成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導小組，加強對留守兒童的統一領(lǐng)導和管理，保證各項工作要求全面認真落實(shí)到位。

　　組長(cháng)：曹開(kāi)明

　　副組長(cháng)：許賦彬 黃芑蘭 王佑

　　成員：其它行政人員

　　領(lǐng)導小組下設辦公室，設在德育處，由賴(lài)健娟任主任。

　　2、留守兒童花名冊的更新及新增人員檔案的建立。

　　認真調查研究，摸清留守兒童的底數，進(jìn)一步完善每個(gè)留守兒童的個(gè)人檔案和聯(lián)系卡。其基本內容：學(xué)生的基本情況、家長(cháng)姓名、家長(cháng)務(wù)工詳細地址、聯(lián)系電話(huà)，監護人或其委托監護人詳細地址、聯(lián)系電話(huà)、身體狀況等。學(xué)校安排負責學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補充或變更留守兒童花名冊的有關(guān)內容。

　�。ǘ�）實(shí)施留守兒童關(guān)愛(ài)工程，構建校內外關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )。

　　1、組織師生結對互助幫扶活動(dòng)。

　　教師在留守兒童中選擇一名貧困生和學(xué)困生進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，定期對幫扶兒童進(jìn)行學(xué)習輔導、生活支助以及心理上的了解、溝通。積極動(dòng)員社會(huì )愛(ài)心人士與留守兒童結對，擔任留守兒童的代理家長(cháng)。嘗試向社會(huì )招聘 “愛(ài)心爸爸媽媽”，開(kāi)展“親情對對碰”活動(dòng)。讓被幫扶的留守兒童感受到親情的溫暖，享受“不是親人勝似親人”的天倫之樂(lè )。

　　2、關(guān)注兒童健康心理，創(chuàng )設 “心靈港灣”活動(dòng)信箱。

　　學(xué)校成立心理健康咨詢(xún)室，安排教師專(zhuān)門(mén)對兒童進(jìn)行不同階段的心理健康教育。鼓勵學(xué)生給老師同學(xué)寫(xiě)“悄悄話(huà)”紙條，為師生搭建起彼此了解、互相溝通的有效平臺，及時(shí)掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解心中的困惑，給予它們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。

　　3、開(kāi)展“親情互動(dòng)”活動(dòng)，架設交流、溝通的橋梁。

　　留守兒童父母長(cháng)年在外打工，為了彌補留守兒童缺失的親情，“留守之家”特開(kāi)通親情和電腦視頻，讓他們能與父母面對面地談話(huà)、交流。并組織留守兒童父母配合學(xué)校開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即：每周一個(gè)電話(huà)，每月一封信，每月與班主任聯(lián)系一次，每月與科任教師聯(lián)系一次，每年至少回家一次。讓他們在與父母的交流中找回親情，感悟真情，以樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)面對人生。

　�。ㄈ�）豐富課余生活，創(chuàng )造和諧關(guān)愛(ài)的成長(cháng)環(huán)境。

　　1、安排“留守之家”開(kāi)放時(shí)間，讓留守兒童在活動(dòng)室自由活動(dòng)，增進(jìn)彼此感情，感受學(xué)校大家的溫馨。

　　2、進(jìn)一步開(kāi)展書(shū)法、繪畫(huà)、手工、籃球、電子琴等興趣小組，每周二、周四下午，由指派專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行輔導訓練。

　　3、組織留守兒童開(kāi)展為母親或父親寫(xiě)一封信的感恩教育活動(dòng)。

　　4、舉辦一次留守兒童生日聚會(huì )，讓他們充分感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖。

　　南康市贊賢小學(xué)

　　20xx年９月

工作計劃 篇5

　　xx年下期，政史地教研組成員將繼續努力，不斷完善本組的教育、教學(xué)工作，進(jìn)一步提高科研水平。

　　本組成員由周建軍校長(cháng)、諶中華校長(cháng)、徐富凡老師（政治）、廖喜妹老師、黃桃開(kāi)老師（地理）、莫佐華老師、黃輝老師（歷史）、黃劍老師（體育）夏明老師（信息技術(shù)）共9人組成。真正的專(zhuān)業(yè)老師不多，只是專(zhuān)職教師而已，但所有老師都非常敬業(yè)，是學(xué)校各個(gè)方面的骨干教師。根據本組的教師情況，根據學(xué)校的工作安排，特制定本組教學(xué)研究目標和措施如下：

　　第一，要不斷加強教育、教學(xué)理論的學(xué)習。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。本學(xué)期，教研組每位成員至少讀一本與本學(xué)科教育相關(guān)的專(zhuān)著(zhù)，并寫(xiě)好摘記和讀書(shū)筆記，在組內交流讀書(shū)心得。推薦優(yōu)秀的讀書(shū)筆記全校交流。

　　第二，進(jìn)一步完善課堂教學(xué)。本學(xué)期，要求組內教師，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規。要求每位教師，認真備好每一堂課，認真批閱好學(xué)生的每一次練習。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導作用，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng)，建設和諧的師生關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中，運用多種課堂智慧調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，切忌教學(xué)過(guò)程教條、死板和空洞說(shuō)教。積極培養學(xué)生的學(xué)習興趣和良好的學(xué)習習慣。

　　第三，經(jīng)常性地做好經(jīng)驗的總結和教科研工作。本學(xué)期，繼續要求教研組成員每月定期寫(xiě)好教學(xué)反思和教學(xué)案例，并直接上傳至校園網(wǎng)上，以供交流。每位教師積極參與校教科室組織的教學(xué)案例評比和科研周活動(dòng)。期末每人至少上交一篇專(zhuān)業(yè)論文。本學(xué)期組內無(wú)課題的教師爭取新的課題立項。

　　希望通過(guò)全組成員的共同努力，本組的各項工作有長(cháng)足的進(jìn)步！